第一篇：教師節(jié)

桃李春風(fēng)，薪火相傳

——教師節(jié)有感

又是一年開(kāi)學(xué)季，又是一年教師節(jié)。

老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)美麗的稱呼，她們放飛的是國(guó)家、天下的希望，堅(jiān)守的是樸素、認(rèn)真的傳統(tǒng)。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。陶行知先生的這句名言即是對(duì)老師之偉大的高度概括，更是深情的禮贊。

老師這一職業(yè)以及從事這一職業(yè)的人群對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)可謂是厥功甚偉。

首先，老師是文化知識(shí)的普及者。在舊中國(guó)，絕大部分民眾目不識(shí)丁，國(guó)民整體文化素質(zhì)明顯偏低，讀書(shū)受教育一度只是富貴人家的專利。然而，自從20世紀(jì)下半葉國(guó)家推行“掃盲”運(yùn)動(dòng)和義務(wù)教育以來(lái)，局面有了天翻地覆的改觀，基礎(chǔ)教育普及率大大提高——而這一切無(wú)疑離不開(kāi)偉大的人民教師隊(duì)伍，正是有了她們，神州大地才會(huì)桃李廣植，春風(fēng)無(wú)限。

其次，老師是學(xué)術(shù)發(fā)展的推進(jìn)者和傳遞者。第谷將數(shù)十年的觀測(cè)成果傳授給開(kāi)普勒，物理學(xué)才獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。福樓拜悉心指導(dǎo)莫泊桑的寫(xiě)作，才能造就世界頂級(jí)的短篇巨匠。法國(guó)著名哲學(xué)家笛卡兒也在他聞名遐邇的《談?wù)劮椒ā分斜硎荆粋€(gè)人的力量與學(xué)術(shù)目標(biāo)相比，猶如滄海一粟，但如果每個(gè)人都把自己的成果毫無(wú)保留的講出來(lái)，后人接過(guò)前人的火把，我們就能不斷前進(jìn)——而遞出火把的那個(gè)人，無(wú)疑就是老師。

最重要的，老師是思想和精神的塑造者，人類靈魂的工程師。康有為給了梁?jiǎn)⒊兎▓D強(qiáng)的西學(xué)啟蒙，其后數(shù)十年中國(guó)革命界，誰(shuí)不聞飲冰室的梁任公？明朝末年，東林黨人左光斗身陷囹圄，受盡折磨，甚至到了雙目失明雙腿可見(jiàn)白骨的地步，但他沒(méi)有屈服。幾十年后白雪紛飛的南京城上，衣衫單薄的史可法即使知道身后的南明小朝廷正在尋歡作樂(lè)，也依然堅(jiān)守城池，瑟縮的他只喃喃道:“我不能對(duì)不起我的老師，我不能對(duì)不起我的老師……”，他正是鋼鐵斗士左光斗的學(xué)生。就是這樣，一個(gè)偉大而正直堅(jiān)毅的老師，對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，甚至比千軍萬(wàn)馬還要重大的多。

老師們的貢獻(xiàn)如此之大，理應(yīng)受到學(xué)生們以及全社會(huì)的尊重。一個(gè)尊師重教的國(guó)家和民族，我無(wú)法想象它會(huì)和野蠻、懦弱、落后、腐敗聯(lián)系在一起。

老師這個(gè)職業(yè)，或許不夠光鮮，但夠偉大。我們似乎可以看到春風(fēng)彌漫，桃李滿庭芬芳；可以看到弦歌不輟，薪火代代相傳；可以看到一個(gè)初登講臺(tái)略顯稚澀的青年是怎樣在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)青春，揮灑壯志，直到青絲成雪，卻依然無(wú)悔；更可以看到的是億萬(wàn)學(xué)子在教師節(jié)來(lái)臨之際的拳拳之心:老師，您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)。

第二篇：教師節(jié)

慶祝第二十八個(gè)教師節(jié)倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

金色九月，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)如詩(shī)似畫(huà)的季節(jié)，迎來(lái)了最值得我們?nèi)w同學(xué)感恩的日子——第二十八個(gè)教師節(jié)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)，在三尺講臺(tái)之上揮灑青春與汗水，為國(guó)家培養(yǎng)人才與棟梁。他們潛心于教書(shū)育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰(shuí)把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂，為我們指明奮斗的方向；是誰(shuí)為我們搭建青春的舞臺(tái)，讓我們激情飛揚(yáng)；是誰(shuí)在我們成功時(shí)微笑鼓掌，當(dāng)我們受挫時(shí)幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷??

