第一篇：2012年青島事業單位招聘教師考試真題及參考答案解析

2012年青島事業單位招聘教師考試真題及參考答案解析

一、判斷題(十題，每題1分)

1,社會公德的概念.【社會公德有廣義和狹義的理解。廣義的社會公德是指：反映階級、民族或社會共同利益的道德。它包括一定社會、一定國家特別提倡和實行的道德要求，甚至還以法律規定的形式，使之得以重視和推行。狹義的社會公德是特指人類在長期社會生活實踐中逐漸積累起來的、為社會公共生活所必需的、最簡單、最起碼的公共生活準則。】 2，勞動是公民的權力，也是義務。【正確】

3，法律對其生效前發生的時間和行為無效，只對生效后發生的時間和行為有效。【錯誤。刑法是主要的部門法之一。新的刑法，具有溯及力：在新刑法生效后，犯罪行為在生效前發生，那么新刑法規定的刑責較輕，適用新刑法。新刑法規定的刑責較重，適用老刑法。總之是按“從輕原則”選擇適用新老刑法。僅這個部門法就可以說明，判斷題是錯的。此題非常坑爹。】

4,2008年，公民能夠享有10天的帶薪休假【2008年起，全體公民放假的節日，共11天：

(一)新年，放假1天(1月1日)；

(二)春節，放假3天(農歷除夕、正月初

一、初二)；

(三)清明節，放假1天(農歷清明當日)；

(四)勞動節，放假1天(5月1日)；

(五)端午節，放假1天(農歷端午當日)；

(六)中秋節，放假1天(農歷中秋當日)；

(七)國慶節，放假3天(10月1日、2日、3日)。】

5，老師應該遵循啟發性原則，一分為二的看待學生，看到學生的優點和不足-----【因材施教原則】

6，先行組織者的概念【正確】

7，“你---我”對話型師生關系中，教師是學習共同體中的一員，是“平等中的首席者”。——【正確。新課標改革將改變傳統的由教師一統課堂全局，教學過程成為一種生動的、富有活力和創造性地動態過程，構建出一種民主、平等、和諧的新型師生關系。在這個過程中，教師不再是課堂的“主宰”，而是學生們展開學習的促進者、組織者、引導者、是民主平等的合作者，也就是我們所說的“平等中的首席”。】

8，桃李不言，下自成蹊 體現的是德育方法中的榜樣示范法【正確】

9，學校心理輔導目標的兩個方面【適應目標與發展目標】 10，態度和品德形成的過程【依從認同內化】

二、單選（25題，每題1分）

1，科學發展觀的本質和核心----【以人為本】 2，屬于社會建設范疇的——【忘了，嘿嘿】

3，教育管理中實現整體功能大于部分功能之和【這個題好像不難】

4，事業單位最基本最鮮明的特性——【服務性。事業單位主要分布在教、科、文、衛、資源等領域，是保障國家政治、經濟、文化生活正常進行的社會服務支持系統。經濟愈發展，社會愈進步，對服務功能的要求標準也愈高，范圍也愈大。服務性，是事業單位最基本、最鮮明的特征。】

5，三蘇指——【北宋散文家蘇洵和他的兒子蘇軾、蘇轍】

6，唐朝的“六學二館”入學要求反映了社會政治經濟影響教育的——【受教育權】

7，“要盡可能多的要求一個人，也要盡可能多的尊重一個人”是哪位教育家說的——【前蘇聯著名教育家馬卡連柯曾說:“要盡量多地要求一個人,也要盡可能地尊重一個人。”】

8，對教育規律描述錯誤的【不難】

9，舉一反三，聞一知十體現的是什么：學習動力 or學習遷移~~【遷移】 10，微格教學的課堂時間是多長時間——【微格教學指以少數的學生為對象，在較短的時間內（5-20分鐘），嘗試小型的課堂教學，可以把這種教學過程攝制成錄像，課后再進行分析。這是訓練新教師、提高教學水平的一條重要途徑。】 11，教師是否成熟的標志是，是否自覺的關注：學生or教材or生存~~——【關注學生】

12，評價教師教學和學生學習質量的標準和依據是——【課程標準】 13，班主任管理班級的方式 三類——【一般來說，班主任班級管理方式大體可分為權威型、放任型、民主型三種。】

14，采用道德兩難的故事研究兒童認知發展的心理學家是——【科爾伯格】 15，把握問題的性質和關鍵信息，忽視無關因素，在頭腦中形成初步印象，形成問題的表征，這是：提出問題or發現問題or明確問題or分析問題——【理解問題。理解問題就是把握問題的性質和關鍵信息．摒棄無關因素．并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征。貌似應選分析問題。】 16，掌握學習理論認為，學生學習能力的差異不能決定他們成功掌握教學的內容，而在于他們的：學習積極性or學習自覺性or學習時間or智力水平——【布盧姆認為，學生之間存在個別差異，主要原因在于學生先前的學習水平和他所受教育質量的差異，只要在這兩方面進行改善，就可以大大縮小學生之間的差異，提高學習水平和學習效率。他認為，只要給予學生足夠的學習時間，并且找到幫助每個學生的方法，那么，至少在理論上說，所有學生都能掌握。】 17，教學機智的概念【不難】

18，道德品質的形成發展~~，社會學習論側重是——【行】

19，缺乏對別人的同情和關心，同時又缺乏羞恥心和罪惡感，這種心理問題是：依賴型~~反社會型~

~什么的~【反社會型人格，其共同心理特征是：情緒的暴發性，行為的沖動性，對社會對他人冷酷、仇視、缺乏好感相同情心，缺乏責任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會道德法律準則和一般公認的行為規范，經常發生反社會言行】

20，老師讓學生背課文，學生說他背不下，但他可以用自己的話來講述，老師應該怎么說——【讓他試一試】

21，通過求診者的觀察和模仿來矯正其不良行為與神經反應的方法是：【示范法】

22，教師的心理素養主要體現在——【忘記了、。。、】

23，學校教育對個體發展的特殊功能表現在——【學校教育具有加速個體發展的特殊功能，課本上的。】

24，網絡教育可以從兩個方面理解——【網絡教育可以從兩個方面理解.：一方面是指網絡技術應用于教育中，改變了傳統的教育教學手段，教學不再局限于簡單的教學用具.網絡技術，多媒體技術和計算機技術綜合運用于教育教學之中，另一方面，是指在網絡上構建”網絡學校”它集學校，教學手段，教學內容，教學方法為一體.為學習者提供前所未有的的開放的學習環境。】

25，學校文化能促進教育目的的實現，也有可能阻礙教育目的實現是因為

【貌似有個歧義性，不確定答案。】

三、多項選擇題（十題，每題1分）

1，人口日的主題

【1996年：生殖健康與艾滋病

1997年：為了新一代及其生殖健康和權利 1998年：走近60億人口日 1999年：60億人口日倒計時 2000年：拯救婦女的生命 2001年：人口、發展與環境 2002年：貧困、人口與發展

2003年：青少年的性健康、生殖健康和權利 2004年：紀念國際人口與發展大會十周年 2005年：平等

2006年：為了青年人，和青年人一起行動 2007年：男性參與孕產婦保健 2008年：聯合國人口基金確定的主題為“這是一種權利，讓我們將它變成現實”。2009年：聯合國人口基金將世界人口日的主題確定為“應對經濟危機：投資于婦女是一個明智的選擇” 2010年：每個人都很重要 2010年：70億人的世界

貌似出了2006年的和2010年的】

2，青島市的教育發展目標——【到2020年，率先全面實現教育現代化，率先基本建成學習型社會，率先建成教育強市，形成強有力的區域性人力資源優勢，教育發展總體水平位居全國同類城市前列。主要標志是：體系完備,學有優教；體制健全，多元開放；師資優良，保障有力；質量一流，特色鮮明。】 3，教育學意義上的教學是什么——【教＋學＋教學】

4，中小學德育的途徑——【我國中小學德育的途徑有：政治課與其他學科教學、課外活動與校外活動、勞動、共青團與少先隊活動、班主任工作等。】 5，綜合實踐課程包括——【普通高中綜合實踐活動課程包括研究性學習、社區服務和社會實踐三部分內容。這三部分有著共同的課程目標和任務，選項包括研究性學習、社區服務】

6，《學記》中的“開而弗達”體現的現代教育思想——【啟發思想不必說，另一項或許該選啟發式。見一題：《學記》中“開而弗達”體現了哪種教學理念

(B)A．合作式 B．發現式 C．灌輸式 D．填鴨式】

7，皮亞杰 屬于前運算階段的兒童思維發展特點有——【思維不可逆、刻板、自我中心】

8，學習26個英語字母，前面和后面的記得清楚，中間的比較難記，對這種現象解釋正確的是：痕跡消退~~同化~~首位效應~~近位效應——【首因效應和近因效應】

9，精加工策略——【全選】

10，教師適宜的教學行為——【“新課程要求教師提高素質、更新觀念、轉變角色，必然也要求教師的教學行為產生相應的變化。

1、在對待師生關系上，新課程強調尊重和贊賞 ；

2、在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；

3、在對待自我上，新課程強調反思；

4、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作。”貌似應該全選。】

四、材料分析題（兩題，每題10分）

（一）、材料是青島部分中學實行“走班式”【背景介紹：據了解，16中是青島首個探索分層走班教學的高中，初衷是改變好學生“吃不飽”、基礎差學生“吃不了”的現象http://edu.qingdaonews.com/content/2012-04/26/content_9210418.htm】 問：

（1）“走班式”是教學組織形式中的哪種形式？與原班級內部按學生能力或成績編組有什么不同？

【分組教學制。原班級內分組教學屬于內部分組，“走班式”屬于外部分組，回答二者區別。參考資料：

分組教學是集體教學的一種，一般可以分為兩類，即外部分組和內部分組。1.外部分組

外部分組是指打亂傳統的按年齡編班的做法，而按學生的能力或學習成績編班。外部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組

學科能力分組

學科能力分組是根據某一年級的學生對某門學科的學習能力和成績，分成不同的A、B、C組。由于同一學生各科的成績和學習能力不同，因此在不同學科中可能被分入不同的水平組。這種分組一般只在較難學的學科中進行，如數學、外語、自然科學等，其余仍在原班進行教學。

跨學科能力分組

跨學科能力分組是把一個年級的學生，按智力的高中低分成成績好、中、差或分成平行ABC若干組，對不同的組授以不同的課業，對A組授以較高深的課業，對B組授以普通課業，對C組授以最基礎的課業。2.內部分組

內部分組是指在傳統的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組。

內部分組也有兩種：一種是不同學習內容和不同學習目標的分組，即在經過一定時間的學習后，對學生進行診斷測驗，根據結果把學生分成甲乙丙丁組。

另一種是學習目標和學習內容相同而采取不同方法和媒體的分組，即經過一定時間的學習后，根據不同情況，把學生分成若干小組。一部分學生借助視聽工具進行自學，一部分學生組成學習小組，其中有優等生，也有差等生，讓優等生輔導差等生；另外再把一些特別差的學生編成一組，由教師專門輔導。教師還可以對各組布置不同分量的作業，加強教學的針對性。】

（2）其優點有哪些——【“分層走班最大的優勢在于彰顯了學生的學習主體地位，提升了自信心，調動了學習的主動性，克服了傳統班級授課制度忽略學生差異性和不平衡性等缺陷。”翟廣順認為，分層走班能增強學生們的自信心和成就感，使其嘗試到成功的快樂，減輕了思想壓力，始終保持樂觀情緒和平衡心態，從而獲得不同程度的發展。同時，還擴大了學生的交往范圍，加深了同學間的相互影響，有利于增強同一層次學生之間的競爭意識和合作精神。】

（3）其弊端有哪些——【走班后，由于每個學生分布于不同的教室上課，行政班的班主任很難監控每個學生的學習情況，任課老師在短暫的一節課里也很難熟悉學生，會出現“教師抓不住學生”的情況。】

(Ps：此題答案只是筆者參考資料內容，不會這么簡單，也不一定全對)

（二）材料是語文課上老師提問“雪化了之后是什么？”

小學生回答“春天。”老師嚴肅的說錯誤，并給出標準答案應該是“水”，并要求學生用心記住。

問：教師長此以往會有什么結果？作為老師應該怎樣培養學生的創造性。【教育心理學中創造性的培養，答案書上有】

五、作文（35分）

以《讀書與教師成長》為題，結合自己讀過的一本或多本著作或文章，揭示閱讀與教師專業發展的關系。【2010年青島出過類似寫作題目，可以網上搜索真題看看】

第二篇：2015年廣元市事業單位招聘考試真題及答案解析

2015年廣元市事業單位招聘考試真題及答案解析.在我國，立法的基本依據是()。A:黨的政策 B:客觀實際 C:憲法 D:國際準則

答案：C。解析：《中華人民共和國立法法》第一章第三條中規定，立法應當遵循憲法的基本原則，以經濟建設為中心，堅持社會主義道路、堅持人民民主專政、堅持中國共產黨的領導、堅持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，堅持改革開放。.①今年全國兩會實行礦泉水“實名制”，不再提供沏茶服務。這______不是一種創新？②只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命______出光彩。③我們經歷了災難的創痛，更在災難中鑄就了不屈的精神，______了無盡的力量。A:難道，散發，凝結 B:何嘗，散發，凝聚 C:何嘗，煥發，凝聚

D:何曾，煥發，凝結

答案：C。題目詳解:通過第一空可排除D項。何曾：用反問的語氣表示未曾。何嘗：用反問的語氣表示未曾或并非。難道：副詞，加強反問的語氣。通過第二空可排除AB兩項。散發：分發；發出。煥發：光彩四射；振作。凝聚：凝結；集中。凝結：物體由氣態變成液態或由液態變成固態；聚集。因此，本題答案為C選項。3.取款機：銀行職員 A:收音機：播音員 B:售貨機：營業員 C:學習機：輔導員 D:讀卡機：售票員 答案：B【解析】取款機是一種自助式設備，替代了后者的一部分功能。A項未取代播音員的功能。C項，學習機對應的應該是老師。D項，讀卡機對應其他項，比如閱卷人員等。故B項最為合適。.“宮斗劇”的盛行及其與當下社會的微妙對應，典型的體現了我們在現實困境中面對傳統時的（）。在（）的“復古”潮流中，各種名目的“傳統”泥沙俱下。那些植根于封建帝制基礎上、早應被淘汰的歷史沉渣，卻都隨著“復古”潮理直氣壯地（）。A:手忙腳亂紛至沓來沉渣泛起 B:不知所措風起云涌東山再起 C:手足無措蜂擁而至卷土重來 D:無所適從此起彼伏死灰復燃

答案：C。題目詳解:邏輯填空做題兩步驟：辨析詞義，結合語境。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。紛至沓來：紛：眾多，雜亂；沓：多，重復。形容接連不斷的到來。沉渣泛起：已經沉底的渣滓重新浮上水面。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。風起云涌：大風刮起，烏云涌現。比喻新事物相繼興起，聲勢很盛。東山再起：指再度出任要職。也比喻失勢之后又重新得勢。手足無措：措：安放。手腳不知放到哪兒好。形容舉動慌張，或無法應付。蜂擁而至：像一窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。卷土重來：比喻失敗之后，重新恢復勢力。無所適從：適：歸向；從：跟從。不知聽從哪一個好。指不知怎么辦才好。此起彼伏：此：這里；彼：那里。這里起來，那里落下。形容接連不斷 死灰復燃：冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。根據第二空后泥沙俱下說明這些東西是一起來到，但紛至沓來是一個接一個來，故排除。風起云涌指新鮮事物，故排除，此起彼伏指這里起來，那里落下，無法對應泥沙俱下，故排除，因此本題答案選擇C 5.其實勞動和自然界一起才是一切財富的________，自然界為勞動提供材料，勞動把材料變為財富。但是勞動還遠不止如此。它是整個人類生活的第一個基本條件，而且達到這樣的程度，以致我們在某種意義上不得不說：勞動創造了人本身。填入劃橫線上最恰當的一項是（）A:起源 B:起點 C:源泉 D:出發點

