第一篇：做優秀的知行傳人（定稿）

做優秀的知行傳人

——致2011知行中國河南輔導團隊 了解項目--攜手知行走向遠方

幾度風雨，幾度春秋，風霜雪雨搏激流。

2009知行中國:“知行中國-中小學班主任教師培訓項目”2009年在全國10?。ㄊ校┦着鷮嵤r，我省認真遴選了14個縣（市、區）的10102名小學班主任有幸參加了培訓，其中輔導教師103名，從8月24日到11月6日經過兩個多月的學習，圓滿完成了各項培訓任務。全省共編寫學習簡報1741篇（其中省項目辦48篇），提交作業18萬多篇，發起沙龍話題16萬多條，網上留言113萬多條，上傳資源14萬多件，創建三人行網絡班級9054個。我省有10個項目團隊、50名輔導管理老師及100名風范人物受到國家項目辦的隆重表彰；

2010知行中國:與2009年項目相比，2010年知行中國班主任遠程培訓，由全國10個省328個項目縣市擴大到全國27個省475個項目縣市，我省在接受培訓任務后，認真遴選8個縣（市、區）的4043名小學班主任參加培訓，其中輔導教師42名，6月19日至11月6日，經過四個多月的學習，圓滿完成了各項培訓任務。全省共編寫學習簡報1064篇（其中省項目辦20篇），提交作業75877篇，發起沙龍話題46656條，網上留言257294條，上傳資源56506件，創建三人行網絡班級3776個。我省有4個項目團隊、20名輔導管理老師及5名踐行標兵受到國家項目辦的隆重表彰；

前兩年的培訓，我們的領導給力，輔導得力，學員努力，充滿活力。從培訓效果看，極大地提高了廣大班主任教師對班主任工作重要性的認識，更新了參訓班主任的工作理念和管理方法，找到了與名師名家的差距，明確了今后工作的目標和努力方向，正如大家在總結中寫的“班主任經歷了這樣一次洗禮，真正彌補了班主任工作理論的缺陷，提升了教師做班主任的理論水平和專業素養，經過培訓給我們大家補了元氣，添了靈氣，去了驕氣，增長了才氣”。河南積累的主要經驗成果：

成果物化——《知行中國林州行》、《知行花開河南情》；凝聚合力——羋文華的三人行；催發激情——滑縣的作業三級評優及班主任宣講活動；促進均衡——沁陽洛寧的手拉手聯動；關注熱點——線上線下、省內省外的話題研討；持續發展——網絡明星李金艷等。

河南密碼：行政驅動，業務引領的成功范式；學思統合與知行統一、責任心與上進心的高度統一。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

2011知行中國:2011知行中國初中班主任培訓項目又已成功啟動，我省作為16個參訓省市之一將有4042名初中班主任接受本次遠程培訓，其中輔導教師42名。我們在深感榮幸的同時，更知責任重大，為保證項目順利實施，再創佳績，我們非常重視這4042名參訓對象的遴選工作，最后在全省確定了10個縣區來組織參與本項目。并從中精選出42名骨干承擔本次遠程培訓輔導任務，希望大家珍惜本次國培機會，全力投入項目角色，出色完成歷史使命。今年知行中國初中班主任培訓的課程安排，與前兩次知行中國相比，有幾個明顯變化,從參訓對象看，從小學班主任培訓轉為初中班主任培訓，從流程上看,一是更重視了學習預熱,保證讓參訓者有足夠的思想重視和條件準備。二是把學思和在崗實踐做了融合，邊學邊思，邊思邊改，更有助于教師行為的轉變和完善。從內容和要求上看,一是在原來六個案例式模塊內容基礎上,進行了切合初中學段的修訂,使案例更貼近于初中班主任教師的工作情景，更有助于初中班主任的專業成長。二是增加了專題報告、熱點問題研討、班主任實務資源庫建設等，這些新內容更為關注了班主任工作面臨的現實，使課程更為完善，也更利于調動班主任的研修熱情。三是三人行班級成為一種彈性課程要求，參訓學員可結合實際靈活開展家校合作。感覺這次培訓更為務實，也更為有力！

肩負國家責任，不辱歷史使命，大愛與智慧相隨，快樂與研修同在。愛與責任是知行中國的關鍵詞。淳樸厚重、執著務實是河南人的性格。正如河南林州紅旗渠的主打歌《推車歌》中唱到的，山里人啊生性犟，后面來的要往前面放。相信我們河南的知行傳人，一定會秉承中原人平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感，繼往開來，再創佳績。

