第一篇：四年級二班班隊工作計劃

四年級（2）班班隊工作計劃

一、指導思想

本學期從學校總體工作思路和學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。

二．奮斗目標

1、在班級內形成良好的紀律、學習風氣。

2、使學生養成博覽群書的好習慣。

3、促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過積極參加學校舉行的各類活動，讓學生全面、健康的發展。

5、培養學生的責任意識以及集體榮譽感。

本學期，我在學生中大力開展“十個好習慣”教育，分別是：

（1）今日事，今日畢。（2）講衛生，不亂扔。（3）重禮儀，講禮貌。

（4）守紀律，保安全。（5）有秩序，講節約。（6）拓眼界，知時事。

（7）孝父母，敬長輩。（8）讀故事，揚美德。（9）多服務，勤實踐。

（10）講誠實，守信用。

三、基本措施和做法

本學年度我擔任四〈2〉班的班主任。為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃。

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的情況還沒全面了解。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑： ⑴、與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵、不定期檢查學生的摘錄筆記。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶、進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

（4）、在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上

不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶、組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

5、為了認真落實學校常規管理制度，使學生養成良好的學習、生活習慣，做一個誠實、文明、守紀、好學的合格小學生，特制定班級管理量化細則。每人有100分的基礎分，根據學生的表現或獎或罰，得出考核分。也就是將常規管理進行了量化，便于操作。

五、具體安排：

三月份：

1、教室環境布置。

2、建立圖書角，.做好班級圖書的藏書及借閱登記

3、慶三八婦女節開展感恩活動。

四月份：

1、“手拉手，我們共同進步”系列活動。

2、民主推選產生新一輪小干部，進行小干部崗位培訓。

五月份：

1、參加學校開展的慶祝五一勞動節活動。

1、加強習慣養成教育，推選行規小標兵。

2、展開我愛校園為校園做好事活動

3、愛心小故事比賽

（三）。

六月份：

1、慶六一活動。

2、開展系列安全活動。

3、愛心小故事比賽

（二）。

4、做好期末考試的復習準備。

七月份：

1、評選班級“文明之星”。

2、推選“手拉手，我們共同進步”積極分子。

3、檢查讀書筆記的摘錄情況并評出讀書好少年。

4、做好放假和考試總結事宜

馬春梅 2010-2-28年3月

四（2）班班級管理量化細則

為了認真落實學校常規管理制度，使學生養成良好的學習、生活習慣，做一個誠實、文明、守紀、好學的合格小學生，特制定如下班級管理量化細則。

一、學習：

學習是學生的天職，努力學習光榮，不努力學習恥辱。

1、每天早讀前由學習組長負責檢查家庭作業，每一科作業若能認真完成，可積2分；由家長進行了批閱，并改了錯，可再積1分。如果書寫潦草應付了事，扣2分；沒做完扣4分。

2、對于課堂作業，得十個A，可積5分，得20個B可積5分。未按時交作業，每次扣2分；缺一次作業，每次扣4分。

3、考試居班級第1到5名，分別獎勵6分、5分、4分、3分、2分。居年級第1到3名，分別獎勵10分、8分、6分。后進同學每提高10分，可積6分，下滑10分扣4分。、對于科任老師布置的背書任務，若能按時背下來，每次積2分。

