第一篇：Ⅱ 艱苦奮斗 開拓創[大全]

Ⅱ 艱苦奮斗 開拓創.txt生活是過出來的，不是想出來的。放得下的是曾經，放不下的是記憶。無論我在哪里，我離你都只有一轉身的距離。本文由vipxovip貢獻

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：（1）§思考：（）這是大家非常熟悉 的一首歌。的一首歌。想必 大家一定熟悉這個故事，大家一定熟悉這個故事，有誰能給 大家講講？ 大家講講？（2）有人說愚公非常傻，不值得提）有人說愚公非常傻，倡，你同意這個觀點嗎？ 你同意這個觀點嗎？

愚公移山不值得提倡，※ ：愚公移山不值得提倡，因為從科學的發 展觀角度沒有實現人與大自然的和諧相處，展觀角度沒有實現人與大自然的和諧相處，破壞了 環境，但正如同學們講的，這種不怕困難，環境，但正如同學們講的，這種不怕困難，勇往直 前的精神，還是值得我們學習的。前的精神，還是值得我們學習的。

一、代代相傳的精神

1、請同學們閱讀下列格言：、請同學們閱讀下列格言： 一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念 物力維艱。物力維艱。艱難困苦，玉汝于成。艱難困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以儉。居安思危，戒奢以儉。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。生于憂患而死于安樂。生于憂患而死于安樂。（1）你能歸納上述格言反映的共同的主題嗎？）你能歸納上述格言反映的共同的主題嗎？（2）你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？）你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？

※：（1）：發揚艱苦奮斗的精神。：（1）：發揚艱苦奮斗的精神。發揚艱苦奮斗的精神（2）：由儉入奢易，由奢入儉難；）：由儉入奢易，由奢入儉難； 由儉入奢易 成由勤儉敗由奢。成由勤儉敗由奢。

2、中華民族是個勤勞勇敢的民族，有關、中華民族是個勤勞勇敢的民族，發揚艱苦奮斗精神，發揚艱苦奮斗精神，克服重重困難的故 事和名言警句很多，除了愚公移山的故 事和名言警句很多，事外，同學們還知道哪些類似的故事？ 事外，同學們還知道哪些類似的故事？

※： 后羿射日，大禹治水，后羿射日，大禹治水，炎帝發明火，炎帝發明火，有巢氏經過無數試驗，教人們構木為巢。有巢氏經過無數試驗，教人們構木為巢。

大禹治水 三過家門 而不入

3、艱苦奮斗是我們民族精神的重要內容

（1）自古以來，中華民族就以勤勞勇敢吃苦）自古以來，耐勞而著稱于世，耐勞而著稱于世，從而創造出了我國古代 燦爛的文化。燦爛的文化。（2）歷經滄桑而不）衰的精神之源。衰的精神之源。

4、請同學們看下面幾幅圖，思考四個問題

軍民大生產視頻: 軍民大生產視頻

歌曲：《南泥灣》

（1）這些畫面反映的是什么時候的 狀況？（2）當時處于戰爭的什么階段?當 時我軍遇到怎樣的困難？（3）我廣大軍民是如何發揚艱苦 奮斗精神克服困難的？（4）以上述事件為典型的這種精 神，在當時稱為什么精神？

※：(a)戰爭時期的狀況。

（b）1941年，由于日本侵略軍的瘋事包圍和封 鎖，使解放區的財政經濟發生極為嚴重的困難。狂進攻和掃蕩。國民黨頑固派的軍（c）在根據地最困難的時期，中共中央提出 “發展經濟，保障供給”的方針。全體軍民自己動手 發展生產，克服困難，廣泛開展大生產運動。粉碎了 敵人的封鎖，樹立了自力更生艱苦奮斗的延安精神.(d)自力更生，艱苦奮斗的精神。（井岡山精神，長征精神，延安精神。）

※：

5、革命戰爭年代，艱苦奮斗精神得到最充 分的體現。二、艱苦創業 與時俱進

6、艱苦奮斗精神在新中國建設初期，在各行各 業的勞動者身上，繼續發揚光大。（1）人民的好 干部焦裕祿：

（2）勞動模范孟泰

（3）鐵人王進喜

※：

7、他們被稱為：鐵人精神、焦裕祿精、他們被稱為：鐵人精神、神、孟泰精神。他們發揚了自力更生，艱苦奮斗 孟泰精神。他們發揚了自力更生，的精神。成為我們學習的榜樣！的精神。成為我們學習的榜樣！

8、今天，我們已不再是亡國奴，已經進、今天，我們已不再是亡國奴，入小康社會，入小康社會，當領導全國各族人民正在 實現我們的共同理想。實現我們的共同理想。還需要艱苦奮斗 的精神嗎？ 的精神嗎？

※：需要。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統美

德，是勞動人民優秀品質的組成部分，無論是條件 艱苦的戰爭年代，還是和平穩定的建設時期，我們 都不能丟掉它，仍要將其發揚光大。有過輝煌歷史 的“大渡河連”的駐港部隊已給我們作出了榜樣。

（1）請看下面兩種觀點：

觀點一 ：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現 在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛 在嘴邊。

觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節約，艱 苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風 和道德品質，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發圖強、拼搏創業的精神狀態和高尚情操。

