第一篇：配套練習冊答案五年級下冊

配套練習冊答案 春光染綠我們雙腳

四、1、輕撫

柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。

2、踏、灑。染。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。

1、第三小節、第一小節

2、看到。聽到。感覺到。2.暖流

三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。3.只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平jie xie xie

四、對 錯 錯

五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一只大木匣子里，非涌出一群接著一群的小天使。

六、不甘示弱 愈飛愈高

2、高空中……老鷹。4.早

二、標點練習。

1、“”、、。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心里，并踐行了一生。

2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。

3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

四、1、四聲。陰平。像 預示。

2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。梅飄香而送暖。（后兩題建議不做。）

因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。

作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。5.古詩兩首

一、2、樹頭花落未成陰 菜花 急走和追 田園風光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅

四、1、綠

2、紅

3、紅 綠 藍

4、黃 白 青

5、碧 白 青

五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天

一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣

四、1、劃去括號里的1、1、2、1

2、用寒冷的環境來襯托人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好

3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動的心情來為“神州”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行

五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的“孿生兄弟”

一、協助，裹挾、熔巖、容易、證明、政策

二、1、連續

2、陸續

3、持續

1、雖然……但是……

2、不但……還……

三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。

2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。

2、（1）它每分鐘自轉一周，在“赤道”處產生的引力幾乎和地球相同。（2）合理的失重。（3）氣候能任意調節 8.神奇的克隆

三、2 1 3 7 6 4。

四、1、“制造”“配件”“裝配”在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略號省略了什么，請再補充一句。能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。9.海倫凱勒

四、品悟語言，完成練習。

1、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。

這句話把“她”比作一塊干燥的海綿，讀后我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如饑似渴來形容她的這種學習勁頭。

2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。

從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂于奉獻。

五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括號里。

A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示并非實指。

1、海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。（C）

2、海倫很快學會了用手指“說話”。（B）

3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。（B）

4、“虛心使人進步”這句話給我的啟發很大。（A）二泉映月

一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的

三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、1、他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運抗爭的精神

六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然

2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。11.鄭和遠航

四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質

在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安 2.規模 時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 12.司馬遷發憤寫《史記》

三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發奮寫史記奠定了堅實的基礎 2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神 13.精讀與略讀

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑

四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。承上啟下

五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

15.埃及的金字塔

一、國字臉八字胡一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻

三、暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：“這山可真高啊，（至少五千米 高。）” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀，的確是高，（相當于上千層的摩天大廈了）?！?/p>

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列數字的說明方法）：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比較的說明方法）：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高。”

（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。16.音樂之都維也納

三、聯系課文，完成練習。

1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家?！皳u籃”在文中指發源地、誕生地（維也納）。請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。

2、“維也納幾乎一天也離不開音樂?！睆恼n文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。17.愛如茉莉

三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房里，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習。

2.“怔”在本文中的意思是發愣、發呆?！拔摇睘槭裁磿罢×恕?？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。

3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細節體現在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細節體現在“悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。18.月光啟蒙

三、閱讀課文片段，按要求答題。3.品悟語言，完成填空。

（1）這句話中“三月的和風”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

（2）“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天;精衛填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日

我和祖父的園子

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠

3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便

4、一切都活了…自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥，山草 葉影兒 森林

逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 20.談禮貌

一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究

三、1、周總理對朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容，不跟我計較，我以后要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人

四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費心；

請托語：請問，拜托您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您； 道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；

慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ； 祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己。

一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 21.七律 長征

一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。遠征難，不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏

四

1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。

2、這個修改好的。因為用“云崖”生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！

22.彭德懷和他的大黑騾子

二、1、紅軍斷糧（草地斷糧）當時情況緊急 他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

2、雪山已經走過來了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什么！

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士

四、1、3241

2、迂回包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神

3、第四小節第一句 23.大江保衛戰

三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的云霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。

2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗 五

1、狂風…堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句

2、英勇無畏 高昂快

3、風聲雨聲濤聲…水水相融

4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首

一、1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。

二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑

三、1、洛陽

2、黃鶴樓 揚州

3、三峽 渝州

4、杭州 汴州

5、姑蘇

6、玉門關

7、白帝 江陵

8、東吳

四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫瑯六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過后映彩虹。25.望月

五、2、“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜大一次”指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。

3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。26.灰椋鳥

二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快快樂樂 仔仔細細

三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀

五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2、樹林~俱樂部 27.水

三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。

2、實際上是說渴壞了，四、行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融

五、節約用水，從點滴開始。

現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ 愛惜生命之源，“關”住滴滴點點 期末綜合測試

四、1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而“書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道”大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。

3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇于實驗的精神。

1.暖流 配套練習冊答案

一：抑揚頓挫

瓊樓玉宇

賢明

仰望

掠過

瀏覽 二：興奮

彎曲

情不自禁

助興

歌曲

禁止 三：1.情不自禁

2.抑揚頓挫

3.悲歡離合

四：1.高興地

歡快

2.王勃

楊炯，盧照鄰，駱賓王 落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色 五：1.C

2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；

但愿人長久，千里共嬋娟

2、只揀兒童多處行

一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數

二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔

三、上聲 上聲陰平jie xie xie

四、對 錯 錯

五、1成千盈百、擠、飛涌出、一群接著一群

2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一只大木匣子里，非涌出一群接著一群的小天使。

六、不甘示弱 愈飛愈高

2、高空中……老鷹。

3、略。（想象描寫）

3、早補充習題答案

一、組詞。樸實 撲食

墨水 靜默 花瓣 辨解（辨別 分辨 分辯 辮子）

二、標點練習。

1、“”、、。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心里，并踐行了一生。

2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。

3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

四、1、四聲。陰平。像 預示。

2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。梅飄香而送暖。（后兩題建議不做。）因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。

作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那么美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。

4.古詩兩首補充習題答案 一

1、略

2、樹頭花落未成陰 菜花

急走和追 田園風光

二、√××√

三、春暖花開 春意盎然

百花齊放 桃紅柳綠 爭奇斗艷 萬紫千紅 …

四、1、綠

2、紅

3、紅 綠 藍

4、黃 白 青

5、碧 白 青 五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀

六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花

2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 5.夢圓飛天補充習題答案

一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起

二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚

三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣 四

1、劃去括號里的1、1、2、1

2、用寒冷的環境來襯托人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好

3、無比激動

與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了

4、人們懷著無比激動的心情來為“神州”5號飛船送行，為航天員楊利偉送行 五

1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣

2、費俊龍、聶海勝

翟志剛、劉伯明、景海鵬 翟志剛

6、火星——地球的“孿生兄弟”補充習題答案

一、協助，裹挾、熔巖、容易、證明、政策

二、1、連續

2、陸續

3、持續

1、雖然、、、但是、、、2、不但、、、還、、三、1、同樣有南極、北極、、、、、時間都差不多。

2、小芳、、、分享快樂、、面對困難、、、分解憂愁、、、連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）

