第一篇：2016教師節(初稿)[定稿]

永順路小學第32個教師節暨第四屆拜師禮活動

A：尊敬的各位領導 B：各位來賓 C：敬愛的老師 D：親愛的同學們！合：大家好！

A：歡迎大家來到美麗的永順路校園，參加第32個教師節暨第四屆拜師禮活動。

一、大會第一項

請全體起立，升國旗，奏唱國歌。禮畢，請坐下。A：金秋，散發著丹桂的馨香。B：金秋，彌漫著殷殷的情愫。C：一個期待在金秋的枝頭悄然萌芽。D：一種熱情和著激情的節拍踏歌而來。

A：純潔的心，潔白的粉筆，一筆一畫塑成一個金色的節日--B：教師節。

A：在這一個美麗的日子，在這一個激動人心的時刻，永順路小學第32個教師節暨拜師禮活動即將舉行。

B：與此同時，也祝愿我們永順路小學的教育事業，在未來一路高歌，再譜華章！

（節目《跳躍的時光》）

C：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。D：老師，你守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默奉獻； A：老師，你勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。B：從你身上我們知道了什么是人梯，什么是奉獻； C：從你身上我們懂得了什么是春蠶，什么是清貧。

D：在今天這樣一個特殊的日子里，親愛的同學們也有很多話想我們諄諄教誨的老師說。下面，就讓我們用熱烈的掌聲有請童謠花開小主持優勝選手帶來的朗誦《老師，我親愛的老師》

二、大會第二項

A：感謝他們的精彩表演。

B：現在有請學校黨支部書記、竇校長致辭。

三、大會第三項

（一）區級頒獎

A：九月，是收獲的季節。B：永順路小學也迎來了豐收。

C：在這一年里，學校、老師都取得了許多喜人的成績。D：接下來就進入我們今天的頒獎。A:有請竇校長為區級獲得者致頒獎詞。

（頒獎詞：你們默默無聞的工作，把愛心奉獻給了學生，每天不厭其煩的講述、手把手地教給學生做人、生活的道理。你們用細心耐心關愛學生，用熱心誠心對待同事，是學生心中的好老師，同事眼中的好同事。請大家用掌聲有請xx獎獲得者鄭道平主任、xx獎獲得者張容老師、xx獎獲得者熊春秀老師上臺領獎。大家掌聲歡迎。）B：并請學校竇校長為獲獎者頒獎（是否需要發表獲獎感言？）

B：讓我們以熱烈掌聲感謝竇校長，并祝賀獲獎老師！

（二）校級優秀管理者、校級優秀班主任

C：奮斗在永順路小學的老師們，孜孜不倦，他們用細心、耐心、關心贏得了全體家長的好評。

D:有請金校長為校級優秀管理者、校級優秀班主任致頒獎詞。（頒獎詞：愛崗敬業，勤勉踏實，是他們工作的真實寫照，不僅如此他們還把父母親般的溫情奉獻給了學生。教學工作開展地扎實而有效、班主任工作處理地細致而到位。請大家用掌聲有請xx獎獲得者xxx老師、xx獎獲得者xx老師??上臺領獎。大家掌聲歡迎。）A：并請學校金校長為獲獎者頒獎（是否需要發表獲獎感言？）

A：讓我們以熱烈掌聲感謝金校長，并祝賀獲獎老師！

（三）校級優秀老師

B：老師們在平凡的教育教學崗位上恪盡職守、孜孜不倦，令人欽佩。C:有請謝校長為校級優秀老師致頒獎詞。

（頒獎詞：在工作中，他們如春雨潤物無聲。他們的一言一行恪守著職業準則，他們的一舉一動詮釋著永順路的風采。孩子們的一喜一憂總是著牽動著他們的視線，他們孜孜追求、不斷超越自我，用智慧和愛心鍛造著美麗的教學生涯。請大家用掌聲有請優秀老師獲得者xx老師、xx老師??上臺領獎。大家掌聲歡迎。）D：并請學校謝校長為獲獎者頒獎（是否需要發表獲獎感言？）