§：你同意哪種觀點？說說自己的理由。

（A）不同意觀點一【a】艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，A 不同意觀點一【 艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，應發揚光大。應發揚光大。【b】我們講艱苦奮斗不是否定合理的物質生活 追求，而是要大力提倡勤勞節儉、與時俱進、追求，而是要大力提倡勤勞節儉、與時俱進、開拓創新的 精神。精神。雖然現在人們的生活水平提高了。【c】雖然現在人們的生活水平提高了。但艱苦 奮斗的精神，無論何時都不能丟。奮斗的精神，無論何時都不能丟。在新時期推進現代化建 更加需要大力倡導和發揚艱苦奮斗的精神 倡導和發揚艱苦奮斗的精神。設，更加需要大力倡導和發揚艱苦奮斗的精神。

在生活方面，（B）同意觀點二 【a】在生活方面，艱苦奮斗是指勤儉 節約，反對鋪張浪費、奢侈揮霍。節約，反對鋪張浪費、奢侈揮霍。【b】在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅 在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、忍不拔、奮發圖強、拼搏創業。所以，忍不拔、奮發圖強、拼搏創業。所以，我們講艱苦創業更 重要的是倡導一種工作態度、工作作風。重要的是倡導一種工作態度、工作作風。

可見，艱苦奮斗的精神代代相傳。※：

9、可見，艱苦奮斗的精神代代相傳。無論 是在條件十分艱苦、是在條件十分艱苦、環境極為惡劣的戰爭年 還是在建設時期，代，還是在建設時期，甚至全面建設小康社會 的都需要大力倡導和發 揚。

10、新時期艱苦奮斗精神體現在哪些方面？、新時期艱苦奮斗精神體現在哪些方面？ 請看:(1)航天英雄楊利偉

（2）自立自強：洪戰輝）自立自強：

（3）新時期的鐵人：王啟民）新時期的鐵人：

（4）輝煌歷史的大渡河連）

（5）世博精神：）

※：解讀艱苦奮斗精神：堅定的信 解讀艱苦奮斗精神： 念與目標；專注的態度； 念與目標；專注的態度；不為困難 與挫折；永不言棄；自強不息； 與挫折；永不言棄；自強不息；昂 揚向上的精神狀態；同心同德、揚向上的精神狀態；同心同德、勤 儉節約、積極探索、清正廉潔、儉節約、積極探索、清正廉潔、謙 虛謹慎、勇擔責任、開拓創新、虛謹慎、勇擔責任、開拓創新、無 私奉獻的品質。私奉獻的品質。這些都應該成為新 時期我們大力倡導和發揚的創業精 神。

㈠艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實 艱苦奮斗集中表現為創業精神，踐需要創業精神的支持和鼓舞。踐需要創業精神的支持和鼓舞。

① 人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創 業史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創 業的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的 生活質量，就必須艱苦奮斗。② 艱苦創業精神不是某個時代特有的精神，而 是與人類社會發展同在的。③艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和 精神文明的巨大動力。

㈡艱苦創業，在不同時代有不同的內容 艱苦創業，①任何時代都需要艱苦奮斗的精神。任何時代都需要艱苦奮斗的精神。②新時期推進現代化建設更需要大力發揚艱 苦創業、苦創業、開拓創新的精神

㈢學習了艱苦奮斗、開拓創新的精神后 學習了艱苦奮斗、請同學們回答：

①生活中存在的與艱苦奮斗精神相違背的行 為有哪些？ 為有哪些？ 我們在那些方面應發揚艱苦奮斗精神？ ②我們在那些方面應發揚艱苦奮斗精神？ ③在今后的學習和工作中我們怎樣發揚艱苦 創業精神？ 創業精神？

※：（1）看到別人有好的學習用品，不顧）看到別人有好的學習用品，家庭的實際情況向父母索要；在過生日時，家庭的實際情況向父母索要；在過生日時，為了情面兒宴請同學;追求名牌服裝 追求名牌服裝，為了情面兒宴請同學 追求名牌服裝，追星拜 族等。族等。（2）在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦、）在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦、努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能 技巧； 技巧； 在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等。自強不息、勇于進取等。

（3）：①從我做起，從現在做起，從一點一滴小事）： 從我做起，從現在做起，做起。做起。②勤奮學習，認真完成作業，努力學習并掌 勤奮學習，認真完成作業，握豐富的科學文化知識和技能技巧。握豐富的科學文化知識和技能技巧。勤奮工作、做好本職工作兢兢業業。③勤奮工作、做好本職工作兢兢業業。勤勞簡樸、自強不息、勇于進取、④ 勤勞簡樸、自強不息、勇于進取、迎難 而上。而上。艱苦樸素、生活簡樸、勇于開拓創新、⑤艱苦樸素、生活簡樸、勇于開拓創新、積極參加公益活動。發揚“勤儉為榮、浪費可恥” 積極參加公益活動。發揚“勤儉為榮、浪費可恥” 的優良傳統。的優良傳統。

在不同年代，※ ： 在不同年代，艱苦創業有著不同的具體 內容，內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態 一種思想境界，度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就 任何事業所不可缺少的精神力量，任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美 作為年輕的一代，德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和 希望，為了實現社會主義現代化事業，希望，為了實現社會主義現代化事業，時代需要 我們發揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創新精神。我們發揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創新精神。這就需要我們從現在開始，這就需要我們從現在開始，在日常生活和學習中 努力培養自己各方面的能力，注意積累，努力培養自己各方面的能力，注意積累，做到有 所發明，有所創造、有所前進。所發明，有所創造、有所前進。在新時期，在新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民 族的美德，族的美德，在各行各業的勞動者身上繼續發揚光 大的。大的。

