第一篇：內蒙古農業大學教案07年3月Microsoft Word 文檔

內蒙古農業大學教案

單 位：農學院 教 研 室：果樹教研室

任課教師姓名： 李曉燕 李連國 課程名稱：果樹栽培學

授課班級：園藝1、2班 觀賞園藝

1、授課時間：2007年3月 授課地點：逸夫樓503

2班 1

課程名稱：果樹栽培學

英文名稱：Fruit Tree Culture

教材選用：《果樹栽培學》 內蒙古農業大學自編教材2003 《果樹栽培學實驗與實習指導》 內蒙古農業大學自編教材2003

參考書籍與常用網地址 參考書籍：

郗榮庭主編，《果樹栽培學總論》第三版

河北農業大學《果樹栽培實驗實習指導書》第一版，農業出版社。河北農業大學主編，《果樹栽培學總論》第二版 河北農業大學主編，《果樹栽培學各論》第二版 各種文獻期刊，中文期刊網授課章節 緒 論 授課時數 1學時 授課方式：多媒體講授

教學目的與要求：掌握果樹、果樹栽培的概念和果樹栽培學特點；了解我國果樹發展趨勢和存在問題，了解我國果樹生產現狀。

教學重點與難點

重點： 果樹、果樹栽培的概念和果樹栽培學特點，果樹發展趨勢 難點： 果樹、果樹栽培的概念 教學基本內容綱要

一、果樹栽培學的內涵和果樹生產特點

果樹 果樹栽培學 果樹栽培學特點：(一)種類多(二)生產周期長(三)集約經營

(四)鮮食是產品的主要利用形式

二、果品生產在國民經濟發展中的作用

三、我國果樹栽培歷史及對世界果樹事業的貢獻

四、果品生產發展趨勢

(一)綠色食品必將迅速發展(二)與高新技術科學結合日益密切(三)提高果樹早期產量與改善果品質量(四)果品生產社會化

五、學習果樹栽培學的目的與要求授課章節 第一章 我國果樹資源及其分類、分布 授課時數 1學時

教學目的與要求：了解我國果樹種類、分布和利用，掌握果樹分類方法，掌握果樹帶的劃分和果樹帶的特點。

教學重點與難點 重點：果樹分類，果樹帶 難點：果樹帶 教學方法：課堂講授 教學基本內容綱要

第一節 果樹種類資源

一、我國果樹種類與分布

1、全世界的果樹包括野生果樹在內約有60科，2800種左右，其中較重要的果樹約300種。主要栽培的果樹約70種。

2、現有的栽培果樹都由原始野生種進化而來。

3、我國是世界上原產果樹最多的國家，擁有世界上絕大多數的栽培果樹。我國現有的果樹(包括原產和引入的)約有50多科，近300種。

4、當前我國果樹資源的利用情況，大致可分四類：（1）廣泛作為經濟栽培

（2）局部地區有一定栽培面積．有較大經濟效益的樹種（3）已引起人們注意，并已進行開發利用的樹種

（4）可供同屬或近緣樹種作砧木，或具有雜交育種用途的果樹

二、果樹的分類

（一）根據果樹生物學特性分類 1．根據冬季葉幕特性分類

(1)落葉果樹(2)常綠果樹

2．根據植株形態特性分類

(1)喬木果樹(2)灌木果樹(3)藤本果樹(4)草本果樹 3．根據果實結構分類(1)仁果類(2)核果類(3)漿果類(4)堅果類(5)聚復果類(6)莢果類(7)柑果類(8)荔果類

(二)根據果樹生態適應性分類

1．寒帶果樹 2．溫帶果樹 3．亞熱帶果樹 4．熱帶果樹

(三)果樹分類方法的運用

第二節 果樹帶的概念：

我國果樹劃分為八個自然分布帶：(1)熱帶常綠果樹帶(2)亞熱帶常綠果樹帶

(3)云貴高原常綠落葉果樹混交帶(4)溫帶落葉果樹帶(5)旱溫落葉果樹帶(6)干寒落葉果樹帶(7)耐寒落葉果樹帶

(8)青藏高寒落葉果樹帶中國果樹帶 授課章節 第二章 果樹的生長發育規律 授課時數 4學時

我國果樹帶劃分 教學目的與要求 掌握果樹根、芽、枝、葉、花、果實等各器官的概念、特性。掌握果樹根、枝、葉、花、果實等各器官的生長發育規律和影響其生長的因素。掌握果樹各器官間生長發育的相互關系。

教學重點與難點 重點： 根、芽、枝、葉、花、果實等各器官的概念、特性及其生長發育規律。

難點：根、芽、枝、葉、花、果實等各器官的概念、特性及其生長發育規律 教學方法 課堂講授、田間觀察、多媒體 教學基本內容綱要

第一節 根 系

根系主要功能是：（1）將果樹固定于土壤之中。（2）吸收水分和礦質養分。（3）將水分、無機鹽、貯藏養分和其他生理活性物質輸導至地上部，也將地上部的光合產物、有機養分和生理活性物質送至根系。（4）貯藏養分。（5）某些生物合成。（6）與菌根形成共生作用，固定營養成分。

一、根系的類型與結構

（一）果樹根系類型按照根系的發生及來源可分為三類：

1、實生根系及特點 2．莖源根系及特點 3．根蘗根系及特點

（二）果樹根系結構

果樹的根系通常由主根、側根和須根組成。

二、果樹根系的分布

（一）水平根： 多數沿著土壤表層平行方向生長，深度在60厘米左右。

（二）垂直根：大體與土壤表面呈垂直方向生長的根系，分枝少，壽命長。

（三）果樹根系間的相互影響

（四）根際：

三、影響根系生長的因子

（一）地上部有機養分的供應

根系的生長與養分、水分的吸收運輸和合成所需要的能量物質都依賴于地上部有機營養的供應。(二)土壤溫度 根系的適宜生長溫度為20-25度。根系生長受溫度升降的影響分為4種類型

（三）土壤的水分與通氣狀況

果樹根系生長既需要充足的水分又需要良好的通氣條件

（四）土壤營養

1、肥沃的土壤根系生長不良，吸收根多，持續活動時間長。

2、相反貧瘠的土壤根系發育良好，吸收根少，生長時間短。

3、無機肥料是通過促進枝葉生長，對根系生長有間接促進效果。

四、根系在生命周期和年周期中的變化

（一）根系的生命周期

果樹根系的生命周期變化經歷著發生、發展、衰老、更新與死亡的過程。

（二）根系的年周期變化

在一年中根系生長表現出周期性的變化，歸納起來分為兩種類型。1．雙峰曲線 2．三峰曲線

五、果樹的共生作用與菌根

（一）共生與菌根類型

1．外生菌根 2．內生菌根(二)菌根的作用

1．擴大了根系的吸收范圍，增強了吸收能力 2．提高樹體的激素水平3．促進果樹的糖代謝 4．提高果樹的抗病力

第二節 芽、枝、葉的生長與發育

一、芽的生長與發育

芽是由枝、葉、花的原始體以及生長點、過渡葉、苞片、鱗片構成的。

（一）芽的分類：

1、位置：頂生、側生。2、性質：葉芽（瘦而尖）、花芽（肥而圓且有純花芽、混合芽之分）。

3、鱗片：有鱗片，無鱗片（裸芽如葡萄的芽、核桃的雄花芽）。

4、形態上：飽 7 滿芽、瘦弱芽、癟芽、盲芽等。

5、數量上：單芽、復芽。6、萌發時間上：正常芽（只要氣候條件達到要求按時發芽）、休眠芽或潛伏芽（不能按氣候條件發芽）(二)芽的特性 1．芽鱗痕與潛伏芽 2．芽的異質性 3．芽的早熟性和晚熟性 4．萌芽力與成枝力

