第一篇：普通話考試注意事項(xiàng)

一，時(shí)間

普通話考試是以市為單位組織考試的，各市的考試時(shí)間不一樣，所以您可以致電當(dāng)?shù)厥姓Z(yǔ)委班咨詢。

南京市語(yǔ)委辦

南京市北京東路26號(hào)

210008

025-3639971 鎮(zhèn)江市語(yǔ)委辦

鎮(zhèn)江市正東路148號(hào)六樓

21200

10511-4436183 二，江蘇省普通話培訓(xùn)測(cè)試細(xì)則

根據(jù)教育部頒布的《普通話水平測(cè)試大綱》，結(jié)合江蘇省普通話培訓(xùn)測(cè)試的實(shí)際情況，制定本細(xì)則。江蘇省普通話水平測(cè)試共設(shè)置4個(gè)測(cè)試項(xiàng)：讀單音節(jié)字詞、讀多音節(jié)詞語(yǔ)、朗讀短文、命題說(shuō)話。滿分為100分。

A.讀單音節(jié)字詞

本測(cè)試項(xiàng)要求應(yīng)試人朗讀總計(jì)100個(gè)音節(jié)的單音節(jié)字詞，限時(shí)3.5分鐘，共10分。

1.語(yǔ)音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)），每個(gè)音節(jié)扣0.1分。

語(yǔ)音錯(cuò)誤指：將某個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)中的任何一個(gè)或幾個(gè)要素，讀成其他聲母、韻母、聲調(diào)。常見(jiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤詳見(jiàn)附錄一《江蘇省普通話水平測(cè)試中常見(jiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤》。

2.語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.05分。

語(yǔ)音缺陷指：雖然沒(méi)有將某個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)讀成其他聲母、韻母、聲調(diào)，但其中一個(gè)或幾個(gè)要素沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度。常見(jiàn)語(yǔ)音缺陷詳見(jiàn)附錄二《江蘇省普通話水平測(cè)試中常見(jiàn)語(yǔ)音缺陷》。

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

4改讀一個(gè)字詞允許應(yīng)試人即時(shí)改讀一次，以改讀后的讀音為準(zhǔn)。隔字詞改讀無(wú)效。B.讀多音節(jié)詞語(yǔ)

本測(cè)試項(xiàng)要求應(yīng)試人朗讀總計(jì)100個(gè)音節(jié)的多音節(jié)詞語(yǔ)，限時(shí)2.5分鐘，共20分。1.語(yǔ)音錯(cuò)誤（含漏讀音節(jié)），每個(gè)音節(jié)扣0.2分。

語(yǔ)音錯(cuò)誤指：⑴同第一測(cè)試項(xiàng)“讀單音節(jié)字詞”的解釋；⑵輕聲、兒化、變調(diào)的讀音錯(cuò)誤。輕聲詞以《普通話水平測(cè)試用必讀輕聲詞語(yǔ)表》為準(zhǔn)。該表中有，而未讀作輕聲的，判為錯(cuò)誤；該表與《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》均未標(biāo)注為輕聲的，如讀作輕聲，判為錯(cuò)誤。（該表中沒(méi)有，而《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中標(biāo)注為輕聲的，讀不讀輕聲均不算錯(cuò)誤。）

兒化詞以《普通話水平測(cè)試用兒化詞語(yǔ)表》為準(zhǔn)。該表中有，而未讀作兒化的，判為錯(cuò)誤；該表與《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》均未標(biāo)注為兒化的，如讀作兒化，判為錯(cuò)誤（該表中沒(méi)有，但《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中標(biāo)注為兒化的，讀不讀兒化均不算錯(cuò)誤）；未按普通話兒化韻音變規(guī)則發(fā)音的，判為錯(cuò)誤。

變調(diào)：應(yīng)該變調(diào)而未變調(diào)的，或者未按變調(diào)規(guī)律變調(diào)的，該音節(jié)判為錯(cuò)誤；一個(gè)詞語(yǔ)內(nèi)因一個(gè)音節(jié)聲調(diào)錯(cuò)誤而導(dǎo)致其他音節(jié)聲調(diào)錯(cuò)誤的，有關(guān)音節(jié)均判為錯(cuò)誤。

2.語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。

語(yǔ)音缺陷指：⑴同第一測(cè)試項(xiàng)“讀單音節(jié)字詞”的解釋； ⑵輕聲、兒化、變調(diào)讀音不完全規(guī)范。

多音節(jié)詞語(yǔ)若按音節(jié)分開(kāi)讀，該詞語(yǔ)整體算一個(gè)語(yǔ)音缺陷；如后一個(gè)音節(jié)因語(yǔ)音錯(cuò)誤或語(yǔ)音缺陷已扣分，則不再加扣該詞語(yǔ)語(yǔ)音缺陷分。

3.超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)1分鐘以上（含1分鐘）扣1分。

4.改讀一個(gè)詞語(yǔ)允許應(yīng)試人即時(shí)改讀一次，以改讀后的讀音為準(zhǔn)。隔詞語(yǔ)改讀無(wú)效。

C.朗讀短文

本測(cè)試項(xiàng)要求應(yīng)試人朗讀一段總計(jì)為400個(gè)音節(jié)的文章，限時(shí)4分鐘，共30分。1.語(yǔ)音錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.1分。語(yǔ)音錯(cuò)誤指：

⑴同第二測(cè)試項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語(yǔ)”的解釋；

⑵增讀、漏讀、顛倒；

⑶語(yǔ)氣詞“啊”未根據(jù)具體語(yǔ)境變讀。

2.聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷，視程度扣0.5分、1分。聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷指：有3個(gè)及3個(gè)以上音節(jié)具有相同的聲母或韻母缺陷。（聲調(diào)的缺陷不在此列。）只出現(xiàn)1類聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷的，扣0.5分。出現(xiàn)2類及2類以上聲母或韻母的系統(tǒng)性語(yǔ)音缺陷的，扣1分。

3.語(yǔ)調(diào)偏誤，視程度扣0.5分、1分、2分。這里的語(yǔ)調(diào)主要指朗讀諸要素中的重音、句調(diào)、速度，不包括停頓。

語(yǔ)調(diào)偏誤指：重音不當(dāng)，詞的輕重音格式不對(duì)，聲調(diào)有系統(tǒng)性缺陷，句調(diào)不自然，語(yǔ)速不當(dāng)?shù)取Ｔu(píng)分時(shí)應(yīng)綜合考慮各因素。語(yǔ)調(diào)偏誤有所表現(xiàn)，扣0.5分；語(yǔ)調(diào)偏誤明顯，扣1分；語(yǔ)調(diào)偏誤嚴(yán)重，扣2分。

4.停連不當(dāng)，視程度扣0.5分、1分、2分。

停連不當(dāng)指：由不恰當(dāng)?shù)耐ｎD或連讀造成的對(duì)詞語(yǔ)的肢解或?qū)φZ(yǔ)義的誤解。因換氣需要或個(gè)人理解造成的短暫停頓（并未曲解原文意思），不視為停連不當(dāng)。停連不當(dāng)1次，扣0.5分；2次，扣1分；3次及3次以上，扣2分。

5.朗讀不流暢，視程度扣0.5分、1分、2分。

朗讀不流暢指：回讀，停頓過(guò)多，按音節(jié)崩讀等。評(píng)分時(shí)應(yīng)綜合考慮諸因素。朗讀不流暢有所表現(xiàn)，扣0.5分；朗讀不流暢明顯，扣1分；朗讀不流暢嚴(yán)重，扣2分。6.超時(shí)扣1分。D.命題說(shuō)話

本測(cè)試項(xiàng)要求應(yīng)試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，根據(jù)抽定的話題說(shuō)一段話，限時(shí)3分鐘，共40分。應(yīng)試人必須按照選定的題目連續(xù)說(shuō)話，3分鐘內(nèi)所說(shuō)的所有音節(jié)均為評(píng)分依據(jù)1.語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度，共25分。

語(yǔ)音錯(cuò)誤指：

⑴同第二測(cè)試項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語(yǔ)”的解釋； ⑵語(yǔ)氣詞“啊”未根據(jù)具體語(yǔ)境變讀。語(yǔ)音錯(cuò)誤，按出現(xiàn)次數(shù)累計(jì)。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度分六檔： 一檔：沒(méi)有語(yǔ)音錯(cuò)誤，扣0分；失誤1-2次，扣1分；失誤3-4次，扣2分。二檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在5-7次之間，扣3分；語(yǔ)音錯(cuò)誤在8-10次之間，扣4分。如方音明顯，降為三檔，分別扣5分、6分。

三檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在11-15次之間，無(wú)明顯方音，扣5分、6分。四檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在11-15次之間，有明顯方音，扣7分、8分。五檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤在16-30次之間，視方音程度扣9分、10分、11分。六檔：語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)30次，視方音程度扣12分、13分、14分。基本上用方言說(shuō)話的，酌情扣15-20分。語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)程度得分為整數(shù)分，最低5分。2.詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度，共10分。

詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范指：使用了典型的方言詞匯、典型的方言語(yǔ)法格式以及明顯的病句。詞匯、語(yǔ)法規(guī)范程度分三檔： 一檔：詞匯、語(yǔ)法規(guī)范，扣0分。

二檔：詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范情況在3次以內(nèi)，每出現(xiàn)1次，扣1分。三檔：詞匯、語(yǔ)法不規(guī)范情況在4次及以上，扣4分。3.自然流暢程度，共5分。自然流暢程度分三檔：

一檔：語(yǔ)言自然流暢，扣0分。

二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，類似背稿子。有所表現(xiàn)，扣0.5分；明顯，扣1分。三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調(diào)生硬，結(jié)結(jié)巴巴，明顯背誦，經(jīng)常離題。程度一般的，扣2分；嚴(yán)重的，扣3分。

4.說(shuō)話不足3分鐘，酌情扣分。說(shuō)話時(shí)間少于或等于30秒，扣40分。每缺30秒，扣7分。5.對(duì)于應(yīng)試人不按測(cè)試目的、要求說(shuō)話的（如反復(fù)糾錯(cuò)、簡(jiǎn)單重復(fù)、完全離題等），測(cè)試員應(yīng)及時(shí)干預(yù)。干預(yù)無(wú)效，可終止測(cè)試，本項(xiàng)測(cè)試成績(jī)判為0分

普通話水平測(cè)試中“多音字”錯(cuò)讀例舉 泰州師專人文系何廣見(jiàn)

一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，這個(gè)字就叫做多音字。常用漢字中約有十分之一的字是多音字。一個(gè)多音字進(jìn)入雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞后，根據(jù)其表示的語(yǔ)素情況，就變成了確定的單音字。如果不知道或搞錯(cuò)詞義，就容易讀錯(cuò)多音字在雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞中的讀音。

普通話水平測(cè)試第二題項(xiàng)“讀多音節(jié)詞語(yǔ)”，其中有不少詞語(yǔ)含有多音字，應(yīng)試人常因缺乏辨識(shí)力而讀錯(cuò)，進(jìn)而影響測(cè)試成績(jī)，同時(shí)在一定程度上影響了整個(gè)測(cè)試信度。為幫助應(yīng)試人減少這類錯(cuò)讀，筆者舉例性列出“讀多音節(jié)詞語(yǔ)”中已經(jīng)出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的多音字錯(cuò)讀詞例。

強(qiáng)求：“強(qiáng)” 錯(cuò)讀為qiáng，正確讀音為qiǎng 勉強(qiáng)：“強(qiáng)”錯(cuò)讀為qiáng，正確讀音為qiǎng 旋轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)” 錯(cuò)讀為zhuàn，正確讀音為zhuǎn 轉(zhuǎn)臉：“轉(zhuǎn)” 錯(cuò)讀為zhuàn，正確讀音為zhuǎn 轉(zhuǎn)速：“轉(zhuǎn)” 錯(cuò)讀為zhuǎn，正確讀音為zhuàn 冠軍：“冠” 錯(cuò)讀為guān，正確讀音為guàn 皇冠：“冠” 錯(cuò)讀為guàn，正確讀音為guān

撇開(kāi)：“撇” 錯(cuò)讀為piě，正確讀音為piē

撇嘴：“撇” 錯(cuò)讀為piē，正確讀音為piě

似的：“似” 錯(cuò)讀為sì，正確讀音為shì

似乎：“似” 錯(cuò)讀為shì，正確讀音為sì

角色：“角”錯(cuò)讀為jiǎo，正確讀音為jué 角度：“角”錯(cuò)讀為jué，正確讀音為jiǎo 照片：“片”錯(cuò)讀為piān，正確讀音為piàn 照片兒：“片”錯(cuò)讀為piàn，正確讀音為piān

動(dòng)畫(huà)片：“片”錯(cuò)讀為piān，正確讀音為piàn 模型：“模”錯(cuò)讀為mú，正確讀音為mó 模樣：“模”錯(cuò)讀為mó，正確讀音為mú 授予：“予” 錯(cuò)讀為yú，正確讀音為yǔ

