第一篇：人教版六年級下數學配套練習冊答案

1負數答案

試一試

1、正數：++8

4.5

15/+9.4 負數：-25

-?

-0.7

322、（1）負二十四（2）正十六（3）負三分之二（4）負零點零五 做一做

1、（1）A：-

3比一比 < < > =

< > =

> > 解決問題

（1）廣州

（2）> 北京（3）< 西安

（4）廣州 > 上海（5）略

B：C：7

哈爾濱 > 西安 > 北京 > 哈爾濱 第1單元綜合練習答案

D：-2

E：

（一）填一填。

1、+6

0.5，+1/5，+6

-3，-0.2，-1/+6

-32、方向

距離

3、-6

--24、> > = < > < > = <

（二）判一判。= 98（分）答：小亮這次數學考試得了98分。

2、-120-220 +3360

×-6003、（1）-5（2）東

5（3）+1（4）16

2折扣成數答案

填一填 1、90 %

%

% 20 %

%

%

2、九

九

七五

七

五 五

五

六三

六

三

解決問題

1、（1）28001955 = 25（元）答：劉老師花的錢多，多25元。2、5 ÷（30160 = 1440（人）

答：參加保險的學生有1440人。4、3.6 ÷（1 ＋ 20%）＝ 3（萬噸）答：產量是30萬噸。5、495 × 80％ × 90％ = 356.4（元）400（元）

答：應找回43.6元.2稅率利率答案

填一填

1、稅率

2、本金

利息

利率

3、利率

時間 4、90 判一判

128500)÷ 30000 × 100% = 1500 ÷ 30000 × 100%

56.4 = 43.6 = 5% 答：校辦工廠納稅的稅率是5 %。3、4000-（400015 = 3985（元）答：爸爸這個月的實際收入為3985元。

4、5000 × 3 % = 150元 答：到期利息是150元。5、50000 + 50000 × 5 × 3.14% = 57850（元）答：今年李奶奶一共可以拿到57850元錢。6、68 × 2% = 1.36（萬）答：秦叔叔要繳納契稅1.36萬元。7、4000 × 3 × 4.25％ = 12000 × 4.25％ = 510（元）答：得到的利息是510元。8、600 × 1% = 600 × 0.01 = 6（元）答：王阿姨應付匯費6元。9、525 ÷ 3.75 % ÷ 2 = 7000（元）答：當時存了7000元。

第2單元綜合練習答案

（一）填一填。1、20

160

六2、80％

7/10

0.6

五3、2004、15、68 6、142

5（二）判一判。

A B C C

（四）解決問題。

1、原價：33.8 ÷ 65 % = 52（元）現價比原價便宜：523500 = 500（元）

500 × 3 % = 15（元）

答：王芳的媽媽應交稅15元．（2）1500 × 3% = 45（元）150150 = 5900（元）答：王芳的爸爸的納稅后的收入是5900元．

4、甲店：48 × 50 × 0.7 = 1680（元）乙店：48 × 38 = 1824（元）

丙店：42 × 50 = 2400（元）2400-2 × 100 = 2200（元）

第二篇：七年級數學配套練習冊答案

一、填空（共20分）

1、最小的素數是（），最小的合數是（）。2、18的因數有（），24的因數有（），它們的公因數有（）。

3、在1～20的自然數中，既不是素數又不是合數的數有（），既是素數又是偶數的有（）。

4、自然數按因數個數的多少可以分成（）、（）和（）。5、1082至少加上（）是3的倍數，至少減去（）才是5的倍數。

6、一個數的最大因數是13，這個數的最小倍數是（）。

7、兩個自然數a、b的最大公因數是1，它們的最小公倍數是（）。

8、如果A＝2×2×3，B＝2×3×3，那么它們的最大公因數是（），最小公倍數是（）。

9、一個數是3的倍數，又是5的倍數，還有因數7。這個數最小是（）。

10、一個數既是30的因數、又是45的因數，最大的是（）。

11、用0、1、2三個數字排成的所有三位數中，同時是2、3、5的倍數的數有（）。

12、如果兩個數的最大公因數是1，它們最小公倍數是91，那么這兩個數的和最大是（）。

二、判斷題（共5分）

1、兩個連續自然數（0除外）它們的最大公因數是1。

（2、在24的因數中，是素數的只有2和3。

（3、5和7沒有公因數，但5和7有公倍數。

（）

4、所有的偶數都是合數。

（）

5、兩個數的公倍數一定比這兩個數都大。

（）

三、選擇題（共5分）

1、任何兩個奇數的和是（）。A 奇數 B 合數

C 偶數））

2、兩個素數的積一定是（）。A 素數 B 合數

C奇數

3、任何兩個自然數的（）的個數是無限的。A 公倍數 B 公因數 C 倍數

4、A是B倍數，那么它們的最小公倍數是（）。A AB B A C B

5、兩個數的最大公因數是15，最小公倍數是90，這兩個數一定不是（）。A 15和90 B 45和90

C 45和30

四、寫出每組數的最大公因數（共12分）32和1 12和18 72和48

78和117 23和60

12和60

五、寫出每組數的最小公倍數（共12分）

4和15和7

9和15

13和39

六、列式計算（共8分）

1、一個自然數被3、5除都余1，這個數最小是多少？

90和30 6和132、五個連續奇數的和是425，最小的一個是多少？

七、解決問題（共38分，第8題3分，其余每題5分）

1、一枝鋼筆的價錢是18.6元，比一枝圓珠筆貴10.9元，一枝圓珠筆多少元?（列方程解答）

2、小明的媽媽比小明大26歲，爸爸今年38歲，比媽媽大4歲，小明今年多大了？

（列方程解答）

3、甲、乙兩人到圖書館去借書，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他們兩人在圖書館相遇，那么他們下一次同時到圖書館是幾月幾日？

第三篇：配套練習冊答案

6課 雪

一、1、磬口（qìng)

脂粉奩（lián）朔（shuò）方

胭脂（yān）模樣（mú）粘連（zhān）

2褪

凜

嘻

碌

潤

眷 3灼灼

消釋

彌漫 4略

5散文詩《野草》

6．“北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。”

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”

二、(一)7江南的雪滋潤美艷，蘊含著生命，透露著生機。江南的雪，傾注著作者對故鄉的懷戀和對美好理想的向往和追求。

8北方的雪“永遠如粉，如沙”“在凜冽的天宇下”“奮飛”“升騰”。這些描寫傾注了作者對北方雪不畏嚴寒，在孤獨中抗爭、奮斗的贊美之情。

9雪羅漢是江南雪天中最值得珍藏的記憶，是美的象征。但是它卻很快消融，讓作者感到江南雪的美好是值得留戀的。這樣的描寫還自然引出下文對朔方的雪的壯美的描述和歌頌。10北方雪的特質之一是孤獨，在這里它還表現為死掉的雨的意思。北方的雪完成升華是與死聯系在一起的，也正是完全的獻身，讓他成為雨的精魂——堅強和不屈的精魂。

11(1)將江南的雪比作“隱約著的青春的消息”和“極壯健的處子的皮膚”，寫出了江南雪的美艷、滋潤和充滿生機的特點。(2)運用聯想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋潤美艷、蘊藏生機的特點，而且表現了作者對江南的雪的喜愛之情。(3)比喻，形象生動地描繪了朔方的雪的孤獨與倔強的性格。7課 雷電頌

一、1、睥睨（pì）鞭撻（tà）

祈禱（qí）

罪孽（niè）迸射（bèng）懺悔（chàn）

嬋娟（chán）污穢（huì）2．鐐

徘

騁

嬋

景

刑

瀾

3．(1)郭沫若

詩人 劇作家《女神》《屈原》《蔡文姬》

(2)《屈原》

1942 “皖南事變” 戰國

賣國

愛國

抗日戰爭

5《離騷》《九歌》；一生忠于楚國，最終為楚國而死。(1)屈原

(2)上聯各個字的偏旁均為“三點水”，下聯各個字的偏旁都是“口字旁”。從而使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽到了他失聲痛哭的悲愴呼號。

二、(一)6“電”象征人世問追求正義、光明的變革力量；“有形的劍”指屈原被囚前的佩劍；“無形的劍”指堅定的信念

7不能。因為原文采用倒裝旬式，突出了“風”?雷”“電”的動作，更有力度和氣勢，更符合人物激憤的心情。

8表達摧毀黑暗的迫切心情。

9這篇獨白，以火一般熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，表達了對黑暗世界的強烈的憤懣，也表達了對光明未來的熱烈追求。

10夸張的藝術手法，讓屈原憑借暴風、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借他們的力量，毀滅一切黑暗。擬人兼呼告修辭，還有反復、排比，使獨白既最直接最有力地表達了愛憎的感情，又具有詩的形式美，瑯瑯上口，鏗鏘有力。如“風你咆哮吧!咆哮吧!”“你們風，你們電，你們雷”“啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!”