二、枝的生長與發育 新梢、一年生枝、二年生枝

（一）枝條生長的年周期規律

1．加長生長 枝條加長生長是通過頂端分生組織分裂和節間細胞的伸長實現的。從芽的萌發到長成新梢經過三個時期。

(1)開始生長期 從萌芽至第一片真葉分離。(2)旺長期(3)緩慢生長期

2．加粗生長 樹干、枝條的加粗都是形成層細胞分裂、分化和增大的結果。多年生枝只有加粗生長而無加長生長。(二)新梢生長的日變化(三)頂端優勢與層性

1、頂端優勢及表現

2、樹冠層性

三、葉的生長與發育

（一）葉的形態與結構

葉片自葉原基出現之后即開始發育。

果樹的葉片大體分三種：(1)單葉(2)復葉(3)單身復葉 單葉包括葉身、葉柄和托葉(二)葉片的生長發育

不同種類、不同枝條和枝條上不同部位的葉片，從展葉至停止生長所需天數并不一樣。（三)葉面積指數與葉幕的形成

葉面積指數是指單位面積上所有果樹葉面積總和與土地面積的比值。葉幕是指同一層骨干枝上全部葉片構成的具有一定形狀和體積的集合體。

第三節 花芽分化及調控途徑

一、研究花芽分化的意義 童期或幼年期、成年期、花芽分化

二、花芽分化過程

花的開始分化或花的發端、花的發育、生理分化、花誘導

（一）分化過程的形態標志

1．仁果類(1)未分化期(2)花芽分化初期(花序分化期)(3)花蕾形成期(4)萼片形成期(5)花瓣形成期(6)雄蕊形成期(7)雌蕊形成期

2．核果類核果類中的桃、杏等的分化特點是：(1)花芽為純花芽。(2)桃花芽內只有一個花蕾原始體(3)分化初期的標志是生長點肥大隆起，略呈扁平半球狀，即花蕾原始體。(4)萼片、花瓣和雄蕊的分化標志與仁果類基本相同。(5)雌蕊分化只有一個突起。(二)花芽分化臨界期

果樹由葉芽向花芽形態轉化之前，生長點處于極不穩定的狀態．代謝方向易于改變．所以生理分化期也叫做花芽分化臨界期。花芽分化臨界期是促進花芽分化的關鍵時期。

三、花芽分化機理及主要學說

（一）C／N關系說 果樹體內氮和碳水化合物的比例適當，糖和氮供應充足，花芽分化旺盛，開花、結果也多。(二)內源激素平衡

GA抑制花芽的形成；花原基發生與分化必需CTK；ABA對成花有利；乙烯和生長素都能促進花芽形。CTK／GA、CTK／IAA、ABA／GA和ABA／IAA高，有利于花芽形成。

（三）養分分配方向假說

成花基因的表達比葉芽發育需要更多的同化產物。

（四）基因啟動 成花激素到達莖尖可以認為是成花基因的開關，指導形成花原基的特異蛋白合成的基因開始起作用。

（五）臨界節位假說 花芽的誘導必須是葉芽處于一定的發育階段。無性繁殖的果樹的花芽只有到達一定節數時，才能誘導并進行分化。

四、影響花芽分化的環境因素

（一）光照 光是花芽形成的必需條件，遮光會導致果樹花芽分化率降低。

（二）溫度

（三）水分 果樹花芽分化期適度的水分脅迫可以促進花芽分化。

（四）土壤養分 土壤養分的多少和各種礦質元素的比例可影響花芽分化。

五、花芽分化的調控途徑

（一）調控的時間

（二）平衡果樹生殖與營養生長是控制花芽分化主要手段之一。

（三）控制環境條件

（四）生長調節的應用

第四節 開花、坐果與果實發育

一、花器構造與開花

花由葉片演化而來．它是果樹的生殖器官。

（一）花器構造 多數果樹的花是兩性花，多半由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊構成。1．雌雄配子的形成 2．花粉與胚囊的敗育

引起花粉或胚珠敗育的原因有以下三種因素：(1)遺傳性果樹存在著不少多倍體品種。(2)營養條件(3)環境條件(二)花的開放

溫度與光照是影響花器開放的關鍵環境因子。年周期中花朵開放要求一定的積溫。

二、授粉與受精

授粉、自花授粉、自花結實、自花不實

（一）受精過程

（二）有效授粉期

有效授粉期是用胚珠的壽命與從授粉至受精所需要時間差來表示的。關鍵因素是胚珠的壽命。

（三）雌雄異熟與雌雄蕊不等長

（四）自交或異交的親合性

自交不親和現象常用“對立基因學說”解釋，該學說認為：遺傳上的不親和受復等位基因所控制，其中兩個復等位基因存在于二倍體的花柱中，另一個在單倍體的花粉中。果樹的自交或異交不親和性也可能會受到氣候、性器官的齡期、化學物質處理等因子的影響。

(五)單性結實

(六)影響授粉受精的因素 花粉的萌發具有集體效應

非親和花粉對親和花粉有一定的抑制作用

凡是直接或間接影響樹體貯藏營養和氮素營養的因素都不利于授粉受精。溫度可影響花粉發芽和花粉管生長，不同樹種和品種要求最適溫度不同。多數果樹坐果需要胚和胚乳的正常發育

三、坐果與落花落果

（一）坐果的機制

（二）落花落果

1、脫落機理 花、果的脫落是生理活動的結果。

2、落花落果規律

落花落果呈多峰現象，蘋果落花落果動態出現四次高峰：(1)盛花后2周左右(2)盛花后3-4周(3)盛花后6周(6月落果)(4)采前落果

落花落果波相是一種固有規律，是果實群體競爭和抗御脅迫的表現。

四、果實生長發育

真果、假果、聚合果、復果

（一）果實細胞分裂與膨大

1．細胞分裂 多數果實有兩個分裂期，即花前子房期和花后幼果期。2．細胞膨大 細胞分裂之后體積膨大。

細胞的數目和大小是決定果實最終體積和重量的兩個最重要因素(二)果實生長型

果實生長型是以果實體積，縱、橫直徑或鮮重的增長曲線表示。一般有兩種類型：單S型和雙S型。

從研究需要出發常把果實個體發育全期劃分為若干時期。蘋果分出為3個時期：(1)緩慢增重期(授粉后6-12天)I(2)快速指數增重期(持續約3周)(3)生長率減慢期(三)果實生長的晝夜變化(四)激素在果實生長中的作用

1、生長素對果實的作用(1)調運養分(2)促進維管束發育(3)調節細胞生長

2、GA對果實生長的作用(1)促進IAA合成(2)與IAA共同促進維管發育和調運養分。(3)促進果肉細胞膨大。

3、CTK對果實生長的作用(1)促進細胞分裂(2)與生長索和GA協同調運養分進入果實。(3)延遲果實衰老

4、乙烯的主要作用是對成熟過程的影響。

5、ABA在果實生長中可能起著一種制動平衡的作用，(五)影響果實生長發育的因素 1．充足的貯藏養分與適當的葉果比 2．無機營養和水分 3．種子 4．溫度5．光照

果實的品質由外觀品質(果形、大小、整齊度和色澤等)和內在品質(風味、質地、香氣和營養)構成。

（一）果實成熟 果實的發育達到固有的形狀、質地、風味和營養物質的可食用階段。

（二）果實的色澤 決定果實色澤的主要物質有葉綠素、胡蘿卜索、花青素和黃酮素等。

1、水溶性色素 主要是花青素

2、脂溶性色素主要是胡蘿卜素。(三)果實的內在品質

1、果實的硬度 決定果實硬度的內因是細胞間的結合力、細胞構成物質的機械強度和細胞膨壓。

2、果實的糖和酸果實中的糖主要有果糖、葡萄糖和蔗糖。果實中的可溶性有機酸主要是二羧酸與三羧酸。

糖和酸構成果實的風味。主要決定果實中的糖酸濃度和糖酸比。

3、果實的芳香物質 香味物質主要是醇、醛、酮、酯和萜烯類。果實中芳香物質種類很多，據測定蘋果多達200多種，橙類120多種。

4、維生素含量

第五節 果樹器官間生長發育的相互關系

一、根系和地上部的關系

二、營養生長與生殖發育

三、有機營養與產量形成(一)果樹的凈光合效率(二)源與庫器官的解析(三)果樹營養的分配特點 1．物候營養中心 2．就近供應

3．營養分配的局部相關(四)果樹產量形成產量 1．砧木和品種對產量的影響 2．樹冠體積與果園覆蓋率 3．干周、枝量和葉片對產量的影響

授課章節 第三章 果樹育苗 授課時數 4學時 教學目的與要求

1、了解育苗方針，苗圃選擇原則，苗木出圃規則；

2、掌握實生苗、嫁接苗、自根苗繁殖原理、方法、操作技術及影響成活的因素。教學重點與難點

重點： 實生苗、嫁接苗、自根苗繁殖原理、方法、操作技術 難點：實生苗、嫁接苗、自根苗繁殖原理、方法、操作技術 教學方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學基本內容綱要