給予：“予” 錯(cuò)讀為yú，正確讀音為yǔ

給以：“給” 錯(cuò)讀為jǐ，正確讀音為gěi

給予：“給” 錯(cuò)讀為gěi，正確讀音為jǐ

佛寺：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 佛學(xué)：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 佛教：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 佛像：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 佛經(jīng)：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 佛法：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 佛典：“佛”錯(cuò)讀為fú，正確讀音為fó 仿佛：“佛”錯(cuò)讀為fó，正確讀音為fú 變更：“更”錯(cuò)讀為gèng，正確讀音為gēng

更加：“更”錯(cuò)讀為gēng，正確讀音為gèng 顯得：“得” 錯(cuò)讀為dé，正確讀音為de 覺(jué)得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為de 懂得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為de 取得：“得”錯(cuò)讀為de，正確讀音為dé 總得：“得”錯(cuò)讀為dé，正確讀音為děi

處于：“處”錯(cuò)讀為chù，正確讀音為chǔ

處理：“處”錯(cuò)讀為chù，正確讀音為chǔ

假日：“假” 錯(cuò)讀為jiǎ，正確讀音為jià 假公濟(jì)私：“假” 錯(cuò)讀為jià，正確讀音為jiǎ

線軸：“軸”錯(cuò)讀為zhòu，正確讀音為zhóu 關(guān)卡：“卡”錯(cuò)讀為kǎ，正確讀音為qiǎ

卡帶：“卡”錯(cuò)讀為qiǎ，正確讀音為kǎ

卡殼：“卡”錯(cuò)讀為kǎ，正確讀音為qiǎ

興衰：“興”錯(cuò)讀為xìng，正確讀音為xīng

興奮：“興”錯(cuò)讀為xìng，正確讀音為xīng

興旺：“興”錯(cuò)讀為xìng，正確讀音為xīng

興趣：“興”錯(cuò)讀為xīng，正確讀音為xìng 高興：“興”錯(cuò)讀為xīng，正確讀音為xìng 應(yīng)用：“應(yīng)”錯(cuò)讀為yīng，正確讀音為yìng 應(yīng)該：“應(yīng)”錯(cuò)讀為yìng，正確讀音為yīng

投奔：“奔”錯(cuò)讀為bbēn，正確讀音為èn 奔頭：“奔”錯(cuò)讀為bēn，正確讀音為bèn 奔馳：“奔”錯(cuò)讀為bèn，正確讀音為bēn

差額：“差”錯(cuò)讀為chà，正確讀音為chā

差勁：“差”錯(cuò)讀為chā，正確讀音為chà 差生：“差”錯(cuò)讀為chā，正確讀音為chà 差不多：“差”錯(cuò)讀為chā，正確讀音為chà 累贅：“累”錯(cuò)讀為lěi，正確讀音為léi 爪子：“爪”錯(cuò)讀為zhǎo，正確讀音為zhuǎ

爪牙：“爪”錯(cuò)讀為zhuǎ，正確讀音為zhǎo 血液：“血”錯(cuò)讀為xiě，正確讀音為xuè 血淋淋：“血”錯(cuò)讀為xuè，正確讀音為xiě

創(chuàng)造：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuāng，正確讀音為chuàng 創(chuàng)作：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuāng，正確讀音為chuàng 開(kāi)創(chuàng)：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuāng，正確讀音為chuàng 創(chuàng)傷：“創(chuàng)”錯(cuò)讀為chuàng，正確讀音為chuāng

親切：“切”錯(cuò)讀為qiē，正確讀音為qiè 切實(shí)：“切”錯(cuò)讀為qiē，正確讀音為qiè 切削：“切”錯(cuò)讀為qiè，正確讀音為qiē

削減：“削”錯(cuò)讀為xiāo，正確讀音為xuē

切削：“削”錯(cuò)讀為xuē，正確讀音為xiāo

勾畫(huà)：“勾”錯(cuò)讀為gòu，正確讀音為gōu

勾當(dāng)：“勾”錯(cuò)讀為gōu，正確讀音為gòu 掃帚：“掃”錯(cuò)讀為sǎo，正確讀音為sào 折光：“折”錯(cuò)讀為zhē，正確讀音為zhé 折騰：“折”錯(cuò)讀為zhé，正確讀音為zhē

折磨：“折”錯(cuò)讀為zhē，正確讀音為zhé 別扭：“別”錯(cuò)讀為bié，正確讀音為biè 別針兒：“別”錯(cuò)讀為biè，正確讀< 單音節(jié)字誤讀舉例

泰州師專人文系何廣見(jiàn)

作為國(guó)測(cè)員，筆者在普通話水平測(cè)試第一線，經(jīng)常碰到應(yīng)試人“讀單音節(jié)字詞”時(shí)，出現(xiàn)讀錯(cuò)聲調(diào)的情況。不少見(jiàn)于陰平聲與去聲之間的交錯(cuò)誤讀，也有陰平聲與陽(yáng)平聲之間的交錯(cuò)誤讀，還有去聲與上聲之間、陰平聲與上聲之間、陽(yáng)平聲與去聲、陽(yáng)平聲與上聲之間等等的交錯(cuò)誤讀。

聲調(diào)誤讀，有人以為是小問(wèn)題，其實(shí)不然。單字通常由一個(gè)音節(jié)來(lái)表示，這個(gè)音節(jié)的聲母、韻母發(fā)得正確，如果附于其上的聲調(diào)發(fā)得不正確，那么整個(gè)音節(jié)的發(fā)音就是錯(cuò)的。普通話只有4個(gè)聲調(diào)，和21個(gè)聲母、39個(gè)韻母相比，一個(gè)聲調(diào)的權(quán)重明顯高于一個(gè)聲母或一個(gè)韻母的權(quán)重。因而學(xué)習(xí)普通話，受測(cè)普通話，必須重視音節(jié)中聲調(diào)發(fā)音的準(zhǔn)確性。

聲調(diào)誤讀，主要原因是受母語(yǔ)方音干擾所致，也有的是測(cè)試心理緊張所致，還有的是媒體誤導(dǎo)所致。下面舉例性列出普通話水平測(cè)試中較常出現(xiàn)的聲調(diào)誤讀“單字”例，以幫助應(yīng)試人減少聲調(diào)誤讀，提高普通話水平測(cè)試成績(jī)。

瞟：錯(cuò)讀成piāo，應(yīng)將陰平改讀上聲。

瞥：錯(cuò)讀成piě，應(yīng)將上聲改讀陰平。

繞：錯(cuò)讀成rǎo，應(yīng)將上聲改讀去聲。

穴：錯(cuò)讀成xuè，應(yīng)將去聲改讀陽(yáng)平。

絹：錯(cuò)讀成juān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

榻：錯(cuò)讀成tā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

鬢：錯(cuò)讀成bīn，應(yīng)將陰平改讀去聲。

羹：錯(cuò)讀成gěng，應(yīng)將上聲改讀陰平。

撈：錯(cuò)讀成láo，應(yīng)將陽(yáng)平改讀陰平。癖：錯(cuò)讀成pì，應(yīng)將去聲改讀上聲。

馴：錯(cuò)讀成xún，應(yīng)將去聲改讀上聲。

砌：錯(cuò)讀成qǐ，應(yīng)將上聲改讀去聲。

屑：錯(cuò)讀成xiē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

法：錯(cuò)讀成fà，應(yīng)將去聲改讀上聲。

昭：錯(cuò)讀成zhào，應(yīng)將去聲改讀陰平。

踹：錯(cuò)讀成chuāi，應(yīng)將陰平改讀去聲。

刷：錯(cuò)讀成shuà，應(yīng)將去聲改讀陰平。

秸：錯(cuò)讀成jié，應(yīng)將陽(yáng)平改讀陰平。

蔗：錯(cuò)讀成zhē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

鈾：錯(cuò)讀成yòu，應(yīng)將去聲改讀陽(yáng)平。

踱：錯(cuò)讀成duò，應(yīng)將去聲改讀陽(yáng)平。

市：錯(cuò)讀成shī，應(yīng)將陰平改讀去聲。

頗：錯(cuò)讀成pǔ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

卯：錯(cuò)讀成máo，應(yīng)將陽(yáng)平改讀上聲。

瞇：錯(cuò)讀成mǐ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

髓：錯(cuò)讀成suí，應(yīng)將陽(yáng)平改讀上聲。

儒：錯(cuò)讀成rǔ，應(yīng)將上聲改讀陽(yáng)平。

妾：錯(cuò)讀成qiē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

輛：錯(cuò)讀成liǎng，應(yīng)將上聲改讀去聲。

跌：錯(cuò)讀成dié，應(yīng)將陽(yáng)平改讀陰平。

塌：錯(cuò)讀成tà，應(yīng)將去聲改讀陰平。串：錯(cuò)讀成chuān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

框：錯(cuò)讀成kuāng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

乙：錯(cuò)讀成yī，應(yīng)將陰平改讀上聲。

迭：錯(cuò)讀成diē，應(yīng)將陰平改讀陽(yáng)平。

滅：錯(cuò)讀成miē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

眶：錯(cuò)讀成kuāng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

鏈：錯(cuò)讀成lián，應(yīng)將陽(yáng)平改讀去聲。

罵：錯(cuò)讀成mā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

洽：錯(cuò)讀成qiā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

倚：錯(cuò)讀成yī，應(yīng)將陰平改讀上聲。

厥：錯(cuò)讀成juè，應(yīng)將去聲改讀陽(yáng)平。

頁(yè)：錯(cuò)讀成yē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

磕：錯(cuò)讀成kè，應(yīng)將去聲改讀陰平。

銘：錯(cuò)讀成mǐng，應(yīng)將上聲改讀陽(yáng)平。

按：錯(cuò)讀成ān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

脫：錯(cuò)讀成tuò，應(yīng)將去聲改讀陰平。

敷：錯(cuò)讀成fǔ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

胞：錯(cuò)讀成bào，應(yīng)將去聲改讀陰平。

脂：錯(cuò)讀成zhǐ，應(yīng)將上聲改讀陰平。

斂：錯(cuò)讀成liàn，應(yīng)將去聲改讀上聲。

竊：錯(cuò)讀成qiē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

浙：錯(cuò)讀成zhé，應(yīng)將陽(yáng)平改讀去聲。診：錯(cuò)讀成zhēn，應(yīng)將陰平改讀上聲。

黯：錯(cuò)讀成ān，應(yīng)將陰平改讀去聲。

膩：錯(cuò)讀成nī，應(yīng)將陰平改讀去聲。

磕：錯(cuò)讀成kè，應(yīng)將去聲改讀陰平。

諫：錯(cuò)讀成jiǎn，應(yīng)將上聲改讀去聲。

跺：錯(cuò)讀成duǒ，應(yīng)將上聲改讀去聲。

躥：錯(cuò)讀成cuàn，應(yīng)將去聲改讀陰平。

詐：錯(cuò)讀成zhā，應(yīng)將陰平改讀去聲。

曳：錯(cuò)讀成yē，應(yīng)將陰平改讀去聲。

匹：錯(cuò)讀成pì，應(yīng)將去聲改讀上聲。

攥：錯(cuò)讀成zhuǎn，應(yīng)將上聲改讀去聲。

撅：錯(cuò)讀成jué，應(yīng)將陽(yáng)平改讀去聲。

蹭：錯(cuò)讀成cēng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

轍：錯(cuò)讀成zhè，應(yīng)將去聲改讀陽(yáng)平。

蹺：錯(cuò)讀成qiào，應(yīng)將去聲改讀陰平。

肋：錯(cuò)讀成lēi，應(yīng)將陰平改讀去聲。

甕：錯(cuò)讀成wēng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

踢：錯(cuò)讀成tì，應(yīng)將去聲改讀陰平。

蕨：錯(cuò)讀成juē，應(yīng)將陰平改讀陽(yáng)平。

鳳：錯(cuò)讀成fēng，應(yīng)將陰平改讀去聲。

屋：錯(cuò)讀成wù，應(yīng)將去聲改讀陰平。

仲：錯(cuò)讀成zhōng，應(yīng)將陰平改讀去聲。嫡：錯(cuò)讀成dì，應(yīng)將去聲改讀陽(yáng)平。

撲：錯(cuò)讀成pù，應(yīng)將去聲改讀陰平。

椰：錯(cuò)讀成yè，應(yīng)將去聲改讀陰平。

簡(jiǎn)說(shuō)漢語(yǔ)拼音中的本音、呼讀音、名稱音 泰州師專人文系何廣見(jiàn)

在普通話水平測(cè)試測(cè)前培訓(xùn)中，時(shí)不時(shí)有學(xué)員圍繞《漢語(yǔ)拼音方案》中的字母表咨詢本音、呼讀音、名稱音的問(wèn)題。他們大都不理解為什么一套字母要有三套發(fā)音，也有人以為三者是一碼事，更多的人是弄不清或混淆三者的具體音值。

漢語(yǔ)拼音字母在不同場(chǎng)合使用有不同的發(fā)音音值，作為音節(jié)拼音表示聲母韻母音素的音值時(shí)發(fā)本音，用作漢語(yǔ)拼音聲母韻母教學(xué)時(shí)發(fā)呼讀音，而在稱呼字母身份時(shí)則應(yīng)發(fā)名稱音。

