第一篇：最新出臺的江蘇教師績效工資方案一覽

最新出臺的江蘇教師績效工資方案一覽

[日期：2009-09-02]

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江蘇省人民政府辦公廳文件 蘇政辦發〔2009〕84號

省政府辦公廳轉發省人事廳等部門 江蘇省義務教育學校績效工資實施意見的通知

各市、縣人民政府，省各委、辦、廳、局，省各直屬單位：

省人事廳、財政廳、教育廳制訂的《江蘇省義務教育學校績效工資實施意見》已經省人民政府同意，現轉發給你們，請認真貫徹執行。

義務教育學校實施績效工資，是貫徹落實《義務教育法》的具體措施，也是深化事業單位收入分配制度改革的重要內容，事關廣大教職工的切身利益，涉及面廣，政策性強，各級人民政府一定要高度重視，加強領導，周密部署，認真組織實施。義務教育學校實施績效工資要同深化學校人事制度改革、加強隊伍建設結合起來，同完善義務教育經費保障機制、規范學校收費行為和經費管理結合起來。通過實施績效工資，推動教育教學改革，進一步提高教師地位，吸引和鼓勵各類優秀人才長期從教、終身從教，促進義務教育事業發展。在實施過程中，要妥善處理各方面關系，及時研究解決出現的矛盾和問題，確保社會穩定。

二○○九年六月十一日

江蘇省義務教育學校績效工資實施意見

省人事廳 省財政廳 省教育廳

根據《國務院辦公廳轉發人力資源社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》（國辦發〔2008〕133號）文件精神，為切實做好義務教育學校績效工資實施工作，結合我省實際，制定本實施意見。

一、實施范圍和時間

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施績效工資。

二、績效工資總量和水平核定原則

（一）義務教育學校績效工資總量暫按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼水平核定。其中，義務教育教師規范后的津貼補貼平均水平，由縣級以上人民政府人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當地公務員平均工資水平的原則確定。

（二）縣級以上人民政府人事、財政、教育部門在核定義務教育學校績效工資總量時，要合理統籌，原則上同一縣級行政區域義務教育學校績效工資水平大體平衡。對農村學校特別是條件艱苦的學校要給予適當傾斜。

（三）義務教育學校教師以外其他工作人員的績效工資總量的核定，由各地按照統籌兼顧的原則合理確定。

（四）義務教育學校實施績效工資同清理規范義務教育學校津貼補貼結合進行，將規范后的津貼補貼和原國家規定的年終一次性獎金納入績效工資總量。

（五）績效工資總量隨基本工資和學校所在縣級行政區域公務員規范后津貼補貼的調整作相應調整。

三、績效工資的構成和發放辦法

（一）績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。

基礎性績效工資主要體現地區經濟發展水平、物價水平、崗位職責等因素，占績效工資總量的70％。具體發放辦法和標準由縣級以上人民政府人事、財政、教育部門按照同一縣級行政區域同類人員實行統一發放標準的原則確定。一般按月發放。

獎勵性績效工資主要體現工作量和實際貢獻等因素，占績效工資總量的30％。具體發放辦法和標準由學校在考核的基礎上自主確定。

（二）基礎性績效工資一般設立崗位津貼、生活補貼兩項。對農村義務教育學校增設農村學校教師補貼。

崗位津貼的具體發放辦法和標準根據工作人員的崗位、工作年限等因素適當拉開差距合理確定。

生活補貼的發放標準根據當地經濟發展水平、物價水平等情況確定。

農村學校教師補貼的發放對象限于縣域內地處偏遠、條件艱苦的農村學校教師，其他人員不得享受。具體發放辦法和補貼標準由各地根據當地符合條件的農村學校教師數量、當地績效工資總體水平等情況確定。

生活補貼和農村學校教師補貼原則上按照同一地區同一標準發放。

（三）獎勵性績效工資在項目設置上可由學校根據實際情況，設立班主任津貼、一線骨干教師津貼、超課時津貼、教育教學獎勵等項目，也可自主設立其他項目，并制訂具體發放辦法。除班主任津貼按月發放外，其他項目在年度考核后發放。

班主任津貼由縣級以上人事、財政、教育部門根據本地區實際情況確定具體發放辦法和標準。教師擔任班主任期間享受班主任津貼，離開崗位后不再享受。

校長獎勵性績效工資，由學校主管部門制定實施辦法并報經同級人事、財政部門審核批準后實施。校長獎勵性績效工資的實際發放水平，由學校主管部門根據對校長年度考核結果，在人事、財政部門核定的總量范圍內統籌考慮確定。

教育主管部門要制訂績效考核辦法，加強對學校內部考核的指導。學校要完善內部考核制度，根據教師、管理、工勤技能等崗位的不同特點，實行分類考核。根據考核結果，在分配中堅持多勞多得，優績優酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。

學校在制訂獎勵性績效工資分配辦法時，要充分發揚**，廣泛征求教職工的意見。分配辦法由學校領導班子集體研究后，報學校主管部門批準并在本校公開。

四、績效工資的具體核定程序

（一）基礎性績效工資由學校按照本地區縣級以上人民政府人事、財政、教育部門確定的具體標準申報，經主管部門審核后，報同級政府人事部門批準。

（二）獎勵性績效工資總量的確定，由學校主管部門在同級人民政府人事、財政部門核定的本地區義務教育學校獎勵性績效工資總量內，根據考核結果提出所屬各學校具體獎勵性績效工資總量，經同級人民政府人事、財政部門審核備案后實施。

（三）基礎性績效工資的正常變動，由學校按相關規定及時申報核定；獎勵性績效工資總量的正常變動，原則上按年度進行。年度內學校發生工作人員構成及工資水平變化的，當年內原則上不作相應變動，待下一年度核定獎勵性績效工資總量時作相應調整。

（四）縣級行政區域公務員規范后的津貼補貼標準調整時，須同時相應調整義務教育學校績效工資總量水平，并按本文規定程序申報，經批準后實施。

五、相關政策

（一）為保持完全中學內部收入分配關系的合理，對其中從事非義務教育教師的津貼補貼問題，由學校統籌考慮。學校統籌確有困難的，由當地人民政府統籌考慮。

（二）原國家規定的班主任津貼與績效工資中的班主任津貼歸并，不再分設，納入績效工資管理。

（三）在實施績效工資的同時，對義務教育學校離退休人員發放生活補貼，標準由縣級以上人民政府人事、財政部門確定。其中，離休人員按江蘇省紀委等六部門《關于解決離休人員待遇有關問題的通知》（蘇紀發〔2009〕1號）規定執行。

（四）績效工資不作為計發離退休費的基數。工作人員離退休后，按規定享受離退休人員生活補貼。

（五）《C.P中央辦公廳、國務院辦公廳轉發〈中央紀委、中央組織部、監察部、財政部、人事部、審計署關于嚴肅紀律加強公務員工資管理的通知〉的通知》（廳字〔2005〕10號）下發前，國家認可的改革性補貼項目，按縣級以上人民政府規定發放的標準暫時保留，不納入績效工資，另行規范。超過規定標準和范圍發放的一律停止執行。在規范辦法出臺前，一律不得出臺新的改革性補貼項目、提高現有改革性補貼項目的標準和擴大發放范圍。

