第一篇：中學(xué)作文素材

高分作文模板（夾敘夾議）

開(kāi)頭三句話(huà)提出論點(diǎn);主體三段文論證中心，三個(gè)事例充當(dāng)論據(jù);最后得出主題。第一板塊：經(jīng)典萬(wàn)能妙句開(kāi)頭（渲染文采50字以?xún)?nèi)、選擇1或2）： 1、1是什么，來(lái)得悄無(wú)生息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？ 是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，輕輕地來(lái)了，又輕輕地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？（可以換順序、一定快速引出主題）

1.2、是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間。”孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)。”流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。” 我說(shuō)是??（填寫(xiě)話(huà)題關(guān)鍵詞、務(wù)必引出主題、順序可以調(diào)換）第二板塊：論證（3部分）

2.1故事例證（描述）、和主題相聯(lián)系發(fā)表議論，得出主題（可以引出分論點(diǎn)）

2.1古代文文人名句例證（）、和主題聯(lián)系發(fā)表議論，得出主題思想（可以引出分論點(diǎn)）2.1可再引入一個(gè)小故事進(jìn)行論證，和主題相聯(lián)系發(fā)表議論，得出主題（可以引出分論點(diǎn)）第三板塊：排比妙句（升華主題60字以?xún)?nèi)）：

1、縱然諂媚混淆視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇。縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，也依舊九死而不悔，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦，終日難飽，也仍愿怡然自樂(lè)，躬耕壟畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。而我選擇了（填寫(xiě)話(huà)題關(guān)鍵詞）（話(huà)題關(guān)鍵詞）是千里大堤一沙一石的凝聚，（話(huà)題關(guān)鍵詞）是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞。（話(huà)題關(guān)鍵詞）是遠(yuǎn)航船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。“ 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的選擇； “我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的選擇； 寧肯餓死也不吃美國(guó)的救濟(jì)糧，是朱自清的選擇。而我的選擇是（話(huà)題關(guān)鍵詞）

第四板塊：名句或者名言結(jié)尾（虎頭豹尾50字以?xún)?nèi)，務(wù)必要點(diǎn)題）

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去雄渾； 沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀； 人生如果失去（話(huà)題關(guān)鍵詞），生命也就失去了意義。歌德說(shuō)：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的說(shuō)明。康德說(shuō)：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好方法。愛(ài)因斯坦說(shuō)：只要有一天你得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會(huì)有奇異的色彩。一個(gè)普通人說(shuō)：我們注定要終生吃苦，我們注定活得不輕松，但我們應(yīng)該（話(huà)題關(guān)鍵詞）盈盈月光，我選一杯最亮的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；凄凄芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重要的（話(huà)題關(guān)鍵詞）

中學(xué)、高中記敘文開(kāi)頭、結(jié)尾素材

一、模式1 開(kāi)頭：把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，祈求光陰的憐憫;而是含著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生，用微笑去回味往事，生活會(huì)因記憶而更讓人珍惜。

中間：記得那是去年夏天的時(shí)候，???

結(jié)尾：微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

二、模式2 開(kāi)頭：往事如碾碎了磨盤(pán)的麥粒，偶爾拾起一粒放在嘴里嚼起來(lái)往往還覺(jué)得很甜很甜，往事雖說(shuō)如煙，但往事也留給了我許多美好的回憶。中間：記得那是前年的冬天，???

我想在很多年以后，我準(zhǔn)會(huì)想起???的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。

三、模式3 開(kāi)頭：往事披一襲裙衫，暖了深秋．紛紛飄零的紅葉，閃爍誘人的光斑，震顫記憶的心弦。因往事產(chǎn)生了回憶因回憶而產(chǎn)生了美。

那是夏天最后一朵玫瑰的幽香，充盈了虛無(wú)的時(shí)空。

議論文萬(wàn)能開(kāi)頭、結(jié)尾、素材

一、萬(wàn)能開(kāi)頭結(jié)尾

1、愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。（可以把愛(ài)心換成其他主題）

2、坦然面對(duì)黑夜，流星劃出永恒；坦然面對(duì)懸崖，雄鷹飛出矯健；坦然面對(duì)嚴(yán)寒，青松挺出高潔，坦然面對(duì)

人生亮出輝煌

3、如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹(shù)就是那深扎的樹(shù)根，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥(niǎo)。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐褪悄巧葎?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存；沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。

4、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力（需替換關(guān)鍵字、引出主題）。

二、萬(wàn)能如何結(jié)尾

1、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

2、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔。終會(huì)成為參天大樹(shù)；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍。終會(huì)擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)翱翔藍(lán)天。

3、巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄

4、冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來(lái)取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂(yōu)愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來(lái)溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠(chéng)給自己取暖吧！

三、議論文素材： 1、05年感動(dòng)中國(guó)人選洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。（和主題聯(lián)系發(fā)表議論、引出論點(diǎn)）

2、錢(qián)學(xué)森1955年回到祖國(guó)后，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。（和主題聯(lián)系發(fā)表議論、引出論點(diǎn)）

3、唐山十三農(nóng)民兄在汶川地震是包機(jī)去四川抗災(zāi)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)第一做飛機(jī)不是歸途，是千里奔波，雪中送炭；不是鄰里，是素不相識(shí)，出手相援。他們用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們“兄弟”的含義。（和主題聯(lián)系發(fā)表議論、引出論點(diǎn)，找出和主題的聯(lián)系）

4、當(dāng)幾名藏獨(dú)分子試圖從她手中搶走火炬、干擾圣火傳遞時(shí)，坐在輪椅上的金晶毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情。她被威脅、被毆打，但她手中的火炬始終沒(méi)有被搶走。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神，觸動(dòng)了所有人的心弦。那是光榮的一刻！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑，傳遞力量。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國(guó)人的驕傲。

5、細(xì)心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，他橫豎不說(shuō)一句話(huà)，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從沒(méi)有低下！用33年辛勞，延展愛(ài)心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒(méi)有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。

古文材料：

李白：成**浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

第二篇：中學(xué)作文素材

保定聞斯行全人培訓(xùn)學(xué)校

作文素材300篇

1、真正的傷殘

佩奇·皮特是美國(guó)馬塞爾大學(xué)傳播學(xué)系的教授。

5歲時(shí)皮特便失去了97%的視力。雖然將近失明，但他拒絕進(jìn)入殘疾人學(xué)校，并爭(zhēng)取到了公立學(xué)校的就讀機(jī)會(huì)。他參加壘球隊(duì)時(shí)，擔(dān)任

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3、心態(tài)

《文匯報(bào)》2月15日刊登解本友的文章說(shuō)，緬懷王選院士，不僅要紀(jì)念他勇于創(chuàng)新的精神，也應(yīng)讀一讀他生前的一些雋語(yǔ)。

“錯(cuò)誤地把院士看成是當(dāng)前領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威，我經(jīng)常說(shuō)時(shí)態(tài)搞錯(cuò)了，沒(méi)分清楚過(guò)去式、現(xiàn)在式和將來(lái)式。”——王選說(shuō)，自己38歲的時(shí)候，在電腦照排領(lǐng)域的研究在國(guó)內(nèi)外處在最前沿，但是是無(wú)名小卒；58歲時(shí)，當(dāng)選中國(guó)兩院院士和

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她把位子還給你，換你坐一下。”

先生卻說(shuō)：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時(shí)而已。”

6、本能

在美國(guó)的阿拉斯加州，大約生活著4000只棕熊。每年夏天，阿拉斯加州麥克尼爾河上的瀑布，便成了棕熊的樂(lè)園，一群群棕熊在瀑布下獵捕河里的鮭魚(yú)。

一般體形龐大的棕熊自恃力量強(qiáng)大，總能占據(jù)較好的位置。因?yàn)轷q魚(yú)喜歡向瀑布上游跳躍，以便獲得更多的氧氣。棕熊便掌握了鮭魚(yú)這一本能的特點(diǎn)，而站在瀑布上游，等待鮭魚(yú)躍起自動(dòng)送到棕熊的嘴里。可是那些體形較小的棕熊便只能站在較差的位置，或者連較差的位置都輪不上。它們便想方設(shè)法偷食同伴的戰(zhàn)利品。

于是當(dāng)體形小的棕熊再次看到體形大的棕熊捕獲鮭魚(yú)時(shí)，作為弱者的它便決定向強(qiáng)者發(fā)起攻擊。當(dāng)弱者試圖接近強(qiáng)者時(shí)，強(qiáng)者馬上本能地張口還擊，結(jié)果強(qiáng)者剛一張嘴，鮭魚(yú)便掉到了河里。被咬傷的鮭魚(yú)被河水從上游沖到了站在下游的弱者腳邊，弱者一口咬定轉(zhuǎn)身逃到一邊享用美餐去了。

本來(lái)，弱者并不敢真正向強(qiáng)者發(fā)動(dòng)攻擊，它只不過(guò)是想嚇唬一下強(qiáng)者，希望得到它嘴里的食物。強(qiáng)者心里其實(shí)也很明白，只要它咬定食物不放，弱者根本不可能傷害到它，更不可能搶走它的食物。但每當(dāng)弱者走近它，強(qiáng)者便控制不住自己的本能要張口還擊，結(jié)果每每讓弱者得手。弱者也正是利用了強(qiáng)者這一本能的弱點(diǎn)，而成了棕熊隊(duì)伍里的專(zhuān)業(yè)偷食者。

7、微笑

特蕾莎修女經(jīng)常會(huì)給人們提出一些意想不到的建議和忠告。有一次，一群美國(guó)人來(lái)到加爾各答拜訪她，他們當(dāng)中的大多數(shù)人是從事教育工作的。在訪問(wèn)的過(guò)程中，他們請(qǐng)她就如何與自己的家人相處提一些建議。

“對(duì)你的妻子微笑，”她對(duì)他們說(shuō)，“對(duì)你的丈夫微笑。”聽(tīng)了特蕾莎修女的回答，這群美國(guó)人感到非常驚訝，因?yàn)椋麄冊(cè)趺匆矝](méi)有想到這個(gè)一直困擾著他們的難題竟會(huì)被他們眼前的這位一直獨(dú)身的修女用兩句話(huà)就化解了。也許正是出于這個(gè)原因，他們中有一個(gè)人忍不住問(wèn)道：“特蕾莎修女，請(qǐng)問(wèn)您結(jié)婚了嗎？”“哦，是的，”她答道。聞聽(tīng)此言，在場(chǎng)的美國(guó)人頓時(shí)都感到大吃一驚。看著他們驚訝的神色，特蕾莎修女微笑著繼續(xù)說(shuō)道：“但是有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)耶穌微笑實(shí)在是太困難了，因?yàn)椋囊髮?shí)在是太苛刻了。”

8、孩子的心靈

二戰(zhàn)期間，有一個(gè)美國(guó)人正在給他的小女兒拍照，小女兒?jiǎn)柛赣H他們?yōu)槭裁幢仨毜群荛L(zhǎng)時(shí)間才能看到照片。這個(gè)問(wèn)題有些天真奇怪，但它卻引起了父親的興趣。小女孩的父親名叫埃德文·H·蘭德，是個(gè)發(fā)明家，他對(duì)照相機(jī)已經(jīng)做了改進(jìn)。女兒直率的問(wèn)題讓他開(kāi)始認(rèn)真考慮。他是這樣思考的：如果一位顧客買(mǎi)了一條褲子，一輛車(chē)，或者其他的商品，他當(dāng)然希望買(mǎi)到商品后立刻就能用。那么照相機(jī)為什么就不一樣呢？能否在一個(gè)很小的封閉空間內(nèi)用幾秒鐘洗出相片呢？而不必在專(zhuān)業(yè)的暗房里花費(fèi)數(shù)小時(shí)時(shí)間。蘭德在科學(xué)界的朋友都認(rèn)為蘭德的計(jì)劃是不可行的，甚至愚蠢的。但在女兒?jiǎn)柕竭@個(gè)天真問(wèn)題的六個(gè)月后，蘭德從理論上解決了這一問(wèn)題。1948年11月26日，保定聞斯行全人培訓(xùn)學(xué)校

他很小就能從悲涼凄苦的歌聲里，體味到老人滄桑苦難的心境。

時(shí)間一長(zhǎng)，“邢半瘋”對(duì)阿寶很是喜歡。他們一同放羊，形影不離。阿寶總纏著他唱民歌。“邢半瘋”就口無(wú)遮攔唱個(gè)不停，直唱得口干舌燥喉嚨嘶啞為止。

有一天，“邢半瘋”唱累了，他就慫恿阿寶說(shuō)：“你唱個(gè)歌吧，我還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)你唱過(guò)呢！”

阿寶說(shuō)：“唱可以，但你得答應(yīng)我一個(gè)條件，教我唱歌，收我為徒。”“邢半瘋”說(shuō)：“行，你唱吧！”

阿寶就引吭高歌，唱了一首《蘭花花》，聲情并茂，字正腔圓，唱得“邢半瘋”心花怒放：“真沒(méi)看出來(lái)，你小子還挺有兩下子，你這個(gè)徒弟我收定了。”從此，阿寶邊放羊，邊跟“邢半瘋”學(xué)民歌，為他以后的成功，奠定了豐厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

阿寶高中畢業(yè)，決定告別父母，趁年輕出去闖蕩。這樣江湖藝人生活，一干就是十幾年。

2004年，他在央視舉辦的西部民歌大賽上發(fā)揮得淋漓盡致，獲得銅獎(jiǎng)。專(zhuān)家在點(diǎn)評(píng)阿寶演唱時(shí)說(shuō)：“高音很有特色，美中不足就是聲音有點(diǎn)飄。你可以經(jīng)常深入民間，向一些民歌藝人，學(xué)學(xué)原汁原味的民歌唱法，以豐富自己的表演功力。”經(jīng)專(zhuān)家點(diǎn)撥，阿寶恍然大悟，決定重返故里，體驗(yàn)吸收民間民歌的豐富營(yíng)養(yǎng)。阿寶演唱的大都是晉北陜西內(nèi)蒙的民歌。

三地民間老藝人大都生活在偏僻貧困的鄉(xiāng)間，阿寶常常翻山越嶺去拜見(jiàn)他們。有個(gè)老藝人脾氣倔，不想教他。阿寶一再懇請(qǐng)道：“這些民歌太寶貴了，都是一代代傳下來(lái)的。如果不收集整理的話(huà)，很可能在我們這一代人身上消失。”老人被他三番五次的拜訪和一腔真情所打動(dòng)。阿寶從而錄下了許多珍貴的聲音資料。老人還將自己收集整理，珍藏了60多年的《陜北民歌總譜》贈(zèng)送給阿寶，并囑咐他說(shuō)：“你拿去吧，我也沒(méi)幾年活頭了，好好保存它，它可是我一生的心血呀！”

10、真假警察

去年我在日本神戶(hù)留學(xué)時(shí)，每次要從東京機(jī)場(chǎng)搭乘大巴到達(dá)神戶(hù)。這之間最便利的方式就是走高速公路。

那天大巴駛上高速路后，天色已經(jīng)暗下來(lái)，司機(jī)把車(chē)開(kāi)得很穩(wěn)。坐在窗邊向外望去，公路邊的景物從眼前“唰”地溜過(guò)。這時(shí)，我注意到前方有一個(gè)警察正威嚴(yán)地站在路邊。從“他”身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我特意注視了一番，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)那個(gè)“警察”竟然是用大小如真人的紙板做成的。我很奇怪，日本人用這個(gè)紙板“警察”做什么，于是悄悄地問(wèn)了車(chē)上的日本旅客，他們說(shuō)這是為了嚇唬違規(guī)行駛的司機(jī)。原來(lái)，在日本，每年都有很多人死于酒后駕駛和超速行車(chē)造成的交通事故，所以日本政府就在高速公路上設(shè)置了這種紙板“警察”。司機(jī)看到這種形態(tài)逼真的“警察”后，就會(huì)謹(jǐn)慎駕駛。

更有趣的是，據(jù)說(shuō)過(guò)一段時(shí)間后，日本的交管部門(mén)就會(huì)把假警察換成真人，用同樣的姿態(tài)站在路邊執(zhí)勤。如果有司機(jī)懷著僥幸的心理闖關(guān)，就會(huì)被真警察抓個(gè)正著。如此真真假假的效果，使得高速路上的交通事故大大減少。

11、詩(shī)中的和諧

北宋詩(shī)人孔平仲在《上元作》一詩(shī)中寫(xiě)道：“春來(lái)霧雨久不收，上元三日月如秋。傾城娛樂(lè)竟沽酒，舊歲豐登仍足油??太守憑高列歌吹，游人哄笑歡俳優(yōu)??侍觴行食皆官妓，目眙不言語(yǔ)成偷。短長(zhǎng)赤白皆英校，但取一笑余何求??歸來(lái)?如打五鼓，春寒慘慘吹駝裘。群兒嬉戲尚未寢，更看紫姑花滿(mǎn)頭。”這首詩(shī)寫(xiě)的是，一郡之長(zhǎng)的太守在元宵之夜與民共度佳節(jié)的情景。一向嚴(yán)厲的太守，在此良宵破例允許他的部屬與百姓一起狂歡。他本人也游樂(lè)了一宿，天亮前又和民眾一起去迎紫姑神。

在家庭關(guān)系上，封建社會(huì)一向是長(zhǎng)者為尊，兒孫輩是不能跟長(zhǎng)者平起平坐的。可是在年節(jié)團(tuán)圓中，卻可打破這一戒律，老少和諧相處。宋代詩(shī)人鄭望之在《除夕》一詩(shī)中寫(xiě)道：“可是今年老也無(wú)？?jī)簩O次

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飯中喝屠蘇酒的情景。在一個(gè)數(shù)世同堂的大家庭里，大家歡聚在一起，兒孫們無(wú)拘無(wú)束，一個(gè)接一個(gè)地暢飲屠蘇酒。等輪到這位長(zhǎng)者喝酒時(shí)，元日的太陽(yáng)已經(jīng)升起老高。

在男女關(guān)系上，封建社會(huì)的傳統(tǒng)觀念是“男尊女卑”，女人的地位是低下的。尤其在家庭中，服侍長(zhǎng)輩、伺候丈夫是她們的專(zhuān)職。但在年節(jié)時(shí)，也常常發(fā)生角色的顛倒。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里在《三月三日上忠襄墳因之行散得十絕句》一詩(shī)中就這樣寫(xiě)道：“女唱兒歌去踏青，阿婆笑語(yǔ)伴渠行。只虧郎罷優(yōu)輕殺，阰子雙擔(dān)挈酒瓶。”詩(shī)中那位平時(shí)“大門(mén)不出，二門(mén)不邁”的姑娘，在明媚的春光里，一邊唱著歌兒，一邊興高采烈地到野外踏青。她的媽媽說(shuō)說(shuō)笑笑地陪伴著她，一向威嚴(yán)的父親此時(shí)卻扮演了服務(wù)的角色，挑著沉重的擔(dān)子在后面隨行。詩(shī)人展現(xiàn)給我們的，是一幅以女子為中心的和美游春圖。

不但人與人的關(guān)系是這樣，人與“神”的關(guān)系，年節(jié)時(shí)也得到改善。“神”一向威嚴(yán)無(wú)比、高高在上，人們只能頂禮膜拜，難以與之親近。但在新春佳節(jié)里，人們卻可以親親熱熱地跟他套近乎。請(qǐng)看范成大的《祭灶詞》：“古傳臘月二十四，灶君朝天欲言事。云車(chē)風(fēng)馬小留連，家中杯盤(pán)豐典祀。豬頭爛熟雙魚(yú)鮮，豆沙甘松粉餌團(tuán)。男兒酌獻(xiàn)女兒避，酹酒燒錢(qián)灶君喜。婢子斗爭(zhēng)君莫聞，貓犬觸穢君莫嗔。送君醉飽登天門(mén)，杓長(zhǎng)杓短勿復(fù)云，乞取利市歸來(lái)分！”這首詩(shī)詳細(xì)記載了過(guò)去祭灶的習(xí)俗。在一年一度的灶王爺升天匯報(bào)工作之前，人們?cè)O(shè)宴款待他，給他送錢(qián)，讓他到玉皇大帝那里多說(shuō)好話(huà)，多帶“利市”回來(lái)??在這里，“神”已經(jīng)人化。他通情達(dá)理，人情味十足，能認(rèn)真聽(tīng)取人們的意見(jiàn)??

12、羞色最美

這是哈佛教授羅爾斯的一件軼事。羅爾斯是名滿(mǎn)士林的哲學(xué)大師，集“紅燭”、“園丁”、“人梯”精神于一身，更是一位“擦去的是功利，寫(xiě)下的是奉獻(xiàn)”的師長(zhǎng)。他為本科生講課時(shí)，只要一掛牌，幾百人的梯形大教室立馬濟(jì)濟(jì)一堂。每次都需要提前去“霸位”。

因?yàn)橥杲?jīng)歷的刺激，羅爾斯有點(diǎn)口吃，有一個(gè)同學(xué)聽(tīng)他將“文明”一詞說(shuō)得斷斷續(xù)續(xù)，差點(diǎn)笑了出來(lái)，但馬上遭到了前座同學(xué)的一個(gè)白眼，似乎他犯了大不敬之罪。最后一次課畢，羅爾斯謙遜地說(shuō)：“課堂所談全屬個(gè)人偏見(jiàn)，希望大家獨(dú)立思考。”全體學(xué)生起立，長(zhǎng)時(shí)間雷鳴般鼓掌。大師見(jiàn)狀，像小孩子一般害羞地夾起講義，快步離開(kāi)教室。同學(xué)們依然畢恭畢敬，掌聲不衰。冬天拍手是項(xiàng)苦差，小同學(xué)的手拍得又紅又痛。他悄悄地問(wèn)一旁的小同學(xué)：“到底還要鼓掌多久？”小同學(xué)答曰：“一直拍到羅爾斯先生聽(tīng)不見(jiàn)為止。”

那是令人肅然起敬的羞色,一個(gè)男人的羞色很可貴，一位大師的羞色尤其珍貴。詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)：“美的東西都是有色彩的。”羞色來(lái)自害羞，害羞是人類(lèi)最純真的感情現(xiàn)象。

羞色泛起，還可能是因?yàn)槁?tīng)了不雅的話(huà)或做了不對(duì)的事。這種羞色，說(shuō)明他的心中還有一種十分珍貴的東西叫“恥感”。“厚臉皮”、“老臉皮”是不會(huì)有羞色的，官氣十足、俗氣滿(mǎn)身、痞氣相伴的人是不會(huì)難為情的。把自己一時(shí)的快意建筑在別人的痛苦之上的人，是不會(huì)臉紅的。為煮熟自己一個(gè)雞蛋，不惜燒毀公家一幢房子的人，是決不會(huì)有這種羞色的。

13、不僅是權(quán)利

一天，兒子放學(xué)回到家，他說(shuō)他終于有了擊敗我的法寶了。他說(shuō)，他在學(xué)校學(xué)習(xí)了《兒童權(quán)利法》！通過(guò)學(xué)習(xí)，他知道：

他的房間不一定得由他打掃；他的頭發(fā)并不是非剪不可；他不一定要吃我讓他吃的東西；他有說(shuō)話(huà)的自由；他有選擇讀什么書(shū)看什么電視的自由；他可以戴耳環(huán)；只要他愿意，他還可以文身或者在鼻子上打孔呢；如果我打他的屁股，他可以起訴我。所以，別碰他，因?yàn)樗纳眢w只歸他一個(gè)人所有，也不是用來(lái)讓我擁抱或者親吻的；我不能像他外婆對(duì)待我一樣對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教——這叫精神控制，也是非法的！他有這些權(quán)利，受法律保護(hù)。以后，我如果再侵犯他的權(quán)利，他會(huì)打電話(huà)給少兒服務(wù)部投訴我！

兒子有法律意識(shí)是一件好事。但是，我想讓他知道生活中不只有法律，一個(gè)人也不能只有

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權(quán)利。

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貪污。

16、改變

從北京廣播學(xué)院畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)黑龍江，在省人民廣播電臺(tái)工作。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)上山下鄉(xiāng)的知青生活，我的文化底子薄，于是我報(bào)考了母校的研究生，可連續(xù)兩次都名落孫山。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)29歲了，不想再這樣折騰了，但就這樣放棄，我又有些不甘。那段時(shí)間，我一直悶悶不樂(lè)。母親是個(gè)知識(shí)女性，她對(duì)我說(shuō)：“人的命運(yùn)掌握在自己手里，真要想改變自己，什么時(shí)候都不晚。”

就是這一句話(huà)，讓我

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因此，我非常有錢(qián)。可是我從不花錢(qián)，只是買(mǎi)下公債一百?gòu)垼旁诔閷侠铩Ｎ业那趧?wù)員從抽屜中隨便抽出了好幾張，我一點(diǎn)也不知道。后來(lái)，他偷了別人自行車(chē)，給抓住了。他一坦白，就把拿我的錢(qián)的事也坦白出來(lái)了。北京東城區(qū)法院，開(kāi)庭審判，我想去看看審判是怎么回事。去了之后，聽(tīng)到法官叫：證人于光遠(yuǎn)站起來(lái)。法官問(wèn)我，你的錢(qián)是不是給偷走了？我說(shuō)不知道，偷多少？我說(shuō)我更不知道了。這引起法庭上的人哈哈大笑。

原來(lái)這個(gè)人就是有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，寫(xiě)了經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書(shū)的。

19、勇氣

為了進(jìn)軍咖啡業(yè)，美國(guó)80年代最負(fù)盛名的連鎖餐廳——加州扒房的總裁雷諾茲和比薩餅店的總裁戴比，分別派出商業(yè)密探，去調(diào)查對(duì)方公司對(duì)經(jīng)營(yíng)咖啡店的真實(shí)意圖。密探調(diào)查的結(jié)果很快反饋到了兩位總裁的手里：對(duì)方是全美最有實(shí)力開(kāi)發(fā)并經(jīng)營(yíng)咖啡店的公司，而且此次對(duì)咖啡店的開(kāi)發(fā)是勢(shì)在必得。

面對(duì)如此勁敵，兩家公司的總裁猶豫了。如果兩家公司都出巨資打造咖啡店搶占同一市場(chǎng)，所產(chǎn)生的后果將不堪設(shè)想，輕者會(huì)影響到雙方正在經(jīng)營(yíng)的店鋪，重者很有可能會(huì)兩敗俱傷。于是，加州扒房和比薩餅店雙雙告退。

結(jié)果，極為戲劇性的場(chǎng)景就在此時(shí)出現(xiàn)了：一家名叫星巴克的咖啡店，以驚人的速度搶占了市場(chǎng)，遍布了全美。今天，星巴克公司是北美地區(qū)一流的精制咖啡的零售商、烘烤商及一流品牌的擁有者。它的擴(kuò)張速度讓《財(cái)富》、《福布斯》等頂級(jí)刊物津津樂(lè)道，僅僅10多年時(shí)間，就從小作坊變成在全球擁有5000多家連鎖店的大企業(yè)。

許多人說(shuō)這家名不見(jiàn)經(jīng)傳的小咖啡店，是夾在那兩家著名的大公司中間撿了個(gè)大便宜，其實(shí)不是這樣。俗話(huà)說(shuō)，狹路相逢勇者勝，它的成功完全取決于一種勇氣。當(dāng)市場(chǎng)的美好前景已被眾所周知，當(dāng)許多有實(shí)力的公司還在猶豫不決的時(shí)候，那么勝利就掌握在那個(gè)敢于出擊的人的手中。

