第一篇：班主任手冊學期工作計劃

學期工作計劃

一、班級基本情況和目標：

全面貫切黨的教育方針，貫切和執行教育改革發展綱要，轉變教學觀念，提高素質教學效果，深入教學改革，大面積提高教學質量，推行務實、勇于開拓，面向社會，貫切德育為首、育人為本、教學為主，提高管理的效果，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體。以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

二、基本措施和做法：

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。⑵選拔、培養和使用班干部。

4、做好個別學生的教育工作。

第二篇：班主任手冊2011——2012學年第二學期班級工作計劃

2011——2012學年第二學期班級工作計劃

隨著新學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

一、學生概況

二年級二班共有67名學生，其中26名女生，41名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。經過一年半的學校教育，學生們的精神面貌、行為習慣、常規表現、學習風氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經建立起來，但還需進一步提高工作能力。但是由于年齡小，自制能力差，小學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。

二、管理目標

1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。

三、管理措施

（一）常規教育方面

1、開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。

2、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周五班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

3、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，根據每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲；根據一周評價，將全能星照片張貼在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發喜報。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”，如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。

2、課間紀律

開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等

活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。

（三）衛生方面

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

（四）班干部的培養方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

（五）家校結合，分類施教

1、經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。

2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

3、對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

4、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

（1）家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。

（2）電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

（3）面談?；静徊捎么朔绞健Ｈ鐚嵲谛枰?，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

第三篇：班主任手冊工作計劃

班主任工作計劃與手冊

2011 ——2012 學第 二 學期

學 校 青島河西小學 班 級二年級二班 班主任 袁曉艷

青島市四方區教育體育局制

一、班級情況

二、工作目標及措施 篇二：班主任工作手冊2014年

班

級工

作計劃

三、行事歷

班會課記錄及工作周志

月日

日—— 第第周 篇三：班主任工作手冊的班級分析與計劃及目的要求

班主任工作手冊的班級分析與計劃及目的要求

一、教育工作者的目的要求

一、正確認識新課改的本質及意義，明確新課改的目的和要求

高中新課程尊重學生個性發展的需要，以全面提高學生的科學素養為宗旨，從“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標，更好地體現了對高中生科學素養的具體要求，尤其突出了后兩方面在學生未來發展中的重要作用，涉及到“科學探究能力”、“問題意識”、“與人合作”、“獲取信息和加工信息”、“反思評價”、“學習興趣”、“實踐意識”、“可持續發展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責任感和使命感”等目標。

新課程的內容更具基礎性、時代性、實用性和綜合性，教材內容多為學生終身學習必備的基礎知識和基本技能，尤其是綜合實踐活動課程的開設。綜合實踐活動課程有“五大特性”：一是整體性，二是實踐性，三是開放性，四是生成性，五是自主性；綜合實踐活動課程的開設有“六大意義”：一是增強學生探究和創新意識，二是學習科學研究的方法，三是發展運用知識的能力，四是增進學校與社會的聯系，五是培養學生的社會責任感，六是培養學生利用信息技術的意識和能力。

正是有了新課程改革的要求和目的，指導我們教育工作者從國家的角度審視教育，摒棄原有應試教育對學生個人發展和中國社會發展的不和諧因素，承接新時代對國家民族發展大計，促進國民素質，促進社會整體進步。

二、新課改形勢下教育工作者應該樹立的正確觀念 觀念是行動的靈魂，只有在新的教學理念的指導下，教學改革才能突破傳統教學觀念的束縛。新課改要求確立的教育理念是素質教育，因此必須確立素質教育的理念，必須樹立創新理念、生活教育理念、終身教育理念。新課改要求學生除了知識的掌握外，還要培養搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而得到更好的發展。這就需要師生之間的平等互動與積極對話，也就是在課堂教學中做到教師的主導與學生的主體作用的有機結合。

要達到以上目的，就要求我們在新課改形式下加強學習，樹立正確的學習觀、教學觀、教材觀和教師觀。新課改下學習方式概括起來，就是自主、探究、合作、實踐這八個字。新課程倡導以弘揚人的主體性、能動性、獨立性為宗旨的自主學習。因此，課堂教學就要轉變學生的學習方式，就要轉變目前在一些課堂教學中存在的單

