第一篇：四年級班隊工作計劃

班 隊 工 作 計 劃

(2015-2016學年第一學期)四年級 林敏

一、指導思想

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、基本情況

經過期初的了解和相處，本班學生總體上來講精神面貌良好，能遵守學校的規章制度，與同學們和睦相處，對學習抱有積極向上的精神，班隊干管理班級的能力也挺高的，但也存在一些不足之處，如：行為習慣方面，有一部分學生尤其是成績比較薄弱的學生，他們各方面的行為習慣養成都不理想，班干部對于班主任的協助還有待培養，尤其是紀律和衛生方面的監督還不夠到位；學習方面，大部分學生的學生習慣有待強化培養，包括聽課習慣、作業習慣等等，仍需要投入更多的精力去督促養成。

針對班主任的這些情況，今年的班級管理，我計劃從以下幾個方面進行：

一、培養文明向上的風氣。

風氣是指學生日常行為中一些習慣性的表現，以及整體學生的一種相似的氣質修養，要想端正風氣，都要從日常行為習慣抓起。

1．語言美，風氣好。

語言是學生素質的外在表現，講普通話，講文明的普通話，不僅是規范祖國語言的需要，更是良好風氣的體現。

美化語言，重在平時的交流與督促，并沒有特殊的方法。2．行為美，風氣好。

行為是心理素質的外在突出表現，特別是小學生，由于自控能力差，往往是表里一致，所以，行為習慣也是形成良好風氣的重要體現。

針對本班學生早讀與午休的紀律欠自覺的情況，我準備加強與學科作業之間的聯系，把這兩個時間段的內容安排充實點，讓學生有事可做，特別是雙差生；同時，也發揮寫字本與讀書卡的作用，讓他們在完成規定的作用之后，也自主地完成這兩項課外作業。而我要經常檢查這兩項作用，作為監督的外在動力。

還有的一些行為表現，則要結合每周的一日規情況，讓學生不僅知道自身的存在問題，還要學習別人的良好行為表現，從而形成良好的風氣。

3．環境美，風氣好。

優美的環境是班級建設的一個組成部分。它是班級發展的一個精神表現，也是風氣的縮影。

針對“兩欄一刊”的布置范圍，今年，我讓學生根據它們的性質去尋找相應的精美圖案，圖文結合，達到宣傳教育的目的。這兩欄是結合學生的學習與表現而設置，所以，它們能對整體的風氣起到一個間接的影響。

二、做好班干部的培養和管理。

班干部的培養與管理是班主任工作中一項不可忽視的重要內容，尤其是我剛剛接手這一個班級，對班級的了解還不夠，這就更應該要求與班干部加強配合。本學期將從以下幾點對班干部進行管理和培養。

㈠精心選拔，建立班集體的領導核心。

選擇班干部是期初的首要任務。本學期我將做好充分考慮，將政治思想進步，當學生公仆，學習勤奮，成績良好；嚴于律己，敢于負責，工作認真，公正無私；服從領導，尊敬師長作為選擇班干部的條件。在具體選擇時，首先，讓符合班干部任職條件的學生填寫事先設計好的調查表。主要了解學生是否愿意擔任班干部，愿意擔任何種職務，對建設好班集體有何設想等。其次，結合觀察、了解，初步確定班干部。經過三、四個星期的試用，最后通過民主測評的方法，產生正式班干部，組成集體的領導班子。

㈡嚴格管理，突出班干部的表率作用。

班干部在班集體中起著“火車”的作用，班主任如果不能把班干部管理好，班級工作就很難開展，良好的班風、學風就很難形成。本學期將制定了班干部管理措施和考核辦法，使其健康成長。

管理措施：每月召開一次班干部的業務培訓、思想培訓會；每月班干部寫一份思想、工作小結；每月搞一次班干部民主測評活動。

考核辦法：凡不為學生熱情服務的班干部，凡學習成績落后的班干部，凡工作玩忽職守，考試作弊的班干部，凡頂撞領導，不尊敬師長的班干部，經過批評教育后，仍不能改正，則免去所擔任的職務。

㈢加強指導，提高班干部的工作水平。

班干部本身是學生，在班級管理過程中，要指導班干部：對待班內同學要把握尺度，對待不同性格的學生要區別對待，防止刺傷一部分同學的自尊心，逐步學會做后進生的工作。另外，每個班干部周圍都有一些相處較好的同學，每個同學周圍又有一些關系密切的同學，讓班干部說服自己身邊的同學，讓其遵守校紀校規，勤奮學習，達到以點帶面，以局部帶整體的效果。

