第一篇：鄂教版六年級品德與社會上冊復習題及答案2

鄂教版六年級品德與社會上冊復習題及答案

姓名： 分數 1 生命是寶貴的

一、知識與技能：

人最寶貴的莫過于 生命。我們的生命屬于 自己，也屬于 社會，承載著自己的 幸?？鞓?、父母的 心血牽掛 以及社會的 關愛希望。珍愛生命是我們的 本能，也是我們的 責任。

二、情感與態度

1、從哪里看出爸爸媽媽對你的牽掛？回到家里問問爸爸媽媽，然后把他們的話寫在下面。

2、我們每個人的生命在孕育、誕生、哺育、成長的過程中離不開父母的養育之恩。請你說說你對生命的孕育、誕生、哺育、成長的過程有什么感受？

答：我對生命的孕育、誕生、哺育、成長的過程感受是：每當我看我兒時的照片時，再看看爸爸和媽媽，我知道了我的生命是父母生命的延續，知道了我的成長浸透著父母的很多的心血，知道了生命是富貴的，我們要珍愛寶貴的生命。

3、人的生命猶如一朵鮮花，活著的時候，充滿活力，一旦逝去，不能復返。善待開放中的生命“花朵”，善待生命，我們應該怎么做？

答：人的生命猶如一朵鮮花，活著的時候，充滿活力，一旦逝去，不能復返，所以我們要善待生命，珍愛生命。在我們成長的路上，如果遇到了病痛、困難、挫折，甚至是磨難，我們要用積極的態度對待生命，對待人生，了解生命的意義和價值，珍惜生命。

4、為什么說生命是寶貴的？我們應該如何珍愛生命？

答：因為生命是會死亡的，人的生命只有一次，人最寶貴的莫過于生命，我們的生命屬于自己，也屬于社會，珍愛生命也是對社會負責的表現，所以說生命是寶貴的。

我們應該時刻呵護我們的生命，做到防險于未然，珍愛生命，拒絕毒品，不信邪教，遵守交通規則等。

三、行為與習慣

生命中的關愛無處不在。把你感受到的人間關愛講出來或寫下來吧。呵護我們的生命

一、知識與技能：

（一）填空 請寫三則安全提示語 避免交通事故最好的辦法是遵守交通規則；

2、在公共場所，如商場車站，要看清安全標志；

3、使用新電器時一定要讀“使用說明書”。

（二）辨別題。

1、生命有一個敵人叫“危險”，它時常威脅我們。（√）

2、有些危險事故的發生不在于危險事情的存在，而在于我們人的行為不當。（√）

3、生命喜歡平安也喜歡危險。（√）

4、當危險發生時，慎定、方法、機智都很重要。（√）

二、情感與態度：

1、在參觀瀏覽動物園的過程中，你有過類似于本冊課本第九面左上圖中的行為嗎？這種行為會給我們帶來什么后果？在現實生活中還有哪些類似的危險？

答：在參觀瀏覽動物園的過程中，我有過類似小朋友用食物逗猛獸的行為。這種行為不好，因為這種行為會帶來動物傷人危險事故的發生。在現實生活中還有如下類似的危險發生：（1）在建筑工地上玩耍；（2）在同學背后拉鑰匙繩；（3）在變壓器旁攀高；（4）玩“槍戰”游戲；（5）橫穿公路或鐵路。為了生命的安全，我們要時刻預防危險的發生，做到防險于未然。

2、危險威脅生命的安全。我們怎樣預防和避免危險發生？當危險發生時，又怎樣進行自我救護？

答：為了生命的安全，我們要時刻預防危險的發生，做事時要留神，要有預見危險性，明知是危險的事，不要蠻干，遵守交通規則，在公共場所要看清安全標志，使用電器一定讀“使用說明書”，做到防險于未然。

當危險發生時，我們應盡量保持鎮靜，思考對策，做到立即行動起來，機智地自護自救，也可以向他人求救或報警等方式來救護。

三、過程與方法

1、遇到危險，向他人求助是我們常用的方法。請你幫幫這位小朋友：小明在外出旅游時，與家長走散了，他該怎么辦？

答：小明在外出旅游時，與家長走散了，他應該找導游或報警，說出自己是哪個旅游團的人，從什么地方走散的讓他們與爸爸媽媽取得聯系。（只要說出可行的聯系方法、解決辦法即可。）

2、使用液化汽或煤汽時，若聽到微小漏氣聲或聞到異味，該怎么辦？ 答：在使用液化汽或煤汽時，若聽到微小漏氣聲或聞到異味，應立即關火檢查。迅速打開窗戶通風，熄滅附近火源。不要使用換氣扇、脫排油煙機、電風扇、電冰箱等家用電器，不要拉電燈開關。盡快打電話通知爸爸媽媽或煤氣站人員進行處理。

3、暑假里的一天，劉明準備乘車到縣城去走親戚。當他上車時，發現汽車上面人員嚴重超載。車上的售票員一個勁的拉他上車，還說少收他幾塊錢。這個時候你認為劉明應該怎么做，為什么？

答：當劉明發現汽車里面人員嚴重超載時，不應該上車，因為汽車超載人員，容易造成安全事故的發生，為了對自己生命安全負責，時時做到防險于未然。

4、星期天的中午，東東在家中幫助媽媽炒菜時，油鍋突然起火。假若你在現場你會怎么做？

答：假若我在場我會立即將鍋蓋蓋上或者關掉火源，避免火災發生，做到防險于未然。3 生命的宣言

一、知識與技能：

1、毒品是指 鴉片、海洛因、冰毒、搖頭丸 等能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和 精神藥品。它嚴重危害身體健康，能導致人大腦和其它 臟器 受損，出現幻覺、癡呆、心理陰暗等，甚至 死亡。所以我們要珍愛生命，拒絕毒品。世界禁毒日是 6月15日。

2、“珍愛生命，拒絕邪教”我的宣言書是：

（1）科學是戰勝邪教的武器。我們要崇尚科學，積極參加科學活動。（2）情緒樂觀，積極參加健康向上的文體活動。

（3）保持清醒頭腦，不信、不參加“法輪功”。拒絕“法輪功”的傳單、郵件和一切宣傳活動。

（4）相信科學，抵制邪教?。?）堅定意志，不信任何邪教！

二、情感與態度

1、讀了劉思影生命悲劇的故事，我們知道善良而又純真的小思影是受到了“法輪功”的誘騙，現在你看清了法輪功的本質后，你想對小思影說點什么？

答：當我看清了“法輪功”的本質后，我想對小思影說：當初你沒有看清“法輪功”的本質，受“法輪功”的誘騙，結果失去了寶貴的生命，我的心情非常沉重。我想對照小思影說：你用生命喚醒了我們，讓我們認清了邪教的本質與危害，為了生命的悲劇不再重演，我們會做到珍愛生命，拒絕邪教。

2、毒品和邪教誘惑并摧殘生命，我們怎樣拒絕？

答：當毒品和邪教靠近我們時，我們要時刻想到生命的寶貴，堅定意志，絕不讓毒品和邪教跨進我們生命的大門，做到珍愛生命，拒絕毒品，拒絕邪教，遇見販毒、宣傳邪教活動時，及時報警。

3、寫一篇“為了母親，遠離毒品”的短文。（略）我們是集體的主人

一、知識與技能

1、我們是集體的 主人，人人擁有 發言權。在集體中，我們每個人都有 選舉權和 被選舉權。

2、國家領導人是由 全國人大代表投票選舉產生的。

3、我們的國家和社會日益 民主化。人民群眾依據法律賦予的權力，通過各種途徑參與國家和社會事務的 決策、管理和 監督。

4、牽掛是一種 感情，牽掛更是一份 責任。

二、情感與態度

在集體中，我們有發表意見的權利嗎？我們怎樣做才算是一個主人？ 答：在集體中，我們有發表意見的權利。因為我們是集體的主人，人人都有發言權，只要是對集體、對工作有益的意見，我們就要充分發表和建議；在做集體的主人時，做到公平、公正、民主、平等；在完成集體交給的任務時，做到認真負責地去完成。只有這樣，才能算是一真正的集體的主人。

三、過程與方法

1、我們是集體的小主人，在班集體的建設中，你提過哪些好的建議？

2、新的學期你們班的班委會產如何產生的？以公民的名義

一、知識與技能

（一）填空

1、凡是具有我國 國籍 的人都是我們國家的 公民，每個公民都有自己的 民主權利。我國憲法明確規定，年滿 18 歲的公民（依法被剝奪政治權力的人除外）都有 選舉權 和 被選舉權。

2、投票選舉 是我國公民行使自己民主權利的重要方式。

（二）辨別題。

1、投票選舉是國家主人管理國家和社會這個大集體的重要方式。（√）

2、我們小學生雖說也是公民，但是年齡小，所以不必參與社會，為社會獻言獻智慧。（×）

3、中華人民共和國公民有受教育的權利。（√）

4、法律能保護我們，但如果法律不會限制我們的自由就好了。（×）

5、任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。（√）

6、我們是未成年人，受法律保護就是說我們未成年人所有的行為法律都支 持。（×）

7、在新班委會選舉時，王娟自我推薦做候選人。（√）

8、任何公民享有憲法和法律規定的權利，可以不履行憲法和法律規定的義務。（×）

二、情感與態度

1、人們為什么把選票叫“神圣的一票”？

答：因為投票選舉是一種科學方法，代表了民意，體現了權利，象征民主，決定國家和社會的大事，所以在人民心中，它無比神圣。

2、你從社會中的哪些方面聽到了公民的聲音？我們小公民怎樣參與到社會民主生活中來？

答：我從社會中聽到了決策會上公民的聲音，聽到了公民建議的聲音，聽到了公民監督的聲音。中華人民共和國的公民通過自己的聲音行使自己的權利，履行建設國家的責任。我們是社會的小公民，應該積極參與到社會民主生活中去，為社會獻言獻力獻智慧。法律伴我行

