第一篇：班主任考核制度1

2016-2017楊峰中學班主任考核制度

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本制度。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。

2、班主任常規工作考核分一律采用扣分制相結合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

3、班主任考核分數＝班主任常規工作考核分×50%+班級工作成績考核分×50%。

二、班主任常規工作考核內容：

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。

2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。不符合要求的每一處扣0.5分，少組織一次扣1分。（以班隊活動記錄為依據）

3、每天上好晨會課，并及時做好記錄。少上一次扣0.5分（以晨會記錄為依據）

4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每缺一次家訪或書面聯系扣1分。

5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班級每次扣0.5分。（以帶班領導檢查記錄為依據）

6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據）

7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。缺一次扣1分。

8、能按時參加學校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以學校常規檢查和會議記錄為依據

9、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。

10、能積極撰寫有關班級管理方面的論文，在縣級以上刊物發表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。

11、班主任溝通策略研究，及時完成研究手冊中的所有內容。

三、班級工作成績考核內容：

1、出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學校抽查和值周教師檢查結果為依據）

2、衛生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況。（以學校衛生大檢查為依據）

3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。（以體育組檢查和學校抽查結果為依據）

4、紀律：

①上課、課間、課外活動時的紀律情況。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據）

②愛護花草、樹木、環境，節約水電等資源情況；（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據）

③愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產情況；（以紅領巾監督崗檢查和總務處期末檢查結果為依據）

④日常行為是否規范，（以學生會檢查結果為依據）

5、教室布置：教室的環境布置情況，要求做到教室布置個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放置隱蔽化，“五表”懸掛合理化，教室周圍清潔化.6、黑板報：

七、八年級每月按規定出好一期黑板報。每一期黑板報由學生會檢查評比，沒按時完成一次扣0.5分，不符合要求者扣1分，不出的班級每次扣5分。（以學生會檢查結果為依據）

四、班主任的獎罰：

1、能積極組織學生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮級一等獎）得2分，鎮級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結果為準）

2、能科學、規范管理班級，無重大違紀違法現象發生得2分。如果發生重大違紀違法現象，扣5分。

3、學生好人好事受到社會相關組織表彰，得5分。

4、參賽：參加各種校內競賽活動（含校運動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）不符合學校要求或無故不參加的班級每次扣5分。

5、根據班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優秀班主任的評比，班主任考核總分名列前2名者，有資格參加優秀班主任的評選。

2、班主任如有以下情況者，在年度考核中直接列為未等。

（1）、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；

（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；

（3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

（4）有體罰或變相體罰班中學生的行為者。

五、以上所有項目的成績每周匯總公布一次，每周一小結，每月一總結。按得分高低分三等級，一等級的班級得5分(同時頒發流動紅旗)，二等的班級得3分，三等的班級得2分。每學期對每周各班級的得分進行匯總，作為班主任績效工資發放的重要依據，同時也作為下一學期班主任聘任的重要依據。

楊峰中學

第二篇：班主任考核制度

中學班主任工作規程及考核制度

為適應時代和教育形勢的發展，加強德育工作，提高我校班主任工作的規范化、科學化程度，增強德育工作實效和班集體的育人功能，特依據《教育法》、《教師法》、《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》等有關法律法規和文件精神制定本規程。

（一）、班主任的條件

1.具有較高的思想政治素質。擁護黨教育方針，擁護三個代表。具有辯證唯物主義世界觀，正確的人生觀和價值觀。

2.熱愛教育事業，師德高尚。熱愛學生，教書育人，為人師表，有為教育事業無私奉獻的精神。

3.熱愛和熱心班主任工作。

4.掌握一定的教育學和心理學知識，具有一定的教育理論水平和較強的德育科研能力。教育思想端正，組織能力和責任心較強。

5.教學能力強，學科素養深厚，并有接受終身教育的意識。

6.掌握相關的教育法律法規文件，依法執教。

7.心理健康，人格健全。

（二）、班主任及其工作的地位

班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育教學工作計劃的有力助手和骨干力量。

班主任在學生健康成長中，起著導師作用；負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。

（三）、班主任工作的任務和內容

1、班主任工作的基本任務是遵循教育方針及有關教育法律法規文件和學校各項規章制度，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

