第一篇：五年級暑假作業八

五年級暑假作業八

一、填空： 1、1的分數單位是(1/8)，有(11)個這樣的單位。

2、一個分數的分子是最小質數，分母是10以內最大的奇數，這個分數是(2/9)。3、3個381111是(3/7)，3里面有(19)個，(9)個是1。76694、把3米長的鐵絲剪成相等的5段,每段長用分數表示是(3/5)米,每段鐵絲是全長的(1/5),也就是1米的(3/5).5、已知a=4b，那么a和b的最大公因數是（b），最小公倍數是（a）。

6、分數單位是九分之一的最大真分數是（8/9），最小假分數是（9/9）。

7、五(1)班學生分組進行綜合實踐活動，每組5人或每組8人都正好，五(1)班最少有(40)名學生。

8、一排電線桿，原來每兩根之間的距離是30米，現在改為45米。如果起點的一根電線桿不移動，至少再隔（90）米又有一根電線桿不需要移動。

9、李菲家客廳長4.8米，寬4.2米，選用邊長(6)分米的方磚鋪地不需要切割。

10、把一根繩子對折三次，這時每段繩子是全長的（1/8）。

11、使25□成為3和5的公倍數，□里可以填（5）。

12、a是自然數，如果a/7是假分數，a/8是真分數，那么（a=7）。

13、把5噸沙子平均分成7份，每份是這些沙子的（1/7）。

14、甲數是乙數的3倍，已知甲乙兩數的最大公因數是20，那么它們的最小公倍數是（60）。

15、一個三位數，既是12的倍數，又能被5整除，且9又是它的因數，這個三位數最大是（900）。

16、一堆棋子,6個6個數,正好數完;8個8個數也正好數完.那么至少還有(6)種數法,也能一定正好數完.17、兩個素數的最小公倍數是91，這兩個數的和是（20）。

18、用長6厘米、寬4厘米的長方形拼成一個正方形，最少要用（6）塊，正方形的邊長是（12）厘米。

二、寫出下面每組數的最小公倍數和最大公因數。

52和13 11和12 24和20 51和17 54和24 36和13 84和63(52,13)=13(11,12)=1(24,20)=4(51,17)=17(54,24)=6(36,13)=1(84,63)=21 [52,13]=52 [11,12]=132 [24,20]=120 [51,17]=51 [54,24]=216 [36,13]=468 [84,63]=252

三、解決問題。

1、小佳計劃7天看完一本書，平均每天看全書的幾分之幾？5天看全書的幾分之幾？

1÷7=1/7 5÷7=5/7 答:平均每天看全書的1/7;5天看全書的5/7.2、一種瓷磚長12厘米，寬10厘米，要鋪成一個正方形地面，這個正方形地面的邊長至少是多少厘米？面積至少是多少？

[12,10]=60 60×60=3600(平方厘米)答:這個正方形地面的邊長至少是60厘米;面積至少是3600平方厘米.3、花壇中有月季花24盆，比茶花少8盆，月季花的盆數是茶花的幾分之幾？茶花的盆數占兩種花總數的幾分之幾？

24+8=32(盆)24÷32=24/32=3/4 24+32=56(盆)32÷56=32/56=4/7 答:月季花的盆數是茶花的3/4;茶花的盆數占兩種花總數的4/7.4、1路車和3路車都在同一個車站，1路車每4分鐘一班，3路車每6分鐘一班。早上六點，1路車和3路車同時在車站發車，下一趟至少要經過多少分鐘兩路車又同時發車？

[4,6]=12 答:下一趟至少要經過12分鐘兩路車又同時發車.5、有兩根木棒，分別長24分米和30分米，現在要把它們截成相等的小段且沒有剩余，截成的每根小棒盡可能最長，一共可以截成幾段？

(24,30)=6 24÷6=4 30÷6=5 4+5=9(段)答:一共可以截成9段.6、把長24厘米、寬16厘米的長方形分成大小完全相同的正方形且沒有剩余，如果正方形要盡可能大，能分成多少個正方形？

(24,16)=8 24÷8=3 16÷8=2 3×2=6(個)答:能分成6個正方形.7、王、張、李三個師傅在同一車間工作，王師傅3小時做10個零件，張師傅4小時做12個零件，李師傅5小時做16個零件。平均每人做一個零件各用多少時間？誰的工作效率最高？