四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。

2、（1）它每分鐘自轉一周，在“赤道”處產生的引力幾乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）氣候能任意調節

7．奇妙的克隆補充習題答案 三 1 3 7 6 4。四.1，“制造”“配件”“裝配”在文中的實際意思分別是指 克隆、器官、移植

。作者這樣寫的好處是

生動形象地表現了克隆的神奇。

2、想一想，上文中的省略號省略了什么，請再補充一句。能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。

8海倫.凱勒補充習題答案

四、品悟語言，完成練習。

1、她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。

這句話把“她”比作（一塊干燥的海綿）讀后我感覺到（她對知識的渴望）。我還可以用課文中的一個成語（如饑似渴）來形容她的這種學習勁頭。

2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。

從“傾注”一詞可以看出海倫對殘疾人（關心和關愛）。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她（充滿愛心、樂于奉獻）。

五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括號里。

A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示并非實指。

1、海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等許多單詞。（C）

2、海倫很快學會了用手指“說話”。（B）

3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。（B）

4、“虛心使人進步”這句話給我的啟發很大。（A）9 二泉映月補充習題答案

一、無錫 踢腿 恩惠 智慧 發憤 噴泉

二、禁jīn不住 禁jìn止

倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的

三、飽經風霜

靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿

四、1.他愛那陪伴他一生的二胡

他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的）

他愛那哺育他成長的太湖水

2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢于同命運抗爭的精神 五（略）

六、1.只有 才

因此 但是

一旦

即使 仍然

2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。

3（略）

10.鄭和遠航 補充習題答案

四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂 撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質

在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安

2.規模 時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 11.司馬遷發奮寫《史記》補充習題答案

三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發奮寫史記奠定了堅實的基礎 2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神

12、精讀與略讀補充習題答案

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷

2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

13.秦兵馬俑補充習題答案

四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。承上啟下

五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

14、埃及的金字塔補充習題答案

一、國字臉 八字胡 一字長蛇陣 柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻 三、暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：“這山可真高啊，（至少五千米 高

。”

爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀，的確是高，（相當于上千層的摩天大廈了）。”

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列數字的說明方法）：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。

（用作比較的說明方法）：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高。”

（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。音樂之都維也納補充習題答案

三、聯系課文，完成練習。

1、之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家?！皳u籃”在文中指發源地、誕生地（維也納）。

請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。

2、“維也納幾乎一天也離不開音樂。”從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。

16、愛如茉莉補充習題答案

三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房里，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習。

2.“怔”在本文中的意思是發愣、發呆。“我”為什么會“怔住了”？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。

3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細節體現在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細節體現在“悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們 4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝

17、月光啟蒙補充習題答案

三、閱讀課文片段，按要求答題。3.品悟語言，完成填空。

（1）這句話中“三月的和風”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

（2）“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天;精衛填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日 我和祖父的園子補充習題答案

三、2 胖圓圓 毛嘟嘟

藍悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便

4、一切都活了…自由的

5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】

倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥，山草 葉影兒

森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 19 談禮貌補充習題答案

一、岳飛 閱讀

嫌棄 空閑

糾紛 研究

三、1、周總理對朱師傅的尊重

周總理的寬容

周總理的和氣

2、周總理的臉上被他劃了一道小口子

總理寬容，不跟我計較，我以后要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌

待人

四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費心；

請托語：請問，拜托您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您； 道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；

慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ； 祝賀語： 恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己。

一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈

好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 20 七律 長征補充習題答案

一、悠閑 悶熱 奔騰 藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。遠征難，不怕、只等閑

細浪、泥丸、更喜、盡開顏 四

1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。

2、這個修改好的。因為用“云崖”生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！彭德懷和他的大黑騾子補充習題答案

二、1、紅軍斷糧（草地斷糧）

當時情況緊急

他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。

2、雪山已經走過來了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什么！

三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著

家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士

四、1、3241

2、迂回包圍

故意驕敵 強勢反擊

用兵如神

3、第四小節第一句 22大江保衛戰補充習題答案

三、萬分危急 搖搖欲墜

驚心動魄

劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的云霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。

2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗 五

1、狂風…堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句

2、英勇無畏 高昂 快

3、風聲雨聲濤聲…水水相融

4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵

23。古詩兩首補充習題答案

一。1。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

2。畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。

二。赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 三。1。洛陽 2。黃鶴樓

揚州 3。三峽

渝州 4。杭州

汴州 5。姑蘇 6。玉門關

7。白帝

江陵 8。東吳

四。

《小池》

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五。畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫瑯六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過后映彩虹。24。望月補充習題答案

五。2。“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜大一次”指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。

3。小外甥吧月亮敘述生動逼真

25、灰椋鳥補充習題答案 二 白花花 黑乎乎 白茫茫

開開心心 快快樂樂 仔仔細細 三珍貴 珍惜 珍愛 珍稀 四 略

五1 晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥

2樹林~俱樂部

3略

26.水 補充習題答案

三。1。狗尾巴草

骨瘦如柴

瘦骨嶙峋

沖涼后的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。2。實際上是說渴壞了，四。行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高 水泄不通 水落石出 水乳交融 五。節約用水，從點滴開始。

現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？ 愛惜生命之源，“關”住滴滴點點 期末綜合測試補充習題答案 四。1.(1)“兩種方法”中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀.(2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而“書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道”大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣.2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了.3.聶利在日常生活中善于觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇于實驗的精神.

