第一篇：小學班主任論文提綱

小學班主任工作制定現狀的調查研究論文書寫提綱

張曉蘭

題目：小學班主任工作制定現狀的調查研究 關鍵字：小學班主任、現狀，優化策略、思考 目錄

摘要：主要介紹就小學班主任管理工作制定的現狀以及管理的主要問題進行探究的意義和目的（150字左右）

一、引言：200字

二、小學班主任管理工作制定的現狀以及主要問題

（一）小學班主任管理工作制定的現狀

（二）小學班主任管理工作制定現狀的主要問題

三、小學班主任管理工作的優化策略探究

(一)加強小學班主任管理工作優化措施的實施

（二）構建長期有效的班主任培訓的機制

（三）班主任在進行管理過程中要以身作則

（四）班主任的工作量要能適量的減少

四、現階段小學班主任工作的思考

(一)班主任應當具備的基本能

（二）現階段小學班主任工作制定的思考

五、結輪 參考文獻

第二篇：小學班主任論文

我的帶班理念

——讓學習效率低的學生成長走上士兵突擊之路

自從上學期接手二（1）班班主任以來，與每一位學生雖然只有100多天的朝夕相處，但每一位學生給我帶來的“驚喜”是不同的。每天從早晨開門督促學生晨讀到晚上打掃衛生鎖門，任意時刻都會有不同的案件來等待你處理。每當夜晚來臨，靜下心來仔細思考與回味，我覺得當前最重要的事情就是當面對學習效率低的學生，面對家庭關懷缺失，面對單親離異家庭的孩子時，我該怎么辦？

幸好，我們班的教室組合是強大的，配班是年輕負責的年輕教師，語文老師是長年在教育前沿陣地上久經殺場的資深老將。在這樣的師資配備下，我覺得是幸運的。所以，每一天我都是背著“幾個特殊的學生”來帶領同學們一起進行“士兵突擊”。

士兵如下：

肖碩，父母離異，父親簡單粗暴，基礎不是太好，但對班級各項工作很負責。李天宇，父親長年不在身邊，由奶奶照顧，而且是小個子學生，動作慢，學習效率低，但不是太笨的學生。

周倩宇，性格非常內向，但每一次站起來回答問題時，總會大聲地回答，似乎在告訴我：他很自信。

這里只是我舉了幾個突出的士兵，面對他們我是從以下幾個方面做的：

一、隨時隨地輔導

二、分包任務，責任到人

三、家校溝通，交流觀點

四、結幫結對

鼓勵家長抽出時間帶玩玩，多安排班級事務讓肖碩完成。上課的時候多多提問周倩宇。在吃飯的時候多多問候李天宇，讓他感受到學校是一個大家庭。經過了一段時間，他們性格變的開朗了，成績提高了一大截。

要想在學習生活中帶領他們進行士兵突擊，不僅要做好以上幾點，還要把

自己打造成一個有人情味的老師、班長。要求自己從以下幾個方面要做到：眼快、腿勤、心細、腦活。

一、對班主任工作和學生要傾注滿腔的愛心

老師愛學生可以使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活上還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。要抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成對社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰。

二、善于和學生平等交往，真誠對待

作為平時與學生接觸得最多的班主任老師，應放下架子，設法融入到學生中

去，和他們推心置腹，誠懇相待，把學生當成自已的弟妹、朋友來看待，關注他們的一切，以長輩和朋友的姿態出現在他們面前。正是基于這種認識，在平時的班主任工作實踐中，我始終把自已置身于學生當中，班上搞活動我與學生一起參加，課余時間經常找學生談心，了解學生的思想、學習、生活等方面的情況，征求學生對班干部及老師工作的看法，請學生就如何抓好班風出謀劃策，主題班會的安排和布置交給學生自己去設計，自己去主持。與學生談自已的生活及學習經歷，和學生一起勞動鍛煉。甚至與學生聊天說笑話等，我的這些做法，無形當中拉近了我與學生之間的距離，讓學生真切地感受到了他們的老師平易近人，和藹可親，覺得老師已經是他們中的一員了，這樣，他們樂于接近我，心中有話敢對我說，犯了錯誤敢在我面前承認，班上不管出了什么大小事情，隨時有人會及時向我匯報，這不僅有利于我及時了解班上同學的思想動態、喜怒哀樂、行為舉止，而且對班內情況也能做到了如指掌，在開展班級工作時讓我感到得心應手，左右逢源，這就是“誠心”在發揮作用的結果。