20、仍然需要

一家人聚在一起。我大姐說(shuō)，母親為我們奉獻(xiàn)了一輩子，現(xiàn)在該輪到我們?yōu)槟赣H奉獻(xiàn)一點(diǎn)什么了。

大姐先說(shuō)。她說(shuō)她最近正在忙著搞按揭，準(zhǔn)備買(mǎi)一幢別墅，把母親接過(guò)去住，讓母親在有生之年嘗嘗住別墅的滋味。母親聽(tīng)了搖搖頭，說(shuō)，我年齡大了，上下樓不方便，還是現(xiàn)在的“窩”最好。

二姐說(shuō)，她最近在學(xué)開(kāi)車(chē)，等拿到駕照，就買(mǎi)一輛車(chē)，周末帶母親去郊外兜兜風(fēng)。母親說(shuō)，我一聞到汽油味頭都暈，哪還能兜什么風(fēng)啊？一兜風(fēng)就感冒呢。

一家人陷入了僵局。在一旁沉默多時(shí)的小妹突然發(fā)了話(huà)。她說(shuō)：“說(shuō)真的，我在杭州吃遍了大小酒樓，什么山珍海味都沒(méi)有母親做的豆腐乳好吃，母親可要多做點(diǎn)啊，我走時(shí)多帶一些。”

想不到，母親眼睛突然一亮，異常地快樂(lè)，連聲說(shuō)好，最后還幽了一默：你買(mǎi)一口大缸，走時(shí)帶一缸過(guò)去。說(shuō)得一家人轟然大笑。

年邁的雙親，他們往往感到自己的能力正一點(diǎn)點(diǎn)喪失。子女不能像從前一樣

需要他們的愛(ài)，才是他們晚年最大的自責(zé)和悲哀。做子女的懷著感恩的心，在為父母奉獻(xiàn)的同時(shí)，還應(yīng)該不忘“索取”一點(diǎn)什么。比如，一雙鞋墊，一瓶豆腐乳，一罐辣椒油。物質(zhì)富足的我們可能并不特別需要這些物質(zhì)的本身，而需要的是，用這種方式告訴雙親，子女雖已長(zhǎng)大但仍離不開(kāi)您的付出，那是他們一生中最有價(jià)值的部分。而對(duì)此視而不見(jiàn)、不屑一顧，才是對(duì)父母最大的傷害。

“索取”替子女說(shuō)出了心中的一句話(huà)：我們?nèi)匀恍枰膼?ài)。

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21、平等

一個(gè)在柏林飽受歧視的波蘭學(xué)生曾去拜訪愛(ài)因斯坦，請(qǐng)愛(ài)因斯坦為他寫(xiě)一封推薦信，使他能夠順利地在柏林求學(xué)。問(wèn)清緣由后，愛(ài)因斯坦答應(yīng)了他的請(qǐng)求，為他起草了一份熱情洋溢的推薦信。

拿到推薦信之后，滿(mǎn)懷感激之情的年輕人又提出了一個(gè)請(qǐng)求：“能不能給我一張有您簽名的相片？”

他要永遠(yuǎn)記住這個(gè)慷慨幫助他的名人。

“好的，”愛(ài)因斯坦接著說(shuō)，“但是你得答應(yīng)也送我一張有你簽名的照片，這樣才平等。”

就是這句話(huà)改變了這位青年的一生。拿到推薦信后，這個(gè)年輕人順利進(jìn)入了柏林一所名牌學(xué)校。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為愛(ài)因斯坦的得力助手，并且以一篇《麥克斯韋場(chǎng)方程的非線性概括》揚(yáng)名天下。他就是后來(lái)飲譽(yù)物理學(xué)界的科學(xué)家英費(fèi)爾德。

很多年后，英費(fèi)爾德回憶起這件事，依然淚流滿(mǎn)面：“他的話(huà)使我感到平等并給了我自信，他的話(huà)是我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力??盡管當(dāng)時(shí)他穿了一件皺皺巴巴的上衣，褲子上還掉了一個(gè)主要的紐扣，但是什么都影響不了我對(duì)他的無(wú)比崇敬。”

22、紀(jì)律重于生命

據(jù)新華社喀什2月2日?qǐng)?bào)道，2月1日，駐海拔2965米的新疆軍區(qū)奧爾托蘇邊防連駐地。

吃過(guò)早飯，排長(zhǎng)趙效偉帶本排戰(zhàn)士進(jìn)入預(yù)定地域，進(jìn)行節(jié)日潛伏和反偷襲演練。

隨著趙效偉命令的下達(dá)，雪野的陣地上，一片寂靜，身著潛伏衣的官兵，已和周?chē)难┥酵耆诤显诹艘黄稹＿@時(shí)，從蓋滿(mǎn)積雪的山坡上，突然跑下來(lái)一群雪狼，殺氣騰騰地?fù)湎蛟谘┑乩餄摲墓俦鴤儭?/p>

雪狼，是生活在高海拔地區(qū)的一種群居性食肉動(dòng)物，行動(dòng)十分敏捷，被當(dāng)?shù)啬撩穹Q(chēng)為“飛毛腿”。進(jìn)入冬季后，山上雪大冰厚，雪狼也常常發(fā)生“糧”荒，經(jīng)常成群結(jié)隊(duì)下山覓食。當(dāng)?shù)啬撩裾f(shuō)，這時(shí)候的雪狼，由于饑餓，變得更加兇狠，對(duì)人的威脅很大。

對(duì)雪狼的野性，趙效偉心里很清楚，但他沒(méi)有下達(dá)解除潛伏的命令。狼群越走越近，10米、5米、2米，戰(zhàn)士們見(jiàn)排長(zhǎng)紋絲不動(dòng)，也都個(gè)個(gè)目視前方，沒(méi)有人發(fā)出響聲，沒(méi)有人移動(dòng)。一只頭狼來(lái)到了趙效偉和一名戰(zhàn)士的中間，低下頭，用鼻子“呼哧呼哧”地聞了聞趙效偉的頭，隨后又抬起頭向遠(yuǎn)方張望。也許是狼看到了趙效偉身后的雪地里還有一雙雙明亮的眼睛，它猛然調(diào)頭，帶著狼群落荒而逃。

事后，大學(xué)生士兵班長(zhǎng)巴德溫問(wèn)趙排長(zhǎng)，和狼零距離接觸時(shí)心里怕不怕？趙效偉笑笑說(shuō)：“潛伏演練是為了打仗。如果有敵情，能隨意起來(lái)趕狼嗎？邱少云在潛伏中，周?chē)安荼蝗紵龔楛c(diǎn)燃，身處火海，他直到犧牲都沒(méi)動(dòng)彈一下。”

聽(tīng)了趙排長(zhǎng)的話(huà)，巴德溫認(rèn)真地說(shuō)：“我理解了什么叫紀(jì)律重于生命”。

23、一杯水

20年前，我進(jìn)入市里的一所師范學(xué)校就讀。也許是在母校時(shí)成績(jī)相對(duì)較差的原因，進(jìn)入新校后的

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陳老師又問(wèn)：“這杯水在你手上能端多久？”

“一個(gè)小時(shí)沒(méi)有問(wèn)題。”我回答。

“這樣端一天，行嗎？”

我搖了搖頭。

陳老師說(shuō)：“其實(shí)，這杯水的重量沒(méi)有變。但是，你端得越久，就覺(jué)得它越沉重，直到無(wú)力承擔(dān)。如果你感覺(jué)累了，就放下這杯水，休息一下后再端起來(lái)。這樣，你就可以想端多久就能端多久。”

看似平常的一件小事和簡(jiǎn)單的一席話(huà)，對(duì)我的影響卻遠(yuǎn)非一般。從那以后，我不再一直把學(xué)習(xí)壓力裝在腦子里。累了，就看看報(bào)紙，或者找同學(xué)散步聊天。果然，我的成績(jī)開(kāi)始有了提升，學(xué)習(xí)也不像以前那樣感覺(jué)太累。畢業(yè)時(shí)，雖然沒(méi)有如愿進(jìn)入前3名，但也順利地應(yīng)聘到一所不錯(cuò)的學(xué)校任教。

24、聰明的仆人

在斯威夫特博士家附近住著一位富有的老婦人，她時(shí)常打發(fā)仆人給博士送禮物。博士接受她的禮物，但從不給那位仆人任何酬謝。一天，博士正忙著寫(xiě)東西，那位仆人沖進(jìn)了他的房間，將一個(gè)包裹扔在書(shū)桌上，說(shuō)道：“我的主人送給你兩只兔子。”

斯威夫特轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“孩子,包裹可不是這樣送法呀。現(xiàn)在，你坐在我的位子上，看著我是怎么送的，并要記住這個(gè)教訓(xùn)。”

那位仆人坐了下來(lái)，斯威夫特走出去，敲了敲門(mén)，等待回音。仆人說(shuō)：“進(jìn)來(lái)。”

博士進(jìn)了門(mén)，走到桌旁說(shuō)道：“先生，我的女主人向您致以親切的問(wèn)候，并希望您收下這兩只兔子。”仆人回答說(shuō)：“謝謝你，向你的女主人致謝，謝謝你們的關(guān)心。另外，這兩個(gè)先令是送給你本人的。”

博士笑了笑，打那以后，斯威夫特從沒(méi)忘記給那位仆人小費(fèi)。

25、相互信任

1981年春，當(dāng)時(shí)還是副總統(tǒng)的喬治·布什乘“空軍2號(hào)”飛機(jī)趕往外地執(zhí)行公務(wù)。突然，他接到國(guó)務(wù)卿黑格從華盛頓打來(lái)的緊急電話(huà)：“出事了，請(qǐng)您盡快返回華盛頓。”

幾分鐘后，布什從收到密電中得知了令人震驚的消息：里根總統(tǒng)遇刺中彈，正在華盛頓大學(xué)醫(yī)院的手術(shù)室里緊急搶救。

“空軍2號(hào)”在安德魯斯著陸的前45分鐘，布什的空軍副官約翰·馬西尼中校來(lái)到前艙為結(jié)束空中飛行做準(zhǔn)備。飛機(jī)緩緩下滑時(shí)，馬西尼突然提出了一個(gè)特殊事情特殊辦的建議：“直接飛往白宮，在南草坪上著陸。”因?yàn)椋绻闯Ｒ?guī)在安德魯斯降落后，再換乘海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的直升機(jī)飛抵副總統(tǒng)住所附近的停機(jī)坪著陸，再駕車(chē)駛往白宮，勢(shì)必浪費(fèi)許多寶貴的時(shí)間。

布什考慮了片刻，決定放棄這個(gè)打破常規(guī)的計(jì)劃，仍按照慣例辦理。

看到馬西尼盡管表示服從，但顯得疑惑不解時(shí)，布什叫住他，解釋道：“約翰中校，在美國(guó)，只有里根總統(tǒng)的空軍1號(hào)才能在南草坪上著陸。我喬治·布什只是副總統(tǒng)，不是總統(tǒng)，不能那樣做。”

跟隨布什多年的工作人員都知道他的一貫主張：心懷尊重，是做好副職的最重要的條件，也是人與人之間相互信任的基礎(chǔ)。

26、馮玉祥教子

愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥將軍的二兒子馮武國(guó)在國(guó)外留學(xué)，畢業(yè)回國(guó)后，他就急忙趕到山西汾陽(yáng)去見(jiàn)父親。

那天，馮武國(guó)身穿西裝，腳蹬皮鞋，滿(mǎn)面笑容地來(lái)到父親馮玉祥面前。馮玉祥坐著不動(dòng)，保定聞斯行全人培訓(xùn)學(xué)校

把二兒子從頭到腳打量了一番后，說(shuō)：“你真的學(xué)好了嗎？”馮武國(guó)回答說(shuō)：“嗯。”馮玉祥一下子站了起來(lái)，指著馮武國(guó)說(shuō)：“早呢，你這是耗子坐秤盤(pán)———自稱(chēng)自大！”馮武國(guó)聽(tīng)后，漲紅了臉說(shuō)：“爸爸，我有什么不是，請(qǐng)您指點(diǎn)。”馮玉祥說(shuō)：“你看你這身著裝，再看看我們的窮苦大眾。”停了停，馮玉祥又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)馮武國(guó)說(shuō)：“兒啊，你要脫下西裝、皮鞋，到牛棚里去熏一下，聞聞牛屎味，才能知五谷香呀！”馮武國(guó)聽(tīng)后，立即脫下了西裝、皮鞋，換上了大青布便裝，穿上了布鞋。

后來(lái)，馮武國(guó)率隊(duì)抗日，英勇作戰(zhàn)，以身殉國(guó)，不負(fù)馮將軍的教誨。

27、神童不能復(fù)制

據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》2月8日?qǐng)?bào)道，針對(duì)我國(guó)又出現(xiàn)的“神童”熱，北京師范大學(xué)教授趙忠心認(rèn)為，神童是客觀存在的。主要是因?yàn)樗麄兙邆涮厥獾倪z傳物質(zhì)。民國(guó)年間，有人曾于史籍中搜得自先秦至清末的958名神童的實(shí)例。又如現(xiàn)代，山西夏縣有個(gè)心算神童叫申克功，11歲時(shí)能準(zhǔn)確心算整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)等多位的四則與乘開(kāi)方運(yùn)算題，其速度竟然能超過(guò)袖珍電子計(jì)算機(jī)！而他的父親只有初中文化，根本就不懂得什么叫“速算”，他的老師也并不具備這種專(zhuān)門(mén)技能。

社會(huì)上有一種頗為流行的說(shuō)法：“‘神童’是教育的結(jié)果。”其實(shí)，如果這種說(shuō)法成立的話(huà)，家長(zhǎng)或教師只要能培養(yǎng)出一個(gè)“神童”來(lái)，那么他就能培養(yǎng)出

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一次徹底的大勝利，一個(gè)完美的大結(jié)局。后來(lái)，再看小人書(shū)，我無(wú)形中養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：先看結(jié)局，再“回頭”看故事情節(jié)，心情一下子放松了許多。

長(zhǎng)大后，我的這種習(xí)慣一直沿襲著：讀小說(shuō)、看故事總是先翻到最后一章，租來(lái)的連續(xù)劇也先把最后一集放入DVD機(jī)。然后，再?gòu)念^開(kāi)始慢慢地欣賞。雖然少了“急切感”、“懸念感”，但獲得另一種心境：輕松、愉快。

我還把這種方式移植到工作中。每當(dāng)定下一個(gè)目標(biāo)或接受一項(xiàng)新任務(wù)，我總是先設(shè)想結(jié)局，盡可能地把結(jié)果想象得美好些、再美好些。在付諸行動(dòng)時(shí)，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難，但一想到那個(gè)無(wú)與倫比的“美好結(jié)局”，就有了無(wú)窮的動(dòng)力。

30、砌墻的磚

我的堂叔強(qiáng)子是個(gè)瓦匠，早年在村里蓋磚瓦房，后來(lái)加入了一個(gè)農(nóng)民建筑隊(duì)，經(jīng)常去城里建樓房。總之，他一輩子沒(méi)離開(kāi)過(guò)磚和水泥。

堂叔年輕時(shí)有過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，后來(lái)心愛(ài)的女人嫁給了外縣一個(gè)工人。他又結(jié)了一次婚，女人熬不了苦日子，又跟別人跑了。最后他娶了一個(gè)四川女人，才安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)起了日子。

幾年前我上大學(xué)時(shí)經(jīng)歷了一場(chǎng)失戀，我心情絕望地回家休假，整天茶飯不思。父母耐心地解勸，我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。有一天強(qiáng)叔來(lái)了，他對(duì)著我抽了半天煙，最后慢悠悠地說(shuō)：“冬子，別相信天定良緣。我們蓋房子時(shí)，有時(shí)缺一塊三角的、長(zhǎng)條的磚塊，找到了合適的當(dāng)然好，沒(méi)有特別合適的就找差不太多的，實(shí)在不行就用瓦刀打一塊。結(jié)果房子還不都一間間蓋起來(lái)了？”說(shuō)完這些話(huà)，他又埋頭抽煙了。

在以后的這些年里，我經(jīng)歷過(guò)許多感情**，也曾反復(fù)體會(huì)強(qiáng)叔的這一番話(huà)。真的，我們?cè)虉?zhí)地認(rèn)為上天為我們安排好了惟一的配偶，只有一種結(jié)合才是天衣無(wú)縫的。但事實(shí)卻是：有許多人可以與我們很好地生活在一起，就像沒(méi)有形狀完全適合的那一塊磚，房子照樣會(huì)蓋起來(lái)一樣。

31、請(qǐng)坐兩把椅子

拉布歇雷在圣彼得堡做英國(guó)使館官員的時(shí)候，有一天，一位傲慢的貴族前來(lái)拜訪，他要求馬上會(huì)見(jiàn)大使。

“請(qǐng)坐，大使馬上就來(lái)。”拉布歇雷說(shuō)。

貴族對(duì)這種沒(méi)有客套的接待方式大為惱火，說(shuō)：“年輕人，你知道我是誰(shuí)嗎？”接著說(shuō)出許多頭銜。

“那么，請(qǐng)你坐兩把椅子。”拉布歇雷說(shuō)。

32、歷史仍未完

15歲的孩子在香港的德國(guó)瑞士國(guó)際學(xué)校上學(xué)，每天搭乘印著“德瑞學(xué)校”校名的專(zhuān)車(chē)上下學(xué)。德瑞學(xué)校的德語(yǔ)學(xué)生其實(shí)主要來(lái)自三個(gè)國(guó)家：奧地利、瑞士、德國(guó)。“今天又發(fā)生了。”一進(jìn)門(mén)他就說(shuō)，放下了書(shū)包。

他說(shuō)的是，德瑞校車(chē)和一輛英國(guó)學(xué)校的校車(chē)在半山上擦身而過(guò)。英國(guó)學(xué)生在車(chē)內(nèi)一看見(jiàn)德瑞校車(chē)，就全體高舉起右手，對(duì)著德瑞學(xué)生大喊：“嗨，希特勒！”然后就東歪西倒地大笑。

“為什么，”晚餐桌上，我的小孩問(wèn)我，“都已經(jīng)60年了，歷史好像還沒(méi)有過(guò)去？”

那是2005年2月13日，星期天。所以我們有充分的時(shí)間談我們分別讀到的文章。當(dāng)天國(guó)際新聞?dòng)幸粋€(gè)焦點(diǎn)：2月13日是德瑞斯登大轟炸60周年，德國(guó)右翼分子將在德瑞斯登舉行大游行，紀(jì)念被盟軍炸死的亡魂，也企圖利用古城的悲情，塑造德國(guó)是“被害者”的形象，以爭(zhēng)取選票。

1941年，英國(guó)空軍有人建議，要用地毯式轟炸來(lái)摧毀德國(guó)的城鎮(zhèn)，才能真正斷折德國(guó)的

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戰(zhàn)斗士氣。

1945年，文化古城德瑞斯登被選中了，在德國(guó)投降前三個(gè)月，德瑞斯登被密集轟炸了整整兩天，死亡人數(shù)究竟是35000人還是10萬(wàn)人，歷史學(xué)家到今天也說(shuō)不清。

對(duì)德瑞斯登的轟炸屠殺，是不是一種“戰(zhàn)爭(zhēng)罪行”呢？英美盟軍是不是該受譴責(zé)呢？德瑞斯登的市民，有沒(méi)有權(quán)利為自己受難的親人哀傷或憤怒呢？憤怒的對(duì)象，是始作俑者的德國(guó)自己，還是丟下“火彈”的英美聯(lián)軍呢？如果是對(duì)自己，60年的懺悔和自我鞭笞夠不夠呢？如果是英美，那么被德國(guó)飛機(jī)所炸死的人——蘇聯(lián)就有50萬(wàn)人因德機(jī)轟炸而死，又該對(duì)誰(shuí)憤怒？

2月13日當(dāng)天，德瑞斯登出現(xiàn)了三股人潮：上千的市民別上了白玫瑰，默哀死者，祈禱和平；右翼分子游行，要英美承認(rèn)錯(cuò)誤；左翼分子聚集，反制右翼分子，圍堵新納粹主義的再生。每一股人群，都在試圖掌握歷史的解釋權(quán)，因?yàn)闅v史怎么解釋?zhuān)瑳Q定了權(quán)力的去處，也決定了未來(lái)的日子怎么過(guò)。

“當(dāng)我們這一代變成總統(tǒng)和總理的時(shí)候，”我的孩子說(shuō)，一口咬下脆脆的春卷，“不知道會(huì)怎么解釋德瑞斯登。”

那可能是2045年，小孩55歲的時(shí)候。但我已經(jīng)看見(jiàn)，歷史仍沒(méi)完。

33、細(xì)心就是最好的能力

年初，我欲跳槽到一家臺(tái)企。我學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，我輕松過(guò)了“硬件”關(guān)（即學(xué)歷、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）。

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也會(huì)寧愿他人誤解”。說(shuō)到這兒，沈鵬停下來(lái)從桌上端起紫砂小壺，深吸了口茶，然后語(yǔ)氣加重了些說(shuō)：“就是應(yīng)酬，我們也不能隨便應(yīng)付。書(shū)畫(huà)家要有這種精神，每完成一幅作品就是創(chuàng)作。要有嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)，不能隨便寫(xiě)。平常我寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題有時(shí)也要十幾遍，不能應(yīng)付。”

36、領(lǐng)先世界的芬蘭教育

2003年，經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織（OECD）在全球開(kāi)展了一項(xiàng)名為國(guó)際學(xué)生測(cè)試計(jì)劃的調(diào)查，全球有25萬(wàn)名學(xué)生參加。調(diào)查結(jié)果顯示：在科學(xué)和閱讀能力排名中，芬蘭學(xué)生名列前茅，領(lǐng)先其它40個(gè)國(guó)家及地區(qū)，而且遠(yuǎn)高于平均數(shù)。

但在上世紀(jì)70年代前，芬蘭還稱(chēng)不上是教育的典范。當(dāng)時(shí)有輿論認(rèn)為，芬蘭要在瞬息萬(wàn)變的世界經(jīng)濟(jì)體系中立足，就必須徹底檢討本身的教育制度。

芬蘭教育從此轉(zhuǎn)變，芬蘭人把他們的教育成就歸功于以下幾點(diǎn)：

教師訓(xùn)練有素，居世界前列：薪水盡管不高，每月只有2000至4000歐元，但是教師的社會(huì)地位崇高。

教師享有極大的自主權(quán)，可自行決定使用什么教學(xué)法，也可自行制定課程，自選教科書(shū)，或者完全不用教科書(shū)。受聘后，不會(huì)受到定期視察、考評(píng)及審核。

例行考試取消。芬蘭的教育家認(rèn)為：考試太多，學(xué)生只會(huì)窮于應(yīng)付，其實(shí)學(xué)習(xí)往往不能用考試成績(jī)來(lái)衡量。不過(guò)，學(xué)生到了18歲還是要參加大學(xué)的入學(xué)考試，約有三分之二的學(xué)生可以升學(xué)。

學(xué)習(xí)氣氛輕松。在芬蘭所有中學(xué)，學(xué)生除非有課要上，否則根本不必上學(xué)，而一下課，學(xué)生就可以回家。上下課都不響鈴。芬蘭的學(xué)生有責(zé)任感，有尊嚴(yán)，因?yàn)樗麄兪亲栽干蠈W(xué)，而不是被逼來(lái)的。

37、轉(zhuǎn)運(yùn)

蘋(píng)果電腦的創(chuàng)辦人喬布斯在對(duì)美國(guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)生的演講中，分享了他生命中的三個(gè)真實(shí)故事。分別是：“從貴族學(xué)校自動(dòng)退學(xué)”、“被自己創(chuàng)辦的蘋(píng)果電腦開(kāi)除”、“被醫(yī)生診斷罹患胰臟癌”。他的口頭禪竟是，在碰到厄運(yùn)那一刻說(shuō)：“這是我最棒的??”

