第一篇：Bbjjoak大學英語四級快速閱讀應試策略

七夕，古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚，世態炎涼卻已看透矣。情也成空，且作“揮手袖底風”罷。是夜，窗外風雨如晦，吾獨坐陋室，聽一曲《塵緣》，合成詩韻一首，覺放諸古今，亦獨有風韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。

-----嘯之記。

大學英語四級快速閱讀應試策略

一 題型介紹：

快速閱讀是由全國大學英語四、六級考試改革項目組和全國大學四、六級考試委員會所設計的《大學英語四級考試(CET-4)試點考試樣卷》中的一種新題型，該試題具有明確的特點：它由兩種題型組成，一種是是非判斷題，一種是句子填空題，總共10分，占閱讀部分的28.6%, 占全卷的10%。快速閱讀理解部分主要市測試各種快速閱讀理解技能，特別是測試瀏覽（skimming）閱讀和查讀（scanning）的能力。二 閱讀技能介紹：

1.瀏覽(skimming)瀏覽又被稱為略讀，目的是用瀏覽全文的方法來獲取文章或段落的主旨；而快速閱讀是只要詞語或語句的閱讀方法，對文章的結構有個總的概念。略讀文章的標題、副標題、段落標題和各段的主題句、關鍵詞，而不是閱讀文章的全部，如在略讀每一段時，主要找出段首或段尾的主題句。略讀時精力須十分集中，不必去記憶細節；遇到個別生詞及難懂的詞句，均應略過，以求對全文總體意思的把握和了解。為了更好地抓住全文的中心思想，要留心文章中某些反復出現的詞語，這些往往與文章 的主題有關。略度的速度是平時閱讀的兩倍。

2.查讀(scanning)查讀又稱檢索、搜索, 其目的是尋找特定的信息和細節。查字典所用的方法就是典型的查讀法。查讀用于回答細節題。根據題干部分的關鍵詞語，先在文章中找到大致的方位,然后在仔細閱讀，確認信息。在找到關鍵詞之前不用讀任何文字，更不用花費時間去試圖理解每個句子。查找關鍵詞，是“找”不是從頭“讀”到關鍵詞的位置，要用目光快速掃描、搜索，目光要自上而下、一目數行尋視與答題內容相關的語句，與此無關的內容要很快掠過，這個時候只要用的是眼睛，而不是大腦。三 題型分析： 1.是非判斷題

是非判斷題是一種測試考生快速瀏覽文本、搜索所需信息,并進行分類、推理信息的題型.在司機閱讀中主要要求考生根據文章內容判斷若干句子是否正確或無關.分別給出Y(YES)、N(NO)和NG(Not Given)三種可能,其答題說明為: Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1.For questions1-7, mark Y(for YES)if the statement agrees with the information given in the passage;N(for NO)if the statement contradicts the information given in the passage;

NG(for Not Given)if the information is not given in the passage.判斷題的關鍵在于如何理解新增項 “ not given”，請注意not given不僅僅是指在原文中找不到題目中命題的信息，即無關；還指依照全文的相關信息，不能的出題目命題所包含的結論，即不確定。

是非判斷題所強調的，是根據閱讀文章來判斷給出句子的正誤。在四級考試中，是非判斷題不僅要求考生能夠準確快速的在原文中找到題目所給出的句子，而且要求考生仔細比較原文中的語句和題目給出的語句之間的差異。所謂的判斷，實際上是原文對于某一事物的一個判斷（我們稱之為判斷1）；試題對于相關事物也有一個判斷（我們稱之為判斷2）。在考試中，我們實際上要做的就是確定這兩個判斷之間的關系：

如果原文對于判斷2提及的事物不曾提及。或未做判斷，說明閱讀文章中未涉及這個話題的內容，判斷1不存在。則答案應該為：Not Given(未提及)。

如果判斷1和判斷2 提及的事物一致，即判斷1 ＝ 判斷2，答案就是：Yes(正確)。

如果判斷1 和判斷2 意思相反或不一致，即判斷1≠ 判斷2，則答案應該是：No（錯誤）。2.句子填空

句子填空實在文章后提供三個結構不完整的句子,要求考生根據閱讀文章的內容,將這些結構不完整的句子補充成完整的句子。

大學英語四級考試中的 “句子填空題”，主要市要求考生 用原文中的細節信息------最好是原詞或原詞的總結性概括，直接在所給句子的空白出填寫單詞，把句子補充完整。試卷中說明如下：

Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passages quickly and answer the questions on Sheet 1.For questions 8-10, complete the sentences with the information given in the passage.句子填空所強是，補充完整的句子必須表達和閱讀文章完全一致的思想內容，而從《大學英語四級（CET-4）考試樣卷》來看，所要求填寫的句子有以下三個特點：

1.所填寫句子的詞數不超過5個。

2.所有需要填寫的內容都在原文中可以找到。

3.題目的順序和原文中答案出現的位置的順序一致。即第9題的答案應在第8題的答案之后。依次類推。

四 解題技巧：

1.是非判斷題

第一步 花一分鐘略讀原文，獵取信息

在遇到是非判斷題的時候，首先花一分鐘的時間略讀原文，以便了解全文大意。主要是瀏覽對象: 1)原文的Title（標題）、Subtitle（副標題）、Section heading（段落標題）和Illustration（插圖），一了解文章的大概意思和所談話題，對文章的結構有個初步印象。

2)如果原文沒有任何標題和插圖，就要閱讀各段的首句以及尾句，以初步了解其各段大意和結構。以四級樣卷為例，我們就應該首先閱讀原文中的標題：Title: Land fills, Section heading: “ How Much Trash Is Generated? ”、“How Is Trash Disposed of?”、“What Is a Land fill?”、“Proposing the Landfill”、“Building the Landfill”、“What Happens to Trash in a Landfill?”、“How Is a Landfill Operated?”。從這些標題中我們就可以得知本文是一篇說明文，介紹的是一種垃圾處理設施—— 垃圾掩埋場(Landfill)。

第二步 仔細閱讀題干，確定關鍵詞 解答是非判斷題的 第一步，要求仔細閱讀題干提供的句子核對各段大意了解的記憶，從句子找出可以用來定位的關鍵詞。

例如

Economist notice in the 15th century, Japan had large cities, high literacy rates and even a futures market.判斷這句話的正誤，首先需要去文章中尋找和這句話相關的語句。這句話中出現的數字15th century、專有名詞Japan都可以作為定位使用的關鍵詞，在閱讀文章中先搜索這兩個單詞，找到它們，與題干相關的語句就盡收眼底了。

特別提示：怎樣確定關鍵 詞—— 從問題里確定出來一個能表示題干的主要意思、信息含量大而且有明顯的提示作用的詞。它們作為從文章中尋找答案的參照詞。在快速閱讀解題過程中，我們所說的關鍵詞并非一定是題干里最重要的詞，而是以特征明顯、容易辨認、具備重要提示功能為首要原則。常見的關鍵詞有下面幾類：

標題、副標題、段落標題和圖表

標題、副標題、段落標題和圖表的重要性勿庸質疑，對文章的主旨判斷特別有用。下面結合四級考試樣題為例具體說明：

原文 文章全文

題干 The passage gives a general description of the structure and use a landfill.(本文對于垃圾掩埋場的結構和使用作樂總體介紹。)解析 本題的關鍵詞就是 “general description” 和 “landfill”。根據題干中的兩個關鍵詞得到的提示，考生只要通覽全文的標題和副標題，就知道本文對landfill的結構和使用情況作樂介紹。故本題答案為Yes。