（六）義務教育學校工作人員實施績效工資后，學校不得在核定的績效工資總量外自行發放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進行分配。對違反政策規定的，堅決予以糾正，并進行嚴肅處理。

離退休人員的生活補貼，也要在清理規范現有津貼補貼的基礎上發放，不再另外發放其他津貼補貼。

六、經費保障與財務管理

（一）義務教育學校實施績效工資所需經費，納入財政預算。按照管理以縣為主、經費市縣自籌、省級適當支持的原則，確保義務教育學校實施績效工資所需資金落實到位。縣級財政要大力增收節支，調整支出結構，優先保障義務教育學校實施績效工資所需經費。省轄市要加大對所轄區財政的支持力度。省級財政統籌確定經費分擔辦法，對部分財力薄弱地區給予適當支持。

（二）要規范學校財務管理，嚴格執行國務院關于免除義務教育階段學生學雜費等費用的規定，嚴禁“一邊免費、一邊亂收費”。學校的國有資產實行統一管理。學校非稅收入一律按照有關規定上繳同級財政。其中：義務教育階段的非稅收入由財政部門會同教育部門統籌用于義務教育學校績效工資等方面，非義務教育階段的非稅收入嚴格實行“收支兩條線”管理。

（三）學校績效工資應專款專用，分賬核算。績效工資應以銀行卡的形式發放，原則上不得發放現金。具體發放方式按地方財政國庫管理制度有關規定執行。實行績效工資統一發放的地方，基礎性績效工資按規定程序直接劃入個人工資銀行賬戶，獎勵性績效工資經主管部門審核后，由同級財政部門劃入個人工資銀行賬戶。

七、組織實施

（一）各市、縣（市、區）人民政府人事、財政、教育部門按照本規定制定本級行政區域內義務教育學校績效工資的實施辦法。其中，各省轄市的實施辦法報省級人民政府人事、財政、教育部門批準后實施；各縣（市）的實施辦法經所在省轄市初審后報省級人民政府人事、財政、教育部門批準后實施；各市所轄區的實施辦法報所在市人民政府人事、財政、教育部門批準后實施。

（二）各地在組織實施本地義務教育學校績效工資時，要按照維護穩定、統籌兼顧、量力而行的要求，統籌確定本地公務員規范津貼補貼執行標準和義務教育學校績效工資實施方案，同時要統籌考慮國家即將出臺的對非義務教育學校和其他事業單位實施績效工資的政策要求。

（三）各地區、各有關部門要統籌義務教育學校實施績效工資與當地公務員規范津貼補貼、義務教育經費保障機制改革、完善農村義務教育教師工資經費保障機制、深化中小學人事制度改革等各項工作。要及時研究和妥善處理實施中出現的問題，確保績效工資平穩實施。

（四）各有關部門要密切配合，加強工作指導，建立健全有效的監督檢查工作機制，嚴格把握政策和程序，指導和督促學校嚴格執行實施績效工資的有關政策，確保教師隊伍穩定。

第二篇：教師績效工資考核方案

教師績效工資考核方案

為深化教育人事制度改革，加強教師隊伍管理，增強教師主人翁意識，充分調動教師教書育人的工作積極性，激發教師內在動力，促進教育教學質量的提高，根據《黑河市教育局關于義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》結合學校實際，制定我校教師績效工資考核發放方案。

一、指導思想

維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動我校教育教學工作又好又快發展。

二、實施對象

我校在編在崗的正式工作人員。

三、實施原則

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬”的原則，績效工資發放以工作績效（教師量化積分）考評結果作為主要分配依據，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與津貼分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則，及時公示。

3、本方案涉及的內容實行積分制，按人均每學期100分計算，采取平時考核，學期累計，年末總評的辦法量化，獎金按發放。

四、績效工資來源

年終一次性獎金。

五、考核內容：

量化考核、師德師風、出缺勤。

六、考評程序

平時考核，學期累計，年末總評

1、平時按量化考核細則、師德師風、出缺勤對照過程進行檢查評估，實行量化積分。

2、每學期末，按方案進行綜合測評量化打分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計考核積分并存檔。

3、年終計算出兩個學期的平均分，由評委小組公開操作，按照發放方案分配績效工資。

七、績效工資分配辦法

（一）量化考核

依據學校制定的考核方案對教職工的工作完成情況做出全面考核評估，發放年終一次性獎金。每人以財政部門為個人撥款的年終一次性獎金金額為基數。考核評估達80分以上者視為優秀（含80分），如數發給年終一次性獎金；考核評估在79分——70分者，視為合格，發給年終一次性獎金的95％，69分——60分，視為基本合格，發放獎金的80％，59分以下者發放年終一次性獎金的50%。扣除部分轉入學校自籌資金中統一管理。

（二）有下列行為之一者實行一票否決，扣除全部績效工資。

1、師德師風

（1）校內外違法違紀造成嚴重后果和不良影響者。

（2）違反國家計劃生育政策者。

（3）法輪功練習及支持者。

（4）無故不參加考核、不服從分配者。

2、出缺勤

（1）曠工一天者。

（2）一年事假累計30天，病假累計3個月者。

（三）有下列行為者扣除本人年終一次性獎金的相應數額。

1、教師事假每天扣10元。

2、教師病假每天扣5元。

3、請病假需要住院治療者按天數計算，每天扣2.5元。

八、附學校《量化考核細則》

教師簽字：

第三篇：教師績效工資分配方案

教師績效工資分配方案

篇一：學校績效工資考核分配實施方案

海則灘九年制學校教師績效工資考核分配

實施方案

為適應教育教學改革發展的需要，充分發揮工資收入的激勵機

制，進一步挖掘學校內部潛力，充分調動和發揮教師積極性和創造性，提高教師素質，優化教師隊伍，強化崗位責任制，根據靖邊縣教育局《靖邊縣教師績效工資提高10%部分考核分配實施意見》文件精神，結合我校實際，特制定我校績效工資考核實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，充分調動我校教職工教書育人的積極性、主動性和創造性，將我校崗位管理工作與績效考核工作結合起來，與健全學校內部考核結合起來，使績效考核結果與分配激勵機制緊密聯系，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成學校工作任務，建立充滿生機與活力的用人制度，促進我校的管理制度化、規范化、科學化。

二、基本原則

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬”的原則。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則。

