第一篇：中學生手機主題班會方案

手機主題班會方案

班會主題:讓手機回家 班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚認識到使用手機時應注意時間、場合，從而真正用好手機。

2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應該辯證地去看待，在使用中體現它的真正價值。培養學生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學生認識到手機對中學生的危害，從而自愿拒絕使用手機。活動地點：本班教室

活動準備：告知同學們主題班會的主題，鼓勵他們積極發言 活動過程：

一、開篇稿(手機大風暴)

隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。可以說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？

二、手機風暴襲擊校園（中學生使用手機的一些常見圖片）

三、學生針對手機的利弊交流討論發言 總結：

（一）、手機的好處

1、方便和父母聯系

2、方便和同學朋友聯系

3、可以用來娛樂，減輕學習壓力

4、是時尚的表現

（二）、手機對中學生危害（具體分析）

1、頻繁用機，損身又害心。

2、考試作弊，沖擊考風學風。

3、不良信息泛濫，不利成人成才。

4、破壞校紀，影響教與學。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。

7、配帶手機，學生安全無保障。

8、手機消費，加重家庭負擔。

9、炫耀攀比，助長享樂思想。

10、分散注意力，學業成績直線下降。

四、中學生有沒有必要帶手機？

（一）、中學生帶手機的原因

（二）、中學生都用它來干什么了？ 科學調查報告顯示：

調查統計:與家長聯系占20.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網85%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引起全社會的觀注。

（三）、手機對學生的危害

五、總結

中學生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說雖然手機價格很低，但很多學生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學生不應該購買手機。

六、面手機的誘惑，作為新一代的中學生我們應該怎樣做？

? 清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學習，把時間和精力都用在學習上

? 拒絕把手機帶入學校

? 絕不在課堂或課余時間玩手機 ? 堅決抵御手機網絡和游戲的誘惑

第二篇：手機主題班會策劃方案

手機主題班會方案

班會主題: 我們與手機 班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚認識到使用手機時應注意時間、場合，從而真正用好手機。

2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應該辯證地去看待，在使用中體現它的真正價值。培養學生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學生認識到手機對中學生的危害，從而自愿拒絕使用手機。活動地點：本班教室

活動準備：告知同學們主題班會的主題，鼓勵他們積極發言 活動過程：

一、開篇稿(手機大風暴)

隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。可以說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？。

二、手機的好處 學生交流討論發言 總結：

1、方便和父母聯系

2、方便和同學朋友聯系

3、可以用來娛樂，減輕學習壓力

4、是時尚的表現

三、手機對中學生危害

（一）、中學生使用手機的一些常見圖片

（二）、中學生都用它來干什么了？

科學調查報告顯示：

調查統計:與家長聯系占20.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網85%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引起全社會的觀注。

（三）、中學生不合理使用手機的后果（案例分析）

馬風曾是一重點高中里品學兼優的學生，上學期還被評為了三好學生。新學期開始后，讀高二的馬風像變了個人似的，聽課不認真，有時還低下頭。作業湊合、應付，甚至不按時完成作業。有一次老師上課時，發現馬風低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發現他正拿著手機玩游戲，馬風全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發現。老師拿過他的手機，等下課后一問，得知他這段時間迷上了手機里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時，便偷著玩。

實例分析：

馬風的行為其實折射出了部分中學生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學，癡迷于網絡游戲。這種現象在學習成績好的學生中也存在著，成績不太好、家庭條件好的學生表現得更為突出。

四、手機對學生的危害有哪些？

1.影響學生良好品質的形成

2.手機短信的不良信息危害學生心理健康 3.擾亂課堂紀律

4、手機輻射影響學生身體健康 5.影響身體健康，降低記憶力

5、在心理上的影響。

五、學生有沒有必要帶手機？ 學生交流討論發言 總結

中學生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說雖然手機價格很低，但很多學生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學生不應該購買手機。

六、面手機的誘惑，作為新一代的中學生我們應該怎樣做？

? 清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學習，把時間和精力都用在學習上

? 拒絕把手機帶入學校

? 絕不在課堂或課余時間玩手機 ? 堅決抵御手機網絡和游戲的誘惑

第三篇：中學生主題班會

中學生“快樂讀書，智慧成長”主題班會 活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義，懂得快樂讀書與智慧成長的聯系。