第二篇：蘇教版五年級語文下冊配套練習冊答案

11.司馬遷發奮寫《史記》補充習題答案

三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以后發奮寫史記奠定了堅實的基礎

2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著

四、2.血濺 墻頭 了此殘生

3.《史記》并未完成，父親的心愿也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕

4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺愿矢志不渝的精神

12、精讀與略讀補充習題答案

三、1.表示書讀得多成語：

博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 2.表示“精讀”書的成語：

咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示“泛讀”書的成語：

一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：

廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦

13.秦兵馬俑補充習題答案

四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。承上啟下

五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品

14、埃及的金字塔補充習題答案

一、國字臉 八字胡 一字長蛇陣 柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴

二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比 金碧輝煌 不同凡響 重巒疊嶂 舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈 摩天大廈 青瓦白墻 三、暑假里，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：“這山可真高啊，（至少五千米 高。” 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：“是呀，的確是高，（相當于上千層的摩天大廈了）?！?/p>

媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！”

或（列數字的說明方法）：“這山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比較的說明方法）：“是啊，的確很高，有三十層樓那么高。”（用形象描述的說明方法）：“危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入云，人站在山巔可以與天比肩了。

音樂之都維也納補充習題答案

三、聯系課文，完成練習。

1.之所以說“維也納是歐洲古典音樂的搖籃”，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家?！皳u籃”在文中指發源地、誕生地（維也納）。

請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。

南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。

2.“維也納幾乎一天也離不開音樂?！睆恼n文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。

16、愛如茉莉補充習題答案

三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。

1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛

2.病房里，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象

3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。

四、閱讀課文片段，完成練習。

2.“怔”在本文中的意思是發愣、發呆。“我”為什么會“怔住了”？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。

3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在“嘴角掛著恬靜的微笑”，爸爸的細節體現在“一只手緊握著媽媽的手”，對陽光描寫的細節體現在“悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩”。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們

4.文中提到的“生命的芬芳與光澤”實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝

17、月光啟蒙補充習題答案

三、閱讀課文片段，按要求答題。3.品悟語言，完成填空。

（1）這句話中“三月的和風”“小溪的流水”實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池里的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。

（2）“音韻”本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的“芳香”一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，仿佛芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。

（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天;精衛填海;夸父追日;八仙過海;后羿射日 我和祖父的園子補充習題答案

三、2.胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠

3.隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便 4.一切都活了?自由的

5.鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、黃瓜、玉米、花【植物】

四、睡覺、采藥、逮鳥，山草 葉影兒 森林 逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫?? 談禮貌補充習題答案

一、岳飛 閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究

三、1.周總理對朱師傅的尊重

周總理的寬容

周總理的和氣

2.周總理的臉上被他劃了一道小口子，總理寬容，不跟我計較，我以后要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人

四、問候語:您好，早上好，你好嗎； 告別語：再見，晚安，一路平安； 答謝語：非常感謝，勞您費心；

請托語：請問，拜托您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；

道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去； 征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；

慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ； 祝賀語： 恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快

五、尊敬別人就是尊敬自己。

一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈 好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 七律 長征補充習題答案

一、悠閑 悶熱 奔騰 藤蘿 渡江 溫度 二、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

三、1.騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪）

2.紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。遠征難，不怕、只等閑

細浪、泥丸、更喜、盡開顏 四

1.不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了夸張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。

2.這個修改好的。因為用“云崖”生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！彭德懷和他的大黑騾子補充習題答案

二、1.紅軍斷糧（草地斷糧）當時情況緊急

他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。2.雪山已經走過來了，草地算不了什么。

剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什么！

三、1.（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人

（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。

2.（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士

四、1.3241 2.迂回包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神 3.第四小節第一句

22大江保衛戰補充習題答案

三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄

劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累

四、1.暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的云霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。

2.紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗 五1.狂風?堤岸

三句：保住大堤那句 高喊那句 人墻那句 2.英勇無畏 高昂 快 3.風聲雨聲濤聲?水水相融

4.風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心

六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵

23。古詩兩首補充習題答案

一。

1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。

2.畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。二

赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火 驕陽似火 火日炙人 火輪高吐 火云如燒 海天云蒸 夏日可畏 夏陽酷暑 三 1.洛陽

2.黃鶴樓 揚州 3.三峽 渝州 4.杭州 汴州 5.姑蘇 6.玉門關 7.白帝 江陵 8.東吳 四

《小池》

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五

畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫瑯六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過后映彩虹。

24。望月補充習題答案

五

2.“閉上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睜開眼睛”指蛾眉月；“每個月睜大一次”

