第一篇：面對高考四川省普通高中畢業會考考試標準

四川省普通高中畢業會考考試標準

語

文

高中語文畢業會考是高中階段語文學習的終結性水平考試，它是衡量高中階段語文學科教與學的質量和水平的重要依據。

我省高中語文畢業會考面向全省高中畢業學生，以有利于促進學生發展，有利于語文教學效益的普遍提高為宗旨；考試以國家教育部頒布的《全日制普通高級中學語文教學大綱》的基本要求為依據，在一定程度上體現《普通高中語文課程標準(實驗)》的基本理念，從知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀幾方面，考查學生全面的語文素養。

一、考試標準(一)考試范圍

高中語文畢業會考依據國家教育部頒布的《全日制普通高級中學語文教學大綱》所規定的教學內容來確定考試范圍，以應屆畢業年級高中階段所使用的語文教材為基本命題材料，并在此基礎上適當向課外拓展，緊密聯系社會生活，著重考查學生在積累與運用、閱讀與表達等方面的能力和素養。

(二)考試方式

1．考試采用書面筆答、閉卷方式。全卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。2．試卷分為第1卷和第Ⅱ卷。第1卷為選擇題，共10題，每題2分，共20分，選擇題的全部答案只能填涂到答題卡的相應位置，在試卷上作答則一律視為無效；第Ⅱ卷為各種類型的試題(包括作文)，共80分，須直接在試卷上作答。

(三)試卷結構 1．能力層級分布 識記積累 約10％ 理解感悟 約25％ 分析綜合約15％ 表達運用 約45％

第二篇：四川省普通高中畢業會考考試標準

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四川省普通高中畢業會考考試標準(修訂稿)

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信 息 技 術



四川省高中信息技術課程(必修課)考試標準根據中中華人民共和國教育部教基 [2000]35號文件頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結合四川省各市州 高中學校的軟、硬件條件及學生實際而制定，旨在規范信息技術教學，提高教學質量，促進全體學生信息技術素養的形成和發展。

高中信息技術課程(必修課)考試注重對學生的觀察能力、操作能力、思維能力及應用信息技術手段解決實際問題的能力的考查，并注意滲透愛國主義、邏輯思維方法等方面的教育。

一、考試標準

1.考試范圍

高中信息技術課程(必修課)考試范圍包括《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》的全部基本模塊的內容。標有“*”的內容及拓展模塊包含的內容不作為考試內容。

2.考試方式

高中信息技術課程(必修課)考試采用書面閉卷筆答方式(簡稱“筆試”)或上機答題的方式簡稱(“機考”進行。硬件條件達到要求的學校參加機考，硬件條件不具備的學校參加筆試。考試時間為機考60分鐘，筆試90分鐘，滿分均為100分。

3.試卷結構(1)測試水平分布：

知識和理解 50% 掌握 35% 靈活掌握 15%(2)模塊內容分布：

模塊一(信息技術基礎)10% 模塊二(操作系統簡介)20% 模塊三(文字處理方法)25% 模塊四(網絡基礎及應用)20% 模塊六(程序設計方法)20% 模塊八(計算機硬件結構及軟件系統)5%(3)題型分布：

選擇題 筆試40%(機考15%) 操作題 筆試60%(機考85%)(4)試題難度分布： 容易題70% 稍難題20% 較難題10% 4.考試目標

高中信息技術課程(必艷課)考試目標包括考試內容和測試水平兩部分。考試內容指《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》基本模塊包含的各項教學內容。測試水平根據高中信息技術課程(必修課)的教學要求及學生認知水平，分為知道(A)、理解(B)、掌握(C)、靈活掌握(D)四個層次，各個層次界定為：

知道(A)：指能記住或能回憶起學習的內容，了解并能說出大意，在有關問題中能識別它們。

理解(B)：指能領會知識的含義并能說出它的要點，能解釋基本的現象。 掌握(C)：指能初步運用所學的知識解決有關應用問題。

靈活掌握(D)：指能把較復雜的內容分解為各個組成部分，能用多個知識分析和解決復雜的問題。

(信息技術樣題)(筆試題)

一、選擇題（單選題，每題1分，共40分） 1.下列各項哪項不屬于信息技術的范疇（） A.軟件的改進 B.手工制造 

C.CPU的升級換代 D.通過互聯網收集資料 2.人與現代電子計算機在處理信息方面的根本區別在于（） A.計算機具有記憶力 B.計算機具有邏輯判斷能力 C.計算機的運算速度快 D.人具有創造力

