第一篇：冀教版英語四年級下冊第一次月檢試卷分析

四年級英語第一次月檢試卷分析

一、總體情況

本次試卷覆蓋第一單元，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識和學(xué)生實際應(yīng)用能力?？傮w來看，這張試卷以基礎(chǔ)知識的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。

二、試卷分析

本次命題共分八大題,下面就對本次測試中存在的問題逐題作一分析: 第一題：選擇拼寫正確的單詞（共5分)。此部分考查的是學(xué)生對最基本詞匯的掌握，大部分學(xué)生能得到全分，個別學(xué)生有失分現(xiàn)象，主要原因為基礎(chǔ)太過薄弱。

第二題：選出不同類的一項(共10分)。此部分所給詞匯都為本單元中的高頻詞匯，大部分學(xué)生能得到滿分，個別學(xué)生有失分現(xiàn)象，主要集中在方位和數(shù)字兩種詞匯上。

第三題：單詞翻譯（15分)。本題主要考查學(xué)生對詞匯意義的理解和掌握。失分最多的是behind和in front of，突出問題是學(xué)生對單詞掌握不牢固。

第四題：選詞填空（共10分）。此題主要考查學(xué)生對人稱代詞和形容詞性物主代詞的理解和掌握，屬于失分最多的題，反映出學(xué)生對英語學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)的感念。第五題：詞組翻譯（共10分）。此題為綜合考查學(xué)生對詞匯、時態(tài)、語法和句型的掌握程度。所有句型都源自于課本，有部分學(xué)生失分，反映出學(xué)生對課本內(nèi)容掌握不扎實。

第六、七題：單項選擇和選擇正確的答語（共40分）。此題型在英語試卷中屬于難題，主要考查學(xué)生對綜合知識的理解與掌握，從試卷中反映出兩極分化嚴重，還是應(yīng)該逐步提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

第八題：連詞成句（共10分）。此題型主要為考查學(xué)生對所學(xué)句型的掌握，所有句子在前面的其他題型中均有出現(xiàn)，擔(dān)任有相當部分學(xué)生失分較多，說明這些學(xué)生有兩種問題：

1、基礎(chǔ)知識掌握薄弱。

2、答題不認真、不細心。

三、通過這次測試，反映出的問題：

(一)、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不牢靠，詞匯理解與掌握欠缺。

(二)、學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，對教材的理解不夠透徹。(三)、學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)沒有養(yǎng)成良好的技巧和方法，不會舉一反三，不懂融會貫通。

(四)、學(xué)生在解決問題的過程中不能很好聯(lián)系實際進行分析，對給出的信息不能較好的選擇利用，進而解決問題。

(五)、通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的閱讀能力和書寫習(xí)慣比較差。

四、今后教學(xué)措施注意下幾點：(一)、培養(yǎng)學(xué)生讀題、仔細審題、認真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。解決問題還要重視句型和語法的分析，不但要讓學(xué)生知道怎么做，更要讓學(xué)生知道為什么這樣做。

(二)、對一些基本概念還應(yīng)在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上進行記憶。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對題目的分析能力。特別是一些題目比較長、字數(shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。

(四)、在基礎(chǔ)方面還應(yīng)加強，通過實際情境，先理解語境，采用形式多樣題型進行專項練習(xí)。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化的現(xiàn)象。教學(xué)工作要更細致一些，耐心一些。

第二篇：冀教版四年級英語試卷分析

四年級英語試卷分析

南寨小學(xué)

馬慶華

本次期中測試由學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，現(xiàn)將本次我校四年級英語考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進教學(xué)方法，達到進一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

本次考試試題相對簡單些。

一、試題共分以下類型：

(一)、基礎(chǔ)知識

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，（如名詞的復(fù)數(shù)的運用，重點短語等)，今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

(二)、交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

(三)、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而

且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解

能力和活用語言能力的考查。

二、學(xué)生成績

我校四年級參加考試72人，其中優(yōu)秀50人，優(yōu)秀率85﹪，及

格72人，及格率100﹪，平均分75.03.三、學(xué)生答題情況分析

主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用。，同時增加了一個閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：

1、根據(jù)圖片選單詞考查學(xué)生對四會詞的掌握。五名同學(xué)書寫不規(guī)則，以至于出現(xiàn)扣分。絕大部分學(xué)生完成的不錯。

