第一篇：高中學習感悟1000字

雖然因為對路途的生疏，在ｘｘ外圍猶豫了好長時間才找到ｘｘ中學，長時間坐車的感覺很不舒服。但是到了ｘｘ中學之后我才明白，在辛苦也是值得的。也頓時明白了領導的用心良苦，為我們創造了這么好的學習機會。

一、感悟篇

剛一下車，環境優美的校園便映入眼簾，設施也是一等一的豪華。但最吸引人的不僅僅是這些硬件設施，還有那頗有韻味的校園文化，一句 男生要有志氣，女生要有氣質詮釋了一切。每個教室環視了一圈，孩子們都在低頭寫著什么，似乎完全沒有被我們這些外來客人打擾到。我迫不及待地走進了即將要上英語課的班級。只見講臺上站的不是老師，而是一個頗有氣質的女生，此時此刻她便是主角，她向大家展示著自己精心設計的課前活動，下面的學生能隨著她的指令動起來，有條不紊。在默寫句子的環節上，學生能夠按小組上后面展示，然后小組打分。主持人給出評論，量化加分，老師不用參與其中。此時我慨嘆四點，第一點孩子們都是訓練有素的，他們能夠管住自己的嘴，任何事情都是直接行動完成的。本篇文章來自資料管理下載。第二點是他們的小組劃分很清晰，每個人的任務以及充當的角色也是很明晰的，都在什么時候，該有組內誰完成都不需要指令。第三點是臺前主持人鎮定自若，操著一口流利的英文調控著全場。第四點是量化分數分配的也很得當，沒有隨機性。當主持人展示到異國文化時，我悄悄問了問家長這是孩子自己做的ppt嗎？家長很自信的說：當然了，他們小學時候就都會了.這說明了孩子的技能是很全面的，不僅僅只局限在學習那點事情上。在老師的課堂中。每個學生都把手舉得高高的，為小組加分的積極性很高。小組討論也很熱鬧，孩子們都張嘴了。整節課孩子們并沒有因為有客人在而感到任何的拘束。聽了三節課，每節課都是如此。讓我切實感覺到孩子們很喜歡英語課，他們是發自內心的熱愛學習，主動學習，而且每個人都參與到學習過程中。

學習是一方面，校園美，人更美。每個孩子身上我都看出了氣質與志氣。孩子們見到我們會主動問客人好。學生們回答問題時都站的筆直，在小組討論時活而不亂。臺前的孩子們都鎮定自若，充滿自信。看著他們跳著小蘋果，被他們感染了，我都想參與其中。每個孩子都是笑容滿滿，我深刻體會到孩子們是快樂的，在這里學習是很幸福的。走廊里站著筆直的隊伍，單排行駛，沒有人在講話，更沒有值周老師去維持。食堂里孩子們也是自主管理，不需要老師監督。他們不僅學會了學習，更學會了做人，他們明白怎樣約束自己，怎樣做一個正直尚禮的人。

二、我的努力方向

看了這么多，感悟了這么多，最主要還是我吸收了多少，在聽課的過程中，我就已經把自己要整改的點寫了下來。1.班級小組的整改方向

首先要將座位排齊，劃分成六人一組，將問題學生平均分給每個組，選出品學兼優的組長。每節課量化考核分數一清，我要告訴給每個科任教師量化分數的打分標準。課間也由八個小組輪番自主管理，失職的也要扣分。總量化考核表保管在班長手里，由班長統計每節課的加減分以及課間分數。每天晨檢課檢也納入考核細則，衛生委員要對值日生值日情況作出考評，同時課間要抽查座位有紙問題。由于最好能對學生作出正面評價，所以每組我都自動生成十分，以免出現負分現象。本篇文章來自資料管理下載。每天放學抽出十分鐘，讓最好的組和最差的組要對自己表現作出評價，同時表表決心。班長將各組分數打在小白板上，同時各組小組長要在小白板上給出表現相對差的組員寫出寄語。上黑板的學生，要就組長寫出的問題，用200字反思給出回應。周冠軍給予表獎，月冠軍組可以任意選座位。周冠軍和月冠軍是由每天分數累加而成，體現公平公正原則。2.英語課教學的改進方向

由于課程時間有限，所以不能照搬ｘｘ模式，但好的方面可以適當采納。如課前我要讓學生唱英文歌，提升他們的精氣神，同時提升他們學習的興趣。音標作為期中考試內容，我也要強化，但是采取的是小組互考的方式，組員要在底下寫。課程中，我要充分利用小組合作交流，如課練，作文可以讓學生互評，這樣就可以提升課堂效率。同時要充分利用量化加分，鼓勵小組成員積極討論，積極舉手發言，做對話等，為組爭光。讓每個學生都主動參與課堂 一個好的班集體應該是自主管理能力強的班級。我們管學生可能只是當面好用，所以還是要讓學生形成自我管理能力，所以要充分利用好小組，讓組員去互相約束對方。所以不能讓小組合作流于形式化，發揮好會有意想不到的作用。當然我還在初步整改實踐中，剛開始會有困難，會有不完善的地方，但相信時間一長，形成習慣，班級狀況會有所改善的。

第二篇：高中學習生活感悟

高中學習生活感悟

對于高中時代的學習生活，我有一些心得體會想和大家分享一下。高中的學習生活與初中、小學的學習生活是有很大差異的，需要剛入高中的學生們迅速適應新的學習環境。高中前的學校教育，學習內容以記憶為主，學生們只要肯下功夫苦讀，并且能做到靈活運用，成績便不會差。

高中則不同，記憶內容只不過是最基本的常識。高考主要是考查我們對各學科知識的理解能力與運用能力。高考考題中，識記部分的考查是少之又少的。而且高中學科的學習講究方式方法，做題講究技巧與策略。像小學時死記硬背的學法注定會被高考無情地淘汰的。

高中，吃苦是必然的。單純地依靠高智商是很難在所有科目中都取得突出的成績的。每一個高考狀元都有一段難忘的高三勵志記憶。吃苦，是高中的主旋律。對此，歷屆高三勵志學生都很有感觸。

高中知識深奧，復雜，多如牛毛。結合實踐去學習會讓學習變得更具趣味性，也更有利于加深我們對知識的理解。聯系實踐可以讓抽象的知識形象化，有助于記憶和認識。

高三，是整個高中學習生活中最重要的階段。高三的復習情況決定高考的成敗。所以，我們應當勤奮刻苦，精益求精，創造一段屬于自己的高三勵志輝煌。

第三篇：春天優美句子摘抄1字

描寫春天的好詞好句好段

1、新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。

2、春天的陽光格外明媚，春姑娘綻開了笑臉，太陽紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。

3、小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!”

4、冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。

5、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

6、春天來了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

7、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

8、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。

9、哦!春雨呀,原來你跟著春姑娘一起來到大地,使大地生機勃勃,散發著清新的氣息.你靈巧的手,拔動著人們的心弦,拔動著人們美好的希望.10、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。

11、春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

12、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了

13、春日，春雨蒙蒙，綠油油的竹山，翠生生的竹林，像一幅煙霧迷夢的水墨畫。雨霧紛揚，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。

14、在這一個溫暖的季節里，在樹林里，許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花聚成了一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味，都不約而同地飛來采蜜，在半空中飛來飛去。

15、春天里人們更忙了。俗話說：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來來往往地穿梭著忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著希望的種子。

清脆悅耳的曲子，和煦的春風吹拂著小河，河面上波光粼粼。我忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動，放眼望去，一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心里的幸福和快樂。

17、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

18、踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。

19、當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。20、春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

21、無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

22、雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。

23、鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人 心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

24、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

25、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

26、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

27、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。

28、春天，是萬物復蘇的季節，百花齊放.春天，是溫暖的時節.春天，是最美好的季節。

29、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流?? 30、冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間，頓時，大地萬物復蘇，烏語花香，呈現出一派生氣。

31、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

32、春天到了，初春的太陽像個大姑娘似的，惱羞地露著半個紅通通的臉蛋向我微笑。過了一會兒，太陽出現了，光芒四射，把金色的光輝灑向人間。霎時間，整個大地充滿了光明、溫暖。初春的陽光灑在人身上，暖洋洋的，像慈母般的溫暖、親切。

33、春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的??難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。

34、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

35、隨著春天的到來,大地完全被綠化了,從儀表到心靈都煥然一新,整個春天都被綠色覆蓋了。

36、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

37、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

38、明媚的春天姍姍來遲，萬物復蘇，大地呈現出勃勃生機。小草從夢中醒來，伸了一下懶腰，探出頭來，揉了一下惺忪的眼睛，看到了這五彩繽紛的大千世界。桃紅柳綠，姹紫嫣紅，煞是好看。蜜蜂蝴蝶在花間翩翩起舞，小朋友脫掉厚厚的棉衣，蹦蹦跳跳地做游戲，小燕子從遙遠的南方穿云破霧飛回老家。春姑娘把家鄉的山山水水打扮得更加美麗。

39、“沙沙沙------”春雨來了，像花針，如牛毛，似細絲------春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來到了人間。俗語說：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過后都發出了帶黃色嫩葉的新芽呢！40、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

41、春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流??