㈣適度收放，發揮班干部的最佳效能。

班干部各負其責，各盡其職后，班主任只需要宏觀上進行領導。在班集體的管理中，我將充分讓權給班干部，好讓班干部獨立開展一些活動，班干部有事可做，他們就會在工作中總結經驗和教訓，從而提高工作效率，他們在同學中的威信就會得到提高。當然，班主任不能由此而放手不管，一方面學生的能力有限，有些事他們能處理好，有些事則很難辦，另一方面班主任放手不管會造成班干部的獨斷，這樣對班集體、對班干部的成長都不好。

㈤關心愛護，促進班干部的健康成長。

班干部由于得到班主任的信任，可能會放松對學習的要求，班主任要經常與科任老師保持聯系，發現問題及時糾正，使班干部端正學習態度，明確學習目的。班干部既要管理班集體，又要帶頭參加各項活動，還要搞好文化課的學習。事務雜，任務重，班主任就要引導班干部處理好工作與學習的關系。班主任除了關心班干部的學習，還應關心他們的生活，尤其是在他們遇到困難的時候，班主任要給他們送去溫暖，幫助他們克服困難，這樣班干部就會更加努力工作和學習。

三、培養學生主動協助的品質。

主動協助是指同學之間自愿地進行相互幫助，它不僅能增進同學間的友誼，增強凝聚力，還能從中獲取進步。

由于本班學生，不管是班干部，還是普通同學，都缺乏一種主動的愛心。因此，為了激發學生的互助熱情，為了帶動一部分后進生的進步，我準備從以下兩方面實施：

1．搭配協助，積極轉后。

本班后進生，他們的自學性很差，貪玩不說，成績還很差，嚴重地影響了學風和班風。為此，我將為他們中的典型同學配上“小老師”。

小老師的職責就是：在這些同學遇到學業中的困難時，給予無私的幫助；在這些同學沒有完成作業時，給予批評與幫助。對于表現好的小老師，要給予表揚，對于表現不夠主動的老師，要給予監督與指導。

同時，對小老師幫助的同學也要進行評定。當他們有一定的進步時，教師要公布與眾，讓他們嘗試到成功的喜悅，當然還要與小老師配合，爭取更大的進步；當他們沒有進步時，教師就要變換搭配方式或輔導方式，爭取下一步的進步。

2．自主協助，增進團結。

除了學習上的互助，在平時的學習、相處中，發現有需要幫助的地方就主動幫助。如：借東西、幫助打掃衛生等等。有這樣的同學就積極勞動，大方嘉獎。我準備結合每周的班會，利用班欄，讓受助者推薦可以上欄的同學，再通過比較，看誰的幫助最有意義、最有效果，就選誰（最多一周上欄2個）。這樣，把協助推薦權給了學生，就可以充分調動學生自主協助的積極性。

如果學生能主動協助，教師就減少很多的負擔。

四、做好轉化后進生的工作。

本班的后進生自身存在的不足偏多，如學習不夠自覺，學習習慣不理想等等。因此，這個學期的轉后工作仍是相當關鍵的。本學期轉化后進生的工作我將注意以下幾點：

1．加強情感投入。

后進生經常處于情感危機中，他們中的大多數人經常受到老師的批評、家長的歧視、同學們的另眼相看。為了維護他們被損傷的自尊心，為了發泄心中的不平，為了引起別人的注意和重視，他們常會做出一些越軌的行為。在此情況下，我們應該從愛入手，用愛去打動后進生冷漠的心。愛是一種無形的力量，它能使我們贏得學生的尊重，能給學生以溫暖，對待后進生應一視同仁，平等對待，甚至用更多的愛心去融解他們心中冰冷的自尊和凝結的自暴自棄。

2．發掘“閃光點”。

人無完人，金無足赤。每個人都有優點，也有缺點。教師應該善于發現、表揚和肯定后進生的優點，因勢利導，創造機會讓他們樹立信心，變消極為積極。為了能確實轉化后進生，在平時的學習、生活中要注意挖掘他們的優點，肯定他們的點滴進步，不要老盯著他們的缺點不放。某些后進生雖對學習缺乏興趣、紀律松懈，但對體育活動、班級活動或者音樂美術等方面有較高天賦，我們可以毫不吝惜地以表揚和肯定，并適當多創設一些讓他們發揮“閃光”的機會，讓他們發揮特長，使其對進步充滿信心。只要我們善于發現，適時引導，幫助后進生找回自我，恢復信心，面貌是完全可以改變的。3．堅持跟蹤教育。

