第一篇：2012年秋季新民小學教務處工作計劃（共）

新民小學教務工作計劃

2012——2013學年（上）

教務處

2012年9月4日

新民小學教務處工作計劃

2012——2013學年（上）

指導思想

以科學發展觀統領教育教學工作，以加強與規范教育教學常規工作為主線，不斷規范教學行為，努力營造規范而有序的教學環境，不斷提高學校的教育教學質量；構建高效課堂，擴大學校的知名度。工作思路

“一個中心，四個必抓”。“一個中心”即是以提高教學質量為中心?！八膫€必抓”，指的是抓教學常規管理，抓教師隊伍建設，狠抓素質教育的實施，抓教學研究。工作重點

1、規范教學行為，抓好教學常規管理。

2、抓好教研組建設，扎實開展教研活動。

3、開展各種教育教學活動，促進師生共同成長。工作內容和措施

一、強化常規抓效率

1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將繼續加強巡課與隨堂聽課的力度，加強課程計劃的執行和管理。

2、抓好學生的常規教育，重視學生良好學習、生活習慣的培養。班級為主陣地，繼續抓好學生良好的預習、聽課、復習、自覺學習的習慣，形成良好的班風和學風。以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習能力和實踐能力。特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文學科教學中要注重聽、說、讀、寫等基本能力的培養，每天安排學生讀背古詩詞、名句、優美的句段等，養成學生讀書的習慣，陶冶學生的情操；數學學科中要重視學生計算、分析、判斷等能力的訓練；其他各學科也要根據新課程標準，進行各種素質特別是實踐能力的訓練培養。

3、學校所有教師全員參與教學研究，參與學科的隨堂聽課（每學期校長不少于16節，教務主任不少于12節，教師教研組長不少于10節，教師不少于8節）、調研課，參加學科教研活動等。聽課人員聽課后要及時與上課教師交流，提出建議。各教研組要定期檢查學生作業等情況，及時掌控教師課堂教學情況，促使有效課堂的生成。

4、進一步規范和強化教學常規工作

全面落實教學工作“八字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“勤”，質量要“高”。

（1）要求教師要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要有教學反思。教學反思的內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生反饋情況，要求寫一些實在 的得與失。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。我們要按照縣局的要求，實施素質教育。充分體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅。

（3）教師要精心布置作業，作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位，批改要認真、及時、正確，低年級要增加面批的次數。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的書寫質量。

（4）課外輔導要緊緊圍繞培優補差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

二、強化研訓促成長

1、開展校本培訓，提升業務能力。在培訓形式上，采用集中培訓、分組培訓及自學相結合的辦法。積極組織教師參加各級各類培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，使盡量多的教師從活動中受益。

2、圍繞問題開展校本教研活動，圍繞問題抓研訓，每月解決一個教師困惑或糾結的問題；結合問題進行校本研訓；結合問題撰寫片斷教學設計；結合問題開展教學隨筆的征集活動。

3、繼續實行“青藍”工程,開展“師徒結對”活動，即一位骨干教師帶一名青年教師，青年教師與骨干教師結對子，每兩周青年教師上一節課，課前由骨干教師幫助青年教師分析教材、分析學情、指導備課，上課結束后再進行評議，對教案進行修改，再由青年教師根據修改后的教案上一節公開課，爾后再進行集體評議，共同探討。骨干教師還要對徒弟的教學活動以及提交的教學設計、教學論文等進行指導，從而促進青年教師專業水平的迅速提高。

4、抓課堂改革，促進素質教育的實施。本學期，我們將開展“我與素質教育”演講比賽活動、，素質教育優質教案評選活動。旨在吃透素質教育的精神，熟練掌握素質教育的流程和操作要領，切實轉變教師的教和學生的學，從而提高教學質量。

5、鼓勵教師結合教學實際，撰寫教學隨筆、教育敘事、教學心得、教學論文，向各級刊物投稿，不斷提高自己理論總結的能力。

三、強化考輔增素質

1、抓好各類檢測。本學期，我們在語文、數學、英語這三個科目繼續實行“堂堂過關，天天過關，周周過關，月月過關”。除了繼 續抓好期中、期末的語文、數學檢測工作以外，還要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學學科要進行階段性檢測,并進行質量分析；期末，對語文、數學和綜合學科進行考核，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。

2、開展學科競賽的活動 ,提高學生綜合素質。本學期，我們將在學生中開展一系列教學活動，以此促進教學質量。如一至三年級口算競賽、四至六年級解應用題競賽、朗誦比賽、查字典比賽等。同時積極組織學生參加鄉縣等各級各類競賽，力爭取得好成績，使學生在參與中提高綜合素質。

3、關注學生差異,切實做好培優補差工作。教師要關注學困生,耐心做好學困生的輔導與轉化工作。通過學困生周過關，作業面批面改，建立幫扶小組等方式提高學困生的學習成績。要堅持個別輔導,采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學生得到發展。必須重視分層教學，做好培優補差工作，既讓尖子生吃得飽、吃得好，又能使一般學生有所提高，學困生不掉隊。

四、強化管理提質量

教務處在上學年的基礎上，將進一步完善教學常規的各項制度，制定更加全面、細致、有效地量化細則，讓教學的每一個環節有標準衡量有尺度量化。此外，各年級、各學科教學也要在“強化”上下功夫，要在“方式”上求創新。

首先是通過家長會、教師座談會，班主任工作交流等，推進班級工作的深入開展。其次是抓培優補差工作。著重做好補差工作。各年級各學科，根據優中差建立幫扶小組，結成幫扶對子，切實提高后進生的學業成績。同時，要抓好中等生的督促和優秀生的跟蹤工作，塑典型，表優秀，學先進，全面提高教學質量；

