第一篇：外研版：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)暑假作業(yè)答案

外研版：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)暑假作業(yè)答案

I.1-5 BCACA II.1.themselves 2.himself 3.yourself 4.myself 5.herself III.1-5 BACCB 6-10 CBACA IV.1-5 CCBCA V.The flu spreads easily among people.Weshould do our best to prevent it.Weshould go to bed early and get up early.We should also do some running.Itsgood for us to open the windows to let thefresh air in.Wed better not go tocrowded places.We must often clean ourhouses, wash hands, and change clothes.We should drink more boiled waterand eat health 為大家推薦的七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)暑假作業(yè)答案，還滿意嗎?相信大家都會(huì)仔細(xì)閱讀!

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)暑假作業(yè)答案（精編）

初中初一英語(yǔ)暑假作業(yè)答案解析：16年

第二篇：2015年五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)暑假作業(yè)答案(外研版)

2015年五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)暑假作業(yè)答案（外研版）

【一】

一：1.B

二、6.B 2.A 3.C 4.B 7.B 5.A 8.A 9.A 10.B

三、11.S 12.S 13.D 14.D 15.D

四、16.list 17.went 18.again 19.English

五、21.一輛黃色的出租車

六、25.B 26.A 27.B 35.A 37.Where;going 40.How 42.No, it wasn't 43.Yes, they do.38.Are you 22.步行 20.taxi/train 24.許多 32.A 23.中國(guó)食物 31.B 28.A 29.A 30.C 33.C 34.B

七、36.When;your 39.don't want

八、41.Yes, it was.44.They played computer games at home.45.Yes, they were.【二】

sn__ck(小吃)h__ngr_(饑餓)fr__ __(水果)

f__ __d(食物)s__ __p湯 gr__p__(葡萄)

th__ __sty(口渴)dr__nk(喝)sl__ __(慢的)

st__m__ch(胃)__ __t(吃)qu__ck(快的)

b__b__(嬰兒)dr__w(畫)sl__ __p(睡覺(jué))

qu__ __k(安靜)L__ __d(吵鬧)po__nt(指)

sw__ __(游泳)pl__ __(玩)

二、連線(11分)

Look at the window 喝茶

A tall green tree 指向一座大山

Fly kites 想跳繩

A big mountain 在我的胃里

A beautiful city 看電影

Behind the door 向窗外看

Point at the mountain 一座大山

In my stomach 一棵大樹

Drink tea 放風(fēng)箏

Watch a movie 一座美麗的城市

Want to skip 在門后面

三、爭(zhēng)當(dāng)小翻譯家(20分)

1、我不喜歡吃面條 I ____ _____ noodles.2、我可以喝杯茶嗎?_____ I ______ a cup of tea ?

3、他不喜歡大聲交談 He _____ like _____ talking4、她在那兒 _______ she is5、他正和他的朋友們打撲克

He is ____ ____ ____ his friends6、我可以玩一下那只小猴嗎?

____ I _____ ______ the little monkey?

7、我的父親在火車上 My father is ____the _____

8、我身后的那位女士在唱歌

The woman _______ _____ is _______

9、你看見那只山羊了嗎?____ you see the ______?

10、“誰(shuí)在哭”我問(wèn) “______ is crying ”? I ____

11、請(qǐng)別唱了，你的聲音太大了

Please _____ sing.you are _____ ______

12、他正在往窗外看

He is _____ _____ ______the window.13、我想要兩瓶汽水

I would like two _____ of pop.14、她很安靜，正在看書

Shi is very ____, shi is ______ a book.15、請(qǐng)安靜，媽媽在睡覺(jué)

16、please____ ___.mum is ______

四、看誰(shuí)選的快(24)

()1.I see two ____ of milk

A.bottle B.Bottles C.a bottle

()2.danny is looking ___of the window

A.for B.at C out

()3.The ___ is the baby’s mother

A.man B woman C girl

()4.Look,Ourteacher is ____a book

A.seeing B.reading C.looking

()5._____is the man ?He is my father

A.who B.what C.where

()6.Lanzhou is far___ Beijing

A.to B.from C.in

()7.Danny,please ______sing

A.not B.don’t C no

()8.I like meat.Danny likes meat,____

A.too B.and C.to

()9.What would you like to eat ?_____

A.orange juice B.some soup C.some vegetable

()10.The soup is too hot ____

A.to eat B.to drink C.to buy

()11.Danny is hungry ,he wants a ___

A.milk B.dumpling C snack

()12.May I piay ____ the little dog?

with B for C in

五、連詞成句(16分)

at school pointing is Jenny the

does your go work to father how

3.a I green see tall tree

4.go school they every by day to bus

5.want I to Australia leave

6.the is too drink tea hot to

7.would to what you like drink

8.is a nice that picture

9.likes to piay he football

10.I some apples have may

11.am I hungry not

12.father is LiMing’s the man

13.is to talking he you behind woman the

14.teacher is my the on train

is hungry who

baby is crying the

第三篇：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)暑假作業(yè)答案在線下載

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)暑假作業(yè)答案在線

下載

一、選擇填空

1-5 BcDDA 6-10 BBDDA 11-15 DccDc

二、完形填空

1-5 cBcDA 6-10 BDBAD

三、閱讀理解 AccBD

四、填詞

2.strange 3.Appeared 4.geography 5.dangerous 6.frightened

8.twentieth

五、動(dòng)詞填空

1.is knocking

learn 5.playing 6.Don’t forget , to take 7.doesn’t rain 9.will begin

六句型轉(zhuǎn)換

’s, weight of ‘t see anything 3,Each of , has 4.Don’t take 5.Which book 6.How long 7.Differen’t from 8.What did, do 9.What a tall building it is!./ How tall the building is!I was excited to see so many amazing things.Is it necessary to walk the dog once a day?

