第一篇：中學(xué)班級家長會流程

沽源一中家長會會議流程

一、家長簽字、坐到學(xué)生位置、留聯(lián)系電話

二、班主任自我介紹：尊敬的各位家長，大家上午好，我是高一年級XX班班主任，任XX課，我叫XXX，（留聯(lián)系電話）。首先，歡迎各位家長，在百忙之中抽出時間到我校參加家長會，這是你們對我校工作的支持，也充分體現(xiàn)了各位家長對自己孩子生活和學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。我代表學(xué)校和全體XX班學(xué)生，對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和感謝。今天的家長會，有以下幾個議程：

1、介紹我們近幾年高考的成績和我們學(xué)生的發(fā)展方向以及學(xué)校的基本情況（各種獎學(xué)金、進(jìn)步獎、資助、常規(guī)管理、學(xué)校搬遷、新校區(qū)介紹等）

2、年級基本情況（共有12個班，700多學(xué)生，平均每班60多人，下學(xué)期分文理班，采用動態(tài)管理淘汰制；結(jié)合家長會材料，違紀(jì)等。）

3、班級基本情況(作息時間、學(xué)生基本的學(xué)習(xí)生活情況、任課教師的介紹、學(xué)生期中考試成績分析、上課模式、成人成才教育、對本班學(xué)生的各項要求)

4、學(xué)校對家長的建議和希望（家長不要帶學(xué)生隨意外出；休息日學(xué)生按時返校、理發(fā)、控制手機；探視學(xué)生不要時間太長；回家對學(xué)生多做正面教育；教育學(xué)生少吃零食和垃圾食品）

5、課程安排、教材分析

6、家長認(rèn)識的誤區(qū)（這時期學(xué)生的心理特點及平時教育孩子時需要注意的事項。也不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，家長就沒有責(zé)任了）

7、班中今后打算

三、班主任、科任教師與家長自由溝通（班主任、科任教師從多側(cè)面多角度向家長匯報學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活情況）

四、學(xué)生與他們家長的真心溝通。（每位學(xué)生最好在家長會之前寫一封給自己父母、長輩，把他們的心里話告訴他們的父母、長輩，希望他們的父母、長輩在各方面怎樣關(guān)心、關(guān)愛他們，然后讓他們的父母、長輩也把自己的心里話告訴自己的孩子，相互敞開心扉真心交流。）

五、家長會意見反饋調(diào)查表

六、會議結(jié)束。（班主任自行把握時間，控制到11：40后）

另外，教室黑板上要有主題或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶你們辛苦了！等字樣）（注意：班主任在與家長溝通時不要在全體家長面前，說某位學(xué)生的不是。若某位學(xué)生較玩劣需要單獨與某位家長溝通時，盡量先說學(xué)生的優(yōu)點，再說缺點。）

第二篇：中學(xué)班級家長會流程[最終版]

中學(xué)班級家長會流程

一、班主任自我介紹

二、介紹科任教師

三、班主任介紹本班情況：

1、上課模式

2、教材分析

3、學(xué)生基本的學(xué)習(xí)生活情況

4、對本班學(xué)生的要求

5、家長認(rèn)識的誤區(qū)（這時期學(xué)生的心理特點及平時教育孩子時需要注意的事

項。也不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，家長就沒有責(zé)任了）

6、對家長的要求（給家長的幾點建議）

7、班中今后打算

四、班主任、科任教師與家長自由溝通（班主任、科任教師從多側(cè)面多角度向

家長匯報學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)生活情況）

五、學(xué)生與他們家長的真心溝通。（每位學(xué)生最好在家長會之前寫一封給自己

父母、長輩，把他們的心里話告訴他們的父母、長輩，希望他們的父母、長輩在各方面怎樣關(guān)心、關(guān)愛他們，然后讓他們的父母、長輩也把自己的心里話告訴自己的孩子，相互敞開心扉真心交流。）

六、家長會意見反饋調(diào)查表

七、會議結(jié)束。（班主任自行把握時間）

另外，教室黑板上要有主題或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶你們辛苦了！等字樣）（注意：班主任在于家長溝通時不要在全體家長面前，說某位學(xué)生的不是。若某位學(xué)生較玩劣需要單獨與某位家長溝通時，盡量先說學(xué)生的優(yōu)點，再說缺點。）

