第一篇：小學班級管理方案

小學班級管理方案及評估辦法

第一部分 說明

1、為建設一個和諧的班級而制訂本方案。

2、本方案只對各班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。

第二部分 管理目標

本班級的管理總目標是：建設一個和諧的班集體。具體的要求是：

1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發展。

2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

3、各學科的學習要均衡地發展，要積極主動地學習自己較差的科目。

4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關系，自覺合理地安排好自己的作息時間。

5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關系，要以集體利益為 重，不以個人為中心，要做到顧全大局。

6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。

第三部分 班級管理

設想從三方面進行管理：

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班級的組織者、領導者、帶路人和班級事務的指導者。可以說，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。

（2）、班主任和班委會成員一起討論并制定好適合本班實際情況的班級規章制度，然后在班級討論通過，并在班內實行。

（3）、班主任有義務向學生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。

（4）、要協調好各課任老師之間的關系，為班級的教育教學工作服務。

（5）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。2，建立班級委員會，管理好班委會。

班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設班長、紀律委員、學習委員、衛生勞動委員和文藝委員等。其它的一些小職務準備由班委會委員兼任。

班委會負責執行班級的決議，協助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周末舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內容。

附：各班委的職責：

班長：是班級的代表，對外要代表班級，維護班級的聲譽；對內要起到表率作用，關心同學們的學習生活，在班主任不在班的時侯代理班主任職責。

紀律委員：負責班級的紀律工作。

學習委員：負責班級的學習工作；

文藝委員：負責班級的文藝工作；

衛生勞動委員：負責班內外的衛生值日安排和督查工作。

班委會每個成員在負責本職工作的同時，還要學會依靠班委會這個團隊的力量，遇到事情要多與其他班委成員共同商量，征求意見，發揚團隊的合作精神。3，制定班規，做好班級的常規管理。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。在《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的基礎上，再結合本班的實際情況，我班將制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規章制度“和“班級一日常規”，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人和先進小組，用以促進良好的班風、學風的形成，創設一個良好、和諧的學習環境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發展。

第四部分 量化積分細則

說明： 積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次評選出先進班干2名，先進個人10名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組2個。

1、得分規則：

（1）、每人每周贈送基本積分100分。（2）、做好事視情節分別加10到100分。（3）、拾金不昧的視情況分別加10到100分。

（4）、參加班級或學校各種競賽得獎的（包括運動會）視名次 分別加 100分、80分、60分、40分、20分。

2，扣分規則：

（1）、遲到一次扣10分，早退一次扣10分，曠課半天扣50分，請假半天扣5分，以此類推。

（2）、打（架）人一次扣20分，罵人一次扣20分，在校園里追逐打鬧一次扣50分。

（3）、個人清潔區不衛生一次扣10分，班級清潔區不衛生一次分別扣當次值日生10分。

（4）、負責講臺、黑板、門、窗、櫥、開關燈、紙簍等部位的同學一次不負責任的扣10分。

（5）、損壞公物的除了照價賠償外，視公物損壞程度分別扣10到1000分。

（6）、家庭作業一次不完成的扣50分，不認真的扣20分。（7）、紅領巾一次不戴扣10分。（8）、“兩操”一次不認真的扣10分。

（9）、課堂上不認真聽講被老師批評的一次扣20分。（10）、在校園里無論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

（11）、自習期間（包括早自習和中午）隨便講話一次扣10分。第五部分 獎勵與懲戒

1、對連續三周被評為先進個人和先進小組的進行表揚與獎勵。

2、對連續三周個人積分在班級倒數3名的同學對其談話、批評、教育，并與家長聯系、溝通，家校共同聯手教育、督促其進步。

3、對連續三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。

第二篇：小學班級管理方案

小學班級管理方案

一、概念解讀

在學校管理中，班級管理是一個重要方面。此處將班級管理界定為班主任按照一定的原則運用科學的方法，為建立良好的班集體，實現共同的目標而不斷進行協調的綜合性活動。簡言之，班級管理就是指班主任對所帶班級學生的思想、學習、勞動、生活、課外活動等工作的管理。

二、主要目標

依據一定的原則，運用科學的方法，努力在強化班級民主管理，創建積極向上的班風學風，加強班級常規建設，開展特色班級活動，建設文明班級秩序，養成良好行為習慣等方面探索出新思路，新經驗，以實現班級管理最優化，為學生的全面發展、健康成長構筑良好的平臺。