一、被動的學習方式，提倡和發展多樣化的學習方式，特別是要提倡自主、探索、合作與實踐的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創造性不斷得到發展，發展學生的創新意識和實踐能力。

新課改對教學的陳述可概括為：“師生互動，全面發展?！痹趯嵤┬抡n程的教學中，教師應強調學生創新能力和創新思維的培養，鼓勵學生質疑、爭論、判斷、比較、選擇、分析、綜合。不僅僅滿足于學生“學會”，更要讓學生“會學”，同時在教學中關注學生的道德生活和人格養成，使教學成為學科知識增長與健全人格形成與發展的過程。

教師必須更新教育觀念，樹立以人為本的教育理念。教師的教育歸根到底是為了人，為了人的整體素質的提高和人的全面發展。新課改下教育的意義集中體現在對人性的喚醒、培養、維護和尊重上；體現在對人的創造活力和能動性的開發、養成和發揮上；體現在堅持以人為本的理念，實現教育與人的價值和要求、人的尊嚴和自由、人的未來和全面發展的有機結合上。

新課程改革是把教學置于教師之間，師生之間和學生之間的多邊活動的主體背景之上，突出動態因素的多邊互動，這對于充分開發和利用教學系統中的人力資源，減輕師生的負擔，提高學習的積極性與參與度，增強效果等有著積極意義。

教材是教學活動的縮影，新的教材觀強調要按照學生的學情進行教學，而不是完全拘泥于教材。教師不僅要掌握教材內的知識，還要掌握與教材內容相關聯的知識，以應對學生在課堂上隨時提出的各種問題。這就要求教師不斷的改善自己的知識結構，開闊自己的視野，在教學過程中，以研究者的心態置身于教學情景之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，只要這樣，才能使自己站得高，看得遠，教的更扎實，更靈活，更實際。在教學中才能針對不同的教學內容，選擇生動形象、富有個性的體驗形式，使學生以探究者、研究者的身份動手做，動眼看，動情讀，動耳聽，動筆寫，動腦思。毋庸置疑，把教學與研究融為一體，不斷改善知識結構，拓寬知識面是教師持續進步的基礎，是提高教學水平的關鍵，是創造性實施課程改革的保證。

在新課程改革形勢下，教師應不斷提高自身專業知識水平，潛心備課工作，運籌教學方略，講究提問設計，發揮教育機智，推敲教學語言，增強心理素質，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應新課改的要求。新課程強調教師作為引導者、組織者和合作者的職能。實施過程中倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。

三、用新課改理念指導教學，有效組織教學，提高課堂效率

教育工作者應該清醒的認識到單

一、被動和陳舊的學習方式，已造就了大量的“高分低能”學生。必須在這個基礎上研究有效教學。有效教學的核心是“學生的參與”。有效教學不是老師教給學生什么，而是教師怎樣引導學生的學習。有效教學的基本目標是改變學生的學習方式，促進學生的有效學習。我認為要提高課堂效率，就應該關注學生的發展，有效組織教學。

課堂組織教學，是指教師通過協調課堂內的各種教學因素，組織學生集中注意力、管理紀律、引導學習、建立和諧的教學環境，從而有效地實現預定的教學目標。美國著名教育家布魯姆曾指出：“在現有的教學策略上加上另一種新策略，其效果雖不會因此而增倍，但確能增加效果?！蹦壳傲餍械摹昂献髡莆諏W習法”“引導發現教學法”就是幾種教學方法相結合的產物?！翱茖W合理的組織形式，是有效學習的基本條件?！闭n堂組織教學是課堂教學的基本環節，貫穿于課堂教學的始終。課堂組織教學是使課堂順利進行的重要保證，直接影響到整個課堂教學的效果。要提高教學效率，首先要加強集體備課，要求從研究教師、研究教材為主向研究學生的學習和發展為中心轉移，要求教學研究先于教學實施的過程，要求教師用質疑的眼光、發展的思路對待教學，對待教材，要敢于創新，跳出教材用教材，進行深層次、多維度研究，不要輕易否定自己對教材的獨到見解。在教研中，我們把解決課堂教學的實際問題作為立足點，把促進教師理論與實踐的結合作為著眼點，把教學方式與學習方式的轉變作為切入點，把提高教師改革創新出精品作為生長點。

