第一篇：七年級歷史下冊期中測試題

七年級歷史下冊期中測試題

一、單項選擇題

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1、北周外戚楊堅，奪取政權，建立的封建王朝是

A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、明朝

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2、古代世界上最長的運河是

A、巴拿馬運河 B、京杭運河 C、隋朝大運河

D、蘇伊士運河

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3、唐朝出現“貞觀之治”和“開元之治”的景象最突出的原因是兩位統治者

A、善于用人，重視納諫 B、具有雄才大略治國安邦

C、善于吸取隋朝滅亡的教訓 D、順應歷史潮流和人民的意愿

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4、科舉制的殿試開始于

A、武則天時期 B、隋文帝時期 C、隋煬帝時期 D、唐玄宗時期

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5、我國封建社會歷時最長的朝代是

A、西周 B、唐朝 C、西漢 D、元朝

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6、下列內容是唐朝與國外友好交往的史實，出現在唐玄宗時期的是

A、鑒真應日本僧人邀請，東渡日本 B、日本第一批遣唐使到中國

C、高僧玄奘西游天竺取經 D、玄奘攜帶大量佛經回到長安

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7、下列關于“開元盛世”的敘述，錯誤的是

A、出現于唐玄宗統治前期

B、史稱唐玄宗有貞觀遺風

C、這時唐朝進入了全盛時期

D、唐玄宗任用富于改革精神的房玄齡等人為相

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8、唐朝被稱為“詩仙”、“詩圣”和“畫圣”的是

①李白 ②閻立本 ③杜甫 ④白居易 ⑤吳道子 ⑥柳公權 A、①②③ B、④⑤⑥ C、①③⑤ D、②④⑥

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9、“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！钡淖髡呤?/p>

A、李白 B、王維 C、杜甫 D、白居易

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10、下列關于唐朝與少數民族交往敘述中不正確的是

A、唐太宗和武則天，在今新疆地區先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構

B、唐玄宗把文成公主嫁給松贊干布

C、吐蕃贊普上書唐皇帝說，吐蕃與唐朝已經“合同為一家”

D、唐玄宗冊封過回紇、南詔和粟末靺鞨的首領

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11、下列有關唐對外交往的正確敘述是

A、唐政府鼓勵各國商人到中國貿易，允許他們長期居住

B、天竺參照漢字創制了文字，在社會上至今還保留著唐人的某些風尚

C、唐太宗時，鑒真應日本邀請，東渡日本

D、唐玄宗后期，玄奘攜帶大量佛經回到長安

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12、隋唐時期開鑿的世界上最大的藝術寶庫之一是

A、龍門石窟 B、敦煌莫高窟

C、云岡石窟 D、樂山大佛

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13、澶淵之盟簽訂雙方是

A、南宋與金 B、北宋與遼

C、南宋與西夏 D、北宋與西夏

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14、下列各項中，不屬于宋遼之間、宋夏之間“和議”共同點的是

A、緩解了雙方的戰爭狀態

B、宋朝都需交納“歲幣” C、導致了南北對峙局面的形成

D、客觀上有利于雙方和平共處

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15、北宋、遼、夏、金四個政權從建立的時間排列順序是

A、北宋、遼、夏、金

B、遼、金、北宋、夏

C、北宋、遼、金、夏

D、遼、北宋、夏、金

()

16、下列關于紙幣出現的原因敘述正確的是

A、宋朝的造紙業發達

B、紙幣的制造比鐵錢制造方便

C、由于商業發展很快，攜帶鐵錢不方便

D、對外貿易中，對方不使用鐵錢

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17、下列關于兩宋時期社會經濟的敘述，不正確的是

A、南宋時期，四川地區出現了世界上最早的紙幣“交子”

B、兩宋時，從越南引進了占城稻得到推廣

C、北宋時，南方的絲織業勝過北方

D、宋朝時海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家

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18、后來發展為著名瓷都的景德鎮興起于

A、隋朝 B、北宋 C、南宋 D、唐朝

()

19、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因為

A、士大夫的提倡

B、達官貴人的需要

C、市民階層不斷壯大 D、農民的需要()20、成吉思汗主要功績是

A、滅亡西夏 B、定都大都

C、建立元朝 D、統一蒙古

()

21、下列敘述與回族的形成有關的是

A、回族是漢族與畏兀兒人融合的結果

B、漢族與女真、契丹等民族融合結果

C、蒙古草原的統一

D、信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人，來中國后與漢、蒙、畏兀兒等民族融合的結果

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22、下列對唐都長安和北宋東京相同點敘述，不對的是

A、有“市”、有“坊”，界限分明

B、城內大街小巷店鋪林立，熱鬧非凡

C、都是當時世界上著名的大城市

D、都居住著大量人口

()

23、與北宋和南宋關系類似的政權是

A、西漢與東漢 B、西晉與東晉

C、唐朝與后唐 D、西魏與東魏

()

