第一篇：2009年廣東省深圳市中考語文試卷

2009年廣東省深圳市中考語文試卷

第一部分 選擇題（1－5題）

一、選擇題（15分）

1．請選出下列詞語中加點字的讀音正確的一組： A．芳馨（xīng）

睿智（ruì）

綺麗（qí）

怏怏不樂（yàng）．．．．B．寥落（liáo）

沉湎（mián）

丘壑（ha）

咬文嚼字（ju?）．．．．C．幽徑（jìng）

嗤笑（cī）

追溯（sù）

草長鶯飛（cháng）．．．．D．迸射（bang）

惻隱（ca）

花圃（pǔ）

無與倫比（lún）．．．．2．請選出下列句子中加點詞語運用有誤的一句： ．．A．游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。．．B．在人類進化過程中，勞動是一個必須的過程。．．C．聰明的資質、內在的干勁和敬業樂群的態度，都是科學研究的必備條件。．．．．D．追求夢想，與其下一百次決心，不如付諸一次行動。．．．．3．請選出下列句子排序正確的一項：

①博士除授予學官，還授予一些有專門技藝、專門學問的職官，如魏晉以后的太醫博士、天文博士、歷博士、卜博士等。②秦始皇時，博士只作政府顧問。

③唐宋以后，社會上對從事某種職業的人也俗稱博士，如“茶博士”“酒博士”等。④漢代以后，博士開始任學官，擔任教學工作。

③博士在我國古代是個官名，最早出現在戰國時代。

A．⑤②④①③

B．①⑤②④③

C．⑤④③①②

D．①④②③⑤ 4．請選出下列句子說法有誤的一項：

A．散文，是一種描寫見聞、表達感悟的自由靈活的文學樣式。B．《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》這兩篇文章，都出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C．這美麗的城市將努力把自己打造成為一座以鋼琴藝術為優秀品牌的文化特區。D．在成長的歲月里，生活老人悄悄告訴我：“性格開朗”并非“豁達”的全部內涵。5．請選出下列各組句子中加點詞語意思相同的一組： A．晦明變化者，山間之朝暮也／中間力拉崩倒之聲 ．．B．其受之天也，賢于材人遠矣／親賢良，遠小人 ．．C．至若春和景明，波瀾不驚／見漁人，乃大驚 ．．D．征于色發于聲而后喻／未嘗稍降辭色 ．．

第二部分 非選擇題（6－18題）

二、填空題（15分）

6．請在下面橫線上填寫相應的句子（每空1分，計15分）

（1）日月之行，若出其中；

，若出其里。（曹操《觀滄海》）（2）有約不來過夜半。（趙師秀《約客》）（3）

，坐看云起時。（王維《終南別業》）

1（4）相顧無相識。（王績《野望》）（5）今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）（6），勝作一書生。（楊炯《從軍行》）（7）過盡千帆皆不是。（溫庭筠《望江南》）（8）念天地之悠悠，！（陳子昂《登山州臺歌》）（9）“

，”，這是杜甫《江南逢李龜年》一詩中的末尾兩句，抒發了詩人在時世凋敝喪亂之際又見故人的無窮感慨。（10）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的詩句“，”深刻地揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。

（11）古人寫雪，手法不一。劉義慶《世說新語·詠雪》中的“

”

和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“

”，比喻精妙；而張岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子，、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”，則用白描，同樣形神兼備。

三、閱讀題（30分）（—）文言文閱讀(7分）

閱讀下面甲、乙兩段文字，完成7～8題。【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信子？傳不習乎？”

(節選自《論語十則》)【乙】子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。” 公輸盤服。

(節選自《墨子·公輸》)7．《論語》雖是語錄體，但每則都有一個中心，各句聯系緊密。請把甲文中畫線句子翻譯成意思連貫的一段話，注意其中前兩句與第三句之間的內在聯系。（3分）

8．甲文體現了儒家重視“修身”，乙文反映出墨家主張“兼愛”“非攻”。請你先簡要解釋“兼愛”或“非攻”的意思，然后簡答：重視“修身”和主張“兼愛”“非攻”對建設和諧社會有什么現實意義？（4分）

（二）議論文閱讀（9分）

閱讀下面文段，完成9～12題。

偉大的力量

①偉大究竟是怎樣成就的，決定偉大的力量究竟在哪里？ ②決定偉大的是兩個最基本的力量。一個是時間，即偉大的時間函數。隨著時間的推移，一件事的價值就顯現了。例如，我端杯子喝水是正常行為，連喝50個小時叫行為藝術。如果我這個動作保持5000個小時，我就成了雕塑。

③實際上一件事是不是偉大要靠時間去證明。當你做一件你希望它偉大的事情時，首先要考慮你準備花多少時間。如果是1年，絕對不可能偉大，20年就可能有機會了。在大足石窟，一個人坐著小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不見了。

④在時間流逝的過程中，你會發現聰明的人和愚蠢的人在互相轉化。當所有的聰明人都急于去完成一件事的時候，他們的決策就成為一個愚蠢的決策。反過來，一個愚蠢的人做了 2 一個誰都不相信的愚蠢的決定，然后，每天都倒騰一點，雖然很慢，但到第18年時他的競爭對手都不見了，到第20年他就成功了。時間使愚蠢的人變成聰明人，而聰明人想偷懶節省時間，卻使自己做了愚蠢的事。所以，偉大的人一開始做的決定常常被認為是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠時間去顛覆世俗觀念，成就偉大。

⑤另一個決定偉大的力量就是跟誰一起做。你花了很長時間，但不是和偉大的人一起做，這件事就會淪為平凡，你就會和英雄無關。

⑥我在紐約做世貿項目的時候有一個極深的印象：所謂創造歷史，就是在偉大的時刻、偉大的地點和一群偉大的人做一件平凡的事。具體行為都很凡庸，如討價還價等等，只是時間、場合、人物是偉大的，結果這些平凡的事改變了歷史。相反，普通人是在平凡的時間、平凡的地點和平凡的人做著看似偉大的事情，其結果沒有改變任何社會現狀，也不會改變任何人。所以，要想成為偉大的人，就要選擇偉大的時機、偉大的伙伴。

⑦你選擇了好的伙伴，然后以足夠的時間做一件常人還看不到結果的所謂不正確的事，你就有機會成為非常偉大的人。所以有這樣一句話：一個偉大的領導人不僅僅要敢于堅持原則，而且要敢于堅持“錯誤”的原則。錯誤到頭了，真理就出現了。講的就是敢于堅持一個別人看不到結果的事，靠時間把這件事堅持下來，同時團結一些偉大的人來共同完成。

（作者：馮侖 選自《讀者》2008年第7期《怎樣成就偉大》一文，有改動）

9．通讀全文，你認為本文作者的觀點是什么？（2分）

10．第⑹段除了舉例論證外，還運用了什么論證方法？它有什么作用？（2分）

11．請分析第⑺段畫線句中“錯誤”一詞在文中的含義。（2分）

12．“聰明人”和“愚蠢人”常常相互轉化。古往今來，這樣的例子比比皆是。請選取一例，加以簡要評析。（3分）

（三）文學作品閱讀（14分）

※閱讀下面文段，完成13～17題。

大唐柳色

①渭城在哪兒？唐代的柳色是否還那么清新？

②每次送別時，總想陪伴著友人走進客含，像唐代詩人那樣叫上一壺酒，點上幾碟菜，在四周綠色中間“一杯一杯復一杯，二人對酌山花開”。可每次都是來也匆匆去也匆匆，總也無法如愿以償。同唐人相比，我們總是少了一份曠達，一份恬淡，一份纏綿。

③唐人的神韻，唐人的風范，猶如他們所歌頌的柳色一樣，永遠那么瀟灑，那么清新，那么多情，也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”，讓我們這些后來人向往，又讓我們無法企及。

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（又名《渭城曲》）

④今夜，月色宜人，獨坐在客舍里，看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊，一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光，沿著《渭城曲》所鋪設的意境，走上了去陽關的古道。

⑤去陽關的道路上，多了駝鈴狼煙，多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而，這一切都擋不住唐 3 人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎？他們就是為了沙漠而來，為了“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾而來；為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來；為了“天下誰人不識君”的自信而來。

⑥于是，唐詩中出現了離別，出現了折柳。

⑦客含對飲，灞橋折柳，這種習俗不知是否起于唐代，然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致，情意萬千。當他們拉著馬韁繩，立柱斜陽下的驛道邊，折柳相送依依惜別時，風吹動著他們青色的長衫，飄飄欲飛。

⑧唐代國勢強盛，讀書士子人人奮袂而起，走出書齋，離家別子，仗劍遠游，去河朔，去塞上，去長安，以求博取功名利祿，入世之心極重。可一旦他們發現追求必須以人格付出為籌碼時，他們卻惶惑了，他們沉默了，他們爆發了，最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，長揖而去，拂袖歸山；然后再去尋找新的起點。

⑨他們重視功名，但更重視人格；人世之心不死，道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣，鐵硬。因而，唐詩就顯得灑脫，富有個性；而唐代的詩人們漂泊南北，淪落天涯，受夠了顛沛流離之苦。

⑩別，是經常的；聚，是短暫的。可唐人的感情從沒被滾滾紅塵所消磨。相反，由于長期漂泊在外，他們更需要友情慰藉。于是，他們更看重友情。傾蓋如故，一見傾心，彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變，也不因生死而隔離。

