第一篇：內蒙古農業大學鷹翔文學社納新簡介
能源與交通工程學院鷹翔文學社簡介
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”青春是屬于你們的，青春的擁有者應該銘記——是雄鷹就應該搏擊長空。年輕是屬于你們的，你們的年齡應該是施展才華的年齡。鷹翔相信你們，為了我們的期待，請回饋你們的精彩。
本社團的全稱是：內蒙古農業大學能源與交通工程學院鷹翔文學社。本社團的性質是：學院學生處領導下一個以文學為中心的學生社團。本社團的目的是：促進校園文化建設和學校精神文明建設，為學生創建一個自發自愿、積極進取和思想交流的平臺，并為廣大文學愛好者構建一個平等互助、展現才華的舞臺。使校園文化氣氛更加濃厚，使文學人才走向更高的“舞臺”。
本社團的宗旨是：面向學校，面向未來，品味生活，書寫人生。
本社團的理念是：生活藝術化，藝術生活化。
本社團成立于2009年6月8日，社團工作貼近學生生活，鍛煉人生。在2010年4月20日，本社團被評為“內蒙古農業大學優秀學生社團”，這是所有鷹翔人共同努力的結果，如今鷹翔文學社正走向更高的舞臺。
現在，鷹翔向我院大一新生張開友誼的雙翼，歡迎你們加入我們的大家庭，只要你們擁有夢想，只要你們相信自己，鷹翔會給你提供一個實現自我的舞臺，鷹翔將與你一同飛翔。
部門介紹
辦公室：負責管理辦公室日常事務以及各種活動的組織、策劃及刊物的發放，做
好活動檔案，記錄會議工作，起草各種規章制度，負責社團內部的通知，聯絡。要求具有一定的管理能力、統籌能力。責任心要強，可以高效率的工作。
編輯部：負責刊物的征稿、編輯和出版，以及向商業雜志推薦稿件。要求熟悉電
腦，文字輸入速度快，嚴謹細心，能修改各類稿件，鑒賞作品能力強，熱愛文學。
外聯部：負責和其它社團的聯絡，做好協調本社和其它社團的利益和友誼，積極為本文學社創建良好的外部發展空間。募集企業及各界人士作贊助，為文學社的發展提供資金保障。要求社員要有較強的外交能力。
宣傳部：負責社團的形象設計和宣傳，為提高社刊的知名度及各部組織活動
做宣傳，向學校及各學院宣傳本文學社，具體工作包括發放刊物，做宣傳板，寫黑板字等。要求書法功底較好。
如何讓生命流光溢彩，如何鍍亮龍的圖騰！你無需猶豫，“鷹翔”期待你的加入。
第二篇：內蒙古農業大學及各學院簡介
內蒙古農業大學簡介
內蒙古農業大學是自治區重點大學，是國家首批32個大學生文化素質教育基地之一。2001年學校成為國家西部大開發“一省一校”重點支持建設院校，2012年成為自治區人民政府和國家林業局合作共建高校，2013年進入國家“中西部高等教育振興計劃”支持院校行列。學校位于中國歷史文化名城——呼和浩特市，是“全國綠化模范單位”，被譽為塞外“花園式高等學府”。
內蒙古農業大學是內蒙古自治區成立最早的本科高等院校，由原內蒙古農牧學院和內蒙古林學院于1999年合并組建而成。追根溯源，1952年，原河北農學院、平原農學院的畜牧獸醫系和山西農學院的獸醫專業遷至呼和浩特市，組建內蒙古自治區第一所本科高等學校——內蒙古畜牧獸醫學院。1960年，內蒙古畜牧獸醫學院更名為內蒙古農牧學院。1958年，內蒙古林學院成立，是新中國在少數民族地區建立的第一所高等林業院校。
學校是一所以農為主，以草原畜牧業為優勢特色，具有農、工、理、經、管、文、法、藝等8個學科門類的多科性大學。學校現設有動物科學學院等22個院（部），職業技術學院是全國高等職業教育示范院校建設單位。
西區：
動物科學學院簡介
內蒙古農業大學動物科學學院的前身為內蒙古畜牧獸醫學院畜牧系，是1952年11月由河北農學院畜牧系、山西農學院獸醫組和平原農學院畜牧獸醫組組建而成。經過60余年的不懈努力，動物科學學院不斷向深度和廣度發展，已在動物生產商品化、專業化方面發揮了重要作用，為動物生產、教學科研、技術推廣和經營管理等領域培養了大批高級技術專門人才。學院下設動物遺傳育種與繁殖學、動物營養與飼料科學、動物生產與管理學、水產養殖學等4個系。
機電工程學院簡介