由于后進生約束自己的能力弱，常在老師強調某個問題之后又出現“亂子”。因而，對穩定性較差的后進生應采取跟蹤教育。針對學生實際，設計轉化目標和跟蹤登記表，和學生建立感情，堅持談心，了解情況，并將情況記載下來。進步時加以表揚和鼓勵，重犯時幫他尋找原因，分析道理，做思想工作。只要教師有充分的心理準備和時間準備，與學生充分接觸，打“持久戰”，就可以把握后進生的心理態勢和情感需要，就可以及時發現解決問題，杜絕不良后果，學生出現“反復”的周期也會逐漸的變長，直至消失。

4．注重對癥下藥。

世界上沒有相同的兩片樹葉。由于各種因素的影響，每個后進生的思想表現和反映出來的總是往往是不一樣的。因此，對不同類型的學生要區別對待，分類疏導，動之以情，曉之以理。對于有特長的，為他創造機會，為集體工作，讓他表現自我，增強上進心；對于學習成績差的，采取“一幫一”的方式，與學習較好的學生“結對子”；對于紀律方面較差的，形成集體局勢，加強思想教育力度；對于特殊情況的學生特殊處理，具體問題具體分析。后進生的智力、興趣、個性差異是客觀存在的，只有針對不同情況，采取不同的工作方法，對癥下藥，才能有效轉化后進生，促進后進生整體水平的提高。

5．促進家校聯系。

后進生的轉化，單憑學校、教師的教育是不夠的，還需要家庭、社會的配合，只有雙方面的默契配合，才能創造雙向條件，讓后進生在校在家都能得到重視，為其能主動自覺地學習奠定良好的心理優勢，有利于學生智力、非智力因素的健康成長。本學期將從以下幾方面加強和促進家校聯系：一是家訪。與家長交談，了解后進生在家的思想和行為表現，交換教育對策。二是開家長會。讓家長討論交流，豐富經驗，加強和改善對自己子女的教育。通過家校聯系，雙管齊下，后進生的轉化就有了良好的社會基礎。

總之，后進生的轉化工作是可能是一朝一夕，一蹴而就的事，而是循序漸進的過程。對后進生的教育，要講究藝術和方法，才能達到教育好學生的最佳效果，才能全面推進素質教育。

以上就是本學期的班級工作計劃，我將努力把每項工作落實到位，也在工作的過程對計劃進行改進和完善。

第二篇：四年級班隊工作計劃

四年級班隊工作計劃

（2010—2011）學年第二學期

一、指導思想：

以爭當“四好少年”為主旋律，引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。繼續培養學生養成“敏而好學，思而求實”的良好習慣，培養學生的責任心和積極向上的健康人格，讓學生努力學會做人，學會做事，學會學習、學會生活。

二、班級情況分析：

本班學生共19人，其中男生6人，女生13人，其中有3名同學學習認真，各方面表現突出。有14名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有2名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績差。

二、班級發展目標：

堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步，爭創優秀班級！

三、工作措施：

1．健全班級評優制度。制定班級制度、評比制度等。

2．讀書滋養心靈。閱讀是對“學困生”進行智育的重要手段。

3．結合傳統節日開展豐富多彩的班隊活動、社會實踐活動，發展智力，培養能力，增強社會主人翁意識。

4．班干部的培養，激發學生參與班級管理的熱情。5．繼續培養學生良好的學習習慣。

四、活動安排： 二月：

1．做好開學工作（報名、收費）； 2．做好班級、校園環境衛生工作； 3．進行班級寒假情況調查； 三月：

1．學習小學生學習守則；

2．開展“學雷鋒、樹新風”主題教育； 3．慶?！叭恕眿D女節： 4．建立學困生檔案； 5．班報刊出； 四月： 1．班報刊出；

2．做好期中考試工作。五月：

1．慶祝“五一”勞動節； 2．期中考試總結； 3．班報刊出； 六月：

1．慶?！傲弧眱和?； 2．寫字水平測試； 3．期終考試工作； 4．做好學期結束工作

2010年2月21日

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2009—2010學年第二學期一年級（2）班班級工作計劃

2009--2010學年第二學期五年級（2）班班隊工作計劃 歷史上的今天

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第三篇：四年級班隊工作計劃

四年級班隊工作計劃

陳迷桔

一、指導思想：

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期結合學校開展的各項活動，以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、班級概況：

本班學生33人，其中男生17個，女生14個。部分學生的學習常規和行為習慣相對還比較薄弱，所以本學期繼續以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主,讓孩子們健康成長。同時配合好少先隊的一系列常規活動，培養學生的各種能力。與各任課老師密切配合，相互協助，取各班的長處來補己之短,爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