為你引航--做一名優秀的輔導教師

在京期間繪藍圖

一、充分利用集中時機，建立和諧共同體

1、加強認識。首先導師團要充分利用省骨干群第一時間發布共享我省骨干學員信息，利用緣份的天空等聯誼活動加強省輔導教師之間的認識和了解。

2、加強聯系。在京期間，導師團要充分發揮組織作用，使各項目實踐單位的輔導教師多交流，多聯系，多溝通，建立起深厚友誼，由相識相知到相濡以沫。

3、加強協作，導師團要發揮好引導作用，使十個項目實施區縣能夠互幫互助，結對共進，親如一家，初步形成一個相互協作、榮辱與共的培訓共同體。

二、充分發揮集體力量，打造一流的骨干團隊

1、健全組織，分工合作。導師團要在學員報到的當天迅速成立河南骨干班班委會，通過自下而上采用崗位自選進行組建。班委會設置有班長、執行委員、宣傳委員、文藝委員、策劃委員及制作委員。分工如下：班長：密切聯系導師團，負責組織協調全面工作。執行委員：負責活動落實與服務。宣傳委員：負責文稿采風及上報。文藝委員：負責聯誼排練與主持。策劃委員：負責出謀劃策，設計創意新方案。制作委員：負責活動成果的整理與網絡發布。

2、群策群力，集思廣益。各項目實施縣要充分發揮每一個骨干成員的力量與智慧。在京集中培訓期間，要讓每一個骨干盡展風采，盡樹形象，保證人盡其才，各盡所能，每一個骨干都要進入所列班委內展示才華分享智慧，從而為河南團隊增光添彩。

三、充分汲取培訓營養，描繪完美實施藍圖

1、煉好內功。骨干學員既是學習者，又是輔導者，我們一定要虛懷若谷，努力修煉，無論是課程內容還是輔導技巧都要力求精通。為此在京期間要抓住機遇，虛心好學，爭分奪秒，提升品位。

2、作好規劃。借鑒先行者的成功經驗和感悟啟示，未雨綢繆，及早謀劃，在京期間，每人都要自我設計項目實施方案和培訓行動路線圖，并通過交流不斷創新完善規劃方案，切實從細節上做到對輔導工作的精打細算。遠程培訓期間鑄輝煌

一、積極努力，調動各方力量的支持與重視

1、主動與當地教育行政部門領導溝通，引起其對本次國培的高度重視，并采取有效行政措施支持本次遠程培訓，這是我們輔導工作順利進行的第一前提；

2、主動與各項目小組負責人及助理交流，做到明確職責，通力合作；

3、積極對參訓學員進行思想動員和方法指點，點燃其參與激情和創新熱情。

二、做好指導，保證研修有條不紊

1、引導學員熟悉課程和平臺使用，懂得研修中的多方支持，克服其畏難和恐懼情緒；

2、堅持網絡值班，做到整個遠程培訓期間輔導不離線、不掉線，時刻能讓學員感受到你的關注，時刻能給學員以支持和服務；

3、關注學情，結合每一階段重點，緊密聯系項目團隊，培優補差，創新活動、豐富課程。

三、樹立典型，讓優秀成為一種過程

1、經常發現并推介研修中的優秀，發揮榜樣示范作用，不時給大家催情強心。

2、鼓勵支持優秀學員策劃、組織有價值有意義的互動式研討活動，以活動促研修，以活動促提高，以活動促成果。

3、做好班級和輔導簡報及總結，并引導優秀學員能夠走上持續發展的陽光大道。

搭乘知行中國，演繹人生精彩！

河南省項目辦特聘導師

2011-07-15

第二篇：學雷鋒 做傳人 樹新風

學雷鋒 做傳人 樹新風

眾所周知，每年的三月五日是學習雷鋒的紀念日,三月也被定為文明禮貌月。在每年的這個月全國各個省市都紛紛號召向雷鋒同志學習，發揚雷鋒精神。隨著人民的日常生活水平的不斷提高，人們也逐漸忘記了助人為樂的精神，忘記了曾經不斷為人民服務的雷鋒同志，尤其是現如今有許多人好吃懶做、進行各種欺騙，讓那些好心人因為幫助別人卻讓自己從心里或物質上受到了很大的打擊，致使無人敢幫助人，從而也使許多需要別人幫助的人無人向他們伸出援助之手。

但是無論我們的社會怎么發展、怎么進步，我們都無法忘記有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒有沙場上浴血奮戰的經歷，更沒有什么驚天動地的豐功偉績，僅僅憑著一顆樸實無華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠銘記在心里了。有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學習的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來崇高而溫暖的氣息。大家說，他是誰?對，他就是——雷鋒!一個普通的共產主義戰士，雖然只活了短暫的22個春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。雷鋒說：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去!”他說到并且做到了!在這3月學雷鋒的日子里，我們應該做點什么呢?我們知道雷鋒是個高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學習雷鋒，也就應該從身邊做起，從自我做起，從關心身邊的同學做起。

有人說：“現在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發揚雷鋒精神去幫助別人呢？”那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷鋒精神就真的過時了嗎？！當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候； 當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。在座的各位，您，會是什么心情呢？想必會酸、苦、澀?？删驮谶@時候，有一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過時了，還是心存感激地接受幫助呢！答案是很明顯的。當有些人對雷鋒不屑一顧的時候，雷鋒卻悄悄地出國了，我們感到震驚，也感到無比地自豪。雷鋒作為我們人民軍隊的普通一兵，卻名高天下，被世人所敬仰，這樣的事只有在今天，在我們社會主義國家人民當家作主土地上，才能養育出雷鋒這樣偉大的共產主義戰士。