42、春天是個魔術師,誰比她更神奇,誰比她更美麗,她用魔杖拍拍天空的臉龐,天空頓時露出了笑顏,明媚的陽光給云朵鑲上金邊,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山馬上睜開惺松的睡眼,脫去灰色的冬裝，換上鮮艷的衣裳,她用魔杖點點大地的胸膛,花兒草兒趕緊鉆出被子,仰著一張張可愛的笑臉,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻發出優美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悅, 春來了!春來了

淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長, 冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長,冬去春來,楊柳吐綠,溫暖的春風吹綠了一望無際的麥田,吹皺了靜靜流淌的河水.甘美的春雨,像蛛絲一樣輕,想針見一樣細,像線一樣長, 像篩子篩過一樣密密地向大地飛灑著。

44、可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

45、柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！

46、春天，大地從冬寒里蘇醒復活過來，被人們砍割過陳舊了的草木茬上，又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培，它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。這時，遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、白的、黃的、紫的??種種野花卉，一陣潮潤的微風吹來，那濃郁的花粉青草氣息，直向人心里鉆。無論誰，都會把嘴張大，深深地向里呼吸，像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

47、近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

48、春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優美的旋律。

49、各式各樣的野花也睡醒了，只見它們伸伸腰，抬抬頭，爭先恐后地縱情怒放，紅色的、黃色的、藍色的、白色的、紫色的??真是百花爭艷，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴著這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成群結隊的蜜蜂，呼扇著黃色的翅膀，嗡嗡地忙著采蜜；那五顏六色的彩蝶，也成雙成對地翩翩起舞。50、春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆葦邊鉆出來放時透青了；河道里平靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

51、大自然在春天曾經顯得俏麗、歡樂，像一個眺用將來的姑娘；草地變成金色，秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣，雛菊現在很少用白色的眼睛截破草地，色調轉為濃重，陽光已經傾斜，讓橙黃色的和倏忽的微光，讓長的閃亮的痕跡溜進樹林里面，這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣，很快就過去了。

52、當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許

多的生趣。

53、不知什么時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。

54、這是萬木爭榮的季節。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必寨奉，或者說不必作那悲壯的自我犧牲來保護樹木捱過冷酷的冬罷。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養。萬木在和風中一樣做它們歡樂的夢。

55、啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷??

55、西雙版納的氣候四季如春，然而春天仍然是最美好的季節。正是在春天，在傣族的潑水節的前夕，我們來到了被稱為西雙版納的一顆“綠寶石”的橄欖壩。當我們從瀾滄江的小船踏上這片土地時，立刻覺得好像來到了一個天然的熱帶大花園。到處是濃蔭匝地，繁花似錦。走在村寨之間的小徑上，就好像是走在精心修建起來的林蔭路一樣，只有從濃密的樹葉的縫隙里灑下來的太陽的點點金光。

56、春天來得好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開得燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

57、每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

58、在這美好的春光里,公園的花兒草兒,樹兒??柳樹的枝條像綠色的長辮,隨風搖拽著它裊娜多姿的身子.草兒從地縫里探出腦袋來,左顧右盼:樹兒也從睡夢中醒來,東看西瞧才知道春天來了。

59、清晨,春姑娘穿著美麗的衣裳,舞著暖風,招展地笑著向我們走來,給大自然披上了新裝,使萬物顯現出無限生機.一縷縷金黃色的陽光撒向剛披上新裝的草地,陽光照耀著小草上的露珠兒,露珠兒顯得晶瑩透亮,美麗極了!60、不知什么時候，落起了春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。優美句子摘抄大全

一朵鮮花，點綴不出絢麗的春天；一個音符，譜寫不了動人的樂譜；一朵浪花，匯聚不成浩瀚的大

海；一顆星星，點綴不了寥廓的星空。

據說喜歡黃色的人都很多情;喜歡紫色的人都很浪漫;喜歡藍色的人都很憂郁;喜歡青色的人都很冷酷;喜歡紅色的人都很熱情;喜歡褐色的人都很詭秘;喜歡白色的人都很簡單;喜歡黑色的人都很深沉;喜歡綠色

的人都很善良。生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天

與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。

一個安靜的夜晚，我獨自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實

卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的

一閃而過，當天空變得明亮，而這星星也早已一同退去?? 風，漸漸吹起，吹亂了我的發絲，也讓我的長裙有些飄動。綠葉仿佛在風中起舞，離開了樹，投向

了大地，卻不知這樣會枯萎，我彎下腰，輕輕拾起一片樹葉，那非常有序的莖脈，是一種美的點綴。我有

些哀嘆：綠葉啊，綠葉，你這般美麗地從樹上輕輕飄下，隨風起舞，卻不知已被人稱之為落葉！

整個世界，因為有了陽光，城市有了生機；細小心靈，因為有了陽光，內心有了舒暢。明媚的金黃

色，樹叢間小影成像在葉片上泛有的點點破碎似的金燦，海面上直射反映留有的隨波浪層層翻滾的碎片，為這大自然創造了美景，惹人醉的溫馨之感，濃濃暖意中夾雜著的明朗與柔情，讓雨過天晴后久違陽光的

心靈重新得到了滋潤！當浮華給予我們過多欺騙，現實中的虛假幾乎讓我們忘卻了真的存在，是真情喚回了迷離的心，是

真情帶給了我們最純、最真的感覺，它流露的是美的誓言，滲透的是永恒執著的真愛。

青春，有嬉笑聲與哭泣聲夾雜的年華，青春的少年是藍天中翱翔的幼鷹，雖然沒有完全長大，有些

稚氣，有些懵懂，脫不開父母的雙手卻極力想去找尋屬于自己的一片天空，為的是一時的激情，為的是一

種獨自翱翔的感覺！

風，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當一陣清風飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的

臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。

留住的叫幸福，留不住的叫遺憾：幸福的滋味是甜甜的，偶爾酸酸的；遺憾的感覺是苦苦的，偶爾

辣辣的。如果愛上，就不要輕易放棄。怯懦，可能后悔一輩子。沒有經歷過愛情的人生是不完整的，沒有

經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛情使人生豐富，痛苦使愛情升華 因為懂得，所以寬容；因為寬容，才會釋懷。請牢記，如果把愛拿走，世界將變成一座墳墓；如果

把寬容拿走，我們無法尋覓陽光。放下，才能輕裝上路，包容，才會用心傾聽生活。原諒那些曾經傷害過

你的人，明白那些愛你的人，懂得那些對你用心良苦的人，銘記那些真心待你付出的人。

不管湛藍或是光燦，不管平靜或是波濤洶涌，那起伏蕩漾的，那絲絲的波動；喜歡聽海的聲音，不管

是浪擊礁石，或是浪濤翻滾，那輕柔的，那澎湃的；喜歡看海，不管心情是舒暢的或是沉悶的，不管天氣

是晴朗的或是陰沉的，那舒心的，那松弛的?? 翻開早已發黃的頁張，試著尋找過去所留下的點點滴滴的足跡。多年前的好友似乎現在看來已變得

陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也

只能在這發黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”?? 天又快黑了，這座忙碌的城市又將入睡，讓這勞累的“身軀”暫別白日的辛勤，讓它入睡，陪伴著

城市中的人們進入夢鄉。當空的彎月正深情地注視著這座城市與城市中的人們，看著家家戶戶的燈漸漸熄

滅，它在床頭悄悄奏響“明月曲”?? 聽，是誰的琴聲，如此凄涼，低調的音，緩慢的節奏，仿佛正訴說著什么。音低調得略微有些抖動，聽起來似乎心也有些抖動，我感覺到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結在這空氣中?? 一首歌曲。會想到你。一些字眼。會想到你。一篇文字。會想到你。一部電影。會想到你。一張側 臉。會想到你。一個笑容。會想到你。一點溫暖。會想到你。才發現，一個不小心，我也變得如此脆弱。

才發現，隨便一個不小心就會踩到想你的雷，然后，讓自己粉碎在對你的思念里。凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如

同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

堅持自己的淳樸和特殊，不要被自卑傷害了，不要被現實的殘酷給扼殺了，相信自己是獨特的，相

信自己是美麗的，相信自己是個值得別人愛的女子。

燈，帶有一種明亮的光，每當深夜來臨，是它陪伴著你，如此默默無聞。它是平凡的，外表華麗與

否，那都是一樣的，珍珠點綴，水晶加飾的燈它只能用以裝飾，來滿足人們的虛榮心，比起這，普普通通的日光燈是幸運的，因為它照明的本性沒有改變，如同生活中的一部分人平平凡凡卻實實在在。

今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風雨踐踏的花朵重新得到愛的關懷，重現生命的活力！篇三：描寫春天的優美詞句[1]

1、描寫春天的優美成語、熟語

春色滿園 滿園春色 春光明媚 春光融融 春光如海 春深似海 春色迷人 春色撩人 春色彌望 春山如笑 春和景明 韶光淑氣 春日陽和 春寒料峭 春暖花開 春暖花香 萬紫千紅 百紫千紅 千紅萬紫 萬紅千紫 春花怒放 花紅柳綠 柳綠花紅 柳媚花明 柳暗花明 花明柳暗 桃紅柳綠 柳綠桃紅 桃紅李白 桃李爭妍 桃李爭輝 桃柳爭妍 杏雨梨云 杏雨梨花 百花吐艷 百花爭妍 百花齊放 百卉含英 百卉千葩 飛花點翠 草長鶯飛 鶯飛草長 柳亸鶯嬌 鶯歌燕舞 燕舞鶯啼 花香鳥語 鳥語花香 百鳥鳴春 紅杏鬧春 紅杏出墻 紅情綠意 綠肥紅瘦 紅瘦綠肥