比較明顯的描述性名詞

這類名詞比較顯眼，特別是一些概括性的名詞，與原文主旨有關的名詞。

原文 In most parts of the world, there are regulations that govern where a landfill can be placed and how it can operate.（在世界上大部分地區，對于掩埋場的選址和運作都有規定。）

題干 In most parts of the world, the selection of a landfill site is governed by rules and regulations.（大部分國家垃圾掩埋場的選址受到規章條例的制約。）

解析 本題的關鍵詞就是 “a landfill site” 和 “regulations”。兩詞都與原文的主旨大意息息相關，考生根據關鍵詞可以找到原文中的相關語句，想比較可以的出，正確答案為 Yes。

副詞和形容詞以及其短語，特別是一些程度詞、比較詞

這些詞很多，重點如： like, as, most, most of, least, less, less than, much, many, many of等。

原文 A landfill is not like a compost pile ,where the purpose is to bury trash in such a way that it will decompose quickly.（掩埋與堆肥不同，堆肥的目的是加快垃圾腐爛的速度。）

題干 Landfills are like compost piles in that they speed up decomposition of the buried trash.（和堆肥一樣，掩埋加快了掩埋垃圾腐爛的速度。）

解析 本題的關鍵詞就是 “like” 以及 “compost piles”, 根據關鍵詞尋讀到原文的相關句，在文章的第10段，經比較可知與文章原意相反。正確答案為 No。

以人名和地名為代表的表示名稱的詞語

例如

1.Original news reel foot age shows the suffragette Emily Wilding Davison throwing herself under King George V’s horse at a well-known racecourse.本題的題干中的兩個名字Emily Wilding Davison 和King George V 特別引人注目,可以將其作為本題的關鍵詞。

2.Compared with other major industrial countries, America buries a much higher percentage of its solid waste in landfills.本題的題干中的America一詞是個國家名,在原文中比較容易找到, 故可作為本題的關鍵詞。

時間狀語表示時間（年、月、日、小時等）的詞語

例如

In the late 1930s, a movement to ban the drug marijuana resulted in the beginning of the hemp plant.題干中的In the late 1930s 很顯眼，具有明顯的提示作用，可知為本題的關鍵詞。

特殊印刷體——— 大寫字母、斜體字母、粗體字母、阿拉伯數字、特殊符號等 例如

1.Fortunately, these days credits for having passed a subject at High School or at a Technical and Further Education(TAFE)College.例句中的 TAFE四個大寫字母就非常顯眼，可以作為本句的關鍵詞。2.The carousel is filled to capacity with 72 frames.A switch is flipped and the frames begin to whirl at 300 revolutions per minute.例句中最容易尋找的，自然是夾雜在英文字母當中的幾個阿拉伯數字，故可視為關鍵詞。

3.In general, it is unrealistic to start a course with insufficient funds in the hope that ‘some thing will turn up’.例句中的特殊符號?‘’?最為顯眼，那么?‘some thing will turn up’?就應該看作是關鍵詞。

第三步 從頭至尾快速閱讀，根據題干中的關鍵詞，在原文中定位相關語句 閱讀完題干提供的句子以后，就可以使用在第一步里挑出來的關鍵詞，快速閱讀文章

根據提干中的關鍵詞，定位文章中與題干相關的語句（一句或多句）。

第四步 比較題干語句和閱讀文章中的相關語句，根據是非判斷題的判斷標準和原則，確認題目語句的正確答案 定位出相關語句以后，認真比較閱讀文章中的相關語句和題目中語句的區別，然后根據有關的判斷標準和原則，來確認題干的正確答案。2.句子填空

第一步 仔細閱讀大體說明.明確題目對答案的要求

在大學英語四級考試所提供的樣卷中,對句子填空題沒有給出明確的要求,但我們在解答句子填空題的時候還是首先看看答題說明,是否有類似與 “No More Than Three Words(不超過三個單詞)”或 “with words taken from the reading passage(使用閱讀文章中出現的單詞)”等的限制性要求.如果有,就一定按要求來答題。

第二步 仔細讀句子空格前后內容，判斷句子空缺部分的語法屬性和意義范疇

對句子空格前后內容的分析，可以推測空缺部分所屬的句子成分，進而判斷空格部分的語法屬性。例如，某個空格后接動詞，則可估計空格部分是該句的主語，進而判斷空格部分應該為名詞結構或代詞。同時，根據上下文提供的內容，我們還可以大致判斷所需填入的內容的大致意義范疇。下面以《大學英語四級考試樣卷》中的試題為例：

題干 8.Typical customer of a landfill are _____________.原文 Customers are typically municipalities and construction companies, although residents may also use the landfill.解析 題干中句子的主語和系動詞都有,句子所欠缺的就是表語了；同時，根據句子主語的意思，我們可以判斷填入內容應該是某種組織、機構、是掩埋式垃圾處理站的客戶。只要找到衍文相關句。即可的出本題所需要填寫的句子為：municipalities and construction companies。第三步 根據題干的關鍵詞尋讀到原文中定位相關語句

在找到所需填寫句子的語法屬性后，需要根據題干中的關鍵詞并結合先前做是非判

題是對原文的記憶，回到原文中定位相關句。具體關鍵詞的尋找原則請參照是非判斷

尋找關鍵詞的原則。下面再以《大學英語四級考試樣卷》中的試題為例：

題干 9.To dispose of a ton of trash in a landfill, customers have to pay a tipping fee o f __.原文 Customers are charged tipping fees for using the site.The tipping fees vary from $10to $40 per ton.These fees are used to pay for operating costs.解析 題干中以 “a ton of trash” 和 “tipping fee”兩個關鍵詞，并從題干中的fee可推測出要填的詞應該是表示金錢數量的詞，然后由此找到原文相關句，即可的出本題所需要填寫的句子為：$10 to $40。

第四步 確認答案是否滿足題目要求

當找到題目的正確答案以后，考生千萬不要倉促地將答案填寫到答題卡上。

必須花一點點時間，確認你的答案是否滿足題目的要求，特別是對用詞個數和來源

仔細核對，必須要找對題干在原文中的準確出處才能保證答題的正確率。特別提示：在解題的過程當中，根據我們對詞類題型的研究和分析，得出“ 句子填空”的出題基本原則——出題的順序與文章的段落展開的順序是一直的。即題目是有順序性的，第一題的答案應在文章的前部，第二題的答案應在第一題的答案之后。比如說，你找出了一、三兩題在原文的出處卻沒能找出第二題，那么你就應該在一、三兩題在原文中出處之間的部分來尋找答案。這個規律有助于考生們確認答案的位置，免得重復閱讀而浪費時間。

第二篇：大學英語四級口語應試技巧

2012年5月大學英語四級口語應試技巧 為了進一步推動我國大學英語教學，全國大學英語四、六級考試委員會實施口語考試(CET-Spoken English Test)。由于近年來，參加口語考試的門檻進一步降低，每年都有更多的考生獲得參加口語考試的機會。那么如何準備口語考試呢？筆者通過自己的親身經歷，總結了應對口語考試的一些技巧。