2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

活動準備：培訓主持人、收集讀書故事、收集讀書的名言警句、做好閱讀卡、印好資料

活動過程：

一、讀書名言引入：（1分鐘）

主持人一：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。

主持人二：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分

古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請大家一起來講講名人讀書的故事吧。

二、齊講名人讀書故事（3-4分鐘）

學生一講故事：毛澤東愛讀書的故事

學生二講故事：周恩來為中華崛起發奮讀書的故事

三、分享讀書的名言警句（通過ppt課件展示）（5分鐘）

主持人一：聽完名人讀書的故事，現在我們來讀一下這些讀書的名言警句。主持人二：請大家看ppt展示。

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早

白首方悔讀書遲。---顏真卿

2、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。---蘇軾

3、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。---伏爾泰

4、理想的書籍，是智慧的鑰匙。---列夫托爾斯泰

5、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德

6、非讀書，不明理。---李光庭

7、要知天下事，須讀古人書。---馮夢龍

8、韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。---郭沫若

9、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。---吳晗

10、清晨不起早，誤一天的事；幼年不勤學，誤一生的事。

11、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。---袁枚

四、同學推薦好書(8分鐘)

主持人一：剛剛我們大家讀了那么多讀書的名言警句，相信同學們在日常生活中對讀書也是深有體會的，一定也有自己喜愛的書籍作品可以推薦給我們的。

主持人二：是啊，讀好書，助成長，請大家積極地推薦自己認為值得好看的書，我們一起來分享一下讀書路上的快樂。

推薦好書——帶上自己的書，并分享自己的讀后感想（4名同學）

五、探究什么才是好書（16—18分鐘）

主持人一：感謝同學們的精彩推薦。世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？

主持人二：的確，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們班的各小隊對這個問題作了討論和交流。現在，就請他們來給我們作一個匯報吧。

第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類。

第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們

2的學習興趣。

第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面，我就考大家一個腦筋急轉彎。

主持人一：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

主持人二：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢！

六、集體詩朗誦《神奇的書》（2分鐘）

主持人一：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健！

主持人二：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！

主持人一：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》（全班學生表演詩朗誦）

主持人二：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。（3-4分鐘）

主持人一：剛剛我們說了那么多有關讀書的內容，大家想不想了解我們班上同學的讀書情況呢？

主持人二：那么我們一起來宣布“班級讀書之最”的評選結果。

評出“班級讀書之最”：

“讀書最多的人”

“讀書最認真的人”

“課外知識最豐富的人”

“最愛書的人”

八、總結（1分鐘）

主持人一：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。

主持人二：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

主持人一：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

主持人二：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

主持人一：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，主持人一：帶著一份熱情，主持人二：帶著一個夢想，主持人一：帶著一份執著，主持人二：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！

九、班主任總結活動：（1分鐘）

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！

10語文一班龐林娟4

第四篇：中學生班會主題

團結就是力量

超越夢想

輕舞-飛揚

我與奧運

天下興亡，我的責任

自尊、自愛

我的十七歲

創新

奮斗

感恩的心

民族精神

文明禮儀

讓我一次愛個夠

我的高三

成人了，我最想說

珍愛生命

誠信之花遍地開

學會寬容，善待他人

如何消除子女與父母之間的心理矛盾建立自信，爭創更美好的未來網癮的危害

如何解壓

莫讓年華似水流

跌倒了，爬起來

做一名有教養的中學生

走進父母

考試失敗后的心態調整

你快樂嗎？

敬廉崇潔

輕輕松松進考場

做個受歡迎的人

克制憤怒

特別的愛給特別的你

普通話，讓生活更和諧

我愛祖國語言美

我和我追逐的夢

舉例：

<<做一個有責任心的人>>主題班會方案

一、班會背景：

今天的少年兒童是跨世紀的一代，是21世紀的主人，是人類的未來。但隨著我國社會逐漸以獨生子女家庭為主要結構的發展，學生在家庭、學校都表現出以自我為中心的許多行為，對自己做過的或做錯的事缺乏自我反省，不能主動承擔責任。