一、知識與技能

1、憲法 是我國的根本大法。

2、法律賦予公民 權利，法律也保護公民的 合法權利。我們是沒滿十八歲 的公民，法律和社會稱我們為 未成年人，賦予我們特殊的權利，并加以 保護。

3、未成年人是指 沒滿十八歲的公民。

4、《未成年人保護法》規定，“父母或其他監護人 應當依法履行對未成年人的 監護職責 和 撫養義務，不得 虐待、遺棄 未成年人?！?/p>

5、有一種意識叫 法律意識。所謂法律意識，就是 心中有法律。

二、情感與態度

1、你和你身邊的同學是如何保護自己的合法權利的？

答：我和我身邊的同學是這樣保護自己的合法權利的：當我們的權益受到侵害時，（1）做到據理力爭；（2）向婦聯組織、青少年維權中心、司法機關申訴；（3）向家長、學校求助；（4）報警。用法律保護我們的合法權利。

2、我國公民有哪些基本權利？在我國兒童有哪四項最基本的權利？ 答：我國公民的基本權利有：（1）中華人民共和國公民有宗教信仰自由的權利。（2）中華人民共和國公民有受教育的權利。（3）中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。（4）中華人民共和國公民人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。（5）中華人民共和國勞動者有休息的權利。（6）中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。（7）財產權。（8）勞動權（9）生存權。

我國兒童最基本的權利有四種：即生存權、發展權、受保護權、參與權。

3、你知道法律規定公民有哪些義務？履行法律義務，你認為該怎么辦？ 答：我國公民的基本義務有：（1）維護國家統一和民族團結的義務 ；（2）遵守憲法和法律的義務；（3）維護祖國安全、榮譽和利益的義務 ；（4）保衛祖國和依法服兵役的義務 ；（5）依照法律納稅的義務；（6）勞動的義務；（7）受教育的義務。（8）父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務。

履行法律義務，就是要做到樹立法律意識，最重要的是我們每個公民都應把學法守法變成自己的自覺行為。

三、行為與習慣

1、吳威寒假到鄉下玩，攜帶煙花鞭炮乘車，當車站工作人問他拎的什么時，他還謊稱是食品。他的行為對嗎？為什么？你平時喜歡玩鞭炮嗎？玩鞭炮應注意什么？ 答：吳威的行為不對。因吳威這樣做違反了《煙花爆竹安全管理條例》：“禁止攜帶易燃易爆物品乘車?！睌y帶煙花炮竹上車，對車上的公眾生命財產造成威脅。（后兩問：自己回答）

2、未成年人不得有哪些不良行為？（2-8例）答：未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

第二篇：鄂教版四年級上冊品德與社會復習題

鄂教版四年級上冊品德與社會復習題

一、填空

1、合作，就是為了達到共同的目標，人和人之間彼此配合，互相協調。在工作、學習、生活中，許多事情需要我們合作完成。

2集體就像這個手掌，我們每個人就像手掌上的手指，各有所長，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。

3做集體中的合作者，才能真正融入集體。在合作中，因為各人的愿望、想法等方面的不同，可能會產生沖突，這就需要集體中的每個人為了實現共同的目標，學會與 他人協調行動。

4成功的合作不僅要有協作意識，還要有一定的方法和技巧。

5在集體中，對同一件事，每個人常常會有不同的想法，意見不一致很自然的。

6傾聽是溝通與交流的開始。即使意見不一致，也應該給別人發表意見的機會。讓別人把話說完，是尊重他人的表現。

7誠實，就是說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。誠實是一個人應具備 的最基本的品德，一個人只有誠實才能取得別人的信任。

8、言而有信，是我們中華民族的傳統美德。信，就是承諾，是信譽。守信是一個 人有道德的表現，也是個人、集體和國家走向成功的保證。

9、守信用還體現在我們日常生活的點滴小事中。

10誠信，即誠實守信。誠信縮短了人與人之間的距離，誠信帶給我們信任、友誼??誠信比金子還寶貴，擁有它受益終身。

11、人世間有各種各樣的責任。有的責任可以分擔，有的責任可以轉讓，唯有自己 的責任，只能由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。父母、老師對家庭和社會負有責任，我們小學生要對自己的成長負責任。我們的主要任務是學習，學習是我們自己的事，自己的事情要自己做。

12、毅力就是堅強持久的意志。毅力是成功的必備條件，水滴石穿，繩鋸木斷。毅 力是堅韌的，它使我們堅持到底，攻克一切堡壘，取得最后勝利。一位名人曾經說過： “頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”毅力不是生來就有的，而是在學習和實

踐的過程中，經過有意識的鍛煉，逐步培養成的。

“書籍是人類進步的階梯?！弊x好書使我們認識很多高尚、有智慧的“朋友”

也讓我們感受到許多快樂。讀書能使我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷學會讀書，選擇適合我們的書籍，合理安排讀書時間，采取有效的讀書方法，這里面可有不少學問呢！再好看的課外書上課也不要看，還要注意保護眼睛喲。中國最早的公共圖書館出現在武漢。

14、我給大家推薦適合我們中年級學生看的書。大家至少可以看以下五類書籍：少兒故事、詩歌、科學童話和科學故事、英雄人物故事和歷史故事、兒童報刊等。有些書不太適合我們少年兒童讀，大家可要學會選擇喲。

15、我的家鄉在湖北。湖北是我們共同的家鄉。湖北簡稱鄂。湖北省面積有18.59萬平方千米，人口6000多萬，有漢、土家、回、滿、苗、蒙古等民族。武漢市是湖北省省會城市。

16、地圖上的方位通常是上北下南，左西右東。

17、我的家所在市是襄陽市，它在湖北省的方位是西北。

18、我的家鄉湖北素有“千湖之省”的美稱，它最突出的特點就是湖泊眾多。省內水道縱橫交錯，長江穿省而過，滋養著兩岸人民。

19、漢水是長江最大支流，自西北向東南，到武漢匯入長江。

20、長江是我國第一大江河，蘊藏著豐富的水利資源。在湖北宜昌三斗坪，有全球 規模最大的水利工程三峽工程。

21、三峽工程的三大作用是通航、防洪蓄水、發電。

22、家鄉湖北山清水秀，四季分明，降水豐沛，氣候有利于農業生產，素有“湖廣熟，天下足”之說。

23、江漢平原是全國聞名的糧、棉、油基地。江漢油田享有“水鄉油城”美譽。武漢鋼鐵公司號稱“十里鋼城”。神農架林區號稱“華中屋脊”。天門是全國最大的棉鄉，咸寧是聞名全國的“桂花之鄉”和“茶葉之鄉”