第三是做好學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，定期開展家校互訪活動；

第四是認真組織好階段性質量監控，并做好成績統計、質量分析，有針對性地調整教學思路和策略，確保教學質量不斷提高。

五、其他工作

1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習、合作學習搭建平臺。

2、加強體衛藝工作。本學期，我們要認真上好體育課，開展大課間活動，落實陽光體育，確保學生每天有1小時的運動。保障兩課兩操的落實。讓學生擁有一個強健的體魄，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深入每個學生內心。

3、加強部室管理，充分發揮部室的育人作用。本學期，我校要精心挑選，既有專長，又有責任心的老師擔任部室管理員。然后對他們進行培訓，以便完全勝任工作。需要什么物品，學校全力購置配齊。同時，教務處加大對部室管理的檢查和指導，并進行量化，納入每月的創選評中。總之，確保各個部室開放使用，提高使用效率，切實起到促進教學的作用。

六、行事歷

九月份：

1、制定各教研組計劃和教師個人學科計劃

2、組織教師學習鎮校工作計劃

3、控輟保學

4、家長會

5、慶祝教師節

6、教學常規檢查

7、月末測試 十月份：

1、慶國慶

2、硬筆字書寫比賽

3、查字典比賽

4、教學常規檢查

5、月末測試 十一月份：

1、期中考試及質量分析2、1—3年級學生口算比賽

3、教學常規檢查

4、月末測試

十二月份：

1、4---6年級解應用題比賽

2、三至六年級英語詞匯大賽

3、教學常規檢查

4、月末測試

一月份：

1、慶祝元旦

2、期末復習迎接考試

3、期末質量分析

4、資料收集歸檔

新民小學教務室 2012年9月4日

第二篇：2015秋季教務處工作計劃

紅光中小學學校教務處工作計劃

2015.9

一、指導思想

以校長及分管副校長對教務處教學工作的要求和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學有效性為目標，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性，以整體推進課程改革為中心，以發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處的工作，內強素質，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強化教學工作的全程管理，確實提高教學質量，促進教師隊伍的建設和教育質量的全面提高。

二、主要工作

（一）、常規檢測與抽測相結合，努力加強質量監控

1、堅持對差距較大的部分學科進行質量跟蹤指導，直到縮小到一定的差距為止。主要措施是由教務處和各學科教研組長組成調研組，不定期進行聽課，不定期進行質量抽測，并同時召開質量跟蹤調研分析

2、狠抓畢業班教學工作。定期召開六、九年級教學工作會議，研究畢業班教學工作，分派行政人員分管，并對畢業班教學提出專門的工作意見，在復習階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業班教學中的管理，了解小孩的學習情況，為畢業班教學提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。、每月召開教學月工作例會，在校長室的帶領下，與教導處的分管主任與各學科教研組長共同關注教學，共同關注教學質量。、堅持每月對一個年級進行教學視導，讓教管人員深入課堂，了解教學，關注教學質量。

（二）、科研引領教學

1、繼續加強教研組建設，發揮教研組教研功能 提高教研活動質量是提高教師素養的保障。本學期，對教研活動有以下要求：（1）、聽課要求：教師每學期至少聽課12節，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要達到14節，分管校長及教務主任聽課不少于16節，新教師應主動、積極聽課。各學科的教師一定要互相聽課，加強交流，體現同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。

（2）、立足課堂教學，探索教學改革。課堂是展示教師風采的舞臺，教師應通過自己個性化的教學讓課堂煥發生機。圍繞教師業務培訓活動，本學期教務處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要積極參加學校、縣教育局組織的課堂教學大賽活動。

（3）、校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學期我們對學校校本教研課做了一些調整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協同本年級組同學科教師按計劃安排聽課并做好記錄與反饋。

（4）教師業務學習及要求：每月各教研組至少安排一次集中業務學習活動（主要以優秀課例光盤學習或網絡課堂教學學習為主，其他以教研組安排和周工作安排為準），請老師們提前安排好班級事務，按時參加教研活動，不允許遲到早退。各位老師在教研活動中要積極發言，敢于提出在學習中發現的問題。（5）加強理論學習，開展自我學習提高活動，提高教師的理論水平。結合學校課題研究開展相關教育專著研讀，認真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學期學習摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學論文或反思總結。

（三）、關注全面發展，提高學生綜合素質。

1、抓好學生習慣養成教育。本學期將以培養學生良好的學習興趣、態度和習慣為突破口，進一步規范學生的學習行為，在整體上形成良好的學風，培養學生專心致志、規范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學習習慣。

2、豐富校園文化活動。

（1）、保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進一步豐富校園活動課的內容，提高活動課的質量，豐富學生生活。

（2）、剛性實施陽光體育一小時活動。教導處要及早制定好本學期大課間及校園文化活動方案，要在真心落實、挖掘資源、科學安排上做好文章，確保學生每天體育鍛煉一小時，真正提高學生的身體素質，使學生的身心得到健康發展。（3）、持續推進書香校園建設。立足于教師業務素質的提升，在教師中倡導“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學生綜合素養的提升，以培養“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習慣的養成；還要立足于學生全面發展，積極探尋有效的閱讀激勵機制，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操，促進學校的發展，提升學校的文化品位。

（4）、另外，我們要繼續有效開展多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等活動。努力提高學生的綜合素質、培養學生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學生在學習中增長知識與技能，使學校在運行中開發潛能與內涵，開創學校、教師、學生三方受益的良好局面。