本音，是對(duì)漢語(yǔ)拼音音節(jié)中具體的音素音值而言的。漢語(yǔ)拼音字母在音節(jié)中代表聲母和韻母，聲母和韻母相拼應(yīng)發(fā)本音。漢語(yǔ)拼音共26個(gè)字母，其中25個(gè)用于漢語(yǔ)拼音音節(jié)（字母v只用來(lái)拼寫(xiě)外來(lái)語(yǔ)、少數(shù)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)方言），25個(gè)中的18個(gè)（b p m f d t n l g k h j q x r z c s）代表了18個(gè)聲母，5個(gè)（a o e i u）代表了9個(gè)單韻母,還有兩個(gè)（y w）不代表聲母或韻母，它們?cè)谝艄?jié)中只起隔音作用，因而沒(méi)有本音。上述18個(gè)聲母和9個(gè)韻母共代表27個(gè)音素，其音值就是相應(yīng)23個(gè)字母表示的本音。用國(guó)際音標(biāo)可依次標(biāo)為：b[p]、p[p‘]、m[m]、f[f]、d[t]、t[t‘]、n[n]、l[l]、g[k]、k[k‘]、h[x]、j[t?]、q[t?‘]、x[?]、r[?]、z[ts]、c[ts‘]、s[s]；a[A]、o[o]、e[?]（e代表ê時(shí)本音為 [ε]）、i[i]（i代表-i（前）時(shí)本音為[?]，如zi中i；代表-i（后）時(shí)本音為[?]，如zhi中i）、u[u]（u代表 ü 時(shí)本音為 [y]，如ju中u）。

普通話聲母共21個(gè)，除上述18個(gè)以外，還有3個(gè)是由雙字母合成的：zh ch sh，它們的本音分別是：[t?]、[t?‘]、[?]。普通話單韻母共10個(gè)，除上述9個(gè)以外，還有一個(gè)是由雙字母合成的：er，其本音為[?]。除單韻母以外，普通話韻母還有多音素構(gòu)成的復(fù)韻母和鼻韻母，這些復(fù)韻母和鼻韻母在音節(jié)中也是發(fā)本音的，因而，《漢語(yǔ)拼音方案》中的韻母表總是用本音來(lái)呼讀的。呼讀音，是對(duì)漢語(yǔ)拼音聲母韻母教學(xué)時(shí)的發(fā)音而言的。教學(xué)聲母，教者一個(gè)一個(gè)示范發(fā)音，由于聲母的本音多為清輔音，發(fā)音不響亮，為了教學(xué)方便，就在每個(gè)聲母后面分別配上不同元音，輔音元音連發(fā)，這樣發(fā)出的音就是聲母的呼讀音。21個(gè)聲母的呼讀音依次為：bo、po、mo、fo、de、te、ne、le、ge、ke、he、ji、qi、xi、zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si。需要注意的是，聲母呼讀音的書(shū)寫(xiě)形式等同于音節(jié)，音節(jié)發(fā)音時(shí)元音發(fā)音的時(shí)值一般要超過(guò)輔音很多，而發(fā)聲母呼讀音，元音應(yīng)盡量發(fā)短一些，以區(qū)別于音節(jié)的發(fā)音，從而突出聲母本音音值，保證聲母教學(xué)效果。《漢語(yǔ)拼音方案》中的聲母表通常用呼讀音來(lái)呼讀。教學(xué)韻母，由于韻母發(fā)音響亮，因而韻母的呼讀音就是本音。

名稱音，是對(duì)漢語(yǔ)拼音字母稱呼而言的。《漢語(yǔ)拼音方案》中的字母表按序朗讀就是用名稱音來(lái)讀的。漢語(yǔ)拼音字母除了用于音節(jié)的聲母韻母拼音以外，還有排序檢索等作用，如果字母沒(méi)有名稱，稱呼起來(lái)就不方便。《漢語(yǔ)拼音方案》字母表共26個(gè)字母，每個(gè)字母有一個(gè)名稱音。名稱音的音值確定這樣規(guī)定：元音字母的名稱音由其本音充當(dāng)，如果一個(gè)元音字母有幾個(gè)本音時(shí)，就以主要讀音為名稱音；輔音字母的名稱音，是由本音前加或后加元音組成（y w是隔音字母，沒(méi)有本音，單獨(dú)設(shè)置名稱音）。具體是前加還是后加，加什么元音，加幾個(gè)元音，則遵從國(guó)際習(xí)慣并考慮名稱的區(qū)別度。按漢語(yǔ)拼音字母表排序，《漢語(yǔ)拼音方案》的26個(gè)漢語(yǔ)拼音字母的名稱音依次為：a bê cê dê e êf gê ha i jie kê êl êm nê o pê qiu ar ês tê u vê wa xi ya zê。

漢語(yǔ)拼音采用拉丁字母，拉丁字母被漢語(yǔ)拼音采用后就成了漢語(yǔ)拼音字母。英語(yǔ)也采用拉丁字母，拉丁字母被英語(yǔ)采用后就成了英語(yǔ)字母。由于漢語(yǔ)拼音字母和英語(yǔ)字母形體完全相同，一些人用于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間多，用于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的時(shí)間少，根據(jù)漢語(yǔ)拼音字母排序和英語(yǔ)字母排序相同這一點(diǎn)，他們誤認(rèn)為漢語(yǔ)拼音字母采用的就是英語(yǔ)字母，進(jìn)而他們誤以為英語(yǔ)字母的名稱音（A[ei]、B[bi:]、C[si:]、D[di:]、E[i:]、F[ef]、G[?i:]、H[ei?]、I[ai]、J[?ei]、K[kei]、L[el]、M[em]、N[en]、O[?u]P[pi:]、Q[kju:]、R[α:]、S[es]、T[ti:]、U[ju:]、V[vi:]、W[d?blju:]、X[eks]、Y[wai]、Z[zed]）就是漢語(yǔ)拼音字母的名稱音，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，應(yīng)予改正。小學(xué)里教漢語(yǔ)拼音字母名稱音，為了方便，有時(shí)就用聲韻呼讀音（a、bo、ci、de、e、fo、ge、he、i、ji、ke、le、mo、ne、o、po、qi、ri、si、te、u、vo、wu、xi、yi、zi）來(lái)代替名稱音。小學(xué)這樣做了，學(xué)生長(zhǎng)大后進(jìn)入師范院校，就很難接受正規(guī)的字母名稱音了，這是應(yīng)該值得我們注意的一個(gè)問(wèn)題。

第二篇：普通話考試注意事項(xiàng)及考題

（一）練聲材料：

切記：自我表現(xiàn)；隨心所欲；千篇一律。總目標(biāo)：自然，舒服，放松，喉部無(wú)疼痛感。（起床先不要開(kāi)聲，喝一杯溫開(kāi)水或者沖一杯胖大海，蜂蜜水）

1、開(kāi)聲口部操：（一定要到位，不然無(wú)功而返，浪費(fèi)時(shí)間，堅(jiān)持就是勝利！！）（1）氣泡音：閉口和張口，一共30秒。（發(fā)音效果要有顆粒感，喉部放松）（2）輕度哼鳴：30秒。（胸部和喉部、鼻部要有震動(dòng)，意念支撐）（3）搓臉：是面部肌肉充分放松，為發(fā)聲做準(zhǔn)備

（4）呼吸：①、慢吸快呼：2次20秒（要領(lǐng)：興奮從容兩肋開(kāi)，不覺(jué)吸氣氣自來(lái)。一定要

沉到腹部，使腹部有壓力。感覺(jué)是聞花香，雙肩千萬(wàn)不能抬起來(lái)）

②、慢吸快呼：2次20秒（同上）

③、快吸慢呼：4次2分鐘（同上）（5）發(fā)以下幾個(gè)字的讀音：

①、“一”音：20秒，30秒各兩次，一分鐘（氣息穩(wěn)定，均勻，像管子一樣）

（二）普通話考試注意事項(xiàng)：

（1）第一題：讀音節(jié)詞字（限時(shí)3分鐘）100個(gè)音節(jié)（10分）注意：多音字可重讀

（2）第二題：讀多音節(jié)詞語(yǔ) 100個(gè)音節(jié)（20分）注意：變調(diào)，輕聲，聲調(diào)可以重讀。

（3）第三題：朗讀短文 400個(gè)音節(jié)（30分）

注意：嚴(yán)格按照書(shū)面，不能回讀，不能讀兩遍，語(yǔ)氣（不能太夸張）適當(dāng)（4）第四題：（單項(xiàng)）命題說(shuō)話（40分）（2分鐘時(shí)間）盡量準(zhǔn)備長(zhǎng)一點(diǎn) 總要求：身份證、普通話考試準(zhǔn)考證（備用：學(xué)生證、一卡通）等級(jí)分配：一級(jí)乙等：92—95.95

二級(jí)甲等：87—91.95

二級(jí)乙等：80—86.95

三級(jí)甲等：70—79.95 三級(jí)乙等：60—69.95

（三）實(shí)例補(bǔ)充： 創(chuàng)傷chuāngshāng 盡快jǐnkuài 旋轉(zhuǎn)xuá爆炸bàozhà 拐guǎi 使勁shǐjìn nzhuǎn 孢子bāozǐ 號(hào)召hàozhào 狩獵shòuliè

幢chuáng 盡量jǐnliàng 穴xué

撥bō 核兒húr 說(shuō)服shuōfú

逮捕dàibǔ 莖jīng 血管xuèguǎn 不禁bùjīn 湖泊húpō 髓suǐ

當(dāng)年dàngnián 勁jìng 冶金yějīn 參與cānyù 混淆 hùnxiáo 穗suì

當(dāng)時(shí)dàngshí 角色juésè 影片xǐngpiàn 測(cè)量cèliáng 濟(jì)濟(jì)jǐjǐ 陶冶táoyě

當(dāng)天dàngtiān 開(kāi)辟kāipì 鈾yóu 扯chě 給予jǐyǔ 圍剿wéijiǎo 當(dāng)做dàngzuò 勘探kāntàn 友誼yǒuyì

稱chèn 脊jǐ 侮辱wǔrǔ

檔案dàng’àn 賴lài 沾zhān 出血chūxiě 揀jiǎn 狹隘xiá’ài 地殼dìqiào 咧liě 針灸zhēnjiǔ

處理chǔlǐ 較為jiàowéi 下頜xiàhé

淀粉diànfěn 流血liúxuè 秩序zhìxù

處于chǔyú 揭露jiēlù 小朋友xiǎopéngyǒu 調(diào)撥diàobō 畝mǔ 中樞zhōngshū

船舶chuánbó 盡管jǐnguǎn 心血xīnxuè

迭dié 捏niē 卓越zhuóyuè 都會(huì)dūhuì 擰níng 著手zhuóshǒu 分泌fēnmì 剖面pōumiàn 皚皚ái’ ái 字詞音頻[表一] 第1-100條 阿ā

ānpéi

ànshì 46罷bà 2阿姨17安全 31暗中 47罷工 āyí ānquán ànzhōnbàgōng 挨āi 18安慰 g 48白4 挨ái ānwèi 32凹āo bái 5 矮ǎi 19安心 33熬áo 49白色 愛(ài)ài ānxīn 34敖áo báisè 7 愛(ài)國(guó) 20安置 35奧秘 50白天

àiguó ānzhì àomì

bái?tiā 愛(ài)好 21安裝 36奧運(yùn)51百bǎ àihào ānzhua會(huì) i 9 愛(ài)護(hù) ng àoyùnh52百年

àihù 22氨ān uì

bǎiniá10愛(ài)情 23氨基37八bā

n àiqíng 酸38巴bā 53百姓

11愛(ài)人 ānjīsuān 39扒bā

Bǎixì àiren 24岸àn 40拔bá ng 12安ān 25按àn 41把bǎ 54 擺b13安定 26按照 42把握 ǎi āndìng ànzhào bǎw 55擺動(dòng) 14安靜 27案àn 43把兒

bǎidò ānjìng 28案件 bàr ng 15安排

ànjiàn 44爸bà 56擺脫

ānpái 29暗àn 45爸爸

Bǎitu 16安培 30暗示

bàbà 57敗

（四）2010年普通話考試真題

2010年河南教師資格考試普通話水平測(cè)試題(九)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

