第一篇：記敘文經歷就是財富

經歷就是財富

雨，淅淅瀝瀝的下著，灑在田野里，灑在泥濘的小路上，灑在那荷花盛開的荷塘里。我，竄來竄去，盼著這雨別停，享受著這夏日的饋贈，聽雨在奏樂。

田園里，一朵朵嬌嫩的絲瓜花正在向我招手，在接受雨的洗禮。

雨，越下越大，我終于不得不回家了，心里卻還在想著那一朵朵嬌嫩鮮黃的絲瓜花，擔心它們受不了風雨的侵襲，那嬌嫩的花瓣被雨打下來，被風吹下來。想到這里，我的心里就非常不安。

聽著窗外的風越刮越猛，心里也越來越沒底。心里突然希望這饋贈趕快結束吧，為了那嬌嫩的絲瓜花。

雨好像懂得我的心思，又好像玩的累了，漸漸小了，小了。終于，雨停了，我踏著泥濘的小路，來到絲瓜花前，才不覺大吃一驚，這看似弱不禁風的絲瓜花，在風雨過后，依然挺著堅貞不屈的胸脯，好像在說：“我們是不會被戰勝的，我們永遠堅強。”我在心里感嘆：“這是多么堅強的絲瓜花！在經歷風雨后，依然精神飽滿，依然容光煥發，依然那么挺立，依然那么快樂，那么旺盛！不僅沒有掉落，而且接受雨的洗禮后，更加飽滿，更加煥發，更加挺立，更加旺盛！經歷風雨，帶給它們無窮的力量，經歷困難，帶給它們信心！經歷的越多，它們便愈益堅強、勇毅，最終結成豐滿的絲瓜！”

一朵小小的絲瓜花亦是如此，我們人類呢？是不是也應該去磨練自己，去經歷風雨，去戰勝困難，在風雨過后，在太陽的照耀下，變成一道奪目的彩虹，變成一朵最白的云呢？

彩虹，經過與雷電搏斗之后才誕生；成功，經過與困難搏斗之后才出現。經歷的越多，得到也就越多，這是一筆寶貴的精神食糧。經歷，是一筆財富。請相信，在經歷無數困難之后，你一定會走向成功，走向輝煌，成為令人羨慕的彩虹，令人羨慕的太陽。

請永遠記住：經歷，是一筆可觀的財富。

評語：小作者用自己的生花妙筆別出心裁的選擇一株絲瓜花，在風雨中堅強挺立的情景，寄予了作者對人生的思考，思路清晰，結構完整，是一篇成功之作。

第二篇：財富記敘文

財富作文

財富作文

（一）古往今來，種種關于讀書好的說法已數不勝數，今天我便不再羅嗦，我要講講的是我對于讀書的感受。

從小到大我讀過不少書，它們教會了我許許多多課本學不到的知識，就像是我獲得的一筆財富。

讀書使我明理。世上數不盡的書籍，只要是好書，無一本不在向人們講述一個個真理，它們教給我以知識、做人的道理，讓我懂事理。書中深刻的言語猶如一柄重錘，敲擊著我的思想，使我不斷在書中明白一個個真理，從而走向成功。

讀書使我健談。很多時候我一個人躲在家里讀書，后來再見到許久不見的朋友，侃侃而談，引來朋友驚訝與羨慕的眼光，想想，那是何等有趣的事？

讀書使我學會做人。小時候讀連環畫《葫蘆兄弟》，我知道要做正直的人；后來讀《名人傳》，我讀懂了要想實現理想就必須付出比別人更多；再后來讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我明白了面對不幸時不能屈服，要頑強奮進。讀書陶冶我的情操。我喜歡在家里找個清凈的地方，泡一杯清茶，秉一盞明燈，然后捧一本書細細品讀。在這般氛圍下，讀書使我心曠神怡、心如止水，感覺凡夫俗子之事與我毫無瓜葛。

讀書使我自信。每一本書都是作者的思想精華所在，他們把自己內心的全部交付于讀者。當我捧起一本書，發現書中所講的正如我所想，正中心坎，于是讀下去，感覺像與志同道合者交談，不亦樂乎。再想想，大凡寫書的都是頗有成就的人物，能跟他們這樣交流，內心的自信不覺就大大提高了。

不知不覺中我發現自己已經漸漸愛上了讀書，我想這是上帝的一種恩賜，是我的一筆財富。

書，我的財富。

財富作文

（二）每個人的財富不同，安徒生的財富是那一篇篇感人置身的童話，貝多芬的財富是一曲曲激動人心的創作，徐悲鴻的財富是那奔騰不屈的駿馬，齊白石的財富是那一只只活靈活現的大蝦。而我的財富是塵世間所有的事物。也許金錢不是唯一的財富，但沒有錢生活怎么過，生活

中的財富到處都是那一段段隨著之間飛逝的>幸福時光；后悔時流下的慚愧的淚水；看到美景是的那種激動；第一次品嘗到龍井茶的那種味道，看著茶煙飛起我感到一種前所未有的感覺，一種熱烈的沉靜，一種沉重的漂浮，一種苦澀的香濃都在那以后留在我的心中，尖利的鋒刀在我心上刻下蠟印，讓我陶醉——陶醉——這種感覺讓我像擁有了好多財富，這是用之不盡，取之不完的。

我經常告訴自己，有時可以學習學習一下英雄的氣概，這是一種英勇的財富，于是我便有了這樣一個思想想體會：花木蘭帶父從軍的親情，黃繼光堵炮眼時的那種>勇氣，丘少云被或燒的那種毅力，如果我針對體會到了我還是以前的我嗎——我還擁有我以前的財富嗎——哦mygod這一切是一個迷嗎——我知識無言以近，財富的一個個問題我許能理解我也無法拿出勇氣真正的去和它搏一次，但我能知道，只要你成功了，不管什么事，你就能發現這是你人生中好幸福的一次，著快樂的時光飛逝讓你聽不見——看不見當時發生的場景，但回想時，你能看見原來當時的感覺好清澈，讓人把你的心思全都猜透再讓他找不到真確的答案，時間在這一瞬間靜止，只有這時的感覺是最真實的，常常讓人留戀往返。

我知道時間就是金錢，但——呵呵——“我視金錢如糞土”！

財富作文

（三）每個人都有朋友，都有值得信賴的人。

從小到大，我一直有兩個好朋友，默默地陪伴著我，陪我嬉戲，聽我傾訴，卻從無怨言。我真的很想謝謝她們。

以前，我和小謝去樓頂玩水。我從邊邊移過去，她朝我逗笑。我輕輕地走過去，她用左手扒著墻，右手向我伸出，示意要我牽著她的手跳過去。我輕易地跳了過去，我知道，沒有她的幫助我根本跳不過去，我真地謝謝她！在我需要幫助時，向我伸出援手。