24、我國歷史曾出現過幾次民族融合的高潮，實現民族融合的基本因素是

A、封建統治者采取促進民族融合政策

B、各民族之間的長期交往

C、經濟繁榮，社會生產的不斷進步

D、少數民族大量的內遷

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25、下列人物屬于古代蒙古族的杰出統治者的是

①完顏阿骨打 ②元昊 ③鐵木真 ④耶律阿保機 ⑤忽必烈

A、①②③

B、③④⑤

C、③⑤ D、②④

二、仔細推敲，準確填空（共15分）

26、從公元581年 朝建立，到 年唐朝滅亡，是我國封建社會 時期。

27、設進士科，科舉制度正式誕生；殿試開始于 時期。

28、時，鑒真應日本邀請，東渡日本。

29、隋朝書法融合 的秀美和 的雄健，為唐代書法創新奠定了基礎。

30、宋朝時期，太湖流域的、，成為重要糧倉。

31、宋朝海外貿易超過前代，、是聞名世界的大商港。政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立，加以管理。

32、元朝時意大利旅行家，在元世祖來華，居住十幾年。他的《 》，描述了大都的繁華景象。

三、情境再現，體會回答（本題12分）

33、閱讀下列材料：

唐太宗貞觀23年（649年）有人口19000000 唐中宗神龍元年（705年）有人口37140000 唐玄宗開元14年（726年）有人口41410000 唐玄宗天寶元年（742年）有人口45310000 唐玄宗天寶14年（755年）有人口52910000 唐肅宗上元元年（760年）有人口16900000 唐穆宗長慶元年（821年）有人口15760000

請回答：

（1）從649年至726年，唐朝人口呈現什么趨勢？為什么？

（2）從755年至821年，唐朝人口又呈現何種趨勢？為什么？

（3）從上面材料人口變化中，我們能得到怎樣的認識？

34、閱讀下列材料：（本題13分）

材料1

朝代 南方 北方

人口（戶）占全國戶口數比例 人口（戶）占全國戶口數比例 西漢 2470685 19.8% 9985785 80.2% 唐代 3920415 43.2% 5148529 56.8% 北宋 11224760 62.9% 6624296 37.1%

材料2 朝廷在故都（東京）時，實仰東南財賦，而吳（江蘇）中又為東南根抵。語曰“蘇常熟，天下足”。

請回答：

（1）上述能反映什么問題？

（2）從材料上看我國古代經濟發展出現了怎樣的變化？

（3）南方經濟發展原因是什么？

四、活學活用，解答疑難（10分）

35、簡述唐太宗的主要政績。

參考答案

一、單項選擇題（每小題2分，共50分）2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C D A B A D C C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A B B C D C A B C D 21 22 23 24 25

D A B B C

二、仔細推敲，準確填空（每空：1分，共15分）

26、隋 907 繁榮

27、隋煬帝 武則天

28、唐玄宗

29、南朝 北朝

30、蘇州 湖州

31、廣州 泉州 市舶司

32、馬可·波羅 馬可·波羅行紀

三、情境再現，體會回答（（第33題：12分；第34題：13分，本大題共25分。）

33、（1）人口呈直線上升趨勢。經過貞觀之治，到唐玄宗時，唐朝進入全盛時期，人口增長迅速。（4分）

（2）從755年至821年，唐朝人口又呈現下降趨勢。主要由于安史之亂，生產受到破壞。再加上之后的長期戰亂，戰爭不斷，社會動蕩不安，不僅人口大量死亡，而且由于中央對地方的失控，使注冊的人數也日益減少。（4分）

（3）從唐朝人口上升與下降趨勢的變化中，我們認識到只要社會安定，生產發展，人口的增長就快。反之，人口增長緩慢或出現減少的趨勢。（4分）

34、（1）從材料看，唐代南方戶口增加，數量接近北方；宋代南方人口數量大大超過北方，農業迅速發展，國家賦稅仰仗南方。（5分）

（2）隨著南方經濟發展，我國古代經濟重心從北方轉到南方。（3分）（3）南方社會相對穩定；人口增長，勞動力增加，特別是北方農民南遷，帶來了先進的生產技術；南方自然條件優越，有利農業發展。（5分）

四、活學活用，解答疑難

35、唐太宗的主要政績可概括為以下幾點：（10分）

①吸收隋亡教訓，勤政愛民；②善于用人，重視納諫，聚集了不少人才；③沿用、完善隋朝的官制，對國家機構做了改革和整頓；④沿用隋朝的科舉制，以進士、明經兩科最為重要；⑤輕徭薄賦，發展生產，經濟出現繁榮景象；⑥重視文化教育，大大擴充了國學的規模，擴建學舍，增加學員。⑦實行了開明的民族政策；⑧促進了中外經濟和文化交流?？傊?，唐太宗是一位杰出的政治家。（總結其中五點以上者給滿分，其余可酌情給分）