三、具體措施

班級事務紛繁復雜，要進行全面管理，高效管理可抓住兩條線進行。即依據班集體的發展與學生身心發展特點而實施的縱向管理和根據班級的組織結構、人員組合情況、制度貫徹水平而實施的橫向管理。

（一）制定計劃，注重起始工作

1、明確制定計劃要求：計劃是班級管理過程的起始環節。制定計劃要做到目標明確，切實可行。

2、確定制定計劃步驟：

（1）主要管理者——班主任通盤考慮，提出初步方案；（2）廣泛吸收科任教師、家長、學生的意見；（3）歸納集中，確定最佳方案。

3、考慮計劃內容：包括班級情況分析、本學期（年）任務（德、智、體、美、勞等幾方面）、教育內容、主要措施和時間安排。

（二）落實計劃，加強組織和檢查組織與檢查是小學班級管理過程的主體環節，首先要做好組織建設工作。

1、編好小組，健全各種組織。如成立班委會、中隊委員會、家長委員會等組織。

2、合理分工，明確職責。如體育老師負責班級體育活動的開展，其他課任老師主要進行課堂常規管理，班主任則負責全面管理。

3、建立健全各項紀律和制度。如請假制度、作業制度、衛生制度；活動紀律、勞動紀律、課堂紀律等。其次，還要通過檢查來督促計劃的執行，及時了解情況，適時作好調整。

4、平時檢查和階段檢查相結合。平時檢查要及時、靈活、機動，如每天檢查學生出勤情況，衛生情況，作業情況；階段檢查一般安排在期中、期末進行，要做到全面、集中、系統。

5、重視全面檢查和專題檢查。全面檢查一般在結束進行，要對學生的思想、學習、身體等方面進行全面、系統、完整的考核；專題檢查是專就一個問題深入、細致、重點突出地進行檢查，如衛生活動檢查。

（三）歸納總結，提升管理水平，總結是班級管理過程的終結環節。要著重肯定成績，指出缺點，總結經驗教訓，提出下一周期的努力方向，使全體班級管理人員以更高昂的士氣和精神投入下一周期的工作中。

橫向管理要求根據班級的具體情況進行常規管理，狠抓制度化建設。主要體現在對班級日常工作的處理上及管理的規范化上。可從以下幾方面的管理入手。

（一）規范班級一日生活管理。學校生活日復一日，要保證班級日常生活穩定有序，必須形成一定的生活規范。

1、統計學生出勤情況，組織晨讀，安排值日。

2、組織課間操、眼保健操，上好晨夕會。

3、檢查各種規章制度的執行情況，對班級日常活動進行講評。

4、審查班級日志，對個別學生進行幫助教育。

5、處理偶發事件。

6、做好放學安排等。

（二）重視班級的思想建設班級的思想建設即班風建設。班風是班集體中大多數人的思想覺悟、道德品質、意志情感和精神狀態的共同表現形式，它能無形的支配班內學生的言行

1、確定班風內容，依據《德育大綱》、《學生守則》、《學生日常行為規范》、學校規章制度和班級實際情況確定，用簡明扼要的詞語概括 “勤學、守紀、團結、向上”。

2、培養良好班風。

（1）加強教育，提高認識。良好的班風從若干個第一開始，要注意處處事事開個好頭。通過開展各種教育活動，聯系實際，提高思想覺悟。

（2）嚴格要求，持之以恒。嚴格執行班級規章制度和要求，定期展開檢查、評比、總結；認真完成學校提出的各項要求和任務。

（3）樹立榜樣，示范引路。大力宣傳和表揚涌現出的各種典型（如三好學生、拾金不昧、關心集體、助人為樂、后進變先進等），推廣他們的經驗，擴大積極分子隊伍，做到撥亮一盞燈，照亮一大片的效果。

（4）指明方向，不斷前進。不斷為班級制定出某一階段的具體努力方向，統一大家的思想和行為，增強學生對班集體的熱情。當一階段目標實現時，再恰當地提出下一階段新的任務和目標。

（三）著力學生干部培養。在班級管理中，要重視班干部的培養，充分發揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。