奏咬脆愛(ài)挪飛蔥唱荒逢

吞軟客牙卸款瓷熟聘擬

聞稍腔正熊面抖爬妥碗

梗壘挖匹刁糠煮傘貳鐘

翁佳籽真用富舵娶廟幫

賣(mài)坡色圈黑找運(yùn)首病咽

惹濃飽輛填插拐扔刮罪

廣望瞇甩撥雨禿吹嫩園

夸占動(dòng)染約莖溜室狠歪

賴裙就拆懸肋印尺按穴

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共

分歧fēnqí 酋長(zhǎng)qiúzhǎng 按捺ànnà

俘虜fúlǔ 嚷rǎng 盎然àngrán bài 69辦80扮演

n 58拜bàn bànyǎn 91包bài 70辦法 81伴bāo 59班 bànfǎbàn 92包袱 bān 71辦公82伴隨 bāofu 60般室

bànsuí 93包干bān bàngōn83伴奏 bāogànr 61頒布 gshì bànzòu 94包含

Bānbù 72辦理 84瓣bāohán 62搬 bànlǐ bàn 95包括 bān 73辦事 85幫bāokuò 63搬家

bànshì bāng 96包圍

bānjiā 74半86幫忙 bāowéi 64搬運(yùn) bàn bāngmá97包裝bānyùn 75半導(dǎo)ng

bāozhu65板bǎ體bànd87幫助 āng n

ǎotǐ bāngzh98孢子 66板凳 76半島 ù

bāozǐ bǎndèbàndǎo 88榜樣 99炮ng

77半徑 bǎngyàpāo 67版塊 bànjìng

ng

薄

bǎnku78半天 89棒

báo

ài

bàntiān bàng 68版bǎ79半夜 90傍晚 n bànyè bàngwǎ20分，限時(shí)2.5分鐘）

戰(zhàn)略 群眾 鍛煉 整理 所謂

差點(diǎn)兒 蓬勃 潦草 尊敬 打算

忍耐 內(nèi)科 洽談 描寫(xiě) 糧食

充足 安排 墨水兒 狂風(fēng) 秋天

兄弟 目前 回頭 次數(shù) 背誦

態(tài)度 勇敢 尋找 瓜分 代理人

花色 捐款 窗戶 說(shuō)明 全體

鴉片 衰弱 紡織 讓步 玩意兒

筷子 而且 舉行 挫折 新陳代謝

法律 決心 剛才 樣品 春節(jié)

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

《濟(jì)南的冬天》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、談?wù)劮?/p>

2、我的假日生活

2010年河南教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(八)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

擬溜產(chǎn)視捏賞料瞎蕩秉

翁脆情釀蔥闊型掄俊履

毀娶尋霜券筍懸稅督聘

割塔吃耳紫脖勇確濃蹲

雄寬團(tuán)孔逛存闖富躲決

怪喊追換鍋組賣(mài)賠掃刷

座摔愁找私摘費(fèi)挖忍冒

探肩別肯藥滅飄肉疼獎(jiǎng)

另敲填家匹逢臉如夢(mèng)軟

搜何眨鋅陌崩帆奏優(yōu)慘

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

自覺(jué) 突然 教訓(xùn) 構(gòu)造 朋友

狹窄 化學(xué) 排球 準(zhǔn)時(shí) 大學(xué)生

快樂(lè) 賓館 朗讀 積累 操場(chǎng)

侵略 輔導(dǎo) 描寫(xiě) 宿舍 聊天兒

指揮 老頭兒 配合 而且 價(jià)格

聰明 內(nèi)容 柏樹(shù) 思想 廣闊

耐用 笨拙 群體 干活兒 采訪

抹殺平凡 捐款 純粹 請(qǐng)柬

儲(chǔ)蓄 勉強(qiáng) 窮人 短暫 自力更生

納悶兒 旋律 燈籠 掛念 稱呼

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

《火光》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

2、我的假日生活

2010年河南教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(七)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

嘴陳開(kāi)嚷窮軍女矮睡望

耍脆掰搓否蹦氮赴綁文

抓丟吹躲刺肥蠢拐闖號(hào)

割肩黑肯滅克掃您飄牛

坡齊扔缺灑筐探雄疼雪

患節(jié)料里驢命娘泉挺碑

尋蠕態(tài)愕尊拴庸梳憨眾

拼翁聳偶玄雇擦愈蛙尚

而癡改靠剖密表夏聶恰

久乾蓮泯亮快凝享痣輜

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

北方 腦袋 否則 冰棍兒 體面

潦草 退還 峽谷 洽談 猛然

品德 化妝 軍用 磁鐵 衰弱

竄犯 囊括 疙瘩 禪讓 那樣

阻擋 孔雀 夸獎(jiǎng) 老爺 分子

雄偉 旅館 小孩兒 本質(zhì) 女兒

平等 便宜 迅速 重疊 放射性

球場(chǎng) 玻璃 破壞 杈子 窘?jīng)r

任務(wù) 繞遠(yuǎn)兒 蜷縮 詐降 揣測(cè)

遂心 就學(xué) 卷宗 大多數(shù) 沒(méi)事兒

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

《海洋與生命》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、我喜歡的季節(jié)(或天氣)

2、我的學(xué)習(xí)生活

2010年河南教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(六)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

銀類而藥碑愛(ài)冷份烤窮

罪腔煙棚師涌曰賞啄闊

摸夏郊怕群次刮灑您波

流私皇普噸略圓怪銅女

歲贏忍棒雄日愁耐疼顧

娃啃坯厚芽岔懷置訛捐

鍘鶴枷齲轍蝎侈撓斐糙

樊屜潺莽鄒漱冥鼎贅匡

匠湍戎碘鰓顴盟薛碩吝

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

悔改 擺脫 革新 范疇 導(dǎo)體

納稅 品質(zhì) 斷絕 緊迫 年頭兒

馬虎 口語(yǔ) 運(yùn)用 假條 所有

文章 存在 原因 快樂(lè) 聊天兒

葬送 參差 嚙齒 吹奏 甚而

刷新 思謀 冤家 牛蠅 出類拔萃

罪孽 群眾 業(yè)余 明確 爆肚兒

測(cè)驗(yàn) 可能 漂亮 足球 容易

于是 感染 荒涼 廢除 創(chuàng)造性

表彰 倒霉 冶煉 揣摩 外甥

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

《海濱仲夏夜》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、談?wù)勑l(wèi)生與健康

2、我的業(yè)余生活 2010年河南教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(四)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

群窗所確字而使虛這拐

披秒方丟跨搭吳逃留塊

領(lǐng)摸搞灰臨夠紅橋他您

舉雄嘉窮軍次棵撞抓嘴

捐涌昏網(wǎng)掘翁娘勻耍曰

彼棚原抽饒欲窯寺播迷

償砸奶蠶泄捅霞怒瑞粉

稗莽玷淪撰銼羌絢頌旨

湘僻胚哽霍疹鏟舜聶茯

鏗痱儒蔫賒惶晶煽遣臣

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

雖然 耳朵 抄寫(xiě) 下課 聊天兒

人民 所有 聰明 聲音 誠(chéng)懇

影子 壓迫 窗戶 內(nèi)容 外面

品種 存在 頭發(fā) 勇敢 大學(xué)生

胸膛 地毯 磋商 寡婦 沼澤

敞開(kāi) 疲倦 飽滿 玩意兒 飼養(yǎng)

取代 月光 財(cái)會(huì) 加油兒 婀娜

叱咤 薔薇 桎梏 塹壕 卑怯

琉璜 迸裂 疆域 辯證法 眩暈

痙攣 勛爵 嘟囔 綢緞 劃分

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

《讀書(shū)人是幸福人》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、難忘的旅行

2、我的朋友

2010年教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(五)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

紡貳帥襖憋吞搓鷹鳴廢

窮厚花膜軟收群木塊拔

質(zhì)瘡視鎖子晾此掐霉?jié)?/p>

翁拒須勻絕聾犬頗兄瓜

砍瓶夏醋逛愁丟講留您

燈王捅脫走暖傘陰坐由

秒瘋畝忍隔望滾拿輸袋

稗耿蝙吝飄膿餞聶犢濤

瑰鄭愧甄赫馴酵癬俊迄

茬粵嫦按赦穗涮豺褥孳

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

軍種 改變 葡萄 瓜分 帳篷

蒙受 奇怪 狂風(fēng) 予以 旦角兒

叵測(cè) 優(yōu)美 筆直 孿生 洽談

騷亂 筷子 柔軟 尋找 拔尖兒

黑棗 值得 履行 幫工 糧食

費(fèi)勁 采取 洶涌 吵嘴 別處

著想 說(shuō)明 鍛煉 混紡 風(fēng)景

滾動(dòng) 花色 紐扣 司機(jī) 標(biāo)準(zhǔn)化

假定 小麥 那么 格言 而且

勸告 詞素 勇敢 決斗 因地制宜

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）

《國(guó)家榮譽(yù)感》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、我喜愛(ài)的文學(xué)(或其他)藝術(shù)形式

2、我的朋友

2010年教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(三)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

訊鋤乳因勃濤凱習(xí)潤(rùn)秧

倍翻拿古窮摔催圍壁攆

青丑饒筍幫兜盥騸女椰

飄防您孔修肉死遇聘靈

平燈倆黃織字賽月末夸

征視罪映嘭佟話缺沙旺

密段亮井吃早鵝軍粉狠

啄生雌丸渺駑袈枕痤轅

滅甜根春冊(cè)而流擬火全

終耍叁翁妃聯(lián)謹(jǐn)踹澀匈

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

存在 標(biāo)題 所有 憎惡 破壞

發(fā)明 機(jī)械 喬裝 纖維 山區(qū)

特點(diǎn) 購(gòu)買(mǎi) 永遠(yuǎn) 穩(wěn)當(dāng) 工夫

科學(xué) 會(huì)客 隨手 匆忙 牛奶

土壤 顧慮 籮筐 超過(guò) 年頭兒

貫徹 親身 挖掘 宣言 氨基酸

類似 內(nèi)政 病毒 林場(chǎng) 抓舉

壯實(shí) 竄犯 混雜 認(rèn)領(lǐng) 柏樹(shù)

頂針 難聽(tīng) 羊毛 草莓 不以為然

打算 稱賞 心慌 瓊脂 小曲兒

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）《第一場(chǎng)雪》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、童年的記憶

2、我喜愛(ài)的職業(yè)

2010年教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(二)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

夢(mèng)僅拐奪折閃早槍浪瘦

凡盆床白軟胸趁捕峽肉

歲吹魚(yú)針濕歪暗刺抓梨

爬響頂猜二胃?jìng)z日登瞧

走黑優(yōu)擦寬扔仰些勸甩

托肥隔多蹭瞥闊怒內(nèi)穴

硅崖莫聘捅寺映尋乙弦

捏禍吞眨攙潑溜擲挎堤

免涌蒜旅掐總償灣岔涮

病鬧滑約較共接礦準(zhǔn)扶

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

熊貓 原諒 背后 而且 教訓(xùn)

這樣 此外 專業(yè) 好玩兒 可以

鴉片 困難 光榮 沒(méi)事兒 喪失

采訪 膽怯 狹窄 軍裝 削弱

聲調(diào) 表彰 態(tài)度 辦公室 聰明

預(yù)賽 咨詢 墨水兒 恒星 播送相信能就一定能 勤勞的蜜蜂有糖吃

（五）普通話文章練習(xí)：

徘徊 懸掛 猶如 貧乏 轉(zhuǎn)化

最初 窮人 力爭(zhēng) 尺寸 檢查

否決 能夠 婦女 皮板兒 鄰居

供給 身邊 尊敬 稍微 因地制宜

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）《差別》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、我的學(xué)習(xí)生活

2、我尊敬的人

2010年教師資格考試普通話水平測(cè)試試題(一)

一、讀單音節(jié)字詞（100個(gè)音節(jié)，共10分，限時(shí)3.5分鐘）

幫存鎂瞧評(píng)丟曖添肯隔

夢(mèng)大刮肥醉出雄叢裝奪

女孔滑晌振走勤鍋押軟

絲映茶窮歪甩仍尺銀剩

癌趴俯旅虧掘投總靈冤

耐彼磷俊護(hù)卸貳施液叁

潑返怒茁尊翁筍簾特懸

跛盲褪勺貫匡泅痣贈(zèng)幌

銼豫仁瘳梯焚徽戛簫

糍培慰薩巢訛醬瘟嬋瘸

二、讀多音節(jié)詞語(yǔ)（100個(gè)音節(jié)，共20分，限時(shí)2.5分鐘）

造句 輪船 強(qiáng)調(diào) 飛機(jī) 本領(lǐng)

綜合 客人 材料 夏天 牛仔褲

能夠 伯母 外國(guó) 著作 快樂(lè)

約會(huì) 群眾 游泳 全部 迅速

風(fēng)味 妥協(xié) 貶低 贊美 起身

高梁 側(cè)面 猖狂 紐扣兒 敏感

繃帶 散發(fā) 恰當(dāng)平日 鏟子

算卦 銳角 凝滯 藕節(jié)兒 來(lái)龍去脈

血緣 收攤兒 瑞雪 家園 改進(jìn)

針對(duì) 航模 小曲兒 槽床 兒孫

三、朗讀短文（400個(gè)音節(jié)，共30分，限時(shí)4分鐘）《我的信念》

四、命題說(shuō)話（下列話題任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘）：

1、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

2、我的愿望（或理想）

第三篇：普通話考試大綱和考試注意事項(xiàng)