?唐人，真是太多情了。在南來北往的路上，送人的，折柳相贈；離去的，接枝揮別。“春風知別苦，不遣柳條青。”然而，柳條一年一青，歲月卻慢慢老去，唐人衣袂飄飄，邁著瀟灑的步子，一步步走入歷史的深處，成為一處可望而不可即的風景。

?隔著歲月，仿佛隔著一條難以逾越的長河，“野渡無人舟自橫”，讓我們無論如何也渡不過去，無法進入那種境界。

?。

（作者：余顯斌

選自《時文選粹》第6輯 有改動）

13．作者在文中抒發了怎樣的思想感情？（3分）

14．第④段之前，作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用？（3分）

15．請看第⑦段畫線處，按照“飄飄欲飛”的結構形式，仿寫一個四字短語，可以是

。（2分）16．《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭，既有共同的作用，也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。（3分）

17．第?段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾（不超過30個字）。（3分）

四、寫作（40分）18．命題作文：

一次班級表演，我發現自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發現思緒馳騁原來是送樣的自由；一回親友送別，我發現從此多了一份牽掛；一輪朝陽初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發現自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發現別樣的自我？

（1）請你以“剎那間，我發現了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過900字的文章。除詩歌外，文體不限。（2）文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。

2009年深圳市中考語文試卷答案 語文試卷參考答案及評分意見

題號 分數

一、選擇（15分）

1～5 15分 1.D 2.B 3.A 4.C 5.D（每小題3分）

二、填空（15分）15分 請在下面橫線上填寫相應的句子（15分）

（每空錯、漏、多一字，前后調序、答錯位置均不給分）（1）星漢燦爛（1分）

（2）閑敲棋子落燈花（1分）（3）行到水窮處（1分）（4）長歌懷采薇（1分）（5）蟲聲新透綠窗紗（1分）（6）寧為百夫長（1分）（7）斜暉脈脈水悠悠（1分）（8）獨愴然而涕下（1分）

（9）正是江南好風景（1分）落花時節又逢君（1分）（10）沉舟側畔千帆過（1分）病樹前頭萬木春（1分）（11）未若柳絮因風起（或“撒鹽空中差可擬”）（1分）千樹萬樹梨花開（1分）惟長堤一痕（1分）

三、閱讀

（一）文言文閱讀

7.替別人辦事是不是盡心竭力呢？更朋友往來是不是誠實呢？“忠”與“信”是老師諄諄教誨、反復傳授的修身之道，我是不是經常對照它來做呢？ 8.兼愛：即“兼相愛”。也就是“愛他人”，“博愛”之意。非攻：不發動戰爭，不攻伐侵略。簡答示例：既要重視個人道德修養，又要關愛他人(或不侵害他人)。只有內外兼修，才能提高全民道德水準，才能消除對立，和睦共處。這兩者對建設和諧社會都有積極意義。（答出儒家“修身”對現實的意義，給1分。答出墨家“兼愛”或“非攻”對現實的意義給1分。兩者結合，表達通順，給滿分。）大意相近即可。

（二）議論文閱讀（9分）2分 決定偉大的最基本的力量是長時間的堅持和尋找好的合作伙伴。（或決定偉大的最基本的力量一是時間，二是跟誰一起做。）10 2分 對比論證。（1分）強調選擇好的合作伙伴在成就偉大中的作用。（1分）11 2分 以足夠的時間做一件常人還看不到結果的所謂不正確的事。（或敢于堅持一個別人看不到結果的事，靠時間把這件事堅持下來，同時團結一些偉大的人來共同完成。）大意相近即可。只解釋“錯誤”的本義，不給分。3分 示例：如袁隆平，幾十年如一日，行走于田間地頭，培育出“超級水稻”，大大提高了糧食產量，被譽為“雜交水稻之父”。（1分）最初，在常人看來，他的行為是“愚蠢”的，但是，就是這種看似“愚蠢”的堅持，最終成就了“聰明”，成就了偉大。（2分）（答歷史典故如“臥薪嘗膽”，外國名人事跡如布魯諾堅持“日心說”，神話傳說如“愚公移山”等均可。）

（三）文學作品閱讀（14分）3分 向往唐人曠達瀟灑、恬淡清新的風范神韻；贊美唐人重人格重友情的晶格節操；感嘆鞏代人無法進入唐人境界。（答對一點給1分，答對兩點以上給3分。）

3分 照應文題；承上啟下；具體形象地表現了唐人瀟灑多情的風范神韻；增添詩意文采：引出下文的想象與抒情。（答對一點給1分，答對三點以上給滿分）2分 符合偏正結構，前兩個竽為疊詞即可給分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重復“飄飄”不給分。示例：栩栩如生 翩翩似仙 搖搖欲墜?? 16 3分 相同：引起閱讀興趣，引出下文。（1分）不同：《偉大的力量》提出問題，引發理性思考。（1分）《大唐柳色》創設情境，引發感性遐想。（1分）3分 答題要求：與原文銜接自然；（1分）有意蘊，令人回味。（2分）（酌情給分）示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入夢。″ 示例二：“送，大概就是現代人的悲哀了。”（此例為原文結尾）

四、寫作（40分）40分

第二篇：廣東省深圳市2011年中考語文真題試卷

2011年深圳市初中畢業生學業水平升學考試語文試題

說明：

1．答題前，請將姓名、考生號、考場、試室和座位號用規定的筆寫在答題卡指定的位置上，將條形碼粘貼好。

2．全卷四大題，共4頁。考試時間100分鐘，滿分100分。

3．考生必須在答題卡上按規定作答；凡在試卷、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。

4．本卷選擇題1-4，每小題選出答案后，用2B鉛筆將答題區內對應題答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再涂選其它答案；非選擇題5-18，答案必須用規定的筆，按作答題目序號，寫在答題卡非選擇題答題區內，作文寫在非選擇題區的作文格內。

5．考試結束，請將本試卷和答題卡一并交回。

一、本大題共4小題，共12分

1．請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項（）。A．孿生luán 悲愴然而止gā ．．chuàng 羈絆．pàn 戛．B．奔喪聞fēi 隕落yǔn 相形見絀．sāng 緋．．．chù C．執拗上欺下m?i ．niù 遷徙．xí 狡黠．xiá 媚．D．慰藉瀆xia 媲美pì 風雪載途zǎi ．jí 褻．．．2．請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項（）。

A．這篇文章讓讀者一點也看不出修改的痕跡，就好像完全出于自然，一氣呵成的樣子。．．．．B．他自信這一席話委婉得體，尤其最后那一段接得天衣無縫。．．．．C．大家磕磕撞撞，轉彎抹角，走了半天，才找到了要采訪的那戶人家。．．．．D．蘇州園林在設計上處處別有用心，是我國各地園林的標本。．．．．3．請選出下列句子中沒有語病的一項（）。

A．面對人生的不如意，一個人所要做的，就是盡量改變自己能夠改變的部分。

B．《富春山居圖》描繪的富春江兩岸初秋的山光水色，被譽為中國十大傳世名畫之一。C．國家質檢總局發布了全面暫停進口臺灣方面通報的問題產品。D．深圳大學城體育中心在設計上結合了充分的地形地貌特點。4．請選出下列說法錯誤的一項（）。

A．詩這種文學樣式，偏重于抒情言志，即便是敘事詩或意在說明科學現象和闡明哲理的詩，也必須飽含感情。

B．“昨晚，來自國內外的嘉賓共同見證了深圳大運中心的落成。”這句話的主干是“嘉賓見證落成。”

C．魯迅先生的文學作品塑造了一系列的知識分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。這些人物都來自他的小說。

D．“人們不知道地球為什么要發那么大的脾氣，或許僅僅是因為它喜歡運動。”這句話運用了擬人的修辭手法。

二、本大題共1小題，共15分

5．請在下面橫線上填寫相應的句子（15分）

（1）_____________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》）（2）常恐秋節至，_____________。（漢樂府《長歌行》）

用心

愛心

專心 1

（3）_____________，欲語淚先流。（李清照《武陵春》）（4）樹樹皆秋色，_____________。（王績《野望》）

（5）了卻君王天下事，_____________。可憐白發生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_____________，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤《愛蓮說》）

（7）_____________，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）（8）_____________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）（9）半卷紅旗臨易水，_____________。（李賀《雁門太守行》）

（10）_____________，人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（11）_____________，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）（12）歲寒，_____________。（《<論語>十則》）

（13）樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《詩經·關雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_____________”傳達了青年男女純潔的愛情；李白的《三段論洛城聞笛》中的“_____________”引發了詩人濃濃的思鄉之情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“_____________”烘托了邊地送別友人的氛圍等。

三、本大題共3小題，共33分。

（一）閱讀下面選文，完成6—9題。（11分）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增．其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。．予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，．氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，．郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（節選自范仲淹《岳陽樓記》）6．解釋下列加點的詞。（2分）（1）謫守：（2）屬予作文以記之： ．．（3）勝狀：（4）春和景明： ．．7．用現代漢語翻譯下列語句。（4分）（1）去國懷鄉，憂讒畏譏。（2）不以物喜，不以己悲。

8．本文標題為《岳陽樓記》，內容上卻大量描寫洞庭湖的景色，試分析作者的用意。（2分）

用心

愛心

專心

9．范仲淹在《岳陽樓記》中表現強烈的憂患意識，而歐陽修在《醉翁亭記》中抒發了“與民同樂”的政治理想，范仲淹的“憂”與歐陽修的“樂”在本質上有什么聯系？請談談你的看法。（3分）