1、加強對班干部的思想教育，樹立為同學服務的思想，使他們團結友愛、齊心協力地共同完成各項任務。

2、在集體活動中培養當班干部的熱情。

3、幫助班干部處理好學習與工作的關系。

4、特別重視保護他們的工作積極性。這樣就能做到在培養中使用，在使用中培養，成為班級管理名副其實的得力助手。

（四）注重學習質量管理，對學生進行學習指導，提高學生學習成績是班主任班級管理工作的重要任務。尤其要重視學習習慣的養成。如上學習慣、課前準備習慣、上課習慣、作業習慣、預復習習慣、書寫習慣、讀書習慣、審題習慣、自習習慣等。

（五）加強體育衛生管理體育衛生是班級管理中又一重要內容，在班級管理中要重視培養學生良好的體育衛生習慣。

1、引導學生認真參加兩課（體育課、健康課）、兩操（課間操、眼保健操）、兩活動（體育活動、課間活動），保證每天有一小時體育活動時間，努力達到少年兒童體育鍛煉標準。

2、引導學生努力做到《中小學生日常行為規范》中提出的衛生要求。

3、教導學生注意保護視力，注意勞逸結合，切實做到“三個一”，即眼里書本一尺，胸離課桌一拳，手指握筆離紙一寸。

4、做好體檢、疫苗接種等衛生健康工作。

（六）組織多彩班級活動開展班級活動不僅能較好地達到寓教于樂的效果，有利于形成積極向上、凝聚力強的班集體，還有利于學生獲得全面和諧的發展，因此要精心設計，認真組織。

1、明確活動種類：在豐富多樣的班級活動中，季節性和紀念性班級活動、模擬性班級活動、系列性班級活動較為常見。

2、確定活動內容，選取活動形式：思想品德教育活動、拓寬知識面活動、公益服務性活動，文娛體育性活動、禮儀教育活動等，根據實際需要，有針對性地進行選擇，并選取座談、演講、競賽、展覽等相應的形式。

3、做好活動設計。

4、組織活動實施。

（七）密切家校聯系在班級管理中爭取家庭的配合，能形成一體化的教育功能。

1、接受新班時，進行普遍的家訪，了解學生及家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作，爭取家長的全力配合。

2、平時可通過經常進行家庭訪問、書面聯系、校信通、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式，互通情況，聽取家長意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女，取得家長對班級工作的支持與配合。

3、充分挖掘家長中的教育資源，借助家長的知識和力量，廣開教育渠道，豐富教育資源。

（八）注意檔案資料管理。班級管理中，資料整理歸檔工作十分重要，它能幫助我們出經驗，出智慧，逐步從經驗型向科研型轉化。

1、關注學生成長足跡，做好學生成長記錄冊。

2、保存重要活動原始記錄，按學期（年）裝訂成冊。

3、及時填寫好人好事記載簿、違章違紀記載簿。

4、認真撰寫操行評語。要注意做到實事求是、客觀公正，積極誘導、鼓勵為主，語言準確、內容具體，有的放矢、突出個性。

班級管理是學校內部的基層管理，學校工作計劃的實施、管理活動的開展，都要靠班級管理來落實，因此作好班級管理工作對于學校、班級、師生的發展意義非凡。學校和班主任都要不斷探索研究，積累新經驗，尋求新方法，開拓新渠道，為班級管理注入活力，使班級、學生和教師都能獲得生命的成長！

第三篇：小學五年級班級管理方案

西街小學 五 年 級（4）班

班 級 管 理 方 案

2017.10

第一部分 說明

1、為建設一個和諧的班級而制訂本方案。

2、本方案只對本班有效，所有成員（包括班主任）都必須遵守。

第二部分 管理目標

本班級的管理總目標是：建設一個和諧的班集體。具體的要求是：

1、每個學生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發展。

2、同學之間、師生之間、學生與家長之間、老師和學生家長之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處，相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

3、各學科的學習要均衡地發展，要積極主動地學習自己較差的科目。

4、學會自我管理，處理好玩和學之間的關系，自覺合理地安排好自己的作息時間。

5、能夠正確處理好個人與班集體之間的關系，要以集體利益為重，不以個人為中心，要做到顧全大局。

6、不求最好、但求更好，這是我們班級的自我要求。

第三部分 班級管理

1，班主任的自我管理。

（1）、班主任是班級的組織者、領導者、帶路人和班級事務的指導者。可以說，一個好的班主任就是一個好的班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，那么，班主任就是撐起的一片摯愛的晴空。要能讓每一個學生都閃爍出最燦爛、最動人的光輝。所以，作為班主任，我要嚴格管理好班級事務，為班級服務，為班級謀利益。（2）、班主任有義務向學生介紹法律、道德、科技、教育、心理學等學科的知識，幫助學生擴大視野，樹立科學的世界觀和人生觀。（3）、要協調好各課任老師之間的關系，為班級的教育教學工作服務。

