第一篇：作家作文與滿分作文

作家作文與滿分作文

【2015年廣東作文題】

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

【廣東省考試院公布的高考優秀作文】

遠近結合，感受自然

看春光云影，能測陰晴雨雪，然限于目力所及；通過電視，可知全球天氣，卻無觀云之趣。觀草木于林間，未必能道出花鳥之名；輕點鼠標，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。

何不將遠近之利相結合而感知自然呢？ 在科技無比發達的今天，人們可通過無比便捷的信息技術來認識世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對行云流水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感知交流，而不能完全理解自然，認識自然。二者有其利，亦有其弊，那么，就讓我們合二者之利，淋漓盡致地感知自然。

回溯古代，杜甫能體驗到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣概；李白能感受到“黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援”的蜀山之險要；蘇軾有對長江“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的贊嘆，有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的淋雨漫步之悠閑，古人對自然有著無比豐富的體驗與感受，畢竟他們與天地伴，與日月行。然而，卻缺乏對自然的深刻認識，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規律，以造福于人類，以改造自然。跟古人相比，我們是有優勢的，我們可以利用完備的信息系統，獲知大自然的一切信息，能把握自然的本質及規律，既可親身自然，又能了解有關于自然的一切，遠近結合地感受自然之魅力。

再看現代，不少人僅僅滿足于“數字自然”，缺少對大自然“身臨其境”的感受，難道“百度網上動物園”能體現鷹翔狼嘯的氣勢么？難道一張張圖片能盡顯花木之美？更難道那一段段生硬的文字能描述出長江之氣勢如虹？珠峰之直入云霄？現代人也許能說出很多關于自然的一切，然而當被問及草木之氣味，花鳥之姿態時，卻啞口無言。那么，讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，去親自體驗“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”的恬適，去感受“行到水窮處，坐看云起時”的淡然??

大自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的體驗，將二者相結合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。

點評: 這是一篇議論文。作者根據考題材料的內容，認為直接體驗自然與運用現代科技間接感受自然兩者各有“利弊”，前者離自然“近”，但缺乏對自然的深刻認識；后者離自然“遠”，不能“身臨其境”的感受，但可以認識自然的規律。因此作者主張取兩者之“利”，遠近相結合地感受自然。圍繞這一觀點，文章對現代科技背景下人們感受自然和古人感受自然的方式進行了比較，列舉了杜甫、李白、蘇軾等古代詩人寫景的詩說明古人對自然有更豐富的體驗和感受，離自然更近，但不能把握自然規律和本質；而今人借助技術手段認識自然的利弊則與古人相反，所以今人要取古人之長補自己的短，全面感受自然。文章立意切合材料內容，中心觀點明確，思路較清楚。但文章在論證自己的論點時，把兩種感受自然的方式等同于古人與今人對自然的感受方式，且完全否定古人對自然規律的認識等，太絕對化了。文章個別句子有語病。

【2015年全國一卷作文題】

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報警。警察前來后對父親進行批評教育，此事引起社會爭議。以此為內容，寫一封信800字的信?？蛇x擇給違章當事人、女兒、警察寫。

(新課標全國一卷適用地區：河南、河北、山西、江西、陜西)

【2015年全國一卷滿分作文】

致小陳的一封信

小時候我們受過很多有關“家書”的教育，有詩詞有電影有書報有歌曲，形式各異，深入人心大抵是因為愛在其間。今天借小陳你舉報老陳的事給你寫信，并非為了抒發親情，也不是探討“坑爹”，反而是想深入“傳遞”，即“互聯網+”時代，愛的傳播、溝通和表達。

你是個大學生，父親總在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改。迫于無奈，更是出于生命安全的考慮，你通過微博私信向警方舉報了自己的父親。警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。

這讓我想起童年的電影《雞毛信》。海娃與鬼子斗智斗勇終于通過羊群完成了任務。當然，小陳你和老陳不是“敵我矛盾”，但都是“命懸一線”。目前“互聯網+”的時代，溝通介質和維度也是最受惠的紅利之一，公開的私下的世界的中國的，QQ微信微博私信??你采取了微博私信向警方舉報，卻也達到了勸阻父親的目的。你的這一封特別的“家書”，的確是“95后”的另辟蹊徑。

據稱此事贏得眾多網友點贊，但不可避免的，就方式方法也引發一些質疑，尤其是經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于親情，我們都不是局外人和旁觀者，尤其是瑣碎日常中的菜籃子、米缸油缸醬缸醋缸??如何在傳統的溝通中重構表達，抵達愛的路徑，確實是一門藝術。

日本著名家庭倫理導演是枝裕和在接受記者采訪時說，父親去世前從未與父親有過深入溝通，反倒在父親去世后才更多地能繼續發展和生長父子之間的默契。但在他的電影中，家庭始終是陽光撒進窗欞那一刻最溫柔的出口。無獨有偶，臺灣已經過世的著名導演，被譽為“臺灣社會的手術刀”的楊德昌，在他的最后一部電影《一一》開播受訪時說：“這個電影是以家庭為單位出發，家庭具有很復雜的、互相交錯的、層次感很豐富的厚度?！兑灰弧反砗唵巫匀唬鋵嵕褪侵傅娜伺c人之間的關系。這個關系不僅是言語的互相溝通，更重要的是情感交流。” 馬克思幾百年前說：“家庭是社會的細胞，沒什么大事卻比什么都重要?！钡搅水斚?，愛的教育并不缺乏，但切莫將愛的傳承和表達局限于“局域網”的一隅。愛的“雞毛信”當用則用，畢竟雞飛蛋打一地雞毛的家庭生活真的不符合現代社會組織的和諧發展。譬如小陳你可以給老陳買個藍牙耳機，或者陪老陳看場主題思想為“聽人勸吃飽飯”的電影，說不定效果也不亞于“雞毛信”。

作家作文整體平庸

每年高考落下帷幕之后，另一場大戲總會如期上演：各種媒體紛紛組織作家、記者、編輯、教授或其他行業的名人試水高考作文。這種活動由來已久。2000年7月7日高考當天，《北京青年報》約請邱華棟等5位小說家寫全國卷高考作文，上海《青年報》約請著名作家葉永烈寫上海卷高考作文，一南一北遙相呼應，成為當時一大新聞。2002年，中央電視臺“實話實說”欄目邀請劇作家魏明倫等人寫全國卷作文《心靈的選擇》，重量級媒體的加入進一步壯大了聲勢。2004年分省命題之后，以作家為主的名人作文更呈遍地開花之勢，直至今日，媒體依然熱情不減。

照常理來說，區區800字的高考作文，對作家、記者等職業文人來說，應該是小菜一碟。如果與高三學生同場競技，按高考標準評分，作家拿個高分豈非理所當然輕而易舉？但事實卻出乎預料，多數“非常作文”表現一般。

這是一個值得深思的問題，作家無疑是寫作水平最高的群體，學生和作家在寫作能力上毫無疑問存在著巨大差距。但面對高考作文，這個差距卻消失不見了，原因何在呢？

下面結合作家作文，具體分析這個問題。

例文一

回到原點 張晗

鬧鐘鈴響，我睜開眼睛，掛鐘的時針指向8，一本案卷伏在床頭。

今天有場考試，至于科目、內容，我則一無所知，或者，是場高考也說不定。糟糕的是，我認為我遲到了。模糊的街景不斷地向我的身后隱沒，直至出現一座學校，畫面才定格不動，這該是我的考場了吧。

走進校門，是一條柏油甬道，甬道盡頭是一棟四層的教學樓，我認出這是我的高中。沿著甬道前行，在我左手邊的操場上，一個金發東歐人正穿著黑白間條衫趟著足球奔跑，塵土從他腳下揚起。有人告訴我，這里正舉行世界杯。我已經半年多沒踢過球了，等考完試，要去跟他們一起跑一跑，我想。

