第一篇：2015年英語四級快速閱讀解題技巧(精準)

英語四級快速閱讀解題技巧

首先要明白：快速閱讀的文章雖長（1200字，仔細閱讀平均每篇330個字），但是從內容上說，大都是通俗易懂的說明文，沒有學術色彩和思想深度；從語言上來說，遣詞造句都比較簡單。所以，根本沒必要害怕。個人以為，快速閱讀應該比仔細閱讀更容易拿分。

具體答題步驟如下：

第一步：瀏覽Skim(0.5分鐘 – 2分鐘)

1．分析大標題（Brainstorm the Title）（5 – 10秒）目的：調動腦細胞，主動預測文章內容。

官方樣題Landfills 的分析思路：land + fill = 土地填埋，加了s, 可能指多處填埋場地。在不認識這個單詞的情況下（漢譯：垃圾填筑地），能想到這一層就算漂亮。

2006年12月真題Six Secrets of High-Energy People的分析思路：secrets：多數人不知道，一定新穎有趣；high-energy people 只能是指精力充沛的人，不可能是X戰警。文章要告訴我們，那些人為什么精力充沛，希望我們學習他們的秘訣。

2006年6月真題Highways的分析思路：為什么要修建公路？怎么修建？公路有哪些功能？存在哪些問題？一般說明文的寫作結構都是如此：計劃 – 成形 – 功能 – 問題。例如：聯合國的起因 – 聯合國的成立 – 聯合國的運作 – 聯合國的問題。

2．分析小標題(Tidy the Subtitles）(20 – 25秒)目的：了解文章內容，把握總體結構。

官方樣題：

Sub 1：How Much Trash Is Generated? 一看該段字數少，忽視 Sub 2：How Is Trash Disposed of? 關鍵字：處理

Sub 3：What Is a Landfill?

引進主題，字數增加，進入重點。推理：landfill 肯定是上面提到的一種垃圾處理方法 Sub 4：Proposing the Landfill

Landfill由新信息變成已知信息。關鍵字：Proposing 計劃、建議

Sub 5：Building the Landfill 關鍵字：Building 修建 注意：前一段講計劃，這一段講修建，聯系緊密，可以合并

Sub 6：What happens to Trash in a Landfill? 關鍵字：What happens； 字數少，忽視

Sub 7：How Is a Landfill Operated? 關鍵字：Operated 如何運作。字數最多，包含的答案點也最多。重點段。

然后，總結文章結構，幫助答題時定位：第兩段引起話題，中間三段講建造，最后兩段講操作。提醒：整理小標題的時候不要閱讀文章。

在個別情況下，文章沒有小標題（如2006年6月），這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句------以下每一段的第一句------最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鐘之內。

警告：不要一上來就看后面的問題，對文章沒有了解，后面的問題會讓你摸不著頭腦，增加挫折感。

第二步：審題（前7道）Examine & Tidy the Questions(1分鐘)下面結合2006年12月的真題講講審題的竅門。我做這篇文章，瀏覽完大小標題之后，直接審題答題，根本不讀原文，不到一分鐘，前7道題全部命中。不是老瀟有多神，這里面有個原則問題。什么原則呢？就是主題原則。也就是說：支持主題的，Yes；反對主題的，No；跑題的，NG。

而這篇文章的簡單之處就在于，第一步瀏覽完畢后，我們對主題能有個清晰的把握，因為文章的傾向很明顯，就是勸我們注意調整生活中的點點滴滴，從而增強活力。

把這個主題抓在手里！抓牢了！我們要像叼著骨頭的餓狗一樣警惕，像趴在大便上的蒼蠅一樣不松口，就算暫時被趕走，也會立刻重新著陸。主題，主題，主題，永遠不要偏離主題！

下面是對各題的分析：

1．The energy crisis in America discussed here mainly refers to a shortage of fossil fuels.抓主語和謂語，迅速理解句子：能源危機指的是…?