指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。3.小外甥吧月亮敘述生動逼真

25、灰椋鳥補充習題答案

二 白花花 黑乎乎 白茫茫

開開心心 快快樂樂 仔仔細細 三

珍貴 珍惜 珍愛 珍稀 四 略

五 1.晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥 2.樹林~俱樂部 3.略

26.水 補充習題答案

三

1.狗尾巴草 骨瘦如柴

瘦骨嶙峋 沖涼后的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。

2.實際上是說渴壞了，四

行云流水 細水長流 水到渠成 水漲船高 水泄不通 水落石出 水乳交融

五

節約用水，從點滴開始。

現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？

愛惜生命之源，“關”住滴滴點點

第三篇：人教版_五年級語文下冊_配套練習冊答案

人物描寫一組 我會寫

1、破綻 咕咚 收斂 媳婦 手帕

抖擻 風騷 祖宗

2、疾 斂 誕 轉 我會連 小嘎子--《小兵張嘎》—徐光耀 嚴監生--《儒林外史》—吳敬梓 王熙鳳--《紅樓夢》—曹雪芹 我會選

1、（1）C（2）D（3）A（4）A（5）B

2、（1）動作描寫（2）神態描寫

（3）語言描寫

我閱讀

（一）1、一聲連著一聲

2、茍延殘喘

（二）1、機警、靈活 充滿信心

2、蠢笨

3、塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。

刷子李

我會選

1、本事

2、能耐

3、果然

4、居然

5、當然 我會找

1、①③

2、①②

我會填

1、只要 就

3、既 也

我閱讀

1、伴 和

3、動作 技藝高超

金錢的魔力

我發現

1、表示遞進，突出強調

2、表示后面有補充、說明

3、表示意思轉折

4、表示話題轉換 表示補充說明

我會選 判斷 武斷

我閱讀

1、凝結 凝固

2、凝固 窘迫

第七單元綜合練習

一、輝煌 打量 標志 可憐 郎中 祖宗

二、1、p? zhàn

2、chuān suō

3、shuā jiāng

三、急（疾）理（禮）至（致）瀲（斂）釣（鈞）棉（綿）

四、1、危 安 嘴 舌 長

短 老 幼 東 西 苦 甘

2、（1）巧舌如簧（2）點頭哈腰（3）精神抖擻（4）膀大腰粗

五、1.b 2.a 3.b 4.a

六、1、兩個人走馬燈似的轉了三四圈，三抓兩撓，揪在了一起。

2、這通身的氣派，不像老祖宗的外孫女。

七、1、小兵張嘎 動作

2、曹雪芹 語言 外貌 神態

3、動作 語言 技藝高超

八、1、的確 講究 思考

2、（1）衣著隨便 家里布置特別

珍愛圖書

珍惜時間（2）不愿意把時間浪費在生活瑣事上。

3、加上引號，表示另有深意，突出卡文迪許的“怪”。

自己的花是讓別人看的

我會讀 qí zāi wǎn yì

我會寫 宇宙 脊梁 姹紫嫣紅 偏頗 莞爾一笑 花團錦簇 耐人尋味

我會選

1、②

2、②

3、①

4、②

我閱讀

（一）1.，、。，。

3、形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看。

4、“人人為我，我為人人”的精神境界。

（二）1、所以……因為……

2、湛藍、美麗 湛藍的原因

3、美麗的景色 對青海湖的喜愛之情

威尼斯的小艇

我會寫 船艙 船艄 保姆 雇定 嘩笑 禱告

我會辯 姆 母 畝 泊 脖 搏 寂 既 記 我會選

1、sǎn sàn b? pō

2、（1）沉寂（2）靜寂（3）莊重（4）莊嚴

我閱讀

1、zhī zhuǎn dào

2、畫掉：豪 那

3、不管 總 總 而且 還

4、寬 寬敞 從容不迫（操縱自如）

5、船夫的駕駛技術特別好

總起

行船速度快 擁擠時能擠過去 極窄的地方平穩駛過

與象共舞

我會做

1、智慧 沉醉

2、開幕 粗俗

我閱讀

1、形容謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子 撫摸擺弄

2、據說象是一種聰明而有靈氣的動物

4、第一句為第一層，余下的為第二層。彩色的非洲

我會填

1、無論 還是

2、不管 都

3、雖然 但

4、如果 就

我會選

1、充沛

2、充分

3、充實

我知道

1、藍天

2、植物

3、動物

4、日常生活

4、藝術

第八單元綜合練習

一、宇宙 脊梁 船艄 禱告 莞爾一笑 應接不暇 耐人尋味

二、rǎn chì jù zuì mǎng shan

四、紫 紅 翩 翩 脈 脈 搖 晃 彬 彬 忙 亂

繽 紛 視 睹 色 彩

1、翩翩起舞 搖頭晃腦 手忙腳亂

2、含情脈脈

3、姹紫嫣紅 五彩繽紛 色彩斑斕

4、彬彬有禮 熟視無睹

五、2、我對語文很感興趣。

3、非洲，真是一個多姿多彩的世界??！

4、看大象跳舞，怎能不使我難以忘懷？

七、1、富饒 不計其數 長青

滔滔

壯觀

2.、。、、、，；、、；、3、贊揚 遙望 厭惡 缺乏

4、（1）植物 水產 礦物

（2）風景名勝 五指山 萬泉河 天涯海角 亞龍灣海灘 5、4 期中綜合練習

一、灑脫 勾勒 撫摸 沙漠 聰惠 咀嚼 暫時 侮辱

三、B bái ① ②

四、1、必須

2、反映

3、必需

五、1、不僅 而且

2、不論 都

3、盡管 還

4、只要 都

六、1、“可能”換成“一定”或將“敢保證”改為“估計”

2、去掉“下午”或將“一”改為“半”

3、去掉“和好看的舞蹈”

七、1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

2、看

到那數不盡的大象，誰都快樂無比。

3、桂花開放，香飄十里。

九、（二）

1、（1）戴 帶 代 戴（2）幕 暮 幕 墓

3、承上啟下

期末綜合練習

一、渲染 天賦 膽怯 噩耗 破綻 穿梭 船艙 應接不暇

三、1、D

2、B

3、B 四、一 千 廢 忘 深 厚 紫 紅 喜 望 翠 色 熟 裹 寫人的：廢寢忘食 深情厚誼 喜出望外 熟視無睹

五、1、推想

2、推測

3、推薦

4、推敲

六、1、一行高大挺秀的白楊樹像哨兵一樣挺立在戈壁灘上。

2、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

3、因

為司機駕駛技術很好，所以毫不手忙腳亂。

九、（一）

2、慌亂 立刻 囑咐 “

（二）1.。“” 17，”，

第四篇：人教版_五年級語文下冊_配套練習冊答案范文

五年級語文下冊 配套練習冊答案

1、草原

我會讀：xuàn shuāi měngshùbōyū

我會寫：羞澀 勾勒 翠色欲流 禮貌 天涯 襟飄帶舞

我理解：

1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流

2、（1）③；（2）①

我會找：

1、草原 羊群

2、河 清澈明亮

我判斷：

1、√；

2、√

我診斷：

1、去掉“送進了”；

2、把“柔軟”改成“柔美”；

3、把“盡管”改成“只要”；

4、把“不但”改成“既”

2、絲綢之路

我會讀：xiáníngr?ng b? m? qiānyùchùbǐ

我會補：栩 栩計 數 富彩 崇 峻 彩紛輪 奐 絲 綢 飽 滿

我會填：

1、矗立

2、屹立

3、挺立

我會改：

1、絲綢之路是一條偉大的路。

2、絲綢之路不僅是古代歐亞互通有無的商貿大道，而且是促進歐亞各國和中國友好往來的友誼之路。

3、張騫向漢武帝介紹了情況。

我判斷：

1、×

2、√

3、√

我概括：

1、栩栩如生

2、不計其數

3、崇山峻嶺

我理解：

2、B3、白楊

我會寫：邊疆 撫摸陷入清晰介紹

我會填： 介意中介簡介介詞新疆邊疆疆界

我會做：

1、深思清楚挺拔

2、出現脆弱堅定

我會換：

1、渾黃一體

2、分辯

3、撫摸

4、挺拔秀麗

我會選：

1、挺秀

2、挺拔

3、分辨

4、分辯

5、堅強

6、頑強

我會改：

1、旅客望著衛士出神。

2、爸爸的思路杯小小的爭論打斷了。

3、把“、雞、鵝的”去掉。

4、沒有這么大的傘。

5、爸爸不只是向孩子們介紹白楊樹，他也在表白著自己的心。

我閱讀：

1、（1）不管不管 總是（2）3直隨處都能生長堅強（3）表達自己要像白楊樹那樣扎根邊疆的愿望

2、（1）由小樹聯想到自己即將到邊疆生活、學習的孩子，心中感到欣慰。

4、把鐵路修到拉薩去

我會填：分 外 繼 狂 及 昂 廢 食 裝 裹 翼 杯以

我會讀：ráojǐníngxiachěngzáo

我會選：

1、不是??而是

2、盡管??還是

3、觀測

4、觀察

我會改：

1、隧道貫通了。

2、一夜之間大風把剛剛搭好的 150平方米的保溫大棚撕扯得七零八落。

3、突擊隊員制服了風火山這只巨大的攔路虎。

我閱讀：

1、suìzáochù

2、青藏鐵路

3、青藏鐵路的地位和作用

4、表現工人們高昂的斗志、澎湃的激情和克服一切困難的勇氣

第一單元綜合練習

一、馬蹄拘束 禮貌 渲染 歡呼撫摸灑脫 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒

三、美輪美奐 一碧千里 襟飄帶舞 始料不及 翠色欲流 杯水車薪銀裝素裹 廢寢忘食

四、A、jia(xia);B、jia(r?ng);C、bì(bí);Dg?(gē)