D：讓我們以熱烈掌聲感謝金校長，并祝賀獲獎老師！

（四）老師表演節目 A：感謝你們的掌聲。

B：這暖暖的掌聲中，凝聚著孩子們對老師濃濃的愛。C：孩子們，老師也愛你們啊！

D：請欣賞謝瑤、熊晶晶等老師帶來的節目。大家掌聲歡迎。四．青藍結對工程

A：老師，你守著一方凈土，用粉筆揮灑激情，默默奉獻； B：老師，你勤耕三尺講臺，用生命熔鑄崇高，無怨無悔。C：永順路小學的老師們用自己的實際行動詮釋著這一切。D：這種精神需要學習，需要傳承。

A：現在有請我們的師傅教師走上舞臺，大家掌聲歡迎他們。B：青年教師來到他們的跟前，用一顆真心、一個鞠躬、一束鮮花，表達他們對師傅教師的敬重。

C：謝謝他們，正是有了這樣的傳承，我們永順路小學才將更加美好。D：現在請欣賞青年教師帶來的朗誦。五．拜師禮

C:感謝他們的精彩演出。

B：中華民族素有禮儀之邦的美譽，尊師重道更是中華民族的傳統美德。A：我們銘記師恩，在這教師佳節之際，我們要表達對老師最崇高的敬意！

B：下面，讓我們共同進入今天最隆重的一刻——“拜師禮” C：請我們全體同學以以經久不息的掌聲歡迎我們老師來到隊伍的最前方！

D：親愛的孩子們，你們都是老師的寶貝，是祖國未來的希望。你們熱愛老師，老師同樣熱愛你們！（老師宣誓）A：謝謝老師們！

C：現在，全體同學向老師們行拜師禮，用深情的眼睛望著自己的老師，聽口令，深深的三鞠躬。

D：一鞠躬，感謝老師們的辛勤指導，無私奉獻 C：再鞠躬，勤奮努力、今后共創佳績 D：三鞠躬，攜手共進、師生共學再創輝煌 C：禮成！六．結束語

A：在學校這個絢爛的大舞臺，教師就像春天里的溫柔細雨，滋潤花苞，灌溉大地。你們懷著一顆感恩的心，在平淡的歲月里繼續演繹精彩！

B：伴隨著學校不斷的進步與發展，永順路小學師生的身影頻繁地出現在高新區、綿陽市各大舞臺，優秀教師，骨干教師，新教師紛紛活躍在公開的三尺講臺，賽課，獻課，研究課，課課不息。學校領導著重打造教師團隊，建設幸福工程，推進綠色教育，培育陽光兒童，讓永順路小學校園文化迸發出勃勃生機！

C：我們的天竺桂綠色少年宮也頻出成果，我們的校園足球在全省暫露頭角，我們的普法教育聲名遠播，D：永順路小學的發展與壯大離不開家長們的大力支持，離不開全體教職工的共、同、努、力！

A：今天，我們在這里歡聚一堂。雖然我們的活動就要落下帷幕，但九月陽光將會永駐！

B：讓我們再一次祝福我們的教師節日快樂！讓我們用拼搏去書寫永順路小學綠色教育，嶄新的篇章！

C：各位領導，各位老師，各位同學，第32屆教師節暨拜師禮活動到此為止，咱們 合：明年再見！

第二篇：教師節

桃李春風，薪火相傳

——教師節有感

又是一年開學季，又是一年教師節。

老師，一個高尚的職業，一個美麗的稱呼，她們放飛的是國家、天下的希望，堅守的是樸素、認真的傳統。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的這句名言即是對老師之偉大的高度概括，更是深情的禮贊。

老師這一職業以及從事這一職業的人群對社會的貢獻可謂是厥功甚偉。

首先，老師是文化知識的普及者。在舊中國，絕大部分民眾目不識丁，國民整體文化素質明顯偏低，讀書受教育一度只是富貴人家的專利。然而，自從20世紀下半葉國家推行“掃盲”運動和義務教育以來，局面有了天翻地覆的改觀，基礎教育普及率大大提高——而這一切無疑離不開偉大的人民教師隊伍，正是有了她們，神州大地才會桃李廣植，春風無限。

