第一篇：小班主任日志

開學不久班上開展了當小班主任活動。每個同學輪流當班主任，管理班級。我很期待，盼了幾個周，老師終于宣布下個周一該我當小班主任了。我聽了既激動又害怕，激動的是終于輪到我了，可又擔心同學們不聽我的話。

今天我早早的來到了學校，班上人來得很少，我趕緊叫他們讀書，可是他們卻告訴我要跑步。我就帶著他們下去跑了三圈。進教室時領讀的趙亞琳已經來了，她迅速地組織同學們讀書。教室里立刻響起了瑯瑯的讀書聲，都非常認真。可一會兒趙朝元就在那里一會讀一會不讀，這真讓我生氣。我急忙跑去招呼他，可一會兒他老毛病又犯了，我又跑去給他講道理，做老師可真累啊。

早讀還算順利過關，可是第一節課我卻覺得日子難熬。因為在每日的小班主任總結時，上個小班主任在總結工作時，我被他點名批評了無數次（因為我愛講話）。我的頭越低越下去，最后我恨不得找個地縫鉆進去。以后我一定要注意了，要不丟人極了。上午半天我都非常認真的做好自己的工作，還好同學們都積極地配合我。我更暗下決心，以后一定也要好好配合其他同學，少講話。

上午休了，考驗我的時候到了，最難管的就是午休紀律。果然剛上沒多久殷軍發就老是回頭和李銳說話，我叫了他們幾下，他們也馬上改正了，我暗自松了一口氣。哪知道胡小惠和姜文鑫又說起來了，還總是嘻嘻哈哈的，真是讓我生氣。李普權和薛欽文在下棋，廖良英居然吃起了麻辣&我一時不知道該怎么辦只能在一旁生悶氣。多虧了學習委員趙亞琳整頓了一下紀律，班上才安靜了下來。想到我以前也是和小班主任對著干，今天終于明白了當小班主任的不容易。

下午課間和課前三分鐘同學們都做得不錯，紀律和衛生都受到了老師的表揚，我心里也是美滋滋的。終于放學了，很多同學都興沖沖的回家了，可是我還要監督同學打掃衛生。一直等到衛生檢查過關了，我才拖著疲憊的身體回家了。真想好好放松一下，可是我還必須寫小班主任日志，總結今天工作的得失。

當一天小班主任都這么辛苦，不知道老師是怎么過來的。我一定要好好學習，天天向上。遵守紀律，少讓您操心老師，您真偉大。

第二篇：小班主任工作總結

班主任工作總結

（2010——2011學第二學期）

一、班級情況分析：

本班孩子共 20人，其中男孩子 15人，女孩子 5 人。經過一學年的鍛煉和學習，現在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項活動，現將本學年的具體工作總結如下：

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動，我創造了一個與他們年齡特征相適應的生活環境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區域，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。我重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態，及時發現各種安全隱患，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差，針對這一現象，我在開學初期開班務會，討論對策實施方案，對穿脫衣服、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采用集體與個別練習、指導，經常是一個一個地教他們穿脫衣服、扣紐扣等，把許多的一日常規編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規要求又能從中得到

樂趣，取得了很好的效果。我發現個別幼兒有一點點進步以獎勵 “ 小蘋果 ”、“ 小紅花 ” 的表揚形式，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

三、教育教學工作：

本學年我深入學習理解教材，探索幼兒課程改革，創設一個有益于幼兒自主發展的教育環境，在實踐中樹立 “ 一切為了兒童發展 ” 的理論，通過主題生成來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現與反應，積極推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發展。通過故事、兒歌、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（趙晉東、孫新）活潑好動，有攻擊性行為，經過個別教育和家長配合，共同做好轉化工作，現在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助，還交到許多朋友呢！班上個別孩子（趙帥、趙薌琪）膽子較小，我就有意識通過集體活動加以鍛煉，現在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了許多，不亂發脾氣了，也懂得尊敬長輩了。

語言是人們交往的一項基本工具，培養他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的，因此，我經常將講述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學