“自動(dòng)退學(xué)”，是他最棒的決定，因?yàn)楹髞?lái)他轉(zhuǎn)學(xué)了，投入真正有興趣的學(xué)科。“被蘋(píng)果開(kāi)除”，是他最棒的遭遇，因?yàn)楹髞?lái)重新創(chuàng)業(yè)，推出《玩具總動(dòng)員》。“罹患胰臟癌”，是最棒的提醒，因?yàn)楹髞?lái)他手術(shù)成功，更了解生命的真諦。

每一次遭逢不如意的事情，他都有最正面的想法和最積極的行動(dòng)，他說(shuō)影響他最深的一句話(huà)是：“常保求知若渴；常存虛懷若谷。”道理大家都懂，但我想關(guān)鍵字是“常”這個(gè)字，別以為厄運(yùn)時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)，靠的是隨機(jī)應(yīng)變，其實(shí)更重要的是“例常”的準(zhǔn)備，它讓你在步入絕境時(shí)有退路、轉(zhuǎn)機(jī)。

38、表演感激

我在一個(gè)電視節(jié)目里看到了鄰居趙嫂。這讓我感到有幾分意外。

本地一位民營(yíng)企業(yè)的老板資助了她5000元，專(zhuān)款專(zhuān)用，供她的孩子讀大學(xué)。和趙嫂在一起的還有另外4位處于貧困線以下的居民。

趙嫂在電視里述說(shuō)著自己家的窘境，并熱淚盈眶地一再對(duì)那位企業(yè)家表達(dá)了她的感激之情。當(dāng)然，電視里還有那位老板和他經(jīng)營(yíng)的一家大商場(chǎng)的特寫(xiě)鏡頭。電視里的那家商場(chǎng)人頭攢動(dòng)，真的是生意興旺呀。

因?yàn)槭青従樱龅节w嫂時(shí)，我談到在電視上看到她的事，并為她獲得資助而高興。想不到她輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“我們是拿了他的錢(qián)，但其實(shí)也是在為他做廣告呀。”

“為了上電視取得好的效果，老板的秘書(shū)給我們每人都寫(xiě)了臺(tái)詞，讓我們預(yù)演了不下10次，還請(qǐng)來(lái)一個(gè)演員輔導(dǎo)，并教我們流淚的技術(shù)。要不是為了孩子，我??”大概意識(shí)到了

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什么，趙嫂沒(méi)有把話(huà)說(shuō)完，但我已完全明白她的意思，并猜度得出她在“表演”時(shí)內(nèi)心的屈辱。

當(dāng)摻雜了過(guò)多的商業(yè)元素時(shí)，捐助就會(huì)變異。而施恩者還要?jiǎng)e人一遍又一遍地表演感激，這就難怪真正的感激會(huì)一次又一次地衰減了。

39、正確理解苦難

中國(guó)人喜歡贊美苦難，有一句話(huà)叫“吃得苦中苦，方為人上人”。現(xiàn)在的成功人士都喜歡把自己的過(guò)去說(shuō)得一無(wú)所有，最后忍辱負(fù)重，終獲成功。中學(xué)生也喜歡謳歌母親的任勞任怨，含辛茹苦，終將自己拉扯成人。但母親的苦難是什么原因造成的？做子女的在改善母親的境遇方面做了什么？除非你打算繼續(xù)讓母親享受苦難，否則，這些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題不容回避。

其實(shí)，苦難并不總是導(dǎo)致偉大。

相反，在很多時(shí)候，它毀壞了人的尊嚴(yán)，傷害了人的心靈，扼殺了天才的創(chuàng)造力。

一切沒(méi)有選擇的行為，在道德上都是沒(méi)有價(jià)值的。不要表?yè)P(yáng)下崗工人勤儉節(jié)約，農(nóng)民衣著樸素。在被動(dòng)地從事一件他完全不得已的事時(shí)，我們不要一味地贊嘆受難者的勤勞勇敢，那會(huì)顯得我們?nèi)珶o(wú)心肝。

一座偌大的城市找不見(jiàn)廁所，市民忍恥到墻腳排泄，被歸為“素質(zhì)低”；一個(gè)鄉(xiāng)村教師三十年如一日，省吃?xún)€用，自費(fèi)買(mǎi)磚，親自手提肩背，將一座學(xué)校背上山，被高度贊揚(yáng)，卻只字不提教育部門(mén)的失職；這種文化培養(yǎng)出的道德，魯迅稱(chēng)為“瞞和騙”。它把一切需要改良的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的道德自律問(wèn)題。

這種苦難美學(xué)不值得贊美。

40、敬佩

央視編導(dǎo)周兵在1月15日《新聞晨報(bào)》上撰文回憶了拍攝《東方之子》時(shí)一些銘刻在心的經(jīng)歷。現(xiàn)摘編如下：

有一年在上海采訪復(fù)旦大學(xué)教授周谷城，當(dāng)時(shí)他住在華東醫(yī)院，我們至少談了一個(gè)多小時(shí)。拍攝完了，我們要離開(kāi)的時(shí)候，98歲的老人說(shuō)了一句話(huà)，把我驚住了，大意就是：“你們走了，不跟我聊天了。”當(dāng)時(shí)，我分明從周老的眼里看到他的渴望，想跟大家交流的眼神，老人害怕孤獨(dú)的感覺(jué)。這件事對(duì)我刺激很大，很多年過(guò)去了，還能回憶起那種隱隱的不忍，類(lèi)似心痛的感覺(jué)。

還有一個(gè)難忘的人，劉雨田,我現(xiàn)在叫他“老爹”。“老爹”以前是烏魯木齊鐵路局的一個(gè)普通干部。突然有一年，他想探險(xiǎn)證明自己愛(ài)國(guó)，想走長(zhǎng)城，后來(lái)就成了一位很著名的職業(yè)探險(xiǎn)家。但他在社會(huì)中的生活能力是非常低的，沒(méi)有固定收入，好多探險(xiǎn)資金是朋友贊助的。有一次搬家，他把幾萬(wàn)塊錢(qián)裝在皮包里，非常鄭重地交給搬運(yùn)工，說(shuō)這東西特別重要，你一定要拿好。沒(méi)有任何一個(gè)朋友、親戚押運(yùn)這輛車(chē)，自己坐另外一輛車(chē)，結(jié)果走到一半那輛車(chē)上的人就把錢(qián)分了，跑了。

可我把他當(dāng)作一個(gè)智者看待，我覺(jué)得他不是不想在現(xiàn)實(shí)生活中用很好的方式去處理他的生活，可能他是不愿意，他更愿意跟自然打交道。

印象深的還有一位人士：季羨林。我見(jiàn)過(guò)老人三次。

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遞給兒子。

這一夜，兒子沒(méi)睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來(lái)，他仿佛感覺(jué)到泥土在跟他說(shuō)話(huà)。是啊，沒(méi)什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土?xí)蛹{他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機(jī)會(huì)。

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但是出人意料的是，曹操不但沒(méi)有責(zé)罪他們，反而給他們豐厚的獎(jiǎng)賞。

對(duì)此，曹操解釋說(shuō)：“我們北上攻打?yàn)趸福拇_是十分危險(xiǎn)的，雖然天意助我，讓我們僥幸贏了，但決不是一種正確的做法。那些人的勸阻才是萬(wàn)全之策，所以要多加獎(jiǎng)賞。”

我的故事還沒(méi)有說(shuō)完，朋友早已舒了口氣，心中釋然了。老板的古怪作為是為了讓他這個(gè)僥幸成功的人明白一個(gè)道理，那就是——不是所有的成功都是正確的，而惟有正確的決策下取得的成功才是真正的成功。

44、聽(tīng)聽(tīng)別人說(shuō)

前些日子,有一件事在三O一醫(yī)院引起轟動(dòng)，醫(yī)生護(hù)士們竊竊私語(yǔ),很激憤。原來(lái)，外省有一位學(xué)者在某報(bào)撰文,指責(zé)季羨林先生“自封大師”，云云。雖然醫(yī)生護(hù)士們不是專(zhuān)業(yè)人士，不懂學(xué)術(shù)，但從這幾年跟老爺子的接觸中，他們覺(jué)得自己能分辨出東西南北，春夏秋冬。一天，季先生突然把夫人李玉潔老師叫到身邊,臉上還是那佛像一般平靜，說(shuō)：“人家說(shuō)得對(duì),我本來(lái)就不是什么大師。只不過(guò)我運(yùn)氣好,好事都往我這兒流。”他說(shuō)：“我就兩條：愛(ài)國(guó)和勤奮。我總覺(jué)得自己不行,我是樣樣通,樣樣松。”

見(jiàn)李玉潔老師不服氣，季先生就叫她端正態(tài)度，并說(shuō)：“人家說(shuō)得對(duì)的是鼓勵(lì)，說(shuō)得不對(duì)是鞭策，都要感謝，都值得思考。即使胡說(shuō)八道，對(duì)人也有好處。就怕一邊倒的意見(jiàn)，人就暈了。”

45、人生就是受苦

她是一個(gè)命運(yùn)不濟(jì)的人。大學(xué)畢業(yè)后，她在倫敦漂泊，靠打零工糊口。一次，她去曼徹斯特尋找大學(xué)時(shí)的男友，卻未能找到，只好乘車(chē)返回倫敦。在火車(chē)上她悶悶不樂(lè)。40分鐘的路程，她一直望著窗外一成不變的英格蘭鄉(xiāng)村發(fā)呆、幻想。

她是個(gè)愛(ài)幻想的人。當(dāng)她看著窗外那些可憐的黑白花奶牛時(shí)，她想到有一列火車(chē)載著一個(gè)男孩去巫師寄宿學(xué)校的情景??

很可惜，那個(gè)晚上她沒(méi)有帶筆，也沒(méi)有帶紙，她很失望，只好閉上眼睛，把浮現(xiàn)在腦海中的每個(gè)想法和細(xì)節(jié)都記住。

回到房間后，她迅速潦草地把在火車(chē)上想到的寫(xiě)在一個(gè)廉價(jià)的小本子上。

很快，這樣的小本子就裝滿(mǎn)了一鞋盒。這時(shí)，她大膽地決定，要寫(xiě)書(shū)，要寫(xiě)成7本書(shū)！雖然她還是個(gè)未出版過(guò)作品的作家。

后來(lái)，她與葡萄牙的一名記者結(jié)了婚。但很不幸，最終丈夫拋棄了她，她帶著出生僅4個(gè)月的女兒被趕出了家門(mén)。

她去了愛(ài)丁堡。在妹妹的幫助下，靠政府的租房補(bǔ)貼租賃了公寓的一間臥室，她便在廚房的桌上完成了

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米勒在與卡贊認(rèn)識(shí)不久，寫(xiě)成一個(gè)劇本《皆吾子也》。卡贊讀到這劇本，發(fā)現(xiàn)里面有一種非凡的震撼人心的力量，就一門(mén)心思執(zhí)掌這個(gè)戲的排演。《皆吾子也》在百老匯上演后，大獲成功，米勒由此聲名鵲起。再過(guò)了不久，米勒完成了他的不朽的經(jīng)典劇作《推銷(xiāo)員之死》，又是卡贊親自執(zhí)導(dǎo)。

上個(gè)世紀(jì)50年代初，參議員麥卡錫在美國(guó)煽起一股狂熱的反共“十字軍運(yùn)動(dòng)”，史稱(chēng)“麥卡錫主義”。當(dāng)時(shí)有300萬(wàn)以上美國(guó)人受到聯(lián)邦調(diào)查局的“忠誠(chéng)”調(diào)查，有9000多人受到指控。卡贊和米勒平時(shí)都有“左傾情緒”，當(dāng)然就難逃劫運(yùn)了。卡贊當(dāng)時(shí)被眾議院非美活動(dòng)調(diào)查委員會(huì)傳訊，委員會(huì)不僅要他承認(rèn)曾與共產(chǎn)黨人有過(guò)來(lái)往，還要求他供出相關(guān)人員的名單。如果他拒絕，就會(huì)被標(biāo)榜愛(ài)國(guó)的好萊塢列入黑名單，他的事業(yè)將從此結(jié)束。在20世紀(jì)福克斯公司的頭頭建議下，卡贊選擇了交出名單。這成為他永遠(yuǎn)的一塊心病。

米勒當(dāng)時(shí)也受到了傳訊，但他做出了與卡贊相反的選擇。結(jié)果米勒就因堅(jiān)持拒絕回答而被指為“構(gòu)成對(duì)美國(guó)眾議院的藐視罪”。

2003年9月28日，94歲的卡贊病逝于曼哈頓。有報(bào)道說(shuō)，對(duì)50年前的告發(fā)行為，卡贊至死無(wú)法釋?xiě)选?/p>

47、憶起一個(gè)場(chǎng)景

在十年**中，我的少年時(shí)代是在湖北咸寧文化部五七干校里度過(guò)的。在那個(gè)稱(chēng)為“向陽(yáng)山”的小山頭上，聚齊了一批中國(guó)文化界的精英——那時(shí)他們是以“落難精神貴族”的身份出現(xiàn)的，有馮雪峰、樓適夷、郭小川、嚴(yán)文井、綠原等大批著名文人。

蕭老（乾）當(dāng)然也在其中。在我這個(gè)孩子的眼中，他總是沉默寡言的，每一言一行都小心謹(jǐn)慎，每一舉手投足都惟恐會(huì)招引到什么災(zāi)禍。還記得，有一次收工歸來(lái)，我們一起在小河邊洗澡，然后臥在岸邊曬太陽(yáng)，蕭老也許是感到一種難得的輕松愜意，對(duì)我說(shuō)：“我想起英國(guó)的海灘，在海里游泳后躺在沙灘上，那個(gè)感覺(jué)是很好的??”我當(dāng)時(shí)不知蕭老的經(jīng)歷，好奇地問(wèn)：“你去過(guò)英國(guó)？是什么時(shí)候？”他答一句：“三四十年代嘍??”突然他的臉上出現(xiàn)窘迫的神情，甚至還很惶恐，立刻又問(wèn)他的兒子蕭桐去哪里了？蕭桐就在近旁游泳，他只不過(guò)是故意把話(huà)岔開(kāi)。

直至今日，我的記憶里還能清晰地呈現(xiàn)出蕭老那張神色驚慌的臉龐。我曾對(duì)研究現(xiàn)代文學(xué)史的幾位學(xué)者朋友說(shuō)過(guò)，我們對(duì)那些老一輩的作家們其實(shí)還是缺乏深刻認(rèn)識(shí)的，只是過(guò)于理性地總結(jié)他們的作品、見(jiàn)解和思想，但我們未必理解他們的那顆飽受煎熬的靈魂。

48、真是快事

諾貝爾物理獎(jiǎng)獲得者費(fèi)曼教授被譽(yù)為“科學(xué)玩童”，是個(gè)很有趣的人。有一年他去巴西講學(xué)，住在一家高級(jí)賓館，結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)匾恢０蜆?lè)隊(duì)。沒(méi)事的時(shí)候，費(fèi)曼便偷偷找他們學(xué)習(xí)打鼓。

樂(lè)隊(duì)的人只知道費(fèi)曼來(lái)自美國(guó)，而且以前有過(guò)業(yè)余打鼓的經(jīng)驗(yàn)，便接納了他。費(fèi)曼練習(xí)得很賣(mài)力，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他還是沒(méi)有打出巴西嘉年華會(huì)的味道，有人認(rèn)為他的技術(shù)不過(guò)關(guān)，因?yàn)樗麤](méi)有按部就班地重現(xiàn)某種傳統(tǒng)，有時(shí)喜歡按照自己的創(chuàng)意去發(fā)揮。到了準(zhǔn)備參加游行演出的前幾天，樂(lè)隊(duì)被叫去接受“檢驗(yàn)”，費(fèi)曼打鼓的“創(chuàng)新”味道居然受到欣賞，于是他被準(zhǔn)許參加演出。

賓館里的服務(wù)員對(duì)費(fèi)曼是熟悉的，但嘉年華會(huì)舉行的那天，看見(jiàn)費(fèi)曼穿著樂(lè)隊(duì)的衣服經(jīng)過(guò)賓館門(mén)前，還是大吃一驚：“那是教授！”為此，費(fèi)曼得意許久。

中年的費(fèi)曼還對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚興趣，熟人們都不贊成他不務(wù)正業(yè)，認(rèn)為搞理論物理的人不可能在繪畫(huà)藝術(shù)上有什么收獲。但是費(fèi)曼興之所至，難

以逆轉(zhuǎn)，跑到美術(shù)培訓(xùn)班與年輕人一起畫(huà)模特兒，當(dāng)時(shí)他是成績(jī)最差的一個(gè)。斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了幾年，費(fèi)曼大有進(jìn)步，但他并沒(méi)對(duì)此抱很大期望，只是覺(jué)得快樂(lè)罷了。一次有人在學(xué)院里

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辦畫(huà)展，費(fèi)曼也送上兩幅自己的作品，不料被一位女士看中，買(mǎi)回去給丈夫做了生日禮物。費(fèi)曼知道后，比獲得諾貝爾獎(jiǎng)還興奮！

費(fèi)曼曾說(shuō)：在別人認(rèn)為你不可能做好的事上獲得成功，真是快事！

49、感恩的莊稼

在以色列種莊稼的人，每當(dāng)莊稼成熟的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不予收割。這個(gè)現(xiàn)象引起了在以色列工作華人的好奇心，他向當(dāng)?shù)厝苏?qǐng)教其中的原因。當(dāng)?shù)厝私忉屨f(shuō)，是上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天幸福的生活。他們?yōu)榱烁卸骶陀昧舫鏊慕堑那f稼這種方式報(bào)答今天的擁有。這樣既報(bào)答了上帝，又為那些路過(guò)此地而沒(méi)有飯吃的貧苦的路人提供了方便，以免他們因?yàn)樨毟F和長(zhǎng)途的跋涉而吃不飽飯。四角的莊稼，只要有需要，任何人都可以來(lái)收割，拿回家里，沒(méi)有人會(huì)責(zé)問(wèn)、追究你。他們認(rèn)為，生活在幸福中的人就應(yīng)該留些麥子給那些處在困苦中的人，這樣的生活才是真正的有質(zhì)量的幸福。

在以色列已經(jīng)舊了或者破了的衣服，如果要當(dāng)做垃圾扔到垃圾箱，也要洗干凈疊整齊恭敬地放到垃圾箱里，為的是生活貧困的人們能夠拿去再穿。

不同的國(guó)度有不同的習(xí)俗，但有一種感情卻不分國(guó)度、種族、膚色，那就是愛(ài)，干干凈凈的人間大愛(ài)。愛(ài)是這個(gè)世界共同的語(yǔ)言、共同的守望、共同的期盼、共同的血液。

50、學(xué)會(huì)欣賞別人

圣誕節(jié)臨近，美國(guó)芝加哥西北郊的帕克里奇鎮(zhèn)到處洋溢著喜慶、熱烈的節(jié)日氣氛。

正在讀中學(xué)的謝麗拿著一疊不久前收到的圣誕賀卡，打算在好朋友希拉里面前炫耀一番。誰(shuí)知希拉里卻拿出了比她多十倍的圣誕賀卡，這令她羨慕不已。

“你怎么有這么多的朋友？這中間有什么訣竅嗎？”謝麗驚奇地問(wèn)。

希拉里給謝麗講了兩年前她的一段經(jīng)歷——

“一個(gè)暖洋洋的中午，我和爸爸在郊區(qū)公園散步。在那兒，我看見(jiàn)一個(gè)很滑稽的老太太。天氣那么暖和，她卻緊裹著一件厚厚的羊絨大衣，脖子上圍著一條毛皮圍巾，仿佛天上正下著鵝毛大雪。我輕輕地拽了一下爸爸的胳膊說(shuō)：‘爸爸，你看那位老太太的樣子多可笑呀。’

“當(dāng)時(shí)爸爸的表情顯得特別的嚴(yán)肅。他沉默了一會(huì)兒說(shuō)：‘希拉里，我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)，你不會(huì)欣賞別人。這證明你在與別人的交往中少了一份真誠(chéng)和友善。’

“爸爸接著說(shuō)：‘那位老太太穿著大衣，圍著圍巾，也許是生病初愈，身體還不太舒服。但你看她的表情，她注視著樹(shù)枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生動(dòng)，你不認(rèn)為很可愛(ài)嗎？她渴望春天，喜歡美好的大自然。我覺(jué)得這老太太令人感動(dòng)！’

“爸爸領(lǐng)著我走到那位老太太面前，微笑著說(shuō)：‘夫人，您欣賞春天時(shí)的神情真的令人感動(dòng)，您使春天變得更美好了！’

“那位老太太似乎很激動(dòng)：‘謝謝，謝謝您！先生。’她說(shuō)著，便從提包里取出一小袋甜餅遞給了我，‘你真漂亮??’

“事后，爸爸對(duì)我說(shuō)：‘一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人，因?yàn)槊總€(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做了，你就會(huì)獲得很多的朋友。’”

51、深深的敬意

數(shù)學(xué)問(wèn)題是數(shù)學(xué)史上許多重要思想的源泉。希爾伯特

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題的解決只剩下一步之遙，但這一步卻難似登天。

時(shí)光一年年流逝。那手握最后一把鑰匙的人究竟在哪里呢？

1970年新年過(guò)后

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有44%的推銷(xiāo)員就此打住，不再往這家打電話(huà)了。

24%的推銷(xiāo)員會(huì)隔幾天再給這家去一次電話(huà)。如果對(duì)方還是沒(méi)興趣，這些推銷(xiāo)員就偃旗息鼓，以后不再給那家打電話(huà)了。

14%的推銷(xiāo)員會(huì)鍥而不舍，保定聞斯行全人培訓(xùn)學(xué)校

在美國(guó)，公證用于服務(wù)民眾，絕不是賺錢(qián)機(jī)器。美國(guó)人通常相信你所說(shuō)的話(huà)、你所提供的資料，一份復(fù)印件就足以作為強(qiáng)有力的證明，很少需要公證。靠公證吃飯，結(jié)局一定是領(lǐng)救濟(jì)。

57、終于受表?yè)P(yáng)了

那時(shí)候我還在南方浙江一個(gè)小鎮(zhèn)子上當(dāng)牙醫(yī)。一天，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的在文化館工作的人，整日在大街上閑逛。后來(lái)有一次我就問(wèn)其中一個(gè)作曲的：“你為什么不上班？”他說(shuō)：“我這就是在上班！”我說(shuō)：“你們文化館是在大街上上班嗎？”他說(shuō)：“文化館可以在任何地方上班。”我想：這工作我也喜歡。所以后來(lái)我就問(wèn)他能不能、有什么辦法可以調(diào)到文化館？他說(shuō)：“你跟我學(xué)作曲。”

我心想我可是不敢跟他學(xué)這個(gè)，因?yàn)槲曳浅Ａ私馑臍v程：他在農(nóng)場(chǎng)干了十多年，一心學(xué)作曲，干了十多年才進(jìn)入文化館。而我是希望明天就進(jìn)去！我沒(méi)那個(gè)耐心啊！十多年后，我多大了啊，再進(jìn)文化館？

所以我說(shuō)：“還有沒(méi)有更快的？”他說(shuō)：“更快的？要不你就學(xué)繪畫(huà)。”可是繪畫(huà)也一樣啊，也起碼學(xué)十多年以后才能夠有希望進(jìn)文化館。

他說(shuō)：“都不行那么就寫(xiě)小說(shuō)吧！”我一想這倒是可以。當(dāng)時(shí)我大概認(rèn)識(shí)四五千個(gè)漢字了吧，估計(jì)可以寫(xiě)了，所以就在那個(gè)時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)了。

剛開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)的時(shí)候，我真是屬于那種目標(biāo)很明確的。我?guī)е鴨?wèn)題去學(xué)。首先不是學(xué)小說(shuō)怎么寫(xiě)，而是看引號(hào)是怎么打的。“文革”耽誤了我的學(xué)習(xí)，所以，我在“文革”十年根本沒(méi)想到將來(lái)要干這個(gè)。我是“文革”

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獻(xiàn)的美德三名科學(xué)家，他們的獲獎(jiǎng)成果已經(jīng)在諸多領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，在一些方面已經(jīng)惠及普通人，如精確激光技術(shù)、日漸普及的全球定位系統(tǒng)技術(shù)等。化學(xué)獎(jiǎng)授予“烯烴復(fù)分解反應(yīng)”，是因?yàn)樗怯袡C(jī)化學(xué)中最重要也是最有用的反應(yīng)之一，已廣泛應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)，尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)受益無(wú)窮。

我國(guó)與諾獎(jiǎng)的距離，也就是基礎(chǔ)科學(xué)研究與世界水平的距離。一些權(quán)威人士指出：我國(guó)的科學(xué)獎(jiǎng)已經(jīng)連續(xù)4屆一等獎(jiǎng)空缺。連國(guó)家一等獎(jiǎng)也評(píng)不出，還談何申報(bào)諾貝爾獎(jiǎng)？

能否得到諾貝爾獎(jiǎng)，事關(guān)國(guó)家和個(gè)人的榮譽(yù)，也是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)科技水平的體現(xiàn)。而提高我國(guó)的基礎(chǔ)科技水平，不能僅靠人數(shù)有限的科研組，而應(yīng)該從基礎(chǔ)教育做起———比如，先拿應(yīng)試教育開(kāi)刀。

60、老人的驕傲

有一個(gè)叫做“馬德里陪伴你”的計(jì)劃正在西班牙首都實(shí)施。這是一個(gè)針對(duì)馬德里全市65歲以上老人實(shí)施的救護(hù)系統(tǒng)。參與這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)作的有警察局、消防局、養(yǎng)老院和醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)。這個(gè)讓老人備感溫馨與安全的計(jì)劃，使老人與他們的子女感激不盡。

出現(xiàn)這個(gè)救護(hù)系統(tǒng)，是因?yàn)轳R德里每年有幾十名老人死于孤獨(dú)無(wú)助，2003年更有40多名老人被歹徒殺害。馬德里市政府為了保護(hù)老人，從一家私營(yíng)公司手里接管了這個(gè)救護(hù)系統(tǒng)，并強(qiáng)化了各部門(mén)之間的配合，配備了新的設(shè)施，讓全市每一位65歲以上獨(dú)居老人置于該系統(tǒng)的監(jiān)護(hù)之中。每天，每位老人都會(huì)接到保護(hù)系統(tǒng)的電話(huà)，詢(xún)問(wèn)身體健康狀況，了解起居有否困難，如無(wú)人應(yīng)答，有關(guān)方面則立即派人前往查看了解。不少老人還戴有求救按鈕的手鐲和項(xiàng)鏈，在遇到困難和遭襲擊時(shí)可隨時(shí)按鈕報(bào)警。

“馬德里陪伴你”的計(jì)劃，是政府當(dāng)局對(duì)老人關(guān)愛(ài)的具體實(shí)施，是有關(guān)部門(mén)形成合力的社會(huì)救助機(jī)制。世界上所有的老人都需要關(guān)愛(ài)，馬德里市因?yàn)樯鐣?huì)治安情況較差，動(dòng)用了警察機(jī)構(gòu)參與對(duì)老人的保護(hù)。這個(gè)陪伴救護(hù)系統(tǒng)的運(yùn)作，很值得我們借鑒。現(xiàn)在，我國(guó)城市的獨(dú)居老人日漸增加，不少地方甚至出現(xiàn)老人死于居室后好多天不為人知的現(xiàn)象，許多獨(dú)居老人日常的生活起居也面臨困難。不少社區(qū)正在加強(qiáng)對(duì)老人的關(guān)注和保護(hù)。不過(guò)，由各方面參與形成一個(gè)老人保護(hù)網(wǎng)絡(luò)，并組織有效實(shí)施，是城市中急待解決的問(wèn)題。

當(dāng)每個(gè)城市都有一個(gè)高效的運(yùn)作機(jī)制在保護(hù)老人時(shí)，那么，廣大老人才會(huì)驕傲地說(shuō)：社會(huì)正在陪伴著我們。

61、新鮮哲學(xué)

李瑞環(huán)同志的《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)于近日出版。

“有一句詩(shī)叫‘語(yǔ)不驚人死不休’，”在新書(shū)發(fā)布會(huì)上，原中央黨校副校長(zhǎng)、著名的黨史專(zhuān)家龔育之說(shuō)，“李瑞環(huán)同志就是‘語(yǔ)不新鮮改不休’，總是不斷地要新鮮。”在龔育之看來(lái)，《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》一書(shū)中有不少的故事，就透著新鮮、透著哲理。

李瑞環(huán)在政協(xié)港澳小組會(huì)上，講過(guò)一個(gè)茶山的故事：宜興有種紫砂壺，用的時(shí)間長(zhǎng)了，壺中會(huì)長(zhǎng)出茶山(注：即陳年茶垢)，不放茶葉也有茶味。有位老太太家中有把上百年的老壺，她拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，要價(jià)五錢(qián)銀子。一位買(mǎi)主出價(jià)三兩，說(shuō)過(guò)會(huì)兒來(lái)拿。老太太心想，這么一把舊壺三兩銀子，里面太臟多不好意思，于是把茶山給刮凈了。買(mǎi)主回來(lái)一見(jiàn)茶山?jīng)]了，掉頭就走，五錢(qián)也不買(mǎi)了。李瑞環(huán)說(shuō)，香港那么小的地方，能夠創(chuàng)造那么多世界

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62、重在培養(yǎng)人格

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》10月28日?qǐng)?bào)道，日前，在北京召開(kāi)的中英校長(zhǎng)論壇上，來(lái)自英國(guó)伊頓公學(xué)的托尼·里特校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校的學(xué)術(shù)水平在英國(guó)不是

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德國(guó)詩(shī)人歌德，以一首小詩(shī)概括人生走向成熟與完美的經(jīng)歷：“少年，我愛(ài)你的美貌；壯年，我愛(ài)你的言語(yǔ)談吐；老年，我愛(ài)你的德行。”

中國(guó)詩(shī)人劉大白，曾賦詩(shī)一首贊美人生三部曲：“少年是藝術(shù)的，一件一件地創(chuàng)作；壯年是工程的，一座一座地建筑；老年是歷史的，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱。”

詩(shī)壇老將臧克家，寫(xiě)一首小詩(shī)表現(xiàn)中國(guó)農(nóng)民窮苦悲慘的生活：“兒子，在土里洗澡；父親，在土里流汗；爺爺，在土里埋葬。”

學(xué)者王鼎均，對(duì)人生更有其獨(dú)特的體味：“上帝把幼小的我們給了父母，把青年的我們給了社會(huì)，到了老年把我們還給了我們自己。”