第一節 苗圃的建立

一.苗圃地的選擇

1.地點及地勢：地勢平坦，稍有坡度，背風向陽，交通便利。2.土壤：壤土或沙壤土，土壤肥沃，酸堿度適宜。3.水源： 水源充足，排灌方便 4.無病蟲害及防疫對象： 二.苗圃地的規劃與建設

1.母本園：提供種子、插條、接穗等繁殖材料。保證純度，無檢疫性病蟲害。2.繁殖區：根據種苗類型而分為實生苗培育區、自根苗培育區、嫁接苗培育區等。3.輔助區：林、路、渠、房舍及配套設施：

第二節 實生苗的培育

一、實生苗的特點和利用

1.概念：凡由種子播種長成的苗木稱實生苗。2.特點：①種子來源廣，便于大量繁殖。

②方法簡便，易于掌握。

③根系發達，對環境適應性強。

④個體差異大。⑤進入結果期晚。 3.應用 ①繁殖砧木: ②新品種的培育: ③直接用作果苗: 二.實生苗培養程序

（一）種子采集與貯藏（采種→貯藏→種子活力測定→播種→播后管理。）1.采種樹的選擇： 2.采種時間： 3.脫肉取種： 4.種子的貯藏：

（二）種子的休眠和層積處理 1.種子休眠 ①概念： ②機理：

2.層積處理 ①概念： ②注意事項：

（三）種子活力鑒定

①染色法

②目測法

③發芽實驗法

（四）播種(1)播種期：（2）播種量(3)播種方法：（4）播種深度

（五）苗期管理 ①肥水管理 ②病蟲防治： ③早秋摘心

第三節

一、自根苗的特點和利用 1.概念： 2.特點： 3.應用：

二、自根繁殖的(生物學)原理(一)不定根的形成(二)不定芽的形成(三)極性

(四)影響扦插與壓條成活的因素 1內部因素

(1)樹種、品種、樹齡和枝齡 ：(2)營養物質：（3）激素和維生素

自根苗的培育2外部因素(1)溫度：(2)濕度：(3)土壤通氣

三、扦插繁殖方法(一)枝插法 1.硬枝扦插

(1)插條的采集和貯藏（2）插條處理 ①清水浸泡： ②剪插條： ③藥劑處理： ④加溫催根：（3）扦插

a.露地高壟扦插 b.溫室營養袋扦插 2.綠（嫩）枝扦插(二)根插

四、壓條繁殖法

1.直立壓條(垂直壓條、擁土壓條)： 2.水平壓條：

3.空中壓條（高枝壓條）五.分株繁殖 1根糵分株法： 2匍匐莖分株法： 3根狀莖分株法：草莓

第四節

一、嫁接苗的特點和利用 1.概念： 2.特點

嫁接苗的培育

（1）能夠保持接穗品種的優良性狀：（2）可以利用砧木的矮化性和抗適性：（3）生長快、結果早。（4）技術要求高。

二、嫁接成活的原理(一)嫁接愈合過程

①接觸層形成，接口產生死細胞層 ②接口產生愈傷組織 ③突破、溶解、吸收死細胞層 ④愈傷組織連接、分化導管和篩管(二)影響嫁接成活的因子 1.砧木和接穗的親和力：（1）親和力

(2)嫁接親和力低有以下幾種表現： ①嫁接不成活 ②嫁接成活率低

③嫁接雖能成活，但有種種不良表現（3）決定嫁接親和力的因素 ①親緣關系 ②組織結構：

③生理生化，代謝方式： 2.其它因子(1)嫁接時期：(2)砧木和接穗的質量：(3)嫁接技術：(4)接口濕度：

(5)傷流、樹膠、單寧物質的影響：

三、砧木與接穗的相互影響(一)砧木對接穗的影響 1.對生長的影響： 2.對結果的影響：

3.對抗逆性和適應性的影響：

（二）接穗對砧木的影響

（三）砧穗間相互影響的機制 1.營養水平和營養運輸 2.激素種類和平衡 3.代謝方式和過程 四.嫁接苗的培育程序

（一）砧木的選擇 1.選擇依據

①與接穗有良好的親和力。

②對接穗的生長和結果有良好的影響。③對栽培地區的環境條件適應能力強。④具有特殊需要的性狀，⑤繁殖材料豐富，易于大量繁殖。

（二）接穗的采集 1.硬枝接穗： 2.綠枝接穗：

（三）嫁接方法 1.芽接法 2.枝接法（續） 3.嫁接成活的技術關鍵

（四）嫁接后管理 1.芽接苗的管理

①檢查成活、解除綁縛物和補接： ②越冬防寒： ③ 剪砧、除萌：

④ 肥水管理，中耕除草，防治病蟲害：2.枝接苗的管理 ①及時除去萌蘗：

②選留枝： ③綁縛防折：

第五節 苗木出圃

1.出圃前的準備： 2.挖苗時期： 3.挖苗方法： 4.選苗分級： 5.苗木的檢疫和消毒 授課章節 第四章 果園建立 授課時數 4學時 教學目的與要求

1、了解果園建立的意義、步驟、不同類型園地的特點；

2、掌握果園規劃的設計原理和方法；

3、了解山地果園，水土保持工程的作用和規劃設計方法；

4、掌握果樹的栽植技術。

教學重點與難點 重點： 果園規劃的設計原理和方法 難點：果園規劃的設計原理和方法 教學方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學基本內容綱要

第一節 園地選擇

一、園地選擇的依據(一)自然條件 1.氣候條件 ①有效積溫 ②年平均溫度 ③冬季低溫 2.土壤 3.光照 4.水分 5.地形

(二)社會條件

二、果園類型及特點(一)平地果園(二)鹽堿地果園(三)山地與丘陵地果園(四)庭院果樹

第二節 果園規劃

一、小區劃分

二、道路系統與建筑物

三、排灌系統

(一)果園灌溉系統規劃(二)果園排水系統的規劃設計

四、營造防護林 1.防護林類型 2.防護林樹種選擇 3.防護林的營造

①防護林配置：主林帶和付林帶

②林帶寬度：主林帶5-8行，付林帶2-4行。

③林帶間距：一般為樹高的25紙30倍。主林帶300-400m,副林帶500-600m.④林帶栽植：

五、果樹樹種、品種的選擇及授粉樹的配置(一)樹種、品種選擇的依據 1.根據果園的經營方針 2.根據果園立地條件 3.根據樹種、品種生物學特性

4.鮮食與加工品種搭配，早、中、晚熟品種搭配(二)授粉樹的選擇和配置 1.優良的授粉品種應具的條件：

① 適應當地條件，與主栽品種管理相似。

② 能與主栽品種同時進入結果期，同時開花，年年開花。③能產生大量發芽率高的花粉，與主栽品種相互授粉，無雜交不育現象。④有較高經濟價值與主栽品種的成熟期一致或前后銜接。2.果園授粉樹的配置

第三節 果樹栽植

一、栽植密度與方式(一)栽植密度的確定(二)栽植方式 1.長方形栽植 2.正方形栽植 3.帶狀栽植 4.等高栽植 5.計劃密植

二、栽植時期和栽植技術(一)栽植時期(二)栽植技術 1.挖坑改土 2.苗木選用 3.栽植方法（1）旱栽法（2）深坑淺埋法（3）臺田栽植法（4）坐地苗建園（5）大樹移栽法

三、栽后管理(一)樹體管理(二)土壤管理(三)肥水管理(四)病蟲害防治(五)檢查成活及補植

授課章節 第五章 果園土、肥、水管理 授課時數 6學時 教學目的與要求

1、了解果園土地管理的意義及果園土壤改良方法；

2、掌握果樹所需的營養元素及其作用，在果樹年周期和生命周期中如何配方施肥 教學方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學基本內容綱要

第一節 土壤管理

一、土壤改良

(一)深翻熟化改良土壤

1.深翻熟化的作用 2.深翻時期 3.深翻深度 4.深翻的方法(1)擴穴深翻：（2)隔行深翻：（3)全園深翻：(二)培土、摻沙 1.沙地果園培土：

2.粘重土壤參沙：粘重土壤摻入河沙后，再進行翻耕，可以大大改善通透性。摻沙量和時間。(三)應用土壤改良劑

二、果園土壤周年管理(一)果園耕作 1.深耕： 2.中耕除草：(二)果園間作 1.果園間作的作用 ①改善微區氣候； ②減少水分蒸發，③防止土壤沖刷，防風固沙，防止鹽堿化。④控制雜草的生長； ⑤增加土壤有機質。