24、漢劇、楚劇、黃梅戲被稱作湖北省的三大地方戲劇。

25、家鄉湖北人杰地靈，唯楚有才就是夸咱們的家鄉是人才輩出之地。

26、我知道的家鄉歷史名人有：屈原、陸羽、孟浩然、米芾、李時珍、聞一多、李四光等

27、從紅安走出了223名共和國的將軍。所以紅安縣被稱為將軍縣。

28家鄉湖北是楚文化的發祥地之一在湖北省博物館里，我們看到了精美的曾侯乙編鐘，奇異的彩棺。

29、湖北省文物古跡有襄陽古隆中、咸寧武赤壁、黃岡文赤壁。30、家鄉湖北的傳說有董永賣身葬父、神農嘗百草。

31、改革開放搞活了經濟，我們的家鄉越變越美，人們的日子越過越紅火，人們越來越精神。

32、家鄉的變化真大呀，家鄉在變，家鄉人也在變。這些變化反映了家鄉的發展與進步。

33、保護家鄉環境，我們能做些什么呢？我們可以從身邊做起，從小事做起。

34、文明宣傳用語：文明你我他，快樂屬大家。漫漫人生路，文明第一步。

二、判斷

判斷下面言行是否正確，請在正確的后面（）里打“√”，錯誤的打“×”。

1.父母、老師對家庭和社會負有責任，我們小學生要對自己的成長負責任。（）

2、學習是我們自己的事，自己的事情自己做。（）

3毅力不是生來就有的，而是在學習和實踐的過程中，經過有意識的鍛煉，逐步培養成（）

4電視節目形象生動、方便快捷，所以看電視可以取代看書。（）

5.大家在參加元旦節目表演，合唱時李明想：大家都在唱，我何必費那個勁呢？張張嘴巴做個樣子就行。”（）

6我很喜歡看《淘氣包馬小跳》，就連吃飯時也一邊吃飯一邊看這本書。7.京劇、楚劇、黃梅戲被稱為湖北省的三大地方戲劇。

8.每年農歷五月初五為端午節，是為了紀念戰國時期楚國的大夫屈原的。

9.今天該小明掃地，可他生病了。老師讓我替他掃，我不大愿意，因為這不是我的事。（）10.練習跳長繩時，總該我甩繩子，我都不想參加了。（）

三、選擇將答案正確的序號填在括號里。1.湖北省內知名的山有（）

A、神農架B、黃山C、武當山 D、華山 2.中國的傳統節日有（A、重陽節B、圣誕節C、端午節D、男孩節 3.湖北省的傳統戲劇有

A、漢劇B、京劇C、楚劇D、越劇 4.“武漢三鎮”指的是（A、漢口B、武昌C、漢陽D、青山

四、連線

一諾千金

季布 誠實守信

華盛頓 造橋專家

茅以升

吃墨水

陳毅

五、問答

1、列舉幾個合作的場面。

答：學習中的合作、運動場上的合作、工作中的合作、國際事物的合作

2、你能舉出學習和生活中合作的例子嗎？

答：遇到難題，小組討論，這就是一種合作。拔河比賽，大家齊心協力，這也是一種合作。

3、當你的愿望與集體的要求不一致時，你怎么辦？

答：放棄個人的想法，與集體保持一致。

4、意見不一致時怎么解決呢？

答：舉手表決，少數服從多數。

5、不誠實有什么危害呢？

答：做了不誠實的事心里會不安，害怕。不僅會害自己，還會失去別人對你的信任和友誼。

6、怎樣做才是守信用？（哪些行為是守信？）

答：答應了別人的事要做到。遵守時間不遲到。答應了別人的事做不到時，及時說明原因，并表示歉意。

7、你是學習的主人嗎？說一說你是怎么做的？

答：是。

1、自己動手查資料、做實驗。

2、在規定的時間內完成學習任務。

3、做完作業再出去玩。

4、作業做錯了及時訂正。

8、關于學習態度的成語？

答：不恥下問、一絲不茍、精益求精、學而不厭、聚精會神、專心致志。

9、怎樣讓大家讀到好書？你有什么好點子？

答：可以在黑板報上開辟一個好書推薦的欄目，定期向大家介紹自己喜歡的書。還可以辦一個圖書角，大家把書拿來交換看。

10、為了保護水資源，我們能做些什么呢？

答：

1、改掉用水時把水龍頭開到最大的習慣，盡量節約用水。

2、買無磷的洗衣粉。

3、不往江河中扔垃圾。

4、不往江河中排放污水。

11、在你的家鄉，人們有哪些變化？

答：法制意識增強了，懂法律的人多了。有病求醫，相信科學的人多了。說普通話的人了，交流更方便了。關心國際國內大事的人多了。

12、在學習中經常遇到困難，你是用什么態度面對的？

答：遇到難題不會做。我是認真思考，查找資料。實在做不出來，就問爸爸媽媽，問老師。

13、“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”是什么意思？

答：做事情要持之以恒，不輕言放棄。

14、看電視能取代看書嗎？

答：讀書看電視各有好處，我們要合理安排看電視、看書的時間。多讀書，讀好書，從書中獲得更多營養。

15、你家附近有什么河流？它給你們的生活帶來了什么？

答：有蘄河。實它美化環境，調節氣溫、提供水源、提供水產品。

16、我們這里的物產有哪些？

答：我們這里的物產有蘄蛇、（）、（）、（）

17、我們這里的民間習俗有哪些？

答：元宵節吃湯圓。端午節吃雞蛋、粽子。中秋節吃月餅等。

18、我們這里的環境有什么變化？

答：街道變寬了，花帶變美了，路燈變亮了，樓房變高了。

六、辨析

俗話說：“思想是行動的先導。”遇到以下情況，你有什么好主意？（每小題１０ 分，本大題共３０分）

1.在我們的身邊，有哪些環境污染的情況？說說你有什么好辦法，能減少這些污染呢？ 2.在借閱圖書時，你看到有哪些不文明的行為呢？你能制作一份“做文明小讀者”的公約嗎？

3.讀好書能使我們知古今、明事理、煉心智，培養我們開闊的胸懷。怎樣讓大家都能讀到好書？你有什么好點子提供給大家的？

七、實踐

1.春游時，老師讓同學們分組活動。張麗這一組的同學有的想進行踢毽比賽，有的想進行放風箏比賽。當小組成員出現了不同的意見時，該怎么辦才好呢？請你給張麗 這組的成員提提建議。

建議一：

建議二：

2.在咱們班有哪些好人好事？咱們一起來夸一夸吧！表揚信：

第三篇：鄂教版三年級品德與社會上冊復習題

鄂教版三年級品德與社會上冊復習題

一、填空

1、我們的生命是(爸爸、媽媽)給的。

2、家，是我和家人的地方，在這里，我們一起經歷了許多故事，有(歡樂)，有(悲傷)，有(激動)，有(煩惱)，他們都是令人難忘的。

3、我是爺爺和奶奶的(孫子)

4、爸爸的姐姐是我的(姑姑)。媽媽的姐姐是我的(姨媽)。

5、家人的愛(滋潤)著我，使我懂得愛意味著什么。我要把自己的愛。

6、母親節是(每年五月的第二個星期日)。父親節是(每年六月的第三個星期日)。

7、家里的一切電源插座，都不能用(導電物體)去試探。

8、每個人都有自己的(名字)。很多人的名字都有(特殊的意義)。

9、每個人都和別人不同。正因為有這些(不同)，才顯得人人都是那樣(獨特)，那樣(寶貴)，那樣(精彩)，世界也因此而(精彩)。

10、每個同學身上都會有許多(優點)，值得大家(學習)。努力發現別人的(優點)。自己也會(進步)。

11、我們都希望自己有更多的(朋友)。

12、同學之間，難免有些(不愉快)的事情，學會相互(諒 解)。多為同學(著想)。你會擁有更多的(朋友)，擁有更多的(快樂)

13、為集體爭榮譽是每個同學的(愿望)只要我們為班集體做些(力所能及)的事，就是為集體(爭光)

14、每年的(九月10日)教師節。

15、做完該做的事再去玩，心里就(踏實)，學習也變得(主動)

16、學問學問，會學還要(會問)，勇敢地(舉手)，大膽地(提高)。

17、利用每一分鐘，快樂地(學習)盡情地(玩耍)，充分地(休息)。

18、好習慣像小鳥的翅膀，使我們(越飛越高)，壞習慣像前進路上的絆腳石，阻礙我們的(進步)。

19、我們只要留意觀察，就會發現社會生活中(處處有規則)，各種各樣的規則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。

20、玩游戲一定要有(規則)，沒有規則，游戲無法(進行)；有了規則不(遵守)，游戲同樣(進行)。

21、游戲規則是玩游戲的人(共同制定的)。

22、學校是知識的(殿堂)，是學習、游戲的(天地)，是我們成長的。

23、地圖上的方向是上(北)下(南)左(西)右(東)。

24、在學校里，除了給我們上課的(老師)外，還有(很多人)在為大家服務。

25、學校工作人員同樣是值得我們(尊敬的)。沒有他們辛勤的工作，就沒有我們正常的（學習生活）。

四、簡答題

1、別人發言時，我們應該怎么做？答：別人發言時，我們應該認真聽別人發言，不打斷別人發言，否則就是不尊重別人。

2、為了養成好習慣，要做到做事不拖拉。你認為怎樣才能做到做事不拖拉？

答：做事不拖拉，就是要求我們學會有計劃、合理地安排時間，并且做事時要專心、一心一意。無論在學校和家里，都要讓孩子做到學習時認認真真地學，娛樂時痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。

3、爺爺七十大壽，爸爸忙待客，媽媽忙做飯，我應該······（自己思考）

4、你肯定是個愛家的孩子，告訴大家你是怎么做的？你還打算怎么做？答：我是這樣做的自己整理房間，自己起床。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時給媽媽寫張留言條

5、班集體是我們共同的家，班集體的榮譽是我們共同努力的結果，你準備怎樣為班集體爭榮譽？（自己思考）、為集體爭榮譽是每個同學的愿望。只要我們為班級體做力所能及的事，就是為班級體爭光

6、獨自在家時，如果有陌生人敲門，你怎么辦？（自己思考）

7、在集體中你有哪些開心事？ 答：和同學一起玩耍入，如：與同學一起踢毽子；為集體服務，如：為班級認養的花澆水；相互關懷，給同學補習功課

8、、學校要舉行運動會了，東東想參加跑步比賽，可是東東跑得慢，參加比賽會影響班里的成績，你認為該不該讓東東參加比賽呢？如果你是東東你會怎么做？答：我認為東東應該參加，因為重在參與，拿不拿名次不重要。如果我是東東，我會去為參加比賽的同學服務，這也是一種參與。

判斷題1.爸爸的哥哥是我的哥哥（∨）。2.小鳥的家在水里（x）3.火警電話是119（∨）4.我們應該在大街上放風箏（x）5.游泳池的太多，還不如去長江里游泳。（x）6.同學之間應該相互幫助、互相愛護。（∨）

7.陶陶成績不好，有同學經常笑她是個笨蛋（x）。7.老師的錯誤，同學們不用指出來，老師也不必承認自己的錯誤（x）。8.堅持每天作業寫完以后才和同學去玩，這是好習慣的表現。（∨）9.上課的時候要遵守課堂紀律，不能玩游戲。（∨）10.小麗喜歡一邊聽音樂，一邊做作業。（x）11.在平面圖上，通常用一些符號來表示實際景物。（∨）12.生活中的壞習慣不會對我們的學習有什么影響。

選擇題

1.春節間的一個晚上，當你一個人在家時，在陌生人說他是媽媽的同事，來拜訪你媽媽，你該怎么辦（c）

A.讓他進來B.讓他走 C.有禮貌地拒絕，說媽媽不在家。

2.發生地震了該怎么辦？（C）.A.躲在床底下B.原地不動C.往空曠的地方去

3.買食品時，我們要買（D）。A.有生產日期的 B.沒有生產日期的C.過期的D.有生產日期且沒過期的4.那些東西是我們不能獨自使用？（C）A.電視機B.電話機C.高壓鍋