考前熱身，了解你的搭檔

考試之前，考官會對所有考生進行隨機分組，通常三個人一組，會給一定時間讓你們交流，這就是所謂熱身。

千萬不要小瞧你的搭檔，大家要抓緊時間交流，這樣等到正式考試時，大家才能有好的配合。

比如，我在考口語的時候，有一個搭檔是個內向的女生。我在聽她的發音時比較累，有時只能猜測。最后一個部分是一個商業宣傳的案例，結果我們做的策劃是兩個截然不同的方向，她大概也沒有經歷過類似的考試，根本不與我配合，于是到最后也沒有達成一致意見。精心準備自我介紹

考前有一個自我介紹，你要準備得有特色，生動一點，因為這關系到第一印象的問題，你在第一時間內所展現出來的個性特征很可能在主考老師的心里持續到最后一分鐘。你不要把自我介紹弄得太冗長，不要為了使用某些夸張的語句，而使本該簡短的文字變得復雜。

悉心傾聽同伴發言

口語測試中的專心應該是從始至終的，最好能做到悉心傾聽每一個搭檔的發言。因為考官很有可能突然點名讓你發表意見，如果你沒有專心聽懂其他人的觀點，那么你就可能不知道自己該說點什么。我考試的時候遇到的另一位搭檔是研究生，但他的口語基本上在初中水平，但是幸虧我當時一直認真地聽著他的發言，不然當考官突然讓我接下話題時，我就可能不知道自己該說些什么了。

學會解釋開放性問題

要學會對問題進行開放性解釋，不要只給出簡單的答案。這個也許是個很個人的問題，是個習慣問題。但考試是有時間限定的，老師也許會示意你做進一步闡述，所以見到問題的時候就應該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。

但不要給出讓人過于吃驚的回答，尤其不要拿出新生代人物對一切都毫不在乎的態度，最好是表現得成熟一點，有條理，有邏輯，有道理。因為大家都是接受過高等教育的人，不要在一些簡單問題上顯得幼稚和無知。

八招教你快速提高四六級口語

相對于雅思考試中的其他單項，口語是不少考生的弱勢項目。除備考要細致，考試時的一些細節也要引起考生注意，提醒大家尤其要注意以下八個細節問題。

Keep eye contact.保持眼神交流

中國考生在答題時往往眼瞼自然下垂，是一種內斂的表現。可在歐美人看來，這種回避的眼光可能是一種缺少安全感、不自信的表現。在雅思口語考試中，考官提問時會一直與考生保持眼神交流，這樣不僅可以保證交流的自然性，也符合西方人的交流習慣，而這正是很多考生忽略的細節。堅定的眼神可以將考生的自信傳達給考官，從而給考官留下良好的印象。所以，考生要牢記，考試時和考官保持一定的眼神交流，自信地看著對方說話，即使心里很

慌亂，也不要從眼睛里流露出來。

Don't confess your English is poor.決不坦白

有些考生本來英語不差，但在開始作自我介紹時就和考官說：My name is……My English is not very good.提醒大家的是，即使英語真的不咋樣，也不能坦露。考生答題時一定要表現出足夠自信，面帶微笑，聲音洪亮，保持眼神交流，給考官留下良好的第一印象。Listen carefully and respond quickly.仔細聽題、快速反應

不少考生備考口語考試時，忽略了加強聽力練習，殊不知，口語交流的前提是聽懂問題。不少考生口語考試時因聽力不足而交流不暢，無法做到快速反應。

建議大家找一個可以用英語交流的朋友，以一問一答的形式來模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場景，也可以鍛煉聽力和反應能力，還可以培養用眼神交流的習慣。Don't pretend you understand the questions when you don't.不可不懂裝懂

有些考生考試時由于緊張或聽力不好沒聽清考官的問題，但又不想暴露，于是便連蒙帶猜給出一個答案。但是，如果考生不懂裝懂，答非所問，萬一答案錯誤，就會給考官留下聽力很差的印象。其實在考試中要求考官重復或確認很正常，尤其是問題比較長而復雜時。所以，與其猜測不如確認或請考官重復問題，比如：Sorry, what was that？ I'm sorry？Use hesitation devices appropriately.巧用停頓技巧

考生即使準備再充分，也難免被考官問到一些冷僻或棘手的問題，這時恰當地使用停頓技巧就變得很重要。比如：

Q：Do you enjoy singing？

A：Singing？ Well, I'm not very keen on singing, but I do like listening to music.考生答題時可先重復問題中的一些關鍵詞作為確認，同時給自己時間思考。well, actually, you see, you know what等都是英語中最常用的停頓表達方法。

Don't memorize answers.不可背誦答案

不少考生備考時，把參考書中的例子也背下來以應對考試。背書的考生通常語速過快、沒有語調、表情不自然，很容易被考官發現。背書是一種投機取巧的作弊手段，無法真實地反映考生的口語水平。而考官可以靈活出題，忽然提一個刁鉆的問題，如果剛才還很流利的考生忽然開始結巴，說話不知所云，就會引起考官懷疑。考官一旦發現考生在背書，就會給出很低的成績。

所以，大家要認真練習口語，注意語速不可過快，語調自然起伏，避免單一。Develop answers by offering detailed information.提供細節、擴展答案

考官給考生打分的??斷的底線。所以，擴展答案很重要。選擇什么角度擴展，取決于考生自己。如果遇到冷僻或陌生的話題，可嘗試從不同角度講述。

Don't panic if you've made a mistake.犯錯不慌

很多考生語法意識太強，擔心自己的答案會出現語法錯語，結果在答題中出現了大量停頓和糾錯現象，使語言表達的流利度大打折扣。其實，考生大可不必為答題中出現的語法錯誤過度擔心。一旦犯錯，如果意識到了，可及時改正，沒有改正也無傷大雅，沒必要慌張。有時候考官也可能沒注意到，關鍵在于是否能夠流暢表達，對方能否理解。當然，這并不意味著考生可不顧語法，任意犯錯。考生在復習時可將自己說的內容錄音，然后自查錯誤。

第三篇：大學英語四級考試寫作應試技巧

大學英語四級考試寫作應試技巧

?寫作的評分依據是：文章切題，條理清楚，語言準確和字數符合要求。所謂切題就是看你寫的作文是否跑題。所謂條理是指每一段的議論的正反清楚，說明的幾個方面清楚，描述的時間正確。語言準確要求作文的語法詞匯使用正確，符合英語表達習慣。四級作文的字數要求不少于120字。

一、審題

?我們拿到作文后第一件事要做的就是審題。審題的作用在于使你的寫作不跑題（如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。）那么審題要審什么呢？

1． 體裁（議論文、說明文、描述文）

?審題就是要審作文的體裁和題材。因為什么樣的體裁就會用什么樣的題材去寫。那么體裁包括哪些呢？就四、六級考試而言，它包括議論文、說明文和描述文。從近些年來看，四、六級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。

?例如有一次四級寫作題是這樣出的：

?Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

?（1）做合格大學生的必要性

（2）做合格大學生的必備條件（可以從德智體等方面談）

（3）我打算這樣做

?很多人說這種類型的作文是議論文。我們認為說它是議論文是片面的。因為第一段要求寫 “...必要性”，這說明本段體裁是議論文；第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文；而第三段要求寫“...這樣做”，說明本段要求寫的是描述文。所以我們說在大多數情況下，四、六級作文是三種體裁的雜合體。