⑥充分利用土地和光能，增產，增收。2.間作物的種類

(1)糧食作物和經濟作物：(2)綠肥作物： 3.間作面積： 4.間作時注意事項(1)間作物選擇應考慮： ①植株矮小，根系分布淺

②適應性強，生長后期需水量少，病蟲害少； ③能提高土壤肥力； ④具有較高的經濟價值。(2)間作物生長期管理：(3)壓綠肥時期：(4)間作物要進行輪作。(三)果園覆蓋： 1.有機物覆蓋： 地面覆蓋有機物的優點： 地面覆蓋有機物應注意的事項： 2.地膜覆蓋： 地膜覆蓋優點： 地膜覆蓋應注意的事項： 3.改良劑覆蓋： 改良劑覆蓋的優點：

第二節 果園施肥

一、果樹所需要的營養元素

(一)主要元素對果樹生長結果的作用。(二)元素間的相互關系

二、施肥時期

(一)確定施肥時期的依據 1.果樹的需肥時期： 2.肥料的性質：

3.土壤營養元素和水分情況：(二)施肥時期 1.基肥： 2.追肥 追肥時期：(1)開花前：(2)開花后：

(3)果實膨大和花芽分化期：(4)果實生長后期：

三、施肥量

1.果樹施肥量的計算： 2.田間施肥試驗確定施肥量 3.慣用（經驗）施肥量

四、施肥方法(一)土壤施肥  1.環狀施肥法：

2.放射狀施肥法： 3.條溝施肥法： 4.全園施肥法： 5.灌溉式施肥法： 6.坑穴施肥：(二)葉面噴肥

第三節 果園的灌水與排水

一、果園灌水

（一）果園灌水的作用

1.水是果樹各種器官的重要組成成分。

2.水又是有機物質合成的主要原料，還是物質代謝的參與者。3.水對于維持細胞膨壓和養分供應都具有重要作用。

4.調節土壤和空氣的溫濕度。進而調解樹體、枝葉的溫濕度，保證蒸騰光合和樹體安全。(二)灌水時期 確定灌水時期的依據。 1.根據果樹的需水時期： ① 開花前：

② 新梢生長和幼果膨大期：此期常稱為果樹的需水臨界期。 ③ 花芽分化和果實迅速膨大期： ④ 果實采收后： ⑤土壤封凍前

2.根據果樹樹體的水分和生理指標 測定葉片水勢 測定氣孔開度 測定葉片光合作用 3.根據土壤的含水量：(三)灌水量(三)灌水方法 1.分區灌溉： 2.溝灌： 3.樹盤灌水： 4.穴灌： 5.噴灌： 6.滴灌： 7.滲灌

二、果園排水

三、節水栽培

（1）節水灌溉的概念和意義（2）節水栽培的途徑（3）節水灌溉的技術

授課章節 第六章 果樹整形修剪 授課時數（6學時）教學目的與要求

1、了解果樹樹體結構以及地上地下部的相關性。掌握樹冠、中心干、主枝、副主枝、結果枝、結果母枝、枝組、營養枝等概念；

2、了解掌握果樹整形的目的、意義、發展趨勢；

3、重點掌握果樹整形修剪的原則、主要依據、生產上常用整形修剪方法的生理作用；

4、掌握整形修剪的時期、程度、方法及其反應規律、以及生產實際中如何綜合利用。教學重點與難點 重點：果樹整形修剪的原則、主要依據、生產上常用整形修剪方法的生理作用；

難點：修剪程度、時期要多摸索、總結經驗 教學方法：課堂講授、田間觀察、多媒體 教學基本內容綱要

一、整形修剪的作用 1.調解果樹與環境的關系 2.調解果樹樹體平衡

（1）調解果樹地上與地下部平衡（2）調解營養器官與生殖器官平衡（3）調解同類器官平衡 ①三大主枝 ②競爭枝 ③花果去劣保優 3.調解樹體營養狀況 ①修剪時期：

②改變葉面積，調整有機營養水平。③改變地上、下部平衡，調整營養水平。④改變營養和生殖器官比例，調整樹體營養水平。

二、整形修剪的依據 1.樹種、品種特性： 2.樹齡和樹勢： 3.自然條件和管理水平4.修剪后的反應

三、整形修剪的原則 1.因樹修剪，隨枝造形： 2.長遠規劃，以短養長： 3.輕、重剪法靈活運用： 4.冬、夏修剪相配合：

四、果樹的修剪時期 1.冬季修剪： 2.夏季修剪：

五、修剪方法 1.短截： 2.疏枝 3.回縮 4.長放 5.環剝 6.刻傷 7.扭梢 8.拿枝 9.彎枝 10.摘心 11.抹芽 六.果樹整形

（一）主要樹形

(二)疏散分層形結構及整形(go on)整形過程（1）定干 ①干高：

②剪留高度=干高+整形帶 ③剪口芽的方向：迎風向(2)主枝培養 ①主枝數目與分布： ②主枝間距 ③主枝角度（3）側枝培養（4）枝組培養 ①著生部位： ②分布特點： ③培養與更新：（5）輔養枝的培養（6）競爭枝處理

(7)調節從屬關系和樹體平衡

（三）葡萄龍干形整枝 整形過程（1）平茬：（2）選蔓及其夏剪：（3）主蔓剪留長度：（4）結果枝組分布：（5）結果枝組的培養： ①單枝更新 ②雙枝更新

授課章節 第七章 仁果類栽培 授課時數 4學時 授課方式：多媒體講授 教學基本內容綱要

第一節 概況

仁果類（pomes）主要包括：

蘋果（apple）

梨（pear）

山楂（hawthorn）

榅桲（quince）

第二節 種類和品種

一、蘋果

（一）原產：

（二）分類地位：

（三）常見的種： 1.蘋果： ①道生蘋果 ②樂園蘋果 ③紅肉蘋果 2.海棠果 3.山定子

（四）品種 1.國光Ralls： 2.富士 3.紅富士 4.元帥 5.紅星

6.新紅星 美國蛇果 7.金冠 8.黃太平9.金紅： 10.沈農2號

二、梨

（一）原產地中海、高加索及我國

（二）分類地位：

（三）常見的種 1.秋子梨 2.西洋梨 3.白梨 4.砂梨 5.杜梨

（四）主要品種 1.秋子梨系統 2.白梨系統 3.砂梨系統 4.西洋梨系統

三、山楂

（一）原產

（二）分類地位：

（三）主要種： 1.山楂（山里紅）2.遼寧山楂

（四）品種 1.燕瓤紅： 2.燕瓤青： 3.秋豐山楂： 4.大金星:

一、枝芽類型 1.花芽： 2.花序類型：

二、開花期與晚霜凍害：

三、花芽分化：

四、結果早晚：

一、育苗方法：

二、砧木

三、種子處理

一、萌芽前后

1、防抽條（越冬保護）

第三節 生物學特點

第四節 育苗特點

第五節 周年管理

2、剪除根蘗：山楂

3、萌芽水：

4、萌芽后追N肥：

二、開花前后

1、花前：

2、花期防霜凍：

3、保花保果：

4、疏花疏果：、三.果實膨大、花芽分化期 1.追肥 ： 2.夏剪: 四.成熟前后 1.追肥: 2.果實管理: 3.采收 4.施基肥 5.灌冬水 五.整形、修剪 一.樹形 二.骨干枝處理

授課章節 第八章 桃 李 杏 授課時數 4學時 授課方式：多媒體講授 教學基本內容綱要

第一節 概說

（一）桃、李、杏果實外觀艷麗，肉質細膩多汁。

（二）營養豐富，是優良的滋補品：

（三）加工產品多：

（四）適應性較強，結果早，成熟早

（五）原產我國，栽培歷史悠久：

第二節 種類和品種

一.桃(一)種類

1.桃(Amygdalus persica Batsch.):(1)蟠桃(2)油桃(3)壽星桃 2.山桃 3.甘肅桃 4.新疆桃 5.光核桃(二)主要品種 1.北方品種群： 2.南方品種群： 3.黃肉品種群 4.蟠桃品種群 5.油桃品種群：

內蒙古地區栽植的桃優良品種及株系共有62個。部分品種如下：1.農神蟠桃: 2.千年紅: 3.華光 ： 4.鄭237: 5.雪桃： 6.肉桃： 7.黃桃： 二.杏(一)種類 1.杏(普通杏)2.西伯利亞杏 3.遼杏