3.關于計算機病毒，下列哪個說法不正確（） A.計算機病毒是一種人為制造的程序

B.計算機病毒具有隱蔽性、潛伏性、傳染性、破壞性 C.計算機病毒能感染操作者

D.給軟盤加上寫保護可以防止病毒感染該軟盤 4.下列哪種行為符合使用計算機的道德規范（） A.購買使用盜版軟件

B.在公用計算機上，未經許可，查閱、修改、刪除他人的文件 C.在互聯網上發表健康的信息 D.私自改公用計算機的軟、硬件設置

5.計算機能直接識別下列哪種數制表示的信息（） A.十進制 B.八進制 C.二進制 D.十六進制 6.關于計算機的CPU，下列敘述中錯誤的是（） A.是計算機中央處理單元的簡稱 B.是影響計算機性能的重要元件 C.CPU包含運算器、控制器和寄存器 D.CPU包含運算器、控制器和內存儲器 7.下列關于計算機存儲器的說法中，正確的是（） A.ROM表示隨機存儲器 B.RAM表示只讀存儲器

C.關機后，RAM中的數據依然存在 D.關機后，ROM中的數據依然存在 8.計算機存儲容量的基本單位是（）

A.B B.KB C.MB D.GB 9.下列設備中屬于輸出設備的是（）

A.打印機 B.鍵盤 C.鼠標 D.軟盤 10.關于計算機的應用領域，下面這些說法中概括較全面的選項是（） ①科學計算 ②數據處理 ③過程控制 ④輔助系統

A.①②③ B.①② C.②③ D.①②③④ 11.下列軟件中不屬于操作系統的是（）

A.DOS B.WINDOWS C.UNIX D.QBASIC

12.電子計算機的發展過程經歷了四代，分別是①第一代、②第二代、③第三代、④第四代，他們所使用的主要元件分別是⑤集成電路、⑥電子管、⑦晶體管、⑧大規模、超大規模集成電路，各代與主要文件之間對應關系正確的選項是（）

A.①⑤ B.②⑥ C.③⑦ D.④⑧

13.下列通信手段①電報、②電話、③無線廣播、④互聯網，以產生的時間先后順序排序，排列正確的選項是（）

A.②①③④ B.①②③④ C.①②④③ D.②①④③ 14.完整的計算機系統組成是（） A.軟件系統和硬件系統 B.主機和外部設備 C.系統軟件和應用軟件 D.操作系統和硬件系統

15.下列表述正確的選項是（） A.內存數據存取速度比外存慢 B.硬盤是硬件，軟盤是軟件

C.現代計算機的硬件結構是根據存儲程序的思想來設計的 D.1MB=106B 16.Windows98中的“桌面”指的是（） A.Windows啟動后出現的整個屏幕 B.全部窗口 C.當前窗口 D.非活動窗口

17.運行Windows中，當一個應用程序窗口被最小化以后，該應用程序將（）A.終止執行 B.暫停執行 C.繼續在前臺執行 D.轉入后臺執行

18.在Windows標準顯示方式下，把鼠標指針指向某個圖標，然后雙擊該圖標，則該圖標對應的應用程序將被（）

A.選中 B.執行 C.彈出其快捷菜單 D.移動

19.WINDOWS系統下，對文件或文件夾進行移動和復制操作，最后的操作步驟是（）A.選中 B.復制 C.移動 D.粘貼 20.以下關于WINDOWS系統描述錯誤的選項是（） A.WINDOWS是一種多任務的操作系統 B.WINDOWS的桌面上可以同時容納多個窗口 C.WINDOWS系統的用戶操作界面是圖形方式 D.WINDOWS系統屬于應用軟件類 21.Word文檔的擴展名為（）

A.doc B.wps C.wod D.bmp 22.下列漢字輸入法中，編碼屬于音碼的是（） A.區位輸入法 B.五筆輸入法 C.全拼輸入法 D.電報碼輸入法

23.在Wwrod中，單擊格式工具欄中的()按鈕可將選中的文字加粗。（） A.Z B.B C.U D.A

24.在用“智能ABC輸入法”輸入漢字時，若候選漢字選擇區中不能顯示全部同音字，可以用()向后翻頁（）

A.“＝” B.“→” C.“｜” D.“>” 25.以下說法正確的選項是（）

A.在Word中，文字、數字、特殊符號都可以作為表格中的數據內容。 B.在Word中，只有文字、數字可以作為表格中的數據內容。 C.Word“文件”菜單中的“保存(S)”與常用工具欄中的D.Word中的工具欄位置不可以變動。 26.計算機網絡最主要的特點是（）

A.資源共享 B.高可靠性 C.高穩定性 D.高性價比 27.用通訊設備把一個學校內所有的計算機連接起來所構成的網絡是（） A.因特網 B.城域網 C.局域網 D.廣域網 28.通過撥號方式上網必需的硬件設備是（）

A.網卡 B.光驅 C.調制解調器 D.聲卡 29.目前在Internet網上普遍使用的網絡協議是（）

A.TCP協議 B.IP協議 C.IPX協議 D.TCI／IP協議 30.在E-mail地址stone@21cn.com中，“stone”是（） A.用戶名(或帳戶名) B.郵件服務器名