5.同桌小紅經常幫爸爸、媽媽做家務，我會說（A）

A.你真棒，真是爸爸、媽媽的小幫手B、這有什么，我也會 C、我才不喜歡這樣的同學呢

6.我的同學一定不會喜歡我（C）A.給他起綽號B.偷看他的日記C.A、B都不喜歡 D.電冰箱

7.同桌之間應該（A）A.互相關心，互相幫忙，互相愛護 B.只和關系好的同學玩 C.管好自己的事情就好，同學的事我管不著 D.互相攀比

8、班集體學習和活動的場所是（A）A.操場B.禮堂C.教室

9、游戲是我們生活中最快樂的事，游戲時（B）A、遵守規則是沒有用的表現 B.每個人都應該遵守游戲的規則C.只能是我來定規則，別人都應該遵守我定的規定

10、小琴的媽媽是個營業員，他常說；“（A）A.按時上下班，才能服務好顧客 B.我來了就來了，顧客無所謂 C.顧客雖然是上帝，但我也是上帝 D.我不喜歡沒有錢的顧客

11、以下不是在學校里為大家工作的是（D）A.圖書室管理員 B.校警 C.交警

12、下列同學的行為，為班級爭光的是（B）A.不參加集體活動

除，偷懶不參加

B.運動場上爭第一 C.學校的大掃

第四篇：六年級品德與社會上冊復習題

六年級品德與社會上冊復習題

一、填空

1、由于不良環境的影響，意志薄弱的青少年容易染上吸煙、酗酒和迷戀游戲機等不良習慣。

2、煙含有1200多種化合物，絕大多數對人體有害。毒性最大的是煙堿，又稱尼古丁，一支煙含有6-8克的煙堿，足以毒死一只老鼠。20支煙的煙堿可以毒死一頭牛。3、1988年設立了第一個“世界無煙日”，提出了“要煙草還是要健康，請你選擇”的主題口號。每年的5月31日是“世界無煙日”。這一天，商店不準售煙，煙民不準在公共場合吸煙。

4、適量飲酒可以增進人體的血液循環，抵御寒冷。但是酗酒卻是有百害而無一利的事情。

5、邪教是披著美麗外衣的惡魔，目前的邪教組織有中國的法輪功，美國的人民圣殿教，日本的奧歐姆真理教，墨西哥的撒旦崇拜教。這些邪教組織有著迷人的名字，卻干著害人的勾當。法輪功在中國犯下了投毒殺人、攻擊衛星的滔天罪行。

6、《中華人民共和國未成年人保護法》是保護我國未成年人的根本法律，與1992年1月1日起施行，未成年人是指未滿18周歲的公民。

7、學校不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其它設施、場所中進行教育教學活動。

8、父母和其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。

9、學校和幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

10、營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。

11、學校、幼兒園教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

12、任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

13、家鄉有豐富多彩的民風、民俗，如：元宵燈會、辦滿月酒、廟會與集市等。民風、民俗是一種創造于民間，又在民間世代相襲、傳承的思維方式和行為習慣。它們是鄉土文化的重要組成部分凈化家鄉的民風民俗是我們每個家鄉人應盡的義務。

14、原始社會初期，人類的勞動以狩獵為主，15、農歷五月初五，俗稱端午節，賽龍舟、吃粽子是端午節的主要活動。

16、屈原是我國最早的大詩人，戰國時期楚國人，著作有詩歌《離騷》。

17、趕“集市”的習俗，在我國農村極少數民族地區流行。

18、家鄉要有許多的民風民俗活動，諸如除夕守歲，春節舞龍，舞獅，立春時“迎春、打春”等習俗，不僅充滿了趣味性，更有豐富的文化內涵。

19、民風民俗是中華民族文化精神的體現，蘊含著博大精深的文化意味。20、立春是每年的第一個節氣，諺語：一年之計在于春。

21、北方，吃餃子和過春節，密不可分。

22、我國的除夕“守歲”，春節“貼對聯”，元宵“猜燈謎”等民俗都是傳統的娛樂活動，寄托了人們對美好生活的向往。

23、孔廟的祭祀，通常每年兩次，分別是清明節和十月初一。

24、每年4月5日前后，是清明節，俗稱“鬼節”，這天，人們祭祀祖先，上墳掃墓，或踏青春游，折柳插門。

25、美好的生活是由勞動者創造的，環衛工人和園林工人被稱為“城市的美容師”，解放軍叔叔被稱為“鋼鐵長城”。26、21世紀是知識經濟的時代，只有掌握了現代化的知識并加以應用，才能創造出更多的社會財富，才能對國家、對人類有更大的貢獻。

27、隨著社會的發展，社會分工越來越細，每個工作崗位都需要有專業知識和技能。

28、雜交水稻之父是袁隆平，一個屬于中國也屬于世界的名字，他發起的“第二次綠色革命”，給人類帶來了福音；軟件巨子比爾蓋茨是美國軟件公司主席和首席軟件設計師，被譽為“電腦奇才”；水電修理工徐虎，“全國勞?！?、“上海市十大標兵”，被群眾譽為“晚上19點鐘的太陽”；掏糞工人時傳祥，有著“寧可一人臟，換來萬家凈”的精神。

29、人類用辛勤的勞動推動了人類文明的發展，美好的生活是由勞動者創造，勞動成果是勞動者在創造物質財富和精神財富的活動中所取得的成果，一切勞動的結晶，都凝聚著勞動人民的汗水和心血，珍惜勞動成果就是尊重勞動者?？茖W技術是是第一生產力。30、“儉素”顧名思義就是勤儉樸素，“由儉入奢易，由奢入儉難”，這句話出自北宋著名的政治家和史學家司馬光的《訓儉示康》，這是他晚年時期寫給兒子的一封家書。陳毅元帥生活也十分儉樸，他告誡子女，“吾是無產者，勤儉是吾宗”。

31、中國是世界上人口最多的國家，全國13.7億人口，有半數住在農村，中國農村的發展狀況將會直接關系到中國現代化的進程和小康社會的實現。

32、中國農村和農業的快速發展，是從1978年農村改革后開始的，我國僅有全世界7%的耕地，卻解決了全世界五分之一人口的吃飯問題。

33、黨的十六大以來，黨中央把促進農民增收作為農業和農村工作的中心任務，2004年到2007年，農民人均純收入增幅均超過6%。

34、農村、農民、農業簡稱“三農”，“三農”的目的是要解決農民增收、農業增長、農村穩定問題。中國作為農業大國，“三農”問題關系到社會穩定、國家富強、名族復興。2004年到2012年，中央連續9年發布以“三農”為主題的“中央一號文件”，強調“三農”問題的“重中之重”地位，并決心開創農村工作的新局面。

35、每個城市每隔一段時期（5到10年），都會制定一個發展規劃，它是城市的發展藍圖。

36、為了迎接2008年奧運會，北京提出了建設綠色北京，迎綠色奧運的口號，屆時，給運動員們燒洗澡水的將是太陽能。太陽能將成為奧運會上的主要能源。同時，北京還規劃到2008年，市內90%的公交車和全部出租車、環衛、郵政車都將使用清潔燃料。屆時，看比賽的人可以坐著環保汽車往返了。

37、以美化杭州為主題的“藍天、碧水、綠色、清凈”工程成效明顯。2000年，杭州再現“三山門前立，十河庭中過”的城市景觀。

38、城鎮供水經使用后，有80%轉化為污水，其中有70%是可以利用的，目前，我國水的重復利用率還很低，僅為40%，發達國家卻高達75%到80%。

39、中國的改革開放是從1978年開始的。

40、為了保證用電需要，建設現代化的電網已經列入政府工作日程。41、20世紀90年代，國家投入巨資實施了安居工程和經濟適用房的建設，提高了農民的生活質量。

43、人生之路是最漫長的、坎坷的。在人生道路上，生命之舟會經受各種各樣的考驗和洗禮，請撐起一把生命的保護傘——法律，使生命之樹常青。

44、在社會，我是小公民，在學校，我是集體的一員，在家里，我是小主人。

45、經濟要發展，教育要先行，希望工程成為20世紀90年代中國最具影響力的公益項目之一。

二、簡答

1、酗酒的危害有哪些？

答：酗酒會導致肝硬化、肝癌、記憶力下降、消化器官潰瘍、頭暈頭痛，酒精性精神病等。

2、什么是毒品？ 答：《中華人民共和國刑法》第357條規定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因及國家規定管制的其他能夠使人形成隱僻的麻醉藥品和精神藥物?！?/p>

3、毒品的分類有哪些？

答：根據國際公約的規定，可將毒品分為麻醉藥品和精神藥品；根據毒品來源和生產方法不同，可分為天然毒品與合成毒品；根據毒品對人體的作用，可分為麻醉劑、抑制劑、興奮劑、鎮靜劑和致幻劑；根據毒品對人體的危害程度，分為軟性毒品和硬性毒品。

4、吸毒有哪些危害？ 答：（1）會引發多種疾病和傳染病，影響身心健康；（2）浪費錢財，會破壞幸福美滿的家庭；（3）誘發多種違法犯罪，給社會帶來危害。

5、吸煙有哪些危害？

答：吸煙會對人的神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度的影響，導致多種疾病，降低自身的免疫力。吸煙還會導致脫發，聽力下降和骨質疏松。

6、青少年怎樣做到遠離毒品？

答：毒品是殺人不眨眼的惡魔，是人類的公敵，青少年要珍愛生命，遠離毒品要做到：（1）、認清毒品的危害。（2）、提高辨別能力，自覺抵制各種欺騙和誘惑。（3）、慎重交友，遠離吸毒者和販毒者。（4）、養成良好的生活習慣。培養健康的生活情趣。

7、端午節起源之說有哪些？

答：一是北方流傳惡月、惡日說。二是在南方，認為端午節源于四五千年以前南方少數民族紀念龍神的日子。三是紀念賢臣伍子胥、屈原，孝女曹娥說。其中影響最廣的是紀念屈原說。