（四）、重視班級管理

班級管理是學校工作的重要組成部分。班主任在學生全面健康成長中起著導師作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯系作用。學校要求各年級組繼續發揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規。班主任要盡力創造班級優良的育人環境，重視班級學生的文明行為的養成教育，指導學生養成良好的學習習慣。教務處將協同教務處、政教處，通過班級環境布置檢查、衛生工作檢查、學生競賽、班主任業務培訓、經驗交流等活動，達到優化班級管理的目的。

（五）、認真做好體藝衛工作

體育教師要認真上好每節課，并有具體的學期教學計劃，教育學生養成良好的衛生習慣，做好各種疾病的預防，降低常見病的發病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，繼續開展“三聲三好”活動。

（六）、加強學籍管理和留守兒童及進城務工子女就學管理

嚴格按規定履行學生的轉入轉出休學更名等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據。及時做好學生轉進轉出的登記手續。并做好有關的統計工作。進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。嚴禁中途私調班級學生，嚴禁不讓學生參加各類的檢測。關注留守兒童：其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

三、具體工作安排

九月份：

1、做好開學報、入學安全教育等工作。

2、討論制定學期各科教研計劃。

3、第一次教學常規檢查。

4、開展新、老教師結隊幫扶活動。

5、繼續開展好“三聲”、“三好”主題活動。

6、開展好各節日活動安排。十月份：

1、開展“國慶節”慶祝活動。

2、指導“三聲”、“三好”活動小組初步展開活動。

3、組織各年級開展各項文體活動。

4、組織教師與結對學?；?，外出觀摩示教學范課。

5、新教師過關課。十一月份：

1、開展德育方面各項活動。

2、各教研室組織各項文體等活動。

3、校園趣味運動會

4、新教師過關課。

5、組織期中質量檢測及分析。十二月份：

1、中小學生守則與日常行為規范知識競賽。

2、體育常識、健康知識競賽。

3、中考動員會。

4、教學常規檢查工作。

5、“元旦”慶?；顒印Ｔ路?/p>

1、新教師過關課、學校安全大排查。

2、準備期末考試工作。

3、收集資料，整理歸檔。

4、進行學期教研工作總結，討論下學期教研工作重點。

紅光中小學 2015-9-2

第三篇：新民小學2009年春期教務處工作總結

新民小學2009年春期教務處工作總結

以“三個代表”重要思想為指針，堅持教學質量是學校的生命線、生存線、發展線，牢固樹立和全面貫徹科學發展觀，本學期我們緊緊圍繞“改革、創新、發展”的主題，積極推進課程改革、教學研究和教學反思，增強科研意識。進一步創新教學管理機制，進一步加快學校發展步伐，牢固樹立學習意識、目標意識、質量意識、競爭意識、創新意識、效率意識，以飽滿的熱情，良好的狀態，扎實的作風，努力構建學校文化戰略體系，增強品牌意識，為穩步提高教學質量不懈努力。

（一）、堅持不懈地進行教育教學常規檢查、監督、指導。促進過程落實。

教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。加強和優化教學管理，深化教學改革，對教學過程的各個環節，進行分析研究，做到精細化管理。

1、我們充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理。

認真抓好檢查、考核工作。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環節的管理，并且實行動態管理，隨時抽檢，檢查后及時總結。開學初，我們召開了教研組長會議，商討備課、教研活動。制訂教務處、教研組工作計劃，制訂學科教學計劃。在過程管理中繼續落

實教學“五認真”檢查每月檢查一次，采取行政對年級組輪流檢查，年級組長、村校負責人交換等方式進行檢查。并做到每次檢查有記載、有反饋，形成教學工作檢查月報。

同時對各年級堅持開展了“推門即聽課，翻本即檢查”，隨時了解教學情況。我們還對還針對薄弱年級,薄弱學科加強了質量監控追蹤檢測,對教學“五認真”工作確實存在問題的教師進行了剖析，給予耐心的指導和幫教，提出警誡。有力地促進了我校教學管理的規范性。在一定程度上促進了其教學質量的不斷提高。

2、結合學校工作實際，教務處制定和組織實施了新民小學課堂常規訓練基本要求，并在一年級舉行了新民小學課堂常規訓練基本要求的落實情況進行督導考核，規范學生課堂行為，提高課堂效率。

3、認真落實課程計劃，規范課堂教學秩序，本期我們認真落實了墊教委發【2007】226號文件精神，全面落實義務教育新的課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持上好“兩課”（體育課和健康教育課）做好“兩操”(課間操、眼保健操)，開展好“兩活動”（課外活動、體育活動）加大了體育課的教學力度，基本保證了每班4節體育課和1節體育鍛煉課，加強了體育健康教育。同時把健康、安全、環保、國防、法制等整合為公共教學課進行教學?；径沤^了有教材無課時或有課時無教材的現象。

（二）、以課堂教學達標活動為契機，積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年

級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我們從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎：

1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高教師的業務素質和課程實施能力。規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。本期開展了課堂教學達標晉級申報活動，組織全體教師學習課堂達標的基本要求和實施方案。

2、加強了教務處對各教研活動的管理力度，發揮教研組在組織教學和開展教研活動中的重要作用，提高教研活動的實效。發揚團隊協作精神，扎扎實實地開展教研活動，本期學校組織了10次教研活動，開展了課堂教學達標晉級立標課的觀摩28節，舉辦了提高課堂有效性專題講座2次，組織新課標考試1次。加強了教師現代教育理論的的學習，不斷提高自身的業務素質和教學能力形成了有問題隨時討論、隨時教研的良好氛圍。