第二篇：七年級歷史下冊測試題

21-22學年上學期七年級第一學段歷史學科自我診斷評估

（開卷考試 滿分100分）

一、選擇題(共20小題,40分)

1.歷史課上,老師講述了我國境內最早的人類,某同學心想那兒不就是我的家鄉嘛!因此該同學應該是哪里人（）

A.北京 B.重慶 C.云南 D.四川

2.在北京人發現以前,世界上特別是非洲已經發現了比它時代早得多而且又十分豐富的人科化石。但是,北京人為研究距今70萬-20萬年左右的人類發展歷史提供了內涵最豐富、材料最齊全的資料。因此,對北京人的研究有利于（）

A.了解古人類進化的歷史 B確定它是中國人的祖先

C.了解人類審美觀念的形成 D.確定它是中國最早的人類

3.1954年春,半坡遺址發掘出46座房屋、出土大量生產工具和生活用品,還有粟、菜籽遺存等。20世紀70年代河姆渡遺址發現20-50厘米厚的稻谷、谷殼、稻葉、莖桿和木屑、葦編交互混雜的堆積層,最厚處達80厘米。以上材料可以證明()

A.距今約5000年前華夏文明出現 B.河姆渡人處在舊石器時代

C.黃河、長江流域出現了原始農業遺存 D.半坡人會制造精美的陶器

4.遠古時期人們在建造房屋時便能將氣候、地理環境等因素綜合考慮。以下原始居民中,建造了利于通風防潮的干欄式房屋建筑的是()

A.元謀人 B.半坡原始居民 C.河姆渡原始居民 D.北京人

5考古挖掘發現,半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養牲畜的圈欄。據此推斷半坡原始居民的生產生活方式是()

A.刀耕火種 B.游牧漁獵 C.農耕定居 D.鐵犁牛耕

6.在我國古老傳說中,黃帝部落聯合炎帝部落與蚩尤部落進行了一次大戰,蚩尤雖“請風伯、雨師縱大風雨”來幫他作戰,結果還是被打敗。該大戰是()

A.涿鹿之戰 B.城濮之戰 C.牧野之戰 D.阪泉之戰

7堯帝“其仁如天,其知如神;就之如日,望之如云”,舜帝“年二十以孝聞,年三十堯舉之…年六十一代堯踐帝位”。堯、舜被推舉為部落聯盟首領的共同原因是他們()

A.都是部落的首領 B.擁有強大軍事實力

C.都是賢德之人 D.有一系列的發明創造

8.在河南偃師西南二里頭村發現了一個王朝后期的都城遺址,這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業為作坊,還有平民生活區和墓葬群,反映了階級分化和等級界限,這個遺址應屬于()

A.夏朝時期 B.春秋時期 C.西周時期 D.戰國時期

9.陜西臨潼出土的利簋銘文記載,“武王征商,唯甲子朝,歲鼎,克昏夙有商”。這段銘文描述了哪一歷史事件()

A.商湯滅夏 B.西周滅亡 C.阪泉之戰 D.牧野之戰

10.如圖是北京西周燕都遺址出土的青銅器克盉(he)其上銘文記載:(周王)命克做燕國的君侯,統領羌、微等六族?？说竭_燕地,接管了土地和政府機構此記載印證了分封制的內容是（）A.諸侯可以在自己的封地內進行再分封

B.諸侯在戰時須帶兵隨從周天子作戰

C.諸侯要向周天子繳納貢品、定期朝覲

D.諸侯得到周天子授予的土地和人民

11商朝以后,青銅器的數量增多,主要用于飲食祭祀、軍事等方面,功能也由食器等發展到禮器,更成為王公貴族身份地位乃至國家權力的象征。這表明商朝時青銅器（）

A.制作工藝高超 B.地域分布廣泛 C.功能逐漸豐富 D.使用完全普及

12.右圖是“醫”字已知最早的寫法,是用勾(醫療器具)將矢(箭)從人體上剔出,表示醫療。該字是()

A.甲骨文 B.小篆 C.隸書 D.楷書

13.在央視播出的《探索·發現》考古專題節目中,一組與生產工具相關的文物激發了觀眾的興趣。以下是觀眾按照生產工具出現的時間先后進行的排序,正確的是（）

A.打制石器→磨制石器→青銅農具→鐵制農具

B.磨制石器→打制石器→青銅農具→鐵制農具

C.打制石器→磨制石器→鐵制農具→青銅農具

D.青銅農具→打制石器→磨制石器→一鐵制農具

14.“楚莊王時,楚國大舉北進、直入周天子所在的伊洛流域(黃河流域的一部分),并向周王詢問九鼎大小重量,有取代周天子地位的架勢。”“問鼎中原”故事所反映的時代特點是()

A.楚莊王對青銅鼎很有興趣

B楚莊王非常貪婪且有稱霸野心

C.楚國的軍事力量非常強大

D.周王室衰弱、分封制逐漸瓦解

15.根據下圖信息提示,這個諸侯國是（）

信息一:西周初年分封的諸侯國

信息二:春秋時期曾稱霸中原

信息三:戰國七雄之一

A.齊國 B.晉國 C.韓國 D.趙國

16.春秋五霸、戰國七雄、鐵器牛耕、商鞅變法等歷史現象反映的時代特征是()