學院始建于1960年，已形成本科、碩士研究生、博士研究生、博士后培養教育層次。學院現有農業工程博士后科研流動站1個，農業工程一級學科博士學位授權點1個，農業機械化工程、農業電氣化與自動化、農業生物環境與能源工程3個二級學科博士學位授權點，農業機械化工程、農業電氣化與自動化學科是內蒙古自治區重點學科。具有機械工程一級學科碩士學位授權點1個，農業機械化工程、農業電氣化與自動化、農業生物環境與能源工程、機械設計及理論、機械電子工程、機械制造及其自動化、車輛工程7個碩士學位授權點。同時，農業工程學科具有工程碩士學位授予權，農業機械化工程學科是農業推廣碩士學位和高等學校教師在職攻讀碩士學位授予學科。學院設有農業機械化及其自動化、機械設計制造及其自動化、工業設計、農業電氣化與自動化、電氣工程及其自動化、車輛工程6個本科專業。
水利與土木建筑工程學院學院簡介
學院始建于1958年，前身是內蒙古農牧學院農田水利系，1990年更名為水利工程系，1999年農林兩校合并更名為水利與土木建筑工程學院。學院下設水利工程系、資源環境系、土木工程系、測繪工程系等4個教學系和1個實驗教學中心（水利土木工程綜合實驗中心）。水利土木工程綜合實驗中心下設4個綜合實驗室，共21個功能實驗室。學院現有農業水利工程、水利水電工程、水文與水資源工程、環境工程、地質工程、給排水科學與工程、土木工程、建筑學、工程造價和測繪工程共10個本科專業。
材料科學與藝術設計學院簡介
材料科學與藝術設計學院是內蒙古農業大學成立較早的教學研究單位之一。1958年11月在原內蒙古林學院成立林產加工工藝系，設林產化學工藝專業和木材機械加工專業；文革期間專業撤銷，1981年6月木材加工專業恢復招生；1996年1月成立林產工業系，設木材機械加工與綜合利用、木材加工（師資）、室內與家具設計（師資）3個專業；1999年4月成立林業工程學院；2008年1月更名為材料科學與藝術設計學院。學院經過近60年的發展，形成了文工交匯、材料加工與藝術設計協調發展的多層次教學與科研體系。學院現有木材科學與工程、環境藝術設計、材料科學與工程、視覺傳達設計、產品設計、工程造價、風景園林、服裝設計與工程等8個本科專業。
食品科學與工程學院簡介
食品科學與工程學院始建于1988年，下設食品科學與工程系、食品質量與安全系、包裝工程系、釀酒工程系、乳品工程系等5個教學系和1個實驗管理中心。擁有“畜產品加工”國家級特色優勢學科專項資助實驗室、“乳品生物技術與工程”教育部重點實驗室、“乳品生物技術”教育部工程研究中心、農業部東北區域農業微生物資源利用科學觀測實驗站、農業部奶制品加工重點實驗室、“乳酸菌與乳品發酵劑”自治區工程實驗室、“乳制品研究”自治區重點開放實驗室、“畜產品加工”內蒙古工程技術研究中心以及 “益得”乳制品實驗廠。學院設有食品科學與工程、食品質量與安全、包裝工程和釀酒工程、乳品工程5個本科專業。
理學院簡介
理學院前身是1958年成立的基礎課教學部。50余年來經過幾代人的辛勤耕耘，現已發展為由基礎課教學、專業建設、學科建設、科學研究等組成的完整的教學科研體系。學院下設數學與統計學系、物理與電子科學系、化學化工系和實驗中心。承擔著學院本科、研究生的專業教學及其他學院的博士、碩士、本專科的基礎課教學任務。學院現有應用統計學、應用化學、電子科學與技術、化學工程與工藝4個本科專業；有生物物理學、農業資源應用化學、經濟數學3個碩士點；有生物物理學1個博士點。
能源與交通工程學院簡介
學院擁有博士后流動站1個、二級學科博士學位授權點1個、二級學科碩士學位授權點1個、專業碩士授權點2個。學院下設交通運輸工程技術和可再生能源技術2個研究所。目前，承擔國家自然科學基金、省部級科技項目等40余項。學院現有道路橋梁與渡河工程、新能源科學與工程、森林工程、交通運輸和交通工程5個本科專業，其中森林工程、交通運輸專業為自治區級品牌專業。學院有2個校級優秀教學團隊，有7門課程被評為自治區級精品課程。東區： 農學院簡介