5、語文或英語聽寫，達標每次積2分；全優每次可積3分。未能達標的，每次扣3分。

6、發現抄作業的，抄襲作業者，每次扣10分；提供抄襲條件的，每次扣8分。

7、上課認真聽講，積極發言的每周積2分。

二、紀律

紀律是一切工作的保證，每個同學必須嚴格遵守班級紀律。

1、上課要遵守課堂紀律，認真思考，踴躍發言。發言較有水平，每次可積3分。課堂不守紀律，被老師點名批評，每次扣3分。

2、課間在走道教室打、鬧、跑、躥或講粗話、臟話，給別人取外號，每次扣3至5分。

3、自習課不準下位、收發作業、說話、東張西望、借東西、討論問題，發現1次扣2分。、少先隊員應自覺佩戴紅領巾，每天班上檢查兩次。不按規定佩戴紅領巾，每次扣2分。

5、在各種集會中說話、打架、玩耍每次扣3分。（升旗、兩操等）

6、放學排隊不快，說話、推搡、不聽口令的扣5分。

三、衛生

認真值日，養成良好的衛生習慣是每個學生應該做到的。

1、隨地亂扔廢紙等雜物，發現1次扣2分，并令其改正。

2、值日不認真或值日遲到，發現1次扣2分，掃地時不關燈，發現一次扣3分。.3、值日不到或無故不值日，發現1次扣4分，并罰其重值。

4、未按時擦黑板，發現一次扣2分。

5、買零食并在學校吃零食者，發現一次扣3分。

6、對于一周來值日做得好的小組，每人可獎勵3分，值日組長可獎5分。

四、出勤

1、按時到校、不遲到、不早退、不曠課，有事有病先請假，不請假的扣5分。

2、遲到1次扣2分，無故缺勤，每次扣3分。（包括早讀、課間操、眼保健操、自習課和其他上課時間。）

3、事假、病假不扣分。

五、安全

安全是學習和快樂生活的前提。

1、上下樓梯靠黃線右邊行走，不得推擠別人，發現一次扣5分。

2、不允許爬在窗臺上，身體向外探，發現一次扣5分。

3、不允許帶與學習無關的東西進學校，如鞭炮、水果刀、棍棒等，發現一次扣5分。

4、不玩危險游戲。舉報著加1分，玩者扣3分。

六、其他

1、積極參加學校活動，每次獎3分。獲1－5名分別獎10分、8分、6分、5分、4分。

2、向校園苗圃投稿1篇加2分，登出的積4分。

3、及時在班級公示欄上報道當天有好人好事或不良現象。被學校點名表揚1次，可獎5—10分；批評一次，扣5分。

4、在班級、學校做出好人好事，每次獎3—10分。

5、手抄報辦的好的每次積3分。

班委會制訂

第二篇：五年級二班班隊工作計劃

五年級二班班隊工作計劃

（2009-2010學第二學期）

萬培芳一、五年級二班班級概況

五年級二班現有學生55人，男生為28人，女生為27人。因班中部分家長對孩子只是生活上給予滿足，行為習慣的培養教育上還存在欠缺，所以班中學生個體差異比較大，在學習上學困生相對比較多，尚有百分之三十的學生學習主動性不夠強，所以培養學生的學習的習慣及能力，激發學生的學習興趣，提高學困生的學習成績，仍是本學期班級的工作重點。

二、具體工作計劃

1.營造積極向上的班級氛圍

根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2.組辦豐富多彩的班級活動

根據學校工作計劃和少先隊工作計劃，確定好我班本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。如安全知識競賽、手抄報展評、讀書小博士評選、“特別的愛獻給媽媽”等。活動之前制

定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。

3.指導培養小干部

精心培養小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養干部團結協作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4.加強常規檢查評比

從學生自身出發，在各方面設立監督崗或負責人，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設，使班級的管理更合理化、規范化、藝術化。

5.針對特殊學生，開展特殊教育

（1）通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，指定小干部對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

（3）開展互幫活動。通過“結對共進”等活動，從學習方面對學困生進行關心幫助。

6.倡導學生多讀書、讀好書，力求把讀書 活動落到實處。

7.配合學校工作，規范學生的語言、書寫。

第三篇：二年級二班班隊工作計劃

2009--2010第二學期班主任工作計劃

二（2）班張國巧

這學期我擔任二年級二班班主任工作，為了讓班級充滿活力與創新,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作計劃：

一、學情分析

我班本學期共有53人,其中女生26人,男生27人,男女比例比較協調。經過了一年的學習生活后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和榜樣。當然也有不部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

二、本學期工作重點

常規教育:

1.充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

2.充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感, 1

使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對學生進行思想行為教育.，通過各種方式進一步規范學生的行為習慣。

班級紀律

1.課堂紀律

利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。

2.課間紀律

良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.開展使學生既健體又受教育的活動,同時,師生同樂，隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.3.路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興上學，平平安安回家。

衛生

1.個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2.班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,在班級推選出“衛生監督崗”,進行檢查與監督.對于積極主打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.班干部的培養:

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

加強家校聯系:

孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要繼續多和家長平等溝通，共同探討對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸大，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。

其他方面:

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.月教育活動

二月份

1.做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。

2.始業教育、安全教育、文明禮儀教育。

3.布置恢復各項常規工作。

三月份：

1.安全主題教育

2.慶祝“三八”婦女節

3.開展“美化我們的校園”活動

四月份：

1.“人人講文明”教育活動

2.遵守紀律我最棒

五月份：

1.文明禮儀知識競賽

2.寫字競賽

3.做好“六一”節慶祝準備工作

六月份：

1.慶祝“六一”國際兒童節

2.五星級學生評選

3.期末考試

總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。

第四篇：四年級二班班隊總結

四年級二班班隊總結

本學期，我繼續擔任學校四年級2班的班主任。一學期結束，現將班級工作進行總結。

班主任工作繁瑣羅嗦。一個學期來，本人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，在學校領導以及各位同仁的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。抓常規，經常性加強對學生的早自習、課間操、衛生清潔等督促檢查并考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早自習、清潔衛生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動聯系和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、和對潛能生的幫教,增進師生情誼。