記住：主語屬于已知信息，是你到原文定位用的，它是locator 或localizer。常見的 locator 有數字和專有名詞（人名、地名、組織名、國名等）。

Locator 可不是關鍵詞（key word）。所謂關鍵詞，就是你一句話讀完，直覺上感到它最肯定的判斷落在的那一兩個詞上。比如：瀟如風是個好老師。直覺上，重點落在哪個詞上呢？是“好”字吧？這個“好”字，就是關鍵詞，你到原文查一查瀟如風好還是不好就行了。這個“好”字，就是出題點。

所以，不要顧慮主語，主語無條件存在。要去找關鍵詞，也就是出題點。出題點按頻率從高到低排列依次是：賓語、狀語、謂語、定語、表語。審題的時候，一句話讀完，立刻就得把關鍵詞勾出來。上手一定要快。

這道題的出題點就是賓語 a shortage of fossil fuels.把它下劃線。作者在問你，我這篇文章里提到的energy crisis 指的是真的“能源”嗎？是礦物燃料，比方說天然氣、煤或石油嗎？

當然不是，瀏覽完小標題我們就能看出，文章主題是講人的，而不是講物的。所以，跟主題相左，No.2．People these days tend to lack physical energy.出題點在賓語physical energy：缺的是身體的能量嗎？不可能，如果是，下面就要談醫學知識了，屬于生理學，而主題明顯是心理學。與主題相左，No.3．Laura Hillenbrand is an example cited to show how emotional energy can contribute to one’s success in life.出題點在賓語：情感的能量似乎很大，它能助你成功。強調人的精神，支持主題，Yes.4．The author believes emotional energy is inherited and genetically determined.出題點在謂語believes，問作者是否贊成后面的賓語從句，首先我們得弄清楚這個從句命題的真偽：這個賓語從句中，又是情感的能量做主語，而我們需要考察的是表語，即到底情感的能量是不是天生的。

情感的能量是天生的嗎？作者當然不這么認為。如果是，他 / 她何苦在這兒給我們出謀劃策呢？我天生細胞萎靡，沒救了，你還嚕嗦1200字干嗎？跟主題相左，No.5．Even small changes people make in their lives can help increase their emotional energy.Holy----, 又是情感的能量！注意：3、4、5三道題談論的都是emotional energy.可見其在文中的重要地位，暗示作者十分提倡情操的培養。同時從反面證明，第2題說人們的體能不夠，暗示要增加身體的能量，和主題是矛盾的。

本題的出題點在謂語can help increase … ：小變化能不能增加情感能量？別忘了，作者旨在鼓勵我們，如果增加情感的能量那么困難，我們不就灰心了嗎？要想增加情感的能量，從小事就可以做起。符合主題需要，Yes.6．Ivy filled her life with meaning by launching a program to help poor children.出題點在方式狀語 by …… ：Ivy是不是通過幫助別人，使自己的人生更加有意義了？當然，文章第2個小標題 Reclaim life’s meaning 和最后一個小標題Give to get 不是很好的證據嗎？支持主題，Yes.7．The real-estate broker the author knows is talented in home redecoration.出題點在表語。房地產經紀人的家裝水平高低，與主題無關。跑題，NG；另外，同學們請看，前六道題還沒有NG呢，這道題一定是NG。記住：七道題中，準有一道是NG，而且也只有一道。

最后，我們把大部分題目串起來，組成下面一段話：

所謂“能源危機”，并非指真的能源，也不是我們身體的能量，而是我們情感的能量。Laura Hillenbrand 就是很好的例子，她的情感能量使她獲得了成功。情感能量并非天生，只要你留心改變一些生活細節，就能增加自己的情感能量。Ivy 幫助孩子，她的人生從此變得有意義。

媽媽，多么和諧統一又和藹可親的短文啊。

那么，對于主題不那么鮮明的文章，我們這種連猜帶蒙的做法豈不要失靈了？其實，上面的

分析，旨在告訴你審題的時候要動腦子。只要肯動腦子，你會發現天下沒有什么難事。別的

不敢說，我英語自學到現在，從來沒覺得難學過，我做國際高智商協會（International High IQ Society）的智商測驗，結果榮登low Intelligence(低智商)之列。所以，再笨的腦子，只要你肯動它，還是會感覺到答題時cut like a knife through bean curd(像快刀切豆腐一樣順暢)。

下面的答題技巧更具普遍性。

第三步：答題 Scan & Answer（12 – 13.5分鐘)

一． 前七道（9 – 10.5分鐘）

循著上述思路審完前七道題以后，我們就開始利用localizers 定位答題。但是，有幾條規律得告訴大家：

1． 第一題經常是主旨題。答題方法有三：1）把短文的小標題相加 2）留到最后再做 3）直接選Yes(只因No或者NG的主旨題不太好出而已)