3小時=180分 4小時=240分 5小時=300分 180÷10=18(分)240÷12=20(分)300÷16=18分12秒 答:王、張、李三個師傅平均每人做一個零件各用時是18分、20分、18分12秒;王師傅的工作效率最高.8、有一塊鋁錫合金，其中含鋁36克，錫的含量是鋁的2倍，錫的含量是合金總量的幾分之幾？

36×2=72(克)36+72=108(克)72÷108=72/108=2/3 答:錫的含量是合金總量的2/3.9、甲乙丙三人的行走速度分別為每分鐘80米、60米、50米。甲、乙兩人從A地，丙一人從B地同時相向出發，已知AB兩地的距離是300米。

（1）如果在兩地同時相向而行，多少分鐘后甲到乙與甲到丙的距離第一次相等？ 解:設X分鐘后甲到乙與甲到丙的距離第一次相等.300-(80-60)×X=(80+50)×X 130X+20X=300 X=2 答:2分鐘后甲到乙與甲到丙的距離第一次相等.（2）如果甲乙從A往B，丙行的方向與甲乙相同，那么多少分鐘后甲到乙與甲到丙的距離第一次相等？ 解:設那么X分鐘后甲到乙與甲到丙的距離第一次相等.300-(80-60)×X=(80-50)×X 30X+20X=300 X=6 答:那么6分鐘后甲到乙與甲到丙的距離第一次相等.10、一個兩位數，加上2是2的倍數，加上5是5的倍數，加上7是7的倍數，這個兩位數是多少？

[2,5,7]=70 答:這個兩位數是70.11、現有語文書42本，數學書112本，英語書70本，平均分成若干堆，每堆中這三種課本的數量分別相等，最多可分成多少堆？

(42,112,70)=14 答:最多可分成14堆.12、甲數是乙數的6倍,如果兩個數都增加100,甲數就是乙數的2倍,原來甲乙兩數各是多少？（列方程解）解:設原來乙數為X,甲數為6X.6X+100=2×(X+100)6X-2X=200-100 4X=100 X=25 6X=6×25=150 答:原來甲數是150,原來乙數是25.13、有ABCD四個數，A和B的最小公倍數是36，C和D的最小公倍數是90，那么這四個數的最小公倍數是多少？

[36,90]=180 答:那么這四個數的最小公倍數是180.14、在路一旁，原來每隔8米種一棵樹，這樣連兩端共種52棵，現要改為每隔12米種一棵，這樣連兩端共有多少棵不必移動？

8×(52-1)=408(棵)[8.12]=24 408÷24+1=18(棵)答:這樣連兩端共有18棵不必移動.15、已知A÷B＝3…3，A÷C＝4…4，A÷D＝5…5，在被除數小于100的情況下，A＋B＋C＋D的值是多少？

B=(A-3)÷3 C=(A-4)÷4 D=(A-5)÷5 A+B+C+D=A+(A-3)/3+(A-4)/4+(A-5)/5=60A/60+(20A-60)/60 +(15A-60)/60+(12A-60)/60=(107A-180)/60=107A/60-3 若A=60 A+B+C+D=107A/60-3=107-3=104 答:在被除數小于100的情況下，若A是60，則A＋B＋C＋D的值是104.16、兩個數的最大公因數是15，最小公倍數是360，且這兩個數相差75，這兩個數是多少？

360÷15=24 24=1×24=2×12=3×8=4×6 15×3=45 15×8=120 答:這兩個數是45和120.[兩個數獨有的質因數的乘積是:360÷15=24,24=1×24=2×12=3×8=4×6,如果是15×4=60和15×6=90就和兩個數的最大公 因數是15相矛盾,又因為大數不是小數的倍數,所以不可能是1和12、2和12,因此這兩個數只能是:15×3=45,15×8=120.]

17、ABCD四個數的和64，如果A加上3，B減去3，C乘以3，D除以3，它們的結果就相同，原來ABCD各是多少？

解:設它們的結果就相同的數為X.A+3=X B-3=X C÷3=X D×3=X(X-3)+(X+3)+3X+1/3X=64 16/3X=64 X=12 A=12-3=9 B=12+3=15 C=12×3=36 D=12÷3=4 答:原來ABCD各是9、15、36、4.