及生活中。注重培養他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發音技能等。

本班幼兒好奇心強，喜歡探究，針對這一現象我們結合上期末測查結果，對幼兒較差的形體認知方面加強輔導，讓幼兒在一日活動中通過操作各種豐富的材料獲得有關物體形狀、數量等感性經驗，有了初步的概念，動手操作能力有了明顯的提高。

這半學期的工作劃上了一個圓滿的句號，回首凝望這半年來的點點滴滴，雖然我付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星，相信今后工作得會更好

第三篇：五年級A班班主任工作日志

五年級班主任工作日志

2011.9.3

新學期開始了，每個新學期伊始都是各個老師比較繁忙的日子，為了開學，各位老師都做了大量的前期準備工作。

單金旭仍是本學期第一個來到的，來到宿舍后他爸爸給他賣了午飯，并給老師留1300元的車費。這學期來了4個新生，第一位來到的新生是張昊陽，父母一起陪同來的，對孩子有點不放心，因為孩子比較內向。第二個是張璐昊，家長特別交代這個孩子只吃素，雞蛋也不吃。平時要多照顧些。新生孟熙捷因為感冒沒有做肝功體檢。新生中唯一的女生李筱葳，是湖北人，隨工作的父母轉學來到這里，她的口味偏重，喜歡吃辣的。

2011.9.4

今天是星期日，但學校安排的是星期一的課。譚老師因身體不適請了病假，語文課由李娟老師暫代。付老師今年不帶五年A班，改由王亞寧老師教我班的英語。所以第一天的課學生對這兩位老師充滿了好奇和期待。

開學第一天，新生張璐昊十分想家。晚上排路隊回宿舍的時候就對我說：“老師，我想家，想媽媽”。回到宿舍的時候便哭了起來。安慰幾句后，孩子就睡下了。孟熙捷、張昊陽、李筱葳很適應，就是這幾個孩子都比較挑食，飯量也不是很大。

2011.9.5

今天是周一的課，課間操在教學樓的門前舉行了開學儀式。由九年級A班主持，升旗儀式后，孟校長、初中部的齊老師、小學部的孫淑英老師以及初中部的學生代表紛紛發表講話，分別說出了新學期對學生的期盼與希望。由于初中部的老師講話時間過長，導致第三節上課鈴響時孩子都沒有回到教室，吃上加餐。

開學第二天，新生中只有張璐昊最想家，每天晚上都會哭鼻子。總是給他媽媽打電話，聯系的次數最多。孟熙捷、張昊陽中午睡覺的時候不脫衣服，還沒有形成習慣，李筱葳的話比較少，回到宿舍時也都能按照生活老師的要求去做，表現非常好。

2011.9.6

周三，這周上課6天，對于老師和學生這周稍顯得慢長，特別是對新生來說。離開父母，每天住在學校，所以對他們來說時間過得有些慢。

昨天晚上，給李筱葳的家長打了個電話，怕家長擔心孩子，就讓孩子和媽媽聊了一會。家長說第二天的中午給孩子送些衣物。中午，但筱葳看見她的父母在校門口等候，便飛奔了過去，抱住媽媽的一瞬，眼淚直往下流，她還是很想媽媽。

中午孩子被父母帶出去吃飯了。

晚上，當響過熄燈鈴的時候，學生都已經躺在床上。這個時候張璐昊的姥姥來了，要求今晚張璐昊走讀，張璐昊穿好了衣服，跟著姥姥回家了。

2011.9.7

終于、終于，我們的班主任譚老師回來了。學生和我都無比地高興激動。當我去上第一節課時學生便要求譚老師來上課。其實，我也很想讓譚老師來上課，這樣我就可以休息了。課間操的時候，學生也央求譚老師下來帶操，希望自由活動的時候能和譚老師一起玩，沒辦法啊，今天是我值班，只能等到語文的時候譚老師才會和學生們正式見面了

2011.9.8

明天一年一度的教師節，剛好著個教師節是在星期六，所以今年的教師節我們老師都可以休假，為了表達對老師節日的祝福，有些同學帶來了一些小禮物送給老師。今天，我最早收到地一份禮物是李紅蕊同學送來的一只寵物小猴。這是一只粉色的小猴，是個小掛件，很可愛，我很喜喜歡。