答案：C。題目詳解:由“自然界為勞動提供了材料，勞動把材料變成財富”可知，自然界和勞動是形成財富的兩個不可缺少的條件，是財富產生的原因。其他三項都有“開始的地方”的意思，不符合句意。故選C。6.以下哪條與本文不符？（）

A:肇慶星湖濕地公園是我國第一個國家自然保護公園和我國第一批世界生物圈保護公園

B:肇慶星湖濕地湖水水質達到國家地表水二級標準 C:景區內共有鳥類188種 D:景區內各種鷺鳥近萬只 答案：A。題目詳解:<暫無> 7.下列屬于按勞分配的是（）A:個體勞動者的個人收入 B:農村專業戶的個人收入 C:私營企業中勞動者的工資收入 D:國有企業中勞動者的工資收入 答案：B 8.一天晚上，某商店被盜。公安機關通過偵查，得出如下判斷：（1）盜竊者或是甲，或是乙；（2）如果甲是盜竊者，那么作案時間就不在零點之前；（3）零點時該商店的燈光滅了，而此時甲已經回家；（4）如果乙的供述不屬實，那么作案時間就在零點之前；（5）只有零點時該商店的燈光未滅，乙的供述才屬實，由此可以推出本案的盜竊者是（）。A:甲 B:乙 C:甲或者乙 D:甲和乙

答案：這個題可以從題干給出的5個限制條件來判斷。題干中條件3和5有矛盾，從這里入手推導，5是一個必要條件的假言命題，否定前件可以得出否定的后件，因為3說零點時商店燈滅了，所以可以得出乙供述的不屬實。這樣從4可以得出，作案時間在零點之前，那么此結論和條件2矛盾，條件2是充分條件的假言命題，否定了后件就可以推出否定的前件即甲不是盜竊者，這樣既然1說了盜竊者是甲或乙，二者必居其一，那么只有乙是盜竊者了。B項正確。故選B。9.通過寄生方式繁衍后代的黃蜂，能在適合自己后代寄生的各種昆蟲的大小不同的蟲卵中，注人恰好數量的卵。如果它在宿主的卵中注人的卵過多，它的幼蟲就會在互相競爭中因為得不到足夠的空間和營養而死亡；其幼蟲中注人的卵過少，宿主卵中多余的營養就會腐敗，這又會導致其幼蟲死亡。根據上段文字，我們可以推斷出：（）A:在黃蜂的寄生繁衍機制中，黃蜂應具備準確區分宿主蟲卵大小的能力 B:黃蜂在蟲卵較大的昆蟲區出現的數量多，在蟲卵較小的昆蟲區出現的數量少 C:黃蜂在昆蟲中注人過多的蟲卵要比注人過少的蟲卵更易引起寄生幼蟲死亡 D:黃蜂在蟲卵大小決定黃蜂幼蟲的存活率的高低

答案：A。題目詳解:根據文段中“通過寄生方式繁衍后代的黃蜂，如果它在宿主的卵中注人的卵過多??其幼蟲中注入的卵過少??”這句話可知，在黃蜂的寄生繁衍機制中，黃蜂應具備準確區分宿主蟲卵大小的能力。故此題的答案為A。10.阿膠：山東（）A:天山雪蓮：內蒙古 B:雪梨：四川 C:宣紙：安徽 D:人參：海南

答案：C。題目詳解:阿膠是山東的特產，宣紙是安徽的特產。.賓夕法尼亞大學的研究人員已經確定，癌細胞的存活可以歸結為一種稱作pim-2的關鍵酶。這項即將刊登在《基因和發展》雜志上的發現意味著研究人員對于理解癌細胞在形成腫瘤以前為什么能在人體內存活（對抗體內自然的免疫系統）取得重要進展。在許多腫瘤中，這種酶的濃度都非常高。從這段文字中可以推出的是（）。A:發現了一種被稱作pim-2的關鍵酶 B:這項發現即將刊登在《基因和發育》雜志上 C:在許多腫瘤中，這種酶的濃度都非常高 D:pim-2對癌細胞的存活起著關鍵的作用

答案：D。題目詳解:文段行文脈絡為總——分結構。首句即提出核心觀點，即“癌細胞的存活可以歸結為一種稱作pim-2的關鍵酶”，后文對這一觀點做了進一步的解釋說明。可見作者意在強調的是這種稱作pim-2的關鍵酶對癌細胞的存活起到關鍵的作用，D項是對文段核心觀點的同義替換。因此，本題答案為D選項 12.“低碳生活”就是指盡量減少日常生活所消耗的能量，從而間接降低二氧化碳排放量的一種生活理念。下列不屬于低碳生活理念的一項是（）A:超市采用玻璃門冰柜，縮短顧客購物時打開冰柜門的時間

B:優先選用公共交通出行，減少駕車次數

C:盡量減少傳真機、打印機和復印機等辦公設備的使用量 D:公共場所禁止吸煙，餐館、咖啡廳設立吸煙區

答案：D。題目詳解:根據題干中所給定義可知，低碳生活的主要目的是減少生活中所消耗的能量，從而間接降低二氧化碳的排放量。題目中A、B、C三個選項都符合這一目標，而D選項的目的不在于節約能量從而降低二氧化碳的排放量，而是減少吸煙對人體健康的影響。故本題正確答案為D。.現在，經常出國的中國人都明顯感覺到一種巨大的落差：一邊是中國經濟越來越強大，一邊卻是部分國人的人文形象和公共形象步步下跌。這段話想告訴我們（）。A:我們不要妄自菲薄 B:我們不要妄自尊大 C:我們需要道德建設 D:我們需要經濟變革

答案：C。題目詳解:原文將中國的經濟與部分國人的人文形象和公共形象做對比，其目的是要說明，經濟上強大的同時，還需要加強道德方面的建設。故本題正確答案為C 14.價格壟斷行為是指經營者通過相互串通或者濫用市場支配地位，操縱市場調節價，擾亂正常的生產經營秩序，損害其他經營者或者消費者合法權益，或者危害社會公共利益的行為。根據上述定義，下列不屬于價格壟斷行為的是：（）A:幾家大型電視機生產企業通過協議聯手操縱價格 B:某商場為了吸引顧客將部分商品低于成本價銷售

C:擁有專利權的工廠憑借市場支配地位，在經銷商提貨時強制限定轉售價格

D:一家占市場份額70％的大企業以回扣、贈送等方式變相降價，致使商品市場價低于成本價

答案：B。題目詳解:題中的定義要點：(1)相互串通或者獨自支配(2)操縱價格(3)損害其他經營者或者消費者合法權益，或者危害社會公共利益。選項B不符合要點(1)。15.有配偶而重婚的，或者明知他人有配偶而與之結婚的，處2年以下的有期徒刑或者拘役。據此可知（）。A:重婚罪要判處2年有期徒刑

B:明知他人有配偶而與之結婚的是重婚罪 C:與有配偶的人結婚的是重婚罪

D:有配偶而重婚的，處2年以下有期徒刑或者拘役

答案：D。題目詳解:A選項敘述不準確；因為題中指出是兩年以下的有期徒刑或者拘役；其次，題中并沒有說明重婚罪的定義，因此排除選項B、C；選項D中的敘述比較準確并符合題意，故選擇D。.京劇是我國的國粹，下列關于京劇的說法正確的是（）。

A:京劇是由北方的劇種融合而成的 B:京劇的臉譜分為紅、白、黑、藍和綠四類

C:《霸王別姬》和《貴妃醉酒》是梅派的主要代表劇目

D:四大名旦是梅蘭芳、程硯秋、尚小云和楊小樓

答案：C 解析：京劇是在19世紀中期，融合了徽劇和漢劇，并吸收了秦腔、昆曲、梆子等戲曲藝術的優點，在北京形成的，因此，A項說法錯誤。京劇的臉譜色彩眾多，大體可分為紅、白、黑、藍和綠、金和銀五類，B項說法錯誤。四大名旦是梅蘭芳、程硯秋、尚小云和荀慧生，D項說法錯誤。本題答案為C。.一個有夢想的人，才會去追求自己的夢想；一個有偉大夢想的人，才會去做偉大的事情。“心有多大，舞臺就有多大。”從哲學角度看，這句廣告語（）。A:認為世界是不可知的 B:具有客觀唯心主義的傾向

C:有一定道理，強調了意識的能動作用 D:有問題，屬于形而上學的觀點

答案：C。題目詳解:“心有多大，舞臺就有多大”強調的是意識的能動作用，故本題正確答案為C 18.下列各句子中沒有語病的一句是：（）A:要培養學生善于思考、善于發問、善于質疑的良好習慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學風。

B:有關部門吸取洛陽“12·25”火災的教訓，對轄內所有企業及人員密集場所進行了地毯式的安全檢查。

C:據資料顯示，廣州今年正月初一氣溫高達25.4攝氏度，一直是1984年以來廣州市春節時的最高溫度。

D:我國約近百分之六十左右的青年認為“誠實守信”、“助人為樂”是優秀的傳統美德，是做人的基本準繩。

答案：B。題目詳解:A項中前半句語病為不合邏輯，應為“思考、質疑、發問”，后半句語病為謂語缺失，可改為“反對迷信、盲從、抄襲等不良學風”。C項中“一直”多余；D項中“約近”與“左右”語意重復。.生態平衡是指在一定時間內生態系統中的生物和環境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質循環和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協調和統一的狀態。在一定限度的干擾下，生態系統能通過自我調節恢復到初始的穩定狀態，一旦超過就會衰退乃至崩潰。根據上述定義，下列表述不正確的是：（）A:草原應設定最大適宜載蓄量，才能保證生態平衡 B:應根據環境的自凈能力規定污染物的排放量 C:食物鏈是一種能量流動的形式

D:生態系統衰退的主要原因是受到人類的污染

答案：D。題目詳解:本題要求選出表述“不正確”的一項。定義中提到，生態系統會衰退，是由于干擾超過了“一定限度”，但并未提到該干擾一定或主要來自于人類，所以正確答案為D項。.定義：(1)請求諒解是立足于對方，請求對方寬恕的道歉表達方式。(2)承擔錯誤是承認自己的不對與過錯，將責任推到自己身上，以減少對方的不滿心理。(3)責罰是以自我懲罰的方式承擔責任與抵償自己的罪過。典型例證：(1)不好意思，讓你一個人受冷落了。(鄭振環《天邊有一簇圣火》)(2)董炎：呀，路路，還在生我的氣？今天都怪我不好。(老舍《結婚一年間》)(3)我對不起媽媽!我不是人。(電視劇《非常時代》)從中選出最符合定義的典型例證（）A:0個 B:1個

C:2個 D:3個

答案：C。題目詳解:例證(1)屬于請求原諒；(2)屬于承擔錯誤；(3)不符合以上任何一種定義。.某縣人民法院審理一民事案件過程中，要求縣移動通信營業部提供某通信用戶的電話詳單。根據我國《憲法》規定，下列說法何者為正確?()? A:用戶電話詳單不屬于憲法保護的公民通信秘密的范圍? B:縣人民法院有權要求縣移動通信營業部提供任何移動通信用戶的電話詳單? C:縣移動通信營業部有義務保護通信用戶的通信自由和通信秘密? D:縣人民法院有權檢查任何移動通信用戶的電話詳單? 答案：C。解析：依據《憲法》第40條規定：“公民的通信自由和通信秘密受法律保護，任何組織或個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密，公民的通信，他人不得隱匿、毀棄、拆閱或者竊聽。在一定條件下，公安機關和檢察機關為了國家安全或追查刑事犯罪的需要，可以依法對公民的通信進行檢查。”用戶電話詳單也屬于公民通信秘密的范圍，而且只有公安機關和檢察機關才有權對公民的通信進行檢查。.準備離開時，溫總理忽然轉過身，揮起右手和這座成為廢墟的縣城告別。隨后，他默默地環視縣城，神情_______。填入劃橫線處的詞語，最恰當的一項是（）A:莊重 B:沉重 C:穩重

D:凝重

答案：D。題目詳解:莊重：言語、舉止不隨便，不輕浮。沉重：分量大，程度深。穩重：言語、舉動沉著而有分寸。凝重：沉重；沉穩莊重。神情用表示言語、舉止的詞匯修飾不合適，故排除A、C兩項。沉重和凝重都有沉重的意思，但是沉重主要修飾心情，凝重可以修飾氣氛、神情等，溫總理在離開地震廢墟時，心情、氣氛等方面都很沉重，用凝重修飾更為合理，故本題選D。.甲、乙、丙三人是同學，在一次考試成績公布后，甲說：“我在前十名，乙是最后一名，丙的名次不理想。”乙說：“我的成績和名次都很穩定，且我的排名緊挨在丙后面，甲的名次有所下降。”丙說：“甲的成績比我好，乙的成績比我好。”三人中，最多只有一個人說了假話。由此可知（）。A:甲說假話 B:乙說假話 C:丙說假話 D:沒有人說假話

答案：C。題目詳解:第一步：找突破口本題突破口為乙說“我的排名緊挨在丙后面”和丙說“乙的成績比我好”之間的反對關系，兩人的話不可同真，但可同假，因此必有一假。又知本題最多只有一句為假，因此兩人的話必有一真和一假。第二步：看其他的話本題最多只有一句為假，故甲的話為真話。由甲所說的話可知，乙是最后一名。第三步：判斷突破口中兩句話的真假由乙是最后一名可知，丙的話為假，從而乙的話為真。故正確答案為C。.動機性偏差指由于某種特殊的動機或需要而在加工信息時出現的歸因偏差。下列屬于動機性偏差的是（）。

A:秦某答應兒子，如果兒子能獨自做好一道菜就帶他去野炊

B:孫某認為當地晚上治安比較亂，要求她的女兒每晚九點前必須回家 C:李經理認為這兩年公司的蓬勃發展離不開好政策和每一位同事的辛勤努力 D:趙某哀嘆最近身體不佳讓他與經理一職失之交臂，盡管他的同事并不這么認為 答案：D。題目詳解:第一步：抓住定義中的關鍵詞關鍵詞包括“某種特殊的動機或需要”，“歸因偏差”。第二步：逐一判斷選項A中秦某答應兒子如果能獨自做好一道菜就帶他去野炊，B中孫某應當地晚上治安比較亂要求女兒每晚九點前回家，C中李經理認為公司的發展離不開好政策和同事的努力，A、B和C項均不符合關鍵詞“歸因偏差”，因此都不屬于動機性偏差；D中趙某認為是身體不佳使得自己沒當上經理，但真正原因并不如此，符合關鍵詞“歸因偏差”，因此屬于動機性偏差。綜上，故正確答案為D。25.航線：飛行 A:土壤：種植 B:煤炭：發電 C:提綱：發言 D:地基：建筑

答案：C【解析】本題考查對應關系。按照航線飛行，按照提綱發言。所以選擇C選項。26.1，4, 16, 57,()A:121； B:125； C:187； D:196 答案：選C。4=1×3+1；16=4×3+4；57=16×3+9；（）=57×3+16；所以（）=187。1，4，9，16分別是1，2，3，4的平方.人都有趨利避害的利己主義動機，個人行為的目的總是為追求自身效用(利益)的最大化，而一件東西對某個人的效用大小取決于個人的主觀評價。在對個人效用的追求中，不僅包括對物質財富的追求，而且也包括對非物質(精神)滿足的追求。這種追求精神的滿足可以表現為扶危濟貧等利他主義行為。由此可以推出（）。A:人的利他主義行為往往出于利己主義動機 B:人對精神滿足的追求強于對物質財富的追求 C:扶危濟貧是人人具有的本性 D:人人都認為物質財富越多越好