記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我的腦海里，我們用一雙小手撿廢鐵，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿的細雨，以潛在的、巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。有時候我覺得雷鋒離我們好遠，有時候又好近啊，大家對這樣的情景一定不會陌生。兩手一攤“拿錢來”。如果沒有錢想讓他幫忙，門都沒有?？墒?，有時候雷鋒卻無時無刻不在我們的周圍.去年10月29日晚上，在廣州市某路口發生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，司機攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關頭。就在這時，一位部隊的司機劉某同志經過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市醫院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名、單位，就悄悄地走了。象他這樣的好同志在我們的周圍真是數不勝數。部隊中有許許多多的創業者，在六十年代他們就毅然放棄了大城市優越的生活條件，來到這艱苦邊遠地區，擔負起艱巨的國防科研任務。他們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地奉獻著自己的一份力量。在他們身上，我們看到了老黃牛的精神，在他們身上不正閃耀雷鋒的思想嗎！是的，正是這些象雷鋒一樣平凡、普通的人們支撐著一個大廈，支撐著我們共和國的大廈！他們從沒有奢望過什么，當他們看到這座大廈越發宏偉、越發堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發揚與延伸嗎！雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣，我們的社會更迫切地需要雷鋒精神不是嗎！不是連帶著紅領巾的孩子都在尋找雷鋒嗎？ 不是連擠公共汽車的老爺爺、老奶奶都在懷念雷鋒嗎！不是人人都希望社會風氣越來越好嗎！不是都希望早日清除黨內的不正之風和國家機關中殘存的官僚主義嗎？不是希望市場經濟發展之后人與人仍然誠實不欺、和諧融洽嗎？ 這一切都是雷鋒精神的體現，毫無疑問，雷鋒的精神沒有過時，我們這個時代需要雷鋒。此刻，雷鋒回來了，整個世界就象等待春雨的麥苗，渴望、迫切地吮吸著這一場雨露，并集聚中改變社會面貌的力量，這種精神將賦予我們社會多大的推動力?。?/p>

其實在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關愛他人，同學問互幫互助之情景時有發生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈?！笆澜缟献罟鈽s的事——勞動，世界上最體面的人——勞動者”。這句話使我更難忘。這短短的一句話卻寫出雷鋒對工作的熱情，對勞動的熱愛。他覺得自己為人民做事是最光榮的，是最驕傲的事。雷鋒個人的人格魁力是他進步的動力。還有就是他對黨、對人民的純樸的感情。雷鋒給人們的一個印象，就是他永遠有著兒童般年輕的面顏和歡樂純真的笑容，以及他無時無刻想為人民服務，想著去做好人好事??

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你的崗位? 雷鋒提倡的“釘子”精神，他說得對，學習的時間是擠出來的。我相信大家對這句話都應該深有體會。

古話說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應該被無數次地宣揚與傳播吧？學雷鋒不僅要學習其精神，并要將他的精神用以指導我們的行為實踐。那些反對學習雷鋒或者是對學雷鋒報以消極態度的人，大概都認為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應懷有敬重之情。學習其精神不應只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應用于實踐中。

老師們、同學們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養“學校是我家”的主人翁責任感，在學習和工作中刻苦鉆研，求真務實。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標吧!讓雷鋒精神長駐我們美麗的校園!最后希望同學們在今后的生活中“對待他人要像春天一樣溫暖，對待學習要像夏天一樣火熱，對待困難要像秋風掃落葉一樣，對待不文明行為要像嚴冬一樣殘酷無情?！?/p>

學校：長江師范學院

院系：應用技術學院

班級：2010級電子商務專業（1）班

姓名：楊 會

第三篇：做雷鋒精神的傳人

做雷鋒精神的傳人

１９６３年３月，毛澤東主席揮毫題詞，向全國人民發出了“向雷鋒同志學習”這一偉大號召。從此，一代代祖國兒女唱著雷鋒的頌歌，從校園走向社會，成長為社會主義事業的建設者。一批批青年戰友，踏著雷鋒足跡，成為雷鋒精神的忠誠實踐者。30多年來，雷鋒精神不僅鐫入了祖國一代又一代人的心靈，而且在國際上也產生了廣泛的影響。然而，近年來少數人對學雷鋒產生了異議，出現了一些不正?，F象，影響了學雷鋒活動的深入開展。作為革命戰士，如何在市場經濟新形勢下，努力實踐雷鋒精神，是擺在我們面前的重要課題。

一、澄清學雷鋒問題上的模糊認識

一個人不可以沒有靈魂，一支軍隊不可以沒有軍魂，一個國家不可以沒有國魂。我們黨的一代又一代領導人之所以倡導學習雷鋒精神，我們的人民之所以一再呼喚雷鋒精神的回歸，希望的就是鑄造社會主義革命事業接班人的靈魂，鑄造中國共產黨絕對領導下的人民解放軍的軍魂，鑄造社會主義中國的國魂?？墒?，在學雷鋒活動深入發展的今天，人們的思想認識卻出現了一些偏差，必須正本清源，加以澄清。

