第一篇：2014年春期戶外課方案

2014年春期戶外課方案

一、活動主題：“春回大地時，世界詩歌日”詩歌朗誦會主題戶外課

二、活動對象：口才班學員以及學員家長。

三、活動時間：

3月29日（星期六）上午8:30，A1/27人、B1/14人、B4/10人、共四個班51人.3月30日（星期日）上午8:30，B2/12人、A2/8人、B3/21人，提升班/9人、共三個班50人.四、活動地點：勝隆商都（或昭君廣場）

五、活動流程： ㈠活動前準備

1.制作橫幅1條、X展架（6張）、電腦、音響、話筒、音樂、主持詞、問卷調查表(教材上)、鉛筆、智慧幣等。橫幅內容為：神墨口才、一生精彩

2.在活動前一次課時，和學生一起演練活動當天的環節，重點要訓練集體展示的節目和與陌生人“交朋友，送祝福”、問卷小調查等內容。

3.在活動前一次課時，先口頭通知學生下次課戶外課事宜，再在活動前打電話通知家長，以確保出勤率。

4.做好場地選取工作。當天集合的具體地點、附近有無公共廁所、有無人員管理等。㈡活動當天具體環節 1.集合、合影。

由于本此活動班級多，學員多，由家長直接把學生送到指定地點集合。集合主要是闡述本次活動的意義，以及再次強調安全等注意事項。然后所有學員合影。2.詩歌朗誦活動。

⑴主持人至開場詞，活動開始。

⑵節目展示。

集體節目：送祝福（十個祝福成語）

A1： A2： B1：

B2：《中國話》、《幸福歌》 B3：《小小少年》、《媽媽的眼睛》 B4：《我有祖國，我有母語》、《路》 提升班：《中華少年》、《再別康橋》 集體節目：《祝福歌》

我和陌生人交朋友、問卷調查（30分鐘）

⑴尋找陌生人，可由家長陪同，只是負責安全，開場，調查內容必須由學員獨立完成。

⑵完成教材上冊后面的戶外拓展評價表。

⑶給這位陌生朋友表演一個小節目并送上課程宣傳彩頁。活動評比

⑴完成任務后到老師處簽字，現場提問學生調查情況。⑵下次課獎勵今天表現突出的學生。（前10名獎智慧幣50元）㈢活動結束后后續工作 1.解散前提醒下周上課時間。

2.請家長務必將所拍的照片上傳至老師的郵箱。3.抓緊時間做好會聲會影，以便在總結課時播放。

五、活動注意事項

1.新生班，在活動前告知家長孩子可能會無法突破，提前給家長做好思想干預。

2.先上復習課并模擬戶外課教學環節提前演練，以確保戶外課效果。3.提別提醒家長注意安全事項。

第二篇：主持戶外課擺地攤方案

讓孩子成為“最佳銷售員”邀請函

戶外課——擺地攤

最近，“地攤經濟”火了！那讓我們帶著寶貝出去鍛煉鍛煉吧！最好的教育是“從生活中學習”、“從經驗中學習”。孩子們不僅要學習課堂上的知識，還要積累到社會經驗，擺地攤能讓孩子收獲到的好處實在太多了。