所幸，當我來到考場時，考試還未開始，候場的考生里，有我的高中同學、大學同學、工作同事。這并沒有什么不妥，我只是想，真巧。

等待中，有人告訴我，將石子從窗口扔出去，在石子掉落前，它會像打水漂一再彈起。我扔了一顆出去，他說的不假。

考試是場煎熬，在看到試卷后，我才想起自己從未復習。失望與忐忑交替來襲的時候，我突然大喊了一嗓子：老子已經工作了，還考哪門子試啊。這樣一吼，我便理直氣壯地走出考場。

當我來到考場樓下時，一群人已聚成了一坨。我念叨著我是記者，眾人便閃開一條路，讓我進到這一坨的圓心。一個人躺倒在地，眾人說他已經死了。我調查了現場，發現是我在樓上丟出的石子砸中了他的腦袋。

調查結果，我秘而未宣。我離開一坨人的圓心，試圖沖向操場迅速消失在世界杯的觀眾之中。我的雙腿像灌鉛般，抬也抬不動，寸步難行，十幾米的距離，卻拉得像一輩子那么長。我從沒像此時這般焦急與懊悔過，想哭，卻只聽見心里的干嚎，假如再給我一次重來的機會。

鬧鐘鈴響，我睜開眼睛，掛鐘的時針指向8，一本案卷伏在床頭。

【簡評】本文作者是新浪網記者。本文以回到高考考場來扣“回到原點”的題目，以荒誕的手法寫了一個抗拒考試的夢境，控訴高考對人性的壓迫和摧殘。故事情節撲朔迷離，心理描寫細膩貼切，開頭和結尾完全相同，有不知周之夢蝶、蝶之夢周的意味，構思堪稱高妙。雖然沒有點題議論，認真揣摩，不難領會其深刻的寓意。但全文實際字數不足700，加上“滿紙荒唐言”，如果進入閱卷場，結果多半會是“一把辛酸淚”。

例文二

一只貓的世界觀

程樂東

捉鼠是貓的本職，因此，不管黑白，能否捉鼠成為衡量好壞的標準。從人的視野察之，不能捉鼠的貓有失職之虞；而又好偷腥，則可千刀萬剮而不赦矣！但從貓的視野來看，果如此乎？

求生逐食，自然法則，眾生平等，貓狗亦然。叢林時代，人祖與貓犬爭食，捕鳥捉鼠、獵雉打魚，為雜食動物。經數十萬年演化，人進化為萬物之靈，依然雜食，九天之上、深淵之下，凡飛禽走獸游魚皆可入口。野貓野犬，依然奔走山林，擇可食之物食之。但另有一支被馴化的貓犬，人使其各司其職：貓捉鼠、狗看院。

因此，“貓偷腥”這件事要一分為二。被馴化的貓，捉鼠就不再是“天賦貓權”，而是人強加的“本職工作”。人的進化伴隨著其他物種的退化。今日之哈巴狗、富貴貓，早已蛻盡叢林之風，溫順安逸地頤養天年。所謂“一人飛升，仙及雞犬”，有此謂也。但貓本喜食魚，今若偷腥，卻被人嘲諷；狗若捉鼠，亦必被批評多管閑事。所謂閑事，意為本職之外。人要求貓狗恪盡職守，自己又如何呢？貓若開口，必反抗曰：

君不見有“為學而生之人”的學者，卻剽竊學術、販賣二手思想？君不見有“鞠躬盡瘁死而后已”的公仆，卻魚肉百姓、驕奢淫逸？君不見有“居中裁判”的哨子們，卻參與賭球、操縱比賽結果？君不見有“優質偶像”之謂的明星們，卻自陷“××門”露出本來面目？人且如此，貓何以堪？

更何況，今日被豢養于高樓之上、斗室之中的貓們，早已無鼠可捉，不食魚，毋寧死？許多貓生下來就是“富二代”，是吃名牌“貓糧”長大的。先是無鼠可捉，養尊處優，漸漸失去捉鼠的能力，于是便有鼠難捉了。貓復如此，人何以堪？

貓的世界很簡單，有鼠捉鼠，無鼠食魚。因此，偷腥并不是貓的錯，有鼠不捉才是。但人的世界遠比貓復雜得多，有鼠不捉的還不算最壞，只怕還有專門養鼠為患的。人對貓有教化之功，自己當然要“言為世表行為世范”。不然，上梁不正，怪不得下梁是歪的。

守住本道，恪盡職守，是人之所以勝貓之處。當一天和尚需要撞一天鐘，做一天喇嘛就要念一天經。果如此，方有資格訓斥偷腥貓：忘乎爾本職否？

【簡評】本文是湖南《華聲》雜志發表的作家作文，寫的是2010年全國Ⅰ卷的漫畫作文，模擬考場條件，限一小時完成，按高考標準評分，只得了43分。本文語言老辣，思路流暢，由貓及人，批評了當今種種丑惡現象，有極強的諷刺意義，為什么得分這么低？是因為審題問題。漫畫是三只貓在吃魚，一只貓在抓老鼠，有只正在吃魚的貓嘲諷捉鼠的貓：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠！”而作者寫的是“貓的世界很簡單，有鼠捉鼠，無鼠食魚”，“偷腥并不是貓的錯，有鼠不捉才是”，因此，評卷老師認為，“作者對漫畫本身理解失當”，審題不準確，屬“基本符合題意”，只能算是二類卷了。

附：河北省作家協會副主席談歌同題高考作文：

貓啊，都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？ 圖示：四只貓在一張餐桌上吃魚。貓吃魚，當然是美味了。看，一只貓已經吃過了，盤中只剩下了魚骨頭。這只貓，卻捂著肚子，表情曖昧。（什么意思，或許是吃多了，不舒服？或許是魚有??）另外三只貓，還沒有動嘴呢。卻有一只貓兒，竄出了餐桌，去撲捉一只“過桌”的老鼠。于是，另外兩只貓兒便取笑，嘻，都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？潛臺詞大概是，沒見過這樣兒的賤骨頭。

是呢，為什么有魚吃還捉老鼠呢？這的確是個問題了呢。我們可以站在這只捉老鼠的貓的立場上，試著分析一下。原因或許有二：

一則，這只捉老鼠的貓，突然有了心理障礙。他大概已經看到那只吃完了魚的貓，正捂著肚子，表情似乎很難受，大概是吃得不舒服了。是啊，現在的魚兒還敢隨便吃嗎？誰知道這魚的來歷，明白不明白呢？現在的魚兒，多是人工養殖的呀。誰知道是不是吃激素，或是吃別的什么什么的長起來的呢？據說，還有喂避孕藥的呢。弄不好，已經轉基因了呢！怎么敢亂張嘴吃呢？有健康證嗎？就算從湖里河里捕撈的，現在的河流湖泊大都污染的嚴重，黑黑的廢水，黃黃的漂沫，還有放心魚吃嗎？每年吃魚吃出毛病住醫院的，可不是少數??？作為貓兒來講，魚，貓所欲也，老鼠，貓所欲也，吃老鼠不吃魚，只是為了飲食健康，放心也?？傊F在老鼠還沒有人工養殖的呢，也沒見過哪個超市賣老鼠飼料的。吃老鼠，放心呀！天然的，綠色的。

二則，貓兒們的生活水平都逐年提高了。貓，已經從人類捕鼠的工具崗位，轉移到寵物的位置了?，F在的貓兒的生存條件，已經發生了翻天覆地的變化。還有幾個逮老鼠的呢？多是魚來張口，都已經養尊處優了呀。夏天必須在有空調的房間里休息，冬天在街上溜彎兒，也得穿上保暖馬甲。但盡管這樣，仍然有不失本色的貓兒呀！如圖所示，至少有四分之一貓兒，仍然是捉老鼠的。正所謂，時代變化了，勞動本色不能變。這只捉老鼠的貓，實在讓我們看到了貓兒們的希望所在呀！