2、看圖讀句子，把圖片序號寫在相應(yīng)句子的括號里。學(xué)生正確率為百分之百。

3、單選題，主要考察學(xué)生對句子的掌握，以及對單復(fù)數(shù)的運用、短語的掌握。本題有三名學(xué)生出錯。

4、看圖完成句子。四名學(xué)生因為不注意讀題使圖片和句子不符。

5、看圖讀句子，把問卷和對應(yīng)答語連線。本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，本題學(xué)生無一出錯。

6、閱讀短文，判斷正誤。此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，由于個別句子理解困難，導(dǎo)致第二小題有百分之八十出錯。

三、幾點教學(xué)反思

1、加強單詞書寫，嚴抓四線格的占格。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)

一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點。《課標》規(guī)定 “學(xué)生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。

要使學(xué)生熟練的掌握好英語這一語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。使孩子們的英語能力更上一層樓。

第三篇：冀教版四年級英語試卷分析

四年級英語試卷分析

期末考試已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本次我校四年級英語考試情況做出分析，以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進教學(xué)方法，達到進一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。其中聽力占40分，筆試55分，卷面5分。著重從聽說兩方面對學(xué)生進行測試，且注重學(xué)生好的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

一、試題的特點:(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容(如名詞的復(fù)數(shù)的運用，重點短語等)，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下

堅實的基礎(chǔ)。

(二)、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語

言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。

(三)、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而

且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解

能力和活用語言能力的考查。

二、學(xué)生成績

我校四年級參加考試53人，其中優(yōu)秀50人，優(yōu)秀率94.34﹪，及格53人，及格率100﹪，平均分91.03.三、學(xué)生答題情況分析(一)、聽力部分

聽力測試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為40分，共

四道題，整體來看，聽力部分得分率相對來說比較高，失分較多的是第三題聽音給圖片排序。失分的主要原因是第一個take a shower只在歌曲中出現(xiàn)，部分學(xué)生印象不深，選不到正確的圖片，導(dǎo)致后面一系列的錯誤。再則所聽部分短語雖然和圖片相關(guān)，但并不是直指圖片內(nèi)容，也造成了學(xué)生理解障礙。聽問句選答語失分是因為學(xué)生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點，且不同類型疑問句的回答還不是很清楚，造成失誤較多。(二)、筆試部分

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，同時增加了一個閱讀短文訓(xùn)練，現(xiàn)分述如下：

1、根據(jù)圖片補充單詞考查學(xué)生對四會詞的掌握。絕大部分學(xué)生完成的不錯。

2、選出不同類的單詞。學(xué)生基本沒有出錯。

3、看圖片和相應(yīng)的職業(yè)連線。本來是沒有難度的，可個別圖片模糊不清，標志

不很明顯，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)選擇錯誤。

4、選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，涉及語法內(nèi)容較多。部分學(xué)生完成得不很理想。

5、連詞成句，本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，但此題出錯較多，說明學(xué)生對句子沒有整體性概念。再則部分學(xué)生沒有好的書寫習(xí)慣，如句首字母不大寫，不加標點都造成了失分。還有部分學(xué)生不看所給標點，沒有按要求連句子，陳述句連成了問句。

6、閱讀短文，此題主要考查了學(xué)生的閱讀能力，由于個別句子理解困難，導(dǎo)致這道題相對失分較多。

三、幾點教學(xué)建議

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進行有意識記，應(yīng)加強對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。

3、進一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點?！墩n標》規(guī)定 “學(xué)生應(yīng)達到一定量的課外閱讀量”。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍, y個學(xué)生不會做。”這不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。要明白實踐越多，提高也就越快。

第四篇：冀教四年級下冊英語試卷

四年級下冊小測

分數(shù)：

姓名

一、聽力部分（30分）

一、聽到的單詞，填空。（10分）

1.a e ue 2.c l 3.c o er 4.b se 5.g e

二、根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確的答案。（10分）（）1.A road B coat C boat()2..A bus B but C bat()3..A house B weather C mouth()4.A Friday B Sunday C Monday()5.A 13 B23 C33

三、聽句子，選擇正確的答案。（10分）

（）

1、A.Fine, thanks B.How do you do ?()

2、A.This is a desk.B.These are apples.（）

3、A.I live in a house.B.I like blue.()

4、A.I’m ten BI’m wangling.()