2．根據不同體裁確定寫作方法

?我們審題的目的就在于根據不同的體裁來確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四、六級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體、第二段為說明體、第三段為描述體。議論體有議論體的寫作方式、說明體有說明體的寫作方式、描述體也有它自身的寫作特點。

?第一段為議論文：它的寫作特點是要有論點和論據，而且往往從正反兩面來論述。

?例如上面題目的第一段的寫作思路是：做合格大學生，會怎么樣（這是從正面論述）；不能做到合格大學生，會怎么樣（從反面論述）；所以我們要做合格的大學生（結論）。

?第二段為說明文：它的寫作特點是從幾方面或幾條來說明一個問題，就跟某一機器的說明書一樣通過1、2、3說明它的用途。就以上面的作文而言，我們從三個方面（德智體）來說明做合格大學生的必要性。

?第三段為描述文：以“人”為中心描述一個“做”的過程。跟上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞。它要與第二段相呼應進行描述。

二、主題句

?確定主題句：通過審題，我們知道了寫作的思路。下邊我們就談怎么樣寫。第一步就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可能得及格分。寫主題句最保險的方法就是把各要求句譯成英語。

?例如上述作文的三段主題句分別為：

?☆ It is very necessary to be a good university student.(議論體主題句)

?☆ There are several respects of necessities to be a good university student.（說明體的主題句）

?☆ What I will do in the future is the following.（描述體的主題句）

?如果要求句是英語就可以把它擴充成主題句，例如這樣的一篇作文：

?Good Health

?（1）Importance of good health

（2）Ways to keep fit

（3）My own practice

?這樣的作文的要求句就可以擴展成主題句。擴展后三段的主題句分別為：

?☆ It is very important to have good health.(將名詞importance 變成形容詞 important)

?☆ There are four ways to keep fit for me.(用 there be 句型)

?☆ My own practices are the following.（采用原詞）

三、條理

?確保文章條理清楚：保證不跑題是寫作當中第一重要任務，第二個重要任務就是條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚。對于說明文來說，1、2、3條要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。

?就拿上例Good Health來說，第一段保持正反面要清楚就應這樣寫：主題句（It is very important to have good health.,正面（With good health, we can...）,反面(Without good health, we can do nothing.We can't do...)

?第二段應當這樣寫：主題句（There are four ways to keep fit.）從幾方面說明：Firstly, we should have our breakfast in the morning.Second, we should have a nap at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to the music....）

?為了使文章更具條理性，我們可以用first(ly),second(ly),third(ly)等副詞，他們可以使文章的條理性十分突出。作文是主觀性題，要想得高分我們必須把評卷老師考慮進去。評卷老師的時間很短（每份卷子的作文只有一兩分鐘就要閱完），所以我們在列條條時最好不用：To begin with,...After that,...And then,...The next,...The following,...At last...。因為用這樣的詞語不利于閱卷老師看出你作文的條理性。

?第三段應當這樣寫：主題句（My own practices are the following.）具體情況（主語為第一人稱代詞I，與第二段呼應）In the morning, I have my breakfast.At noon, I have a nap.And in the afternoon, I always play football.In the evening, I usually listen to the classic music.

?綜上所述，如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。

四、十二句作文法

?保證作文符合字數要求的十二句作文法：

?在作文的評分標準中字數也是一個要求。

四、六級的作文要求是要寫出120-150字。對于這樣的要求考生不必怕寫不夠。考生的作文一定要達到字數，但不要寫得太多，因為寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會占用過多的時間。寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。

?我們知道，四、六級作文大都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句話，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全篇在十二句左右。每一句十多個詞，這樣就是120-150字。

?在寫作時，我們要橫向寫作，即寫某一問題的橫段面。

?例如，上面講到健康的重要性時，我們只寫四句就可以了。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結論句。但有的同學在寫的時候說“健康非常重要，”然后就寫“吃波萊非常重要”，因為波菜含有豐富的鐵，鐵對人是非常重要的，因為...。這樣的作文的基本模式是A-B B-C C-D D-E以此類推。這就叫流水賬，沒有中心。我們寫作時要根據橫段面去寫，而不要寫成流水賬。避免寫成流水賬的方法是不要就前一句中的一個非重點詞再進行描述。而要對主題句從橫段面去寫，寫完一個橫段面就不要再對這一橫段面進行闡述了，應當去寫別一個橫段面。

?如果我們感覺字數不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞就行了。

?例如我們感覺上邊第二段不夠長，就可以這樣來加詞：

?主題句 There are four ways to keep fit.— There are four or more ways to keep fit for everyone of us.從幾方面說明： Firstly, we should have our breakfast in the morning.— Firstly, we should have our breakfast, such as milk, eggs, bread and so on, in the morning.Second, we should have a nap at noon.— Secondly, we should have a short nap, even 30 minutes, at noon.Third, sports exercises are necessary in the afternoon.— Thirdly, sports exercises are necessary for everyone and we can do some sports exercises in the afternoon.And fourth, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to music.— And fourthly, we could have a pleasant feeling in the evening by listening to both popular and classic music.?這樣一來，我們只要保持本句的主題不變，添加一些次要詞就能達到字數的規定標準。

?綜上所述，我們在寫作中最最重要的一點就是要有自己的觀點和見解，一定要提出自己的觀點來，有些同學一篇文章寫下來，都不知道你的觀點是什么，這樣的文章是失敗的。如果我們按以上幾節的方法去做，就可以保證及格以上分數。

?針對2010年12月的四級考試，建議大家論說文重點準備關于大學校園生活的話題，如學習、生活、社會工作、兼職打工等；應用文重點準備咨詢信、投訴信、介紹信、請求信、建議信、道歉信、邀請信等私人和公務信函，以及開幕詞、祝酒辭等致辭的寫法。應用文在各式的書中都有很詳細的介紹，在這里就不做說明了，關鍵就是格式。只要格式正確，基本上都可得滿分。

四、六級超級作文模式

? 除了以上的方法之外，為了讓大家更快地學會短文寫作，我們將四、六級考試的作文歸納為以下幾種類型，并且每種題型準備了一套相對固定的作文模式，我們將其稱為超級作文模式，相信大家記住了下面的作文模式以后，會

有一番意外的收獲。

1．對比觀點型

?Some people tend to think that 觀點一。They point out that 理由一。Additionally，理由二。(A case in point is舉例。)Therefore，小結。

?On the contrary，other people hold the view that 觀點二。They argue that 理由一。What’s more，理由二。(As an illustration，舉例。)Accordingly，小結。

?As far as I am concerned，I think 我的觀點。The reason is that 理由一。And also，理由二。So，總結自己的觀點。

2．說明利弊型

?Whenever we hear people say that 主題，we’ll instantly have the idea that it is a good／bad thing／or 某人。Indeed，主題have advantages to 某人。We can take 舉例 as an example．It will benefit 好處一。In addition，好處二。?In the meantime，we must realize those disadvantages of 主題。First of all，壞處一。Second，壞處二。

?To sum up the above arguments，I think a proper attitude towards 主題，is that 我的觀點。