13前一句是寫祖國對于詩人的養育之恩，這是詩人思念祖國的基礎。因為是在對作為喻體的“年青的女郎”傾訴，所以這里也比喻性地用了“殷勤”。“不辜負”三字表達了報效之意。后一句的“思量”，不僅是指對于作為地理概念的祖國的思念，不僅是對山川土地的思念，而且是具有更深含義的一種期望，是希望祖國不斷發展，日益強盛、進步，所以用了“也不要辜負”。14煤的前身“原本是有用的棟梁”，過去“活埋在地底多年”，今朝“才得重見天光”。從字面上看，講的是煤的形成過程，其深層含義是說自己原本是國家有用之才，但在過去黑暗現實的壓迫下，愛國之情深埋心中，不得抒發，空懷報國之志，卻無報國之門。今朝，在五四運動的推動下，祖國煥發出新的青春，詩人的愛國情感不可抑制地噴發而出，報效祖國的時機終于來了。“自從我重見天光，我常常思念我的故鄉，我為我心愛的人兒，燃到了這般模樣!”這里詩人盡情地傾訴了對于祖國的思念之情，這是詩人內心情感的真實表露，表達了想為祖國轟轟烈烈干一番事業的宏愿。15略

8課 短文兩篇

1倘使（tǎng）

皓月（hào）姮娥（héng）

旸谷

（yáng）高懸（xuán）浸入（jìn）2撮

瞬

寂

3李堯棠

芾甘

現、當 《滅亡》《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》 4嬋娟、銀勾、玉兔、玉盤、望舒等。

5李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”。“ 舉杯邀明月，對影成三人。”“我寄愁心于明月，隨君直到夜郎西”

張九齡“海上生明月，天涯共此時。

王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”。蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”

二、(一)6贊美。因為飛蛾在死的瞬間得到光，也得到熱了。

7不矛盾。珍惜生命指的是不作無謂的犧牲，這里的“死”指的是為自由正義而獻身。

8開放性題。只要講到自由、正義(光和熱)應是人生最大的追求即可。

9因為嫦娥也是為了某種理想，為了可以改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。在嫦娥身上寄托了作者擯棄黑暗、追求理想的愿望。

10略(二)11A

12(1)“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵。(2)“這”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個暗喻，是指星星給予他的安慰。

13同處黑暗之中，感到痛苦和不幸。

14都感到無上的安慰，存在著信心和希望。表達出作者追求光明的理想永遠不會改變。

15事不相關，但人物境遇相似。

16星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。9課 海燕 —

1蒼茫（cāng）膽怯（qiè）翡翠（fěi）

蜿蜒（yán）深淵（yuān）企鵝（qǐ）

蠢笨（chǔn）呻吟（yín）海鷗 飛翔

懸崖 飛竄 2(1)《春天的旋律》

海燕之歌

《童年》《在人間》《我的大學》(2)散文

詩

象征

無產階級革命先驅者

革命高潮時的廣大人民群眾的力量

席卷一切反動勢力的革命浪潮與風暴

害怕革命會破壞他們安樂窩的形形色色的假革命者和不革命者 3呼叫

抱

甩

摔 二(一)4“閃電”“高傲”“飛翔”“大笑”“號叫”這些詞表明了海燕的矯健、勇敢和樂觀的特點。5海鷗“膽怯”“躺藏”，與海燕“高傲的飛翔”、歡樂的“叫喊”形成鮮明對比，以突出海燕的英勇、樂觀。

6是為了點明海燕所處的環境，烘托海燕的戰斗雄姿，突出海燕的高大形象。

7(1)“抱”“摔”“甩”“惡狠狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風勢力的狂獗。(2)“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強大的力量。(3)“歌唱”“沖向”“迎接”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極主動的戰斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。8表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤，渴盼經受革命風暴戰斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，肯定革命或遲或早總會發生并將取得勝利的信念。9略(二)10“鷹”象征革命勇士；“蛇”象征滿腦袋市儈哲學的庸俗小市民。

11通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空戰斗的渴望之情。

12在藍天中搏擊、不幸負傷，成為“失敗的英雄”。表現了“鷹”熱愛自由、向往光明與英雄業績的堅強個性．渴望戰斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新戰斗的精神。聯系生活略。13略

10課 組歌

—1津液（jīn）熾熱（chì）

禱詞（dǎo）

執拗（niù）夜闌（lán）天穹（qióng）

纖細（xiān）

酷肖（kù）

2鑲

嵌

璀

璨

吁

壑

凌

翱

翔

3璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內。

千山萬壑：形容山比較多。壑：山溝或大水溝。

盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人

4黎巴嫩

《淚與笑》

《先知》 《沙與沫》

泰戈爾

5提示：聯想或想象合乎自然，適當運用比喻、擬人手法，語句前后連貫。如：花是大地的女兒，是蜜蜂的母親，是蝴蝶的情侶。二(一)6它是海岸的情人，是人世間的守護者。

7海浪對海岸一往情深，并守護著人世間種種美好的價值，作者借此表達了對祖國的深厚情愛。

8我要守護這個世界，我對世間萬物擁有滿腹的愛情。所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”。“可是”有轉折、強調意味，使語義更豐富。9略

10①雨是奉獻者和使者的形象，愛情不只包括情感傳遞，更意味著奉獻；②在自然界中，雨水意味著一個循環，正如愛情在人類世界中意味著一個循環，它滋潤生命，傳遞生命的能量，使之生生不息。11略（三)12(1)花開花謝，就像大自然在說話、沉默。(2)綠茵中經常花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。

13純潔

神圣

14渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

15婉轉含蓄地表達了作者對人類的一點批評。16略

第二單元綜合練習一

1C 2(1)璀璨(2)翱

(3)浸(4)騁

(5)褪3精衛填海

臥薪嘗膽

堅持不懈

鍥而不舍4(1)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2)亭亭山上松，瑟瑟谷中風5(1)《野草》 高爾基

海燕之歌(2)《淚與笑》

紀伯倫 《淚與笑》 《先知》 《沙與沫》6提示：想象合乎自然，恰當運用比喻、擬人手法，語句通暢即可。

7．成語：春暖花開、春光明媚、春風化雨、春寒料峭

詩句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

二、(一)8用紅葉烘托范仲淹那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負，為國為民的情懷和“清廉剛正”的品行(或：以紅葉襯托范仲淹的一片丹心)。引用陳毅同志的詩句意在強調范仲淹的精神如“不枯槁”的紅葉永不褪色。

9表示范仲淹“贏得人民愛戴”不僅僅是因為他寫了一篇《岳陽樓記》，說了兩句名言，更重要的是他這樣說，也是這樣做的(如上文寫的傳說，下文寫的“新政十議”和他守衛西北邊防等功績)。

“將軍白發征夫淚”之“淚”，總是比“酒人愁腸化作相思淚”之“淚”要沉重一些。詞中的白發將軍，正是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種崇高精神的生動寫照(或：它真實地表現了戍邊將士思念故鄉、熱愛祖國之情和抵御外患、報國立功的壯烈情懷)。10范仲淹守衛西北邊防，矢志報國，敵人畏他三分，稱他為“小范老子”，作者借西夏人對他的稱呼，表達出對他的崇敬之情。在作者看來，他不僅“清廉剛正”，也有“似水柔情”的一面，所以第二次稱他為“小范老子”時，崇敬之中更帶有親切之意。(二)11屋瓦風雨聲，檐下滴雨，瓦上日光煙影，屋瓦積雪消融(意思對即可)