（4）、做好家長工作，定期或不定期的走訪家長，取得家長對學校和班級教育教學工作的理解和支持，以便于更好地開展班級的各項工作。

2，建立班級委員會，管理好班委會。

班級委會是班級事務的管理者，是班主任的得力助手。因此，設立好班級委員會就顯得相當重要。班級委員會由班級干部組成。班委會設班長、紀律委員（3名小組長兼任）、學習委員、衛生勞動委員等。

班委會負責執行班級的決議，協助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務。班委會預定每周周5舉行一次會議，由班主任主持，班長負責召集，總結一周的班級情況，安排好下一周的班級工作內容。

3，制定班規，做好班級的常規管理。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。結合本班的實際情況，我班制定出適合本班具體情況的、切實可行的“班級規章制度，采取量化積分制，以積分的高低，并按一定的比例每周都評選出先進個人先進班干部用以促進良好的班風、學風的形成，創設一個良好、和諧的學習環境，讓全體學生在這樣一個良好的和諧班集體里得到更好的發展。

第四部分 量化積分細則

說明： 積分上下都不封頂，以積分的多少從高分向低分依次

評選出先進班干2名，先進個人5名，（先進班干和先進個人不兼得），先進小組1組（班委會成員評選）。

得分規則：

一：考勤方面

（1）每周5天全勤加10分。(遲到請假一次取消全勤）（2）每周5天均穿校服上下裝，佩戴紅領巾，校卡加20分。

二:作業方面

（1）語數英家庭作業每周5天均能按時完成，未在校補作業加30分。

（2）作業情況良好在課堂上受到老師口頭表揚的每次加5分，（組長記錄）

三：其他方面

（1）值日生打掃衛生標準，每周2.4 8S檢查未扣分本周值日生和勞動委員每人加3分。

（2）拾金不昧，每次撿到東西交公的視情節加5到50分。（3）受到學校等機關表揚的視情節加5到50分

（4）繳費積極，配合老師各項工作的按先后順序加5分（僅限前10名）

（5）其他未列舉之處依班委會和班主任討論論功加分。

二:減分規則

一：考勤方面

（1）遲到一次扣2分，并罰站早自習，特殊情況除外。（2）請假一次扣1分

（3）校服，校卡，紅領巾每件每次不穿扣2分，可疊加。

（3）曠課一次扣30分，并由班主任通知家長，做好說明。（注：沒有給老師電話請假，就屬曠課。）

二：作業方面

（1）作業沒有及時完成早上到校補作業每門每次扣2分。（2）作業不合格被老師指名批評的每次扣5分。（組長記錄）三：紀律方面

（1）上課搞小動作，說話，被老師發現發現的每次扣5分（組長記錄)，老師不在，由班長和組長負責。（2）打架斗毆的每次扣10至50分。

（3）中午不及時午休，或者午休吵鬧的每次扣2分情節嚴重的可加重。

（4）下午放學候車不及時，喇叭上面喊叫的每次扣5分。（5）放學后沒有及時回家，或者回家后沒通知家長私自外出，給老師家長帶來極大憂慮的每次扣8分并作出檢討。

四:其他方面

（1）受到學校扣分表扣分的每次扣5分。

（2）破壞班級財產的每次視情節扣5至30分，并自行負責。（3）學校8S檢查扣分的值日生和勞動委員每次扣3分。（4）不繳費，不配合老師班集體工作的每次扣5分。

第五部分 獎勵與懲戒

1、每周五總結各人量化積分。評選優秀班干部，優秀個人。

2、每周扣分在20分以上的同學(含20）對其談話，批評，教育，并且罰抄班規10遍。

3、對連續三周個人積分在班級倒數3名的同學與家長聯系、溝通，必要時班主任家訪，家校共同聯手教育、督促其進步。

4、對連續三周沒有被評為先進小組的小組，找小組長談話，并召開小組會議，查找原因，限期改正，爭取先進。

（以上方案須遵照執行，未盡事宜將在試行過程中逐步調整和完善，力求做得更好。）