其次是抓好課堂的管理。出現紀律問題常見原因是學生對老師的講課不感興趣，對學習不感興趣，由此導致的紀律問題又造成師生關系的緊張，這是一個惡性循環。因此，解決課堂管理問題的主要途徑則是不斷提高教師的教學水平，引起學生對所教學科的興趣，增加教學的吸引力，最大限度地把他們的注意力引導到學習思考上來，努力達到課堂管理“教學合一”的境界。在教學過程中，教師要了解學生的想法，了解學生在解決問題時有什么創意和困難。在這個基礎上，教師有的放矢地講。這樣才能做到“精、準”，這才是有效的教學。這實際上是課堂教學方式和學生學習方式的轉變，由“教師講學生練”的模式轉變為“教師引導學生探索”的過程。在這個過程中，學生不僅掌握了知識，而且發展了思維。

再次要設計好探究式學習。學生在探究式學習中不僅能產生濃厚的學習興趣，而且還能感受到自己的失敗與錯誤，通過糾正錯誤，逐步走向正確，真正體會到成功的喜悅。通過課堂發展學生自主學習的能力，培養學生的個性與品德，培養學生的創新精神、創新思維和實踐能力。

四、用教育的智慧促進自身的成長，用實際行動適應教育的發展

教育改革的意義不能給予，只能發現。富有探索性的學習實踐是發現現象背后的意義關鍵，亦是人文素養形成的過程。

教育不僅僅是教書育人，同時也是對教育工作者自身的再教育。作為新課改時期的一名教育工作者，無論是學生還是家長、是學校還是社會、是教育行業還是國家發展大計，都要求我們更新觀念，創新教育，培養適應社會發展，促進民族振興的創新人才。教育工作者要用教育的智慧不斷學習，不斷提高，在促進自身

成長和進步的同時，影響著一代一代受教育者，用我們的實際行動適應教育的發展，使新課程改革在國家發展進程中大放異彩，使我國的教育事業更上一個臺階。

二、九年級班級工作計劃

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本工作的順利進行。

作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

二、工作目標

1、認真執行學校的各項規章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風建設

1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創建一個良好的備考環境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆高三畢業生的優秀事例，激發學生的學習的主動性與積極性）。

典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、加強規范訓練，即讓學生養成：

（1）一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。（2）一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

3、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創作班歌等。

（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

5、指導培養干部

（1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

（3）精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神。

6、養成良好習慣

（1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

（2）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績；為每名學生設立“學情檔案”以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

（4）通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況 ；通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

（二）營造備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行；

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性）。

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰鼓”??幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

（二）確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。

3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。力?！叭齻€不允許、三個確?！?。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確保”：不允許追逐打鬧，影響他人學習；不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業；不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師?！按_保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍；確保上游生進入一中實驗班；確保中游生進入一中普通班；確保后進生進入職教中心?！?/p>

4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯系；定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

（三）嚴格考核評比

1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。

2、建立一個公平公開的評比激勵制度，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。

第四篇：教育實習手冊班主任工作計劃

班主任實習工作計劃

一、班級基本情況

初二（19）班是曲江初級中學初二年級的普通班，全班共有學生52人，其中男、女生分別26人，外宿生3人。班上男生較為活躍，大部分女生較為安靜，有個別學生比較調皮，但個性善良，都是純真純樸的孩子。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，并且愿意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現象，英語、數學較差。課堂氣氛據部分科任老師反映比較沉悶，個別學生都比較聰明，但是玩心太重，班風良好。班干部工作積極主動，大部分班干部能以身作則，很好地協助班主任管理班級。

二 班主任計劃細則

鑒于我對上述情況的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行，第一是德育工作，第二是學法指導，第三是班級整體建設。

德育工作：

用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生，針對學生出現的各種思想狀況進行德育干預，實現改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己，充分體現教師表率的作用。

（1）每天準時到達課室，監督早讀晚讀情況以及遲到情況。

（2）對工作應該保持積極熱情，充滿愛心。

（3）對學生的提問，解答做到有細心，耐心，恒心。2 關注學生，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值。

（1）善于發現問題，對于普遍現象，在班上指出改正，對于個別現象，需要及時進行個性的思想輔導。

（2）多與學生交流，了解其心理特點與狀況，與其談心，用愛去鼓勵他們，讓他們發現學習的意義，自我的價值。

（3）分析學生的階段性成績變化或者情緒變化，盡量幫助他們樹立信心。

學法指導：

用嚴謹的治學態度來指導學生學習，認真教授學生學法，指導學生學習。

（1）認真做好早讀，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規范學習態度與行為。（2）抽查學生作業，及時發現問題，并解決問題。