12(1)駢散交替，整齊而又有變化，音韻和諧，具有音樂美，語言別致，雅俗共賞，突出屋瓦的功效。(2)運用比喻、擬人的手法，生動形象地寫出了檐下滴雨因風而動的美感，表現了作者對檐下滴雨的喜愛。13對比。將江南瓦與琉璃瓦對比，突出江南瓦“卑微”“粗糙”的特點，反襯它“卑微”中的崇高，“粗糙”中的偉大。強調它是人們“容身之需，安居之寶”，更深入地揭示作者對江南瓦鐘情的原因。(意思對即可)14(1)含蓄地表達了對在以“鋼筋水泥”等為標記的現代城市文明的逼迫下，以“瓦”“瓦藍”等為代表的傳統文化(自然樸素的生活方式)日漸消亡的憂思。(意思對即可。)(2)示例一：這種擔憂沒有必要。隨著社會歷史的發展，傳統文化在現代文明的沖擊下逐漸退出歷史舞臺是現代化進程的一種必然。示例二：這種擔憂有必要。傳統文化有其不可替代的價值，不能以犧牲它為代價來發展現代文明，應該加以大力保護，使其與現代文明和諧并存，共同發展。

第四篇：九年級英語下配套練習冊答案

山東省

人教版九年級下冊英語（新目標）配套練習冊答案

Unit 9

when was it invented ?

Section A 一： 1.invented 2.invention 3.adjustable 4.heat 5.slippers 二： 1~5 CBCCC 三： 1.What, used for

2.Who , invented 3.is , cleaned

4.must be repaired 5.to see

Section B 一： 1.notice 2.salty 3.produced 4.remain 5.pleasant 二: 2.too thin 2.by accident 3.According to, was discovered 4.by mistake 5.in this way ,in the end 6.fell into 三: 1~5:AADCD 6~10:BDBDC 11~12 :AC 四:

for, on, Who , think, are, inwentions, is , most Self Check and Reading 一: 1.century 2.knock 3.below 4.wooden 5.towards 6.developing 7.divided 8.active 9.aim 10.create 二: 1.helpful 2.invention 3.salt 4.the most popular 5.safety 6.wood 三: 1.It is believed 2.named 3.to learn 4.was sent

5.was handed in 6.Was ,cleaned 7.found him 8.When was, invented 四: 1~5:BADBA 6~10:CADAB 五: 1~5:ABCAC

6.He grew vegetables in his garden and sold them.With the money he set up a chemical lab.7.Yes.Because he was awarded 1368 separate and distinct patents during his lifetime.8.February 11th,1847

9.October 18th ,1931

10.America 11.Built a lab 12.1368

13.His first patented invention was an electrical vote recorder in 1868.14.1876~1877,invented the phonograph.15.1900~1910, invented and perfected and steel alkaline storage battery.Unit10 By the time I got outside ,the bus

had already left

Section A 一： 1.lock 2.verslept 3.rush 4.relative 5.broke 二： 1.had left 2.had left 3.to come 4.had cooked

5.doesn’t rain 6.had had 7.finishing 8.had learnt

三:

1~5:CBBAB 四:

1.walking, on time 2.been late for ,came ,close 3.go off ,overslept 4.broke down 5.ran off

Section B 一 : 1.exhausted 2.costume 3.ending 4.thrilled

5.empty 6.reveal 7.panic 8.describe 9.fooled 10.married 二：

1~5CABBD

6~10BAACD 三:

1.set off 2.get married 3.invited ,to watch

4.showed up 5.as much ,as 6.stay up 7.happened to 8.Hundreds of

9.so ,that

四： 1~5:BEDCA

Self Check and Reading 一：

1.met,hadn’t seen 2.crying 3.to go 4.have learnt/learned 5.will be showed /shown

二: 1.too,to 2.as much as possible 3.had seen 4.has he

5.weren’t allowed 三:

1~5 CBCCD

6~10 BABDC 四:

1~5 TFFTF

6~10 CDBAC Unit 11 could you please tell me where the

restrooms are? Section A 一: 1.shampoo 2.fresh 3.restrooms 4.department

5.escalator 二: 1.in the middle of 2.across from 3.In front of

4.between 5.past 三: 1~6 CBCDCD 四: 1.to get to 2.if/whether there is 3.when,leaves

4.where,is 5.to talk,they went 6.Take ,to ,Go past ,next t to 五:

Excuse me , Sure, second , How , escalator/elevator, turn , past , between , and

Section B 一： 1.slides 2.organized 3.dresses 4.cheap /inexpensive

5.uncrowded 二: 1~5 BCDAB

6~10 DCCBD 三: 1.where there is 2.if /whether there are 3,shall we

4.not get 5.took , to mend

Self check and reading 一： 1.lend 2.park 3.trouble 4.wonder 5,hand 二： 1~5 CACBB 6~10 BDBAC 三： 1.lend ,to 2.where ,is 3.spend on /buying

4.if/whether , goes 5.Could you tell me how I can get to the library? 6.ask for information politely 7.What ,sounds 8.Speaking ,enough 9.too many, depend on 10.talking, chang ,speak 四： 1~5 CACCD

6~10 ADBCA 五： 1~5TTFFF 6.They will die 7.On his farm 8.600 mils(away)9.Two weeks 10.Yes,they did Unit 12 You’are supposed to shake hands.Section A 一： 1.bow 2.shake 3.relaxed 4.customs 5.greet 二: 1~5:BBADB 三: 1.to bring ,left 2.have asked 3.relaxed 4.Spending

5.to be 6.calling 7.to do 四: 1.Are you supposed , Yes ,are 2.are supposed to greet

3.What are ,supposed to do 4.don’t, have

5.are supposed to bow 6.supposed to arrive ,arrived 7.have asked ,were supposed 8.make plans to

Section B 一: 1.forks 2.wipe,napkin 3.noise 4.full 5.point 二： 1.inviting 2.am having 3.study 4.get ,getting 5.to say 三： 1~5 BACBC

6~10 BAABD 四:

1.pick up 2.rude ,stick ,into 3.out of ,make ,feel

4.it difficult to 5.to be ,to doing

五: nervous, use, behave ,manners ,good/great /nice , polite ,supposed ,rules , point, walking Self check and reading 一：1.unfamiliar 2.knife ,spoon 3.experiment 4.beside

5.Whose 二: 1.way ,to save /for saving 2.seem,familiar to

3.alone ,bored

4.couldn’t

help

laughing

5.easier ,faster ,working 三: 1~5BADBB 四: 1~5DBDBD 6~10DBCAD 五: 1~5BBBDC 6~10FFTFT 六: 1.hardly 2.lost 3.right 4.show 5.comfortable

6.towards 7.matter 8.other 9.called 10.healthy Unit 13 Rainy days make me sad.Saction A 一: 1.design 2.hard 3.served 4.pink 5.fair

6.uncomfortable 7.poiiution 8.scientific 9.stressed 10.owners

11.waiting

12.made

13.work

14.playing 15.walk 二: 1~5BCAAD

6~10 BCBBB 三: 1.takes them,to do

2.doesn’t make 3.What does ,make ,feel 4.so,that 5.What ,think 四: 1~5 ECDAB

Section B 一： 1.shiny 2.truth 3.products 4.tastes 5.led

6.(to)compare 7.annoyed 8.keep out 9.schoolbag 10.designed 二：

1~5 ADCCA

6~8 BDB 三：1.working

well

2.annoyed

with

myself

3.confusing ,misleading 4.For instance /For example

5.the quality of the product Self check and reading

一： 1.schoolbag 2.purple 3.purses/wallets 4.taste

5.thought 二： 1.To be honest ,kind 2.not to see 3.felt embarrassed

4.has been on 5.decided to 四：1~5 CAAAD

6.The father was really sad ,shutting himself away from his friends and refusing to do any activity.7.So

8.Because he hoped his daughter’s candle would no longer be put out by his useless tears.9.親愛的，為什么只有你的蠟燭不點燃（不燃燒）呢？

10.The father was no longer sad.Unit 14 have you packed yet.Sction A 一： 1.farm 2.water 3.wood 4.towel 5.light

二： 1.Have,finished, finished 2.haven’t heard 3.has worked 4.been 5.have been 6.lent ,hasn’t

7.Have ,bougt 8.have lost 9.have taken 10.to lock 三： 1~5BCBBC 6~10 ADBCA 四： 1.haven’t stadyed 2.has taught 3.Has ,done ,yet

4.How ofen 5.doesn’t have 五：1~5 EDCBA

Section B

一： 1.appear 2.award 3.scene 4.poems 5.chop 二： 1.be sure 2.some day 3.say goodbye to 4.been on

5.used to 三： 1~5 BBDAB 四： 1.Have you bought a street map?