第四篇：小學班級日清管理方案

小學班級日清管理方案

一、指導思想

為了把競爭機制引入班級管理，使班級管理科學化、制度化、規范化，逐步達成日清治校、特制定班級日清管理方案如下：

二、考核內容

教學：鞏固率、出勤、教學質量。政教：（團隊）三操活動、紀律、校園文化、活動、兩會、好人好事。后勤：衛生、安全、公物管理、完成任務。

三、考核細則

⒈三操一活動，滿分50分。包括早操、課間操、眼保健操及課外活動。堅持日清公示，年終按月累計得分排名次，每低一個名次降2分，具體要求是：⑴五分鐘內集合，遲到1人扣1分，每缺1分扣1分。⑵班級一次不參加扣10分。⑶無領隊扣1分。⑷集會期間被領導點名批評一次扣2分。⑸一次沒開展眼保健操扣2分。⑹課外活動開展正常，每缺一次扣1分。

⒉衛生，滿分記50分。包括教室、寢室、衛生區。堅持一日兩掃兩查（課間操查，下午第一節下課查），年終按月累計得分排名次，每低一個名次降3分。具體要求是：一天兩掃，課間保潔。有紙、食品袋等雜物一樣扣1分。亂寫亂畫有一處扣1分，水溝有雜物未清除一處扣1分。垃圾一處沒清除扣1分。寢室一樣擺放不規范扣1分。室內亂堆亂放一處扣1分。

在上級檢查巡視中受到批評的扣相應班級分數，鎮級扣30分，區級以上扣50分（本月）。

⒊安全紀律，滿分100分。包括三餐、午休、晚休、課堂紀律、門衛管理、夜間夜查及學生在室外活動等。堅持日清日公示，年終按月累計得分排名次，每低一個名次扣3分，具體要求是：

⑴輕違：每人次扣1分。①校內瘋打、快跑、及不正常游戲。②吹口哨、公共場所集合期間大聲喧嘩等制造噪聲。③說臟話罵人、不團結同學、不尊重教師等語言不文明行為。④從樓上往下亂吐、倒水、亂扔雜物等不衛生行為。⑤買飯時擁擠插隊、不按規定位置就餐、亂丟飯食、不節約用水。⑥不按時兩休、私自進入他班教室，寢室的，特別是男生進入女生寢室的。⑦違反考紀考風的。

⑵重違：每人次扣2分。①打架偷盜者。②翻墻爬高。③隨地大小便。④留長發怪發等不符合小學生形象。⑤抽煙、喝酒、打牌、私自外出進游戲廳、錄像廳、網吧者。⑥有惡意損壞公物給學校造成經濟損失者，有意不在校就餐的。

⑶安全：有下列情形之一者每人次扣3分。①學生強壯行外出或私自外宿及留宿他人。②在教室、寢室等公共場所私自接電線。③在樓上或床上瘋打、攀溜樓欄。④食用私自帶的變質食物造成中毒的。⑤在寢室內吸煙點蠟燭及玩火。⑥在校外洗澡。⑦寢室晚休不插門或節假日不鎖門窗。⑧行走及出入樓道快跑、推搡、瘋打的。⑨攜帶鞭炮、匕首等危險品進校。

⑷加強安全教育：每周班隊會有安全法制教育內容，每少一次扣1分。⑸各班值日生按時到崗，遲到一次扣1分，不到扣2分。

⒋鞏固率：年終以實考人數為依據，參照中心學校核定的應考人數，每流失一人扣2分。學生異動及時在教導處登記，從登記之日起一周后“學生出勤”異動學生不再掛入日清檢查。

⒌學生出勤，滿分50分。要求學生到校需到班，值日領導抽查三次（上午、中午、下午），并記入校務日志，每缺一人扣1分，學前班，一二年級學生中午早到（預備前10分鐘）一人扣1分。月累計排名次，每低一個名次扣2分。

⒍校園文化，滿分50分。包括廣播宣傳、黑板報等。月累計排名次，每低一個名次降1分，具體要求是

⑴廣播宣傳，每天每班需上交報道稿件5件，少一件扣1分（稿件書寫工整，并注明班級、姓名，否則不算份數）稿件內容詳實、符合每周宣傳計劃安排。弘揚正氣、鼓舞士氣、內容真實，每班每天至少應有一篇中稿，否則扣1分。堅持一日兩播，播音由各班選2名學生播音，停播一次扣1分。每天上交的稿件在選用一篇的基礎上每被多選一篇加1分。⑵黑板報堅持一月一更新并檢查評分，每月最后一個周星期五檢查，按滿分10分打分計入考核。⑶好人好事以上報政教處并有報到材料得到認可為準，每件記0.1分。