正是老師們辛勤澆灌，才有了今天的綠樹(shù)成蔭，桃李滿園；正是他們甘為人梯，才有了今天的群英薈萃，人才濟(jì)濟(jì)。插上老師們賦予的翅膀，我們得以徜徉于天地間；憑著老師們的指引，我們得以放飛理想?yún)s又不迷失方向：老師，永遠(yuǎn)是最值得我們尊敬的人。

在2012年的教師節(jié)臨近之際，讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)迎接這樣一個(gè)節(jié)日的到來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)向老師們獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的祝福和衷心的感謝!為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

1、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝福的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位教師。

2、見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

3、教師節(jié)當(dāng)天上課時(shí)，上課時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)統(tǒng)一改為“老師，節(jié)日快樂(lè)”。

4、給小學(xué)、初中的老師寫(xiě)一封表露感激之情的感謝信，或寄上一個(gè)卡片，或打一個(gè)電話，并且各班用萬(wàn)能表登記情況。

5、以全班同學(xué)的名義，給科任老師一份充滿感激之情的禮物。

6、為老師唱一首歌《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

7、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們操心勞神。

也許我們所做的簡(jiǎn)單而又瑣碎，但是我們希望在這樣一個(gè)節(jié)日里用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福，期待你們的加入。

丁宅鄉(xiāng)學(xué)校大隊(duì)部

2012年9月2日

第三篇：教師節(jié)材料

海利集團(tuán)董事長(zhǎng)李儒昌教師節(jié)慰問(wèn)化十一小教師

企業(yè)家李儒昌先生作重要講話

李儒昌先生為老師們送上慰問(wèn)金

節(jié)日慰問(wèn)暖人心，尊師重教意情長(zhǎng)。9月10日，在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，海利集團(tuán)董事長(zhǎng)、黨支部書(shū)記李儒昌對(duì)在教學(xué)一線辛勤耕耘的化十一教師進(jìn)行了節(jié)日的慰問(wèn)。

節(jié)日慰問(wèn)暖人心，尊師重教意情長(zhǎng)。9月10日晚，在第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，海利國(guó)際會(huì)議酒店七樓會(huì)議室歡聲笑語(yǔ)，掌聲不斷，李儒昌先生親臨現(xiàn)場(chǎng)慰問(wèn)十一小教師，并舉行慶祝教師節(jié)座談會(huì)會(huì)，助學(xué)公益基金會(huì)、博龍村委等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)李董事長(zhǎng)邀請(qǐng)，和十一小全體教職員工歡聚一堂，隆重慶祝教師節(jié)的到來(lái)。

會(huì)上，化十一小校長(zhǎng)陳立業(yè)對(duì)學(xué)校近三年來(lái)取得的成績(jī)做了匯報(bào)，誠(chéng)摯表達(dá)了對(duì)關(guān)心支持十一小發(fā)展的李儒昌先生及各領(lǐng)導(dǎo)的謝意，同時(shí)對(duì)奮斗在教學(xué)第一線的教職員工表達(dá)了衷心的感謝及節(jié)日的問(wèn)候。李儒昌一行與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表親切座談，廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)建議。他充分肯定了十一小近年來(lái)取得的成績(jī)，教師隊(duì)伍不斷壯大，教學(xué)條件不斷改善，學(xué)校知名度也不斷提高，學(xué)生升學(xué)率始終處于較高水平。在聽(tīng)取了各位老師的發(fā)言后，李儒昌談了三點(diǎn)感受：一是十分感動(dòng)，對(duì)教師們?cè)诋?dāng)前學(xué)校環(huán)境相對(duì)艱苦的條件下全心全意工作的激情和高尚的情操表示感動(dòng)；二是充滿信心，新老職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，既對(duì)未來(lái)發(fā)展有明確的規(guī)劃，也對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿信心，共同向化州特色品牌學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)；三是共同努力，有序推進(jìn)創(chuàng)強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)，結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展特色教學(xué)，創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步提高社會(huì)知名度。他希望，校領(lǐng)導(dǎo)要敢挑擔(dān)子，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中征集到的意見(jiàn)能解決的要立刻解決，在教學(xué)方面要抓緊、抓嚴(yán)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教師隊(duì)伍、打造特色品牌。