１、澄清學雷鋒與時代“不合拍”的模糊認識。持這種看法的人認為：雷鋒精神產生于大鍋飯盛行的60年代，雷鋒精神所體現的道德素養、理想追求、價值取向，只適應于當時的大集體主義社會環境。而如今是市場經濟時代，人們追求的是競爭、效益和個人自我價值的實現，提倡的是抓住機遇，發展自己，無論干什么事情，客觀為的是別人，主觀則是為了自己。如果此時再提倡學習雷鋒的公而忘私、全心全意為他人服務的精神，顯然與大力發展市場經濟不合拍，是扼殺“人性”，違犯“人不為己”的生存規律的。再說，按照物競天擇、新陳代謝的社會發展規律，“典型的太陽不能永不落”，雷鋒不能總是領導社會“新潮流”。

存在這種思想認識顯然是一種片面的、錯誤的。誠然，雷鋒是生活在60年代，難免帶有那個時代的局限性，不可能成為跨越時代的人，但典型人物與典型精神是既有聯系又有區別的，典型人物所產生的進步精神一旦形成，就具有相對的獨立性和時代的跨越性。雷鋒精神作為一種升華了的崇高精神和進步意識，不僅在那個時代具有蓬勃的生機，而且在時間跨越了36年的今天，依然顯示出旺盛的生命力。盡管我們現在所處的時代與60年代有許多的不同，但是，現在我們社會上“見死不救、見難不幫、見弱不助”的現象，卻是那個時代沒有的。難怪常見人對此扼腕喟嘆“雷鋒叔叔不見了！”、“雷鋒叔叔出國了！”這足以說明，廣大人民群眾還是強烈要求、大聲疾呼雷鋒精神重返神州大地的。這是為什么？這一方面說明了廣大人民群眾對社會真善美的崇高追求。一方面又說明了我們現在仍然需要能夠與雷鋒相倫比、甚至超過雷鋒的典型，作為我們學習的榜樣。由此可知，雷鋒精神并沒有過時，相反，在發展市場經濟的今天，更應把學習雷鋒的大旗舉得更高。因為雷鋒那種苦干實干不計報酬和大公無私的奉獻精神，能給那些受消極影響而產生的個人至上、“一切向錢看”的思想和道德觀念給予靈魂的沖擊，對社會上一切先進的人們則是一種鼓勵和支持，使社會風氣出現一個新面貌，從而推動社會主義精神文明的建設，保證經濟建設朝著正確的方向發展。

２、澄清雷鋒精神“學不來”的模糊認識。有些人認為雷鋒精神是高尚的共產主義精神，是至善盡美、通體純凈、美玉無瑕的道德天尊，是超越現實，無法企及的完美人格結合體。而我們現在正處于“社會主義初級階段”，學雷鋒顯然是“拉郎配”，倡導雷鋒精神無疑是“超前消費”、“超越了時代”。

我們承認，從歷史巨大變革和進步中誕生的雷鋒精神，根植于社會主義的大地，順應了時代發展的潮流，閃爍著共產主義思想的光輝，是完美的，是人人向往和追求的高尚社會道德“集合體”?？墒?，我們也應看到，共產主義并不是渺茫的，也不是“水中月”、“鏡中花”，可望不可及。雷鋒及許許多多先進典型的實踐，是共產主義的“實際開端”，是現實生活中萌發的共產主義幼芽。大家知道，雷鋒是一個平凡的戰士，他同無數普普通通的青年一樣，做著普普通通的工作。他沒有重大發明創造，沒有顯赫的戰績豐功，他所做的事情是一般青年、一般戰士都能做到的，絕不是“超現時，無法企及”的。雷鋒又是偉大的，因為他在平凡的崗位中貫穿了不平凡的精神。正象列寧所說的，建設社會主義的任務“絕不能靠一時表現出來的英勇氣慨，而需要在日常工作中表現出來的最持久、最頑強、最難得的英勇精神?！痹谖覀兣M行社會主義建設和深化改革的今天，大量的是平凡日常工作，誰能在日常工作的一切方面都發揮出這種“最持久、最頑強、最難得”的革命精神，他的言論行動就自然放射出偉大的光輝。雷鋒正是這樣，雷鋒絕不是“神”，他的高尚行為是大家可以看到的、做到的。

３、澄清學習雷鋒“吃虧”的模糊認識。大家都看過影視劇《離開雷鋒的日子》，影片主人公喬安山出差途中救助一名出車禍的中年人，結果，不僅沒有得到好報，反而被救的家人反咬為肇事者，讓其擔負一切經濟損失。在我們生活的周圍，的確存在著這種救人得不到好報，獻了愛心又賠錢的現象。于是，便有一些人認為，現在時代變了，學雷鋒不但經濟受損失，精神還要受打擊，何苦呢？