⒎公物管理，滿分50分。堅持一周一清查，周累計排名次，每低一個名次降1分，具體要求是：⑴公物實行班級管理負責制，學校在開學初一次性維修配齊登記造冊，班主任核實后簽名。⑵學校不定時不定周抽查一次，結果記入班級月考核。⑶損失公物將按下列標準扣分：玻璃破一塊扣2分、門窗損壞扣5分、課桌扣20分／張、凳子扣15分／只，床板扣20分／張，床架扣20分／鋪、電器扣15分／處、公共設施5至10分／處。

⒏完成任務，滿分100分，降一個名次扣2分。包括購卡、勞動、值日及各線領導安排的任務完成情況。具體要求是⑴：就餐，學校實行封閉式管理，住校學生必須在校就餐。按班實有人數購票，每缺一個扣1分。（特殊情況由學校了解家長及家庭情況批準方可）。每月按班實際交費交齊交足額票款對班主任進行每15元獎。0.1元補貼。兩天內結不清者不享受補貼。另外每人次扣5分。⑵勞動、值日各線領導安排的任務未按時完成，一次性扣5分。⑶班主任例會遲到扣1分，不到扣2分，病事假扣1分。

⒐獎懲項目，實行累計得分。獎：⑴活動競賽：包括各種競賽，校級前一二三名分別記3分、2.5分、2分，鎮區市一等獎記4、6、8分，每降一個級別降1分。⑵管理論文：學校、鎮、區、市獲獎分別記3、4、5、6分。⑶計劃總結：每項記1分。⑷兩會（班會及夕會）每次記1分。懲：⑴日清值日：認真改選職責，具體清查教師、學生到崗情況，填寫校務日志、簽到冊及日清記載表，并公示日清結果，每缺一項扣1分。按時到崗，不讓學生失控。早、中、晚遲到扣1元（1分），不到扣2元（2分），夜間查夜不在值班室就寢扣5元（5分）。⑵重大安全事故：每次扣10分（以與學校發生經濟糾紛為依據）。⑶亂收費：每次扣10分（以造成影響、有人民來信或家長向學校詢問為準）。⑷迎檢：在鎮、區、市檢查中，因自身原因造成學校失分，失幾分扣雙倍分。

教學質量以鎮中心學校統一組織的期末統考為依據記分。綜合指數第一名記100分，每降一個名次扣4分。

考核地位

①按以上方案所列條例算各班級學期得分，評選上、下學期模范班，班主任為模范班主任，同時考核結果與任課教師考核掛鉤。

②優秀班集體的設立：學前班、一二年級設一個，三四年級設一個，五六年級設兩個。

③上下學期考核分總和作為學優秀班主任的上報依據。

2013.9

第五篇：小學班級量化管理方案

鎮中心小學班級量化管理方案

為全面貫徹黨的教育方針，堅持以“德育為首”的辦學方向和工作思路，進一步強化學校民主管理及班級的建設、管理，公開、公正、公平、科學、規范地對各班級及班主任進行考核與評定，以激勵機制促進學生全面發展，逐步形成良好的班風、學風、校風，全力創設優良的育人環境，推進我校快速、穩步、健康的發展，結合實際，特擬定班級量化管理方案并實施。

量化考核內容分為常規管理和加分項目兩大部分。常規管理包括紀律、衛生、街隊三方面。加分項目包括學校組織的各項活動、班級建設、“每周一星”宣傳欄三部分。

A、常規管理

一、紀律（包括儀表、禮貌、行為，滿分100分）：

1、按《小學生日常行為規范》及學校要求，學生每周星期一、三、五穿校服，儀表整潔大方，不染發，男學生不準留長頭發，長發過肩的女學生要把頭發全部束起。出入校園不準穿背心、拖鞋（腳傷除外）。全體學生在校期間要佩戴校章（必須有照片）、少先隊員佩戴紅領巾，校章、紅領巾佩戴標準，保持整潔。（違紀每人次扣1分，并在校務日志公開批評）