2． 真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面（但模擬題遠非如此，所以模擬題較難）。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應，能更好地定位。審題時，我一再強調要把問題整理一下，就是為了把聯系緊密的題捆綁在一起，然后到原文一舉拿下。

3． Yes 的題是原句的同義詞、反義詞互換，這是老生常談。下面我談一下No和NG。

No 的題一般分三種：正面沖突（contradict）、偷梁換柱(pilfer)、曲解原文（twist）。

與原文正面沖突的情況占90%。舉例：

原文：United States ranks somewhere in the middle of the major countries in landfill disposal.問題：Compared with other major Industrialized countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills.(樣題)

原文：There’s an energy crisis in America, and it has nothing to do with fossil fuels.問題：The energy crisis in America …… refers to a shortage of fossil fuels.(2006年真題)

原文：…and by 1921 there were 387,000 miles of paved roads.Many were built using…adequate drainage.Beyond that, there were no national standards for size, weight restrictions, or … 問題：National standards for paved roads were in place by 1921.(2006年真題)

偷梁換柱的情況占5%。舉例：

原文：…a typical cancer patient has predictable attitude.She …feels depressed, upset, and angry.問題：… have observed that a typical patient feels depressed, impatient and angry.(模擬題)

原文：Japan has effectively run out of low-wage workers …and, in some cases, beyond Western technological standards.問題：The technological standards in many areas of Japan’s economy are superior to those in the West.(模擬題)

曲解原文的情況占5%。舉例：

原文：They must be able to listen to delegates and to translate at the same time!This is a difficult but very important job.One small mistake could cause many problems.問題：Translation for the UN General Assembly is a very important job because they must be able to listen and translate at the same time.另外，包含絕對詞（must, all, never…）的命題一般是No，包含相對詞（may, can, possibly…）的命題一般是Yes。

四級閱讀NG 的題遠不如雅思那么讓人欲吐而不得。中國人的思維方式畢竟比較一致。只提醒一條：我們有前后兩道題做參照，所以，要相信自己的定位是準確的。如果在某一段里找不到相關信息，上一段或者下一段也不可能再出現了。這時，要果斷地選NG。

二．后三道（3分鐘）

1．審題（參考第二步）；

2．定位（當然到文章后面的段落找答案。注：文章后面，并不意味著肯定在前七道題的后面，比如，第8題的答案有可能在第7題的前面）；

另外，密切注意空白前面緊挨著的詞語。

3．答題。答題時請注意，你填的基本都是原文，但它出的題目可未必，很可能包含同義詞替換，例如2006年6月的第10題： The interstate system was renamed after Eisenhower in recognition of ______________________.定位詞Localizer：rename 和Eisenhower，答案：his vision and leadership.原文：The highway system was officially renamed for Eisenhower to honor his vision and leadership.（honor = in recognition of）

提醒：后三道題需要更強的概括能力，而且還得書寫英文，小心名詞的單復數、動詞的語法變化，相對難一些，所以，要給足三分鐘的時間。

第二篇：四級聽力短文聽力解題技巧

一、命題特點

四級考試短文聽力的命題特點主要包括：

1.形似閱讀理解，難度相差懸殊。聽力短文在形式上與閱讀理解基本相同，都是根據材料所包含的信息回答后面提出的問題，但聽力短文材料的難度比閱讀理解小得多，只相當于一般的口語材料。因此考生完全沒有必要被其外在形式嚇倒。

2.短文播放時間固定，但有彈性時間可利用。雖然短文播放的時間及回答問題的時間是固定的，但播放聽力錄音之前有大約90秒的試音時間，且在播放短文之前要播放本題的指令部分（directions），這些時間都是可以利用的。

3.短文體裁較為固定，為做出正確判斷提供了語境依據。聽力短文多為說明文或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據所給選項推斷材料內容成為可能。

4.選項已知，可作為推斷短文內容的依據。雖然材料的內容只播放一遍，但每小題的選項是提前給定的，考生可以根據選項所提供的信息，利用前面提到的彈性時間進行推斷，為充分獲取短文信息創造更加有利的條件。

5.各小題類型相對固定，有助于總結答題規律。多年來聽力短文的試題類型是相對固定的，主要包括細節題、推斷題、態度題、數字題、主旨題等。這給我們正確解題提供了啟發和思路。