其次，老師是學術發展的推進者和傳遞者。第谷將數十年的觀測成果傳授給開普勒，物理學才獲得長足的進步。福樓拜悉心指導莫泊桑的寫作，才能造就世界頂級的短篇巨匠。法國著名哲學家笛卡兒也在他聞名遐邇的《談談方法》中表示，一個人的力量與學術目標相比，猶如滄海一粟，但如果每個人都把自己的成果毫無保留的講出來，后人接過前人的火把，我們就能不斷前進——而遞出火把的那個人，無疑就是老師。

最重要的，老師是思想和精神的塑造者，人類靈魂的工程師。康有為給了梁啟超變法圖強的西學啟蒙，其后數十年中國革命界，誰不聞飲冰室的梁任公？明朝末年，東林黨人左光斗身陷囹圄，受盡折磨，甚至到了雙目失明雙腿可見白骨的地步，但他沒有屈服。幾十年后白雪紛飛的南京城上，衣衫單薄的史可法即使知道身后的南明小朝廷正在尋歡作樂，也依然堅守城池，瑟縮的他只喃喃道:“我不能對不起我的老師，我不能對不起我的老師……”，他正是鋼鐵斗士左光斗的學生。就是這樣，一個偉大而正直堅毅的老師，對國家的貢獻，甚至比千軍萬馬還要重大的多。

老師們的貢獻如此之大，理應受到學生們以及全社會的尊重。一個尊師重教的國家和民族，我無法想象它會和野蠻、懦弱、落后、腐敗聯系在一起。

老師這個職業，或許不夠光鮮，但夠偉大。我們似乎可以看到春風彌漫，桃李滿庭芬芳；可以看到弦歌不輟，薪火代代相傳；可以看到一個初登講臺略顯稚澀的青年是怎樣在三尺講臺上書寫青春，揮灑壯志，直到青絲成雪，卻依然無悔；更可以看到的是億萬學子在教師節來臨之際的拳拳之心:老師，您辛苦了，節日快樂。

第三篇：教師節

慶祝第二十八個教師節倡議書

親愛的同學們：

金色九月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節，迎來了最值得我們全體同學感恩的日子——第二十八個教師節。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，永遠是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無私的奉獻，在三尺講臺之上揮灑青春與汗水，為國家培養人才與棟梁。他們潛心于教書育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰把我們帶進知識的殿堂，為我們指明奮斗的方向；是誰為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚；是誰在我們成功時微笑鼓掌，當我們受挫時幫我們撫慰心靈的創傷??

正是老師們辛勤澆灌，才有了今天的綠樹成蔭，桃李滿園；正是他們甘為人梯，才有了今天的群英薈萃，人才濟濟。插上老師們賦予的翅膀，我們得以徜徉于天地間；憑著老師們的指引，我們得以放飛理想卻又不迷失方向：老師，永遠是最值得我們尊敬的人。

在2012年的教師節臨近之際，讓我們懷著一顆感恩的心來迎接這樣一個節日的到來，用自己的實際行動向老師們獻上我們最誠摯的祝福和衷心的感謝!為此，我們向全體同學發出倡議：

1、由各班統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

2、見到老師時送上一聲親切的問候。

3、教師節當天上課時，上課時的問候語統一改為“老師，節日快樂”。

4、給小學、初中的老師寫一封表露感激之情的感謝信，或寄上一個卡片，或打一個電話，并且各班用萬能表登記情況。

5、以全班同學的名義，給科任老師一份充滿感激之情的禮物。

6、為老師唱一首歌《每當我走過老師窗前》。

7、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，刻苦學習，爭取以優異成績來報答老師，并養成良好的道德、行為習慣，讓老師少為我們操心勞神。