2、班主任工作基本內容

（1）.按照學校的教育教學規劃、思路和要求，開展或組織學生參加各種活動。貫徹學校的各項規章制度、規范和要求；認真組織和指導學生參加學校統一開展或班級自行組織的各種有益身心健康的科學、文體和社會活動。

（2）.培養學生良好的品德。

把教會學生如何做人－－做一名符合社會要求的合格公民作為我們育人的第一要事；通過組織豐富多采活動，對學生進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，文明行為養成教育，道德教育，勞動教育，法制教育，心理健康教育等，促進學生身心健康、和諧地發展。

（3）.教育學生努力完成學習任務。

會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

（4）.重視勞動教育。

教育和指導學生參加學校規定的各種勞動，如值日勞動、建校勞動、社會公益勞動等，并能采取措施指導學生做力所能及的家務勞動；協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

（5）.有序、富有創造性地進行班級管理。

精心設計班會，發揮班會的效能；按照學校關于民主選舉班委會的規定，組織好班干部的競選，并進行班干部的培養工作，指導班委會和本班的團、隊工作，提高學生的自我管理能力；重視班風建設，調動全體學生建立班級成員共同遵守的班級公約，建立班級常規，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體；善于利用各種活動，增強班級的凝聚力和向心力。

（6）.負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

（7）.按照控制流失生有關規定，做好學生的鞏固工作。

（8）.按照學校關于學生思想品德評定的辦法和《老廠中學優秀學生評定辦法》做好本班學生思想品德評定和各項獎懲工作。

（9）.重視環境的育人功能，建設整潔、優美、文明、文化氣氛濃厚的班級環境。班級環境建設應有班級和班主任的審美個性。

（10）.做好與家長的溝通工作。

為家長提供學生在校情況是班主任的義務。要主動聯系家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

（11）.在學校組織的各項活動中，維護學生的人身安全。

（12）.要依法制止校外人員滋擾校園等對學生有危害的行為。

（四）、班主任工作的原則和方法

1.依法執教。

2.熱愛學生，面向全體學生。

師愛是最無私的愛，我們應該本著對教育事業和學生成長負責的態度，尊重每一名學生的人格和成長機會。偏愛一部分學生或歧視個別學生都是違反職業道德的行為，都是對學生平等受教育權的侵犯。

3.堅持正面教育，尊重學生，信任學生，積極引導。

曉之以理，動之以情，導之以行；嚴格要求與耐心幫助、熱情關懷相結合；寓教育于活動和管理之中；要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素；對學生的思想認識問題，不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人；要引導學生進行自我教育，發揚學生的主動精神和創造精神。

4.樹立全面發展的教育質量觀。

促進每一位學生全面、積極、主動、活潑地發展，用全面發展的標準衡量學生；培養學生的創造意識和創新能力，用發展的眼光看待學生。

5.堅決禁止體罰、變相體罰、侮辱學生的言行。

體罰極易造成師生的對立情緒，使學生產生自卑、怯懦心理，嚴重的甚至會造成學生肢體損傷，對學生身心健康發展造成十分惡劣的后果。要形成民主、平等的師生關系。要深刻認識到學生是一個人，是一棵幼苗，需要我們精心呵護和培育，而不是讓我們來扼殺其自信心和自尊心的。

6.以身作則，言傳身教。

注重發揮教師人格魅力的教育功能。待人公正，表里如一；衣著整潔，儀表端正。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。

7.與家長溝通時要充分尊重家長，贏得家長的理解、尊重與合作。

方式主要有家訪、家長訪校、電話溝通、座談會、信函等方式。如果學生出現問題，需要與家長溝通，則要客氣地邀請家長到學校。家長到校后，要充分尊重家長，有禮貌地對待家長，體現教師與家長在教育活動中的平等地位。談學生問題時要實事求是，不要夸大，并與家長共同商討教育方法。訓斥家長，在家長面前擺架子，遷怒于家長，都是欠妥的。

8.要以積極樂觀的心態、情緒面對學生，不將消極情緒帶到學生面前。

9.重視后進生轉變工作。

要善于發現、培養和調動后進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心，幫助他們滿懷信心地生活和前進。給之信心，使之有成功的體驗是轉變后進生的良藥。