三、注重身教，做學生的楷模

學校實行晨跑制度以來，有些學生總是以各種理由遲到，或者是干脆不到位，到位了也不參加鍛煉?？赡苁且驗槲业膹娦姓f教做的不夠，或者是效果不佳。但是，我幾乎每天早晨總是第一到了指定場地，堅持跟學生一起跑步，時間久了，遲到拒跑的現象有很大好轉。

班主任是個活生生的教材，班主任的一言一行，會直接對學生產生潛移默化的作用。因此，班主任對這一點要有充分的認識，應該自覺加強自身的修養，注意自我約束，在學生面前樹立良好的形象。凡要求學生做到的，自己首先要做到；凡不讓學生做的事，自己也決不越雷池一步。要用自己良好的行為去影響學生，去帶動學生。身教重于言教。如此堅持不懈，天長日久，必會受到良好的效

果，產生巨大的影響力。

四、勤于觀察，實事求是、一分為

二、客觀公正評價學生

要想做好班主任工作，最重要的一條就是勤于觀察，善于思考，細致的分析學生的一言一行，一舉一動。要善于聽其言觀其行，愿意與他們交心，做朋友。通過觀察學生的面部表情和行為表現，進行認真的思考分析。掌握學生的思想脈搏，然后做出客觀公正的評價，得出正確的判斷，給予及時的、正確的指導。如本班的饒威同學，時有遲到現象，上課精神恍惚，學習成績不理想。但是通過長期的觀察，這個同學實際上是很有愛心的同學，出了上面的缺點外，也的確難以找到其他致命的缺點，本質上是個品質還不錯的學生。我多次找他談心，常常告知他身上的一些閃光的東西，如“善良”“禮貌”等詞語經常出現，同時對于他的毛病也不包庇縱容，直言不諱。這樣他就既不會自卑自棄，也不會肆無忌憚，慢慢的他的表現鍵入佳境。對后進生做耐心細致的說法教育工作，后進生絕不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信后進生是可以轉化的，只是并不輕松。不管在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉化工作。否則，任其發展將影響整個班集體。做好后進生的教育轉化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關鍵所在。如果說，我們對后進生教育不好，這其實是教師失職和無能的表現。通過摸索使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法，對后進生要充分肯定他們的長處和優點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老

師產生一種親近感；有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉化工作才能收到更好的效果。

五、因勢利導，循循善誘

對學生的教育既不能采取強制的手段，又不能放任自流。必須適時加以引導，讓學生揚其長、避其短。如果學生與班主任的興趣、愛好相距甚遠，甚至格格不入，強求學生按班主任的興趣、愛好去行事，會使學生產生反感，要么公開反對，要么陽奉陰違。因此對學生的引導教育，要曉之以理、動之以情，引導學生循序漸進的沿著正確的軌道成長。比如本班的邵浩同學，成績優秀，曾經有段時間完全不投入課堂學習，原來，他正想辦法出國。我深知他的想法有多么幼稚和不切實際，但是他的本性執著，我也知道要說服他放棄他的幻想有多么難，也很不想打擊他的大志向。所以干脆“支持”他，給他些特殊的“政策照顧”，指導幫組他很快地碰壁為止，然后不失時機的講道理，做他的思想工作，很快，他很欣然地接受了我的建議，全身心地投入到常規的學習生活中?，F在想起了，當粗幸虧沒有急功近利。

六、剛柔相濟，嚴慈相間

班主任對待學生的態度，對學生的成長相當重要。剛而不柔，嚴而不慈，會使學生望師生畏，敬而遠之，使你欲教不能；柔而無剛，慈而不嚴，會使學生行為放縱，不受約束。對學生剛柔相濟，嚴慈相間，對學生的過錯決不能遷就讓步，但要講清道理，不能過于苛刻。對學生要關心愛護，把學生的思想、學習、生活時刻放在心上，通過嚴、慈結合，給學生以溫暖的感覺，使學生和班主任之間建立起深厚的感情。剛柔適度，嚴慈相間，使學生在恰當的約束中成長。

七、排憂解難，體貼入微

學生在生活上、學習上往往會遇到很多困難，學生之間也會發生一些矛盾，而學生又總是有意避開班主任，不向班主任反映情況。這就要求班主任要細心觀察，看學生的思想狀況是否正常，一旦發現學生有什么困難，就要及時幫他排憂解難。特別是學生出現思想問題時，更應及時疏導。當學生之間發生矛盾時，班主任要善于調和引導，既要肯定每個學生的閃光點，又要指出各自存在的問題，引導學生學習其他同學的優點，使學生之間增進了解，化解矛盾。切忌不問青紅皂白、嚴加指責，這樣不但不能解決矛盾，反而會使學生相互生怨，甚至感到班主任失去了對自己的信任，產生“破罐子破摔”的想法，使雙方矛盾激化，產生不良后果。