七、翻譯句子

!How happily the children are playing!

you for recommending such an interesting film to me.’s bad for your health to go to school without having breakfast.you know what happened to him last week?

teacher told the children to keep away frem danger.八.作文

Dear mr.Wu ，I would like to recommend Sandy for this year’s Best Animal Lover Award.Sandy is a kind and helpful student.She often helps others.Sandy also likes animals very much.She often reads articles about animals and watches TV programmes about them She is amember of the school Animal Lover club.She does a lot of work for the club.one day, Sandy took a homeless dog to her home.She gave the dog something nice to eat.She brushed its fur to make it clean.Then , she took the dog for a walk in the park.I think Sandy should get the award.If she can get it , I’ll be very

y happy.I look forward to hearing from you soon.七年級(jí)暑假作業(yè)答案，5068暑假作業(yè)答案推薦：

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七年級(jí)暑假作業(yè)答案匯總

共4頁(yè)

第四篇：外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

2014年春季學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

葉愛(ài)新

一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中以下教學(xué)理念，面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、教材分析

這套教材采用任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。與原教材相比還增加了文化背景和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語(yǔ)篇的輸入。本書每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。Unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。

三、學(xué)生基本情況分析

我所任教的是七年級(jí)5、6班英語(yǔ)，只有少部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，取得了一定的成績(jī)，大多數(shù)學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

四、具體措施

1、每天背誦課文中的重點(diǎn)對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫英語(yǔ)句子，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。

2、每天聽寫本節(jié)課中需要用到的重點(diǎn)生詞，常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹早讀制度，充分發(fā)揮早讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

5、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

五．課時(shí)安排

第一周: Module 1 Lost and found

第二周: Module 2 What can I do?

第三周: Module 3 Making plans

第四周: Module 4 Life in future

第五周: Module 5 Shopping

第六周: Module 6 Around town

第七周: Revision Module A

第八周:復(fù)習(xí)Module 1~Module 6

第九周: 期中考試

第十周: Module 7My past life

第十一周: Module 8 Story time

第十二周: Module 9 Life history

第十三周: Module 10 A holiday journey

第十四周: Module 11 Body language

第十五周: Module 12 Western music

第十六周: Revision Module B

第十七周: 全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試

第十八周: 全面復(fù)習(xí)，迎接期末考試

第十九周: 期末考試

第五篇：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(外研版)

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（外研版）

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃（外研版）

本學(xué)期是2015——2016學(xué)年下學(xué)期。我擔(dān)任七年級(jí)年級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了能圓滿、順利的完成七年級(jí)英語(yǔ)（下）的教學(xué)任務(wù)，特?cái)M訂本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我任教的依舊是七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生。去年期末的成績(jī)分析來(lái)看，學(xué)生筆頭落實(shí)不足，知識(shí)的鞏固不夠，語(yǔ)感欠缺，且單詞掌握不牢靠，故本學(xué)期要加強(qiáng)單詞的強(qiáng)化以及學(xué)生的筆頭落實(shí)。

而學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)生已經(jīng)不在有剛步入初中的新鮮感，這無(wú)疑為教學(xué)增添許多不利。在教學(xué)過(guò)程中要樹立起學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福指數(shù)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)針對(duì)不足，多進(jìn)行筆頭落實(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感，課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，針對(duì)上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次，七年級(jí)的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識(shí)記能力，針對(duì)單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段還是必要的。本學(xué)期將堅(jiān)持上述指導(dǎo)思想來(lái)看是否能為學(xué)生的成績(jī)有所裨益。

三、教材內(nèi)容分析：

本學(xué)期使用的是外研版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，共有12個(gè)教學(xué)模塊和兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為三個(gè)單元。Unit1部分是基本對(duì)話內(nèi)容，Unit2部分是短文，主要是閱讀訓(xùn)練。Unit3是擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。本學(xué)期要掌握的語(yǔ)法點(diǎn)有：

1、名詞所有格和名詞性物主代詞；

2、can/can’t 的用法；

3、一般將來(lái)時(shí)；

4、一般過(guò)去時(shí)；

5、祈使句和感嘆句。

四、具體措施：

1、做好教材鉆研工作。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。

2、每格模塊中選擇部分內(nèi)容要求學(xué)生背誦。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，并且為寫作提供便利。在學(xué)生朗讀和背誦的過(guò)程中糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

3、對(duì)文本和課堂中重點(diǎn)的單詞和詞組進(jìn)行聽寫，聽寫堅(jiān)持“少吃多餐”的原則，一個(gè)模塊單詞分幾個(gè)部分，每次一個(gè)部分聽寫，模塊結(jié)束后再總的默寫一次，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記能力。同時(shí)發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，對(duì)每次單詞訂正等情況進(jìn)行檢查強(qiáng)化。

4、認(rèn)真貫徹早晚讀制度，充分發(fā)揮早晚讀的黃金時(shí)間加強(qiáng)監(jiān)督，保證讀的效果。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)一些再單詞朗讀記憶等方面有所欠缺的學(xué)生實(shí)行一對(duì)一幫扶，讓其他成績(jī)好的同學(xué)來(lái)幫助他們，提高學(xué)習(xí)效率。

6、分層教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成績(jī)提升，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同任務(wù)要求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都走在前進(jìn)的道路上。要關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、加強(qiáng)學(xué)生策略指導(dǎo)，如將音標(biāo)融入實(shí)際課堂單詞教學(xué)中，在閱讀單元或加強(qiáng)閱讀技巧指導(dǎo)，或關(guān)注對(duì)文章邏輯分析，讓學(xué)生寫作的邏輯條理變得清晰。為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。