第一篇：教師節(jié)

教師節(jié)

金秋送爽，我們大家又迎來了一個特殊的節(jié)日—教師節(jié)。我們要認真學習，團結(jié)友愛，保質(zhì)保量的完成作業(yè)，不辜負老師的期望，這就是我們送給恩師的最好禮物。

新學期，我們換了一位新班主任老師—王老師，王老師的教學方法很有特色，她表揚每位同學的優(yōu)點，鼓勵我們每一個人，無論是學習成績好的還是差一點同學，都充滿熱情的投入到學習的競爭行列中。我記得王老師說過一句話：“你們每一個人就像一張白紙，我要對你們有新的認識。”老師的話讓我鼓足了勁，無論在哪方面，我都要做的最好，讓老師繼續(xù)認識我。當然我也會把缺點改正。王老師講完了課，就會讓我們上講臺讀故事，鍛煉我們的口才，給我們一個展示自我的舞臺。讓我們從中懂得了許多道理。老師最懂我們心理，可以說老師是我們的知心朋友。老師每次布置的作業(yè)很少，但要求我們寫的字好。我們非常高興，即使有些同學沒有完成作業(yè)，也讓他們補上，從不發(fā)火。老師用這種教學方法教學，我們很開心，所以我們都能按老師的要求完成作業(yè)。老師有時候講完了課，就讓同學們講陶行知的詩《窗邊的小豆豆》等。陶行知的詩讀起來瑯瑯上口，也讓我們懂得了一些道理。《窗邊的小豆豆》這本書里的小豆豆說的話，經(jīng)常讓我們捧腹大笑，老師說：“這兩本書讓我了解了兒童的心。”怪不得老師這么懂我們的心理。

老師每講一首詩就說出一個引人入勝的故事。我們聽得猶如身臨其境。人們常說：“老師是辛勤的園丁，培育我們這些祖國的花朵。”還有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說的一點都沒錯。讓我們長大以后成為建設(shè)祖國的棟梁之才，這就是給老師的最大的回報。

祝愿所有的老師，節(jié)日快樂！

第二篇：教師節(jié)

桃李春風，薪火相傳

——教師節(jié)有感

又是一年開學季，又是一年教師節(jié)。

老師，一個高尚的職業(yè)，一個美麗的稱呼，她們放飛的是國家、天下的希望，堅守的是樸素、認真的傳統(tǒng)。捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知先生的這句名言即是對老師之偉大的高度概括，更是深情的禮贊。

老師這一職業(yè)以及從事這一職業(yè)的人群對社會的貢獻可謂是厥功甚偉。

首先，老師是文化知識的普及者。在舊中國，絕大部分民眾目不識丁，國民整體文化素質(zhì)明顯偏低，讀書受教育一度只是富貴人家的專利。然而，自從20世紀下半葉國家推行“掃盲”運動和義務教育以來，局面有了天翻地覆的改觀，基礎(chǔ)教育普及率大大提高——而這一切無疑離不開偉大的人民教師隊伍，正是有了她們，神州大地才會桃李廣植，春風無限。

其次，老師是學術(shù)發(fā)展的推進者和傳遞者。第谷將數(shù)十年的觀測成果傳授給開普勒，物理學才獲得長足的進步。福樓拜悉心指導莫泊桑的寫作，才能造就世界頂級的短篇巨匠。法國著名哲學家笛卡兒也在他聞名遐邇的《談談方法》中表示，一個人的力量與學術(shù)目標相比，猶如滄海一粟，但如果每個人都把自己的成果毫無保留的講出來，后人接過前人的火把，我們就能不斷前進——而遞出火把的那個人，無疑就是老師。

最重要的，老師是思想和精神的塑造者，人類靈魂的工程師。康有為給了梁啟超變法圖強的西學啟蒙，其后數(shù)十年中國革命界，誰不聞飲冰室的梁任公？明朝末年，東林黨人左光斗身陷囹圄，受盡折磨，甚至到了雙目失明雙腿可見白骨的地步，但他沒有屈服。幾十年后白雪紛飛的南京城上，衣衫單薄的史可法即使知道身后的南明小朝廷正在尋歡作樂，也依然堅守城池，瑟縮的他只喃喃道:“我不能對不起我的老師，我不能對不起我的老師……”，他正是鋼鐵斗士左光斗的學生。就是這樣，一個偉大而正直堅毅的老師，對國家的貢獻，甚至比千軍萬馬還要重大的多。