近年來，在學雷鋒過程中，確實存在著一些不盡人意的地方，但這畢竟是極個別的現象。尤其在市場經濟發展迅速、國家改革進入攻堅階段的關鍵時期，極少數人見錢眼開、見利忘義，為貪圖財富，巧取豪奪、甚至出賣良心，從而干出令人不齒，惹人痛心的缺德之事，的確讓人心疼。不過我們也應當看到，這絕非是社會的“主流”，它雖在一定程度上影響人們的向善向美之心，打擊了學雷鋒同志的積極性，可隨著精神文明建設的不斷加強，人們文化素養的不斷提高，這種現象一定會隨著時間的推移而消失，我們絕不可“因噎廢食”，放棄了學習雷鋒的行動。這好比我們在工作中遇到困難一樣，是不能因困難的出現就放棄了工作，放棄了生活。再說，象這種學雷鋒過程中出現的顛倒是非、混淆黑白的怪現象，終究會被澄清的，待真相大白于天下之時，受委屈的做好事者，依然會贏得人民贊譽的。更何況，我們在學雷鋒群眾性活動中，絕大多數都得到應得的“報酬”，贏得了應有的“榮譽”，象徐洪剛、孫茂芳、邱玲等。有全社會億萬人民支持學雷鋒作后盾，有全國上下共同倡導雷鋒精神作為旗幟，有我們軍隊千萬個學雷鋒積極分子與你“同行”，我們大可不必因學雷鋒活動遇到小小“困難”而“退縮”。

二、深刻領會雷鋒精神的豐富內涵

從雷鋒精神的內涵來說，它的容量很大，即凝聚著中華民族的傳統美德，體現著社會主義公德，又閃耀著共產主義道德。概括起來，雷鋒精神內涵主要包括以下幾個方面內容。

１、崇高的理想和堅定的信念。毛澤東曾經講過：人是要有一點精神的。這種精神，就是指遠大的革命理想，堅定的共產主義信念。有了這種精神，國家就有民氣，軍隊就有士氣，人就有志氣。作為偉大的共產主義戰士雷鋒身上表現出的一心向著黨，向著社會主義，向著共產主義的高貴品質，正是這種精神的生動體現。老一輩無產階級革命家周恩來把這種精神名之為“公而忘私的共產主義風格”，劉少奇譽之為“平凡而偉大的共產主義精神”，鄧小平則用充滿哲理的語言稱道：“誰愿當一個真正的共產主義者，就應當向雷鋒同志的品德和風格學習”。雷鋒在日記中，也曾用生動而通俗的文字寫道：“吃飯是為了活著，可活著不是為了吃飯。我活著是為了全心全意為人民服務。”；“要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”；“人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的”。

２、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。雷鋒對中國共產黨無限熱愛，對社會主義無限向往，對反對黨、破壞社會主義的敵人則象嚴冬一樣殘酷無情。他把黨比做母親，認為黨是中國人民的大救星，堅信“我們的黨是英明的、偉大的、正確的”；他把社會主義視為“命根子”，認為生活在社會主義社會的人是最幸福的。雷鋒這種堅定的政治立場使他對社會主義事業和祖國前途充滿信心，決心“為建設社會主義和實現共產主義獻出自己的全部力量直至生命”。他以自己的行動實踐了這些誓言，贏得億萬人民的衷心敬仰。

３、艱苦奮斗和無私奉獻精神。雷鋒在舊社會苦大仇深，他經常告誡自己不能“好了瘡疤忘了痛”，“應該處處為國家著想，事事要精打細算，不能今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”。他要求自己“在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊”。正因為如此，他在工作和日常生活中都十分注意勤儉節約，努力支援國家建設，幫助受災群眾和有困難的同志。雷鋒精神的內涵中最光輝、最感人肺腑的是他的無私奉獻精神。他說：“我覺得一個真正的革命者，他是大公無私的，所作所為，都是對人民有益的，他的責任是沒有邊的??”他要求自己成為這樣的革命者，“決不讓有一點骯臟的個人利益和低級趣味的東西來沾污自己”。雷鋒利用一切機會實踐這一誓言，只要對國家、對集體、對人民有利的事情，他都滿腔熱忱地自愿去做。他當工人時，為支援農業生產起早揀糞積肥，他用自己的被子蓋工地上被雨淋的水泥；入伍后，他帶病主動到工地參加義務勞動，他為旅客買票，幫老大娘找尋親人??“把別人的困難當成自己的困難，把同志的快樂看成自己的幸?！保冀K如一堅持為群眾做好事。

４、對同志象春天般的溫暖。雷鋒對同志有一顆溫暖的愛人之心，戰友家里有困難，他就悄悄地將自己積蓄的錢寄到戰友家中；戰友的衣服破了、被褥臟了，他就一聲不吭地幫助補好洗凈；有的同志病了，他細心照料，體貼入微。雷鋒處處為他人，時時幫戰友，以給予他人幸福和快樂，而且從不炫耀自己。當雷鋒犧牲后，他所在連隊的上百人，幾乎都說他們曾得到雷鋒這樣或那樣的幫助。雷鋒在與同志相處時，不僅態度溫和，而且有善于容人的氣度。一次有位戰士吃飯灑了不少飯粒，雷鋒上前勸說幾句，那位戰士卻挖苦說：“你是節約標兵呀，地上的飯粒該你撿起來吃”。對此，雷鋒心中雖生氣，但并沒發火，而是耐心說服，并真的把飯粒撿起來吃了，最后感動得這位戰士熱淚盈眶。