（二）閱讀下面選文，完成10—12題。（7分）

DNA證據也可以偽造

（1）在調查刑事犯罪時，DNA證據都被視為“如山鐵證”，被普遍用于證明嫌疑犯是否涉嫌犯罪以及釋放被錯誤定罪的無辜者。可是，以色列科學家發現，包含DNA的血液和唾液樣本，都可以偽造，DNA證據并不完全可靠。

（2）科學家表示，如果犯罪分子進入DNA數據庫，他們就可以不通過提取個人身上的任何組織而“制造”出與數據庫內一個人的DNA相符的DNA樣本。弗蘭肯博士是該研究的領導者，他在《國際法庭科學雜志：遺傳學》網絡版上發表的論文中寫道：“通過偽造DNA證據，任何一個生物系大學生都能偽造一個犯罪現場。”論文指出，當下DNA分析檢測技術已經成了司法的重要一環，但是DNA證據被偽造的可能性卻沒有受到足夠的關注。

（3）研究人員指出，偽造DNA檢測結果的方法有兩種。第一種方法是首先需要獲取一個微小但真實的DNA樣本，然后通過“全基因組擴增技術”將微小的樣本放入大量的DNA里。雖然通過一根頭發或附有偽造DNA的飲料杯就可以在犯罪現場“嫁禍于人”，但是通過這種擴增技術偽造出來的血液或者唾液樣本會更為可信。

（4）第二種方法則依賴于DNA分型，通常該分型被安置在一個法定的數據庫里。犯罪分子可以通過盜取DNA分型數據來偽造DNA樣本。一般的數據庫都是儲存DNA中的13個片段來分辨信息來自哪一個人。而科學家通過復制每個片段上的一小段DNA信息，就可以另外組成一個龐大的DNA數據庫，只需把各段DNA信息加以組合，就可以偽造出任意一人的DNA。據悉，只要收集425個不同的DNA片段，就足以組合成隨便一個人的DNA信息。

（5）DNA證據可以偽造，只是弗蘭肯眾多發現中的一個。美國法律分析家科恩對此表示，對于通過DNA檢測來收集信息的警方和軍方人員來說，這項研究成果是個“可怕的消息”。

（作者：鵬致，選自《海外文摘》2009年第12期，有刪節）

10．犯罪分子如果想逃避懲罰，有哪些方法來偽造DNA數據？（2分）

11．文章第（1）段“以色列科學家發現，包含DNA的血液和唾液樣本，都可偽造，DNA證據并不完全可靠”中加點詞語“完全”能否去掉，為什么？（3分）

12．第（4）段劃線句子運用了什么說明方法，對說明有何作用？（2分）

（三）閱讀下面選文，完成13-17題。（15分）

古藤

（1）翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺風中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。

（2）這該是多少藤的糾纏啊！洋洋灑灑不知多少輪回。可主人說這只是一棵藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。

（3）好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。

（4）我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風雨剝

用心

愛心

專心 3

蝕過它，雷電轟擊過它，戰火遭歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措。現在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風中。花顏月貌，要么死亡，要么活著。

（5）無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己估樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。

（6）藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。

（7）因也就想到，一位90高齡書家出席一個領會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結果，花開季節，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊！

（8）人其實同藤一樣，從一點點爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會。要學著做人，學著生活，學著應付，學著面對。

（9）見過一些社會底層的老人，這些人多是農家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫院里看到一個老態女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。進了產房，你幾乎忽略了她是一個女人，可她確確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地摟著她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。

（10）我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞去，終不得結論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內一息尚存，就以藤的個性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。

（11）我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨。當然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

（作者：王劍冰，選自《時文選粹》第2輯，有改動）

13．通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點。（3分）

14．請品析第（6）段劃線的句子。（4分）

藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點。

15．“藤，要么死亡，要么活著。”這是一個___________關系的復句。（2分）16．請你談談第（8）段在文中的作用。（3分）

17．作者在第（5）段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第（8）段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請結合現實，談談你的看法。（3分）

四、本大題共1小題，共40分 18．半命題作文

題目：給自己一些___________ 要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。

用心

愛心

專心 4

（2）除詩歌外，文體不限。

（3）文中不要出現影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。

2011年深圳市初中畢業生學業水平升學考試

語文參考答案

一、本大題共4小題，每小題3分，共12分 1.B A項“絆”應讀bàn，“戛”應讀jiá；C項“徙”應讀xǐ，“媚”應讀mai；D項“藉”應讀jia，“載”應讀zài。

2.D 別有用心：別：其他。用心：居心，打算。心中隱藏著其它的計謀。指言論或行動有不可告人的企圖（貶義）。此處感情色彩錯誤。3.A B．成分殘缺，主干缺主語，前后不一致，應將“描繪的”改為“描繪了”。C．賓語中心與殘缺應在句末加上“的通知”。D．語序不當，應將“充分的”移到“結合”前，且改為“充分地”。

4.C 《藤野先生》不是小說，是散文。

二、本大題共1小題，共15分

（每空1分。每空錯、漏、多一字，前后調序，寫錯位置均不給分）（1）造化鐘神秀（1分）（2）焜黃華葉衰（1分）（3）物是人非事事休（1分）（4）山山唯落暉（1分）（5）贏得生前身后名（1分）（6）濯清漣而不妖（1分）（7）俱懷逸興壯思飛（1分）（8）曲徑通幽處（1分）

（9）霜重鼓寒聲不起（1分）（10）羌管悠悠霜滿地（1分）

（11）吊影分為千里雁（1分）（12）然后知松柏之后凋也（1分）

（13）琴瑟友之（1分）；誰家玉笛暗飛聲（1分）；胡琴琵琶與羌笛（1分）

三、本大題共3小題，共33分。

（一）閱讀下面選文，完成6-9題。（11分）6.（1）謫：封建王朝官吏降職或遠調。（0.5分）

（2）屬：通“囑”，囑托、囑咐。（0.5分，指出假借字后并解釋，才能得分）（3）勝：美好的（或優美的）。（0.5分，答“雄偉的”不給分）（4）景：日光。（0.5分）

7.（1）譯：離開國都，懷念家鄉，擔心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責。（2分，“去”“國”“讒”“譏”四個詞語各0.5分，答錯扣完為止。）（2）譯：不因外物的（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。（2分，“以”譯錯譯漏扣0.5分；全文不按互文翻譯扣1分。）

8.因為前人對岳陽樓的描繪已經很詳盡了，作者另辟蹊徑以湖的景色來烘托岳陽樓（1分，意思相近也可給分），用湖的浩浩湯湯、氣象萬千的景物特點引出后面的登樓之情，為抒發自己的政治抱負做鋪墊（1分，意思相近也可給分）。

9.“憂”與“樂”在本質上是一致的（1分，答“相同”同樣給分）。范仲淹無論位居高官或是退居民間，都掛念國家、百姓；歐陽修雖然遭到貶謫而失意，仍積極施政，與百姓同樂（必須分開答“范仲淹”和“歐陽修”，各0.5分，共1分，意思相近也可給分）。他們都心憂天下、以天下蒼生為念，始終關心百姓疾苦，關注百姓悲喜。（1分）

（二）閱讀下面選文，完成10-12題。（7分）10.犯罪分子有兩種方法來偽造DNA證據：

第一種方法是獲取一個微小但真實的DNA樣本，然后通過“全基因組擴增技術”將微小的樣本放入大量的DNA里（1分）。第二種方法，犯罪分子通過盜取DNA分型數據來偽造DNA樣本（或復制每個片段上的一小段

用心

愛心

專心 5

DNA信息，把各段DNA信息加以組合，就可以偽造出任意一人的DNA）（1分）。

11.不能去掉（0.5分）。“完全”表示“全部，毫無例外”的意思，用在這里表示“DNA證據有不可靠的可能”（1分），去掉后，原句變成了“DNA證據不可靠”，表述絕對，與事實不符（1分）。這個詞語的使用體現了說明文語言的準確性（0.5分）。

12.這里采用了列數字的說明方法（1分）。用在這里，清晰、準確地告訴我們組成任何一個人的DNA信息所需要的DNA片段的具體數量（1分）。

（三）閱讀下面選文，完成13-17題。（15分）

13.外在特點：外形彎曲、枯老，是一棵獨立的藤（1分，答對其中兩點給滿分）。內在特點：堅毅，不屈，頑強（答對三點任意一點1分）倔強，孤獨（答對兩點任意一點1分）。

14.這里運用了排比和比喻的修辭手法（1分）。排比形式工整，感情強烈，層層深入地贊頌了古藤是木的范例，凝聚了天地間水土的精華，闡釋了生命的內涵（1分）；比喻生動、形象，謳歌了古藤生命的頑強與不屈（1分），表達了作者對古藤的敬仰和贊美之情（1分）。15.選擇關系

16.在結構上承上啟下（1分），內容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。17.（表明觀點1分，結合現實、理由充足1分，語句通順1分）

示例一：對于這兩種生活方式，我更贊成第一種，要像古藤那樣獨立頑強、不屈地生存，并與生活中的各種困難抗爭，這才能體現出生命的價值與意義，生活中，經常也會遇到這樣那樣的困難和挫折，但我都一一獨立地戰勝了它，我從中獲得了許多寶貴的生活經驗，感受到了生命的愉悅。