2.I haven’t cleaned out the refrigerator yet.3.I have so many chores to do today.4.They’ve been on TV lots of times.5.Have you got the mail from the mail box? 五：1.have been 2.is 3.snowed 4.will have 5.to believe 6.have got 7.came 8.will send 9.will like 10.come Self check and reading

一： 1.strongly 2.Southern 3.government 4.purpose 5.step 二：1.eating

2.hardly

3.roots

4.organized

5.experiencing 三： 1.Thinks to 2.looking forward to learning 3.do the/their daily activities 4.have never been 5.where your ancestors lived 四： 1~5 CADBB 6~10CDABD 五： 1~5ABCAB

6~9ACC Unit 15 We’re trying to save the

manatees!Section A 一： 1.aggressive 2.gentle 3.weigh 4.faster 5.playful

6.feet 7.polluted 8.her 9.surprised 10.stronger 11.believes 12.to be 13.was found 14.living 15.provides 二： 1~5CBACD 6~10 CCBBB 三： 1.care for ,because 2.a suitable place for 3.to smoke in public 4.surprised to find hardly ,arrived at /got to 5.trying to save endangered

Sction B

一： 1.planet 2.society 3.spare/free 4.built 5.model 二： 1.stop 2.Recycling,to protect 3.agree 4.putting 5.riding ,riding/to ride 三： 1~5BDBAD 6~7BA 四： 1.Have ,heard of ,the best player 2.is only used for

3.raising money for 4.disagree with 5.was built out of 五： 1~5 FGBEC Self check and reading

一： 1.educate 2.against 3.save 4.supposed 5.award

6.endangered 7.recycle 8.Underwater 9.living 10.spare 二： 1.You’d better turn off 2.feel about , won/got 3.need our support 4.fifty kilometers long ,thirty meters wide 5.Is ,anyone else 6.suitable for teaching 7.so /as clean as ,used to be 8.hardly move 9.agree with ,I side 10.take care of ,care for 三： 1~5DCBDD

6~10 CBABA 四： 1~5 BCBCD 五： 1.to play 2.are 3.building 4.find 5.seems

6.cutting 7.be made 8.fell 9.to do 10.have written

期中綜合練習

一： 1.ancient 2.century 3.towards 4.lock 5.broke 6.oversleep 7.park 8.lent 9.greeted 10.relaxed 11.discovery 12.invention 13.really 14.exhausted 15.Hundreds 16.the most popular 17.unfamiliar 18.different 19.interested,interesting 20.heroes 21.had gone

22.is

spoken

23.to

shake

24.used,cutting 25.goes 26.invented 27.had been 28.seeing 29.to come 30.was designed 二： 1~5BBDAB 6~10DADCC 11~15BBCAA

16~20BCBAA 三：

1.is,used 2.have sent 3.What was it used for 4.a ride 5.such a clever ,liked him 6.How many times 7.if you will go 8.when he should go 9.said to ,Are you afraid of 10.are supposed to

四：1.old enough 2.According to what 3.dreams /dreamed of becoming ,like 4.overslept ,go off 5.nothing bad ,happen to 6.By the time ,had learned /learnt 7.got married ,much furniture 8.where the escalator is 9.used to getting up 10.went out of his way 五： 1~5 EBAFD 六： 1~5ADABD

6~10ABBCA 七： 1~5DCCDA

6~10ABDCC 11~15CDCDB

16.A three-bedroom house./A house.17.At websites./On the Internet./On the web./On line.18.Because they don’t have to worry about who is going to pay for the delivery.19.By trading./Through trades./She can trade again and again./She can go on trading.20.Because everyone in the trade activities gets things that are useful to them./Because the traders can get things that are useful to them.八： 1.to 2.wrong 3.with 4.few 5.what 6.themselves

7.choose 8.than 9.use 10.example 期末綜合練習

（一）一: 1.fresh 2.sights 3.fix 4.shake 5.ancient

6.produced

7.exhausted

8.endangered

9.drugstores 10.proud 11.leaves 12.twelfth 13.energetic 14.itself 15.liveliest

16.easily 17.married 18.reporter 19.strongly 20.pleasure

二: 1~5BDACB 16~20CDBAC 三:

1.was invented by accident 2.dressed up ,gave up ,gave out 3.give you a ride 4.after all 5.in your spare/free time 6.in search of 7.was pulled down 8.looking forward to

6~10CDABA

11~15DCBDC 四: 1.Where would 2.Do,need 3.are used 4.she liked

5.hadn’t

finished

6.was there

7.too,to

8.Had,begun 五: 1~5EGBFC 六：`1~5BDACA 6~10CDBAB 七： 1~5BCBAB

6.Inventions/The most important inventions 7.The printing 8.Glasses 9.in big cities 10.not enough food 11.The history of computers.12.The abacus 13.In 1946.14.Five kinds of work.15.I think it will make our life better.八： 1.pet 2.why 3.with 4.them 5.idea 6.feeding

7.suitable 8.once 9.too 10.eat

九： 1.to get 2.was snowing 3.saw 4.must /may /might be 5.will take 6.running 7.was hurt 8.have heard /can hear 9.Cover 10.are telling

期末綜合練習

（二）一： 1.afford 2.forks 3.provide 4.pleasure 5.teenagers 6.terrified 7.flage 8.proud 9.rubbish 10.strongly 11.Unfortunately

12.convincing

13.embarrassed

14.homeless 15.scientific 16.shiny 17.villagers 18.first 19.playful ,aggressive 20.exhausted 二： 1~5 DADCB 6~10ABBAD 11~15DCABC

16~20BACDB 三：

1.has been /has got used to 2.broke down 3.In order not to offend 4.dropped by 5.keep out 6.confusing or misleading 7.hang out 8.would rather take 四： 1.How many ,had, learned 2.Do you know if there is a hotel near here ? 3.are being taken good care of 4.made a decision 5.What are ,to do 6.has she 7.agree to 8.take pride in 五： 1~5DCAGE 六: 1~5DACBA 6~10CDBCA 七: 1~5BDBCD 6~10CBCDD 八: 1.care 2.with 3.deal 4.proper 5.who 6.so 7.succeed 8.Finally 9.instead 10.refuse

九:

1.was asked 2.was trying 3.am considering 4.punishing 5.haven’t /have never seen 6.to play 7.can /will 8.make 9.failed 10.can discover

第五篇：萊州市配套練習冊答案六年級上(魯教版)

六年級上冊練習冊配套答案

參考答案語文配套練習冊六年級上冊 義務教育課程標準實驗教科書

主要參考答案及提示第一單元 1走一步，再走一步 1.xúnxuànchu?jia

2.（1）驚奇，詫異。（2）謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（3）告誡，教導。（4）頭腦發暈，眼睛昏花。3.（1）B（2）A 4.在困難面前，不要畏懼，把困難分解為一步一步的小困難，要一步一步地戰勝小困難，一步一步堅持不懈地走下去。

5.沒有解除恐懼心理。“似乎”“小心翼翼”“探”幾個詞語都能表現這一點。“似乎”表現了“我”對邁出第一步信心不足；“小心翼翼”和“探”則表現了“我”依然恐懼的心理。

6.重音在“能”字上。寫出了我漸漸有了自信。

7.問題示例：（1）當孩子身處險境時，您首先想到的是什么？（2）您為什么做出了讓他自己下來的決定？父親回答示例：（1）孩子是否真正處于危險之中？（2）a.在人生的道路上，艱難險阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，最終一定能戰勝困難。b.著眼于眼前最初的一步。c.堅持走好每一步。