第四篇：教師節(jié)范文

沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影。沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿；沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情；可以說(shuō)沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來(lái)，卻不帶半根草去。您甘心做大樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來(lái)。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來(lái)，尊師愛(ài)師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來(lái)的時(shí)候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時(shí)，不望去探望老師的江總書(shū)記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛(ài)神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

★紅燭贊

三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地；

教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。

深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛(ài)人的鼾聲；

黎明，您撰寫(xiě)教案，撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。

您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

★

一壺清茶，飲盡半生滄桑風(fēng)雨

幾摞書(shū)卷，濃縮歲月多少眷戀

明月又圓，照見(jiàn)窗前人影不眠

二胡一聲，往事歷歷又是從前

多少次深夜無(wú)眠，只為幾十雙求知的眼

多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著最初的誓言

你任由青春在平淡中日漸褪色

卻用粉筆和黑板撐起一片藍(lán)天

晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園

星光無(wú)限，夜空璀璨為你送行

依依難舍，明天就要離開(kāi)校園

帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡

帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀

退休的一刻你默默走下講臺(tái)

一抬頭看見(jiàn)遠(yuǎn)方芳草碧綠連天

★一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點(diǎn)燃成燭

照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字

成為你走過(guò)的腳印

攀上崖頂

讓后來(lái)者踏上您的雙肩

送一批批學(xué)子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點(diǎn)余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

還有：

老師的愛(ài)是陽(yáng)光，耀眼，強(qiáng)烈，長(zhǎng)久的照耀，永遠(yuǎn)的溫暖。

公歷9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。古詩(shī) 是誰(shuí)！

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室！是誰(shuí)！

把幼小的我們培育成懂事的孩子！是您！

老師，你辛苦了！在嚴(yán)寒酷暑工作的老師

老師，贊歌送給您 九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)??老師，就是這季節(jié)的主題。

“老師”,是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；她使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白??9月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

大家都說(shuō)老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！【教師節(jié)美文】

是誰(shuí)--把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)--把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！

【獻(xiàn)給恩師】

感謝您沒(méi)使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂(lè)； 感謝您讓我明白自身的價(jià)值； 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長(zhǎng)

而且讓我把事情做得更好； 感謝您幫我驅(qū)走我對(duì)不理（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）解事物 的恐懼一一一而且說(shuō)服我

去透徹地理解它們；

感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴的人 在生活中遇到麻煩便會(huì)去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。它們?cè)谄疵烽T(mén)，但我們?cè)谶@兒非常安全。

在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì)相互尊重思考，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)造。

您將美放入我的手中，那就是我的開(kāi)端。您，我的老師，給我教誨，想象，見(jiàn)識(shí)，由此營(yíng)造起我的一生。

在一個(gè)愉快學(xué)習(xí)的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺(jué)。我們得到了這種感覺(jué)。

第五篇：教師節(jié)專題

念不完的是真情，牽不完的是親情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，短信祝福情！（桃）木枝頭蓓蕾紅，（李）子青青共繁榮，（滿）目群芳競(jìng)風(fēng)流，（園）丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)快樂(lè)！