要知道人的一生想要擁有一個真心的朋友，不是一件易事啊！

今天是小焦的生日，我帶著一顆祝福的心前去祝賀她。來到她家，她已經來到門口張望我們。在遠處見了我，朝我招手。我走了過去，說：“你不會在等我吧，”她說：“當然啊，我不是擔心你找不到路嘛。”她打開門，說：“我的客人，請進。今天，我們吃炸薯條，怎么樣？”聽到薯條，我們都很高興，只是要自己做，我都有一點害怕，怕什么呢？怕油沾到身上，那得多疼啊！可是，我們商量也不能讓壽星做啊！唉！她們也只能讓我做了，誰讓我是老大呢！我一邊切土豆，一邊聽她們逗樂，切好之后，我高興地說：“下鍋嘍！”正說下鍋，水卻滴在了油鍋里，沾在了我的手指上，疼得我叫了起來，她們都沖進了廚房。焦見了，把我拉進了衛生間，打開水管，把手伸了進去。沖了一會兒，不是很疼了，她又給我擦了點藥，涼爽爽的，徹底不疼了。

我真地很欣慰，我有兩個這么好的朋友！一個簡單的動作，卻蘊藏著深厚的友誼！一個緊張的眼神，卻表達著她對我的關心！>這就是我的財富！篇二：我的財富作文

有人認為財富就是萬能的金錢，有人認為財富是美麗的精神家園；山澗明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬象是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富，色彩是達芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？請以“我的財富”為題寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體自選；③不得抄襲。

提示：可以寫“我”的財富是“我”好強的個性、堅毅的品格以及一顆善良的心；可以寫“我”的財富是能夠縱覽古今、與眾生溝通的心靈；可以寫“我”的最大的財富是“我”的小屋，因為它陪伴著“我”，和“我”一起品嘗人生的滋味??

我的財富

小時候常聽大人們說：“男孩是太陽，女孩是月亮。”我曾詢問過其中的原因，可是，大人們總是說：“以后你就會知道了。”后來，我漸漸長大了，才知道原來月亮本身是不會發光的，它只能反射太陽的光。當我知道這些時，我氣憤極了，憑什么男孩就一定是太陽，我們女孩就一定是月亮呢！女孩也要當太陽！因此，每聽到男生唱“男兒當自強”時，我總會幫他們改歌詞：“女孩也要自強。”自強是我的財富 于是我便做了許多男孩們不敢做的事。

遠的不提，就說幾個月前的事吧。那時全校舉行了一次英語競賽，由于臨近中考了，班上那些男“尖子們”都不敢問津此事。當時，他們還笑我：“喲、喲，半大的丫頭平時不是老說你比咱們強嗎，這回有本事你就去。沒本事，就還是待在家里做丫頭得了。”聽了這話，我氣憤極了，當即拍案而起：“走著瞧吧，看是你們這群臭小子強，還是我們丫頭強。”說完，我就到英語老師那里報了名。

在后來的日子，我才知道，一邊忙功課，一邊忙英語的滋味不好受，整天忙得團團轉，頭暈眼花的，上課沒勁，老打不起精神。那時，我還真有想打退堂堂鼓的念頭。可是一想起“回家當丫頭”那句話，我就恨得咬牙切齒。我拼命告訴自己：要自強，要贏給那些臭小子們看。于是，在最后的一個月里，我使勁咬牙，每晚挑燈夜戰，一有問題就直奔老師的辦公室，強化訓練自己??于是，在考試那天，我自信地交上了自己的那份答卷。

一個月后，獲獎名單張榜了，在那張紅紙上，我看到了我的名字。當我聽到旁邊的一個阿姨說“怎么第一名的是女孩”時，我高興地笑了，因為我向世人證明了：女孩也是太陽！

今天，在考場上，我寫下了決定自己命運的一筆。無論結果如何，我都會告訴自己：“女孩要自強！”這是我的重要財富！

我的財富

父愛，是我一生的財富

父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。曾經不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰??

直到初三。

那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準備下車后獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰??

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。

那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。1篇三：關于財富作文

財富

有人認為財富就是“萬能”的金錢，有人認為財富是美麗的家園。其實，山間明月，石上清流是隱士的財富；深奧的知識是科學家的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富；色彩卻是達?芬奇、梵高的財富。總之，每個人都有自己的財富。那么，你若問我的財富是什么？我的財富就是——青春。許多人都在尋找青春。他們追求著“青春永駐”，口中說著“青春萬歲”。可是卻從未體驗過青春的真諦。我認為“青春”更主要的是永遠有一顆年輕的心。許多正值青春的人，來到祖國的邊疆，保衛著祖國，他們就把青春獻給了祖國；

像魯迅、冰心這樣在自己的崗位上盡責盡職的人，他們就把青春獻給了事業；

像孔繁森，焦裕祿時時刻刻為人民服務的人，他們就把青春獻給了人民；

還有許多白衣天使，在“非典”期間，不顧個人安危，為病人服務，他們就把青春獻給了社會。

也許你會說，“青春”每個人都擁有過，但這只是暫時的財富，它會隨著時間的推移而漸漸消逝。可我認為，只要理解了“青春”的真諦，保持一顆年輕的心，青春就會永駐。它更不會隨著時間的流逝而消失。在公園里、廣場里跳著廣場舞卻已年過半百的老人，難道你不覺得他們很青春嗎？年

過七旬的老人說著笑著，難道你說他們不青春嗎？ “金錢”的財富，終究會花光的，而“青春的財富”卻不會，它會永遠留在你身上，影響著你周圍的人，帶給自己和別人快樂。這就是我的財富——“青春”。

如果你理解了“青春”的真諦，那么你也將擁有這份取之不盡，用之不竭的財富。快快行動起來吧！篇四：我的財富作文實例 [導寫示例] “財富”斷想

過去，我一無所有，除了歡樂的童年；現在，我有了睿智的頭腦、健壯的體魄；將來，我會有什么？不知道。一元錢？一本書？一輩子？??