A.爭霸稱雄與社會變革 B.統一多民族國家的鞏固

C.政權分立與民族交融 D.統一國家的建立

17.“它的規模從表面上看,遠不如長城宏大,卻注定要穩穩當當地造福千年?！薄八笔菓饑鴷r期修筑的一水利工程,所起的重要作用是。()

A.防洪、灌溉 B.蓄水、發電

C.航運、旅游 D.養殖、科研

18.他是春秋時期著名的思想家,認為世間事物都有其對立面,善于從正反兩方面思考問題,他曾說:我那堅硬的牙齒早就掉了,可我那柔軟的舌頭卻答還在!”下列屬于他的思想是()

A.“仁政” B“無為” C.“兼愛” D.“法治”

19.“為政以德，譬如北辰,居其所而眾星共之?！迸c此相關的思想流派及思想家分別是（）

A.道家、老子 B.墨家、墨子 C.儒家、孔子 D.儒家、孟子

20.中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對制止餐飲浪費行為作出重要指示。他指出,餐飲浪費現象,觸目驚心、令人痛心!“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?！痹缭趹饑鴷r期,某一思想流派在提出“兼愛”“非攻”的同時,還倡導節儉”。該思想流派的創始人是（）

A.老子 B.荀子 C.墨子 D.韓非

二、非選擇題(共4小題,60分)

21.請結合圖片知識,探究以下問題（12分）

（1）材料一中圖1圖2對當時的社會起到了什么作用？（4分）

（2）古代民以食為天，列舉一下我們所學過的其它時期我國使用什么材質的農具？（舉一例即可）（8分）

22.閱讀下列材料,回答問題。（20分）

材料一(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政,鄭伯不朝。秋,王以諸侯伐鄭,鄭伯御之?！踝浯髷?祝聃

(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。

——《左傳·桓公五年》

材料二“管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下?！?/p>

——《論語·憲問篇第十四》

材料三 春秋時期,山東諸小國為齊所并,河北山西諸小國為晉所并,江淮、漢水諸小國為楚所并,西北諸小國為秦所并,使春秋初年百十個國家,縮減成幾個大國。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原;中原霸主也以“攘夷”相號召,與之進行斗爭華夏族與其他少數民族彼此犬牙交錯,雜居共處

(1)材料一反映的是哪一時期的情況?這一情況反映了當時怎樣的社會特征?(8分)

(2)材料二中首先稱霸諸侯的是哪一諸侯國?(4分)

(3)根據材料三并結合上述問題,說說春秋時期的爭霸戰爭有什么重要影響。(8分)

23.觀察圖片,回答問題。（16分）

（1）這幅圖片反映的古代什么制度？（4分）

（2）制定該制度的目的是什么？（4分）

（3）簡述一下該制度的具體內容？（8分）

24.請結合所學知識,探究以下問題（12分）

越王勾踐劍

越王勾踐劍充分體現了青銅制造工藝的高超，請你模仿“越王勾踐劍解說詞”為國寶司母戊鼎寫一篇解說詞。（解說詞應包含示例中的要素，12分）

第三篇：七年級語文下冊期中測試題

七年級語文下冊期中測試題

姓名：得分

滿分:120分時間:120分鐘

親愛的同學：

只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標準答案，你盡管大膽地寫

下你的理解。

一語言的積累與運用（20分）

1.字是重要的語文素養之一。請將下面一段話，用正楷字抄寫在下邊的方格內。(5分)

丑小鴨，處處受排擠、受嘲笑、受打擊。但他沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，終于變成了一只美麗的、高尚的白天鵝。

2、仔細讀下面的句子，根據拼音填寫相應的漢字或給加點的字注音。（5分）

那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典（jí）-------鉆探，有如向地殼尋

求寶(Zàng)____。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥------而不舍?！麖奶圃娤率?，目不窺--------園，足不下樓，兀兀窮年，（lì）-----盡心血。

3、背誦優秀的古詩可以豐富語言積累，提高語文素養。（4分）

①馬上相逢無紙筆,------.(岑參<<逢入京使>>)

②夜發清溪向三峽,---------.(李白《峨眉山月歌》)

③《春夜洛城聞笛》中寫詩人聽到《折楊柳》曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是：

-,-------.4、有關黃河的成語、詩句、諺語有許多，請舉出兩例：

---------------------------

-------------------------

----（2分）

5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。

下面請你做一個簡要的讀書札記。（4分）

書名：作者：

印象最深的人物：

該人物形象給你的人生啟示：

二閱讀理解(50分)

(一)閱讀文言文<<木蘭詩>>,完成6-----11 題.唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦

無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳

千里足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、根據課文內容，在橫線上填上正確的語句(2分)__________________,___________________