C.郵件服務器名+ISP服務商域名 D.ISP服務器域名

31.www.tmdps.cn。

操作步驟為：

(1)______________任務欄中的“啟動Outlook Express”圖標啟動Outlook Express；(2)在如圖4-1所示的Outlook Express的工具欄按鈕中單擊___________。(3)在圖4-2中的__________欄中寫入陳老師的電子郵件地址；在主題欄中寫入“教師節快樂!”。

圖4-1 圖4-2

五、程序設計操作題(第25、26題每空7分，27題6分，共20分)

25.請設計一個程序，將從鍵盤上任意輸入的兩個數中最大的那個選出來。 INPUT A，B IF A>B THEN MAX=________ ELSE MAX=B ENDIF

PRINT “MAX=”；MAX END 26.求和S=1+3+5+7+?+99 S=0

FOR I=1 TO 99 STEP 2 S=________ NEXT I

PRINT “S=”；S END

27.寫出下列程序運行結果。 FOR I=1 TO 5 PRINT I， NEXT I END RUN

__________________________

信息技術機考樣題1評分標準

一、信息技術基礎選擇題（每小題1分，共15分）

1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C 15.D

二、Windows操作系統(每空2分，共16分)

16.文字錄入題。按樣字原樣照打，按錄入字數的百分比計算分數，共5分。 17.答案：詳細資料 18.評分細項：

檢查結果：有G5文件夾(3分)。 19.評分細項：

檢查C：＼NKS＼TOST中有temp3，同時C：＼NKS＼TEST3中仍有temp3。(3分) 20.評分細項：

檢查D盤上有C：＼NKS＼測試文件夾4。(3分) 21.評分細項：

檢查C：＼NKS＼TOST中有temp5，而C：＼NKS＼TEST5中沒temp5。(3分) 說明：18—21小題中，所有的③都由軟件自動完成，不要求學生有此操作。

三、Word操作題（22題共25分） 22.評分標準：(A)啟動Word

菜單“文件”——“打開”——A、文件名欄輸入“d:＼test.doc”——“確定” B、選擇文件夾d:＼——選擇“test.doc”——確定或雙擊“我的電腦”——雙擊“d:＼”——雙擊“Test.doc”給2分，否則不給分。

(1)檢查出有1號黑體字即得5分(2)檢查已替換即得5分

(3)檢查出文章末尾有卷面要求的內容即得5分(4)已有藝術字即可得5分

(5)檢查出已有原文件名的文件存在即得5分

四、網絡操作題(第23、24每小題4分，共20分)

23.(1)IE或Internet Explorer或瀏覽器(2)www.tmdps.cn 24.(1)單擊(2)新郵件(3)收件人

五、程序設計操作題(第25、26題每空7分，27題6分，共20分) 25.A 26.S+I 27.1 2 3 4 5

信息技術機考樣題2(無盤計算機適用)

(考試時間：60分鐘，滿分100分)

一、信息技術基礎選擇題(每小題1分，共15分)每小題只有一個選項符合題意 1.計算機中的中央處理器(CPU)由()組成

A.存儲器和運算器 B.運算器和控制器 C.存儲器和控制器 D.輸入設備和輸出設備 2.計算機系統由()組成

A.主機箱和顯示器 B.主機箱和外圍設備 C.硬件和軟件 D.以上都不對 3.以下哪個軟件是計算機操作系統軟件() A.Qbasic B.DBASE C.Windows D.INTERNET

4.計算機的輸入、輸出都采用十進制，在計算機內部采用() A.二進制 B.八進制 C.十進制 D.十六進制

5.用計算機處理信息的工作過程可以分為四個階段，它們的先后順序是() A.輸入信息、處理信息、存儲信息、輸出結果 B.輸出結果、輸入信息、處理信息、存儲信息 C.存儲信息、輸入信息、處理信息、輸出結果 D.輸入信息、存儲信息、處理信息、輸出結果 6.下列選項中屬于信息的是()

A.電視里的畫面 B.音箱時放出的音樂 C.報紙上的字 D.文字所表達的意思

7.考試時答案填在機讀卡上的試題，其分數是經過計算機處理后得到的。這是計算機在哪方面的應用?()

A.科學計算 B.數據處理 C.過程控制 D.自動識別 8.按照馮·諾依曼原理制作的計算機，采用的是存儲()思想設計的。 A.信息 B.程序 C.圖形 D.二進制代碼 9.下面關于計算機病毒說法錯誤的是() A.計算機病毒不會傳染人

B.計算機病毒與生物病毒一樣具有隱蔽性、潛伏性、傳染性、破壞性 C.計算機病毒是一種自動產生的程序

D.計算機病毒既能破壞計算機的硬件又能破壞計算機的軟件 10.人們依靠()技術，研制成了電腦光盤 A.網絡技術 B.多媒體技術 C.光電子技術 D.信息技術 11.下列關于計算機的特點敘述正確的是() A.高速運算、計算精密、多媒體集成、自動化 B.高速運算、計算精密、自動化、網絡化 C.高速運算、計算精密、數字化、自動化 D.高速運算、計算精密、邏輯判斷、自動化 12.下列關于信息的數字化敘述正確的是() A.計算機中并不是所有的信息都用數字代碼來表示 B.計算機中的各種信息都是用數字代碼來表示的 C.只要把信息用數字代碼來表示，計算機都能直接識別 D.計算機可以直接識別多種表現形式的信息 13.現在所使用的計算機采用的主要元件是() A.電子管