示例二：對于這兩種生產方式，我更贊成第二種，要盡量依靠親人、依靠師長、依靠領導、依靠社會。我們的年齡還小，生活經驗不足，生活中總會遇到一個又一個不可知的困難和挫折，如果單憑我們個人的能力和經驗，我們難免會栽跟頭，受到傷害；如果我們能借助父輩、師長的力量，像古藤一樣，同樣需要攀附和依靠，不僅可以少走彎路，而且可以更加專注地做我們該做的事情，生命也許更加精彩。

四、寫作（40分）略

用心

愛心

專心 6

第三篇：2018年廣東省中考語文試卷

2018年廣東省初中畢業生學業考試

語文卷

說明：1．全卷共6頁，滿分為120分。考試用時為120分鐘。

2．答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。

3．答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

5．考生務必保持答題卡的整潔。考試結束時，將試卷和答題卡一并交回。

一、基礎（24分）

1，根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）蟬則千轉不窮，□□□□□□□。（吳均《與朱元思書》）（1分）

（2）南宋詩人趙師秀《約客》中“□□□□□，□□□□□”的詩句表現了作者獨坐燈下的寂寞心情。（2分）

（3）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。□□□□□□□，□□□□□□□。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2分）

（4）□□□□□，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（1分）（5）請把韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》默寫完整。（4分）

一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千，欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。□□□□□□□？□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲lín xún（）的枝干就是一幅好畫。

（2）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里 wān yán（）游動，一是就消失了。

（3）“jū gōng jìn cuì（），死而后己”正好準確地描述了他的一生。

（4）希望你能夠客觀地分析前因后果，作為借簽，以免 chóng dǎo fù zhé（）。3．下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是（）（3分）A．少小離家老大回，看到家鄉如今田園荒蕪，我心里里隱作痛。B．她總喜歡和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。C．我十分仰察這位科學家，但當我見到他時，內心卻有點誠惶誠恐。D．登高遠望，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A．在全國各行各業進一步改革開放的新形勢下，對高等院校的學科建設、專業設置以及培養目標都提出了新的更高的要求。（掉“在”和“下”）

B．為激發同學們參與體育銀煉的興趣，有人提議把校運會可以改為體育節，這樣參與同學或許會多些。（將“或許”移至“這樣”后）

C．學霸就是學霸，他稍微思考，就十分自信地說出了這道難題的兩種解題方法，使在場的同學都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）

D．許多觀眾看完《戰狼2》，激情滿懷，為阻國的強大而自豪，使觀眾不約而同地出喊出“歷害了，我的國”。（刪掉“使觀眾”）

5．閱讀下面材料，按要求作答。（4分）

“風”，地方樂調，《風》詩是民歌，反映勞動人民的生活和感想情感：“雅”周王朝中所在地的樂調，《雅》詩是宮廷詩歌；“頌”，祭祀時用的歌舞曲。《頌》詩是廟堂詩歌，《雅》詩和《頌》詩大多反映統治階級的生活。國風和部分小雅是勞動人民的口頭創作，最有價值．開創了古代詩歌的光榮傳統，對后世詩歌產生了深遠的影響。（1）請用一句話概括以上內容，不超過30字，（2分）__________________________________________（2）根據材料內容，以“國風”為描述對象，用上一種修辭方法。寫一句話，（2分）___________________________________________ 二，閱讀（46分）

（一）送東陽馬生序（節選）（10分）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（3分）（1）走送之（）（2）禮花愈至（）（3）腰白玉之環（）

7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉之先達執經扣問

__________________________________________________________________（2）負篋曳屣，行深山巨谷中

__________________________________________________________________ 8．下列對文章理解，不正確的一項是（3分）

A．選文是一篇贈序，作者敘述自己青少年求學的艱難和學習的勤勉，目的是勉勵馬生成為德才兼備的人。

B．雖然作者幼時“無從致書以觀”，但“不敢稍逾約”的守信和“弗之怠”的堅持，使他得以“遍觀群書”。

C．“立侍左右”“俯身傾耳”“色愈恭，禮愈至”極為傳神地寫出了對老師的恭敬和求知的懇切。D．作者將穿戴講究的同舍生和寒酸的自己對比，突顯作者對“口體之奉不若人”的毫不在意和學習的勤奮刻苦。

（二）（9分）

初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導率群從詣闕請罪，值顗yǐ（字伯仁）將入，導呼顗謂曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顧。既見帝言導忠誠申救甚至帝納其言。顗喜 2 飲酒，致醉而出。導猶在門，又呼顗。顗不與言，顧左右曰：“今年殺諸賊奴，取金印如斗大系肘。”既出，又上表明導，言甚切至。導不知救己，而甚銜之。敦既得志，問導曰：“周顗、戴若思南北之望，當登三司，無所疑也。”導不答。又曰：“若不三司，便應令仆邪？”又不答。敦曰：“若不爾，正當誅爾。”導又無言。導后料檢中書故事，見顗表救己，殷勤款至。導執表流涕，悲不自勝。”

9．下列各項中，加點詞語意思相同的一項是（）

（3分）A．敦之舉兵也/傅說舉于版筑之間 B．直入不顧/直截了當

C．顗不與言/客從外來，與坐談 D．南北之望/望塵莫及

10．請用三條“/”給文中劃線句子斷句。（3分）既 見 帝 言 導 忠 誠 申 救 甚 至 帝 納 其 言 11．結合選文，說說王導為什么“悲不自勝”？（3分）

__________________________________________________________________

（三）（10分）

微塑料——海洋中的新型污染物

李道季

①最近，一篇關于英國女王向塑料宣戰的文章在“朋友圈”刷屏，據說白金漢宮等王室房產內將禁用拋棄式塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發了人們對海洋塑料污染問題的關切。

②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據統計，全球每年有1000萬~2000萬噸的塑料垃圾進入海洋，隨時間的流逝破碎成不計其數的微塑料存在于水體中，能夠存在數百年時間。

③微塑料指粒徑小于5毫米的塑料個體。如今，微塑料的分布區域已遍及地球各個角落，從近岸河口區域到大洋，從赤道海域到南北極，從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類都發現了它的蹤跡。根據來源，微塑料可分為兩類：一類是初生微塑料，其成品就是微塑料粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在運輸過程中泄露進入環境；另一類是次生微塑料，也就是體積較大的塑料垃圾進入自然環境后，經光照、物理、化學及生物降解作用，碎片化形成的微塑料。

④海洋微塑料極易被生物當作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網的流動過程中，對生物產生物理和化學上的危害。例如，無法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長期累積，會使生物產生飽腹感，導致營養不良甚至因無法攝食而死亡；微塑料自身的化學毒性以及從環境中吸附的化學毒物，可能會對攝食的生物產生直接傷害，并且可能在食物鏈中的各個水平生物體內富集。

⑤相對于漂浮的藻類和其他生物殘骸等自然物質，微塑料的性質穩定，但是，微塑料也可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。在海洋環境中的微塑料就像一艘乘風破浪的小船，相對于漂浮的藻類和其它生物殘骸等自然基質，它的性質更加穩定，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中包含的部分有害微藻和水產致病菌，可能對海洋生態系統產生影響。

⑥現在，荷蘭、澳大利亞和美國都發明了海洋塑料垃圾收集裝置，對塑料垃圾有很好的收集效果，但問題的關鍵在于投入運行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進一步處分類、利用等。此外，如果沒有政府的資金等方面的支持，推廣工作就也會困難重重。

⑦ 面對現在海洋塑料污染問題，我們從上到下都應該行動起來。讓我們共同向海洋中的“新型污染物”宣戰！

（選自《人民日報》2018年4月13日；有刪改）鏈接：

科學家已經在許多食品中發現了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物貽貝中含有1.8個微塑料粒，每公斤食鹽中含有1~10個，每瓶啤酒中甚至含有上百個。微塑料對人的危害要考慮劑量。東海每立方米的海水中只含有幾個甚至不到一個微塑料粒，雖然微塑料可以通過水產品等透入人類食物鏈，但其對人類健康是否造成危害還未被科學證實。（選自《南方周末》）2018年5月17日；有刪改）

12．下列對“微塑料”的理解，正確的一項是（）（3分）

A．微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料個體，體積與海洋食物鏈低端的生物相當，能隨著洋流流動。

B．微塑料是塑料垃圾經過物理、化學及生物降解作用，從而形成的塑料微粒，進入環境產生污染。

C．微塑料對海洋生態系統的危害體現在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入侵。D．人類食物鏈中的微塑料來源于水產品，其對人類的健康是否造成危害，還有待科學證實。13．下列對選文的分析理解，不正確的一項是（）（3分）

A．選文先用新聞引出話題，接著介紹微塑料的來源、分布和分類，然后說明其危害及治理面臨的困難。

B．選文第②段列舉的數字，說明海洋塑料垃圾數量多，存留時間長，表明治理海洋塑料污染形式嚴峻。

C．微塑料對海洋的污染表現在它能像小船一樣隨洋流旅行，進入超深淵帶，產生有害微藻和水產致病菌。

D．塑料垃圾的在分類、循環利用和設備的運行管理、推廣，是海洋塑料垃圾收集裝置投入使用后的新課題。

14．閱讀下面材料，結合選文，分析可能導致海鳥死亡的幾種原因。（4分）

英國南極科考隊在距離極點1500米的南喬治亞島考察時，在死亡的海鳥胃中發現了微塑料、包裝袋碎片等物。

__________________________________________________________________

（四）（17分）

筆下猶能有花開

①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經落得差不多了。想起春末，一架紫藤花盛開，在風中像翩翩飛舞的紫蝴蝶——還是季節厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣。