綠暗紅稀

2、描寫春天的優美詞句（1）寒冷的冬天過去了，美麗的春天來臨了，春風向柳樹吹去把柳枝都吹綠了，小燕子拍著翅膀飛到了我們的身邊，看見了美麗的春天高興地唱著歌，小草探出小小的腦袋向春姑娘高興地點點頭，說：“謝謝你給我的溫暖”。稻田真像綠色的海洋，小朋友們出來東瞧瞧，西瞧瞧怎么也看不夠。春天真美呀。春姑娘邁著輕盈的腳步,來到了人間。

（2）春天,是一個生機勃勃,充滿活力的季節,她給人們帶來了希望。我想:一年之計在于春。我應該珍惜每一寸光陰,用功讀書,將來為祖國的建設做貢獻。一陣風吹來,把我從思緒之中揪了出來。我望了望身后那如詩如畫的美景,戀戀不舍地走了。

（3）春天悄悄地來到了我們的身邊，燕子爸爸帶著它的燕子媽媽唱著春天的歌，從遙遠的南方飛了！整個大地披上了春天的衣裳，發生著新的變化。大地蘇醒了，桂花張開美麗的笑臉，小樹苗發芽了，在春風細雨的滋潤下愉快地成長，小草也從地里調皮地探出了頭，一下子用綠色鋪滿了大地。清晨，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“小朋友們，快起床，快起床，上學時間到了。”青蛙王子睡了一冬天覺醒來了，露出它奇怪的腦袋呱呱地叫,歡迎著春天的到來。春天，它既不像冬天那樣寒冷,又不像夏天那樣炎熱,氣候十分宜人,在暖洋洋的太陽下,人們歡快地脫下沉重的棉衣,換上五顏六色的春裝,紛紛來到郊外踏青、游玩。觀賞春天給人們帶來的美麗景色。春天不僅給人們帶來了溫暖，還給我們帶來了新氣象，春回大地，一片綠裝，預示著著新的一年必有好收成，預示著我們每一個學生都將取得更大更好的成績，向我們的爸爸媽媽、向祖國、向人民匯報。面向未來，世界無限!（4）冬天慢慢地離去，春天悄悄地走來。

你看，無聲的細雨滋潤著每一寸土地。小草穿上綠衣悄悄地探出頭來，樹枝也綻開一個個綠芽。粉紅的桃花.雪白的梨花.紅色的迎春花??，一個個都笑瞇瞇的開放了。“叮叮冬冬”山里的清泉歡快地跑起來，冬眠的動物

一個個都醒來了，狗熊拖著笨重的身體慢慢地走出樹洞，青蛙鉆出泥洞唱響了春天的第一首歌，蛇爬出冰冷的屋子曬太陽，田野里金色的油菜花散發出沁人心脾的香氣，碧綠的麥田一大片一大片，就像綠色的海洋，農民伯伯正在忙著播種莊稼。

春天是個多姿多彩的季節，我們古老智慧的古人留下許多描寫春天的詞語，春暖花開.春回大地.萬物復蘇.春風拂面.鳥語花香.春光燦爛.風光無限，我們美麗的校園迎來了新的學校。

（5）春天，天氣轉暖，萬物復蘇；春天，耕耘播種，充滿希望；春天，五彩斑斕，花兒綻放。春天，是充滿活力的，春天是充滿希望的。春天無處不在，1 無論走到哪里，都可以感受到濃濃的春的氣息。

（6）春天在小河里。沉睡了一冬的魚兒在水里自由自在地游著，不時還躍出水面，多么快活呀！

春天在孩子們身上。春天來了，孩子們脫去了厚厚的冬裝，穿上了漂亮的春裝。春天是放風箏的好時機，孩子們一手拿著線軸，一手牽著風箏線，在草地上快活地跑著。

我看了這美麗的春景，陶醉不已，情不自禁地作詞一首：憶春天，春天好，風景舊曾諳。桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。能不憶春天？

（7）春天，我發現了冰雪已消融，眠了一冬的大地欣然睜開了惺松的睡眠。冬爺爺不知什么時候已離開了這里，春姑娘踩著細碎的步伐姍姍而來。平地響起一聲春雷，這是春姑娘發給大地的信息，接著春雨連綿，不但潤醒了小草、潤綠了楊柳，也潤開了報春花，春天來了。小草鉆出了地面，新奇地望著；楊柳擺動著腰肢，隨風舞著；報春花鼓起小喇叭，“春天好，春天多美妙。” 春天，我發現在這初暖乍寒之計，樹葉的葉芽慢慢地舒展，花兒的蓓蕾初綻，被人們破割過陳舊了的草木，又茁壯地抽出了嫩芽。它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下，生長起來。大地慚慚地鋪上了淡綠色的地毯，上面還點綴著紅、黃、白、紫等顏色的野花，微風吹來，一絲絲淡雅的花草香撲面而過，讓人心曠神怡。春天，我發現在地下睡了一冬的動物也蘇醒了，它們探頭探腦的把頭伸出洞外或地面，先感受一下春天的氣息，然后就移動著它們的身軀出來尋覓食物；各種候鳥也陸續飛回。不久，山木里、田野里、小道上、河岸邊??到處都是百鳥爭鳴，鳥語花香，彩蝶紛飛，各種花兒爭奇斗研，到處都綻紅瀉綠、桃紅柳綠、群芳吐艷，鳥兒們歡唱，動物們歡騰。

在這春色宜人的季節里，居山萬木崢嶸，河岸楊柳吐翠，鄉村、田野群芳吐艷，萬物生蘇，一派生機蓬勃的如畫春景令人陶醉。2篇四：描寫春天的優美句子和片段

描寫春天的優美句子和片段

描寫春天的優美句子和片段

描寫春天的優美句子

1.春來——爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。2.春雨——小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。3.春花——惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。4.春夜——更深月夜半人家，北斗闌干南斗斜。5.春水——春水碧于天，畫船聽雨眠。6.春風——春風又綠江南岸，明月何時照我還。7.春光——等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。8.春景——試上超然臺上看，半壕春水一城花。9.春游——東風知我欲山，吹斷檐間積雨聲。10.春思——春心莫共花爭發，一寸相思一寸灰。11.春寂——春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。12.春愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。13.春夢——枕上片時春夢中，行盡江南數千里。14.春恨——人生自是有情癡，此恨不關風和月。15.春歸——落紅不是無情物，化作春泥更護花。16.春天來了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流?? 17.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！18.每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

19.杉樹枝頭的芽簇已經頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發亮，你說春天還會遠嗎？ 20.就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天?? 21.春雨淅瀝瀝，淅瀝瀝，小草呀，快鉆出來!快鉆出來!春風笑盈盈，笑盈盈，小鳥說：“我要給您唱歌!我要給您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，筍芽兒呀，快醒醒!快醒醒!春雷轟隆隆，轟隆隆，筍芽兒說：“我要鉆出來!我要鉆出來!”春風笑盈盈，笑盈盈，筍芽兒說：“我要長大!我要長大!”

描寫春天的優美片段

春晨瑕想

清晨，拉開窗簾、推開窗戶。微風吹來，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來。

春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

生物在春晨中醒來，展示著生命的可貴、誘人。

春晨點染心中的希望，激發著人生的熱情。

春光明媚

自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽光，到處炫耀著五顏的色彩，到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛滿意，有情人的歡樂開懷，有孩子的天真笑容。

恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因為它讓人的心情在此刻綻放。

春雨綿綿

春雨和著春雷、隨著春風、淅淅瀝瀝飄來。

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬物如同淡淡、蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現。

我喜歡春雨，不光喜歡它換來的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進這淡藍色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無雨的天地。

春意盎然

春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長的、春是年青旺盛的。

春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅定的信念和永遠不變的希望，播種著真執的情和無私的愛。

沒有春的萬紫千紅？哪來秋的碩果累累？

春夜沉思

春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風拂過臉頰，掠起長發。月光如水平靜柔和。我心如這月光，平靜柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開端都有一個美好的結局，一如這春夜長長遠遠。

春

春天在哪兒呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水里，魚兒追逐，鴨子戲水，春在田間，麥苗返青，菜花金黃。到處都有春天，春滿人間！篇五：高中優美句子摘抄大全 高中優美句子摘抄大全

奔著幸福，我們苦苦尋覓。可是，幸福在哪兒？幸福該是沙漠中一片清涼的綠洲吧？我們跋山涉川，望眼欲穿，最終卻只見到幾叢沙棘；幸福該是大海中的一 顆閃亮的珍珠吧？我們涉江探海，尋蹤覓跡，末了卻只撿到幾只貝殼；幸福該是旅途中的一座舒適的城堡吧？我們饑餐渴飲，夜往曉行，最后卻只找到一處陋室；幸 福該是山那邊的一處桃紅杏黃的花果園吧？我們千辛萬苦，氣喘吁吁，終了卻只見到幾彎垂柳、幾叢小草。其實我們不要把幸福太理想化了，世上本沒有完整無缺的 幸福。