3、堅持“科學合理”的原則。

三、考核對象

我校所有在編在崗公辦教職工。

四、考核辦法

我校教師績效考核擬按照以下幾個方面進行考核：

（一）考勤（約10%）

1、請假程序

凡本校教職工因事，因病或因離崗，需事先自行與其他教師協商

確定代課教師及代班主任并在教務處填寫請假條，由代課教師及代班

主任確認簽字后，經有關領導批準，請假人將請假條送交教務處登記

后方可生效，請假人因事不能按時返崗者，應在假滿前向有關領導履

行續假手續，否則視為曠工。無特殊原因，一律不準補假，假滿到崗

時，要在教務處銷假，否則，以曠工對待。

2、批準權限

一天及一天以內的假由教務處（后勤人員由總務處）主任批準。

二至七天的假由校長批準，七天以上的假由校長簽字后報教育局批

準。凡校委會成員出差或請假，全部由校長批準，校長請假由上級主

管教育部門批準。

3、.假期待遇

（1）每學期每位教職工可享受六天公假，出全勤的教職工考勤獎

勵300元，若剩5天公假考勤獎勵275元，剩4天公假考勤獎勵225 元，剩3天公假考勤獎勵150元，剩2天公假考勤獎勵80元，剩1 天公假考勤獎勵20元，六天假全部享受無考勤獎勵。

（2）每請病、事假超出公假一天考勤處罰50元，單獨請會假一 次考勤處罰20元，單獨請操及升旗假考勤處罰10元。

（3）婚假、喪假、第一胎產假，按國家有關規定執行。

（4）因病不能堅持工作者可請病假，病假在七天以上者，需持

縣級以上醫院的診斷證明請假，有關手續認證后經學校批準方可請

假。假滿后持買藥發票和醫保辦報銷手續方可記病假，否則以曠工論

處。

（5）教師必須每周星期日傍晚預備鈴響后至上第一晚自習鈴前

到教導處簽到，如有請假者以時間計算，第二晚自習前簽到者以會假

一次計，否則按事假半天記假，未履行請假手續者按曠工半天論處。

（6）外出學習、培訓與出差待遇相同，三天以內（包括）三天

由教師自己請代班、代課教師，三天以上由教導處安排；其他原因請

假均由教師自己請代課教師。教師為事、病假教師代課必須認真負責，如在代課期間曠課，請假人和曠課人各記半節曠課。

4、曠工處罰

（1）教師每曠一節課考勤處罰30元，曠工一天考勤處罰300元。

（上班時間教職工隨意外出或長時間不在辦公室辦公，經考勤人員證

實后都以曠課一節對待）一月曠工超過5天者，扣發當月全部工資（含

績效工資）。

（2）曠會一次處罰40元，曠操及升旗一次處罰20元。

（3）上下班遲到、早退累計2次折合曠課一節。（上下班遲到、早退以教務處及值周人員考勤記錄為準）教研活動、集體活動、統考

等遲到、早退、曠工加倍扣除津貼。

（二）教師工作量及教育教學過程（45%）

主要考核教職工學期工作量及其在教育教學過程中的工作崗位

職責履行情況、安全管理職責履行情況和工作態度、責任心；以及在師德師風方面，凡違反《教師法》、《中小學教師職業道德規范》以及

有關規定，夠不上組織處理的，應酌情扣除其本部分績效得分。

1、上課工作量

學期上課總工作量計作w、周次計作m、周課時數（包括輔導）

計作n W=mn 每上一節課工作量計1。

2、教案換算工作量

A、所有科目詳案每備1課時計1.3，略案計1。

B、畢業年級七科（語、數、外、物、化、政、史）每課時加0.2 C、語、數、外、物、化、政、歷跨年級的每課時增加0.1（其它科不考慮）

3、作業批改換算工作量

A、語、數、外、物、化以班級人數多少評定，20-25人每批改一班次作業計1，26-30人每批改一班次作業計1.1, 31-35人每批改一班次作業計1.2,36人以上每批改一班次作業計1.3；

B、其它科目20-25人每批改一班次作業計0.9，26-30人每批改一班次作業計1, 31-35人每批改一班次作業計1.1,36人以上每批改一班次作業計1.2；

C、作業次數若達到學校規定次數就以規定次數計算，超出部分不計工作量，不足的要加倍扣工作量（防止加重學生負擔）； D、漢語作文每全批全改一次計6，學生互改每次計2，只布置不批改不計工作量（學生互改后教師必須批閱，否則以不批改計）；

英語作文每全批全改一次計3；

E、面批面改的作業再乘以系數1.1，初中部面批面改的作業需由班長與學習委員帶作業本每星期向教務處匯報，否則不以面批面改計。

4、任職兼職工作量單位計算法（以周計）

校長：28副校長：20 主任：15 副主任：10 團支部：15 會計：10 部門干事：8教研組長：4 兼職部室管理員：3 帶操：4 文學社：3打字與復印：3

5、興趣小組工作量計算法

興趣活動每活動一次，并且當次活動結束上交活動記錄，計4，只活動不交記錄計1。

6、信息化培訓工作量計算法

信息化培訓教師每次計工作量3，受訓教師每次計工作量1。

7、基本功工作量計算法

每完成一次兩字一畫作業計2，與學期末的兩字一畫考核得分之和為總工作量（其中作業總分占40%，考核得分占60%）；普通話采用比賽的方式計算工作量，在學校普通話比賽中，該同志比賽平均分（總分10分）即為工作量。

8、教師專業成長檔案工作量計算法

教師專業成長檔案各項指標要求完全達到者計工作量20，每少一項扣工作量3，單項短缺數量扣工作量2，學內能達到所設定目標者獎勵工作10，每本檔案完成年限三年，若完成時能達到預期目標獎勵工作量20，超過預期目標獎勵工作量30。

9、代課工作量計算法

替請假教師代課的教師，每代一節課計1.5，只照課計1，并且要有教案，教案工作量計1.5。

10、獎勵得分

教職工在教育教學過程中主動承擔任務及任務完成優秀者給予獎勵得分。

（1）每承擔一次由學校及教務處安排的示范課，獎勵績效分5分；

（2）聽課記錄超出學校規定次數，且評議詳細得當，每次獎勵績效得分0.6分；

（3）每在業務檢查中被評為優秀與良好的教案（以教學方法、作業布置、教學反思、儲備教案、二次備案、組長簽字審核為評選依 篇二：中心小學教師績效工資分配及實施方案

中心小學教師績效工資分配及實施方案(試行稿）根據省、市、縣有關文件精神，在實施規范公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇問題，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責、完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資。獎勵性津補貼，作為教師績效工資，由學校統一管理支配，以體現崗位責任和工作業績。為了調動我校教師的工作積極性，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內部分配機制，根據《靖邊縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配及實施辦法》文件精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

根據文件精神和我校實際，在上級核撥的績效工資總量內，以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際的分配激勵機制，充分調動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、堅持按勞分配、優師優聘、兼顧公平的分配原則。對教師工作量、崗位職責、工作業績等進行考核，適當拉開分配距離，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，充分體現不勞不得、多勞多得、優績優酬的分配原則。

2、統籌兼顧學校內部各類人員績效工資的分配關系，科學安排，構建符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正，確保安定、穩定，構建和諧校園。