3、繼續進行了周公開課，骨干教師示范課，送課下鄉等活動，并要求教師在教學中充分利用我?，F有的現代化教育技術設備，充分發揮多媒體資源的作用，努力相互學習討論，共同提高，提高了課堂教學效率，促進了教學水平的提高。

4、加強了對下屆畢業班的視導，本學期我們組織了五年級教學質量抽查，召開了下屆畢業班教師會，提出了下屆畢業班的工作目標好打算。對五年級的薄弱學科調整和督查。做到對下屆畢業班早安排，早部署，為明年畢業班工作上臺階做好充分準備。

5、開展競賽活動，加強藝體學科的考核。本期開展了唱紅歌和校歌比賽、第三套中小學系列廣播操比賽，將比賽的結果拿入了音樂教師和體育教師的個體工作考核。

6、加強了學生特長的培養，實施了“2+2項目活動”的申報、培訓和考核認定工作；全面推廣實施第三套廣播體操，并舉行了廣播體操比賽；體育組的劉福友、劉飛兩位教師發揚無私的精神，早組隊、早訓練。組建了“田徑”和“乒乓”兩個常年運動隊，5月參加縣小學生田徑運動會榮獲團體第四的好成績；有一項打破了縣運會記錄。開展了四次教學研究活動和三次體育競賽活動。提高了我校的運動水平。

（三）、加強實施青藍工程，構筑青年教師成長的平臺。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵，為新教師成才提供廣闊的發展平臺，本學期教務處繼續落實加速青藍工程的實施，具體做好了這幾個方面的工作：

1、以校本培訓為主，繼續發揮師徒結對作用，以老帶新，共同探討，形成一個良好的課堂教學研究氛圍。繼續做好青年教師跟蹤聽課工作，由教務處統一安排聽課，讓每個08年公招的新教師定期上一節公開課，師傅和教科室人員聽課、評課，交流得失，進行面對面的指導。組織新教師每月聽師傅的課堂教學示范課2次，讓新教師從中學習教學方法和教學藝術。本期還組織了新教師面向中心校的老師結班上匯報課1次，達到了鍛煉新教師的目的。

2、積極開展了縣骨干教師的培養，有吳波、盛小容、高寶萍、劉國軍、葉杰5位教師被確認為縣級骨干教師。

3、組織教師進行理論學習及青年教師教學基本功競賽，積極探索新課改環境下的學科整合與探究式教學實踐研究，探索有利于學生形成“自主、合作、探究”的學習方式，本學期我們舉行了新課程標準競賽和年級教研組基本功競賽，分說課、備課、上課、評課四個環節舉行，提高教師的教學水平。

（四）以“科技教育特色”為抓手，積極推進品牌特色。1．在本學期中，學校組織教師學習科技教育思想，舉辦專題論壇，使廣大教師走近科技教育，了解科技教育，在第24屆青少年科技創新大賽中共選送40余件作品參加縣上比賽，其中9件作品獲市等級獎，六件作品報送參加國家級比賽初評；組織教師撰寫第十七屆全國青少年科技輔導員論文，報送論文3篇。

2、第七屆“全國中小學信息技術創新與實踐活動”、第七屆“全國中小學優秀自制教具評選活動”、第十屆“全國中小學電腦制作活動”、第十三屆“全國多媒體教育軟件大獎賽”，其中胡志偉老師輔導董俊男攝制的DV短片《銘記》獲重慶市一等獎，并已報送參加全國評比；冷雪竹老師輔導的數學學具《直尺量角器》和葉杰老師制作的科學教具《銅、鐵、鋁金屬導熱性能演示器》、徐濤老師制作的數學教具《便攜式多功能演示及畫線器》已報送參加市上評比。

3．我們按照新民小學“科技教育辦學特色”建設方案，理清工作目標，建立科技教育領導小組，完善科技教育建設制度，搞好學?？萍际业慕ㄔO，實施科技創新實踐活動，形成科技強校特色。借助于校園各種藝術節、平常的專業訓練雙管齊下，確保科技教育上高位，再創佳績。讓科技創新逐漸成為我校品牌優勢

（五）加強教育技術與裝備工作，充分發揮其資源優勢

1、繼續加強了現代化教學技術的推廣運用和研究，提高現代化教學設備使用效率，加強學科教學與信息技術的整合。玉龍村校被確定為遠教實驗區縣級實驗校，將開展“遠教光盤資源在《品德與生活》教學中應用研究”子課題實驗研究。

2、扎實開展實驗教學，本期演示實驗應做56個，實際開出54個，開出率96.43%；分組實驗應做52個，實際開出48個，開出率92.31%。加強學生科學實驗操作能力的培養訓練，對學生操作能力進行兩次抽查，合格率達到90%以上。加強圖書室的建設和管理，搞好圖書室的開放和師生借閱工作。本期圖書集體和個人借閱17315人次，借閱率達到91.56%。還開展了“圖書室建設情況統計調查”、“教育技術與裝備調研”、“農村小學基本體育器材配備項目檢查驗收” 和“綠色上網過濾軟件安裝”等技裝活動。添置了10000元的圖書和40000元的體育器材。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作在校領導的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但也存在不足。其表現為：

1、有的教師師德修養差，強迫學生參加自己辦的補習班，搞有償家教。體罰或變相體罰學生，工作積極性不強，一切向“錢”看，教老爺書，什么事情都由學生代做。

2、教師的五認真教學工作不能夠持之以恒，我們常常發現不按照要求備課、上課隨意性大，作業中放任學生的錯題或在批改時發生錯誤。

3、本學期還有個特殊性，生病請假的老師特別多，而且多是語數老師。班上的課沒人上，孩子們沒有人管，又沒有富足的老師來頂替怎么辦？面對學校出現的困境，個別年級的老師補位意識不夠很強。