第三篇：高一年級班級家長會流程

高一年級班級家長會建議流程

一、致辭開會

1、宣布家長會開始，班主任致辭。

2、副班介紹本次家長會召開的意圖及議程。

二、班主任對本班學(xué)生情況介紹與分析。（1）班級的總體情況。（2）兩次考試情況匯報。（3）開學(xué)來開展的工作

三、發(fā)言

1、學(xué)生代表

2、科任教師

3、家長代表

四、對家長的幾點要求。

（1）增強責(zé)任感，扮演好學(xué)生教育的主要角色。（2）了解孩子的特點，有針對性地教育。（3）以身作則，為孩子樹立榜樣

（4）嚴(yán)格要求，耐心誘導(dǎo)，不姑息孩子、遷就孩子的錯誤。（5）及時幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)（6）父母對孩子的教育要協(xié)調(diào)一致（7）為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（8）樹立老師的威信，支持老師的工作。

五、宣誓

六、組織家長填寫《意見建議征詢單》

七、學(xué)生家長與班主任及各任課老師個別交流。

第四篇：xx中學(xué)家長會流程及要求

XX中學(xué)家長會流程及要求

一、活動目的：

為了增進(jìn)家長與學(xué)校的感情，更好地形成家校教育的合力，以家長會為契機，學(xué)校開展家長學(xué)校家庭教育知識培訓(xùn)講座，家庭經(jīng)驗交流會、親子互動、讓家長真正了解孩子在校的真實表現(xiàn)，以及完成學(xué)校開展的一些需要家長配合的工作，為今后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、參會人員：

初

一、初

二、高

一、高二全體家長

三、活動時間及地點

初

一、高

一、高二全體家長2017年5月16日（星期二）下午第七節(jié)、第八節(jié)課在各班教室組織活動；

初二年級全體家長于2017年5月16日（星期二）下午4點到校，到校后先在階梯教室參加培訓(xùn)講座，講座結(jié)束后再回各班參加本班家長會。

四、家長會具體要求

1、確保教室干凈整潔，教室前后黑板都要布置美觀，歡迎標(biāo)語要醒目、熱情。

2、每班選1-2名學(xué)生主持家長會，班主任提前準(zhǔn)備并對其進(jìn)行培訓(xùn)。

3、本周五離校前將家長會邀請函發(fā)給學(xué)生，學(xué)生向其家長轉(zhuǎn)交，詳細(xì)說明家長會開會時間和地點，班級所在。家長來校時憑函進(jìn)入，學(xué)生在各班教室等待家長，家長會期間學(xué)生和家長共同參與。

4、各任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正，在成績反饋環(huán)節(jié)中，任課教師及班主任不允許只反映成績不作分析，要求多做學(xué)法指導(dǎo)、多給建設(shè)性意見或家長開展合理化教育的建議、多鼓勵，多表揚。語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。每人發(fā)言不得超過7分鐘。

5、班級展示（活動形式可多樣化，各班根據(jù)本班情況定。）每班節(jié)目1-3個，個人、集體均可，應(yīng)突出感恩教育和民族團結(jié)教育，班主任要提前審核、學(xué)生負(fù)責(zé)主持活動。

6、家庭經(jīng)驗交流，每班提前選派4-6名家長代表發(fā)言，發(fā)言內(nèi)容可以圍繞對家庭教育的理解和看法,自己的育子心得、良好的家風(fēng)家教、與自己有關(guān)的或是身邊發(fā)生的民族團結(jié)小故事對家庭和睦、促進(jìn)社會穩(wěn)定發(fā)揮作用等方面，并對發(fā)言組織討論，班主任也可提前確定討論主題。（發(fā)言的家長必須提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿，家長會結(jié)束發(fā)言稿由班主任收好與開班會的材料統(tǒng)一上交。）

7、家庭教育測試卷，每班發(fā)放6張，在會上或會后填好后，班主任統(tǒng)一收齊，上交。

8、家長培訓(xùn)，在家長會過程中，班主任針對家長開展一次簡短的家長培訓(xùn)。家長培訓(xùn)記錄表，每班六張，初

一、高一的主題為

“正確對待成績 恰到好處的處理敏感問題”，初

二、高二的主題為“架起溝通的橋梁，掌握教育學(xué)生的技巧”