三、領導機構

學校成立績效工資分配及實施工作領導小組，小組成員由校領導、教師代表組成，負責對教師工作量、管理崗位職責、工作業績等的考核及績效工資的分配、發放、解釋等方面的工作，確保績效工資公平、公正地發放。

四、發放對象

本校在編在崗教師、學區工作人員、教學點教師。

五、工資構成

根據現行有關政策，教師績效工資分為基礎性和獎勵性兩部分。基礎性績效工資標準占績效工資中規范后的津補貼的70%。獎勵性績效工資總量為規范后的津補貼的30%與上年12月所有教職工基本工資總額之和。

六、分配額度及辦法

（一）、基礎性績效工資考核內容及量化辦法

考核內容主要為崗位考勤，按月進行考核。

1、按規定職務離崗人員和大齡教職工（男57周歲、女52周歲以上）不上班的可全額享受基礎性績效工資；

2、經批準脫崗進修教師、本系統內借用教師、婚喪產假教師

全額享受基礎性績效工資；

3、無故長期不在崗教師不享受基礎性績效工資；

4、每月曠工達5天以上的扣除基礎性績效工資的60%；

5、每月病事假10-20天的扣除基礎性績效工資的15%，病事假超出20天的扣除 30%，危重病者學校內視情況酌情考慮；

6、待崗人員每月扣除基礎性績效工資的40%。

以上扣除的基礎性績效工資納入學校獎勵性績效工資。

（二）、獎勵性績效工資考核內容及量化辦法(滿分為100分)

1、出勤考核:(10分)實行每天考勤制，出滿勤者每月計10分。遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假（法定假日除外）每節分別扣0.5分、1分，曠課每節扣2分；學校規定的活動（政治、業務學習，學校、教研組會議、教研活動及其它集體活動等），遲到、早退一次扣0.5分，病假、事假一次分別扣0.5分、1分，缺席1次扣1分;安全監護遲到或早退（含人在校而不在崗）一次扣2分，請假一次扣2分，缺崗一天扣2.5分，并負當天該崗的一切責任。以上直至扣完本月的出勤得分為止。

2、工作量考核：(35分)A、教師正常工作量：

（1）專任教師標準周授課時數：一年級:26節 二年級:26節 三、四、五、六年級:各30節。專任教師標準周授課時數以開學初學校課程表安排的周課時數為標準。上齊上足標準課時數，為滿工作量。

（2）現任職的中心小學校長每周任課時數不少于4節，副校長每周任課時數不少于6節，教導主任每周任課時數不少于8節，教導副主任每周任課時數不少于１０節，教學點校長每周任課時數不少于10節，教導主任每周任課時數不少于１２節，達標為滿工作量。

B、滿工作量量化：

滿工作量者每人每月計35分。超課時數和不足課時數，學校根據具體情況進行量化考核，但每人每月計分不得超過(低于)10分。

C、超工作量量化：

（1）節假日值班：學校節假日值班人員每人每天計1分。

（2）節假日加班：節假日因公加班人員每人每天計2分。

（3）替代課（班）：替代每節（天）計0.5分,由教導處安排。

（4）跨年級(任語文、數學)或包班教學的教師每人每月計5分；

同年段（任語文或數學）兩個班級教學，每人每月計3分。英語教師享受跨年段教學補貼每人每月計3分。

3、教學過程考核：（25分）

（一）、備課(5分)

1、認真學習大綱，吃透教材，掌握知識結構和教材編排體系，明確本學期的教學目的、任務、重點、難點。否則，經查實,每少一點,扣0.5分,直止扣完次項占分為此。

2、安排好進度，制定好教學計劃，計劃中要有學生現狀分析，本學期的教學任務和目的要求，教材的重點、難點，提高教學質量的方法、措施，授課進度的課時安排。否則,少一環節扣0.5分.3、備課要做到：備內容、備方法、備學生、備訓練、備教具和實驗。少備一項扣0.5分。

4、寫好教案：要按章節，按課時寫好教案，科科有教案，課課有教案，語文、數學、英語、要有詳案；音樂、體育、美術可寫略案，詳案要體現三維目標、要有重點、難點、教學過程、課堂練習、課堂小結、作業布置、板書設計、教學心得。復習課，小結課都要有教案，語文教師要有作文教案。教案按要求備齊寫好

可計5分；否則，缺一科教案扣5分，缺一課時扣0.5分，少一環節扣0.5分。

（二）、上課(5分)

1、按時上下課，不隨便缺課，不坐著講課。

2、教態自然，服飾整潔大方，認真組織好課堂教學，貫徹啟發式教學原則。

3、課堂教學要有目的性、科學性、嚴密性、藝術性、實效性，做到因材施教。

4、講授知識要做到明白，有條理，語言表達要清晰、生動、精煉、克服語言羅嗦，防止語病出現。

5、書寫規范，板書工整，恰當使用教具。

6、教師因事、因病需要調課，需經教導處同意方可，不得擅自調課。

7、教師帶手機上課，不得開機。

8、上好實驗課，如實填寫實驗報告，并做好相關記錄。

9、上好多媒體課,充分利用遠教優質資源，做到優質資源共享，在研究中運用，在運用中研究。

10、加強英語課的教學管理。

以上10條,按要求做好了計5分,相反扣分,直到扣完5分為止。

（三）、作業布置及批改(5分)

1、科任教師根據教學要求，精心選擇和設計課堂學習、書面作業和章節、單元測試題。

2、書面作業要有針對性，講求科學性和實效性，量要適中，題型多樣化，全批全改。

3、每學期各科作業布置不少于以下規定次數：語文90次，作文10次，教師全批全改。數學90次，英語40次，美術16次，思想、社會、科學、各10次。各科練習教師要檢查，每單元要測試，要有成績單。作業達不到規定的次數、不及時全批全改、查實一次扣0.5分;練習有布置無檢查、不進行單元測試，查實一次，扣0.5分。

（四）、輔導(3分)利用輔導課，課余時間，組織興趣小組，開辟第二課堂，拓寬學生視野，激發學習興趣，促進學生學業成績的提高。此項工作做好了計3分，否則扣分，扣完3分為止。

（五）、成績考核(3分)

1、學生的成績考核分教師自己組織的單元測試和學校統一組織的中期和期終兩次統考。

2、考試命題要抓住重點，注重“雙基”考查。

3、成績統計：平時20％，中期30％，期終50％，載入學籍檔案。此項考核若達標，計3分，不達標扣分。

（六）、聽、評課記錄、學習筆記（4分）

(1)、聽、評課及記錄：

每學期，學校領導聽、評多媒體課不少于30節；教師互聽互評多媒體課不少于15節。聽、評課要有記錄，否則，少一次扣1分，可以出現負分。

（2）、學習筆記：

學校領導：業務學習筆記不少15000字，政治學習筆記不少10000字；教師業務學習筆記不少10000字，政治學習筆記不少5000字。學習筆記不及時記錄、字數不夠都要扣分，最多扣4分。