貓不吃魚，總有道理。可說乎？或不可說？

作者附注：此作文，是昨天高考學子們的作文題。遵報社蕭含先生之命，捉襟見肘，匆匆寫了?；蛟S文不對題呀。網友批評。共計807字。用時29分鐘。

編者按語：2010年高考(論壇)作文的面紗已經揭開，其中全國卷1作文題目是《有魚吃還捉老鼠? 》。昨日凌晨，河北省作家協會副主席談歌花了29分鐘在自己的博客上寫了一篇《貓啊，都什么年代了，有魚吃還捉老鼠？》的高考作文，引來了網友的熱烈追捧，截至昨天傍晚7時許，點擊率已突破6萬。談歌卻不自信地給自己的高考作文打了及格分：60分！（按滿分100分打60分，如按滿分60分，則作者自評是36分）

例文三

2014年新課標全國Ⅰ卷作文題

學校開運動會，最后一個項目是“山羊過獨木橋”，規則是學生從獨木橋兩邊同時上橋通過，走到橋中間時兩人相遇，會有一個人掉下橋一個人安全通過，但在今年這個項目的預賽中，有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判認為這樣做有爭議進行討論。要求800字左右。

架起海峽上的橋（散文詩體）

四十年前，在臺灣，有一位著名的詩人寫了一首著名的詩篇叫“鄉愁”。他在詩中這樣寫道：“鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！?/p>

于是，在這頭的兒子每天都爬上阿里山，深情地望著那頭；在那頭的父親每天都登上鼓浪嶼，焦慮地望著這頭。望穿雙眼，嘆氣搖頭。

終于，有一天，父親和兒子在心靈上搭起了一座窄窄的橋梁。兒子在橋梁的這頭，父親在橋梁的那頭。兩個人走到了橋梁各自的一端，躍躍欲試，有了盼頭。

終于，這一天到來了。兒子大步流星地上了橋，父親步履蹣跚地上了橋，兩人在橋上相遇了，抱頭痛哭，互訴衷腸，了卻了六十年的鄉愁，喜上眉頭。

兒子對父親說，跟我回到這頭。這里有你的孫男弟女，都會孝順你，為你養老；父親對兒子說，跟我回到那頭，那里有你的爺爺和你爺爺的爺爺，認祖歸宗，葉落根頭！

兒子流下了眼淚，輕輕地點了點頭；父親調轉了身子，拉住兒子的手。于是，父親和兒子沿著那窄窄的小橋，一起回到了那頭。

作者：范國甫

中華詩詞創新研究會會長、河南詩詞學會副會長、河南省作家協會會員，也是鄭州仙客來坊農業生態有限公司董事長。

考官點評：本文構思巧妙，內容、形式均借用了余光中先生的《鄉愁》，讀來耐人回味。但若從高考評價標準來看，本文恐怕跑題了——只出現了“橋”的意象、從兩頭走到橋中間的情節，沒有涉及材料的內涵。

從文章本身看，和學生作文相比，作家作文有非常明顯的長處。在布局謀篇、表現技巧和語言辭采上，作家的圓熟自如決非一般學生所能比擬。作家的議論文，有自己真實的思考，體現出更為深刻的見識，更為廣博的學識；作家的記敘文，無論紀實或虛構，都更注重表現生活的本質，融入真實的生命體驗。但這些長處卻不足以保證作家必定能超越學生博得高分，因為，面對高考作文，作家不一定能發揮出自身優勢。分析上面這幾篇例文和其他作家的作文，可以發現主要有以下幾個問題：

1．速度問題。文章好壞，本來和寫作時間沒有關系。有的人才思敏捷，倚馬可待，有的人“吟安一個字，捻斷數莖須”，但文章好壞并不由快慢決定。上面的例文，只有第四篇是限時寫作。第二篇和第三篇都是高考第二天見報的，寫作時間應該不會太長。第一篇是高考一周以后才見報的，其文質兼美會不會與時間從容有一定關系呢？從2000年起，葉永烈幾乎每年都寫高考作文，他一直把自己當做考生，注意控制時間，最快時不到半小時，慢的時候也就一個小時多一點。但不是所有的作家都是快槍手。在限時作文活動中，有的作家水平一般，與時間不夠可能有很大關系。鄭淵潔2009年也寫過北京卷的高考作文《我有一雙隱形的翅膀》，自我評價不高：“自己覺得寫得太臭了，比不上孩子們。要在一個小時之內寫完這種事先不知道、不一定有感覺的作文太難了?！?/p>

2．命題問題。高考作文與一般寫作的最大區別是命題。葉永烈寫完有關世博會的上海卷作文之后，表示對“高考”作文沒有信心，他給自己的估分是：“及格可以。”他解釋了原因：“作文更像農業生產，要看環境。有收成好的時候，有收成不好的時候?！彼^環境，無非是指遇到什么樣的題目。鄭淵潔認為考生寫作文比作家寫作更難：“有北大教授說，考生寫作文跟作家寫作品不能同日而語，級別不一樣。我覺得他說錯了。作家寫作品是先有靈感，后有作品，靈感是作品的媽媽；作文是老師出題目，學生要寫這個題目，沒有靈感可言，等于沒有媽媽卻想生出孩子，難度比較大?！笔Y方舟參加高考時身為中國少年作家協會主席，出過九本書，開過多個專欄，但面對“舉手投足之間”這個題目，半個小時都動不了筆，最后時間不夠匆匆結尾，原因正在于沒有靈感又不想像一般學生那樣硬湊吧。

3．審題問題。對命題作文而言，切合題意本來就是一個基本要求，高考評卷更加重視這個問題，因為面對幾十萬考生，從切題的角度不僅可以把思維能力不同的考生區分開來，還能甄別文不對題的宿構、套作和抄襲，以保證考試的公平。作家平常寫作不會面對給定的題目，他們不像學生被諄諄告誡反復訓練，在審題上有可能不符合高考的要求。上面的例文三和例文四就輸在審題上。例文三在寫作過程中完全沒有考慮“與你為鄰”的“你”，寫的都是“我們”，這個差別不是簡單地修改人稱就可以解決的，要切題，就要徹底改變構思和內容。例文四對漫畫觀察不夠細致，可以說，這位作家看的不是高考作文規定的“這一幅”漫畫，而是另一幅相似的漫畫，又怎么可能拿到高分呢？

4．價值取向問題。有些高分的高考作文，其實面目可憎，作為一般文章，很難被人欣賞。職業作家對寫作的自我要求自然高于一般學生，從上面幾篇例文也可以看出，這些作文和常見的考場作文明顯品位不同。第二篇例文審題正確，但寫法和字數使它難拿高分，如果讓這位作者迎合高考，改變以夢境反映現實的寫法，生硬地加進幾個“原點”來點題，把字數湊夠800，他一定會感到無法忍受，這就是品位和風格的問題。葉永烈近幾年寫的《必須跨過這道坎》《他們》等，都是寫自己的親身經歷，平平實實，不炫耀博識，不鋪排文采，如果進入閱卷場評分，應該很難拿到高分。但真誠、樸實地表達自己的感受，可能對作者來說，已經形成習慣，他沒有揣摩評卷老師的心理，為博取高分而改變自己的必要。