內蒙古農業大學農學院其前身為1958年成立的內蒙古農牧學院農學系，1999年4月原內蒙古農牧學院農學系、園藝系和原內蒙古林學院植物生理、植物遺傳育種、植物保護教研室合并組建而成，是學校組建院（系）早、辦學規模大的學院之一。學院設有農學、園藝、觀賞園藝、植物保護、植物科學與技術、種子科學與工程、設施農業科學與工程7個本科專業。
林學院簡介
林學院位于內蒙古農業大學東校區，前身是原內蒙古林學院林學系。經過50多年的建設和發展，學院目前擁有林學一級學科博士學位授權點，涵蓋林木遺傳育種、森林培育、森林保護學、森林經理學、園林植物與觀賞園藝、水土保持與荒漠化防治、野生動植物保護7個二級學科博士點，林學學科設有博士后科研流動站；有風景園林一級學科碩士學位授權點和林木遺傳育種、森林培育、森林保護學、森林經理學、園林植物與觀賞園藝5個二級學科碩士學位授權點及生態學（森林生態學方向）碩士點。
人文社會科學學院簡介
人文社會科學學院成立于2001年11月，前身是社會科學部，學院通過十余年的建設和發展,已形成了雄厚的學科積累,為教育教學創造了良好的條件與環境。現學院擁有行政管理、社會工作和法學三個本科專業，現有本科生1200多人，擁有公共管理一級學科1個，行政管理和教育經濟與管理二級學科2個，并于2010年建立公共管理專業碩士點（ＭＰＡ）。
外國語言學院簡介
內蒙古農業大學外國語言學院前身為內蒙古農業大學外語教學部，2001年11月成立農業大學外語系，2004年12月改系為院。外國語言學院下設大學英語第一教研室、大學英語第二教研室、雙語授課生基礎英語教研室、英語專業教研室、日俄教研室、語言實驗中心、學院辦公室和學生工作辦公室。外國語言學院面向全校全日制本、碩士生、博士生及英語專業學生授課。
新區： 獸醫學院簡介
獸醫學院是內蒙古農業大學創建最早的學院之一,始創于1952年，辦學歷史悠久，其前身是內蒙古畜牧獸醫學院畜牧獸醫系，并且獸醫專業是內蒙古自治區設置最早的2個本科專業之一。開設動物醫學（五年制）、動物藥學（四年制）、動植物檢疫（動物方向，四年制）3個本科專業。動物醫學專業（五年制）招收蒙語授課生和漢語授課生，是內蒙古自治區品牌專業，其中動物醫學專業馬獸醫方向是全國唯一的畢業后可從事運動馬獸醫診療的專業方向；動植物檢疫專業（動物方向）為內蒙古農業大學首批漢英雙語授課專業。
草原與資源環境學院簡介
內蒙古農業大學草原與資源環境學院的歷史可追溯到1958年成立的草原、土壤農化專業。1999年4月，原內蒙古農牧學院草業科學系和內蒙古林學院沙漠治理系等5個系、所、專業的7個單位合并組建成立了生態環境學院。2016年6月3日草原與資源環境學院由生態環境學院分出，成立新的學院。學院現有草業科學、農業資源與環境2個本科專業。學院下設草學、土壤與植物營養和植物學3個系，有草學、生態學兩個一級學科以及野生動植物保護與利用、土壤學3個二級學科博士學位授權點，草學、生態學設有一級學科博士后流動站。
沙漠治理學院簡介
沙漠治理學院成立于2016年6月3日，其淵源可追溯至1960年在原內蒙古林學院成立的中國第一個沙漠治理專業和1983年成立的水土保持專業。1998年沙漠治理與水土保持專業合并為水土保持與荒漠化防治專業。1997年原內蒙古林學院水土保持專業設土地規劃與管理專業方向招生，1999年成立土地資源管理專業。2001年成立資源環境與城鄉規劃管理專業，2013年改為人文地理與城鄉規劃專業。學院下設沙漠治理與水土保持系、土地資源管理系、資源環境與城鄉規劃系3個教學機構，現有水土保持與荒漠化防治、土地資源管理、人文地理與城鄉規劃3個本科專業。
經濟管理學院簡介
經濟管理學院初創于1981年8月，1999年4月由原內蒙古農牧學院經濟管理系和原內蒙古林學院經濟管理系合并組建。學院設農林經濟管理、工商管理、經濟學、金融學、會計學、財務管理、物流管理、電子商務等8個本科專業和市場營銷1個專科專業。擁有農林經濟管理、工商管理、應用經濟學3個一級學科碩士學位授權點。有農業經濟管理、林業經濟管理、區域經濟學、產業經濟學、金融學、會計學、企業管理、技術經濟管理、管理科學與工程等9個學術碩士學位授權點，有農業推廣、項目管理、會計學等3個專業碩士學位授權點。有農林經濟管理一級學科博士點1個，農業經濟管理和林業經濟管理二級學科博士點2個。擁有1個農林經濟管理博士后流動站。