66、哭笑不得

在美國(guó)，“責(zé)任”（Liability）一詞是法庭上的“降龍十八掌”，人見(jiàn)人怕。寒冬臘月，大雪初停，我

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68、志愿服務(wù)

曾在匹茨堡大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者的丁元竹在10月31日《文匯報(bào)》撰文，回顧了美國(guó)移民社會(huì)發(fā)展的歷史。

文章說(shuō)，早期移民社會(huì)中，“美國(guó)人主要的社會(huì)關(guān)聯(lián)不是血統(tǒng)，而是那些名目繁多的‘社’”。沒(méi)有學(xué)校大家一起建學(xué)校，沒(méi)有醫(yī)院大家一起建醫(yī)院，沒(méi)有圖書(shū)館大家一起建圖書(shū)館，沒(méi)有教堂大家一起建教堂，沒(méi)有消防組織大家一起建消防組織，這些活動(dòng)是志愿性的和慈善性的。最早的北美移民生活艱辛，遍布各地，政府鞭長(zhǎng)莫及，促使人們聯(lián)合起來(lái)自我治理。這種從經(jīng)驗(yàn)中生長(zhǎng)出的公民參與和個(gè)人努力造就了公眾參與公共福利的傳統(tǒng)。后來(lái)，移民們?cè)谛碌募覉@通過(guò)教會(huì)捐贈(zèng)和非營(yíng)利組織幫助窮人的小組、互助協(xié)會(huì)來(lái)支持社區(qū)發(fā)展。這類(lèi)志愿服務(wù)和慈善活動(dòng)推動(dòng)了早期美國(guó)社會(huì)的發(fā)展。

69、寬容

18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們對(duì)定比定律的爭(zhēng)論長(zhǎng)達(dá)9年之久，各執(zhí)一詞，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后的結(jié)果，是以普魯斯特勝利而告終，普魯斯特成為了定比這一科學(xué)定律的發(fā)明者。普魯斯特并未因此而得意忘形，據(jù)天功為己有。他真誠(chéng)地對(duì)曾激烈反對(duì)過(guò)他的論敵貝索勒說(shuō)：“要不是你一次次的質(zhì)難，我是很難深入地研究下去這個(gè)定比定律的。”

同時(shí)，他特別向公眾宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞。這就是寬容。允許別人的反對(duì)，并不計(jì)較別人的態(tài)度，而充分看待別人的長(zhǎng)處，并吸收其營(yíng)養(yǎng)。這種寬容讓人感動(dòng)。

70、拔草

斯恩德有3個(gè)孩子，他要求大兒子克萊爾，二兒子卡爾夫和小女兒凱妮每天都去菜園里拔除雜草。盡管3個(gè)孩子非常不愿意，但都知道父親的脾氣，于是每天放學(xué)后，乖乖地去菜園拔草。剛開(kāi)始，他們會(huì)互相埋怨。慢慢地，孩子們不但學(xué)會(huì)了拔草，而且也不再抱怨，他們還學(xué)會(huì)了忍耐。

菜園里的蔬菜，因拔除了雜草而長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，而孩子們也都愛(ài)上了拔草的工作。直到有一天，克萊爾宣布，他以后不能去菜園拔草了，因?yàn)樗ブ萘⒋髮W(xué)讀書(shū)。臨走時(shí)，克萊爾說(shuō)：“真舍不得啊，這么漂亮的一片菜地。”于是，菜園里只剩下卡爾夫和凱妮了。又過(guò)了不久，卡爾夫宣布，他也要去遠(yuǎn)方讀大學(xué)，不能去菜園拔草了。最后輪到了凱妮。凱妮走的時(shí)候戀戀不舍地對(duì)父親說(shuō)，以后，菜園里的雜草由誰(shuí)來(lái)拔呢？父親說(shuō)：“不用著急，我有除草劑呢。”凱妮不解地對(duì)父親說(shuō)：“您既然有除草劑，怎么還要我們兄妹幾個(gè)花費(fèi)時(shí)間去拔草呢？”

斯恩德舒心地笑了：“現(xiàn)在你們兄妹3人都上了大學(xué)，不能忘了這拔草的功勞。拔草時(shí),你們學(xué)會(huì)了忍耐,學(xué)會(huì)了寬容。要知道，心中的雜草靠除草劑可不行，那要靠自己動(dòng)手才能拔除！”

71、自己淘汰自己

近代史上，國(guó)人可以輕易說(shuō)出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后７０年的時(shí)間里誰(shuí)占了中國(guó)的領(lǐng)土，誰(shuí)讓我們付出了巨額賠償，然而，我們也應(yīng)想到一個(gè)問(wèn)題：別人欺侮我們之前，我們是否自己“欺侮”過(guò)自己？

史書(shū)記載，明代成化年間，中國(guó)人就會(huì)制造鴉片了，廣東沿海一帶，康熙時(shí)已有人吸食。然而，在漫長(zhǎng)的康熙、雍正、乾隆年間，居然沒(méi)人敢說(shuō)真話(huà)，直到道光時(shí)，才有林則徐等少數(shù)幾個(gè)人提出禁煙。

要說(shuō)老百姓對(duì)鴉片的危害一無(wú)所知，是不真實(shí)的，唯一的解釋是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)向統(tǒng)治者說(shuō)真話(huà)太難了。向地方官員說(shuō)真話(huà)嗎？專(zhuān)制政體下的官員非常看重“政績(jī)”和自己在領(lǐng)導(dǎo)心目

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中的“形象”，最怕別人挑膿包，因?yàn)椤罢?jī)”和“形象”關(guān)系到他們的升遷。有人吸鴉片，你不聞不問(wèn)，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)追究你的責(zé)任；你主動(dòng)反映情況，上級(jí)官員會(huì)覺(jué)得這個(gè)人多事，會(huì)挖空心思?jí)褐颇悖踔疗群δ恪r(shí)間長(zhǎng)了，大家就都奉行“多一事不如少一事”的駝鳥(niǎo)哲學(xué)。

向地方官員說(shuō)真話(huà)不行，直接向皇帝反映也一樣充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)臣下的意見(jiàn)、建議，皇帝有兩種做法：一是憑個(gè)人的感覺(jué)判斷，二是派人調(diào)查。皇帝憑個(gè)人的感覺(jué)判斷，可能對(duì)舉報(bào)的人有利，也可能對(duì)舉報(bào)的人不利。皇帝派人調(diào)查，結(jié)果也有兩種：一是調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)舉報(bào)屬實(shí)，自然皆大歡喜；一是調(diào)查人員工作漂浮或被地方官僚和利益集團(tuán)收買(mǎi)，得出相反的結(jié)論，這時(shí)舉報(bào)者的命運(yùn)可想而知。

說(shuō)真話(huà)有那么多麻煩，做“駝鳥(niǎo)”半點(diǎn)事也沒(méi)有，人們自然會(huì)選擇后者。林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)的失敗，不在于個(gè)人能力的強(qiáng)弱，也不在于公眾的支持度夠不夠，而在于反制力量過(guò)于強(qiáng)大，這反制力量完全是不能說(shuō)真話(huà)的環(huán)境養(yǎng)大的。

別人的欺侮其實(shí)并不可怕，真正可怕的是社會(huì)沒(méi)有一個(gè)合理的體制，自己“欺侮”自己，自己削弱自己，自己淘汰自己。

72、母愛(ài)

范徐麗泰：“鐵娘子”割腎救女

范徐麗泰，香港政界“鐵娘子”，自1997年以來(lái)，連續(xù)三屆當(dāng)選香港立法會(huì)主席。誰(shuí)能想到她卻在幾年之間經(jīng)歷了人生中的最大不幸：女兒患腎功能衰竭生命垂危，丈夫患肝硬化忽然辭世，自己身患乳腺癌??當(dāng)范徐麗泰把自己的腎移植給女兒后，一條9英寸的巨大疤痕刻在了她的身上。為了事業(yè)，她從不受性別干擾；為了女兒，她不論自身生與死。她以微笑坦然承受一切，執(zhí)著于“愛(ài)國(guó)、愛(ài)港，好公仆”的不懈追求之中。

鄧在軍：銀屏強(qiáng)將 屏后慈母

一位不到13歲的小姑娘，悄悄地離開(kāi)了家，踏上了追隨部隊(duì)、通向遠(yuǎn)方的山路。21歲時(shí)，她進(jìn)入中央電視臺(tái)，成為中國(guó)

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承權(quán)。

常香玉創(chuàng)立了“常派”豫劇藝術(shù)，將“小香玉”的藝名授予陳百玲，就是為了讓其好好唱戲，而不僅僅是戴著這個(gè)藝名賺錢(qián)。我個(gè)人覺(jué)得，這是一個(gè)藝術(shù)大師寫(xiě)給金錢(qián)至上社會(huì)里所有的演藝界人士的：如果你們還愿意繼續(xù)頂著藝術(shù)的桂冠工作、生活，那么，你們就應(yīng)該名副其實(shí)地搞藝術(shù)。假如一門(mén)心思鉆到錢(qián)眼里，把藝術(shù)事業(yè)當(dāng)成副業(yè)，或者當(dāng)成道具，對(duì)不起，請(qǐng)您別用藝術(shù)、藝術(shù)家、藝名之類(lèi)的字眼點(diǎn)綴自己。也就是說(shuō)，藝術(shù)首先必須超越功利，而后才能談功利。

時(shí)下，眾多的相聲演員演小品、拍電視劇去了；小品演員也當(dāng)影視演員、開(kāi)公司了。至于說(shuō)民間藝術(shù)，像皮影戲、剪紙藝術(shù)等，更是后繼乏人。如果這些行業(yè)的弟子們都能用心聽(tīng)聽(tīng)香玉大師彌留之際對(duì)“小香玉”的不滿(mǎn)，揣摩一下藝術(shù)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族意味著什么，在賺錢(qián)與追求藝術(shù)之間重新作出抉擇，興許就不會(huì)有收回藝名事件了。

75、名著被別人盯上

遭遇“審美疲勞”的美國(guó)好萊塢，已開(kāi)始了“中國(guó)題材”的挖掘工作。據(jù)悉，不久前已在浙江橫店開(kāi)機(jī)的《狄仁杰》是好萊塢“入侵”的排頭兵，之后還有《天仙配》、《成吉思汗》、《楊家將》等經(jīng)典中國(guó)故事將被重新演繹。美國(guó)片商還計(jì)劃在2008年北京“奧運(yùn)年”，把《孫子兵法》、《西游記》等中國(guó)題材也貼上好萊塢標(biāo)簽搬上銀幕。

名著被“西說(shuō)”的影響

可以預(yù)想，好萊塢會(huì)將一個(gè)東方的、中國(guó)的、民族的、傳統(tǒng)的文化題材處理成一個(gè)西方的、美國(guó)的、好萊塢的和后現(xiàn)代的電影文本。這其中，最大的可能，是傳統(tǒng)文化元素的流失和故事邏輯的更改。以此前運(yùn)作的《花木蘭》為例，已不是一個(gè)中國(guó)人印象中那個(gè)傳統(tǒng)“替父從軍”的民間傳說(shuō)的模式和版本，而是進(jìn)行了大膽的符合西方人接受心理和習(xí)慣的藝術(shù)夸張和改編，片中花木蘭成了一個(gè)言談舉止大膽率直、情感表露直白主動(dòng)的西方女子。而當(dāng)好萊塢陸續(xù)對(duì)《楊家將》、《西游記》、《孫子兵法》等一系列中國(guó)經(jīng)典完成“西說(shuō)”時(shí)，中國(guó)人心目中的文化版圖將會(huì)是怎樣的圖景？

中國(guó)人：“守著金山過(guò)窮日子”？

與好萊塢咄咄逼人的文化擴(kuò)張相比，國(guó)內(nèi)影視人還沉迷在“戲說(shuō)”版的宮廷戲、模式化的“警匪劇”等的制作中，被票房和效益的重負(fù)擠壓得喘不過(guò)氣來(lái)，藝術(shù)想像力蒼白無(wú)力，進(jìn)取心和創(chuàng)造力也大大削弱。面對(duì)這些已經(jīng)融入我們民族血脈深處的文化資源，我們守著金山過(guò)窮日子。好萊塢對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)題材的態(tài)度和處理方法，著實(shí)令我們的文藝界人士汗顏。

76、美國(guó)經(jīng)典名著重回課堂

半個(gè)世紀(jì)前，經(jīng)典文學(xué)名著欣賞和經(jīng)典哲學(xué)思想考察之類(lèi)的人文課程一直是美國(guó)大一學(xué)生的必修課。但從上個(gè)世紀(jì)六七十年代起，經(jīng)典名著逐漸被人冷落。

如今，在美國(guó)大學(xué)必修課題材和課程協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)下，65所大學(xué)聯(lián)合起來(lái)使被冷落多年的經(jīng)典名著重回美國(guó)大學(xué)。據(jù)了解，這些重返大學(xué)的經(jīng)典包括：宗教經(jīng)典《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀(jì)》、古希臘的《荷馬史詩(shī)》、柏拉圖的《游敘弗倫篇》、印度古代經(jīng)典《薄伽梵歌》、意大利詩(shī)人但丁的《神曲》、法國(guó)著名哲學(xué)家笛卡爾的《

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77、李開(kāi)復(fù)給家長(zhǎng)的信

培養(yǎng)理智講理的孩子

中國(guó)的家長(zhǎng)，最重要的不是你認(rèn)可多少我這些理念，而是希望你知道你的孩子心中有話(huà)。如果這封信能夠促使一些家長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)你們的孩子心里的話(huà)，彼此溝通理解，甚至成為“朋友”，那么我寫(xiě)這封信的目的就達(dá)到了。

中國(guó)人總是把“聽(tīng)話(huà)”當(dāng)作孩子的優(yōu)點(diǎn)。但我希望我的孩子不要只做聽(tīng)話(huà)的孩子，我要他們成為講理的孩子。我對(duì)“規(guī)矩”的定律有四個(gè)：（1）定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；（2）在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；（3）違背了規(guī)矩孩子將受事先講好的懲罰；（4）規(guī)矩越少越好，才能收到啟發(fā)的作用。另外，抓住每一個(gè)“機(jī)會(huì)教育”的機(jī)會(huì)，但是多用正面的例子，少用負(fù)面的例子。父母一定要以身作則。

在人格的塑造方面，有的家長(zhǎng)本身就很迷茫。比如誠(chéng)信、正義等等，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中堅(jiān)持這些往往會(huì)吃虧，許多學(xué)生走向社會(huì)后也慢慢放棄了這些。所以，我要提醒中國(guó)的家長(zhǎng)，眼光要放長(zhǎng)遠(yuǎn)，中國(guó)已經(jīng)走向國(guó)際的舞臺(tái)，要以國(guó)際化的思維方式和價(jià)值觀念判斷生活中的現(xiàn)象，不要做負(fù)面的事情，更不要向孩子灌輸負(fù)面的思想。父母多給孩子寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，在孩子碰到困惑時(shí)，給以建議，多和他們溝通，而不是強(qiáng)加給孩子某種愿望.中國(guó)父母對(duì)孩子更多的是保護(hù),有些父母甚至幫孩子設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，這通常會(huì)使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。進(jìn)入社會(huì)后，孩子每一天面臨的都是選擇，他們需要獨(dú)立性、責(zé)任性、選擇能力、判斷力。一個(gè)孩子如果長(zhǎng)大了還是只會(huì)背誦知識(shí)、聽(tīng)話(huà)被動(dòng)、等著別人幫他作決定或做事情，那他進(jìn)入社會(huì)就算不被欺負(fù)，也不會(huì)被重視。如何培養(yǎng)獨(dú)立自主選擇的能力？我提出“五要”和“五不要”：

“五要”:（1）要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。從小讓孩子自己去解決自己的事務(wù)，不要什么都幫孩子做。（2）要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。（3）要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。多指導(dǎo)，少批評(píng)。不要事事指使孩子。當(dāng)孩子沒(méi)做到時(shí)，讓他自己理解自己負(fù)責(zé)的重要性。（4）要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。（5）要信任孩子。

“五不要”：（1）不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事。（2）不要懲罰失敗，要鼓勵(lì)孩子在失敗中成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)。（3）不要說(shuō)教。如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能失去判斷力；如果孩子不相信說(shuō)教，他可能叛逆，或不信任你。（4）生活上不要凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做。（5）不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。成長(zhǎng)在一個(gè)期望高、只有批評(píng)沒(méi)有夸獎(jiǎng)的環(huán)境里的孩子很難得到自信。相對(duì)來(lái)說(shuō)，一個(gè)積極夸獎(jiǎng)、正面回饋的環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的自信。

給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。我小女兒小時(shí)常跟我說(shuō)“我好笨”，我看她的日記寫(xiě)得很好，就夸獎(jiǎng)她，鼓勵(lì)她再多寫(xiě)一點(diǎn)。她寫(xiě)出興趣后，居然自己寫(xiě)了一本“自傳”，到處給人看。

自信是需要逐步培養(yǎng)的，所以你可以幫助你的孩子做一個(gè)長(zhǎng)期的可衡量的計(jì)劃。我曾和女兒制定了一個(gè)可衡量的、實(shí)際的目標(biāo)：她每天舉一次手，如堅(jiān)持一個(gè)月就有獎(jiǎng)勵(lì)。然后，我們慢慢增加舉手的次數(shù)。一年后，老師注意到，她對(duì)課堂發(fā)言有了足夠的自信。如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好多做肯定性評(píng)價(jià)：“我相信你做得到的”、“你做得真出色”。

78、99.9%還不夠好

為什么我們工作時(shí)要100%地投入？你也許會(huì)問(wèn)，99.9%還不夠好嗎？下面我要告訴你千分之一的誤差會(huì)造成什么后果。假設(shè)大家工作時(shí)99.9%地投入，那么：

每小時(shí)將有1.6萬(wàn)件郵件在郵寄途中丟失；

每小時(shí)會(huì)有2.2萬(wàn)張支票被存入錯(cuò)誤的銀行賬戶(hù)；

芝加哥國(guó)際機(jī)場(chǎng)，每天會(huì)有兩架飛機(jī)無(wú)法安全著陸；

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每天將有50個(gè)新生兒因身份被搞混，而被交給錯(cuò)誤的父母；

醫(yī)院里每星期會(huì)有500例錯(cuò)誤手術(shù)；

藥劑師每年將給2萬(wàn)個(gè)病人開(kāi)錯(cuò)藥；

你的心臟每年會(huì)停止跳動(dòng)3.2萬(wàn)次。

79、祈求的手

15世紀(jì)，在德國(guó)紐倫堡附近的一個(gè)小村子里住著一戶(hù)人家，家里有18個(gè)孩子。光是為了糊口，當(dāng)金匠的父親丟勒幾乎每天都要干上18個(gè)小時(shí)。盡管家境如此困苦，但丟勒家年長(zhǎng)的兩兄弟都?jí)粝氘?dāng)藝術(shù)家。不過(guò)他們很清楚，父親在經(jīng)濟(jì)上絕無(wú)能力把他們中的任何一人送到紐倫堡的藝術(shù)學(xué)院去學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)夜晚床頭無(wú)數(shù)次的私議之后，他們最后議定擲硬幣——輸者要到附近的礦井下礦四年，用他的收入供給到紐倫堡上學(xué)的兄弟；而勝者則在紐倫堡就學(xué)四年，然后用他出賣(mài)的作品收入支持他的兄弟上學(xué)。結(jié)果，阿爾勃勒喜特贏了，于是他離家到紐倫堡上學(xué)。阿爾勃勒喜特很快引起人們的關(guān)注，他的銅版畫(huà)、木刻、油畫(huà)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的教授的成就。到畢業(yè)的時(shí)候，他的收入已經(jīng)相當(dāng)可觀。

當(dāng)年輕的畫(huà)家回到村子時(shí)，全家人在草坪上祝賀他衣錦還鄉(xiāng)。“現(xiàn)在，艾伯特，應(yīng)該倒過(guò)來(lái)了。你可以去紐倫堡實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)，而我應(yīng)該照顧你了。”阿爾勃勒喜特以這句話(huà)結(jié)束他的祝酒詞。而餐桌另一端的艾伯特坐在那里，淚水從他蒼白的臉頰流下，他連連搖頭嗚咽著再三重復(fù)：“不??不??不??”艾伯特把手舉到額前，柔聲地說(shuō)：“不，兄弟。這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太遲了。看一看四年的礦工生活使我的手發(fā)生了多大的變化吧！每根指骨都至少遭到一次骨折，而且近來(lái)我的右手被關(guān)節(jié)炎折磨得甚至不能握住酒杯來(lái)回敬你的祝詞，更不要說(shuō)在羊皮紙或者畫(huà)布上畫(huà)出精致的線條了??”

為了報(bào)答艾伯特所做的犧牲，阿爾勃勒喜特苦心畫(huà)下了他兄弟那雙飽經(jīng)磨難的手：細(xì)細(xì)的手指伸向天空——那幅愛(ài)的貢品、聞名世界的杰作《祈求的手》。當(dāng)你看見(jiàn)這幅動(dòng)人的作品時(shí)，它會(huì)提醒你，沒(méi)有人——永遠(yuǎn)也不會(huì)有人能獨(dú)自取得成功。

80、不喂孩子吃飯

在瑞士進(jìn)修期間，我的鄰居是從中國(guó)某大城市來(lái)的一對(duì)研究生夫婦。他們有個(gè)一歲的寶寶，名叫凱凱。兩口子30多歲了，一天到晚追著兒子喂吃喂喝的。

孩子的媽媽要上學(xué)，只好把寶貝兒子送進(jìn)了幼兒園。凱凱在幼兒園里經(jīng)歷了這樣的故事：

孩子們?cè)摮燥埩恕０⒁贪扬埍P(pán)放在孩子面前，大點(diǎn)兒的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓著吃。凱凱就站著，看看這兒，看看那兒。阿姨讓他坐在小凳子上，用手比劃著要他自己吃。可是凱凱不會(huì)抓著吃，只是呆呆地坐在那里。洋阿姨只是比劃，啟發(fā)孩子吃飯，始終不喂他。吃飯時(shí)間結(jié)束，小凱凱沒(méi)吃的飯菜就被收拾走了。

后來(lái)，洋阿姨告訴凱凱媽媽?zhuān)鹗咳耸菑膩?lái)不喂孩子吃飯的，孩子若是餓了，他自己就會(huì)吃的。孩子不會(huì)做的事，阿姨只是在必要時(shí)給予話(huà)語(yǔ)上的鼓勵(lì)和暗示。大人不強(qiáng)逼他去做，也不包攬。因?yàn)檫@樣可能會(huì)抑制孩子的“獨(dú)立行為”。而沒(méi)有獨(dú)特行為的人，怎么會(huì)有創(chuàng)造性呢？

凱凱媽媽還是很贊成瑞士的某些教育方式，“孩子有孩子的自由，比如有的孩子不睡午覺(jué)，阿姨就讓不睡覺(jué)的孩子到別的房間去玩，但不能干擾休息的小朋友，這是自由的限度。瑞士阿姨不過(guò)于強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，她們引導(dǎo)孩子獨(dú)立自由地玩耍，而不過(guò)多地限制和控制孩子們的行為。”

81、感動(dòng)

飽受疾病折磨的史鐵生以《病隙碎筆》榮獲今年的魯迅文學(xué)獎(jiǎng)散文獎(jiǎng)。他在頒獎(jiǎng)后說(shuō)：“困境的本質(zhì)對(duì)于人的傷害是一樣的，如果不去尋找生命的意義，生命就沒(méi)有意義。”

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史鐵生今年55歲，21歲因病致殘，在輪椅上度過(guò)了30多年。他卻寫(xiě)出了知青題材短篇小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、哲理性長(zhǎng)篇小說(shuō)《務(wù)虛筆記》、散文《我與地壇》等優(yōu)秀作品，分別獲得過(guò)1983年和1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)及華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)等。

這個(gè)頑強(qiáng)的漢子，近幾年又得了尿毒癥，腎也隨之衰竭，時(shí)刻都徘徊在死亡邊緣，寫(xiě)作變得極其困難。這次獲獎(jiǎng)的《病隙碎筆》，前后寫(xiě)了4年，有時(shí)一天只能寫(xiě)幾行字。一般人看來(lái)，這樣的遭遇和經(jīng)歷，一定是痛苦而又悲傷的。但史鐵生卻非常樂(lè)觀。他說(shuō)：“把悲觀認(rèn)識(shí)清楚了就是樂(lè)觀。”因此，這個(gè)坐輪椅的漢子總是笑容滿(mǎn)面，甚至有人說(shuō)他是中國(guó)最?lèi)?ài)笑的作家。

史鐵生說(shuō)：“生病算是一項(xiàng)別開(kāi)生面的經(jīng)歷。”由于疾病，他一星期要去醫(yī)院透析3次，由于貧血，缺氧，沒(méi)有力氣，他有時(shí)覺(jué)得自己可能寫(xiě)不了了。這時(shí)，支撐他創(chuàng)作的力量完全來(lái)自于意志，因?yàn)樗庾R(shí)到：“不能放下，否則可能就徹底放下了。

82、快樂(lè)人生

茅于軾是我國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。他致力于普及經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和市場(chǎng)觀念，以扎實(shí)深入的扶貧活動(dòng)實(shí)踐了自己的學(xué)術(shù)思想和社會(huì)責(zé)任。

茅于軾是一個(gè)追求和傳播快樂(lè)的人。他曾經(jīng)認(rèn)定財(cái)富是社會(huì)發(fā)展追求的目標(biāo)，一直到七十歲前后他才對(duì)此逐漸產(chǎn)生了懷疑。我國(guó)改革開(kāi)放二十多年，絕大多數(shù)人的生活都有程度不同的改善，可是大家的怨氣似乎也在增加。他發(fā)現(xiàn)人們未必是追求財(cái)富的絕對(duì)多少，而是財(cái)富的相對(duì)多少。或者說(shuō)，人們是在彼此攀比，是想超過(guò)別人。

茅于軾認(rèn)為，追求快樂(lè)是人生的最高準(zhǔn)則，而財(cái)富則不是，人不要做錢(qián)的奴隸，不要犧牲快樂(lè)去賺錢(qián)。

1979年前后，鐵道部研究院普遍加工資。當(dāng)時(shí)工資是惟一的收入，人人都盼望多加一點(diǎn)。方案公布時(shí)，有人很失望，要把鋪蓋卷搬到辦公室去抗議。茅于軾也對(duì)這次評(píng)議抱著希望，自以為憑自己在業(yè)務(wù)上的突出貢獻(xiàn)，工資會(huì)加得不低。不料他只加了半級(jí)。雖然他心里很不平，但是看到許多同事撕破臉皮大吵大鬧，非常反感，說(shuō)“我寧可犧牲這半級(jí)，也希望改變這種情況。”于是他當(dāng)眾宣布放棄這半級(jí)。

對(duì)于這樣一位年過(guò)七旬又勤奮工作的老人，旁人總是提醒他注意身體健康。他卻說(shuō)：“這身體，你注意也好，不注意也好，該死的時(shí)候你還是要死的。一個(gè)人活一百歲，別人就說(shuō)，你看這個(gè)人多么幸福。其實(shí)對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)很痛苦，死又死不了。當(dāng)痛苦大于快樂(lè)的時(shí)候，這種生命還有什么意義？”