7、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是(2分)

8．翻譯下列句子。(4分)

（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

譯文：

（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，譯文：

9．畫線的句子表現了木蘭出征后的什么心情？(2分)

10、從文末最后一句提煉一個成語是，現在我們常用它來比喻。(3分)

11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)

我最欣賞的是：

我講的故事是：

（二）閱讀下文，完成12－15題（共15分）

門的懸念

學校大廳的門被踢破了。

——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。

教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們去?啃?那鐵家伙吧。校長笑了，說：“放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了?！?/p>

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

——這是一道玻璃門。

12．校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）

答：______________________________________________________

______________________________________________________

13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分）

答：______________________________________________________

14．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）

答： ________________________________________________

15．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）

（三）閱讀下文，完成16－21題（共18分）

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放?！毙「璧录拥锰似饋恚瑔柊职郑骸斑@是真的嗎？”

“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。”

從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家?！?/p>

他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的?！?多年以后, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。

16.依次填入文中括號里的詞語是（）。

A.追問奇思妙想跳躍B.刨根問底 奇思妙想流淌

C.刨根問底 想法跳躍D.追問想法流淌

17.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？

答：

18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？

答：

19.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現了他的什么品質？

答：

20.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優良品質？ 答：

21.小歌德的成長經歷，給了你什么啟示？

答：

三 寫作(50分)

名人、成功者，你耳聞目睹的一定不少。在你的身邊也一定不乏其人。他們是怎樣獲得成功的？你覺得他們的哪些方面值得你佩服？你是怎樣看他們的？你想獲得成功嗎？你打算怎樣走你的路？請以“名人、成功者”為寫作的內容，自擬題目，寫一篇文章。

要求 :

1、文體不限；

2、緊扣話題；

3、500字以上.附:參考答案

1、根據整卷水平酌情給分.2、籍 藏qiè kuī 瀝

3、⑴憑君傳語報平安 ⑵思君不見下渝洲 ⑶此夜曲中聞折柳,何人不起故園情.4、如:不到黃河心不死 黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山.等等

5、《童年》 高爾基 阿廖沙 在惡劣的環境中,人應該學會堅強.6、西市買鞍韉,南市買轡頭.7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。

8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、撲朔迷離 事情錯綜復雜，不易辨清真相

11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾 劉胡蘭等

12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。

13、保住一道玻璃門不讓踢破。

14、側面反應了學生們的行為得以改變了。

15、略。（言之成理即可）

16、B17、不好。因為“聚精會神”只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

18、愛思索

19、能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。

20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要

22、略

第四篇：2018—2019學年第一學期七年級歷史期中測試題

2018——2019學年第一學期期中測試題

七年級歷史

一、選擇題（共25小題，每小題2分，共50分）

1.六集紀錄片《人類起源》在重塑人類進化過程中的演變階段后，生動地展現了500萬年前由猿到人的漫長的進化歷程。下列關于人類起源的說法，正確的是（）A、古猿演化成人B、女媧造人C、亞當和夏娃造人D、上帝造人

2.某校歷史學習小組要考察我國目前已知最早的原始人類生活遺址，他們應該去（）

A、北京周口店 B、云南元謀C、浙江余姚D、陜西西安

3.周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。下列內容與北京人相符的是（）

①頭部帶有猿的一些特征②使用打制石器，過群居生活 ③用火取暖，燒烤食物④種植水稻，蒸煮米飯 A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

4.據考古發現，下列原始居民中最早栽培粟的是（）A、北京人B、河姆渡人C、半坡人D、山頂洞人

5.與“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等信息符合的古人類活動遺址應是（）A、元謀人遺址B、北京人遺址C、河姆渡遺址D、半坡遺址 6.半坡和河姆渡的原始居民過上定居生活的最主要原因是（）A、農業生產的出現B、火的使用C、建造房屋D、使用陶器

7.《禮記·禮運》：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸”其中，“選賢與能”指的是我國古代的什么制度？（）A、分封制B、世襲制C、禪讓制D、宗法制

8.毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造;……”這里的“始祖”是指（）A、禹B、舜C、堯D、炎帝和黃帝

9.歸納法是一種非常有效的歷史學習方法。以下是某同學制作的朝代更替表的一部分，空框中應填的是（）

―→

―→

―→

―→

―→

A、西周、春秋B、春秋、戰國C、西周、東周D、東周、戰國 10.夏、商、西周滅亡的共同原因是（）A、國家機構不完善B、統治者缺乏經驗

C、軍隊缺乏訓練

D、末代國君的昏庸、奢侈、殘暴

11.商朝統治時期，由于水患，都城曾多次遷移。后把都城遷到殷，商朝統治開始穩定下來，這位遷都的商王是（）A、商湯B、夏桀C、周平王D、盤庚

12.周幽王為博美人褒姒一笑而“烽火戲諸侯”，該故事反映了當時我國古代的制度是（）

A、禪讓制B、分封制C、郡縣制D、行省制 13.春秋時期最顯著的政治特點是（）

A、王室衰微，諸侯爭霸

B、王室得到霸主的支持而中興 C、霸主“尊王攘夷”，扶助弱小D、爭霸戰爭激烈，分裂趨勢加強

14.春秋時期，“耕”“?！倍纸洺Ｍ瑫r出現在人名中，如孔子有個學生名冉耕，字伯牛；另一個學生名司馬耕，字子牛。這種現象可以用來佐證（）A、當時牲畜是財富的象征B、春秋時期開始飼養牛 C、春秋時期已經出現牛耕D、孔子的弟子注重農業