1.體會賺錢不易

2.理解生活艱辛

3.提高溝通能力

4.培養財商意識

5.更加獨立自主

活動目的不是讓孩子們賣東西，希望孩子們通過活動能夠大方與他人交流！快快加入我們吧！

一、規則

1.孩子們可以從家里帶心愛的玩具、物品到市場售賣！

2.也可在老師那里用批發價購買玩具套餐！

3.沒有賣出的玩具，如想退貨可找負責人老師，弄臟、弄壞則不退。

4.當天按照人數進行分組（第一負責人請活動當天中午之前把組分好），4-6人為一組，進行“地攤大pk”，每日最佳銷售員這一組的小朋友可獲得神秘禮物

5.老師請提前把銷售價標簽貼好，學生按照指導銷售價進行售賣

6.如自己套餐賣空，則幫助同組同學進行售賣

二、要求

1.安全第一，家長需要陪同，同學們已定要聽從指揮，不要亂跑、亂蹦

2.每個學生的任務是需要和5個陌生人溝通交流

3.家長們要觀察孩子的情況，并讀他們表現進行評分

三、進貨流程

我們總共分為四種套餐（每個孩子任選套餐）

套餐A ：27元（小豬泡泡機一個、仙女棒兩個、發光發夾2個、夜光驅蚊手表2個）

套餐B：25元（發光發箍兩個、發光棒棒糖1個、天使泡泡機一個、仙女棒2個）

套餐C：19元（發光發夾2個、發光發箍2個、驅蚊手表2個、發光棒棒糖1個）

套餐D： 16元（發光棒棒糖1個、仙女棒2個、手表 2個、發光發夾2個）

同學們在老師那里購買所需要的的套餐，然后進行售賣！

售賣不成功的物品，可到負責人老師手中進行退貨喲！

四、地址

徐家橋校區：沿江風光帶

口號：請孩子們想好自己的售賣口號哦

第三篇：2014年春——小班戶外區域活動方案

小班戶外區域活動方案

龍鳳中心園小班

幼兒人數：33人

區域活動個數：5個

區域活動名稱：、球類區、投擲區、一物多玩區、走跑跳躍區、鉆爬平衡區 所結合的主題教育名稱及目標：《快樂小精靈》

一、區域活動創設背景：

本班幼兒戶外體育活動的創設，主要是根據小班幼兒年齡特點和孩子們對戶外活動的興趣，再結合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握情況，教師有計劃、有目的的利用孩子們收集的廢舊材料自制了各種戶外體育器械；器械材料符合幼兒基本動作發展的目標要求，能激發幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒都有活動器械并且會使用。

本次活動我們將進一步根據孩子的實際情況，開展各類如：走、跑、跳、跨、扔、拋、投、平衡、鉆爬、等組成的體育活動，讓孩子通過這些活動激發和培養幼兒對戶外體育活動的興趣，促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的提高。使每個幼兒原有的基礎上都能得到協調發展。

二、區域活動目標

1、培養幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每天進行體育活動，促進幼兒身體形態結構和機能發育。

2、鼓勵幼兒使用各種器械，進行走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、等基本動作的練習，使幼兒體力、速度、靈敏等動作素質達到標準。

3、培養幼兒用器械進行鍛煉的能力，發展幼兒自主性和創造性；學習利用各種體育器械進行戶外鍛煉的方法，促進幼兒知覺、情感和能力的發展。

4、培養幼兒在體育游戲中團結合作、遵守活動規則、增強自我保護意識、勇敢競爭、克服困能的良好品質。

5、能有序取放器械，活動結束能主動收好器械放回原處，在老師提示下整理場地。

三、各區域具體設置說明。

（一）球類區（保齡球、曲棍球、趕小豬）

活動目標：

1、能用球棍向指定方向邊走邊撥球，發展用球棍控球的能力。

2、促進肘、腕、指關節和前臂與手部肌肉的發育，提高其機能以及提高手眼協調能力；

3、培養滾球擊物的興趣，發展方位、距離、力度和速度知覺。

4、提高幼兒玩球的能力，豐富幼兒對各種球的認知，促進幼兒身心健康發展。材料投放說明：紙球、籃筐、果奶瓶、可樂瓶、球棍

游戲規則：自主選擇器械，在滾球線后滾球，游戲指導重點：教師引導幼兒掌握多種多樣的滾球姿勢和動作，以豐富他們的滾球經驗，提高其滾球能力。

（二）投擲區（扔球、拋接球、滾球、踢靜止球）

活動目標：

1、學習扔球、拋接球、滾球、踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的投擲能力、彈跳力以及手眼協調能力。

2．培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3、培養幼兒與同伴間的合作意識，提高幼兒合作能力，遵守活動規則，增強自我

1保護意識

材料投放說明：紙團、籃筐、食用油桶

游戲規則：自主選擇器械，會與同伴合作游戲和使用器械

游戲指導重點：教師引導幼兒在熟練掌握扔紙團、拋紙團、夾紙團、頭頂紙團等玩法后，再讓幼兒與同伴合作利用紙團進行投籃練習，開始幼兒只是瞄準籃筐往里扔，慢慢的就探索出雙腿彈跳起來往里投的技巧和方法。

（三）一物多玩區（套圈、滾圈、拋圈、開汽車、跳房子、拋接球、滾球、踢球）活動目標：

1、通過一物多玩，發展幼兒的自主性和創造性。

2、了解各種器械的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。材料投放說明：竹圈、紙棒、紙團、飲料瓶

游戲規則：幼兒自由組合，合作玩各種器械，相互謙讓，不推拉

游戲指導重點：教師觀察指導，引導幼兒想辦法探索每種器械的各種玩法，發現幼兒的創新玩法，給予支持、鼓勵，并相互學習。

（四）走跑跳躍區（跨欄、舉杠鈴、送小動物回家、放風箏、揪尾巴、跳房子、蛇行走）

活動目標：

1、發展幼兒奔跑躲閃跳躍的能力和身體的協調能力。

2、提高幼兒繞曲線走和按指定線路來回跑的能力。

3、培養幼兒在走跑跳躍活動中有大膽、勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質 材料投放說明：鞋盒、拖拉玩具、細繩、木棍、飲料瓶、紙棒、彩繩、塑料袋 游戲規則：。自主選擇器械，取放器械有序，有自我保護意識 游戲指導重點：教師觀察并指導幼兒想辦法揪同伴的尾巴，探索每種器械的玩法。