三、工作要點：

（一）加強養成教育和學生行為習慣的培養

1、養成教育是班級文明建設的基礎，在以往養成的文明習慣的基礎上，針對本班學生的特點，本學期具體養成五個道德習慣：

（1）明辨是非，有錯就改。

（2）自我管理，遵守紀律。

（3）孝順父母，努力學習。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內校外，言行一致。

2、養成教育融于活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設立文明監督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、校牌的情況、上課遵守紀律的情況等等。

（二）加強班級特色建設，以校園興趣小組為基礎，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

（三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育的深入開展。

1、組織隊員學習《三字經》、《弟子規》以及《小學生守則》《小學生行為規范》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

（四）開展“班級之星”“校園之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。

2、每周五利用早會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在光榮榜中。

3、在班級之星中選出優勝者參加校園之星的評比。

（五）加強班干部的培訓工作

1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風.集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

（六）建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

（七）制定班級的奮斗目標：學會自我管理爭創文明班級

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規范自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組進行獎勵。

（八）開展好專題教育活動

教學中開展形式多樣的活動，真正讓學生受到教育。

（九）建立家校聯系制度

我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校聯系本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

2014年2月21日

第四篇：四年級班隊工作計劃

四年級班隊工作計劃

一、指導思想：

班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。

二、工作要點：

（一）加強養成教育和學生行為習慣的培養

1、養成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本期具體養成五個道德習慣：

（1）明辨是非，有錯就改。

（2）自我管理，遵守紀律。

（3）孝順父母，努力學習。

（4）文明玩耍，懂得謙讓。

（5）校內校外，言行一致。

2、養成教育融于活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。

3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。

4、設立文明監督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。

（二）加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。

（三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育的深入開展。

1、組織隊員學習《德育規范歌》以及《小學生守則》《小學生行為規范》。

2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。

（四）開展“班級之星”的評比活動。

1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。

2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。

（五）加強班干部的培訓工作

1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。

2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

3、每學期半期和期末評選優秀班干部各五名。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。

4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

（六）建立健全的班級管理制度。

班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。

（七）制定班級的奮斗目標：學會自我管理爭創文明班級

文明班級創建口號：誠實守紀、熱愛勞動。

班風：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學習我愛勞動

學風：勤奮、踏實、樂學、創新

工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。

為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規范自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進行獎勵。

（八）建立家校聯系制度

我認為平時加強和家長的聯系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。將設立家校練習本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

第五篇：2015—2016學年四年級班隊工作計劃

2015—2016學年四年級班隊工作計劃

一、班級情況分析:

本班學生共46人，大部分學生在學習生活上都有了一定的自理能力，個別學生學習自覺性差，接受慢，在課內外要特別關注。班內有位女生發熱會抽搐，在生活上要給與關心。

二、主要工作及具體措施： 常規教育方面：

1、充分利用班隊會的時間學習常規安全教育，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。

4、利用課間和孩子們在一起的機會，教育學生樓道不打鬧、校園不瘋跑、上下樓梯靠右行、輕聲快步進課堂、磕碰多說文明語、同學之間好相處、上學放學排路隊、按時按點到學校、班級衛生靠大家、共同愛護這個家。

班級紀律方面：

首先根據課堂紀律、課間紀律和路隊紀律制定相應的班規班紀以及操行評分制度，并制定相應的獎懲辦法，并設立“我最棒”，“老師眼中的我”等欄目，讓學生養成良好的行為習慣。

衛生方面：

講究衛生很重要。俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求學生有講衛生的習慣，每天刷牙、洗臉、洗手、洗腳、穿戴整潔；經常洗頭、理發、洗澡。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。

家校聯系方面：

加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展.三、活動具體安排： 九月份：

1.小結假期情況，舉行開學典禮。

2.“紀念抗戰70周年”主題教育。

3．召開第一次班隊干部工作例會，制定班級計劃，布置工作。4．“提高交通安全意識，提高自我保護能力”主題活動。

5．慶祝教師節。

6．抓好班級路隊隊伍訓練。

十月份：

1．慶祝建國66周年系列活動。

2．更新第二期板報主題：向國慶獻禮。

3.進行班級衛生評比。

十一月份：

1．11月9日開展安全教育，進行消防疏散演練。

2．學習法制講座、心理健康教育。

3.踐行“儀表之禮”專項活動：洗紅領巾比賽。

十二月份：

1．踐行“餐飲之禮”專項活動：不挑食、不浪費糧食教育。

2．更新第三期板報 主題：同歡樂 迎新年。

3．“收獲快樂 祝福2016”元旦慶?；顒?。元月：

1．表彰班級優秀隊員，良好形象為行為習慣展示。2．班委總結工作。

3．復習動員，準備考試。

4.假期法制安全教育。