答案：A。題目詳解:由材料最后一句話可知，利他主義行為可能是個體出于滿足精神需要而進行的。A項正確。B項無法從材料中得知；C、D項的表述過于絕對。故選A。28.思維：指人腦對客觀間接的概括的反映。根據思維過程中的憑借物或者思維狀態的不同可以將思維分為（1）動作思維，是指在思維過程中以實際動作作為支持的思維。其特點是任務是直觀的，以具體形式給予的，解決方式是實際動作；（2）形象思維，是指用表象來進行分析、綜合、抽象、概括的過程。特點是借助鮮明、生動的客觀形象；（3）抽象思維，是指借助概念、判斷、推理等形式來反映客觀事物的運動規律，對事物的本質特征和內部聯系加以認識的過程。下列哪項符合動作思維的定義？（）A:福爾摩斯通過在屋子找不到其他的出口，斷定兇手一定是從屋頂的煙囪出去的，盡管煙囪很小

B:洪熙官的兒子很小的時候就被要求每天看著父親練武功。漸漸地，他也能跟著父親一起比劃起來

C:劉教授喜歡在他的文章中通過列舉大量的事例來說明問題

D:建筑系的學生在設計建筑方案時有時候需要先根據建筑圖紙制作出一個模型來，這樣似乎更有助于發現建筑設計的缺陷。

答案：B。題目詳解:中公名師解析：“動作思維”定義的關鍵點是“以實際動作作為支持”，“特點是任務是直觀的，以具體形式給予的”，“解決方式是實際動作”。選項中符合這一定義關鍵點的是選項B，所以答案為B。.在世界范圍內禁止生產各種破壞臭氧層的化學物質可能僅僅是一種幻想，大量這樣的化學物質已經生產出來，并且以成千上萬臺冰箱的冷卻劑的形式而存在。當這些化學物質到達大氣層中的臭氧層時，其作用不可能停止。因此，沒有任何方式可以阻止這類化學物質進一步破壞臭氧層。以下哪項如果為真，則能最嚴重地削弱以上論證?（）A:不可能精確地測量冰箱里冷卻劑這種破壞臭氧層的化學物質的量是多少

B:不會破壞臭氧層的替代品還未開發出來，并且替代品可能比冰箱目前使用的冷卻劑昂貴

C:即使人們放棄使用冷藏設備，已經存在的冰箱里的冷卻劑也是對大氣臭氧層的一個威脅

D:當冰箱的使用壽命結束時，冰箱里的冷卻劑可完全回收并且重新利用

答案：D。題目詳解:題干中的結論是沒有任何方式可以阻止這類化學物質進一步破壞臭氧層，論據是大量這樣的化學物質已經生產出來，并且以成千上萬臺冰箱的冷卻形式而存在，并且最終會到達大氣層中的臭氧層中。D項提出冰箱里的冷卻劑可以完全回收并且重復利用，可以證明它們將不會到達大氣層中，因此利用這種方式可以阻止對大氣層的破壞，削弱了結論。A項是無關項，B、C兩項都加強了結論。.（廣東）為了進一步增加農民收入，國家發改委提出四項措施，其中包括________主要農產品價格，________農業補貼力度，________新的收入增長點，采取有力措施促進農民工就業等。依次填入劃橫線處最恰當的一項是：（）A:提高，加大，培育 B:提升，加強，增加 C:提升，加大，培育 D:提高，加強，增加

答案：【答案】A。題目詳解:此題為實詞填空題。先看第一空，具體的“農產品價格”一般用高低來表示，“提升”一般用于表示較抽象的如品質，水平等方面。所以這里應填“提高”，應在AD中尋找答案。再看第二空，尋找與“力度”相搭配的詞，“力度”指用力的度，即用力的層次，一般用大小來形容，所以第二個空應填“加大”而不是“加強”，所以D錯A對。再看第三個空，“培育”與“新的收入增長點”搭配合理，印證了A項正確。故正確答案為A。

31.孔子是中國偉大的哲學家，對人的本性有著透徹的分析，對中國的歷史發展產生過巨大的影響。孔子學說從漢代以來成為中國文化的主要支柱，統治著廣大學者以至普通人民的思想。后梁孔子學說中最重要的信條是，每個人必須知道他或她在社會等級制度中所處的地位．必須固守而不能逾越。這就大大妨礙了人們的好奇心和創造力，也就限制了人對自己周圍事物的自由探討。這段文字所要表達的中心思想是（）A:孔子是中國偉大的哲學家 B:孔子對人的本性等有著透徹的分析 C:孔子讓每個人必須知道他或她在社會等級制度中所處的地位 D:孔子學說對后世影響巨大，同時也限制了人們的思想自由

答案：D。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的概括不當。選項A、B、C三項都是概括不全，都是為中心思想服務的。本段文字有兩部分，文段的前兩句話為第一部分，說明孔子學說對中國歷史發展產生過影響；后兩句為第二部分，說明孔子學說的信條有其局限性，對人們的思想具有消極的影響。綜合來看。所以，本題選擇D答案。

32.締約過失責任，是指在合同訂立過程中，一方當事人故意或者過失地先違反合同義務，造成對方當事人信賴利益的損失時，依法應當承擔的民事賠償責任。下列需要承擔締約過失責任的是（）

A:甲故意隱瞞手表的內在瑕疵而將該手表賣與乙，乙發現后撤銷了該手表買賣合同，乙因此遭受路費損失及誤工損失100元 B:商場出售的商品不合格，顧客要求退貨的

C:商場的保安人員懷疑某女士盜竊商場內出售的貨物，而對該女士非法搜身 D:顧客想購買擺放在商場櫥窗內的展示品，而商場因該展示品不出售而給予拒絕的 答案：A。題目詳解:締約過失責任要求在合同訂立過程中，B、C、D三項都沒有訂立合同，只有A項訂立了手表買賣合同，且甲故意地先違反合同義務造成乙的損失，因此需要承擔締約過失責任。

33.2009年12月哥本哈根聯合國氣候大會舉行之前，中國政府提出的一個明確的減排目標是（）。

A:2020年單位GDP碳排放將比2005年減少45％ B:2020年碳排放總量將比2005年減少40％～45％ C:2020年單位GDP碳排放將比1990年減少40％～45％ D:2020年單位GDP碳排放將比2005年減少40％～45％

答案：D。解析：中國政府作出的承諾是2020年單位GDP碳排放將比2005年減少40％～45％。

34.（1）危難受命（2）職務升遷（3）驕傲腐敗（4）成績突出（5）鋃鐺入獄 A:1—4—2—3—5 B:2—4—5—3—1 C:2—1—4—3—5 D:2—5—1—3—4 答案：A。題目詳解:鋃鐺入獄必在最后，排除B、D；職務升遷應在成績突出后，驕傲腐敗前。

35.墨菲定律是工程師愛德華?墨菲做出的著名論斷，主要內容是：事情如果有變壞的可能，盡管這種可能性偏小，但它偏偏會發生。根據上述定義，下列沒有反映墨菲定律的是（）

A:超市里結賬處，你發現另一隊總是前進的更快，但當你換到另一隊，原來站的那一隊將就開始前進的快了。

B:小李不小心將幾片面包掉在新地毯上，最上面一片抹了果醬，不巧的是那片面包掉落時正好是有果醬的那面朝下

C:小劉趁電視劇中間播放廣告時出去買爆米花，廣告結束后小劉恰好趕回來，但是電視劇演了五分鐘，這一集就結束了。

D:如果你在街上準備打車去赴一個時間緊急的約會，你會發現街上幾乎所有的出租車都有乘客，而平時這個時間最好打車。

答案：C。題目詳解:電視劇演了五分鐘不是變壞的事，選C。

36.一是要逐步建設完整的居民收入和住房信息統計系統，為準入與退出機制的設計與運行提供基礎數據支撐；二是要加快保障性住房申請、公示、分配等環節的透明度，并實行動態調整和持續跟蹤；三是要逐步構建政府監督與社會監督、新聞媒體監督互補、互動的良好局面，確保分配公平。上述三項措施主要針對的是（）。A:如何確保保障性住房的分配公平B:如何完善保障性住房建設的監督機制 C:如何加強保障性住房的透明度

D:如何建設完整的住房信息系統

答案：A。題目詳解:本題為表面主旨題。通覽材料，可以發現整個文段用“一、二、三”串起來進行分點論述，構成分-分結構。第一點談建立完善的住房信息系統，第二點談加強保障性住房建設的透明度，第三點談完善保障性住房建設的監督機制，這三點都圍繞同一話題，如何確保保障性住房的分配公平，即A項是文段的主旨所在，B、C、D都只談到一部分，不夠全面。故正確答案為A。

37.小陳向老高借款10萬元，約定1年內償還，利率為銀行同期貸款利率的3倍。小陳給老高打了欠條。為了確保借款的回收，老高還要求由裘某擔任保證人，全額擔保借款及利息的償還。裘某答應了老高的請求，與其簽訂了保證合同。老高急等用錢，就將對小陳的債權轉讓給了老陳。若老陳不慎將欠條遺失，其對小陳的債權應當認定為（）A:小陳的債務消滅 B:小陳的債務沒有變化 C:小陳不必支付利息 D:小陳的債務減半 答案：B 38.虐待罪，是指對共同生活的家庭成員，經常以打罵、凍餓、禁閉、強迫過度勞動，有病不給治療或者其他方法進行摧殘、折磨的行為。根據定義，下列不構成虐待罪的是（）。

A:王某的兒子得了病，但是王某卻以治療不會有效果為由任其發展至病危

B:李某常使用體罰來教育調皮的兒子，還常常關他禁閉 C:張某經常用言語侮辱妻子，有時還會毆打妻子 D:超市老板經常對員工搜身，并常常無故要求加班

答案：D。題目詳解:理解“虐待罪”要抓住關鍵詞“共同生活的家庭成員”，D中超市老板對員工，不符合“家庭成員”的范疇，所以不構成虐待罪。

39.遠東地區最大、最先進的啤酒廠里，有一臺電機默默運轉帶動生產，一瓶瓶___的啤灑魚貫產出。轉眼109年已逝，這臺老電機雖已停運，但仍___的置于原地，成為青島啤酒博物館的“鎮館之寶”，講述著它與青島啤酒跨越一個世紀的 ___。在博物館里，有時能看見一位年近花甲的老師傅，將這臺電機細細摩挲，___許久。他正是前來探望“老友”的李師傅。A:濃香 黯然 情意 注視 B:純香 岸然 緣分 凝視 C:醇香 安然 情誼 凝望 D:濃香 安然 情緣 凝視

答案：【答案】C。解析：先看第二空，“黯然”多形容情緒低落、心情沮喪的樣子；“岸然”，嚴正或高傲貌，形容嚴肅的樣子。兩者使用對象多為“人”，用此不合適，故排除A、B。第一空，“醇香”形容氣味滋味純正芳香，使人陶醉，多用于形容“酒”，比“濃香”、“純香”更合適、適當。故本題答案選C。40.中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經濟能不能快一點發展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人。 這段文字旨在強調（）。

A:人的主觀能動性 B:人定勝天的思想 C:人的客觀規律性 D:人能夠決定歷史

答案：A。題目詳解:本題屬于概括主旨型。閱讀題干可知，材料中的“關鍵在人”是文字旨在強調的，這里指的是人的主觀能動性。故正確答案為A。

41.某天五個朋友聚會，其中一個人歷數喝酒對身體的危害，并熱心地勸告大家戒酒。他逐個詢問說：“你現在戒酒了嗎?”四個人的回答各不同。請根據他們的回答，判斷這四個人當中，誰沒有違反這個推理隱含的前提：（）A:我正準備戒酒 B:我已經戒酒啦 C:我從來不喝酒 D:我特別喜歡喝酒

答案：A。題目詳解:前提型題目。題于中的問題“你現在戒酒了嗎?”隱含的前提是：你喝酒且現在仍在喝酒。A項說明回答的人現在仍在喝酒，沒有違反隱含前提；B、C兩項都說明現在不喝酒，違反了隱含前提；D項喜歡喝酒與喝酒不能等同，所以無關，無法判斷。故答案選A。

42.王某被錄用為公務員二年后，提出辭職，任免機關()。

A:應批準

B:可批可不批

C:如不影響工作可批準

D:不可批準

答案： D［解析］未滿最低服務年限（3至5年）的，不得辭職。

43.對一項科學工作的評價不能簡單地歸結為一個數字的大小，任何數字都不能取代同行評議及對該工作科學意義的具體分析和歷史檢驗。然而，不好的評價指標有可能誤導評審人員，導致錯誤的結果；而好的評價指標可以提供更準確的信息，使相應的評審更加客觀和公正。這段文字意在強調，對科學工作的評價：（）。A:應該是主觀評價和客觀評價的統一 B:關鍵在于建立科學的評價指標體系 C:不應以數字結論作為主要參考依據 D:需要綜合考慮多種因素才能實現公正

答案：B。題目詳解:本題屬于寓意啟示題型，主要考察推斷類中的勸導說服類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的推斷不當，文段首句給出了評價指標的內容，后面的由“然而”表示轉折的關聯詞引出文段的重點即評價指標的重要性。把握文段作者意在強調建立科學評價標準的重要性。所以排除A、C、D選項。所以，本題答案為B選項。

44.海洋中波浪沖擊時激起大量的浪花。沖擊力可以摧毀堅固的建筑物，其中蘊藏著極大的能量。每秒鐘在1平方公里海面上產生的能量可以達到20萬千瓦之多。據科學家估計，全球波浪能儲量可以達到25億千瓦。現在，沿海各國都十分重視利用這種能源作為電動力。最能準確復述這段話的意思的是（）。A:海浪中蘊藏有巨大的能源 B:波浪能是世界上最便宜的能源

C:世界上尚有25億千瓦的波浪能等待發現 D:沿海各國利用海浪能源可以發電25億千瓦

答案：A。題目詳解:本題屬于主旨概括題型，主要考察概括類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的概括不當，B項是無中生有，文中未提到“最便宜的能源”的論述。C項是偷換概念中的將已然變為未然。由材料中的“科學家估計”、“沿海各國都十分重視”等語句可知C項中的“等待發現”表述欠妥，其實是海浪能儲量已經發現但還沒有利用。D項是以偏概全，材料中說的是“全球波浪能儲量可以達到25億千瓦”，而沒有說這25億千瓦的波浪能都儲于沿海。所以，本題選擇A答案。

45.歷史反復昭示我們，向海而興，背海而衰，是一條_____的鐵律。中華民族要實現偉大復興，必須____地走向海洋、經略海洋，堅定不移地走以海富國、以海強國的和平發展之路。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是： A:原封不動，理直氣壯 B:顛撲不破，昂道闊步 C:亙古不變，義無反顧 D:一成不變，勇往直前 答案：C。題目詳解:此題主要考查詞語搭配。第一空與“鐵律”搭配的是“亙古不變”。第二空后面出現“堅定不移”，那么與之呼應的成語為“義無反顧”。因此，本題答案為C選項。

46.全方位開發風險保障產品，僅靠保險業自身的________還不夠。因為這類產品往往保險面廣、賠付金額多，巨大的經營風險令保險公司難以承受，大面積開發和經營這類產品顯得________。A:條件前途未卜 B:努力力不從心 C:資源得不償失 D:積累提襟見肘

答案：B。題目詳解:這段文字中間有“因為”，再看看實際上“因為”部分不能涵蓋后面所有的句子，而只是到“這類產品往往保險面廣、賠付金額多，巨大的經營風險令保險公司難以承受”，所以最后的話與第一句話對比，會發現“大面積開發和經營”顯示的是行為上的“努力”，而“努力不夠”對應的是“力不從心”。因此，答案選B 47.近代中外歷史告訴我們，群眾的民主權利就像一切個人權利一樣，當它沒有受到_______的憲政約束時，很容易轉變為它的反面，成為一種暴虐的權力。因此，許多思想家對于各種群眾領袖挾民意而行獨裁的負面作用________。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：()A:嚴格嗤之以鼻 B:良好諱莫如深 C:恰當憂心忡忡

D:普遍談虎色變

答案：C。題目詳解:根據文段語境，第一個空先排除B、D選項，文段中提到“對于??挾民意而行獨裁的負面作用”只能說擔心，而不能說瞧不起，故排除掉“嗤之以鼻”，選擇C選項。