83、風(fēng)雪中的一幕

在奧斯維辛解放60周年紀(jì)念活動(dòng)中，奧斯維辛正飄飛著鵝毛大雪。而法國(guó)總統(tǒng)希拉克、俄羅斯總統(tǒng)普京、烏克蘭總統(tǒng)尤先科、波蘭總統(tǒng)瓦希涅夫斯基等40多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都和普通人一樣坐在那里，頭頂著紛飛的大雪。所有的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，在講話(huà)的時(shí)候都要把帽子摘下來(lái)，任雪花灑滿(mǎn)頭頂。

我們常常愛(ài)說(shuō)和世界接軌，從此次奧斯維辛解放60周年紀(jì)念活動(dòng)中，我們應(yīng)該學(xué)到一些有益的啟示。

有一次在長(zhǎng)江三峽上，我們的航船途經(jīng)一個(gè)小地方停靠碼頭，天正下著小雨，從碼頭到岸邊的大路上，早早就鋪好了長(zhǎng)長(zhǎng)的紅地毯，紅地毯的盡頭，停著一輛小轎車(chē)。一位領(lǐng)導(dǎo)要下船，剛剛走下船梯，立刻就有一把傘花開(kāi)一般張開(kāi)，遮擋在領(lǐng)導(dǎo)的頭頂，然后一行人前呼后擁而去。旁邊有許多看熱鬧的人，有人在大聲呼喊著：“讓列寧同志先走！”戲謔中滿(mǎn)含諷刺和不滿(mǎn)。

也許，這樣的做法，我們已經(jīng)習(xí)以為常。在“官本位”的思想指導(dǎo)下，我們總愛(ài)讓大小領(lǐng)導(dǎo)像是唱戲的主角一樣風(fēng)光無(wú)限。那么，如果是我們來(lái)操辦奧斯維辛解放60周年紀(jì)念活動(dòng)，保定聞斯行全人培訓(xùn)學(xué)校

我們會(huì)怎么辦？我們會(huì)讓各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人無(wú)尊卑非長(zhǎng)幼地站立在風(fēng)雪之中嗎？會(huì)不會(huì)在群眾到齊頂著風(fēng)雪站立老半天之后，領(lǐng)導(dǎo)們才會(huì)在掌聲中魚(yú)貫出場(chǎng)？會(huì)不會(huì)在他們出場(chǎng)的時(shí)候大聲念著他們的頭銜和名字？會(huì)不會(huì)在活動(dòng)結(jié)束之后，讓所有人仍然立在風(fēng)雪中，而“讓列寧同志先走”？

84、普通人

那年去越南訪問(wèn)。臨行之前，大家?guī)Я艘恍┙涣饔玫亩Y品。外事交流用的禮品一般并不在于貴重，具有本國(guó)特色就行。為此，我們買(mǎi)了幾十把紗扇，一塊錢(qián)一把。

到了越南，因?yàn)槟莾簺](méi)有紗扇，所以都被他們當(dāng)作了寶貝。臨回國(guó)的前一天，我們還有兩把紗扇沒(méi)有送出去。那天我 們?cè)诮稚厦粤寺罚瑑蓚€(gè)越南女孩兒友好地把我們帶回賓館。我們感動(dòng)得不行，就把那剩下的兩把紗扇送給了她們。

兩位姑娘看到禮物，激動(dòng)得眼里發(fā)光，如獲至寶，立即給我們買(mǎi)了水果。那水果之貴，在越南也是驚人的。我們因?yàn)槭盏搅瞬粚?duì)等的回報(bào)而忐忑不安，更被這種來(lái)自民間的、純樸的真誠(chéng)所深深感動(dòng)。

誰(shuí)想，那天我們又意外地見(jiàn)到了這兩位姑娘，原來(lái)她們從報(bào)紙上知道了我們是中國(guó)作家代表團(tuán)的，便拿著報(bào)紙來(lái)讓我們簽名，說(shuō)要作為永久的珍藏。還給我們帶來(lái)了她們自做的手工藝品———越南的手繡。翻譯驚訝地說(shuō)，手繡在越南至少要賣(mài)到19美元一幅，真是很貴啊！

我們額頭冒汗，受寵若驚。兩位姑娘送給我們的回贈(zèng)，讓我們吃不消。我們知道，她們是把我們當(dāng)成了高貴的客人，把與我們的這次相識(shí)，當(dāng)做了難得的榮耀和幸福，正像我們?cè)?jīng)和某些偉人、名人的偶然相見(jiàn)一樣，我們總要好好激動(dòng)一番，并要努力記住一輩子。

生活中，我們總是習(xí)慣于把和高于我們的人的某些偶然接觸，當(dāng)做一生的幸事與光彩去炫耀。只是，在我們?nèi)绱说撵乓校瑢?duì)方并不一定還記得我們。這種來(lái)往是不平等的，并不值得我們慶幸和激動(dòng)。

通常，倒是比我們地位低的人，回報(bào)我們的更為實(shí)在，也更為真情。正像生活的溫馨，大多數(shù)是在我們的下面。請(qǐng)記住，滋養(yǎng)我們一生的事物，通常是在普通人中間，而不是我們一直翹首的上面。

85、架子

俄羅斯國(guó)際航展上，酷熱難耐的俄總統(tǒng)普京離開(kāi)貴賓席，來(lái)到一個(gè)冷飲攤前，自己買(mǎi)了一支雪糕，找個(gè)人少的地方，津津有味地啃起來(lái)。

美國(guó)總統(tǒng)布什在自己的農(nóng)場(chǎng)剛下飛機(jī)，遇到雷雨大風(fēng)，剛剛把傘打開(kāi)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把傘面吹翻，他尷尬地嘟囔一句后，把傘面翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身給來(lái)訪的女士撐起傘，自己的大半個(gè)身子露在雨中。

我們也曾在電視和報(bào)刊上看到胡錦濤打著傘走在雨中，溫家寶腳蹬雨鞋，自己打著傘查看水淹農(nóng)田的受災(zāi)情況。

我也曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)縣級(jí)市的市長(zhǎng)下鄉(xiāng)檢查工作，遇雨，自己倒背著手，邁著八字步，在雨中“指點(diǎn)江山”，身邊有一人給他打著傘，打傘人的衣服都濕了；這位市長(zhǎng)大人，步子邁得優(yōu)雅、從容，而打傘人不得不小步勤挪。不勤挪行嗎？走快了，會(huì)搶市長(zhǎng)的鏡頭，走慢了，雨傘跟不上，會(huì)淋壞市長(zhǎng)大人的貴體。這些事實(shí)后面的潛臺(tái)詞大家都明白。

論官職，在國(guó)內(nèi)，沒(méi)人大過(guò)胡錦濤和溫家寶；在國(guó)外，沒(méi)人比得了普京和布什，他們都不擺架子，能輪到其他人嗎？

“架子”和“派頭”往往與政績(jī)成反比，“架子”越大，離心力越大，“架子”越大，他在人們心目中的形象愈差。

86、不是不幸

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乙武洋匡是個(gè)日本殘疾人，今年28歲。他的經(jīng)歷可謂非同尋常。

乙武降生時(shí)像是“上下粘在一起的一大一小的兩顆馬鈴薯”（乙武語(yǔ)），沒(méi)有手腳，先天四肢殘缺，活像個(gè)大肉球，醫(yī)生曾懷疑他能否活下來(lái)，又怕母親承受不了這一打擊而以“黃疸嚴(yán)重”為由隔離了母親。直到一個(gè)月后，醫(yī)生才鼓起勇氣讓母親見(jiàn)了他

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張靜初是顧長(zhǎng)衛(wèi)新片《孔雀》的女主角，這部影片獲得柏林電影節(jié)銀熊獎(jiǎng)，張靜初一舉成名天下知。沒(méi)過(guò)幾天，徐克的大片《七劍》等六部電影邀請(qǐng)她出演女主角，大導(dǎo)演吳宇森更是對(duì)她贊賞有加，請(qǐng)她擔(dān)綱歷史巨片《赤壁》的女主角。一次舉行活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，明星富豪穿梭登臺(tái)，張靜初靜靜坐在一角。輪到她上臺(tái)時(shí)，有記者將她捧為“繼章子怡之后中國(guó)影壇又一個(gè)幸運(yùn)兒”，她聽(tīng)了淡淡地一笑說(shuō)：“有些人是以長(zhǎng)跑的姿態(tài)進(jìn)入跑道的，有些人則以短跑的姿態(tài)進(jìn)入跑道，暫時(shí)落后了你不能急躁，必須明白自己是跑長(zhǎng)跑的，耐力和定力最重要。人生是一場(chǎng)馬拉松，贏到最后才叫贏。”她的話(huà)說(shuō)完，記者們破例為她鼓掌。

張靜初是有定力的女孩。她中專(zhuān)畢業(yè)后做了老師，兩個(gè)月以后認(rèn)為自己不適合做這份工作，馬上辭職來(lái)到北京考中戲。錄取后，同學(xué)們爭(zhēng)相出演影視劇，她卻從不去爭(zhēng)。她冷靜地說(shuō)：現(xiàn)在正是我修內(nèi)功的時(shí)候，人生的路還長(zhǎng)，不能太急。許多同學(xué)成名了，她還是那樣平靜。終于，她的內(nèi)功練成了，等到了一只屬于她的美麗的“孔雀”。

四川作家阿來(lái)也是如此，他寫(xiě)作二十多年仍寂然無(wú)名，許多人認(rèn)定他在創(chuàng)作上不會(huì)再有作為，他也隱約對(duì)自己感到失望。但他不忍心也不甘心多年的心血就這樣白費(fèi)，又重新操起筆開(kāi)始寫(xiě)作，五年之后，一部獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的力作《塵埃落定》橫空出世。

就像張靜初說(shuō)的那樣，人生是一場(chǎng)馬拉松，你要知道自己是什么樣的運(yùn)動(dòng)員。還有一點(diǎn)最重要，你千萬(wàn)不能放棄，必須像阿來(lái)那樣堅(jiān)持，否則就不可能有成功的機(jī)會(huì)。

90、借債

一位猶太大富豪走進(jìn)一家銀行。貸款部營(yíng)業(yè)員打量著來(lái)人的穿著：名貴的西裝、高檔的皮鞋、昂貴的手表，還有鑲寶石的領(lǐng)帶夾子??“我想借1美元錢(qián)。”營(yíng)業(yè)員聞言，驚愕地張大了嘴巴。

他想，這人穿戴如此闊氣，為什么只借1美元？他是在試探我們的工作質(zhì)量和服務(wù)效率吧？便裝出高興的樣子說(shuō)：“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，無(wú)論借多少，我們都可以照辦。”“好吧。”猶太人從豪華的皮包里取出一大堆股票、債券等放在柜臺(tái)上：“這些做擔(dān)保可以嗎？”

營(yíng)業(yè)員清點(diǎn)了一下：“先生，總共50萬(wàn)美元，做擔(dān)保足夠了，不過(guò)先生，你真的只借1美元嗎？”“是的，我只需要1美元，有問(wèn)題嗎？”“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)，年息為6%??”

猶太富豪走后，一直在旁觀的銀行經(jīng)理怎么也弄不明白，一個(gè)擁有50萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來(lái)借1美元呢？

他追了上去：“先生，我實(shí)在弄不懂，你擁有50萬(wàn)美元的家當(dāng)，為什么只借1美元呢？”“好吧！我不妨把實(shí)情告訴你。我來(lái)這里辦一件事，隨身攜帶這些票券很不方便，我問(wèn)過(guò)幾家金庫(kù)，要租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。所以我就到貴行將這些東西以擔(dān)保的形式寄存了，由你們替我保管，況且利息很便宜，存一年才不過(guò)6美分??”

經(jīng)理如夢(mèng)方醒，但他也十分欽佩這位先生，他的做法實(shí)在太高明了。

91、干涸的水渠

哲學(xué)家烏納穆諾曾講述過(guò)西班牙塞戈維亞的引水渠的故事。這條人工水道修建于公元109年的羅馬時(shí)代。1800多年以來(lái)，山里面的涼水經(jīng)由該水道流到這座干燥炎熱的城市。世世代代的塞戈維亞人的生活用水都依賴(lài)這座引水渠。

然而，到了最近的一代人，有人提出建議：“塞戈維亞的引水渠是一項(xiàng)宏偉的工程、一個(gè)偉大的奇跡，應(yīng)該把它保護(hù)起來(lái)，留給我們的子孫后代。況且，這條引水渠用了這么多年頭了，也該讓它歇息了。”

于是，這個(gè)城市的人們動(dòng)手鋪設(shè)了一條新的鐵皮水管，代替了原先引水入城的古引水渠。然而現(xiàn)代化的水管鋪好后不久，這座古老的引水渠就發(fā)生了質(zhì)變。經(jīng)過(guò)日光的暴曬之后，那些千年古磚和石塊開(kāi)始開(kāi)裂，干涸的引水渠很快就到處坍塌。一條歷經(jīng)千年水流不息的引水渠最終就被短暫的閑置葬送掉了。

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92、在危險(xiǎn)面前

有一位在英國(guó)某著名大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生，與一日本留學(xué)生合租了套平房。

一天晚上，中國(guó)留學(xué)生正在臥室里看書(shū)，忽然聞到一股濃重的糊味。開(kāi)門(mén)一看，濃煙滾滾中，日本留學(xué)生正在廚房中炒面條。顯然，他不諳此道。

這時(shí)，“嗚嗚”的警報(bào)聲接二連三響起，油煙驚動(dòng)了住宅樓里的防火報(bào)警系統(tǒng)。中國(guó)留學(xué)生趕忙走上去關(guān)了火，推開(kāi)窗戶(hù)。日本留學(xué)生在一旁傻愣著，不知所措。不一會(huì)兒，屋外沖進(jìn)來(lái)幾人，將他們拖下樓去了。

下樓之后，日本留學(xué)生說(shuō)出其中原由，警察二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把他請(qǐng)上了車(chē)。一會(huì)兒，把中國(guó)留學(xué)生也請(qǐng)上了車(chē)。

在警察局里，日本留學(xué)生理所當(dāng)然地包攬了主要責(zé)任，受教育之后，還得向鄰居們道歉，并罰了不少銀子。

中國(guó)留學(xué)生拼命為自己辯護(hù)。警官問(wèn)了一句：“當(dāng)時(shí)，您聽(tīng)到警報(bào)后，為什么不馬上離開(kāi)？”中國(guó)留學(xué)生回答說(shuō)：“我知道這是油煙引起警報(bào)。”警官又嚴(yán)正說(shuō)道：“整棟樓上有上百個(gè)報(bào)警器，萬(wàn)一不是油煙引起的呢？你們不是有生命危險(xiǎn)嗎？”

警官鄭重地對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，先生，由于您沒(méi)有在警報(bào)響起之后迅速離開(kāi)，您觸犯了我們的法律。我們的法律規(guī)定，不珍惜自己生命的行為是違法的，請(qǐng)接受我們的處罰教育??”

這件事聽(tīng)起來(lái)很意外，但是令人感動(dòng)。危險(xiǎn)無(wú)處不在，在危險(xiǎn)面前，生命才最重要，只有懂得珍惜生命的人，才知道珍愛(ài)世界。

93、中美教育比較

《科學(xué)時(shí)報(bào)》10月24日刊登物理學(xué)家楊振寧訪談錄。楊振寧說(shuō)，中國(guó)幾千年的教育哲學(xué)是注重訓(xùn)導(dǎo)，美國(guó)的教育哲學(xué)是注重啟發(fā)。不能說(shuō)哪個(gè)比哪個(gè)好，而應(yīng)該問(wèn)這種方法到底是針對(duì)哪種學(xué)生。

我認(rèn)為中國(guó)的教育哲學(xué)對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生，就是對(duì)于90分以下的學(xué)生比較好。這訓(xùn)導(dǎo)的政策，可把90分以下的學(xué)生引到了成才的道路，變成對(duì)社會(huì)有用的成員，而且增加他的自信心和責(zé)任感。

而對(duì)于90分以上的學(xué)生，美國(guó)的方法更好。90分以上的學(xué)生不需要訓(xùn)導(dǎo)，他可以海闊天空，發(fā)展出別人所沒(méi)有的事業(yè)，美國(guó)教育的著重點(diǎn)就是這些學(xué)生。但是這種政策也許只能在美國(guó)才可以，像比爾·蓋茨，不只是在中國(guó)不容易產(chǎn)生，就是在其他國(guó)家也很難產(chǎn)生，如德國(guó)、日本、英國(guó)等等。

這是美國(guó)教育政策成功的地方。但我認(rèn)為有一點(diǎn)，是極力主張美國(guó)教育哲學(xué)的人所沒(méi)有注意到的，就是美國(guó)的教育政策中的一個(gè)放任特點(diǎn)，即讓成績(jī)平均的學(xué)生隨波逐流，這樣就會(huì)浪費(fèi)了很多人才，而且制造出來(lái)很多悲劇。而在中國(guó)的教育哲學(xué)之下，這種悲劇是可以避免發(fā)生的。

94、現(xiàn)代版的奇跡

作一個(gè)小測(cè)試：您會(huì)認(rèn)為一截磨損的電線更恐怖還是一條活體的蛇？我覺(jué)得是后者。而實(shí)際上，破損電線對(duì)現(xiàn)代人造成的傷害要猛于蛇。

可是為什么我還是會(huì)覺(jué)得蛇是更危險(xiǎn)的致命物呢？這是因?yàn)樯邔?duì)我們祖先造成的驚嚇要遠(yuǎn)甚于磨損的電線，后者在人類(lèi)進(jìn)化歷史中出現(xiàn)的時(shí)間太短，其恐懼指數(shù)無(wú)法在基因水平上表現(xiàn)出來(lái)。

人的其他感情也莫不與人類(lèi)的進(jìn)化史有關(guān)。這就是人本主義的要義。比如說(shuō)，我們對(duì)住宅的選擇，有一種回到祖先居住地的本能的渴望，于是，房產(chǎn)企業(yè)家用“山水名居”、“花園

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洋房”這類(lèi)的人造自然景象來(lái)打動(dòng)消費(fèi)者，因?yàn)槲覀兊淖嫦染幼≡诖笞匀恢小Ｔ谶@樣一種傾向的支配下，城市的發(fā)展如同一棵大樹(shù)，樹(shù)齡越長(zhǎng)，中心越空：郊區(qū)離自然近，郊區(qū)的房產(chǎn)成為富人的首選，也是絕大部分城市人心儀的目標(biāo)，城市中心的人氣指數(shù)越來(lái)越低。

借用一下古巴比倫空中花園的思路來(lái)改造一下我們的城市如何？把城市的交通全部“沉入”地下，把城市的高樓全部披上植物，把城市的地面全部種草種樹(shù)，變成非洲熱帶稀樹(shù)大草原那樣的景觀，這樣，我們從城市的建設(shè)物里進(jìn)出，猶如山頂洞人進(jìn)出他們的洞穴。我們離自然也近似地像山頂洞人挨得那么近，我們的城市就像避免大樹(shù)那樣的空心。

阿西莫夫?qū)懥艘槐久小朵摽摺返目苹眯≌f(shuō)，其中是一個(gè)全由地下城市構(gòu)成的世界。把地面騰出給其他動(dòng)植物，這樣，鄉(xiāng)村就近在咫尺，即只在地下城市水平面上幾百碼的地方，自然界只隔著一部電梯的距離。日本正在考慮阿西莫夫的設(shè)想，有些項(xiàng)目已進(jìn)行規(guī)劃。這一切都可以從渴望回到祖先居住地的本能中獲得解釋。對(duì)鋼筋水泥建造的城市，可以通過(guò)塑料疏導(dǎo)板和人造土壤，把任何一座建筑的前后左右上五面全部披上綠裝，而且造價(jià)僅是建層本身造價(jià)的千分之五。這可以讓我們的建筑獲得山洞那種部分的好處，比如山洞的溫度比較恒定，遠(yuǎn)離噪音。

如果我們真的不想讓城市“空心”，而一時(shí)又不能發(fā)展地下城市，就去建立空中花園吧。這并不是科幻，而是可以立即著手進(jìn)行的事情。我們完全能對(duì)現(xiàn)代版的世界七大奇跡之一給予期待。

95、成龍到北大講課

明星與大學(xué)向來(lái)是媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。10月17日成龍?jiān)诒本┐髮W(xué)剛講完課，媒體就爭(zhēng)相報(bào)道，雖然題目和側(cè)重點(diǎn)各異，但成龍的一段話(huà)都沒(méi)有省略：你們知道我是你們的榮譽(yù)教授嗎？之前一直請(qǐng)我來(lái)講課，我打馬虎眼就過(guò)去了，其實(shí)我不是不想來(lái)，而是不敢來(lái)。北大即使不屬于全世界一流的學(xué)府，在中國(guó)也是數(shù)一數(shù)二，我來(lái)干什么？你們都是大學(xué)生，我連書(shū)都沒(méi)有讀多少。任何一個(gè)在座的人的學(xué)問(wèn)都比我的好。

在擔(dān)任北大榮譽(yù)教授之前，成龍是香港院士、博士、榮譽(yù)教授，還去劍橋、哈佛用JackieChan（成龍的英文名字）的破英文教過(guò)課。

由成龍的話(huà),可以引出另外一個(gè)話(huà)題：誰(shuí)有資格到北大講課？

很早是周星馳，今年又有劉鎮(zhèn)偉、李連杰相繼到北大講課。查閱相關(guān)的新聞就會(huì)知道，媒體曾把他們到北大講課上升到大學(xué)精神淪落與否來(lái)討論，而且多持批評(píng)態(tài)度，認(rèn)為北大利用演員的知名度作秀，成了明星的后花園和娛樂(lè)場(chǎng)所，是大學(xué)精神的淪落。不單影視明星，和通俗沾上邊的金庸和李敖到北大講課，也遭到過(guò)鋪天蓋地的非議。

一個(gè)沒(méi)讀過(guò)多少書(shū)的演員到中國(guó)數(shù)一數(shù)二的學(xué)府講課，從學(xué)術(shù)角度講，意義確實(shí)不大。然而，大學(xué)教學(xué)生的僅僅是學(xué)術(shù)嗎？清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦非常經(jīng)典地解釋過(guò)：“大學(xué)者，有大師之謂也，非謂有大樓之謂。”大學(xué)是智慧與博大胸懷的代表，不應(yīng)是大樓、自大的代表。

北大的校訓(xùn)原來(lái)是“學(xué)術(shù)自由，兼容并包”，后來(lái)改為“愛(ài)國(guó)進(jìn)步民主科學(xué)”，清華的校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”，上海復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn)是“博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思”。這都說(shuō)明“大學(xué)精神”的核心是兼收并蓄精華。

成龍到北大講課，正是體現(xiàn)了大學(xué)的精神。我們的大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生有多少人能夠取得成龍、周星馳和金庸、李敖的成就？又有幾人能如成龍那樣滿(mǎn)世界穿著唐裝傳播中國(guó)傳統(tǒng)文化？成龍本身就是一本教材，他的人生之路并不平坦，其中的艱辛、堅(jiān)強(qiáng)和博愛(ài)以及民族精神，的確值得大學(xué)生們借鑒。

96、別的名字

就像中國(guó)人以前自報(bào)家門(mén)叫“燕人張翼德”和“常山趙子龍”一樣，我們熟悉的“達(dá)·芬奇”，其實(shí)是“芬奇鎮(zhèn)的列奧納多”。

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一定有些什么，是我們不能言說(shuō)的東西，從時(shí)間的縫隙里和萬(wàn)物一起滋長(zhǎng)出來(lái)，界定了人們的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)一個(gè)名字，當(dāng)你知道他叫這個(gè)名字的時(shí)候，你知道他在別的地方、別的時(shí)代，有人叫他別的名字嗎？

就拿達(dá)·芬奇來(lái)說(shuō)，研究意大利文學(xué)的呂同六先生，叫他“芬奇鎮(zhèn)的列奧納多”。因?yàn)椤斑_(dá)”在意大利語(yǔ)里是“在”的意思，“芬奇”則是意大利的一個(gè)小鎮(zhèn)，也就是達(dá)·芬奇本人的出生地，而達(dá)·芬奇的全名是“列奧納多·達(dá)·芬奇”，于是，就像中國(guó)人以前自報(bào)家門(mén)叫“燕人張翼德”和“常山趙子龍”一樣，我們熟悉的“達(dá)·芬奇”就變成了“芬奇鎮(zhèn)的列奧納多”。

可是約定俗成，如果達(dá)·芬奇改名叫“列奧納多”，我會(huì)在

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“我要小白貓！”眾人疑惑不解，老漢也不多說(shuō)。

旁邊有一個(gè)小飯店，幾杯米酒下肚，老漢的話(huà)閘拉開(kāi)了：“本來(lái)，今天我并不打算要貓的。貓生仔，一龍二虎三貓四老鼠，越多越?jīng)]用。白天活躍的貓，晚上貪睡。傲氣的貓，與人保持距離。貪吃的貓，鬼才信它會(huì)捉老鼠呢??”我恍然大悟。

末了，老漢丟下一句話(huà)：“我不喜歡小白貓，但它有用。”

98、取而代之

幾位汽車(chē)司機(jī)在一起談?wù)搼賽?ài)、婚姻、家庭,不約而同都以輪胎來(lái)作比擬。

司機(jī)甲：我看中了我們公司一位靚女，天天發(fā)短信給她，向她表露自己的愛(ài)慕之情，可她置若罔聞。這好似在一輛行駛的車(chē)上，她是前輪，我是后輪，追呀，追呀，后輪總是追不上前輪。

司機(jī)乙：我們結(jié)婚了，建立了家庭，共同承擔(dān)家庭生計(jì)大事。這好似在一輛大卡車(chē)上，我們是一對(duì)緊密結(jié)合在一起的雙輪胎，共同負(fù)擔(dān)大卡車(chē)分配的載重任務(wù)，共同為驅(qū)使大卡車(chē)行駛而飛轉(zhuǎn)。

司機(jī)丙：我們離婚了，這好似原來(lái)緊密結(jié)合在一起的雙輪胎脫軸了，一個(gè)飛向東邊，一個(gè)飛向西邊。

司機(jī)丁：我們的婚姻中出現(xiàn)了

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101、當(dāng)初

法國(guó)偉大的音樂(lè)家柏遼茲,早年生活貧困。他的音樂(lè)當(dāng)時(shí)不被人們接受和理解。直到《幻想交響曲》被李斯特等音樂(lè)大家認(rèn)定是藏在浪漫主義標(biāo)題后面的古典杰作之后，他的音樂(lè)才被完全認(rèn)可。

成名后的一天，一位青年音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)到他的家，演奏自己的曲子，征求柏遼茲的意見(jiàn)，并想拜他為師。不料，柏遼茲聽(tīng)完他的演奏后毫不隱瞞地說(shuō)，你根本沒(méi)有音樂(lè)才能，我這樣痛快地給你這個(gè)結(jié)論，是為了使您趕快放棄音樂(lè)，另找出路。青年人聽(tīng)了，從頭冷到腳，滿(mǎn)懷羞愧和不安，垂頭喪氣地走出了柏遼茲的家。他走到街上時(shí)，柏遼茲卻從樓上窗口探出頭來(lái)，高聲地向他喊道：“我不改變我剛才的評(píng)語(yǔ)，但我得補(bǔ)充一句，大師們當(dāng)初對(duì)我也這么說(shuō)。請(qǐng)記住，你和我當(dāng)初一模一樣。”