五、1、一碧千里的草原上到處都是牛羊。

2、東方傳來駝鈴聲。

3、難道還有一場球賽比今天的這場球更精彩、激烈嗎？

八、1、×

2、√

3、√

九、1、松樹的風格

2、贊頌 高尚 品格

3、解釋說明

4、具有生命力強和自我犧牲“要求于人的甚少，給予人的甚多”的高尚對松樹的敬仰

5、古詩詞三首

我會寫：牧 遮 醉 鋤 蓑

我會填：

1、草鋪橫野六七里逗弄

2、不是遮頭是使風 怪不得

3、白發誰家翁媼互相逗趣，取樂

4、臥剝蓮蓬頑皮、淘氣

我知道：

1、唐 呂巖 鮮活的牧童晚歸休憩對安然自樂的生活的一種向往

2、宋 楊萬里 聰明頑皮的兒童

3、宋辛棄疾一家五口各具形態的農家生活之樂的贊美

6、冬陽·童年·駱駝隊

我知道：增多幼小孤獨干脆 溫暖平靜

我會品：

1、自己的牙齒也動起來駱駝咀嚼的樣子吸引了我2、從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的有持之以恒的精神

我會改：

1、心靈充滿了想法。

2、把“和舞蹈”去掉。

我會用：

3、（1）安靜（2）寂靜（3）平靜

7、祖父的園子

我會找老虎杏樹玉米追蜻蜓

我會改 蜻蜓飛得那么快，追不上。

3、蜜蜂小毛球

我理解

1、追蜻蜓采倭瓜捉螞蚱澆水鋤地蜜蜂蝴蝶 蜻蜓螞蚱仿佛大樹都會發出聲響對面的土墻都會發出聲響愿意爬上架就爬上架愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜 愿意長多高就長多高隨意地飛

2、睡醒了在天上逛蟲子在說話人喜愛

8、童年的發現

我會寫

1、胚胎禍患愧 淘臂妨賦虧

2、運如正經欲翻覆絞汁情自我會查Jjiong穴7②Zzhu辶7②

我判斷

3、√

我會選

1、發現

2、發明

3、誤解

4、誤會

5、癡迷

6、迷戀

我閱讀

1、困難 慚愧 誤會 安撫 驅趕 加害

9、兒童詩兩首

我會填 輕輕 柔軟 生輝 悄悄 遙遠 漂亮

我會連 街頭——讀《水滸傳》——專注

溪邊——釣魚——快樂

江上——戲水——調皮

第二單元綜合練習

一、駱駝 天賦 幸虧 滑翔 禍患 羞愧 胚胎 寂寞

三、不 響 絞 汁 心 欲 自 如 塵 染 云 雨 本 經 情 禁簡 單

四、1、一艘 用于小船 船槳

2、老翁 老婦

3、頑皮 淘氣

五、1、蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？

2、臉漲得通紅。

3、“大概”或“肯定”去掉一個。

八、1、（1）D(2)A(3)C(4)B2、（2）√

10、楊氏之子

我解釋：1.的2.智慧3.拜見4.就，于是5.擺上 6.這

7.給??看8.沒有聽說

我會背：

1.為設果應聲答未聞、夫子2.孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，反證孔君平的錯誤

我閱讀：1.年齡九歲 玩耍 說 月亮 明亮 徐家的小孩不是那樣的瞳仁 2.眼睛 瞳仁 機智聰慧 我積累：裝蒜 自不量力 一場空 一清二白

11、晏子使楚

我會寫：撒謊 規矩 大臣 淮南 柑橘 盜賊 賠禮 敝國

我會填：1.居 業 面 改 話 說 揚 揚 2.強大 羞辱 囑咐 蒙騙 規則 嘲笑

我概括：聯袂成云 揮汗如雨 摩肩接踵

我閱讀：1.化險為夷：化危險為平安，比喻轉危為安。

啞口無言：形容理屈詞窮的樣子或因害怕、緊張、驚恐等原因說不出話來。

12、半截蠟燭

我判斷：C

我會改：1.她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸?/p>

2.他不會從柴房里搬來一窩兔子。

我閱讀：1.劇本 二戰 法 伯諾德 智慧 勇敢 取得了勝利 2.對話 神態

13、打電話

我會寫：燒 梢 稍 皮 功 攻 工

我會說：① 寶塔在我半身腰 ②白云在我腳下飄 ③吹牛的人不要臉

第三單元綜合練習

一、侮辱 取笑 解釋 負責 大臣 囚犯 盜賊 聰慧

二、C

五、強大 招待 規范 敬重

七、1.他把孩子打發走了。2.橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，是因為水土不同。3.老師對小麗說，她這么做是不對的。4.桂林的夏天是個美麗的季節。

八、1.因為??所以??2.如果??就??

九、1.楚國是個下等國家 2.不中用 激怒 上鉤 尊嚴 攻擊 貶損了楚國，反擊了楚王的侮辱

十、1.琢磨 陪襯 2.（1）認真、嚴肅 鍥而不舍（2）“敲”門表明賈島有禮貌 “敲”字更襯托出月夜的寧靜 讀起來響亮

14、再見了，親人

我會連雪中送炭——c代價——d唯一——a同歸于盡——b

我會選

1、頑強

2、堅強

3、忘記

4、忘懷

我會改

1、您為我們失去了唯一的親人，這比山還高比海還深的情誼我們不會忘記。

2、您為我們付出了這樣高的代價足以表達您對中國人民的友誼。用反問的形式表達感情更為強烈。我閱讀

3、中國人民志愿軍大娘小金花 大嫂 朝鮮人民 3.（2）√

15、金色的魚鉤

我判斷 B（√）

我補充喜望熱 氣 目 轉 一 息 長 短 疊 疊

我會連

斑白的兩鬢 衰弱的身體飽滿的情緒 嚴峻的神情 金色的光芒 低沉的聲音

我會填

1、因為??所以??

2、雖然??但是??

3、如果??就??

4、不論??都??