老師們的貢獻如此之大，理應受到學生們以及全社會的尊重。一個尊師重教的國家和民族，我無法想象它會和野蠻、懦弱、落后、腐敗聯(lián)系在一起。

老師這個職業(yè)，或許不夠光鮮，但夠偉大。我們似乎可以看到春風彌漫，桃李滿庭芬芳；可以看到弦歌不輟，薪火代代相傳；可以看到一個初登講臺略顯稚澀的青年是怎樣在三尺講臺上書寫青春，揮灑壯志，直到青絲成雪，卻依然無悔；更可以看到的是億萬學子在教師節(jié)來臨之際的拳拳之心:老師，您辛苦了，節(jié)日快樂。

第三篇：教師節(jié)

慶祝第二十八個教師節(jié)倡議書

親愛的同學們：

金色九月，秋風送爽，在這個如詩似畫的季節(jié)，迎來了最值得我們?nèi)w同學感恩的日子——第二十八個教師節(jié)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。老師，永遠是最值得我們尊重和感恩的人。他們默默的耕耘，無私的奉獻，在三尺講臺之上揮灑青春與汗水，為國家培養(yǎng)人才與棟梁。他們潛心于教書育人，甘作人梯，嘔心瀝血。還記得嗎：是誰把我們帶進知識的殿堂，為我們指明奮斗的方向；是誰為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚；是誰在我們成功時微笑鼓掌，當我們受挫時幫我們撫慰心靈的創(chuàng)傷??

正是老師們辛勤澆灌，才有了今天的綠樹成蔭，桃李滿園；正是他們甘為人梯，才有了今天的群英薈萃，人才濟濟。插上老師們賦予的翅膀，我們得以徜徉于天地間；憑著老師們的指引，我們得以放飛理想?yún)s又不迷失方向：老師，永遠是最值得我們尊敬的人。

在2012年的教師節(jié)臨近之際，讓我們懷著一顆感恩的心來迎接這樣一個節(jié)日的到來，用自己的實際行動向老師們獻上我們最誠摯的祝福和衷心的感謝!為此，我們向全體同學發(fā)出倡議：

1、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

2、見到老師時送上一聲親切的問候。

3、教師節(jié)當天上課時，上課時的問候語統(tǒng)一改為“老師，節(jié)日快樂”。

4、給小學、初中的老師寫一封表露感激之情的感謝信，或寄上一個卡片，或打一個電話，并且各班用萬能表登記情況。

5、以全班同學的名義，給科任老師一份充滿感激之情的禮物。

6、為老師唱一首歌《每當我走過老師窗前》。

7、不遲到、早退，遵守課堂紀律，上好每一節(jié)課，刻苦學習，爭取以優(yōu)異成績來報答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習慣，讓老師少為我們操心勞神。

也許我們所做的簡單而又瑣碎，但是我們希望在這樣一個節(jié)日里用自己的行動來表達對老師的祝福，期待你們的加入。

丁宅鄉(xiāng)學校大隊部

2012年9月2日

第四篇：教師節(jié)材料

海利集團董事長李儒昌教師節(jié)慰問化十一小教師

企業(yè)家李儒昌先生作重要講話

李儒昌先生為老師們送上慰問金

節(jié)日慰問暖人心，尊師重教意情長。9月10日，在第30個教師節(jié)到來之際，海利集團董事長、黨支部書記李儒昌對在教學一線辛勤耕耘的化十一教師進行了節(jié)日的慰問。

節(jié)日慰問暖人心，尊師重教意情長。9月10日晚，在第30個教師節(jié)到來之際，海利國際會議酒店七樓會議室歡聲笑語，掌聲不斷，李儒昌先生親臨現(xiàn)場慰問十一小教師，并舉行慶祝教師節(jié)座談會會，助學公益基金會、博龍村委等領(lǐng)導應李董事長邀請，和十一小全體教職員工歡聚一堂，隆重慶祝教師節(jié)的到來。