二、應試技巧

結合聽力短文的命題特點，我們可總結出如下解題步驟：

首先，瀏覽已知選項，推斷問題的內容和短文大意。在播放短文之前，我們可以利用彈性時間瀏覽各小題選項，推斷短文的體裁和大致內容，為播放短文時充分獲取信息做準備。另外，也可據此推斷問題的類型甚至內容以便聽錄音時更有針對性。

其次，手眼腦并用，記錄關鍵信息。播放短文錄音期間要聽記兼顧，以聽為主。一篇短文就是一個信息群，完全靠大腦記憶所有的信息往往是很困難的。因此我們應該把獲取的主要信息有選擇性地記錄下來，特別是有關細節，為做出正確選擇做準備。需要特別注意的是這時“聽”應該是第一位的，千萬不要因為記錄前面的信息而漏聽后面的信息。

再次，針對不同題型采取相應的解題技巧。在播放問題時，考生要綜合利用各種解題技巧做出正確選擇。1.細節題。細節題出題點無處不在，但這并不是說無規律可循。細節題的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副詞或副詞短語引出，考生在聽短文時，除了要盡量聽懂所有細節外，一定要更加留意這些詞后面的相關信息。

2.推斷題。多數推斷題與每段的大意或短文的中心思想有關系，因此在聽短文錄音時我們一定要注意文章中間和結尾總結性的話，特別是每部分的最后一句話。我們對這些話加以分析，往往不難找到正確的答案。

3.態度題。態度題的選項往往是四個形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態度題，在聽錄音時就應特別留心fortunately, luckily, unfortunately等這樣的具感情色彩的可以反映出speaker的態度的詞。speaker對于談論的對象可能有雙向評論，如果聽不出speaker的態度方向，建議同學們選正面態度的，因為反駁的文章往往更為復雜。

4.數字題。數字題一般涉及時間、數量、年代等等。如果事先判斷出有數字題，在聽短文錄音時就要特別留意相關數字并盡可能地記下來。而且對于Section B的解題對策要與Section A完全要反過來，即聽到哪個數字就要選哪個數字，這里的數字不考運算。

5.主旨題。對于主旨題，我們可以從三方面來把握：一是從選項入手。選項中出現的多次重復的詞一定是中心詞（key word）。二是從短文入手，要特別注意文章的兩頭，尤其是文章的開頭的兩個句子最重要，很有可能成為主旨題的考點，具體需要聽的是文章開頭的名詞。選答案時要優先選含有該名詞的選項。三是從短文后面的問題入手，這樣也可以提供中心詞的線索。大多數的考題都問及的詞一定就是此段的中心詞。

最后，認真檢驗核對，不允許任何由于疏忽造成的失誤。

把握命題特點和解題技巧固然重要，但這些都是“應急”措施，平時掌握扎實的基礎知識，練就基本技能才是解題之根本。忽略平時的基本功訓練片面追求所謂的解題技巧只能是舍本逐末。

第三篇：英語四級考前沖刺：選詞填空3步解題技巧

英語四級考前沖刺：選詞填空3步解題技巧

一、篩選單詞

通過多年的教學我們發現，拋開文章本身不論，選詞填空的15個備選單詞往往就是給大家造成的第一個障礙。實際上最行之有效的辦法就是從中挑選出大家最熟悉的若干單詞進行選擇，而將陌生詞匯排除在考慮范圍之外。事實上，15的話，真的可以成為答案只有10，和10，多數屬于基本詞匯范疇。所以與其冥思苦想執著于若干難詞、長詞，還不如把注意力集中到自己熟悉的簡單詞上來，重點突破，效率更高。

二、詞性分類

挑選出熟悉單詞之后我們不妨根據詞性將這些單詞分門別類，便于待會逐一對應。多年以來的四級選詞填空只曾涉及過四類詞：動詞、名詞、形容詞和副詞。尤其是形容詞和副詞，即使我們不熟悉，一般也可以通過終止對判斷。

三、對號入座

與大家所想象的不一樣的是，判斷選詞填空的答案除了要考慮前后文以外還必須照顧到詞性。有時候詞性的判斷可能比單純考慮上下文速度更快。譬如以下考題：

…and it would be __47__ wasteful to tear them all down and __48__ them with greener versions。