三、努力做好雷鋒精神的傳人

30多年來，學習和發揚雷鋒精神，已成為我們人民軍隊思想道德建設的重要內容，尤其是在改革開放，社會主義市場經濟迅猛發展的新的歷史條件下，我們更應該進一步弘揚雷鋒精神，做雷鋒精神的忠誠實踐者，以肩負起精神文明建設排頭兵的職責，從而推動全社會精神文明建設。做為一名普通的戰士，如何在具體工作中實踐雷鋒精神，我認為應做好以下五個結合。

１、學雷鋒必須與加強政治理論學習結合起來。雷鋒之所以成為偉大的共產主義戰士，一方面是他對黨、對人民、對社會主義有著純真的感情，另一個重要原因就是他十分注重革命理論的學習，在他入伍的當天，就給自己提出了六條要求，其中第二條是“加強政治學習，多看報紙和政治書籍，按時參加部隊各種會議和學習，積極宣傳黨的政策，密切靠近組織，及時向組織反映情況，不斷地提高自己的政治覺悟”。他是這樣寫的，也是這樣做的，只要有時間，不論是在電影院、駕駛室，還是在工具棚、廚房，他都抓緊時間看書。他先后通讀了《毛澤東選集》一至四卷和許多單行本，還訂了許多小本子，專門從報刊上剪輯和摘抄革命導師的語錄，寫下了大量的心得體會。從他的日記和詩文當中，可以看到雷鋒的成長進步，看到雷鋒堅定的政治立場和信念，與他刻苦學習，自覺用革命理論指導自己言行是密切相關的。沒有革命的理論，就沒有革命的行動。今天，我們學習雷鋒就必須要首先學好政治理論，只有學好政治理論，就會堅定信念，頭腦清醒，方向明確，不致于在工作中走彎路，犯錯誤。

２、學雷鋒必須與立足本職干好工作結合起來。雷鋒是一顆革命的螺絲釘，無論擰在哪里，都能永不生銹，閃閃發光。在他的短短一生中，曾經歷了十多次的工作調動，總是干一行愛一行，干什么都干得非常出色。治水抗災時，他當過模范；農場勞動時，他是優秀拖拉機手；在鞍鋼工作一年多，三次被評為先進工作者，十八次被評為標兵，五次被評為紅旗手；入伍不到三年，又三次立功，被評為優秀戰士、節約標兵。他對革命工作，既不挑三揀四，拈輕怕重；也不干一行怨一行，見異思遷，更不是把工作視為有高低貴賤之分。這與我們有些戰士在工作中挑肥揀瘦、這山望著那山高，干一行厭一行；小事不愿干，大事又干不來，則形成了鮮明的對比?！叭倭?，行行出狀元”。只要我們立足本職工作崗位，象雷鋒那樣干一行愛一行，專一業精一行，都能在本職工作中干出一番事業的。

３、學雷鋒必須與發揚無私奉獻精神結合起來。雷鋒不計個人得失，樂于為人民奉獻，在于他希望給予社會貢獻大一些，從社會拿取的東西少一些，以少拿多給為樂。雷鋒樂于為革命奉獻，就在于他總是用革命理想的砝碼衡量個人得失，把個人“吃虧”與人民幸福緊密聯系在一起，他在日記中寫道：為祖國為人民“貢獻自己的一切，這才是最幸福的”。雷鋒樂于為革命奉獻，還在于他善于對比。他的一言一行，一舉一動，常和先輩先烈比，常和英雄模范比，結果是越比越有干勁，越比越覺得幸福?？墒?，如今我們有些戰士在工作中不是比奉獻，比犧牲，比作為，而是比地位，比待遇，比享受，于是越比心胸越窄，越比眼光越淺，越比思想包袱越重，最終把自己“比”進極端個人主義的泥淖，更有甚者，把自己“比”到墮落犯罪的道路上去。不管是哪個國家、哪個民族，要想生存和發展，都必須提倡奉獻精神。作為以奉獻為職業的軍人，就更應向雷鋒同志看齊，以奉獻為本，做無私奉獻的楷模。４、學雷鋒必須與培養勤儉節約美德結合起來。雷鋒一生以艱苦為榮，克勤克儉，厲行節約，珍惜一針一線，一分錢，一度電，把一切能節省的都節省下來，為了支援社會主義建設，他自己從來舍不得花一分錢，卻舍得為人民獻出自己的全部積蓄。雷鋒為此曾在日記中寫道：“什么是時代的美？戰士那褪了色的、補了補丁的黃軍裝是最美的，工人那一身油漬斑斑的藍工裝是最美的，農民那一雙粗壯的滿是厚繭的手是最美的，勞動人民那被烈日曬黑的臉是最美的??這一切構成了我們時代的美，如果誰認為這并不是美，那他就不懂得我們的時代”。雖然，我們現在不需要再穿補丁撂補丁的軍裝，但艱苦樸素，勤儉節約的作風絕不能因此而丟失。我們還處在社會主義初級階段，我們的事業，我們的軍隊建設要求我們必須發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，唯有如此，才能盡快實現富國強兵的愿望。作為軍人，我們必須從點滴做起，從節約一粒米、一張紙、一塊煤的小事做起，來培養自己儉樸節約的作風，尤其是我們青年軍人正處在人生最宜播種理想的時節，切莫丟掉勤儉美德，沉醉于安逸之中，為追求物質享受折斷了自己理想的翅膀。