②沒事的時候，我愛到這里來畫畫。這里人來人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動，能看到不同的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫畫不入流，屬于自娛自樂，拿的是一本舊雜志和一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。

③那天，我看到我的斜對面坐著一位老太太，個子很高，體量很壯，頭戴一頂棒球帽，還是歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點兒肥大。我猜想那帽子肯定是孩子淘汰下來的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會這樣節省、將就。她身前放著一輛嬰兒車，車的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當奶奶或姥姥時推過的嬰兒車呢。如今的嬰兒車已經“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車上面放著一個水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當坐墊吧。

④老太太長得很精神，眉眼俊朗，我們相對藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇？是不屑？還是不以為然？正是中午時分，太陽很暖，透過藤蘿殘存的葉子，斑斑點點灑落在老太太身上，老太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒準兒是打瞌睡呢。

⑤我畫完了老太太的一幅速寫像，站起來走，路過她身邊時，老太太抬起頭問了我一句：“剛才是不是在畫我呢？”我像小孩爬上樹偷摘棗吃，剛下得樹來要走，看見樹的主人站在樹底下等著我那樣，有些束手就擒的感覺。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫您呢。”然后打開舊雜志遞給她看，等待她的評判。她掃了一眼畫，便把雜志還給我，沒有說一句我畫的她到底像還是不像，只說了句：“我也會畫畫。”這話說得有點兒孩子氣，有點兒不服氣，特別像小時候體育課上跳高或跳遠，我跳過去了或跳出來的那個高度或遠度，另一個同學歪著腦袋說：“我也能跳。”

⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對她說：“您給我畫一個。”她接過雜志，又接過筆，說：“我沒文化，也沒人教過我，我也不畫你畫的人，我就愛畫花。”我指著雜志對她說：“那您就給我畫個花，就在這上面，隨便畫。”她擰開筆帽，對我說：“我不會使這種毛筆，我都是拿鉛筆畫。”我說：“沒事的，您隨便畫就好！”

⑦架不住我一再請求，老太太開始畫了。她很快就畫出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個花瓣都畫得很仔細，手一點兒不抖，我連連夸她：“您畫得真好！”她把雜志和筆還給我，說：“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛到這里畫畫。我家就住在金魚池，天天都到天壇來。”我說：“您就夠棒的了，都多大歲數了呀！”然后我問她有多大歲數了，她反問我：“你猜。”我說：“我看您沒到八十歲。”她笑了，伸出手沖我比劃：“八十八啦！”

⑧八十八歲了，還能畫這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我還能不能活到老太太這歲數，能活到這歲數的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀了，心中未與年俱老，筆下猶能有花開，這樣的老人并不多。

⑨那天下午，陽光特別暖。回家路上，總想起老太太和她畫的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻開那本舊雜志來看，心里想：如果我活到老太太這歲數，也能畫出這么漂亮的花來嗎？（選自《北京晚報》2017年12月12日：有刪改）15．根據全文，按要求填寫下表。（4分）場景 “我”的心理 偶遇老太太 ①

畫像被發現 ②

老太太畫花 ③

得知其年齡 ④

16．分析第①段在文中的作用。（4分）

__________________________________________________________________ 17．品味下列加點的詞語，分析其表達效果。（4分）（1）我注意觀察她，她也時不時地瞄我兩眼。

__________________________________________________________________（2）她掃了一眼畫，便把雜志還給我……

__________________________________________________________________ 18．第⑨段畫線句子中的“花”有多層含義，請結合全文概括。（5分）

__________________________________________________________________

三、作文（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。

恒，是追夢路上的執著，是身處困境的堅守，是成功的壓倉石。恒，就是不忘初心一筆一劃去描繪心中的愿景。請以“恒”為題目寫一篇文章。要求：

（1）自選文體；

（2）不少于500字；

（3）文中不得出現真實的姓名和校名。附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1－3題

宋江聽罷，吃了一驚，肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他時，捕獲將去，性命便休了！”心內自慌，卻答應道：“晁蓋這廝，奸頑役戶，本縣內上下人，沒一個不怪他。今番做出來了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事。”宋江道：“不妨，這事容易，‘甕中捉鱉，手到拿來。’只是一件，這實封公文，須是觀察自己當廳投下，本官看了，便好施行發落，差人去捉，小吏如何敢私下擅開？這件公事，非是小可，不當輕泄于人。”何濤道：“押司高見極明，相煩引進。”宋江道：“本官發放一早晨事務，倦怠了少歇。觀察略待一時，少刻坐廳時，小吏來請。”何濤道：“望押司千萬作成。”宋江道：“理之當然，休這等說話。小吏略到寒舍，分撥了些家務便到，觀察少坐一坐。”何濤道：“押司尊便，小弟只在此專等。”

宋江起身，出得閣兒，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一發我還茶錢。”離了茶坊，飛也似跑到下處。先分付伴當去叫直司在茶坊門前伺候：“若知縣坐衙時，便可去茶坊里安撫那公人道：‘押司穩便’，叫他略待一待。”卻自槽上鞴（bei把鞍轡等套在馬身上）了馬，牽出后門外去，拿了鞭子，慌忙的跳上馬，慢慢地離了縣治。出得東門，打上兩鞭，那馬撥喇喇的望東溪村攛將去，沒半個時辰，早到晁蓋莊上。節選自《水游傳》 1．結合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指。（2分）

__________________________________________________________________ 2．宋江為救晁蓋，具體是怎樣做的？請結合選文加以分析。（4分）

__________________________________________________________________ 3．《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請結合原著，寫出其中的四種及對應的一個人物。（4分）

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________

參考答案及評分標準說明

1．主觀題部分，考生答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。

2．主觀題答案表述不準確、不順暢的酌情扣分。3．附加題從嚴給分。

一、1.（1）猿則百叫無絕

（2）有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花（3）山回路轉不見君 雪上空留馬行處（4）山氣日夕佳

（5）云橫秦嶺家何在 雪擁藍關馬不前 知汝遠來應有意 好收吾骨瘴江邊

2.（1）嶙峋（2）蜿蜒（3）鞠躬盡瘁（4）重蹈覆轍 3.D 4.B 5.（1）示例一：《詩經》包括風、雅、頌，國風和部分小雅最優價值。示例二：《詩經》分為風、雅、頌，國風和部分小雅對后世詩歌影響深遠。

（2）示例一：國風表達了勞動人民的思想情感，反映了時代的社會生活，開創了古代詩歌的光輝傳統。

示例二：國風是民間文學苑中的幽蘭，香澤后世。

二、6.（1）跑（2）周到（3）腰佩；腰，用作動詞

7.（1）（我）曾經跑到百里以外，捧著經書向同鄉有道德學問的前輩請教。（2）（我）背著書箱，拖著鞋子，在大山深谷中行走。8.D 9.C 10.既見帝/言導忠誠/申救甚至/帝納其言

11.王導因為當年誤以為周顗見死不救，（1分）在王敦要誅殺周顗時沒有開口相救。（1分）后來才得知周顗盡力相救的真相，強烈的負罪感使他悲不自勝。（1分）12.A 13.C 14.第一種：海鳥胃中的微型塑料使其具有飽腹感，導致營養不良甚至因無法攝食而死。第二種：微塑料的毒性，吸附的毒物，導致海鳥死亡。第三種：海鳥食用了含有微塑料的海洋生物而死。（說明：答對了一種1分，2種3分，3種4分）15.①好奇 ②尷尬 ③驚嘆 ④羨慕

16.交代了事情發生的時間、地點；（1分）以春末盛開的紫藤蘿與初冬凋零的紫藤蘿對比，寫出了時間對人的影響；（2分）反對老太太“心未與年俱老”。（1分）

17.（1）“瞄”是注視，寫出了老太太對“我”舉動的好奇，表現了她的俏皮。（2分）（2）“掃”是快速地看，寫出了老太太對“我”的畫不以為然的神態，表現了她的自信。（2分）18.明指老太太種的牡丹花；（1分）暗指老太太內心純真，如花般美麗；（2分）表達； 作者希望自己將來也有顆年輕的，熱愛生活的心。（2分）19.略 附加題

1.在黃泥岡劫走梁中書送給蔡京的生辰綱

2.用謊言騙取何濤的信任，表明協力辦差的決心；（1分）以知縣未“坐廳”為由，拖延何濤與知縣相見；（1分）以分投家務為由，脫身去給晁蓋報信；（1分）安排直司見機行事穩住何濤，拖延時間。（1分）3.示例：

第一種：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林沖（宋江、武松、晁蓋、魯智深、楊志、柴進、雷橫、石秀等）。

第二種：原來就分散在各山頭做寨主強人，志愿加入的。如王矮虎等。第三種：本就在江湖上作偷盜打劫勾當，主動投奔的。如孫二娘等。第四種：因與梁山泊或其他山頭好漢結交而隨之上山的。如李逵等。第五種：被梁山用計賺來的或硬拉上山的。如秦明等。第六種：被梁山打敗后拉去入伙的，如扈三娘等。