三、經常性與家長取得聯系,積極做好家校聯系工作。邀請家長來校面對一起商討教育對策；和任課教師一起家訪。按學校的安排于開學初召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話也取得了聯系，密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時教育。

四、組織學生積極參加學校開展的沒一項活動，參與率100%，組織好每周一的升旗儀式。

五、積極、按時參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作中有條不紊；按時完成學校各部門的各種材料匯報和上交事務。

總之，在學校做班主任的一期以來，深刻體會到：做班主任之最主要、最關鍵之處即：時刻關注班級、時刻關注學生。我也將繼續向優秀的班主任多多學習，取長補短，用自己最大的耐心和愛心感染、教育學生，以求更大的進步。

2013.01

第五篇：四年級二班班隊會工作總結

四年級二班班隊會工作總結

海浪中心小學劉 源

憶起學期初，我最大的愿望，那就是把班集體創建成和諧的大家庭。確實，經過我與學生們的共同努力，本學期班級各項工作開展順利，令人滿意。現將班級工作總結如下：

一、狠抓養成教育，強化學生良好行為習慣的養成教育。

1、本學期努力把“守則”、“規范”教育落到實處。組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常規范》，針對學生實際，運用“守則”、“規范”的各項要求來強化規范學生的一言一行，結合開展“文明在我們身邊”“ 我努力，我能行”等主題會，督促學生對照檢查，規范言行。從細節入手，從身邊的小事抓起，堅持不懈，逐步強化，訓練學生站隊做到快、靜、齊，同時每一個路隊將分別設立一到兩個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，每周進行評比展示，及時監督，隨時提醒，督促學生自我管理。組織學生開展豐富多彩的課間活動，不僅使學生及時調節腦力，還有益于學生的身心健康。本學期，針對學生的特點，開展小組每兩周評比一次，樹立正確的班風學風。同時，在平時隨時提醒學生要注意活動安全，做到安靜、輕聲，不吵鬧，使課間活動有序。

2、組織學生開展講文明禮儀、誠實守信和家庭美德為主要內容的活動。強化對學生進行知法懂法、愛國明理等內容的教育，積極開展 “爭創文明班級”、“查一查、找一找、比一比”、“我學習的榜樣”

等主題活動，使學生通過開展活動分清是非，培養學生活潑、開朗、勇敢的性格，養成誠實、友愛、團結的品德，學會與人交往，做到遵守社會公德。培養了學生愛祖國、愛家鄉的情感。

3、加強學生安全與法制教育以及心理健康教育。通過法制教育講座等途徑對學生進行以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。同時對學生進行國防知識教育和禁毒知識教育。采用法制、安全知識講座，辦安全知識板報和手抄報等形式，豐富安全教育載體，落實安全教育內容，嚴格安全防范，切實加強學生道德法制教育和心理健康教育，對學生進行秋冬季節防電、防水、防火等教育。使學生能安全學習、安全活動、安全出行，增強學生自我保護能力的培養。

4、樹立良好的班風、學風，抓好小干部的培養，繼續進行愛護公共財產教育。本學期在上學期的基礎上，對小助手進行重新調整，進行定崗定員，分工明確，交給他們管理班級的方法，對他們從一點、一滴的小事做起，給予耐心細致的指導。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。做到心中有他人，心中有集體。同時，教育學生愛護公共財產和公共設施，做到有監督、有檢查，人人愛護，周周檢查評比。結合學科教學，教育學生向英雄人物學習，發揚他們不怕苦、不怕累的精神。樹立自立自強，知難而上的精神，激發學生積極向上的精神風貌。促進了良好班風、學風的初步形成。

二、組織學生開展了豐富多彩的少先隊活動。

1、認真落實學校少先大隊計劃。

2、組織學生重溫《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《班級一日常規》，教育學生在日常學習生活中分清是非，在平時就努力做到勤督促，及時進行指導，加強教育，使學生養成良好的學習和生活習慣。利用班隊會，晨會等時間，深化文明禮貌教育。同時與各科教學相結合，促進了學生講究文明，對人有禮貌等習慣的養成。

3、以少先隊活動為載體，充分利用重大節日，開展“感謝老師”、“祝賀祖國 “歌詠元旦”、等一系列有意義的主題班隊會，充分發揮各項活動中的教育陣地作用，加強學生的德育教育，增強了學生的集體榮譽感。

4、努力抓好“紅讀”活動。組織學生開展“讀書收獲大”活動，初步培養了學生從小養成愛讀書、讀好書、讀與寫以及讀與積累相結合的良好習慣。

以上就是我本學期的工作總結，沒有最好，只有更好。在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地把班主任工作做得更實在，更細致，不斷提高自身管理能力和業務水平。