8.因為大學畢業后連續數月東奔西走地求職卻沒找到一個接收單位而心情沮喪。

9.因為老人有自信將下一爐燒得更好。

10.只要有執著的信心，一定會闖出一片自己的新天地。2生命生命 1.sāoqìqínɡlùɡū

2.(1)休息一會兒。(2)用力支撐。(3)舉起。(4)搖動。3.杏林子劉俠 4.B 5.從全文看，寫的不是怎樣對待小動物，而是生命本身，所以作者強調一切生物都有強烈的求生欲望。

6.寫了三件事：小飛蛾在險境中掙扎；香瓜子在墻角磚縫中長出小苗； “我”靜聽心臟的跳動感受自己的生命。愿每個人珍視生命，堅強勇敢，讓有限的生命發揮無限的價值。7.略。8.略。9.略。

10.“春水”與“小樹”都與生命相像，都有開始、奮斗、經歷幸福或苦痛、最終歸于“消融”等特點，并且兩者還有“也許”再生的共同點。3在山的那邊 1.癡喧誘瞬

2.（1）BA（2）AB 3.王家新

4.“山”指重重艱難險阻，“海”指理想境界。

5.這句詩采用擬人的手法，寫出了我心情的沮喪，好像山在那里臉色鐵青地責備我癡心妄想。

6.寫出了實現理想后的喜悅心情。7.略。

8.“我”爬上一座座誘惑著我的山頂，又一次次鼓起信心向前走去。不停地翻過無數座山后，一次次戰勝失望之后，才攀上山那邊是海的山頂。啟示：必須有理想有目標，有堅韌不拔的精神，有理想必定實現的信心。4生命的意義

1.du?chàshānyōuyīnzhà

2.(1)平平庸庸沒有什么作為。（2）隱藏在內心的思想感情。3.《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基

4.在烈士墓地。詞語有：最，只有，僅有。5.是指一種執著于事業的樂觀、積極、向上的生活。6.略。7.《淡淡的花香》寫的是友情對于生命的意義，而課文闡明了怎樣實現生命的價值。5童趣

1.lìzhìjiānɡlì

2.（1）比喻最細微的事物。（2）超出事物本身。（3）看。（4）鳥鳴。（5）頸，脖頸。

3.（1）看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理，所以經常有超出于事物本身的樂趣。（2）把草叢當做森林，把蟲蟻當做野獸，把土塊碎石凸起者當做山丘，凹陷者當做山谷??（3）捉住蛤蟆，用鞭子打了它數十下，把它趕到別人家的院子去了。

4.《浮生六記·閑情記趣》沈復

5.作者觀察細致，想像奇特。啟示：要做一個有情趣的人，首先要熱愛生活，對萬事萬物充滿愛心；其次要善于觀察生活、體驗生活，發現生活的情趣；再次要善于運用聯想和想像去發現生活中的美和情趣。

6.運用了夸張的手法。作者將癩蛤蟆說成是“龐然大物”，說明觀察入神、細致，從而產生超然物外的樂趣；另外，此“龐然大物”也是相對于“二蟲斗草間”之“二蟲”而言。

7.想像、聯想、夸張、比喻等。舉例略。8.略。

9.（1）討好（2）任意（3）撲（4）僥幸

10.諷刺了巴結諂媚、嫌貧愛富的人，也諷刺了為富不仁者。6《論語》十則 1.lúnyìwǎnɡyān 2.（1）生氣，發怒。（2）“悅”的古字，愉快。（3）迷惑。（4）疑惑。（5）反省。

3.（1）不也是快樂的事情嗎？（2）溫習舊的知識，能夠獲得新的知識、新的發現。

（3）見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。（4）任務重，完成任務的道路遙遠。4.知之為知之，不知為不知，是知也。學而不思則罔，思而不學則殆。5.三人行，必有我師焉。

6.學習方法：學而時習之，不亦說乎？學習態度：三人行，必有我師焉。人生修養：人不知而不慍，不亦君子乎？待人接物：己所不欲，勿施于人。7.略，言之有理即可。

8.示例：溫故知新、見賢思齊、任重道遠。造句略。9.示例：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”翻譯略。

10.（1）貧窮時不諂媚，富有時不驕縱，這種表現如何？（2）“要像對待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它”，就是講的這個意思吧？ 11.孔子的理想境界是貧而樂道、富而好禮。要完善修養，精益求精。綜合性學習

1.《走一步，再走一步》告訴我們人生路上克服困難的方法。《生命 生命》表達頑強樂觀、積極向上的人生態度。《在山的那邊》啟示人們要實現遠大理想，必須百折不撓。《生命的意義》贊揚了保爾熱愛生活、忠于人類解放事業的堅定信念。2.略。3.略。4.略。5.略。第二單元 7風箏 1.C 2.（1）CB（2）A（3）D 3.略。4.周樹人

文學思想革命《野草》

5.寫了故鄉二月風箏時節，抬頭所見各樣風箏及地上楊柳的發芽，山桃的吐蕾，構成一片春日的溫和，表達了作者對春日溫和的熱烈向往。6.這些語句用嚴冬比擬現實，反映了現實的冷酷和黑暗。

7.最終會原諒哥哥的，雖不滿哥哥當年的舉動，但是哥哥也是受到舊思想影響，社會病根的頑固使哥哥有“無可把握的悲哀”，要想消除悲哀就要改革社會。8.略。9.兒童教育角度；批判封建教育思想和倫理道德角度；自我解剖角度；親情角度；追求美好事物角度等。8祖父、后園和我 1.suìnìjīnchánm?iguī

2.（1）呼蘭河傳（2）嘯冒煙（3）金胖圓圓

3.種小白菜、鏟地、在后園吃黃瓜、草帽插花等等。祖父勤勞慈愛、幽默風趣，有一顆童心。“我”天真活潑、頑皮可愛，有一顆自由的心。

4.擬人、排比。同意。“一切都活了”，在孩子眼中，一切都充滿了生命，都有人情味，這是合理的想像，也是基本的事實。5.略。6.略。

7.有肺病。我們兩家相距較遠，可他卻繞道去我家喊我上學。8.不能。否則無法表現出他的真誠善良和與“我”為友的渴望。

9.提示：悲哀、憂傷，替小同學難過。消除人與人之間的淡漠，為他人獻上一份真誠的關懷。9冬夜的燈光

1.pìku?dīcùqi?nɡqínɡyín 2.略。

3.文章講述了一個齊心協力救助病小孩的故事，表現了一方有難、八方支援的人間真情。

4.例句略。環境寒冷黑暗。環境描寫的作用：烘托氣氛，襯托人物性格。5.對于表達文章中心——人與人之間的信任和溫暖之情更有幫助。6.例句略。對比手法的運用，突出了文章的主題思想。7.舉例：同聲相應，同氣相求。（《周易》）

8.課文中的燈光指引方向，給人希望，給人溫暖；本文中的燈光給人溫暖，給人希望，給人勇氣。課文偏重于記敘，本文則夾敘夾議。9.略。10散步

1.chāinanqíshàáolín 2.（1）相信并佩服。（2）每一個人都得到合適的安頓。（3）受到不應有的指責或待遇，心里難過。這里是使兒子受到委屈的意思。(4)不一致，有差別。3.為道路選擇。結果走小路，難走的地方我背母親，妻子背兒子。

4.這句話很有象征意義，中年的責任，既要贍養老一代，又要撫養下一代。一個家庭是這樣，一個民族一個國家也是如此。

5.示例：兒子畢竟幼小，可能說走小路。但也可能聽從爸爸的話，走大路。6.示例：“摸摸”說明母親非常疼愛孫子，走小路小孩子感興趣，很自然為讓孫子高興而改變了主意。

7.結構上總領全文；內容上點明題意（表明父親的眼神對“我”影響之大）。8.有耕耘就有收獲，沒有付出就沒有回報。9.略。11詩兩首 1.nìdǎoyǎn 2.（1）冰心《繁星》《春水》《泰戈爾詩選》泰戈爾印度

3.（1）深情而執著。（2）佯怒，驚喜，充滿愛意。（3）孩子的撒嬌調皮。4.比喻。“心中的雨點”比喻生活中的困難和挫折。“蔭蔽”比喻母親對兒女的幫助、鼓勵、支持和愛心。