走到茶幾邊，我認出了外婆的杯子，但是哪一個才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺得，自己真得太不了解父母了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。。。2009年到了，意味著過去一年的逝去和新的一年的到來。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現在的我也應該為她做一點點事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因為外婆特別喜歡喝茶。當外婆從廚房走出來的時候我已經把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫熱的心。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學的時侯，就讀過一首曹值的七步詩：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。當時這首詩對曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個世紀過去了，社會和生活都發生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優越的今天，兄弟姐妹往往因為一點小事，一點利益而你爭我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時有時聊及這個問題，有人這樣評論：一個人生活在世上，如果不顧親情，對兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個社會上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發生的，但要看你怎樣去對待，把金錢和利益看的太重，那麼，你就會值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭則不足，讓則有余，在利益和金錢面前，我們何不禮讓一點，做一個有道德、有素質、有親情的人呢？

家和萬事興，團結是一種力量，讓我們團結友愛，和睦共處，為個人的事業、為家庭的生活、為國家的興盛而看重親情、友情、愛情；把金錢和利益看淡一些吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經六十多歲了,為了子女的成長與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說過來,人一輩子真的很不容易.人年老時非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個電話甚至一個短信,父母也已經很知足了.我由于長期在外,很想念爸爸媽媽.想起過去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長真的付出了很多,然而他們現在又生活得怎么樣呢?想起過去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實實地做好每一件事情,不讓父母擔憂,這是最基本的我們應當做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關于親情的影片,暫且不管故事的真實性,主要考究它的內涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個不富裕卻充滿溫馨和愛的家。然而在一個暴風雪的夜晚，他們的母親舊病復發，咳得吐血了。父親背她去醫院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進了四個孩子的家。性格剛強的哥哥無法忍受這個新家庭的種種，無奈地帶著弟弟妹妹離開了家。他們開始四處奔波，尋找落腳之處。當實在沒有能力照顧弟弟妹妹的時候，他把妹妹齊思甜送給一對正要出國的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對老人家中請他們收養。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西??20年后，齊憶苦在北京當上了出租車司機；齊思甜出國受到良好的教育，成了音樂家；齊天成為東北大學學生；齊妙卻當上了舞廳小姐。在北京的音樂會上，思甜驀然回首的瞬間，音樂霎時凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚的樂曲落下，聽眾的掌聲久久不息??終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個音樂教師，他們一家人都生活在音樂的天堂里，這也為后來思甜成為音樂家打好了基礎。父親說：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂觀開朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時又是一個嚴厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動邊教音樂時，他對這“莫須有的罪名”并沒有悲憤倒下，而是瞞著家人當搬運工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒有一絲怨言，還對孩子說：“我沒事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調，陽光幸福地灑在他們臉上。

可見,這位父親是多么偉大，他以他的行動告訴了孩子們音樂的重要性及如何面對生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來的四個孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個孩子依偎在車站。他們在為下一餐飯而擔心著?！案?，我餓?！薄ⅰ案?，我冷?！薄ⅰ案纾蚁牖丶??”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦嵣纤策@么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時對他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹。”

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長大后竟成了舞廳小姐！她離開原來的家后，養父母去世得早，加上無人看管，就開始墮落下去了。她在20年后與齊思甜相遇時，大言不慚地對她說她滿足于當前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點一滴，又不免傷感和懊悔。她發現自己對不起所有愛她的人，她的良心受到了譴責。于是，親情的歸來使她的精神方面的巨人復活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮心劑。

親情是心中的太陽，照耀著我們；親情是溫柔的春風，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說，親情一定是無價的寶藏。

沒有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒有了親情，生命則無法繁衍后代；沒有了親情，生活就單調枯燥；沒有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃?，誰也不認得誰。但落在地下后，結成一體，結成冰，化成水，就永遠也分不開了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無價的親情呵，愿我們在你的鼓舞下，駛向美好燦爛的明天。關于親情的影片..我看這部影片時,心情很沉重,流淚了.我想,不論一個人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們去刻苦努力,只要我們在心理上能夠戰勝自己,那么我們就是生活的強者!

第二篇：作家作文

楚天金報訊 一個被譽為“最美鄉鎮干部”的鄉黨委書記，堅持在一個誰也不愿去的窮鄉僻壤干了八年，最后把一個窮山溝變成了“美麗鄉村”。面對來自各方的贊頌，他淡定地說“心在哪里，風景就在哪里”。讀完這則故事，當大伙兒都在為“最美鄉鎮干部”的高風亮節擊節贊嘆時，我不由心情沉重：像這樣一位德才兼備的好干部，本應該放在更為重要的位置上服務人民服務社會，可是在他獲得“最美鄉鎮干部”榮譽整整八年之后依然一直沒有得到上級的提拔！如果把他放在一個縣委書記、市委書記甚至是省委書記的崗位上，他是不是能做出更大的貢獻？

讓我們無法不納悶的是，一個人民心目中的“最美鄉鎮干部”，為什么上級組織部門和領導可以視而不見，還讓他在一個科級干部的崗位上一直“鍛煉”著，而且一鍛煉又是八年。人生能有幾個八年呢？我們不可否認這個“最美干部”有著他的社會理想和情懷，但我們也不憚以小人之心猜想他“請調”到更為清苦的地方工作是不是以此來宣泄對未被提拔的不滿，或是一條想要遠離官場勾心斗角互相傾軋的“韜晦之計”？

當下，“公務員下海”已成熱潮，“收入多年不漲，職級多年不變，能力是聽領導的話和會寫報告”是不少公務員選擇“不玩了”的理由，鑒此，這位能一直堅守在鄉村而且能干出成績的“最美鄉鎮干部”尤其是那樣的難能可貴，而這位八年甚至十多年雷打不動的科級干部多年一

直未被提拔而用官場術語說是“進步太慢”的現象，就很值得我們每一個人深思。

十八大以來的反腐風暴大快人心，黨的群眾路線教育實踐活動開展得如火如荼，可就是在此背景下，不少的官員“不求有功，但求無過”，寧愿“不做事，不出錯”，明哲保身，消極為官，出工不出力。而有關方面在“反腐”的同時，擇優重點提拔一批有理想、有擔當、有能力的“最美干部”就是那樣迫切的需要，因為他們的人在哪里，人心就凝聚在哪里，風景就在哪里……當我們的身邊都是這樣的“最美干部”，那么，實現中華民族偉大復興的中國夢將為期不遠。（作者：張一一）

第三篇：我與作家面對面作文

我與作家面對面作文

我與作家面對面作文

我與作家的零距離接觸

黃金中學 孫瑩

花兒要經過雨水的洗禮才能更加明艷，小草必須沖破那堅硬的土壤才能獲得新生。任何事情的成功都取決于自己努力與否、堅持與否。

--題記

我今天非常榮幸能與本土作家廖水聰進行一次零距離的接觸，在這次見面會中，廖作家將會對我們述說他的寫作生涯以及告知我們一些>寫作技巧等。我們可以向廖作家詢問任何有關寫作方面的問題，這對我們這些初出茅廬的'小作家'來說，無疑是一次非常難得的學習機會。

廖作家先向我們講述了他的寫作經歷。他為了提高寫作水平每天都堅持寫東西，幾乎從不間斷。據他說，他曾多次想放棄寫作，但是他的七兄妹們相互扶持、相互鼓勵，助他多次走出低谷。

大學畢業后，他也迷惘過，可他憑借著自己堅強的信念沖破了那擾人的迷霧。他對我們說，要善交益友，他現如今的成功，離不開他的努力，也離不開他的朋友圈，所以我們要多交朋友。

他建議我們多讀、多看、多寫，因為寫作就是記錄生活，生活是寫作的靈感源泉。

記一次有趣的采訪

黃金中學 張弛

他，是一位青年作家，互聯網資深從業者，微信營銷實踐者，《魚水會》的創始人，熱愛生活，是典型的雙子座。你知道他是誰嗎？他就是贛州青年作家廖水聰！

在8月29日這個陰雨綿綿的早晨，我早早來到了報社，四周靜悄悄的，就連一根針掉在地上都能聽見。'莫非是我記錯時間了？還是……'各種不良的預感在我的心底萌生，只聽一聲'叮咚',電梯的樓層提示聲將我從剛才的思緒中拉了回來。啊，9樓到了！走進大廳看到座位上坐著的同學，我心中的石頭終于落了地！時間一分一秒地過去了，小記者們也陸陸續續到了，只見座位的最后一排坐著一位帥氣的大哥哥，看起來不像是來參加活動的小記者，應該是今天活動的主角——作家廖水聰。