3．解決方法型

?Nowadays，we have to face a problem that 問題。(Nowadays，more and more people are concerned about the problem 問題。／It is important for us to 問題。)For instance 例一。(First，原因一)Moreover，例二。(Second，原因二。)?People have figured out many ways to solve the problem．(Confronted with 問題，we should take a series effective measures to cope with the situation．)Firstly，解決方法一。Secondly，解決方法二。

?Personally，I believe that 我的方法。(To me，I am taking two ways to solve the problem of 問題。)One of them is 我的方法。The other way is 方法二。By now ways have been working perfectly and efficiently 結果。

4．闡述主題型

?A famous saying goes that 名言或諺語。It means that 釋義。

?An example of this case is 舉例。解釋。

?Another case in point is 例二。

?I like the saying —— 名言，which encourages me 理由。

5．圖表題

?From the graph，we know the statistics of 圖表概況。It can easily be seen that 揭示含義。

?There are many reasons responsible for this instance，and the following are the typical ones．For one thing，理由一。In addition，理由二。The main reason is that 理由三。

?However，this graph may not predict the entire situation in the future．I believe 前景預測。(Above all，we now know about the problem and we should try to find some ways to solve it。For one thing，方法一。For another thing，方法二。Still another，方法三。)

大學英語四級寫作技巧

關聯詞的應用

?在確定好一條條的擴展句后，怎樣把這些句子流暢而連貫地組合在一起呢？這便是關聯詞發揮作用的時候了。在英語中，句與句之間、段與段之間一般都有連詞或關聯詞連接，通過這些詞讀者能夠很清楚地明白文章前后的邏輯聯系。適當使用關聯詞是四級寫作必備的技能，大家應該要引起特別重視。

常用的關聯詞分為五類：

1、列舉類

?列舉法常用在議論文中，當作者提出一個論點后，可通過列舉舉出一系列事實對其進行說明或論證。

?列舉類關聯詞有：

?first(ly), second(ly),...finally;for one thing, for another;on the one hand, on the other hand;moreover;furthermore;what’s more;in addition;besides;first of all;in the first place, in the second place;(at)last;then;next;the last but not the least2、舉例類

?舉例法是用事例或數據對中心觀點進行說明論證的方法。

?舉例類關聯詞有：

?for example;for instance;such as;like;take...for example;a case in point;namely;in other words;that is;especially;in particular3、比較和對比

?比較是把兩種或兩種以上的事物進行比較，以辨別出它們的相似之處；對比是將這些事物進行對照，辨別其差異

而指出各自的特征和本質。

?這類關聯詞有：

?but;however;yet;otherwise;while;in contrast;by contrast;on the contrary;similarly;likewise;like;conversely;rather than;instead;on the other hand;equally;nevertheless;nonetheless;unlike;still;in the same way;compared with...4、因果類

?as a result;since;because(of);thanks to;due to;owing to;for this reason;hence;thus;therefore;on this/that account;on account of;consequently5、總結類

?總結法是指在表達了一個觀點或舉了一個例子后，進行總結、給出概括。

?這類關聯詞有：

?in this case;according to;in a word;in brief;in short;to sum up.Essential English Expressions for Writing ?of(great)importance

?It is no use…ing

?It is natural that…(important;necessary;essential;difficult)

?It is important(for sb.)to do sth.(worthwhile)

?be worth …ing

?the former…the latter…

?generally(speaking);specifically(speaking)

?In conclusion I’d like to say that…

?From what has been discussed above, we can draw the conclusion that...?Evidently, it has both negative and positive effects.?A number of factors might contribute to(lead to)(account for)the phenomenon(problem).?A good case in point is...?According to a recent survey,...? With the rapid development of...,...?In summary, if we continue to ignore the above-mentioned issue, more problems will crop up.?It is high time that strict measures were taken to stop...?It is necessary that steps should be taken to...?Taking all these into account, we...四級寫作時需要注意的幾點事宜。

?語言要規范化

?長短句相結合?字跡工整清晰：

?寫完之后檢查

1.語言要規范化

?寫作過程中好多同學可能會先把中文寫好再把中文翻譯成英文，這對于一些程度比較差的同學來說，無疑是一種可取的辦法，但是在翻譯的過程中，切記不要用中式英語，比如：“man can live happiness”，“Man is iron, and food is steel.”, ＂Women are half side sky.＂。要多積累一些習慣短語和表達法，在翻譯過程中盡可能多用模式化的句型，少一些逐字翻譯。

2.長短句相結合?同學們可能還有一個觀點，就是在作文中，復雜句越多，得分就越高。誠然，英語寫作是對一個人英語能力的考察，復雜句的使用能反映你對英文的掌握程度。但是如果你的作文中全是復雜句，這樣會影響閱卷老師的閱讀，讀起來很煩很不自然，考試作文中一定要長短句結合。對于一些基礎差的同學，如果你不能很好的把握復雜句，還是用簡單句比較好，至少簡單句你不會用錯。

3.字跡工整清晰

?字跡一定要工整，清晰，這是得高分的基礎。一篇文章字跡的好壞有時候能起到決定性的作用。

4.寫完之后檢查

?作文寫完之后的檢查。a，就是對整個文章結構的檢查。對于自己寫的文章，一定要把結構搞清楚，要想到別人閱讀你的文章時，要一眼就能找到你的中心句，看出你文章論證的結構。b，語言錯誤。請一定避免簡單但嚴重的錯誤。比如：單復數、主謂一致、時態、搭配和簡單詞的拼寫。記得簡單無誤是寫作的第一準則。

第四篇：大學英語四級作文應試技巧

大學英語四級作文應試技巧

在較高層次的英語考試中，寫作是必不可少的題目，因為應考者的真正英語水平會在此題中體現得最明顯。現在四級考試中的寫作已采用新的計分原則，作文的好壞直接影響考生的總成績。我們知道，寫作的功夫不是一朝一夕就能練就的，寫作技巧需要時間和心血來提高。然而，大部分非英語專業的學生都缺乏足夠的時間和精力去練習寫作，因此，對于這部分為應戰大英四級而疲于奔命的學生來說，如何能簡捷有效地提高寫作水平確是一件迫在眉睫的事情。以下筆者準備通過回答幾個大家共同關心的問題來助大家一臂之力。１． 什么是高分作文？

高分作文的要素是體現在閱卷人員所依據的評分原則和評分標準——總體評分（Ｇlｏｂａｌ Ｓｃｏｒｉｎｇ）之中的。閱卷人員就是憑著對文章總的印象、總體表達效果給分的，而不是按語法、詞匯、拼寫等錯誤的累計數目多少來扣分。也就是說，作文是就內容和語言兩方面給分的。語言和內容是一個統一體，高分作文要求內容切題、表達清楚、意義連貫、句法多變、語言正確。

（１）內容切題：不能走題、偏題。

（２）表達清楚：要讓別人知道你想說什么，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子（中國學生寫英語作文的最大缺點），比如：He would help you in no word．（他幫你簡直沒話說。）It would not say he was not hard．（這并不是說他不刻苦。）這樣的英語句子只能讓閱卷人員捧腹大笑，然后給你“溫柔一刀”。（３）意義連貫：中英文化差異造成思維方式和文字表述方式不同，英文表達更注重事實，所以寫英語作文不要過多地進行心理、環境描寫，１２０個詞的作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力、說明問題，不要東拉西扯。