2、尊重國旗、國歌，升國旗時莊嚴肅穆，行標準隊禮或注目禮，唱國歌洪壯響亮。遲到學生不管身在何處，只要聽到國歌聲，立刻原地立正，面向國旗，行隊禮或注目禮，安靜、認真地聽國旗下講話（升國旗期間說閑話，每生扣1分；個別無法控制自身行為的特殊生除外）。

3、文明有禮，見到老師及到訪領導、嘉賓主動問好、道別：您早！您好！再見！教育學生尊重全體教職員工，侮辱或譏笑教職員工者，每人次扣5分。違紀學生必須書面檢討、當面道歉，并在集會上公開批評。

4、在校園內活動主動禮讓，注意安全，不在走廊追逐，上下樓梯靠右行，不在樓道內推拉、擁擠，不爭先恐后。（在走廊跑、追逐每人次扣1分）

5、語言文明，提倡校園內使用普通話，不說臟話、下流話。團結同學、不罵人、不打架、不給同學取綽號，主動幫助有困難和身體殘疾的同學。（打人、罵人每次扣5分，在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評）

6、做眼保健操時保持教室安靜、有序，學生不在教室內、外玩耍，按音樂節奏，認真做眼保健操。（每天上第五節課的教師負責管理眼保健操，值日生檢查，違紀每生扣1分）

7、廣播體操全體學生積極參與，動作規范、符合要求。每天早讀下班教師管理各班學生做廣播體操，并及時向班主任反映學生情況及領導布置的任務。廣播體操集隊安全有序，并按要求列隊，做到快、靜、齊。每次集隊、早操都要先在走廊整理好隊伍，做到進場快、靜、齊，并全員參與。（不認真做早操、未經學校領導批準不參加早操者每人次扣1分）

8、上體育課（室內課除外）必須離開教學樓。上體育課留在教室，每生扣1分；在走廊活動影響其他班上課，每生扣5分；提早回教室或提早放學，影響教學秩序，每次扣10分。

9、注意安全，課間不在樓道、教室里起哄，不做危險游戲，不玩危險玩具。不在危險和施工區域內玩耍，不攀爬圍墻、校門、樓道防盜門等。（違者每人次扣1分）

10、愛護綠化，不攀折花木。（違者每人次扣1分并視損壞程度賠償）

12、盜竊、損壞他人財物要照價賠償。（校內每人次扣5分，在社會上造成惡劣影響的每人次扣10分并公開批評）

13、節約用水、用電、隨時做到課前課后關燈，不無故打開電源開關和水龍頭。（每發現一學生用水后不關水龍頭，扣1分；早操期間、放學后課室不關電源，扣5分）

14、學生進入辦公室要先報告。未經允許，不得進入教師辦公室或宿舍，違者每生扣5分。隨便亂翻教師辦公桌或打電話，每生扣10分，書面檢討并向老師道歉。

15、午休時間保持生活區安靜，影響老師或同學休息者，每人次扣5分。

16、學生周末、節假日回校活動須經批準，并服從老師、校警管理，注意安全、保潔，違者

每人次扣5分。

二、衛生（包括個人、教室及環境區衛生，滿分100分）：

1、學生要遵守學校衛生制度，養成良好的個人衛生習慣，保持手、臉干凈，不隨地吐痰，不亂丟垃圾。學校少先隊大隊委成立衛生督查小組，每節課下課后巡查校園衛生；各班成立衛生巡邏隊，每節課檢查各班清潔區。發現隨地吐痰、亂丟垃圾者每人次扣1分，并送交環境區所在班主任，督促該生次日協助完成清潔值日工作。

2、教室和對應走廊及欄桿干凈整潔，無紙屑、雜物，并保持日常清潔。教室內桌椅擺放整齊、干凈，桌箱內無雜物，門窗、墻壁干凈，無灰塵、腳印和污物。保持飲水機潔凈。衛生工具干凈、擺放整齊、有序，垃圾桶雜物及時清理。室內外張貼規范，無殘存張貼物。

3、按時晨掃、午掃，清潔區保持潔凈，無紙屑、雜物。值日生每天早操及午后13:45檢查各班環境區并評分，每發現一件垃圾扣1分。

4、不按學校要求到指定地點亂倒垃圾，尤其是從教學樓窗口倒垃圾者，每次扣20分、責令打掃該清潔區一星期并全通報全校。

5、愛護教室里的設施設備，愛護學校公共、公益性財產、班級財產（飲水機、桌子、椅子、清潔工具、門窗、窗簾、餐桌、餐椅等）。如有損壞，每人次扣5分，并責令及時修理，照價賠償。攀爬餐桌、餐椅者，每人次扣5分；故意弄污餐桌、餐椅者每人次扣10分，并負責清洗一星期。