我的猜想在下一秒就被證實，有些小記者聽了廖作家的>自我介紹后說：'不是吧！好帥呀！太不可思議了！'廖作家向我們講述了他的成長經歷，講著講著，他忽然問我們：'小記者們，你們知道‘作文有待提高’的意思嗎？'這時，有一位低年級的同學說：'是指作文寫得很棒，有進步！'還有一位高年級的同學說：'意思是作文寫得還不是特別好，要加強！'接著廖作家告訴我們，小學五年級時，老師給他寫過'作文有待提高'的評語，那時，廖作家看到這句評語后興奮不已，以為自己作文寫得比以前更好了，有很大的進步，其實不是這個意思。

他不僅向我們講述了他的成長經歷，還跟我們分享了他的寫作方法：多寫，多看，多摘抄，多積累；用心感受生活，品味生活，體驗生活……

寫作的靈感源于生活，生活的經歷往往可以作為寫作的素材。所以，我們平時要帶著一顆感性、敏感的心來體驗生活，感受生活，記錄生活！

聽講座收獲大

黃金中學 周佩佩

短短的一個多小時，廖水聰老師以4段>故事簡短卻又有趣地概括了自己學生時代的寫作經歷，語言簡單而大膽，讓人敬佩。很有幸，我們身為小記者在講座上采訪到了廖水聰老師。

其實，我一直想問廖水聰老師：'是什么契機，讓您選擇寫關于李清照的這本書的？你生活在當下，為什么會寫遠在宋代的李清照呢？'可惜我沒敢舉手。我想，如果我提出問題，老師應該會認真地回答吧。

盡管如此，我們也收獲頗多。廖水聰老師告訴我們，寫作的靈感，第一來自多寫、多看、多摘抄，第二來自生活的經歷，要感受生活。寫作并不是一件難事，如果你覺得難，只能說明你看的少。

今天收獲最大的，是我們這些孩子。是的，對于我們這些熱愛文學的孩子來說，廖水聰老師的這些回答也讓我們小記者的心中有了更明確的方向。

難忘的一堂課

厚德外國語學校 余瑤

今天的小記者活動是聽廖水聰老師講課。廖老師是何許人也？呵呵，讓我來告訴大家吧！廖水聰老師是一個青年作家，他今天特意來分享他的寫作經驗和心得。我們安靜地坐在會議室內，期盼廖老師快點到來。

'來啦、來啦！'不知誰喊了一聲，人群有點騷動，大家的眼睛齊刷刷向大門望去。一頭烏黑的頭發，戴著一副眼鏡，大大的嘴，呀，這么厲害的老師原來還這么年輕，跟我想象的完全不一樣。廖老師說，他沒讀過幼兒園，直接上的小學。小學時，他開始寫周記，老師在他的作文本上寫道：作文有待提高。年幼的他不知道什么意思，還以為老師在表揚自己?；叵胍郧埃胖雷约汉苡字?。小學三四年級時，生活很苦，他用的筆還是幫人家割麥子后，對方送的。他每天堅持寫日記，每次寫一件事。因為長期堅持，他的文科成績非常好。到了大學，他就開始寫博客，每天堅持寫。

廖老師說，寫作來源于生活，生活中多觀察、多思考，這樣寫出來的文章就有內容、有感情、有生命。當我們采訪他時，有的小記者問：'為什么你想當作家？'廖老師幽默風趣地說：'我也不知道，一不小心，我就當上了。'我問廖老師：'你認為你寫得最好的一本書是哪本？'廖老師回答說：'下一本。'全場頓時響起了熱烈的掌聲。

小記者活動結束了，廖老師的話仍然在我耳邊回蕩，真是'聽君一席話，勝讀十年書啊'!我想它在我以后的寫作路上將會帶來很大幫助。

作家廖水聰與我們分享寫作心得

黃金中學 曾濤

今天，本市青年作家廖水聰與小記者們一起分享了他的創作經歷和>心得體會。

一開始，他聊了他的個人經歷。然后告訴我們，最好每周刻意要求自己寫一些東西，堅持寫，盡量去投稿，以獲取更多的自信心。我問了他一個問題：'您為什么要去當作家呢？'他沒有直接回答我，卻反問我道：'那為什么你要參加贛州晚報的小記者？''因為興趣愛好啊。''那我也是一樣啊。'其他小記者問了我們最關心的問題：'如何寫好作文？''多寫，多看，多摘抄好句子。'他又繼續對我們說：'專注的人容易成功。'最后他對我們說：'最賺錢的工作不一定是最好的，最不賺錢的工作也不是最差的，適合自己的才是最好的。'

之后，提了問題的小記者可以上臺領一本書，大家高興極了，而我卻想：如果下次還有這樣的機會，我應該問什么？

作家見面會

大公路二校 何珺瑤

期待了一星期后，我終于見到了作家廖水聰。廖老師給我們的第一印象是平和、從容，給人一種親切感。

廖老師給我們講了他從小到大的寫作故事，以及寫作技巧等。老師說，他讀高中的時候，只有《三國演義》等幾本書看，沒現在的同學幸福，讓我們好好珍惜自己的生活條件，不要把時間耗費在玩游戲等上面。

老師一說提問，我就像擰開了的水龍頭，把我不知道的問題全部提了出來，我還得到了廖老師贈送的書，書上有廖老師的親筆簽名。

小記者的活動越來越精彩了，我又在期待下一場有意義的活動了，我可是《贛州晚報》的忠實小讀者哦，羨慕我吧？

與作家廖水聰對話

文清路小學豪德小區 張博涵

星期六，我參加了'對話青年作家廖水聰'的小記者活動。

廖叔叔首先把他小時候的故事說給大家聽，聽了他的故事之后，我明白了許多道理，知道了做任何事情都不是那么容易的，需要努力向上、持之以恒才能取得好成績。

聽完廖叔叔的故事后，他說同學們可以向他提問了。我們都踴躍地舉起了手，廖叔叔一一叫了舉手的同學起來提問題。有的問：'您寫書時的感受是怎樣的？'有的問：'您一天能寫多少字？'我也問了一個自己覺得很幼稚的問題：'您一共寫了多少本書？'

時間過得真快啊，很快活動就結束了。我們拿著廖叔叔送的、有他親筆簽名的書，高高興興地回家了。

寫作技巧就這兩招

贛州中學 徐小蒙

星期六上午，秋老虎帶著風婆婆把冷風吹遍整個贛州，卻吹不滅我們小記者的熱情。這一次，我們對話了'隱居'在贛州的作家廖水聰。

廖老師風趣地告訴我們一個故事：他曾與同伴們一起寫網絡小說，一天要寫十多萬字，而且還要按期更新，結果寫了兩個月，寫不下去了。他說寫網絡小說要三思而后行。

接著，廖老師開始接受小記者們的提問，并一一作了詳細的回答。我也問了一個問題，關于寫作的技巧。廖老師說，寫作沒有什么技巧，就是靠堅持、靠日積月累，靠博覽群書勤練筆。