B.中小規模集成電路 C.大規模及超大規模集成電路 D.晶體管

14.計算機的特點是()

A.具有文字處理能力 B.具有游戲能力 C.具有高速運算的能力 D.具有表格處理的能力 15.計算機能直接識別和執行的語言是()

A.高級語言 B.低級語言  C.匯編語言 D.機器語言

二、Windows操作系統(每小題5分，共20分) 16.文字錄入題。請將下列文章輸入計算機。

搜狐、新浪、網易等中國網絡股在納斯達克的股價近日出現了15倍以上的暴漲行情。張朝陽到成都的當天，搜狐股價大漲4.82%，達到25.66美元／股，緊隨其后的是新浪15.289美元／每股，不過最猛的還是網易，一氣突破30美元大關，高達32.23美元。摘自《華西都市報》2003-05-29第17版《張朝陽細解搜狐登峰》

17.請在C：＼NKS下創建名為“G5”的文件夾。

18.請將C：＼NKS＼TEST1中的文件temp1移動到C：＼NKS＼TOST中。 19.將C：＼NKS＼TEST2中名為LIANG.DOC的文件刪除。

三、Word操作題(每小題5分，共25分)

20.在C：＼NKS＼TEST3說明1.doc文稿中，第一行標題采用的字體和字號是() A.黑體三號 B.宋體三號 C.黑體二號 D.宋體二號 21.在C：＼NKS＼TEST3＼說明1.doc文稿中圖片的環繞屬性是() A.緊密型 B.四周型 C.嵌入型 D.浮于文字上方

22.在C：＼NKS＼TEST3＼說明1.doc插入了藝術字，下列操作不能完成的是() A.藝術字可以豎排 B.改變藝術字的環繞格式 C.改變藝術字的字體 D.改變藝術字的背景

23.在C：＼NKS＼TEST3＼說明1.doc文稿中，文字“商場如戰場”采用的修飾方法是()A.傾斜 B.右對齊 C.加粗 D.有下劃線 24.在C：＼NKS＼TEST3＼說明1.doc文稿中，正文文字采用的對齊方式是() A.兩端對齊 B.居中 C.左對齊 D.右對齊

四、網絡操作題(第25題每空4分、第26小題4分，共20分)

25.(6分)張教授發一封主題為“喜報”的電子郵件給他的學生王明，并抄送給李平。請你幫他完成發送操作。

操作步驟：你應新建郵件，并在收件人欄內填寫_______________________，在抄送欄內填寫___________________，在主題欄內填寫_____________________，然后點擊_______按鈕。 張教授的電子郵件地址：zhangf@163.com

李平的電子郵件地址：liping@263.net 王明的電子郵件地址：wangming@163.net

26.(4分)用IE瀏覽器瀏覽搜狐主頁(www.tmdps.cn)。

五、程序設計操作題(每小題5分，共20分) 27.寫出下列程序的運行結果。(3分) S=1∶Y=2 S=S+Y PRINT S END RUN()

28.根據題意，完善下列程序。(3分) 對輸入的任意兩個數，輸出其中的大數。 INPUT A，B IF A>B THEN PRINT_____________ ELSE PRINT B END()

29.完善程序：求半徑為2的圓的面積。(3分) R=2

S=__________ PRINT S END()

30.寫出下列程序的運行結果。(3分) N=0

FOR X=3 TO 10 STEP 3 N=N+1 NEXT X PRINT N END()

信息技術機考樣題2(無盤計算機適用)

評分標準：

一、信息技術基礎選擇題(每小題1分，共15分)

1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.B 9.C 10.C 11.D 12.B 13.C 14.C 15.D

二、Windows操作系統(每小題5分，共20分)

16.文字錄入題。按樣字原樣照打，按錄入字數的百分比計算分數，共5分。 17.評分細項：①進入C盤NKS文件夾，單擊“文件”菜單，選中其下級菜單中的“新建”命令按鈕(或單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中按“新建”按鈕)，選擇“文件夾”操作項，單擊；(2分)②然后將文件夾名改為“G5”；(2分)③檢查結果：有G5文件夾(1分)

18.評分細項：①打開C盤上NKS文件夾中的TEST1文件夾，選中文件temp1，然后單擊“編輯”菜單，選中其下級菜單中的“剪切”命令按鈕(或單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中按“剪切”按鈕)；(2分)②進入C盤上NKS文件夾中的TOST文件夾，單擊“編輯”菜單，選中其下級菜單中的“粘貼”命令按鈕(或單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中按“粘貼”按鈕)；(2分)③檢查C：＼NKS＼TOST中有temp1，而C：＼NKS＼TEST1中沒有temp1。(1分)19.評分細項：