計算機與信息工程學院簡介
內蒙古農業大學計算機與信息工程學院于1999年4月由原內蒙古農牧學院計算機系和原內蒙古林學院基礎部計算機教研室合并組建而成。原內蒙古農牧學院計算機系是在原內蒙古農牧學院計算中心的基礎上成立的，于1994年9月開始招收計算機應用與維護專科生，1996年1月建系并開始招收計算機及應用本科專業和計算機教育本科專業學生。學院擁有1個農業信息技術二級學科博士點，計算機科學與技術1個一級學科碩士點，1個農業信息化領域農業碩士點；設有計算機科學與技術、信息管理與信息系統、軟件工程、網絡工程、物聯網工程5個本科專業。
生命科學學院簡介
1952年，生物化學教研室在內蒙古農牧學院基礎部成立；1985年，內蒙古農牧漁業生物實驗研究中心（即中心實驗室）成立；1996年，在中心實驗室和生物化學教研室的基礎上成立了生物工程系；2001年成立生物工程學院；2009年底更名為生命科學學院。本科專業設置為：生物技術、生物科學、生物工程和制藥工程（生物）。
第三篇：內蒙古農業大學關于2002
內農大職改字[2011]4號
關于2011專業技術資格評審工作的通知
職業技術學院，各處級單位：
根據《內蒙古自治區人力資源和社會保障廳關于印發2011年全區職稱改革工作安排的通知》(內人社發?2011?74 號)和內蒙古教育廳《關于做好2011年高等學校教師高級專業技術職務評審工作的通知》（內教人字?2011?14號）精神，經2011年5月20日校長辦公會研究通過，現將我校2011專業技術資格評審工作的有關事宜通知如下：
一、評審工作的指導思想與原則
以科學發展觀和科學人才觀為指導，以建立健全科學合理的人才評價機制和客觀公正的選拔機制為目標，以重水平、重業績、重創新為政策導向，結合《內蒙古農業大學崗位設置管理實施暫行辦法》，從有利于學校教師隊伍建設和學科建設出發，繼續執行評聘分開和按需評審的原則，繼續下放評審權利，力爭使以人才評價與選拔為主要宗旨的各系列職稱評審工作更加符合各單 1
位及各系列的實際。各學院、各學科評審委員會，按學校分配的指標數進行等額評審推薦，最后經學校專業技術資格評審專家委員會評審通過。
二、評審工作的組織領導
為保證職稱評審工作的順利進行，成立學校職稱改革工作領導小組(以下簡稱職改領導小組)，在校黨委的領導下，全面負責并組織實施本次專業技術資格評審工作。校職改領導小組下設辦公室，是職稱評審工作的辦事機構。
1、職改領導小組
組 長：李暢游 副組長：侯先志
成 員：任 強 李金泉 侯晨曦 劉淑芬 芒 來
葛茂悅 張 誠 王春光 喬 彪 杜健民 周歡敏 丁雪華
職改領導小組辦公室 主 任：侯先志
副主任：張 誠 王春光 杜健民
成 員：鄭培亮 周歡敏 丁雪華 陳世體 王彩云
塔 娜 李東紅
2、按學院組建教學、科研和實驗系列評審委員會，負責本學院教師、科研和實驗系列高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，辦事機構設在各學院。
3、組建學校思政研系列評審委員會，負責全校專職從事思政研系列人員的高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，2
辦事機構設在學生工作處。
4、組建學校輔助系列評審委員會，負責除以上第2、3條范圍以外輔助系列高、中、初級專業技術資格的評審、推薦工作，辦事機構設在人事處。
三、評審委員會的組建原則
1、各評審委員會由7—11人組成（要有一定比例的外院、校專家參與），學院評審委員會主任由本單位具有高級職稱的行政領導擔任，評審委員會具有正高級專業技術資格人員原則上應占70％以上。