8、科學給我們的生活帶來了哪些變化？舉例說明。

答：（1）洗衣機、電飯煲等減輕了我們的家務負擔，讓我們有更多的時間進行其他活動；（2）電視機讓我們看到外面的世界，使我們的生活變得豐富多彩。（3）現代化的醫療技術使醫生能更加準確地診斷疾病。

9、怎樣理解科學技術是把“雙刃劍”？舉例說明。

答：人們在享受著科學技術成果時，發現它們給我們的生活帶來了許多的問題：

（1）電腦給我們的生活帶來很多方便，但是電腦有輻射，給人的視力和身體帶來危害。（2）農藥可以控制農作物的病蟲害，但農藥有一定的毒性，會引起中毒。

10、怎樣看待科學技術與封建迷信？

答：科學的進步推動著人類社會的發展，但現代社會中扔存在著迷信和偽科學現象，這使人們認識到，對大千世界的萬事萬物要學會用科學的知識武裝自己的頭腦，用科學的目光去判斷、分析和認識事物，才不會因愚昧無知，走入精神誤區。

11、怎樣塑造自己的文明形象？

答：衣著大方、整齊；說話要文明得體；維護環境衛生；遵守公共秩序；保護生態環境。

12、為什么要講文明？

答：文明是人類和諧相處的金鑰匙。講文明不僅為別人，受益的也是我們自己；文明禮貌不僅給他人給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂和溫馨。

13、俗話說：“吸毒一口，落入虎口?！庇行┤瞬淮笙嘈?，認為吸毒一口知識出于好奇，想嘗嘗吸毒的滋味，怎么可能落入虎口呢。你認為這些人的說法正確嗎？為什么？

答：這種說法不正確。毒品會使人上癮，會麻痹人的神經系統，吸毒一口就會使人上癮，并且癮后很難戒毒。

14、你怎樣看待網絡文化？

答：豐富多彩的網絡世界，讓我們充滿樂趣，也把我們搞得眼花繚亂，如果我們不能正確地、健康地運用網絡，就會墜入網絡陷阱，不能自拔，甚至造成悲劇。

15、為了防止毒品的危害，我們應該怎樣做？

（1）在與人交往的時候，要保持一定的警惕性，別人給的東西不要隨便吸食；（2）不進歌舞廳；

（3）不與不三不四的人交往。

16、簡要說明我們生活中有哪些陷阱？

答：吸毒、吸煙、迷戀網絡等。

17、農村的住房、交通、醫療衛生等情況的變化很多，請介紹一下。

答：有了新房，土坯變磚瓦，平房變樓房。鄉鎮都有公路，多數村也通了公路，車可以直接進村。初步建立了城鎮職工醫療保險制度和農村合作醫療制度。

18、陳毅元帥身為國家領導人，為什么他的生活依舊節儉？

答：老一輩革命家生活簡樸是他們歷來的習慣，因為他們永遠和人民在一起，了解百姓的疾苦，受到百姓的尊重。

19、談談你對“不打不成器”的看法。

答：這種說法是不正確的，不能只采取打的方式來解決，要與孩子多溝通，讓孩子從心里5認識到錯誤，內心要有改正錯誤的信息，多鼓勵，多表揚。20、我國“西氣東輸”工程途經哪幾個省市？

“西氣東輸”工程線路總長4000千米，于2004年12月30日正式運營。主干線西起新疆塔里木油田，途徑新疆、甘肅、寧夏、山西、山東、河南、安徽、江蘇、浙江和上海。最終到達上海市白鶴鎮。是我國自行設計、建設的第一條世界級天然氣管道工程，是國務院決策的西部大開發的標志性工程。2000年工程正式啟動，2002年7月正式開工，2004年10月1日全線建設投產。是一項典型的“雙贏”工程，將促進我國“能源結構”的調整和優化，為中國東西部社會經濟的發展帶來了積極的影響。

21、邪教組織的罪惡目的是什么？

答：害人；牟利；反科學、反人類、反社會主義。

22、你認為還有哪些需要改進的民風民俗？

答：算命求簽、重殮厚葬、燒冥幣、獻祭品等。.23、我們的生活中哪些現象是不珍惜勞動成果的表現？

答：浪費糧食、不珍惜學習用品，挑吃挑穿，亂丟垃圾等。

24、改革開放以后，農村發生了哪些變化？

答：（1）主要農產品歷年來呈不斷上升的趨勢；（2）農民生活水平逐步提高；

（3）住房寬敞，道路暢通，醫療條件改善。

第五篇：鄂教版六年級品德與社會上冊教案

鄂教版六年級品德與社會上冊教案 生命是寶貴的

一、教材分析

《生命是寶貴的》是第一單元《珍愛寶貴的生命》中的第一個主題。課文以珍愛我們自己的生命，學會保護自己為重點，并將為他人的生命獻出自己的愛心作為延展。

二、教學目標

1、通過探尋生命的歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載著親人的愛與期望，生命不僅僅屬于自己；

2、懂得要珍愛生命，善待生命，心懷感恩。

三、教學重點

在探尋生命孕育、生命成長的過程中，了解生命成長的不易，感受生命成長的快樂。

四、教學難點

認識到生命是美好也是脆弱的，自己的生命承載著家人的愛與期待，更關系著家人的歡樂與幸福，深刻領會“生命不僅僅屬于自己”，從而倍加珍惜自己的生命。

五、教學方法

情境導入、講授法

六、活動準備

1、課前組織學生對家人進行調查采訪；

2、收集有關的視頻資料及見證學生生命歷程的物品；

七、課時安排2課時

第一課時

教學過程：

一、情境導入，揭示課題

1、師：傳說中孫悟空是從石頭里蹦出來的，葫蘆娃是從樹上長出來的，那我們的生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？（板書：孕育）（播放課件）

2、師：瞧，生命懷孕到出生經過差不多二百八十多天。最初小生命在媽媽肚子里從只有這么小，來咱們比一比（師生用手比劃）。像綠豆那么大，到九個月的時候有30多厘米（師生用手比劃30多厘米的大小）；從只有一個細胞發育成擁有1萬億個細胞、300多塊骨骼、600多塊肌肉、全身血管總長足足可以繞地球兩圈的胎兒，這段過程怎么樣？

3、指名交流相機板書課題。

二、深入探索，感悟體驗

師：我們對生命由衷的贊嘆與欣賞。對于生命的孕育，我們的家人也有終生難忘的體會課前我們開展了采訪家人的活動，你了解到了什么？（小組交流）。

2、媽媽的行

師：生活中，你還了解到媽媽是怎樣小心翼翼地保護肚子里的寶寶的？

生1：我媽媽原來很喜歡熱鬧，可懷了我以后，她很少去人多的地方，即使去也是護著肚子，十分小心。

師：學學看，媽媽怎么護著肚子走路的？（生一只手抱著肚子，另一只手撐著腰，緩步行走）

師：瞧，媽媽走路多謹慎小心啊！

3、媽媽的肚子

師：你了解得很細致，的確是這樣。

4、家人的付出

師：不僅媽媽不容易，其他家人也很不容易啊，通過調查，你們了解到媽媽懷孕時家人是怎么做嗎？??

5、提升感悟：

師：從剛才的交流和體驗中，我們可以感受到這是媽媽用生命孕育生命的280天，是家人用心血精心呵護的280天，在創造生命的喜悅中，家人期待能生出一個怎樣的寶寶？

師：對，健康最重要

三、小結本節課所學。

第二課時

一、感受生命，震撼心靈

師：帶著這么多美好的期待，你們誕生了?。úシ耪n件）師：你看到了什么，你的感受是什么？指名交流師點撥。師：家人在擔心什么？祈禱什么？ 師：（板書，誕生）是啊，生命的誕生對于母親和孩子來說是一個生與死的關口，有時甚至危及大人和孩子的生命，咱們中間有這樣的情況嗎？

師：是啊，家人的心一直提到了嗓子眼，直到聽見嬰兒第一聲啼哭！媽媽是痛，也更快樂著??！

師：為了紀念這生命誕生的幸福時刻，我們的家人還保留了哪些見證我們誕生的物品，誰帶來了，能與我們分享嗎？ 指名集體交流??

二、生命成長，提升感悟

師：瞧，同學們，已經過去了九、十年，這些紀念我們誕生的物品家人保存得如此完好，可見，家人珍藏著這些幸福的回憶，是因為我們生命的誕生給他們帶來了──快樂；幸福；

師：在這種快樂、喜悅、幸福當中，小寶寶一天天長大了。今天我給大家帶來了一些小寶寶的照片，讓我們來：猜猜他是誰？

（在歡笑中展示學生嬰兒時期的照片，學生猜出是自己身邊的同學，大聲叫出名字。）

師：一天天我們長大了，從坐也坐不穩到邁開人生的第一步，有許多成長的第一次，你和家人一定印象深刻吧?。ò鍟撼砷L）

師：同學們，成長中還有許多的快樂與成功都離不開誰？ 生齊答：家人、愛我們的人；

師：不論是喜悅還是苦惱，你們最愿意和誰分享？ 生齊答：家人！

師：兒行千里母擔憂。家人為我們的健康成長傾注了太多的心血，讓我們來聽聽他們記憶猶新的故事。

（聽故事《一位媽媽的講述》，音樂響起）聽到媽媽的話，你想說點什么？??

師：同學們，從故事中的媽媽，你們想到了誰？

師：孩子，這就是生命，有起點也有終點，但你的愛讓爺爺永遠活在了你的心里，記住爺爺的叮囑，你是爺爺生命的延續！??