4、更好、更快、更科學的提高教學質量一直是教務處工作的重中之重，但現在如何把質量全面提高到更高的層次是我們不斷研究實踐的。

5、教學常規雖有改觀，但力度不夠強，對存在的問題不能抓在手里一一解決。

6、課題研究不夠深入，且實效性也不強，有些浮于表面。

第四篇：秋季初中教務處工作計劃（共）

新學期即將伊始，新學期，新氣象，新目標，新計劃。朋友，你是不是打算寫新學期教務處工作計劃呢？下面是由小編為大家整理的“秋季初中教務處工作計劃”，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您有所幫助。秋季初中教務處工作計劃一

本學期是新一學年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和配合學校各方面才能把工作正常開展起來，根據學校實際情況，特制定本計劃：

1、根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。

2、配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

3、配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

4、積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5、積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

6、配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

7、加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

8、負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9、配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11、配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12、努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13、配合教研組做好本學期教研工作。

14、完成各教師計劃、總結、教案和作業的檢查工作。

總之，教務處工作是一項復雜而又繁多的工作，要求工作上要認真、細心才能完成好。因此，要求教務處每個成員既要有分工，又要有配合。只有每個人積極主動才能把工作做得更好。

一、指導思想

以學校工作的總體思路和工作目標為指南，結合我校教學實際，進一步深化課堂教學改革，強化學生的課堂主體地位，全面推進素質教育。充分發揮教務處的“管理、服務、指導、檢查、評價”職能，加強教育教學流程管理和目標管理，努力提高管理效益，提升教育教學質量。

二、總體目標

1、加強教師隊伍建設，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

2、注重教學常規的落實，完善各項教學管理、評價機制。

3、深化課堂教學改革，進一步把我校的學案導學制實化、細化，變課堂為學堂。

4、教學質量要有明顯提高，本學期的各年級統考成績與去年同期相比優生和學科位次都要有較大提升。

5、配合學校整體安排，順利完成本學期的迎檢驗收工作。

三、主要工作內容及措施

（一）繼續加強教師隊伍建設

1、加強師德建設

長期以來，我校廣大教師教書育人、敬業愛崗，贏得了社會的尊重、好評。但我們必須清楚的認識到在市場經濟等大環境的影響下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰，師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。我校的師德建設要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師的“三德”水平為重點，造就一支忠誠于人民教育事業、讓人民滿意的教師隊伍。我們要求必須做到：

（1）堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為。

（2）堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為。

（3）嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

2、認真執行學校的各項管理規章制度，完善教師評價機制，嚴格考核管理，打造一支紀律嚴明、作風優良的教師隊伍。

3、關注教師身心健康，開展教師健身活動，搞好教師心理健康干預，營造輕松和諧的工作環境。

（二）強化工作紀律，認真落實各項教學常規

1、強化工作紀律，完善考勤制度。

良好的工作紀律是高效工作的前提保障。為了既能保證工作時間又能體現人文關懷，本學期我們主要采取以下措施：

（1）坐班時間。本學期教師上午坐班時間推遲到8：15分，便于教師送子女上學及合理安排家庭生活，同時取消晚來早走制度。

（2）請銷假制度。用請假條制度代替請假登記制度。請假條分為長期假假條和臨時假假條，半天以上（含半天）為長假。所有長假假條第一簽字權歸年級組長，然后逐級上簽。長假假條到教務處辦理，臨時假條到教務處主任室辦理。長假和臨時假都必須及時銷假。

（3）坐班室紀律。坐班室是我們教師工作的環境，每位教師要嚴格遵守相關規定。杜絕玩電腦，杜絕說與教學無關的話、做與教學無關的事。

2、認真落實各項教學常規。

我校的學案導學教改模式讓老師由主演變成了導演，這更需要我們要扎實做好各項教學常規，提高自己的糾偏、點評、總結、釋難能力。我們的每項常規工作要嚴格符合“晶華學校教師教學常規”要求，使我們的工作規范化、科學化。

（三）堅定不移的貫徹我校的課堂教學改革模式。

20xx中考成績的輝煌，離不開我們每位畢業班老師的艱辛努力，同時也是我校課堂教學改革取得的又一豐碩成果。本學期，教務處要組織形式多樣的課改交流活動，在總結成功經驗的同時，大膽剖析，勇于發現問題，并探索解決辦法。力爭使我校的課堂教學改革更加符合我們的校情、學情，能夠更好地服務于教學。

學案導學制目的是充分發揮學生的主體地位，要每一節課變“講堂”為“學堂”。這就要求我們老師要將學習任務分配給每個同學、每個學習小組來完成，充分調動每個學生的主體性，發揮每個小組的集體智慧。同時，通過采取辯論、小品、競賽、板演等多種課堂活動形式讓學生拓展知識、鍛煉思維、提升能力。為此，本學期我們要求課堂教學要努力做到“10+35”（教師講解少于10分鐘，學生活動大于35分鐘），充分引導學生，打造以學生自學為主的課堂教學。

（四）充分發揮學科組在教學中的積極作用，開展教科研工作，走科研興校之路。

（1）關注學科組建設，最大程度的支持學科組長工作。學科組長是本學科的學科帶頭人，也是學科組活動的主要謀劃者、組織者。本學期要繼續擴大學科組長在學科組的影響力，充分發揮其組織、協調作用。教務處要協助、指導學科組制定好本學期工作計劃，并督查其落實情況。同時，教務處還要加強對各學科組的考核評價工作，評選出優秀學科組。

（2）強化集體備課的實效性。各學科組在集體備課組活動中除了要做到常規的“三定”、“四備”和“五統一”（即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試）外，要做出代表本組集體智慧的最高水平學案，用以指導本組教學工作。