10.在工作中有機地滲透心理健康教育。

心理健康教育不僅是我們的一項教育內容，同時也是工作中要遵循的科學方法。我們要充分認識到培養學生良好心理素質的重要性。

11.要講究班主任工作中的語言藝術。

自然、真誠、親切、流暢、準確、生動、有趣，富含哲理，力求以理服人，以情感人。

12.在班級利益與其它班級出現沖突，或者班級受到不公正對待時，班主任老師一定要坦蕩大度，對學生進行顧全大局、集體利益高于個人利益教育，要教會學生通過正常途徑或方法解決問題，教學生克服本位主義和小集體主義思想。

（五）、部分常規工作的程序和要求

(一)班級公約。

1.各班要在全體成員學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及學校有關規章制度的基礎上，經全班討論、表決制定本班公約。

2.制定班級公約的目的增強班級凝聚力；通過大家共同認可的條文，運用公共約束力，調動學生進行自主教育；促進各種規范和紀律要求在班級和學生身上的內化。

(二)文明小組評比制度。

要制定含評比方法、標準的文明小組評比制度。也可含在班級公約中。定期進行評比，頒發流動小紅旗，要達到利用競賽調動學生遵守紀律的自覺性。

(三)班會

3.組織班會的程序

(1)開會之前，向政教處上報班會計劃表，對班會的主題，組織形式進行簡單匯報。

(2)嚴格按照課程表組織每一節班會。

(3)班會過程要由班級干部認真記錄，會后上報政教處。

4.組織班會的幾點建議

(1)專題班會確定的主題要有針對性和教育性。

(2)讓學生成為班會的主人。班會的組織過程要充分發揮學生的自主性，形式的設計、主持等任務盡量由學生承擔。要調動盡量多的學生在班會中發言或表演。

(3)形式新穎，符合學生的年齡和心理特點，讓學生易于產生共鳴。

(4)班會可設計有特色的內容，如時事報道、記者(班內小記者)調查、演講會、藝術欣賞、班級論壇、文明行為規范競賽、師生對話等。

5.每學期邀請本班全體家長參加一次班會。

（六）、班主任工作的考核和獎勵

1.依據《老廠中學班主任工作考評細則》，每學期進行一次考核，評出校優秀班主任，并給予適當物質獎勵。

2.班主任工作實績在評定職稱、評優時，作為重要條件予以考慮。

（七）班主任工作（班級）的考評方案

學校把思想政治教育放在工作的首位。無論是班主任還是任課教師都要認真做好學生的思想政治教育工作。學校把是否善于做學生的思想教育工作例在師德考評之中，是學校的考核特色。針對學生年齡特點，在認真抓好常規教育管理下，以年組，教研組，學科組為單位，組織開展各類活動，使校園生活豐富多采。學生的道德品質、精神面貌煥然一新。

（1）．考評項目與量化量度：

常規檢查60.0、活動評比20.0、物品檢查10.0、領導評價

5、教研組長評價5；總結材料1分；

班主任（前五項）工作評比評分表（見后）

（2）．實施方法：各項工作成果的確定依照班主任工作評比評分表進行量化評定。按照各考評內容每項評比分六個等級，依據確定的等級，對比評分表核定班主任前五項工作的得分。具體內容如下：

1．常規檢查的內容及評比方法：

內容（共100分）

衛生（50分）：

室內（20）：地面（5、4、3）、講桌（5、4、3）桌椅（5、4、3）、玻

璃（5、4、3）

樓道走廊（20）：墻壁（5、4、3）窗臺（5、4、3）、門地（5、4、3）、樓梯（5、4、3）

室外（10）：（10、8、6）

此項以不定時查出扣分核算。

紀律（40分）：早自習（5、4、3）、課 間 操（5、4、3）、課間（5、4、3）、眼操（5、4、3）、升旗（5、4、3）

儀表（5分）： 胸卡（3、2、1）、衣著（2、1）

用電（3分）：（3、2、1）

關 門窗（2）分：（不關-2分）

此項以不定時查出扣分核算。

常規檢查每月匯總一次通報全校，學期末據總分排序后按評分表核定該項得分。2．活動表現：

指學校安排的一些大型活動，如運動會、球賽、體操比賽、文藝活動、演講比賽等，按活動方案進行評比，排序后核定得分。注：無論多少次活動，累加后進行排序，最后核定該項得分。（團體（個人）第一名+3分、第二名+2.5分、第三名+2分、第四名+1.5分………）