9、請班主任在5月12日上午第四節(jié)課上課前將本班家長會方案，初一發(fā)給歐云，初二發(fā)給才登；高一發(fā)給程正鵬、高二發(fā)給諶月斌。（家長會方案記錄表隨后發(fā)在班主任群里，請班主任及時下載）

10、班主任本周五之前到德育處領(lǐng)取家長會材料。

五、家長會流程：

1、家長簽到。

2、學(xué)生主持致家長會歡迎詞。

3、班級情況介紹，班主任或?qū)W生均可。

4、學(xué)生才藝展示。

5、班主任和任課教師匯報本班級的期中考試情況。各任課教師發(fā)言。內(nèi)容要詳實、客觀、公正，在成績反饋環(huán)節(jié)中，任課教師及班主任不允許只反映成績不作出具體分析及學(xué)法指導(dǎo)，要求多做學(xué)法指導(dǎo)、多鼓勵，多表揚，多提建設(shè)性意見。語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。每人發(fā)言不得超過7分鐘。

6、家長代表家庭經(jīng)驗交流，每班4-6名。

7、家庭教育測試卷，每班發(fā)放6張，在會上或會后填好后，班主任統(tǒng)一收齊，上交。

8、家長培訓(xùn)，在家長會過程中，班主任針對家長開展一次簡短的家長培訓(xùn)。初

一、高一的主題為“正確對待成績 恰到好處的處理敏感問題”，初

二、高二的主題為“架起溝通的橋梁，掌握教育孩子的技巧”

9、教師家長互動交流。可以開展有獎問答（班主任提前準(zhǔn)備一些小獎品，邀請本班包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)及包聯(lián)教師參加活動，問答內(nèi)容可以與家庭教育有關(guān)、班級班務(wù)有關(guān)）

10、班主任借家長會的機會開展一次“親子互動活動”。（形式要多樣化，但不要流于形式，活動圖片2張）

六、總結(jié)反饋：

1、填寫家長會活動記錄。班主任及教師，就本次家長會總結(jié)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗，反思不足，并提出改進(jìn)方法，由班主任匯總形成材料。

2、班主任在家長會期間要注意收集圖片材料，結(jié)束后，每班上報活動圖片不少于5張。3、5月18日上午第三節(jié)課上課前上交家長到會登記表、家長培訓(xùn)記錄、家庭教育測試卷、家長會活動記錄、家長代表發(fā)言稿、照片（親子活動圖片、家長發(fā)言圖片、有獎互動問答活動圖片)等材料

X X 中 學(xué) 2017年5月11日

第五篇：中學(xué)七年級家長會材料及流程

中學(xué)家長會材料及流程

一、會前準(zhǔn)備：

1、師生準(zhǔn)備：對班級前一段學(xué)生班規(guī)班法的實施、期中檢測做一個階段性總結(jié)，表揚各項表現(xiàn)突出的學(xué)生或小組（如：班規(guī)班法實施中的優(yōu)勝小組、優(yōu)秀小組長、專項承包中的優(yōu)秀個人、課堂上積極發(fā)言的優(yōu)秀個人、最負(fù)責(zé)任的班級干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、守紀(jì)標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、進(jìn)步幅度大的先進(jìn)個人等）。和學(xué)生一起分析班級存在的問題，探討解決的對策。學(xué)生就自己兩個月的表現(xiàn)（紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面）寫一份總結(jié)：肯定成績，查找不足，分析原因及今后的打算；感謝父母對自己的付出以及想對父母說的話等。

2、會場布置：將學(xué)生總結(jié)和各科試卷裝訂好，家長會時放在學(xué)生書桌上。音樂。白板歡迎詞。

3、家長準(zhǔn)備：提前有計劃、有目的的請家長準(zhǔn)備經(jīng)驗材料。

二、家長會流程：

（一）、班主任講話：今天的會議有三項議程：

一是由我就這一階段班級情況向各位家長作一個匯報，針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點，談?wù)劶彝ソ逃姆椒ǎＭ玫礁魑患议L的理解、配合和支持。二是向各位家長匯報一下咱們班級本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。三是針對孩子存在的問題和相應(yīng)的老師進(jìn)行切磋交流。●總結(jié)兩個月來，班級在學(xué)生管理和學(xué)習(xí)上的做法和由此帶來的班級學(xué)生的變化（特別是學(xué)校班規(guī)班法的實施、班級的落實及運作、班級文化的建設(shè)等）。表揚此活動中班級的各種先進(jìn)，分析管理中存在的不足。