（3）各學科組本學期至少要組織兩次全員參與的教學觀摩活動。在說課、評課中要嚴格依照“晶華學校說課、評課要求”。另外，各學科組要配合教務處組織好本學期的骨干教師評選活動。

（4）每個學科組要積極申報各級教研課題，已申報課題研究的學科組，要依照申報計劃，按要求展開課題研究。沒有上級課題研究的學科組，本學期要申請校級課題研究，具體程序與縣級課題申報一致，并以此為契機提高全組教師的教科研水平。

（五）加強青年教師培養，加大教師培訓力度，促進教師專業發展。

繼續實施青年教師拜師結對活動，對青年教師有目的的展開傳、幫、帶。指導教師對青年教師的培養應從規范做起，力爭使其早成才、成好才。同時要求青年教師要多聽課，多向老教師求教，盡快使自己適應崗位，走向成熟。教務處對青年教師的基本要求是要做到“三個達標”，即：教材教法達標，課堂教學達標，教學效果達標。

為了有效提升教師教學能力和專業化程度，除校內開展多種形式的培訓活動和聘請學者來校講學外，還要積極派教師參加進修學校、縣市教研所舉辦的各種研討培訓班，達到開拓眼界，獲取信息，提高教學能力的目的。

（六）高度重視迎檢工作，確保各級迎檢工作順利通過。

高度重視本學期的迎省檢工作：

（1）督導評估工作。依照檢查要求開展自查并進行查漏補缺，搞好專用教室的制度建設，管好、用好現有圖書及儀器設備。開學初，要裝備圖書電子借閱系統，爭取早日投入使用。

（2）教學評估工作。首先要完善各類檔案，開學初完成檔案的整理工作。其次，依照評估要求，有序開展課堂教學改革，教研活動、校本培訓等教學活動。

（3）迎接省“三類城市”普通話驗收工作。搞好推普周活動，開展好普通話教學和使用規范字教學。理順迎檢流程，確保順利通過驗收。

（七）認真做好音、體、美教學工作。

嚴格執行音體美課堂教學規范化要求，加大對音體美課堂教學的管理力度。加強音體美教師間的聽課和交流，相互學習，相互促進，提升我校音體美教學質量。音體美教師要充分挖掘學生潛力，培養學生特長。

四、各年級、各階段工作安排

（一）七年級

七年級學生處于小學向中學的過度階段，他們具有了一定的基礎知識，也涉及了一些基本解題技巧的訓練。但尚未形成較為成熟的邏輯思維方法，認知途徑也多限于直觀化、形象化。對此，建議我們七年級教學從以下著手：

開學初前兩周，我們的班主任、任課教師要利用我校近年來取得的優異成績，激發學生的愛校熱情、學習激情，同時，向他們介紹各自學科特點及相應學法。在第三周至第八周，真正進入了教學實施階段。首先，我們每位教師要通過課堂教學吸引學生，培養學生學習興趣。當然，要做到這些，我們老師就必須做到充分備課，尤其是在備學生、備教法兩個環節上，力爭做到生生俱到，不放棄每一位學生。其次，要讓學生適應、熟悉我們的“學案導學、自主合作”課改模式。對學習小組要合理劃分、科學使用。以小組活動為依托，充分發揮學生的課堂主體作用。第三，利用作業反饋、自習輔導等渠道，加強對學生的心理疏導，以適應初中階段的學習節奏。在第九周至第十周，做好期中考試考前學習動員工作。第一次參加中學階段的大型考試，相信每位學生都會有一種躍躍欲試的感覺。我們要以此為契機，做好考前動員，再掀學習高潮。第十一周至第十二周，開好成績分析會、學法交流會、家長座談會。特別是成績分析會，要用數字說話，每個班分析每個班的弱科，每位教師分析每位教師的不足，同樣每位學生也要分析自己的情況。同時，要結合教務處組織的教學檢查，查找原因、尋找措施。真正起到考試的加油站、檢修站的作用，以促進教學。第十三周至第十八周，每位教師根據期中考試后的反思，對自己的教學做出調整并體現在教學過程中。加大教師間的相互學習交流，同時教務處也要安排有針對性的跟蹤聽課。確保本學期不會分化出弱學科、弱班級、弱教師。第十九周至學期末，搞好期末復習，教務處組織好復習觀摩課。年級組組織好學生間的復習經驗交流活動。

（二）八年級

八年級學生已順利完成了從小學到初中學習生活的過度。他們已熟悉了校園環境、作息時間、學習節奏包括老師的授課方式。但他們處于生理、心理快速成長階段，在樹立正確的人生觀、學習觀上需要進一步的引領。同時，他們也處于積淀基礎知識、提高解題技巧、訓練思維能力的關鍵時期。所以對于八年級的教學工作建議如下：

在第一周至第二周，對上學期的知識進行梳理及重點復習，做好新舊知識的銜接。同時，通過檢查假期作業等做好學生的收心教育。第三周至第八周，各學科依照計劃有序開展新知識的傳授。在課堂教學上要深化我校的課改模式，利用學習小組培養學生的自主學習意識、合作探究能力。尤其是要注重培養學生的閱讀能力、理解能力、計算能力以及發散思維。在第九周至第十周，要組織好期中考試復習及考前動員工作。第十一周至第十二周，期中考試成績分析，除開好成績分析會外，每位老師要根據自己的成績，寫一份考后反思，總結上半學期的成功經驗和工作不足，對于不足之處要提出相應改進措施。在第十三周至第十七周，根據期中考試后的反思，教師要做出相應教學調整。加大備課投入，注重課堂效果，關注學生反饋信息及個別輔導。重過程、抓細節。用教師的改變帶動學生的提高。第十八周至期末，各學科要進行期末總復習。復習時要按照由學科組統一制定的復習計劃進行，要做到科學、全面。同時還要做好考試動員及考風考紀教育，做好學生的考前心理輔導，消除他們由考試而帶來的焦慮心理，讓每位學生以百倍信心迎接考試。