3．物品管理：

每學期末進行班級用品檢查。按學期進行排序后據評分表核定該項得分。

4．領導評價：由深入學年領導評定。

5．政教處評價：由政教處組織評定。

（3）．加分：系指按學校計劃安排布署以外的，班級主動組織的一些精神文明創建活動。按活動規模加分為：

11人以上0.8分/次

8-10人0.6分/次

4-7人0.4分/次

1-3人0.2分/次

最高加分不超過2分。

（4）．扣分：指違反學校紀律的一些行為扣分。

缺曠-5元/人績效積分-2分/人

事假-2元/人績效積分-1分/人（每月5次內不扣）請家長-2分/人

記 大 過-1分/人

記過-0.9分/人

嚴重警告-0.8分/人

警告-0.7分/人

通報批評-0.6分/人

最大扣分不大于2分。

第一次違紀若班主任作出較好處理，并將結果交政教處不作處罰，第二次違紀班主任主動處理則按上述扣分，不處理按2倍扣分，若班主任弄虛作假按5倍處罰。（一類班級按相關處罰的2倍計算。）若輟學學生班主任在兩天內交出相關真實材料，由政教處作出更正，否則按缺曠處理。

（5）．核分：

政教處負責按班主任前五項工作考評得分，與加分項目和扣分項目匯總后核出總分。進行總分排序后按獎勵級別的設定進行獎勵。

獎勵：半學期三個一類班級第一名給該班教師獎勵1000.00元、加班主任積分5分、所有科任教師2分；所有二類班級第一名給該班教師獎勵1500.00元、加班主任積分5分、所有科任教師2.5分、第二名給該班教師獎勵1000.00元、加班主任積分5分、所有科任教師2分、第三名給該班教師獎勵500.00元、加班主任積分5分、所有科任教師1分。

處罰：一類班級倒數第一名低于二類班級第三名處罰該班主任100.00元、該班任課教師各50.00元；所有二類班級倒數第一名處罰該班班主任100.00元、該班任課教師各50.00元。

老廠鎮中學

2011年8月

第三篇：《班主任考核制度》

XX中學班主任

考

核

制

度

學校：__________

時間：2022年3月

XX中學班主任考核制度

一、指導思想

為進一步規范班級日常管理，強化學生的文明禮儀教育和良好行為習慣的養成教育，全面提高學生的個人綜合素質，突出班級管理特色，鼓勵班級創新發展，完善班級科學評價體系，提高我校班級管理水平，推進學校整體工作再上新臺階，特制定本細則。

二、領導小組

組

長：***

副組長：***

成員：學校各班主任

三、考核對象

學校全體班主任

四、考核辦法

每位班主任的基礎分為100分，上不封頂，扣完為止。

（一）加分項

1、做好人好事的一次加5分（做的好人好事影響力大，受到相關部門或者校外人士到學校表揚的。例如、幫助孤苦老人做事等。）、3分（一般的小事情，比如拾金不昧（50元及以上））、2分、（一般的小事情，比如拾金不昧（10-50元以下））、1分（一般的小事情，比如拾金不昧（10元以下））。