一位母親的話:”一提起零花錢 一提起零花錢，隨堂演練：一位母親的話 一提起零花錢，我心里就 隱隱作痛。直不是很富裕，隱隱作痛。自己的家庭一 直不是很富裕，盡管平時總 是教育兒子要節儉，但兒子卻總喜歡與同學攀比，是教育兒子要節儉，但兒子卻總喜歡與同學攀比，更沒想到的是，兒子竟然幾次‘偷拿’家里的錢。更沒想到的是，兒子竟然幾次‘偷拿’家里的錢。“

（1）請指出材料中”兒子”的不正確行為。（要求：請寫出三種。）（2）請從下列兩個方面中任選一個，結合材料，談談對零花錢問題的認識： ①父母與子女之間的權利與義務。②繼承發揚艱苦創業精神。

板書： 板書：艱苦奮斗

開拓創新

㈠代代相傳的精神(1)千百年來艱苦奮斗是我們 民族精神的重要內容（2）革命戰爭年代艱苦奮斗 精神得到最充分體現 艱苦創業與時俱進（3）艱苦奮斗精神在建設 ㈡艱苦創業與時俱進 時期繼續發揚光大（4）全面建設小康社會，推進現代化建設新時期的今天，更需要艱苦奮 斗、艱苦創業的精神

§作業 以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥” 作業: 之“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸 為恥 “ 題，寫出你的感想或者認識，下次在班 上交流。

第二篇：2009艱苦奮斗,開拓創

本文由房昱貢獻

ppt文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。中華民族精神是什么? 中華民族精神是什么

愛國主義為核心的 以愛國主義為核心的 團結統一，愛好和平，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，勤勞勇敢，自強不息 的偉大的民族精神 艱苦奮斗精神

艱苦奮斗是我們的傳統美德 也是民族精神的重要內容。也是民族精神的重要內容。花籃的花兒香 聽我來唱一唱 唱一呀唱 來到了南泥灣 南泥灣好地方 好地呀方 好地方來好風光 好地方來好風光 到處是莊稼遍地是牛 羊 當年的南泥灣 到處呀是荒山 沒呀人煙如今的南泥灣 與往年不一般 不一呀般 如今的南泥灣 與往年不一般 再不是舊模樣 是陜北的好江南 陜北的好江南 鮮花開滿山 開呀滿山 學習那南泥灣 處處呀是江南 是江呀南 又戰斗來又生產 三五九旅是模范 咱們走向前呀 鮮花送模范

歌曲是因為什么而成為經典？

是傳統美德，古代（是傳統美德，是民族精神的重要內 容）

革命戰爭時期

艱苦奮斗精神

(民族精神 民族精神)民族精神

中國特色社會主義 現代化建設新時期

共同理想

2020 共產主義

全面小康的社會

2050

艱苦奮斗精神

一.艱苦奮斗精神 艱苦奮斗精神 代代相傳

愚公移山

徐 霞 客

<< 本 草 綱 目 >> >>

李 時 珍

“兩彈一星” 兩彈一星” 兩彈一星

抗 非 典 精 神

是傳統美德，古代（是傳統美德，代代相傳

艱苦奮斗精神

(民族精神 民族精神)民族精神

是民族精神的重要內 容）

革命戰爭時期 中國特色社會主義 現代化建設新時期

生生不息

辯一辯: 辯一辯

改革開放以來，我國社會主義現代化建設取 改革開放以來，得舉世矚目的偉大成就, 得舉世矚目的偉大成就,所以我們已經不需 要發揚艱苦奮斗精神? 要發揚艱苦奮斗精神?

二.艱苦創業,與時俱進 艱苦創業,(為什么要弘揚艱苦奮斗精神?)為什么要弘揚艱苦奮斗精神?)

閱讀121頁兩代鐵人的故事，完成 閱讀121頁兩代鐵人的故事，121頁兩代鐵人的故事 問題

艱苦創業精神 艱苦奮斗精神 開拓創新精神

艱苦奮斗集中表現為創業精神;艱苦奮斗集中表現為創業精神

支持,鼓舞

集中表現

艱苦奮斗

創業精神

創業實踐

艱苦創業精神

艱苦創業美德動力 艱苦創業美德動力 美德中國特色社 會主義建設 新時期古代社會

革命戰爭年代

艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的； 而是與人類社會發展同在的；

需要并產生 偉大的事業 支持和推動 崇高的精神(精神力量 精神力量)精神力量建設中國特色社會主義, 建設中國特色社會主義 實現中華民族的偉大復興.實現中華民族的偉大復興

艱苦創業精神 開拓創新精神

辯一辯: 辯一辯

改革開放以來，我國社會主義現代化建設取 改革開放以來，得舉世矚目的偉大成就, 得舉世矚目的偉大成就,所以我們已經不需 要發揚艱苦奮斗精神? 要發揚艱苦奮斗精神?