——題記 一

清楚地記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱苦，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。

于是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。——這，是我的第一筆財富。

二

時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。

于是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強、奮斗不息。

三

我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第n+1筆財富。

在第二次與第n+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的人生才會真正豐富而充實！

曾經，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活?? 【簡評】：

本文緊緊圍繞“財富”展開聯想，表達了作者把微笑和真誠地對待生活，樂觀堅強地奮斗不息作為“我”的財富的深刻立意。文章以“斷想”的形式布局謀篇，開啟自如；“題記”的運用和小標題的結構方式使全文首尾呼應，行文嚴謹。無論是對往事的回顧還是對未來的展望，本文都做到了開放與限制的統一，不愧是考場作文中的佳作。

最是讀書滋味長

每當我盤坐在地板上，總覺得自己儼然是一個帝王。因為我有最無價的財富陪伴在左右——我所有心愛的書籍。

書給我帶來最大的快慰，調劑著我的情緒，是最無價的精神財富。

當你的眼光在黑字白紙的書頁上馳騁，人卻隨著小說中人物的命運跌宕起伏，那是多么大的快慰啊！或者你在讀著一本令人費解的哲學著作，每有會意處，你難道不會樂而忘憂嗎？你會為丑小鴨變成白天鵝而驚喜萬分；為堂·吉訶德大戰風車而捧腹大笑；為阿凡提智斗巴依而會心一笑??有這么多快樂，這不是一筆巨大的財富嗎？ 書給我帶來了最豐富的知識，拓展了我的視野。

世界上最高的山，最深的谷，最長的河流??在哪里？這些答案全在我的腦海里，誰也偷不走。這是最安全的財富。足不出戶，閉門苦讀，卻知天下萬事興衰，簡直妙不可言。泰妃陵沒去過，不要緊，我讀過《星夜下的泰妃陵》；金字塔沒去過，不要緊，我讀過《金字塔探秘》??節約了一大筆旅費，卻游歷名山勝水，書難道不是最奇妙的財富嗎？

書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。

當簡·愛說“我們是平等的；我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了做人應具備的反抗精神。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟，一次靈魂的升華。我們可以從書本中窺見人類最崇高的部分，也可以窺見人類最卑劣的部分，這難道還不能促使你完成人生的定位嗎？書已成為我的“第二靈魂”，這樣的財富難道還不算無價之寶嗎？

當然，我的財富也有失竊的時候，當有人借書不還，我也為之傷心黯然。但想到“物質守恒”，我的財富變成他的財富，促使他思想的變化，這份功勞還是我的，不禁釋懷。

席地而坐，以書為伴，秉燭夜讀，不亦樂乎？你也該營造這樣一份財富。

【評析】

本文從“書給我帶來最大的快慰”、“書給我帶來最豐富的知識”，“書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂”這三個方面，概述了“我”的財富是豐富的，不可替代的。觀點鮮明，材料充實，既具體地展現了知識寶庫的迷人色彩，又能由此而看出學習志在獲取，較好地切合了題目的要求。

讀書，是我的財富

“讀書使人明智，讀詩使人靈秀”，對此我缺少感悟。但，我深信書比飯更重要，更不怎么有匡衡鑿壁偷光，車胤囊螢夜讀？

靜夜里，面對書櫥。那一排排書，一本緊挨著一本，都是我親愛的朋友。癡情長坐，心兒會隨之進入某個境界，你是那么自由那么舒暢那么敢笑敢言?? 每一本書，都是一個有聲有色的舞臺，演奏成風雨雷電，悲歡離合。讀它，使人頓開茅塞，滋生出萬般性情。

每一本書，都是一個精彩的故事。堂·吉歌德的可笑，魯賓遜的漂流，基督山的恩仇，保爾的追求。讀它，使人明白人間的滄桑，世道的剛柔。

每一本書,都是一個大寫的“人”字，安娜的出走，娜拉的哭泣,苔絲的溫柔。讀它，使你明白人生選擇悲劇的原由。

面對書櫥，看屈子投江，莊子作逍遙，李白僅劍出長安，陸游夢里執吳鉤；看吳敬梓落魄一生修儒林；曹雪芹一腔情思寄紅樓。讀它，怎能不令人蕩氣回腸感慨萬端？ 面對書櫥，秦王坑儒生，隋煬帝拒諫賞瓊花，魏忠賢權傾朝野，西太后垂簾聽政。讀它，怎不令人悲上心頭，怒發沖冠？

沒一本書都是一種風格。司馬遷柬筆直書，曹子建七步成詩，唐太宗縱橫天下，韓昌黎潮浸鱷魚潭，蘇東坡漂泊南海飲苦酒，本本萬代傳誦，撞擊心頭。

每一本書，都是一種智慧。周易問卦，孫子論兵，曹操中原逐鹿，包公奇案巧斷，海瑞怒斬縉紳，件件千秋青史，激人奮進。

讀書使人虞智，使人多情。飯可不吃，覺可不睡，但卻不可沒有書讀。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

讀書，是我的財富。

笑 生命的航船載著我在人生的道路上駛過了一程又一程。茫茫的大海中，我無意間成了生活的幸運兒，因為我擁有了笑——這一世界上最可貴的財富。

于是笑成了我的財富，它伴隨著我走過了人生的一年又一年。怎能忘記在我郁悒時，是笑給我以歡樂；在我猶豫時，是笑堅定了我的信念；在我孤獨時，是笑給我以關懷；在我動搖時，是笑樹立我前進的信心，笑是美的姐妹，藝術家的嬌兒；笑更是治病的良藥，健康的朋友平坦的一生是不存在的，生命的航船在海上總會遇上大風大浪。人們不可避免的會受到挫折，失敗，有的人或許會因此而迷茫、泄氣、痛苦。在困難前是笑給了我勇氣和力量，讓我去面對人生中的各種挑戰和磨難，是它使我堅強地站起來，作為一種最鋒利的武器，披荊斬棘，開墾出一條走向成功的大道。許多人喜歡用哭來表達成功的喜悅，然而無數次的成功中，我的笑往往代替了哭。笑讓我感受到的不僅是成功的喜悅，更有付出的艱辛。輕輕的付之一笑，告訴自己勝之不驕，于是拼搏的新起點又在笑中開始了。

笑，使我擁有了更多的朋友。許多朋友的結識往往來之于一笑。笑聲成了溝通心靈的橋梁，成了朋友間不可缺少的默契，成了澆灌友誼之樹的清泉。

人生的道路像迷宮，東南西北，十字路口不斷出現。每一步的選擇都需要謹慎，并往往因此而改變了一生。猶豫中，笑的出現，堅定了我的信念，使我踏著自己選擇的道路堅強的走下去。

這就是我的財富，它將伴我一生，給我幸福，給我歡樂，讓我感受生活的美好，懂得生命的價值。我為擁有它而感到幸福。

第三篇：經歷就是財富作文指導

“經歷就是財富”話題作文指導

(2012-08-07 08:46:32)轉載▼ 標簽： 分類： 水湄作文指導

經歷 財富 感受 思考 雜談

材料閱讀

對于一顆善于感受和思考的靈魂來說，世上并無完全沒有意義的生活，任何一種經歷都可以轉化為內在的財富。而且，這是最可靠的財富，因為正如一位詩人所說：?你所經歷的，世間沒有力量能從你那里奪走。?