（3）做好學習激勵工作，提高并維持學生的學習積極性。

（4）認真觀察學生學習過程，提供合理的學習建議。

班級整體建設：

以建立一個團結友愛，積極向上，紀律嚴明的班風為目標，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。

（1）加強日常班級紀律檢查，做好違紀學生的思想工作。

（2）利用班會課，引導他們發現愛，懂得愛，學會愛。

（3）以鼓勵為主，激發他們的熱情和信心。

（4）與班干部做好溝通，給予工作的支持和幫助，充分發揮班干部在班級管理中的作用。

（5）與其他科任老師做好溝通，發揮科任老師的積極性。

三、日常工作 6：40 內宿生晨練出操 7：40-7：55 巡視早讀（周一升旗儀式）9：40 督促學生到操場進行課間操 10:55-11:05 督促學生做眼保健操 12：20 午休，控制紀律，缺席情況 16:20-16:30督促學生做眼保健操 16:30-17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務 周二、三、四自習，維持紀律，輔導學生學習 19:00-21:30 指導晚自修，維持紀律。

曲江初級中學實習小組成員

陳穎穎篇二：師范生教育實習班主任工作計劃

教育實習

班主任工作計劃

班主任工作實習計劃

一、實習目的通過到某某小學實習，深入學習如何當好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化為能力，不斷提高自身的綜合素質，以勝任現代教師崗位上的工作，為將來的教學工作打好基礎。

二、實習單位

某某小學

三、實習時間

2014年9月9日――2010年10月31日

四、實習內容

（1）做好熟悉新生的工作，查看學生手冊等資料，爭取多到班里走動，了解班級情況以及熟落學生。

（2）抓好班級的常規規范，杜絕遲到、早退、曠課等現象，抓好自修課紀律，提高學習效率。

（3）定期開展豐富多樣的學習活動，向學生介紹良好的學習態度和方法，幫助學生適應學習生活。

（4）開展有益身心的文體活動，教會學生勞逸，學習、娛樂兩不誤，促使學生的身心健康發展。

（5）努力創建班級文化，通過提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

（6）組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得

好成績。

（7）定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導、解決學生的問題。

五、實習措施

1、深入了解學生的具體情況，針對學生的實際情況確定教學目標、重難點、教學方法，編寫教案，制作課件，認真備課，做好上實習課的準備，并且虛心聽取原科任老師的指導。

2、認真做好批改作業和輔導學生的工作，對于作業中存在的普遍問題要進行集體輔導，個別錯誤要個別指正，對于學生提出學習、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭取多上實習課，特別是多上新課，每次課后要及時做好總結工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其它相同專業老師的課、隊友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學技能。

4、了解學校的規章制度，并通過與原班主任以及其它任課老師交談，看學生手冊，學籍登記表，學生姓名表，座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，掌握班級學生情況，建立學生檔案，同時制定班主任工作計劃。

5、開展班主任日常工作，監督升旗、課間操、眼保健操，指導出黑板報、開展文體活動、團隊活動，檢查批改周記、檢查作業等工作。進行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時參加教工例會。遵守學校的作息時間。

6、主持一到兩次主題班會，最起碼獨立主持一次班活動(包括班會課、團課、班干部會議、班團活動)，可邀請其它實習隊員出席，其它實習隊員應積極參與準備工作，發揚團結互助精神。

7、服從學校和學校的指導老師及隊長的領導，并嚴格遵守實習的各項制度，實行坐班制。

8、自覺服從領導，虛心請教實習學校領導、有關任課老師、班主任，服從實習學校工作安排，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校的教師職工要有禮貌，不許在中學生面前批評議論實習學校的領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應由隊長集中向學校領導反映解決。

9、嚴格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學生的表率。節約用水、用電、糧食、文具和實驗用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發型。

10、個人利益服從集體利益，表決時少數服從多數。

七﹑后期總結：

在實習的后期階段，要爭取時間寫工作總結、個人鑒定和撰寫調研報告，寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給教學法教師。篇三：實習班主任工作計劃和主要內容