第四篇：2018年廣東省深圳市中考真題語文

2018年廣東省深圳市中考真題語文

一、積累與運用（每題2分，共10分）

1.請選出下列詞語中劃線字讀音完全正確的一項（）

A.抖擻（sǒu）咫尺（chǐ）駐足（zhù）怏怏不樂（yāng）B.慰藉（jí）寒噤（jīn）赫然（chì）味同嚼蠟（jiáo）C.溺愛（nì）翩然（piān）獷野（guǎng）千山萬壑（hè）D.殷紅（yīn）告罄（qìng）屢次（lǚ）正襟危坐（jìn）解析：A項，咫尺（zhǐ），怏怏不樂（yàng）；B項，慰藉（jiè），寒噤（jìn），赫然（hè）；D項，殷紅（yān），正襟危坐（jīn）。答案：C

2.請選出下列句子中劃線成語運用正確的一項（）

A.校展覽會惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了許多人的回憶。B.中國足球隊首次征戰世界杯，許多媒體隨聲附和，競相報道。

C.電影《戰狼2》以抑揚頓挫的情節和宏偉壯觀的場面掀起了全民觀影熱潮。D.盡管霍金被疾病困在輪椅上，但他仍鍥而不舍，創作了一系列科學著作。

解析：惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真。用來形容表演或者文字、書畫作品等，不能用來形容校服，不能用于校服展示，A項使用對象不當不合語境。隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。也多用于下級對上級的恐懼而形成的一種不好的行為，B項褒貶誤用。抑揚頓挫，意思是指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。不能修飾電影情節，所以C項運用不當。答案：D

3.請選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.今天“數字閱讀”企業成功的關鍵，是能否使年輕人體會到經典文章的魅力。B.許多城市開展了高考“愛心送考”，為考生提供“綠色通道”服務。C.在教師節慶祝大會上，學生們一起唱了《明天我就成了你》這首歌。D.如今初中生近視日益嚴重，是由于過度看手機的原因造成的。解析：A句前后不一致，刪去“能否”；B句成分殘缺，在“愛心送考”后加上“的活動”；D項句式雜糅，刪去“由于”、“的原因”。答案：C

4.請選出下列選項中排序正確的一項（）①考察表明，塔里木地區有非常長的聚水期。

②早在30萬年前，塔里木盆地和柴達木盆地還是連在一起的大海，后來這里的地殼逐漸抬升。

③這一時期一直持續了數萬年，使得塔里木地區積聚了大量地下水。④但還是個濕潤地帶，降水比較豐富，草原、沼澤密布。⑤為什么塔里木盆地地下會形成巨大的地下水庫呢？ A.①③②④⑤ B.⑤①②④③ C.⑤②①④③ D.①⑤②④③ 解析：本題考查句子的排序能力。仔細閱讀分析每個句子可知，⑤①提出問題，②歷史溯源，④解答問題，③結論。可知答案為B。答案：B

5.請選出下列說法正確的一項（）

A.“白發三千丈”和“黃河之水天上來”這兩句詩使用了夸張的修辭手法。B.“市民可以在手機上申請車牌搖號。”這句話的主干是“手機申請搖號”。C.即使風雨再大，但阻止不了他們的熱情。

D.《史記》中的“世家”是用來記述平民的，陳涉出身農民，所以記錄在世家中。解析：B項的主干應為“市民申請搖號”；C項關聯詞語沒有成套的使用，改為“即使……也”。D項，《史記》中的“世家”主要是諸侯傳記，不是平民。答案：A

二、默寫（10分）

6.請在下面橫線上填寫相應的句子。（1）__________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（2）浮云游子意，__________________。（李白《送友人》）（3）云橫秦嶺家何在，__________________。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）（4）___________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙?秋思》）（5）無可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）（6）__________________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）（7）出淤泥而不染，_____________________。（周敦頤《愛蓮說》）（8）古人寫舟有不同的意義，“閑來垂釣碧溪上，___________________”是李白的《行路難》中的行舟；“____________________，__________________”是韋應物的《滁州西澗》中的孤舟；“___________________，_________________”是李清照的《如夢令》中的歸舟。解析：默寫時，要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。注意“茅”“藍”“藤”“濯”等字詞的書寫。答案：（1）雞聲茅店月（2）落日故人情（3）雪擁藍關馬不前（4）枯藤老樹昏鴉（5）似曾相識燕歸來（6）有約不來過半夜（7）濯清漣而不妖

（8）忽復乘舟夢日邊 春潮帶雨晚來急 野渡無人舟自橫 興盡晚回舟 誤入藕花深處

三、閱讀（33分）

（一）閱讀下列文段，回答問題。（9分）

【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。【乙】孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

——選自《呂氏春秋》

7.解釋下列劃線的字。（2分）（1）舜發于畎畝之中（_______）（2）衡于慮（_______）（3）王數封我矣（_______）（4）而子辭（_______）

解析：了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。答案：（1）起，指被任用(2)通“橫”，梗塞、不順(3)多次(4)推辭，謝絕。

8.翻譯句子。（4分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）知以人之所惡為己之所喜。

解析：文言文的翻譯應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規范。注意“所以”“動”“曾益”“以”“惡”等字詞的翻譯。答案：（1）這樣來使他的心驚動，使他的性格堅強起來，增加他所不具備的能力。（2）懂得把別人所厭惡的東西當作自己所喜愛的東西。

9.問答題：寫乙文孫叔敖之子“請寢之丘”為封地的原因是什么？結合甲文進行解釋。（3分）

解析：理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是歸納概括的前提和基礎。結合甲文來解釋乙文孫叔敖之子“請寢之丘”為封地的原因。

答案：接受肥沃的土地，一定會是兵家必爭，沒辦法長期占有，而寢之丘是一塊不吉利的土地，楚人和越人都很忌諱，所以能夠長期占有，孫叔敖是一個有大智慧的人，懂得甲文中的居安思危的精神，不僅在位之時不倨傲，多次拒絕大王的封賞，在將死之時也告誡兒子只能接受不吉利的土地。

（二）閱讀下面文段，完成后面小題。（10分）

涵養幾分靜氣

①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。

②這就是“心靜”的力量。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規律。那么，“靜心功夫”從何處得來？

③涵養靜心功夫，離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人逐漸養成寧靜、專一的心態，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。

④有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚。可見，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨練，就能將內心打磨得成熟豁達，沉穩有定力，不再拘泥于一時一事的得失；多經歷幾番雨疏風驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、沉著冷靜，抵達“不以物喜，不以己悲”的境界。

⑤讀書以養性，書畫以養心。“靜心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定**》，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。

⑥古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地無真境，何物無真機。”涵養幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據。“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。

（文/宋威選自《人民日報》2018年1月16日04版）

10.閱讀全文，請談談如何才能做到“涵養靜氣”。（2分）

解析：本題考查文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。

答案：遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應該穩住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道。同時也應嚴格自律，經歷艱難困苦的歷練，以及從讀書中蕩滌浮躁之氣。

11.文章首段在全文中有什么作用？（3分）

解析：正文章的開頭有引出文章中心論點，激發讀者的閱讀興趣的作用。并作為論據來證明論點。答案：通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養靜氣而非苦惱抱怨的中心論點，同時激發讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。

12.文中第③段畫線的句子運用了怎樣的論證方法，有什么作用？（3分）

解析：本題考查論證方法的辨識及其作用的分析能力。畫線句子屬于舉例論證。找到文段中的觀點句（分論點）。論證方法就是為證明觀點服務的。

答案：運用舉例論證的論證方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧網的地方讀書、某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個例子，具體清晰地論證了涵養靜心功夫離不開嚴格的自律的論點。

13.請聯系自己的生活實際，再寫出一個“涵養靜氣”的方法。（2分）

解析：本題屬于開放性試題，答案不唯一。讀懂原文，運用原文所講的相關知識，聯系自己的生活實際寫出一個“涵養靜氣”的方法。答案：示例：每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會身心舒暢，解除煩惱，能夠重新樂觀積極地面對問題。

（三）閱讀下面文段，完成后面小題。（14分）

賀蘭人的唱燈影子

馮騏才

①我每次看皮影，都要跑到布幕后邊瞧上幾眼。因為那些在布幕上神出鬼沒、又哭又笑的燈影子都是在后邊耍弄出來的。嚴嚴實實的布幕后邊總是充滿了神秘感，給我以極大的誘惑。②今晚___________這臺戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進緒，劇目叫做《王翦平六國》，說的是秦代名將王翦輔助秦始皇橫掃六國、統一天下的故事。這出戲是張進緒從他父親張維秀手里接過來的。張維秀在三十多年前就已去世，如今張進緒也是六十開外；個子矮矮，灰衣皂褲，頭扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后邊一站，立時好像長了身個兒，一員大將似的，氣度不凡。

③布幕后邊的地界挺小，不足一丈見方，叫拉琴擊鼓的樂隊坐得密不透風。布幕下邊是一條長案，擺著各種道具；其余三面使竹竿扎成的架子，橫桿上掛了一圈花花綠綠、鏤空挖花的皮影人。張進緒的這些皮影人兒和全套的樂器，都是祖上一代代傳下來的老物件，擺在那兒，有股子惟老東西才有的肅穆又珍貴的氣息。尤其這上百個皮影人，生旦凈丑，一概全有。好似人間眾生，都掛在那里等候出場。但他們不是被無序或隨意掛在那里的，而是依照著出場的前后排次有序。別看他們面無表情，神色木然，只要給張進緒摘下來在布幕前一耍，再配上鑼鼓嗩吶，以及那種又有秦腔又有道情又有當地的山花的腔調，便立時聲情并茂地活蹦亂跳，眉飛色舞，活了起來。