三、情感升華，總結全文：

師：是啊，同學們，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？（板書：生命僅僅屬于我們自己嗎）

我們的生命還屬于──

生齊答：我們的家人、愛我們的人！師：爸爸媽媽對我們有什么期望呢？

師小結：未來，愛我們的家人一天天衰老，我們生命的步伐還要繼續前行，希望每個同學都能珍愛自己的生命──（出示課件，全班齊讀）因為，那是用生命創造的生命所以，我們要用生命回報生命！

板書設計：

生命是寶貴的

孕

育 ↓

誕

生 ↓

成長 ↓

珍愛生命

第2課

呵護我們的生命

教學目標：

1.通過辯論活動，幫助學生樹立遇險時應有的態度；

2.通過閱讀消防叔叔的提醒和演練，明確遇險時的正確做法 教學重點：通過情景辯論，樹立遇險時應有的態度。教學難點：情景演練，增強學生自救自護的能力。

教學準備：情景課件、課本自救自護事例課件 教學方法：創設情境、啟發誘導 教學時間：二課時

第一課時

教學過程: 一．情景導入：

（播放一組生命受到挑戰的課件）（老師邊播放，邊進行有感情地導入）同學們，天有不測風云，也許危險有一天突然降臨到我們身上。當危險發生的時候，我們的生命面臨考驗。這時，我們該怎樣化險為夷，保護自己呢？今天我們就一起來探討。二．火災時自救自護案例探討：

1.創設情景：播放課件（教科書12頁圖片內容），另由一學生講解火災現場的危險情況。

2.同學們討論：（四人一組）緊急給張佳出主意，告訴張佳該怎么辦？

3、讀消防叔叔的提醒，看消防叔叔怎么說的。（放幻燈片：消防叔叔的提醒語）

4、展開辯論：把學生按書上的關鍵詞分成三組，就危險發生時，“鎮定”、“方法”、“機智”誰最關鍵展開辯論。每個小組只選一個關鍵詞，作深入辯解。每個小組除了論述自己的關鍵詞重要外，“鎮定小組”還要講怎么鎮定，“方法小組”要講什么好方法，“機智小組”要講自己的好計謀。

5、教師小結：其實，當危險發生時，“鎮定”、“方法”、“機智”都很重要，都很關鍵。（過渡語：生活中各種各樣的危險會隨時發生。當危險發生時，應盡量保持鎮定，思考對策，立即行動起來，自護自救。

三．經驗交流

1.看課件（教科書13頁兩個自護自救事例），幫助學生了解自護自救的科學方法。2.同學們交流自護自救的更好方法。

四、小結

師提出要求希望同學們下去后交流自護自救的好方法

第二課時

教學過程: 一．模擬演習：

演習一：城市脫險。

請一個學生扮演在陌生城市走失的少年，五個同學為他設置難題（如沒錢住宿、沒錢吃飯、忘了爸爸媽媽的號碼、遇到城市混混等），讓走失少年破解難題。老師和其余同學一起評點。

演習二：對付性侵犯者。分男女生討論，教師指點。演習三：自我假設危險，自我解決。學生可依次上臺演習，師生評點。二．放幻燈片，讀“友情提示”，探討求助方法。

1.學生分小組交流。2.全班集體交流。

3．教師小結：當我們遇到危險時，要有自救意識、勇氣和科學正確的行動，以保證生命的安全。因為我們每一個人都應珍愛自己的生命，生命是寶貴的。三．拓展創新：

1、讓學生收集生活中的安全常識，編成歌謠，牢記在心。

2、進行安全知識講座，讓學生進一步了解自護自救的方法。3．學生總結收獲：學生舉手發言，師生評點。四．教師總結：

同學們，生活中隨時都會有危險發生，危險并不可怕，可怕的是缺乏鎮定，缺乏機智，缺乏正確的逃生方法。今天，我們知道了一些自護自救的辦法，還不夠，今后要多看一些自護自救的媒體報道，多參與一些有組織的機智與意志鍛煉的活動，學會正確呵護我們自己的生命。好嗎？

五、作業

進行一次“對抗演習”游戲或有組織的戶外危險活動，培養學生機智勇敢的品質。板書設計: 呵護我們的生命

當危險發生時

方法——正確逃生

機智——科學 《生命的宣言》

教學目標:

1、了解毒品和毒品對生命、對社會的危害。

2、知道吸食毒品和擁有毒品都是違法的行為。

3、憎惡毒品，在面對毒品時有一定的是非辨別能力和自我約束能力。

4、培養學生對生命有一種負責的態度，能自覺拒絕和遠離毒品。教學重點：

知道什么是毒品，認識毒品的危害。教學難點:

知道怎樣預防毒品，提高學生抵制毒品的能力。教學準備：

1、師生搜集一些吸食毒品帶來危害的事例。

2、相關禁毒的資料。教學方法：

小組合作在辨析中認知 課時安排：二課時

第一課時

教學過程：

一、談話引入新課：

人的生命只有一次，這是千百年來不變的規律，你可以讓他充滿活光彩，也可以讓他暗淡無味，甚至充滿黑暗，從而導致一生的悔恨。。。，是因為毒品的危害，使生命就此終結，由于毒品的存在，使原本幸褔的家庭土崩瓦解，使自已美好的前程毀于一旦。。。

二、出示課題：

珍愛生命，拒絕毒品。

三、學習新課：

1、學生閱讀教科書中的“少女的悔恨”，討論分析：（1）文中的少女悔恨什么？

（2）結合實際談一談：談一談你們知道的吸食毒品后產生危害的事例。

2、學生閱讀教科書中的“小資料”，思考并討論：（1）什么是毒品？

（2）你知道的常見的毒品有哪些？

3、學生閱讀教科書中的“來自實驗室的報告”，思考并討論：“兔子死亡”說明了什么？（說明毒品就是毒藥）

４、閱讀“社區李奶奶的事例”，思考并討論：這個事例說明了什么？（毒品不僅毒害了吸毒者，也毒害了母親，傷害了親人）

５、閱讀“禁毒民警”的提醒，以及林林、小昆編寫的資料，思考并討論：通過這部分的學習，你懂得了什么？（拒毒和防毒）

６、大家一起討論：毒品對我們有哪些危害？指名學生發言。教師總結：

（1）使學生荒廢學業，失去美好的前途。（2）摧殘人的身體、摧毀幸褔的家庭。

（３）令吸食毒品的人喪失工作能力，導致傾家蕩產，家破人亡，給家人來無盡的折磨。（４）導致吸毒者墮落、犯罪，使社會不能和諧穩定，進而危害社會，成為全世界的公害。

第二課時

教學過程:

一、復習舊知

1、師提問:吸毒有哪些危害?

2、指名交流,師點撥:吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為，吸毒者大多面黃肌瘦，神色漠然。而當毒癮發作時的狼狽相，更是讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說不盡的，它不僅害已，而且害自已的家庭，害自已的國家。

3、引入本節課的學習。

二、講授新課

1、分析討論：如何預防毒品？當有人向你提供毒品的時候，你怎么辦？學生發言，教師小結：

（１）堅定直接的拒絕引誘。

（２）根據不同情況找借口委婉拒絕。（３）立刻提出反對意見。（４）秘密報案。

（５）及時告知家長和老師。

2、引導學生分組分析討論后集體交流：（１）別人吸毒，真的不關我們的事嗎？（２）如果發現有人吸毒、販毒，你怎么辦？（３）我們在選擇活動場所時應該注意什么？

（４）為什么青少年容易成為吸毒、販毒者的目標？

3、學生互相交流，確定宣傳報的內容：說說你想在宣傳中準備去宣傳什么？教師指點。

4、學生編寫宣傳報。并寫出對自己生命的承諾，然后學生互相交流宣傳報。寫好后張貼在教室。

三、教師總結：

同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道 了毒品對家庭、社會的危害，所以我們要拒絕毒品，保護自已遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要告訴家長或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人義不容辭的責任。記住青春是美好的，理想的風帆可能從這時揚起，千古恨的失足也可能在這時發生，請你們要永遠記?。赫鋹凵芙^毒品。板書設計：

3生命的宣言

少女的悔恨 來自實驗室的報告 來自長輩的事例 拒絕毒品 禁毒民警的提醒

我們的承諾

第4課我們是集體的主人

教學目標：

1、讓學生知道，在學校集體生活中的民主權利，初步形成現代民主意識，養成對集體，對社會負責的態度。

2、積極參與學校集體的民主活動，初步理解公平、公正、民主、平等在集體生活中的定義，探尋參與民主活動，維護民主權利的方法。

3、讓學生知道權力和責任同等，學會對集體負責，建立完整的集體主人翁意識，關心國家與社會的民主生活。

教學重點： 理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現實意義。教學難點：民主意識的培養

教學方法：通過討論表演小品、講故事等多種形式，采用多媒體等現代教學手段，創設一種聲、色、形有機結合的教學情境，使學生主動地投入到學習悟道過程中。以講、讀、演、辯等方法，層層深入最后明理導行做集體的主人。教學準備:

1、搜集班集體關心集體的具體事例

2、課件

教學時間：二課時

第一課時

教學過程：

一、談話引入

同學們：日常生活工作、學習中，不論任何單位，任何集體都有負責人，你們知道這負 責人是這個集體的一種什么角色嗎？

1、學生討論，回答（干部）同學們說得很對，干部。而干部是集體活動的領導者、組織者，也可以說是集體的領袖，我們班也不例外。

提問：你想做班干部嗎？如果你想當班干部，你的目的是什么？如果你不想當干部，你希望當班干部的是什么樣的人？

2、分組討論

3、各組同學將上述討論的情況進行匯報。

二、探究新知

1、一個班集體能不能團結向上，班干部的作用太大了，如果有一個好的組織者、領導 者，這個班不論做任何事，結論大家是可想而知的。既然這樣我們生活在這個班集體中，班 干部怎么產生呢？

2、自己的干部自己選，還是我們自己來做主吧。學生討論，教師提示，不論是我們班 集體還是別的班集體，這應是每個成員關心的問題。

3、出示課件，某校六（2）班，他們的班干部產生過程中有一些好的做法，也產生了一些疑問，想請我們參與解決，同學們愿意嗎？（愿意！）那好，我們跟六（2）班的同學走一 趟，為我們今后產生班干部積累一些經驗吧！

三、參與活動

（一）活動（1）學生讀23頁“我們選擇了選舉”（2）分組討論，進行匯報（3）小統計，選舉的方法 板書：①班主任任命

②輪流當

③由原班主任確定 ④民主選舉

（4）統計分析，為什么會是這樣的結果，你認為哪種方法好，談你們的想法。

（5）小結，其實選舉產生干部是普遍認同的一種民主法，這種方法實施必須有一套科學的選舉程序。在集體中，我們每個人都有選舉權和被選舉權。我們有權行使自己的權利，同時，我們也應當學會正確地行使自己的權利。

（6）討論協商，分小組討論，協商制定，班干部選舉程序。

（7）過渡提問：選舉產生班干部是一個好辦法，那由誰選？又選誰呢。

四、小結本節課所學。

第二課時

教學過程:

一、復習舊知

1、師提問:你行使過自己的發言權嗎?你是怎么做的?