我會改

1、老班長轉身朝兩個小同志睡覺的地方看了一眼。

2、“脆弱”改為“衰弱”

3、刪去“珍惜”

我會選③

16、橋

我會選c

我會寫1.愛戴怒吼猖狂 慌張

我體會1.山洪 野馬 勢不可當 2.洪水 人 紅會兇惡、形勢嚴峻 3.你算不上個黨員強烈 我理解

4、B√

我閱讀

1、矗立 蒼老 粗陋 柔軟 和藹 忠厚

17、夢想的力量

我拼寫únù ang ?u iān泵 籌 顛 募 旬

我會寫3.動搖 懲罰 骯臟 動搖

第四單元綜合練習

一、放棄 戰役 封鎖 擁戴 呻吟 獰笑 祭奠 放肆

三、意—誼 急---及 崖---涯 坑---吭攏---撓如---茹

四、1、盡管??可?? 2.一面??一面??3.雖然??但是?? 4.即使??也??

五、1.朋友被執著感動了。2.這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。

六、1.雪中送炭 2.同歸于盡 3.無邊無際 4.勢不可當 5.迫不及待

七、1.心潮澎湃 先人后己 鞠躬盡瘁 2.《夢想的力量》 瑞恩 非洲 3.志愿軍 朝鮮人民 中朝兩國人民用鮮血凝成的友誼

八、1.——、、，：“？”“。”。

2.老師對小道格拉斯的愛給了他溫暖和感動。3.不僅??而且?? 4.感謝這只手。

18.將相和

我會找 qia—怯 jù---拒 shì---示jí---即 zhào---召

我概括1.負荊請罪 2.攻無不克 3.完璧歸趙 4.理直氣壯 5.同心協力

我會選1.A2.A3.B4.C

我會做1.他攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。2.秦王他都不怕，會怕廉將軍嗎？人稱 標點

19、草船借箭

我會讀zhū yúyǐnl?izhàich?ngnàr?ng

我會連

曹操南下——來得兇敗得慘 諸葛亮立軍令狀——面不改色心不跳露宿上了孔明的船——糊里糊涂 草船借箭——有借無還 諸葛亮開口——盡是計謀

我會選 1.支 枝 2.才 材

我會改1.十萬支箭，三天造不成。2.軍士來到江邊搬箭。

我會排421

53我閱讀

（一）1.笑著說 一定不敢 2.便于受箭 3.江上霧大，曹操多疑，一定不敢出來。虛張聲勢，使曹兵以為對方人很多，促其放箭。4.三國演義 空城計 明修棧道，暗度陳倉

（二）1.拜訪、探望2.春蜿蜒起伏疏疏朗朗 清澈見底 青翠欲滴 秀麗宜人 4.如魚得水 20 景陽岡

我解釋1.倒 2.為什么 喝 3.只要 4.用 5.不要 6.只要 7.沒有辦法

我會改1.那只大蟲被武松用盡全身的力氣打死了。武松用盡全身的力氣把那只大蟲打死了。2.鐵棒似的 3.我不怕什么。4.大蟲大吼一聲，震得山都動了。猴王出世

我會查W 頁 4 ② N扌6 ③

我概括1.喜不自禁 2.抓耳撓腮 3.應有盡有

我會填 1.石猴出世 石猴勇闖水簾洞 眾猴拜石猴為王

第五單元綜合練習

一、私自 吶喊 支援 丞相 商議 推辭 妒忌 能耐

三、刻-克 秒-妙 脅-協 壁-璧 刑-荊 狀-壯

四、1.c2.a3.b

五、3.這是嚇唬膽小鬼的，我不怕。4.去掉“注視和”

六、42136

5七、（一）1.西游記 三國演義 水滸傳 紅樓夢 吳承恩 羅貫中 施耐庵和羅貫中 曹雪芹 2.顧全大局 諸葛亮 知錯就改 廉頗 機制靈活石猴

八、（一）1.白玉微瑕 答應 鄭重 2.秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事3.秦王沒有交換的誠意掌握主動權；有與和氏璧共存亡的決心；國內做好了準備

（二）1.（1）B（2）

C 2.把心思完全放在上面。形容一心一意，聚精會神。形容特別有興趣。

第六單元綜合練習

二、1、菲迪皮茨

2、周幽生

3、莫爾斯

4、貝爾

5、美國

22人物描寫一組

我會寫

1、破綻 咕咚收斂媳婦手帕抖擻風騷祖宗

2、疾斂誕轉

我會連 小嘎子--《小兵張嘎》—徐光耀嚴監生--《儒林外史》—吳敬梓王熙鳳--《紅樓夢》—曹雪芹

我會選

1、（1）C（2）D（3）A（4）A（5）B2、（1）動作描寫（2）神態描寫（3）語言描寫

我閱讀

（一）1、一聲連著一聲

2、茍延殘喘

（二）1、機警、靈活充滿信心

2、蠢笨

3、塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點兒破綻。

23刷子李

我會選

1、本事

2、能耐

3、果然

4、居然

5、當然

我會找

1、①③

2、①②

我會填

1、只要就

3、既也

我閱讀

1、伴和

3、動作技藝高超

24金錢的魔力

我發現

1、表示遞進，突出強調

2、表示后面有補充、說明

3、表示意思轉折

4、表示話題轉換表示補充說明

我會選判斷武斷

我閱讀

1、凝結凝固

2、凝固窘迫

第七單元綜合練習

一、輝煌打量標志可憐郎中祖宗

二、1、p?zhàn2、chuānsuō

3、shuājiāng

三、急（疾）理（禮）至（致）瀲（斂）釣（鈞）棉（綿）

四、1、危安嘴舌三四老幼東西苦甘

2、（1）巧舌如簧（2）點頭哈腰（3）精神抖擻（4）膀大腰粗

五、1.b2.a3.b4.a

六、1、兩個人走馬燈似的轉了三四圈，三抓兩撓，揪在了一起。

2、這通身的氣派，不像老祖宗的外孫女。

七、1、小兵張嘎動作

2、曹雪芹語言外貌神態

3、動作 語言技藝高超

八、1、確鑿講究思考

2、（1）衣著隨便家里布置特別珍愛圖書珍惜時間（2）不愿意把時間在生活瑣事上，而是把所有精力用在了科學研究上

3、加上引號，表示另有深意，突出卡文迪許的“怪”。

25自己的花是讓別人看的我會讀qízāiwǎnyì

我會寫宇宙脊梁姹紫嫣紅偏頗莞爾一笑花團錦簇耐人尋味

我會選

1、②

2、②

3、①

4、②

我閱讀

（一）1.，、。，。

3、形容各種顏色的花朵，嬌艷、絢麗、好看。

4、“人人為我，我為人人”的精神境界。

（二）1、所以??因為??