48.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）。（1）人類對新千年的和平祈禱猶在耳畔，然而戰爭這一陰影又一次升騰在人類頭上。所以在全球異口同聲譴責恐怖主義罪孽時，許多國家同時______了各種反戰示威。（2）加拿大政府最近開始發起一項新運動，______家庭關掉電視，提醒人們不要迷失在沒有希望的小屏幕前，應該去戶外活動。（3）如果閱讀文學作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明沒有______能力，糊糊涂涂做了文學作品的俘虜。A:爆發 敦促 鑒賞 B:暴發 督促 鑒別 C:暴發 督促 鑒賞 D:爆發 敦促 鑒別

答案：D。這道題屬于實詞的辨析，主要考查區別詞語的適用對象。暴發，著重在突然性，適用范圍較窄；爆發，使用范圍較寬，如火山、火勢、雷電及大事件、大舉動、大聲音等；敦促，誠懇地促請；督促，監督催促，鑒別，通過仔細觀察和加以辨別；鑒賞，鑒定和欣賞暴發，著重在突然性，適用范圍較窄；爆發，使用范圍較寬，如火山、火勢、雷電及大事件、大舉動、大聲音等，故①句用“爆發”。敦促，誠懇地促請；督促，監督催促，②句用“敦促”。鑒別，通過仔細觀察和加以辨別；鑒賞，鑒定和欣賞，③句應用“鑒別”。

49.下列可以構成詐騙罪的是()。

A:甲盜竊一張信用卡，采用偽造信用卡簽名的形式大肆刷卡消費

B:乙使用偽造的身份證將手機申請入網，惡意撥打國內長途電話，造成電信資費損失較大

C:甲雇乙運輸一車貨物，并隨車押送，途中，乙謊稱車胎漏氣騙甲下車查看，甲下車后，乙乘機加速逃離，把貨物據為己有

D:甲與乙同住一間集體宿舍，知道乙的信用卡密碼。一天甲一個人在宿舍時發現乙的信用卡掉在地上。甲撿起信用卡到自動取款機取了1萬元現金后，又將信用卡放到原處 答案：B。解析：《最高人民法院關于審理盜竊案件具體應用法律若干問題的解釋》第十條規定，根據刑法第一百九十六條第三款的規定，盜竊信用卡并使用的，以盜竊罪定罪處罰。故A、D兩項構成盜竊罪。C，項中，甲的行為構成侵占罪。B項中，乙構成詐騙罪。根據《最高人民法院關于審理擾亂電信市場管理秩序案件具體應用法律若干問題的解釋》第九條的規定，以虛假、冒用的身份證件辦理入網手續并使用移動電話，造成電信資費損失數額較大的，依照刑法第二百六十六條的規定，以詐騙罪定罪處罰。50.光滑的皮膚和人造的泳衣哪一個在水中的阻力小?這些泳衣采用了特殊的纖維，接縫都放在身體的背面，使其不會影響運動員的動作。另外，泳衣的重量和色彩也不容忽視。顯然，誰都想穿比對手更輕的泳裝，后者則涉及心理因素及品牌的形象問題。句中的“后者”指（）。A:接縫都放在身體的背面 B:這些泳衣采用了特殊的纖維 C:泳衣的色彩

D:泳衣的重量

答案：C。題目詳解:本題屬于代詞指代題型，主要考察局部精讀類，本題對應的解法是本題考查“后者”，那么在之前必然存在“前者”，因此考生需要到“前者”之前的語句中去尋找答案，辨別何為“前者”，何為“后者”。回到原文即“泳裝的重量和色彩也不容忽視”一句，根據“誰都想穿比對手更輕的泳裝”可知前者指代的為“重量”，不言自明地“后者”必然指代的是“色彩”，所以，本題選擇C答案。51.選出有語病的一句（）。

A:我國實行了10多年的以地區傾斜為主要特征的吸引外資的政策，在引進外資的初期發揮了巨大的作用

B:但隨著全方位對外開放態勢的形成，它也日益暴露出弊端

C:造成各種競相減免所得稅，競相搞開發區，加劇了沿海與內地經濟發展的差距

D:因此應盡快將這一政策轉變為依據產業不同實行傾斜的政策

答案：【答案】C。題目詳解:<暫無>

52.某單位組織職工游覽上海世博園。所有參觀沙特館的職工都未能參觀德國館。凡參觀沙特館的職工也都未能參觀日本館。有些參觀丹麥館的職工參觀了德國館，有些參觀丹麥館的職工參觀了日本館，有些參觀丹麥館的職工參觀了沙特館。如果以上陳述為真。下面哪項關于該單位職工的陳述必然為真？（）

A:有些參觀了日本館的職工來能參觀德國館

B:有些參觀了德國館的職工既沒有參觀日本館，也沒有參觀丹麥館

C:有些參觀了丹麥館的職工既沒有參觀德國館，也沒有參觀日本館

D:所有參觀丹麥館的職工或參觀了德國館，或參觀了日本館，或參觀了沙特館

答案：C【解析】本題考查的是直言命題及其推理。由“有些參觀丹麥館的職工參觀了沙特館”和“所有參觀沙特館的職工都未能參觀德國館。凡參觀沙特館的職工也未能參觀日本館”可知，有些參觀了丹麥館的職工既沒有參觀德國館也沒有參觀日本館。其他選項都不能必然推出，故本題正確答案為C。

53.（1）提交項目可行性報告（2）組成項目組（3）刻苦攻關（4）獲得批準和項目基金（5）項目驗收（）

A:1—3—2—4—5

B:1—5—4—3—2

C:1—4—2—3—5

D:2—4—5—3—1

答案：C。題目詳解:本題屬于詞句排序題型，主要考察推斷類中的排序銜接類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的邏輯順序不當，根據事件的過程：首先向主管部門提交項目可行性報告，獲得批準和項目基金后組成項目組，經過刻苦攻關獲得成功，最后項目被順利驗收。所以，本題答案為C選項。

54.中國共產黨的最大政治優勢是()

A:一切從實際出發

B:加強思想理論建設

C:密切聯系群眾

D:堅持對外開放

答案：C

55.心理：承受（）

A:干擾：鬧鐘

B:信息：刺激

C:睡眠：質量

D:消化：吸收

答案：B。題目詳解:心理-名詞，承受-動詞，心理能承受；信息-名詞，刺激-動詞，信息能刺激。故選B。

56.有效管理幅度取決于多種因素。關于影響管理幅度的因素中，下列說法不正確的一項是（）。

A:工作的復雜程度越大，管理幅度就越寬

B:新問題的發生率越高，管理幅度就越窄

C:組織的健全程度越高，管理幅度就越寬

D:管理活動的相同性較小，管理幅度就越窄

答案：A 57.我國社會主義初級階段是指()。

A:從社會主義改造完成到社會主義現代化基本實現

B:從新中國成立到社會主義制度建立

C:從社會主義制度建立到基本實現四個現代化

D:從社會主義改造完成到進入小康社會

答案：A

58.0，1，3，8，22，63，（）

A:121；

B:125；

C:169；

D:185

答案：選D，1×3-0=3；3×3-1=8；8×3-2=22；22×3-3=63；63×3-4=185

59.全國人民代表大會常務委員會的職權之一是（）。

A:修改憲法

B:決定國家重大問題

C:解釋憲法

D:制定和修改基本法律

答案：C

60.論證：在作經濟決定時，人們傾向于少考慮或不考慮環境因素，例如作空氣與水的清潔度、瀕危物種的滅絕等的成本收益分析。環境經濟學家認為，要人們多考慮環境因素，就要賦予環境因素一定的經濟價值。但是，經濟價值本身就來自人們作出經濟決定時所作的成本收益分析。結論：環境經濟學的基本研究目標與其研究方法存在著矛盾。假設以上論證是正確的，則論證對結論的支持力度是（）。

A:強烈的，賦予環境因素以一定的經濟價值是不可能的，除非人們在作出經濟決定時考慮環境因素

B:強烈的，除非經濟決策對受環境因素影響的事物不會造成任何事實上的影響

C:充其量是微弱的，因為上述段落沒有證明經濟決策者大體上都不會考慮環境因素

D:充其量是微弱的，因為上述論述假設污染和其他對環境因素的影響很少源自經濟決策

答案：B。題目詳解:環境經濟學的基本研究目標是要人們多考慮環境因素，研究方法是賦予環境因素一定的經濟價值。而題干中的論證說明這一研究方法無法實現研究目標，因為經濟價值本身就來自人們作出經濟決定時所作的成本收益分析。因此，環境經濟學的基本研究目標與其研究方法之間存在著矛盾。題干中的論證對結論有強烈的支持力度，除非經濟決策對受環境因素影響的事物不會造成任何事實上的影響。也就是說，只要經濟決策對受環境因素影響的事物造成影響，題干中的論證對結論就有強烈的支持力度。所以答案選B。

61.改進文風，________是語言問題，技術問題，________是思想問題，感情問題，那些居高臨下的呆板表述，固然與文字水平有關，但本質上反映的卻是對待讀者，對待群眾的態度；那些了無新意的應景報道，________是創新能力不強，________是對世情黨情國情缺乏深刻認識；那些穿靴戴帽的官樣文章，看似熱鬧，但卻令人生厭，讓人反感。填入劃橫線部分最恰當的一項是：（）

A:既；又；要么；要么

B:既；又；與其說；不如說

C:不僅；更；要么；要么

D:不僅；更；與其說；不如說

答案：【答案】D。題目詳解:根據后文對于態度問題的批判，可之前文不應是并列關系，而是遞進關系，因為態度問題是作者批判的重點，排除A，B。“要么，要么”是無選擇關系，而后文側重于批判這些報道的問題在于態度上的認識，故應選擇有選擇關系的“與其，不如”。

62.“十五”時期我國城鎮居民消費結構情況如下表：項目2001年2002年2003年2004年2005年消費支出100．0100．0100．0100．0100．0 其中食品38．237．737．137．736．7 這說明，“十五”時期，我國城鎮居民（）。

A:食品支出越來越少

B:重物質消費輕精神消費

C:食品支出越來越多

D:生活水平提高，消費結構改善

答案：D

63.（1）調查證實（2）入學考試（3）比較分析（4）新生測試（5）取消學籍（）

A:4-2-1-5-3

B:2-3-1-4-5

C:2-4-3-1-5

D:4-2-1-3-5

答案：C。題目詳解:本題是描述新生入學考試的過程。首先要進行“入學考試”，繼而“新生測試”，再對成績進行“比較分析”，然后對分析結果進行“調查證實”，最后對考察不合格者“取消學籍”。故而本題答案為C。

64.小李對小夏說：“你只有既加強鍛煉又多吃保健產品，才能保持身體健康。”小夏說：“你這個觀點我不同意。”下列哪項判斷是小夏所同意的觀點？（）

A:能保持身體健康；但如果加強鍛煉，就不多吃保健產品

B:能保持身體健康；但如果不多吃保健產品，就加強鍛煉

C:能保持身體健康；但既不加強鍛煉，又不多吃保健產品

D:能保持身體健康；但既加強鍛煉，又多吃保健產品

答案：A。題目詳解:小李的話為聯言命題，加強鍛煉且多吃保健產品，我們設為a且b。小夏不同意小李的話，a且b的矛盾關系就為非a或者非b，就是不加強鍛煉或者不多吃保健產品，就是選言命題，不加強鍛煉或者不多吃保健產品兩者至少滿足一個。故選A。B項看似與A項相似，實際含義不同，根據充分條件假言命題真值表可知，前件為假后件為真時命題也為真，因此B項含義中包含多吃保健品且加強鍛煉能保持身體健康的含義，與小夏的觀點不符。

65.許多種類的蝴蝶魚在尾部前上方，與頭部眼睛相對稱位置有一黑色斑點，宛如魚眼，而它的眼睛則________在頭部的黑斑中。平時，蝴蝶魚在海中總是倒退游動。掠食者常受尾部黑斑的________，誤把魚尾作魚頭。當掠食者猛撲向它時，蝴蝶魚正好順勢向前飛速逃走。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是（）

A:隱匿引誘

B:隱藏迷惑

C:深藏誘惑

D:藏匿誘惑

答案：B。題目詳解:文段介紹的是蝴蝶魚的“偽眼”，一個黑色的斑點，它和頭部的眼睛遙遙相對，此題關鍵在第二空，“誤把魚尾作魚頭”只能是收到了“黑斑”的“迷惑”原文：蝴蝶魚既愛打扮，又愛迷惑人。許多種類的蝴蝶魚在尾的前上方有一黑色斑點，周圍鑲著白色或黃色的邊緣。這斑點與頭部的眼相對稱，宛如魚眼，從而能以假亂真，而它的眼睛則隱藏在頭部的黑斑中。平時，蝴蝶魚在海中總是倒退游動，因而，進攻者常受黑斑的迷惑，誤把魚尾作魚頭。當敵害猛撲向它時，蝴蝶魚正好順勢向前飛速逃走。

66.有了計劃，才能人盡其才，物盡其用，財盡其_______ ；才能預見困難，及早_______，避免失誤。填入劃橫線處最恰當的一項是（）。

A:利，防止

B:力，防范

C:利，防范

D:力，防止

答案：B。題目詳解:本題主要考查了防止：表示事先行動或做好準備以阻止某事的發生或可能發生(如災難)或某事的成功(如計劃)。防范：指防備，戒備。利：好處，與“害”“弊”相對。力：一切事物的效能。閱讀題干，“人盡其才，物盡其用”中的“才、用”均是名詞，故橫線處應填入一名詞，顯然“力”比較合適，故排除A、C。“防止”表示事先行動或做好準備以阻止某事的發生或可能發生(如災難)或某事的成功(如計劃)；“防范”指防備，戒備。通過題干中的上下文不難發現第二個空里應該填入“防范”。故正確答案為B。

67.速度：時間：距離（）

A:利率：本金：利息

B:質量：品種：數量

C:利潤：成本：產值

D:收入：支出：剩余

答案：A。題目詳解:速度×時間=距離，利率×本金=利息，故選A。

68.某年3月18日，當人們還沉浸在歡慶新春到來的喜悅之中的時候________刺骨的西北風攜帶著漫天飛旋的黃沙鋪天蓋地而來。陽光明媚、大地________的美好景象，________被遮天蔽日的沙塵罩上了一層厚厚的土黃色。太陽失去了往日的光輝，像一只灰色盤子懸掛在天空。填入劃橫線部分最恰當的一項是()

A:突然，回春，頃刻

B:突然，復蘇，頃刻

C:忽然，回春，立刻

D:忽然，復蘇，立刻

答案：A。題目詳解:這道題屬于實詞的辨析，主要考查區別詞義的側重點。突然：在短促的時間里發生，出乎意外。忽然：表示來的迅速而又出乎意外。回春：春去春來，草木重生。復蘇：生物體生理機能極度減緩后又恢復正常的生命活動；蘇醒過來。頃刻：一會兒。立刻：馬上；立即。沙塵暴來的再快也是需要時間的，所以“頃刻”比“立刻”更恰當。排除C、D。原文說“歡慶新春到來”，可見用“回春”更能呼應開頭，文章更嚴謹。本題正確答案是A。

69.商業利潤的來源是（）

A:來自流通領域中商品流通買賣的差額

B:來自生產過程在流通中的繼續所創造的價值

C:來自流通中發生的價值增值

D:來自產業工人創造的剩余價值

答案：D[解析]商業利潤的真正來源是產業工人在生產過程中所創造的剩余價值的一部分。

70.拼圖：紙板

A:窗戶：玻璃

B:汽油：石油

C:集裝箱：不銹鋼

D:粉筆：石膏

答案：本題考查對應關系。有些拼圖是用紙板制成的，有些集裝箱是用不銹鋼制成的。注意D項是一一對應關系，故不選。本題正確答案為C。71.有些人奉為至寶的那點古書中的古事，原本就是過去酒肆里巷中藝人們把玩的小玩意兒！而今天居然被某些文人請到前臺，穿上文化的外衣，一路的招搖走臺了；而有的在古書中原本是穿著外衣的莊重之態，今天卻被某些大學教授，學者扒個精光，變成年輕光鮮的模特了。從這段話可以看得出作者的態度是（）。