(二)主要品種 1.金杏 2.蘭州大接杏 3.雙甜杏 4.桔紅杏 三.李(一)種類 1.中國李 2.歐洲李 3.美洲李 4.烏蘇里李 5.杏李(二)主要品種 1.紫李子 2.玉皇李 3.赤峰紫李 4.晚生黑李

一、生長特性(一)根系(二)枝、芽

二、結果習性

(一)開始結果，經濟壽命(二)花芽分化(三)花芽及果枝類型(三)開花座果(四)果實發育

三、對環境條件的要求(一)溫度(二)光照

第三節 生物學特性

(三)土壤和水分

第四節 栽培技術要點

一、育苗

(一)砧木類型及特點 1.山桃： 2.毛桃： 3.山杏： 4.小黃李：

5.毛櫻桃、歐李、榆葉梅、長柄扁桃：(二)育苗技術 1.嫁接方法： 2.芽接時期：

二、建園 1.園地選擇 2.配置授粉樹 

三、整形修剪(一)樹形 桃：自然杯狀形 李：自然開心形 杏：疏層形(二)修剪 四.預防霜凍

五、肥水管理 肥水管理與仁果類相同

授課章節 第九章 葡萄 授課時數 4學時

教學方法 課堂講授、田間觀察、多媒體 教學基本內容綱要

第一節

概論

一：經濟意義 二 栽培歷史和現狀

三．我國及我區葡萄發展情況

第二節 種類和品種

一、主要種類 ㈠歐亞種群 ㈡東亞種群: ㈢北美種群

二、主要品種 1.京早晶： 2.葡萄園皇后： 3.白香蕉： 4.黑蓮子 5.巨峰 6.羅也爾玫瑰 7.托縣葡萄 8.白牛奶 9.無核白 10.龍眼 11.貝特 12.公釀2號 13.紅提 14.紅指 15.玫瑰香

第三節

一、葡萄的器官及其生長發育特性（接）㈠根的特性

1、特性：

2、年生長動態

生物學特性

3.根系的抗寒性差 ㈡芽和莖的特性：

1、莖主要包括以下幾部分（p147）1）主干 2）主蔓 3）側蔓 4）新梢 5）結果枝 6）結果母枝 葡萄莖的特點

2、芽Bud

3、新梢生長的年周期 ㈢葉及其生長 ㈣開花結果特性

1、花 1）類型 2）著生部位 3）花序 4）授粉方式

2、花芽分化（Flower bud differentiation）1）時期 2）程度 3）部位

4）春天是花芽分化的臨界期

3、生長動態

4、管理特點㈦物候期特性（區別于其他果樹）

第四節 育苗特點育苗途徑：播種，壓條，嫁接，扦插。

第五節 建園特點、一、我區發展方式

（一）基地葡萄建立應注意：

1、園址的選擇： 1）土壤，沙壤土。2)小氣候好。

2、品種: 1）品質優： 2)抗性強： 3)成熟期短:

3、采取抗寒栽培方式

4、交通條件 ㈡庭院葡萄

第六節 土壤管理

一 架式： 1）柱架 2）籬架 3）棚架： a、大棚架 b、小棚架

c、棚籬架（園藝所）。

d、漏斗架（東園，宣化）寒冷地區用于庭院。

二、整形

1、頭狀整形：防寒地區不宜采用，其可用于盆栽。

2、龍干式；

3、扇形整枝

三、冬季修剪

結果母枝剪留長度之確定； 1）根據成熟度，2）根據花芽著生部位

3）架式（龍干 ：短稍修剪）（扇形：長、中、短稍結合修剪）。4）管理水平

2、更新修剪（p158）1）延長頭，換頭。

2）結果母枝（單枝更新，雙枝更新）3）枝蔓大更新。

四、夏季修剪：

1、抹芽和疏枝

2、摘心

3、副梢處理：

4、疏花序、掐穗尖、去付穗

5、除卷須，新梢引縛

第七節 土壤管理及防寒

一、土壤

二、施肥

三、灌水

四、防寒越冬

1、作用

2、方法

3、時期

授課章節 第十章 草莓 授課時數 2學時 授課方式：多媒體講授 教學基本內容綱要

第一節 概況 第二節 種類和品種

(一)主要種類 1.野生草莓 2.鳳梨草莓 3.東方草莓 4.智利草莓 5.深紅草莓

(二)主要品種

1.全明星

2.寶交早生 3.春香 4.綠色種子 5.因都卡

第三節 生物學特性

一、形態特征和生長結果習性

(一)莖 1.新莖 2.根狀莖 3.匍匐莖

(二)根系

(三)開花結果習性

第四節 栽培技術要點

一、繁殖

(一)分株繁殖：1.匍匐莖分株 2.新莖分株

(二)莖尖組培無病毒苗的繁育技術

二、栽植技術特點

(一)栽植制度(二)生產方式(三)栽植方法 1.栽植時 2.栽植深度 3.栽植密度

三、土肥水管理

(一)土壤管理(二)肥水管理(三)地面覆蓋(四)培土

四、植株管理

(一)去除無效部分 1.疏花蕾、疏弱花序： 2.除老葉、病葉： 3.除匍匐莖、弱新莖(二)采收(三)防霜防寒

7-10章各論部分要求：

1、了解各樹種及其主要種類的生長結果特點；

2、了解各種樹種目前生產現狀及主要問題，以及當前適合當地的主要新品種；掌握各樹種的豐產、優質高效栽培技術措施，并對各樹種生產問題具體解決（良種培育、適地適栽、整形修剪、病蟲防治、土肥水管理、品質產量提高的措施）。教學重點與難點 重點：

重點：各類果樹生長發育特點、管理特點、整形修剪的原則、主要依據、生產上常用整形修剪方法；

難點：修剪特點、方法

教學方法：課堂講授、田間觀察、多媒體

第二篇：內蒙古農業大學關于2002

內農大職改字[2011]4號

關于2011專業技術資格評審工作的通知

職業技術學院，各處級單位：

根據《內蒙古自治區人力資源和社會保障廳關于印發2011年全區職稱改革工作安排的通知》(內人社發?2011?74 號)和內蒙古教育廳《關于做好2011年高等學校教師高級專業技術職務評審工作的通知》（內教人字?2011?14號）精神，經2011年5月20日校長辦公會研究通過，現將我校2011專業技術資格評審工作的有關事宜通知如下：

一、評審工作的指導思想與原則

以科學發展觀和科學人才觀為指導，以建立健全科學合理的人才評價機制和客觀公正的選拔機制為目標，以重水平、重業績、重創新為政策導向，結合《內蒙古農業大學崗位設置管理實施暫行辦法》，從有利于學校教師隊伍建設和學科建設出發，繼續執行評聘分開和按需評審的原則，繼續下放評審權利，力爭使以人才評價與選拔為主要宗旨的各系列職稱評審工作更加符合各單 1

位及各系列的實際。各學院、各學科評審委員會，按學校分配的指標數進行等額評審推薦，最后經學校專業技術資格評審專家委員會評審通過。

二、評審工作的組織領導

為保證職稱評審工作的順利進行，成立學校職稱改革工作領導小組(以下簡稱職改領導小組)，在校黨委的領導下，全面負責并組織實施本次專業技術資格評審工作。校職改領導小組下設辦公室，是職稱評審工作的辦事機構。

1、職改領導小組

組 長：李暢游 副組長：侯先志

成 員：任 強 李金泉 侯晨曦 劉淑芬 芒 來

葛茂悅 張 誠 王春光 喬 彪 杜健民 周歡敏 丁雪華

職改領導小組辦公室 主 任：侯先志

副主任：張 誠 王春光 杜健民

成 員：鄭培亮 周歡敏 丁雪華 陳世體 王彩云

塔 娜 李東紅

2、按學院組建教學、科研和實驗系列評審委員會，負責本學院教師、科研和實驗系列高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，辦事機構設在各學院。

3、組建學校思政研系列評審委員會，負責全校專職從事思政研系列人員的高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，2

辦事機構設在學生工作處。

4、組建學校輔助系列評審委員會，負責除以上第2、3條范圍以外輔助系列高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，辦事機構設在人事處。

三、評審委員會的組建原則

1、各評審委員會由7—11人組成（要有一定比例的外院、校專家參與），學院評審委員會主任由本單位具有高級職稱的行政領導擔任，評審委員會具有正高級專業技術資格人員原則上應占70％以上。