2、湛藍、美麗湛藍的原因

3、美麗的景色對青海湖的喜愛之情

26威尼斯的小艇

我會寫船艙船艄保姆雇定嘩笑禱告

我會辯姆母畝泊脖搏寂既記

我會選

1、sǎnsànb?pō

2、（1）沉寂（2）靜寂（3）莊重（4）莊嚴

我閱讀

1、zhīzhuǎndào2、畫掉：豪那

3、不管總總而且還

4、寬寬敞從容不迫（操縱自如）

5、船夫的駕駛技術特別好總起行船速度快擁擠時能擠過去極窄的地方平穩駛過

27與象共舞

我會做

1、智慧沉醉

2、開幕粗俗

我閱讀

1、形容謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子撫摸擺弄

2、據說象是一種聰明而有靈氣的動物

4、第一句為第一層，余下的為第二層。

28彩色的非洲

我會填

1、無論還是

2、不管都

3、雖然但

4、如果就

我會選

1、充沛

2、充分

3、充實

我知道

1、藍天

2、植物

3、動物

4、日常生活

4、藝術

第八單元綜合練習

一、宇宙脊梁船艄禱告莞爾一笑應接不暇耐人尋味

二、rǎnchìjùzuìmǎngshan

四、紫紅翩翩脈脈搖晃彬彬忙亂繽紛視睹色彩

1、翩翩起舞搖頭晃腦手忙腳亂

2、含情脈脈

3、姹紫嫣紅五彩繽紛色彩斑斕

4、彬彬有禮熟視無睹

五、2、我對語文很感興趣。

3、非洲，真是一個多姿多彩的世界??！

4、看大象跳舞，怎能不使我難以忘懷？

七、1、富饒不計其數長青滔滔壯觀2.、。、、、，；、、；、3、贊揚遙望厭惡缺乏

4、（1）植物水產礦物（2）風景名勝五指山萬泉河天涯海角亞龍灣海灘5、4 期中綜合練習

一、灑脫勾勒撫摸沙漠聰慧咀嚼暫時侮辱

三、Bbái①②

四、1、必須

2、反映

3、必需

五、1、不僅而且

2、不論都

3、盡管還

4、只要都

六、1、“可能”換成“一定”或將“敢保證”改為“估計”

2、去掉“下午”或將“一”改為“半”

3、去掉“和好看的舞蹈”

七、1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢?！?/p>

2、看到那數不盡的大象，誰都快樂無比。

3、桂花開放，香飄十里。

九、（二）

1、（1）戴帶代戴（2）幕暮幕墓

3、承上啟下

期末綜合練習

一、渲染天賦膽怯噩耗破綻穿梭船艙應接不暇

三、1、D2、B3、B四、一千廢忘深厚紫紅喜望翠色熟裹寫人的：廢寢忘食深情厚誼喜出望外熟視無睹

五、1、推想

2、推測

3、推薦

4、推敲

六、1、一行高大挺秀的白楊樹像哨兵一樣挺立在戈壁灘上。

2、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。

3、因為司機駕駛技術很好，所以毫不手忙腳亂。

九、（一）

2、慌亂立刻囑咐

（二）1.“，”，“?！?/p>

第五篇：配套練習冊答案

6課 雪

一、1、磬口（qìng)

脂粉奩（lián）朔（shuò）方

胭脂（yān）模樣（mú）粘連（zhān）

2褪

凜

嘻

碌

潤

眷 3灼灼

消釋

彌漫 4略

5散文詩《野草》

6．“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪?！?/p>

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！?/p>

二、(一)7江南的雪滋潤美艷，蘊含著生命，透露著生機。江南的雪，傾注著作者對故鄉的懷戀和對美好理想的向往和追求。

8北方的雪“永遠如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對北方雪不畏嚴寒，在孤獨中抗爭、奮斗的贊美之情。

9雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌。10北方雪的特質之一是孤獨，在這里它還表現為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯系在一起的，也正是完全的獻身，讓他成為雨的精魂——堅強和不屈的精魂。

11(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機的特點。(2)運用聯想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊藏生機的特點，而且表現了作者對江南的雪的喜愛之情。(3)比喻，形象生動地描繪了朔方的雪的孤獨與倔強的性格。7課 雷電頌

一、1、睥睨（pì）鞭撻（tà）

祈禱（qí）

罪孽（niè）迸射（bèng）懺悔（chàn）

嬋娟（chán）污穢（huì）2．鐐

徘

騁

嬋

景

刑

瀾

3．(1)郭沫若

詩人 劇作家《女神》《屈原》《蔡文姬》

(2)《屈原》

1942 “皖南事變” 戰國

賣國

愛國

抗日戰爭

5《離騷》《九歌》；一生忠于楚國，最終為楚國而死。(1)屈原

(2)上聯各個字的偏旁均為“三點水”，下聯各個字的偏旁都是“口字旁”。從而使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽到了他失聲痛哭的悲愴呼號。

二、(一)6“電”象征人世問追求正義、光明的變革力量；“有形的劍”指屈原被囚前的佩劍；“無形的劍”指堅定的信念

7不能。因為原文采用倒裝旬式，突出了“風”?雷”“電”的動作，更有力度和氣勢，更符合人物激憤的心情。

8表達摧毀黑暗的迫切心情。

9這篇獨白，以火一般熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，表達了對黑暗世界的強烈的憤懣，也表達了對光明未來的熱烈追求。

10夸張的藝術手法，讓屈原憑借暴風、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復、排比，使獨白既最直接最有力地表達了愛憎的感情，又具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風你咆哮吧!咆哮吧!”“你們風，你們電，你們雷”“啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!”

13前一句是寫祖國對于詩人的養育之恩，這是詩人思念祖國的基礎。因為是在對作為喻體的“年青的女郎”傾訴，所以這里也比喻性地用了“殷勤”?！安还钾摗比直磉_了報效之意。后一句的“思量”，不僅是指對于作為地理概念的祖國的思念，不僅是對山川土地的思念，而且是具有更深含義的一種期望，是希望祖國不斷發展，日益強盛、進步，所以用了“也不要辜負”。14煤的前身“原本是有用的棟梁”，過去“活埋在地底多年”，今朝“才得重見天光”。從字面上看，講的是煤的形成過程，其深層含義是說自己原本是國家有用之才，但在過去黑暗現實的壓迫下，愛國之情深埋心中，不得抒發，空懷報國之志，卻無報國之門。今朝，在五四運動的推動下，祖國煥發出新的青春，詩人的愛國情感不可抑制地噴發而出，報效祖國的時機終于來了?！白詮奈抑匾娞旃猓页３Ｋ寄钗业墓枢l，我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”這里詩人盡情地傾訴了對于祖國的思念之情，這是詩人內心情感的真實表露，表達了想為祖國轟轟烈烈干一番事業的宏愿。15略