47空放在了形容詞wasteful之前，當然，只可以修改。在15種詞匯僅僅是難以置信的，只有一個副詞，選擇它是。觀察48空的特點，不難發現，出現在和之前它顯示特殊的作用。作為連接的并行結構和語法功能，之前和之后的部分必須是相同的。由于之前，部分是不定式的拆除和部分之后，還必須與動詞的回聲。在發現動詞這個缺口，選詞范圍已大大降低了制備。所以在剩下的兩個原型動詞保護和替代僅能滿足環境要求更換。當然也起到保護。文章的最后一句：And efficiency upgrades(升級)can save more than just the earth;they can help __56__ property owners from rising power costs….其中56空放在動詞help之后，空白之后的部分又是一個完整的賓語和賓語補足語，所以此處只能再挑選一個動詞。受到help的影響，56空中的動詞也只能是原形——protect。

最后要給大家補充一點。填空本身難度不低，一般考生在這一部分中只要他們可以在5到6的問題。所以在他們熟悉的文字選擇范圍的平均分數不高，但至少可以達到國家的候選人。

第四篇：英語四級經驗技巧：快速閱讀方法

快速閱讀部分的這種變化主要體現在兩個方面：

1、由7道選擇題替代了原先的4道判斷題(即：YES/ NO/ NOT GIVEN題)

2、將完成句子題的數量由6道減少到了3道

我們不去討論這么變化的原因是什么，我們只關心應對這種變化的辦法是什么。在這個不適應變化就會被淘汰的年代，我們只有在混沌中求發展、在亂世中求生存。只要四六級考試的考察重點不變，我們就可以以不變應萬變。我們高興地看到，最新一次的四六級考試的閱讀部分所產生的變化正是向傳統題型的一種回歸：選擇題是我們最愿意看到的一種題型，也是陪我們多少年摸爬滾打的老伙伴;新出現的完成句子題經過了幾次考試的歷練，出題風格也日趨成熟，更應該成為我們繼選擇題之外的另一支得分藍籌股。接下來我們就重點談一下如何既快又準地解決完成句子題。

完成句子題的說明是這樣的：complete the sentences with the information given in the passage。我們來分析一下，既然是complete，那就說明原先的句子是不完整的、是殘缺的;with the information given in the passage，用原文給出的信息，也就說明了我們必須要返回原文，盡量用原文中的語言來作答，才能做到更為精準，更能切中要害。

我們再來思考一個問題，一個英語的句子如果結構完整，那么句子中所包含的各個句子成分必須齊全。缺了任何一個成分，不僅句子的結構遭到了破壞，而且句子的含義也會出現殘缺。完成句子題的題干本身就是一個有殘缺的句子，所殘缺的部分必定在原句中充當一定的句子成分。而我們知道，句子的成分問題就是我們高中學過的的主謂賓、主系表、定狀補等語法問題，一但殘缺部分的句子成分確定了，它的語法結構也就隨之確定了。是添動詞，介賓短語，還是形容詞，是添名詞性結構，還是一個從句，我們在構造答案之前都可以做到心中有數。

從另外一個層次來看，殘缺的成分也表達了一定的句子含義，所以殘缺成分與句子中已知成分在含義上必然存在著緊密的邏輯關系。利用邏輯關系的嚴密性我們也可以對我們解題給予幫助。“利用語法確定形式，利用邏輯確定內容”，這兩點就構成了我們解決完成句子題的關鍵：“查缺”“補漏”。

第五篇：四級聽力短對話解題技巧

大學英語四級考試聽力短對話解題技巧

大學英語四級考試中聽力短對話的話題基本是衣、食、住、行等日常生活中常見的話題或與學校生活相關的話題。例如:2006年12月四級考試中的聽力短對話出現了圣誕節禮物、喜愛的食物、買歌劇門票以及會說幾種語言等話題。聽力短對話雖然短小,但是不應忽視,如果掌握方法,這部分得高分還是很容易的。要答好這部分題目,首先要區分說話者的性別,其次是弄清說話者的觀點,最后再排除干擾項,得出答案。下面我們首先來看看聽力短對話的常考題型和提問方式,再根據它們的特點分析一下短對話的解題技巧。

一、短對話的題型大體上分為以下五類: 1.時間類:這類題目經常以when來提問。

例如:W: Your library books are due on December 13th.If you have not finished using them by then, you may renew them once.M: Thank you very much.I only need them for a few days.Q: When must the man return his books to the library?

2.地點及場所類:經常以where提問,比如問對話發生的地點。這類題在聽力對話題中比較簡單,考生只需掌握表示地點及方位的介詞短語,抓住其中的關鍵場景特點,就能辨認出對話發生的場所。當你聽到boarding一詞的時候,應該馬上聯想到機場。

例如:M: I need to cash this check?