５、學雷鋒必須與學時代英雄楷模結合起來。我們應當看到，雷鋒自己就是學習崇高先進模范人物而成為一名偉大的共產主義戰士的。因此，我們提倡大家學雷鋒與學時代模范人物相結合，就是因為這些時代楷模身上體現的精神正是雷鋒精神的閃光點，是和學雷鋒相一致的，象朱伯儒、徐洪剛、孫茂芳、李國安等，都是新時代的活雷鋒。再看我們身邊的艱苦奮斗標兵，訓練標兵，專業能手，正確對待個人得失的模范等大批典型。無一不是雷鋒精神的具體再現者。所以我們在工作中學習他們，效仿他們，本身就是向雷鋒同志看齊，弘揚雷鋒精神，實踐雷鋒精神的實際行動。

雷鋒精神是中華民族的瑰寶，雷鋒精神是人類文明的豐碑。而今，根植于中華大地的雷鋒精神已經走向廣闊的世界，屬于二十一世紀的雷鋒精神正在邁向新的未來。雷鋒的故事在續寫，雷鋒的道路在延伸，雷鋒的傳人在壯大，雷鋒的精神將世代相傳，永遠充滿著無限的生機和魅力。

第四篇：永做雷鋒精神傳人

永做雷鋒精神傳人

在湖南長沙舉辦的雷鋒戰友走進雷鋒故鄉活動會上的發言

河南省鄧州市“編外雷鋒團”團長 宋清梅

首長和同志們：

我叫宋清梅，今年73歲，曾任雷鋒生前所在團第九 任團長，現在是河南省鄧州市?編外雷鋒團?團長。

我們鄧州?編外雷鋒團?起緣于雷鋒，發展于全民學雷鋒的大環境。1960年8月，我們鄧州市560名青年應征入伍，來到沈陽軍區原工程兵第10團，有幸成為雷鋒的戰友。在與雷鋒一起生活、工作的日子里，耳聞目睹了雷鋒的感人事跡，親身感受了偉大的雷鋒精神。這段特殊的生活經歷，奠定了我們無怨無悔作奉獻的人生坐標。在我們先后復員轉業的50多年里，大家抱定?雷鋒戰友要為雷鋒爭光?的決心，學習雷鋒，宣傳雷鋒，被群眾譽為?編外雷鋒團?，后來經民政部門注冊，正式成立了由我們560名雷鋒戰友為骨干的群眾性學雷鋒組織一?鄧州編外雷鋒團?，建設了?編外雷鋒團?事跡展覽館，還設立專門辦公場所、劃撥專項經費。歷經風風雨雨，緊隨時代步伐，?編外雷鋒團?不斷發展壯大，由原來的3個營560人，發展到了16個營5200多人。?編外雷鋒團?先后被中宣部、總政治部表彰為?全國學雷鋒志愿服務先進集體?，被中組部授予?全國離退休干部先進黨支部?稱號。去年又被河南省委、省政府、省軍區授予?全省學雷鋒先進單位?榮譽稱號。

我和雷鋒朝夕相處了兩年多，印象最深的就是他的笑臉，你一看到他，就會感到他的笑發自內心，洋溢著幸福和快樂，我想這就是奉獻的幸福和快樂。我有一個十分珍貴的筆記本，被沈陽軍區雷鋒紀念館收藏。上面有我當年與雷鋒一起參加沈陽軍區首屆共青團代表大會時，雷鋒同志親筆題寫的贈言：?親愛的宋清梅同志，送你幾句話：一個革命者，就應該把自己的畢生精力和整個生命為人類解放事業共產主義全部付出!?這句話影響了我一生，也影響了我們?編外雷鋒團?每名同志的人生。50多年來，我們堅持像雷鋒同志那樣把奉獻當追求，把貢獻當享受。?編外雷鋒團?成員、鄧州市城郊鄉煙站站

長高林富，一直把自己的工作崗位作為傳播雷鋒精神的陣地，經常深入農村田間地頭教技術、幫育苗、搞管理。有一年夏天，大片煙田發生花葉病，他帶領全站職工冒酷暑、頂烈日幫群眾打農藥，直到累得暈倒在地里。有人說他傻，但高林富說：?雷鋒是革命的‘傻子’，我比雷鋒差得遠呢。?退休后，他自購了一輛三輪車，上面寫著?編外雷鋒團服務車?，免費