聽作家談寫作

文清路小學環城校區 陳琳坤

星期六上午，我好激動，因為我可以面對面見到一位真正的作家了。

和我們見面并講課的是青年作家廖水聰。首先，他告訴我們他是如何一步一步成為作家的。在他五年級的時候，老師給過他一條評語：作文有待提高。一開始，他以為是表揚自己的作文寫得有些好了，后來才明白，其實，是他的作文還不算太好，還有提高的空間。那時他每周寫兩篇周記。說到這，他告訴我們，除了要寫日記還要寫周記，這樣對寫作有所幫助。他又說，那時他們的讀書量很少，老師會去買一些中外名著，如《西游記》《三國演義》《水滸傳》等，放在班上，然后大家輪流看。

他讀大學以后經常寫博客，認識了許多文人，他還曾經寫過網絡小說，每天寫4000字，但后來因為工作原因，更新量達不到，所以兩個月后他放棄了。后來，他改寫紙質小說，他個人很喜歡網絡小說《何以笙簫默》，于是仿著寫了一本小說，就這樣走到了今天。

講完他的經歷，輪到我們提問了，有一個姐姐問他的靈感源于哪里？他說，主要是多看，還要多感受生活，他常常去某處坐好久，觀察那里的人，以及他們不同的形態、心情等。

每個人的寫作方法是不同的，我會吸取別人的長處，補己之短，努力提高自己的寫作水平。

通過這次采訪學習，我看到了廖老師對寫作的執著和熱愛，懂得了不管做什么，只要你熱愛它，用心去做，有勤奮鉆研的精神和博采眾長的學習態度，最終一定能走向成功！

怎么寫作文

文清實驗國際學校 邱國昊

8月29日上午，天空下著牛毛細雨，我們小記者來到了贛南日報社聽廖水聰作家講他的寫作經驗。

廖叔叔說，寫作文要一步一步來，要多讀、多看、多寫，想到什么就寫什么。叔叔說，他五年級的時候，老師在他的本子上寫了'作文有待提高',叔叔還不知道這是什么意思，以為是自己的作文水平提高了。到了初中才知道是自己寫得不夠好，老師要他再寫好一點。

我提了一個問題：'你寫得最好的書是哪本？'叔叔說下一本。后來，叔叔送了他寫的第二本書給我。

為了寫出更好的作文來，我們要堅持寫作，多看書。

這次，我留下了遺憾

黃金中學 伍思博

一開始見到廖水聰作家的時候，驚訝于他的年輕，而且他沒有半點作家架子，非常的親切和平易近人?；顒觿傞_始，他讓我們隨意一點，不必太過拘束。小記者們本來緊張的心因此放松了下來。

第一輪提問結束后，老師把提問的小記者都叫上臺去，我正納悶，卻看到桌面上出現了一摞書，那些小記者都一個個排著隊去領書，書上還有廖叔叔的簽名。拿過小記者得到的書一看，竟是李清照的詩詞品讀，名字叫《世上如儂有幾人》。我瞬間就被吸引了，心想：等會兒提問我一定要把握機會。

第二輪提問開始了，我絞盡腦汁，終于想出了一個問題：原來你對李清照的理解是什么樣的？寫了這本書后你對她的理解又是什么樣的？

我興奮地想舉手，但又猶豫了，等我終于鼓起勇氣舉手時，提問已經結束了。我非常遺憾，遺憾自己沒有膽量舉手問問題，也遺憾自己想了這么好的問題卻沒有提出來。

這次的活動，我留下的遺憾太多，也發現了自己的弱點?？磥硪院笠喽噱憻?，不能為我的生活再留遺憾了。

第四篇：作文輔導 作家輔導

尊敬的家長朋友：

您好！

您一直都在為您的孩子尋找一位作文老師。

因為，他不單是一位授課的老師，也是一位啟示孩子生命的智者和導航人。

您的孩子聰明伶俐，活潑健談，似乎對周邊的萬物都充滿好奇。

但，你讓他把這一切生動的東西用筆寫下來，他犯愁了，他的筆生澀得像一把繡犁，耕不動文章的地，也耘不盡心中的草。

您一定責怪過您的孩子，恨他不是妙筆生花的天才。您一定也求教過不少的老師，可終究成效不大，距離您的理想漸行漸遠。

請不要怪罪您的孩子，這不是他的錯。

他聰明的腦顱幾乎是一座礦藏。可惜的是，這幾年來，沒有人想到去發掘和開采，更不要說，用心智去點燃孩子心中那盞蘊藏了很久的神燈。

我是一位從教二十多年的語文高級老師，也是一位作家，潛心研究小考、中考高作文多年。我把一個個厭倦寫作的學子，變成了考場作文的高手；我把一篇篇生澀不通的文字，點化成了優美動情的妙文。

來找我吧，我將以我的畢生所學，來啟迪您孩子的心智。

來找我吧，我將以一位長者的慈恩來雨露我們的后人。

我會告訴我們的孩子花如何開？果如何結？蜜蜂如何住在六角形的屋子里？蚯蚓如何在泥土中走路吃飯??

孩子只有一度童年，拜名師這種事，當然是越早越好。

您的孩子選擇了我，我敢擔保，在不長的時間里，他必將學有所成，就仿佛掌握了“芝麻開門”的開門咒語一樣，他的整個世界都會豁然開朗。

有時候，我會帶我們的孩子到山上或樹下去上課，讓他知道樹木怎樣生長，杜鵑怎樣紅遍山頭，以及小蜥蜴如何藏身在草叢里的奇觀??一篇篇膾炙人口的文章，也正從孩子的心底涓涓地流淌而出??

我在期待著您的到來。

老師介紹：

李吉明，發表文學作品百余萬字，出版長篇小說《我淘，我正年少》、《愛字的結構》、《女生不妖，男生不瞄》等。輔導的學生在《新作文》《少年作家》《小讀者》《西安晚報》《華商報》《三秦都市報》等報刊雜志上，發表作文累計達１3０多篇，獲得各類征文大賽更是不計其數。學生在中考、小考中，作文高分率達到98%以上。

鑒于目前的家教老師存在“魚龍混雜”現象，歡迎家長朋友帶著您的孩子前來本教學點咨詢，以驗證真偽。也可登陸網絡，在百度查詢：“作家李吉明”或《我淘，我正年少》、《愛字的結構》”的書名，本人的資質即可得到驗證！

地址：西安高新區一品道大廈22層（高新一中隔壁）高新趙老師語文課堂

聯系人：李老師

電話：******

第五篇：“作家富豪榜”作文

“第八屆作家富豪榜文化盛典”引發強烈反響。

學生優秀作文展示

買珠不看櫝

“2013年第八屆作家富豪榜”在一片喧鬧聲中出爐了，這自然引起了媒體大眾的關注，并讓安靜的文化界熱鬧了起來?！度A西都市報》評論到：這讓原本孤獨寂寞冷的作家群體和原創文學受到了矚目。

但是這樣不關注本質的關注真的有意義嗎？

在我看來文學的本身與財富無關，所以關注文學財富不等于關注文學。很多作家及他們的作品都是難以用作家的財富和書的銷量來衡量的。比如說盡管托爾斯泰和普魯斯特出生富裕優越的家庭，但是盧梭偏偏一生都窮困潦倒，你能說他的《愛彌兒》、《社會契約論》不偉大嗎？最為諷刺的是大衛·休謨的《人性論》出版后毫無反響，用他自己的話說“一出版就死掉了”，但后來被分成《人類理智研究》和《道德原則研究》后卻成了暢銷書。當然，如果作家憑著作品致富，像易中天先生說的“富的合情合理合法”，那也是無可厚非的，但在我看來，名利實在只能算是寫作的副產品，與作品本身的意義關系不大。

好書的銷量不一定高，銷售量高的不一定是好書，出現這樣的吊詭的原因就在讀者身上。一個人在日常生活中讀書往往都是按照自己的喜好和偏愛，不管書的好壞，并且這種喜好和偏愛直接決定了書的銷售量。所以，在一個讀書口味不豐富不健全的時代，書的好壞很難用銷售量來進行公平的評判，這也不難理解近年來一些嘩眾取寵的書能大行其道，卻有大塊的詩集和經典無人問津。