這個觀點是錯誤的。這個觀點是錯誤的。改革開放以來，1、改革開放以來，我國社會主義現代化建設 取得舉世矚目的偉大成就，我們有理由自豪，取得舉世矚目的偉大成就，我們有理由自豪，但不能放棄艱苦奮斗的傳統美德。但不能放棄艱苦奮斗的傳統美德。艱苦奮斗集中表現為艱苦創業精神，2、艱苦奮斗集中表現為艱苦創業精神，它作 為一種崇高的精神，為一種崇高的精神，支撐和推動著發展中國 特色社會主義和實現中華民族偉大復興的偉 大事業。大事業。3.在新時期 實現全面小康社會的奮斗目標, 在新時期, 3.在新時期,實現全面小康社會的奮斗目標, 實現共同理想,推進社會主義現代化建設, 實現共同理想,推進社會主義現代化建設,更 需要大力倡導和弘揚艱苦創業精神, 需要大力倡導和弘揚艱苦創業精神,尤其是 開拓創新精神;開拓創新精神;

有人說:艱苦奮斗精神就是生活上 有人說: 簡樸就可以了！簡樸就可以了！艱苦奮斗精神

勤儉節約,艱苦樸素,反對鋪張浪費,奢侈揮 勤儉節約,艱苦樸素,反對鋪張浪費, 霍的生活作風和道德品質;霍的生活作風和道德品質;一種積極、健康的生活態度，一種思想境 一種積極、健康的生活態度，不畏艱難, 界——不畏艱難,堅忍不拔,奮發圖強,拼搏 不畏艱難 堅忍不拔,奮發圖強, 創業的精神狀態和高尚的情操;創業的精神狀態和高尚的情操;青少年如何弘揚艱苦奮斗精神

思想上充分認識艱苦奮斗精神的重要性 思想上充分認識艱苦奮斗精神的重要性 樹立艱苦奮斗的精神;樹立艱苦奮斗的精神;行動上行動上學習-頑強拼搏,刻苦學習,不怕困難,不畏難關;學習-頑強拼搏,刻苦學習,不怕困難,不畏難關;生活-勤儉節約,艱苦樸素,反對鋪張浪費,奢侈 生活-勤儉節約,艱苦樸素,反對鋪張浪費, 揮霍的生活作風和道德品質,合理消費;揮霍的生活作風和道德品質,合理消費;工作-愛崗敬業,勇于創新,奮發圖強拼搏創業.工作-愛崗敬業,勇于創新,奮發圖強拼搏創業.斗爭 義務責任

第三篇：Ⅱ 艱苦奮斗 開拓創

本文由vipxovip貢獻

ppt文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。：（1）§思考：（）這是大家非常熟悉 的一首歌。的一首歌。想必 大家一定熟悉這個故事，大家一定熟悉這個故事，有誰能給 大家講講？ 大家講講？（2）有人說愚公非常傻，不值得提）有人說愚公非常傻，倡，你同意這個觀點嗎？ 你同意這個觀點嗎？愚公移山不值得提倡，※ ：愚公移山不值得提倡，因為從科學的發 展觀角度沒有實現人與大自然的和諧相處，展觀角度沒有實現人與大自然的和諧相處，破壞了 環境，但正如同學們講的，這種不怕困難，環境，但正如同學們講的，這種不怕困難，勇往直 前的精神，還是值得我們學習的。前的精神，還是值得我們學習的。

一、代代相傳的精神

1、請同學們閱讀下列格言：、請同學們閱讀下列格言： 一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念 物力維艱。物力維艱。艱難困苦，玉汝于成。艱難困苦，玉汝于成。居安思危，戒奢以儉。居安思危，戒奢以儉。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。生于憂患而死于安樂。生于憂患而死于安樂。（1）你能歸納上述格言反映的共同的主題嗎？）你能歸納上述格言反映的共同的主題嗎？（2）你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？）你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？

※：（1）：發揚艱苦奮斗的精神。：（1）：發揚艱苦奮斗的精神。發揚艱苦奮斗的精神（2）：由儉入奢易，由奢入儉難；）：由儉入奢易，由奢入儉難； 由儉入奢易 成由勤儉敗由奢。成由勤儉敗由奢。

2、中華民族是個勤勞勇敢的民族，有關、中華民族是個勤勞勇敢的民族，發揚艱苦奮斗精神，發揚艱苦奮斗精神，克服重重困難的故 事和名言警句很多，除了愚公移山的故 事和名言警句很多，事外，同學們還知道哪些類似的故事？ 事外，同學們還知道哪些類似的故事？

※： 后羿射日，大禹治水，后羿射日，大禹治水，炎帝發明火，炎帝發明火，有巢氏經過無數試驗，教人們構木為巢。有巢氏經過無數試驗，教人們構木為巢。

大禹治水 三過家門 而不入

3、艱苦奮斗是我們民族精神的重要內容

（1）自古以來，中華民族就以勤勞勇敢吃苦）自古以來，耐勞而著稱于世，耐勞而著稱于世，從而創造出了我國古代 燦爛的文化。燦爛的文化。（2）歷經滄桑而不）衰的精神之源。衰的精神之源。

4、請同學們看下面幾幅圖，思考四個問題

軍民大生產視頻: 軍民大生產視頻

歌曲：《南泥灣》

（1）這些畫面反映的是什么時候的 狀況？（2）當時處于戰爭的什么階段?當 時我軍遇到怎樣的困難？（3）我廣大軍民是如何發揚艱苦 奮斗精神克服困難的？（4）以上述事件為典型的這種精 神，在當時稱為什么精神？

※：(a)戰爭時期的狀況。

（b）1941年，由于日本侵略軍的瘋事包圍和封 鎖，使解放區的財政經濟發生極為嚴重的困難。狂進攻和掃蕩。國民黨頑固派的軍（c）在根據地最困難的時期，中共中央提出 “發展經濟，保障供給”的方針。全體軍民自己動手 發展生產，克服困難，廣泛開展大生產運動。粉碎了 敵人的封鎖，樹立了自力更生艱苦奮斗的延安精神.(d)自力更生，艱苦奮斗的精神。（井岡山精神，長征精神，延安精神。）