2、評審委員會成員必須是公道正派、秉公辦事，實踐經驗豐富、學術造詣深，并具有一定影響和威望的專業技術人員。
3、評審委員會的構成既要考慮學科(專業)、專業技術資格和年齡等方面的結構比例，又要有一定數量的少數民族和婦女專家。
4、評審委員會成員實行回避制度，當年參評人員或有夫妻關系、直系血親關系、三代以內旁系血親關系、近姻親關系參評的人員，不得擔任評審委員會成員。
5、評審委員會組建后，名單報校職改辦，經校職改領導小組審核批復后，方可開展工作。
四、學院及各評審委員會辦事機構職責
1、各學院黨政聯席會負責本單位專業技術資格評審委員會的組建和報批，履行領導本單位專業技術資格評審的職能；思政研和輔助系列評審委員會由辦事機構負責組建和報批。
2、各評審委員會辦事機構，要在學校職改領導小組的統一 3
領導下開展工作，并按照以下要求做好各項工作：
（1）認真做好申報材料的審查、整理、匯總工作。嚴格按照有關文件要求接收審核申報材料，對申報人填寫的內容、業績成果和提供的有關證件、證書以及外語、計算機考試成績單原件的真實性進行認真的審核，做到責任到人，誰審核、誰簽字、誰負責。發現申報人弄虛作假的，一律取消其申報資格，并且三年內不準其參加專業技術資格的評審；
（2）在評審前2日內向職改辦報送評審實施方案（附申報人員花名冊、送審表等），經批準后方可開展評審工作；
（3）不得超指標、超范圍、跨專業受理或評審專業技術資格，不得降低評審標準和申報條件，不得違反評審程序。
五、評審工作相關要求
1、專業技術資格評審范圍：凡符合各系列專業技術資格評審條件的我校專業技術人員，均可申報相應的專業技術資格；擬于2012年12月31日前退休的專業技術人員，凡符合評審條件的，可不占本單位的指標數參加評審。
2、專業技術資格評審條件：執行我校新頒發的各系列專業技術資格評審條件。
3、職稱外語、計算機應用能力考試要求：按照《內蒙古自治區職稱外語考試暫行規定》（內人發?2007?60號）和《內蒙古自治區計算機應用能力考試暫行規定》（內人發?2007?61號）的規定執行。
4、繼續教育有關要求:按照《內蒙古自治區2011年專業技術人員繼續教育工作安排意見》（內人社辦發?2011?50號）執 4
行。
5、專業技術資格評審的學歷、資歷年限和職稱外語考試成績單取得時間截止到2010年底；論文等各項業績成果和計算機應用能力考試成績單取得時間截止到2011年4月底。
6、從黨政機關調入我校工作的人員，可以申報副高級專業技術資格。三年之內第一次申報專業技術資格，可不受專業技術任職資格的限制，但須符合其它評審條件。
六、評審工作時間進度安排
各評審委員會辦事機構要嚴格按照以下時間要求，安排好今年職稱評審各個環節的工作進度，抓緊落實，確保2011職稱評審工作有序進行： 1、2011年5月26日前，各單位將各系列人員評審委員會名單報校職改辦審核批準； 2、2011年5月29日前，輔助系列評審委員會完成該系列專業技術資格的評審推薦工作； 3、2011年5月31日前，學校職改領導小組完成輔助系列專業技術資格評審推薦和公示工作，職改辦上報自治區各系列高評委； 4、2011年6月5日前，學院組建的教學、科研和實驗系列評審委員會和思政研系列評審委員會完成各級各類專業技術資格的評審和公示工作，并上報材料； 5、2011年6月30日前，學校完成教學、科研、實驗和思政研系列專業技術資格評審和公示工作，上報自治區人力資源和社會保障廳核準備案。
七、專業技術資格評審實行一票否決
有下列情形之一者，不得申報高一級專業技術資格評審：
1、任期內出現嚴重教學事故者；
2、申報評審教師系列專業技術資格的人員，原則上在任職期間未有擔任兩年以上班主任經歷者，或雖有兩年以上班主任經歷但考核不合格者（引進人才不受此條限制）；
3、副教授連續兩年不給本科生授課者（對于外出離崗學習培訓人員不受此條限制）。
八、其它
1、專業技術資格初次認定（初聘）工作（1）認定條件