一、了解測(cè)試的基本要求和評(píng)分辦法

第一題：占10分。要求每個(gè)音節(jié)的聲韻調(diào)必須飽滿，讀題時(shí)音節(jié)中只要有一個(gè)成分錯(cuò)誤，該字就被扣0.1分，如有缺陷(發(fā)音介于正誤之間)，被扣0.05分。聲調(diào)缺陷按四聲分別量化，每個(gè)調(diào)型不到10次則按實(shí)際量化，超過(guò)10次則按一個(gè)調(diào)型一次性扣0.5分。應(yīng)試者如有口誤，可以重讀一次，測(cè)試員按第二次發(fā)音評(píng)判。此題要求在3分鐘內(nèi)讀完題，超時(shí)1分鐘內(nèi)扣0.5分，1分鐘以上扣1分。在測(cè)試實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)此題失分嚴(yán)重的是上聲聲調(diào)的字，失誤原因往往是把上聲字的調(diào)值讀成21或2142。

第二題：占20分。要求讀出音變。應(yīng)試者如有聲韻調(diào)，輕聲、兒化、變調(diào)等錯(cuò)誤，每個(gè)音節(jié)扣0.2分，缺陷扣0.1分。聲調(diào)的缺陷10次以內(nèi)量化扣分，每個(gè)調(diào)型超過(guò)10次按系統(tǒng)一次性扣0.1分。應(yīng)試者讀題時(shí)如有口誤，可以重讀一次，測(cè)試員按第二次發(fā)音評(píng)判。此題限時(shí)3分鐘，超時(shí)1分鐘內(nèi)扣1分，1分鐘以上扣1.5分。此題應(yīng)注意末尾是上聲的音節(jié)，例如“調(diào)整”，應(yīng)試人往往把后一音節(jié)的聲調(diào)讀成半上(調(diào)值21)。另外要注意不要把兒化詞的“兒”單獨(dú)念成一個(gè)音節(jié)，如“好玩兒”不應(yīng)讀作hao wan er而應(yīng)讀作hao wan r。采集者退散

第三題：占30分。語(yǔ)音錯(cuò)誤每個(gè)音節(jié)扣0.1分，漏字、添字、回讀每個(gè)音節(jié)扣0.1分。不同程度地存在方言語(yǔ)調(diào)酌情扣0.5-3分，語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢扣1分，停頓不當(dāng)每次扣0.5-1分。限時(shí)4分鐘，超時(shí)30秒以上扣1分。此題要注意準(zhǔn)確熟練。因?yàn)榘匆?guī)定，停頓、斷句、語(yǔ)速不當(dāng)均被扣分，而不熟練造成的漏字、添字、回讀同樣被扣分，每漏一字或添一字或回讀一字都相當(dāng)于讀錯(cuò)一個(gè)字，這些失誤對(duì)成績(jī)的影響不校此題所占分比重較大，扣分點(diǎn)也較多，況且它畢竟是有文字憑借的作品，應(yīng)作重點(diǎn)練習(xí)。而且朗讀水平提高了，同樣可以促進(jìn)口語(yǔ)水平的提高。本文來(lái)源：考試大網(wǎng)

第四題：占40分。話題從《普通話水平測(cè)試指南》的50個(gè)談話題目中抽簽決定(見(jiàn)樣卷)。測(cè)試時(shí)當(dāng)場(chǎng)抽簽，每張題簽上有兩道話題，應(yīng)試者從中任選一題單向說(shuō)話3分鐘。

此題分別從語(yǔ)音面貌、詞匯語(yǔ)法、自然流暢三方面評(píng)分，其中語(yǔ)音面貌占分比重最大——30分。

根據(jù)語(yǔ)音失誤的多少和方言語(yǔ)調(diào)程度的不同，語(yǔ)音面貌評(píng)分時(shí)按六檔評(píng)判。一檔：28-30分。要求：語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)系統(tǒng)性的語(yǔ)音錯(cuò)誤和語(yǔ)音缺陷，語(yǔ)音錯(cuò)誤在3次以下，限于異讀詞和多音字的錯(cuò)誤，不能有方音性質(zhì)的錯(cuò)誤：在二檔25-27。要求：語(yǔ)音錯(cuò)誤在10次以下，偶有方音顯露。存在非系統(tǒng)性的個(gè)別的方言性質(zhì)的語(yǔ)音錯(cuò)誤，或一至兩類系統(tǒng)性的語(yǔ)音缺陷。三檔：22-24分。語(yǔ)音錯(cuò)誤在11一15之間，略有方音。存在一類或兩類系統(tǒng)性的語(yǔ)音錯(cuò)誤，曾或存在三類系統(tǒng)性的語(yǔ)音缺陷。四檔：16-21分。語(yǔ)音錯(cuò)誤在16-25之間，方音明顯。存在一類或兩類以上系統(tǒng)性的語(yǔ)音錯(cuò)誤，可評(píng)該檔上段，存在三類語(yǔ)音錯(cuò)誤，且次數(shù)在25次左右，市則評(píng)該檔下段。五檔：l3-15分。語(yǔ)音錯(cuò)誤超過(guò)26次，方音較重，存在三類以上系統(tǒng)性語(yǔ)音錯(cuò)誤，或明顯缺少一類以上普通話特有而方言里沒(méi)有的音，聲韻調(diào)發(fā)音有較重的方言色彩。六檔：10-12分，語(yǔ)音錯(cuò)誤在30次以上，方音濃重，聲韻調(diào)發(fā)音方言成分較多，但基本是普通話。在實(shí)際測(cè)試中，大多數(shù)人的語(yǔ)音面貌一般被評(píng)為三檔或四檔。

說(shuō)話是四項(xiàng)測(cè)試內(nèi)容中難度最大的一項(xiàng)。對(duì)于母語(yǔ)是方言的應(yīng)試人來(lái)說(shuō)，說(shuō)話時(shí)既要表達(dá)流暢，又要語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，的確不易。建議注意下列幾點(diǎn)：

1.避免方音，力求規(guī)范。

要在平時(shí)多下功夫，盡可能用普通話交談，在不斷實(shí)踐中提高發(fā)音水平，減輕方音影響，同時(shí)糾正方言中的用詞和語(yǔ)法習(xí)慣。

2.統(tǒng)觀話題，把握類型。

50道說(shuō)話題目多和日常生活有關(guān)，不外乎敘事、記人、議論、說(shuō)明等體式。在練習(xí)中將話題分為幾大類，內(nèi)容相當(dāng)?shù)目梢曰ハ嗤ㄓ茫@樣有目的地準(zhǔn)備十多篇話稿，將會(huì)起到事半功倍的效果。

3.精選題材，善用短句。

選材時(shí)，應(yīng)選取自己非常熟悉且不會(huì)引起情感起伏太大的題材。因?yàn)榇祟}重點(diǎn)是測(cè)查普通話語(yǔ)音面貌，如果說(shuō)話時(shí)忽悲忽喜，情感大起大落，往往會(huì)因情緒激動(dòng)而影響表達(dá)的流暢和語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)度。另外，說(shuō)話時(shí)要盡量避免使用長(zhǎng)句，因?yàn)樵诳谡Z(yǔ)中，無(wú)論說(shuō)話人還是聽(tīng)話人都不容易非常準(zhǔn)確地發(fā)出或接收長(zhǎng)句信息，句子太長(zhǎng)，容易聽(tīng)頭不知尾或聽(tīng)尾忘了頭。

4.注意篇幅，算準(zhǔn)時(shí)間。

說(shuō)話題要求講足3分鐘，我們可以據(jù)此來(lái)確定話稿的篇幅；一般講話速度為每分鐘170-230字，因此話稿為五六百字比較合適。對(duì)于口語(yǔ)水平較高的人來(lái)說(shuō)，我們建議只寫(xiě)提綱，練習(xí)時(shí)圍繞提綱敘說(shuō)：而口語(yǔ)水平較差者，我們提倡將話稿按規(guī)范的普通話口語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣寫(xiě)好成文，然后反復(fù)練說(shuō)。

二、學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)音知識(shí)，了解方言特點(diǎn)及其與普通話的對(duì)應(yīng)規(guī)律。

普通話語(yǔ)音的基礎(chǔ)知識(shí)包括：聲母、韻母、聲調(diào)、音變等。有些人認(rèn)為，掌握語(yǔ)音知識(shí)是語(yǔ)音教師的專業(yè)需要，一般人不需要掌握，這是外行話。語(yǔ)音知識(shí)的欠缺，只能讓學(xué)習(xí)者在后來(lái)的學(xué)習(xí)中花費(fèi)更多的精力。比如，廣西人普遍發(fā)不準(zhǔn)翹舌音，不知道舌頭翹到什么位置，假如懂得了人的發(fā)音器官的構(gòu)成情況和翹舌音聲母的發(fā)音部位(即發(fā)音時(shí)氣流受到阻礙的地方)是在舌尖和硬腭前端，然后按發(fā)音方法將舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端，就能較順利地發(fā)出不同的翹舌音。再如壯語(yǔ)大都發(fā)不出塞擦音而用相應(yīng)的擦音來(lái)代替，如果懂得擦音、塞擦音成阻、持阻和除阻三階段的特點(diǎn)，就能比較順利地分辨出這兩組音。

廣西人長(zhǎng)期生活在方言區(qū)，說(shuō)起普通話來(lái)往往會(huì)帶上或淡或濃的方音色彩。要克服方言語(yǔ)調(diào)，改善語(yǔ)音面貌，就必須了解自身方言特點(diǎn)及其與普通話的對(duì)應(yīng)關(guān)系，有針對(duì)性地強(qiáng)化正音。比如，官話區(qū)的人要著重分清平翹舌音、前后鼻音，并念準(zhǔn)四聲調(diào)值，其中桂林人還要注意分清聲母n和l，柳州人要注意讀準(zhǔn)韻母ao、an，河池人要分清f和h;粵語(yǔ)區(qū)的人要防止丟失韻頭，杜絕舌葉音、邊擦音和齒間音；壯語(yǔ)區(qū)的人首先要分送氣音和不送氣音、擦音塞擦音，發(fā)好平翹舌音；侗語(yǔ)區(qū)則應(yīng)注意分清聲母f和h，發(fā)好韻母ong、iong，并去掉濁音成分；客家話的重點(diǎn)則應(yīng)放在撮口呼韻母上。

三、了解測(cè)試的一般程序，掌握基本的應(yīng)試技巧

普通話測(cè)試的一般程度是：進(jìn)入試場(chǎng)后，出示準(zhǔn)考證，然后領(lǐng)取試卷、考試用書(shū)，并抽一張說(shuō)話朗讀題簽，備測(cè)十分鐘。備測(cè)時(shí)，應(yīng)采用倒序法，按四三二一的順序準(zhǔn)備。首先根據(jù)題簽確定說(shuō)話題，然后圍繞話題默說(shuō)一遍，接著輕聲朗讀相應(yīng)的作品(切勿交叉選題)。按規(guī)定，測(cè)試不能查字典，但第二題和第一題的準(zhǔn)備仍可以巧妙地把測(cè)試用書(shū)當(dāng)做字典使用。遇到生字，可以查閱《普通話常用詞語(yǔ)·單音節(jié)字詞》表，遇到平翹舌音的字和前后鼻音的字，可以分別查閱平翹舌音對(duì)照辨音字表和前后鼻音對(duì)照辨音字表，遇到輕聲詞可以查閱輕聲詞詞語(yǔ)匯編等等。

普通話水平測(cè)試的四個(gè)項(xiàng)目是有機(jī)的整體，從理論上講，其難度和分?jǐn)?shù)比重是依順序遞增的，后項(xiàng)是前項(xiàng)的深化和發(fā)展，前項(xiàng)是后項(xiàng)的基礎(chǔ)和前提。因此，練習(xí)時(shí)，應(yīng)循序漸進(jìn)，不能急躁冒進(jìn)，更不能因?yàn)榍懊娴膬?nèi)容占分少而輕視或放棄。實(shí)際上，前三題因?yàn)橛形淖謶{借，故速成訓(xùn)練效果較好，只要強(qiáng)化訓(xùn)練二十天左右，一般可提高 六、七分，甚至更多，但如果單純訓(xùn)練說(shuō)話題，要想在一兩個(gè)月內(nèi)提高兩三分卻很難。當(dāng)然，應(yīng)試者最好是參加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握正確的方法和步驟，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，才能達(dá)到理想的效果，取得良好的成績(jī)。

考試大綱

測(cè)試大綱

《普通話水平測(cè)試(PSC)大綱》由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布，是進(jìn)行普通話水平測(cè)試的全國(guó)統(tǒng)一大綱。普通話水平測(cè)試試卷內(nèi)容全部來(lái)自大綱。

《普通話水平測(cè)試(PSC)大綱》內(nèi)容包括：

1、普通話語(yǔ)音分析，對(duì)普通話聲韻調(diào)簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確的描寫(xiě)和介紹，以指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)普通話。這部分內(nèi)容不屬于測(cè)試范圍。

2、提供了常用詞語(yǔ)(詞表)，分表

一、表二排列。表一根據(jù)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)辦公室和漢語(yǔ)水平考試部刊布的《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中部分詞語(yǔ)編制，共8455條。表二選取了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中部分常用詞語(yǔ)，共15496條。這些詞語(yǔ)能基本滿足一般口語(yǔ)交際和正確朗讀一般書(shū)面材料的需要，是測(cè)試的范圍之一。測(cè)試時(shí)，分讀單音節(jié)字詞和讀雙音節(jié)詞語(yǔ)兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)。其中，從表一選用的詞語(yǔ)占60%，從表二選用的詞語(yǔ)占40%。