15.成都平原獲得“天府之國”美譽得益于戰國時期哪一項著名的水利工程（）A、開鑿靈渠B、開鑿大運河C、治理黃河D、修建都江堰 16.商鞅變法和孝文帝改革都獲得了成功，其主要原因是（）A、符合統治階級的利益B、代表廣大人民的利益 C、順應了歷史發展趨勢D、得到最高統治者支持

17.公元前340年，生活在咸陽郊外的年輕富商李有為想獲得爵位，他的途徑是（）A、發奮讀書，考取功名

B、棄商務農，努力耕織 C、上戰場殺敵，立下軍功

D、利用經商獲利，大量購置田產

18.夏商西周時期是中國早期國家產生和發展的重要階段，創造了燦爛的文明。下列反映當時高度發達的文明的是（）

A、火的使用

B、青銅器和甲骨文 C、鐵制農具和牛耕的出現 D、都江堰

19.學習了夏、商、西周的興亡、春秋戰國的紛爭、大變革的時代，請你確定一個學習主題（）

A、中華文明的起源B、國家的產生和社會的變革 C、統一國家的建立D、民族融合

20.它是中國第一帝都．兩千多年前，秦人從這里揮師東進，橫掃六合，成就了華夏一統的泱泱帝國，并由此奠定了中國統一的歷史趨勢．材料中的“中國第一帝都”是（）A、洛陽B、咸陽C、長安D、北京

21.成語是我國文化遺產中一顆璀璨明珠，許多成語來源于歷史典故．其中“破釜沉舟”與下列哪一場戰役有關（）

A、城濮之戰

B、馬陵之戰

C、長平之戰

D、巨鹿之戰

22.西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現了一個社會穩定、國家繁榮的時期，歷史上把這一時期稱為“文景之治”。文景之治局面形成的原因包括（）①皇帝提倡節儉，以身作則②政府減輕人民的各種負擔 ③實行休養生息政策，注重農業的發展④重視以德化民 A、①②

B、①②③

C、①②③④

D、②③④ 23.西晉與秦朝的相似之處是（）

A、結束分裂，短期統一B、開創被后世沿用的政治制度 C、大規模興修水利工程D、被農民起義直接推翻

24.秦統一六國后，建立起一整套專制主義中央集權制度，統一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城。漢朝通過休養生息、解決王國問題、“罷黜百家，獨尊儒術”和

北擊匈奴，實現了“大一統”。從上述內容可以概括出秦漢時期的階段特征為（）A、統一多民族國家的鞏固和社會危機B、社會變革 C、統一多民族國家的建立和初步發展D、國家的產生和發展 25.我國有文字可考的歷史從（）朝開始 A 夏朝

B 商朝

C 秦朝

D西漢

二、材料分析題（共5小題，共50分）

26.歷史是對人類社會發展過程的記錄，歷史就在我們身邊。請結合下列發現歷史的途徑，回答問題。（10分）【遺址中的歷史】

【文物中的歷史】

【傳說中的歷史】

材料：“古者舜耕歷山，陶河瀕，漁雷澤，堯得之服澤之陽，舉以為天子，與接天下之政，治天下之民?！?/p>

——《墨子·尚賢》(1)、結合圖一回答，元謀人距今已經有多少年的歷史？元謀人在我國人類發展的歷史中有著怎樣的特殊地位？（2分）

(2)、對于火的使用，北京人與元謀人有哪些異同？（2分）

(3)、圖三是我國哪一原始居民使用過的工具？圖四是哪一原始居民制作的彩陶？（2分）

(4)、材料的內容記載了我國原始社會哪一種推選部落聯盟首領的制度？后來被什么制度所取代？（2分）

(5)、【探究中的歷史】通過探究我們可以知道，了解歷史的途徑有很多，請你再舉出兩例來。（2分）

27.中華文明上下五千年，歷史知識浩如煙海。某班級開展課外學史的活動，同學們采取了下面三種方式搜集了一些資料，邀你共同探究：【方式一：圖片學史】某興趣小組在活動探究時搜集到下列圖片，請你根據材料和所學知識完成這次探究活動。（12分）