要求：（1）自主立意，自擬標題，自選文體；（2）不少于800字；（3）不要脫離材料的含義，不要套作。精彩話題

生活中，我們時常有這樣的經歷：因淘氣而差點弄斷胳膊，因任性而挨老爸巴掌，因貪玩而耽誤了學習，因粗心而弄丟東西，因乖巧而備受家長喜愛，因幫助同學，人緣越來越好……這一次次經歷，使我們的視野更加開闊，使我們的情感更加豐富，做事更加理性……可以說，這些經歷，都是我們成長過程中彌足珍貴的財富。

生活中我們有各種各樣的經歷：校園中尋求知識，家庭中感受親情，社會中奉獻真愛。。經歷，使我們的大腦更加睿智；經歷，使我們的情感更加豐富；經歷，使我們的視野更加開闊。。因此，有人說，經歷就是一種財富。寫作指導

一、思路分析

人人都渴望擁有財富，但不同的人對財富的看法不同：有的人認為財富是金錢，有的人認為財富是智慧，有的人認為財富就等于權力…… 要寫出對經歷的財富的認識，中心要明確，結構要條理。

二、審題：把握關系，緊扣”經歷”“財富”。

“財富”是指一切有價值的東西，既可以是有形的物質財富，也可以是無形的精神財富。聯系話題及材料可知此題中的財富主要指精神方面的，因此要聯系自己的生活經歷，寫人生體驗及經驗、深刻的教訓等。

三、立意：正反皆可，突出亮點,在充分挖掘出每一份經歷是如何成為財富的.正面立意，快樂獲獎成功等都是彌足珍貴的精神財富,它們可以成為力量的源泉奮飛的動力.也可反向立意，失敗的教訓、生活中的挫折、人生中的失意，換一個角度看，也是經驗，它可以使人今后少走一些彎路，所以也是彌足珍貴的精神財富。以上均可選一點成文。

四、選材：力求新穎，力求獨特。

要想使材料新穎獨特，一定要在自己獨特的人生體驗中，比較選取。

經歷就是一種財富

人的成長在于經歷，個人的經歷有多有少，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜憤哀樂愁盡在其中。任何經歷，無論是成功或者失敗，總會在你人生的軌跡上留下些許痕跡，讓你在驀然回首時從中受益。當有一天我們回首往事，回首人生之路時，是豐富多彩還是蒼白一片，是輝煌燦爛還是風塵彌漫，這取決于昨天的我們究竟到過什么地方，做過哪些事情，有過什么追求，取得過哪些成績，明天的我們又將開始怎樣的旅程，又回去結識哪些形形色色的人，經歷怎么樣的月陰圓缺、悲歡離合。

記得一位哲人在給年輕人的忠告中是這么說的，他說：?青年人正‘生在此山中’，一般不識‘廬山真面目’，人一旦到了中年以后，就開始意識到中年以至人到老年，自然會發現：經歷不但和自己一生所創造的物質財富緊密相關，還是一筆彌足珍貴的精神財富。?趁著年輕，多出去走走，看看，讀萬卷書，不如走萬里路；行萬里路，不如閱人無數。

于是，那些碎語牽動我那年輕跳動的心，大學那一刻起，我就開始尋夢的蹤跡，讓每一次成長的點滴快樂飛揚。輾轉于城市之間，大連的海邊，伴著波濤拍打著海岸的聲音，留下在海邊走下的足跡和向大海的吶喊；停滯于人海之中，乞丐的面前，多了一個拿著錄音筆做問卷的年輕人，而后用手中的筆將乞丐模糊的面紗揭開。人潮人海中開始有一個人的足跡，歡樂、痛苦、鼓勵、嘲笑、打擊、希望、自由、獎勵等等，就像一串串的珍珠，串出一個個同心圓，成就了一個年輕人內心的呼喚，一個年輕人的心聲。

或許，讀萬卷書不如行萬里路。或許，人生只有走出自己的小世界，才會感知真正的世界觀。或許，出路、出路，走的多了才會有路。人生的格局和夢想就是這樣一步一步走出來的。

在我們置身的現實生活中，經歷就是財富，有經歷就有磨礪，有經歷就有經驗，有經歷就有成長，有經歷就有積累……所有的經歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財富。如果說人生是一部書，那么每一次經歷就是書中一段故事或一個篇章.它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對誰都有啟迪、警示的作用。

《徐霞客游記》、《老殘游記》、《三毛流浪記》、《魯濱遜漂流記》、《馬可?波羅游記》、以及鄧賢的《流浪金三角》、吳士宏的《逆風飛揚》，這些都是將以往的經歷以各種形式化作為自己繼續更好地經歷人生和事業的例子。還有各國軍政要人，尤其是美國歷屆總統的洋洋自傳，無不體現了經歷的重要性和潛在價值。

任何經歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經歷的多，生命有長度；經歷的廣，生命有厚度。經歷過險惡的挑戰，生命有高度；經歷過困苦的磨煉，生命有強度；經歷過挫折的考驗，生命有亮度。

有豐富的經歷，才有豐滿的人生。（1066字）

經歷也是一種財富

人的一生要有很多次經歷：有求學經歷，有就業經歷，有戀愛經歷，有打工經歷……，這些經歷中，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜怒哀樂人生百味盡在其中。這些經歷，有的刻骨銘心，終生不忘；有的如過眼云煙，過而無痕。正是這些經歷，使你由幼稚走向成熟，由失敗走向成功。

也許我們都有過求職的經歷。我們都會很認真地準備一份簡歷，而這份簡歷，就是我們的經歷。我們都想把自己說的完美一點，經歷豐富一點，使自己命中率高點。作為用人單位，也想用經歷豐富，綜合素質強的人。這樣的人，上手快，適應能力強。因此，個人經歷就成了他們發現人才，錄用人才的重要因素。

也許我們有過工作的經歷。在單位上，經歷豐富，能力強的人往往選擇的余地更大。拿電力企業來說，如果這個人既在生產崗位干過，又在經營崗位干過，還在管理崗位干過，既懂技術，又熟經營，還精管理，這種人才可以說是綜合性人才了。那么他選擇工作的余地就比其他人要大的多。因為他豐富的工作閱歷，他既可勝任這項工作，也可勝任那項工作，左右逢源，所以說經歷是一種財富。