（三）九年級

本學期是初三教學工作的關鍵期，其工作重點主要有樹立學生的升學意識，營造良好學習氛圍；完成初三的新授課教學；爭取家長的配合，形成家、校教育合力。教務處要組織教師研究近幾年的中考試題，把握中考方向。組織好本學期的四次考試和成績分析工作。謀劃好優生培養方案。

在第一周至第三周，主要是要樹立學生畢業班意識、升學意識。營造緊張、積極的學習氛圍。第四周至第六周，要組織好第一次月考，開好成績分析會和學生家長座談會。在第七周至第九周，年級組組織學生進行學習方法交流活動。（選年級成績優異的學生對各班同學進行學法指導）第十周至第十一周，組織期中考試。

并對考試成績分析會診。在教師、學生中樹榜樣、立典型，再掀向優秀學習，爭創更好成績的工作、學習高潮。第十二周至第十五周，組織召開學生動員會。（調動學生學習積極性）教務處要組織不同成績位次的學情調研，并將學生反映情況總結后反饋給相應教師，力爭做到教師勞動與學生努力合拍。第十六周至期末。

做好常規教學和考前復習工作，爭取學生在期末考試中取得優異成績，為下一學期的學習打下一個良好開端。

五、月度工作安排

九月份

1、新生入學教育。

2、開學典禮暨表彰大會。

3、月考。

4、成績分析。

十月份

1、課堂教學改革經驗交流。

2、骨干教師評選。

十一月份

1、期中考試。

2、成績分析。

3、“少教多學”課題研究。

4、優質課觀摩。

十二月份

1、第二次月考。

2、成績分析。

3、教師基本功大賽。

元月份

1、教師測評。

2、期末考試。

總之，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

為適應教育改革與發展的需要，根據學校工作安排，圍繞20xx年“課改”主題詞，探索綠色教學實踐，完善學?！熬G色教學”理論體系。結合學校的精細化管理要求，提出本學期教學工作要點。

一、指導思想

堅守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。

二、目標任務

達成三個建構：科學有特色的校本課程體系構建；自主而優效的課堂教學模式構建；全面重發展的素質評價體系構建。

實現三個目標：奠定學生全面個性發展的終身素質基礎；促進教師梯級團隊發展和專業個性成長；形成效益優良質量領先的綠色教學品牌。

三、基本策略

堅持以素質教育為基本導向，以學生素質全面個性發展為根本宗旨，以課程體系構建為主要載體，以改變教與學行為方式為抓手，以優化課堂教學模式為重點，強化過程監控，回歸教育本真，實現減負增效，提高素質能力，提升教學質量，鑄造綠色教學品牌。

四、主要工作

1、全面推進課堂教學改革。

（1）建立和完善課堂教學改革的組織和機制。

建立以校長為組長、各分管校長為副組長的課堂教學改革領導小組，下設課改課題研究、課堂教學、學生組織、后勤保障四個工作小組，以各分管校長為小組長，處室干部和骨干教師為成員的推進小組。建立以領導小組統領下的由教務處牽頭、各處室協調配合的課堂教學改革工作運行機制。

（2）建立和完善課堂教學改革的制度和方案。

根據學校課堂教學改革實施意見，按照分工協調的原則，建立和完善改革的配套制度和方案。如：課堂教學模式建構方案、課堂教學評價意見、兩案（導學案、練習案）考核辦法、教師培訓方案、教師專業發展評價辦法、課堂改革研究意見、學習小組建設方案、學生綜合素質發展評價辦法、教師績效評價辦法等。

（3）做好堂教學改革的推進計劃和評估機制。

建立規劃、學期計劃，月安排、周布置的工作推進機制；實行隨機觀察、重點調研、學月小結、學期評估、總結的反饋機制。關注過程，注重問題解決和經驗總結。

（4）充分將信息技術與各學科教學整合。

學校興建了兩間微格教室（本部正在興建中），學校利用信息技術各個教研組開展微格教研，促進教師課堂教學水平的提高。

2、積極構建校本課程建設。

（1）嚴格執行國家課程計劃，按照標準開齊、開足國家課程、課時。將安全教育納入正常教學計劃，貫穿日常教學中，每學期安全教育初中一至二年級每周不少于2課時、初三每周不少于1課時。

（2）根據地域特點，結合學校實際，整合地方課程、開發校本課程，促進三級課程的有機融合，體現課程建設的發展性、自主性、校本性，彰顯綠色課程的學校品質。

（3）嚴格作息時間，切實減輕學生課業負擔。初中不超過7小時。

3、逐步探索素質評價革新。

（1）學生評價：建立學生綜合素質評價指標，探索學生素質發展評價方法和方式革新，建立學生成長檔案袋，完善電子評價檔案，修訂和完善學生素質發展報告單，建立評價反饋機制；探索學科素養評價體系，促進學生三維學習目標的協調發展。

（2）教師評價：建立和完善年級組、教研組、備課組評價考核方案；建立和完善教師專業素質能力評價方案；建立和完善教師績效考核方案。促進教師梯級式、團隊化發展，促進教師個性化、專業化成長。