不是每個人都有權利悲傷，也不是每個人都愿意動不動就悲傷。悲傷是一種高級情感，也是被濫用的低級詞匯。

不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題

成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

大的東西變小，小的東西也會變大。大與斜常常在某種條件下向對方轉化。大的損失會因補救及時而變小，小的成績會因繼續努力而變大；多與少也是如此，多的問題會因及時求教而減少，少的知識會因不斷積累而增多。

淡了，散了，不多，一點就夠了，睡了，呼呼中，懂了？是的。當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

當日子成為舊照片當舊照片成為回憶,我們成了背對背行走的路人,沿著不同的方向,固執的一步一步遠離,沒有雅典,沒有羅馬,再也沒有回去的路 滴水之所以能夠穿石，原因起碼有二一是在于它們目標專一，每一滴水都朝著同一方向，落在一個定點上；二是在于它們持之以恒，在漫長的歲月中，它們從未間斷過這種努力。由此及彼，我們可以想到古今中外有成就的學者，在它們身上，都體現了專恒二字。

讀別人，其實也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡。讀人，最重要的是讀懂怎樣為 人。讀人，是為了要做一個真正的人。因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸 福。

讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。

翻開古代詩詞，你可以一一品味詩人們深切的思想感情，繼而有所思，有所悟。讀王維、孟浩然，你懂得了什么是鐘情山水；讀杜甫、白居易，你懂得了什么 是憂民情結；讀辛棄疾、陸游，你懂得了什么是愛國情懷。讀著、品著，你已經和詩人們融為一體了，潛移默化中提高了自己的品德修養和審美情趣。*、一切能激發生機的思想都是美好的。敵人只有一個，那就是自私，它能使生命的泉水變得渾濁而枯竭，它能使心靈的天空變得狹窄而陰暗，它能使理想的星辰變得昏暗而模糊。努力激發你心中的光明和力量，激發那無私的愛和奉獻的喜悅。*、青春是盛開的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂章，用它跳躍的音符譜寫人生的旋律;青春是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇;青春是奔騰的河流，用它倒海的氣勢沖垮陳舊的桎梏。*、有人說，人生充滿了沉重與乏味，既使偶有輕松也是稍縱即逝。我卻認為生命不是這樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是無比優越的。如果我們覺得不堪生之重壓或是虛度此生，那也只能怪我們自己。

*、想停下來深情地沉湎一番，怎奈行駛的船卻沒有鐵錨;想回過頭去重溫舊夢，怎奈身后早已沒有了歸途。因為時間的鐘擺一刻也不曾停頓過，所以生命便賦予我們將在洶涌的大潮之中不停地顛簸。*、生命不是一張永遠旋轉的唱片;青春也不是一張永遠不老的容顏。愛情是一個永恒的故事，從冬說到夏，又從綠說到黃;步履是一個載著命運的輕舟，由南駛向北，又由近駛向遠。*、幸福，是一種人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你風塵仆仆走進家門時親切的笑臉;也許，幸福是你臥病床上百無聊賴時溫馨的問候;也許，幸福是你屢遭挫折心灰意冷時勸慰的話語;也許，幸福是你歷經艱辛獲得成功時贊賞的掌聲。關鍵的是，你要有一副熱愛生活的心腸，要有一個積極奮進的目標，要有一種矢志不渝的追求。這樣，你才能感受到幸福。

*、沉默是一種氣質，也是一種風度，更是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實;海在沉默了一時之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。*、秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了。枯黃的葉子離開了枝頭，在風中飛舞著，懷著對金秋季節無比眷戀的心情離去。假如我是落葉，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后鉆進又黑又香的泥土里，盡情擁抱這些又大又小又粗又細的樹根。*、仔細思量一下就會明白：對對方的不信任，實際上就是對自我的不信任。推測對方的內心時，人就像把自己的生命反映到鏡子中一樣凝視著，再將其投影于對方，從而決定信任或不信任對方。

◆品味生活，完善人性。存在就是機會，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。

◆機會靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？

◆努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。

◆苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。

◆懦弱的人害怕孤獨，理智的人懂得享受孤獨

◆寬容潤滑了彼此的關系，消除了彼此的隔閡，掃清了彼此的顧忌，增進了彼此的了解。

◆溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不茍的配合。

◆尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑

◆母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。◆有了執著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍天；有了執著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執著，歡樂可以綻放成滿圓的鮮花。經典語錄

◆生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前

◆思念是一首詩，讓你在普通的日子里讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰郁的日子里明朗起來。

◆母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

◆熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力??沒有熱情，生命的天空

就沒的色彩。

◆成熟的麥子低垂著頭，那是在教我們謙遜；一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結；溫柔的水滴穿巖石，那是在教我們堅韌；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞。

◆生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。

◆過去與未來，都離自己很遙遠，關鍵是抓住現在，抓住當前。

◆擁有誠實，就舍棄了虛偽；擁有誠實，就舍棄了無聊；擁有踏實，就舍棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要曾經真實擁有，在一些時候，大度舍棄也是一種境界。“明”可理解成兩

個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活的黑暗中的人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

◆如果你努力去發現美好，美好會發現你；如果你努力去尊重他人，你也會獲得別人尊重；如果你努力去幫助他人，你也會得到他人的幫助。生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什

么就收獲什么，你給予什么就得到什么。

◆春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。

◆真誠是美酒，年份越久越醇香濃型；真誠是焰火，在高處綻放才愈是美麗；真誠是鮮花，送之于人手有余香。一顆孤獨的心需要愛的滋潤；一顆冰冷的心需要友誼的溫暖；一顆絕望的心需要力量的托

慰；一顆蒼白的心需要真誠的幫助；一顆充滿戒備關閉的門是多么需要真誠這一把鑰匙打開呀！

◆讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。◆生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。

◆愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

——特此奉上《優美句子摘抄》第二季

◆選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風采。

◆信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進的船帆；信念的魅力在于即使遇到險運，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。

◆不要吝惜自己的愛，敞開自己的胸懷，多多給予，你會發現，你也已經沐浴在了愛河里。

◆生命的美麗，永遠展現在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現在它波濤洶 涌一瀉千里的奔流中。

◆巖石下的小草教我們堅強，峭壁上的野百合教我們執著，山頂上的松樹教我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我們笑迎冰雪。

◆因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。

第四篇：白云高中遠安學習感悟

為孩子們過有故事的生活而行動

-------白云高中赴遠安學習感悟（2014-2-20）

宜昌遠安縣有19萬人口，遠安一高是縣里唯一一所高中。2013年中考總分510，高中最低錄取控制線300分，遠安一高招生600多人。現有38個班，高一高二各12個班，高三14個班。每個年級大約600余人，全校學生1900余人。高一高二周日不上課，高三周日下午不上課，學生學習輕松。作息時間跟白云高中幾乎一致。近年來，縣一高秉承“讓每一位學生都充分發展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長都收獲希望”的辦學宗旨，堅持以質量建設為中心，強力推進以課堂改革為核心的教學綜合改革，形成獨具特色的四環節“生本課堂”教學模式，以高考質量為檢測指標的核心競爭力大幅提升，高考質量連續4年高位運行。在2010年高考中，我校有150名學生的高考分數達到國家一本分數線，有11位同學總分過600分，文科龐昌平同學以604分的高分被清華大學錄取。2011年高考中遠安高中一本上線人數達225人，一本上線率達到27.9﹪，；總分600分以上達18人。上二本線以上總人數為309人，上二本線比例為38.3﹪，比2010年的27.3﹪高出11個百分點。上三本線以上總人數為545人，上三本線比例為67.6﹪, 比2010年的48.3﹪高出19.3個百分點。2012年高考上一類本科266人；2013年上一本266人。2014年他們的目標是一批上線25人，全部上二本。真正辦出了“低進高出”的教育品質。學校連續三年獲得宜昌市“高中

教學質量提高獎”、“宜昌市課改先進單位”、“宜昌市教科研先進學校”等諸多榮譽，大力推動了該縣教育事業新的發展。

2014年2月17-19日，我隨市教育考察團在隨州市教育局局長張道亮、副局長藍筱康帶領下，到遠安一高考察學習。

17日晚，考察組一行不顧長途跋涉的疲勞，在遠安縣一高食堂進餐后，便參觀了遠安一高校園文化建設，觀摩了部分班級晚自習情況。18日上午，考察組早早起床，觀看了早操、早自習情況，觀摩了體育陽光活動。觀看了午休管理后，各學科教師隨堂聽課，進行學科交流，部分教師參加了遠安縣一高語文教研組活動（集體備課）。下午，考察組分組參加了遠安一高化學教研組、歷史教研組活動（集體備課），部分教師隨堂聽課。考察組重點就班主任自主管理、幸福教室創建、校園文化建設、藝體特長生高考、陽光體育等德育板塊和教學管理、教學評價、集體備課、導學案編寫、四環節生本課堂、學科特色化、校本教研、校本課程等教學板塊進行了深入考察交流。