圖一

圖二

圖三

【方式二：新聞學史】新華網報道：“三月三，拜軒轅”。2015年4月21日，河南省新鄭市舉行盛大的拜祖活動，表達中華兒女對祖先的緬懷和共謀國家繁榮昌盛的心愿。(1)、圖一是哪一遠古人類？圖二是什么樣式的房屋？它是哪一原始居民建造并居住的房屋？（3分）

(2)、圖三中首先稱霸的是誰？為擴充疆界，他打出了什么旗號？（2分）

(3)、請說出來源于春秋時期的兩個成語。春秋爭霸帶來了哪些影響？（5分）

(4)、新聞中的“軒轅”指的是誰？因為“軒轅”為中華文明發展做出了貢獻，被后人尊稱為什么？（2分）

28.制度創新是人類社會發展進步的一個重要表現，制度對社會穩定和進步起著巨大推動作用。

材料一：相傳，堯年老的時候，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人，舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。

材料二：周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品……

(1)、材料一中這種推舉部落聯盟首領的方法，歷史上稱作什么制度？（1分）

(2)、禹死后，標志著“公天下”被“家天下”取代的歷史事件是什么？哪一個王朝的建立標志著我國早期國家的產生？（2分）

(3)、材料二中西周實行的是一種什么政治制度？西周實行這種政治制度的目的和依據

是什么？（5分）

(4)、歷史證明，隨著生產力的發展，這種政治制度給周朝的統治帶來了什么樣的影響？（2分）

29.某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學習，請你參與下列活動。（7分）材料 ： 商鞅變法的措施：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可免除徭役；根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。建立縣制，由國君直接派官吏去管理。——人教版《歷史》七年級上冊(1)、【角色扮演】

根據上述材料回答，假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農民，你是否支持商鞅變法？為什么？（3分）

(2)、【理解學習】

根據上述材料指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？（2分）

(3)、【方法探究】

對商鞅變法的評價，黃鵬和劉芳產生了分歧（見下圖）。

評價歷史上變法（改革）成功或失敗的方法是什么。（2分）

30.秦國是戰國七雄之一，秦朝是中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。閱讀下列材料，回答相關問題（11分）

材料一：【水利建設篇】：“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之‘天府’。” ——《華陽國志·蜀志》

材料二：【改革探索篇】：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……

——《戰國策·秦策一》

材料三：【橫掃六合篇】：秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。

——李白《古風》

材料四：【鞏固統一篇】

材料五：【走向滅亡篇】：“我家有三子，老大修長城，多年未相逢，老二戍邊關，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團圓；如觸犯法律，刑罰極為殘；二世繼位后，統治更殘暴?！?/p>

——秦朝民謠 請回答：

(1)、材料一中“天府”的由來直接得益于誰主持修建的哪一水利工程的修建？（2分）

(2)、材料二中的商君曾在秦國推行變法，請寫出他的名字？變法對秦國的影響是什么？

（2分）

(3)、依據材料三并結合所學知識，歸納出秦王的功績。（2分）

(4)、根據材料四中圖1并結合所學知識，寫出秦朝確立的政治制度名稱。根據材料四中圖2，3分別寫出秦朝鞏固統一的措施。（3分）

(5)、材料五反映了秦朝的統治有何特點？這種特點與秦朝的滅亡有何關系？（2分）

第五篇：七年級歷史上冊期中測試題和答案

期中復習（上學期）期中測試題

班級：________

姓名：________

分數：________

一、選擇題

1．我國境內目前已確定的最早人類距今（）

A．300萬年 B．200萬年 C．170萬年 D．70～20萬年 2．人和動物的根本區別在于（）A．會不會說話

B．能不能直立行走 C．會不會制造工具

D．會不會使用工具 3．關于山頂洞人的說法不正確的是（）

A．山頂洞人尚未進入原始社會的氏族公社時期 B．生活在距今18000年前 C．他們已懂得鉆孔和磨制技術

D．婦女是他們的生產和生活的組織者

4．河姆渡原始居民是位于我國___ 的原始農耕時代的居民（）A．淮河流域 B．黃河流域 C．長江流域 D．珠江流域 5．我國商代制造的造型奇特的青銅精品是（）A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．象尊 D．牛尊 6．商朝最后一個國王，有名的暴君是（）A．桀

B．湯

C．紂

D．厲王 7．周文王任用的賢才中最著名的是（）A．伊尹 B．姜尚 C．管仲 D．鮑叔牙 8．下列關于西周分封制的說法不正確的是（）A．目的是為了鞏固西周的統治

B．分封的方法是周天子把土地和人民，分給親屬、功臣，讓他們去做諸候C．西周通過分封制，開發了邊疆，加強了統治 D．平民是統治階級中最低的一層

9．西周“國人暴動”發生時，哪一個國王在位（）A．周文王

B．周武王

C．周厲王 D．周幽王 10．青銅文明燦爛的時期是指我國的（）

A．原始社會后期 B．夏、商、西周C．夏朝

D．西周

11．戰國時期由晉國分裂出來的是下列哪三個諸候國（）A．燕、趙、魏

B．韓、趙、魏 C．楚、趙、魏

D．韓、趙、衛 12．標志齊桓公霸主地位確立的是（）

A．葵丘會盟 B．城濮之戰 C．長平之戰 D．桂陵之戰 13．鐵器在農業和手工業生產上開始使用，是在（）A．商朝 B．春秋時期 C．戰國時期 D．西漢 14．戰國時期，在各國掀起變法運動的是（）A．開明的奴隸主