經歷也可成就一個人的事業。無論是偉人，還是名人，他們的成功，都與他們豐富的經歷不無關系。毛澤東經歷了中國的**年代，使他找到了救國救民的新道路；司馬遷特殊的經歷，使他成就了《史記》；我們身邊的?身殘志堅鋼鐵漢?省電力設備總廠廠長李洪應，以其特殊的經歷和堅強的意志，最終使他在事業上、個人上都獲得成功，不僅將長年虧損的企業扭虧為盈，而且個人先后獲得省優秀共產黨員、全國勞動模范、全國自強模范等省、部級以上17項榮譽稱號。像這樣的例子還很多，如高爾基、杰克?倫敦……許許多多作家帶有自傳性的文學作品都向我們演繹了?經歷是一種財富?這句名言的魅力。

所有的經歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過程，都是一種財富。如果說人生是一部書，那么每一次經歷就是書中一段故事或一個篇章。它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對誰都有啟迪、警示的作用。

任何經歷都是一種積累，積累的越多，人越成熟。經歷的越多，生命越有長度；經歷的越廣，生命越有厚度。經歷過險惡的挑戰，生命越有高度；經歷過困苦的磨煉，生命越有強度；經歷過挫折的考驗，生命越有亮度。

只有豐富經歷的人，才有豐滿動人的人生

911字）

第四篇：經歷磨煉 收獲財富

經歷磨煉 收獲財富

主題解說

人生之旅，艱難困苦坎坷挫折總是如影隨形，對此我們該如何去認識和對待呢？

有的人仰天長嘆生不逢時，命運無常；有的人怒聲抱怨上天不公，出身低微；有的人失聲哭訴境遇坎坷，終生勞碌。于是我們看到他們低頭間坎坷的命運，彎腰時艱難的境遇，跪倒后巨大的挫折。艱難困苦在他們眼中就像不斷涌積的烏云，陰暗了夢想的天空，渙散了堅持的精神，癱軟了奮斗的意志。在與艱難困苦坎坷挫折的較量中，他們是失敗者，或望風而逃，或繳械投降。

有的人面帶微笑，坦然應對，在黑暗中他們看到光明，在寒冷中他們制造溫暖，在泥濘中他們開辟道路；有的人昂首挺胸，堅毅前行，在經歷風雨后擁抱彩虹，在披荊斬棘中摘取鮮花。于是我們看到他們愈挫愈勇，頑強奮起。艱難困苦在他們眼里像粗勵的磨刀石，磨煉了生存的意志，振奮了前進的精神，豐盈了自信的靈魂。在與艱難困苦坎坷挫折的較量中，他們是勝利者。經歷磨煉，收獲財富。

美文在線一

微博背后的努力

□郭 龍

大學畢業后我一直在一家網絡公司工作，待遇不是很好，本想另找一份更好的工作，可是又想也許找不到比這一家更好的工作呢，于是就一直在這家公司混著日子。

兩年過去了，我再也沒有了剛到公司時的激情，工作平淡而無趣，而同事也和我一樣，整天都是抱怨公司，說公司不重視人才，進來都好幾年了，也沒有加過工資。

一天中午，我們正在QQ群里閑聊著，突然人事科阿雅說了一句：“明天公司要來一個90后小男生，聽說只是初中畢業，是老板招來的，而且工資還不低。”QQ群里一下子炸了鍋，大家一致猜測這是老板的親戚。

第二天，那個90后小男生來了。一上午同事們都在猜測這個小男生的背景，更有好事的同事直接去問這個男生了。可是讓同事們吃驚的是，這個90后小男生竟然不是老板的親戚，更讓我們想不到的是這個小男生竟然是老板通過微博招進來的。

我們都很驚訝，老板一直說學歷高，水平就高，可這一次老板怎么了？竟然招一個只有初中學歷的人進來，而且是在微博上招進來的。

下午，公司召開研發部門的會議，會議不長，很快就開完了。開完后，老板問大家還有問題沒有？一個資格比較老的同事問道：“頭兒，聽說這個小男生是你用微博招來的？”

老板笑著說道：“我就知道你們肯定會問起他的，今天也沒什么重要事，我就給你們講講他的故事吧！”老板說著，打開了投影儀。

老板打開筆記本，又打開了他的微博，接著說道：“我的微博都是一些有關互聯網方面的話題，有一天突然接到這個小男生的一條私信，他是來向我請教一個互聯網方面的問題的。這個問題很簡單，可是我還是很認真地回答了他。在回答了他的問題后，我也順便去他的微博看了看，我感到很驚訝。”

老板停了下來，打開了這個小男生的微博，在投影儀上我們看到這個小男生的微博，上面都是他發表的一些對互聯網的見解，雖然有些很膚淺，可是看得出他是經過了一番思考的。

老板接著說道：“我看了他的微博，基本都是晚上10點以后更新的，后來又給他發了幾條私信，才知道他在工廠上班，晚上下班回家后才自學電腦。雖然他高中都沒有畢業，可是他的一些見解卻絕對不輸于現在的一些大學生。”

老板關上了電腦說道：“我一直都強調學歷，可是更喜歡這樣身處逆境仍然能堅持奮斗的年輕人。也許你們看到的是他的出身學歷，可是我看到的是他微博背后的努力，我相信一個人只要有這種斗志，無論他處在什么樣的環境，他都會成功的。”老板說完就提著電腦走出了會議室。

聽了老板的一番話，我們都沉默了。小男生的微博背后，凝聚了他多少努力啊！也許這就是我們和這個90后小男生的差距！

（選自《中外故事》2011年第7期，有改動）

閱讀品鑒

這篇文章運用側面描寫和對比手法，講了一個90后的初中畢業生如何未輸給大學生的故事，其中各人對待逆境的不同態度啟示我們：不管是大學畢業，還是初中畢業，在同一家公司工作，決定誰強誰弱的并不是學歷的高低。本文語言平易，選材典型，文章內容由于加入了“微博”這一流行元素，顯得更貼近生活。

閱讀練兵

1.具有高學歷的“我”和同事們，對待生活和工作的態度是怎樣的？

2.文中只有初中學歷的90后小男生對待生活的態度是怎樣的？

3.本文運用了對比的手法，說說“QQ群里一下子炸了鍋”與文中的哪一句相對應。

4.讀了本文后，請你聯系生活實際談談自己的感受。

美文在線二

清涼如樹

□鄒世昌

我總以為，一棵樹也有夢想，哪怕它是懸崖上的一棵樹。

鳥兒對樹說，你是一片綠蔭，雖然你無法像我一樣自由飛翔，但你也是最頑強的植物，所以你的名字不叫自卑，你還有另外兩個名字：奉獻和理想。

聽了鳥兒的話，這棵樹從此不再彷徨與惆悵。它晃動著不算茂盛的枝葉，漏灑幾片明麗的陽光，并向上展了展纖細的枝條，向鳥兒致謝。它知道，雖然環境惡劣，但自己總要生存下去，不能委靡不振，自暴自棄。