遠安之行讓人深深震撼，驚嘆和羨慕，同時也催人奮進，發人深省。

一、推動課改上下一盤棋，上下一條心，強力推進改革

遠安地處偏遠，環境惡劣，是目前宜昌唯一沒有通高速（現正在建設中）的兩個縣之一。因交通的制約，這個縣始終頂著國家級貧困縣的帽子。2009年之前，由于教育管理水平有限，遠安的很多優質生源都到宜昌、當陽等地讀書，留在遠安的優秀生

源已經很少，加上過去老舊的教學管理模式，學校難以出成績。2009年湖北省全面進入新課程改革。遠安一高也正是在這個學校生死存亡的時候抓住改革機遇，轉變觀念、統一思想、強勢推進、規范管理。硬是探索出一條在湖北省乃至全國享有盛名的教學管理模式，并取得了驕人的成績。這些成績的獲得首先來自于學校領導全校一盤棋，上下一條心推動課改堅強決心。學校在機構及人員設置（遠安高中學生1900余人，教職員工180余人）、工資及福利待遇、學校及班級文化建設和教學及德育活動的投入、設施設備的配置等方面都給予大力的支持。

對于白云高中的借鑒意義：白云高中現在的情況跟遠安高中2009年的處境很相似。過去我們也一直認為沒有好學生，當然出不了好成績。看遠安一高，優生很多也都到其他地方讀書去了，低分也有不少300多分的，而他們經過三年的課改就敢提出了2014年高考全部上二本的目標。而我們白云高中更有強力深入推行課改的優勢：學校去年起加大投資力度，改善辦學條件，跟很多學校在硬件設施上已經沒什么差距；另外，反正我校學生基礎不好，社會對我校的期望值并不高。若能放手一搏，定能扭轉局面。大不了回到原點，重新開始！所以，這就需要學校領導轉變觀念、統一思想、強勢推進、精細管理，增加教育管理機構、人員和經費，成立健全的領導、管理、督查和評比小組。

領導的決心是必要的，改革面臨的陣痛一定會有的，只有零起點介入，在追趕中完善，就不怕出不了至少和遠安一高一樣的

成績。

二、立體式校園文化建設時時處處耳濡目染著老師和學生

在遠安一高校園內，時時處處，邊邊角角，高高低低，里里外外到處都是宣傳標語、口號、展示、標牌、匾額、張貼、對聯、電子屏和廣播，這些積極向上，充滿正能量的校園文化濡染著師生，鼓舞著師生，激勵著師生。

讓人羨慕的成績，催人奮進的樂曲，濃厚的書香氛圍，此起彼伏的活動，無時無處不彰顯學校的內涵和氣質！從教育到教學，從學習到做人全方位、多層次對學生進行著熏陶感染，潛移默化。對于白云高中的借鑒意義：這一點，我們白云高中正在做，我相信我們也能夠做的至少和遠安一高一樣好。對于老師這一塊，我們則更有優勢：我校可以借助曾都一中這所強校名校的優質教學、教育、教研資源，提高教師隊伍素質，落實質量建設，這是完全可以期待的。教師教的方式和學生學的方式發生天翻地覆的變化，教育教學質量有較大幅度的提高也是完全可以期待的。

三、班級自主化管理（附：班級自主管理建設模板）

班級自主化管理鍛煉了學生，解放了老師，讓老師有更多的時間研究教學，精細化管理班級。

遠安一高的班級自主管理最核心的是班級小組管理。一個班設6個小組，日常學習和管理都以次小組為單位進行的。住讀生的生活管理是以寢室為單位進行。

1、制定班號、班歌和班級目標；制定小組名、小組精神和小組規劃。

2、自主選擇設立服務崗位。做到事事有人做，人人有事做和時時有事做。

3、自主策劃，謀劃各類活動。讓學生在參與、體驗和感悟中成長。

4、民主選舉，成立管理團隊

建立班委會、團支部和違紀處理委員會管理和處理班級日常事務。

5、對話協商，出臺班級公約

對學生的學習和老師、班主任的教學和管理提出約定。對于白云高中的借鑒意義：學生若能實現自主管理，則學生得到鍛煉成長，老師和班主任則從繁瑣的班級日常管理中得以解放，有更多精力研究班級管理和教學。

四、踐行四環節生本理念

創建高效課堂

課改改到深處是課堂，課改的癥結在課堂，課改的點睛之筆在課堂。有人說，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育就有什么樣的國家，有什么樣的國家就有什么樣的民族。課堂是教學的主陣地，打造“高效課堂”是以新課程改革為契機進行的一項主要工作，是提高教師隊伍素質的有效途徑，是落實質量建設的有效載體。

1、“四環節”高效課堂教學模式。

具體“四環節”是指“自學-問題-互學-檢測”，流程如下： 自學環節：自學質量的高低決定著展示和質疑水平的高低，是課堂能否高效的重要環節。在堅持“先讀后填、本案分離、巡查學情、效率優先”四個原則下規范預習課自學流程。

問題環節：問題環節是指教師在檢查學生完成導學案的基礎上，梳理學情，提煉問題，生成問題。

互學環節：“互學”環節包含新課熱身、學生展示、質疑問難、教師點評、教師點撥等內容。新課熱身時可以是站立交流、情景導入、知識落實、課文誦讀、英語視聽等多元化手段；根據梳理和生成的問題，確定不少于三個小組的展示內容；針對展示過程中的問題和自己學習中的困惑進行質疑問難；對學生的展示和質疑，點評時要做到開門見山，明確具體，激勵評價，防止泛化；“蹲下來”和“站起來”，是兩種完全相反的教學理念與方式，但成功的高效課堂中，它們卻能和諧統一、相得益彰。教師蹲下來，尊重、傾聽、理解、欣賞，同時，作為平等中的首席，要適度地站起來，演繹著別樣的精彩：學生有疑惑時，適時點撥，使其茅塞頓開；對學生沒有深入研讀和探討的地方及時引導、適時追問，讓學生的學習、思維向縱深發展；當學生發表精彩見解時，高屋建瓴地作精辟評述，讓學生的認知得以升華、收獲成就感。檢測環節：“檢測”環節，就是要求教師依據學生最近發展區，選擇題目，采用混合任務學習法，多角度地將問題呈現給學生。讓學生以不同的方式和策略運用知識解決問題，實現課堂的及時

檢測、反饋，讓學生感受不斷進步和成功的喜悅。

2、強力推行新模式，實現模式學科化。

在確定了“四環節”生本高效課堂模式之后，學校成立了以校長為組長的“高效課堂領導小組”、以副校長為組長的“學案導學監督小組”、以副校長為組長的“課堂評價小組”和以副校長為組長的“小組學習及評價小組”。分工協作，全天進行高效課堂過程監控。制定《學生學習小組建設與評價》、《導學案編寫要求與細則》、《 “高效課堂”中導學案編寫、印制基本規則》、《高效課堂作業校本化管理方案》、《高效課堂巡查要求》、《“四環節”生本高效課堂學科實施指南》（含語數外理化生政史地9個學科）、《課堂評價標準》和《教師看、評課管理規定》等制度，每月一期高效課堂簡報（含高效課堂師生活動節點、高效課堂“教”“學”語錄、主題報告、課改新聞信息、班級風采、導學案選登、學情調查、巡課反饋、師生高效課堂心得體會等）。強力推行高效課堂教學模式，將高效課堂模式學科化，體現學科特點，并及時召開研討會解決課堂教學改革中的問題。

3、師生培訓規模化，課堂研究常態化。

“四環節”生本高效課堂教學模式的實施，既要對教師進行理念及課堂流程培訓，還要對學生學習方式及展示要領進行適應性訓練。遠安一高的高校課堂的建設，先后開展了四次具有決定性、影響深遠的活動。

對高一學生進行了集體高效課堂適應性訓練，培訓使學校

教師學習了許多課改理念、更新了教育思想、全面深入了解了“循環大課堂”模式、學會了導學案編寫的要求和方法，特別是“臨帖”專家上課，既體驗了循環大課堂的魅力，又得到了專家手把手的指導。通過培訓，啟動高效課堂改革創造了硬件條件，培養了師生隊伍。

為了堅持推行“四環節”生本高效課堂教學，學校將課堂研討常態化，即每周各年級各備課組主講一次高效課堂常態課，并要求安排上墻、同備課組全員參與聽評課、年級組檢查落實及行政領導抽查聽課。

4、推門看課促達標，同課異構促交流。

為了深入開展高效課堂創建，鞏固階段性成果，學校制定《課堂教學評價細則》，成立由年級分管副校長、年級主任及兩位年級教學副主任組成看課評價小組（包括高

一、高二及高三看課組），以推門看課的方式，實施高效課堂達標活動，將看課評價結果納入教師考核。

在高效課堂創建過程中，學校堅持自主創建與校際間交流相結合的原則，既及時評估學生學習效果和教學質量，又注重外出開展交流活動。高效課堂創建至今，學校參與了三次大型的同課異構課堂教學研討活動。

“同課異構”方式開展了課題研討。全班學生分為六小組，各自圍坐成一圈，推選出一位組長，組長拿出頭天預習好的內容在各自的小黑板上寫寫畫畫??這就是四環節嘗試教學法。由老師