A:批評某些文人小題大做

B:諷刺某些文人嘩眾取寵，混淆美丑

C:諷刺某些文人顛倒是非，不懂禮節

D:挖苦某些文人不懂文化，搬弄是非

答案：【答案】B。題目詳解:本題屬于觀點態度體型，主要考察推斷類中的勸導說服類，本題對應的解法是識別陷阱類型中的概括不當，將酒肆里巷中藝人們把玩的玩意請到前臺，穿上文化的外衣，而將原本穿著外衣的莊重之態扒個精光，變成年輕光鮮的模特，這屬于混淆美丑。而“一路的招搖走臺”屬于嘩眾取寵。A項“小題大做”文中沒有體現，C項“顛倒是非，不懂禮節”在文中找不到相應的描述，D項“搬弄是非”文中也沒有體現，這三項都屬于無中生有。所以，本題答案為B。

72.人應對自己的正常行為負責，這種負責甚至包括因行為觸犯法律而受制裁。但是，人不應該對自己不可控制的行為負責。以下能從上述斷定中推出的是（）①人的有些正常行為會導致觸犯法律②人對自己的正常行為有控制力③不可控制的行為不可能觸犯法律

A:只有①

B:只有②

C:只有③

D:只有①和②

答案：D。題目詳解:根據題干的斷定，人的行為被分成正常的和不可控制的，那么正常的就是可控制的，正常的行為也有可能觸犯法律．所以①②都可以從該斷定中推出。不可控制的行為能不能觸犯法律在本段文字中未涉及．推不出。

73.(1)暴風雨襲擊了這一地區(2)列車不能正常運行(3)鐵路局重新制定了運行計劃(4)洪水沖毀了幾處鐵路(5)天氣預報臺風將在這一帶登陸

A:1—2—4—5—3

B:5—1—4—2—3

C:5—1—3—4—2

D:5—3—1—4—2

答案：B。題目詳解:本題涉及5件事，講述了從預報臺風登陸到暴風雨來臨造成鐵路沖毀，致使列車不能正常運行，迫使鐵路局重新制定運行計劃的過程。對照選項，只有B符合此推理，故正確答案為B。

74.國家定價，是指由縣級（含縣級）以上各級人民政府物價部門、業務主管部門按照國家規定權限制定的商品價格和收費標準。根據上述定義，下列情況屬于國家定價的是（）。

A:市民對我市出租車價格過高反響強烈。經調查發現，我市的出租車價格高于其他城市出租車的價格，為此市政府研究決定，將出租車的起步價下調，每公里運價不變

B:某國營商店從外地購進了一批皮大衣，盡管皮大衣市場緊俏，其他個體商店的定價遠遠高于大衣的價值，但為了維護商店的信譽，商店經理決定皮大衣定價以不高于50％的利潤為原則

C:由于近日連續干旱高溫，致使城區蔬菜價格不斷上漲，引起了廣大市民的關注，為維護廣大人民的利益，保護市場的穩定，物價部門公布了幾種主要蔬菜的最高限價

D:某商店銷售一批高質量的棉被，開始定價是70元，一個月后，由于物價上漲的原因，他們把這批棉被的定價提高到了85元

答案：A。題目詳解:定義的主體是“縣級（含縣級）以上各級人民政府物價部門、業務主管部門”，B、D兩項不符合這一主體。C項給的是最高限價，而定義的要求是“商品價格和收費標準”，因此C項屬于國家指導價而非國家定價。A項定義的主體是“市政府”，但要注意，市政府中涉及商品價格的部門即為物價部門和業務主管部門，故A項屬于國家定價。故答案選A。

75.根據對組織的態度的不同可以將公眾分為順意公眾、逆意公眾和獨立公眾。順意公眾指的是對組織的政策和行為持贊賞和支持態度的公眾；逆意公眾指的是對組織的政策和行為持否定或反對態度的公眾；獨立公眾指的是對組織的政策和行為持中間態度的公眾。根據上述定義，以下屬于順意公眾的是：

A:單方毀約的合同方

B:社會上的部分違法亂紀分子

C:購買所在企業股票的職工

D:學習積極性一般的在校生

答案：C。題目詳解:多定義判斷，順意公眾要點是對組織的政策和行為的贊賞和支持，C項購買企業的股票屬于順意公眾,故本題答案為C。

76.不是每一個人都能成為科學家、文學家等大名鼎鼎的人，不是每一個人都能成為太陽、星星、月亮，那么不能發巨大光亮的人，可不可以心里想著“只做一只蠟燭也好”，照亮身邊的一圈人，照亮身邊這個社會的角落。這段話支持了這樣一種觀點，即（）

A:蠟燭竭盡全力奉獻社會，值得贊揚

B:蠟燭毫不利己，專門利人，值得贊揚

C:只要對他人有利，對社會有利，再小的奉獻也是偉大的D:一個人活在世界上，心里裝著他人，裝著社會，就是偉大的

答案：C。題目詳解:本段文字以蠟燭作喻，指出不是任何人都能成為偉人，為社會做出巨大的貢獻，但只要能照亮他人，照亮社會的某個角落，再小的貢獻也是偉大的。選項A、B錯把蠟燭當作論述重點，排除。選項D與文意不貼切，蠟燭的喻意是燃燒自己，照亮他人的無私奉獻精神。故選C。

77.萬水：千山（）

A:四通：八達

B:亂七：八糟

C:五湖：四海

D:七上：八下

答案：C。題目詳解:萬水與千山構成一個成語，五湖與四海構成一個成語，并且詞的第一字均是遞減的數量詞。故選C。

78.22，33，20，31，18，（）

A:28

B:29

C:30

D:27

答案：組合數列。該數列可分組為：(22，33)，(20，31)，［18，（）]。每一組后項減前項的差為11，故括號內應填29。

79.（）對于表達相當于信件對于（）

A:比喻，溝通

B:文字，載體

C:感情，抒情

D:交流，包裹

答案：A。題目詳解:比喻是一種表達方式。信件是一種溝通方式。

80.張華、張光、張亮是同學，他們的妹妹張美、張麗、張俏也是就讀于同一所學校。張美說：“我的哥哥和張光都是學校籃球隊的隊員，并且在三個人中長得最矮。”張麗說：“張亮的個子比張俏哥哥的個子高。”如果上述情況全部屬實，可以推出三對兄妹組合是：（）

A:張華和張美，張光和張麗，張亮和張俏

B:張華和張俏，張光和張美，張亮和張麗

C:張華和張麗，張光和張俏，張亮和張美

D:張華和張美，張光和張俏，張亮和張麗

答案：D。題目詳解:通過張美的話得出她的哥哥最矮且不是張光，再從張麗的話中得出張亮的個子不是最矮，所以張美的哥哥是張華；從張麗的話中得出張俏的哥哥不是張亮，所以張俏的哥哥是張光，張麗的哥哥是張亮。

81.在某次選舉過程中，一位候選人被揭露出篡改個人簡歷，這導致一些選民對他的個人誠信度產生質疑。但該候選人的民意支持率仍節節上升，甚至已遠遠超過其他候選人。以下情況有助于解釋上述矛盾現象的是（）。①該候選人在工作中較強的執行能力博得了許多選民的支持②大多數候選人均存在或多或少的個人簡歷自我美化的情況③個人以往的錯誤不代表他今后的工作表現④該候選人以往的民意支持率一向很高

A:②④

B:①②

C:③④

D:①④

答案：B。題目詳解:第一步：找到論點和論據本題的論點是“該候選人的民意支持率仍節節上升，甚至已遠遠超過其他候選人”。論據是“選民對他的個人誠信度產生質疑”。第二步：逐一判斷選項的作用①“該候選人在工作中較強的執行能力博得了許多選民的支持”說明雖然有一部分人對該候選人的誠信度產生懷疑但是更多的人由于他的執行能力而支持他，從而能夠推出他的支持率超過其他人，①符合。②“大多數候選人均存在或多或少的個人簡歷自我美化的情況”說明如果候選人都存在著這個問題的話，那么這個問題不對支持率構成影響，從而仍可能存在他的支持率超過其他人的情況，②符合。③“個人以往的錯誤不代表他今后的工作表現”，但是題干并未提到選民更看重候選人的工作表現，所以不能推出論點，③不符。④“該候選人以往的民意支持率一向很高”并不代表這次的支持率也會高，所以不能推出論點，④不符。綜上所述，①②符合，③④不符。故正確答案為B。

82.浮動匯率制中的自由浮動指（）對外匯市場不采取任何干預措施、匯率完全由外匯市場的供求力量自發地決定。

A:政府

B:中國銀行

C:中國人民銀行

D:中央銀行

答案：D

83.毋庸置疑，晚清以降中國遭逢千百年未遇之大變局，被強行納入世界資本主義體系當中，從世界中心淪為所謂邊緣的“遠東”，在世界歷史和文化上一再缺席，遭遇了深刻的文化身份危機，不斷被誤讀、曲解和妖魔化。正是在這一歷史語境中，發現東方與文化輸出就顯得越發重要和緊迫。這段文字中的“歷史語境”是指（）

A:中國被西方列強邊緣化

B:晚清中國所遭遇的歷史大變局

C:中國融入資本主義體系的時機

D:對中國文化的誤讀、曲解和妖魔化

答案：D。題目詳解:<暫無>

84.(1)向保險公司理賠(2)構成共同犯罪(3)利用職務理賠8萬與朋友平分(4)保險機構人員投保自己汽車(5)唆使朋友燒毀自己汽車（）

A:5—1—4—3—2

B:4—5—1—3—2

C:4—3—5—1—2

D:5—1—2—4—3

答案：B。題目詳解:保險機構人員投保了自己的汽車，然后唆使朋友燒毀自己的汽車，再向保險公司理賠，其后利用職務便利理賠8萬與朋友平分，最終構成共同犯罪。故答案為B。

85.一個完整的認識過程是（）。

A:實踐—認識—實踐

B:概念—判斷—推理

C:實踐—認識—實踐—認識

D:感覺—知覺—表象

答案：A。解析：一個完整的認識是對人的一次認識過程而言的，所以經過實踐—認識—實踐的過程，就完成了一次認識過程，因此，應該選擇A項。有些考生可能認為，應該選擇實踐—認識—實踐—認識這一項，這是就人們的整個認識過程而言，僅僅經過實踐—認識—實踐，認識并沒有完結，這個過程必須循環往復，永不停止。

86.軟科學：是綜合運用自然科學、社會科學和哲學的理論和方法，對復雜的社會課題（人、自然、社會經濟、科學技術之間相互作用的政策課題和社會問題）進行預測、規劃、管理和評價，從整體上探求最優化的解決方案和決策。以下屬于軟科學的是： A:心理學 B:邏輯學 C:語言學 D:管理學

答案：【答案】D。解析：軟科學的定義中一個關鍵要素在于“從整體探求最優化的解決方案和決策”說明軟科學是目的在決策和方案，選項D中管理學即如此，綜合利用各種科學理論和方法對社會課題進行預測、規劃、管理和評價，其研究基礎正在于選項ABC這幾個科學領域。87.紙上談兵：趙括（）A:望梅止渴：楊修 B:退避三舍：重耳 C:刻舟求劍：曹植 D:黃粱—夢：尾生

答案：B。題目詳解:成語與對應的人物，紙上談兵的人物是趙括，退避三舍的人物是重耳。望梅止渴的人物是曹操，黃粱一夢的人物是盧生，刻舟求劍的人物不是曹植 88.在古典傳統里，和諧的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同。中國人甚至在孔子之前就有了對于和諧的經典認識與體現。中國古代的音樂藝術很發達，特別是一些中國樂器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂器按照一定的韻律奏出動聽的音樂，但如果只有一種樂器就會非常單調。對這段文字概括最準確的是：（）A:和諧源于中國古典音樂 B:差異是和諧的必要條件 C:中國人很早產生了和諧觀念 D:音樂是對和諧的經典認識和體現

答案：B。題目詳解:材料中“所以和諧的一個條件是對于多樣性的認同”是關鍵句，因此正確答案選B。選項A和D錯誤，材料中關于音樂和樂器都是證明觀點的材料；選項C主體錯誤

89.科學選擇新興戰略性產業非常重要，選對了就能跨越發展，選錯了將會（）時機。填入括號內部分最恰當的一項是：（）

A:痛失

B:耽誤

C:錯過

D:貽誤

答案：【答案】D。題目詳解:貽：貽害。貽誤指錯誤遺留下去是指受到壞的影響，多用于形容重大事件。由文段中“科學選擇新興戰略性產業”可知事件意義重大，所以選擇“貽誤”恰當。故正確答案為D。

90.當前，我國高校存在著明顯的區域分布（）現象。無論是高校總量，還是重點大學數量，一般高校數量，民辦高校數量，各個省區之間存在著較大差異。在空格處選填最恰當的字是（）。

A:不均衡

B:不平衡

C:不公平

D:不平均

答案：【答案】A。題目詳解:“不均衡”：這里指在布局上不等量。與“分布”和后文中的“無論是高校總量，還是重點大學數量??各省區之間存在著較大差異”相搭配。因此A項正確

91.下列選項中，有語病的一項為（）

A:漢字是一種符號而不是圖畫，符號是約定的，其“形”與其表示的“義”沒有必然的聯系

B:忠王李秀成臨刑前是不是很英勇呢?從一些記載上看，不是這樣的C:全球將形成一種嶄新的信息與通信網絡系統，它能以更快的速度傳送和處理數量日益增加的數據、信息和知識，對于人類來說，這是一種前所未有的科技革命

D:目前人們正在研究藍蝶的反光機理，想仿造應用

答案：B。題目詳解:B項中前面一句話是疑問句，有兩個意思：英勇，不英勇。后面的“不是這樣的”指代不明，沒有對前面的問句給以確切的回答。

92.花旗私人銀行公布的《財富報告》指出，某年全球百萬富翁人數普遍減少，中國也不例外，富翁人數較去年下降一成多，但尚有34萬人財富“達標”，仍是全球第四大“富翁生產國”。富翁人數縮水最厲害的是印度和葡萄牙，各減少近四分之一，而智利、哥倫比亞、阿聯酋等國的富翁們“抗擊打能力”最強，只有2％的人士落馬。對這段話概括最準確的是（）

A:中國富翁們“抗擊打能力”不夠強

B:某年中國是全球第四大“富翁生產國”，富翁人數下降一成C:某年全球百萬富翁人數普遍縮水，中國富翁人數仍居第四

D:各國富翁的“抗擊打能力”都有待提高

答案：C。題目詳解:文段的結構式總分結構，首句點明觀點：富翁人數在減少，接下來通過具體的國家、數據等支撐首句觀點。通過“某年全球百萬富翁人數普遍減少”可知，全球的富翁人數都在“縮水”，C項既介紹了全球的情況，也介紹了中國富翁的情況，較全面地概括了文段內容，故本題正確答案為C 93.良好的口語交際能力是現代公民的重要________。口語交際是在一定的語言中相互傳遞信息、分享信息的過程，是人與人之間交流和________的基本手段。依次填入橫線部分最恰當的一項是： A:品質情形聯系 B:修養背景聯絡 C:素質環境連通 D:素養情境溝通

答案：【答案】D。解析：口語交際體現的是人的一種能力，而“品質”、“修養”主要修飾的是人的行為作風和道德等方面的問題，因此排除A、B兩項；口語交際能力是人與人之間交流的手段，用“溝通”修飾更合適，結合題目，選項D的三個詞語最符合題意。

94.隨著市場經濟潮流的沖擊和社會不良風氣的影響，有些人開始注重名和利，而學術則變成了謀取名利的工具。為了能夠盡早地脫穎而出，有些學人甚至完全放棄學術之追求真理性認識的本然功能，將學術批判變成自我彰顯的“噱頭”，于是，專批名人，偉人，借助媒體虛造聲勢，以致鉆進為批判而批判的死胡同。不難想象，當這種現象泛化為普遍之時，必將是學術死亡之日。這段文字意在表明： A:當學術批判發展為普遍之時，將是學術死亡之日