這棵懸崖畔的小樹，從此選擇了高寒的寂寞和獨有的幽靜。遙想昨日，自己只不過是鳥喙里的一顆種子，因鳥兒的不慎灑落崖縫，適逢陽光、雨露的恩澤，歷經風霜雨雪的洗禮、白云清風的侍伴，頑強地生長，成長為一棵綠瑩瑩的小苗。

繁華與幽靜雖然在每個人的心頭打轉，然而作為一名鄉村教師，我心中始終存有做一棵樹的夢想。

就讓我像一棵崖畔的樹那樣吧！獨立崖畔，吸日月之精華，采天地之靈氣，云嵐霧靄潤澤我綠意盎然的淺夢，葳蕤的草木與滿目的山菇都是我親愛的伙伴。一只鳥巢棲落掌中，或一只小兔臥眠于腳下，都將帶給我意外的驚喜。閑適于我，是最常有的狀態，坐觀流云長袖舞，臥聽谷底溪水歌。漁人橫渡，流星漫步，猿啼魚躍，霧鎖河柳。一身鮮亮干干爽爽，一身健碩骨硬筋強。

這就是千千萬萬農村教師的夢想，簡單，平淡，不遮掩，不牽強，摒棄了高樓大廈的圍堵，舍掉了喧囂，獨佇山巔，看春花爛漫，夏木蔥蘢，秋林盡染，冬雪徹天，心甘情愿呼吸谷底升騰的草木香、泥土氣，扯陽光為衣，以風雪為伴。與一個個天真的孩子在一起，唱清歌，沐小河，一起看云起平峽，一起觀日落西山，日子簡單而平淡，卻處處凝結著沉甸甸的快樂。

人生在世，王侯將相的夢人人都有，誰都想擁有輝煌燦爛的一生，創下驚天的偉業，而世事無常，際遇迥然，礁石與險灘常常在橋頭溪邊浮現。這就需要我們有一顆甘于平淡的心，笑看庭前花開花落、天邊云卷云舒。需要我們在荊棘叢生的時刻，把頂風而行的過程當做一種別樣的經歷，相信前方定會峰回路轉。這時奏一曲伯牙與子期相知的《高山流水》亦無不可，趁清風朗月，凝耳聽一聲鳥囀落于山澗，放眼望一朵山菊綻于幽谷，最好逢著一個紅衣少女，用黃鶯一樣動聽的歌聲，打開我們一貫陰郁的心房。就像這棵崖畔的樹，不卑不亢，悠然自得，與日月同在，在山水相融，俯仰間芬芳四溢，桃李滿園。

就讓我做一棵靜幽的崖畔之樹吧！一生清涼，一世芬芳。

（選自《教師博覽》2011年第9期，有刪節）

閱讀品鑒

出身無法選擇，卻可以努力改變；命運無法預知，卻可以頑強抗爭。一棵懸崖上的樹，面對惡劣的生存環境，無法改變也無法離開，但它沒有委靡不振、自暴自棄，而是樂觀頑強地生長。本文采用托物言志手法，借一棵懸崖上的樹經受惡劣環境的考驗、始終堅持成長的故事，來表現一個鄉村教師在艱苦的環境中積極樂觀的態度和奉獻鄉村教育的理想。此外，大段優美細膩的景物描寫，也為本文增添了亮點。

閱讀練兵

1.懸崖上的樹的夢想是什么？

2.“我”和懸崖上的樹有什么共同特點？

3.本文語言優美，含意深刻，談談你對“就讓我做一棵靜幽的崖畔之樹吧！一生清涼，一世芬芳”一句的理解。

4.作者說“王侯將相的夢人人都有”，但又說自己夢想做一棵平凡的樹，這之間矛盾嗎？為什么？

美文在線三

卑微是人生的第一課

□張世普

鮮花與掌聲從來就是年輕人全力追逐的事兒，在茶樓當過跑堂、在電子廠當過工人的周星馳也不例外，中學時期就夢想有一天能主演一部電影。然而現實與夢想之間的距離總是很遙遠，周星馳第一個工作是電影劇組的雜役，干些諸如幫人買早點、洗杯子之類的事情，根本沒有機會參加演出。

幾年后，周星馳才開始飾演一些僅有幾句臺詞或根本就沒有臺詞的小角色，如果在今天仔細觀看那部當年轟動一時的古裝武打連續劇《射雕英雄傳》，就會在里面找到他的影子：一個只在畫面上閃現了幾秒鐘的無名侍衛，最后以死亡結束了他短促的亮相。

沒有導演看重外型瘦弱的周星馳，因為當時觀眾的鮮花與掌聲只獻給美女與英雄。失落之余，他轉行做兒童節目的主持人，一做就是4年。他以獨特的主持風格獲得孩子們的喜歡，但是當時卻有記者寫了一篇有關周星馳的報道，諷刺他只會做鬼臉、瞎蹦亂跳，根本沒有演電影的天賦。這篇報道深深刺激了周星馳，他把報道貼在墻頭，時刻提醒和勉勵自己一定要演一部像樣的電影。于是他重新走上了跑龍套的道路，雖仍要受冷眼與呼來喚去，仍是演出那些一閃而過的小角色，但他緊緊抓住每次轉瞬即逝的機會，拼盡全力展示自己，就像一束束的瑰麗煙火飛向漆黑的夜空。1987年，他參演了第一部劇集《生命之旅》，雖然差不多還是跑龍套，但是終于有了飛翔的空間。從此，他開始用一身小人物的卑微與善良演繹自己的人生傳奇。

經歷過最底層的掙扎，拍完50多部喜劇作品之后，周星馳成為大眾心目中的喜劇明星，成為香港片酬最高的演員之一，他獨創的“無厘頭”表演風格，成為香港甚至全世界通俗文化的重要一環。在央視專訪節目中，周星馳不無自嘲地回憶了自己走過的路：有些人說我最辛酸的經歷是扮演《射雕英雄傳》里一個被人打死的小兵，但我記得好像還有更小的角色——劇名至今也不清楚，一大幫人，我站在后面，鏡頭只拍到帽子與后腦勺。那種感覺對我來是說相當重要，因為這使我對小人物的百情百味刻骨銘心。

人生其實就是這樣，充滿了光榮與失落、夢想與挫折、奇跡與艱辛，沒有人生下來就是大明星，但即使是扮演再普通的小角色，也要用心把他演得出色。飽嘗世事辛酸最后終于站在自己夢想舞臺巔峰之上的周星馳，用他的經歷告訴我們：卑微是人生的第一堂課，只有上好這堂課，才有機會使自己的人生光彩奪目。