數學科學學院

實習班主任工作計劃

題目：實習班主任工作計劃

專業： 數學與應用數學

班級： 11級數本（1）班

學號： 2011041042 姓名： x v m 指導教師： 楊 老 師

時間：

銅仁學院附中2014年實習班主任工作計劃

實習班主任工作是畢業生實習的重要內容之一，其目的在于使我們師范類學生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法，學會對學生進行思想政治、道德品質、抵制錯誤思想的教育，提高學生的學習積極性，使學生努力做到全面發展。九年級學生即將面臨人生的重要選擇，尤其是繁重的學習任務可能會讓一部分學生感到壓力倍增，從而面對中考感覺渺茫。為了進一步引導班級學生努力學習，在各個方面都能得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養所帶班級“團結、奮斗、嚴謹、求學”的班風，現制定實習期間的工作計劃如下：

一、班級基本情況 我實習班主任工作的班級是初三（13）班，全班現共有77位同學，我實習班主任剛好完成一個星期，在這一個星期里，我發現班風積極健康，學生團結，班干部的工作能力較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛生工作做得較好；布置的作業一般都能準時上交，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午幾乎沒有遲到和早退的現象；平時上課期間查堂時都沒有發現有誰特別不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。本人根據所了解到的學校的要求、班內情況及考慮到需要解決的問題，草擬了如下班主任實習工作計劃：

二、主要任務

（1）、工作目標

1、認識本班全體學生，了解各位學生的基本情況，熟悉本班基本情況，認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的和要求；

2、，從各方面了解班內基本情況，了解學生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內學生；

3、配合學校及原班主任做好班級常規管理等各項工作，協助原班主任針對

班集體的具體情況進行集體教育，獨立組織一次以上的班級活動；

4、對學生進行思想政治、愛國主義的教育，了解學生心理狀況并正確引導，使學生身心健康全面發展；

5、指導學生完成學習任務，明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習效率；

6、抓好本班日常管理，培養良好的班風，營造濃厚的學習氛圍。

（二）、工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況；

2、繼續抓好學生的思想工作

（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

（2）多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡心盡力地做好心理專家和引導者.（3）利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；

4、積極組織、參與學生的課內、外活動；

5、協同原任班主任處理班級事務；

6、對學生進行有針對性的個別教育.三、日常工作：

1、每天早上早讀課到班上查看學生到位情況，督促學生搞好教室、清潔區的衛生；

2、檢查早讀及上課出勤情況；

3、組織學生做好課間“兩操”；

4、到各宿舍檢查學生午休情況；

5、下午第一節課上課前到班上查看學生出勤情況；

6、鼓勵學生積極參加課外活動，并時時提醒學生注意安全；

7、自習課時間，按時到班，檢查學生自習的出勤情況，并輔導學生進行自

主學習；

9、在不影響學生正常作息和學習的情況下，適時地與學生進行溝通，深入了解學生的學習情況、思想動態、行為習慣等（必要時進行家訪），進行正確的教育和引導，并及時記錄所了解到的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統的分析研究和針對性地開展工作，并為總結班主任工作經驗積累材料；

10、在原班主任的指導下做好學生的個別教育工作，批準學生請假，必須先請示原班主任，避免誤會；

11、在上班會課前，要先做好充分準備。了解、分析班內情況，針對班內突出的問題，確定班會的目的、要求和內容，設計好主題班會，并報原班主任批準。主題班會要堅持正面教育的原則，注重對學生的啟發和引導。

12、在實習期間，注意觀察學生日常表現，認真抓好實習班級的正常秩序和安全防范工作，避免發生突發異常事故。

13、與原任班主任、指導教師多溝通，以便于恰當地處理好日常工作中遇到的問題。

四、工作安排

鑒于我是從2010年10月10號到銅仁學院附中，于10月20號正式實習班主任工作，實習6周，于是班級工作便從10月20號開始計劃到11月28號。根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：

第一周：熟悉班里的基本情況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。

第二周：

1、了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；

2、幫助學生出黑板報等班級日常工作；

3、進行主題為“學習交流”的主題班會課。

第三周：

1、確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；

2、參與到學生的各種互動當中去；

3、以主題班會形式進行學習教育。

第四周：繼續從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。

第五周：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。

第六周：進行實習總結，與學生告別。

上述班主任實習工作計劃的執行必須以實習學校的日常作息時間、原任班主任工作計劃和班級的具體情況為前提，具體的實施情況要與實際工作情況相結合。以上措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。篇四：實習班主任工作計劃