老師！您是字典，有著說(shuō)不完的故事；您是粉筆，有著寫(xiě)不完的傳奇；您是紅燭，照亮了我們的心靈。

祝您節(jié)日愉快！

面朝大海，春暖花開(kāi)，面對(duì)老師，寬慰踏實(shí)。您就像天上的雄鷹教會(huì)我飛翔；像及時(shí)的甘霖滋潤(rùn)我的成長(zhǎng)。祝您節(jié)日愉快！九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛(ài)的老師默默的為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福！老師，我們歌頌?zāi)愕膸煹拢焕蠋煟覀冑澝滥愕拿利悾焕蠋煟覀兏屑つ愕膫魇冢蝗松L(zhǎng)，我們受用一生！

不敢用華麗的辭藻來(lái)修飾你的光環(huán)；不敢用鮮艷的花朵來(lái)感謝你的恩賜；我只能用我的真心來(lái)歌頌?zāi)愕臑槿藥煴恚?/p>

綠意盎然，那是您無(wú)窮的活力；白云悠悠，那是您圣潔的心靈；浪花朵朵，那是您淵博的知識(shí)。教師節(jié)，祝愿您永遠(yuǎn)年輕！經(jīng)年的期待，不變的關(guān)懷，我的思念與教師節(jié)同在；讓我們今天祝福天下教師節(jié)日愉快！也祝愿你人見(jiàn)人愛(ài)，事業(yè)不敗！

教師節(jié)到了，向幫過(guò)我的朋友，見(jiàn)過(guò)我的粉絲，請(qǐng)過(guò)我吃飯的兄弟姐妹，夸過(guò)我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說(shuō)聲謝謝！今日為您，寫(xiě)一首感激的詩(shī)歌，奏一曲禮贊的樂(lè)章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是您的專場(chǎng)--親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲：老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！或許有千里冰封，或許有萬(wàn)里雪飄，您的圣潔和溫暖卻使我們相信：生活里沒(méi)有冬天。老師！我永遠(yuǎn)感激您！祝福您！感謝您的關(guān)懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請(qǐng)接受學(xué)生美好的祝愿，祝您教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--恩師，是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

傳道，道行高；授業(yè)，業(yè)績(jī)廣；解惑，惑無(wú)也！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我。老師，您只知道給予而從不求回報(bào)，讓我向您表示由衷的敬意！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

一支粉筆寫(xiě)就您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成您人生絢麗樂(lè)章，三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛輝煌！教師節(jié)了，祝老師幸福開(kāi)心！我的成功和你有關(guān)，你的教誨是我的財(cái)富。恩師，教師節(jié)的夜晚，我為你失眠。送一首金牌小詩(shī)，那是我們今生的緣。面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)光環(huán)！多彩人生，師恩難忘！祝您平安健康！

老師是一曲古箏，優(yōu)雅的旋律令我心存愜意；老師是一杯龍井，裊裊茶香令我神清氣爽。老師，教師節(jié)快樂(lè)！一生開(kāi)心順心！辛勤的汗水是您無(wú)私的播撒與奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)與期盼。教師節(jié)到了，向您說(shuō)聲：辛苦了！

相同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，變化的空間，變化的容顏，變化的語(yǔ)言，不變的是我對(duì)您的思念，教師節(jié)到了，祝福您我的老師！是您給了我力量，讓我在人海中昂首挺胸；是您送了我知識(shí)，讓我在人海中行走自由。值此教師佳節(jié)，祝偉大老師節(jié)日快樂(lè)！用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，在筆和紙的摩擦間，您度過(guò)了您神圣的一生。教師節(jié)祝您快樂(lè)！愿淡淡的秋風(fēng)伴隨濃濃的祝福，落在您的身邊，讓您感受我送去的祝福；輕輕道一聲：您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