2、見義勇為加10分，受到相關部門的嘉獎或者見義勇為的對象來到學校表揚的。

3、榮譽加分。

（1）

校級個人，一、二、三等獎分別加3分、2分、1分。

（2）

校級團體，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分。

（3）

縣級個人，一、二、三等獎分別加5分、3分、2分。

（4）

縣級團體，一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。

（5）

市級個人，一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。

（6）

市級團體，一、二、三等獎分別加15分、13分、10分。

（7）

省級個人，一、二、三等獎分別加15分、13分、10分。

（8）

省級團體，一、二、三等獎分別加30分、25分、20分。

（9）

國家級個人，一、二、三等獎分別加30分、25分、20分。

（10）

國家級團體，一、二、三等獎分別加60分、40分、30分。

（11）

附加，團體獎參加人員至少為5人及以上，5以下的按照個人榮譽算。

4、鞏固率加分。

（1）

學校分類比較，分為A、B兩類，A類班級為提高班，B類班級為一般班級。B類班級減2人與A類班級相比，同樣的情況下，B類班級排名靠前。

（2）

鞏固率一、二、三名分別加5分、3分、2分。

5、晨跑、課間操加分。

（1）

晨跑每個月統計一次，出操率一、二、三名分別加3分、2分、1分。（具體方案參照晨跑制度）

（2）

課間操每月統計一次，一、二、三名分別加3分、2分、1分。（具體打分方案參照課間操管理辦法）

6、衛生加分

期末衛生總評排名一、二、三名分別加分5分、3分、2分。（具體的實施方案按衛生評比方案）

7、班刊加分

期末?？u比總分，每年級取一個第一名，分別加3分。

（二）扣分制度

1、違反校規扣分

（1）

打架、斗毆每次扣2分，情節嚴重的扣5分。

（2）

參與賭博、吸煙、喝酒、翻圍墻、每次扣1分。

（3）

隨意丟垃圾的每次扣0.1分。

（4）

損壞學校財產的每次扣2分。

（5）

在寢室隨意大小便每人扣3分。

（6）

男女生混串寢室每人扣5分。

2、學生形象扣分

（1）

男生留長發：學生染發，燙發、佩戴首飾、穿拖鞋、化妝的每人扣分0.5分。

（2）

穿奇裝異服，高跟鞋每人扣0.2分。

3、延時完成工作扣分

（1）

不按時完成政教處交代任務的每次扣3分，逾期不完成不不交的，每延遲1天加扣1分，直至上交之結束扣分。

（2）

不打掃衛生或不倒垃圾每次扣1分。

4、鞏固率扣分

鞏固率排名倒數一、二、三名分別扣5分、3分、2分。（A類班輟學2人及以上開始扣分，不到三人不扣分：B類班級輟學5人及以上開始扣分，不滿5人不扣分。）

五、附加

本制度從制定之日起，開始實施，希望大家共同監督，共同管理，為建設平安校園，美麗校園做出自己力所能及的事情。

擬定人：___________

時

間：2022年3月

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END

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第四篇：班主任考核制度

舊縣小學班主任工作考核制度

一、指導思想

為了全面貫徹黨的教育方針，加強學生的思想品德教育、強化小學生日常行為規范訓練，促進學生養成良好的行為習慣，通過班主任隊伍建設，加強班級管理，達到把學生培養成為德、智、體、美全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人的目的，特制定本制度。

二、考核內容和考核標準

1、安全紀律方面（40分）

（1）學生要做到按時上學、放學，有事有病要請假，出校門要出示出門證。少先隊員要佩帶紅領巾，不帶零食和零花錢。違反以上規定者按人數每人扣其班級考核積分1分。

（2）學生要做到按時上課，課前做好一切準備，預備鈴響，進教室做好準備等待老師上課，師生問好，起立、就座，動作整齊。如發現上課后還在校園里逗留，玩耍，按人數每人扣其班級考核積分1分。

（3）嚴格遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考。如在課堂上亂竄座位，大聲喧嘩、做小動作等違反課堂紀律的事情，一次性扣其班級考核積分3分。（4）在校園內禁止騎自行車，如有發現按人數每人扣處班級考核積分3分。（5）認真做好“兩操”，積極鍛煉身體?？己宿k法見“兩操”辦法。

（6）積極主動參加學校的各種活動（六

一、元旦等活動），表現突出的班級加10分。凡參加校內外一切集體活動，要有組織、有紀律、聽從指揮，遵守公共秩序，講究公共場所衛生，凡有違反有關規定者，一次性扣其班級考核積分5分。

（7）課間活動要做到有秩序、有規范、講文明，按照學校指定地點，參加有益于身心健康的活動，不到危險的地方玩，嚴禁一切不安全的事故發生。如有事故發生。依照安全獎罰制度考核。

（8）放學學生要做到按指定地點排隊，教師跟隊，有秩序出校門，按指定路線行走。到指定地點散隊，平安回家，做到胸挺起來，歌唱起來、詩背起來。如老師沒有跟隊扣2分，沒有唱歌或沒有背古詩扣1分，不到指定地點散隊扣1分。

（9）凡學生做好事事跡典型，班級組織活動突出，為校爭得榮譽者將為班級考核積分加10分。并通報表揚。

（10）班主任積極組織紅領巾監督崗和環保小衛士，做到不遲到不早退，按時到位。如有遲到早退者，按人數每人扣其班級考核積分1分，無故不到者，按人數每人扣其班級積分2分。如有不參加者一次性扣其班級考核積分10分。（11）認真做好餐桌匯報，不定時抽查，對沒有強調的班主任老師一次性扣其班級考核積分5分。