三、街隊（在側門、紅綠燈處設評分點，滿分100分）

1、請各班科任按時放學，并迅速在走廊整理好隊伍然后送隊（未經領導同意提早放學者，當天街隊評0分）。每班排頭學生要主動向值日生報上班別，以方便評分。教育學生有禮貌，向值日教師及送隊教師說“老師，再見！”

2、注意安全，養成禮讓的習慣，不能兩班或多班同時出校門，更不能爭先恐后。負責校門口值日的教師11:20分要到位，指揮各班按順序離校，原則上是高年級讓低年級。如果值日生因故未能及時到位，請值日教師先代替學生評分。（不服從指揮的班級，每次扣5分，次日早上待全校其它班級都出校門后方可離校）

3、一年級送隊教師要將學生送到文化廣場牌樓交家長帶回家，不得在校門口散隊。其他年級街隊送到紅綠燈（新水泥路）處應拐入內街繼續行進（過馬路者除外）。送隊教師要指揮需要過馬路的學生全部按交通燈的指示安全過馬路后方可離開。各班按早操隊的要求訓練學生直線行進，并保持一定間距，不得三五成群、喧嘩打鬧。（不按要求行進每生扣1分，未到指定地點散隊扣10分，11:40街隊仍未到紅綠燈處評0分）

B、加分項目

一、學校組織的各項活動。

1、積極參加學校組織的社會公益性活動，活動安全有序，社會影響好。受新聞媒體表彰的加50分，獲社會團體來函表彰的加20分。

2、按學校要求完成班報（黑板報）、版報（宣傳欄），美觀、整潔，有特色、有創意。（不依時完成每次扣5分）

3、積極參加學校各部門組織的各項活動如廣播體操比賽、校運會、文藝比賽等，按要求及時完成交辦任務。

4、按學校要求，按時開展主題班（隊）活動或主題班（隊）會，做到有計劃、有目的、有效果，并做好記載，各種計劃和總結、匯報材料及時上交相關部門。（不依時完成每次扣5分）

二、班級建設（由校長不定期檢查，優秀5分，合格3分，待改進0分）

1、教室潔凈，布置合理、有內容、有特色。

2、班（隊）干部組織健全，分工明確，有較強的組織和工作能力，能有效地協助班科任管

理好班務并組織早讀、午學。

3、具有良好的班風和學風，學生學習習慣良好，學習氛圍濃。學風好，班干部履行職責，晨讀老師未到前班級紀律好，午學學生有明確的學習內容，能在班（隊）干部的管理下認真完成。

4、各班做好考勤記錄工作，學生不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。

5、課堂紀律好，認真聽講，回答問題積極主動，及時、認真、獨立完成各科課堂作業。

三、積極撰寫表揚稿，參與“每周一星”宣傳欄建設。

請各班每周寫1篇表揚稿，內容真實、簡潔，可打印，亦可手寫，貼在學校宣傳欄相應位置上，每周星期一上午10:00前完成（每稿獎5分，未按時完成倒扣5分）。

注：

1、班級管理方案本著公平、公正、公開的原則，考評以周為單位，每周紀律、衛生、街隊總分第一的班獲21分，第二名20分，??第21名1分；級組考評以該周該年級所有班的每日平均分為準則，第一名6分，第二名5分，??第六名1分（以上兩項評分若出現并列，取名次總和再平均）。

2、學校教導處每周根據檢查記錄材料進行匯總，星期一及時將原始分數統計表及分值填在各辦公室的量化管理表上，學期結束后統計總成績，并在學校宣傳欄公布，歡迎全體師生及家長監督。

3、學校計劃撥專項經費用于班級量化管理獎勵，按一、二、三等獎發給各班級相應獎金。（詳見學校獎勵方案）

4、各班級的考評情況是先進級組（先進班集體、優秀中隊）評選、班主任考核、教師考核的主要依據。

5、本方案從二○○八年九月起實施，條例若有改動，將在學校集會公布并于學校教育博客更新。

6、本方案解釋權歸學校行政領導組。