送走炎熱的夏季，在這豐收的季節(jié)里，您又走上了講臺(tái)，尋找那顆屬于自己的星座，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂(lè)！平安隨愿！一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思九想十分用心，滴滴汗水澆灌桃李芳天下！祝教師節(jié)快樂(lè)！人一生有兩任老師，父母教人生，恩師授學(xué)業(yè)，人生老師含辛如苦，學(xué)業(yè)老師言傳身教。教師節(jié)到了，祝天下老師健康平安！書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，無(wú)不撒下您的心血點(diǎn)點(diǎn)！教師節(jié)到了，在這里向您說(shuō)聲：辛苦了，我的老師！祝您節(jié)日快樂(lè)！愿我的祝福像清茶，滋潤(rùn)您的喉嚨；像燈光，照亮您的書(shū)桌；像賀卡，記錄我真摯的問(wèn)候：祝老師節(jié)日快樂(lè)！健康平安！

又想起那個(gè)充滿笑聲的教室，那塊斑斑字跡的黑板，還有孜孜不倦的老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)！再對(duì)老同學(xué)說(shuō)句：記得常聯(lián)系！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏：教師節(jié)快樂(lè)！

鮮花、掌聲、祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：我們敬愛(ài)的老師，您辛苦了！學(xué)生祝您：天天“九。十”,永遠(yuǎn)快樂(lè)！

陽(yáng)光明媚，恰似您的心境；天高海闊，恰似您的心胸；清澈明凈，恰似您的心靈。健康快樂(lè)，一生伴您。教師節(jié)快樂(lè)！

一生中，總有幾個(gè)人難忘記；一年中，總有幾個(gè)日子最珍惜。雖不能時(shí)時(shí)聚首，卻會(huì)在特別的日子想起您，祝您教師節(jié)快樂(lè)！講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭；教師節(jié)到了，祝老師快樂(lè)！老師是一杯龍井，裊裊的茶香令我神清氣爽；老師是陣陣清風(fēng)，飛揚(yáng)的清風(fēng)令我心靈恬適。老師，教師節(jié)快樂(lè)！

這個(gè)教師節(jié)送您一份美麗心情，靜靜聽(tīng)節(jié)日的腳步在嘀嗒舞動(dòng)。愿舒暢的風(fēng)拂去您昨日煩惱，為您帶來(lái)今日歡笑，明日美好！

老師的熱情使你感動(dòng)，老師的辛勞使你感激，老師的付出卻從不要回報(bào)，唯有教師節(jié)來(lái)臨之際為老師送上深深的祝福！

小草打開(kāi)春天的門(mén)；鮮花打開(kāi)夏天的門(mén)；碩果打開(kāi)秋天的門(mén)；寒雪打開(kāi)冬天的門(mén)；老師打開(kāi)智慧的門(mén)！祝老師一生健康快樂(lè)！像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，教師節(jié)到了，請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！太陽(yáng)升起又落下，學(xué)生一批批走來(lái)又離開(kāi)，敬愛(ài)的老師，并不只是在今天才想起您，而是今天特別想念您！老師您辛苦了！撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的心酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您！親愛(ài)的老師，教師節(jié)到了，祝您永遠(yuǎn)幸福！

太陽(yáng)光芒萬(wàn)丈溫暖八方！園丁辛勤澆灌百花吐艷！老師嘔心瀝血桃李芬芳！值此教師節(jié)，向尊敬的老師致以節(jié)日的問(wèn)候！相別日漸長(zhǎng)，師恩永難忘，教師節(jié)到了，獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師：我們搜尋那些美麗的回憶，也默默遙遠(yuǎn)地祝福您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您，老師！

悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，我的老師！

愿溫馨喜悅與幸福??如同吐露芬芳的花朵，洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光。我們最愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)平安健康！

有一種愛(ài)無(wú)與倫比，有一種情無(wú)法忘記，那就是老師的愛(ài)和情。您一直在我們心里最尊敬的位置。祝您節(jié)日快樂(lè)！

用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是老師崇高的勞動(dòng)。在這個(gè)神圣的節(jié)日，祝所有老師節(jié)日快樂(lè)！一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，可每次回想在校的日子，想起您細(xì)雨潤(rùn)物般的教導(dǎo)，總能讓我淚濕眼眸。教師節(jié)，祝您健康，開(kāi)心！祝您的花園里鮮花燦爛，果園里碩果累累，愿您堆滿燦爛的笑容，豐收累累的滿足。愛(ài)您的每個(gè)人都想看到您快樂(lè)健康！