風、構建和諧的中堅力量。鄧州這片愛國擁軍的熱土，精神文明建設取得了豐碩成果，先后涌現出280多個雷鋒交警崗、雷鋒營業部、雷鋒銀行、雷鋒診所、雷鋒學校等?學雷鋒先進單位“，涌現出一大批全國聞名的先進典型：有面對韓國老板的淫威不屈不撓、被譽為?不跪的中國人”的打工青年孫天帥，有身患絕癥、教書育人的?全國十佳教師?李道理，有在北京救人不留姓名的?活雷鋒?孫天叢。有在四川汶川大地震中獻出生命的抗震救災英雄戰士武文斌，他們既是?編外雷鋒團?的驕傲，更是雷鋒精神的化身。2006年，鄧州市被中國雷鋒精神研究會命名為?中國第一雷鋒城?。

如今，我們這些當年和雷鋒同年入伍的560名戰友中，已經有200多人在經歷了奉獻的人生以后永遠離開了。在懷念他們的同時，我們倍感?編外雷鋒團?這個集體使命光榮、責任重大。這就是讓雷鋒精神薪火相傳、代代發揚。我們將更加珍惜?雷鋒戰友?這一光榮的稱呼，像雷鋒那樣生命不息、奉獻不止。

謝謝大家!

第五篇：做雷鋒精神的傳人

做雷鋒精神的傳人

318班

龐夏雯

敬愛的老師們，同學們：

下午好！我演講的題目是“做雷鋒精神的傳人”。

現代詩人臧克家的詩中寫道：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！?雷鋒就是這樣一個人，從一九六三年至今四十六年，一直活在人們心中。每年的三月五日前后，全國各地都會掀起一個學雷鋒活動的高潮，這充分顯示了中華民族對雷鋒精神的尊崇。一位出生在貧困農民家庭中的普通兒子，何以能讓全國人民以這么高的熱情年年去學習他？何以能讓毛澤東、周恩來、朱德、鄧小平等國家領導人都為他題詞、對他大加贊譽？我認為，是因為在他身上集結了我們中華民族傳統的、最優秀的美德善行，也凝聚了中國共產黨人克己奉公、全心全意為人民服務的最高貴的品質。

在春風和煦的三月，我們孝義六中也不例外，開展了又一次轟轟烈烈的學雷鋒活動。我對雷鋒叔叔的精神內涵有了更深的認識，在他諸多的高尚品格中，我最欣賞他為人民服務的精神。這種精神簡單地說就是奉獻。我覺得無論時代如何變化，這種精神永遠不會過時，永遠是一種幫助他人，愉悅自我的高尚價值觀。這種精神也被中華兒女代代傳承了下來。

你看，一九六六年入伍的孝義下堡人王元金，他以雷鋒為榜樣，對同志熱忱相助，深受戰友們愛戴。戰友王興柏的鞋子爛了，他將自己的新鞋送去；幫戰友補衣服，洗被子、床單更是常事；連隊里放電影，他主動替別人站崗。有一次，他和副班長去太原幫群眾做好事，在地里修大寨田時，突然發現旁邊的土崖裂了縫，在千鈞一發之際，他不顧個人安危，猛的用力推開身邊的群眾，可他卻失去了年輕的生命。

你看，黨的好干部焦裕祿，又一個時代的雷鋒向我們走來了，他的感人事跡，傳唱大江南北。兩次進藏的他，領養了三個孤兒，讓家境本不富裕的家庭更加拮據，有時甚至須靠捐血來貼補家庭，可他給群眾買藥、扶貧救濟時卻出手大方，少則百十元，多則上千元，最終實現了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言。這位視少數民族同胞為骨肉的漢族干部卻倒下了，用他的鮮血染紅了他所熱戀的雪域高原。更應該看到，抗洪災、救雪災、抗震奮戰中，又涌現出了多少“雷鋒”的影子，在子弟兵的綠色，救援人員的橙色，醫護人員的白色中，有多少被人們評判為既自私又自我的80后、甚至是90后的青年。尤其是“5＊12”大地震后，那些“80后”“90后”的戰士、志愿者，讓我們動容，讓我們汗顏。仿佛一場地震，將他們在最短時間內鍛造成了英雄，將所有的塵土震落，露出了閃閃發光的品質，成為了21世紀的“雷鋒”！

看我們吧，我們95后，不知社會又會給我們怎樣的評價。雷鋒叔叔苦里生，甜里長，他要把一切都獻給黨，獻給人民。我們甜里生，蜜里長。但我們也會從小把雷鋒叔叔的精神當作一顆種子放在心中。不信你看，三月的校園，門廳的玻璃悄然變得明亮了，走廊墻壁上的斑點消失了，教師車棚的車輛變得锃亮，校園的角角落落里都是那樣清爽。再去校運會上走一走，一個同學在終點線上摔倒了，馬上有陌生的同學上去扶起，問長問短；看臺上個別同學無意丟下一些雜物，每個班都有同學主動撿拾；同學們退場后，總有一些同學默默無聞地將操場、看臺收拾得干干凈凈。這不正是我們校園里雷鋒精神的傳人嗎?

三月已經過去，但雷鋒叔叔的奉獻精神就像三月的陽光和雨露，照耀、滋潤著我們積極健康的成長。雷鋒叔叔是我們做人最標準的典范，他過去是、現在是、將來也永遠是。讓雷鋒精神之花在我們心中燦爛開放，我們都應做雷鋒精神的傳人！