（４）

句法多變：為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式（如強調句、倒裝句、否定句等），比如：Not until yesterday did I realized..．

（５）語言正確：不要犯低級的語法錯誤，比如：Ｉ ｉｓ．．．

２． 作文考試會出什么題目？

（１）主要是議論文結構的作文，題型主要分為五大類： My view on．．．，Advantages and Disadvantages of．．．，How to．．．，A or B，Why．．．等。（２）

考生熟悉的，有話可說的內容，比如：社會熱點My View on Job Hopping, Foreign Films and Domestic Films.（３）

還要和考生的文化背景有關，比如：The Teacher I Like Best, Why I Take the College English Test Band-4?（４）考題還要考慮到考生的語言水平。總之，校園生活、社會熱點、環境保護、科學技術、業余生活等都會是出題的范圍。

３． 如何做考前準備？（１）多看報刊雜志，注意收集材料，增加自己的信息量，寫作文時才會有材料進行加工。博覽群書是最好的辦法。

（２）多看經典范文，其中好的用詞、句型結構一定要記下，并在平時的作文練習中模仿使用。比如It is known that．．．也可有更精彩的表述：As is widely recognized that….再比如：“舉例”除了可以表達為For example, For instance之外，還可以有這些精彩表述：Ｃite…as proof, Take．．．for example, Another illustration is that…, A case in point is that．．．

（３）使用言簡意賅、寓意深刻的言語會讓文章增色不少。但注意，言語的使用要配合具體的場合和上下文，因此，記下來的言語一定要在平時多想想可以在哪些文章里使用，否則張冠李戴，反而會弄巧成拙。

（４）應熟記一些常用的議論文句型，比如：．．．is certainly correct when he says/ writes that…, It is generally/ widely accepted/ argued/ held/ believed that..．等。上述五大類議論文常用到的表達方式也應在平時多加留意，比如在Ａor B題型的寫作中，我們便常會用到以下句型和論述步驟：When we…, it is inevitable to meet the choice between A and B.We would be regarded as inconsiderate if we rushed our decision without comparing or contrasting them.First/ First of all / To begin with, both A and B…Ａ．．．．However, B… besides/ Moreover / In addition / What’s more, A….However/ In contrast / On the contrary/ On the other hand….Finally, the most striking difference is that A….while B…Therefore, it is not difficult to make a right choice now.If we…we will choose A;but if we…we will turn to B.In a word, the key lies in….（５）平時看到一個作文題目時，練習用五分鐘打草稿列提綱，也可和朋友切磋，擴大視野，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。

（６）注意具有中國特色詞組的翻譯。如：下海（risk one’s fortune in business）；德智體全面發展（develop morally, intellectually and physically）等。

以上總結的大學英語四級寫作應試技巧僅供參考，希望能對廣大考生有所幫助。

Ａｎｎｉｅ：Ｇｒｅａｔ ｎｅｗｓ！Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｉｄ ｗｅ＇ｄ ｈａｖｅ ａ ｔｅｓｔ ｔｏｄａｙ ｒａｉｎ ｏｒ ｓｈｉｎｅ！Ｊｉｍｍｙ： Ｗｈａｔ＇ｓ ｓｏ ｇｒｅａｔ ａｂｏｕｔ ｔｈａｔ？Ａｎｎｉｅ：Ｉｔ＇ｓ ｓｎｏｗｉｎｇ！樂樂天地如是說凡學生大都厭惡考試測驗。倒不是考不出一個好成績，只是現在教學無力，考試測驗鋪天蓋地。聽罷安妮的好消息，吉米煞是納悶。老師說無論如何今天都得測驗，可是安妮卻不亦樂乎。問及原由，吉米是納悶還是開朗？安妮的回答是Ｉｔ＇ｓ ｓｎｏｗｉｎｇ！（天在下雪）。這個應答顯然針對老師所說的ｒａｉｎ ｏｒ ｓｈｉｎｅ（不論晴雨，不管刮風下雨，無論如何）。是安妮不懂，還是她在戲耍？真的不得而知。

（１）考前不斷聽與英文有關的內容，包括英文歌曲、英文電影、聽力測試題等，一直到進考場之前。

（２）樹立充分的自信心，輕松應戰，要有“Ｅｖｅｎ ｉｆ Ｉ ｆａｉｌ ｔｈｉｓ

ｔｉｍｅ，ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｏｎ＇ｔ ｅｎｄ．”的心態。

（３）遇到漏聽或聽不懂的題目，盡快猜測一個答案，僅一分而已，不要撿了芝麻丟了西瓜。（４）緊盯選項，對選項進行加工處理。一道題的四個選項中，有兩項在意義上完全相同，則為干擾項；如果四個選項中有兩個對立的句子，則很有可能其中一個就是正確答案。

（５）掌握記筆記技巧（關鍵詞、主題句、縮寫和代用符號），腦、眼和手同時運轉，增強記憶力。

（６）相信第一感覺，沒有１００％的把握不要輕易更改答案。

（７）不要留下空白題，不會做也要猜一個答案，這樣你就至少有２５％的幾率。（８）注意時間，及時涂卡（９）

第五篇：英語四級閱讀應試策略及考前準備

英語四級閱讀應試策略及考前準備

四級閱讀主要是考查學生的閱讀能力和閱讀速度兩大方面。在臨考前，若能根據四級閱讀的特點，掌握一定的應試策略，從而有效地在能力和速度兩方面有所突破，考生就能做到胸有成竹，信心百倍。綜觀歷年考題，結合四級閱讀的特點，考生在考試前可以從以下幾個方面來提高應試策略：

1、熟悉考點：四級閱讀經常會結合以下幾點出題，閱讀時需要把它們劃下來：

（1）轉折：轉折是出題人最常用的考點，有時一篇文章后面的三個至四個題目與原文中含有轉折的句子有關，如1998年1月的第一篇文章就有四個題目的答案在原文含有but的句子中。所以，看原文和做題時都要時刻關注含有轉折的句子。

例子：1997年6月第三篇文章最后一段：來源：考試大的美女編輯們

The new smart structures could be very expensive to build.However, that would save many lives and would be less likely to be damaged during earthquakes.對應題目：

33、The smart buildings discussed in the passage_.A)would cause serious financial problems

B)would be worthwhile though costly

C)would increase the complexity of architectural design

D)can reduce the ground vibrations caused by earthquakes

當時不少同學只看到的一句話（新型建筑造價很高），就馬上選擇A選項，殊不知however引出的這句話才是真正的考點。第二句話是說“新型建筑可以在地震的時候挽救很多人的生命，更不容易被損壞”，據此意，正確答案應該選B項。從上面的例子中我們應該意識到原文中轉折的意義了。因此考生閱讀原文時尤其要注意轉折的提示詞，主要有以下這些：but，however，yet，on the contrary。

（2）數字：涉及數字的題目，要求考生能利用題干中的時間、數字在原文中定位找答案；能根據原文中的數字進行簡單計算。四級中的計算一般要根據兩個或三個數字得出計算結果；有時原文中會把涉及計算的某一個數字用考生容易忽視的文字給出，其它的數字則用比較明顯的阿拉伯數字給出。考生要注意挖掘隱性信息。例如，1991年6月第四篇文章，原文第二段中出現如下信息：