B．新興的地主階級 C．新興的奴隸主

D．廣大的農民 15．關于甲骨文的說法不正確的是（）

A．甲骨文是我國最早的文字符號 B．我們今天的漢字就是從它發展而來的 C．它已經是一種比較成熟的文字 D．它出現于商朝

16．20世紀50年代，世紀和平理事會把我國的哪位著名的詩人定為世界文化名人（）A．老子 B．孔子 C．屈原 D．孫子

17．下列哪一古代思想家的思想最能體現樸素辯證法（）A．孔子 B．老子 C．韓非子 D．荀子 18．孔子的活動中不包括下列哪一項（）A．創辦私學

B．要求統治者實行“仁政” C．因材施教

D．提出“仁”的學說

19．下列人物中，哪一位的學說被秦始皇吸收并加以實踐（）A．孔子 B．董仲舒 C．老子 D．韓非子 20．秦始皇在全國實行郡縣制采納了誰的建議（）A．李斯 B．呂不韋 C．韓非 D．趙高 21．秦始皇的歷史活動中最不值得肯定的是（）A．修豪華的宮殿和陵墓

B．修筑萬里長城 C．焚書坑儒

D．把全國劃分為36郡 22．秦末農民起義爆發的根本原因是（）

A．連年災荒，百姓無法生活

B．民族矛盾尖銳C．秦統治者的暴政 D．戍邊的路上遇上了大雨，道路被沖壞，誤了期限，按秦律當斬

23．最后推翻秦朝的是（）A．陳勝、吳廣領導的起義軍

B．項羽領導的起義軍 C．劉邦領導的起義軍 D．劉邦、項羽領導的起義軍 24．漢武帝的“罷黜百家”是指（）A．諸子百家

B．法家和道家 C．道家和兵家

D．除儒家以外的諸子百家

三、指點江山

28．歷史上常常是“秦皇漢武”相提并論，你能根據提示說出他們有什么相同的地方嗎？

（1）在加強中央集權方面，秦始皇

漢武帝 ___________________________________________________（2）在加強對地方的控制方面，秦始皇 25．下列哪一項不屬于漢武帝的治國措施（）A．建立地方每年向中央舉薦人才的制度 B．頒布“推恩令”，進一步削弱王國勢力 C．出兵直接鏟除了各諸侯國 D．接受董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術”

二、論從史出 26．“白骨露于野，千里無雞鳴?！?閱讀材料回答：

（1）材料反映了什么時期的什么歷史現象？

（2）這種現象出現的原因是什么？

27．將下列有關聯的內容用線連起來。（1）商

齊桓公

周 晉文公

齊

李冰

晉

湯

秦

武王

（2）公元前2070年

秦孝公

公元前1046年

項羽

公元前356年

陳勝、吳廣起義公元前221年

武王

公元前209年

禹

公元前207年

嬴政

牧野之戰

尊王攘夷

城濮大捷

都江堰 秦統一六國

夏朝建立

大澤鄉

巨鹿之戰

商鞅變法

西周建立 漢武帝在政治方面

_________________________________________________________； 在經濟方面

（3）在加強思想控制方面，秦始皇實行漢武帝實行（4）在軍事方面，秦始皇漢武帝 29．（1）商鞅變法的主要內容有哪些？

（2）有何意義？

（3）它為什么能夠成功？

（4）你從商鞅身上學習到什么？

30．強大一時的秦朝滅亡的原因是什么？

“有功于民”

參考答案

一、1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B 8．D 9．C 10．B 11．B 12．A 13．B 14．B 15．A 16．C 17．B 18．B 19．D 20．A 21．C 22．C 23．D 24．D 25．C

二、26．（1）孔子。

（2）教師應“因材施教”；學生學習態度應謙虛、老實，學習還應經常復習。27．（1）反映了東漢末年生產遭到嚴重破壞，人口大量死亡流徙。（2）軍閥混戰。

三、28．（1）建立以皇帝為中心的中央集權制度，皇帝總攬一切大權 讓地方定期向中央推薦人才

（2）實行郡縣制 打擊地方豪富，頒布“推恩令” 把鹽鐵經營權、鑄幣權，收歸中央（3）“焚書坑儒” “罷黜百家，獨尊儒術”

（4）北擊匈奴，南征越族，擴展疆域 征匈奴，解除對漢朝的威脅 29．（1）承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰；建立縣制。

（2）秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家。

（3）改革得到秦孝公的支持；措施得當；商鞅堅持改革的精神。（4）富于改革、創新的精神。