B:學術批判會被別有用心的人利用，轉而演變成政治斗爭的工具 C:只有經過全面調查和研究，才能使批判真正做到“有的放矢”

D:唯有堅持真理取向的學術批判才能真正促進學術的繁榮

答案：【答案】D。題目詳解:文段首句闡述了一種不良的學術背景，接著說明了在這種背景下，學術批判變成了有些學人自我彰顯的“噱頭”，學術存在一種為了批判而批判的問題，最后總結為“當這種現象泛化為普遍之時，必將是學術死亡之日”，言下之意就是不能這樣去做，即要求我們堅持“學術之追求真理性認識的本然功能”，而不能去為了批判而批判。觀察四個選項，只有D項是文段意在說明的。A項曲解文意，由文段末句可知，“當這種現象泛化為普遍之時，必將是學術死亡之日”，這種現象是指為了批判而批判的現象，而不是包含了所有的學術批判；B項屬無中生有，文段中并沒有體現“政治斗爭”；C項在文段中沒有體現。本題答案選D。95.填寫在短文處最恰當的詞語是：（）A:了解 B:認識 C:觀察 D:適應

答案：D。題目詳解:聯系上下文，這個詞放在這里最合適。96.校對：印刷：出版（）A:談判：簽署：廢除 B:搶劫：入獄：判刑 C:選舉：組閣：執政 D:研發：轉讓：投入

答案：C。題目詳解:題干存在兩種關系，一是時間上嚴格順序，二是前者為后者的必經程序，只有C項符合這兩個特征。A項中的“簽署”可以不經“談判”，并且“廢除”是對“簽署”的否定；B項中，“搶劫”如果符合法定條件，如搶劫者不具有刑事責任能力，則未必“入獄”；D項中時序顛倒，“投入”應在“研發”之前。

97.經濟學上所推崇的“橄欖型”收入分配結構，是低收入和高收入相對較少，中等收入占絕大多數的收入分配結構，可以說是最理想的收入分配結構，這種結構要比我國目前的“金字塔型”結構穩定得多。在“更加注重公平”這一精神指導下，中央強調對不同的收入人群體采用不同的調節辦法，決心構建“橄欖型”收入分配結構。對這段話理解不準確的是：（）

A:“橄欖型”收入分配結構比較有利于社會穩定

B:“金字塔型”收入分配結構師不太理想的收入分配結構

C:“橄欖型”收入分配結構比較注重社會公平

D:“金字塔型”收入分配結構改進的關鍵在于應優先增加中等收入人群的財富 答案：D。題目詳解:本題屬于推斷文意型。閱讀可知，題干對D項所說的“金字塔型”收入分配結構改進的關鍵在于應優先增加中等收入人群的財富沒有涉及，對這段話的理解是不準確的，排除。所以，正確選項是D。

98.3月11日中國公布了外界期待已久的國務院機構改革計劃，幾大新部委的設置迅速在世界范圍內引來多角度的______。填入劃橫線部分最恰當的一項是（）A:猜忌 B:揣測 C:解讀 D:評議

答案：【答案】C。題目詳解:已經公布了，所以不需要進行猜忌和揣測，排除AB。剛出的政策，別國只會自己先看看政策什么的，不會評議的，多角度解讀政策。99.申請回避的當事人如果對人民法院關于回避的決定不服，可以()。A:向作出決定的人民法院申請復議一次

B:向作出決定的人民法院的上級人民法院申請復議一次 C:向作出決定的人民法院的上級人民法院提出上訴 D:先申請復議，不服復議決定再上訴

答案：A。解析：根據《民事訴訟法》第48條，人民法院對當事人提出的回避申請，應當在申請提出的三日內，以口頭或者書面形式作出決定。申請人對決定不服的，可以在接到決定時申請復議一次。復議期間，被申請回避的人員，不停止參與本案的工作。人民法院對復議申請，應當在三日內作出復議決定，并通知復議申請人。

100.（四川）電腦上的“大腦訓練”游戲曾經被斥責為______，但最近發表的一個研究結果表明，這種訓練確實能夠提高65歲以上老年人的記憶力和注意力。事實上，人的大腦也在______讓老年人的退休生活變得愉快。填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

A:天方夜譚，想方設法 B:荒謬之詞，盡心盡力 C:無稽之談，盡其所能 D:奇談怪論，忠心耿耿 答案：C。題目詳解:<暫無>

第三篇：青島教師招聘考試【歷年真題附答案】

2007年青島市市北區公開招聘教師筆試試卷

一、填空題（共20分,每題1分）

1．2004年3月胡錦濤在闡述科學發展觀時指出,堅持________,全面、協調、可持續的發 展觀,是從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想.2． 《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》第28章”優先發展教 育”提出:全面實施素質教育,著力完成普及、發展、______三大任務.3． 十屆全國人大常委會第22次會議通過的新修訂的 《中華人民共和國義務教育法》 自___ 年 9月1日起施行.4． 2005年6月新修訂的 《中國少年先鋒隊隊章》 ,將隊員入隊的年齡下限由7周歲改為 __ 周 歲.5．中國古代儒家經學典籍所說的”四書”是指《大學》、《中庸》、《____》、《孟子》 的合稱.6．《中庸》提出的道德修養過程的五個步驟分別是博學、審問、慎思、明辨和____.7．被稱作中國最早、體系最嚴整的教學專論《學記》有這樣一句話:”知其心,然后能救 其_______失也.教也者,”.8． 20世紀80年代由羅伯特?馬利克提出,在美國學校出現的一種以發展性輔導為特點的心 理輔導模式”TAP計劃”,即__________.9． 瑞士教育家認為學習的過程,就是如何把新的信息同化到已有的圖式中,或者當新的信 息與原有的圖式矛盾時,___________如何通過順應重建新的圖式.10． 教師在成長的不同階段所關注的焦點有所不同,一般而言,最初關注的是生存,隨后應 過渡到關注教學的方式方法,進入成熟階段的教師應以關注______________為焦點.11．我們常教育學生要自信,要對自己說”我能行”,這種對自己能否成功地從事某一活 動的主觀判斷在心理學上叫做__________________.12． 美國學者舍恩提出了”__________“的概念,試圖彌合傳統的理論與實踐之間的分離, 既要反思又要行動.13．新一輪課程改革倡導的師生合作、生生合作、師師合作的________教學模式,這種模 式是20世紀70年代在美國興起的.14．按照教育的基本規律理解,教育具有促進社會發展和__________兩大功能.15．從最一般的意義認識教師工作的主要任務是-____________.16．網絡迷戀的學生有一個共同特點是心里知道不該這樣,但又不能自制和自主.這一問 題主要不是認知方面或情緒方面的,而是_______________方面出了問題.17．www.tmdps.cn.net是____________的網址.18． C ERN ET的中文全稱是_________________________.19．隨著多媒體技術和光存儲設備的發展,辦公自動化的信息擴展到數值、文字、圖形、聲音和________________.20． 現代信息技術將衛星通訊和多媒體技術結合起來,改變了傳統遠距離教學的單向灌輸, 從而使遠距離教學變成_____________________的教學模式.二、選擇題（下列各題的備選答案中只有一個是正確的,請將正確答案前的字母填入題中 括號內.每題1分,共20分）

1．（）是指兒童在有指導、有成人幫助下所能達到的解決問題的水平和在獨立活動中所 能達到的解決問題水平之間的差異.A．元認知 B．最近發展區 C．直觀性原則 D．啟發性

2．高峰經驗是一種自我實現需要得到滿足后產生的狂喜的情感體驗,1962年由美國心理 學家（）提出.1

A．馬斯洛 B．布盧姆 C．奧蘇伯爾 D．布魯納

3．洛克對（）傾注了極大的熱情,提出了著名的”白板說”,并著有（）.A．人文教育《教育漫話》 B．自然教育《愛彌兒》

C．活動課程《兒童與課程》 D．紳士教育《教育漫話》

4．下列哪一說法不正確（）.A．過度學習是指超過剛能背誦的程度之后的附加學習.B．對學習作業的每次嘗試之間都穿插休息時間或其他活動的練習形式叫做分散練習.C．一種學習對另一種學習的阻礙作用,這種遷移是正遷移.D．定勢就是個體以特殊方式進行反應的狀態、傾向或趨勢.5．下面哪種特點不是教師勞動所具備的的特點（）.A.復雜性 B.創造性 C.重復性 D.長期性

6． 一名兒童上課吃零食被懲罰,另一名正在準備吃零食的兒童看到了,把自己準備吃的零 食收起來,這是一種廣泛存在的學習現象,被心理學家班杜拉稱之為（）.A.主動學習B.觀察學習C.參與性學習D.模仿學習

7．下面那個階段代表著班集體的形成（）.A.制定班級的規章制度 B.確定了班級干部

C.形成了班級的輿論 D.建立了良好的師生關系

8．品德是許多心理成分的”有機結合物”,在品德形成中被稱為”催化劑”的是（）.A．道德意志 B．道德認知 C．道德情感 D．道德行為

9．有意義的學習通常在（）的情況下發生.A．教師語言比較生動.B．學習內容與先前的經驗發生關聯 C．有教師降解 D．學生精 力最旺盛

10．以下哪種元素不是構成學習策略的基本元素（）.A．學習目標 B．元認知 C．學習調控 D．學習方法

11．對心理健康有直接影響的因素很多,其中主要包含人際關系、思維習慣、行為模式、道德情操以及（）.A．氣質類型 B．人生經歷 C．價值觀念 D．主導興趣

12．懂規則守紀律是人格成熟的表現,培養學生良好的穩固的紀律性是很重要的,以下哪 種類型的紀律心理穩定性最差（）.A．教師促成的紀律B．任務促成的紀律C.自我促成的紀律D．集體促成的紀律

13．教學設計是備課的藍圖,應包括教學目標設置,教學策略選擇和（）.A．教學方法運用 B．教學過程組織 C．教學結果評價 D．教學模式確定

14．最早提出自我效能感的心理學家是（）.A．斯金納 B．維納 C．杜威 D．班杜拉

15．在計算機課上,學生邊看文稿邊敲擊鍵盤,這是（）.A.注意的分配 B.注意的轉移 C.注意的集中 D.注意的邊緣化

16．一位教師在剛剛接手一個班級時,發現了某學生亂扔廢紙,后來,每當班級中出現亂扔 廢紙的情況這位教師就懷疑是這個學生做的.在心理學上,這被稱為（）.A.馬太效應 B.皮格馬利翁效應 C.鲇魚效應 D.首因效應

17．”信息高速公路”是指().A．電子郵件系統 B．配備監控和通信設施的高速公路 C．國家信息基礎設施 D．快速專 用信息通道

18．能夠將印刷圖像轉換為計算機能存儲的電子信號的設備是（）.A．POS B．掃描儀 C．打印機 D．鍵盤

19．下面的哪一項不是辦公自動化的特點.（）

A．學科綜合性 B．信息安全性 C．信息多樣性 D．人機交互性

20．具有的主動攻擊性和突然爆發性的蠕蟲病毒的主要傳播途徑是（）.A．軟盤 B．光盤 C．Internet D．手機

三、簡答體（每題5分,共15分）

1．請列舉三種不同的教學組織形式,并任意就其中一種說出涵義、產生時代、優勢和局 限性.2． 蘇聯教育家馬卡連柯說:”當我們對一個人提出很多要求的時候,在這種要求里也包含 著我們對這個人的尊重.”請說出這一德育原則的意義,并簡要說明如何貫徹這一原則.3．人本主義心理學家提倡當學生提出”為什么狗追貓”的問題后,教師進一步啟發學生 提出更深刻的問題,如狗追貓是由于本能還是學習?本能與學習是什么意思?等等.請回答這 種教學方法的名稱、特征,以及運用要領.四、論述題（共10分）

《這不是理由》（作者:[美]朱迪斯·斯旺森）

從上衛生保健課的第一天起,教室里的黑板上就畫有一張人體解剖圖,上面標著人體主要 骨骼、肌肉的名稱和部位.整整一個學期,這幅人體解剖圖就一直在那里.不過,老師從來沒提起過它.期末考試那天,我們一進教室,就發現畫有人體解剖圖的黑板已被擦得干干凈凈.那次考 試惟一的試題是:”寫出人體各主要骨骼、肌肉的名稱和部位”.全班同學異口同聲地抗 議:”我們從來沒有學過這個!”

“這不是理由!”老師反駁,”那張解剖圖在黑板上已經好幾個月了.”無奈之下,同學們 只好勉強答題.過了一會兒,老師把試卷全部收起,然后盡數撕碎扔到了垃圾桶里.”永遠別 忘記”,老師最后嚴肅地告誡同學們,”你們來學校上學,不僅要掌握老師教給你們的,更要懂得去主動學習老師沒有教給你們的知識.”

如果你是這位教師,是否會考“人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目?為什么?這個問題對教育教學工作可能產生什么影響?

五、寫作（共35分）

“木桶理論”是著名的管理學說,說的是一個企業成就的大小高低,取決于木桶最短的那 塊.有人把這一理論運用于學校教育管理之中,眼睛始終盯著”學生最短的那塊板”.某位 教師反其道而行之,認為,”學生身上最長的那塊板”才是學生走向成功的基礎.把你對這 種”反木桶理論”的思考,寫成一篇800字左右的論述性文章,題目自擬.答案及評分標準

一、填空題

1．以人為本2．提高3．2006 4．6 5.論語6．篤行

7．長善而救其失者也8．顧問教師計劃9．皮亞杰10．學生

11．教師自我效能感12．反思實踐性13．協同教學

14．促進兒童身心發展15．教書育人16．意志17．中國互聯網

18．中國教育和科研網19．影像20．雙向互動

二、選擇題

1B 2.A 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.A 13.B 14.D 15.A 16.D 17.D 18.B 19.A 20.C

三、簡答題

1．班級教學、小組教學、個別化教學、復式教學、巡回教學、現場教學、協同教學、學 生自學、討論教學、創意教學等.上述選項任選三種（2分）

涵義、產生時代、優勢和缺陷三項各1分.（以班級教學、小組教學、個別化教學為例）

班級教學:涵義:按學生的年齡和知識水平編班,以班為單位實施教學.產生年代:15世紀末16世紀初,西歐的一些先進學校開始了班級教學的嘗試,17世紀捷克 教育家夸美紐斯總結和吸收了個別先進學校實行的集中教學的經驗,并在理論上首次給予 了系統論述.優勢和局限:優勢表現為大大提高了教學效率和教學質量,有利于培養學生的集體主義精 神和組織紀律性.局限表現為照顧不到每個學生的特殊性,不利于培養學生的探索、創新精 神.小組教學:涵義:按學生智力水平或學習成績分成不同的組進行教學的一種組織形式.產生年代:19世紀末西方現代教育派針對班級教學不能適應學生個別差異和局限性,提出 了以班級教學制為基礎的能力分組.優勢和局限:優勢表現為增加了學生主動參與教學過程的機會,有助于培養學生的學習能 力； 局限表現在很難按學生的能力和水平科學地鑒定和劃分小組教學,學生、家長的意愿常 常與學校的要求相矛盾.個別化教學:涵義:教師分別對個別學生進行傳授與指導的教學組織形式.產生年代:中國春秋時期的私學、漢代以后的書院的私塾大都采取這種形式.優勢和局限:優勢表現在可以針對學生的個別差異、學習需求、能力水平進行因材施教, 可以充分調動每個學生的學習主動性.局限性表現在不能作為單一的或長期的教學組織形 式,只能是班級教學及其其他形式的有益補充,對大多數中等層次的學生沒有必要.2．意義:尊重信任與嚴格要求相結合（2分）

貫徹這一原則要點:

①在尊重信任學生時,堅持嚴格要求,防止無原則的遷就和放任； 在嚴格要求學生時,信任 他們的力量和能力.②根據學生年齡特點和原有道德水平提出合理、明確、具體、適度的要求.③有統一的要求,同時尊重學生的個別差異,不強求一致.（各1分）