周五了，下午孩子都可以回家。午飯過后，孩子們都異常地興奮，紛紛回到宿舍收拾自己的衣物。下午放學時，家長早早地來到學校，當孩子看見父母時，紛紛跑向了家長。一周沒見，真的很想爸爸媽媽，也很想家。中秋節三天第假期對他們來說也不短了。

2011.9..13

中秋節過后，今天是第一天上課，由于放假3天，本周之后4天的時間上課。下午選修課，小學部全體老師和同學們都集中到了報告廳，舉行了“快樂手指操動員大會”。首先，由數學

組的陳老師進行講解，向同學介紹手指操的好處。手指操可以鍛煉大腦，使左右腦得到均衡的發展，增強注意力、記憶力。

接下來，我為全體同學做示范。全操共五節，第一節是捏指運動第2節 繞指運動 第3節 勾指運動 第4節：壓指運動

第5節換指運動 大部分同學對手指操都很感興趣，還有很多同學的手指還不夠靈活，做起來稍困難些。以后通過練習會慢慢提高速度與手指靈活度。

20119.14

多日來連綿細雨下個不停，本周開學以來一直沒有跑早操。每天6:50準時到食堂吃飯。因為空氣潮濕，溫度下降，一些孩子便生病發燒，去醫務室看病的人頁增多了。今天中午石子辰因為發燒一直沒來上課，在家休養。發的四樣加餐也幫她放在桌洞里。昨天李紅蕊，因為發燒提早回家了。下午上體育課的時候，她又去醫務室測量體溫，溫度是37.8度。醫生建議孩子回家看病修養。通知她的媽媽來接孩子。下午，李紅蕊便帶著各科作業回家了。

2011.9.15

本周回來，吳晨瑋的數學作業一點也沒寫。晚上就此事與家長進行了溝通。家長很著急，晚上便急忙趕了過來了解情況，并監督孩子做完了家庭作業，也就孩子計算能力與家長溝通。家長也知道孩子計算能力差，假期里也讓孩子進行了練習，但效果

不明顯。

吳晨瑋本周語文配套練習冊也落在家里，譚老師與其家長溝通，家長今天下午上課前講配套練習冊送來了。并詢問孩子的作業是否都跟上了，這真是一個不讓人省心地孩子。

最近，孩子生病地比較多，張天禹肚子疼地比較厲害。起因可能是飯后喝了涼水，晚上回宿舍地時候，我幫他準備了一個熱水袋，暖胃。

2011.9.16

又是一周的周末，孩子回家，老師放假的日子。今天連續下了四天的雨終于停了，久違地太陽終于露出了笑臉。上午地課間操孩子們終于可以的到后花園做操活動了，各個看起來很高興。上午把這一天的加餐都發了，分別是牛奶、餅干、桔子、蛋糕。有的同學全吃光了，有的同學留下牛奶，下午上完體育課的時候喝。上午勞棟有些發燒，通知家長后，下午第一節下課，他的哥哥就來接他了。陳一涵不知怎么右眼一直很疼。醫務室也沒看出個究竟。所以下午陳一涵的媽媽提前來接他放學，去看醫生。

昨天，從王天宇宿舍的櫥子里搜出了零食，當時我便將零食沒收，王天宇一直跟在后面索要，我沒有答應給他。今天放學地時候讓他帶回家，以后不準將零食帶到學校里吃。

2011.9.19

今天是一周的開始，課件操舉行了升旗儀式。升旗儀式結束后，是小學部一周例行的常規檢查評比，這次檢查有些變動，取消了班級自查一項，由值班教師和少先隊大隊委的同學檢查，評出五星級班級。上周我們在紀律和衛生方面表現不好，多次扣分，特別是衛生方面，每天都有扣分。最終我們只得了四星級班級。

晚自習是語文，今天的語文晚自習學生很是期待，因為今晚將舉行我們班第一場辯論會。上周的周末作業，譚老師布置學生作業就是有關辯論會的。辯題是“開卷是否有益”，正反雙方就此辯題展開了激勵的討論。