按照原人事部《關于印發企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定有關具體問題的說明的通知》（人職發[1991]11號）精神，對全日制普通高等教育本科及以畢業生，從事本專業或相近專業技術工作，見習期滿，經考核合格并符合外語、計算機和繼續教育等有關要求，可認定相應的專業技術資格，不需要進行評審。其中大學本科畢業滿1年可認定助理級，碩士學位獲得者畢業滿2年可認定中級；博士學位獲得者可直接認定中級。對專業不對口，改行的畢業生，不能簡單套用。
（2）材料要求
申請人員需填寫《初聘專業技術職務呈報表》一式二份，《辦理專業技術資格證書基本情況表》、《專業技術資格初次認定（初聘）情況登記表》一份及教師資格證書、內蒙古高校師資培訓中心結業證原件。同時碩士研究生提交碩士畢業證書、學位證書、6
計算機應用能力考試成績單及職稱外語等級考試成績單原件；博士研究生提交博士畢業證書、學位證書原件；申請初級專業技術資格人員需提交本科畢業證書、學士學位證書原件。
所在單位對符合條件人員進行德、能、勤、績全面考核，并統一于9月20日前將申報人員材料上報人事處，申報人員所填表格請登錄人事處網頁下載。
2、評審收費標準
各評審委員會要嚴格按照《關于調整專業技術資格評審與證書收費及支出的通知》（內人發?2001?124號）中專業技術資格評審收費標準收取評審費用。副高級280.00元/人，中級150.00元/人，初級100.00元/人。各評審委員會請統一將評審費交到校財務處。
專業技術職務資格評審工作政策性強，涉及面廣，關系到全校教職工的切身利益。各評委會要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，抓好落實，確保專業技術職務資格評審工作順利進行。
特此通知
附件：關于報送評審材料有關事項的說明
內蒙古農業大學 職稱改革領導小組（代章）
二○一一年五月二十日
主題詞: 人事 專業技術資格 評審 通知 抄 送：校領導，職業技術學院黨委書記、院長，校長助理。內蒙古農業大學人事處 2011年5月20日印發
(共印80份)附件：
關于報送評審材料有關事項的說明
一、材料要求
凡符合專業技術資格評審條件，并經單位同意推薦參評的專業技術資格人員，需詳細、準確地提交下列材料：
1、申報教師、科研、實驗和思政研系列專業技術資格人員填寫《教師職務任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復印）；同時，申報教學系列專業技術資格人員還須填寫《教師系列申報專業技術資格情況一覽表》（A3紙一式35份），申報科研、實驗和思政研系列專業技術資格人員還須填寫《科研、實驗和思政研系列申報專業技術資格情況一覽表》（A3紙一式35份）。
2、申報除教師、科研、實驗和思政研以外系列專業技術資格人員提交任現職以來本人專業技術工作總結2份，填寫《專業技術職務任職資格評審表》（A4紙一式2份，正反面打印且不得復印）及《申報專業技術資格送審表》一式15份； 2008、2009、2010考核表原件和復印件各1份。
3、申報人員均填寫《 級專業技術資格送評材料目錄單》一份，填好貼在材料袋上。
4、申報人員評審材料嚴格按“各級專業技術資格送評材料目錄單”順序裝訂成冊。畢業證書、學位證書、進修結業證書、專業技術資格證書、教師資格證書、外語成績單及其它有效證件 8
及反映本人任現職以來工作能力、水平和業績的有關材料:包括成果及獲獎項目內容，獎勵證書、證明、鑒定書，代表本人實際水平的學術(技術)或專業論文、著作，解決技術難題的專項報告或實例材料等復印件一律使用A4紙裝訂成冊，同時提交所有材料及證書原件，報送原件時，須附詳細目錄單1份。其中，論文、著作等只需復印封面、封底、目錄及本人撰寫的內容，被收錄的論文還須提交收錄證明。
申報材料中除《專業技術職務任職資格評審表》、《教師職務任職資格評審表》、《教師系列申報專業技術資格情況一覽表》、《科研、實驗和思政研系列申報專業技術資格情況一覽表》、《申報專業技術資格送審表》和《辦理專業技術資格資格證書基本情況表》以外，其它材料按照評審條件中規定的有關款項及順序詳細編寫目錄裝訂成冊。