102、與人為善

前不久，《華盛頓郵報(bào)》的一位記者去采訪美國(guó)現(xiàn)任商務(wù)部長(zhǎng)古鐵雷斯，就個(gè)人命運(yùn)讓他談點(diǎn)兒看法。古鐵雷斯說(shuō)了這么一句話(huà)：一個(gè)人的命運(yùn)，并不一定只取某一次大的行動(dòng)，更多的時(shí)候，取決于他在日常生活中的一些小小的善舉。

古鐵雷斯說(shuō)改變自己命運(yùn)的簡(jiǎn)單武器，那就是“日行一善”。少時(shí)他謀到了一家食品公司做推銷(xiāo)員的工作，他總是做一些力所能及的善事，比如幫店主把一封信帶到另一個(gè)城市；讓放學(xué)的孩子順便搭一下他的車(chē)。就這樣，他踐行著“日行一善”。

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韓國(guó)20年》的文章。這一報(bào)道的作者是位韓國(guó)人，基于日前在英國(guó)出版的《泰晤士報(bào)高教增刊》公布的全球200所最佳大學(xué)中，中國(guó)有9所大學(xué)入選，而韓國(guó)只有3所，他有感而發(fā)，并對(duì)中國(guó)大學(xué)教育諸多方面表示贊賞。《中國(guó)青年報(bào)》9月21日刊登張進(jìn)生的文章說(shuō)，韓國(guó)教育的自謙心態(tài)讓我們感到汗顏。

文章說(shuō)，我國(guó)大學(xué)教育確實(shí)存在優(yōu)于韓國(guó)的一面，但如果我們光看到這一面，就未免有幾分一葉障目了，因?yàn)槿思沂悄米约旱亩烫幒椭袊?guó)的長(zhǎng)處相比。

文章說(shuō)，我們來(lái)看看所謂“落后中國(guó)20年”的韓國(guó)大學(xué)教育吧。1945年，韓國(guó)的文盲率為78%，與中國(guó)相當(dāng)。然而到了1996年，韓國(guó)人口中的大學(xué)生比例達(dá)37%，上升為世界

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一位教授給他的學(xué)生提建議：“批評(píng)和侮辱，跟泥巴沒(méi)什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，就是今早過(guò)馬路時(shí)濺上的。如果我當(dāng)時(shí)立即去抹，一定會(huì)搞得一團(tuán)糟，所以我把大衣掛到一邊，專(zhuān)心干別的事，等泥巴晾干了再去處理它，就非常容易了。瞧，輕輕撣幾下就沒(méi)事了。”真是一個(gè)好比喻！

但任何比喻都是蹩腳的。假如泥點(diǎn)變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就會(huì)適得其反，就是說(shuō)應(yīng)遵循相反的邏輯——立即擦掉，以免等油漆干后擦起來(lái)很難。生活的邏輯不可能是單一的、偏執(zhí)的，生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，它們互不相同，也許還會(huì)打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于我們自己是什么樣的質(zhì)地，那個(gè)待擦除的悲傷又是什么材料。

108、尊重

幾天前，我應(yīng)邀主持“成龍慈善晚宴”，主辦方邀請(qǐng)到鋼琴家孔祥東先生以及他的盲人弟子。由于是晚宴，秩序自然不可能很好，當(dāng)鋼琴曲響起，許多人依舊在走動(dòng)，在聊天，在碰杯敬酒。成龍坐不住了，一躍上臺(tái)，先很禮貌地走到演奏者跟前，要求對(duì)方停下，然后回到臺(tái)中央，一聲大喝：你們都給我停下，你們都給我坐下！

在場(chǎng)人士當(dāng)然愣住，全場(chǎng)近500人鴉雀無(wú)聲，有舉著酒杯的，有正嚼著肉的，如斷電一樣，突然全部暫停。

成龍繼續(xù)：服務(wù)員請(qǐng)不要上菜，嘉賓們請(qǐng)不要吃東西，不要說(shuō)話(huà)，不要走動(dòng)。舞臺(tái)上有鋼琴家在演奏，你們就不能安靜地聽(tīng)一會(huì)兒？誰(shuí)不愿意聽(tīng)，誰(shuí)就出去。大家要懂得尊重藝術(shù)家，尊重音樂(lè)。

當(dāng)優(yōu)美的鋼琴聲再度響起，現(xiàn)場(chǎng)仿佛突然變成了音樂(lè)廳。而且，整個(gè)慈善夜，只要有人講話(huà)，只要有人表演，只要有宣傳片播放，現(xiàn)場(chǎng)一定安靜，大家一定洗耳恭聽(tīng)。

這是我經(jīng)歷的關(guān)于“尊重”的生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。尊重是一個(gè)習(xí)慣，也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，我們需要學(xué)習(xí)。

109、物歸原主

那天，家里失竊。

不過(guò)外出兩小時(shí)，而且是大白天的上午，雕花銅門(mén)就被挖了兩個(gè)大洞，鎖給摳去了，露出骷髏頭般的猙獰。房間有如臺(tái)風(fēng)過(guò)境般，一片零亂。比物質(zhì)損失更嚴(yán)重的是精神傷害，我一遍又一遍地用惡毒的言語(yǔ)詛咒那可惡的賊。但是，心中的憤恨卻絲毫不見(jiàn)消減，而失竊的事實(shí)更是半點(diǎn)沒(méi)有改變。

罵累了，我頹然跌坐在沙發(fā)上。一抬頭，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。記得早上出門(mén)時(shí)還下著雨，更奇妙的是，在白晃晃的光影下，陽(yáng)臺(tái)欄桿上立著兩只不知打哪兒來(lái)的鴿子。它們悠然安詳?shù)卣局p輕地發(fā)出咕咕聲，好像在和我講話(huà)。我定睛望去，它們深灰近黑的小眼睛里，充滿(mǎn)著澄靜平和，正在享受陽(yáng)光的撫摸。

不知道過(guò)了多久，我那顆煩躁憤恨的心，終于平靜下來(lái)，代之而起的是淡淡的欣喜和釋然。對(duì)小偷的恨，也不再那般強(qiáng)烈。那陽(yáng)光和鴿子，將我由痛苦、絕望中解脫出來(lái)。遭竊的畢竟是身外之物，只要人安然無(wú)事，只要繼續(xù)努力，失去的東西可以很快賺回來(lái)。若因那身外之物而損及身心，那我遭受的便是物質(zhì)和精神的雙重?fù)p失。

想明白這個(gè)道理后，我喝了口茶，然后整理零亂的房間，意外地發(fā)現(xiàn)一條珍珠項(xiàng)鏈縮在墻角。想必是竊賊匆忙逃離時(shí)遺落的，雖為物歸原主，拾起這原本屬于自己的東西時(shí)，竟有著如獲至寶的喜悅。

是啊，竊賊可以偷走我有形的物質(zhì)財(cái)物，但偷不走我生命中的陽(yáng)光。

110、鄰里關(guān)系

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“孟母擇鄰”的故事，千百年來(lái)在民間廣為流傳，為人們所稱(chēng)頌。前幾天，筆者聽(tīng)朋友講了一個(gè)“鄰擇孟母”的故事，女主人公的精神境界比孟母更高出一籌。

故事說(shuō)的是，一位張姓中年母親從事教師工作，有個(gè)10歲的兒子。鄰居有一個(gè)與張老師的兒子同齡的男孩學(xué)習(xí)不好，且十分貪玩，每天晚上都到她家，纏著她的兒子去玩電子游戲。張老師見(jiàn)狀，便每天晚上指導(dǎo)兒子和男孩一塊學(xué)習(xí)。日子久了，鄰居男孩的學(xué)習(xí)興趣濃了，成績(jī)也跟上去了。男孩的家長(zhǎng)知道后，十分感激。后來(lái)張老師搬家，那男孩的父母寧可舍棄原先較好的房子，也要搬去和張老師家繼續(xù)做鄰居。

從“孟母擇鄰”到“鄰擇孟母”，雖然只是字面上的差異，卻反映了兩種不同的處世態(tài)度。

歷史上的孟母，雖然也是富有犧牲精神的人，但孟母“三遷”，想到的只是自家的兒子，沒(méi)有想到幫助別人。而現(xiàn)代的“張母”，想到的不僅是自家的孩子不受負(fù)面影響，而且“幼吾幼，以及人之幼”，主動(dòng)幫助鄰家小孩與自家孩子共同進(jìn)步。

自古以來(lái)，我國(guó)人民就十分珍視鄰里之間的關(guān)系，如民諺“遠(yuǎn)親不如近鄰”、“鄰里好，賽金寶”之說(shuō)即是明證。鄰居低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，鄰里關(guān)系的好壞，往往會(huì)直接影響到人們的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至后代的成長(zhǎng)。而融洽的鄰里關(guān)系不是靠空想和慨嘆得來(lái)的，是靠彼此之間的真誠(chéng)和謙讓共同構(gòu)筑起來(lái)的。

111、沉痛之言

中國(guó)近代啟蒙思想家、翻譯家、教育家嚴(yán)復(fù)當(dāng)年在英國(guó)求學(xué)時(shí)與日本的伊藤博文等同窗數(shù)載。歸國(guó)后，伊藤博文所學(xué)成大用，而嚴(yán)復(fù)則至死不過(guò)是一個(gè)“資政大夫海軍協(xié)都統(tǒng)”的空銜閑職。《炎黃春秋》

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說(shuō)：“此試衣間只有白人才能用，你們只能去儲(chǔ)藏室里一間專(zhuān)供黑人用的試衣間。”可母親根本不理睬，她冷冰冰地對(duì)店員說(shuō)：“我女兒今天如果不能進(jìn)這間試衣間，我就換一家店購(gòu)衣！”女店員為留住生意，只好讓她們進(jìn)了這間試衣間。

又一次，女兒在一家店里摸了摸帽子而受到白人店員的訓(xùn)斥。這位母親再次挺身而出：“請(qǐng)不要這樣對(duì)我的女兒說(shuō)話(huà)。”然后，她對(duì)女兒說(shuō)；“康蒂，你現(xiàn)在把這店里的每一頂帽子都摸一下吧。”女兒快樂(lè)地按母親的吩咐，真把每頂自己喜愛(ài)的帽子都摸了一遍，那個(gè)女店員只能站在一旁干瞪眼。

對(duì)這些歧視和不公，母親對(duì)女兒說(shuō)：“記住，孩子，這種不公正不是你的錯(cuò)，你的膚色和你的家庭是你不可分割的一部分，這無(wú)法改變也沒(méi)有什么不對(duì)。要改變自己低下的社會(huì)地位，只有做得比別人好、更好，你才有機(jī)會(huì)。”

從那一刻起，不卑不屈成了女兒受用一生的財(cái)富。

后來(lái)，這位出生在亞拉巴馬伯明翰種族隔離時(shí)期的黑丫頭，榮登“福布斯”雜志“2004全世界最有權(quán)勢(shì)的女人”寶座，她就是美國(guó)國(guó)務(wù)卿賴(lài)斯。

賴(lài)斯回憶說(shuō)：“母親對(duì)我說(shuō)，康蒂，你的人生目標(biāo)不是在‘白人專(zhuān)用’的店里買(mǎi)到漢堡包，而是只要你想，并且為之奮斗，你就有可能做成任何大事。”

114、不要為難

一天午后，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，使街上的行人紛紛躲進(jìn)兩旁的店鋪。一位裝束簡(jiǎn)樸的老婦人走進(jìn)費(fèi)城百貨公司。店員們對(duì)她并未在意，只有一位年輕人走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“我能為您做點(diǎn)什么？”老婦人莞爾一笑，“不用了，我只是來(lái)避一下雨的。”隨后她又有點(diǎn)不安，覺(jué)得該買(mǎi)點(diǎn)什么。這時(shí)小伙子搬來(lái)一把椅子，并說(shuō)：“您不用為難，坐著休息就是了。”雨過(guò)天晴，老婦人向小伙子道了謝，并要了他一張名片。

幾個(gè)月后，百貨公司的總經(jīng)理收到了一封信，要求派那位年輕人前去收取一份裝潢整個(gè)城堡的訂單，并讓他承包自己家族所屬的幾個(gè)大公司下一季度辦公用品的采購(gòu)訂單。

總經(jīng)理一算，這封信帶來(lái)了相當(dāng)于公司兩年的利潤(rùn)總和。他迅速與寫(xiě)信人取得聯(lián)系，方知是那位避過(guò)雨的老婦人，她是“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。

隨后的幾年，那位年輕人成為卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上。

115、真正的告別

北京六部口，30年代的崇德中學(xué)有一雙童年時(shí)期的好朋友，大兩歲的是楊振寧，小兩歲的是鄧稼先，他們分別是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授楊武之和哲學(xué)系教授鄧以蟄的孩子。數(shù)十年的友誼是從逮知了的大樹(shù)上，從彈玻璃球的泥地上開(kāi)始的。這友誼一直延伸到了大洋彼岸。1950年，獲得博士學(xué)位即將回國(guó)的鄧稼先與楊振寧、楊振平兄弟倆分手在芝加哥市。此后二十年，鄧杳無(wú)音信。

1972年，楊振寧

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次畢竟是在家中。楊振寧吃著西瓜，喝著汽水，一會(huì)兒直言不諱地評(píng)論中國(guó)“不能調(diào)動(dòng)人的進(jìn)取心”，一會(huì)兒說(shuō)起他在美國(guó)搜集的中國(guó)“文革”街頭小報(bào)，一會(huì)兒又談開(kāi)了聯(lián)邦調(diào)查局。忽然，他問(wèn)：“這是你們的家嗎？”

“是，是，”鄧稼先用事先統(tǒng)一過(guò)的口徑回答，“是許鹿希醫(yī)學(xué)院的宿舍。”

“怎么沒(méi)有兒子的床？”楊振寧聰明過(guò)人。

兒子的床的確在布置“客廳”時(shí)拆了。鄧稼先沒(méi)料到諾貝爾獎(jiǎng)獲得者會(huì)看得如此精確。還是許鹿希反應(yīng)敏捷，她忙打掩護(hù)：“兒子在爺爺家住。”

后來(lái)鄧稼先又請(qǐng)楊振寧吃了一次烤鴨。和他在一起，鄧稼先總感到有點(diǎn)緊張。他害怕童年時(shí)代的朋友會(huì)突然問(wèn)起他的工作。可是楊振寧像是忘了這樁事。兩個(gè)物理學(xué)家都在有意選擇非物理學(xué)的話(huà)題。

這出戲直到楊振寧離北京去上海時(shí)才結(jié)束。鄧稼先去機(jī)場(chǎng)送行，當(dāng)他把老朋友送入停機(jī)坪時(shí)，楊振寧回轉(zhuǎn)身，沉默了一會(huì)兒，終于問(wèn)：“稼先，我在美國(guó)聽(tīng)人說(shuō)，中國(guó)的原子彈，是一個(gè)美國(guó)人幫助搞的，他叫寒春，這是真的嗎？”鄧稼先的神情驚愕起來(lái)，他激動(dòng)地張了張嘴，可是立刻又把嘴唇咬住了。好一會(huì)兒，他才說(shuō)：“你先上飛機(jī)吧。”

飛機(jī)騰空不久，鄧稼先馬上向上級(jí)報(bào)告并請(qǐng)示了他遇到的提問(wèn)。周恩來(lái)總理明確指示：可以告訴楊先生，中國(guó)的原子彈全部是由中國(guó)人自己研制的。

激動(dòng)萬(wàn)分的鄧稼先迫不及待地寫(xiě)了封信，立即交專(zhuān)人乘民航班機(jī)趕往上海。楊振寧是在上海市“革委會(huì)”為他餞行的宴會(huì)上接到這份急件的。當(dāng)他拆開(kāi)信封，一眼看到熟悉的鄧稼先的筆跡——“全部是由中國(guó)人自己研制”時(shí)，淚水奪眶而出。

1957年，當(dāng)楊振寧赴瑞典接受諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委會(huì)要他提供一份英文的演說(shuō)稿。楊振寧回答：“不，我要用中文寫(xiě)。”評(píng)委會(huì)說(shuō)：“中文演說(shuō)稿無(wú)法排印。”他堅(jiān)定地回答：“那就請(qǐng)復(fù)制我的手稿。”

楊振寧常常從美國(guó)飛來(lái)。鄧稼先的家是他平靜而溫暖的港灣，在鄧稼先的身邊是自由的。

——你給我找輛自行車(chē)！

——干什么？

——我們一塊兒到香山去玩！

——我可不敢。人家能讓嗎？！

——真遺憾。那我們談點(diǎn)什么吧，宇宙不守恒定理？規(guī)范場(chǎng)論？

常常，他倆的談話(huà)就是一張紙一支筆。

那天在仿膳，席間，輕松的談話(huà)之余，楊振寧忽然問(wèn)：“稼先，從原子彈到氫彈，美國(guó)人用了七年，蘇聯(lián)人用了三年多，英國(guó)人用了四年，法國(guó)人用了八年，為什么中國(guó)只用了兩年零八個(gè)月？”

鄧稼先沒(méi)有說(shuō)話(huà)。他的神色突然變得嚴(yán)肅了。他知道這是楊振寧在心中憋了許久的一個(gè)問(wèn)號(hào)，一縷歉意在他心中浮沉，但他無(wú)法滿(mǎn)足朋友的探究心愿。這不是一個(gè)人的秘密，是一個(gè)民族對(duì)于世界的秘密。沉默，這是渴望理解和渴望被理解之間的沉默。

出仿膳，鄧稼先夫婦陪同楊振寧到北京圖書(shū)館，楊振寧要查閱一本古籍珍本。許鹿希后來(lái)隱約記得，那是一本中國(guó)古代哲人的著作。楊振寧查閱完畢，在許鹿希的小本上寫(xiě)下了這樣幾句話(huà)：似至晦實(shí)至明似至難實(shí)至易似至繁實(shí)至簡(jiǎn)。1986年5月30日下午，楊振寧去醫(yī)院看望術(shù)后不久的鄧稼先。當(dāng)他滔滔不絕地對(duì)鄧稼先談起世界前沿科學(xué)的進(jìn)展情況時(shí)，鄧稼先的額上正沁出一粒粒虛汗。

6月13日，是楊振寧離北京回美國(guó)的日子，他又一次來(lái)到醫(yī)院。兩雙手——打墻球的手，寫(xiě)物理公式的手——握緊又握緊——是真正的告別，不再是“再見(jiàn)”了。

116、不能人云亦云

馮至以詩(shī)人和學(xué)者聞名，在我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有他醒目的位置。葉廷芳在9月16日的《文

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匯報(bào)》上撰文回憶了馮至先生的兩三事，展現(xiàn)出一位大師的精神人格。

在1958年開(kāi)始的“大躍進(jìn)”年代，北大在西語(yǔ)系掀起了一股“批判西方資產(chǎn)階級(jí)文學(xué)”的熱潮。各個(gè)專(zhuān)業(yè)都忙著擬定自己的“重點(diǎn)批判對(duì)象”。德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的5個(gè)年級(jí)的一百多位師生集中在民主樓樓上的一間大教室里，大家?guī)缀跻恢绿岢鲆愿璧聻橹攸c(diǎn)，因?yàn)楦璧履贻p時(shí)就欣然去朝廷做大官，不惜與王公貴族為伍，而且恩格斯也說(shuō)他有“渺小”的一面。這時(shí)站在講臺(tái)上主持會(huì)議的馮至先生表現(xiàn)出一種難言的苦衷，但大家都在等待著他回答。最后馮先生不得不以深沉而誠(chéng)懇的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在還不知道，歌德在德國(guó)人民的心目中具有多么崇高的威望！如果我們批了歌德，會(huì)傷害德國(guó)人的民族感情的。”“傷害民族感情”六個(gè)字?jǐn)S地有聲，大家心靈上受到極大的震動(dòng)，會(huì)場(chǎng)上久久鴉雀無(wú)聲！馮先生鼓勵(lì)大家提別的作家，但個(gè)個(gè)目瞪口呆。這個(gè)由馮先生親自主持的“大批判動(dòng)員大會(huì)”就這樣不了了之。

90年代初，我在編一部論文集，邀請(qǐng)多人分別撰寫(xiě)十幾位現(xiàn)代主義作家，每篇三、四萬(wàn)字。其中里爾克這一篇，我想馮先生自然是最合適的人選。但開(kāi)始他不大肯答應(yīng)。在我的極力動(dòng)員下，他答應(yīng)了。但截稿時(shí)馮先生未能交稿。于是我給他寬限三個(gè)月，結(jié)果他還是不能交稿。我又往后推三個(gè)月。最后我去要稿時(shí)，他卻抱歉地說(shuō)：“葉廷芳，我跟你說(shuō)實(shí)話(huà)：里爾克的后期作品我并沒(méi)有搞懂。”我聽(tīng)了十分震驚，覺(jué)得這位老先生真了不起，居然在后輩面前摧毀自己的權(quán)威形象。便寬慰他，說(shuō)：“現(xiàn)代派的作品看不懂是常事，但資料那么多，您參考一下別人的就是了。”他馬上反駁說(shuō)：“詩(shī)這東西主要靠理解，別人寫(xiě)的是別人的看法。不知為不知，人云亦云那是問(wèn)心有愧的！”在爾后的學(xué)術(shù)生涯中，他的這段話(huà)時(shí)時(shí)都在警策著我。

117、善意的謊言

高中畢業(yè)時(shí)，他看著畢業(yè)證書(shū)上的各科成績(jī)分?jǐn)?shù)單，就知道大學(xué)一定與他無(wú)緣了。三門(mén)理科都不及格，惟有語(yǔ)文考了個(gè)95分，這樣的偏科哪里是考大學(xué)的料子？

班主任老師看著他落寞的表情，對(duì)他說(shuō)，老師是學(xué)過(guò)麻衣相術(shù)的人，從他的面相看，他不應(yīng)該是那種一事無(wú)成的人。如果努力，在他35歲的時(shí)候有成文學(xué)大器的可能。

多年后，他已是全國(guó)小有名氣的作家了。他在城里買(mǎi)了房子，將妻兒接進(jìn)了城中，一心一意地做起了文學(xué)撰稿人。他逢人便說(shuō)，是老師那個(gè)預(yù)言讓他改變了人生。

就在一個(gè)冬天的傍晚，他幾經(jīng)打聽(tīng)，登上了昔日老師的家門(mén)。當(dāng)年英姿勃發(fā)的老師已白發(fā)蒼蒼，瞅著當(dāng)年的學(xué)生，沒(méi)有認(rèn)出他是誰(shuí)。他激動(dòng)地對(duì)老師談起了他當(dāng)年的那個(gè)預(yù)言，老師卻說(shuō)：“我會(huì)麻衣相術(shù)？呵呵，不會(huì)吧，我啥時(shí)學(xué)過(guò)那玩意兒？”

走出老師的家門(mén)，他淚迷雙眼。他知道當(dāng)年是老師給了他一個(gè)善意的謊言，也正是因?yàn)檫@個(gè)激勵(lì)著他一生的謊言，讓他改變了人生。

118、成功的秘密

有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能成功呢？”智者笑笑，遞給他一顆花生：“用力捏捏它。”．那

人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。

“再搓搓它。”智者說(shuō)。

那人又照著做了，紅色的種皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。

“再用手捏它。”智者說(shuō)。

那人用力捏著，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞。

“再用手搓搓它。”智者說(shuō)。

當(dāng)然，什么也搓不下來(lái)。

“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)的百折不撓的心，這就是成功的秘密。”智者說(shuō)。

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119、基礎(chǔ)研究需要投入

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》9月15日?qǐng)?bào)道，日前，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主丁肇中教授在出席“2005江蘇發(fā)展國(guó)際咨詢(xún)會(huì)議”時(shí)指出，基礎(chǔ)研究從一個(gè)新現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)到市場(chǎng)化應(yīng)用大約需要20年到40年，因此，它需要充分的自由空間和長(zhǎng)期的支持。

丁肇中舉例說(shuō)，100年前最尖端的科學(xué)是力學(xué)、光學(xué)，現(xiàn)在已被用在航空、無(wú)線電工程上；30年前的尖端科學(xué)是量子力學(xué)、原子物理，現(xiàn)在已用在超導(dǎo)、激光通訊和幾乎每天所用的儀器上。

然而，“我們常常聽(tīng)到這樣的爭(zhēng)議，是支持沒(méi)有用的基礎(chǔ)科學(xué)呢，還是將資源集中于技術(shù)轉(zhuǎn)化。從歷史的觀點(diǎn)看，后一種說(shuō)法是錯(cuò)誤的。”丁肇中說(shuō)，如果一個(gè)社會(huì)將自己局限于技術(shù)轉(zhuǎn)化，那么，在基礎(chǔ)研究不能發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)和現(xiàn)象后，也就沒(méi)有什么可轉(zhuǎn)化的了。技術(shù)的發(fā)展是生根于基礎(chǔ)研究之中的，基礎(chǔ)研究需要大量的資源和長(zhǎng)期的眼光，政府的決定在其中非常重要。如果沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)研究和教育的投資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)用主義是不可能實(shí)現(xiàn)的。

120、利用缺點(diǎn)

有一個(gè)孩子，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇了文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下了如此結(jié)論：該生用功，但做事過(guò)分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不可能在文學(xué)上有所成就。后來(lái)，一位化學(xué)老師了解他這個(gè)缺點(diǎn)后，認(rèn)為他做事過(guò)分認(rèn)真和死板，正好適合做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，便建議他改學(xué)化學(xué)。這一次，他的缺點(diǎn)正好用在他適合的位置上，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，化學(xué)成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先，以致后來(lái)他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托·瓦拉赫。

奧托·瓦拉赫之所以能成為一個(gè)有用之才，就是因?yàn)楹芎玫乩昧怂娜秉c(diǎn)。

無(wú)獨(dú)有偶，在法國(guó)有一家涂料公司，公司對(duì)全部員工進(jìn)行了性格測(cè)評(píng)，他們不是根據(jù)員工的優(yōu)點(diǎn)來(lái)安排工作，而是按照每個(gè)人的缺點(diǎn)來(lái)編排崗位，譬如讓愛(ài)吹毛求疵的當(dāng)質(zhì)檢員，讓爭(zhēng)強(qiáng)好勝的去抓生產(chǎn)，讓好出風(fēng)頭的去搞市場(chǎng)公關(guān)，讓斤斤計(jì)較的去管倉(cāng)庫(kù)等等。

121、父母是天使

媽媽最后離開(kāi)家的那個(gè)晚上，她和爸爸整整坐了一夜，也說(shuō)了一夜的話(huà)，但我只記得一句：“你走吧，由我來(lái)向佩佩解釋。”這句話(huà)是爸爸說(shuō)的，我知道要走的是媽媽。

媽媽離開(kāi)的好幾天里，我天天都在等爸爸給我一個(gè)解釋。但他似乎把這件事給忘記了，仍一如既往地接送我上學(xué)，給我在學(xué)前班的家長(zhǎng)手冊(cè)上認(rèn)真填寫(xiě)我的情況等，這些在許多同學(xué)家里都是由媽媽來(lái)做的事情在我家里一直都是由爸爸來(lái)做。

媽媽離開(kāi)半年之后，我等她的心也慢慢淡了。一天晚上，爸爸合起給我讀的故事書(shū)，又壓了壓我的被角，說(shuō)：“佩佩，你聽(tīng)過(guò)很多天使的故事。天使飛到一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那里有人冷了，有人餓了，有人需要幫助了，她就會(huì)留下來(lái)當(dāng)差。如果一切都很好，不當(dāng)差的天使就會(huì)放心地飛走，繼續(xù)去找需要她幫助的人。世界上的爸爸媽媽就是天使，是專(zhuān)門(mén)飛來(lái)照顧孩子，陪孩子一同好好長(zhǎng)大的。咱們家里，有爸爸一個(gè)人就能照顧好佩佩，所以媽媽才放心地把佩佩留給爸爸，媽媽去了一個(gè)叫澳大利亞的很遠(yuǎn)的地方，就像不當(dāng)差的天使一樣??”