2011..9.22

這幾天沒有什么特別的事情發生，張璐昊今天有點不舒服，中午回到宿舍測量一下體溫，溫度達到38.4度，梁老師建議給家長打電話，回家治療。中午就與家長聯系，先說了下孩子的這一周的表現與在食堂的就餐的情況，平時只要是孩子喜歡吃的烤肉串之類的東西，我都會向食堂的師傅要求給他多打一份。中午一點鐘左右，家長來到宿舍區把孩子接回了家，并把孩子需要用的作業帶回家，怕孩子明天不能痊愈無法來上課。

第四篇：小班主任自薦書

建筑工程與力學學院11級新生臨時班主任選拔試題

建筑環境與設備工程一班

劉凱彤

1我叫劉凱彤，是建環一班一名很普通的學生，但是我的心卻不是甘于普通的。我目前在科協學習，是一名部員，但是對于科協的熱情還沒有達到終點，我依舊會努力繼續為科協服務。由于第一學期的競選失敗，在班里，我依舊是一名平凡的學生，沒能為班級付出我想要復出的熱情。沒有獲得獎學金的經歷，但是，在以后的時間里，我會努力學習，來彌補自己的缺陷。所以，我希望輔導員老師可以給我這個機會，讓我為這一屆的學弟學妹們做一點事情。

2對于臨時班主任這個工作，我認為是幫助班主任及導員分擔工作，解決一些可以不需要通過老師的問題，并且向同學們傳遞一些關于老師的任務與交代

對于作為臨時班主任這個職務，我有幾點工作設想：

一一定認識清楚所帶班級的每個同學，讓同學們感受到我們的關心。在軍訓時，要關心每位同學，使他們知道，在這個陌生的環境里，我們是關心，擔心他們的。

二要及時向同學傳達老師、學院的通知，并為同學解答對校園生活、通知等方面的不解。其次，可以給同學分小組，選幾個暫時負責人幫助自己，讓同學們把不解告訴負責人，通過負責人把答案傳達到每一個同學

三可以帶頭組織同學聚餐聚會，幫助同學們更快認識班里的同學，融入班集體

以上都是從我們的小班主任身上學到的，根據我自己的新生經驗，我個人認為應該組織幾次大二與大一學弟學妹的聯誼，盡量做到“一對一’的交談,這樣，既可以使大二的學生感覺到幫助別人的充實感，也可以使新生感覺到我們建環專業的溫暖與團結！也可以使我們的建工學院更加具有凝聚力！

3對于參加臨時班主任的選拔，主要方面是我想要幫助11新生的熱情;其次，是我想用自己的微薄之力來回報學院對我的栽培，為學弟學妹做一點力所能及的事情；還有，是我對于我們小班主任的敬佩，是他讓我感覺到了付出的可貴，我們都敬佩他，所以我也想做一位讓學弟學妹覺得可以尊敬的人；還有不容掩飾的一點就是：這份工作是對于我自己能力的一種鍛煉，可以使我獲得寶貴的交流經驗，我很渴望這種磨練。

而且，我知道有利必有弊，對于時間和精力的占有，我會盡自己最大的努力來補償這種缺失。即使難以補償，我仍然確定，我的決定絕對是正確的。

綜合了我自己的種種考慮，我毅然決定參加臨時班主任的選拔，希望輔導員老師可以給我這個機會！

4對于以上三種情況，我可以用自己的一年經歷來為學弟學妹們解開心中的疑惑與不滿。

a雖然我們學校沒有拿到211或985的稱號，但是，沒有了這些稱號，我們學校依舊以河北省第一的成績傲視各個高校，這都是我們靠自己的實力獲來的榮譽，正是沒有了它們，作為燕大的學子，才會知道努力！努力！再努力！我們的地位靠的是自己，而不是國家給的一個稱號！