※：

5、革命戰爭年代，艱苦奮斗精神得到最充 分的體現。

二、艱苦創業 與時俱進

6、艱苦奮斗精神在新中國建設初期，在各行各 業的勞動者身上，繼續發揚光大。（1）人民的好 干部焦裕祿：

（2）勞動模范孟泰

（3）鐵人王進喜

※：

7、他們被稱為：鐵人精神、焦裕祿精、他們被稱為：鐵人精神、神、孟泰精神。他們發揚了自力更生，艱苦奮斗 孟泰精神。他們發揚了自力更生，的精神。成為我們學習的榜樣！的精神。成為我們學習的榜樣！

8、今天，我們已不再是亡國奴，已經進、今天，我們已不再是亡國奴，入小康社會，入小康社會，當領導全國各族人民正在 實現我們的共同理想。實現我們的共同理想。還需要艱苦奮斗 的精神嗎？ 的精神嗎？

※：需要。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統美

德，是勞動人民優秀品質的組成部分，無論是條件 艱苦的戰爭年代，還是和平穩定的建設時期，我們 都不能丟掉它，仍要將其發揚光大。有過輝煌歷史 的“大渡河連”的駐港部隊已給我們作出了榜樣。

（1）請看下面兩種觀點：

觀點一 ：艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現 在人們的生活水平提高了，沒有必要把艱苦奮斗掛 在嘴邊。

觀點二：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節約，艱 苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風 和道德品質，也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發圖強、拼搏創業的精神狀態和高尚情操。

§：你同意哪種觀點？說說自己的理由。

（A）不同意觀點一【a】艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，A 不同意觀點一【 艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，應發揚光大。應發揚光大。【b】我們講艱苦奮斗不是否定合理的物質生活 追求，而是要大力提倡勤勞節儉、與時俱進、追求，而是要大力提倡勤勞節儉、與時俱進、開拓創新的 精神。精神。雖然現在人們的生活水平提高了。【c】雖然現在人們的生活水平提高了。但艱苦 奮斗的精神，無論何時都不能丟。奮斗的精神，無論何時都不能丟。在新時期推進現代化建 更加需要大力倡導和發揚艱苦奮斗的精神 倡導和發揚艱苦奮斗的精神。設，更加需要大力倡導和發揚艱苦奮斗的精神。

在生活方面，（B）同意觀點二 【a】在生活方面，艱苦奮斗是指勤儉 節約，反對鋪張浪費、奢侈揮霍。節約，反對鋪張浪費、奢侈揮霍。【b】在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、堅 在工作方面，艱苦奮斗是指不畏艱難、忍不拔、奮發圖強、拼搏創業。所以，忍不拔、奮發圖強、拼搏創業。所以，我們講艱苦創業更 重要的是倡導一種工作態度、工作作風。重要的是倡導一種工作態度、工作作風。

可見，艱苦奮斗的精神代代相傳。※：

9、可見，艱苦奮斗的精神代代相傳。無論 是在條件十分艱苦、是在條件十分艱苦、環境極為惡劣的戰爭年 還是在建設時期，代，還是在建設時期，甚至全面建設小康社會 的都需要大力倡導和發 揚。

10、新時期艱苦奮斗精神體現在哪些方面？、新時期艱苦奮斗精神體現在哪些方面？ 請看:(1)航天英雄楊利偉

（2）自立自強：洪戰輝）自立自強：

（3）新時期的鐵人：王啟民）新時期的鐵人：

（4）輝煌歷史的大渡河連）

（5）世博精神：）

※：解讀艱苦奮斗精神：堅定的信 解讀艱苦奮斗精神： 念與目標；專注的態度； 念與目標；專注的態度；不為困難 與挫折；永不言棄；自強不息； 與挫折；永不言棄；自強不

息；昂 揚向上的精神狀態；同心同德、揚向上的精神狀態；同心同德、勤 儉節約、積極探索、清正廉潔、儉節約、積極探索、清正廉潔、謙 虛謹慎、勇擔責任、開拓創新、虛謹慎、勇擔責任、開拓創新、無 私奉獻的品質。私奉獻的品質。這些都應該成為新 時期我們大力倡導和發揚的創業精 神。

㈠艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實 艱苦奮斗集中表現為創業精神，踐需要創業精神的支持和鼓舞。踐需要創業精神的支持和鼓舞。

① 人類社會的發展史，就是人類艱苦奮斗的創 業史；人類社會的一切文明成果，都是艱苦創 業的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的 生活質量，就必須艱苦奮斗。② 艱苦創業精神不是某個時代特有的精神，而 是與人類社會發展同在的。③艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和 精神文明的巨大動力。

㈡艱苦創業，在不同時代有不同的內容 艱苦創業，①任何時代都需要艱苦奮斗的精神。任何時代都需要艱苦奮斗的精神。②新時期推進現代化建設更需要大力發揚艱 苦創業、苦創業、開拓創新的精神

㈢學習了艱苦奮斗、開拓創新的精神后 學習了艱苦奮斗、請同學們回答：

①生活中存在的與艱苦奮斗精神相違背的行 為有哪些？ 為有哪些？ 我們在那些方面應發揚艱苦奮斗精神？ ②我們在那些方面應發揚艱苦奮斗精神？ ③在今后的學習和工作中我們怎樣發揚艱苦 創業精神？ 創業精神？