這是我一生中聽(tīng)到過(guò)的父母在孩子面前對(duì)“離婚”做出的最美、最好、最陽(yáng)光的解釋?zhuān)晕业耐暌恢笨鞓?lè)而幸福，因?yàn)樗o了我一個(gè)美好而純凈的天空。

122、細(xì)微處的尊重

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》9月7日?qǐng)?bào)道，模擬審判是歷屆世界法律大會(huì)的一個(gè)慣例。日前在我國(guó)舉行的

保定聞斯行全人培訓(xùn)學(xué)校

名身著各自國(guó)家法袍的大法官站定之后，并未直接落座，而是集體面向旁聽(tīng)席鞠躬之后方才落座。“這個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了大法官們對(duì)普通人的尊重。”宋迎躍對(duì)此感慨不已。在國(guó)內(nèi)多次出庭，宋迎躍律師發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)的很多法官尤其是基層法院的法官們，在開(kāi)庭之前幾乎從不對(duì)參加庭審的當(dāng)事人、律師和旁聽(tīng)者鞠躬回禮。“潛意識(shí)里，我們的很多法官仍然以‘官’自居，有濃厚的官本位意識(shí)。”“這個(gè)不為人注意的小細(xì)節(jié)，恰恰反映出我國(guó)在司法理念上與世界先進(jìn)水平的差距。”

123、漢字在日本

中國(guó)的漢字很早就傳到了日本，據(jù)《日本書(shū)紀(jì)》應(yīng)神天皇十六年條記載，百濟(jì)的王仁初到日本時(shí)，帶去了《論語(yǔ)》、《千字文》。從奈良的平城京、藤原京遺址實(shí)際出土的寫(xiě)有《千字文》語(yǔ)句的木簡(jiǎn)看，日本很早就使用《千字文》學(xué)習(xí)漢字了。在日本慶云四年（武則天去世的

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出需要干洗的衣物，送到干洗店，回來(lái)的路上還順路去了銀行，然后去超市采購(gòu)，回到家，放下東西，要繳清賬單、結(jié)算支票本。

當(dāng)他打掃了貓盒，給狗洗完澡，已經(jīng)是下午一點(diǎn)了。他匆忙地整理床鋪，洗衣服，給地毯吸塵，除塵，清掃，擦洗廚房的地板。他沖往學(xué)校去接孩子們，回來(lái)的路上還同他們爭(zhēng)論了一番。他準(zhǔn)備好點(diǎn)心和牛奶，督促孩子們做功課，然后架起燙衣板，一邊忙著，一邊看會(huì)兒電視。

四點(diǎn)半的時(shí)候，他開(kāi)始削土豆，清洗蔬菜做沙拉，給豬排粘上面包屑，剝開(kāi)那些新鮮的豆子，準(zhǔn)備晚餐。吃完晚飯，他開(kāi)始收拾廚房，打開(kāi)洗碗機(jī)，疊好洗干凈的衣物，給孩子們洗澡，送他們上床。

晚上九點(diǎn)，他已經(jīng)撐不住了，然而，他的每日例行工作還沒(méi)結(jié)束。他爬上床，在那里，還有人期待著他，他必須，而且不能有任何抱怨。

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國(guó)人的“關(guān)系學(xué)”世界

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可事后，我看到他的報(bào)箱依然如故。

在我又一次提示后，洋老頭兒終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)，他指著樓道墻上那成排的報(bào)箱說(shuō)：“鎖是用來(lái)防賊的。現(xiàn)在樓里住戶(hù)大都訂了報(bào)刊，都有書(shū)報(bào)閱讀，就不會(huì)出現(xiàn)‘家賊’；小區(qū)里還有保安，丟報(bào)紙的可能性很小；再說(shuō)，鄰里之間相處是緣分，大家應(yīng)該生活在真摯、友愛(ài)、信任的環(huán)境里。多信任、少戒心，盡量不要人為設(shè)置障得。”

我聽(tīng)了洋老頭兒一番話(huà)，認(rèn)真效仿起來(lái)。果然，半年多的時(shí)間過(guò)去了，不愉快的事情從未發(fā)生，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，樓道里報(bào)箱不用鎖的越來(lái)越多了。

131、兒子收養(yǎng)了羚羊

在非洲草原，羚羊是獅子的美食，這條定律不知沿襲了多少個(gè)世代。當(dāng)一頭獅子收養(yǎng)一只小羚羊的情狀，真實(shí)地呈現(xiàn)在眼前時(shí)，不禁令人目瞪口呆。

她是一頭母獅，叫“卡蒙逸”——一直追蹤拍攝她的研究人員給她取的名字。有一天，她遇上了一只出生不到一個(gè)月的小羚羊，小羚羊與母親和羊群失散了。她沒(méi)有咬死小羚羊，再飽餐一頓，而是將小羚羊帶在身邊。一個(gè)星期過(guò)去了，看那光景，母獅竟然收養(yǎng)了小羚羊。

近兩個(gè)星期過(guò)去了，母獅不敢讓小羊離開(kāi)自己的視線，因?yàn)檫@樣小羊會(huì)有生命危險(xiǎn)。這樣一來(lái)，母獅沒(méi)有辦法捕獵，只好餓著肚子。小羊太小，還不能吃草，就去吮獅子干癟的奶頭，但沒(méi)有奶，也只能一直餓著。兩只饑餓的動(dòng)物就這樣相依為命，當(dāng)母獅子臥在地上時(shí)，小羊會(huì)輕輕地咬母獅的耳朵，或輕輕地舔母獅的腦門(mén)，或蜷在母獅前面睡覺(jué)??一天夜里，有人將肉扔給獅子，但等了兩個(gè)小時(shí)，獅子都沒(méi)有吃。

第三篇：小學(xué)、中學(xué)作文素材：描寫(xiě)“同學(xué)”

小學(xué)、中學(xué)作文素材：描寫(xiě)“同學(xué)”

★她，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道:“怎么啦 ”說(shuō)吧一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說(shuō)吧 又悶在心里。算啦!她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想:“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么 ”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，她拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我:“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦 ”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。“"不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦 ”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。第二天早讀，她拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。

中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。

★ 秋風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，黃葉紛紛飄散，這種情景令我想起一位久別的朋友。我這位朋友的名字叫歐陽(yáng)惠敏，身材適中，她有一張圓圓的臉孔，眼睛大而充滿(mǎn)神采，看見(jiàn)她那烏黑的短發(fā)就知道她是一個(gè)活潑好動(dòng)，樂(lè)天派的女孩子。

我與她相處了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量著辦，從不固執(zhí)己見(jiàn)。有一次，我們相約星期天去旅行。這天，我們一同出發(fā)，走至半途，忽然有一位外籍游客拿著地圖走過(guò)來(lái)，指著地圖上的一處地方，問(wèn)我們應(yīng)該怎樣去。這時(shí)候公共汽車(chē)已經(jīng)到了，我催著叫她趕快上車(chē)，可是惠敏卻說(shuō):“我們應(yīng)該幫助他找到這處地方。”我說(shuō):“要是幫他找，得要花上一段時(shí)間，那么就會(huì)耽誤了我們的行程。”她說(shuō):“我們是旅行，這位游客也是來(lái)旅游的。假如我們像他一樣找不到地方，問(wèn)著的人也同我們一樣不理會(huì)，那怎么辦呢我們應(yīng)該急人之難才對(duì)啊!”我終于被她說(shuō)服了。于是便一同去找那地方，大約半小時(shí)便完成了義務(wù)的導(dǎo)游。我們高高興興地繼續(xù)我們的行程。不知是不是因?yàn)樽隽艘患檬碌木壒剩嫫饋?lái)特別開(kāi)心。

后來(lái)，她隨父母到外國(guó)去了。雖然我和她分開(kāi)，但我們的友誼是分不開(kāi)的，我們經(jīng)常互通訊息。她那樂(lè)于助人，急人之難的品行一直深深地印在我腦海中了。

★夏清輝，是我的鄰居，更是我的好“哥兒們”。

一天，我、夏清輝和院子里幾個(gè)小伙伴聚到一起，有人提議，豬圈后面的大楝樹(shù)上掛滿(mǎn)了青果，摘了下來(lái)作為武器來(lái)場(chǎng)“官賊大戰(zhàn)”。大伙兒立即響應(yīng)。爬上樹(shù)，大家有說(shuō)有笑，口袋、褲兜里都裝得鼓鼓的。溜下樹(shù)來(lái)，我們圍在一塊，互相炫耀自己的充足“裝備”。“有狗！”不知是誰(shuí)大叫一聲。我扭頭一看，不遠(yuǎn)處，一只大狼狗虎視眈眈對(duì)著我們這些“不速之客”。它又高又壯，一身毛油黑發(fā)亮。哼！一聲不吭，好陰險(xiǎn)的家伙呀！三十六計(jì)走為上，大家不約而同，撒開(kāi)腳丫子拼命逃竄，野果散了一地。我塊頭兒大，氣喘吁吁地落在了最后頭。狼狗越來(lái)越近，我?guī)缀跄苈?tīng)到它鼻子里發(fā)出的“咻咻”氣息。眼看要落入“狼口”，我嚇得魂飛魄散，腿一軟，干脆停了下來(lái)，心一橫，眼一閉……“嗷——嗷——”，耳邊傳來(lái)狼狗痛苦的叫聲，難道有哪位世外高人，使出了什么獨(dú)門(mén)暗器，擊中了狼狗？我睜眼一看，幾顆石子正中狼狗的腦門(mén)。啊！是我的好哥兒們夏清輝。他一邊大喊：“趙強(qiáng)，快逃！”一邊繼續(xù)與狼狗展開(kāi)搏斗，像吃了顆定心丸，我一下子冷靜下來(lái)，“跑？那太不夠哥兒們義氣了吧！那種不仁不義的小人，我才不恥于做呢！”撿起小石塊，我?jiàn)^起自衛(wèi)。我倆同時(shí)向狼狗發(fā)動(dòng)了猛攻，一陣“槍林彈雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，轉(zhuǎn)個(gè)身，夾著尾巴逃進(jìn)了林子。“哈哈哈……”小路上響起了我們勝利的歡笑聲。

夏清輝，真是我的“好哥們”，不過(guò)，也是我暗暗較勁的對(duì)手。

★他很矮，跟我比起個(gè)子來(lái)，就像小白兔和小田鼠比個(gè)子似的。他有一雙小眼睛，就像兩個(gè)彎月亮倒掛在他鼻子的兩邊。只要他一笑，他的眼睛就變成了一條小縫兒。他就是張鐸。

他非常喜歡踢足球，踢得也很好。

有一次，我們幾個(gè)同學(xué)踢球，我們倆一組。開(kāi)始了，我們都很緊張，別的組都進(jìn)了一個(gè)球，但是我們倆不灰心。張鐸搶到了一個(gè)球，高興極了，他的小眼睛變成一條小縫。他趕緊把球踢給我。就聽(tīng)“砰”的一聲，守門(mén)員沒(méi)守住，我踢的球進(jìn)門(mén)了！我們倆非常高興，張鐸的小眼睛再一次變成了一條小縫兒，我們擁抱了一下，一起喊“ye”，對(duì)著拍了一下手，跳了起來(lái)。

通過(guò)這件事，我明白了“同學(xué)們一起努力，就能勝利”的道理，也更喜歡我的好朋友張鐸了。

★ 她，一張白凈的瓜子臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠，鼻子有點(diǎn)兒翹，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的辮子。

她，一位活潑、天真、可愛(ài)，整天笑嘻嘻的小姑娘。還有點(diǎn)淘氣，是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。因她的頭發(fā)有點(diǎn)兒黃，打著卷兒，同學(xué)們就為她取了個(gè)外號(hào)叫“洋娃娃”。她文質(zhì)杉杉，待人有禮貌，也平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學(xué)們都喜歡和她玩。這就是我的同桌——葉子錚。

她非常的善良。有一次，我們走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看見(jiàn)小狗的腿受傷了，二話(huà)不說(shuō)就把它抱回家，幫小狗把腿包扎好，還給它洗了個(gè)澡。可她媽媽不讓她養(yǎng)狗，她心里充滿(mǎn)了矛盾，最后決定，把小狗裝進(jìn)一個(gè)箱子里，放在樓梯間一個(gè)不起眼的角落里，讓人注意不到它，這樣就沒(méi)有人再傷害它，也沒(méi)有人趕它走，她每天給它喂飯。可“天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻”，這件事到底是被她媽媽發(fā)現(xiàn)了。她費(fèi)盡口舌向媽媽講了許多道理：什么愛(ài)護(hù)動(dòng)物呀，什么它好可憐呀……最后她媽媽終于被她說(shuō)服。她笑了，笑得那么甜。

她非常的開(kāi)朗，就算天大的事塌下來(lái)，還是一付笑臉，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，只是整天滿(mǎn)面笑容。她很喜歡跳舞，她的舞姿就像振振欲動(dòng)的花蝴蝶，展翅飛翔，使人看著如疾如醉。她不但舞跳的好，而且成績(jī)也很好，不管哪一門(mén)功課，成績(jī)總是名列前茅。

友誼是我們之間的一座橋梁，溝通心與心之間的情感，給我們營(yíng)造出一片樂(lè)融融的天地。友誼是一股春風(fēng)，能融解我們心靈的冰凍，讓身處寒冬的我們領(lǐng)略到春的明媚，讓我們體味到人間的溫情，讓我們感到世界的美好。我們非常珍惜我們之間的友誼。

★ 她相貌平平，卻從不服輸；她成績(jī)平平卻從不服輸；他并不出眾，卻說(shuō)到做到……，她就是我的同窗好友—魯?shù)稀?/p>

雖然她并不受大家的歡迎，只是只可憐的“丑小鴨”，可她有一種從不服輸?shù)木瘛?/p>

記得有一次，班里舉行競(jìng)選，她也參加了。競(jìng)選開(kāi)始，很多同學(xué)都不敢上前第一個(gè)進(jìn)行演講，可她卻毫不猶豫的走上了講臺(tái)，進(jìn)行了演說(shuō)，給同學(xué)們打了“頭炮”。但因?yàn)楫?dāng)時(shí)她的成績(jī)下降很多，再加上人緣不好，落選了。事后，她靜靜的坐在位子上，一言不發(fā)。我怕他想不開(kāi)，趕忙勸她。他只是很堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)“下次我還要競(jìng)選！”我為她有這種永不服輸?shù)木窀械礁吲d！

而她那種說(shuō)到做到的精神，更另我折服！

一次，老師讓一些同學(xué)介紹自己編寫(xiě)的作文集，參加班級(jí)評(píng)選。我很想介紹，卻一直沒(méi)有勇氣。正在我猶豫不決的時(shí)候，她卻勇敢的走上了講臺(tái)回來(lái)后她高興的對(duì)我說(shuō)“我真快樂(lè)！因?yàn)槲覂冬F(xiàn)了自己的承諾—抓住每一次機(jī)會(huì)！”在她的啟發(fā)下，我也大膽的走上了講臺(tái)……

她的樂(lè)于祝人，更讓我記憶猶心。

那天，我正在認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，一用涂改帶卻發(fā)現(xiàn)怎么也用不動(dòng)了。這可急壞了我。我正在左顧右盼的時(shí)候，她卻拍了拍我的肩膀然后幫我修好了涂改帶。望著她，我心里頓時(shí)涌上一股暖流，同時(shí)覺(jué)得萬(wàn)分感激。

這就是我的同桌——一個(gè)從不服輸、說(shuō)道做到，而且樂(lè)于祝人的女孩。

在新的學(xué)期，我們這對(duì)同窗好友會(huì)互幫互助，發(fā)揚(yáng)各自的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，一起開(kāi)始新的旅程！

★ 我的好朋友孫超，是我的同班同學(xué)。他的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：腦瓜靈，反應(yīng)快，學(xué)習(xí)好，愛(ài)鍛煉等等。記得每次上課，老師提問(wèn)時(shí)，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫(xiě)作文，他能夠在很短的時(shí)間里，寫(xiě)出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他堅(jiān)持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個(gè)最大的缺點(diǎn)，就是做事有點(diǎn)粗心。

記得有一次，他在做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，慌里慌張，竟把百位和十位上的數(shù)字看顛倒了，老師給他打了一個(gè)大大的錯(cuò)號(hào)。但他算來(lái)算去，可就是不知道錯(cuò)在那里。沒(méi)辦法，他只好來(lái)問(wèn)我。我看了看他的錯(cuò)題，又看了看書(shū)上的原題，“撲哧”一聲笑了起來(lái)：“你看看，你看看書(shū)上的數(shù)字是幾？”他仔細(xì)一看，拍著腦門(mén)說(shuō)：“哎，原來(lái)就錯(cuò)在這里呀！”我拍拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“小老弟，下次可不能再這樣粗心了！”

可是，他還是繼續(xù)粗心。有一次，我們班語(yǔ)文期末考試。老師給我們發(fā)的是正反兩面都印有試題的兩張?jiān)嚲恚蓪O超卻偏偏把第二張?jiān)嚲肀趁娴膬傻李}忘做了。他壓根就沒(méi)有注意到第二張卷子的背面還有題。他是班上第一個(gè)交卷的人，而且是提前二十多分鐘就交了卷。可結(jié)果，考試成績(jī)出來(lái)了，他由于兩道題沒(méi)有做，只得了70多分，而且是班上的最低分。卷子發(fā)下來(lái)了，你別提他有多傷心。告訴你吧，他整整哭了一天，眼睛都哭紅了。

這就是我這個(gè)粗心的朋友。他很聰明。但他只要改了這個(gè)粗心大意的壞毛病，他一定是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第四篇：中學(xué)政教處工作計(jì)劃素材模板

學(xué)校政教處的工作開(kāi)展是通過(guò)多種形式、多種渠道，努力培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)，為培養(yǎng)能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求的、更高層次的“四有”新人服務(wù)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的中學(xué)政教處工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

中學(xué)政教處工作計(jì)劃范文(一)

一、指導(dǎo)思想：

政教處以學(xué)校提出的“重質(zhì)量、提素質(zhì)、樹(shù)形象、育英才”的辦學(xué)思路，以五個(gè)并重即“教育與教學(xué)并重，成人與成才并重、文科與理科并重、多元發(fā)展與常規(guī)辦學(xué)并重、學(xué)科建設(shè)與年級(jí)管理并重”的辦學(xué)方略為指導(dǎo)方針。以學(xué)校提出的“優(yōu)勢(shì)教育”為理念。堅(jiān)持以現(xiàn)代教育學(xué)，心理學(xué)理論和《中學(xué)德育大綱》為依據(jù)，繼續(xù)確定“德育為先”的思想，以“學(xué)會(huì)做人”為主線，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以安全教育為根本，以主題班會(huì)，文化活動(dòng)，創(chuàng)建平安文明校園為有效載體，重視學(xué)生的政治思想教育，強(qiáng)化常規(guī)管理，強(qiáng)化安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣，注重心理建康教育，豐富學(xué)生的文體生活，特制定本計(jì)劃。

二、基本情況和工作目標(biāo)：

上學(xué)期在全體教職工的努力下，學(xué)校政教工作有了較大的進(jìn)步。但在不少方面仍存在較大的問(wèn)題：常規(guī)管理制度不完善;常規(guī)檢查落實(shí)不到位;德育隊(duì)伍不健全;德育活動(dòng)缺乏計(jì)劃性、全面性、針對(duì)性、時(shí)效性;在營(yíng)造出積極向上的良好德育氛圍上還需努力。

本學(xué)期政教處將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足、多方努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。主要工作目標(biāo)有師德建設(shè)目標(biāo)：愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài) 2學(xué)生，培養(yǎng)一支優(yōu)秀的德育工作隊(duì)伍。更好的落實(shí)“學(xué)生德育行為檢評(píng)制度”，全員參與學(xué)生管理，營(yíng)造良好的德育管理和育人氛圍。學(xué)生管理目標(biāo)：文明愛(ài)校、遵紀(jì)守法，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的日常常規(guī)教育和校園文化建設(shè)。

三、工作重點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)政教處自身建設(shè)

1、加強(qiáng)政教處教師思想作風(fēng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)。針對(duì)學(xué)生身上發(fā)生的問(wèn)題，我們要從環(huán)境、心理動(dòng)機(jī)等多方面發(fā)現(xiàn)它的成因，要用道德、紀(jì)律和法律的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行多層次多角度的判斷，得出正確的結(jié)論，找出科學(xué)解決問(wèn)題的途徑和方法，最終化解問(wèn)題，完成教育學(xué)生的使命。為此，本學(xué)期政教處教師要加強(qiáng)心理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)當(dāng)代青少年工作理論的研究，力促政教工作走上科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化軌道。

2、加強(qiáng)學(xué)生管理制度建設(shè)加強(qiáng)宏觀控制，制定和完善學(xué)生在校生活各個(gè)方面的規(guī)章制度，使學(xué)生的行為有明確的規(guī)范依據(jù)，使制度之間相互銜接，形成相互制約的機(jī)制，最終達(dá)到對(duì)學(xué)生的有效管理。努力創(chuàng)造嚴(yán)肅、活潑、團(tuán)結(jié)、有序并富有濃郁人文特色的校園環(huán)境。加強(qiáng)制度建設(shè)，減少處理學(xué)生違紀(jì)行為的隨意性。從制度上杜絕隨便停課、處理不及時(shí)、處罰標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、處理結(jié)果不公開(kāi)等問(wèn)題。

3、加強(qiáng)檔案建設(shè)認(rèn)真作好各項(xiàng)評(píng)比、檢查的檔案記錄，3作好各種材料辦理的檔案記錄，認(rèn)真作好學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)和違紀(jì)行為的檔案記錄等。

4、加強(qiáng)德育理論研究為更好的指導(dǎo)政教處德育工作，適應(yīng)不斷進(jìn)步的時(shí)代和不斷變化的學(xué)生，政教處本期要組織精湛的隊(duì)伍加強(qiáng)德育理論研究。德育研究要側(cè)重心理教育、道德教育、感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育等的專(zhuān)題研究及德育實(shí)施方法的研究?jī)蓚€(gè)方面，力爭(zhēng)做出適合我校實(shí)際的德育理論體系和具體的德育實(shí)施方案，開(kāi)拓我校“優(yōu)勢(shì)教育”特色。

(二)狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成。，良好的習(xí)慣包括良好生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，守紀(jì)習(xí)慣，行為習(xí)慣。本學(xué)期政教處將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復(fù)矯正。政教處將定期和不定期對(duì)擔(dān)當(dāng)區(qū)、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，學(xué)生行為習(xí)慣、校紀(jì)校規(guī)與安全教育等進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，實(shí)現(xiàn)校園的凈化、美化。

1、抓學(xué)習(xí)宣傳。大力宣傳新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等重要文件，修改充實(shí)《在校生一日常規(guī)》等，在學(xué)生中大力宣傳“五提倡，五禁止”(即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀(jì)，提倡助人為樂(lè)，提倡勤奮學(xué)習(xí)，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止偷竊賭博，禁止看黃打牌，禁止抽煙喝酒)，明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)(即衣著整潔，舉 4止文明，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，生活儉樸，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng))，做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行。

2、抓檢查落實(shí)。政教處加強(qiáng)督促，對(duì)文明監(jiān)督崗，學(xué)生衛(wèi)生打掃，早會(huì)、課間操，黑板報(bào)，等情況，堅(jiān)持檢查評(píng)比，及時(shí)公布，利用校廣播表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。

3、抓行為養(yǎng)成。各班要結(jié)合宣傳貫徹新頒布的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓緊、抓實(shí)一日常規(guī)，要教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，開(kāi)學(xué)初，抓好亂拋紙屑，餐廳衛(wèi)生，隨地吐痰，隨地吐泡泡糖，用腳蹬墻等不良行為的糾正。

4、抓心理健康教育。認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》，對(duì)輕微心理障礙的學(xué)生，給于更多的關(guān)愛(ài)。研究當(dāng)前在校生心理問(wèn)題，多形式地幫助學(xué)生解除在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的疑難問(wèn)題和心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)堅(jiān)韌不拔的意志和適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，承受挫折的能力。

(三)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以良好的校風(fēng)影響人。

1、抓校園文化建設(shè)。以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好宣傳欄，抓好教室、長(zhǎng)廊，宿舍環(huán)境布置，美化校園環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化氣氛。樹(shù)立正確的審美觀，培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍文化的建設(shè)，食 5堂文化建設(shè)，教室文化建設(shè)，長(zhǎng)廊文化建設(shè)，讓學(xué)校的一草一木都能育人。

2、搭建展示平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自我。本學(xué)期政教處將協(xié)同團(tuán)委、體育組、音美組等組織各種活動(dòng)，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，從而讓學(xué)生真正體驗(yàn)“學(xué)校是我快樂(lè)的家”的辦學(xué)理念。

3、強(qiáng)化“三風(fēng)”(校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng))建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”的建設(shè)如何與學(xué)校的生存息息相關(guān)。因此，要在全校范圍內(nèi)形成講“三風(fēng)”，樹(shù)“三風(fēng)”，賽“三風(fēng)”的濃厚氣氛，全校師生身體力行做“三風(fēng)”的倡導(dǎo)者。因此要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，拓寬育人渠道。

(四)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

1、指導(dǎo)班主任制定班主任計(jì)劃，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，研究班主任工作經(jīng)驗(yàn)，定期開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，實(shí)施并在實(shí)施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感。班主任在開(kāi)展工作要從四個(gè)方面入手：①抓主題班會(huì)，進(jìn)行正面教育;②加大力度進(jìn)行班級(jí)日常管理;③加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng);④溝通家庭、社會(huì)教育;督促課外活動(dòng)的有序開(kāi)展;2、充分發(fā)揮年級(jí)主任作用，強(qiáng)化年級(jí)德育功能。支持年級(jí)主任根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際開(kāi)展各種適合本年級(jí)特點(diǎn)的活動(dòng)。各年級(jí)制定活動(dòng)計(jì)劃，積極開(kāi)展活動(dòng)，年級(jí)主任要協(xié)調(diào) 6各班工作，處理好年級(jí)事務(wù)。

(五)、加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建平安校園。

1、抓好安全檢查工作。認(rèn)真落實(shí)安全定期檢查制度，做到安全隱患早知道，早排除。并落實(shí)安全責(zé)任制，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)。防患于未然。特殊時(shí)期做到勤檢查，勤研究。

2、加強(qiáng)安全教育工作。通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)，國(guó)旗下講話(huà)等不同渠道對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)教育。準(zhǔn)備在安全教育周開(kāi)展一次安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。