2、指名交流,相機引入本課的學習內容。

二、參與活動

1、活動 2（1）談：“提名候選人”，丁文的困惑和王演的擔心。（2）提出問題，學生分組討論。①你能告訴丁文、王演怎么辦？ ②你覺得候選人應該怎么產生？ ③我們在選舉中有什么權利？（3）學生匯報，教師小結。（4）根據選舉程序，候選人確定后，最終要由大家進行無記名投票。同學們，你又怎樣看待無記名投票？又根據什么標準來投票？

A、學生參與討論。B、匯報討論結果。

C、我的投票標準是：①樂于助人；②膽大心直；③有能力，有潛力；④學習成績好；⑤工作負責；⑥熱心為大家服務。

2、活動三

（1）請“我們來投票”“記票”。回答，投票的原則是什么？（2）學生辨論并指出課本中錯誤的想法的危害性。

（3）教師小結：通過選舉產生干部是集體生活中重要的民主舉措，參與選舉則是每個同學的民主權利。

三、活動拓展：

1給班主任老師寫一篇民主選舉班干部的建議陳述選舉的意義和具體選舉設想。

2、在班集體中開展一次民主選舉干部活動。

四、總結全文

師提出要求:我們應當珍惜這一權利，應當本著公正、公平的原則和對集體負責的態度，行駛好我們的權利。

作業:為什么當了小組長就一定要負責呢?怎么做才算負責呢? 板書設計： 我們是集體的主人

人人都有發言權 自己的干部自已選

公平公正

第三單元

我們生活的地球

單元目標

1、情感、態度、價值觀：體驗人類認識地球、探索地球的過程。感受人與自然、人與社會的密切聯系，關愛自然。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識。

2、行為與習慣：養成傾聽他人意見、與他人合作交流的習慣；培養從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象的習慣。

3、知識與技：了解一些基本的地理知識，理解人與自然、人與環境的相互依存的關系；知道不同文化背景下人們的生活方式、風俗習慣；知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處和重要意義；學習收集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。

教學課時：10課時

7、話說地球

活動目標：

1、知道地球是球體，了解主要地形和海陸分布。

2、感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

3、能積極參與學習活動，收集整理信息，與同學交流合作。活動重點：了解主要地形和海陸分布。

活動難點：感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著?；顒訒r間：3課時

第一課時

活動內容：從“天方地園”說起 活動過程：

一、活動導入：我們生活在球上，有很多的奧乞秘人類還不知曉。古時候人們對地球形狀的認識是怎樣的呢？

二、活動開始

1、了解古代人們對地球的認識。

閱讀課本44頁。學生回答上述問題，明確“天圓地方”的含義。教師小結并板書課題：從“天圓地方”說起

2、探究：地球的表面是方方正正的嗎？

教師設問：地球的表面是像棋盤一樣方方正正嗎？人們有什么疑惑？引導學生看圖。為了弄清楚這個問題，我們來做個實驗吧！

你先看到的是船的哪一部分？為什么？ 從這個實驗中你能得到什么猜想？

3、驗證新發現。

你們可真了不起，提出了這么多有價值的猜想！要知道以前人們為了證實這個想法，進行了環球航行。讓我們一起去看一看航海家麥哲倫首次航行的故事。

了解人類首次的環球航行，你有什么感受與同學交流嗎？

4、認識地球是球體。

同學們，我們都學過《題西林壁》這首古詩，其中有兩句膾炙人口的詩句：不識廬山真面目，只緣生在此同中。人們不識地球真面目，只緣生在地球上。人們經過漫無邊際長的歲月，提出種種猜想，最終隨著人類科學技術的發展，人類飛向太空，終于能從太空觀察地球了！看，這是人造地球衛星拍攝的地球照片。地球的形狀是怎樣的呢？ 第一位遨游太空的宇航員是誰？（前蘇聯宇航員加加林）他看到地球真面目后發出了什么感嘆?。ò?，它是一個藍色的大球）

5、地球隊還有哪些未了解之謎有待探索，請你將了解的情形說一說。要求學生課前收集有關的內容，進行交流。教師應及時評價學生的活動，具體指導。

三、活動結束（教師小結）

四、作業：請舉例說說人類認識地球、探索地球的過程。

第二課時

活動內容：看看地球表面

活動目標：了解地球上主要地形和海陸分布?；顒又攸c：知道七大洲、四大洋。

活動難點：知道的陸地地貌結構錯綜復雜，形態各異?；顒訙蕚洌旱厍騼x、世界地圖、多媒體課件或教學掛圖、學生收集的資料。活動過程：

一、活動導入：我們從太空拍攝的地球照片上可以清楚看到地球表面有什么？（陸地、海洋）

二、活動開始

1、認識地球表面的海陸分布。

出示地圖讓學生觀察，看看地球隊表面陸地和海洋分布情況。引導學生關注：陸地被海洋圍繞，海洋連成一片。

從地圖上還觀察了什么？地還應上的海洋和陸地被劃分成七大洲和四大洋。讓學生在地球上找出七大洲、四大洋并填寫在課本上。

七大洲：亞洲、歐洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲。

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

地球隊上有七大洲、四大洲，陸地和海洋誰的面積大呢？ 閱讀“小資料”，了解海洋的面積比陸地的面積大，有七分海洋、三分陸地的廉潔。

2、初步了解地表的風貌。

你們知道的陸地地貌結構錯綜復雜，形態各異。能說說有哪些特點？

3、讓我們看課本48頁和第49頁，去領略地球隊上的生機盎然、形態各異的風光吧！學生閱讀后分小組交流，再完成課本49頁的練習。教師應注意各小組合作的情況，留心學生收集的信息，以便在全班交流時適時調空，擴大信息量。（全班交流各小組收集的有特色的地形地貌。）

三、活動結束

教師小結：今天我們一起去了解地球的表面，你們都有哪些收獲呢？

四、作業：

填空：地球上的陸地和海洋被劃分為七大洲：（略）

第三課時

活動內容：到兩極去探險

活動目標：了解兩極地區主要特點。

活動重點：感受人類對地球的認識與探索的艱辛與執著。

活動難點：體會去兩極地區探險，真是名副其實的艱難、危險之旅?；顒舆^程：

一、活動導入：誰能在地球儀上指出南極和北極？一說起南極和北極地區，你會想到什么？教師可以相機板書。那被冰雪終年覆蓋的地方，是怎樣的一個世界呢？讓我們去那里看一看，感受與眾不同的自然條件吧！

二、活動開始

1、了解兩極地區主要特點。通過閱讀課文，讓學生了解兩極地區的主要特點：干燥之極、寒冷之極、風暴之極。

2、教師要引導學生運用已有的生活經驗去理解干燥（年降雨量小）、嚴寒（有零下94、5攝氏度的低溫；熱水潑出去結成冰）、風暴（把200千克的大石頭吹得滿地亂滾），體會兩極地區惡劣自然條件吧！

兩極地區盡管自然條件如此惡劣，居然還有動物在此安居樂業，請舉出幾種動物。動物在南極和北極地區生活，那里有人居住嗎？

3、人類對兩極地區的科學考察。去兩極地區探險，真是名副其實的艱難、危險之旅。讓學生閱讀課本上提供的探險故事，并在小組交流自己的感受。

4、信息交流。北極和南極是探索自然界本來面目，研究地球過去、現在、和將來最理想的天然實驗室。盡管充滿了艱難和危險甚至犧牲，卻阻擋不住人類探索的步伐。

你還知道哪些探索南極和北極的故事呢？說給同學們聽一聽。

三、活動結束：教師小結。板書設計：

7、話說地球

天圓地方

弧形

球

8、地球上的人們

活動目標：

1、知道人類三種基本人種，初步了解語言的種類和作用，明確世界上的人都是平等的，學會理解與尊重。

2、知道世界上的國家、我國的鄰國，初步了解這些國家的特色，感受世界各國的共性與差異。

3、養成收集、處理信息的習慣，與同學合作交流。學習抓住特色了解或介紹一個國家的方法，并能運用。

活動重點：知道人類三種基本人種，知道世界上的國家、我國的鄰國。活動難點：學習抓住特色了解或介紹一個國家的方法，并能運用?；顒訒r間：4課時

第一課時

活動內容：不同的膚色，人人平等 活動目標：知道人類三種基本人種。

活動準備：學生收集名人資料，教師準備掛圖、多媒體課件等。活動過程：

一、活動導入：教師可創設一個世界兒童共同的活動情景，引導學生對人類種族不同關注，或者從人們按性別、年齡等分類，引出可以按膚色等特征分類，導入新課。

二、活動開始

1、了解人種的基本類別和特征。

我們同在藍天下，擁有一樣燦爛的笑容，大家長得卻不一樣。

2、教師講解基本的人種：黃色人種、黑色人種、和白色人種，并板書表格：（略）提問：我們屬于什么人種？ 有一首歌《龍的傳人》里唱道：黑眼睛、黑頭發、黃皮膚，永永遠遠是中國人。這句歌詞概括說明了我們的特征。