④身材矮小的張進緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興衰，戲中人的禍福，全由他來__________。后臺是他的舞臺。他略帶沙啞的嗓子又唱又說又喊又叫，兩只手把一桌子的皮影折騰得飛來飛去。看他的表情真像站在臺上唱戲演戲一般，給我以強烈的感染。但在布幕那一邊，卻早化成戲中一個個性情各異的燈影子了。

⑤當我回到布幕前邊，坐下來細細品賞，便看出他演唱的高超。他不單唱得味兒如醇酒，大西北的蒼勁中，兼有黃河滋育的柔和；那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動，神采飛揚，而且居然能隨著說唱和音樂的節奏，搖肩晃腦，挺胸收腹；甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。一時覺得，這唱不是張進緒唱，分明是燈影子在唱。于是，燈影、樂聲和劇情渾然一體。如今的賀蘭還有多少人有這種功夫？

⑥據說，此地的皮影是一百多年前由一位名叫趙小卓的滿族人從陜西帶到寧夏來的，后來由賀蘭縣幾位頗具才情的村民接過衣缽，繼承發揚，在皮影制作、演唱風格上融入本地的文化與氣質，深受百姓熱愛。昔時，交通不便，錢太少，戲班子很難深入到窮鄉僻壤。老百姓便用這種簡樸又優美的影戲自演和自娛。這應是一種原始的“影視藝術”。這種“唱燈影子”不單在賀蘭縣這一帶扎下根，成了氣候，影響還遠及銀南、隆德、鹽池和內蒙古鄂托克旗等地。據說，當時傳承趙小卓皮影戲的有劉派（劉有子）和張派（張維秀）兩家。但劉派后繼無人，人亡而歌息；張派卻傳了下來。難得的是今兒的傳人張進緒的稟賦依然很高，又深愛這門古藝，所有家傳皮影和演奏器具都好端端保存至今。時下，逢到各鄉各村舉辦節慶或喜事的時候，都會請他去演出助興。屆時，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏樂的成員。如今這種家庭化的影戲班子，已經非常罕見，傳承人的水平又如此之高，真叫我們視如珍寶了。

⑦我忽然想到，這么好的賀蘭人的唱燈影子，可千萬別只叫我們這代人看到。

（文/馮驥才選自《今晚報》2009年10月6日刊有刪改）

14.根據提示請在下列詞語中選擇一個，完成填空：主演，主宰，主導，主辦。（2分）（1）今晚__________這臺戲的師傅是賀蘭縣無人不知的張進緒。

（2）身材矮小的張進緒一旦入戲，便有股子霸氣，好似天下事的興表，戲中人的禍福，全由他來________。

解析：本題考查詞語的搭配能力。理解詞語的含義。結合句子選擇答案。答案：（1）主演（2）主宰

15.閱讀全文，請將表格中。“我”的活動補充完整。（2分）

解析：通讀全文，理清故事線索，梳理情節，按著題干中的提示，先找出所示情節，然后再根據情節要素（地點、時間）和情節之間的關聯性了解情節的變化，抓住主要人物的主要活動概括出答案。答案：（1）我觀察張進緒主演燈影（2）布幕前面

16.結合全文，用自己的話說說文中描寫的皮影戲的特點。（3分）

解析：通讀全文，梳理脈絡，分清層次，綜合考慮，提取要點，找到關鍵句，必要時用自己的語言概括即可。

答案：①充滿神秘感，布幕上活靈活現、神出鬼沒的影子，在幕后就能耍弄出來。②道具、樂器等內容豐富，光皮影戲的人物就包含生旦凈丑、人間眾生，表演內容多樣。③感染力強，表演逼真，布幕上精彩的表演與后臺繁雜的光影，樂聲交織，給觀眾們帶來了獨特的體驗。

17.請賞析文章畫線的句子。（4分）

那些燈影子的舉手投足，則無不鮮活靈動，神采飛揚，而且居然能隨著說唱和音樂的節奏，搖肩晃腦，挺胸收腹：甚至連同手指頭也隨之頓挫有致。

解析：點明描寫事物的手法，找到語句的位置，結合上下文情節內容，體會語句所表現的表演者的技藝高超及皮形戲濃厚的感染力。

答案：運用了擬人的修辭手法對皮影戲的表演進行描寫，將燈影賦予了人的色彩，形象生動地寫出了燈影子的鮮活靈動，表現了賀蘭人表演唱燈影子的技藝高超，也表現出皮形戲濃厚的感染力。

18.請結合生活實際，談談我們應該怎么保護文化遺產。（3分）

解析：能夠有理有據地把自己的觀點說清楚講明白。不能離開原文。立場要鮮明，根據要真實有效。從學習與傳承經典文化的意義或方法的角度考慮答案內容。舉現實生活的實例來證明自己的觀點。答案：（示例）我們要學習與傳承經典文化，如捏糖人、制作風箏等，并對我們的文化遺產做大力的宣傳與弘揚，讓更多的人認識和了解我們被遺忘的文化遺產，共同保護并將它們傳承下來。

四、名著閱讀。

閱讀下列文段，回答問題。（4分）

回到車廠，他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。祥子還在那文化之域，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。他停止住思想，所以就是殺了人，他也不負什么責任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜，墜入那無底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他賭，他懶，他狡猾，因為他沒了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那個高大的肉架子，等著潰爛，預備著到亂死崗子去。

19.這篇文章的作者是__________________（1分）解析：本題考查作家作品的識記。答案：老舍/舒慶春

20.樣子為何懊睡？（1分）

解析：本題考查文學名著內容的識記和理解能力。答案：小福子上吊死了。

21.請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個人物中選取其一，談談他（她）在樣子從“人”到“走獸”這過程中產生了怎樣的影響。（2分）

解析：本題考查文學名著內容的識記和理解能力。答案：（示例）選擇孫偵探：祥子被騙得一窮二白，生計成了問題，因而只好重新回去拉車。選擇虎妞：虎妞的去世，使祥子買了自己的車給她辦喪，祥子的生活又一次跌倒谷底。選擇老車夫：老車夫預示著祥子的未來，讓祥子認清了現實，與虎妞結婚，慢慢喪失斗志。

五、作文（43分）

22.生活像一條奔涌向前的激流，那一朵朵浪花就是細節。細節可以是一個鏡頭，一個場面或者是一件事情，一段經歷。深圳以細節的方式存在，生活的意義也蘊含在細節里。深圳是一個改革開放的城市，是改革開放的窗口，我們在這里長大，我們與它有很多共同的細節。請以“我與深圳____________細節”為題，寫一篇文章。要求：

（1）字數不少于600字，不多于900字；（2）出個除外，文體不限，不得抄襲或套作；（3）文章不得出現影響評卷的人名、地名、校名等。如不可避免，請用X代替；（4）不得抄襲或套作。

解析：本題考查半命題作文。補全題目，首先要將題目變為自己所熟悉的內容，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。貫穿深圳特色風物為線索，理清文章脈絡；“以小見大”的結構布局；富有亮點的定格畫面描寫；對比聯想的習作手法都可為文章增色不少。答案：略

第五篇：廣東省深圳市2013年中考語文真題試題

深圳市2013年初中畢業生學業考試

一、本大題共4題，共12分。

1.請選出下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項()(3分)．．

A.愜意(qia)勻稱(chanɡ)晨曦(xī)潛心貫注(qiǎn)．．．．

B.榮膺(yīnɡ)愧怍(zhuò)荒謬(miào)廣袤無垠(mào)．．．．

C.干涸(h?)和煦(xù)棧橋(zhàn)怒不可遏(a)．．．．

D.饋贈(zanɡ)吊唁(yán)綏靖(suí)氣息奄奄(yān)．．．．

2.請選出下列句子中加點成語運用錯誤的一項()(3分)．．

A.同學們登上蓮花山，仰望著鄧小平塑像，回想起小平爺爺一生的豐功偉績，不禁肅然起敬。．．．．

B.前不久，某游客在埃及古神廟的神像上刻下“XXX到此一游”幾個字，這讓在場的其他游客嘆．為觀止，紛紛搖頭。．．．C.峰環水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。．．．．

D.從埃文斯語無倫次的話里，斯科特等人終于明白，這個苦命的人已經瘋了。．．．．

3.請選出下列句子中沒有語病的一項()(3分)．．．．

A.余華的新書《第七天》即將出版的消息引起了廣大讀者的關注。

B.機動車尾氣污染能否治理好是深圳大氣環境改善的關鍵。

C.最近，深圳交警在全市范圍內開展了“禮讓斑馬線，文明我先行”，城市的交通狀況大為改善。

D.深圳長青詩社大約20名左右詩友到大鵬老干部活動中心參觀楹聯書畫展。

4.請選出下列說法錯誤的一項()(3分)．．

A.《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。作者曹雪芹，清代小說家。

B.古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫“銘”，后來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的，如劉禹錫的《陋室銘》。

C.語氣強烈的反問句末尾，也可以用嘆號。例如：我哪里比得上他呀！

D.“晶瑩的露珠”是主謂短語，而“露珠晶瑩”是偏正短語。

二、本大題共1題，共15分。

5.請在下面橫線上填寫相應的句子。(15分)

?問渠那得清如許？。(朱熹《觀書有感》)

?，隨風直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)?江山代有才人出。(趙翼《論詩》)

?，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

?海內存知己。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

?，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

?莫道不消魂，簾卷西風。(李清照《醉花陰》)

?晴川歷歷漢陽樹。(崔顥《黃鶴樓》)

?，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居(其三)》)

?春蠶到死絲方盡。(李商隱《無題》)