2、評審委員會成員必須是公道正派、秉公辦事，實踐經驗豐富、學術造詣深，并具有一定影響和威望的專業技術人員。

3、評審委員會的構成既要考慮學科(專業)、專業技術資格和年齡等方面的結構比例，又要有一定數量的少數民族和婦女專家。

4、評審委員會成員實行回避制度，當年參評人員或有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系、近姻親關系參評的人員，不得擔任評審委員會成員。

5、評審委員會組建后，名單報校職改辦，經校職改領導小組審核批復后，方可開展工作。

四、學院及各評審委員會辦事機構職責

1、各學院黨政聯席會負責本單位專業技術資格評審委員會的組建和報批，履行領導本單位專業技術資格評審的職能；思政研和輔助系列評審委員會由辦事機構負責組建和報批。

2、各評審委員會辦事機構，要在學校職改領導小組的統一 3

領導下開展工作，并按照以下要求做好各項工作：

（1）認真做好申報材料的審查、整理、匯總工作。嚴格按照有關文件要求接收審核申報材料，對申報人填寫的內容、業績成果和提供的有關證件、證書以及外語、計算機考試成績單原件的真實性進行認真的審核，做到責任到人，誰審核、誰簽字、誰負責。發現申報人弄虛作假的，一律取消其申報資格，并且三年內不準其參加專業技術資格的評審；

（2）在評審前2日內向職改辦報送評審實施方案（附申報人員花名冊、送審表等），經批準后方可開展評審工作；

（3）不得超指標、超范圍、跨專業受理或評審專業技術資格，不得降低評審標準和申報條件，不得違反評審程序。

五、評審工作相關要求

1、專業技術資格評審范圍：凡符合各系列專業技術資格評審條件的我校專業技術人員，均可申報相應的專業技術資格；擬于2012年12月31日前退休的專業技術人員，凡符合評審條件的，可不占本單位的指標數參加評審。

2、專業技術資格評審條件：執行我校新頒發的各系列專業技術資格評審條件。

3、職稱外語、計算機應用能力考試要求：按照《內蒙古自治區職稱外語考試暫行規定》（內人發?2007?60號）和《內蒙古自治區計算機應用能力考試暫行規定》（內人發?2007?61號）的規定執行。

4、繼續教育有關要求:按照《內蒙古自治區2011年專業技術人員繼續教育工作安排意見》（內人社辦發?2011?50號）執 4

行。

5、專業技術資格評審的學歷、資歷年限和職稱外語考試成績單取得時間截止到2010年底；論文等各項業績成果和計算機應用能力考試成績單取得時間截止到2011年4月底。

6、從黨政機關調入我校工作的人員，可以申報副高級專業技術資格。三年之內第一次申報專業技術資格，可不受專業技術任職資格的限制，但須符合其它評審條件。

六、評審工作時間進度安排

各評審委員會辦事機構要嚴格按照以下時間要求，安排好今年職稱評審各個環節的工作進度，抓緊落實，確保2011職稱評審工作有序進行： 1、2011年5月26日前，各單位將各系列人員評審委員會名單報校職改辦審核批準； 2、2011年5月29日前，輔助系列評審委員會完成該系列專業技術資格的評審推薦工作； 3、2011年5月31日前，學校職改領導小組完成輔助系列專業技術資格評審推薦和公示工作，職改辦上報自治區各系列高評委； 4、2011年6月5日前，學院組建的教學、科研和實驗系列評審委員會和思政研系列評審委員會完成各級各類專業技術資格的評審和公示工作，并上報材料； 5、2011年6月30日前，學校完成教學、科研、實驗和思政研系列專業技術資格評審和公示工作，上報自治區人力資源和社會保障廳核準備案。

七、專業技術資格評審實行一票否決

有下列情形之一者，不得申報高一級專業技術資格評審：

1、任期內出現嚴重教學事故者；

2、申報評審教師系列專業技術資格的人員，原則上在任職期間未有擔任兩年以上班主任經歷者，或雖有兩年以上班主任經歷但考核不合格者（引進人才不受此條限制）；

3、副教授連續兩年不給本科生授課者（對于外出離崗學習培訓人員不受此條限制）。

八、其它

1、專業技術資格初次認定（初聘）工作（1）認定條件

按照原人事部《關于印發企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定有關具體問題的說明的通知》（人職發[1991]11號）精神，對全日制普通高等教育本科及以畢業生，從事本專業或相近專業技術工作，見習期滿，經考核合格并符合外語、計算機和繼續教育等有關要求，可認定相應的專業技術資格，不需要進行評審。其中大學本科畢業滿1年可認定助理級，碩士學位獲得者畢業滿2年可認定中級；博士學位獲得者可直接認定中級。對專業不對口，改行的畢業生，不能簡單套用。

（2）材料要求

申請人員需填寫《初聘專業技術職務呈報表》一式二份，《辦理專業技術資格證書基本情況表》、《專業技術資格初次認定（初聘）情況登記表》一份及教師資格證書、內蒙古高校師資培訓中心結業證原件。同時碩士研究生提交碩士畢業證書、學位證書、6

計算機應用能力考試成績單及職稱外語等級考試成績單原件；博士研究生提交博士畢業證書、學位證書原件；申請初級專業技術資格人員需提交本科畢業證書、學士學位證書原件。

所在單位對符合條件人員進行德、能、勤、績全面考核，并統一于9月20日前將申報人員材料上報人事處，申報人員所填表格請登錄人事處網頁下載。

2、評審收費標準

各評審委員會要嚴格按照《關于調整專業技術資格評審與證書收費及支出的通知》（內人發?2001?124號）中專業技術資格評審收費標準收取評審費用。副高級280.00元/人，中級150.00元/人，初級100.00元/人。各評審委員會請統一將評審費交到校財務處。

專業技術職務資格評審工作政策性強，涉及面廣，關系到全校教職工的切身利益。各評委會要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，抓好落實，確保專業技術職務資格評審工作順利進行。

特此通知

附件：關于報送評審材料有關事項的說明

內蒙古農業大學 職稱改革領導小組（代章）

二○一一年五月二十日

主題詞: 人事 專業技術資格 評審 通知 抄 送：校領導，職業技術學院黨委書記、院長，校長助理。內蒙古農業大學人事處 2011年5月20日印發

(共印80份)附件：

關于報送評審材料有關事項的說明

一、材料要求

凡符合專業技術資格評審條件，并經單位同意推薦參評的專業技術資格人員，需詳細、準確地提交下列材料：

1、申報教師、科研、實驗和思政研系列專業技術資格人員填寫《教師職務任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復印）；同時，申報教學系列專業技術資格人員還須填寫《教師系列申報專業技術資格情況一覽表》（A3紙一式35份），申報科研、實驗和思政研系列專業技術資格人員還須填寫《科研、實驗和思政研系列申報專業技術資格情況一覽表》（A3紙一式35份）。

2、申報除教師、科研、實驗和思政研以外系列專業技術資格人員提交任現職以來本人專業技術工作總結2份，填寫《專業技術職務任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復印）及《申報專業技術資格送審表》一式15份； 2008、2009、2010考核表原件和復印件各1份。

3、申報人員均填寫《 級專業技術資格送評材料目錄單》一份，填好貼在材料袋上。

4、申報人員評審材料嚴格按“各級專業技術資格送評材料目錄單”順序裝訂成冊。畢業證書、學位證書、進修結業證書、專業技術資格證書、教師資格證書、外語成績單及其它有效證件 8

及反映本人任現職以來工作能力、水平和業績的有關材料:包括成果及獲獎項目內容，獎勵證書、證明、鑒定書，代表本人實際水平的學術(技術)或專業論文、著作，解決技術難題的專項報告或實例材料等復印件一律使用A4紙裝訂成冊，同時提交所有材料及證書原件，報送原件時，須附詳細目錄單1份。其中，論文、著作等只需復印封面、封底、目錄及本人撰寫的內容，被收錄的論文還須提交收錄證明。

申報材料中除《專業技術職務任職資格評審表》、《教師職務任職資格評審表》、《教師系列申報專業技術資格情況一覽表》、《科研、實驗和思政研系列申報專業技術資格情況一覽表》、《申報專業技術資格送審表》和《辦理專業技術資格資格證書基本情況表》以外，其它材料按照評審條件中規定的有關款項及順序詳細編寫目錄裝訂成冊。