4、管理崗位考核：（崗位不同，計分不同。）

(1)、班主任工作量化：班主任工作量計算可根據班額人數多少每日計0.5-1分。班主任津貼月定額補貼標準；51人以上，80-120元；41人-50人，70-110元；40人以下，60-100元。學校可視情況上浮或下調，但幅度不能太大。

(2)、中心小學校長每月計85分、副校長每月計80分、教導主任每月計75分、總務主任每月計分75分、教導副主任每月計65分、教學點校長每人每月計75分、教學點教導主任每

人每月計60分。

(3)、少先隊大隊輔導員、功能部室管理員、報賬員、安監員、保管、采購、電工每月計10分。

(4)、兼任多種職務的人員可累計加分，但累計分數不得超過25分。

5、教育教學業績考核：(30分)（1）、教育教學常規獎：根據每學期學校對教師教育教學常規（課堂教學、教案、作業、班主任工作手冊等）進行量化綜合評估，考評一等獎占1/

3、二等獎占1/

3、三等獎占1/3，分別計20分、15分10分。（常規工作缺一項沒有完成的，該項目不計獎勵分。）

（2）、教學質量優質獎：根據期末學校語數質量檢測成績設一等獎2個、二等獎3個、三等獎4個，分別計5分、4分、3分。另外提高名次的按每名次計1分。英語科質量檢測按任教班級綜合評定（所有任教班級名次之和除以任教班級數，得分少者為優），設一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個，計分同語數科。不設提高名次獎。

（3）、教科研成果獎：

A、參加“教壇新秀”評選活動獲獎：校級一、二、三等獎，分別計5分、4分、3分；縣級 一、二、三等獎，分別計10分、8分、6分；市級一、二、三等獎，分別計20分、10分、8分。

B、各類論文、課件、教學設計（經學校選送）獲縣、市、省級及以上一等獎分別計5分、10分、15分；獲二、三等分別計2分、3分、4分（以上獎勵以獲獎證書為準，進入匯編而沒有得獎不予獎勵。）在CN刊物上發表按市一等獎計算，同一篇文章只得一次最高獎。（4）、班級管理獎：學期末學校評出文明班級，文明班級不得超過學校班級數的40%，班主任各計5分。

（5）、競賽指導獎：學生參加有組織的知識或技能競賽，縣級一等獎每人次計指導老師5分，二、三等獎各遞減1分；獲團體一、二、三等獎分別計指導老師5分、4分、3分；校級一等獎，每人次計指導老師3分，二、三等獎各遞減1分。

（6）、市級及以上的先進個人，可在期末個人總積分中直接計入40-50分；縣級以上的優秀（十佳）校長、骨干教師、學科帶頭人、師德標兵、十佳班主任等，可在個人期末總積分中直接計入10-30分。鄉級、校級先進個人等，可在個人期末總積分中直接計入5分。

6、中心小學領導及教學點校長、教導主任績效工資原則上不超過規定的數額，但不包括節假日值班、加班補貼。

7、分娩假的績效工資原則上每學期發放1000元（按5個月計算，另兩個月按在編在崗教師寒暑假待遇發放）。

8、績效工資發放情況當月公示，學期末累計發放。

七、其他具體事項

1、不參加績效工資分配的對象

本學期未承擔任何教育教學工作;故意不完成教育教學任務；連續曠工超過5個工作日、病事假累計超過2個月；擅自離崗逾期不歸；失職，其他嚴重違紀行為，被依法追究刑事責任；不勝任工作，調整或培訓后調整崗位仍不勝任工作；因個人原因不參加考核或參加考核確定為不合格的人員等。

2、取消績效工資參評的對象

脫崗學習；解除聘用合同；停發工資；借調在教育系統之外；未聘用待崗的人員等。

3、經組織選派掛職、支教或進修學習人員，按有關規定完成任務的，按滿工作量計算。這些人員由掛職單位、支教學校、培訓學校提供出勤及表現情況，由原單位進行考核。

4、違反《教師法》、〈中小學教師職業道德規范〉及不服從工作安排、滋生事端等，夠不上 組織處理的，酌情扣除績效考核得分10%。凡有家長告狀、通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職的，分別扣除績效考核得分的20%、25%、35%、45%、55%、65%、100%.八、有關要求

1、除本方案規定的績效工資外，學校不再利用任何資金，以任何名義、任何形式發放或變相發放各種補貼、獎金和實物。

2、學校要切實加強領導，提高認識，創造性地開展工作，堅持科學發展觀，正確處理好改革、發展與穩定的關系，積極穩妥地進行分配制度改革。

九、學區人員及教學點教師考核辦法

學區參評人員的考核辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因其工作性質差異，考核標準應適當降低；教學點參評人員的考核

辦法與中心小學教師的考核辦法一致，但因教學點管理等方面的原因，獎勵性績效工資的總額應適當低于同一檔次的中心小學教師績效工資的總額。

十、本《方案》解釋權歸中心小學“績效工資分配及實施工作領導小組”。

十一、本《方案》自學校教代會通過并報上級審批之日起實施。篇三：教師績效工資考核辦法及分配方案

教師績效工資考核辦法及分配方案

為落實義務教育階段學校教師績效工資分配，調動我校教師教書育人積極性，根據市教育局有關精神，結合我校實際，在原有的基礎上，根據全校教師討論意見，特制定本辦法。

一、指導思想

貫徹落實科學發展觀，創先爭優，建立科學規范的教師收入分配激勵機制，激勵教職工愛崗敬業，開拓進取，促進教育全面、協調、可持續發展。

二、績效考核內容

獎勵性績效工資實行千分制考核，考核項目：師德、出勤、教育教學等。

（一）、師德師風考核（本項考核分值200分）負責人：任校長 本項考核采取扣分制，扣完為止。沒有違反各項規定的記200分。

1、擁護黨的各項方針政策，忠誠黨的教育事業，按時圓滿完成上級各部門布置的各項任務，如：愛心捐款、綠化費、黨報黨刊征訂、工作任務的布置等，不講價錢、不講條件、堅決完成。發生影響學校整體工作進度完成、有損學校榮譽的，1次扣50分。

2、不服從領導或拒不接受任務，或接受任務行動遲緩、工作效果差的，1次扣10分。

3、歧視、諷刺、挖苦學生或隨意沒收學生錢物的，發現1次扣10分。

4、隨意讓學生停課，或在上級、來賓面前有損學校形象的，發現1次扣10分。

5、學期末教師教學用書未交還教導處者，1本扣5分。

6、私自向學生收費，亂訂復習資料，經查證屬實，1次扣30分。

7、不經教導處私自調課、一人上2個班、上課外出、上課遲到早退、私自調整學生作息時間等行為，發現1次扣20分，并在教師會上作出深刻檢討。

8、有下列行為之一者，實行師德一票否決，即本學期師德師風考核為0分，同時，視情況追究其責任。

（1）、違反師德六條，情節嚴重者，造成惡劣影響的。（2）、體罰（或變相體罰）學生，造成惡劣影響的；（3）、因工作失誤，造成重大安全事故的。（4）、有亂收費行為，造成惡劣社會影響的。（5）、受教育局通報批評，敗壞學校榮譽的。（6）、違反國家計生生育政策的。