但是我卻對這樣的讀書偏好品位問題持樂觀的態度。我覺得人對讀書的關注和品位是一個發展的過程。就像一開始不關注污染，而后在身受污染之害后，人類開始意識到保護壞境，我覺得如今的社會大眾在經歷了精神的空虛和虛無之后會逐漸意識到文學的重要性，并開始關注和品味文學，無需這樣嘩眾取寵的“排行榜”來提醒，相反，我正擔心這樣“富豪榜”對文學的負面影響。

要上“富豪榜”，就要銷售量，就要迎合廣大讀者，這就是要一個作家向認識尚未成熟的讀者低頭而不顧自己作為一個作家的堅守。泰戈爾說：“詩人的精神永遠是貧窮的?！蔽液芎ε?，也許作家們為了上“富豪榜”博關注度，再也沒有人能夠像陳忠實一樣一坐數十年冷板凳去寫一本“墊棺材的書”了，有的開始坐在書齋里“倒書”，有的開始成天炒作、作報告從而遠離了文學。更嚴重的是這樣的排行榜還加重了主流文學對非主流文學的壓迫。很多非主流的作品在一開始時不受待見，直到很多年后才顯現出它的價值。所以，一些有預見性的有意義的新的文學很有可能就會被扼殺在與主流文學的金錢競爭中。作家無法成為指引讀者前進的先驅，卻只能成為被讀者的喜好牽著走的寵物。這就好比珠寶商看見一個客人買櫝還珠，便再也不去尋找珍珠，而是一個勁地做盒子——要是盒子做得精細別致也還好，但連盒子都做得既粗糙又沒有新意，直叫人惡心了。

對于讀者，也許當讀者們真正覺醒，開始品味和關注文學時，他們會發現，再也找不到真正的文學，再也看不到明珠了，看到的只是一串又臭又長的榜單，和一群腸肥腦滿，自詡為“作家”的人。有人會說我悲觀，不是這樣的，文學真的會被那種惡性循環和人們的盲目娛樂盲目關注給殺死的。

折騰“作家富豪榜”的人啊，你倒不如整一份“作家窮人榜”出來給咱瞧瞧，挖掘一下新鮮的東西，說不定比原來的有價值的多。

作家≠文字商人

一切價值以名利衡量，這條標準若放在其它行業或許無可厚非，然而當它滲透進文學的凈土里，則不得不令人擔憂。

作家，作為文學價值的創造者，本應自覺地與這股洪流劃清界限。即便不能救世于“倒 1

懸”，也應做到獨善其身。但一大批著名作家學者公開歡迎商業入侵的言論卻無可辯駁地暴露了他們不甘寂寞的內心。

事實上，作家變為文字商人，是自降了身價。用價值換取財富，是以無價易有價。文字商人多如牛毛，靈魂的寫作者卻廖若星辰。

試看古往今來，有多少熠熠生輝的名著是以暢銷為目標創作，以財富為標準衡量的呢？作家富起來固然合理合法，卻未必合情。如果一個作家把寫作視作向生命舉杯,向靈魂發問的僅與自身有關的事業，而不是迎合大眾庸俗口味的工具，那么不難推想，他的讀者一定不會如許多暢銷書作家一樣多如牛毛，稂莠不齊。如史鐵生，只有經歷了同等的人生大難的人才能夠對作品中對命運深刻的大悲憫產生共鳴。曹雪芹后半生窮困潦倒，卻在對昔日繁華往事的回憶中完成了古典名著《紅樓夢》。梭羅棲身瓦爾登湖畔，獨自耕作，用內心體察自然，把生命寄托于寫作，一部《瓦爾登湖》如空靈天籟，令世人驚異于自然`內心`寫作這三者的完美融合。反觀身兼作家`商人`導演多職的郭敬明，雖然在作家富豪榜上名列前茅，然而其作品的內容卻十分貧乏和淺薄。可以斷言，價值不僅不能以名利衡量，而且往往與之呈反相關。

當今社會，任何產業在經濟上的繁榮無不與商業的介入掛鉤。誠然，文學的發展離不開商業帶來的活力，但是過分地與商業捆綁，卻容易使文學偏離其正常發展軌道，甚至淪為商業的附庸。有了商業的推手，文學似乎呈現一片繁榮，然而在一片眾聲喧嘩人聲鼎沸中，充斥耳目的卻是淺薄的“文化快餐”和低俗的“文字的垃圾”。真正具有深刻價值的文字有如珍珠湮沒在文字的海洋中，無處尋找。

作家馬原曾憂憤地高呼：“文學已死。”那時他是在問：我們的讀者哪里去了？對作家的尊重哪里去了？蓋因他切身體會到80年代以來的社會轉型使得對作家乃至對文學的尊重逐漸消失殆盡。然而今天，在這個“作家獲得了有史以來最大的尊重與光榮”的歷史時刻，文學卻真正瀕臨絕境，因為創作的主體——作家們——的鶩求已不在文學本身。

唯有作家停止向文學獻媚，文學才能保持其獨立性與深刻本質，而不至為銅臭味所污染。

魚和熊掌可以兼得

《作家富豪排行榜》本來無可非議。在市場化的當代，一個作家可否獲得市場的青睞，當然可以在某種程度上反映其寫作水準以及受歡迎程度。與此同時，將作家的合法財富公之于眾，也當然可以提高這一行業的透明度，并方便人們了解作假的生活、發展狀況。但自從問世以來，這份排行榜卻一直備受質疑。

很顯然，人們對《作家富豪榜》的質疑，并不在排行榜本身，而是在于另外一個充滿爭議的話題：作家可以是富豪嗎？

所謂“為富不仁，為仁不富”。一直以來，人們都習慣性地認為：作家、思想家、藝術家??這些“崇高”的行業，一定要由賢人——最好還是圣人——來擔任。既是賢人，就必得“在陋巷而不改其樂”，必得身處困厄、清貧寡欲。既是圣人，就必得“存天理滅人欲”，超然世外、遺世獨立。在大多數人眼中，“高尚”的作家應當連利己之心都沒有，更別說當上富豪了。又所謂“賦到滄桑句便工”，似乎只有逆境才能成就優秀的作家，順境則只能是人軟化墮落?？磥?，魚和熊掌尚且“不可得兼”，更莫說財富與文學了。

誠然，艱難苦恨確實可以成就一個作家，但這樣并不表示作家一定不能富裕。比如李白、晏殊、嚴復、魯迅、胡適??這些響當當的大師級人物，即便算不上“富豪”，也起碼能在他們所處的時代里算上“富有”。你若偏說財富一定會毀掉作家、偉大的作家一定不富有、富有的作家一定不值得尊敬，那他們便是最好的反例。可見，財富與道德、文化、思想之間，本就沒有太大的沖突。在很多時候，“魚”和“熊掌”是可以兼得的。

從“作家絕不能是富豪”，到“為富不仁，為仁不富”，再到所謂“大公無私”，“從不利

己，專門利人”，只一個個看似真理的悖論，其實反映出人們對于“利己”的理解誤區。

每每提及“利己”，大多數人一定會立刻想起“損人利己”、“自私自利”、“欲壑難填”這些字眼。殊不知，利己既是人的天性，又是人的權利。李贄曾經不留情面地指出，人們“自有知識以至今日，均之耕田而求食、買地而求種、架屋而求安、讀書而求科第、居官而求顯、博求風水以求福蔭于子孫。”“種種日用，皆為自己身家計慮。無一釐為人謀者?！奔幢闶琴t人、圣人，也要“種豆南山下”以求口糧生計，“周游列國”以實現個人價值，爭取人們對自己的尊重，說到底，還是利己。本來，作家們通過自身能力獲得讀者的歡迎與支持，并借此去的財富，也只不過是利己的途徑之一，可謂天經地義，如今怎么竟成了見不得人的事？