提前編制好“導學案”發給學生，第一節課預習（老師督查導學案預習情況），第二節課是展示：課前十分鐘組長將展示內容板書——組長上臺講解——其他學生質疑、解答——老師點評打分，教師退出了講臺。評分標準分板書、展示、質疑三部分，最終選出優勝組（課上完后老師再將導學案收上來檢查，督促落實）。這節課充分地體現了學生的主體地位，老師只是組織者、引導者、指導者。這樣做既培養了學生的自學能力、書寫能力及口頭表達能力，又加強了團隊合作精神，把新課程的理念發揮得淋漓盡致”。

5、課堂改革出成效，教學質量結碩果。

“四環節”生本高效課堂教學模式的實施，徹底改變了教師教學的方式和學生學習的方式，學生的精神狀態得到了提高，學風有了很大的改善，教學效果大大提高。6、1+1導師制

1+1導師制，就是每個班的每個小組都安排一名科任老師作為導師，對學生的學業、活動、健康成長給以指導。

對于白云高中的借鑒意義：

把學生課堂及課外時間都安排的有學習任務，這些任務需要學生或獨立或協作完成，既鍛煉了能力，又把學生的注意力吸引到學習上來。對于白云高中來說，雖然學生基礎差，但是只要把握好導學案的難易度，安排適合我校學生是學習內容，相信課堂教學會有改觀。

五、教研和集體備課

發揮集體的力量，嚴格集體備課的程序和要求，認真組織，精心安排，保證教研的深遠和深刻，避免在膚淺的同伴互助中走向集體平庸！

對于白云高中的借鑒意義：

白云高中目前的情況在推行高效課堂方面還是的確有一定的難度。如：我校高二高三的語數外由一個老師跨年級帶課，又分別只有一個班，在有針對性的編寫導學案時的任務就非常大。所以，第一年推行高效課堂時確實有難度，但是我們可以仿高效課堂的模式，主要是發揮學生主體自學作用，老師在講課時可以讓學生適當的對某些知識點針對性的進行展示、質疑等高效課堂環節。倒是在班級自主化建設方面，我覺得借鑒的意義更大，三個年級都可以實施。關于高一年級，我校畢竟還有兩個班，還依托著曾都一中的指導幫助，所以建議在高一全面實施。

六、課程化德育

遠安一高的課程經營德育理念，就是將德育教育融入像課程一樣相對固定的活動中。如高中預科教育（也就是高中課堂學習模式和班級自主管理模式的培訓），幸福教室的創建，國旗下講話，陽光體育，科技體育藝術節，讀書節，球類運動會，遠足修學，成人儀式，校本課程，主題班會等等。讓活動課程化，課程模塊化。如遠安一高的體育教學實行五個模塊，四個班走班，三

個教學時段；陽光體育模塊（課間操時段）、運動俱樂部模塊（課外活動時段）、體育教學模塊（走班教學時段）、科技體育藝術節中的體育競技模塊（每年一次）和體育高考模塊（體育隊高考專業技術訓練時段）。

對于白云高中的借鑒意義：

對于白云高中來說，最大的借鑒意義在于學校積極組織并且堅持開展各類活動，以此鍛煉培養學生學會運動，學會擔當，領悟責任，親近自然的能力和品質；把學生的注意力吸引到學校設定的有意義的活動中，讓學生的高中生活這在些活動中在發展、豐富、精彩。讓孩子們的高中生活有著精彩的故事！

七、多元評價體系

遠安一高實行的是10+n評價模式。10就是評比出能夠體現學習成績的學習標兵、進步學生；體現學習過程的展示標兵、質疑標兵；傳統的優秀干部、優秀寢室長；有生本課堂的優秀組長等。n就是以班級為主評價。有凸顯道德品質的助人之星、自強之星；有展示才藝的運動之星、才藝之星等等，通過不同途徑，不同層面給每個學生機會，培養學生能力，發掘學生閃光點，激發學生潛力，讓每個學生都能感受到成長的進步，感受成功的喜悅，體驗被尊重的幸福！結束語

通過全方位、多層次和多角度的積極文化激勵學生；通過課堂展示，自主管理牢牢抓住學生思想，占住學生的手，用潛移

默化的教育填滿學生的閑暇時間，讓學生在學校設定的各個環節、各類活動中培養興趣，鍛煉能力，發揮特長，彰顯個性，取得優秀成績，做個快樂的機器人。

附：

幸福教室構建方案

隨著教育的改革，為了能更多的關注學生，為了讓有些學生不再害怕學習，很多學校都在構建“幸福教室”，那么什么才是真正的“幸福教室”呢？我的解讀是：幸福教室是一個溫暖的家，是一個讓每位師生在一天開始的時候對它充滿期待和向往，在一天結束的時候對它充滿留戀和不舍；它也是一個讓同學們能開心、快樂學習和生活的地方，讓差生對它不再害怕，甚至喜愛它。但要做到這一點并不容易，這需要制定一些相應的措施，而且這些措施原于學生他們自身，只有他們都參與其中，相信一定會使教室成為一個幸福的家。下面是在構建幸福教室的方案上的一些想法，不過這些想法能否實現，這就需要我們師生的共同努力。

一、班級文化建設

1、教室的凈化

一個干凈的教室才是一個好的學習環境，所以在軍訓期間我讓各小組自行討論凈化教室方案，各小組在每天值日時將教室衛生和清潔區衛生安排到人，責任到人，包括一些垃圾死角（衛生工具的擺放和垃圾桶的清理）等等這些都考慮到了，在相應的位置

也會貼上標語，讓所有同學都參與進來，如果沒能做到的在小組所討論的彈性班級公約中會給以相應的懲罰。

2、教室的綠化

早在討論班級公約前，我就將教室里的所有財產分成六個部分，以競標的形式分配給各個小組來管理，那么教室的美化主要責任在五組，其他同學則負責看護好花草，不允許任何人破壞和傷害它們。而五組的同學，以徐錦紅為主要領導人，負責讓教室“講臺有綠，窗臺有青”，同時全組同學負責對花草的澆水、施肥等工作，讓教室里充滿生機。

3、教室的美化

將教室分成幾塊，以小組競標的形式負責各塊的美化與布置，這些可能包括個人目標，名言警句等，要發揮小組的聰明才智，突出小組自己的特色。還包括小組內的文化建設（組名，組訓，組牌等的設計），讓他們自己動手，彰顯小組特色。建立文明崗位，張貼文明用語，讓每個學生都來監督。

二、班級公約

從自身出發來制定相關約定，通過幾個晚上的討論，各個小組都制定出了一套班級公約，從文明禮儀，紀律，衛生，學習等方面加以制約，我覺得前三項是前提，只有文明習慣和生活習慣都搞好了，那么學習也就不存在問題，根據學生們的討論結果，特制定以下班級公約及懲戒方案。A、文明禮儀

1、尊敬師長，團結同學，如果頂撞老師，或同學之間鬧矛盾，則自愿選擇以下懲戒方式；①上下課在門口站一天；②幫班上倒三天垃圾；③擦黑板一周；④擦窗臺一周；⑤寫三千字檢討并在全班公開道歉。

2、故意損壞公物，除賠償受損公物外還應選擇以下懲戒方式；①寫兩千字檢討；②抬一周的水；③管理空調、電燈、門一周；④課余時間圍繞操場跑兩圈；⑤寫200字反思并作檢討。

3、食堂吃飯不插隊，講究餐桌及餐廳衛生，吃完后負責收好餐具，如有違反者，請接受以下懲戒方式；①吃飯期間負責維持食堂就餐紀律三天；②用餐期間督促學生不準在教室用餐三天；③寫1000字檢討并在全班保證不會再犯；④幫班上倒垃圾一周

4、男女生應正常交往，如有違反，除接受批評外，請自愿選擇以下懲戒方式：①抄寫背誦《中學生守則》2遍；收心學習并寫保證書一份；②背誦勵志詩或文章2篇；③每天上交一份不低于500字的自我認識，直到了解早戀的危害；④收集抄寫早戀危害文章4篇，并寫好1000字心得體會。

5、不允許帶手機，一經發現將沒收手機，并自愿選擇以下懲戒方式：①幫班上抬水一周；②幫班上倒垃圾一周；③幫班上拖地兩周

6、不穿奇裝異服，不佩戴首飾，不穿無袖衣服和短褲，不穿拖鞋，如有違反請自愿接受以下懲戒方式：①迅速改回樸素端莊，并背誦默寫《中學生守則》；②收集并背誦節儉類文明故事3則，并在班內選讀；

7、不惡意辱罵他人，不打架，不給同學起綽號，如有違反自愿接受以下懲戒方式：①當眾向受辱同學道歉，表示悔改，并讓大家監督；②寫一封道歉信，并認真抄寫《學生日常行為規范》3遍；③寫充滿感情的“團結友愛”文章一篇，并在班內誦讀； ④在第二天做以“我愛同學“或”珍惜友誼“等為主題的脫稿演講。

8、不抽煙、不喝酒、不賭博、不進網吧、不看不健康的書籍，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①在網上摘抄兩篇有關此類教育的文章（每篇不少于1000字）并背誦默寫；②三天之內必須做一件好事，并得到班上1/2的學生認可；