3．名稱:探究教學.（2分）

特征:教師鼓勵學生自己提出問題、討論問題,自己找出答案.（1分）

運用要領:①教師提出的問題應針對大多數學生,問題具有啟發性,既不能太易又不能太 難,而且必須在適當時刻；

②教師必須訓練學生具有足以進行提問與討論的能力.（各1分）

四、論述題

本題可有兩種答案

第一種答案:會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目.為什么?把握”要求主動學習老師沒有教給的知識”展開論述（5分）

這個問題對教育教學工作可能產生什么影響?體現”學習主體”的教學原則（5分）

第二種答案:不會考”人體骨骼、肌肉名稱與部位”這個題目.為什么?片面理解了”學習主體”的原則,偏離了授課計劃的基本要求.（5分）

這個問題對教育教學工作可能產生什么影響?沿著上述思路,可在導致教育教學工作無規 律可循、對學生不尊重忽視學生學習主人、師生共同體等方面展開.（5分）

兩種答案皆可,只要把握住”學習主體”這一要點議論,即得分.要點不凸顯,酌情扣分.五、寫作

1． 要求:抓住”反木桶理論”,提出自己的正確看法論.文章立意應立在:既要重視學生的 特長教育,又要培養全面發展的合格學生.可以從正面闡述觀點,深入分析；也可以從反 面,進行正反對照.說理充分主要體現在既要有理,又要有據.2010 年青島教師招聘真題及答案解析

一．填空題（本大題共 15 分，每小題 1 分，共 15 分）1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要的方針為優先發展、育人為本、改革創新、_____________、提高質量。教育的最高目的是_____________。_____________提出了兒童認識發展階段論。埃里克森認為 12 到 18 歲兒童面臨的發展任務是_____________。人群的智力分布呈_____________。

2.3.4.5.6.7.8.9.奧蘇貝爾將內驅力分為認知內驅力、附屬內驅力和_____________。

新課程改革關于課程結構的要求是整體設置_____________的義務教育課程。

素質教育是以培養創新精神和_____________為重點的教育。

教師成熟的標志是關注_____________。

10.范例教學程序的提出者是_____________。11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學校德育的基本方法是_____________。14.教育的構成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學生體現了教師應該尊重學生的_____________。二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）1.“化民成俗，其必有學”出自（A.《學記》 C．《論語 2.英語學得好會幫助法語學習，這是（）B.《管子》 D.《道德經》）現象。

A.正遷移 C.垂直遷移 3.“活到老，學到老”體現了教育的（A.全民性 C.終身性 4.與杜威的現代教育論觀點相反的是（A.赫爾巴特 C.奧蘇貝爾 5.學校中的主要工作是（A.教學工作 C.觀念教育 6.下列不屬于德育原則的是（A.從學生實際出發 C.集體教育與個別教育相結合 7.《愛彌兒》是（A.裴斯泰洛齊 C.盧梭）的教育著作。）））

B.負遷移 D.水平遷移

B.多元性 D.現代化）的傳統教育論。B.杜威 D.華生

B.環境管理 D.后勤工作

B.知行統一 D.道德認識和道德情感統一

B.洛克 D.赫爾巴特）中首先提出的。B.《孟子》 D.《勸學篇》）

8.“長善救失”“教學相長”的教學思想是（A.《論語》 C.《學記》

9.引起并決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是（A.社會生產力 C.社會制度 10.（B.文化傳統 D.科技水平）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針 C.教育目的

B.教育政策 D.教育目標

三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標 號寫在題后的括號里，本大題 5 題，每題 2 分，共 10 分）1.如果發生地震，教師應該（A.組織學生在教室集合 C.組織學生躲在桌子底下 E.組織學生朗讀地震避險知識 2.德育的過程包括（A.道德認識 C.道德行為 E.道德態度 3.培養學生創造性思維的方法有

（A.頭腦風暴法 C.直覺思維法 E.自我設計訓練 4.提高記憶效果的方法有（A.分散復習C.多種感官同時參與記憶 E.增強學習動機，明確記憶目的 5.教學的首要任務是引導學生掌握（A.基礎知識 C.科學技術 E.學科知識）B.基本技能 D.生存本領）B.及時復習D.對材料進行精心加工）B.直接教育法 D.發散思維法）B.道德情感 D.道德意志）B.組織學生避開危險建筑物 D.組織學生有序離開教師

四．簡答題（本大題共 4 小題，每題 4 分，共 16 分）1．什么是有意義學習？進行有意義學習的條件是什么？

2.教學時遵循循序漸進原則有哪些要求？

3.怎樣建立以學生為中心的班級管理制度？

4.請對“教師是教學過程的主角，學生 學得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。

五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）

1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應該用 什么原則對這個孩子進行教育？

2.數學老師在教學生測量的時候，讓學生親手量紙的厚度，并耐心提示學生在測量中要考慮 磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？

六．教育寫作（35 分）

政策要求教師應多讀書，提高自身的閱讀能力。請從教師專業發展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。

參考答案

一．填空題 1.促進公平3.皮亞杰 5.正態分布 7.九年一貫 9.學生 11.原型內化 12.校園物質文化、校園精神文化、校園組織與制度文化 13.說理教育法 15.人身權

二．單項選擇題 1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C.9.A 10.C 14.教育媒介 2.培養全面發展的人 4.培養自我同一性 6.自我提高內驅力 8.實踐能力 10.瓦.根舍因

三．多項選擇題 1.BD 2.ABCD 3.ACDE 4.ABCDE 5.AB 四．簡答題（答案要點）

1.有意義學習的本質就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念 建立起非人為的和實質性聯系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。

有意義學習的條件包括:(1)對于學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義；(2)學習者必須具有有意義學習的心向；此外，學習者認知結構中必須具有適當的知 識，以便于新知識進行聯系；(3)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識 發生相互作用。

2.（1）教師的教學要具有系統性（2）教師要引導學生將知識體系化、系統化、（3）按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。

3.（1）以滿足學生的發展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力

4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學 活動中的主體地位。

（2）教師是教學過程的主角，要指導學生以促進學生的自主發展，在教學過程中起 主導作用，但是學生學得好壞并不是由教師決定的。

（3）在教學過程中，應該把發揮教師的主導作用和尊重學生的主體地位結合起來，這 6

樣才能達到良好的教學目的。

五．案例分析（答案要點）

1.（1）啟發性原則。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的 主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發展能力。對于學生 在課堂上違反紀律的行為，教師應該啟發、誘導學生，讓學生認識到這樣做是錯誤的。

（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準 的統一要求出發，面向全體學生，同時又要根據學生的個別差異，有的放矢地進行教學。教師應該首先深入了解該名學生，發現該學生的興趣愛好，并創造條件，盡可能使該生 的特長得以發揮。

2.（1）教師應該在教學中，多啟發誘導學生自己主動去獲取和掌握知識；（2）理論知識應該和時間相結合，只有讓學生在親自動手基礎上獲得的知識才會更 深刻。

六．教育寫作

略

2011 山東青島真題

一、判斷 10*1=10 分 素質教育完全不同于全面發展的教育

班主任的基本工作是帶好班級，教好學生

斯金納的操作條件中懲罰就等于負強化

4.影響自我效能感的主要因素是個體的成敗經驗和替代經驗 現代認知心理學認為理解是學習者利用已有的認知結構同化新事物的過程

概念的內涵與外延成正比 非理性邏輯思維能力是創造性的主要成分

二、單選 20*1=20 分

11.山東省素質教育推進計劃（2011-2015）不準——————（文理分科）

12.利用學生的興趣，花 2 個月的時間探究完成課題創作利用了----原則（理論聯系實際）

13.太極圖是基于--（陰陽）的原則，達到天人合一

14.把學習的社會意義或個人前途聯系起來的動機是--（間接的近景動機）

15.體罰學生侵犯--（人身自由權）

16.聞之不若見之體現了（直觀性原則）

17.一切以自我為中心的階段出現在（前運算階段）

18.國家長期發展戰略規劃，以（以人為本，全面提高素質），為主題

19.認為學生無藥可救，看不到優秀的地方，違反了（嚴格要求與尊重信任學生相結合）原則

20.背自勉詩句是教育的（說服法）

21.對小孩的哭鬧不理睬（消退）

22.復雜知識的精細加工策略（記憶術）

23.學生考試，認識到不需要監考，誠信的可貴是態度與品德形成的（內化）階段

24.教學互動模式（多樣化）

25.由實踐模式向頭腦內部轉化，由外顯、展開、物質向內潛、壓縮、的轉化是操作技能形 成的（原型內化）階段

26．陵節而施違反了（順序性）原則

皮亞杰認為的 同化和順應

28.概念的（變式）是不同情境的各種變化

29.三．多選 10*1=10 分

31.探究活動的特點：ABCD

32.五育的作用:ABCD

33.道爾頓制的優缺點

34.德育的新形式（基層群眾性活動？？）

35.課外教育的優點

三、簡答 20 分 幼兒園開展做中學教學活動，老師問學生，小兔子愛吃什么？小朋友回答各異。老師讓孩 子回家拿來他們認為小兔子愛吃的東西，結果第二天，小朋友全部帶來了胡蘿卜。因為家長

們告訴孩子答案。結果辛辛苦苦設計的做中學就這樣被家長的好意給毀了。結合教育原理分 析。課上，烏鴉和狐貍。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學生積極回答，老師一一 給予表揚和夸贊。結合教育原理分析

四、作文 30 分

樹根和根雕。農夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑 家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術品。結合此例，教育學啟示。800 字

第四篇：2010和2011年青島教師招聘真題及答案

2010青島教師招聘考試真題

一．填空題（本大題共15分，每小題1分，共15分）

1.國家中長期教育改革和發展規劃綱要的方針為優先發展、育人為本、改革創新、_____________、提高質量。2.教育的最高目的是_____________。

3._____________提出了兒童認識發展階段論。

4.埃里克森認為12到18歲兒童面臨的發展任務是_____________。5.人群的智力分布呈_____________。

6.奧蘇貝爾將內驅力分為認知內驅力、附屬內驅力和_____________。7.新課程改革關于課程結構的要求是整體設置_____________的義務教育課程。8.素質教育是以培養創新精神和_____________為重點的教育。9.教師成熟的標志是關注_____________。10.范例教學程序的提出者是_____________。

11.心智技能形成的三個階段是：原型定向、原型操作、_____________。12.校園文化包括_____________、_____________、_____________。13.學校德育的基本方法是_____________。

14.教育的構成部分包括：教育者、受教育者、_____________。15.較深不能體罰學生體現了教師應該尊重學生的_____________。

二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號寫在題后的括號里，本大題10題，每題1分，共10分）1.“化民成俗，其必有學”出自（）

A.《學記》

B.《管子》 C．《論語

D.《道德經》 2.英語學得好會幫助法語學習，這是（）現象。

A.正遷移

B.負遷移 C.垂直遷移

D.水平遷移 3.“活到老，學到老”體現了教育的（）

A.全民性

B.多元性 C.終身性

D.現代化 4.與杜威的現代教育論觀點相反的是（）的傳統教育論。

A.赫爾巴特

B.杜威 C.奧蘇貝爾

D.華生 5.學校中的主要工作是（）

A.教學工作

B.環境管理 C.觀念教育

D.后勤工作 6.下列不屬于德育原則的是（）

A.從學生實際出發

B.知行統一

C.集體教育與個別教育相結合 D.道德認識和道德情感統一 7.《愛彌兒》是（）的教育著作。

A.裴斯泰洛齊

B.洛克 C.盧梭

D.赫爾巴特 8.“長善救失”“教學相長”的教學思想是（）中首先提出的。

A.《論語》

B.《孟子》 C.《學記》

D.《勸學篇》 9.引起并決定教育發展變化的最根本、最內在的因素是（）A.社會生產力

B.文化傳統 C.社會制度

D.科技水平10.（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。

A.教育方針

B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標

三．多項選擇題（在下列每題個選項中至少有有兩個是符合題意的，將其選出來并把它的標號寫在題后的括號里，本大題5題，每題2分，共10分）1.如果發生地震，教師應該（）

A.組織學生在教室集合B.組織學生避開危險建筑物 C.組織學生躲在桌子底下

D.組織學生有序離開教師 E.組織學生朗讀地震避險知識 2.德育的過程包括（）

A.道德認識

B.道德情感

C.道德行為

D.道德意志 E.道德態度

3.培養學生創造性思維的方法有（）

A.頭腦風暴法

B.直接教育法 C.直覺思維法

D.發散思維法 E.自我設計訓練

4.提高記憶效果的方法有（）

A.分散復習

B.及時復習

C.多種感官同時參與記憶

D.對材料進行精心加工 E.增強學習動機，明確記憶目的 5.教學的首要任務是引導學生掌握（）

A.基礎知識

B.基本技能 C.科學技術

D.生存本領 E.學科知識

四．簡答題（本大題共4小題，每題4分，共16分）1．什么是有意義學習？進行有意義學習的條件是什么？ 2.教學時遵循循序漸進原則有哪些要求？ 3.怎樣建立以學生為中心的班級管理制度？

4.請對“教師是教學過程的主角，學生 學得好壞由教師決定”這句話進行簡要分析。

五．案例分析（本大題共2小題，每小題7分，共14分）

1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應該用什么原則對這個孩子進行教育？

2.數學老師在教學生測量的時候，讓學生親手量紙的厚度，并耐心提示學生在測量中要考慮磨損度等因素。對該老師的做法，你有什么看法？ 六．教育寫作（35分）

政策要求教師應多讀書，提高自身的閱讀能力。

請從教師專業發展的角度寫一篇800字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。

一．填空題 2010年青島市教師招聘考試真題

1.促進公平

2.培養全面發展的人 3.皮亞杰

4.培養自我同一性 5.正態分布

6.自我提高內驅力 7.九年一貫

8.實踐能力 9.學生

10.瓦.根舍因 11.原型內化

12.校園物質文化、校園精神文化、校園組織與制度文化 13.說理教育法

14.教育媒介 15.人身權 二．單項選擇題

1.A 2.A 3.C 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C.9.A 10.C 三．多項選擇題

1.BD

2.ABCD

3.ACDE

4.ABCDE 5.AB 四．簡答題（答案要點）

1.有意義學習的本質就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結構中原有的適當觀念建立起非人為的和實質性聯系的過程，是原有觀念對新觀念加以同化的過程。

有意義學習的條件包括:(1)對于學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義；

(2)學習者必須具有有意義學習的心向；此外，學習者認知結構中必須具有適當的知識，以便于新知識進行聯系；

(3)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識發生相互作用。2.（1）教師的教學要具有系統性

（2）教師要引導學生將知識體系化、系統化、（3）按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。3.（1）以滿足學生的發展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量

（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力

4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學活動中的主體地位。

（2）教師是教學過程的主角，要指導學生以促進學生的自主發展，在教學過程中起主導作用，但是學生學得好壞并不是由教師決定的。

（3）在教學過程中，應該把發揮教師的主導作用和尊重學生的主體地位結合起來，這樣才能達到良好的教學目的。五．案例分析（答案要點）

1.（1）啟發性原則。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發展能力。對于學生在課堂上違反紀律的行為，教師應該啟發、誘導學生，讓學生認識到這樣做是錯誤的。

（2）因材施教原則。因材施教原則是指教師在教學中，要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發，面向全體學生，同時又要根據學生的個別差異，有的放矢地進行教學。教師應該首先深入了解該名學生，發現該學生的興趣愛好，并創造條件，盡可能使該生的特長得以發揮。

2.（1）教師應該在教學中，多啟發誘導學生自己主動去獲取和掌握知識；

（2）理論知識應該和時間相結合，只有讓學生在親自動手基礎上獲得的知識才會更深刻。六．教育寫作

略

2011山東青島

一、判斷10*1=10分

1素質教育完全不同于全面發展的教育 2 班主任的基本工作是帶好班級，教好學生 3 斯金納的操作條件中懲罰就等于負強化

4.影響自我效能感的主要因素是個體的成敗經驗和替代經驗 現代認知心理學認為理解是學習者利用已有的認知結構同化新事物的過程 概念的內涵與外延成正比 非理性邏輯思維能力是創造性的主要成分