二、具體事項說明

1、申報材料須用鋼筆或黑碳素筆填寫或計算機打印，內容要真實、準確，字跡要端正、清晰，如內容較多可另附頁。

2、填報學歷，應以國家承認的全日制大、中專院校和國家教育部同意備案的各省、自治區獨立設置的成人大、中專院校，以及自學考試畢業證為準，所學專業以畢業證書為準。

3、填報個人簡歷，必須實事求是，與本人檔案記載相符。

4、兩人以上(含兩人)共同完成的項目、成果、論文、著作及所獲獎勵，必須如實注明本人在其中所做的工作內容、所起的作用及排名。

5、對于承擔的項目和獲得的成果獎勵，要注明授予部門和 9

獎勵等級及本人排名。

6、提交的論文、著作等，要注明字數、發表日期、刊物名稱或學術會議名稱。

7、參評人員按照評審條件，結合評審表中內容，本著既要全面總結，又要緊扣評審條件、重點突出的原則，整理評審材料。

8、申報材料由各單位認真核對。上報的復印件上必須有所在單位職改領導小組指定專人負責審核并簽字，加蓋單位公章。

第三篇：試題庫 - 內蒙古農業大學

牧草及飼料作物育種學

試

題

庫

整理者：特木爾布和

試題庫的使用說明

該試題庫是由：名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題等五個部分組成，并分為“易、中、難”三種類型，望老師們根據教學大綱要求，合理搭配試題使用。

一，名詞解釋

品種、育種目標、種質資源、本地種質資源、外地種質資源、野生種質資源、白花授粉植物、異花授粉植物、無性繁殖、自然異交率、無融合生殖、引種馴化、引種、長日照植物、短日照植物、單株選擇、混合選擇、集團選擇法、綜合品種、輪回選擇、配合力、回交、多父本雜交、品種比較試驗、區域試驗、生產試驗、雜種優勢、雄性不育系、雄性不育保持系、雄性不育恢復系、外照射、內照射、單倍體、植物細胞的全能性、多倍體、異源多倍體、同源多倍體、遠緣雜交、生理小種、水平抗病性、垂直抗病性、植物抗蟲性、耐害性、抗逆性育種、牧草品質、適口性、植物組織培養、機械混雜、生物學混雜、品種退化、牧草的繁殖系數、越冬率、輪回親本、基因庫、成對雜交(單交)、地方品種、自交不親和、體細胞雜交、植物的輻射敏感性、非輪回親本、劑量率、生殖隔離、輻射的臨界劑量、單交種、頂交種、雙交種、體細胞隔合指數、避病、過敏性壞死型、胚移植法、生態型。

二，填 空 題

1.牧草育種過程簡要地歸納為以下幾個步驟： ①②③④⑤⑥。

2.就牧草育種目標而言，應包括如下幾方面的內容：①②③④⑤⑥。

3.牧草種質資源主要是根據材料的來源進行分類，通常分為：①②③④

4.作物起源中心學說的主要內容和觀點是： ①②③④。

5.保存種質資源的方式主要有：①②。6.有性繁殖植物按其授粉方式，可分為①②③。7.確定植物授粉方式和測定天然異交率時，常采用如下方法：①②③。

8.引種程序一般分為：①②③④。9.選擇分為：①②。

10.選配親本的一般原則有以下幾點：①②③④⑤⑥。11.雜交組合的主要方式有：①②③④。12.在雜交育種工作中調節親本開花期的方法有：

①②③④⑤。

13.加速世代進程的方法有：①②。

14.生產上利用雜種優勢提高產量，應遵循以下三 條原則：①②③。

15.把各種植物的雄性不育性概括為三種類型： ①②③。

16.誘變育種的特點有：①②③。

17.農業上常用的輻射源有：①②③④⑤⑥。18.輻射處理方法可分為：①②。19.單倍體植株的特點有：①②③④。

20.在多倍體植物中，按其不同的來源，一般可分 為：①②。

21.在自然界，染色體數目加倍的途徑有以下兩個：①②。22.多倍體植物的鑒定方法有：①②。23.無遠緣雜交的“三大”特點有：①②③。

24.植物的抗病性可以劃分為以下等級：①②③④⑤⑥。25.目前應用的抗病性鑒定評價的三個指標是：①②③。26.對植物的逆境脅迫可歸納為以下三大類：①②③。27.影響牧草品質的主要因素有：①②③。

28.莖尖培養的基本過程有：①②③④。

29.一個優良品種應盡可能地具備下列優點：①②③④⑤⑥。

30.良種繁育的基本任務有兩個：①②。

31.“四化一供”種子工作方針的具體內容是：①②③④⑤。

32.蟲媒花牧草的空間隔離的距離應在：①。33.風媒花牧草的空間隔離的距離應在：①。34.品種退化的原因主要有下列幾種：①②③④。35.對田間試驗的基本要求有：①②③。36.區域試驗的任務是：①②③。

37.我國分布的苜蓿有12種即：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11○12。○38.燕麥雜交后代的處理方式有：①②③。

39.異花授粉植物在自然條件下，其異交百分率高于：①。自花授粉植物的異交百分率一般不超過：②。常異花授粉植物的異交百分率在：③之間。40.獲得雄性不育系的主要方法有：①②。41.秋水仙素能誘導植物產生多倍體，其主要作用 機理是：①。

42.“本地品種”在當地的栽培時間一般在：①。43.選擇育種的理論基礎，也是生物進化的三個主 要因素是：①②③。

44.輪回選擇法應用于：①②③。

45.自然界存在的植物多倍體，主要是：①。46.對異花授粉牧草采用多次單株選擇造成：①。47.單倍體花藥培養接種時一般取：①的花藥效果 最好。

48.以下牧草的染色體數目是

蒙古冰草：① 老芒麥：② 披堿草：③ 羊草：④ 賴草：⑤ 無芒雀麥：⑥ 紫花苜蓿⑦： 黃花草木樨：⑧沙打旺：⑨扁蓿豆：⑩。

49.體細胞雜交的主要環節和方法是：①②③。50.野生牧草經人工栽培訓化后，變異的總趨勢是：①②③。

三，選 擇 題

1.瓦維洛夫(1935)提出的作物起源中心有： ①5個 ②3個 ③8個④10個 2.以下牧草中哪一個是自花授粉的：

①紫花苜蓿 ②冰草 ③羊草 ④燕麥 3.把長日照植物從低緯度地區引到高緯度地區種 植時，其生育期：

①縮短 ②延長 ③不變

4.(甲×乙)×(丙×丁)的雜交方式為：

①測交 ②四交 ③雙交 ④單交 5.如以簡單的數字表示四交種[(A×B)×C]×D 中各親本遺傳組成在F1所占的比例的情況則：

①A、B、C各為l／8，D為5／8 ②A、B各為l／4，C為1／8，D為3／8 ③A、B各為1／8，C為1／4，D為1／2 ④A、B、C、D均為1／4 6.在回交過程中一般用的輪回親本是：

①具有目標性狀的親本②具有農藝性狀的親本

③兩個親本都可 ④選用第三個親本 7.核質互作雄性不育性：

①具有保持系而沒恢復系 ②具有恢復系，而 沒有保持系

③有保持系的同時也有恢復系 ④保持系和恢復 系都沒有

8.在輻射育種時，“臨界劑量”指標是指：

①輻射處理之后引起全部植株死亡的劑量

②輻射成活率占80％的劑量

③輻射成活率占50％的劑量

④輻射成活率占40％的劑量

9.現有F1雜種染色體組為(AAA)高度不孕，其 原因是：

①兩親本的染色體組不同，倍數性相同所致

②兩親本的染色體組和倍數性都不同所致

③兩親本的染色體組相同，倍數性不同所致

④兩親本的染色體組相同，倍數性也相同所致 10.我國育成的小黑麥是：

①同源四倍體②異源四倍體③異源六倍體

④異源八倍體 11.同源多倍的缺點是：

①生育期長②莖、葉粗糙③結實率低④蛋白 質含量降低

12.下列牧草中哪一種是同源多倍體：

①紫花苜蓿 ②羊草 ③老芒麥④黑麥 13.用秋水仙素處理植物萌動種子、其常用的水溶 液濃度是：

①2％ ②0.2％ ③0.02％ ④0.002％ 14.在染色體數目不同的遠緣雜交中：

①一般以染色體數目少的作為母本易成功

②一般以染色體數目多的作為母本易成功

③一般雜交時不考慮染色體數目的多少來定母本 15.設甲高梁品種的籽實產量為105斤、乙品種為 95斤，其雜種F1代的籽實產量為120斤，對照品種為 110斤，試計算其平均優勢。