（在學(xué)校安排下本學(xué)期我擔(dān)任七年級（7）班主任工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師耐心指引幫助下, 開學(xué)以來我主要做了如下幾方面的工作: 一.根據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)、操行評分細(xì)則,抓好班級常規(guī)管理。

具體安排從晨檢開始要求每位學(xué)生到校后及時上交前日作業(yè)后進(jìn)行早讀對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)讀正式上課前收齊主三科作業(yè)利用幾分鐘的時間對前日或今日班內(nèi)情況進(jìn)行總結(jié)獎懲分明點名表揚和不點名批評相結(jié)合強調(diào)當(dāng)日任務(wù)及提醒值日生做好衛(wèi)生。大課間上操時間規(guī)范課間操利用下操空余時間安排學(xué)生及時清理衛(wèi)生區(qū)垃圾。利用課間及午自習(xí)開始前的十分鐘進(jìn)班盯班提醒學(xué)生提前準(zhǔn)備好課堂用品和書籍督促學(xué)生做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作不僅可以幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在一定程度上杜絕了課間班內(nèi)出現(xiàn)追跑打鬧的行為。放學(xué)前將所有作業(yè)及通知寫在黑板上并在相應(yīng)重點處用顏色標(biāo)注提醒學(xué)生需注意。

二.選拔培養(yǎng)班干部加強班級管理。經(jīng)過幾星期的觀察和培養(yǎng)在班內(nèi)選出語、數(shù)、外主三科課代表各 名衛(wèi)生委員紀(jì)律委員組織委員和生活委員各一名分別負(fù)責(zé)班內(nèi)的衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤事務(wù)。同時準(zhǔn)備在期中考試結(jié)束后在班內(nèi)自我推薦后民主選舉產(chǎn)生班長和學(xué)習(xí)委員的職位。除此之外每組設(shè)立相應(yīng)的女生組長負(fù)責(zé)收作業(yè)男生組長負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生及作業(yè)以外的實務(wù)。這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學(xué)前面,切實起到了模范帶頭作用,既加強了班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

三 通過參加活動營造班內(nèi)互幫互助和諧進(jìn)取的環(huán)境。

由于剛開學(xué)我班就出現(xiàn)同學(xué)之間發(fā)生矛盾的情況因此強調(diào)相親相愛和諧進(jìn)取的班風(fēng)成為平日的重點工作并在學(xué)校組織的活動中體現(xiàn)教師節(jié)板報設(shè)計與學(xué)生共同完成親近學(xué)生進(jìn)一步了解班內(nèi)情況。●總結(jié)期中檢測：表揚各項優(yōu)秀的學(xué)生，分析學(xué)生在平時學(xué)習(xí)、期中成績中發(fā)現(xiàn)的問題。●根據(jù)管理和學(xué)習(xí)中班級存在的問題和期中檢測后級部（或班級）的工作重點，提出下一段班級工作打算及希望得到家長配合對家長提出的要求和建議。

三、家長會材料：

針對教育孩子給各位家長的幾點建議：

（一）、要掌握孩子特點，有的放矢的進(jìn)行教育。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

（二）、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。在這個問題上，關(guān)鍵看孩子平時的努力程度。

（三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，分析原因，多花些時間補上。

（四）、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，要多聽聽孩子的心聲，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。

（五）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。當(dāng)孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，更不要耀武揚威到學(xué)校幫孩子討個說法或打架，不然會縱容孩子的缺點，對孩子的成長是極為不利的（此處要舉例說明）。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（六）、我們雙方要坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。作為老師，要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

（七）、教育學(xué)生注意安全：

1、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生請銷假制度，凡有大事必須請假的學(xué)生，須家長到學(xué)校或電話聯(lián)系班主任，否則不預(yù)準(zhǔn)假。

2、教育學(xué)生注意交通安全。

（八）、致家長一封信：家庭里的素質(zhì)教育。（解讀給家長聽，或復(fù)印人手一份）

（九）、級部主任根據(jù)級部特點強調(diào)的事情。