這一天，是您的自豪；桃李滿天下是您的驕傲；純潔的師生情是您的財(cái)富。在這神圣的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)，開(kāi)心順心！

曾經(jīng)老師很認(rèn)真的教導(dǎo)，我沒(méi)有珍惜！如果讓我重來(lái)一次，我會(huì)再做您的學(xué)生！如果要加一個(gè)期限，一萬(wàn)年！祝您開(kāi)心健康！老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)，開(kāi)心順心！

沒(méi)有人比您更值得如此深厚的謝意。僅這一天遠(yuǎn)不足以表達(dá)對(duì)您的感激之情。祝您天天開(kāi)心，一生平安！

親愛(ài)的老師，您就像春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷鼓舞著我們走過(guò)艱難。祝您節(jié)日快樂(lè)幸福平安！老師：每一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念，想念您。祝您健康平安！或許我不是您最中意的學(xué)生，但您卻是我將終身感謝的人。正是您，使我學(xué)會(huì)該如何長(zhǎng)大！祝您節(jié)日快樂(lè)，幸福平安！

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂(lè)。但是您一筆一畫(huà)教我學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，所以這里我要用短信息向您道一聲：教師節(jié)快樂(lè)！

當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！

如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量。老師！向您致十二萬(wàn)分的敬意！當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的那一天，你給了我無(wú)盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門(mén)的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！

感謝恩師有一道彩虹不出現(xiàn)在雨后也出現(xiàn)在天空它卻常出現(xiàn)在我心中敲擊著我?認(rèn)認(rèn)真直地做事清清白白地做人

感謝您，敬愛(ài)的老師！在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！

敬愛(ài)的老師--感念的季節(jié)風(fēng)吹過(guò)我的眼眸，雨落在心中，幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問(wèn)候您

老師，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風(fēng)能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā)。使您永遠(yuǎn)年青！愿您永遠(yuǎn)健康！

老師，您是祖國(guó)宏偉藍(lán)圖的設(shè)計(jì)者，從事著最光榮的事業(yè)。是不流淚的蠟燭，是只吐絲不為自己做繭的春蠶！

頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰，當(dāng)年您憑此教導(dǎo)劣徒，今天我以此駕馭人生。老師，您辛苦啦！

老師：想請(qǐng)您吃飯卻沒(méi)有鈔票；想送您禮物卻還沒(méi)買(mǎi)到；想說(shuō)我愛(ài)您卻怕師母生氣??那就讓今天快點(diǎn)過(guò)去吧！

老師我已不再頑皮，已在自己的事業(yè)中茁壯發(fā)展。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念。

老師在學(xué)校時(shí)您管得那么嚴(yán)，所以我對(duì)您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會(huì)管我了，所以我對(duì)您要報(bào)之以禮。

面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長(zhǎng)河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。謝謝你，老師！您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！

秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如當(dāng)年您敦厚的手、慈祥的話，給我最溫柔的撫慰、最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師??

如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您？？我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。十卷詩(shī)賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書(shū)三字兩雅一心栽樹(shù)，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。

時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您的同行致敬的最佳時(shí)機(jī)。是誰(shuí)給了我們文明語(yǔ)言？是誰(shuí)教會(huì)了我們?nèi)松恼軐W(xué)？是誰(shuí)教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍渴悄⌒燎诘膱@丁！祝您節(jié)日快樂(lè)！

雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛(ài)的老師，借這條短信向您獻(xiàn)上祝福：節(jié)日快樂(lè)

歲月流逝，我們都已長(zhǎng)大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對(duì)您說(shuō)：投之以桃，報(bào)之以李，老師，教師節(jié)快樂(lè)！