二、班會目的：

1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。

2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。

3、通過活動讓學生懂得做事不負責任，會對他人、集體、國家帶來不好的影響。

三、班會準備：

1、學生注意觀察我們班的同學做事負責與不負責的事例；

2、教室布置： 教室前的黑板中間畫成心型，寫上主題并適當點綴。

四、班會過程

（一）程序

1、學生導語；

2、講故事《成長與責任》

3、圖片展示;（1）圖片講解,(2)學生發表看法；

4、學生列舉班級“責任心”強的事例；

5、播放短片《勇于承擔責任》；

(1)學生發表看法,(2)學生自我反省,敞開心扉,坦白自己---曾經不負責任的行為;

6、讀名人名言；

7、定目標,表決心；

8、老師講話。

（二）活動紀實

1、隊會儀式

2、宣布活動開始

主持人（女）責任心是金。俗話說：“是金子總會發光的！”一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人（男）責任心是美。當代人都追求美，追求外表的華麗、漂亮，卻忘掉了心靈美，其實心靈美才是真正的美。

主持人（女）一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人（男）一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。

主持人（合）一個人有了責任心世界才更精彩、更迷人！

宣布:一（10）班“做一個有責任心的人”主題班會現在開始！

2.小品表演

主持人:下面請大家看小品《晨讀之前》，并認真分析.小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業；有的同學干脆抄作業；有的同學在埋頭看武俠小說；有的同學看一些卡通小人書；有的同學在認真讀書；有些人圍在一起談論明星談天說地；有些同學在大談打游戲機的心得；有些同學在一起討論難題；值日生認真地灑水，整理班級等等。老師來了“，于是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人：”當局者迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。同學們發言10個,老師總結

4、播放短片(兩個)

主持人（女）你覺得林陽是一個怎樣的人？（學生說出自己的看法）

主持人（男）奶粉事件,你對這種不負責任有何看法.老師點評:負責任不僅表現在認真完成任務，而且表現在自己所擔負的工作出了毛病，勇于承擔責任，不把過錯推給別人。

5、敞開心扉,坦白自己---曾經不負責任的行為,此刻自我反省.15個學生發言

6、講故事主持人（女）同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。主持人（男）是呀！下面請×××同學為我們講《成長與責任》的故事，請大家鼓掌歡迎！故事大意：同學們，有這樣一個故事：在1922年美國國慶日前夕，一個11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。警察盡管認識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴肅地執行對煙火的禁令，判定男孩交14.5美元的罰金，當時14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。”從此，小男孩就開始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統的里根。

這件事讓里根懂得了什么叫責任，那就是一個人要對自己的過失負責，犯了錯就該勇于承擔后果，不逃避，也不推卸責任。

同學們。要是你希望自己成功，就先做一個有責任心的人吧！

謝謝！

7、圖片展示(4個)

主持人（女）正因為里根富有責任心才使他擁有了至高無上的靈魂和堅不可摧的力量。下面請看圖片，看看圖片中的人物是怎樣做得！

(一)在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學生在他的保護下成功獲救。中央組織部追授譚千秋同志為“抗震救災優秀共產黨員”。

（二）《把時間獻給孩子：叢飛》主持人:熱心于公益事業的叢飛，12年如一日為社會公益演出400多場，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養孤兒37人，捐助金額超過300萬元。在他生命的最后歷程里，他曾經說過：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量.”

（三）《帶著妹妹上大學：洪戰輝》主持人:13歲單薄的肩膀擔起整個家庭的重擔，洪戰輝帶著妹妹走進大學校園的事跡，已經廣為傳頌，在他看來這是他的責任。在面對很多關心他的人們時，他曾動情地說：“苦難的經歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的。”

(四)人民的好警察

一位默默奉獻、全心全意為人民服務的好警察,他就是我心中的明星.8、聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例

主持人（男）生活的美需要我們去尋找發現。在我們的學習生活中，你發現了哪些“責任心”強的事例呢？

（學生自由發表）

主持人:今天,我們對責任有了更深一步的認識,相信我們今后一定會做一個有責任心的人.現在讓我們回想一下我們的過去,我們有沒有做過一些不負責任的事呢?敢于坦白的人就是負責任的人.我們很期待哦!(鼓勵)

9、定目標，表決心

10、總結，宣布活動結束

主持人（男）有愛才會有責任，主持人（女）有愛才會有幸福

主持人（合）一（10）班“做一個有責任心的人”主題班會到此結束。

11、班主任總結：

第五篇：中學生主題班會

中學生主題班會

導語：歡迎前來聘才網，更多的內容范文請關注以下范文僅供大家參考!