我們既然來到了燕山大學，就要以燕山大學作為自己的家，享受家庭給予的溫暖，同時用自己的努力來回報我們的家！只有融入了這個大家庭，我們才會發現，這個燕園，對于我們十二年的含辛苦讀，絕對是最好的回報！

b 對于宿舍的條件，在我剛來的時候，真的是一種難以接受的事情。但是，經過一年的相處，我已經完全接受了它。要安慰各位學弟學妹，說實話，確實需要一點時間。但是，我可以準確的告訴他們每個人，來到燕山大學，絕對不是來享福的，我們必須要接受一些，才可以獲得更多。并且，在校一年的我，已經明白，如果把那些浪費在宿舍上面的資金用在教學之上，才會實現它的價值最大化！我會讓學弟學妹們明白這個道理，我想，他們也會很欣然的接受。而且，不論宿舍怎么樣，同學之間的相處才是最重要的不是嗎？

c對于專業的不滿，首先我們都可以證明它的就業前景是樂觀的。而且，既然我們選擇了這個專業，就要為自己的選

擇負責。既來之，則安之。而且，對于肯努力的人來說，什么專業都是好專業，只要學透學精，在任何一個地方，我們都是可以發出光芒的！

5在新生入學的時候，我們學校都會發一本講解“校規· 校訓 ”的書，首先，我會要求他們了解最基本的校規校訓。在新生的第一次班會上，我會就重點來特別提出，并且，適當的舉出一些關于有違校規的例子，來警示各位新生。并且，對于班干部的適當警示也是必須的，只有班干部知道了這些事情的嚴重性，才會更好地督促每位學生。

第五篇：小班主任期末工作總結

小班主任期末工作總結

一個學期即將結束，我作為高材1102班的小班主任的工作也暫時告一段落。我由衷的感謝學校的領導和我的輔導員老師給我這次鍛煉自我的機會。這一個學期里，我在與他們的溝通與組織中，踐行為他人服務的準則，與此同時，我不斷成長，對自己也逐步建立起自信。

大一是學習和生活的適應過渡時期，剛進入大學校門的他們對于大學的一切幾乎都會感到彷徨。盡管大三的課程相對增加了，還面臨著考研復習，我還是不能忘記我的責任，調整我的時間去用各種方式去幫助他們。

我堅持每周去查一次課，或是查到課人數，或是早自習出席人數，偶爾還去統計早操的出勤人數，我每一次都記錄下來，在班委會上把這些數據與班委交流，在班會上利用不點名方式提醒有未到記錄的同學。在班委會，我會建議他們開展班級聚會。雖然我復習時間緊，但我也參加我們小班同學的班級聚會，在他們彼此了解的同時，我也在業余生活中了解了他們。我在下半學期堅持早上和學弟學妹們一起上早自習，不僅在無形中督促，同時還能與他們共同學習。我一直以一個學姐的身份去與學弟學妹交流，因為我剛剛從大一的懵懂中成長過來，我知道他們需要什么。在平時生活中，我把我的學習經驗與他們進行交流，并對他們有些行為進行引導及提出我的建議。

一個人的力量畢竟太有限，而且我還只是一個大三學生，我認識到我的經驗本不及老師們豐富。我便會在老師閑暇的時間，主動去找

老師交流并尋求幫助。我偶爾去找學弟學妹的輔導員鄧老師，交流最近同學們的情況，并請教鄧老師怎么去更好的幫助還是大一的他們。我還會去學弟學妹的班主任杜老師那里尋求幫助，與杜老師交流同學們的學習成績和對學習的態度，并咨詢老師作為小班主任的我該如何去幫助同學們。作為大三的我，我知道英語對于我們的重要性，畢竟大一荒廢了英語，對于大二的四級沒有一點好處，會增加英語四級的通過難度。我便偶爾去找學弟學妹的英語老師劉老師，她告訴了我一些我可以做并能幫助同學們的事。雖然我沒有去請教我的輔導員張老師，但是平時她為我們所做的努力，我都看在眼里，并向她學習，用心去幫助同學們。

我在所有小班主任當中，學習成績不是優秀的，可是我一直努力把我的工作做到優秀。經過這個學期與大一這些學弟學妹的接觸，我比上學期更加了解了他們，與他們成為了朋友。在這半年里，我盡我的所能去履行了我的責任。我把我從老師們那里獲取的一切，都付諸于幫助學弟學妹的行動中。

在此，我感謝我的小班同學和曾經幫助過我的老師們，感謝你們讓我在幫助他人的同時成長為一個負責的人。

2012年6月23日