我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃。我多想再一次聆聽(tīng)您的講課，讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

我歌頌粉筆。它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程，那美麗的粉筆不正是您的化身嗎？謝謝您，老師！

無(wú)論我走到天之涯、海之角永遠(yuǎn)難忘老師給我的溫暖和愛(ài)心愿藍(lán)天、白云捎去我虔誠(chéng)的祝福還有深深的敬意

您好！現(xiàn)在嗓子好嗎？身體好嗎？?jī)号?tīng)話嗎？學(xué)生努力嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一直都在身邊。

想念您，懷念您--老師！對(duì)您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你

有了你，我的一生才精彩！謝謝你！我的老師！由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。

親愛(ài)的老師，雖然不能去看您，可是每當(dāng)想到您，我的心都會(huì)掠過(guò)一絲溫暖。只能借手機(jī)短信向你表示祝福：教師節(jié)快樂(lè)！曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的關(guān)懷放在我的面前，可是我沒(méi)有珍惜，如果上天能夠再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)您說(shuō)：老師，謝謝您！

重復(fù)著你的故事，我才明白你的昨天。老師，你還好嗎？衷心地祝福老師您：身體健康，佳節(jié)快樂(lè)！

祝教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕，并愿陽(yáng)光般燦爛的笑容永遠(yuǎn)與你相伴！祝好！我能說(shuō)些什么。真心祝福您！

“每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前??”一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲流入我的耳朵里，傳進(jìn)了我的心窩，讓我情不自禁地想起了我的數(shù)學(xué)老師--陳艷梅老師。

陳老師飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸，每天總是給我們講人生哲理，教我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)品才兼優(yōu)的人。陳老師把她所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)全部都悉心地傳授給我們，苦口婆心地教導(dǎo)我們，把我們當(dāng)作自己的兒女般疼愛(ài)。雖然陳老師對(duì)我們的愛(ài)是嚴(yán)厲的，但同學(xué)們心里都知道，她都是為了我們好。

除了對(duì)我們的好，她還對(duì)人民群眾好。一天早上，我經(jīng)過(guò)學(xué)校門(mén)前的馬路時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在馬路旁-----是陳老師！她扶奶奶過(guò)馬路。陳老師一只手抱著老奶奶的胳膊，一只手握著老奶奶的手，小心翼翼地過(guò)馬路。老奶奶駝著背走路，那背象垂下的枝葉，彎得低低的，使得高挺的陳老師也彎著走路。老師的臉上流出了汗水，襯托著她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，她露出了可親的笑容。過(guò)馬路時(shí)，她還不時(shí)地問(wèn)候老奶奶：“奶奶，當(dāng)心點(diǎn)兒，走好啊??”看著陳老師對(duì)一個(gè)素不相識(shí)的老人家如此關(guān)懷，如此貼心照顧，我有點(diǎn)兒感到了羞愧。

無(wú)論在校內(nèi)、校外，陳老師都有一顆愛(ài)心，對(duì)孩子的愛(ài)心，對(duì)老人家的愛(ài)心。陳老師處處的行為習(xí)慣都給我們做出了榜樣。陳老師，我要向您學(xué)習(xí)！您是我最尊敬的老師！

梅林老師是足以令我感動(dòng)一生的人。

梅林老師是我們小學(xué)六年級(jí)的代課老師，只擔(dān)任了一年。

在川東大巴山深處的山溝溝里，一間用土坯茅草壘起來(lái)的房子，算是我們這個(gè)500戶人家的山村的一所學(xué)校。一間教室三個(gè)年級(jí)，一個(gè)老師十六個(gè)學(xué)生。

每個(gè)學(xué)期我們都要換一個(gè)老師。在我們開(kāi)學(xué)幾天后沒(méi)見(jiàn)到山外派來(lái)教師的情形下，梅林老師懇求當(dāng)村長(zhǎng)的老爸讓她來(lái)接手。她是我們村里幾輩人中唯一在外上過(guò)中學(xué)的“文化人”.長(zhǎng)得挺漂亮，看上去又有些嬌氣。聽(tīng)說(shuō)她的男朋友在部隊(duì)當(dāng)排長(zhǎng)。在我們大人和小孩看來(lái)，她這只“金鳳凰”遲早會(huì)飛出這個(gè)山溝溝的。因此，對(duì)于梅林老師的到來(lái)，我們并沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)和驚喜。