二、具體事項說明
1、申報材料須用鋼筆或黑碳素筆填寫或計算機打印，內容要真實、準確，字跡要端正、清晰，如內容較多可另附頁。
2、填報學歷，應以國家承認的全日制大、中專院校和國家教育部同意備案的各省、自治區獨立設置的成人大、中專院校，以及自學考試畢業證為準，所學專業以畢業證書為準。
3、填報個人簡歷，必須實事求是，與本人檔案記載相符。
4、兩人以上(含兩人)共同完成的項目、成果、論文、著作及所獲獎勵，必須如實注明本人在其中所做的工作內容、所起的作用及排名。
5、對于承擔的項目和獲得的成果獎勵，要注明授予部門和 9
獎勵等級及本人排名。
6、提交的論文、著作等，要注明字數、發表日期、刊物名稱或學術會議名稱。
7、參評人員按照評審條件，結合評審表中內容，本著既要全面總結，又要緊扣評審條件、重點突出的原則，整理評審材料。
8、申報材料由各單位認真核對。上報的復印件上必須有所在單位職改領導小組指定專人負責審核并簽字，加蓋單位公章。
第四篇：文學社納新宣傳語
在這個學校里有許多瘋狂的人，不適應學習的人，叛逆者，惹事生非的人，與環境格格不入的人，看問題與別人不一樣的人．
他們不喜歡規則，也不喜歡現狀．
你可以贊同他們的話，也可以反對他們的話．
你可以贊美他們，也可以詆毀他們．
你惟一不能做的，就是忽視他們．
因為他們可以創造出傳奇，推動社團的發展．
可能有人認為他們是瘋子，但我們認為他們是天才．
因為這些人夠瘋狂，他們認為可以傳造出傳奇——而且
他們確實在這么做．
用非常規的方式思考．
冀風文學社
第五篇：翔鷹勵志協會2009[范文模版]
翔鷹勵志協會2009-2010學年工作計劃
一、社團機構設置和人員分配不夠合理，部門之間協調不夠，辦事拖拉推諉，工作效率較低；
二、社團干部素質下滑，表現為對工作不了解，對困難無能為力，未能有效的組織好各項工作有效開展，不能處理好各類關系等；
三、社團活動老套，活動形式單一，缺乏創意，活動趨于形式化，沒有達到展現當代大學生精神風貌與豐富學生課余文化生活的目的；
四、社團的宣傳力度不夠，宣傳缺乏“亮點”，影響力不夠強；
五、社團文化建設欠缺，沒有形成統一的社團文化核心理念和工作指導思想。
一、社聯會和社團都根據自身實際，對機構和人員做適當的調整，緊緊圍繞“促進發展，提高效率”這個中心，使社團工作規范化程序化，避免工作上隨心所欲，拖拉推諉等現象發生。同時，督促廣大成員，尤其是社團干部熟悉工作，創新思路，促進社團工作良性發展。
二、以各部門負責人為首進一步組織學習協會章程，提高工作素質和工作能力，要進一步鞏固干部培訓成果，將學習心得融入工作中，并推廣開來，促進社團和部門工作效率的提高。注重培養社團接班人，保證社團的穩定健康發展。
三、大力鼓勵活動創新，要求各社團總結工作和經驗，創新活動思路、改革工作、突出活動亮點，打造精品活動，為擴大社團影響力打下基礎，社聯會將對新活動或有新意的活動給予大力支持。此外，注重形式和內涵相統一，突出主題，深化活動目的，使活動更加深入人心。
四、加強社聯會及各社團與校團委和學校有關部門的溝通，加強同其他社團的交流學習，加強社團內部的團結合作，廣開言路，廣征意見，增強凝聚力，共同營造良好的工作和學習氛圍，以促進各項工作更好的開展。同時，鼓勵社團結合實際走出校園，加強同社會方面的合作，提高實踐能力，鼓勵社團通過多種途徑同其他高校的社團進行交流學習，以共進工作改進提高。
五、社團加大宣傳力度，在打造亮點和精品活動的基礎上加大宣傳，擴大社團在校內外的影響力。在工作中，要做好宣傳工作，規范海報通知等，進一步完善社聯會網站和檔案管理。本社團將與其他社團一起努力整理社團資料，將其上傳在社聯會網站，方便交流。
六、進行社團文化建設。將圍繞社團、文化核心理念和工作指導思想等方面召開專門會議，廣泛聽取意見，爭取構建社團文化主干，并在之后的工作中不斷充實完善。通過社團文化建設增強社團的凝聚力，提高廣大成員的積極性。