（7）、有違法亂紀現象，觸犯國家法律的。

（8）、隨意抵制、拒不執行學校決策、不完成任務的。（9）、不經學校領導同意，隨意越級上訪、饞訪或網絡發帖的。

（二）考勤量化考核（100分）

負責人：辦公室

1、簽到為上、下午各一次，每天簽到時間為上午為8點前，（早上上課教師可延續到8點15前結束）下午第一節課1點30之前。（午休可順延1個小時，即2點30結束）簽到只能本人簽，不準代簽。超過簽到時間，但經查實在校上班的，一次性扣0.5分。學校將不定期進行抽查在崗情況，凡發現有代簽的，在當月考勤上一次性扣除50分。

2、教師實行每周五天工作制。遲到（含會議遲到）、早退一次，扣考考勤分3分；事假超過一晌者，一次扣考勤5分，兩次扣10分，依次類推。曠工一次扣當月考勤分30分。（一個月可以累積請假一天不扣除考勤分。）

3、除上課教師外，教師辦公一律在辦公室內進行，不得以借口留置于住室。每天辦公時間為上午第二、三、四節，下午為第二、三節。未上課的教師在五分內要到達辦公室，遲到或早退一次扣3分，發現閑談一次扣1分，未按學校要求參加辦公者按曠工對待。

教師有事外出必須報值班領導批準，不允許隨意離開外出。

4、集體辦公室實行教師輪流值日制，教師應自覺履行值日職責，負責當天室內外衛生和物品擺放等工作。如果不履行責任，如不按時鎖門，不履行值日職責的，發現每一次扣5分。值班領導在當天值班“表揚與批評”一欄中要認真記錄。

5、下列情況不扣考勤分：（1）病假須持醫院開具的病假證明（急診出示相關醫院的證明）；（2）教師因公外出開會學習或因個人學歷進修請假等特殊情況；（3）婚假7天；產假90天。婚、喪、產假，向校長辦理請假手續，婚、喪、產假，超假均作曠工處理。

（三）工作量積分細則（本項考核分值100分）負責人：任校長

1、語、數、英、物、化、初三歷史、政治每節10分，其他科目每節8分。

2、其他分值

（1）、早讀教師、初三晚自習工作量按1.5節計算。（2）、中午同時上兩班數學自習的按1.5節計算。

（3）、初一、二晚自習，如果開展培優和看班輔導的按1.5節計算。（4）、中層工作量不低于或等于擔雙班主科的教師，學校核定教師最高工作量不高于160 分。

（5）、特長班培訓每天記1節工作量。

4、量化分公式

個人量化得分〓 參加人員ⅹ100 ×個人一、二、三項得分 參加人員一、二、三項得分總和

（四）獲獎情況（20分）負責人：辦公室

學校鼓勵教師積極參與各級教育部門舉辦的各項活動、比賽： 示范課、公開課、優質課，競賽、論文等獲獎（以證書為準），按校、縣、市、省、國家級分別積2、4、6、8、10分，最高分每學期為20分。

獲獎積分量化原則上累計不超過20分；教師節表彰獲獎模范不屬于下記分范疇；平時的作業、教案評比、月考等，不再按獲獎對待。各項積分不重復計算，按最高級別積分。

（五）理論學習細則（15分）負責人：李小盟

學校提倡教師終身學習的理念，本每人基準分為15分。分為任務學習和自由學習兩類：

任務學習（10分）：學校舉行的任務性理論學習，所有教師要按時參加，認真記錄，并按質、按量完成學習時布置的心得、體會等。每月檢查一次，未按要求完成者一次扣2分。

自由學習（5分）：為促進自身修養和教學業務的提高，每位教師在教育隨筆本上認真撰寫教育教學隨筆，每兩周三篇。同時各位教師要認真閱讀教育名著，每月檢查一次，嚴重抄襲不得分，敷衍不認真扣2分，未交者扣5分。

（六）會議記錄：（10分）負責人：李小盟

按時參加學校組織的各種會議，并做好會議記錄。會議記錄實行抽查制度，優秀會議記錄詳細認真者記10分，二類記8分，三類記5分。不帶會議記錄本者，每次扣2分，并計入當月得分。

（七）計劃、總結、卷面分析（15分）：負責人：辦公室

1、教師在學期末要制定有計劃，學期末有工作總結，并按時按質完成，每項5分。

2、上交材料要有實用性，發現敷衍支差者，不足一頁半以上者，一次性扣3分；如果所教計劃或總結有一半以上雷同抄襲者，扣除該項得分4分。遲交每項扣2分，不交該項積分為零分。

3、各項材料學校要進行評比，被評為優秀者，本項得分可突破最高分5分，記6分；受上級表揚者，如試卷分析，記8分。

4、教師要按要求保證質量向“起帆遠航”雜志投稿，李小盟負責提供教師積分結果。

（八）教案（20分）負責人：教導處

（1）、有明確的時間、教學目標、精心確定的自學指導。（2）、教學過程安排合理，符合“先學后教、當堂訓練”的模式。（3）、節節有簡短實用的教學反思。

（4）、符合規定的數量，不夠，少一節扣2分；不交，得0分：

抽查：隨堂教案檢查沒有的，在當月積分中扣2分，累計扣分，扣完為止。一月一記，學期末平均。

（九）、作業（10分）負責人：教導處 學生作業書寫干凈、字體工整；作業批改要用紅筆，顯示正誤符號，寫出批改時間，文科作業要有鼓勵性的語言；批改后學生對錯誤要更正，教師要有復改。一月一記，學期末平均。

（十）天清登記表（5分）負責人：教導處 教師天清情況主要在天清表上體現。天清表要按學校規定正常使用，需標注清楚：使用時間、天清的內容、過關情況，一周一交。按要求使用得5分，經查弄虛作假不得分。一月一記，學期末平均。

（十一）聽課（10分）負責人：教導處

聽課時教師需認真記錄，填寫評課意見，并參加評課。學校未統一安排的

學科，教師自由進行，記錄中需有上課教師和本班學生簽名，不弄虛作假。聽課記錄需標明時間。每周至少聽課2節，少一節扣1分，無評課記錄少一次扣0.5分，弄虛作假經查實該月不得分。一月一記，學期末平均。

（十二）考試活動負責人：教導處

（按實際一學期累計積分）每次考試（期中和期末），監考或改卷一晌2分。（1）監考時不得外出，不能接打手機、看書、、做題、睡覺等，一經發現，一次扣2分；如有特殊原因，經向校長請假經允許方可離開。（2）試卷若漏裝或倒裝，一次扣1分。

（十三）輔導情況

負責人：辦公室

輔導每次記0.2分，一周匯總一次，一學期累計積分。輔導每天檢查時間：下午或晚上上課前20分鐘，每次輔導時間不少于20分鐘，規定時間內檢查兩次，兩次都在，計分，否則不計。（按實際一學期累計積分）