5.紙船象征了離家游子對母親的深切思念。

6.游戲：（1）在母親做禱告時，悄悄地開放花瓣散發香氣。（2）在母親讀《羅摩衍那》時，將影子投在母親所讀的書頁上。（3）在母親拿著燈去牛棚時，突然落到母親眼前，恢復原形。感情：對母親的愛與感激。7.略。

8.“我”是云，母親是月；“我”是浪，母親是故鄉和岸。比喻。母子情深。

12《世說新語》兩則 1.劉義慶南朝宋 2.擬不

3.（1）不久，一會兒。（2）比不上。（3）家庭聚會。（4）講解詩文。（5）高興的樣子。（6）大致、差不多。

4.刻畫了一個早慧、明曉事理的少年形象。這個故事告訴我們，為人處事要講信用，懂禮貌。

5.示例：司馬光砸缸，孔融讓梨，王戎不吃路邊梨等。

6.（1）李元禮和眾賓客沒有一個不感到驚奇的。（2）從前我的祖先孔子跟您的祖先老子（李伯陽）有師生之誼，這樣我與您是世代通家之好。（3）小時候聰明伶俐，長大時不一定聰明。

7.刻畫了一個聰明伶俐、機智善辯的少年形象。感想略。綜合性學習

1.《風箏》表達的是兄弟手足之情，家庭沖突的深處，往往包含著深刻的社會和時代的內容；《祖父、后園和我》表達的是祖孫之情；《冬夜的燈光》展示了人與人之間真摯的友情；《散步》表達的是子孫三代人之間尊老愛幼的親情；《詩兩首》抒發了子女對母親的愛；《詠雪》勾畫了古代一家兩代人在富有文化氣息的家庭氛圍中的交流；《陳太丘與友期》表達的是父子之情。2.略。

3.示例：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。誰言寸草心，報得三春暉。4.略。5.略。6.略。第三單元 13春

1.lǎnɡnanyùnɡēbo tànɡliáosuōhōnɡtuōzhǎ chēnɡlìyùnniànɡwǎn fǔsǒumàin?nɡ

2.（1）鬧（2）逼（3）朗潤（4）烘托安靜 3.朱自清《匆匆》

4.課文采用總分總的結構方式，起于擬人，結于擬人。

5.這三個比喻表現了春天有旺盛的生命力；春天是美的，是活潑生動的；春天是健壯有力的。

6.比喻、擬人。舉例略。7.示例：唐代的杜甫寫下了《春夜喜雨》：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。韓愈《初春小雨》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

8.文章調動聽覺、視覺多種感覺，并運用擬人、排比、反問多種修辭，將無色無形的春風寫得形神兼備。仿寫略。9.（1）夏（2）冬（3）春（4）秋 14濟南的冬天 1.C 2.D 3.狹窄寬敞臥著臥著也許 4.C 5.給山們穿上一件帶水紋的花衣。雪不大，有的地方根本沒積住雪。6.運用了比喻、擬人等修辭手法。舉例略。7.略。8.略。9.略。10.表達了作者對濟南的熱愛。15海濱仲夏夜

1.fēicùqìpáihuáizhìjiǎom?cānɡqi?nɡ 2.DCCAB 3.峻青《黎明的河邊》《海燕》《秋色賦》

4.（1）本體：燈光。喻體：珍珠。描繪了海面因燈光融入而流光溢彩的美景。生動形象，富于動態。（2）本體：笑聲。喻體：波浪。表現笑聲此起彼伏，源源不斷。（3）本體：霞光。喻體：火焰。借火焰描繪霞光的色彩和動態。5.按照時間順序寫的。這樣寫可以把海邊夏季夜晚的景色更完整細致地展現在讀者面前，使讀者有一個更具體完整的思路。6.略。7.略。8.略。9.略。16秋天

1.qīlǒujiùp?nɡsǎh?

2.（1）大而肥胖。這里指果實又大又飽滿。（2）高遠空曠。3.（1）何其芳（2）田園之秋 清江之秋心靈之秋棲息游戲夢寐

4.秋天是空曠沉靜的，深秋時節，少了繁忙，多了悠閑。在這種清靜的氛圍里“伐木聲丁丁地飄出了幽谷”，一個“飄”字活畫了秋之靜美恬然，有“空山不見人，但聞人語響”的幽美情調。

5.鐮刀被放下，它是飽食過稻香的，詩人本是寫農人，卻寫了鐮刀，鐮刀的安然自得正是收獲后農人的心態。

6.一囤囤稻米，竹籬間肥碩的瓜果，更有農民那顆飽滿的心。

7.杜甫《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；劉禹錫《秋詞》“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；曹操《觀滄海》“秋風蕭瑟，洪波涌起”。8.略。

9.對于生活中美好事物的熱切向往與追求。

10.“海洋”是說生活的廣闊，“芬芳”點明生活的意義。

11.贊美了生活的廣闊美好，表達了對生活的熱愛之情，生活態度積極向上。17奔落的雪原 1.xiajùbǐnɡ哮pánɡ 2.宗璞

3.（1）雪轟然（2）水壁傾瀉（3）轉身翻騰躍落 4.瀑布旁——深谷中的船上——憑欄倚望——山羊島。

5.因為瀑布與雪原非常相似，這樣比喻可以把瀑布描繪得更形象生動。6.略。7.略。8.略。18古代詩歌五首

1.ji?dànsǒnɡzhìxiāosanuǎndī 2.（1）律詩

絕句七律、七絕 五律、五絕（2）偶頷頸(3）長短句唐宋婉約豪放（4）海日生殘夜江春入舊年（5）稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

3.（1）臨，登上。觀，觀察。詩句交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象，使我們仿佛看到了曹操登山望海時的那種勃勃英姿。（2）“驚”“鳴”都有使動的意思，使鵲驚，使蟬鳴。作者用農村夏夜里特有的聲音——蟬鳴、鵲啼來渲染氣氛，也反襯了夏夜的寂靜。清新夏夜，表達閑適之情。4.C 5.略。

6.夕陽西下，斷腸人在天涯。詩句略。

7.相同點：都是寫秋天。不同點：《天凈沙秋》是喜，《天凈沙秋思》是愁。8.相同點：都采用了口語化的語言，淺俗清新。不同點：《天凈沙秋》活潑，《天凈沙秋思》深沉，有一定的社會意義。9.略。

10.作者在太陽偏西時滿懷愁緒離開京城。11.略。綜合性學習

1.示例：《錢塘湖春行》中的西湖。希望看早春美麗景色，尋古人蹤跡。2.略。3.略。4.略。5.略。第四單元 19鶯

1.nì形容隱藏起來或不公開出現。（2）hán蓄積保持（水分等）。（3）tián安靜，寧靜。2.舉例子做比較

3.排比和反問。描寫黑頭鶯歌聲的美妙動聽，帶給人們幸福美好的感覺。4.示例：（1）文章第一自然段，運用了擬人的修辭方法，生動具體地展示了自然界蕭條冷漠的冬季及充滿生機與活力的春天，兩相對比，更突出了春的魅力。（2）“觀看它們嘰嘰喳喳相互追逐好似看一場節目，它們的打鬧并不過火，爭斗也是天真無邪，結果總是以幾支歌結束。”運用打比方的說明方法和擬人的修辭方法，生動具體地寫出了鶯的可愛性情。

5.作者對鶯非常喜愛。（1）這些可愛的小生命喚醒了沉睡的大自然。（2）在森林的主人當中，鶯科小鳥最多，也最惹人喜愛??（3）我們可以長時間地享受它美妙的歌聲。6.（1）這三個動詞的運用，把小鳥人格化了，體現出鶯的活潑好動、靈巧和生性膽小的特點。（2）作者運用的是擬人化的寫作手法，其中“洗淋浴”還是一個比喻。這樣寫使語言生動形象，既體現出鶯活潑好動的特點，又包含了作者對鶯的喜愛之情。