3、自然環境對人類的影響。（教師可以利用課件或掛圖，讓學生知道譚本上或學生熟悉的人居住地區和人種，共同完成課本上的表格）小組活動：研討同樣是黃種人，靠近熱帶地區的人們，皮膚的顏色要深一些，你知道是什么原因嗎？

全班反饋各小組研討的意見，教師小結，并引導學生理解不同的人群之間開始融合。

4、人人都有是平等的。

教學中教師可以分兩個層次：一是每種只是外表不同，都有杰出的代表人物；二是人們追求人人平等的理想，但還沒有真正變為現實，我們要為之努力。

三、活動結束：教師總結。

第二課時

活動內容：多樣的語言，交流溝通 活動目標：初步了解世界上的語言?；顒舆^程：

一、活動導入。教師可以利用多媒體課件展示聯合國召開代表會議的場面，提出問題：世界上有多少種語言？語言有什么機關報作用？

二、活動開始

1、初步了解世界上的語言。

不同的語言，既有不同，又有相似的地方。教師要以播放錄音，讓學生聆聽不同語言中“媽媽”一詞的發音體會語言的相似之處。

不同的語言，互相交流融合。教師通過介紹學生熟悉的中文和英語互相根據詞義翻譯或直接音譯的詞語。

2、提問：中國在英語中被譯為CHINA，你知道在英語中是什么意思嗎？對“瓷器”的意思和由來作解釋。

像咖啡、摩托車、沙發??就是英語的譯音，你能舉幾個這樣的例子嗎？

3、了解語言的使用。

教師在教學中，可以借助課件，讓學生知道手語、盲文等。通過比較中外信封書寫上的區別，了解不同的使用習慣。

4、了解語言的具體內容，你有什么想法？教師鼓勵學生大膽提出自己的觀點，可以引導學生思考：如果有一種語言，世界上的人都能較為容易掌握，是一種世界性的語言那該多好??！進而拓展學生的課外閱讀。

活動結束：教師小結。

第三課時

活動內容：生活在不同的國度

活動目標：了解世界上的國家與地區以及它們的分布情況。教學過程：

一、活動導入：世界上究竟有多少個國家和地區？讓我們看看這些不同的國度。

二、活動開始

1、初步了解世界上的國家與地區以及它們的分布情況。

2、要求學生觀察地圖，提問：我國在哪里？世界上哪個國家的面積最大？學生可能有爭議，教師可以提供國土面積給學生比較判斷。

哪一個洲國家最多？可以數一數，或者直接引用資料佐證。

哪一個洲沒有國家？教師可以引導學生回顧前面了解的關于南極地區自然條件的內容，幫助理解記憶。

3、賽一賽。

以小組為單位每個小組在紙條上寫出分布在不同大洲的六個國家的名稱，與其他小組的同學交換，看看哪些小組能在規定的時間內，在地圖上找到這些國家的位置，并在紙條上填寫這些國家所在的洲和首都，引導學生點評。

4、指導完成“我的收藏夾”。教師要強調重點介紹選取的國家的特色，不要雜亂無章；完成后小組交流。

5、獨立完成課本第59頁下面的真空，全班交流。

三、活動結束：教師小結。

第四課時

活動內容：我們的鄰居 活動過程：

一、活動導入：教師可以從張騫開通絲綢之路、唐玄戕到印度取經、鑒真東渡日本、鄭和下西洋等膾炙人口的故事，引入鄰國的概念。

二、活動開始

1、知道中國的鄰國有哪些？

2、教師要讓學生認真觀察地圖，知道鄰國既有陸地邊界相連的，也有隔海相望的這兩種。再找出中國的鄰國，填寫在課本上。

與我國陸地邊界相連的國家有；蒙古、俄羅斯、朝鮮、哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔克吉斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、越南、老撾、緬甸。

與我國隔海相望的國家有：日本、韓國、菲律賓、馬來西亞、文萊、和印度尼西亞。（教師要及時評價學生完成情況，在正確的基礎上有序觀察并填寫的學生。）

3、了解一些中國的鄰國。

三、活動結束：（這部分內容以閱讀和交流的學習形式為主。）

板書設計：

8、地球上的人們

不同膚色：黑種人、黃種人、白種人

人人平等

使用最多語：英語

多樣的語言：

聯合國規定六語：英語、法語、西班牙語、俄語、漢語、阿拉伯語

面積大國：俄羅斯

不同的國度

國家最多之洲：非洲，無國家之洲：南極洲

東：朝鮮、韓國、日本

我們的鄰居

南：越南、老撾、緬甸

西：不丹、尼泊爾 北：蒙古、俄羅斯

9、異域采風

活動目標與要求

1、了解各國的節日、服飾飲食和禮儀等生活習慣，理解并尊重不同文化的價值觀。

2、感受世界文化的博大精深，順應世界人民和諧與發展的共同愿景。

3、初步學會辯證地認識事物，學會分析辨別、吸取他人的第處?；顒又攸c：了解各國的節日、服飾飲食和禮儀等生活習慣。

活動難點：尊重不同文化的價值觀，學會分析辨別、吸取他人的第處?；顒訒r間：3課時

第一課時

活動內容：節日萬花筒

活動目標：了解中國及世界各國的節日。活動過程：

一、活動導入：教師應讓學生關注活動導語，學生閱讀或教師講解：“我們生活的地球就像一個大家庭，各個國家不同民族的人們以自己的方式生活著，創造著豐富多彩的文化。大千世界真是奇妙啊！讓我們去看看這多資多彩的世界，體會和感受世界文化的博大、差異以及文化之間的交流與融合。”

二、活動開始

1、你知道中國有哪些傳統節日嗎？其他國家或地區的人們有哪些節日呢？ 板書學生舉出的節日后引導：節日讓人期待，那里的人民是怎樣慶祝節日的呢？我們去看看吧！

2、了解“圣誕節”“開齋節”“狂歡節”。

教師在教學時，可以適當地開展一些烘托節日氣氛的物品、音樂、或影像。

“圣誕節”作為重點，突出：這是世界上慶祝人口非常多的節日；不同國家和地區的人們，用不同的方式慶祝同一個節日。

“開齋節”要求學生了解節日的習俗和人們的宗教信仰有關。

“狂歡節”讓學生感受節日的大眾情懷——盡情地抒發人們對生活的熱愛，無拘無束地展示自我。

3、小組交流：介紹自己收集的外國節日和節日習俗資料。

4、研討：盡管國家不同、民族不同、節日不同，但透過不同的節日，我們總能感受到人類相同的地方。這相同的地方是什么呢？要求學生先獨立思考后再同桌互相交流，最后全班反饋，教師小結。

三、活動結束

第二課時

活動內容：生活面面觀

活動目標：了解各國的服飾飲食和禮儀等生活習慣?；顒訙蕚洌航處煖蕚湔n件、掛圖，學生收集相關資料?；顒舆^程

一、活動導入：一方水土養一方人，生活在不同國度的人們各有自己的生活方式，讓我們一起去領略各地的風土民情，看看他們的服飾和飲食中蘊含的文化。

二、活動開始

1、了解各國或地區服飾及特點。

2、你知道這些服飾是哪些國家的嗎？讀課本66—67頁的內容，思考書中介紹的各種服飾各有什么特點，學生可以將收集的資料與同學分享。

你不了解哪些有特點的服飾？旗袍、韓服、莎麗等服飾受哪些因素影響？

3、了解不同的飲食文化。引導學生思考：飲食習慣與什么有關？如何比較飲食習慣與的長處與不足？

4、小組討論辨析。

飲食文化真令人目不暇接！人們的飲食不同，甚至會產生一些爭議，例如許多國家的人愛吃的狗肉恰如是歐洲有些國家的人們不愿吃的，對這樣的問題你怎樣看？

通過小組討論，全班交流，達成共訓識：對于不同的飲食習慣和生活方式，我們要理解、尊重。

三、活動結束

第三課時

活動內容：入鄉隨俗

活動目標：了解不同國家和地區會有不同的生活方式和習俗?；顒又攸c：學會尊重重當地人的習俗，入鄉隨俗，以禮待人?；顒与y點：學會尊重彼此的生活習慣?；顒訙蕚洌航處煖蕚鋱D片、課件?；顒舆^程

一、活動導入：不同國家和地區會有不同的生活方式和習俗，無論我們身在何處，都應該相互尊重彼此的生活習慣。人們間的相互交往離不開禮儀，來到不同的國度，我們要尊重當地人的習俗，入鄉隨俗，以禮待人。

二、活動開始

1、了解見面禮儀。

2、展示見面禮儀。提問：你知道哪些見面禮儀？和小組、同學一起演示。這些禮儀是如合形成的？教師介紹握手禮的由來。

3、了解送禮和受禮禮儀。閱讀課本71頁的內容。

小組討論：我們中國人送禮和受禮有哪些講究？接受禮物的方式如此不同，我們應該怎樣看待？

4、了解談話禮儀。讀課本72頁的內容，知道談話的禮儀。

5、談話的禮儀體現了什么？

三、活動結束