習(xí)慣了老師對(duì)我們這群山村孩子的心不在焉，因此，梅林老師的到來(lái)并沒(méi)有扭轉(zhuǎn)我們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的改變，依然如以前一樣課上打瞌睡，課后打水仗，任憑她苦口婆心諄諄教誨，我們依然我行我素，根本沒(méi)把她的話裝進(jìn)耳里。直氣得她淚盈雙眼，無(wú)奈搖頭。真正讓我讀懂梅林老師鐵定留在山村教書(shū)的心，還是開(kāi)學(xué)三周后的一節(jié)早自習(xí)課。

當(dāng)我抬眼看見(jiàn)紅腫著眼睛走進(jìn)教室的梅林老師時(shí)，感到有些詫異。跟梅林老師同一院住的二年級(jí)女生芳悄悄告訴我說(shuō)，昨天晚上，梅林老師跟從部隊(duì)回來(lái)準(zhǔn)備帶她走的男友提出了分手，她跟她老爸吵著要永遠(yuǎn)留在山村當(dāng)老師。我聽(tīng)了心里不禁一顫，驀地對(duì)梅林老師有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，更為她的無(wú)私而感動(dòng)。

那天，梅林老師激情洋溢地給我們講了很多很多。從愚昧無(wú)知的山民講到貧窮落后的山村，從外面世界的精彩講到時(shí)代科技的進(jìn)步，從尊重知識(shí)到珍惜生活??一席肺腑之言在一瞬間讓我對(duì)自己的人生有了一個(gè)明朗的認(rèn)識(shí)。

那一年，我們的奮發(fā)沒(méi)有辜負(fù)梅林老師的一片良苦用心。畢業(yè)時(shí)，全年級(jí)八個(gè)學(xué)生有三個(gè)考上了縣重點(diǎn)中學(xué)，五個(gè)考上了鎮(zhèn)中學(xué)。這給沉寂的山村帶來(lái)了一個(gè)天大的驚喜。

送我們到城里上中學(xué)的那天清晨，全村沸騰得比過(guò)節(jié)還熱鬧。梅林老師更是比誰(shuí)都還激動(dòng)，淚眼盈盈的她如母親一樣，摟著我們的頭樂(lè)呵呵地笑，比天真的孩童還甜。

開(kāi)學(xué)三個(gè)月后，我突然收到老爸的來(lái)信。信中說(shuō)，梅林老師前幾天嫁給了村里三十多歲的劉石匠了，劉石匠正在山上打石頭準(zhǔn)備將學(xué)校修成三間磚瓦房??不知怎的，讀著老爸的信，我心里倏地有一種沉甸甸的感覺(jué)。

大學(xué)畢業(yè)后，我到南方沿海一個(gè)城市工作，三年沒(méi)有回家鄉(xiāng)了。早就聽(tīng)到從家鄉(xiāng)到廣東打工的鄉(xiāng)親說(shuō)，山村小學(xué)現(xiàn)在有六個(gè)班八個(gè)老師了，梅林老師當(dāng)了校長(zhǎng)。

今年教師節(jié)，懷著對(duì)梅林老師崇敬的心情，我特地邀上兒時(shí)的伙伴，一同回到山村小學(xué)去拜訪梅林老師。當(dāng)我們見(jiàn)到已顯得蒼老憔悴的梅林老師時(shí)，驚愕得簡(jiǎn)直不敢相信，這是否還是當(dāng)年那個(gè)美麗嬌氣的姑娘。

僅僅才二十幾歲的人喲！

然而，她在我心中，永遠(yuǎn)美麗。

是誰(shuí)－－

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！