7.鶯的特征：春的使者、平凡的裝扮、可愛的性情、杰出的歌唱家。最突出的特征是春的使者、可愛的性情。查找資料略。

8.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良、乖巧、很討人喜歡。9.漂亮，討人喜歡。

10.它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。20看云識天氣 1.C 2.A.猜測猜想（揣摩）B.陰沉陰暗（昏暗）C.前兆先兆（預示）3.C 4.形態特征

5.打比方；說明了云和天氣的密切關系；“招牌”指云是天氣變化的標志。6.看云可以識天氣。7.略。

8.描寫的文筆都很生動，都運用了比喻和排比的修辭手法，展開了豐富的聯想和想像，從云的形態入手，寫出了云的動靜態之美，都寫出了云的姿態萬千、變化無常的特點。21斜塔上的實驗

1.dǎorǎobanxiajiàngyínɡ 2.契約搏斗擎起博學 3.意大利比薩斜塔

4.（1）伽利略研究自然的節奏原則自由落體實驗敢于探索，勇于實驗（2）他敢于實驗；他的教授們不贊成，認為他是個不折不扣的異端；他忙于實驗，學習“大自然這本寶書”；他的教授們、學生們不客氣地嘲笑他，罵得他狗血噴頭，認為他不知天高地厚，胡說八道。5.略。6.他們青年時代都學習過數學和醫學，都具有廣博而扎實的知識；都重視實驗和實踐，不迷信權威的學說，并且有勇氣懷疑和批判權威的學說；都不屈服于惡劣的政治環境，專心致志地進行研究；都有不計名利、忠于事業的獻身精神。22月亮上的足跡 1.C 2.D 3.人類首次登月的全過程喜悅聰明才智

4.飛船升空前的準備；飛船飛向月球；登月艙登月成功；飛船返回地球。5.從表面現象看，這“一小步”是宇航員離開登月艙，踏上月球的行走的步伐，而實質上對于宇航事業和整個人類來說，這一步象征了人類征服太空旅途中的一座里程碑，因此它是巨大的飛躍。

6.有兩方面的作用：一是體現說明文語言的準確性、真實性；二是因為這些時間都有紀念意義。

7.表明一切盡在人類預料之中，說明登上月球這一行動的科學性，也體現了說明文語言的嚴密性。

8.在遼闊之極的背景下，飛船看起來好像很慢，這是相對參照物而言的，實際速度很快，并不矛盾。9.略。

10.“長征”系列運載火箭的種類、特點、用途、性能、發展過程和取得的成就。11.創造了“一箭三星”的奇跡；這一新成就，使我國成為繼美、蘇、法之后第四個掌握了“一箭多星”發射技術的國家。12.發射范圍廣，運載能力高。23科學24小時

1.xīmaihuánzhu?zɑǐyào 2.如果從午夜開始，它指的是同一天；要是從正午算起，它卻跨接著“昨天”與“今天”，“今天”與“明天”，或者說，任意的前后兩天、兩年、兩個世紀以至全部“公元前”與“紀元后”?? 3.（1）不可去掉，“豪邁”一詞賦予地球以人的性格，形象地突出了地球勤勞、樂觀、勇往直前的品質；若去掉，只是客觀地指出地球在公轉。（2）不可去掉。“一直”表明時間不會停止，從古到今乃至將來不停延續下去。4.示例：宇宙間，似乎一直就在奏鳴著一種永遠不會終了卻又聽不見的奇妙樂曲。分析略。

5.珍惜自己的和他人的 “24小時”，以各自的最佳方案，最合理而有效地去使用每一個“24小時”中的分分秒秒與點點滴滴。

6.示例： 青春須早為，豈能長少年。（孟郊《勸學》）讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。（王貞白《白鹿洞二首》）

7.朱自清的《匆匆》告訴我們要珍惜時間，熱愛生命，過好生命中的每一分鐘。24山市

1.《聊齋志異》蒲松齡聊齋先生清山市蜃樓忽無何未幾既而逾時倏忽 2.略。

3.mínɡm?nɡyuánchányúɡan 4.（1）看見幾十座宮殿，青綠色的屋頂，高高的屋脊好像要飛起來的樣子，才明白這是山市。（2）其中有像樓一樣的，像廳堂一樣的，像街巷一樣的，景象清晰地出現在眼前，數量很多，以億萬計。（3）樓上的人來往匆匆，有的人倚靠著，有的人站立著，形狀各不一樣。5.于他們孤塔孫公子與同人他們

6.“忽見山頭有孤塔聳起??始悟為山市。”“未幾，高垣睥睨??城市依稀而已。”“既而風定天清??不一狀。”“逾時，樓漸低??遂不可見。” 7.略。

8.表達了作者想見海市的急切心情和見不到海市的懊惱之情。描繪出了想像中的海市美景和自己的獨特感受。綜合性學習

1.示例：（1）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。（李白《月下獨酌》）（2）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。（李白《靜夜思》）2.略。

3.因為它寄予著人們美好的愿望。4.略。5.略。第五單元 25皇帝的新裝 1.cìju?pìnjīqīnxián 2.（1）B（2）A（3）C（4）A 3.（1）辨別（2）渴望

4.安徒生丹麥160海的女兒丑小鴨 童話

5.騙子的“騙”是詐騙，目的在于騙得錢財，騙得“爵士的頭銜”“勛章”“御聘織師”的稱號；官員的“騙”是欺騙，是自欺欺人，是對皇帝的阿諛逢迎，以騙取皇帝的信任，保住烏紗帽進而升官發財；皇帝的“騙”是騙人騙己，以保住自己至高無上的尊嚴，保住騎在人民頭上作威作福的地位。

6.“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或者太愚蠢。”最終說出了真話說明畢竟老百姓的私心比起做官的要少得多。7.略。8.略。

9.《點金術》諷刺了社會上貪婪的風氣，《皇帝的新裝》諷刺了虛偽的風氣。26郭沫若詩兩首 1.miǎolonɡjiāoshū 2.郭沫若《女神》《星空》

3.表現了詩人對美好生活的無限向往和憧憬，又因向往得不到實現有些悲涼。4.街燈明星天上的街市街市上陳列的物品

5.在《天上的街市》中，作者對夜空和天河表達了強烈的向往、憧憬之情，而在《靜夜》中，作者除向往外，還帶有絲絲凄涼和悲哀。

6.我想/他們/此刻，定然/在天街/閑游。不信，請看/那朵/流星，是他們/提著/燈籠/在走。

7.表達出詩人對黑暗現實的不滿，對美好自由幸福生活的向往與追求。8.詩歌借助聯想和想像達到虛實結合。作者由現實中的街燈、明星聯想到天街，這是由實到虛，而天街上的物品，則是按生活中的樣子去想像的，這又是由虛到實創造了美麗、新奇、安靜舒適、詩一般的意境。9.略。10.略。

11.一幅是秋天中小湖的實景，一幅是倒映在湖水中的秋色的虛景。

12.第一小節描寫了秋色的靜態，因為小湖里的秋色是倒映在水中的景色，水中的倒影則是一幅迷人的靜態畫面。第二小節則是描繪的動態景色，因為風中的垂柳，湖中的魚兒都是動態景色。27女媧造人

1.wāch?nɡchaju?chāntánjiànmǎnɡzhēn 2.（1）人煙少；冷清。（2）清澈透明。（3）非常疲乏、困倦。（4）形容高興愉快的樣子。

3.神話故事新編袁珂神話學造人補天 4.略。

5.女媧感到自己太孤獨了，為了讓天地生氣蓬勃而造人。她一開始團土造人，接著灑泥漿造人，最后男女婚配造人，讓人世代綿延。6.略。

7.因為他呼出的氣是流動的氣體，所以想像成風云；因為他的聲音是響亮的，所以想像成雷霆；因為他的眼睛發亮，所以想像成太陽和月亮。這些想像虛實結合，有現實的基礎。描寫盤古周身的變化用了排比。8.他們都具有大公無私、自我犧牲的精神。28盲孩子和他的影子 1.sūmōuchán 2.螢薔薇霹靂

3.（1）游戲；玩耍。（2）完全不知道的樣子。（3）抑制不住自己的感情。（4）走路不穩的樣子。

4.螢火蟲和影子。生活中的種種困難。

5.太陽、月亮、那盞螢火蟲燈等。代表光明和關愛。6.看見了太陽、月亮、螢火蟲組成的燈，彩虹、花朵、綠草、露珠。這些景物都是光明和生命的象征，寫這些平常的景物，更可見盲孩子復明后的喜悅。7.略。