1、認知目標：讓同學們認識到學習方法的重要性，并讓它貫穿到同學們的學習

2、情感目標：讓同學們獲取學習自信心，重新自信地對待學習

3、行為目標：(1)通過介紹好的學習方法使同學們了解;(2)通過同學之間互相交流獲取學習方法

1、為了使這次班會更有意義，更有實踐性，班會設計了三個板塊，讓同學們記憶更加深刻。

2、班會中設立的“總結錯誤學習方法”這一板塊，其中，我們邀請幾位同學發言，總結他們身上錯誤學習方法;第二板塊由班委會同學介紹一些好的學習方法：第三板塊請同學們互相交流。

1、為了使同學們都能參與到這次班會中來，我提前讓同學們總結一下自己過去不好的學習方法

2、準備好課上所需的所有材料

開場：(主持人)老師們 同學們大家好!

《中學生學習方法》高二11班主題班會現在開始！!

這是在我們的學習中，人人都能碰到的一個問題，今天，我們就來討論并總結這個話題。

學習伴隨著我們每一個人成長，使我們變得更加的博學多才，在學習中，好的學習方法可以提高我們的學習效率，使學習效果更加明顯，總結好的學習經驗和方法有助于我們取得成功。

主持人：首先，我想請同學們說說自己在平時學習方法上碰到的難題

甲同學：找不到好的學習方法

乙同學：有自己的學習方法，但效果不好

丙同學：不知道如何找適用于自己的學習方法

丁同學：沒有好的方法，只知道死記硬背

主持人：看來大家在學習上的確碰到了不少問題，下面我們就請幾位在運用學習方法上較有心得的同學來向我們介紹一些好的學習方法

A同學：我首先介紹的是如何樹立學習自信心：

你要作為一個獨立的學習者對自己的學習負起責任，學習過程中難免會遇到困難和挫折，這會不時地對你的學習信心提出挑戰。樹立和鞏固學習信心，將是伴隨你整個學習過程的一個重要任務。下面就怎樣樹立和增強學習信心提出一些建議。

● 正確認識和估價自己的學習基礎和學習能力，充分估計學習中可能出現的困難，制定一個符合自己客觀實際的個人學習計劃和總體學習目標。只有正確地評價和認識自己，客觀地設定自己的期望值，才不至于因達不到過高目標而打擊自己的學習信心。

● 為每一個學習單元確定一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個時間單元的學習任務和目標，通過平時腳踏實地地完成好每一個學習任務和目標獲得小小的成就感，不斷獲得和增強學習信心。

● 多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，激發學習動機。盡可能多地獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，學習他人的成功經驗，也有助于你增強學習信心。

● 遇到困難和挫折時，正確分析它們產生的原因，及時尋求教師、同學和其他人的幫助，找到解決問題的辦法，消除它們帶來的不良心理影響。

● 為自己創造良好的學習環境，養成良好的學習習慣，掌握一些必要的學習技巧，提高學習效率和效果，這樣就會逐漸增強你的學習信心。

預習的直接目的是為了能在聽課中提高效果，因此，預習必須做到找出重點與難點，為此，必須明確內容的思維過程，對其中內容進行理解，有的同學認為預習只是把內容看一遍即可，這是一種膚淺的認識，沒有思考的瀏覽是一種無效的勞動。為了理解知識點，必須堅持理論聯系實際，展開豐富的聯想，回顧一下已學的知識，把新舊知識聯系起來，同時，想一想新知識與現實內容的聯系。在預習過程中，必定會有較難理解或不懂的地方，這時，要動筆記上記號，以便聽課時，集中精力搞懂它。復習是鞏固知識的過程，同時還要做到溫故知新，特別對以前做錯的地方進行再思考，總結出錯的原因，從而對相關知識點進行整理，做到查漏補缺。比較復習法是最常見的復習方法，把相同或相近的知識點進行歸類復習，也可把相對的知識點進行對比歸類學習。以上是預復習工作的基本的普遍使用的方法，當然也適合理化的學習，而在具體展開時結合具體內容靈活運用。