W: Will you step right over to the teller’s window, please?

Q: Where is the conversation most probably taking place?

3.數字類:一般來說需要進行簡單的換算,這類題目比較簡單,是聽力中的拿分題。

例如:W: Do you live in a college dormitory?

M: Yes, I do.It’s a six-man suite, but at the moment only four of us live there.Q: How many people share the suite now?

4.人物關系及身份類:此類對話提供一個情節,能反映所涉及人的關系或身份。人物關系及身份類題型幾乎每次考試都會出現,我們可以通過抓關鍵的特征詞來判斷。四級聽力中常見的人物關系及身份有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter(waitress)and customer。

5.活動類:這一類談話內容可涉及上課、娛樂、工作、日常生活等各種情況。

例如:M: Professor Smith asked me to go to his office after class.So it’s impossible for me to make it to the bar at ten.W: Then it seems that we’ll have to meet an hour later at the library.Q: What will the man do first after class?

二、短對話的提問方式通常包括以下六種:

1.問“是什么、要什么”等。例如:

What is the man’s answer? What does the woman want for lunch?

What kind of books does the man want to borrow?

2.問“做什么”。例如:

What will the man do first after class? What does the woman tell the man to do first?

What will happen if John fails the exam?

What does the woman want the man to do?What would the woman most probably do?

3.問“什么含義”。例如:

What does the woman mean?

What does the man mean(imply)?

What does the woman’s answer suggest?

4.問“從對話中能獲得什么信息或結論”。例如:

What do we learn from the conversation?

What do we learn about John from the conversation?

What do we learn about the taxi driver?

5.問“對某人或某事有什么看法”。例如:

What does the man think of Miss Brown?

What does the woman think of the plan?

6.問“對話可能是在什么場所發生的”。例如:

Where does this conversation most probably take place?

Where does this conversation most likely occur?

Where are the man and the woman?

總之,短對話的提問方式通常是特殊疑問句。除了以上這些提問方式,通常還有提問時間、提問人物關系及身份、提問數字等。無論是哪種提問方式,都是和聽力的對話內容和題目類型相對應的,只要我們把握了對話的重要考試&大信息就可以快速正確地選出答案。

三、短對話的四個解題技巧:

1.可以利用錄音正式開始之前的幾分鐘——播放考試說明的時間,快速瀏覽選項,對所談論的話題和相關的信息有個大概的了解。比如看到下面的選項:

A)At the airport.B)In a restaurant.C)In a booking office.D)At the hotel reception.我們就可以推斷這個題目很可能問的是對話發生的地點,屬于地點類題型。所以我們在聽的時候就要特別注意談話的環境和對話中出現的關于場所的詞語。在平時的學習中應掌握一些常用的句型。比如向他人提出建議或請求時,往往采用委婉的方式來表達。

表示建議的常用句型:If I were you, I’ll...Why don’t you...? How about...? Maybe you’d better...Perhaps we can...表示請求的常用句型:I wonder if you...Would / Could you tell me...?I’ll appreciate it if you...2.另外我們可以邊聽邊做速記,當遇到一時難以判斷的題時,可以等聽力結束后再回過頭來仔細推敲,避免在某一題上花太多時間。遇到內容較復雜的談話時,記在不同選項旁的關鍵詞可以幫助我們很快找到正確答案。比如在解答有關數字類的題目時,速記就顯得尤為重要。

3.在把握細節的基礎上,我們要全面掌握整體意思,排除貌合神考試&大離的選項。在所提供的四個選項中,有三個是干擾項,干擾項的設計通常是提供一個讀音與對話中某一詞組十分相似的選項或提供一個在對話中出現過的詞,以達到干擾效果。例如:

M: Registration always takes so long.W: What bothers me is all the people who cut in line.Q: What bothers the woman?

A)Registration.B)When the line breaks.C)How long the line is.D)People who don’t wait their turn.其中,B)、C)兩項都出現了“line”一詞,這是在對話中出現過的,許多考生可能被誤導選B),而實際上讓女士厭煩的是“people who cut in line”,因此選項D)“People who don’t wait their turn”才是正確的。

4.最后需要指出的很重要的一點是:做聽力題時,要注意談話的環境,重點聽主要信息和目的,不要試圖聽清每一個詞。聽力測試的設題目的是考查我們對于對話主要內容的全面把握,而不是像聽寫一樣,去聽清每一個詞。