（十四）其他工作量化細則（15分）負責人：后勤處

1、其他工作為除教學工作以外的其他 臨時性分配的工作。學校各室管理、班主任工作、保險訂閱報刊工作、差旅、雙休日加班、補課、安全值班、各中層人員對應的教育局各科室分配的常規性工作、接待教育局對口科室檢查工作等不納入其他工作量化范圍。

2、其他工作包含以下工作：參加升旗會、學校大型迎檢檔案準備工作、臨時性勞動（如掃雪、搬運教學器材、植樹、挖坑等持續工作時間超20分鐘的），學校演講會比賽評委、運動會裁判（無報酬的）、懸掛標語等。

3、全體教師參加的其他工作，按時按質按量完成得2分，體力勞動加倍計分。沒有完成的從其他條款中扣1分，連續不完成的扣除師德分。

4、在分配其他工作時要先傾向于工作量整體較少的教師。

5、學校領導班子和辦公室、教導、政教、團委等分派其他工作的相關負責人，每周要向學校負責其他工作量化的負責人報任務分解完成情況。如分配的任務教師完成情況良好又未報送的，扣掉相關分配任務的負責人1分。

6、對于學校臨時性分配的任務，教師要不折不扣的去完成，散漫消極影響學校開展工作的按師德量化管理規定執行。

（十五）成績量化：（400分）負責人：教導處

第四篇：教師績效工資分配方案

****學校2017年教師獎勵性績效工資分配方案

（定稿）

一、指導思想

為充分發揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性。按照《***縣教師獎勵性績效工資分配指導意見》及縣委政府的指導要求，結合我校實際，根據教師不同工作崗位、任務和內容的特點和要求，特制定如下方案。

二、制定原則：

1、按勞分配、多勞多得，在充分體現多勞多得的同時要堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力倡導無私奉獻，團結協作和主人翁精神。

2、優教優酬，公平競爭，在考核的基礎上確定教師的獎勵性績效工資待遇。

3、合理統籌，大體平衡，教師間既要體現優教優酬，適當拉開差距，又要兼顧部分教師的絕大部分利益。

三、實施對象與時間

編制在崗教師，從2014年春季學期開始實施獎勵性績效工資。

四、獎勵性績效工資的考核 德、能、勤、績、廉五項 德（15分）（辦公室考核）

一、理論業務（例會、各處室、教研組會議等）學習，積極參與。（５分）

１、無會議記錄，學習筆記、學習心德（總結）每項扣1分。２、開會缺席1次扣2分，請假1次扣1分，遲到早退１次扣0.5分。

3、開會期間改作業、試卷、寫教案、打瞌睡一次扣1分。

4、開會講與會議無關的話或議論與會議無關的事件，一次扣

1分。

5、手機響或在會場接打手機一次扣1分。

6、中途私自離開會場扣 1分，如離開時間超過10分鐘，扣5分。

二、教育思想，關心愛護全體學生，致力于學生全面發展。（５分）

１、不服從或無故推卸學校工作安排扣2分（次）。２、將學生趕出課堂扣２分（1人次）。

３、體罰和變相體罰學生（毆打、謾罵等）扣１分（次）。

三、職業道德，認真履行教師職業道德規范。（５分）１、為人師表，在校內外引起較大的積極影響，加２分。２、行為違反規范，打架、謾罵、污辱他人人格帶來較大社會反響，經查實扣5分（次）。

3、酗酒鬧事，受到處罰或相關組織告知學校扣5分（次）。

4、工作不當，引發家長告狀，查實１次扣１分。

5、受到黨政紀處理，治安處罰者1次扣５分，取消評選優模資格。

6、不注意自身形象教育學生，穿奇裝異服、背心、拖鞋進課堂，在學生面前抽煙，在校園內吸游煙，因飲酒、抽煙等影響上課。違者1次扣2分。

7、上課時瞌睡、吸煙、坐桌椅查實１次扣5分。

8、上班期間做本職工作以外的事情：如用電腦玩游戲、淘寶、看股票等，查實一次扣5分。

9、在公眾場合或者通過互聯網散布影響安定團結的言論，且造成一定影響。查實一次扣10分。

能（40分）（教務處考核）

一、服從學校任課安排，按課表認真上課。

１、兩操管理：課間操第二節課任課教師在場管好課間操，缺勤每次扣除量化分1分。

２、認真管理好班上學生營養餐就餐工作，缺勤一次扣1分。（由早晨第四節課的教師管理）。

3、值日：按時日程表規定參加值日，做好校務日志、一日常規檢查登記、晨午檢工作填報，試餐、配餐、留樣及配餐等相關工作，缺勤按出勤方面算。只參與不履行職責扣5分，漏一項扣1分。

4、課堂杜絕出現放羊式課堂，特別是體育課，活動時教師必須在場指導，注意安全問題，出現放羊課不論學科，一次扣5分，上課玩手機一次5分。

二、超工作量：

學校教導處每學期根據不學校的總課時數和每位教師的任課課時數，根據總課時數和實際任課教師數求出平均課時對超過平均課時的以每節10元獎勵，每月按4周計算（長假月算三周），作為該教師的周超課時費，每學期教導處盡可能排足每位教師工作量。

月超課時費=（教師周課時數-校平均課時數）×4×10

1、早讀：指導學生進行早讀一次10元。

2、超課：超過工作量1節課10元。加班：加班1小時15元。代課一節15。

3、課外活動（體藝2+1項目）：輔導學生課外活動一次（40分鐘為一次）加1分（學校指定或自編報學校備案的活動）。

4、補充說明:中層干部上課節數按教育文件規定。

5、指導興趣小組按1分/節計算（40分鐘為一節課）。

6、專用教室管理教師: 多功能實、復印室每周折2節；（圖書室、實驗室、儀器室不算）

7、負責組織每天廣播操的體育教師一周折2節（含升降旗儀式）。

8、合唱隊、各運動隊集訓每周折2課時。

9、每學期按實際周數發放。

10、參加營養餐所用菜品收貨每周折2課時補助。

四、教學科研能力

１、不能按時上交各項工作計劃、總結，查實１項扣１分。２、不能按教學計劃完成教學任務，查實扣１分。３、不參加教研活動１次扣２分。

４、教案作業檢查，不交１項１次扣２分，次數不足扣１分。（語文１課文１次作業，1章節1次作文，數學每周不少于３次。）

５、教案不按正確步驟規程書寫，照板不修改，扣0.5分。（教案五步：（１）教學目標。（２）、重難點、（３）、教法及課時安排。（４）、教學過程。（５）、課后反思。）

６、學生考卷不能按時批改查實１次扣１分。

7、上交材料不及時，一次扣1分；拒不上交或材料不合格的，一次扣5分

8、按時按質按量聽完學期規定的聽課內容，并有評價，少一次扣1分。多一次加0.2分。最高封頂2分。被選中上公開課或示范課者上一節加1分。（外出學習回校示范課或匯報課不加分）