5、A.It’s yellow.B.It’s a sweater

二、筆試部分（80分）

一、寫出他們的適當形式。（10分）

sing（現(xiàn)在分詞）_______看報紙（英語）_______ 七月（英語）_______ these(對應(yīng)詞)_______ 星期天（英語）_______

you(名詞性物主代詞)_______ First(基數(shù)詞)_______ near(反義詞)_______

二、選擇正確的答案。（10分）

()1.How old ____ you ? A am B is C are()2.I __ eleven years old.A is B are C am

()3.These are _____ A shoe B shoes C a pair of shoes()4.I go to shool__ A by bus B ride a bicycle C walk()5.__tall are you?A Who B What Chow()6.Where____ you live ? A does B do C are()7.I live __ a house.A on B in C at（）8.Sunday is the ___day of the week.A.first B.second C.seventh

()9.Today is February13.What day is Tomorrow?明天）

A February first B February fourteenth C Februay fourteen()10._____? It is chair.A What is it? B Where is it ? C Who is it ? D When is it ?

三、連詞成句。（10）

1.the how weather is today _______________________ 2.live an in I

apartment _________________________ 3.Is taller my than sister me

________________________ 4.I

yellow

my

like shirt ______________________ 5.address

what

your

is _________________

四、找出錯誤并改正。（20分）

()1.(A)I(B)am(C)ten(D)year(E)old.()()2.(A)I’m(B)1.3(C)meter(D)tall.()()3.(A)These(B)are(C)shoe()()4.(A)Where(B)are(C)your brother(D)live ?()()5.(A)What(B)talL(C)are(D)you ?()（）

6、(A)They(B)are(C)Tom and Lily’s(c)friends.()

7、（A）This is(B)my desk,but that(c)one is(D)your.()

8、(A)This snowball is(B)big(C)than(D)that one.()

9、I(A)am going to(B)visits(C)my grandpa(D)tomorrow.()

10、(A)She(B)likes(C)collect stamps.五、按要求改寫句子（10）

1、Jim goes to the libray on foot.(對劃線部分提問)

2、Amy is going to pick up leaves.(變成現(xiàn)在進行時)

3、Tom is tall,Jim is taller than Tom.David is taller than Jim.David of them.4、She likes listening to music.(變成一般疑問句)

5、Is there a stamp show on Sunday?(變成肯定句)

六、寫出下列形容詞比較級(10)

Small thin expensive

Good bad long few Heavy wide beautiful

七、閱讀短文，判斷正誤，對的打“∨”，錯的打“×”。（10分）Lily is a girl.She is eleven.Her English is very good.because her mother is an English teacher.Her mother teaches her Eglish everyday.Her father is a cashier.He works in a department store.Lily always go to school by

bus.（）Lily is eleven years old.()Lily’s English ia not good.()Lily’s mother is an English teacher.()Lily’s father is an English teacher too.()Lily always go to school by bus.三、作文。（10分）

要求：不少于十句，寫明季節(jié)特點，你喜歡的原因，句子要連貫，有邏輯性。

My Favourite Season

第五篇：2013冀教版小學(xué)四年級英語試卷分析

小學(xué)英語四年級試卷分析

王家莊小學(xué) 王景麗

本次期末英語試卷面向全體學(xué)生，總體難度得到有效地控制，較好地排除了繁、難、偏、舊的題目，既重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，又重視對學(xué)生綜合運用英語能力的考查。體現(xiàn)了新課標“以人為本”的思想和“學(xué)科服務(wù)于生活實際”的教學(xué)理念，對指導(dǎo)今后的英語教學(xué)起著積極的導(dǎo)向作用。

一、試卷整體情況分析

一題是單詞辨音題，學(xué)生失分率較高，平時練習(xí)較少，這類題對于小學(xué)生來說是一個難點，今后在教學(xué)中應(yīng)加強練習(xí)。五題單項選擇題第一小題序數(shù)詞和十二個月份的綜合練習(xí)題是個難點，學(xué)生出錯多，加強練習(xí)，爭取突破。天氣情況的名稱和形容詞用法模糊不清，加強練習(xí)。九題人稱代詞和物主代詞的選擇，失分相對其他題目較多，學(xué)生有的選對了但是沒有大寫，造成失分，加強練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)牧?xí)慣。相對于其他題目較難，失分大，今后應(yīng)加強這類題目的練習(xí)。

二、存在問題

1、部分學(xué)生測試成績不佳的原因不是語言知識掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。

2、訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實的情境中有個別學(xué)生不能靈活的運用知識。學(xué)英語的目的是交流和運用，這些學(xué)生將受益終生。

三、措施建議

根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個方面去努力：

1、加強詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位，對詞匯的熟悉與否，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語進行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。

2、根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動?？菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語教學(xué)。

總之，小學(xué)英語的教學(xué)要在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。

2017年6月