①30％ ②20％ ③1O％ ④15％ 16.紫花苜蓿某一品種的飼草和種子產量分別為

1500公斤/公頃和300公斤/公頃，播種量占15公斤/公頃，其繁殖系數為：

①30 ②50 ③10 ④20 17.公農一、二號苜蓿品種是：

①通過種間雜交而得出數 ②通過遠緣雜交法而得出的 ③通過混合選擇法而得出的 ④通過輪回選擇法而得出的 18.細胞融合指數為零，是表示：

①細胞完全發生融合 ②大部分細胞發生融合 ③一半細胞發生融合 ④完全沒有發生融合 19.[(甲×乙)×甲]×甲的雜交方式為：

①多父本雜交 ②四交 ③復交 ④回交 20.一般配合力是指：

①一個親本品種與其他品種雜交的親和能力 ②兩個親本品種在形態性狀方面的相似程度 ③兩個親本的雜交結實率

④一個親本品種在與其他品種雜交以后對雜種后代雜種優勢平均表現的能力。

21.良種繁育工作中，蟲媒花牧草的空間隔離距離是：

① 400～500m ② 500～500m ③ 600～800m ④ 1000～1200m 22.頂交種(或測交種)是指：

①自交系間雜種 ②遠緣雜交種

③品種與自交系間雜種 ④品種間雜種 23.異花授粉植物在自然界情況下其異交百分率 高于：

①50％ ②4％ ⑧80％ ④95％ 24.病源菌的生理小種一般是用下列方法之一來 區別的：

①從形態上區別

②用一套抗病能力不同的鑒別品種來區別

③從生化分析上區別 ④從發病癥狀區別 25.紫花苜蓿是屬于：

①自花授粉牧草

②異花授粉牧草、蟲媒花

③常異花授粉牧草、風媒花

④異花授粉牧草、風媒花

26.某地現有甲、乙兩個品種，甲品種具有豐產性、適應性等綜合農藝性狀，但不抗病，乙品種的綜合農 藝性狀較差，但具有抗病性，在利用回交法改良甲品種的不良抗病性時：

①應以乙品種為母本，甲品種為父本進行雜交，再用乙品種與雜種回交。

②應以乙品種為母本，甲品種為父本進行雜交，再用甲品種與雜種回交。

③應以甲品種為母本、乙品種為父本進行雜交，再用甲品種與雜種回交。

27.胞質型雄性不育系的特點是：

①只有恢復系，沒有保持系 ②恢復系、保持系都有 ③只有保持系，沒有恢復系 28.影響引種能否成功的主導因素是：

①降水量和日照 ②濕度和溫度 ③日照和溫度 29.我國現種植的紫花苜蓿、追溯來源是：

①我國特有的 ②從中亞引入的③從南美引入的 ④從歐洲引入的 30.下列牧草中哪一種是同源多倍體：

①羊草 ②紫花苜蓿 ③老芒麥 ④冰草

31.目前世界各國種植的牧草品種中80％以上的為綜合品種的牧草是：

①苜蓿

②羊草⑧三葉草15

④冰草

四，簡 答 題

1.優良品種在生產中有何作用? 2.牧草飼料作物育種有什么特點? 3.制定牧草飼料作物育種目標時應考慮哪些原則? 4.簡述作物起源中心學說的主要內容和觀點? 5.無融合生殖主要有哪幾種類型? 6.簡述引種程序(包括主要環節)? 7.簡單比較單株選擇和混合選擇的優缺點? 8.簡述輪回選擇的主要環節? 9.選配親本的一般原則有哪幾點? 10.牧草利用雜種優勢的特點? 11.誘變育種有何特點? 12.單倍體在牧草育種中有何意義? 13.在自然條件下造成牧草及飼料作物多倍體的因素 有哪些? 14.在確定多倍體育種對象時，應注意哪幾點? 15.簡述遠緣雜交不可交配性及其克服方法? 16 16.遠緣雜種后代的選擇特點? 17.簡述利用輪回表型選擇法培育抗病品種的育種程 序? l8.抗逆性育種主要有哪幾種觀測及選擇方法? 19.簡述抗旱性育種方法? 20.簡述品種改良的內容和特點? 21.轉基因有哪些主要內容? 22.種子田的栽培管理主要做哪些工作? 23.制種程序包括哪幾方面的內容? 24.區域試驗技術包括哪些內容? 25.全國牧草及飼料作物品種審定委員會的具體任務是什么? 26.新品種能否成立的依據是什么? 27.審報育成品種應具備哪些條件和標準? 28.審報地方品種應具備哪些條件和標準? 29.審報引進品種應具備哪些條件和標準? 30.審報野生馴化品種應具備哪些條件和標準? 31.簡述多元雜交法的育種程序? 32.簡述野生牧草引種馴化的概念及其在當前我國牧

草育種工作中的意義? 33.本地品種資源的特點和育種利用價值? 34.引種時應注意哪些規律和原則? 35.敘述加速牧草繁殖的途徑和方法? 36.簡述回交育種方法及其應用? 37.品種退化的原因有哪些? 38.簡述雄性不育系、雄性不育保持系和雄性不育恢復系三者的關系? 39.簡述相同緯度的引種原理? 40.牧草有性雜交時如遇到雜交親本花期不遇的問題，請指出用什么辦法來調節花期?

五，論 述 題

1.試述我國牧草及飼料作物育種工作的回顧與展望。2.以草原一號苜蓿培育為例，試述雜交育種程序? 3.蒙古冰草是一個抗旱性很強的二倍體牧草、春季返 青早，適口性良好，其不足之處是葉量少，產草量低，試應用一個有效的育種方法對該牧草進行改良并論述其育種程序? 4.論述綜合品種的選育方法。

5.以苜蓿抗薊馬育種為利，試述輪回表型選擇的育種 程序。

6.論述牧草優良品種在生產中的作用? 7.論述多元雜交和輪回選擇方法的育種程序和異同 點。

8.論述遠緣雜交的概念及其在牧草育種工作中的位置 和存在的問題? 9.論述雄性不育系、保持系、恢復系三者的關系。苜蓿在雜種優勢利用制種時需要哪幾個系?為什么? 19 10.論述回交育種方法及其應用? 11.論述遠緣雜交的特點及其在植物育種工作中的意 義? 12.牧草品種的概念及其在生產和人類生活中的作用。13.引種時應注意哪些規律和原則：

14.設甲高粱品種的籽實產為105斤、乙品種為95個其雜種F1代的籽實產量為120斤，對照品種為110斤，試計算其平均優勢? 15.論述莖尖培養的基本過程? 20

第四篇：內蒙古農業大學自薦信

自薦信

尊敬的領導：

您好！

我是一名內蒙古農業大學即將畢業的本科畢業生。我很榮幸有機會向您呈上我的自薦信及個人求職簡歷。在投身社會之際，為了更好地發揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。

伴著青春的激情和求知的欲望，我即將走完四年的求知之旅，美好的大學生活，培養了我科學嚴謹的思維方法，更造就了我積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識.課堂內外拓展的廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我更了解社會；在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質，使我深信自己完全可以在崗位上守業、敬業、更能創業！我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的，我真誠渴望，我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血！

21世紀呼喚綜合性的人才,我個性開朗活潑，興趣廣泛；思路開闊，辦事沉穩；關心集體，責任心強；待人誠懇，工作主動認真，富有敬業精神.在四年的學習生活中, 我很好的掌握了專業知識（動物疫病的預防與控制、微生物學實驗室操作，各類摻假摻雜乳品的質量檢驗，我清楚其中的各種原理，能夠熟練操作并對其做微生物學和理化學檢驗的衛生評定）,學習成績一直名列前茅（獲得2次一等獎學金、2次二等獎學金、2次三等獎學金、國家勵志獎學金、李瑩獎學金、幫學貢獻獎、通過大學英語四級考試、獲得大北農助學金、被評為校級三好學生）。

我知道，求職自薦書不是廣告詞，不是通行證。但我知道：一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。

尊敬的先生/小姐，如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

再次致以我最誠摯的謝意！

此致

敬禮

第五篇：內蒙古農業大學校徽

1.本校徽已按比例縮放，請點擊圖片在新窗口中查看清晰原圖。

2.www.tmdps.cn整理的系列中國大學校徽，旨在為您制作簡歷時提供方便。

3.“內蒙古農業大學校徽”的版權歸屬原設計者、學校所有。