六、教師繼續教育

按時參加上級或學校組織的教師繼續教育，并作好筆記，寫好心得體會。不參加一次扣5分，參加學習但無筆記扣2分，無心得體會扣2分。

勤（10分）（教務處考核）１、一月期滿勤加３分。

２、曠課１節扣５分，曠會１次扣10分，曠活動按時間長短扣分，活動1～2小時按2節曠課算，半天按4節曠課算，一天按6節曠課算。

３、事假１節扣１分，一般病假１節扣1分。

４、遲到１次扣1分，早退、中途無故離堂１次扣1分。

5、住院病假一節扣0.5分，特假（含長病假等）一節扣0.5分

6、私自調課雙方按曠課算。

事假、曠工、遲到、早退、一般病假除扣積分外，另扣去績效工資：事假一節除績效工資30元，曠工一節扣工資100元，遲到、早退30元，一般病假15元，住院病假不扣工資。

績（25分）（教務處考核）１、考試成績

（1）縣、站、校組織統考、統評的學年（學期）考試（以最高級或最真實考試），同級同科平均分，超１分加0.1分，低１分扣0.1分，同級同科平均及格率，超１個百分點加0.1分，低１個百分點扣0.1分。

（2）、名次加分。獲全鎮平均分第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分；獲全鎮合格率第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。

（3）、提高率加分。分名次提高、平均分提高、合格率提高三個提高。名次在上一的基礎上每提高一名加0.5分，平均分在上一的基礎上縮小（原來高于鎮平均分的班級為擴大）與鎮平均分差距，每提高1分加0.1分；合格率算法跟平均分一樣。注意：保持原來名次加1分。（提高率算相對提高）

（4）高分人數獎

按進入年級總人數的30%人數進獎，分四檔，A檔為第1～10名；B檔為第11～20名；C檔為第21～30名；D檔為第31～40名；E檔為第41～末尾名；

２、學術獎、輔導獎：

指導學生參加上級組織的學科競賽獲國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點分從

上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，計最高獎項（同一競賽，以原件核實最高項）。

３、由教育行政部門安排的相關論文發表，按國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點從上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，（同名論文、原件核實最高項）。

４、推薦參加公開、示范、優質課評比，按國、省、地（州）縣、鎮獎依次加５、４、３、２、１分，一、二、三等獎按0.2個百分點從上向下遞減，優秀獎在三等獎下減0.1分，（同課以最高項原件核加）。

５、學校舉行的活動（“六·一”等）指導學生獲獎一、二、三等（名）加１分、0.7分、0.4分。

所有輔導獎、論文獲獎等如超過最高分只取最高分。廉（10分）（此款由黨支部考核）

1、私自亂訂資料，亂收學生費用查實１次扣5分。

2、從事有償的家教活動查實一次扣5分；

3、在教育教學活動中，暗示學生家長向自己送禮或接受家長贈送的禮品、禮金、有價證券，如發現一次扣5分。

4、各科室負責的項目要每月核算一次，并及時公布。本方案經教職工代表大會一致同意后，自公布之日起實施。

****學校

2017年3月27日

第五篇：教師績效工資分配方案

教師績效工資分配方案

一、指導思想

根據省、市相關的指導性方案，進一步推進分配制度改革，調動教職工的積極性，建立科學規范的收入分配機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校教育事業持續健康快速發展。

二、分配原則

1、多勞多得，按勞取酬的原則。

2、優質優酬，注重績效的原則。

3、凸顯崗位，向一線教師、教學骨干傾斜的原則。

4、崗變薪變，待遇能高能低的原則。

5、不區分職稱差異，不體現學科差異的原則。

三、具體辦法

（一）工作量分值設定（以月績效為計算單位，半年累計）

1、周滿工作量：語文、數學、英語10-12課時，物理、化學、政治、歷史、地理、生物12-14課時，美術、音樂、體育、信息、綜合實踐、通用技術14-16課時，體育教師帶兩操及組織課外活動按每周共增加2課時計算。（其他崗位以學校核定崗位為滿工作量，學校將另行公布教職工工作量清單）

2、按縣有關文件規定，副校級領導、處室主任半個教學工作量視為滿工作量，副主任為正常工作量，會計、檔案員、校醫、學籍管理員、圖書管理員為滿工作量，出納為三分之二個工作量。

3、根據實際情況，學校在執行此標準時，不取上限和下限，擬取中限。已達下限、未達中限者按中限計算。

4、設滿工作量為每月100分。非個人原因，課時較少且未擔任其他兼職，每月低于80分的，按80分計（50周歲以上的教師按90分計算，55周歲以上的教師按100分計算），其他服從學校安排完成其他工作且勝任者，按100分計。

5、教研組長、年級組長每月增加10分，備課組長每月增加5分。

6、校級每月增加40分，行政、班主任每月增加30分。

7、教師代課或超課時按每課時每月增加2分，跨年級按每月增加一課時計算（可累加）。

8、早自習、午自習由教務處按實際計算，每次增加0.5分。

9、網絡管理維護人員每月增加10分。

10、周末及節假日值班或加班，每天增加5分。

11、寒、暑假期間，除提取10％用于中高考獎勵外，全體教職工同分考核。

（二）考核實施辦法

1、教職工考勤管理由相關處室考核，交辦公室匯總。

在教學工作中請事假每天扣5分，曠勤每天扣10分（教師每缺一節課扣5分），教工例會、升旗儀式、教研組活動、備課組活動、月考質量分析會、師生座談會及其他活動缺勤每次扣2分，請事假每次扣1分，早、晚下班缺勤每節課扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。體育老師下操缺勤每次扣0.5分。（教職工請假制度按縣教育局文件執行）

2、班主任工作考核、扣分由政教處負責

3、教師教學常規工作考核、扣分由教務處負責

4、教師業績考核由教務處負責

體現優質高薪，設目標完成系數（取得等級乘以相應的系數）。教職工根據學校安排的工作，根據教育、教學業績，經“教師業績工作績效考評組”考核認定后，成績突出者可以高出一至二級；業績特差，或有重大違紀、失職者、或給學校聲譽、財產造成損失者，經行政會認定后，可以低定一至二級。具體分五級，即系數為1.1、1.05、1.0、0.95、0.9。（業績認定參照《學校教學質量考核與獎罰實施細則》執行）

5、關于教師在教學中撰寫教育教學論文、培養學科特長生指導教師、參與教育科研課題獎、學科技能競賽獎、指導學生學科競賽獲獎、優秀課評比獎，由教研室另擬方案另行加分。

6、行政人員工作目標考核：由校長負責

（三）考慮到畢業班教學質量評估因素，學校從每年績效工資總收入中抽出10％，根據畢業班獎勵辦法，另行獎勵畢業班教師。

（四）根據工作職能，相關工作由有關部門負責統計，并于當月25日前報給學校績效工資考核分配工作領導小組考核，公示3個工作日。