①打開C：＼NKS＼TEST2文件夾，選中文件LIANG.DOC；(2分)

②單擊“文件”菜單，單擊其下拉菜單中“刪除”選項(或單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“刪除”選項)，按屏幕提示完成刪除操作；(2分)

③檢查C：＼NKS＼TEST2文件夾中無文件LIANG.DOC。(1分)

說明：17—19小題中，所有的③都由軟件自動完成，不要求學生有此操作。

三、Word操作題(每小題5分，共25分) 20.A 21.B 22.D 23.A 24.A

四、網絡操作題(第25題每空4分，第26小題4分，共20分) 25.在收件人欄填：WANGMING@163.NET 在抄送欄填：LIPING@263.NET 在主題欄填：喜報 點擊：發送按鈕或發送

26.在地址欄輸入：www.tmdps.cn并回車或HTTP：//www.tmdps.cn并回車。

五、程序設計操作題(每小題5分，共20分)

27.3 28.A 29.3.14*R*R或3.14*R^2 30.3

第三篇：四川省普通高中信息技術畢業會考考試標準

四川省普通高中信息技術畢業會考考試標準

(修訂稿)

四川省高中信息技術課程(必修課)考試標準根據中中華人民共和國教育部教基[2000]35號文件頒布的《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》，結合四川省各市州高中學校的軟、硬件條件及學生實際而制定，旨在規范信息技術教學，提高教學質量，促進全體學生信息技術素養的形成和發展。

高中信息技術課程(必修課)考試注重對學生的觀察能力、操作能力、思維能力及應用信息技術手段解決實際問題的能力的考查，并注意滲透愛國主義、邏輯思維方法等方面的教育。

一、考試標準

1.考試范圍

高中信息技術課程(必修課)考試范圍包括《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》的全部基本模塊的內容。標有“*”的內容及拓展模塊包含的內容不作為考試內容。

2.考試方式

高中信息技術課程(必修課)考試采用書面閉卷筆答方式(簡稱“筆試”)或上機答題的方式簡稱(“機考”進行。硬件條件達到要求的學校參加機考，硬件條件不具備的學校參加筆試。

考試時間為機考60分鐘，筆試90分鐘，滿分均為100分。3.試卷結構

(1)測試水平分布： 知識和理解

50% 掌握

35% 靈活掌握

15%(2)模塊內容分布：

模塊一(信息技術基礎)

10% 模塊二(操作系統簡介)

20% 模塊三(文字處理方法)

25% 模塊四(網絡基礎及應用)20% 模塊六(程序設計方法)

20% 模塊八(計算機硬件結構及軟件系統)

5%(3)題型分布：

選擇題筆試40%

(機考15%)操作題筆試60%

(機考85%)(4)試題難度分布： 容易題

70% 稍難題

20% 較難題

10% 4.考試目標

高中信息技術課程(必艷課)考試目標包括考試內容和測試水平兩部分。考試內容指《中小學信息技術課程指導綱要(試行)》基本模塊包含的各項教學內容。測試水平根據高中信息技術課程(必修課)的教學要求及學生認知水平，分為知道(A)、理解(B)、掌握(C)、靈活掌握(D)四個層次，各個層次界定為：

知道(A)：指能記住或能回憶起學習的內容，了解并能說出大意，在有關問題中能識別它們。

理解(B)：指能領會知識的含義并能說出它的要點，能解釋基本的現象。掌握(C)：指能初步運用所學的知識解決有關應用問題。

靈活掌握(D)：指能把較復雜的內容分解為各個組成部分，能用多個知識分析和解決復雜的問題。

第四篇：四川省2011年普通高中畢業會考試題參考答案

四川省2011年普通高中畢業會考試題參考答案

1-5 CABBC6-10 ADDAC11-15 DAABA16-20 ABBAB21-25 CBBBC

26-30 DAADD31-35 ABBCB36-40 CDADB

41．斐林 磚紅 染色體數目 分生區 氣泡 高效 二苯胺 吸水膨脹破裂

42．動物 12 中心體 有絲分裂 磷脂 核孔 內質網 11 核糖體

43．D 光反應 E 暗反應 3 糖類等有機物 水 三碳化合物的還原

44．增多 DNA 間 氫鍵 胞嘧啶脫氧核苷酸 一條鏈150

45．aaAa141/42號和3號

46．太陽 5 3 捕食 綠色植物—田鼠—貓頭鷹自我調節

47．單一變量 培養液的含氧量 實驗一中，酵母菌進行有氧呼吸，產生了大量的二氧化碳

48．第一題在文章第一節最后一句話。第二題在第二節。第三題1．環保，是綠色植物2．不會對人類造成危害，不因泄露導致輻射。

第五篇：四川省2007屆普通高中高三語文畢業會考試卷

四川省2007屆普通高中高三語文畢業會考試卷

第Ⅰ卷(共20分)