總之，要想提高學習效率低的學生的綜合素養，就必須讓他們的成長走上“不拋棄、不放棄”的士兵突擊之路。

不拋棄：學生的水平參差不齊，要創造一個幫扶平臺，共同學習，不達目標，絕不收兵！

不放棄：不放棄任何一個指標，制定切實可行的輔導目標，細化指標。認真摸底調查，然后針對學生的實際情況對癥下藥，在不斷地檢查輔導中提升士兵們的各項素養。

第三篇：論文提綱

論文提綱

題目：中國城鎮化進程中農村留守兒童問題的探討 副標題：以福州永泰縣為例

摘要：本文主要介紹我國農村留守兒童的現狀以及其反應的問題；集中反映在城鎮化進程中對所面臨的留守兒童問題提供解決方案。（100字）關鍵詞：農村留守兒童、城鎮化 目錄

引言（200字）

一、對農村留守兒童現狀研究 1.1 國內總體概況 1.2 福州市永泰縣的現狀 1.3 現狀中所反映的問題 1.4 問題原因的分析

二、論述城鎮化與留守兒童的內在聯系 2.1 新型城鎮化與跨越中等收入陷阱

2.2 快速發展的城鎮化所導致的留守兒童問題 2.3 留守兒童與健康城鎮化

三、解決方案 3.1從政府政策著手

1.公共服務（基本公共服務、公共就業創業服務體系、社工服務體系）2.創建政府、家、校的網絡聯動機制 3.解決“隨遷”難題

3.2以城鎮化發展帶動問題的解決 1.加快城鎮化進程發展農村經濟 2.破除二元體制，促進城鄉一體化

四、結語

第四篇：論文提綱

論文

一、服裝連鎖門店財務管理含義（1）服裝連鎖門店

在服裝連鎖企業經營管理的基礎上，按照總店(總部)的指示和服務規范要求，承擔日常銷售業務的店鋪。主要分為直營店和加盟店兩大類。（2）財務管理

財務管理是在一定的整體目標下，關于資產的購置（投資）,資本的融通（籌資）和經營中現金流量（營運資金）,以及利潤分配的管理。財務管理是企業管理的一個組成部分，它是根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。簡單的說，財務管理是組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。（3）服裝連鎖門店財務管理

是指服裝連鎖企業各門店在總部財務管理的總體目標下，根據財經法規制度，按照財務管理的原則，組織企業財務活動，處理財務關系的一項經濟管理工作。

二、服裝連鎖門店財務管理現狀及存在的問題

三、服裝連鎖門店財務管理工作存在問題

四、服裝連鎖門店財務管理中存在問題的對策

五、結束語

2002年1月，國家經貿委明確提出了要將連鎖經營、物流配送、電子商務三個方面作為我國現代流通業的發展方向，而連鎖經營更 被視為重中之重。經過八年多的發展，連鎖經營模式已廣泛應用于 零售、餐飲、醫藥等多個服務行業，但連鎖經營管理人才的缺乏仍 是制約連鎖企業發展的主要原因之一。1 連鎖經營管理人才需求狀況

《中國連鎖零售企業經營狀況分析報告(2008~2009)》顯示，2008年，連鎖行業銷售額與店鋪數繼續保持20%以上的增幅。2009 年整體增速趨緩。中國連鎖經營協會表示，2010年中國連鎖行業發 展預測比去年更好，中國連鎖行業預計增長在18％以內。總體來看，我國連鎖業在近三年仍處于一個較快增長的階段。

無論是開新店還是提升老店的業績，管理人才將是連鎖企業 發展過程中的重要角色。但中國連鎖業管理人才狀況不容樂觀?！?009年中國連鎖企業績效管理與能力建設調查報告》顯示，在被 調研的連鎖企業中，有71%的企業認為人力資源面臨的最大問題 是缺乏總部、門店優秀管理人員。

同時，我國加入世貿組織后，國際連鎖業加快了在我國拓展的

步伐。以2009年為例，外資連鎖零售業增速明顯快于內資。近年來，國際連鎖業用高薪從本土連鎖業挖走人才的現象頻頻發生，使得 原本就很緊缺的人才形勢變得更為嚴峻。因此，連鎖經營管理人才培養迫在眉睫。2 連鎖經營管理人才培養模式現狀分析