3、提供了部分方言區(qū)和普通話不一致的常用詞語(yǔ)和短句對(duì)照，測(cè)試時(shí)，選取部分用來(lái)測(cè)評(píng)應(yīng)試者普通話詞匯漢語(yǔ)法的掌握情況。

4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號(hào)，供朗讀測(cè)試用。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1篇進(jìn)行測(cè)試。

5、列舉1-50號(hào)題目，作為說(shuō)話測(cè)試的話題。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1個(gè)話題進(jìn)行說(shuō)話測(cè)試。

6、《普通話水平測(cè)試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測(cè)試的要求和特點(diǎn)，規(guī)定了普通話水平測(cè)試的制卷要求，普通話水平測(cè)試的評(píng)分辦法。因此，參加普通話水平測(cè)試的人員必須首先學(xué)習(xí)和掌握《大綱》的內(nèi)容，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，才由基礎(chǔ)由條件接受測(cè)試。

考試規(guī)則

國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分普通話水平等級(jí)的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。普通話水平等級(jí)分為三級(jí)六等，即一、二、三級(jí)，每個(gè)級(jí)別再分出甲乙兩個(gè)等次;一級(jí)甲等為最高，三級(jí)乙等為最低。應(yīng)試人的普通話水平根據(jù)在測(cè)試中所獲得的分值確定。

普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)如下：

一 級(jí)

甲等 朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。測(cè)試總失分率在3%以內(nèi)。

乙等 朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)匯、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。偶有字音、字調(diào)失誤。測(cè)試總失分率在8%以內(nèi)。

二 級(jí)

甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)調(diào)自然，表達(dá)流暢。少數(shù)難點(diǎn)音(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音等)有時(shí)出現(xiàn)失誤。語(yǔ)匯、語(yǔ)法極少有誤。測(cè)試總失分率在13%以內(nèi)。

乙等 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調(diào)值不準(zhǔn)，聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象。難點(diǎn)音較多(平翹舌音、前后鼻尾音、邊鼻音、fuzh-j、送氣不送氣、i-ü 不分、保留濁塞音、濁塞擦音、丟介音、復(fù)韻母單音化等)，失誤較多。方言語(yǔ)調(diào)不明顯，有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。測(cè)試總失分率在20%以內(nèi)。

三 級(jí)

甲等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調(diào)調(diào)值多不準(zhǔn)。方言語(yǔ)調(diào)明顯。語(yǔ)匯、語(yǔ)法有失誤。測(cè)試總失分率在30%以內(nèi)。

乙等 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調(diào)發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調(diào)明顯。語(yǔ)匯、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話有聽(tīng)不懂的情況。測(cè)試總失分率在40%以內(nèi)。

普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分兩個(gè)等次，其中：

97分及其以上，為一級(jí)甲等;

92分及其以上但不足97分，為一級(jí)乙等;

87分及其以上但不足92分，為二級(jí)甲等;

80分及其以上但不足87分，為二級(jí)乙等;

70分及其以上但不足80分，為三級(jí)甲等;

60分及其以上但不足70分，為三級(jí)乙等。

測(cè)試大綱

《普通話水平測(cè)試(PSC)大綱》由國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布，是進(jìn)行普通話水平測(cè)試的全國(guó)統(tǒng)一大綱。普通話水平測(cè)試試卷內(nèi)容全部來(lái)自大綱。

《普通話水平測(cè)試(PSC)大綱》內(nèi)容包括：

1、普通話語(yǔ)音分析，對(duì)普通話聲韻調(diào)簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確的描寫(xiě)和介紹，以指導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)普通話。這部分內(nèi)容不屬于測(cè)試范圍。

2、提供了常用詞語(yǔ)(詞表)，分表

一、表二排列。表一根據(jù)國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)辦公室和漢語(yǔ)水平考試部刊布的《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中部分詞語(yǔ)編制，共8455條。表二選取了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中部分常用詞語(yǔ)，共15496條。這些詞語(yǔ)能基本滿足一般口語(yǔ)交際和正確朗讀一般書(shū)面材料的需要，是測(cè)試的范圍之一。測(cè)試時(shí)，分讀單音節(jié)字詞和讀雙音節(jié)詞語(yǔ)兩個(gè)測(cè)試項(xiàng)。其中，從表一選用的詞語(yǔ)占60%，從表二選用的詞語(yǔ)占40%。

3、提供了部分方言區(qū)和普通話不一致的常用詞語(yǔ)和短句對(duì)照，測(cè)試時(shí)，選取部分用來(lái)測(cè)評(píng)應(yīng)試者普通話詞匯漢語(yǔ)法的掌握情況。

4、提供50篇朗讀材料按順序編為1-50號(hào)，供朗讀測(cè)試用。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1篇進(jìn)行測(cè)試。

5、列舉1-50號(hào)題目，作為說(shuō)話測(cè)試的話題。測(cè)試時(shí)，應(yīng)試者隨機(jī)抽2個(gè)號(hào)，確定其中1個(gè)話題進(jìn)行說(shuō)話測(cè)試。

6、《普通話水平測(cè)試大綱》在總論中還闡述了普通話水平測(cè)試的要求和特點(diǎn)，規(guī)定了普通話水平測(cè)試的制卷要求，普通話水平測(cè)試的評(píng)分辦法。因此，參加普通話水平測(cè)試的人員必須首先學(xué)習(xí)和掌握《大綱》的內(nèi)容，進(jìn)行必要的訓(xùn)練，才由基礎(chǔ)由條件接受測(cè)試。

試卷介紹

普通話水平測(cè)試試卷由五個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。

(1)、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分鐘，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

(2)、讀雙音節(jié)詞語(yǔ)50個(gè)，限時(shí)3分鐘，占20分。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

(3)、判斷測(cè)試，限時(shí)3分鐘，占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語(yǔ)法的程度。

(4)、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書(shū)面材料的能力，重點(diǎn)考查語(yǔ)音、語(yǔ)流音變、語(yǔ)調(diào)等。

(5)、說(shuō)話，時(shí)間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。

第四篇：普通話流程和注意事項(xiàng)

普通話水平測(cè)試考場(chǎng)紀(jì)律考生應(yīng)在規(guī)定測(cè)試時(shí)間提前三十分鐘到候測(cè)室報(bào)到;測(cè)試前十五分鐘,考務(wù)人員通知下一批次考生準(zhǔn)備;考生在交驗(yàn)普通話證書(shū)和身份證或?qū)W生證后,領(lǐng)取測(cè)試試卷進(jìn)入備測(cè)室準(zhǔn)備得到考務(wù)人員上機(jī)測(cè)試通知后,進(jìn)入機(jī)房按管理人員指定號(hào)碼進(jìn)入測(cè)試室;

4除測(cè)試過(guò)程中必要的操作外,考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī);測(cè)試過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤,死機(jī)等異常現(xiàn)象,應(yīng)立即報(bào)告管理人員，不可擅自處理;考生不得在候測(cè)室備測(cè)室及測(cè)試室內(nèi)大聲喧嘩,進(jìn)出測(cè)試站要輕聲關(guān)門(mén);測(cè)試結(jié)束后考生應(yīng)及時(shí)離開(kāi)機(jī)房,以保證下一批考生按時(shí)測(cè)試

普通話水平測(cè)試各項(xiàng)時(shí)間設(shè)置

普通話測(cè)試分為四個(gè)部分：

1.第一部分讀單音節(jié)字詞限時(shí)3分鐘；

2.第二部分讀雙音節(jié)詞語(yǔ)限時(shí)3分鐘；

3.第三部分朗讀限時(shí)4分鐘；

4.第四部分說(shuō)話限時(shí)3分鐘.正式測(cè)試前,考生會(huì)有40秒的試音時(shí)間,請(qǐng)按系統(tǒng)提示操作.測(cè)試系統(tǒng)屏幕下端設(shè)有計(jì)時(shí)條,考生請(qǐng)注意把握時(shí)間,總體不宜過(guò)快,要特別注意發(fā)音準(zhǔn)確和清晰,第四項(xiàng)必須說(shuō)滿三分鐘

普通話水平測(cè)試注意事項(xiàng)考場(chǎng)耳麥為后掛式,請(qǐng)考生正確戴上耳麥,并通過(guò)試音來(lái)調(diào)整麥克至最佳錄音位置,測(cè)試結(jié)束離開(kāi)座位時(shí), 輕輕摘下耳麥;考生登錄測(cè)試系統(tǒng)時(shí)請(qǐng)輸入準(zhǔn)考證號(hào)后四位,核對(duì)信息無(wú)誤后,點(diǎn)擊確認(rèn)等待試音3 試音音量以處于綠色區(qū)域?yàn)橐?試音結(jié)束后等待測(cè)試指令;測(cè)試試題為橫向排列,考生朗讀時(shí)注意橫讀;測(cè)試過(guò)程中,考生不要說(shuō)與測(cè)試無(wú)關(guān)的內(nèi)容,否則將影響測(cè)試成績(jī);測(cè)試的四個(gè)部分分為四題,考生完成一題后,應(yīng)及時(shí)點(diǎn)擊下一題進(jìn)入下一部分測(cè)試,以免錄入太多的空白雜音影響成績(jī);第四題說(shuō)話部分滿三分鐘后,系統(tǒng)自動(dòng)提交試卷, 測(cè)試結(jié)束;成績(jī)?cè)诮?jīng)省語(yǔ)委評(píng)分和審核之后加蓋鋼印約一個(gè)月后發(fā)至學(xué)院（考點(diǎn)）

第五篇：普通話考試萬(wàn)能

1、我的愿望（我的理想）=

6、我喜愛(ài)的職業(yè) =

16、我的成長(zhǎng)之路

很小的時(shí)候，我們的父母和老師經(jīng)常會(huì)問(wèn)我們：你的理想是什么，以后想做什么工作？我到現(xiàn)在清楚地記得我時(shí)候的理想是成為一名老師，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村的小孩來(lái)說(shuō)，老師是我唯一崇拜的對(duì)象。等我漸漸長(zhǎng)大，我更加堅(jiān)定了我的理想。從小學(xué)到現(xiàn)在，我都努力的學(xué)習(xí)，并為我的理想而不懈奮斗。現(xiàn)在，我在師范學(xué)校學(xué)習(xí)，但我知道這遠(yuǎn)遠(yuǎn)才剛開(kāi)始。記得，去年學(xué)校讓我們?nèi)バW(xué)見(jiàn)習(xí)一星期，我有機(jī)會(huì)到了通北小學(xué)見(jiàn)習(xí)。在這一星期里，我積極的聽(tīng)講，幫忙改作業(yè)，畫(huà)六一黑板報(bào)。見(jiàn)習(xí)的最后一天，我有機(jī)會(huì)登上講臺(tái)。那次課，我講的篇目是《草》。播放了歌曲用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，然后是導(dǎo)入課文，接下來(lái)是講解分析，最后讓同學(xué)們做作業(yè)。一節(jié)課，我很不容易的堅(jiān)持了下來(lái)，到最后都說(shuō)不出話了。腿也酸了，然而卻感覺(jué)到從未有過(guò)的滿足感。這一次的經(jīng)歷，讓我讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意義。我懂得了要變?yōu)橐幻苋藧?ài)戴的老師，我想首先要具有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的品德，同時(shí)要有淡泊名利之心，才能耐得了寂寞，受得了清貧，才能安心做好老師的工作。其次，在教學(xué)水平上要能夠不斷提高，不僅要求上課能夠有趣而不枯燥，還要求自己具有比較淵博的知識(shí)，能夠真正扮演好所謂“傳道授業(yè)解惑”的角色。