8.示例：影子或螢火蟲。理由：在別人需要關愛時，他們幫助了別人。9.反映了一種追求奢華、奉承權貴與輕賤勞動的不良社會風氣。10.默默無聞地服務他人，幫助他人。29《伊索寓言》兩則 1.bìhalǎzh?ukǎizhān 2.伊索寓言公元前六世紀古希臘伊索寓言假托的故事自然物的擬人手法諷刺勸誡

3.《赫耳墨斯和雕像者》說明一個人如果愛慕虛榮、自高自大，那就不會被人尊重；《蚊子和獅子》說明一個人如果被勝利沖昏頭腦，那就會落得個悲慘的結局。

4.相同的是都問“值多少錢”；不同處在于第一問省主語，第二問有主語，第三問主語用代詞；第一答用確數，第二答是比較而言，只說概數，第三答不用數詞，貶低得一錢不值。不能調換。因為前兩次是鋪墊，有了這兩次的鋪墊，與第三次的問答才構成鮮明的對比。5.得意忘形，驕傲自大。6.略。7.略。

8.不會收留蜻蜓。因為不播種的人就不會有收獲。9.略。30古代寓言兩則

1.（1）yǔ下雨（2）fǔ老人（3）wánɡ丟失 2.《韓非子·說難》《淮南鴻烈集解》

3.（1）如果不（趕緊）修筑它，一定有盜賊進來。（2）這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜者是隔壁那家老人。（3）這怎么就不會是福呢？（4）靠近邊塞的人家，戰死的青壯年占十分之九。4.家富，且天雨墻壞。5.《智子疑鄰》教育人們不可因人廢言，要看意見正確與否。《塞翁失馬》禍福可互相轉化，看待事物要持辯證的態度，要學習將壞事變成好事的工作與生活方法。

6.比喻雖然一時受到損失，也許反而能因此得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。同“塞翁失馬，安知非福”。7.略。

8.（1）贊美。（2）用。（3）怎么樣？（4）不。（5）句首發語詞，不譯。（6）存在。9.略。

10.說話做事要考慮周到，不要自相矛盾。

11.提示：推銷產品、廣告宣傳要講求規則，不能自相矛盾，也不能夸大其辭。綜合性學習

1.提示：通過虛構的故事或意象曲折地反映現實，想像豐富奇特。

2.有的鞭撻、諷刺現實生活中的丑惡，有的表達對美好生活的向往,有的贊美人間真情,有的表達人生哲理。3.略。4.略。

5.略。6.略。期末測試題

（一）一、1.（1）fěi（2）“服”改為“孚” 2.（1）日月之行若出其中

星漢燦爛若出其里（2）問渠哪得清如許為有源頭活水來

（3）夕陽西下斷腸人在天涯（4）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 3.玉輪、玉盤、嬋娟、素娥、廣寒宮（寫出2個即可）

4.“愛的哲學”包括對母愛的深情贊頌，還包括對童真、童趣、童心及一切新生事物的珍愛。（大意對即可）

二、5.（1）通“悅”，高興。（2）經常反省自己。（3）老師傳授的知識。（4）以前的知識。

6.只學習而不思考就會迷茫，只思考而不學習就會疲倦而無所得。7.學習方法：學而時習之。個人修養：人不知而不慍。

8.提示：在現實生活中我們要經常反省自己的言行，誠懇待人，講信用，做好自己的本職工作。而學生的本職工作就是好好學習，全面發展。（大意對即可）9.用極其夸張的語言夸耀這件衣服輕柔的特點，打消人們的疑慮，為下文穿新裝、展新裝做鋪墊，使自己的欺騙行為可以繼續下去。

10.贊美孩子的天真無邪，諷刺統治者的昏庸無能和當時社會虛偽的風氣。11.為了維護自己的統治和權威，他不能在公眾面前暴露自己的愚蠢和不稱職，也暴露了他的外強中干。

12.要尊重事實，敢于說真話，不做虛榮心強的人，不自欺欺人；凡事要三思而后行；要有自己的見解，不隨波逐流。（大意對即可）

三、13.擔心拿錢的孩子受不了，要給犯錯的孩子一個改正的機會。

14.（1）因為他從庫伯的眼神中已經看出他的焦灼和懊悔，確信他一定會把錢裝到信封里（2）開放題，言之成理即可。

15.他不僅勇敢正直，而且在崗位上抵制住了許許多多的外在誘惑。16.此舉令人贊賞，維護了孩子的自尊，呵護了孩子的心靈，不但達到了預期的目的，而且使犯錯的孩子日后勇敢正直，并能抵住任何誘惑。

17.丹尼斯的爸爸對庫伯的勇敢正直、誠實守信表示贊賞與敬佩；庫伯對丹尼斯的爸爸的善舉與愛心表示由衷的感激。

18.那個信封里盛滿了丹尼斯的爸爸的殷殷期盼與拳拳愛心；盛滿了庫伯深深的自責與懊悔。19.③②①

20.舉例說明了“國外幾家網絡書店已相當知名”。

21.網絡書店的優勢：方便快捷，聲色俱備，近在咫尺，永不關門，節省開支；傳統書店的弊端：有店鋪和時間的限制，投入大，讀者群不易固定。22.提示：談讀書的作用，多讀書的好處。（開放題，言之成理即可。）23.提示：比較兩種方法，理由充分即可。（開放題，言之成理即可。）

四、略。期末測試題

（二）一、1.B 2.（1）好像閃著無數的明星（2）吹面不寒楊柳風（3）星漢燦爛若出其里（4）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 3.B 4.（1）比喻、排比（2）擬人（3）反問 5.冰心《紙船寄母親》6.略。

二、7.過渡；總寫；四周環山，山圍著城，只北邊缺個口。8.不能；用此句調動讀者想像，創造意境，充滿深情。9.作者對濟南冬天的熱愛、贊美，對祖國河山真摯的愛。10.表現勞動人民反抗殘暴統治的堅強決心

11.① 殺死鑄成絕世寶劍的干將② 派人殺死他的妻子③ 懸賞要“眉間尺”的人頭

12.① 對楚王的殘暴深有憂慮② 殘暴、自大、愚蠢

13.① “眉間尺”的相貌② 自刎而死的“眉間尺”手捧頭顱和寶劍，屹然不動③ “眉間尺”的頭煮了三天三夜而不爛 14.D 15.① 連用四個“快”字突出了農活的繁忙和農民勞動的緊張(或夏天的緊張旋律)。② “聽聽”“看看”兩個動詞的疊用，突出了人們對氣候變化的密切關注(或農民對農事的日夜操勞)。

16.① 這句話有襯托(或對比)的作用。用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農民勞動的緊張。② 文中引用的話表達了作者對夏天熱烈贊美的思想感情。17.路邊盼信撕通知書

18.突出天氣酷熱，襯托小夏、小秋盼信的急切心情。19.比喻形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態 20.可從兩方面理解：“八月的陽光”既暗示生活的艱難(炙烤人)，又象征親情的溫暖、社會的關愛(溫暖人)。21.符合文意即可。

22.來臨之后深思(意思對即可)23.激動人心的樂章優柔、甜蜜的催眠曲壯 優

24.不能換；閃電轉瞬即逝，呈線狀，故用“劃破”；“撕開”相對說有一個過程，比“劃破”顯得緩慢些，而且施動者是“天神”，只有“撕開”才能使水“傾注”。

25.“碧空中飄浮著朵朵白云”；“鳥兒唱著歡樂的歌”；“艷麗的玫瑰花散發出陣陣芳香”。

26.暴風雨對大自然萬物的摧殘；由碧空、白云、小鳥、花草、水珠、朝霞、林舍、玫瑰組成的“綺麗華美”的晨景；只要談出點感受即可。27.（1）說通悅，愉快。（2）停止。

28.看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。

29.從溫故知新，任意道遠，死而后已，擇善而從，見賢思齊，三人行必有我師，已所不欲勿施于人中任選兩個即可。