一、(12分，每小題2分)1．下面詞語中加點字的讀音完全相同的一項是（）A.咳嗽 驚駭 隔閡 言簡意賅 B.憩園 起訖 修葺 鍥而不舍 C．憑吊 悼念 祈褥 手舞足蹈 D．吞噬 侍侯 嗜好 恃才傲物 2．下列詞語中，有錯別字的一項是（）

A.山清水秀 自慚形穢 一脈相承 B．每況逾下 溘然長逝 永葆青春 C.老驥伏櫪 相輔相成 能言善辯 D．妄自菲薄 稗官野史 顛沛流離 3．依次填人下面句子橫線上最恰當的一組詞語是（）

北京2008年第29屆奧運會吉祥物“福娃”是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型，了魚、大熊貓、奧運圣火、藏羚羊以及燕子的形象。他們的和頭飾．著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯系，其形象設計運用了中國傳統藝術的表現方式，展現了中國的燦爛文化。

A.溶人 原形 包含 B．融入 原形 蘊含 C.融人 原型 蘊含 D．溶人 原型 包含

4.下列句子中加點的成語使用不當的一項是（）

A．《中國教育報》自10月14日開辟“全面貫徹黨的教育方針，切實推進素質教育”專欄，推出“如何切實推進素質教育”系列討論以來，共收到電子稿件500余篇，熱線電話更是不絕如縷。

B．盡管我們的生活里還存在著不盡如人意的方面，但是我們不能因此而摒棄文明、摒棄理性、摒棄人生，而應從紛繁復雜的現實生活中去尋找真理。

C.“朱家軍”今年的總體成績還算差強人意，雖然朱廣滬今年率隊與歐洲強隊比賽三戰皆敗，且無一進球，但卻連奪兩個東亞冠軍，在今年的8場比賽中，取得2勝3平3負的戰績。

D．第26屆金雞獎頒獎典禮于2005年11月12日晚在海南三亞舉行，青年導演馬儷文一鳴驚人，憑借影片《我們倆》一舉擊敗陸川等人獲得最佳導演獎，成為本屆電影節殺出的一匹“黑馬”。

5．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.湖北省京山縣發生高致病性禽流感疫情，迅速組織農業、衛生等部門，采取了封鎖、撲殺和消毒等一系列措施。

B．瑞典皇家文學院10月13日宣布，75歲的英國劇作家哈羅德·品特獲得了2005諾貝爾文學獎，他將獲得1000萬瑞典克朗的獎金。C.成功實現“神舟”六號載人航天飛行，充分表明中國人民和平利用空間資源，開辟了中國和世界航天事業的廣闊前景。

D．教育專家指出：不能忽視對孩子進行善良教育，母親們要教育孩子富有愛心，讓孩子從小培養博愛、同情、寬容等品德。

6．下列文學常識的表述有誤的一項是（）

A.《孟子》一書是繼《論語》之后儒家最重要的著作，主要記載孟子言行，闡發儒家思想，屬對話式論辯文，文章富有氣勢，言辭犀利、流暢。

B．西漢劉向編纂的《楚辭》收集了戰國末期楚國屈原、宋玉等人的詩歌。這些詩歌采用楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地風土人情，具有濃厚的地方色彩，故名“楚辭”。

C.巳莎士比亞是歐洲文藝復興時期英國偉大的詩人和戲劇家，其悲劇《羅密歐與朱麗葉》中的主人公雙雙殉情所換取的兩個仇家的和解，象征著人文主義理想的勝利。

D．巴金在小說創作上成就最大的是取材于舊家庭的崩潰和青年一代的叛逆的作品，《激流三部曲》中的《寒夜》就是這方面最為成功、影響深遠的作品。

二、(8分，每小題2分)閱讀下面的文言文，完成7—10題。

①嗟夫!大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有凡人歟?而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉?且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于Z-T，卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發，待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

②由是觀之，則今之高爵顯位，一旦抵罪，或脫身以逃，不能容于遠近，而又有剪發杜門，佯狂不知所之者，其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉?是以蓼洲周公，忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士無有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首領以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志土之悲哉?故予與同社諸君子哀斯墓之徒有其石也而為之記，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

7．對下面句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（）A.且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下矯：假托 B．視五人之死，輕重固何如哉?視：比較 C.忠義暴于朝廷，贈謚美顯，榮于身后暴：顯露

D．安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉?屈：委屈 8．下面語句中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.令五人者保其首領以老于戶牖之下 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 B.卒以吾郡之發憤一擊，不敢復有株治 以吾一日長乎爾，毋吾以也

C.亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉 D.或脫身以逃，不能容于遠近州司臨門，急于星火