（選自《青年科學》2009年第4期）

閱讀品鑒

周星馳的人生最初只是一個卑微的角色，充滿了底層掙扎的苦澀辛酸。卑微是人生的第一課。周星馳認真上好了這堂課，即使是出演一閃而過的小角色，他也緊緊抓住轉瞬即逝的機會，拼力展示自己，終于，他站在了自己夢想的舞臺上。周星馳的經歷，對我們來說難道不是一個深刻的人生啟示嗎？

閱讀思考

1.周星馳夢想實現之前經歷過哪些失落、挫折和艱辛？

2.周星馳是如何對待那些失落、挫折和艱辛的？

3.“但他緊緊抓住每次轉瞬即逝的機會，拼盡全力展示自己，就像一束束的瑰麗煙火飛向漆黑的夜空。”此句運用了什么修辭手法？有什么作用？

4.談談你對本文最后一句話的理解。

第五篇：經歷就是財富(最后的)（推薦）

經歷就是財富

—參加興安盟首屆誦讀指導教師培訓班匯報

今年的3月21日至25日，我在興安盟中等職教中心參加了由興安盟教育局主辦的中華經典誦讀指導教師培訓班。對于這次培訓，開始我想要參加的熱情并不高，以為僅僅是讓我們學學怎樣說好普通話，然后為我們發個培訓證書就可以了。可是令我萬萬沒有想到的是，這次培訓雖然只有短短的五天時間，我卻學到了許多知識，而且也開闊了眼界。

負責這次培訓的是興安盟普通話水平培訓測試中心的李文藝主任和國家級普通話水平測試員陳春香老師。上課第一天，陳老師讓我們每個人做自我介紹，平時在課堂上的我總是在學生面前滔滔不絕，總想把自己所知道的都灌輸給學生，可此時，我卻覺得自己的大腦一片空白，學員們都輕松有趣地介紹著自己，給我留下了深刻的印象，輪到我的時候，我只能簡簡單單地說出我來自哪里，具體從事什么工作，就是這短短的幾句話，也有好多不準確的字音，比如“校報”一詞的字音，本不該兒化的，我卻兒化了。當老師給我們每個做完自我介紹的同學糾正發音方面錯誤的時候，我們就都看到了陳老師普通話的深厚的功底，她能在極短的時間內找到同學們的語病和語音缺陷，并及時予以糾正，我于是開始佩服這位長相漂亮、氣質高雅大方的老師，她的聲音也悅耳 動聽，聽她的課成了我的一種享受。可是接下來的事，卻讓我的心情變得沮喪起來。那就是老師讓我們讀一段文字，因為我平時很愛讀書，心想這點小事難不倒我的，陳老師讓大家蛇形排列開始讀文，輪到我的時候，因為我手中沒有書，就從鄰座剛讀完的學員手中，拿過她讀的書往下接著聲情并茂的大聲讀起下一段來，讀完我還洋洋得意的感覺到自己讀得很有感情，心想這下可以受到老師的認可了，因為前一位同學讀的時候陳老師評價她說讀得沒有感情，沒有理解文本，我想我是用情讀的，這回是有感情朗讀了吧，沒想到陳老師的點評一下子把我心情從波峰拉到低谷，陳老師說：“你讀得太過了，這樣會顯得做作。”聽完，我的臉立刻就紅了，因為以前教學生我總是這樣教學生讀課文的，從沒有想到這是做作，可是經陳老師這樣一說，我幡然醒悟，原來這么多年來，我的做法竟然是錯誤的，難怪以前教學生有感情讀文的時候，調皮的學生會說：“聽完了老師范讀的文章，渾身都起雞皮疙瘩，發冷……”當時我還很生氣的訓斥學生，說他們不懂得什么是感情朗讀，只有我這樣讀才是有感情的朗讀，沒想到直到今天我才知道自己以前是太過了。這時，我開始反省自己，告訴自己不能想當然，陳老師能直接的給我們指出我們的在平時教學當中的這些缺點對于我們做語文教學工作的人來說是多么不易呀，現在的人都是喜歡聽好聽的，有幾個愿意聽批評的呢，然而，后來我才發現，越是指 出我們的不足之處，我們的進步才越快。

陳老師制作了實用又直觀的多媒體課件，配合她生動準確的講解，使我們都深感佩服。她從誦讀的概念，誦讀與朗讀的異同，誦讀發聲訓練，誦讀的準備，誦讀的技巧，誦讀技巧的綜合運用等方面為我們做了詳細的講解。從吸氣要領到呼氣要領，從吐字歸音到喉部控制，從理解作品、具體感受作品到生動表達，從停連到重音，從語氣到語勢，陳老師無一不是給我們講解完知識要領之后再讓我實際訓練，通過一次次的訓練，我感覺自己以前說話的不足和語音缺陷越來越明顯，平翹舌不分，“o”和“e”讀音不分，不會偷氣和換氣，不會停連等等好多的毛病都暴露出來了，于是，我變得越來越沒信心。還有一件更令我擔心害怕的事，那就是李主任要求在培訓結束的時候，對這次的培訓結果進行一下考核，舉辦一場經典誦讀匯報會，讓每一位學員都誦讀一篇古典詩詞（盡量不誦讀絕句），并且對大家的展示進行錄像，目的就是想看看通過這一段時間的培訓大家到底學得怎么樣，有沒有效果。這可難壞了一向膽小的我，篩選古詩詞，竟然沒有一首稍長一些的古詩詞是我能夠熟練背誦下來的，這時才更加深切的感到“書到用時方恨少，事非經過不知難”。平時喜歡讀新詩，就選了一首席慕蓉的《七里香》，因為它短小好背，沒想到李主任把關，他說這首不行，選新詩 的學員選的篇目都被否了。李主任要求必須背古詩詞，來傳承我們中華民幾千年來的傳統文化，好吧，我只好重新另選了，拿著借來的《宋詞三百首》，看看哪首都很陌生，于是開始后悔自己平時積累得太少了，真正的才疏學淺，只好選了一首稍短的——范仲淹的《蘇幕遮》，因為只剩下一個晚上的時間了，第二天就要上場，我的嗓子立刻就腫了，淋巴結都鼓起老高，舌頭上全是小泡，舌根也發硬，說話舌頭上下都不靈活，沒辦法，那也得練習呀，因為明天還要面對那么多的同學呢，他們可都是學校的佼佼者，都是在誦讀方面特別出色的教師，看到他們我的自信心也消失了大半，因為他們每個人都很敢于展示自我，我卻不敢大膽的表達。