“人本自私，人本自利”，可人們卻偏偏不愿承認，偏偏要日日行利己之事，日日又大罵他人利己。幾千年來，這種奇怪的邏輯在文學領域乃至整個社會中都造成了極大的禍害。在其影響下，統治者“是天下人不敢自私不敢自利”“以我之大私為天下之大公”；既得利益者口口聲聲“大公無私”“清正廉明”，卻敲剝劫掠無惡不作；一大批偽文人“陽為道學，陰為富貴，被服儒雅，行若狗彘”；社會底層則一面要求“均貧富”“均田地”，一面又崇尚暴力，肆無忌憚地侵犯他人的私有財產??可見，否定利己，反對財富，不僅是虛偽的、愚蠢的，更是可怕的。

其實，關于利己的辯論早已有之。楊朱以為應當“一毛不拔”，墨家則“摩頂放踵以利天下”。儒家則有所謂“推己及人”，明確了“利我”與“利他”的次序性。這或許是一種較為辯證的思考。一個理性健全的社會，應當肯定利欲，保護私利，同時又對人們的利己行為進行規范和限制，從而讓所有人都可以心安理得地實現個人價值，追逐合法利益，而不是一味扭曲、扼殺人的利己天性?？梢哉f，非但文人可以致富，工人、農民、教師、醫生、甚至官員??只要通過合法手段，人人都有權利做富豪。

魚和熊掌，其實可以兼得。請放過《作家富豪榜》！

剩點文化

前段時間，新一期的“中國作家富豪榜”又發布。這一次，主辦方不僅在收入上給作家排了座次，還邀請作家走紅毯，舉辦所謂的“文化盛典”。

想像一下，在聚光燈下，一群作家身著華麗正裝，在紅毯上擺著不同姿勢，媒體則是長槍短炮拍個不停——這分明就是一場娛樂走秀。文化盛典吸引人的卻不是文化本身，刨去奪人眼球的華麗服裝，明星走秀，剩下的那一點兒內容才是文化。文化盛典，剩點文化。

自從一個身高1米4的作家成功轉型娛樂明星后，文學這個圈子變得越來越通俗化、娛樂化、功利化。每年一度的“作家富豪榜”成為社會年年關注的熱點，人們不關注作品的優劣，而關注作家收入多少，看似文學吸引了大眾，但其實吸引人們的不過是幾個數字而已?！白骷腋缓腊瘛痹谖铱磥恚吮划斪黠埡笳勝Y外，沒有什么實質功能。在這個《小時代》都能被奉作經典的時代，有哪個真正熱愛閱讀的人會認為“書暢銷”等于“書寫得好”呢？

作家富豪榜，其實質就是博眼球。柴靜憑借《看見》一書超千萬的版稅，成功入圍榜單前十。但據出版商透露，他們根本沒有向外界發布任何數據。連榜單數據都是子虛烏有，那榜單的目的除了炒作還有什么？如果說這榜單完全無半點炒作意味，那方舟子們必然不服啊。

我認為，真正的文學作品應該是涵養出來的。臺灣作家王文興每天只寫50余字，一本《背海的人》花去他25年光陰。他把小說當作詩歌來創作，這在現在是難以想像的。如果那個1米4的作家以25年一本的速度出書，只怕他得餓死。現在的作家創作大多帶有功利性。文學給他們帶來名利，名利給他們帶來快樂?！白x者快樂，我便快樂”，如今有哪個作家敢問心無愧地說出這句話？

倒不是說作家不該賺錢。易中天說：“作家應該富起來?！?，這句話我完全同意。但是，如今網絡文學、青春文學造就了一大批年輕富豪，仿佛給人一種錯覺——只要夠時尚，迎合年輕人的口味，文筆再一般的白開水作品也能讓作家富起來。于是，我們看到一批作家把寫作稱之為“碼字”，沒日沒夜地生產快餐式文學。試問，這樣對文學發展有何益處？而作家富豪榜的出現卻為這樣的現象推波助瀾。

寫作不是炒股票。炒股票的目的是賺錢，行情高了，大家賺得盆滿缽滿，皆大歡喜；寫作的原始目的絕非金錢，把書市炒熱了，或許可以滿足某些作家住豪宅、開豪車、拍電影的虛榮心，但他卻制造了一堆“精神垃圾”。這不是雙贏的買賣。

牛頓說，他站在巨人的肩膀上。而有的人站得再高，卻還像個侏儒，無論在生理上，還是心理上。

君子固窮？

2013文化大事件的盤點中，作家富豪榜居于榜首，新聞中聲稱，作家富豪榜讓繁忙的國人重拾失落的閱讀精神，對此我只能苦笑，真的重拾了嗎？

完全沒有！

更有甚者，國人丟失的，不僅僅是一部分人的閱讀精神，還有一部分人的寫作精神也被兌換成金錢然后丟了去！

古人云：君子固窮。

何為君子？我的理解即為那些有傲骨的文人。如吟詠著“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，如不愿以身之察察，受物之汶汶的屈原。而在當今的社會呢？先假設是作家群體吧。

“窮”則是一種狀態。一種時刻保持饑渴的狀態。這種饑渴可不是對金錢的貪婪與欲望的無節制。饑渴是對“生活”、“生”與“活”的向往，對這個世界抱有洶涌的愛意以及永遠好奇的眼光。“窮”人以最大的限度去經歷與感知世界，他們在發現世界的同時也觸摸自己、追尋自己、發現自己、堅持自己，同時引導他人——如果他可以的話。而這也正是一個合格的當代作家應具備的必要素質。

然而，“作家”的變富還能讓他們保持一顆“窮”心嗎？

恐怕很難吧。

無數文學大家反復強調，真正的文學的關照對象是弱者、是底層。身處底層，無疑是為底層吶喊的一個絕佳機會。身臨其境，感受底層之苦，才能由心發出吶喊，那才是最純粹最真實的文字，才是真正以打動人心，喚醒國人失落的閱讀精神的文學。

再看看如今作家富豪榜上首屈一指的那些作家們。有被諾貝爾文學獎捧起來然后紅得不可收拾的馬爾克斯、莫言，也有“專業”的商業作家、網絡作家。

對于前者，變得富裕并未給他們帶來期望中的那么多“財富”，尤指思想上；相反，這倒是件挺可怕的事，金錢與名利為他們帶來太多的外在羈絆與阻力，內心不甚強大的人很可能就此“失其本心”。莫言為躲避潮水般涌來的采訪，執意要從大眾的視線中隱退，回到那個他還未爆紅，還未成為富豪的狀態。

而對于后者，那可真是作家界的悲哀了。當金錢成為寫作的唯一或是主要目的時，其作品很難能夠成為引領大眾樹立積極、健康價值觀的指標，更有甚者，這些文字會成為一種社會毒瘤，誤導社會總價值趨勢。郭敬明的小說，就如近期被這位原作者翻拍成電影賺得盆滿缽滿的《小時代》，充斥著拜金、早戀等等負面因素，竟然有一大批青少年讀者追捧，于是亦有相當一部分人受其影響，青少年失去了該有的青春朝氣與陽光開朗，在解釋不清“憂傷”為何物時，故作憂郁，認為“青春就是用來揮霍的”……嗚呼！是不可以已乎！還請那些商業作家們在褻玩文字的同時摸著自己的良心，放過青少年吧！

再退一步說，窮且益堅，固然是一種寫作的絕佳狀態，但也沒有不讓作家富的道理。只是希望，作家們永遠能記住托賓所言：“我們的精神永遠貧窮?！?/p>