9．下面對選文的對比手法及其作用的分析不正確的一項是()A.將出身寒微的五人與“易其志”的縉紳作對比，盛贊五人“激昂大義，蹈死不顧”的崇高精神。

B．將達官貴人的可恥行徑與五人的英勇就義作對比，突出五人品行的高潔和死的意義的重大。

C.將五人平庸活著的假設與仁人志士的“扼腕墓道”的現實作對比，突出五人慷慨赴死的深遠影響。

D．將作者和同仁為五人樹碑立傳的義舉與閹黨肆無忌憚的惡行作對比，表明正義與邪惡勢不兩立。

10．下面對選文有關內容分析和概括不正確的一項是(可貴，顯示了五人之死的巨大意義和影響。

B．語段②通過五人與高爵顯位者的對比，進一步突出了五人之死的意義和價值、，揭示出文章的中心——“匹夫之有重于社稷也”。

C．行文字里行間，表現出作者“寧為玉碎，不為瓦全”的剛烈而悲壯的性情和品格，充分反映了作者舍生取義的執著追求。

D．選文飽含深情，敘議結合，以議為主，借五人之死的敘述和議論，闡明了作者對死生意義的思考，弘揚了一種人生正氣。)A.語段①交替使用不同的句式，增強了文章的表達效果，充分表現了五人之死的崇高和

第Ⅱ卷(共80分)

三、(12分)

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有九人歟? 譯文：(2)人皆得以隸使之。

譯文： 12．閱讀下面這首唐詩，然后回答后面的問題。(5分)

行宮 元稹

寥落古行宮，宮花寂寞紅。白頭宮女在，閑坐說玄宗。

(1)填空回答。

這首絕句具有深邃的意境和雋永的詩味，傾訴了宮女無窮的之情，寄托了詩人深沉的之感。(2分)(2)紅花一般是表現熱鬧場面，烘托歡樂情緒的，但在這里卻有著重要的反襯作用。請結合全詩，分析其反襯作用表現在哪些方面。(3分)答：

13．根據原文填空。(可任選填三句)(3分)(1)臣無祖母，；祖母無臣，無以終余年。(李密《陳情表》)(2)落霞與孤鶩齊飛。(王勃《滕王閣序)(3)今宵酒醒何處?。(柳永《雨霖鈴》)(4)星垂平野闊?。(杜甫《旅夜抒懷》)

四、（共20分）

(一)閱讀魯迅小說《祝福》中的幾段文字，完成14—16題。(8分)

鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。她全不理會那些事，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事：

……

這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容，沒趣的走了開去；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，還要陪出許多眼淚來。有些老女人沒有在街頭聽到她的話，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，她們也就一齊流下那停在眼角上的眼淚，嘆息一番，滿足的去了，一面還紛紛的評論著。

她就只是反復的向人說她悲慘的故事，常常引住了三五個人來聽她。但不久，大家也都聽得純熟了，便是最慈悲的念佛的老太太們，眼里也再不見有一點淚的痕跡。后來全鎮的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛。

14．“鎮上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了。”請談一談你對這句話的理解。(2分)答：

15．祥林嫂講述阿毛被狼吃掉的悲慘故事，老女人在流淚嘆息一番后“滿足的去了”。請簡要分析“滿足”一詞的含義。(3分)答：

16．祥林嫂在兒子死了以后，“反復的向人說她悲慘的故事”。這表現了祥林嫂怎樣的內心世界?(3分)答：

(二)閱讀下面這篇文章，完成17—20題。(12分)

我的四季 張潔

生命如四季。

春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。可我懂得，我沒有權利逃避在給予我生命的同時所給予我的責任。我決不企望有誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想像著它將發芽、生長、開花、結果，如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能夠期待，就能夠奮力以赴。

夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿啊!盼著、盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片栽著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。于是，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。

沒有充分的準備，便急促地上路了。經歷過的艱辛自不必說它。要說的是找到了水源，才發現沒有帶上盛它的容器。僅僅是因為過于簡單和過于發熱的頭腦，發生過多少次完全可以避免的慘痛的過失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的正是并非不能。我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢?再重新開始吧，這樣淺顯的經驗卻需要刷人付出加倍的代價記取。不應該怨天尤人，會有一個時辰．留給我檢點自己!秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人的干癟而灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。

富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……細細想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黃昏，我將冷靜地檢點自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……。但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多!我將把這一切記錄下來。在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我!