3、加強(qiáng)法制教育和心理健康教育。邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)到校做法制教育，充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、政治課、班會(huì)，國(guó)旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。開(kāi)展好學(xué)生的心理健康教育、青春期教育。通過(guò)觀看有關(guān)教育片及青春期知識(shí)講座，充分做好青春期教育和心理教育工作，促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)。

中學(xué)政教處工作計(jì)劃范文(二)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的大精神，緊緊圍繞縣教育局文件精神和我校本學(xué)年的工作思路，結(jié)合我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開(kāi)展一系列的德育工作。積極探索適合中學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)和適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的德育方法，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式。

二、工作目標(biāo)

1、在抓好德育常規(guī)教育的同時(shí)，要改革德育手段，拓寬德育工作的社會(huì)化空間，提高德育效率，形成完善的德育網(wǎng)絡(luò)。

2、通過(guò)制定和實(shí)施各級(jí)德育主題和德育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

3、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。

4、加強(qiáng)校園文化和班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，使校園處處見(jiàn)德育，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。

5、認(rèn)真落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，健全和完善班級(jí)安全工作制度，強(qiáng)化學(xué)生的生命、安全、法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力，確保在校生違法犯罪率和安全事故率為零。

三、工作重點(diǎn)

1、各年級(jí)要認(rèn)真實(shí)施學(xué)校安排的德育主題和德育活動(dòng)，通過(guò)德育主題和德育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會(huì)班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

3、通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班會(huì)課時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課，政教處將采取抽查班會(huì)課的形式對(duì)各班班會(huì)課情況進(jìn)行檢查。

4、通過(guò)不同形式的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。充分利用社會(huì)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成德育的合力。

四、具體工作

(一)抓好愛(ài)國(guó)主義教育、文明禮儀教育、感恩教育。

1、結(jié)合慶祝建國(guó)62周年，進(jìn)一步開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。利用班會(huì)課、廣播會(huì)、新學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮上好“愛(ài)國(guó)主義教育第一課”，并結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

2、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德，從而引導(dǎo)學(xué)生做到“語(yǔ)言文明，行為規(guī)范，形象得體”，為創(chuàng)建文明和諧校園打造良好氛圍。

3、感恩教育。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心。通過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓學(xué)生以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的勞動(dòng)，也更加尊重自己，構(gòu)建“民主、和諧、平等”的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，使感恩教育取得更好的效果。

(二)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行行政值日、班主任值班的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。以政教處、年級(jí)、班級(jí)管理為一體，形成一個(gè)良好的校風(fēng)。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。班主任是班級(jí)工作的第一責(zé)任人，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)工作的第一責(zé)任人。要加強(qiáng)班主任、年級(jí)組長(zhǎng)之間的聯(lián)系，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。

3.充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)的作用，擴(kuò)大班干部的影響。團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。要定期對(duì)團(tuán)員、學(xué)生會(huì)干部、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)的同學(xué)一起進(jìn)步。要充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校常規(guī)管理工作中的作用，校園衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、早晚自習(xí)紀(jì)律、關(guān)鍵時(shí)段學(xué)生進(jìn)出校門(mén)、校園車(chē)輛排放等，都要有學(xué)生干部進(jìn)行檢查，可以一人兼多項(xiàng)，但須事事有人管。學(xué)生干部遇到問(wèn)題不能解決，要及時(shí)向班主任或政教處匯報(bào)。對(duì)工作成績(jī)顯著的學(xué)生干部，每學(xué)期表彰一次，并給予適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、廣泛宣傳師德的“三要三不”。就是一要愛(ài)生明禮、尊重學(xué)生，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不怠慢、歧視學(xué)生家長(zhǎng);二要愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò);三要愛(ài)國(guó)守法、廉潔從教，不亂收費(fèi)或收受、索要學(xué)生、家長(zhǎng)錢(qián)物，不參加賭博、迷信等違法活動(dòng)。

(三)常規(guī)教育常抓不懈。

1、抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。

2、通過(guò)文明禮儀班級(jí)評(píng)選，開(kāi)展有學(xué)校特色的“文明修身”工程。在班級(jí)教育活動(dòng)中要重點(diǎn)教育學(xué)生講究衛(wèi)生、文明用語(yǔ)、遵紀(jì)守法、注重公德、勤儉節(jié)約、艱苦樸素、愛(ài)護(hù)公物、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)互助等。積極營(yíng)造健康、文明的校園文化氛圍，并且通過(guò)專(zhuān)題教育、學(xué)科滲透、環(huán)境熏陶、紀(jì)律約束等多種途徑幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣。

(四)認(rèn)真實(shí)施德育主題和德育活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理特點(diǎn)，各年級(jí)和班級(jí)要根據(jù)學(xué)生處的計(jì)劃和安排，合理安排活動(dòng)，循序漸進(jìn)地實(shí)施本級(jí)的德育主題和德育活動(dòng)計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及誠(chéng)信自立的意識(shí)。

各年級(jí)德育主題及德育活動(dòng)

初一、高一

初二、高二

初三、高三

德育主題

文明守紀(jì)，學(xué)會(huì)尊重

珍惜自我，把握未來(lái)

揮灑青春，放飛理想

德育活動(dòng)

9月

尊師重道，敬學(xué)知禮

感恩社會(huì)，快樂(lè)成長(zhǎng)

感恩母校，感恩老師

10月

關(guān)心集體，愛(ài)我班級(jí)

愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉(xiāng)

揮灑青春，放飛理想

11月

掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

文明交往，和諧人際

職業(yè)規(guī)劃，設(shè)計(jì)人生

12月

展示特長(zhǎng)，自我欣賞

積極參與，展示自我關(guān)注社會(huì)，把握機(jī)會(huì)

1月

珍愛(ài)生命，安全第一

珍惜自我，知法守法

加強(qiáng)修養(yǎng)，走向社會(huì)

(五)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，多講身邊人，身邊事。政教處將采取抽查班會(huì)課的形式對(duì)各班班會(huì)課情況進(jìn)行檢查，并把評(píng)比結(jié)果列入對(duì)班主任的評(píng)價(jià)中。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，逐漸形成文化積淀，進(jìn)而推進(jìn)校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。8月份組織新生軍訓(xùn);在開(kāi)學(xué)第三周召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，表彰上學(xué)期優(yōu)秀班集體和各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人;十月下旬起舉辦第二屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”;深入開(kāi)展學(xué)生自主管理實(shí)踐活動(dòng)、校園文明監(jiān)督崗、青年志愿者行動(dòng)等教育活動(dòng)。

(六)提高學(xué)科德育滲透功能。

繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。

(七)抓好“三結(jié)合”教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展。

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，充分利用法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法律進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步形成德育教育的合力。通過(guò)發(fā)放家教資料等活動(dòng)，開(kāi)展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。通過(guò)不同形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠健康成長(zhǎng)。

(八)加強(qiáng)“問(wèn)題生”的教育和轉(zhuǎn)化工作。

繼續(xù)推進(jìn)“親情結(jié)對(duì)”教育活動(dòng)，明確幫教目標(biāo)，落實(shí)幫教責(zé)任;另一方面，營(yíng)造濃厚幫教氛圍，搭建幫教平臺(tái)，落實(shí)幫教措施，扎實(shí)開(kāi)展幫教活動(dòng)，進(jìn)一步深化幫教效果。對(duì)“問(wèn)題生”的教育和轉(zhuǎn)化工作要做到有計(jì)劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實(shí)。要求幫教各方要耐心細(xì)致地做好“問(wèn)題生”的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，少指責(zé)，多幫助，并認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)好相關(guān)檔案。

(九)法制教育和安全教育長(zhǎng)抓不懈，重點(diǎn)做好教育防范工作。

充分利用法制教育報(bào)告會(huì)、廣播會(huì)、校會(huì)、班會(huì)課、國(guó)旗下的講話(huà)等進(jìn)行普法教育和安全教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念，創(chuàng)建安全文明的校園。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)、文明出行、安全有序的好習(xí)慣

(十)加強(qiáng)生命教育和心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。

在平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生的生存教育和生命教育，要緊密結(jié)合未成年人的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活的需要，引導(dǎo)和幫助學(xué)生增強(qiáng)生存能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。要針對(duì)學(xué)生受挫能力普遍較低和部分學(xué)生漠視自己和他人生命的狀況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生熱愛(ài)生命的教育，引導(dǎo)他們珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生命的能力，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。本學(xué)期將繼續(xù)深入開(kāi)展“珍愛(ài)生命，感恩生活”主題教育。

心理健康教育是新形勢(shì)下必須重視的重要內(nèi)容，要充分發(fā)揮本校已取得心理健康咨詢(xún)師資格的教師的作用，在本校展開(kāi)校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)沒(méi)有參加心理健康輔導(dǎo)的班主任和部分骨干教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)教師培訓(xùn)定期，努力提高全體教職工心理健康教育的水平，有效提高心理健康教育的課堂教育水平。

(十一)繼續(xù)抓好衛(wèi)生工作。

認(rèn)真做好冬季流感的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨檢制度，堅(jiān)持每天兩次衛(wèi)生掃除、每周一次班級(jí)衛(wèi)生大清潔、每月一次全校衛(wèi)生大清潔制度。

在新學(xué)期將繼續(xù)按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，將德育工作落到實(shí)處，積極主動(dòng)地、創(chuàng)新性地開(kāi)展工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

德育工作行事歷

一、每月常規(guī)工作

1、班主任工作例會(huì)。

2、班主任工作。

3、“親情結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

4、黑板報(bào)評(píng)比。

5、衛(wèi)生大掃除。

6、學(xué)生管理實(shí)踐活動(dòng)(青年志愿者服務(wù)活動(dòng))

7、主題班會(huì)

二、月工作安排

月份：八-九月

主要內(nèi)容

1、高一新生軍訓(xùn)

2、班主任開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，3、制定學(xué)校德育工作計(jì)劃

4、學(xué)生報(bào)到、收費(fèi)、假期作業(yè)收繳

5、學(xué)額統(tǒng)計(jì)，流生動(dòng)員

6、新生入學(xué)教育、老生收心教育、常規(guī)教育

7、進(jìn)行行為規(guī)范教育

8、班主任制定班級(jí)工作計(jì)劃、班會(huì)課計(jì)劃、年級(jí)組長(zhǎng)制定年級(jí)工作計(jì)劃

9、“告別陋習(xí)、文明修身”養(yǎng)成教育月活動(dòng)

10、開(kāi)學(xué)典禮，表彰先進(jìn)

11、“感恩成長(zhǎng)”主題教育

月份：十月

主要內(nèi)容

1、“祖國(guó)在心中，頌歌獻(xiàn)華誕”愛(ài)國(guó)愛(ài)校主題活動(dòng)

2、開(kāi)展法律進(jìn)校園活動(dòng)

3、籌備并舉辦年學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

月份：十一月

主要內(nèi)容

1、“法紀(jì)教育月”主題活動(dòng)

2、期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育

3、“給父母的一封信”征文活動(dòng)

4、學(xué)生黨團(tuán)校活動(dòng)

月份：十二月

主要內(nèi)容

1、“安全教育”主題活動(dòng)

2、班級(jí)文化建設(shè)

3、辭舊迎新聯(lián)歡活動(dòng)

4、心理健康教育講座

月份：元月

主要內(nèi)容

1、期終考試動(dòng)員工作

2、各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)

3、品德評(píng)定、評(píng)優(yōu)工作

4、假期安全教育

5、學(xué)期德育工作總結(jié)、資料檔案整理。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。

二、目標(biāo)任務(wù)

深化專(zhuān)項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

三、整治重點(diǎn)

(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷(xiāo)售不合格鋼瓶等違法行為。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。

(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶(hù)的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>

四、職責(zé)分工

各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：

新河派出所、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)危化品運(yùn)輸車(chē)輛的清理整治工作;規(guī)范“三車(chē)”(三輪車(chē)、電瓶三輪車(chē)、三輪摩托車(chē))運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?hù)(重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。

消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷(xiāo)、撤銷(xiāo)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿(mǎn)的。

各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專(zhuān)兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專(zhuān)項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí)，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

中學(xué)政教處工作計(jì)劃范文(四)

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)思想，秉承和堅(jiān)持“好學(xué)上進(jìn)，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)和培育“尊重、文明、守紀(jì)、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng)，以使學(xué)生“成人、成才、成功”的育人觀和“實(shí)施四項(xiàng)(尊重教育、情感教育、思想教育、開(kāi)放教育)教育”、“堅(jiān)持八個(gè)體現(xiàn)(以人為本，育人為本;德育為首，五育并舉;依法治校，以德治校;規(guī)范管理，開(kāi)放辦學(xué);)”的辦學(xué)理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓?zhuān)龤狻⒑脤W(xué)，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗(yàn)，全面做好學(xué)生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我校建設(shè)成為有特色區(qū)域名校。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期學(xué)校工作指導(dǎo)思想(以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)，自強(qiáng)不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校)，使之成為班主任工作的核心理念。進(jìn)一步落實(shí)工作方法和獎(jiǎng)懲辦法，用好《班級(jí)、班主任量化細(xì)則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽(tīng)取優(yōu)秀班主任的報(bào)告，到教育先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)魏書(shū)生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會(huì)與應(yīng)用先進(jìn)的班主任工作理論和方法。各年級(jí)通過(guò)“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學(xué)者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個(gè)一工程”即一個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)、一個(gè)班會(huì)課件、一堂好的班會(huì)課。進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)生量化管理實(shí)施細(xì)則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評(píng)定方案》，使其成為班級(jí)管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績(jī)效手段。

2、把校園文化建設(shè)與學(xué)校的德育與管理結(jié)合起來(lái)，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，在日常工作中落實(shí)各項(xiàng)管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會(huì)、課堂秩序、各種活動(dòng)等外部形象，形成學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“校訓(xùn)”、“校風(fēng)”、“學(xué)生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項(xiàng)工作中做到“人人、時(shí)時(shí)、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學(xué)生做好一切工作的原動(dòng)力。編制班級(jí)任務(wù)安排表，做到班級(jí)“人人有事做，事事有人做”。

3、校報(bào)、校園廣播電臺(tái)、校園電視臺(tái)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)人員編制，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在新的學(xué)期中以更加有聲有色的工作，做好面對(duì)學(xué)生的宣傳教育工作。

4、抓好對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導(dǎo)處做好對(duì)教師、班級(jí)、班主任的考核工作，準(zhǔn)確、及時(shí)的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、匯報(bào)和公示，在抓好過(guò)程管理的同時(shí)為學(xué)校決策提供第一手材料。

5、協(xié)調(diào)團(tuán)委、班主任，搞好學(xué)生自我管理工作，實(shí)踐證明，善于指導(dǎo)學(xué)生自我管理的班主任，工作起來(lái)總是會(huì)得心應(yīng)手，工作效能總是出類(lèi)拔萃，所以，在我們強(qiáng)調(diào)抓好教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，班主任們要重視班級(jí)管理隊(duì)伍的建設(shè)。

7、通過(guò)班會(huì)、活動(dòng)、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄報(bào)等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵(lì)志教育、情感教育、心理成長(zhǎng)教育、誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育。

三、常規(guī)工作及要求

1、編制好本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

2、主題班會(huì)，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計(jì)劃、有設(shè)計(jì)、有課件、有記錄的開(kāi)好主題班會(huì)，是做好班主任工作的重要標(biāo)志。事務(wù)性工作隨時(shí)解決。

3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學(xué)生的出勤情況、學(xué)生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)找責(zé)任人解決。課間操班主任跟操。

4、值班班主任在帶班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下從早上8點(diǎn)開(kāi)始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時(shí)間學(xué)生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題，不能不管不問(wèn)、裝聾作啞，不能蜻蜓點(diǎn)水、隨意離崗。值班主任和帶班領(lǐng)導(dǎo)要確實(shí)起到監(jiān)督作用。

5、年級(jí)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)每天抽查班級(jí)的課堂秩序、衛(wèi)生、學(xué)生發(fā)型、著裝、公物完好情況。

6、每天、每周、每月及學(xué)期末的量化信息反饋。

說(shuō)明：根據(jù)學(xué)校整體工作，各項(xiàng)工作的進(jìn)行，可能會(huì)做相應(yīng)調(diào)整。

第五篇：中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃素材模板

開(kāi)展國(guó)防教育工作，有助于營(yíng)造國(guó)防教育濃厚氛圍，普及國(guó)防教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的國(guó)防意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍、崇武思想和組織紀(jì)律性，從小樹(shù)立建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的志向。下面就是小編給大家?guī)?lái)的中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

20年中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃(一)

為了進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)防教育法》和《山西省國(guó)防教育實(shí)施方法》，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念，進(jìn)一步推動(dòng)我校國(guó)防教育工作的深入開(kāi)展，現(xiàn)根據(jù)我學(xué)校的實(shí)際情況提出我校年國(guó)防教育工作計(jì)劃如下：

一、國(guó)防教育指導(dǎo)思想與教育目的：

國(guó)防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全為根本目的和要求，通過(guò)一定的國(guó)家觀、戰(zhàn)爭(zhēng)觀、國(guó)防觀、國(guó)防知識(shí)的學(xué)習(xí)和國(guó)防體育的開(kāi)展，有計(jì)劃、有組織地對(duì)學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國(guó)家教育事業(yè)和全民社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

通過(guò)開(kāi)展多種形式的國(guó)防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國(guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)國(guó)擁軍的熱情，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，逐步成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、國(guó)防教育原則：

1、國(guó)防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn);

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行;

3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類(lèi)學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：、了解國(guó)防、國(guó)防教育、戰(zhàn)爭(zhēng)、和平的含義，國(guó)防與個(gè)人、與國(guó)家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國(guó)防理論教育;

2、學(xué)習(xí)國(guó)防地理，了解我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國(guó)家;、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國(guó)防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國(guó)防義務(wù);、了解近代帝國(guó)主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)人民抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績(jī)、了解中國(guó)人民解放軍的成長(zhǎng)過(guò)程和豐功偉績(jī)，知道解放軍是捍衛(wèi)社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石;、初步了解國(guó)防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對(duì)國(guó)防建設(shè)的巨大作用;、了解歷史上杰出的軍事家。

8、根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練;在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng);

9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神;

四、國(guó)防教育主要形式：

結(jié)合開(kāi)設(shè)專(zhuān)題教育課，進(jìn)行課堂式國(guó)防教育;

結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國(guó)防教育;

結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國(guó)防教育;

結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國(guó)防教育;

結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國(guó)防教育;

運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，進(jìn)行載體式國(guó)防教育;

運(yùn)用國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行答辯式國(guó)防教育;

運(yùn)用先進(jìn)典型，進(jìn)行激勵(lì)式國(guó)防教育。

五、日程安排：

9月：制定計(jì)劃，安排工作

國(guó)防知識(shí)學(xué)習(xí)講座

觀看國(guó)防教育影片

新生軍訓(xùn)

10月：國(guó)防教育月主題教育

國(guó)旗班規(guī)范教育

11-12月：歌頌解放軍征文比賽和演講賽等活動(dòng)

1月：工作總結(jié)

20年中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃(二)

20年，為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)國(guó)防教育工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)加強(qiáng)國(guó)防教育的指示精神，特制定20國(guó)防教育計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞黨和國(guó)家工作大局，圍繞推進(jìn)中國(guó)特色軍事變革和做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，著眼于培育愛(ài)國(guó)主義精神，全面貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，以《國(guó)防教育法》、《自治區(qū)國(guó)防教育條例》和《國(guó)防教育五年規(guī)劃》為依據(jù)，按照全民參與、長(zhǎng)期堅(jiān)持、講求實(shí)效的方針，實(shí)行經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則，針對(duì)不同對(duì)象確定相應(yīng)的教育內(nèi)容，分類(lèi)組織實(shí)施國(guó)防教育，確保國(guó)防教育扎實(shí)有效開(kāi)展。

二、主要內(nèi)容

主要突出抓好以下四個(gè)方面的教育：

(一)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部層的國(guó)防教育。領(lǐng)導(dǎo)干部是搞好全民國(guó)防教育的領(lǐng)導(dǎo)力量，在全民國(guó)防教育工作中起著領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用。要依據(jù)《國(guó)防法》、《國(guó)防教育法》、《自治區(qū)國(guó)防教育條例》強(qiáng)調(diào)的：“堅(jiān)持不懈地進(jìn)行國(guó)防教育，增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)”的要求，不斷加強(qiáng)對(duì)干部的國(guó)防教育，使他們及時(shí)了解最新的國(guó)防理論、國(guó)防知識(shí)和軍事動(dòng)態(tài)，以及上級(jí)的大政方針，以便在他們決策時(shí)有正確的理論指導(dǎo)和科學(xué)依據(jù)。要通過(guò)開(kāi)展組織各級(jí)干部過(guò)軍事一日生活活動(dòng)，搞好各級(jí)干部的國(guó)防教育。

(二)抓好綜治人員和經(jīng)警的國(guó)防教育。綜治人員和經(jīng)警是三個(gè)文明建設(shè)的重要力量，是國(guó)防教育的重點(diǎn)對(duì)象。一是要抓好教育，發(fā)揮好他們?cè)趹?yīng)對(duì)突發(fā)事件中的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用。要緊緊圍繞科技練兵、科技保衛(wèi)這條主線，著眼“打得贏、不變質(zhì)”和全面提高綜治干部、警衛(wèi)人員思想、政策水平及業(yè)務(wù)能力的總目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，使廠他們整體素質(zhì)和實(shí)際工作能力得到明顯加強(qiáng)和提高。二是采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)普通職工的國(guó)防教育。充分運(yùn)用墻報(bào)、局域網(wǎng)、展板、電視教育等形式進(jìn)行，大力宣傳黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)和加強(qiáng)國(guó)防教育的方針政策、法律法規(guī)，(三)抓好公司內(nèi)全體員工的國(guó)防教育。全體員工屬于普及層的國(guó)防教育，要利用各種節(jié)日、國(guó)防教育日和征兵宣傳月集中宣傳教育進(jìn)行。要利用條幅、標(biāo)語(yǔ)、展板、板報(bào)、局域網(wǎng)、《東熱電廠報(bào)》等宣傳教育手段等進(jìn)行宣傳教育，發(fā)動(dòng)國(guó)防教育宣傳員開(kāi)展宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的國(guó)防觀念和依法服兵役意識(shí)。

三、幾點(diǎn)要求

(一)要開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。要從實(shí)際出發(fā)，緊密結(jié)合慶祝建國(guó)61周年，廣泛開(kāi)展形式多樣的國(guó)防教育日活動(dòng)。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、紀(jì)念會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)，組織國(guó)防法律咨詢(xún)等活動(dòng)，加大國(guó)防教育普及和宣傳的力度;開(kāi)展讀書(shū)演講、文藝演出、歌詠比賽等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，增強(qiáng)教育的吸引力;組織黨政領(lǐng)導(dǎo)干部過(guò)“軍事日”，進(jìn)行民兵入隊(duì)宣誓，搞好重點(diǎn)群體的教育;開(kāi)展全員性的警示教育;利用烈士陵園、革命遺址、博物館、紀(jì)念館以及經(jīng)批準(zhǔn)開(kāi)放的軍營(yíng)等場(chǎng)所，組織員工參觀見(jiàn)學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大教育的覆蓋面。

(二)要集中力量搞好全民國(guó)防教育日活動(dòng)的宣傳。要大力宣傳國(guó)防法規(guī)、國(guó)防歷史和國(guó)防知識(shí)。各組織，要辦好宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)、展板，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，積極配合教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

(三)軍地要搞好協(xié)調(diào)配合。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭組織，帶頭參加，帶頭接受教育。要著眼于國(guó)防教育的普及和發(fā)展，充分體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)、地域、人文等特色，把國(guó)防教育日活動(dòng)搞得有聲有色，富有成效。

(四)要把國(guó)防教育作為“五五”普法教育的一個(gè)重點(diǎn)突出出來(lái)。要把國(guó)防教育納入普法教育，以國(guó)防、軍隊(duì)建設(shè)有關(guān)的法律法規(guī)為重點(diǎn)，努力在提高全員法律素質(zhì)，增強(qiáng)民族凝聚力上見(jiàn)成效。要按照《國(guó)防教育法》的有關(guān)規(guī)定，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)協(xié)助地方黨委政府抓好員工的國(guó)防教育。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。

二、目標(biāo)任務(wù)

深化專(zhuān)項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。

三、整治重點(diǎn)

(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷(xiāo)售不合格鋼瓶等違法行為。

(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。

(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶(hù)的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶摺⒉环习踩?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤?/p>

四、職責(zé)分工

各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：

新河派出所、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)危化品運(yùn)輸車(chē)輛的清理整治工作;規(guī)范“三車(chē)”(三輪車(chē)、電瓶三輪車(chē)、三輪摩托車(chē))運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。

村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。

行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?hù)(重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。

消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷(xiāo)、撤銷(xiāo)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿(mǎn)的。

各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專(zhuān)兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專(zhuān)項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí)，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。

五、工作要求

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

20年中學(xué)國(guó)防教育工作計(jì)劃(四)

20年春，我校國(guó)防教育工作要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照教育局國(guó)防教育工作的要求，切實(shí)抓好我校的國(guó)防教育工作，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，不斷提高全校學(xué)生國(guó)防觀念，促進(jìn)我校國(guó)防教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)防教育法》、《國(guó)防法》，大力開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)履行國(guó)防義務(wù)，營(yíng)造關(guān)心國(guó)防、支持國(guó)防、建設(shè)國(guó)防的濃厚氛圍。

二、堅(jiān)持的原則

堅(jiān)持經(jīng)常教育與集中教育相結(jié)合、普及教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合、理論教育與行為教育相結(jié)合的原則，多方面拓展教育渠道，豐富教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，努力把國(guó)防教育工作提高到一個(gè)新水平。

三、圍繞中心工作，深化國(guó)防教育

1、健全機(jī)制，責(zé)任明確，真抓實(shí)干。

建立健全我校國(guó)防教育工作運(yùn)行機(jī)制，形成由校長(zhǎng)親自帶頭抓，分管領(lǐng)導(dǎo)配合抓，中層干部具體抓的工作格局，在具體工作的開(kāi)展中，確定國(guó)防教育總體目標(biāo)、主要工作、重要措施等，明確工作任務(wù)，真正形成齊抓共管的合力。

2、積極開(kāi)展國(guó)防教育活動(dòng)，增強(qiáng)國(guó)防觀念。

依據(jù)《國(guó)防教育法》，利用重大節(jié)日(9.18)、紀(jì)念日和全民“國(guó)防教育日”(9月20日)時(shí)機(jī)，利用宣傳專(zhuān)欄、標(biāo)語(yǔ)等形式，加大國(guó)防教育的宣傳力度，增強(qiáng)全民國(guó)防教育觀念。“五·一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽;銘記黨的宗旨，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí).3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將教育與實(shí)踐相結(jié)合，抓好國(guó)防教育。

將國(guó)防教育工作納入我校工作計(jì)劃范圍，堅(jiān)持把國(guó)防教育工作與日常工作相結(jié)合，保證我校國(guó)防教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展。進(jìn)一步普及國(guó)防知識(shí)教育，增強(qiáng)履行國(guó)防義務(wù)的意識(shí)和能力，不斷提高全校師生素質(zhì)，促進(jìn)國(guó)防教育深入開(kāi)展。