⑴，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)

⑵出淤泥而不染。(周敦頤《愛蓮說》)

⑶古往今來，馬和人同生死，共榮辱，齊悲歡。辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》以“”來表現將士馳騁疆場的英勇；韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》借“云橫秦嶺家何在？”來抒寫英雄失路的悲憤；而李白的《送友人》用“”來渲染友人離別的傷感??歲月悠悠，馬成了人類最忠誠的朋友。

三、本大題共3題，共33分。

(一)閱讀下面選文，完成6-9題。(11分)

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(選自吳均《與朱元思書》)

6.解釋下列加點的詞。(2分)

?猛浪若奔?蟬則千轉不窮．

?鳶飛戾天者?橫柯上蔽．．

7.用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

?從流飄蕩，任意東西。?經綸世務者，窺谷忘反。

8.請從結構和內容兩方面分析第一段在全文中的作用。(2分)

9.吳均看到富春江的“奇山異水”萌生避世退隱之意；杜甫飽覽泰山雄奇秀麗的景色立下“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生誓言。兩種人生態度，你更欣賞哪一種？請說說你的理由。(3分)

(二)閱讀下面選文，完成10-12題。(7分)

千萬別小瞧了貓

①和別的生物不一樣，貓看起來不像大白鯊那樣兇殘致命，也不像大褐熊那樣強壯有力，更不像食肉恐龍那樣饑餓貪吃。可是，千萬別小瞧了“貓”這個群體，它們可是長著一雙無辜大眼的超級殺手。

②據統計，美國有8400萬只家貓、3000萬只野貓，被這些貓殺死的鳥類數量高達14億，甚至有可能達到37億。除了鳥類，每年被貓捕殺的還有至少69億只哺乳動物，這個數字甚至有可能達到207億。鼴鼠、家兔、歐黃鼠、灰鼠均未能逃脫厄運。貓捕殺的對象一般是活動的、比自己身形小的生物，就連毒蛇、蝎子也不懼怕。③英國的研究人員同樣也在為兩種截然不同的趨勢擔憂——自1965年開始，在英國，貓的數量已經翻了兩番，而與此同時，白頭翁和麻雀的數量正逐漸減少。在英國的居民區，每平方公里就有上千只貓。這簡直令人匪夷所思——即便是在被譽為動物天堂的非洲塞倫蓋蒂生物保護區，也沒有任何一種野獸能夠達到如此密度。這些野獸捕捉獵物是為了生存，而貓卻不一樣，它們捕殺只是出于一種天性，它們吃著主人們提供的貓糧，獵物只是它們打發時間的玩具。

④研究人員還指出，貓的威脅遠比表面上看上去嚴重得多。除了捕殺獵物，光是它的存在本身就是一個巨大的威脅。英國南約克郡謝菲爾德大學的研究人員安德魯·貝克曼等人發現，在一處多貓的地區，充斥著一股“生物恐慌”。鳥類長時間處于生存壓力之下，雄鳥和雌鳥的注意力不在小鳥的身上，而是時時關注著貓的一舉一動，完全無法集中精力撫育下一代。在極端的時候，當地鳥類的總數下降了5％。

⑤其實，在很早以前，貓就被列入世界最危險和具侵略性的100個物種。它們的祖先來自中東地區，作為捕鼠能手深得主人們的喜愛。在人類的保護下，貓已遍布世界所有角落。尤其是在海島上，貓和老鼠一樣，都成為了威脅生物鏈的元兇。無論是瓜達盧佩的卡拉卡拉鷹還是夏威夷秧雞，都不是貓的對手。據統計，貓已成為導致22種海島動物滅絕的元兇之一。．．．

⑥面對貓帶來的嚴峻問題，新西蘭的經濟學家兼慈善家賈雷特·摩根給出的解決方法十分簡單：“如果您有貓，請一定將它關在屋子里。如果它去世了，請不要再繼續養貓！”

(選自《海外文摘》2013年第6期，有刪改，作者：馬克·伊佛斯，譯者：鄭莉)

10.通讀全文，請你概括貓對其他生物有哪些威脅。(2分)

11.第⑤段加點詞語“據統計”能否刪去？為什么？(3分)

12.第④段劃線句子除了列數字外，還運用了哪種說明方法？運用這種說明方法有何作用？(2分)

(三)閱讀下面選文，完成13-17題。(15分)

柳信

①今年的春天，來得特別躊躇、遲疑，乍暖還寒，翻來覆去，仿佛總下不定決心。但是路邊的楊柳不知不覺間已綠了起來，綠得這樣淺，這樣輕，遠望去迷迷蒙蒙，像是一片輕盈的、明亮的霧。我窗前的一株垂柳，也不知不覺在枝條上綴滿新芽，泛出輕淺的綠，隨著冷風自如地拂動。這園中原有許多花木，這些年也和人一樣，經歷了各種斧鉞蟲豸之災，只剩下一園黃土、幾株俗稱“瓜子碴”的樹，還有這棵垂柳，年復一年，只管自己綠著。

②少年時候，每到春來，見楊柳枝頭一夜間染上了新綠，總是興高采烈，覺得歡喜極了，輕快極了，好像那生命的顏色也染透了心頭。曾在中學作文里寫過這樣幾句：

③“嫩綠的春天又來了，看那陌頭的楊柳色，世界上的生命都聚集在那兒了，不是嗎?那年輕的眼睛般的鮮亮啊??” ④老師在最后一句旁邊打了密密的圈。我便想，應該圈點的，不是這段文字，而是那碧玉妝成綠絲絳般的楊柳。

⑤抗戰期間在南方，一個殘冬，我家的小花貓死了。那是我第一次看到什么是死。它躺著，閉著眼。我和弟弟用豬肝拌了飯，放在它嘴邊，它仍一動也不動。“它死了。”母親說，“埋了吧。”我們呆呆地看著那顯得格外瘦小的小貓，弟弟嗚嗚地哭了。我心里像堵上了什么，看了半天，還不離開。

⑥“埋了吧，以后再買一只。”母親安慰說。

⑦我作了一篇祭文，記得有“嗚呼小花”一類的話，放在小貓身上。我們抬著盒子，來到山坡。我一眼便看中那柳傘下的地方，雖然當時只有枯枝。我們掘了淺淺的坑，埋葬了小貓。冷風在樹木間吹動，我們都穿得十分單薄，不足以御寒。我拉著弟弟的手，呆呆地站著，好像再也提不起玩的興致了。

⑧忽然間，那晃動的枯枝上透出的一點青綠色，照亮了我們的眼睛，那枝頭竟然有一點嫩芽了，多鮮多亮啊！【A那時我的詞匯里還沒有“生命”這個字眼，但只覺得自己又有了精神，一切都又有了希望似的。

⑨時光流去了近40年，我已經歷了好多次的死別，到1977年，連我的母親也撒手別去了。我們家里，最不能想象的就是沒有我們的母親了。母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。”這房子里怎能沒有母親料理家務來去的身影，怎能沒有母親照顧每一個人、關懷每一個．

人的呵責和提醒！然而母親畢竟去了，拋下了年邁的父親和她的兒女。

⑩兩個多月過去，時屆深秋，園中衰草凄迷，落葉堆積。我從外面回來，走過藏在衰草和落葉中的小徑——這小徑我曾在深夜里走過多少次啊。請醫生，灌氧氣，到醫院送湯送藥，但終于抵擋不住人生大限的到來。我茫然地打量著這園子，這時，侄兒迎上來說，家里的大貓——“獅子”死了，是讓人用鳥槍打死的，已經埋了。

?這是母親喜歡的貓，是一只雪白的獅子貓，眼睛是藍的，在燈下會閃著紅光。這兩個月，它天天坐在母親房門外等，也沒有等見母親出來。我沒有問埋在哪里，無非是在這一派清冷荒涼之中罷了。我卻格外清楚地知道，再沒有母親來安慰我了，再沒有母親許諾我要的一切了。深秋的冷風將落葉吹得團團轉，枯草像是久未梳理的亂發，豎起來又倒下去。我的心直往下沉，往下沉??忽然，我看見幾縷綠色在冷風中瑟瑟地抖顫，原來是那株柳樹。在一片蕭索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黃之間，它是在綠著。“這容易生長的、到處都有的普通的柳樹，并不怕冷。”【B覺得很安慰，仿佛得到了支持似的。

?清明時節，我們將柳枝插在母親骨灰盒旁的花瓶里。柳樹并不想躋身松柏等歲寒之友中，它只是努力盡自己的本分，盡量綠得長一些，就像一個普通母親平凡清白的人生一樣。

?柳枝在綠著，這些絲絲垂柳，是會織出大好春光的。

(選自《讀者》2012第15期，作者：宗璞)

13.通讀全文，請概括作者圍繞“柳”主要寫了哪幾件事。(3分)

14.請結合文意，理解下面句子中加點詞語的含義。(3分)

母親病重時，父親說過一句話：“沒有你娘，這房子太空。” ．

15.請從描寫或修辭的角度，賞析文章第?段劃橫線的句子。(3分)

16.第⑧段【A】處“我猛然覺得心頭輕松好多”；第?段【B】處“我想著，覺得很安慰，仿佛得到(3分)

17.宗璞在《紫藤蘿瀑布》中曾說：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。”

請你結合本文和自己的生活實際，談談對生命的感悟。(3分)

四、本大題共1題，共40分。

18.半命題作文

題目：我最喜歡的一個詞：