晚上快放學的時候，許多學員都在和李主任、陳老師合影留念，我還在急著想我的作品，因為還沒有背熟，更把握不好感情，想向陳老師請教，可是因為合影的緣故，陳老師根本沒有時間指導我，我只好向學員中特別擅長誦讀的學員鄭海峰老師請教，鄭老師的誦讀堪比播音員，他不但音色特別好，而且誦讀的技巧也很高，為人特別謙虛、熱情，他為我和徐老師做了耐心的指導，并且進行了范讀，這回我的心里略微的有了點底，因為我可以模仿著讀，我按照鄭老師的指導，讀了幾遍，稍稍的找到了一點《蘇幕遮》這首詞的感情基調。放學后，我們就都回賓館練習了。

這五天中我們晚上還學習了兩天，其中一天學知識，另 一天看誦讀的光盤，雖然很累，但是感覺很充實，其實最累的是陳老師，因為這五天一直都是她在給我們進行培訓。還有李主任也特別累，雖然已是年過半百的人，他對待語言文字工作的熱情卻絲毫不減，平時看到我們稍有疲倦懈怠之意，就給我們做思想工作，為我們加油鼓勁，他說他的網名叫靜如止水，他說我們就是應該靜下來學習一些東西，靜下來做一些有意義的事情。我們都非常理解他的苦心，但又嫌他太過認真，所以有時難免又會惹他生氣，有時又會逗他開心，讓他對我們竟然有種恨鐵不成鋼的感覺，在這個幾天的學習和相處的過程中，我們也和李主任，陳老師結下了深厚的師生情誼。

可是或許李主任沒想到最后的匯報演出，學員們卻帶給他意外的驚喜和快樂。因為來自各個旗縣的學員都為這次匯報會做了精心準備，有的設計了多媒體課件，有的找來了配樂，有的借來了古典服裝；表演時有的把古詩詞排成了生動有趣的小品，有的是誦讀和唱誦兼有，有的是兩個旗縣的學員合作誦讀，有的還進行了精彩舞蹈表演，總之這場匯報會在歷經短短一個晚上的準備之后，竟然形式多樣，精彩紛呈，李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豪放，李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的悲苦，柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的凄婉動人都被大家生動地演繹出來，匯報會上爆出了一陣陣的笑聲和掌聲，有時也會 有種讓人潸然淚下的感覺。

還記得誦讀匯報會開始之前，陳老師笑著對我說：“不好意思，昨天光顧著照相了，沒給你指導上，現在你讀一讀，我聽聽。”我趕緊給陳老師讀了一遍，陳老師馬上為我指出毛病，說我的手勢出得太突然，應該在“芳草無情，更在斜陽外”這句剛一開始的時候，就漸漸的隨著自己所要表達的感情自然的伸出，我試著按照陳老師說的去做，接著我又想讓老師再指導我一遍，可是匯報會馬上就開始了，我剛念了詞的上闋，就只好停下了，因為主持人已經上臺了，陳老師急匆匆地對我說了句“你上臺表演的時候不要總想著我講的那些誦讀技巧，只要想著把詞誦讀得有感情就好”。

我坐在那欣賞著同學們的誦讀，被他們感動著，為他們鼓掌，更為自己擔心，生怕自己會在這些并不是很熟的同學面前出丑，終于輪到我上場了，我按照陳老師說的向大家問好鞠躬，然后深呼吸，接著開始誦讀，力爭聲音洪亮，發音準確，感情飽滿，并配合手勢，終于我誦讀完了，我的那首詞的最后一句是“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。”想來最后一句讀完應該是讓眼淚在眼圈里轉才對的（練習的時候我怎么練都沒有眼淚），或許我那時真的也是眼睛濕潤了吧，不然為什么下去的時候我是真的想哭呢，總之在場上的時候我的腿在顫抖，我是知道的，我心理素質不好。學員們的誦讀都結束了，該輪到陳老師進行點評了，陳老師先是 說了好多個感動，她被感動著，其實我們每個在座的學員也都被感動著，我們被李主任感動著，被陳老師感動著，因為是他們給我們提供了這樣的機會，讓我們既學到了知識，又增進了情誼。還有一件我想說的是陳老師在說了若干個感動之后開始對我們進行點評，沒想到她竟然第一個說到了我的名字，我記得她響亮的聲音說：“我們這次培訓有一位學員，她先天的條件并不是很好，剛來的時候有很多不足和語音缺陷，而且就在剛剛匯報會開始前她還在讓我幫她指導誦讀技巧，可是沒想到聽完她的誦讀，我發現她的進步特別大，來，大家認識一下吧。”我站了起來，那一刻我既感動，又激動。因為我終于找回了迷失的自己，我想我每天的筆記沒有白記（陳老師說可以不記的，她會把課件發給我們），每天的練習沒有白練，甚至我嗓子因練習而引起的疼痛也沒有白疼。對了，還記得李主任在最后做總結的時候，他把“腹有詩書氣自華”這句話寫在紙上，讓一位學員大聲地讀出來，我深深的理解了他的用意，理解了他的良苦用心，他是希望我們每一位學員都成為這樣的人，那樣我們的學生就有了希望，我們的下一代就有了希望，我們的未來就有了希望。這次學習，住的地方雖然寬敞又干凈，但是很冷，即使整晚打著空調也不會變暖；吃飯很簡單，有時是蓋飯，有時是泡面，可是這些都不重要，也都微不足道，重要的是在這短暫的五天時間里，李主任告訴了我們什么是執著，通過和 他交談我們得知，他每天堅持走40分鐘的路去上班（每天來回四趟），每天都堅持練習書法，練習寫作，多年來筆耕不綴，他對待工作和生活的那種熱情是用自己的一生來詮釋的；陳老師告訴了我們什么是認真，她說的每一句話，發的每一個字音都是認真的，她是一位國家級測試員，卻處處體現出做人的謙虛態度，她認真的教我們練習發聲，教我們誦讀技巧，即使口干舌燥也毫無怨言，她無私的奉獻精神深深的感染著我，也激勵著我。在她每次給我挑毛病的時候，我當時認為自己是受到了打擊，可是后來我竟然發現都是因為陳老師能夠客觀地指出我們的不足之處，才使我們得以進步，我當時怎么就不理解呢？現在我終于悟出那句“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的道理了。我想，人為什么有的時候就不能正視自己的缺點呢？現在，每當我想起這五天的經歷，有快樂，也有艱辛，但更多的是感激，因為在這五天里我不僅僅收獲了知識，更收獲了做人的道理，“無論做什么事都貴在堅持”，這也是陳老師用自己從事培訓普通話這項事業的親身經歷來為我們詮釋的一句話。我深深地感到這次的培訓學習使我受益匪淺，這次經歷也成為我人生當中一筆不可或缺的精神財富。