（五）鉆爬平衡區（鉆圈、走梅花樁，滾車輪）活動目標：

1、發展幼兒的鉆爬、平衡力以及身體協調能力，2、培養幼兒遵守規則，團結合作的品質，體驗集體活動的快樂。

3、鉆進“紙盒滾輪”內手膝爬，帶動“紙盒”前進、練習近平穩走、手持轉圈走、等動作

材料投放說明：易拉罐、飲料瓶、紙盒、竹圈

游戲規則：幼兒自由組合，合作玩滾輪，根據自己的意愿進行操作。游戲指導重點：教師觀察并指導幼兒練習各種爬的動作、光腳平衡走。

備注：各區域標志設計，是根據小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標記圖，再加以過塑來設計制作的。（具體說明）

四、活動流程：激發興趣——實踐操作——分享交流

（一）激發興趣

1、教師以邊出示新自制的體育器械邊談話引入活動

精靈寶寶們，今天我們的戶外活動區域里又增加了一些新的活動器械喲，瞧，老師用你們從家里帶來幼兒園的飲料瓶、易拉罐、紙板，紙盒等材料，為你們自制了許多好玩的活動器械，一會希望寶寶們能用這些活動器械玩出自己想玩的游戲來；好，現在寶寶們可以自由選擇活動器械進行游戲，看誰玩得好，玩得高興。

（二）實踐操作

1、孩子們自選區域器械游戲。

2、教師進行觀察指導，其要點為：

（1）觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作能力如何，是否有創新玩法，是否遇到了困難，能與同伴合作如何解決。

（2）關注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予幫助和引導。（3）注意不同幼兒的分層指導，了解其需要，及時調整。

（4）提醒幼兒在活動中不與同伴碰撞，教師注意提醒幼兒脫衣、擦汗，調控運動量。

（三）師幼交流與共享

1、回顧活動：。

（1）幼兒說說，今天在哪個區域玩了，玩的什么？怎么玩的？在活動中遇到困難了嗎？是怎么解決困難的？

（2）討論分享各個區域個別幼兒創新玩的方法。（3）圍繞“快樂小精靈”，請幼兒自由討論，2、教師總結：

精靈寶寶們，今天你們都很能干，在戶外區域活動里表現得很好，用你們的智慧把不同的體育器械玩出了很多好玩的游戲來，老師希望你們在下次的戶外區域活動中，能用你們的智慧玩出更多更好的游戲來。

2014年4月

第四篇：戶外課邀請函

比洋教育繪本英語世界杯戶外體驗課通知

親愛的________家長，您好！

為了貼切實景教學，使孩子思維更加活躍，更加與大自然貼近，有更加開放的思維以及增加英語口語的運用能力，比洋教育繪本英語班于本周日舉行世界杯主題英語戶外課活動！

時間：2014年6月15號（周日）15:30~17:30 集合地點：比洋教育大廳

課堂內容：游學環節教學游戲競猜環節抽獎環節

備注：請家長為孩子做好防曬準備，為孩子準備水壺，帽子，傘，等材料！請家長17:30再到校接孩子!

比洋教育教務部2014年6月14日

第五篇：戶外課教案

戶外課策劃案（中文版）

Good afternoon!Welcome to my class.I’m so excited that it’is our first outdoor class.I hope we can have a great time with our parents through this class.（一）分組情況：

OK組OQ組

Now look at me carefully, I divide you into two groups.This is OK group, and this is OQgroup, today we will have a match.If you get one point, you will get a ……..Let’s see which team will get the most points.OK? Which team on my left? What about you? Are you sure to win? Now let’s have a look at the presents that Diana has prepared.(此處一一給孩子展示，現場要有唏噓不已的呼聲！)Let me hear which team wants to get it?

（二）Warm up –let it go

（三）單詞教學—國家

Country

America

Canada

England

Korea

Germany

France

Australia

China

Japan

Italy

Norway

India

Russia

Denmark

Plane: Now I make the card into a plane.If the plane flies high, you must read the word aloud.If it flies low, you must be quiet.Jump and Say:Today we will learn some names of the countries and play games with our parents together.Are you happy? I have witten down a lot of names.Now tell me which country it is?(ask 1 by 1)OK!Let’s play this game called “Don’t move!”.When I say “Don’t move!”, your body must keep still, If you move on, I will punish you.Then you have to jump up , hit my card with your head and read out this word loudly.（四）游戲環節

① You’re divided into team A and team B ,15 pairs of each group.Drawing lots to determine the order of starting, such as A3, B7...There are three steps.First need to turn ten laps hula hoop and read the words 10 times, the parents and the children’s feet tied up and go towards to the place with the balloons which are full of words on them, select one ,and they must be back-to-back to carry it back to the starting point and put them into their own box.Then the next pair does the same.② 句子

T or F

（六）游戲環節時需要孩子做出判斷的問題： 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.結束語：You all did a good job today.Everyone has learned a lot in such a short time and enjoyed yourselves.Are you happy? Join us quickly and stuty with us, then you will get more.We’re waiting for you.See you next time!

（五）唱感恩的心前奏時孩子們帶感情的朗誦： MTHANKSFUL HEART

GRATEFUL TO YOU 感恩的心，感謝有你，感謝今天到場的每一位家長，感謝你們