?In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines ?Actual work on this project began four years later?In 1869 they met at a place called Promontory ?對應題目：

39、The construction of the transcontinental railroad took_.A)9 years B)7 years C)4 years D)3 years

不少考生只關注到原文中以阿拉伯數字形式給出的1862和1869，而忽視了以文字形式給出的“four years later”，誤選B項，正確答案為D項。

（3）舉例：涉及例子的題目，通常是問某個例子說明什么。此時原文中的例子本身往往可以跳過不看，只需關注例子前后總結說明性的句子，因為舉例只是給一定的觀點提供證據而已。例如1994年1月的第一篇文章后面的第一個題目這樣問：

21、The author uses the example of the robot in space exploration to tell us_.A)the differences between robots and men

B)the reason why men need to sleep

C)about the need for robots to save power

D)about the danger of men working at night

從題干的分析便可知道，此題是考一個例子說明什么，因此看原文時只需看該例子前后

結論性的話。在可以看懂結論性句子的前提下，有關robot這個例子本身的內容便可以不看了。另外，還有一點值得注意的是，問例子說明什么，有關例子本身的選項，就不大可能為正確答案，因為它只是一個論據，正確答案一定是超越論據的結論。

（4）因果：很多以因果關系為考點的題目，會在原文中出現表示因果關系的提示詞，常用的有以下這些：名詞basis，reason，result；介詞because，for，since；連詞therefore；動詞lead to，result in，result from；總結性詞組all this，that is why，for these reasons。

（5）比較：原文中的比較也是重要考點，但四級閱讀中的比較更多的是出現在干擾選項中。含有絕對意義的比較（主要指first，major和none）以及唯一性的比較（主要指only）的選項大都是干擾選項。

（6）段落首末句：四級閱讀段落的首末句往往能概括本段的主題，是本段的重點所在，所以經常被考到，尤其是段落的首句。

2、適當標記：考試成績比較好的學生，在閱讀時一般都會作一定的標記。作標記不但可以使考生精力更加集中，而且還可以使考生在回原文找答案時，能較快回憶起原文的內容和文章的脈絡。在做標記時，可以圈出轉折、因果、并列、舉例和數字等具備考點或體現文章行文思路的信號詞。

3、利用題序：考生在做題時，經常遇到的問題就是不能在短時間內有效地在原文中找到答案所對應的句子。很多考生的做法是做一個題目看一遍原文，這就浪費了大量的時間。其實，四級閱讀很多題目是按照原文的敘述順序而依次設置的，尤其是細節題，更具有這一規律。一般，主題性題目和詞義題是不會打亂細節題的順序的。這樣，考生就可以利用細節題的順序，縮小查找細節題答案的范圍。比如，第一題第二題和第三題都是細節題，第一題和第三題的答案均已找到，但第二題的答案沒有方向。這時可以把第二題的查找范圍確定在第一題和第三題之間，從而避免滿篇找答案。

4、有所不為：四級閱讀每篇文章后面只有五個題目，它們只涉及原文部分內容而不會覆蓋整篇文章。言外之意，對考試而言，原文中的很多信息是無效的。事實上，四級閱讀經常出現一段或兩段輪空不考的情況，尤其是當一篇文章段落比較多的時候更是如此。要做到有所為有所不為，就要求考生先看題干，對考什么做到心中有數，然后有效地閱讀原文。比如1997年1月考題第三篇文章的部分題目如下：

61、By“?challenges explanation”(Line 2, para.1)the author means that_.62、The third paragraph is mainly about_.考試大－全國最大教育類網站(www.tmdps.cn)

63、The author’s purpose in writing the second paragraph is to show that children_.上面三個題目中，61題方向已經給出；62題問第三段主要內容，即考該段的主題，一般在段落首末句給出，所以這個題目的方向為閱讀第三段的首末句；63題問作者寫第二段的目的，即考該段的主題，所以閱讀方向為第二段的首末句。

又如2000年6月考題的第一篇文章的部分題目為：

21、The experiment conducted by the researcher was meant to_.23、The findings of the experiment show that_.25、What is the one of the possible conclusions of the experiment_.從三個題目的題干出發，便可知道原文中會涉及實驗，于是可以作如下分析：21題問研究人員進行實驗的目的，那就應該在實驗過程之前找答案；23題問實驗的發現表明什么，說明是在實驗的過程之后找答案；25題問一個可能的結論，自然也是在實驗過程之后找答案了。23和25兩題都可以通過在原文中找總結性的句子較快找到相應的答案。

當然，有選擇地閱讀原文，可能會導致對原文整體理解的欠缺。但是，在考試中，若考生沒有能力把整篇文章看懂或不能在規定的時間內做完題目，也只能退而求其次了。

5、避難就易：在閱讀文章時，考生會不可避免地遇到一些生僻的單詞或一些比較難理解地句子。這時，考生可以采取以下措施：

（1）跳過不看：若較難懂的信息不涉及后面的題目，那就沒有必要在這些地方浪費時間了。比如1996年1月考題第二篇文章第一段最后一句為：

We set up a taste test that challenges people who identified themselves as either Coca-cola or Pepsi fans: Find your brand in a blind tasting.這里的a blind tasting的確切含義是“品嘗沒有標明品牌的飲料的活動”，像這樣較難理解又不涉及題目的信息大可跳過不看，我們的目的是做對題目，而不是欣賞文章。

（2）簡化信號：四級閱讀，有時候會出現一些在本文中有特定含義的詞組。如1993年6月考題第一篇文章中出現了“primary nurse”(責任護士)，考生雖然對每個單詞都認識，但整個詞組的意思就不好把握了。而且在后面的題目中也出現了這個詞組，這時考生可以把primary nurse 簡化成PN，后面的題目照樣可以作出來，這就省去了理解primary nurse的時間。

（3）前后推理：有些難詞難句前后會出現并列或轉折的信號，此時可以利用推理，由易到難進行推理。比如1991年6月考題第三篇文章第二段有以下內容：

?Inventors are now working on new devices that would be fully placed, along with a tiny power pack, in the patient’s chest.The first sample products aren’t expected for another 10 or 20 years.But some people are already worrying that they’ll work--and that American’s overextended health-care programs will lose a precious $2.5 billion to $5 billion a year providing them for a relatively few dying patients.對應題目：

35、Some people feel that_.A)artificial hearts are seldom effective

B)the country should not spend much money on artificial hearts

C)the country is not spending enough money on artificial hearts

D)American’s health-care programs are not doing enough for the nation’s health本題需要根據原文中but所在句的意思得出答案，但這句話不少考生在理解的時候有困難。通過but，我們可以知道這句話和上面的句子意思相反。而上面的信息是告訴我們新的人工心臟在10到20年內便可以造出來，照理這應該是件好事，但下一句馬上用but轉折，說明這句話能夠體現人們對人工心臟持否定態度。綜觀四個選項只有A和B對人工心臟持負評價，C對人工心臟持正評價，D沒有涉及人工心臟。再通過but所在句的信息便可知，原文談的是錢的問題，便可選B項。