（12）放假和休息時間做壞事被送到學校，給學校造成一定的影響，有損學校榮譽視情節輕重一次性扣其班級考核積分5—20分。

（13）放學沒鎖門、沒有關窗戶，每發現一次，扣其班級考核積分5分。（14）學生不小偷小摸，如有發現，并給學校造成不良的影響，一次性扣其班級考核積分5分。

2、文明衛生方面（40分）

（1）見了老師要問好，少先隊員行隊禮。如在檢查中做的好的班級將為本班考核積分加5分。

（2）學生要說文明話、辦文明事、做文明人。誠實守信，不說謊話，不打架不罵人。尊敬師長，團結友愛，對人有禮貌，凡有以上不文明的現象發生，按人數每人扣其班級考核積分3分，凡發現有損學校聲譽的不文明的行為一次性扣其班級考核積分5分。對在校外打架找到學校，并給學校造成不良影響，直接扣處班級考核積分10分。

（3）堅持按時打掃教室內外衛生，做到三無（地面無紙屑、雜物；窗臺、門上、燈棒無灰塵；墻上無污跡）和兩整齊（桌凳擺放整齊、物品擺放整齊），一按時（衛生區每天7：00—7：30按時打掃），保持全天清潔衛生，學校要不定時進行檢查，凡發現所轄區衛生有廢紙、雜物、垃圾等一次性扣其班級考核積分3分。發現規定時間沒有打掃完的班級視情況扣處班級考核積分1—3分。（4）衣冠整潔，大型活動必須按要求穿校服。（星期一升旗等活動）如發現有學生不穿校服一次性扣其班級考核積分5分。

（5）學生要養成良好的個人衛生習慣，做到手臉干凈，衣服整潔，定期理發，勤洗澡、勤剪指甲，養成飯前便后洗手，早晚刷牙，不吃零食的好習慣。發現有人衛生不合格或吃零食，按人數每人扣其班級考核積分3分。

（6）杜絕亂寫亂畫，亂扔廢紙、雜物和隨地吐痰的惡習，一經發現，按人數每人扣其班級考核積分1分。

（7）愛護公物，保護學校綠化，不踐踏草坪。如有損壞公物和踐踏草坪者按人數每人扣其班級考核積分2分。

（8）學生要養成：“三個一”的良好讀寫姿勢和保護眼睛的良好習慣。如有不良現象發生，教師不予糾正而聽之任之，將視情況扣其班級考核積分1—3分。（9）不抽煙，不喝酒，不賭博，不觀看不健康有害的書籍。如有發現按人數每人扣其班級考核積分5分。（10）學生要關心集體、愛我惠小，敢同一切不良行為作斗爭，凡有典型事跡都將為班級加記考核積分10分。

（11）學生撿到東西要歸還和交公，每月累積積分名列第一。將為其班級考核積分加5分。

3、后勤處考核（10分）

4、教導處考核（10分）

三、考核辦法：

班主任工作考核辦法，堅持平時檢查和定期抽查相結合，堅持公平、公開、公正的原則。

1、參加檢查人員：校務委員會成員、政教處、大隊部、教務處、后勤處、年級組長、值周教師和少先隊監督崗。

2、由政教處和大隊部負責考核。

3、采用發放扣分通知單制度

4、各班基礎分100分，采用違紀負積分，獎勵正積分的積分辦法，每月匯報一次，按規定分數線給相應班主任津貼。（每扣一分相對應扣1元錢）

5、在學校的大檢查中，如有違紀和不合要求的班級，視其情節處于5—20元的罰款并通報批評。

6、在學校的大檢查中，受到學校表揚的班級，視其情況獎勵5—20元并通報表揚。

7、教務處、后勤處月終將扣分情況匯總政教處。

8、班主任費按月發放。

9、本辦法從公布之日起執行。

第五篇：班主任考核制度

班主任考核制度

為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化；并為班主任聘任、評優及發放班主任津貼等提供依據，特制定本制度。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分，分別占50%和50%。