也許我們所做的簡單而又瑣碎，但是我們希望在這樣一個節日里用自己的行動來表達對老師的祝福，期待你們的加入。

丁宅鄉學校大隊部

2012年9月2日

第四篇：教師節材料

海利集團董事長李儒昌教師節慰問化十一小教師

企業家李儒昌先生作重要講話

李儒昌先生為老師們送上慰問金

節日慰問暖人心，尊師重教意情長。9月10日，在第30個教師節到來之際，海利集團董事長、黨支部書記李儒昌對在教學一線辛勤耕耘的化十一教師進行了節日的慰問。

節日慰問暖人心，尊師重教意情長。9月10日晚，在第30個教師節到來之際，海利國際會議酒店七樓會議室歡聲笑語，掌聲不斷，李儒昌先生親臨現場慰問十一小教師，并舉行慶祝教師節座談會會，助學公益基金會、博龍村委等領導應李董事長邀請，和十一小全體教職員工歡聚一堂，隆重慶祝教師節的到來。

會上，化十一小校長陳立業對學校近三年來取得的成績做了匯報，誠摯表達了對關心支持十一小發展的李儒昌先生及各領導的謝意，同時對奮斗在教學第一線的教職員工表達了衷心的感謝及節日的問候。李儒昌一行與學校領導和教師代表親切座談，廣泛聽取大家的意見建議。他充分肯定了十一小近年來取得的成績，教師隊伍不斷壯大，教學條件不斷改善，學校知名度也不斷提高，學生升學率始終處于較高水平。在聽取了各位老師的發言后，李儒昌談了三點感受：一是十分感動，對教師們在當前學校環境相對艱苦的條件下全心全意工作的激情和高尚的情操表示感動；二是充滿信心，新老職工在學校領導班子的領導下，既對未來發展有明確的規劃，也對未來發展充滿信心，共同向化州特色品牌學校的目標邁進；三是共同努力，有序推進創強項目建設，結合本校實際開展特色教學，創新推動發展，進一步提高社會知名度。他希望，校領導要敢挑擔子，黨的群眾路線教育實踐活動中征集到的意見能解決的要立刻解決，在教學方面要抓緊、抓嚴，不斷提高教學質量、優化教師隊伍、打造特色品牌。

第五篇：教師節范文

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數不勝數，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

★紅燭贊

三尺講臺，是您施展才華的天地；

教學新法，發揮點石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。

深夜，您批改作業，陪伴您的是愛人的鼾聲；

黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。

您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

★

一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨

幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀

明月又圓，照見窗前人影不眠

二胡一聲，往事歷歷又是從前

多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼

多少年嘔心瀝血，兌現著最初的誓言

你任由青春在平淡中日漸褪色

卻用粉筆和黑板撐起一片藍天

晚風飄香，遠處又是桃李滿園

星光無限，夜空璀璨為你送行

依依難舍，明天就要離開校園

帶走的是一頭白發兩袖清風半生平凡

帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀

退休的一刻你默默走下講臺

一抬頭看見遠方芳草碧綠連天

★一寸一寸的粉筆

染白你的頭發

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

還有：

老師的愛是陽光，耀眼，強烈，長久的照耀，永遠的溫暖。

公歷9月10日是我國的教師節。古詩 是誰！

把無知的我們領進寬敞的教室！是誰！

把幼小的我們培育成懂事的孩子！是您！

老師，你辛苦了！在嚴寒酷暑工作的老師

老師，贊歌送給您 九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收獲的季節，是回報的季節??老師，就是這季節的主題。

“老師”,是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白??9月，在這個收獲的季節里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！【教師節美文】

是誰--把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！

【獻給恩師】

感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂； 感謝您讓我明白自身的價值； 感謝您幫助我發現了自己的專長

而且讓我把事情做得更好； 感謝您幫我驅走我對不理（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）解事物 的恐懼一一一而且說服我

去透徹地理解它們；

感謝您成為一個我能永遠信賴的人 在生活中遇到麻煩便會去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門，但我們在這兒非常安全。

在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創造。

您將美放入我的手中，那就是我的開端。您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。

在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。