※：（1）看到別人有好的學習用品，不顧）看到別人有好的學習用品，家庭的實際情況向父母索要；在過生日時，家庭的實際情況向父母索要；在過生日時，為了情面兒宴請同學;追求名牌服裝 追求名牌服裝，為了情面兒宴請同學 追求名牌服裝，追星拜 族等。族等。（2）在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦、）在學習上：頑強拼搏、勤奮刻苦、努力學習并掌握豐富的科學文化知識和技能 技巧； 技巧； 在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、在生活上：艱苦樸素、勤勞儉樸、自強不息、勇于進取等。自強不息、勇于進取等。

（3）：①從我做起，從現在做起，從一點一滴小事）： 從我做起，從現在做起，做起。做起。②勤奮學習，認真完成作業，努力學習并掌 勤奮學習，認真完成作業，握豐富的科學文化知識和技能技巧。握豐富的科學文化知識和技能技巧。勤奮工作、做好本職工作兢兢業業。③勤奮工作、做好本職工作兢兢業業。勤勞簡樸、自強不息、勇于進取、④ 勤勞簡樸、自強不息、勇于進取、迎難 而上。而上。艱苦樸素、生活簡樸、勇于開拓創新、⑤艱苦樸素、生活簡樸、勇于開拓創新、積極參加公益活動。發揚“勤儉為榮、浪費可恥” 積極參加公益活動。發揚“勤儉為榮、浪費可恥” 的優良傳統。的優良傳統。在不同年代，※ ： 在不同年代，艱苦創業有著不同的具體 內容，內容，而艱苦創業的精神作為一種健康的生活態 一種思想境界，度、一種思想境界，無論什么時代都被視為成就 任何事業所不可缺少的精神力量，任何事業所不可缺少的精神力量，一種崇高的美 作為年輕的一代，德。作為年輕的一代，我們肩負著祖國的未來和 希望，為了實現社會主義現代化事業，希望，為了實現社會主義現代化事業，時代需要 我們發揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創新精神。我們發揚艱苦奮斗精神，尤其是開拓創新精神。這就需要我們從現在開始，這就需要我們從現在開始，在日常生活和學習中 努力培養自己各方面的能力，注意積累，努力培養自己各方面的能力，注意積累，做到有 所發明，有所創造、有所前進。所發明，有所創造、有所前進。在新時期，在新時期，艱苦奮斗的精神作為中華民 族的美德，族的美德，在各行各業的勞動者身上繼續發揚光 大的。大的。

一位母親的話:”一提起零花錢 一提起零花錢，隨堂演練：一位母親的話 一提起零花錢，我心里就 隱隱作痛。直不是很富裕，隱隱作痛。自己的家庭一 直不是很富裕，盡管平時總 是教育兒子要節儉，但兒子卻總喜歡與同學攀比，是教育兒子要節儉，但兒子卻總

喜歡與同學攀比，更沒想到的是，兒子竟然幾次‘偷拿’家里的錢。更沒想到的是，兒子竟然幾次‘偷拿’家里的錢。“

（1）請指出材料中”兒子”的不正確行為。（要求：請寫出三種。）（2）請從下列兩個方面中任選一個，結合材料，談談對零花錢問題的認識： ①父母與子女之間的權利與義務。②繼承發揚艱苦創業精神。

板書： 板書：艱苦奮斗

開拓創新

㈠代代相傳的精神(1)千百年來艱苦奮斗是我們 民族精神的重要內容（2）革命戰爭年代艱苦奮斗 精神得到最充分體現 艱苦創業與時俱進（3）艱苦奮斗精神在建設 ㈡艱苦創業與時俱進 時期繼續發揚光大（4）全面建設小康社會，推進現代化建設新時期的今天，更需要艱苦奮 斗、艱苦創業的精神

§作業 以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥” 作業:

之“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸 為恥 “ 題，寫出你的感想或者認識，下次在班 上交流。

第四篇：艱苦奮斗

《艱苦奮斗開拓創新》教學設計

一、教材分析

《艱苦奮斗，開拓創新》是第九課的第二框題，在前一框中，教材已將人類的最高理想，現階段各族人民的共同理想以及建設小康社會的藍圖向學生做了較為詳盡的介紹，接下來，如何實現這些美好的理想藍圖呢？教材講述艱苦奮斗，開拓創新，可謂順理成章，水到渠成。

本框共設有兩目。第一目“代代相傳的精神”，從中華傳統文化中反映艱苦奮斗精神的名言警句，典故出發，意在引出艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，接著，從一個活動中加以引申，得處自強不息，勤勞勇敢自古以來就是我們民族精神的重要內容，接著教材按時間順序分別介紹了過去，現在，將來艱苦奮斗精神的必要性，強調在全面建設小康社會的過程中，必須保持艱苦奮斗的作風。

第二目：艱苦奮斗，與時俱進。首先從兩代鐵人精神一脈相承而又與時俱進入手，引出下文。教材從人類社會發展歷史這一宏觀的角度立意，高度概括出“人類社會發展史，就是人類艱苦奮斗的歷史”，這種精神是與人類社會發展過程同在的，是一種精神動力，也是一種崇高美德。但在不同歷史時期，創業精神有不同內容，與時代精神緊密結合。接著教材結合了孟泰，焦裕祿等先進的事跡，幫助學生理解艱苦創業的精神。