8課 短文兩篇

1倘使（tǎng）

皓月（hào）姮娥（héng）

旸谷

（yáng）高懸（xuán）浸入（jìn）2撮

瞬

寂

3李堯棠

芾甘

現、當 《滅亡》《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》 4嬋娟、銀勾、玉兔、玉盤、望舒等。

5李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”?！?舉杯邀明月，對影成三人。”“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西”

張九齡“海上生明月，天涯共此時。

王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”。蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”

二、(一)6贊美。因為飛蛾在死的瞬間得到光，也得到熱了。

7不矛盾。珍惜生命指的是不作無謂的犧牲，這里的“死”指的是為自由正義而獻身。

8開放性題。只要講到自由、正義(光和熱)應是人生最大的追求即可。

9因為嫦娥也是為了某種理想，為了可以改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。在嫦娥身上寄托了作者擯棄黑暗、追求理想的愿望。

10略(二)11A

12(1)“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵。(2)“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個暗喻，是指星星給予他的安慰。

13同處黑暗之中，感到痛苦和不幸。

14都感到無上的安慰，存在著信心和希望。表達出作者追求光明的理想永遠不會改變。

15事不相關，但人物境遇相似。

16星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。9課 海燕 —

1蒼茫（cāng）膽怯（qiè）翡翠（fěi）

蜿蜒（yán）深淵（yuān）企鵝（qǐ）

蠢笨（chǔn）呻吟（yín）海鷗 飛翔

懸崖 飛竄 2(1)《春天的旋律》

海燕之歌

《童年》《在人間》《我的大學》(2)散文

詩

象征

無產階級革命先驅者

革命高潮時的廣大人民群眾的力量

席卷一切反動勢力的革命浪潮與風暴

害怕革命會破壞他們安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者 3呼叫

抱

甩

摔 二(一)4“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號叫”這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂觀的特點。5海鷗“膽怯”“躺藏”，與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對比，以突出海燕的英勇、樂觀。

6是為了點明海燕所處的環境，烘托海燕的戰斗雄姿，突出海燕的高大形象。

7(1)“抱”“摔”“甩”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力的狂獗。(2)“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。(3)“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。8表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經受革命風暴戰斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會發生并將取得勝利的信念。9略(二)10“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學的庸俗小市民。

11通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰斗的渴望之情。

12在藍天中搏擊、不幸負傷，成為“失敗的英雄”。表現了“鷹”熱愛自由、向往光明與英雄業績的堅強個性．渴望戰斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰斗的精神。聯系生活略。13略

10課 組歌

—1津液（jīn）熾熱（chì）

禱詞（dǎo）

執拗（niù）夜闌（lán）天穹（qióng）

纖細（xiān）

酷肖（kù）

2鑲

嵌

璀

璨

吁

壑

凌

翱

翔

3璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內。

千山萬壑：形容山比較多。壑：山溝或大水溝。

盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人

4黎巴嫩

《淚與笑》

《先知》 《沙與沫》

泰戈爾

5提示：聯想或想象合乎自然，適當運用比喻、擬人手法，語句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。二(一)6它是海岸的情人，是人世間的守護者。

7海浪對海岸一往情深，并守護著人世間種種美好的價值，作者借此表達了對祖國的深厚情愛。

8我要守護這個世界，我對世間萬物擁有滿腹的愛情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”?！翱墒恰庇修D折、強調意味，使語義更豐富。9略

10①雨是奉獻者和使者的形象，愛情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻；②在自然界中，雨水意味著一個循環，正如愛情在人類世界中意味著一個循環，它滋潤生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。11略（三)12(1)花開花謝，就像大自然在說話、沉默。(2)綠茵中經?；ǘ潼c點，就像星星從蒼穹墜落。

13純潔

神圣

14渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

15婉轉含蓄地表達了作者對人類的一點批評。16略

第二單元綜合練習一

1C 2(1)璀璨(2)翱

(3)浸(4)騁

(5)褪3精衛填海

臥薪嘗膽

堅持不懈

鍥而不舍4(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2)亭亭山上松，瑟瑟谷中風5(1)《野草》 高爾基

海燕之歌(2)《淚與笑》

紀伯倫 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》6提示：想象合乎自然，恰當運用比喻、擬人手法，語句通暢即可。

7．成語：春暖花開、春光明媚、春風化雨、春寒料峭

詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

二、(一)8用紅葉烘托范仲淹那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，為國為民的情懷和“清廉剛正”的品行(或：以紅葉襯托范仲淹的一片丹心)。引用陳毅同志的詩句意在強調范仲淹的精神如“不枯槁”的紅葉永不褪色。

9表示范仲淹“贏得人民愛戴”不僅僅是因為他寫了一篇《岳陽樓記》，說了兩句名言，更重要的是他這樣說，也是這樣做的(如上文寫的傳說，下文寫的“新政十議”和他守衛西北邊防等功績)。

“將軍白發征夫淚”之“淚”，總是比“酒人愁腸化作相思淚”之“淚”要沉重一些。詞中的白發將軍，正是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種崇高精神的生動寫照(或：它真實地表現了戍邊將士思念故鄉、熱愛祖國之情和抵御外患、報國立功的壯烈情懷)。10范仲淹守衛西北邊防，矢志報國，敵人畏他三分，稱他為“小范老子”，作者借西夏人對他的稱呼，表達出對他的崇敬之情。在作者看來，他不僅“清廉剛正”，也有“似水柔情”的一面，所以第二次稱他為“小范老子”時，崇敬之中更帶有親切之意。(二)11屋瓦風雨聲，檐下滴雨，瓦上日光煙影，屋瓦積雪消融(意思對即可)

12(1)駢散交替，整齊而又有變化，音韻和諧，具有音樂美，語言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。(2)運用比喻、擬人的手法，生動形象地寫出了檐下滴雨因風而動的美感，表現了作者對檐下滴雨的喜愛。13對比。將江南瓦與琉璃瓦對比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大。強調它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對江南瓦鐘情的原因。(意思對即可)14(1)含蓄地表達了對在以“鋼筋水泥”等為標記的現代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍”等為代表的傳統文化(自然樸素的生活方式)日漸消亡的憂思。(意思對即可。)(2)示例一：這種擔憂沒有必要。隨著社會歷史的發展，傳統文化在現代文明的沖擊下逐漸退出歷史舞臺是現代化進程的一種必然。示例二：這種擔憂有必要。傳統文化有其不可替代的價值，不能以犧牲它為代價來發展現代文明，應該加以大力保護，使其與現代文明和諧并存，共同發展。