目前，我國連鎖經營管理人才培養以高等院校的學歷教育為主。上海是中國連鎖經營業的發源地，也是全國連鎖業發展最為 成熟的地區之一，連鎖經營管理人才培養比較早、體系比較完善的 高校也在上海，其中以上海商學院為突出代表。1998年，上海商學 院在全國高職高專院校中率先創辦了“連鎖經營管理”專業。上海 商學院以其得天獨厚的商業背景在連鎖經營管理人才培養方面走 在全國的最前列。2004年，上海商學院率先申報“連鎖經營管理”本 科專業，獲國家教育部批準。

就全國范圍內來看，不少職業技術學院均已開設“連鎖經營管 理”專業或相關專業方向。本文認為南京信息技術學院以及四川教 育學院在連鎖經營管理人才培養過程中積累的經驗值得其他院校 借鑒。南京信息技術學院，依托自己在信息技術方面的背景和優勢，開設了“IT產品連鎖經營方向”，與蘇寧電器等企業深入合作，進行

連鎖經營管理人才的訂單式培養總結上述高校在培養連鎖經營管理人才方面的經驗，不難看 出有兩點比較重要。其一，要找到恰當的行業定位，這樣才能真正 凸顯連鎖經營管理人才的特色。其二，要與具體的連鎖企業進行合 作，這樣才能夠促使企業與學校及時進行一對一的溝通，避免培養 出來的學生與企業需求脫節。應用型連鎖經營管理人才培養模式探討 20世紀90年代以來，以現代服務業為特征的第三產業成為全 球經濟增長最快的部門，而連鎖經營這種模式被廣泛地應用于零 售、餐飲、房地產等現代服務業領域，其活動特點決定了連鎖經營 管理人才的培養應突出應用型。

第五篇：論文提綱

一、論文題目

《淺談如何培養學生對音樂的興趣》

二、論題觀點來源：

我國具有悠久的音樂教育史，春秋時期的思想家、教育家孔子就非常重視音樂的教化作用，在孔子之后兩千余年的封建文化教育中，《樂》一直被作為封建教育的經典文本之一。新中國成立后，在我國的基礎教育中，音樂一直作為中小學的必修科目。近年來，根據我國教育現代化的發展需要，小學開設的音樂課程，較之以往的音樂課，在知識與能力的綜合性與實踐性方面大大增強，在培養學生積極、健康的審美意識和生活情趣，鍛煉學生良好的思維品質和創新能力方面發揮著越來越重要的作用。根據學生生理、心理發展的客觀規律，結合個人幾年從事音樂課教學的實踐經驗發現：興趣是兒童認知最好的老師。因此，培養學生良好的音樂課學習習慣，進而激發其藝術的感悟、想象和創新能力，也必須從培養學生對音樂課的興趣抓起。本文分析了培養學生學習音樂的重要性、方法和意義,旨在使學生了解和熱愛音樂文化,從而增強民族意識和愛國主義情操。

三、基本觀點：

1培養學生良好的音樂課學習習慣，進而激發其藝術的感悟、想象和創新能力，也必須從培養學生對音樂課的興趣抓起。

2激發孩子對音樂的興趣，這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件。

3我們要充分發揮好“興趣”的作用，從而達到提高課堂教學質量的目的以及激發學生學對音樂的興趣

四、論文結構：

（一）引言部分：

古今都對音樂很重視，如今在我國的基礎教育中，音樂一直作為中小學的必修科目。近年來，根據我國教育現代化的發展需要，小學開設的音樂課程，較之以往的音樂課，在知識與能力的綜合性與實踐性方面大大增強，在培養學生積極、健康的審美意識和生活情趣，鍛煉學生良好的思維品質和創新能力方面發揮著越來越重要的作用。

一、培養學生學習民族音樂的重要性

二、培養學生學習民族音樂興趣的方法（1）教學內容需要童趣化（2）教學方式需要游戲化（3）教學示范需要生動化（4）教學評價的合理化（5）利用美的直觀事物以激趣（6）加強學生的藝術實踐以啟趣

（7）豐富教學內容，擴充視野，激發學生興趣。

三、培養學生學習民族音樂的意義

（三）結論

培養學生音樂興趣的方法是多種多樣的，只有重視音樂興趣的培養，才能順利的、很好的完成音樂教學任務，才能真正使學生感受美、體現美，在藝術的空間中盡情遨翔，馳騁，真正做到“培養人”的目標。參考文獻：

[1]楊蔭瀏.中國古代音樂史

稿.人民音樂出版社,1981.[2]齊易,張文川.音樂藝術教育.人民出版社,2002.[3]汪毓和.中國近現代音樂史.人民音樂出版社,1984.[4]楊紅.新世紀中國傳統音樂的構想.中國音樂,2001,(1).