最后教材將內容聯系學生實際，指出發揚艱苦奮斗，就是要有頑強拼搏的精神，保持艱苦樸素的美德。

二、學情分析

初三學生都是獨生子女，多數來自小康家庭，生活中基本沒吃過苦，加之家長早已把艱苦樸素掛在嘴上，社會大環境下，有追求物質享受，盲目攀比，以貌取人的不良風氣，因此很多同學恥于談艱苦奮斗，更有的同學認為現在講艱苦奮斗簡直是老掉牙，迂腐，思想上抵觸情緒較重，所以，講這一課前要有充分的思想準備。重點是如何轉變學生的思想，將其引到正路上來，理解這是一種優秀的精神，一種高尚的品質，并幫助學生走出艱苦奮斗就意味著作苦行僧式的生活的誤區，理解隨著時代的變遷，艱苦奮斗的形式會發生變化，但實質內容是不變的。在任何時代都是必要的。

三、教學目標

1、知識與技能：艱苦奮斗的內涵，艱苦奮斗集中表現為創業精神，艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

2、情感，態度，價值觀：體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為報效祖國，奉獻社會努力學習，通過對不同歷史時期艱苦奮斗精神的表現的學習，使學生更深刻了解共產黨，了解社會主義，增強對祖國，對共產黨，對社會主義的感情。

3、過程與方法：通過活動是學生認識到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分，從青少年承擔歷史使命的角度，體會發揚艱苦創業精神的重要性。

四、手段與方法：大屏幕投影，電腦課件。活動法與講授法結合。

《艱苦奮斗開拓創新》教案 教學設計過程：

（一）組織教學

（二）故事導入

教師生動講述大禹治水，三過家門不入的故事，配合書中插圖，提出問題：大禹治水以及我們熟知的鐵杵磨針，臥薪嘗膽等故事都反映了一種主題，你能分析說明它是什么嗎？

生答：反映了中華民族不畏艱難，拼搏進取的精神。

教師：對，這種民族精神我們將之概括為艱苦奮斗精神，反映這種民族精神的還有一些名言警句，和古代諺語，我們共同來學習一下教材中的5句格言，感悟一下每局中蘊含的道理。

（三）新授內容

（板書：艱苦奮斗，開拓創新）

教師提問：我們剛才學到的都是古代的格言警句，以及古代的故事，會不會有同學認為是因為古代物質及其匱乏，生活艱苦才學要這種精神，而現代社會這么發達，都進入小康社會了，載體這種觀點就過時了，落伍了呢？

同學們可以相互交流一下，試著用自己的理論說服別人，然后請個別同學代表發言。

學生討論，然后發言。請持反對觀點的說出自己的理由，也請支持者說出理由。

教師總結：我們不急于下結論，不妨回顧走過的歷史，看看不同歷史時期我們是如何取得勝利成功的。指導學生結合歷史知識，尤其是中國近代史，分為革命戰爭年代，社會主義建設時期，現代化建設時期。配合大屏幕投影：大生產運動，開墾南泥灣，周恩來親自參加紡線。通過回顧我們總結出不管當時多么艱苦，因為我們有一種精神，最后都克服了難關，取得勝利，這種精神就是艱苦奮斗，可見，它是一種寶貴的精神財富，是一種優秀品質。不過時，應代代相傳。

（板書：代代相傳的精神）

教師總結：但是，艱苦奮斗絕不是不讓人們過上好生活，都去過苦行僧式的生活，這種理解是一個誤區。

時代不同了，社會生活發生了極大的變化，在新時期艱苦奮斗精神會以一種什么樣的形式表現出來呢？下面我們通過大慶油田兩代鐵人身上表現出來的艱苦奮斗精神來做一個對比。指導學生閱讀書中事例。

學生回答：老一代鐵人靠的是拼命，新一代鐵人靠的是善于智取。

教師總結：很好，雖然他們采取的形式各不相同，但都有一種奮發圖強的拼搏創業的精神。

（板書：艱苦創業與時俱進）

教師：艱苦奮斗集中表現為創業精神，人類的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結晶。

（大屏幕演示：埃及金字塔，中國長城，京杭大運河，哥倫布發現新大陸，大慶油田，寶山鋼鐵廠等等。）

教師：可見，艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。我們面對的是全面建設小康社會的宏偉事業，是充滿艱辛和創造的事業，就更加需要艱苦創業的精神。無數事實，無數前人告訴我們，唯有奮斗，才會成功。

教師：明白了艱苦奮斗的意義，讓我們反思一下自己的行為。出示課件：實話實說，哪一個是你？

看到別人友好的學習用品，就不顧家庭的實際情況，向父母索要。過生日時，為了情面而宴請同學？

追求名牌服裝。

生活上比較節約，不鋪張，不浪費食物。

在學習上，不管成績如何，都能頑強拼搏。

（四）課堂小結

教師：任何理想的實現都要付出艱苦努力，無論是個人的還是國家的民族的。艱苦奮斗是一種積極的，健康的生活態度，一種成就理想的精神力量，一種崇高的美德，我們青少年要將它落實在自己的行動中。

第五篇：艱苦奮斗

《艱苦奮斗開拓創新》教學設計

教學目標：

知識目標：理解新時期仍需發揚艱苦奮斗精神的道理；理解艱苦奮斗是理想轉化為現實的重要條件。

能力目標：在學習和生活中培養艱苦奮斗精神，勇于做生活的強者。

情感、態度、價值觀：發揚艱苦奮斗精神，在建設中國特色社會主義的全過程中要始終保持艱苦奮斗精神

教學重、難點：發揚艱苦奮斗精神。

課前準備：收集有關艱苦奮斗的名言警句或故事。收集不同時期發揚艱苦奮斗精神的事跡或人物。

教學過程：

一、導入新課：

播放《愚公移山》MV

師：這是大家非常熟悉的一首歌，大家也一定熟悉這個故事，有人說愚公非常傻，不值得提倡？你同意這個觀點嗎？

師：愚公移山值不值得提倡，我覺得不值得。因為從科學發展觀的角度看，沒有實現人與自然的和諧相處，破壞了環境。但正如同學們講的，這種不怕困難、勇往直前的精神卻是值得我們學習的。今天我們就來學習第二框“艱苦奮斗開拓創新”