4、精細管理促進質量提升。

（1）強化教務處內務管理。進一步細化處室工作人員的職責要求，建立處室干部周會制，處室月會制，備課組間周例會制度，及時反饋工作信息，及時公布教學常規管理考核結果，及時糾正問題，完善措施。

（2）落實常規“七個一”。教學管理人員課堂每日一巡查、每周一小結、每月一考核，分管校長和處室干部每周聽一節課、訪談一名教師、訪談一名學生、參與一個備課組活動。

（3）加強集體備課督查指導。堅持每周半天的集體備課，重點指向新課堂模式的設計和研究；通過巡查和行政干部聯系制度，強化集體備課的過程落實和質量提升；注重集體備課成果的總結和提升。

（4）抓好課堂教學改革推進。采取巡查、聽課、調研、匯報展示等方式，加強課堂教學改革的過程跟進與指導。

（5）強化教學器材設備管理使用。進一步落實教學器材、（專用教室）的管理人員職責，堅持每月對教學器材（專用教室）的管理使用開展例行檢查，納入教學常規和處室人員管理考核。充分發揮器材、設備、場地的效益，促進現代教育技術與課堂教學的深度融合。

（6）抓好“兩案”（導學案、練習案）的監控。制定兩案的考核細則，切實減輕學生過重課業負擔，促進學生自主學習，實現減負增效。

（7）關注薄弱班科的提升。積極展薄弱班科的調研分析，落實整改提升措施，開展優勢班科的交流，加強幫扶指導，促進團隊均衡發展。

（8）確保畢業班出口質量。制定和完善畢業班工作方案，堅持行政聯系和周碰頭和月分析制度，及時發現和糾正問題，優化工作措施，提高工作的針對性、有效性，確保中小學畢業班出口質量在去年的基礎上穩中有升。

在教學管理工作中，還要要處理好幾個關系：即減負與增效的關系、傳統與革新的關系、理論與實踐的關系；大膽革新，勇于實踐，讓課堂教學改革成為綠色教學動車組，成為綠色教育的閃亮名片。

第五篇：2017年秋季教務處工作計劃

xx中心小學教務處工作計劃

2017—2018第一學期

為落實新課程理念，推進素質教育發展，以教學質量為中心，聚焦課堂教學，營造良好的教育教學環境和氛圍，為教師搭建平臺并提供優質的教學資源，提升青年教師業務水平，促進學生持續健康發展，努力提高全鄉教育教學質量，制定本工作計劃。

一、工作目標

1、加強教學常規管理，使管理制度化、規范化，努力提升學校的教學管理水平。

2、規范學籍管理，確保小學入學率、鞏固率達100%。

3、加強師資隊伍建設，塑造教師新形象，加強對青年教師的培訓、學習，提高青年教師的綜合素質和整體水平。

4、大力開展教研活動，發揮骨干教師的示范引領作用。

5、組織開展課題研究，提升學校科研水平。

6、充分利用和發揮多媒體和班班通等教學資源，提高課堂教學質量。

7、做好實驗室、音樂室、美術室、體育室等管理與使用工作。

二、工作措施

1、強化教學管理，規范教學常規。

（1）嚴格執行課程標準，開齊開足課程，堅持按課表上課，上好每一節課，提高課堂效益，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離開教室等現象。（2）規范和強化教學常規管理。

嚴格執行學校考勤制度、教研常規、量化考核等制度，堅持每月對教師的計劃、備課、上課、作業批改、學生輔導等業務檢查，認真做好每月教學常規檢查的總結及反饋，并與績效工資掛鉤。

① 教學計劃制定要合理，安排要得當，要能指導教學。②堅持先備課，后上課，杜絕沒備課上課現象，備課既要備教材又要備學生，備課要能指導教學，切勿是應付教學檢查備課，確保備課質量。

③嚴格上課管理。要能根據學生實際設計高效學習活動。課堂教學要有目標、效率，教學要注重方法，學生要能最大限度參加學習活動，每個學生每節課都要有收獲。課后教師要及時進行教學反思，總結上課得失。

④教師要認真設計作業，批改作業要及時、認真、正確，學生糾錯及時。學生作業要科學、客觀、有效，避免機械作業。⑤教師要做好學困生的輔導工作，輔導要有耐心，要分層次。

2、鼓勵教師在教學中制作課件和使用現代化教學手段，積極推動信息技術在課堂教學中的應用，提升課堂教學效果。

3、加大教師培訓力度，組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師教學水平的不斷提高。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，讓教師參加各類培訓和觀摩活動，拓寬教學思路。

4、加強教學研究，開展多層次教研活動。

5、切實開展體育運動，促進學生體質發展。認真上好體育課、開展好大課間活動，早操、眼保健操工作及校園足球等工作，做好學生體質監測工作，促進學生體質健康發展。

三、主要工作安排 九月份：

1、學生入學，新生注冊

2、各科制定教學工作計劃，教研組制定教研計劃

3、迎國檢工作督查

4、組織教育教學質量綜合評價

5、普九年報

6、開學業務檢查 十月份：

1、核查各校學生數及學籍整理

2、學生體質健康監測

3、校內公開課

4、青年教師教學的檢查指導

5、教學業務常規檢查 十一月份：

1、骨干教師示范教學

2、城東北教科研協作區教研活動

3、校內公開課

4、青年教師教學的檢查指導

4、教學業務常規檢查 十二月份：

1、校內公開課

2、青年教師教學的檢查指導

3、全鄉教學常規檢查

4、各班慶?！霸被顒?元月、二月份：

1、藝體課考核工作

2、期末復習

3、期末考試

4、教師量化考核、績效考核

5、各科總結，教務工作總結

xx鄉中心小學2017年9月1日