Hěn xiǎo de shíhou, wǒmen de fùmǔ hé lǎoshī jīngcháng huì wèn wǒmen: Nǐ de lǐxiǎng shì shénme, zhǎng dà hòu xiǎng chéngwéi shénme yàng de rén? Wǒ zhìjīn qīngchu dì jìde wǒ xiǎoshíhou de lǐxiǎng shì chéngwéiyī míng lǎoshī, yīnwèi duìyú yīgè piānyuǎn nóngcūn de xiǎohái lái shuō, lǎoshī shì wǒ wéi yī chóngbài de duìxiàng.Děng wǒ jiànjiàn zhǎng dà, wǒ gèngjiā jiāndìngle wǒ de lǐxiǎng.Yúshì, cóng xiǎoxué dào xiànzài, wǒ dū nǔlì de xuéxí, bìng wèi wǒ de lǐxiǎng ér fèndòu.Xiànzài, wǒ kǎo shàngle shīfàn xuéxiào, dàn wǒ zhīdào zhè yuǎn yuǎn cáigāng kāishǐ.Jìde, qùnián xuéxiào ràng wǒmen qù xiǎoxué jiànxí yī xīngqí, wǒ yǒu jīhuì dàole tōng běi xiǎoxué jiànxí.Zài zhè yī xīngqí lǐ, wǒ jījí de tīngjiǎng, bāngmáng gǎi zuòyè, huà liùyī hēibǎn bào.Jiànxí de zuìhòu yītiān, wǒ yǒu jīhuì dēng shàng jiǎngtái.Nà cì kè, wǒ jiǎng de piānmù shì “cǎo”.Bòfàngle gēqǔ yòng lái jīfā xuéshēng de xìngqù, ránhòu shì dǎorù kèwén, jiē xiàlái shì jiǎngjiě fēnxī, zuìhòu ràng tóngxuémen zuò zuo yè.Yī jié kè, wǒ hěn bù róngyì de jiānchíle xiàlái, dào zuìhòu dōu shuō bu chū huàle.Tuǐ yě suānle, rán'ér què gǎnjué dào cóng wèi yǒuguò de mǎnzú gǎn.Zhè yīcì de jīnglì, ràng wǒ dú dǒngle “chūncán dào sǐ sī fāng jǐn, là jù chéng huī lèi shǐ gàn” de yìyì.Wǒ dǒngdéliǎo yào biàn wéi yī míng shòu rén àidài de lǎoshī, wǒ xiǎng shǒuxiān yào jùyǒu wúsī de fèngxiàn jīngshén hé chīkǔ nàiláo de pǐndé, tóngshí yào yǒu dànbó mínglì zhī xīn, cáinéng nài de zhù jìmò, shòu déliǎo qīngpín, cáinéng ānxīn zuò Hǎo lǎoshī de gōngzuò.Qícì, zài jiàoxué shuǐpíng shàng yào nénggòu bùduàn tígāo, bùjǐn yāoqiú shàngkè nénggòu shēnrùqiǎnchū, shēngdòng ér bù kūzào, hái yāoqiú zìshēn jùyǒu bǐjiào yuānbó de zhīshì, nénggòu zhēnzhèng bànyǎn hǎo suǒwèi “chuándào shòu yè jiě huò” de juésè.2我的學(xué)習(xí)生活=9我喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式= 11我的業(yè)余生活=27我喜愛(ài)的書(shū)刊=8我的朋友 1 我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，課后我積極的閱讀課外書(shū)籍。

2、我在業(yè)余生活里最愛(ài)讀書(shū)。/ 3、4我最喜歡讀書(shū)了。/我有很多好朋友，其中，書(shū)籍是我最好的朋友。與書(shū)籍這個(gè)朋友的相處，使我其樂(lè)無(wú)窮，并讓我明白了很多道理。

在書(shū)籍的海洋里遨游，是一件讓人愜意的事情。從上學(xué)以來(lái)，我看了很多的書(shū)，有宋詞，也有冰心的散文。但我獨(dú)獨(dú)喜歡小說(shuō)。小說(shuō)讀了不少，包括《家》,《簡(jiǎn)愛(ài)》，《紅樓夢(mèng)》等。要說(shuō)最喜歡的，還屬《西游記》這樣的中國(guó)古典小說(shuō)。我讀了《西游記》。它讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都需要有堅(jiān)定的毅力，不畏艱險(xiǎn)，才能取得成功。

《西游記》講猴子孫悟空。天蓬元帥豬八戒。沙僧唐僧四人不遠(yuǎn)萬(wàn)里去西天取經(jīng)的故事，在取經(jīng)路上，他們不畏艱險(xiǎn)，長(zhǎng)途跋涉（SHE），經(jīng)歷了九九八十一難，才取得了真經(jīng)。

最吸引我的一段是孫悟空三打白骨精，他被師傅誤會(huì)，認(rèn)為他濫殺（SHA）無(wú)辜，冤枉他，但是他并沒(méi)有返回花果山，一直跟在唐僧后面，一直暗暗地幫助他，可是唐僧（seng）要趕他走，無(wú)奈之（zhi）下，孫悟空被迫返回了花果山，到了最后，唐僧發(fā)現(xiàn)冤枉了孫悟空，真是追悔莫及。當(dāng)孫悟空知道后，義無(wú)反顧地回到了師傅身邊，從妖怪那里救出了師傅。盡管 師傅休了他 但是他們的感情卻始終沒(méi)有斷，師傅永遠(yuǎn)關(guān)心他，他也時(shí)刻保護(hù)師傅的安全。我覺(jué)得我們同學(xué)之間相處也應(yīng)該這樣，應(yīng)該互相幫助，彼此信任。我們要學(xué)習(xí)他們不畏艱險(xiǎn)，//持之以恒的精神，踏踏實(shí)實(shí)地好好學(xué)習(xí)，不能做什么事就半途而廢，那樣將一事無(wú)成。Wǒ de xuéxí shēnghuó shì duō zī duōcǎi de, tā gěi wǒ dài lái liǎo wúqióng de lèqù.Zài kètáng shàng, wǒ rènzhēn tīngjiǎng, kè hòu wǒ jījí de yuèdú kèwài shūjí.2, Wǒ zài yèyú shēnghuó lǐ zuì ài dúshū../ 3,4 Wǒ zuì xǐhuan dúshūle./Wǒ yǒu hěnduō hǎo péngyǒu, qízhōng, shūjí shì wǒ zuì hǎo de péngyǒu.Yǔ shūjí zhège péngyǒu de xiāngchǔ, shǐ wǒ qí lè wúqióng, bìng ràng wǒ míngbáile hěnduō dàolǐ.Zài shūjí dì hǎiyáng lǐ áoyóu, zhēnshi yī jiàn ràng rén qièyì de shìqíng.Cóng shàngxué yǐlái, wǒ kànle hěnduō de shū, yǒu libái de shīgē, yěyǒu zhūzìqīng de sǎnwén.Dàn wǒ dú dú xǐhuan xiǎoshuō.Xiǎoshuō dú liǎo bù shǎo, bāokuò “jiā”,“jiǎn ài”,“hónglóumèng” děng.Yào shuō zuì xǐhuan de, hái shǔ “xīyóu jì” zhèyàng de zhōngguó gǔdiǎn xiǎoshuō.Wǒ dúle “xīyóu jì” zhè běn míngzhù, wǒ bèi shēn shēn de xīyǐnle.Tā ràng wǒ míngbáile yīgè dàolǐ: Wúlùn zuò shénme shì, dōu xūyào yǒu jiāndìng de yìlì, bù wèi jiānxiǎn, cáinéng qǔdé chénggōng.“Xīyóu jì” tā shì sì dà míngzhù zhī yī, jiǎngshù de shì shí hóu sūnwùkōng.Tiān péng yuánshuài zhūbājiè.Lǎoshí de shā sēng péizhe shīfu tángsēng shī tú sì rén bù yuǎn wànlǐ qù xītiān qǔjīng de gùshì, zài qǔjīng lùshàng, tāmen bù wèi jiānxiǎn, chángtú báshè, jīnglìle jiǔjiǔbāshíyī nán, cái qǔdéle zhēn jīng.Zhè běn shū zuì xīyǐn wǒ de yīduàn shì sūnwùkōng sān dǎ báigǔjīng, tā bèi shànliáng de shīfu wùhuì, rènwéi tā làn shā wúgū, yuānwang tā, dànshì tā bìng méiyǒu fǎnhuí huā guǒ shān, zhì sǐ bù yú de gēn zài tángsēng hòumiàn, yīzhí àn'àn dì bāngzhù tā, kěshì tángsēng(seng)yào gǎn tā zǒu, wúnài zhī(zhi)xià, sūnwùkōng bèi pò fǎnhuíle huā guǒ shān, dàole zuìhòu, tángsēng fāxiàn yuānwangle sūnwùkōng, zhēnshi zhuīhuǐ mò jí.Dāng sūnwùkōng zhīdào hòu, yìwúfǎngù de huí dàole tángsēng shēnbiān, jiùchūle tángsēng.Jǐnguǎn shīfu xiūle tā dànshì tāmen de gǎnqíng què shǐzhōng méiyǒu duàn, shīfu yǒngyuǎn àizhe tā, tā yě shēn shēn de àizhe shīfu.Wǒ juéde wǒmen tóngxué zhī jiān xiàng chù yě yīnggāi zhèyàng, yīnggāi hùxiāng bāngzhù, bǐcǐ xìnrèn.Wǒmen yào xuéxí tāmen bù wèi jiānxiǎn, chízhīyǐhéng de jīngshén, tà tàshí shídì hǎo hào xuéxí, bùnéng zuò shénme shì jiù bàntú'érfèi, nàyàng jiāng yīshìwúchéng.3我尊敬的人=24談?wù)勆鐣?huì)公德或職業(yè)道德= 25談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) =

26、我喜歡的知名人士

我最尊敬的人就是我的父親。我尊敬父親，是因?yàn)樗哪欠莸ㄅc從容。我有一個(gè)溫馨的家，一個(gè)好爸爸，我愛(ài)我家，我更愛(ài)我的爸爸。父親是村長(zhǎng)，村里人平時(shí)不管啥事都得找他，如果是工作中的正事，父親肯定會(huì)地不折不扣的完成，但如果是私人的瑣事，父親定會(huì)拒絕。記得有一次，我的伯伯因?yàn)橘€博被派出所抓了，家里人讓父親出面說(shuō)情，父親聽(tīng)了，氣極了，他說(shuō)：“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎么懲罰就怎么懲罰”，父親就是這樣一個(gè)人，從不利用權(quán)力為家人辦事。節(jié)日也不接受別人的贈(zèng)禮。父親的這種兢兢業(yè)業(yè)和大公無(wú)私正是他深厚個(gè)人修養(yǎng) / 高尚的職業(yè)道德的體現(xiàn) / 我尊敬他的原因 / 父親雖然不是什么知名人士，但在我心里他卻是最有名的。

4、我喜愛(ài)的動(dòng)物 =

5、童年的記憶

4、我喜愛(ài)的動(dòng)物是小狗。

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5、當(dāng)我們一天天的長(zhǎng)大，腦海里總有很多抹不去的記憶。這些記憶，有的是快樂(lè)的的是傷心的。對(duì)我而言，我的童年記憶里，有課本，有游戲。然而，最讓我印象深刻的是一只和我一起玩耍的小狗，小皮。

小皮是一條很討人喜歡的小狗。記得它剛來(lái)我家的時(shí)候，比我媽媽的腳還小，雪白的絨毛可好看了。當(dāng)我抱起它，他便害怕地瑟瑟發(fā)抖起來(lái)，并且用膽怯（qie）的眼睛看我。媽媽告訴我，“要把小皮當(dāng)成好朋友”并叮囑我，好好的照顧它。從那天起，我每天細(xì)心的照顧它。喂它吃不同口味的狗糧。有空，就帶小皮一起去公園散步。那時(shí)候的我，跟他形影不離。后來(lái)，小皮特別聽(tīng)我的話，我讓它坐，它就坐；我讓它跑，它就跑。我讓他叫，它就汪汪的叫。過(guò)了這么多年，每次回家我都急忙跑到樓頂跟小皮玩一會(huì)兒，然后再下去做作業(yè)。

總的來(lái)說(shuō)，它特別的討人喜歡，我也喜歡跟他玩。可是現(xiàn)在，我上了大學(xué)，家里沒(méi)人管它，它就被我送人了。雖然我很舍不得它，但我沒(méi)有哭泣，而是和它拍了很多照片，我要把它留在我的記憶里。無(wú)論怎樣，小皮讓我保有了一份快樂(lè)的童年記憶。

7.難忘的旅游 =

15、我的假日生活=20、我的家鄉(xiāng)=

29、我向往的地方

7、我覺(jué)得四川之行是我最難忘的一次旅行。那是一個(gè)暑假，一個(gè)溫暖的日子，我們一家乘坐火車(chē)，趕往美麗的成都市動(dòng)物園。一路上，我們看見(jiàn)綠油油的莊稼，草地里鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人……終于到了成都，可是怎樣去動(dòng)物園呢？我們費(fèi)了好大的勁，歷盡千辛萬(wàn)苦才乘坐九路車(chē)抵達(dá)了動(dòng)物園。/

15、在假日的時(shí)候我喜歡旅行。我覺(jué)得四川之行是我最難忘的一次旅行。20、我的家鄉(xiāng)是四川成都。我最喜歡我們成都的動(dòng)物園了 /

29、我向往的地方是四川成都。

我們買(mǎi)了票，進(jìn)入了動(dòng)物園，我興高采烈，活蹦亂跳，像只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。剛進(jìn)去就看見(jiàn)了熊貓區(qū)，黑白相間的大熊貓懶洋洋地趴在地上，似SI乎在驕傲地說(shuō)：“快給我送吃的來(lái)！”小熊貓活蹦亂跳的竄來(lái)竄去，十分調(diào)皮，但樣子卻活潑可愛(ài)，我真想摸一摸我們的國(guó)寶呀。剛離開(kāi)熊貓區(qū)，只聽(tīng)前面?zhèn)鱽?lái)一陣尖叫，我快步向前走去，原來(lái)飼養(yǎng)老虎的工作人員，正在嘻皮笑臉地逗威風(fēng)凜凜LIN的大老虎，把老虎弄得惱怒了，它便撲上來(lái)，還好隔著一堵玻璃，否則，它早就將人們給吃掉了，就這樣，人們都要嚇得驚叫、后退幾步。媽媽幫我和老虎拍了好多照片，離開(kāi)老虎區(qū)，那尖叫聲似乎還在我耳邊回蕩。