第二篇：五年級暑假作業

拜托游老師幫忙安排好五

（一）班休學典禮工作：

1、2、發《告家長書》，對學生進行安全教育.發放暑假作業

①認真完成《快樂暑假》，請家長檢查，簽字。

②認真落實完成《2016年暑假社會實踐活動》，其中，需要交紙質作業的有：

A: 我愛閱讀——讀后感悟（表格已打印）

B：“親歷實踐 感悟生活”實踐作業（表格已打印）

C：紅色接力棒——《紅星小勇士》觀后感（寫在自己的作文本上）D: 綠色接力棒——環保主題日記（寫在自己的作文本上）

3、4、發放獎狀

雨花營地組織的夏令營，自愿報名。

五年級一班暑假作業指南

教師寄語：

各位同學，2016年暑假開始了，多么讓人開心的時刻，可以好好玩兒啦！不過孔子說：“吾十五而志于學。”同學們也正值立志向學的年齡。所以，在假期里，放松的同時，要注意安全，一定不要忘記學習和提高哦！祝同學們過一個愉快而有意義的暑假！給家長看看作業布置，望家長鼓勵、督促孩子完成老師布置的暑假作業!①認真完成《快樂暑假》，請家長檢查，簽字。

②認真落實完成《2016年暑假社會實踐活動》，其中，需要交紙質作業的有：

A: 讀一本好書，我愛閱讀——讀后感悟（表格已打印）B：“親歷實踐 感悟生活”實踐作業（表格已打印）

C：紅色接力棒——《紅星小勇士》觀后感（寫在自己的作文本上）D: 綠色接力棒——環保主題日記（寫在自己的作文本上）③在家認真練習《鋼筆字帖》（根據自己的時間合理安排）④背誦20首沒背過的古詩、詞。

第三篇：2015五年級暑假作業

2015五年級暑假作業

五年級暑假語文作業

1、認真完成《暑假作業》

2、習字：自備習字紙，每天練習完成半張習字紙，共30份。

3、關于閱讀

必讀書目：《魯濱遜漂流記》

選讀書目：《夏洛的網》 《狼王夢》 《嚴文井童話》《童年》

4、積累：每天從優秀作文選上摘抄優美詞、句一頁紙，并盡量背上。

5習作：(假期完成習作10篇)

①快樂充實的暑假即將開始，你打算怎樣過一個愉快而又意義的暑假?你有什么樣的計劃，動筆寫下來吧!

② 改寫古詩《曉出凈慈寺送林子方》。

③生活中一定有某些事情或某個瞬間，使你感到難忘、高興、自豪、委屈??請你任選一件事情或一個瞬間寫下來。

注意：自己擬題，要表達出真情實感，內容具體，詳略得當。

④以“ 教我 ” 為題，寫一寫在你成長過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫。

⑤材料：星期一的早晨，王敏穿著一件新裙子，高高興興地上學去，到了教室門口，一件意想不到的事情發生了??

⑥童年中每一段不同尋常的經歷，每一個真實感人的故事，都是我們美好而難忘的回憶。請你選擇童年中的一、兩件事有條理地敘述出來，注意人物語言、動作、神態、心理等描寫，不少于400字。

⑦讀書是一種享受，給大家推薦你最喜愛的一本書。

⑧長征途中發生了那么多感人的故事，請選擇一個你最難忘的故事，寫寫你的感受。

⑨走進網絡、擁抱自然、服務社會、學做家務、善待他人。。。生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干，磨練意志，凈化心靈。請以“這也是課堂”為題，寫一篇不少于400字的文章。

⑩時間過得真快，轉眼一個假期就結束了，暑假中最有意義的是什么事，寫下來和同學們一起分享吧!