二、單選20*1=20分

11.山東省素質教育推進計劃（2011-2015）不準——————文理分科 12.利用學生的興趣，花2個月的時間探究完成課題創作利用了----原則（理論聯系實際）

13.太極圖是基于--（陰陽）的原則，達到天人合一

14.把學習的社會意義或個人前途聯系起來的動機是--（間接的近景動機）15.體罰學生侵犯--（人身自由權）16.聞之不若見之體現了（直觀性原則）

17.一切以自我為中心的階段出現在（前運算階段）

18.國家長期發展戰略規劃，以（以人為本，全面提高素質），為主題 19.認為學生無藥可救，看不到優秀的地方，違反了（嚴格要求與尊重信任學生相結合）原則 20.背自勉詩句是教育的

21.對小孩的哭鬧不理睬（消退）22.復雜知識的精細加工策略（記憶術）

23.學生考試，認識到不需要監考，誠信的可貴是態度與品德形成的（內化）階段

24.教學互動模式（多樣化）

25.由實踐模式向頭腦內部轉化，由外顯、展開、物質向內潛、壓縮、的轉化 是操作技能形成的（原型內化）階段 26．陵節而施違反了（順序性）原則 27皮亞杰認為的同化和順應

28.概念的（變式）是不同情境的各種變化 29.三．多選10*1=10分 31.探究活動的特點： 32.五育的作用 33.道爾頓制的優缺點 34.德育的新形式 35.課外教育的優點

三、簡答20分

1幼兒園開展做中學教學活動，老師問學生，小兔子愛吃什么？小朋友回答各異。老師讓孩子回家拿來他們認為小兔子愛吃的東西，結果第二天，小朋友全部帶來了胡蘿卜。因為家長們告訴孩子答案。結果辛辛苦苦設計的做中學就這樣被家長的好意給毀了。結合教育原理分析。

2課上，烏鴉和狐貍。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學生積極回答，老師一一給予表揚和夸贊。結合教育原理分析

四、作文30分

樹根和根雕。農夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術品。結合此例，教育學啟示。800字

第五篇：2013年江西省教師招聘考試真題答案及解析

1.1879年，（A）在德國萊比大學建立心理實驗室，標志著心理學成為一門獨立的學科。

A馮特 B桑代克 C華生 D特曼 2.世界上第一為太空老師(D)A克麗斯塔.麥考列夫B王亞平C阿爾文德魯D芭芭拉摩根

3.舉一反三，聞一知十這種現象在教育心理學上稱為(A)A遷移 B同化 C順應 D模仿 4.專心答試題，參與的高級中樞主要有(D)1.下丘腦

2、大腦皮層H區(聽覺性語言中樞)

3、大腦皮層S區(運動性)

4、V區(視覺性)

5、W區(書寫性)A、1 3 B、2 3 C、2 4 D、4 5

5、在對事物的知覺中有以往經驗，只是為基礎的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特陛性叫(B)A.知覺的選擇性 B、知覺的理解性 C、知覺的恒常性 D、知覺的整體性

6.人們對他人的認知判斷，首先根據個人好惡得出，一個判斷然后再從這個判斷推論出認識對象其他品質的現象（A）

A暈輪效應 B.近因效13.人工概念是人為應 C.社會刻板D首因的、在程序上模擬的概效應

念，這種方法由7.教學活動中，老師不(D)1922年首創。能滿足授人以魚而要A斯金納B桑.仗暮授人以漁，這說明教學衰.C霍爾D赫爾 應重視(B)知識

14、格式塔心理學研究A傳授學生知識 B發展人們在知覺一個物體學生能力，C培養學生的傾向于一般性功能個性，D、養成學生品上認識稱為(D)德

A.經驗B問題表證 C8、(A)也稱儲存，線索 D功能固著 指已經編碼的信息必15.(A)指接受加須在頭腦中保存，一定工、存儲應用信息的能時間后才被提取。力.A保持B編碼C提取DA認知能力 B操作 C記憶

社交 D模仿.9、(D)是對字詞，規律16.科學方法編制智力公式各種概念的記憶，測驗的第一人法國心它與一般的特定事件理學家（B)無關系，·

A西蒙 B比奈 C瑞A陳述性記憶 B程序性文 D斯坦福 記憶 C.清境性記憶 D17.美國哥魯大學心理語義性記憶

學家(D)提出了三元

10、艾賓浩斯的遺忘的理論

進程是〔 B 〕 A瑟斯頓B斯皮爾曼CA前后一致 B先快后吉爾福特D斯騰伯格 慢 C先慢后快 D高18.計劃超生一女孩，原反應

滿六歲，無準生證，臨11.(B)在沒有經驗時住所小學及當地教條件下。

育局證，謝絕入學，學A.接受學習B發現學校，教育局違背了（B）習B.意義學習C.機A教師法 B教育法 C械學習

勞動法 D計劃生育法

12、兒童在識字的初級19.列舉磚頭的用途，階段，容易把一些筆畫學生答案：建房材料，相近或相似的讀錯，如打人武器，墊高，固定把“入口”入口讀成東西，這種尋求答案的 “八口”說明兒童方法稱為(A)(A)

A發散思維B形象思維A感知能力不成熟 C抽象思維D直覺思維 B注意力不健全 20、人格特質起源20C記憶力不深刻 世紀40年代的美國，D思維能力有欠缺。

理論的主要代表任務

是美國心理奧爾皮特和(B)。

A埃里克森B卡特爾C皮亞杰D維果茨基 21.在近代西方教育史上，提出著名的“白板說”的教育思想家是(C)

A、夸美紐斯 B盧梭 C洛克 D裴斯泰洛奇 22.戰國后期出現的具有世界影響較大的教育文獻(A)

A學記 B中庸C孟子D大學

23.實用主義的教育家及代表作品(B)A布魯納《教育過程》 B杜威《民主主義與教育》

C贊科夫《教育與發展》 D凱洛夫《教育學》 24.對“人力資本理論”作出杰出貢獻貢獻的學者(A)A美國的舒爾姿 B前蘇聯的斯特魯密林 C中國的于光遠 D美國的凱思斯

25.政治經濟制度對教育目的制定具有(B)

A 定向作用 B決定作用 C影響作用 D促進作用

26.青少年發展的心理發展的(D)，決定了教育工作必須因材施教

.A順序性B階段性C不平衡性D差異性 27.正常兒童發育的兒童來說，遺傳素質對其身心發展起A A 前提作用 B決定作用 C促進作用 D導向作用

28、教育的目的可以發揮（C）

A導向規劃和權威作用 B激勵、評價和統一作用

C導向、激勵和評價作用 D宣傳引導和激勵作用

29、馬克思主義認為實現人的全面發展的唯一方法(B).A 腦力勞動與體力勞動相結合 B教育與生產相結合

C知識分子與工人農民相結合 D城市與農村相結合

30教師的專業能力素養，除要求具有熟練的教學技巧，良好的教育能力外，還要求具有一 定的(B)A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、學習能力

31、心理學家稱之為“危險期”或心理斷乳期的時期發生在(B)A、小學階段B、初中階段C、高中階段D、大學階段

32.我國義務教育的教學計劃應具有的三個基本特征是(D)A、強、基、科B強、普、科 C、科、普、基 D、強、普、基

33、第三次全教會對基

41、從一門規范學科的礎教育課程體系建設獨立，從獨立的教育學的要求包括國家課程、誕生的角度說，通常以地方課程和(C)德國赫爾巴特的(A)A、活動B、社會C學校作為教學科學形成的D、特色

標志。

34按照課程任務，可將A普通教育學B、教育其分為基礎型課程、拓學C、大教學論D、民展型課程和(B).本主義與教育 A、新授與鞏固課、B42思想品德教育的實研究型課程、C、單一質是(C)型課程D綜合型課程 A學生的道德認識轉化

35、古代印度宗教權威為道德行為

至高無上，教育權控制B培養學生的道德情感 在婆羅門教和(C)· C將一定的思想道德轉A、印度教B、伊斯蘭教化為受教育者個人的C、佛教 D基督教 思想品德。

36.(C)主張教育為D提高學生對客觀世界當下的生活服務，主張的認識。

教育即生活。43“導生制”的管理A夸美紐斯B、赫爾巴模式最早出現在19世特C杜威D裴斯泰洛紀初的(B)齊·

A美B英C 德D 法 37.盧梭的自然主義思44班主任工作的中心想對德國哲學家(A)的環節是(B)影響很大。

A了解學生B、組織和A、康德B歌德C菲爾培養班集體C做好個別巴多D黑格爾.教育工作D統一多方面

38、古希臘百科全書式的教育力量 的哲學家是(D)

45、中國近代系統完備A蘇格拉底B希波克拉的學制系統產生于底C柏拉圖D、亞里斯(A)的稼欽定學堂章多德

程》(史稱”于寅學

39、孔子的教育思想在制”)由此形成中國現(D)中有充分的反代學制的開端。應。.A1902 B1924 C1912A、中庸 B、大學 C、D1904 孟子 D、論語

46、(B)，清政策40教育學作為一門獨頒布《奏定學堂章程》立的學科，發端于(B)〔又稱癸卯學制)體現的《大教學論》 了張之洞”中學為體，A、赫爾巴特B夸美紐西學為用”的思想 斯C、杜威D裴斯泰洛A1902 B1904 C191齊 D1922

47、(B)是通過創設良好的情境、潛移默化地培養學生的品德的方法。

A、說理教育法B,陶冶教育法C、實際鍛煉法D、榜樣示范法。

48、德育目標的教育目標的在人的(C)方面的總體規格要求。A、思想德育B、政治思想C、思想品德D政治道德

49、教育者施教傳道與教育者受教修養的相互作用的活動方式，稱為(C)。

A,德育內容B,德育活動C、德育方法D德育過程

50集體教育和個體教育相結合的德育原則，是教育家(A)的成功教育經驗。

A、馬卡連柯B、加里寧C、烏申斯基D、贊可夫 51班主任以教育目的為指導思想，以學生守則為教育依據對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行五方面進行小結與評價，這項工作叫(D)A、建立學生檔案B、班主任工作總結C、班主任工作計劃D、操行評定

52.班會的特點主要有集體性、針對性和(A)

A、真實性B、開放性C、時效性D、教育性

53、我國實行(B)年義務教育。A.八 B 九 C.五 D.十

54新修訂的義務教育法于(A)實施。A2006 B 1995 C 2001 D 2004 55.《義務教育法》規定，教師的教育教學與工作應當(C)A履行法律規定義務 B保證學生課外活動時間 C促進學生全面發展 D平均工作不低于公務員

56.(B)是教師職業道德素養水平的標志。

第二部分 主觀題

一、簡答題(15分)性與局限性(8分)

A教師良心B教師公正C教師義務D教師榮譽.57.某小學為追求升學率將年級最差的三名學生除名，該小學觸犯了未成年學生的(C)A人格尊嚴B隱私權C受教育權D身心健康權 58.5月19日，中國科學院財經戰略研究院、社會科學文獻出版社、城市研究中心在聯名 發布2013年中國《城市競爭力藍皮書》。在287個城市中，江西省有南昌、上饒、景德鎮 全面發展的教育 個性健康發展的教育

和九江四個城市進入（A）

A.2012年中國生態城市競爭力前10名 B.2012年中國宜居城市竟爭力前10名 C.2012年中國宜商城市競爭力前10名 D.2012年中國知識城市競爭力前10名 59.2012年6月27日，中國載人潛水器蛟龍號在西本歪乏羨黑.鬢美焦是血每洋下潛深度達到(C)米，創造了作業載人潛水器新的世界紀錄，標志著我國

具備了載人到全球98%以上海洋深處進行作業的能力，標志著中國海底載人科學研究和資源勘探能力達到國際領先水平。A 7000 B 7020 C 7062 D 8000 60、行為主義心理學家的代表人物是美國心理學家。（D）A詹姆士 B苛勒 C 韋特海默 D 華生

（2）素質教育是促進學生裝進新知識，而是要把兒來發展到，上課有哪些人

童現有的知識經驗作為新玩手機，做作業抄襲的事，從原有的知識 經驗中

報。一段時間下來，班王任無事不曉，同學個個心中忐忑。于是小明被同學疏遠了，開始感到孤立、師的眼線后，連最好的朋感到前所未有的迷闊。1.簡述班級授課制的優越（3）素質教育是促進學生知識的生長點，引導兒童都要他暗中監督定期匯（1）優越性主要體現在：（4）素質教育立足于發展“生長”出新的知識經①有利于經濟有效地大面人來培養人，最主要的作驗； 積培養人才； 作用； 作用； 展。

（2）局限性表現在： 性受到一定的限制； 機會少； 用是開發人的潛能

（3）教學不是知識的傳②有利于發揮教師的主導（5）素質教育是一種把全遞，而是知識的處理和轉孤獨，自從發現小明是老面提高學生素質、提高民換； 的教育主張 生創新能力的培養

對各種現象的理解 ③有利于發揮學生集體的族素質作為教育根本目的（4）教師應重視學生自己發都離他而去。小明內心④有利于學生多方面的發（6）素質教育的核心是學（5）教學是為了增進學生請結合新課程相關理論，之間的合作，使其看到那對案例進行分析

案例二:小偉上課經常找課堂，也不做作業。這天（7）素質教育包含政治素些與他不同的觀點； 科學文化素質、身體素質探索某些問題； 容。①學生的主體地位或獨立質、思想素質、道德素質、（6）教師需要與學生共同人說話、做小動作，干擾②實踐性不強，學生動手和心理素質等六方面內③難以照顧學生的個別差

二、論述題（10分)走；

靈活性有限。涵?(7分)生的教育 主義的學生觀

（7）在全體學生中，個體上班主任的課，間的差異本身就是一種寶老毛病又犯了，老師非常貴的學習資源 0-3分）

生氣，厲聲對小偉說:“你什么時候來 異，強調的是統一，齊步結合教學實際，論述建構2.聯系實際（可自由發揮，的課別上了，把家長叫來，④教學內容和教學方法的1.建構主義的學生觀認為

三、案例分析題(l5分)什么時候上課。”說完把（每個要點1分，計7分）： 案例一:小明是班長，班主他推出教室，關上了教室走進教室的

經驗，另起爐灶，從外部

去網吧同學的去向并及時在教室外站著，這時正好校長路過，問清緣由后，把小偉送回教室，2.怎樣理解素質教育的內（1）學生并不是空著腦袋任要他放學后留意那些常門，小偉不敢回家，只好1）素質教育是面向全體學（2）教學不能無視學生的報告老師，后 事后，校長把老師找去辦（4）變革教師角色，做學（2）作為班主任應注意以第五，創設問題情境，激公室提出了批評。理學和義務教育法的理處理對不對?班主任老師第1題參考答案要點 生學習的促進者、教育教下幾點：

發學生的學習興趣和學習請你運用教育學、教育心學的研究者、社區型開放首先，采用觀察法、談話動機。

教師、做學生的引路人； 法、分析書面材料及調查（3）作為學生來說，小偉注個體差異；

況；

第一，要遵守課堂常規和論、知識做出分析:校長的（5）尊重學生的人格，關研究等方法了解小偉的情應該這樣做： 和小偉同學應該怎么做? 第2題參考答案要點

其次，要用發展眼光來看紀律

應報告學校的管理者，如（1）校長做法是正確的，待小偉，并與之建立良好第二，當老師驅逐自己時，再次，要爭取家長的配合校長（1）打破教師在時間和空班主任的做法違反了義務的師生關系； 間上統治課堂的局面，把教育法第四條和第五條時間和空間還給學生； 式；

從多方面考查學生（或答違背了義務教育法與支持，建立家校聯系； 第三，應將相關情況告知接受教育的權利”和“任法幫助學生形成良好的習第四，運用法律手段維護兒童接受義務教育創造良鞏固，好的環境”）。（2）改革對學生的評價方中關于“依法享有平等的第四，采用榜樣示范法方家長（3）樹立多元智力觀點，何單位和個人應當為適齡慣，并運用強化形式加以自身權益。