二、講授新課

師：中華民族是個勤勞勇敢的民族，有關發揚艱苦奮斗精神、克服重重困難的故事和名言警句數不勝數。除了遇公移山的故事，同學樣還收集到了哪些呢？

下面我們以時間為線索，先看第一組同學收集到的資料：

第一組：古代

（1.故事：夸父追日；精衛填海；鑿壁偷光；大禹治水；愚公移山；臥薪嘗膽；懸梁刺股；鐵杵磨成針等。

2、名言警句：不經一番寒徹骨，哪知梅花撲鼻香；憂勞可以興國，逸豫可以亡身；世上無難事，只怕有心人；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱；艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來等。）

師：我國古化勞動人民很注重發揚艱苦奮斗精神，也正是依靠這種精神才創造出我國古代燦爛的文化，如：四大發明、長城、故宮等。所以我們可以理直氣壯地說：艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。

第二組的同學你們找到了什么呢？

第二組：新民主主義革命

（長征精神、井岡山精神、延安精神：長征途中，紅軍將士發揚了爬雪山過草地、嚼草根樹皮的艱苦奮斗作風，歷盡艱辛，克服了人間罕見的困難，戰勝了幾十萬國民黨軍隊的圍追堵截，終于完成了北上抗日的戰略轉移。井岡山時期，從軍官到士兵，吃著紅米飯，喝著南瓜湯，以門板當床，稻草做被，浴血奮戰，粉碎了敵人數次“圍剿”，使星星之火越燒越旺。抗日戰爭時期，黨中央所在地延安，物質生活相當艱苦，住的是土窯洞，吃的是小米飯，穿的是粗布衣，點的是小油燈。尤其是1941年至1942年間，由于日軍大舉“掃蕩”，國民黨頑固派的軍事包圍和經濟封鎖，解放區面臨著嚴重困難局面。但是，延安的廣大軍民沒有被困難所嚇倒，他們把艱苦奮斗精神作為克敵制勝的法寶，自己動手，發展生產，克服困難，掀起了熱火朝天的“大生產運動”。八路軍第三五九旅屯墾南泥灣，成為全軍大生產運動的一面旗幟。）

師：由以上資料我們清楚地看到，在條件十分艱苦、環境極為惡劣的戰爭年代，廣大軍民正是發揚了艱苦奮斗的精神，才克服種種困難，戰勝了敵人，取得了民族的獨立和人民的解放。也就是說：在革命戰爭年代，艱苦奮斗得到了充分體現。

下面請最后一組給我們講述他們找到的資料：

第三組：現代化建設時期

（新老兩代鐵人、袁隆平、劉翔、楊立偉??）

師：除了同學們搜集的這些事例，老師也找了兩個事例：

出示幻燈片——5·12時武警戰士和醫護人員等勇擔重任、吃苦耐勞的圖片及洪占輝攜妹求學的圖片（師適時講解）

師：通過這些材料我們可以看出：艱苦奮斗精神不是一種形式，它是一種堅定的信念，一種專注的態度，一種不畏艱難、自強不息、昂揚向上的精神狀態，一種勇擔責任、開拓創新、無私奉獻的品質。正如江澤民同志講的：

出示幻燈片（請同學一起讀）

師：從剛才這些資料里我們不難發現：艱苦奮斗精神不是某個時代所特有的，而是與人類社會發展同在的。而且在不同時代，艱苦奮斗的內涵也不同。正所謂：艱苦奮斗代代傳，與時俱進顯內涵。

板書：代代相傳、與時俱進的精神

出示幻燈片:小華學校即將開運動會，他想買雙運動鞋，于是他走進一家商店選中一雙需要298元的“李寧牌”運動鞋，但回去一說，媽媽卻說：“我們家的生活水平的確有了很大提高，雖沒有必要像以前那樣穿的無法縫補才買新鞋，但你還有好幾雙鞋很新，先穿穿再說吧。”可小華不明白，我國已經實現了小康，人民生活水平有很大提高，為什么還需要發揚艱苦奮斗的精神呢？就讓我們帶著這個問題，來閱讀課本P118—122,并小組探討、交流，試著找出答案。板書：新時期仍需要發揚艱苦奮斗的精神

（師根據同學們找到的知識點一一講解，并整理。然后將要點出示在幻燈片上）

師：事業的成功離不開艱苦奮斗精神，個人理想的實現也離不開艱苦奮斗精神。而且具有這種精神的人離我們并不遙遠，我們身邊的老師，我們的父母或親人中就有這樣的人：他們在工作中埋頭苦干，拼搏創業；在生活中勤儉節約，艱苦樸素；在思想上進取堅毅，志存高遠??

那么，作為中學生的你們，在今后的學習和生活中如何發揚艱苦奮斗精神呢？

板書：青少年如何發揚艱苦奮斗精神？

（請同學們交流，然后小組匯報。將要點出示在示幻燈片上）

課堂小結：

1.下面我們一起回顧本節課的學習內容（將知識脈絡出示在幻燈片上）

2.最后，希望同學們通過本課的學習能揚起艱苦奮斗、開拓創新的風帆，為了自己的遠大理想，為了祖國美好的明天，銳意進取、勇往直前！