五年級數學暑假作業

同學們，下學期你們將步入小學的最高階段——六年級，老師為你們感到高興!暑假來臨，同學們在放松的同時不要忘了堅持我們的學習好習慣，認真完成以下作業，為圓滿完成六年級的學習任務做好充分準備。

1、結合本學期學習內容，每天計算2道，應用題2道。(說明：完成50天左右的量即可。)

2、預習新課本的第二單元。

3、結合學過的知識制作數學手抄報(例如圖像變換、分數等相關知識)。

希望同學們假期里勞逸結合，玩得痛快，學得踏實，認真作業，給下學期一個良好的開端。

第四篇：五年級暑假作業

五年級（4）班暑假作業

共同作業

完成《暑假作業》;借閱六年級（十一冊）語文書，數學書至少通讀一遍，做好預習;以《我的夢---中國夢》為主題作文一篇;繪畫作品一幅。

本假期采用階梯作業。按各科成績分為四塊：成績是95分以上為第一檔次；90---95分之間為第二檔次；80-90分之間為第三檔次；80分以下為第四檔次。語文作業：

第一檔次（95分-100分）1,一個星期寫一篇周記 2，自由閱讀

第二檔次（90分---95分）1,一個星期寫一篇讀書筆記

2，閱讀至少二本課外書（包括四大名著）并寫出它的主要內容

第三檔次(80分-90分)1,一個星期寫二篇讀書筆記

2，閱讀至少三本課外書（包括四大名著）并寫出它的主要內容

3，語文書后的生字表一，表二分別帶拼音寫二遍 4，詞語盤點中的讀讀寫寫，讀讀記記寫二遍 第四檔次80分以下 1,周記10篇

2、閱讀10篇范文（包括四大名著），并寫出它的主要內容。3，語文書后的生字表一，表二分別帶拼音寫二遍

4、抄寫《詞語盤點》讀讀寫寫，讀讀記記，（各寫三遍）5，八個日積月累寫二遍，書上的所有資料袋都抄寫一遍 數學作業

1，數學成績97分以上的同學沒有作業

2,數學成績分90到96分的同學完成暑假作業本

3，數學成績90分以下的同學除完成暑假作業本外，另外還有提綱。

2013

五年級（4）班 年6月28日

第五篇：五年級暑假作業

1、認真完成數學《暑假作業》一本。90分以上的孩子完成《尖子生》所有的實踐操練和競賽天地；90分以下的完成《尖子生》所有的“海選初戰部分”。2．記錄家中一個月的水、電、煤氣、電話等費用單，制作統計表或統計圖，并根據實際情況進行分析，并向家長提出合理支出的建議。

3.收集日常生活中出現的分數和百分數，在哪些情況下，人們通常使用百分數？什么時候使用分數？（以數學日記的形式做好記錄）4.試著測量身邊圓形物體的周長。（方法不限）結合下學期的學習內容，找到本學期知識的延伸點，學生能夠根據已有的知識進行一些探究性的研究，為新知地學習積累一些經驗；或是對本學期的知識進行拓展、延伸的探究性作業。

以下題目為選做：（每個同學選做4項）

5.利用旋轉、平移、對稱設計一副美麗的圖案。（設計在A4紙上，圖案要隱含旋轉、平移、對稱三種現象，完成一幅作品。）

6.辦一張圖文并茂的數學手抄報或者數學剪貼報（請家長指導完成），內容可以是數學故事、數學家的故事、數學趣題、數學知識介紹、數學謎語、數學名言、數學歌謠、數學幽默以及結合假期里你的體驗、感受和收獲等，版面為8開紙大小。根據本學期的學習內容，設計一些學生動手操作的題目，創作一些作品。實踐活動

7.了解降雨量的相關知識，并對一星期內的降雨量進行統計，制折線統計圖并分析。

8.與父母一起制定旅游（游玩）行程，計算路程，估計時間，選擇交通工具，記錄行程中采購的預算和支出清單，記錄行程中的感受。根據學科特點、地域特點、環境條件以及學生的個性特點，需要家長積極參與、指導幫助孩子投入到實踐活動中，增強活動實效。積累閱讀習作

9.收集數學趣味數學題或一些自己喜歡的數學家的故事。

10.閱讀一些數學方面適合孩子閱讀的書籍，可以將自己的一些收獲記錄在收獲卡（或日記本上）。

11.結合假期里的實踐、體驗、感受和收獲寫三篇數學日記。可向學生推薦一些適合學生年齡段的有關數學方面的書籍；寫一些數學日記、讀書筆記或觀察日記等。