我們不可能把老師上的內容都記下來，有時還會存在記和聽的矛盾，當你記得時#from 本文來自學優網http:// end#候，聽就跟不上，而如集中精力聽又記不下，但矛盾總歸是有辦法解決的，第一，預習與聽課結合起來，當你預習的時候就可以摘抄下重點與難點，在上課時只不過進行補充，把主要集力放在聽方面。第二，把聽課與復習結合起來，在聽課時必須緊跟老師的思維，或許你記下的是幾個詞或符號，為了在今后不會遺忘，必須把筆記進行整理。可見，記筆記不一定從聽課開始，也不是老師所講知識的照搬，應該有自己的獨立見解，才會取提得滿意的效果。

● 確信你已經了解考試的有關事項和要求。檢查考試時間安排表，確信你參加考試的科目沒有時間上的沖突。如有沖突，及時向教師反映，以求考前妥善解決或得到留考安排。

● 列一個清單，把你需要帶到考場的東西一一列出。可能包括：鋼筆、墨水、鉛筆、橡皮、尺子、畫圖工具、計算器(有充足的電池)、手表和準考證。如果是開卷考試，你還應把教材、筆記本等列入清單。帶有索引的手寫筆記本可能是相當有用的。

● 提前到達考場，做幾次深呼吸，消除緊張，盡可能以平和的心態投入考試。

● 拿到試卷后，首先從容地將姓名、考號等卷頭內容填寫清楚，不要因急著搶時間而出現錯誤，影響你的成績登錄。

● 用2到3分鐘迅速瀏覽一遍所有試題，估計一下各個題目的難易程度，在題目之間大體分配一下答題時間，按照先易后難的原則，選擇你最有把握的題目開始答題。

● 仔細閱讀題目，分析題目給出了什么信息，弄清你要回答的問題是什么。對似曾相識的題目，切忌想當然，一定要審題清楚再答。

● 細心解題，力求一遍成功，不要圖快。保持卷面清晰、整潔，以免判卷人無法看清楚而影響你的得分。要按照解題的順序在草稿紙上列出要點或演算過程，這樣對于你仔細審題和交卷前的檢查也會有幫助。

● 驗證答案一般集中在最后一起進行。如果你對剛得出的答案沒把握，不妨立即檢查，或在草稿紙上做標記，以提醒自己重點檢查。

● 每題必答。不要碰到一點困難就立即跳過，既然答題順序和時間都已經大致有安排，就應該按計劃進行。如果有的難題一時不知如何下手，也不必糾纏，先完成別的題目，稍后再回頭完成它。即使有的難題你無法完成，也盡可能把你的解題思路和能做的步驟寫出來，或許你還能夠得到該題的部分分數。

●交卷前最好留出一定的時間檢查試卷。首先要檢查卷頭，確保沒有錯誤。檢查答案時，一般要優先檢查分值高的或你最有懷疑的試題。書寫清晰、結構明了的草稿紙是最有效的檢查線索。

● 即使你很有把握，也不要提前交卷。如果還剩下時間，放松幾分鐘，再檢查一遍答案。你可能會發現某些沒有被發現的錯誤，或對某些答案有新的想法。

● 要提醒你的是，監考人不光是監督考試，他們也提供幫助。如果你對試卷不清楚或認為有錯誤，或者你感到不舒服，或者只是需要一杯水，不要顧忌，請他們幫助你。

把已經考完的科目拋諸腦后，無論考得好壞，不要去想它，集中全部精力準備下一個科目的考試。

主持人：聽了這麼多好的學習方法，相信同學們會很有收獲，下面就請同學們談談自己的收獲

甲同學：通過這次班會，我找到了適合自己的學習方法，使我增加了對學習的自信心

乙同學：我找到了自己舊的學習方法的弊端，發現了適合自己的方法，我要付之于行動

丙同學：聽了大家的介紹，我根據自己的特點，找到了適用于自己的方法，我相信我的學習會更有效率

丁同學：這次班會我很有收獲，我知道了學習方法的重要性，我現在對學習更有興趣了

此次班會主要是根據中學生如何運用學習方法作為設計思路的，讓同學們認識到學習方法的重要性，通過互相交流、借鑒，讓同學們獲取學習自信心，重新自信地對待學習。

優化心理素質，就是在高中學習中攻克難點的信心與勇氣;掌握科學的學習方法就是運籌正確的戰略技術;提高智力能力，就是改良攻關武器，三者是不可或缺的。

此次班會的初衷就是讓同學們深深地意識到：倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達;正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中園游，讓船兒載著我們駛向美好的彼岸吧!