會上，化十一小校長陳立業(yè)對學校近三年來取得的成績做了匯報，誠摯表達了對關(guān)心支持十一小發(fā)展的李儒昌先生及各領(lǐng)導的謝意，同時對奮斗在教學第一線的教職員工表達了衷心的感謝及節(jié)日的問候。李儒昌一行與學校領(lǐng)導和教師代表親切座談，廣泛聽取大家的意見建議。他充分肯定了十一小近年來取得的成績，教師隊伍不斷壯大，教學條件不斷改善，學校知名度也不斷提高，學生升學率始終處于較高水平。在聽取了各位老師的發(fā)言后，李儒昌談了三點感受：一是十分感動，對教師們在當前學校環(huán)境相對艱苦的條件下全心全意工作的激情和高尚的情操表示感動；二是充滿信心，新老職工在學校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，既對未來發(fā)展有明確的規(guī)劃，也對未來發(fā)展充滿信心，共同向化州特色品牌學校的目標邁進；三是共同努力，有序推進創(chuàng)強項目建設(shè)，結(jié)合本校實際開展特色教學，創(chuàng)新推動發(fā)展，進一步提高社會知名度。他希望，校領(lǐng)導要敢挑擔子，黨的群眾路線教育實踐活動中征集到的意見能解決的要立刻解決，在教學方面要抓緊、抓嚴，不斷提高教學質(zhì)量、優(yōu)化教師隊伍、打造特色品牌。

第五篇：教師節(jié)范文

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。

“十年樹木，百年樹人”。是您為祖國培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時，不望去探望老師的江總書記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵，當我們碰到難題時，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學文化知識，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。

★紅燭贊

三尺講臺，是您施展才華的天地；

教學新法，發(fā)揮點石成金的魔力。

揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材；

傾注心血澆灌，為了祖國的花朵更加絢麗。

深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲；

黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢囈。

您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；

您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己。

★

一壺清茶，飲盡半生滄桑風雨

幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀

明月又圓，照見窗前人影不眠

二胡一聲，往事歷歷又是從前

多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼

多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著最初的誓言

你任由青春在平淡中日漸褪色

卻用粉筆和黑板撐起一片藍天

晚風飄香，遠處又是桃李滿園

星光無限，夜空璀璨為你送行

依依難舍，明天就要離開校園

帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風半生平凡

帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀

退休的一刻你默默走下講臺

一抬頭看見遠方芳草碧綠連天

★一寸一寸的粉筆

染白你的頭發(fā)

騰然而起點燃成燭

照亮別人

讓一個一個象形文字

成為你走過的腳印

攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩

送一批批學子上路

閃閃的星星

放射著絢麗璀璨

用盡最后一點余熱

這就是老師的一生

人類靈魂的工程師啊！

還有：

老師的愛是陽光，耀眼，強烈，長久的照耀，永遠的溫暖。

公歷9月10日是我國的教師節(jié)。古詩 是誰！

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室！是誰！

把幼小的我們培育成懂事的孩子！是您！

老師，你辛苦了！在嚴寒酷暑工作的老師

老師，贊歌送給您 九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)??老師，就是這季節(jié)的主題。

“老師”,是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白??9月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！【教師節(jié)美文】

是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。

是誰--

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！--您辛苦了，老師！

【獻給恩師】

感謝您沒使學習變成勞作而成為一種歡樂； 感謝您讓我明白自身的價值； 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長

而且讓我把事情做得更好； 感謝您幫我驅(qū)走我對不理（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）解事物 的恐懼一一一而且說服我

去透徹地理解它們；

感謝您成為一個我能永遠信賴的人 在生活中遇到麻煩便會去求助的人。暴力和貪婪的映像將我們團團圍住。它們在拼命捶門，但我們在這兒非常安全。

在這塊小小的空間我們學會相互尊重思考，學習，捉摸和創(chuàng)造。

您將美放入我的手中，那就是我的開端。您，我的老師，給我教誨，想象，見識，由此營造起我的一生。

在一個愉快學習的課堂上有一種令人悠然陶醉的感覺。我們得到了這種感覺。