③自愿為圖書柜捐獻三本有用的好書或世界名著；④打掃全班衛生一周；⑤抬水兩周。B、紀律方面

（一）課堂紀律

自覺遵守課堂紀律，勇于展示和質疑，認真聽同學們展示，做好筆記，不做與課堂無關的事。如有違反以下制度，請自愿接受相應的懲戒方式。

1、上課遲到、早退：①背準時格言10條；②第二天早到半小時學習（兩天）③在操場上跑5圈；④寫一篇關于守時的文章500字；⑤幫班上倒垃圾三天（一天三倒）

2、上課講話、睡覺、梳頭發、照鏡子、喝水、轉筆、吃東西、看課外書籍等與課堂無關的事，請自愿接受以下懲戒方式：①給

組內每位同學接水一周；②背誦英語單詞50個或背詩10首；③幫班上打掃衛生一周；④背誦并默寫一篇英語美文；⑤在全班獻歌一首；⑥擦黑板一周

（二）課間紀律

課間輕聲細語，不大聲喧嘩，不在教室或走廊上相互追逐、推搡；如有違反，自愿選擇以下懲戒方式：①寫一篇800字的感悟；②每個課間檢查衛生一天③自已制作有創意的關于不“喧嘩”的宣傳牌；④抓課間喧鬧者一周；⑤在全班背誦《中學生守則》

（三）陽光體育、眼保健操、集會紀律

按時，按質參加跑操活動，帶齊瘋狂英語材料，堅持做眼保健操，如有違反，自愿選擇以下懲戒方式：①寫一周課表；②背誦《論語》中的“論仁”或一篇英語美文；③圍繞操場跑3圈；④幫班上倒垃圾1周

（四）早讀、午讀、午休、課外活動、晚讀、晚自由自習紀律 早讀：站立瘋狂英語，大聲朗讀，如不以做到，自愿接受以下懲戒方式：

①課間站在講臺上大聲朗讀該天內容并得到小組認可；②將瘋狂英語內容抄5遍；③背一個單元的單詞并在組長那過關；④在全班脫稿作一次英語演講；⑤幫本組同學接水一天。

午讀、晚讀、課外活動、晚自由自習需安靜自習，根據老師的要求完成相應作業，不準討論、講話、下位、上廁所等，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①幫班上賣瓶子三周；②幫助擦黑板，收講桌3天；③到講臺上自習并管理紀律直到抓到下一個違紀的；④向全組同學做深刻反思，并得到4/5以上的同學原諒，如不能達到再反思；⑤跑操場3圈。午休13：00-14：00準時睡覺，不準再做作業、看書、玩手機、聽音樂等無關的事，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①幫紀律委員管一周的紀律②午休時在外面站立并默記單詞30個；③做作業的人將當天所做作業抄兩遍；④趴在凳子上睡覺三天；⑤午休時站軍姿半小時

（五）寢室紀律

男女住讀生嚴格遵守寢室管理制度，按時就寢，熄燈后不講話、不洗衣、不玩手機、不鬧矛盾，和平相處，如有違反，自愿接受以下懲戒方式：①深刻反思并征得寢室所有同學的原諒；②寫500字檢討并貼在寢室里；③幫同寢室同學疊被子三天；④抄寫并背誦《遠安一高學生公寓管理公約》兩遍；⑤寫一篇關于寢室紀律的文章并在全班誦讀。C、衛生方面

（一）教室衛生

按要求打掃教室衛生，垃圾一天三倒，保持教室干凈、整潔，如不能做到導致扣分，自愿接受以下懲戒方式：①幫班上抬水三天；②幫班上擦黑板一周；③幫班上管理圖書角一周；④寫300字檢

討并在全班作保證；⑤幫班上賣水瓶一周。

（二）清潔區衛生

按學校指定范圍按時打掃清潔區，如沒有打掃或打掃不干凈而導致扣分，自愿接受以下懲戒方式：①掃清潔區一周；②三天內做好人好事一件，將功補過。③把自己崇拜的偶像在全班大聲描述一遍（不少于200字）④早讀前檢查清潔區衛生一周并保證不扣分；⑤洗飲水機一周

（三）寢室衛生

按時按照寢室長安排的打掃寢室衛生，如沒有打掃或打掃不干凈而導致扣分，自愿接受以下懲戒方式：①幫寢室同學打開水一天；②打掃寢室廁所一周；③幫全寢室整理床鋪三天；④寫一首關于衛生的詩歌并在全班朗誦；⑤幫寢室人打掃衛生并買早飯三天。

（四）個人衛生

每個學生都應該保持自己課桌面、課桌內、課桌周圍干凈、整潔，勤洗頭、洗澡、勤剪指甲，注重個人衛生。如不能做到，自愿接受以下懲戒方式：①早上早起幫全班將桌子擦干凈；②寫1000字檢討并作保證；③幫全組人收拾課桌三天；④幫助班上洗拖把一周；⑤監督組內其他成員的個人衛生三天。D、學習方面

（一）導學案按時按質完成

a)學案在上課前必須按要求完成，不得拖交導學案, 不得抄襲作業，并認真準備板書展示任務。

b)板書的同學必須字跡清秀且要積極。

c)展示的同學要大方，面向同學，聲音洪亮，條例清晰。d)對抗質疑的同學要積極文明，不能激動。

e)同學在講解時，座下的同學認真傾聽，做好筆記,展示的同學展示完畢后，再發表意見質疑。

如不能做到以上要求，自愿接受以下懲戒方式：①將每節課的筆記記好后晚飯時間板書到黑板上空處；②展示一天并將導學案都整理一遍；③抄、背50個英語單詞④背一篇100詞以上的英語時事小短文在全班背誦并講解；⑤跑五圈。

（二）自主學習

利用課間或自習時間預習或整理導學案，做老師布置的作業，找出不懂的問題，向同學或老師詢問并弄清楚。

如不能做到以上要求，自愿接受以下懲戒方式：①找每科老師問兩個問題（三天）；②幫值日生擦黑板一周；③做各科題目一天一道（一周）；④每天整理各科導學案交給組長檢查（一周）；⑤背兩篇有關自習紀律的文章。

（三）考試

遵守考試紀律，在考試中違反考場紀律，有作弊行為，除根據學校規定給予相應處分外，要自愿接受以下懲戒方式：①把試卷工整的抄寫一遍并上交給相應老師；②寫1000檢討并作保證，讓家長、老師、組長簽字；③幫助班上打掃衛生一周；④幫班上倒垃圾一周；⑤寫關于考試違紀的文章一篇并在全班誦讀。（不

少于500）

注意：在以上四個大方面，如有違反者先進行個人扣分和小組扣分，一般扣2分，情節嚴重者扣4分，更嚴重者和家長溝通再處理。E、老師部分

1.堅持三分鐘候課制度，如果因為有事遲到，請老師自愿選擇接受以下懲戒方式：①下次上課提前5分鐘來；②為全班獻歌一首；③背10條守時格言；④下課后等3分鐘為學生解答問題。2.不酒后上課，不在課堂上接打手機。如有違反必須向全班道歉。3.不變相挖苦諷刺學生，多給學生做心理交流和輔導，積極參與班級的任何活動。如不能做到要向全班道歉。

4.三餐前最后一節課不能拖堂，以免影響學生正常作息時間。如有違反請自愿接受以下懲戒方式：①和學生一起到食堂進餐；②為沒吃到飯的學生買飯。

5.每一位老師都要熱情地關注和關心每一位學生。

F、獎勵措施

1、一周無人遲到，小組+2分/周；小組學習積極，紀律好，無違紀+2分/周；一周無人拖交或不交作業，小組+2分/周；衛生不扣分小組+2分/天。

2、每周評選，展示之星，質疑之星，文明之星，學習之星，勤奮之星（小組無記名投票選出，并給個人和所在小組+4分）。

3、好人好事+4分

4、每月根據月考成績和過程管理得分排名，第一名的授予“優秀小組”稱號，小組成員每人加3分，從班級經費中給予50元小組經費。得分第二、三名的授予“示范小組”稱號，小組成員每人加2分，并給予20元作為小組經費。

5、每月獲得“示范寢室”或“文明寢室”稱號的寢室給予20元獎勵。

6、參加學校組織的任何活動中獲獎的，一等獎+5分，二等獎+4分，三等獎+3分。

7、考試班級前十名：第一名+5分，2-4名+4分，5-7名+3分，8-10名+2分。

8、班歌唱得最響亮的小組+3分。

三、班級活動

每個學生都是非常優秀的，每個學生的替力都是無限大的，我們本著“尊重每個人，發展每個人”的教學理念，達成每個學生在一高能扎實學習、快樂成長的目標愿景，根據他們的特點，開展以下班級活動，傳遞正能量，打造優秀班級。

1、星級晉級

將全班的名單以分組形式打印出來，張貼在班級公務欄里，所有學生的得分是高效課堂得分加上日常表現得分，每十分一星，每五星換一個月亮，每三個月亮換一個太陽，一星期一統計，一月一表彰，優秀小組及優秀個人將給予相應獎勵，這樣做可以調動學生參與活動的積極性和學習的積極性。