(選自《人民文學》1981年第2期，有刪改)

17.根據全文，題目“我的四季”中“四季”實際上指的是什么?(2分)答： 18．找到水源才發現“沒有帶上盛它的容器”，其原因是什么?(2分)答： 19．根據上下文，請談一談下面兩句話的含意。(4分)(1)因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。

答：(2)會有一個時辰，留給我檢點自己!答： 20．秋天收獲時，“我”望著干癟的谷粒，為什么“心里有一種又酸又苦的歡樂”?(4分)答：

五、(8分)21．仿照下列例句，用規定的兩種事物，寫兩個蘊含哲理的警句。(4分)例：竹——在成長的過程中，每攀登一步，都要做一次小結。煙花——在生命的奉獻中閃耀著艷麗的光彩。(1)水：(2)氣球：

22．根據下面這段文字，在下面橫線上擬一條一句話新聞。(不超出18個字)(4分)韓國外交通商部有關官員表示，韓方將承認中國的市場經濟地位，并將在APEC峰會期間所舉行的韓中峰會上最終敲定。這位官員強調，到目前為止，雖然承認中國市場經濟地位的國家已有42個之多，但其中貿易額超過1000億億美元的國家，卻只有韓國。美國、歐盟、日本尚未承認中國的市場經濟地位。

答：

六、作文。(40分)閱讀下面的材料，根據要求作文。

蘇格拉底說，“未經審視的生活是不值得一過的”；康德說，“最使我敬畏的，是內心的道德律令和頭頂的星空”；魯迅教導青年“一要生存，二要溫飽，三要發展”。那么，你呢?你思考過“生活”二字的內涵和份量嗎?我們應該怎樣生活?什么是“有意義的生活”? 請以“有意義的生活”為話題，寫一篇文章。【注意】

①所寫內容必須在話題范圍之內。題目引用的材料，在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于600字。

[參考答案]

一、(12分)每小題2分，選正確一題得2分。

二、(8分)每小題2分，選正確一題得2分。

三、(12分)11．4分。

(1)當魏忠賢作亂的時候，做官的人能夠不改變自己志節的，中國之大(或翻譯成“這么大的中國”，亦可)，能有幾個人呢?(譯出大意給1分，譯對“縉紳”和“易”各計0．5分)(2)人人都可以把他們當做仆役來使喚。(譯出大意給1分，譯對“隸”和“之”各計0.5分)12．5分。

(1)2分。哀怨(1分)；盛衰(1分)。所填詞語意思相近即可。

(2)3分。盛開的紅花和寥落的行宮相襯，突出了時移世遷的盛衰之感(1分)；春天的紅花和宮女的白發相襯，蘊含了紅顏易老的人生感慨(1分)；紅花美景與凄寂心境相襯，表現了宮女被冷落的哀怨情緒(1分)。

13．3分。(1)無以至今日(2)秋水共長天一色(3)楊柳岸曉風殘月(4)月涌大江流

可任選填三句。如有錯別字、漏字和添字，則該句不給分。

四、(20分)14.2分。

表現了魯鎮人對祥林嫂的冷漠和鄙視(1分)，反映了魯鎮人深受封建禮教思想的毒害。(如果回答成“反映了魯鎮人恪守‘三從四德”或“反映了魯鎮人恪守封建貞節觀”亦可)(1分)意思相近即可。

15．3分。

這里的“滿足”表現出老女人們冷漠麻木的內心世界(1分)，表明她們并不完全是真心地同情祥林嫂(1分)，而是以他人的痛苦作為自己無聊生活的調劑(1分)。

16.3分。

既表現出祥林嫂內心的無比怨悔和內疚(1分)，也表現出祥林嫂內心的無比痛苦和悲傷(1分)；通過傾訴來發泄和緩解內心的痛苦，希望得到人們的同情和安慰(1分)。意思相近即可。17．2分。

實際上指的是“我的人生”或“我的生命歷程”。(如果回答成指“我的生命”、“我的生活”或“我的人生觀”則不給分)18．2分。

頭腦過于簡單和頭腦過于發熱。(“頭腦過于簡單”1分，“頭腦過于發熱”1分。如果回答成“沒有充分的準備，便急促地上路了”，亦可)19．4分。

(1)一個人擁有了生命，就應該對自己的人生負責(1分)；不要指望別人來為自己的人生做出什么，自己的生命歷程只能是自己走過，在獲得生命的同時應該承擔相應的責任(以上三句1分，答出一句即可)。

(2)將在生命的黃昏時刻(或“人生的最后階段”)(1分)，反省自己人生的缺憾(1分)。20．4分。

“又酸又苦”是因為自己付出甚多而收獲甚少(2分)。

“歡樂”是因為我已成熟，在付出的過程中獲得了豐富的人生感受(2分)。(如果回答成“我認真地活過，無愧地付出過”、“我在收獲谷物的同時還收獲了‘愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過’的人生”以及“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受”，亦可)

五、(8分)21．4分。

每句2分：符合規定事物的特征(1分)，具有哲理(1分)。22．4分。

韓國政府將承認中國的市場經濟地位。(“韓國政府”1分，“將”1分，“承認”1分，“中國的市場經濟地位”1分)

六、（40分）請按下面的“等級評分標準”評閱作文：

【說明】①基礎等級分以內容、語言、文體為重點。符合文體，指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。

②發展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。③缺題目扣2分，每3個錯別字扣1分，重復不計；不足字數，每少50字扣1分。④確認為抄襲的作文，“基礎等級”在四等之內偏后評分，“發展等級”不給分。