最好笑的還是小猴，小巧玲瓏的身子在樹(shù)林里不停的跳躍，一只爬上了樹(shù)，以為那里有果子，結(jié)果從樹(shù)上跌下來(lái)，來(lái)了個(gè)四腳向天，另一只爬到它身上撓它，那只小猴把它踢開(kāi)，兩只猴子便開(kāi)始打起架來(lái)，還有幾只猴子跑到那打架的小猴跟前，加入了打斗，剩下的小猴一邊蕩秋天，一邊在觀看“表演”呢！小猴太有趣了，接著我們還到了鴿子、梅花鹿、大象，孔雀區(qū)。

我們一家到金魚(yú)區(qū)休息，看見(jiàn)滿條河都是金魚(yú)，只要大家喂食物，金魚(yú)便聚集過(guò)來(lái)。它們想極了一朵朵火紅的鮮花，開(kāi)始瘋狂地品嘗美味，我們依依不舍的離開(kāi)動(dòng)物園，心想：人類一定要保護(hù)動(dòng)物，阻止偷獵者，不然地球就不會(huì)這樣絢麗多彩！

10談?wù)勑l(wèi)生與健康 衛(wèi)生與健康是緊密相連的。在日常生活中，我們經(jīng)常大掃除，不過(guò)，當(dāng)你把家里打掃的窗明幾凈，你卻并不知道，家里原來(lái)還有那么多衛(wèi)生死角給你和你的家人帶來(lái)健康隱患。首先我們先說(shuō)一下——牙刷：牙刷用了個(gè)把月，就會(huì)有大量的細(xì)菌繁殖在上面。因此最好每月更換一把牙刷。然后就是——毛巾：一般家庭使用的毛巾都是放在室內(nèi)，由于空氣不夠流通，難有干的時(shí)候，極容易滋生病菌。因此，毛巾要經(jīng)常洗，然后拿到室外進(jìn)行“日光浴”消毒。剛才呢，我說(shuō)了一些家庭衛(wèi)生健康方面的常識(shí)。這兩點(diǎn)雖然特別容易被大家忽視，但卻是非常重要。

13學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，是我們交流、溝通的工具。一口字正腔圓的標(biāo)準(zhǔn)普通話能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。盡管學(xué)習(xí)好普通話的難度還比較大，但我們都很認(rèn)真。我們訓(xùn)練普通話差不多也有半個(gè)月了，這段時(shí)間我真的學(xué)到了許多真正的知識(shí)。讀了十幾年的書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)一直很好，所以我認(rèn)為我的普通話還是不錯(cuò)的，但通過(guò)幾天的課程，我發(fā)現(xiàn)我自己的普通話存在很大的問(wèn)題，在讀書(shū)的時(shí)候都沒(méi)有注意到，因此我決定要加倍努力學(xué)習(xí)普通話了。這一段時(shí)間，每天雷打不動(dòng)的兩個(gè)小時(shí)就是聽(tīng)我們要考的文章，不僅要聽(tīng)而且還要跟著讀，這樣才有效。有的字我都讀不好，沒(méi)辦法只能讀慢一點(diǎn)，把每個(gè)音都發(fā)準(zhǔn)、發(fā)滿，這樣重復(fù)多次的讀，就能讀好然后再加快語(yǔ)速。雖然這樣是我的舌頭有點(diǎn)兒不舒服但想到可以提高普通話水平，這點(diǎn)兒累又算得了什么呢？不僅如此，我還常常利用在寢室的時(shí)間，拿著材料讀給那些發(fā)音比我標(biāo)準(zhǔn)的舍友聽(tīng)，讓她一個(gè)字，一個(gè)詞語(yǔ)的幫我改過(guò)來(lái)，直至把一篇文章讀的準(zhǔn)確無(wú)誤為止。起先我一篇文章讀起來(lái)要錯(cuò)很多個(gè)地方，經(jīng)過(guò)一星期的訓(xùn)練，我的普通話終于有點(diǎn)兒起色了，我感到很開(kāi)心。練習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的的普通話，不僅使我的普通話標(biāo)準(zhǔn)了許多，而且也使我的打字速度也加快了，我不再是那個(gè)打字拼錯(cuò)音的人。自從知道了學(xué)習(xí)普通話的好處之后，我就越來(lái)越喜歡練習(xí)它了，有時(shí)讀別的文章的時(shí)候，還時(shí)常通過(guò)翻字典來(lái)糾正發(fā)音。在以后的訓(xùn)練中我還會(huì)經(jīng)常這么做，不僅僅是為了糾正字音，還可以在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中尋找樂(lè)趣，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)普通話的好處。

14、談?wù)劮? 30.購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

人活在這個(gè)世上，就離不開(kāi)衣食住行。很顯然，穿衣是排在第一位的，這是因?yàn)橐路粌H直接或間接的顯示出一個(gè)人的身份、地位，更重要的是衣服可以顯示出一個(gè)人的精神面貌。所以，人們對(duì)衣服的要求是不一樣的，至于我，對(duì)衣服倒是沒(méi)什么特別得要求，只要穿著舒服并且物有所值就好。記得去年冬天，我想去買(mǎi)件外套。我跟著媽媽去逛街。記得接待我的是一位年輕漂亮的小姐。她非常熱情的向我介紹著各種款式的衣服，而且還不厭其煩的讓我試穿。但是很久都沒(méi)有挑到我喜歡的衣服。但導(dǎo)購(gòu)小姐還是耐心的向我介紹。最后，在她的建議下，我購(gòu)買(mǎi)了一件最新款的粉色的羽絨服。說(shuō)是粉色能襯我的皮膚，質(zhì)地也不錯(cuò)，更重要的是使人看上去特別有精神。在這里，不僅能買(mǎi)到一件稱心如意的衣服，更能從頭到尾都享受到熱情的服務(wù)。這讓我覺(jué)得物有所值。17.談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

20世紀(jì),很多的科技產(chǎn)品已成功問(wèn)世,21世紀(jì),科技產(chǎn)品走進(jìn)大家的生活,現(xiàn)在手機(jī)的應(yīng)用加大了人與人之間的聯(lián)系,也加強(qiáng)了人與人之間心靈上的交流,以往,到外地去出差,沒(méi)有手機(jī),人與人之間不方便聯(lián)系,如果要接待朋友的話,必須要事先用公用電話聯(lián)系好,再在車(chē)站等,如果在路上出現(xiàn)情況,如高速賭車(chē)等等,還會(huì)等上好幾個(gè)小時(shí);手機(jī)的出現(xiàn)大大方便了人的生活;現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的普及也更是大大加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系,你在北京,我在上海,我和你足不出戶,就可以相互看見(jiàn)對(duì)方,還可以通話,在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以想看什么就看什么,可以參加各種投票活動(dòng),可以廣知天下事;電腦的出現(xiàn)大大方便了我們的日常的辦公,手指只要輕輕一點(diǎn)就可,不再像以前那樣用紙質(zhì)辦公,空調(diào)現(xiàn)在成了家庭必備的家用電器,讓你在家就可以感受到春天般的溫暖,不再是冬天冷,夏天熱,而是一年四都如同春天般的美好.數(shù)碼相機(jī)可以隨時(shí)隨地記錄下每個(gè)精彩的瞬間,讓你不再為失去美好的回憶而煩惱,不管人們有沒(méi)有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī) 00電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒(méi)有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。

18.我知道的風(fēng)俗 =

22、我喜歡的節(jié)日

18、我知道的風(fēng)俗很多：有春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等等，這些節(jié)日都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。我最喜歡節(jié)日的就是春節(jié)。/ 22我喜歡節(jié)日的就是春節(jié)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)春節(jié)吧。春節(jié)是所有節(jié)日中規(guī)模最大，禮儀最隆重的節(jié)日，過(guò)春節(jié)又叫“過(guò)年”。即使是千里之外的人，都會(huì)盡量趕回來(lái)跟家人團(tuán)聚，過(guò)一個(gè)和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的快樂(lè)年。過(guò)年時(shí)，小孩子那就更開(kāi)心了，不僅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且還可以拿到壓歲錢(qián)呢。有一首兒歌我至今還記得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真熱鬧。春節(jié)的前幾天，家家戶戶都要打掃衛(wèi)生，把屋里屋外打掃得干干凈凈，整理得整整齊齊。大年三十是最忙碌的一天，人們一大早就起來(lái)，殺雞宰鵝包餃子，打年糕。還有呢，就是掛年畫(huà)、貼春聯(lián)。除夕晚飯，非常豐盛，一家老小圍在一起吃團(tuán)年飯，好不熱鬧！吃完年夜飯，一家人一起放煙火，看中央電視臺(tái)的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一片快樂(lè)祥和。再說(shuō)說(shuō)清明節(jié)，這是對(duì)先人表示追憶和哀思的日子。每到清明，人們?yōu)樽嫦葤吣梗瑢W(xué)校就會(huì)組織學(xué)生去烈士陵園去祭掃烈士墓。端午節(jié)的由來(lái)和我國(guó)古代愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游有關(guān)。插艾葉、掛香囊、吃粽子，是端午節(jié)的風(fēng)俗。只是現(xiàn)在雄黃酒已經(jīng)很少見(jiàn)了。中秋節(jié)吃月餅、賞明月，真是一件美事。每到中秋，家人團(tuán)聚，仰望一輪圓月，我不禁想起蘇東坡的詩(shī)句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

19、我和體育=我最喜歡的季節(jié) 我最喜歡的季節(jié)是夏季，因?yàn)樵谙奶欤铱梢源┤棺樱岳滹嫞€可以和朋友們?nèi)ビ斡尽Ｐ〉臅r(shí)候我特別羨慕，在水中自由自在玩耍的小魚(yú)們。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在假期里學(xué)會(huì)了游泳，從此就喜歡上了游泳。學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程是辛苦，開(kāi)始的時(shí)候，我有一些緊張，但在老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我一遍又一遍的練習(xí)換氣，蹬腿，到后來(lái)，我就可以小心翼翼的游上幾米了，成功的喜悅激勵(lì)著我，我學(xué)習(xí)的更努力了。當(dāng)我自由的遨游在水里時(shí)，一切的喧鬧，繁雜都離我遠(yuǎn)去。學(xué)習(xí)游泳，讓我明白了只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。

21、談?wù)劽朗?23 我所在的集體 我這個(gè)人特別的貪吃，最喜歡吃燒烤了。

/我所在的集體是一個(gè)溫暖的大家庭。我的小學(xué)同學(xué)都是我們附近的人，我們?nèi)嗫蓤F(tuán)結(jié)了，彼此關(guān)系也是好的不得了。記得五年級(jí)時(shí)我們?nèi)嘟M織集體活動(dòng)，去一個(gè)同學(xué)家玩。我們騎自行車(chē)到他家后，就跟他去溪邊燒烤了。我們一些撿柴chai火,一些人用石頭搭起了簡(jiǎn)易的燒烤架。一個(gè)個(gè)忙活的不亦樂(lè)乎。烤黃瓜烤香腸烤地瓜，我們把所有的東西都拿出來(lái)考。在山里摘（zhai）果子，當(dāng)成飲料。我們做出來(lái)的東西可好吃了，雖然比不上一些稀有的東西，但這次跟同學(xué)一起出來(lái)玩，大家都很高興。

28.談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

有一句話相信大家都知道:“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境.” 記得有一個(gè)廣告畫(huà)面是這樣的：一個(gè)由于過(guò)度采伐、工業(yè)、生活污染嚴(yán)重而被破壞殆盡的地球，痛苦地流下了兩滴淚。

工業(yè)的發(fā)展給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)快速的發(fā)展，給人們帶來(lái)了富裕的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。現(xiàn)在我們生活的地方也同樣遭到環(huán)境的破壞,就拿我們這的瀲江河來(lái)說(shuō)吧!以前這河清澈見(jiàn)地,水中還有魚(yú)蝦游動(dòng),人們只要有空就會(huì)不約而同地去那消遣,娛樂(lè).當(dāng)時(shí)那里成了游玩的好地方!可今年過(guò)年回來(lái)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不是以前那條清澈見(jiàn)底的瀲江河了。我想應(yīng)該是人們過(guò)度的砍伐，使水土流失太嚴(yán)重了，所以如今的河水變干旱了。現(xiàn)在河里魚(yú)兒失去了往日的歡樂(lè)，河畔上的花草也失去了光彩；人們也失去了一個(gè)娛樂(lè)的好場(chǎng)所。真希望生活在這片土地上的人們會(huì)有所警覺(jué)，也希望政府能有所重視，組織人們共同來(lái)重建它，還它一個(gè)本生的面貌，也讓我們生活的城市更加美麗。

還是那句話：“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),珍愛(ài)生命,保護(hù)環(huán)境.”做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，所有的中國(guó)人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟愖约骸?/p>