2、成長檔案

從軍訓開始，將班上學生的資料以個人為單位建成冊，并建立班級電子相冊，將學生參加各種活動的表現記錄下來，裝訂成冊，給學生一個美好的回憶。

3、生日派對

記錄下每個學生和每位老師的生日，利用班會時間或自由自習時間給學生過生日，或是以學生們送上生日祝福語的形式，或是以電子生日的形式給予祝福，利用老師上課前的時間給過生日的老師送上祝福，總之關注班上的每一位學生，把學生和老師緊緊的聯系在一起，讓他們覺得班級是他們的家。

4、班級信箱

有些學生總是害怕老師，害怕問老師問題，害怕和老師說話，所以我們想設立一個班級信箱，學生和老師可以以書信的行式交流，內容可以是學習上的也可以是生活上的，幫助學生和老師進一步溝通，從而提升學生學習的信心。

5、“四型”學生卡

開學初，了解所有學生家庭狀況，以班級為單位建立好“四型”學生卡：單親家庭、留守子弟、有身體障礙的、貧困學生、性格上有嚴重缺陷學生，除開學校組織的溫暖工程，以適當的時候也會以班為單位對那些學生給予必要的關懷。

6、導師制

將六個小組分配給六位老師，定期讓導師和小組進行活動，拉近師生之間的距離，建立良好的師生關系。

7、演講比賽

除開學生組織的每周一次漂讀課，班上根據情況給出午讀或晚讀時間讓學生閱讀，并每周定一個演講主題，以小組為單位，在一周結束時抽時間進行演講，請班委充當評委，給演講者打分，按照名次給予學生相應的獎勵，鼓勵學生多閱讀。

所有的這些只是建設班級的一個設想，也許實施起來會有很大的困難，但我相信只要堅持下去，學生會很快樂很幸福去學習，不管這個過程當中有多么困難，我們老師和學生都會堅持走下去，會努力班班級建成一個幸福的家。

第五篇：高中感悟

初中畢業，高中恢復，他踏入了舉人的門檻，幸運降在了他們這代人的頭上，他是幸福的。

自1966年夏天無產階級文化大革命開始，全國范圍內的高中就開始休假了。時隔五年，高中能得以恢復，不能不說是國家對過去教育擱淺的啟動；高中能得以下放，不能不說是國家對過去教育癱瘓的反思；高中能得以普及，不能不說是國家對過去教育桎枯的解放。讓更多的青年接受高中教育，接續教育鏈接，這是為民祈福的大好事。

高中恢復了，首先遇到的是生源問題。初中畢業的學生都想上高中，可由于招生規模受限和政治背景的影響，三個班招收150個名額成為廣大學生望星而嘆的事情。根紅的學生盼望更強烈一些，那些家庭成分帶有瑕疵的學生完全失去了上高中的信心。他的家庭成分是貧農，父親是貧下中農管理學校的代表；他學習成績優秀且是班長，自然成為推薦名額的首選。

1971年4月11日，陽光明媚，草綠花紅，生機盎然，氣候宜人。他騎著自行車，帶著生活和學習用具，揣著滿懷的夢想，興致勃勃地來到侯馬一中來圓他的高中夢。進入學校的大門，映入眼簾的是運動區，一條由參天白楊擁抱的寬闊馬路把諾大的操場隔為左右，西側是寬敞的足球場和田徑運動場，東側是籃球活動區，四個籃球場看上去很是氣派。頓時，他覺得心曠神怡，之前從未見到過這樣大的運動場，今天來到這里感受生活，真是千載難逢。

美美之中，來到了教學區，前后兩排四棟教室成為教學的主陣地。在兩排教室的中間設有學生報到處，來報道的學生熙熙攘攘，他從報道指南欄里查找到了自己的班級高一班，在報道處辦理有關登記后就來到了生活區。他找到了自己的住處，宿舍在校園后半部，看得出是當年初中生住宿的老地方，小平房顯得有些滄桑，門窗破舊，宿舍里擺有一張桌子，土炕上鋪有一張席子，這是僅有的兩件生活設施，很是簡陋。

他和同學打了個招呼就順便把自己的行李放在了炕上。閑暇之余，他熟悉了一下周圍的環境，學校宿舍是東西對應的四排平房，他們在西區，東區老顏依舊，破爛不堪的，沒有住人。中間是林蔭區，幾排枝繁葉茂大樹擋住了陽光的沐浴，站在樹下給人一種陰涼的感覺。他打量著這些飽經風霜的老樹，心想：這些樹是這個學校的見證，它見證了老初中起落的全過程；它見證了這個學校5年凄涼歲月；它見證了學校鬧革命的風風雨雨；它見證了由初中升為高中的變遷過程；他見證了新一代師生將要實現的夢想。

中午開飯的號音響了，它回到宿舍拿著飯盒去飯堂打飯，看到同學們端著熱騰騰的饅頭和熬菜，心中有說不出的喜悅。那時條件差，每人每年口糧分得80斤麥子，沒有條件吃饅頭，現在吃上饅頭了，那是多開心啊。

他們上學的主食標準是每天一斤三兩糧食，而且按照粗、細糧比例搭配，這樣算下來，每周能吃得上三到四頓白面，與家里相比可是好多了，他很知足。伙食費是每頓一毛錢，一月九塊錢。雖說伙食費不高，可家里條件差，每月還得節約用餐，節省下來的伙食費用做下月。每頓吃不飽，就在家里拿些玉米面饃做添補，每次禮拜天，他就扛著媽媽給他蒸好的18個玉米面饃到學校。為了方便吃饃，他就用開水泡一下，然后往碗里放些咸鹽或咸菜什么的。到了夏天周四周五，饃就發酸長毛，無耐之下，他把長毛的饃饃皮掰下來帶回家泡一泡蒸菜團子吃。

進入教室，確有非同一般的感覺。粉刷的舊教室給人以新鮮之美，整潔的課桌，明亮的燈管，教學制度，宣傳畫頁，營造了一個舒適的學習環境。在教學中，他感到語文、數學、物理、化學、外語、體育各個老師的教學技能都是頂呱呱的好，他真實領略到了高水平老師的風韻。

他們班有50個同學，男生35個，女生15個，農村的同學多于城市。他是來自農村的，在和同學們的接觸交流中，感到了自卑。一是城市孩子著裝打扮洋氣，比農村的孩子有錢；二是講一口流利的普通話，比農村的半土半洋顯得文雅；三是知識面廣，海闊天空，談天論地，把農村孩子比得有點傻。在學習中，他也正是帶著這些自卑感努力改造自己。不圖刻意攀比，只為適應環境，特別是在學習上以爭取好的成績來彌補其他方面的不足。

學校有一套嚴格的作息制度，早操、上課、晚自習等，不許馬虎。他來自農村，對城市的一草一木都感覺新鮮，特別是對城市的高大建筑顯得陌生，火車站僅有的三層高樓房成為他觀賞的景點，欣賞火車也是他多年的期盼。

一次夜晚下自習后，他和要好的同學到火車站觀看高樓大廈和欣賞火車去了。在返回學校的時候，學校的大門已經鎖死，他倆就翻越大門進去了，學校已經熄燈一片漆黑，他倆躡手躡腳在接近宿舍時，只聽有人喊：你們倆站住！他被突如其來的叫聲嚇楞了，鎮靜片刻，意識到是老師在等候他們。老師把他們倆叫到老師宿舍問了個究竟，第二天上課，他倆在全班做了自我批評。

那時，由于高中剛剛恢復，全國高中教育大綱尚未確立，教學課本也不盡統一，各地根據各地情況進行教學。注重了實際應用教學，忽視了基礎知識學習。記憶猶新的是學習工廠制圖技能，學習畫三視圖；學習火車調運技能，學繪畫運轉圖等。在學習化學和物理當中，由于實驗設備和實驗材料缺乏，實驗都是浮淺的。英語，也是首次接觸，在學習基礎知識上，學了一些政治用語，如：毛主席萬歲，偉大的祖國，工廠，老師等。盡管如此，他學習還是認真的，期中考試成績都在良好以上，畢業考試成績，除英語良好以外，取得了平均91.4分的好成績，圓滿畢業。

在高中期間，他參加了勤工儉學活動，學校先后三次組織到工廠，到企業進行實踐。一來開闊學生視野；二來掙點學費；三來進行社會實踐，增強社會意識，強化工作能力。

高中常規教育時間應是三年，當時因特殊環境，他們只學習了20個月就畢業了。從1971年4月11日1972年12月，雖不到兩年時間，但這是一段非常尋常的時間。其意義在于：恢復了斷鏈5年的高中教育；為接續高中教育鏈接奠定了基礎，摸索了經驗；為普及鄉辦高中探索了第一首資料。

翌年，高中班在各個鄉鎮得到普及，和他同齡的廣大初中畢業生獲得了再教育的機會，滿足了時年廣大初中生的心愿。隨著教育事業的蓬勃發展，鄉鎮高中在開辦了幾年后，因辦學條件、師資力量、生源變化、教學質量等問題就停辦了。市高中擴大了教學班，把廣大優秀學生吸納到了教育設施齊全，師資力量雄厚，教育質量良好，校園環境優美，人文關系和諧的市重點高中，每一屆的高中學生像一朵朵鮮花在高中花園里綻放。

他難以忘記自己的高中生活，永遠記得自己是無產階級文化大革命后恢復高中后的第一屆第一班高中生。