在考前考生還需要在以下幾方面做好應試準備：

1、保證單詞量：單詞是考試中理解文章的基礎，而很多考生往往或者單詞背得很少，導致理解錯誤；或者單詞背得不熟，導致理解太慢。比如很多考生連pessimistic(悲觀的)，in that(由于，因為)等這些考試中常用單詞和詞組都沒有背出；還有很多同學記憶單詞靠主觀猜想，如不少同學認為objective（客觀的）是“反對的”之意。在考前時間不多的情況下，考生可以通過熟記四級真題中的核心詞匯，抓重點來背。

2、及時作總結：有的考生練習做了不少，但是水平提高不多。究其原因，主要是缺少了總結這一環節。正所謂“學而不思則惘”。只練習不總結就是缺少了更高層次的思考，不能知道自己的不足在哪里，更不能有針對性地加以改正。在作總結的時候，考生可以站在出題者的角度，分析其出題的一般思路，歸納其設置正確答案和干擾選項的共性。另外還要注意把做錯的題目按題型加以分類，并在每一類中總結出錯的共同原因，此原因即為需要改進的不足。

比如，1995年6月第四篇文章后面的題目：

38、In the author’s view，the sudden death caused by exposure to large amounts of pesticides_.A)now occurs most frequently among all accidental deaths

B)is not the worst of the negative consequences resulting from the use of pesticides

C)has sharply increased so as to become the center of public attention

D)is unavoidable because people can’t do without pesticides in farming39、People tend to ignore the delayed effects of exposure to chemicals because_.A)the danger does not become apparent immediately

B)the present is more important for them than the future

C)limited exposure to them does little harm to people’s health考試大－全國最大教育類網站(www.tmdps.cn)

D)humans are capable of withstanding small amounts of poisoning

上面38題和39題分別選B和A，而很多學生會選擇38題的C或D，39題 的C。分析上面兩個題目選錯的共性，可以發現這是因為我們結合自己的社會經驗和一般常識，只注意了本選項的合理性，而沒有關注到原文是否談到了這一話題。這樣我們就可以歸納總結：不合理的選項一定是干擾項，但合理的選項未必是正確的，只有原文談到的才是對的。

3、限時做練習：時間和正確率是一對正相關的矛盾，做題所用時間越多，正確率也就越高；相反所用時間越少，正確率也就越低。很多學生平時練習只注意正確率，做題沒有時間限定。考生平時練習若不限定時間，那么即使正確率很高，也未必能在考試時得到理想成績，因為能力夠了也可能會來不及做題。所以，在考試前必須通過做幾份真題，把自己在應試中的速度培訓出來，樹立時間觀念。

就時間的具體安排而言，建議考生按照以下模式訓練：一分鐘看題干＋四分鐘看原文＋四分鐘做題。根據以往經歷，考生往往會在第一篇或第二篇文章上化太多時間，導致后面的題目來不及做。這一方面是和題目的難易程度有關，另一方面是和考生沒有合理分布考試時間有關。

概而言之，在臨考前考生需要掌握應試策略，提高應試技巧，有效練習，及時總結。愿本文能幫助眾多四級考生取得理想成績！

FR

一、考試形式與所考察能力

快速閱讀要求考生在15分鐘內完成一篇1200字左右的文章和后面的10道題。前面7個題是判斷正誤（包括NOT GIVEN），后3個是填空題填根據閱讀的理解，填三到四個單詞(答案基本都是原文中出現的原詞)。這反映出四級考試從單純的模仿托福的形式轉向托福和雅思學習的融合。采集者退散

快速閱讀，顧名思義，它的目的在于測試考生單位時間當中的閱讀量，其實四級對速度的考察是近幾年一直延續的一種結果。在2002年的時候，我們四級閱讀平均每一篇文章閱讀量是284個單詞，2003年6月，每篇文章閱讀量是300個單詞。2005年一月份和六月份，平均閱讀量是320到333個單詞。這說明一點，四級考試委員會對閱讀速度這個能力早就有一個延續性的逐步的提高。

二、解題的思路與方法

1．小標題，大作用

在篇幅相對比較短的閱讀理解考試當中可以直接用題目當中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀考生首先應當留意文章當中的小標題，有的同學覺得可能雅思比四

級快速閱讀難在詞匯，其實不然，雅思和四級快速閱讀難度的分水嶺在于小標題是否給出，在四級考試當中快速閱讀其實是一種積極主動的對應關系和聯系能力，小標題的作用如同字典前面的目錄，可以幫助考生宏觀的把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。“畫竹，必先得成竹于胸中”只有這樣才能“一發而得其妙解”。

但應注意的是，與在傳統閱讀當中靠關鍵詞對應文章不同，題目與小標題的對應應該是靠題目整句所談論的話題來對應而非個別詞匯，如樣題快速閱讀6 In the United States the building of landfills is the job of both federal and local governments.乍一看這個題目當中包含了與小標題5 Building the Landfill當中的building，但是題6整個句子的核心話題是在美國建立垃圾填埋場的分工問題，屬于聯邦政府和地方政府的職責，根據邏輯，分工或者職責的明確應該是在籌備規劃階段完成的，因此我們應該把第6題的答案鎖定在第4個小標題 Proposing the Landfill下的內容。

在快速閱讀當中，第一步工作應該是用提干去對應小標題，先確定大的范圍，然后在確定的小標題項下查讀。避免重復閱讀無關信息，提高查讀的針對性，涉及到宏觀點考察的時候，小標題的綜合就是主旨題答案的來源。

2．Y，N，NG來源：考試大

我們習慣于的傳統題型中說的錯誤選項特征是 反 偏 混 無，把原文中沒有提到的信息歸為錯誤的一種即沒有劃分清NG和N 之間的差別，而Direction當中僅僅給出的Y =agrees with , N=contradicts ,NG=not given 大多數考生看過之后還是一頭霧水，因此，必須在此給大家清楚的界定各種答案所代表的具體內涵。

Yes1、同義表達（樣題FR T5）

2、原意轉化；(樣題FRT2)

3、根據原文概括或歸納而成的。（樣題FR T1）

No1、題目與原文直接相反；（樣題FR T 4）

2、原文是多個條件并列，題目是其中一個條件（出現must or only）；

3、原文為人們對某種事物的理論感覺，題目則強調是客觀事實或已被證明；

4、原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、程度的詞；(樣題FR T3，6)。Not Given1、題目中的某些內容在原文中沒有提及；

2、題目中的范圍小于原文的范圍，也就是更具體(note：但是大于就是ture了)；

3、原文是可能性，題目是必然性；(樣題FR T7)

4、題目有比較級，原文沒有比較。

三、定位應注意的這些與那些。

1、留意數字和符號，數字和符號的位置是最容易找的，如問題有提及過，用尋找關鍵字的方法找答案。當然為了提高難度，數字有時候在文章或提干當中也可能會用英文表達；（樣題快速閱讀T9）

2、如您不知道一個詞的意思的話，您可試估計這字詞是正面的（positive）還是負面的（negative），這對您認識文章的意思和作者的意圖很有幫助；T 7 中Hazarfous3、注意文字或句子的形式變化，在文章中尋找答案的難度很多時候是看對字句的形式變化的認識能力。

需注意的3種不同形式：

第一種：相同詞性的同義替換

rules and regulations——regulations T

5第二種：動－副同義替換 speed up——quickly 第三種：同義、文與數的替換 most of ——57 percentage