除解決上述問題外，我們還將重點辦好以及其他重要活動，在社團藝術節（10-11月）我們將會弄一個關于勵志方面的講座或大型勵志演講，工作計劃范文《翔鷹勵志協會2009-2010學年工作計劃》。
第一個階段：提高和建立自信階段。這一時期我們主要開展一些可以激發會員自信的活動，例如當會員有進步時，哪怕是一點微小的進步都要得到及時的鼓勵，這一個階段是非常重要的階段，因為只有相信自己，才能激發進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
第二個階段：心里素質鍛煉階段。在這一階段主要是以在臺上演講、表演或即興發言的方式來開展工作，我們可以定期或不定期的聚在一起（比如周末等），然后為同學們提供一個舞臺，讓同學們通過這種方式來鍛煉。這以時期主要是檢驗大家的勇氣，自信心、應變能力、表達能力，在這眾人面前認識真實的自我，要求演講者掌握好時間，有話多說，沒話少說，聽眾要積極鼓勵配合、友善。
第三階段：感悟階段。當第一和第二階段完成后，同學們的心里素質，應變能力和表達能力都有所提高時，我們就可以進入這一階段了。在這一階段我們主要是讓同學們觀看一些名人傳記、勵志電影、成功企業家、演說家們的演說電影和書籍，讓同學們能從中得到感悟，找到靈感，找到奮發前進的動力，同時我們還可以定期或不定期開會，讓同學們的思想相互交流，從而達到思想交流和互相提高的目的。
第四階段：立志階段。這一階段主要是讓同學們在紙上寫下自己在短時間或長時間內要求達到一個什么樣的要求或目標，然后在聚會時大家都談談各自為自己的目標做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做錯了或不理想，以后如何改進。
當然，以上這些階段都不是一個短時期就可以達到的還需要同學們的共同努力和支持我們
第一個階段：提高和建立自信階段。這一時期我們主要開展一些可以激發會員自信的活動，例如當會員有進步時，哪怕是一點微小的進步都要得到及時的鼓勵，這一個階段是非常重要的階段，因為只有相信自己，才能激發進取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘自身的潛力。
第二個階段：心里素質鍛煉階段。在這一階段主要是以在臺上演講、表演或即興發言的方式來開展工作，我們可以定期或不定期的聚在一起（比如周末等），然后為同學們提供一個舞臺，讓同學們通過這種方式來鍛煉。這以時期主要是檢驗大家的勇氣，自信心、應變能力、表達能力，在這眾人面前認識真實的自我，要求演講者掌握好時間，有話多說，沒話少說，聽眾要積極鼓勵配合、友善。
第三階段：感悟階段。當第一和第二階段完成后，同學們的心里素質，應變能力和表達能力都有所提高時，我們就可以進入這一階段了。在這一階段我們主要是讓同學們觀看一些名人傳記、勵志電影、成功企業家、演說家們的演說電影和書籍，讓同學們能從中得到感悟，找到靈感，找到奮發前進的動力，同時我們還可以定期或不定期開會，讓同學們的思想相互交流，從而達到思想交流和互相提高的目的。
第四階段：立志階段。這一階段主要是讓同學們在紙上寫下自己在短時間或長時間內要求達到一個什么樣的要求或目標，然后在聚會時大家都談談各自為自己的目標做了些什么，以后打算怎么做，以前的做法中有哪些地方做錯了或不理想，以后如何改進。
當然，以上這些階段都不是一個短時期就可以達到的還需要同學們的共同努力和支持。
而我們現在面臨的問題就是納新成員，我們的納新計劃如下：
一．活動主辦方:翔鷹勵志協會
二．活動時間:2009年9月18號至2008年9月19號
三．活動主題:招收新會員
四．活動地點:學校文化路
五．活動內容:
六．活動人員安排表:
2009年9月18號中午12：00—1：00
后勤部與人事部共同負責
2009年9月19號中午12：00—1：00
外聯部與財務部共同負責
七．活動需要物品
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