2、班主任常規工作考核分一律采用扣分制相結合的方法；班級工作成績考核分為班級綜合考核分。

3、班主任考核分數＝班主任常規工作考核分×50%+班級工作成績考核分×50%。

二、班主任常規工作考核內容：

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。

2、能認真組織好每周一次的班隊活動課，每學期不得少于15次，班隊活動課時間不得少于40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。不符合要求的每一處扣0.5分，少組織一次扣1分。（以班隊活動記錄為依據）

3、每天上好晨會課，并及時做好記錄。少上一次扣0.5分（以晨會記錄為依據）

4、經常和學生家長取得聯系，每學期對50%的學生作一次家訪或與家長書面聯系一次，每缺一次家訪或書面聯系扣1分。

5、每周一的升國旗儀式，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，每缺一次扣1分，不按要求做的班級每次扣0.5分。（以帶班領導檢查記錄為依據）

6、能做好對班干部的選拔、培養和指導工作，經常了解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生干部會議，每學期不得少于5次，要求有會議記錄，每少開一次扣1分。（以班干部會議記錄為依據）

7、能積極參加學校舉行的各項集體活動。缺一次扣1分。

8、能按時參加學校組織召開的班主任會議，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。以學校常規檢查和會議記錄為依據

9、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，并按時上交，遲交者扣2分，不交者扣5分。

10、能積極撰寫有關班級管理方面的論文，在縣級以上刊物發表或評比中獲獎，縣級每篇加3分，市級每篇加5分，省級每篇加8分，國家級每篇加10分。

11、班主任溝通策略研究，及時完成研究手冊中的所有內容。

三、班級工作成績考核內容：

1、出勤：學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況。（以學校抽查和值周教師檢查結果為依據）

2、衛生：教室內外、地面、墻壁、走廊及衛生責任區等處衛生情況。（以學校衛生大檢查為依據）

3、兩操及集會：升旗、廣播操、眼保健操學生出勤率和紀律情況。（以體育組檢查和學校抽查結果為依據）

4、紀律：

①上課、課間、課外活動時的紀律情況。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據）

②愛護花草、樹木、環境，節約水電等資源情況；（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據）

③愛護電力、消防等公共設施，愛護課桌板凳、門窗壁畫等公共財產情況；（以紅領巾監督崗檢查和總務處期末檢查結果為依據）

④日常行為是否規范，紅領巾、是否佩戴并規范等情況。（以學校抽查和紅領巾監督崗檢查結果為依據）

5、教室布臵：教室的環境布臵情況，要求做到教室布臵個性化，激勵用語規范化，文具擺放條理化，潔具放臵隱蔽化，“三表”懸掛合理化，教室周圍清潔化.6、黑板報：（四—六）年級每月按規定出好一期黑板報。每一期黑板報由大隊輔導員檢查評比，沒按時完成一次扣0.5分，不符合要求者扣1分，不出的班級每次扣5分。（以大隊輔導員檢查結果為依據）

四、班主任的獎罰：

1、能積極組織學生參加各類競賽，國家級一等獎得7分，國家級二等獎（省級一等獎）得6分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得5分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得4分，市級三等獎（縣級二等獎）得3分，縣級三等獎（鎮級一等獎）得2分，鎮級二等獎得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計，最多加分不超過20分。（以競賽公布的結果為準）

2、能科學、規范管理班級，無重大違紀違法現象發生得2分。如果發生重大違紀違法現象，扣5分。

3、學生好人好事受到社會相關組織表彰，得5分。

4、參賽：參加各種校內競賽活動（含校運動會），獲一等獎得10分，二等獎得8分，三等獎得6分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公布的結果為準）不符合學校要求或無故不參加的班級每次扣5分。

5、根據班主任工作考核成績，學校每學年組織一次優秀班主任的評比，班主任考核總分名列前6名者，有資格參加優秀班主任的評選。

2、班主任如有以下情況者，在考核中直接列為未等。

（1）、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者；

（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者；

（3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

（4）有體罰或變相體罰班中學生的行為者。

（5）學期考核不及格者。

五、以上所有項目的成績每周匯總公布一次，按20%、60%、20%的比例分出三等，一等的班級得5分(同時頒發流動紅旗)，二等的班級得3分，三等的班級得2分。每學期對每周各班級的得分進行匯總，作為班主任績效工資發放的重要依據，同時也作為下一學期班主任聘任的重要依據。

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