（一）目的要求： 1．營造積極向上的氛圍，組織和培養優秀班集體。主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務；讓學生完成從初一到初二的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。2.尊重關愛學生，培養良好的師生關系。積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。3.注重學生心理健康的輔導，搞好學生的思想工作。初二階段的學生極易產生叛逆心理,根據初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康水平。本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多地找機會，搞好學生的思想工作。4．加強班級的凝聚力建設。完善班級管理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。6.做好個別學生的教育工作。對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。7.加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于全面開展工作。

（二）工作內容：

1、言傳身教，以誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。

2、抓紀律，樹班風。初二是連接初一和初三的重要轉折點，所以每一位同學理應當嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立

起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

3、尊重學生，關愛學生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝虝耸墙處煹奶炻?，而育人應該是班主任的首要天職。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

4、開展各項常規檢查評比活動。繼續開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學, 民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

5、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。作為班主任，我們應該充分利用“兩會”（班會、班務會）陣地，加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

6、班干部培養工作計劃。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。

7、加強學生的行為習慣養成教育。培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。進一步貫徹落實《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

8、加強與家長的密切聯系。對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

（三）日程安排：

第一周：與原班主任見面，通過與他交談，了解初二（9）班學生的基本情況，包括班級學

生情況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生情況以及紀律問題，熟悉班級制度，著重了解個別學生的情況。同時要制定班主任工作計劃。通過與個別學生聊天等方式了解和熟悉學生，觀察學生的學習習慣與態度。

第二周：配合原班主任管理班級日常事務，觀察確定重點輔導的優秀學生的名單，同時確

定要重點關注的特殊對象，譬如班級的調皮分子和后進生，另外，做好全班同學的基本情況記錄。協助原班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作，與班干部加強交流和對話。

第三周：協助原班主任管理班級事務，向他學習管理班級的經驗。熟悉從看早讀到課間操

到午自修到放學的全部流程，加深與大部分學生之間的相互了解，密切與學生之間的整體聯系。同時從這個過程中體會班主任工作的連續性和艱巨性，加深對班主任工作的理解，對班主任工作形成一個較為全面的認知。第四周：密切觀察班級的動態，及時發現班級尚存在的問題。針對班級中出現的問題，制

定計劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培養計劃，并開始實施。跟進班級紀律制度和衛生情況，為爭評優秀班集體出謀獻策。同時，與班主任指導老師商量下周班會的主題確定及活動形式等，并做好充分準備。

第五周：舉行“理性愛國，振興中華”的主題班會活動，根據班級的實際情況，引導學生全面了解釣魚島事件，了解到理性愛國在當代的重要性,在當下中日關系局勢緊張的局勢下，讓大家時刻謹記愛國需要理性切勿參加非正式的游行示威。同時讓大家意識到，初中生的當務之急就是學好知識，冷靜、理智、有序、合法地表達愛國熱情，樹立遠大理想，增強社會責任感、使命感，以學業為重，學好知識，掌握本領，把強烈的愛國熱情轉化為刻苦學習的實踐行動，使自己成為社會主義現代化建設的棟梁之材，報效祖國，為祖國的強大做出貢獻。

第六周： 這周的工作重點是學校的運動會，指導班級同學有條不紊地進行運動會的各項準

備工作，包括通訊稿的撰寫、班服的制定、入場方陣隊形的排練、運動員的訓練等等。同時做好運動會期間各項人員的分工，確保運動會順利舉行，爭取在運動會中取得優異的成績。

第七周：第九周即將進行期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對知識的復習

和把握程度，在本次班會課上向學生講述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習方法，并要求學生現在就開始復習，養成良好的學習習慣。并對班級管理工作進行查漏補缺。

第八周：最后一周的工作重點是實習總結和其他相關資料的整理，做好實習的收尾工作。

完成實習班主任工作總結，向原班主任老師匯報實習所得成果，并請他指出自己需要改進的地方和提出相應的意見和建議，整理實習心得，并向他表示感謝。篇五：教育實習工作安排與要求

華中師范大學數學與統計學學院 2009級教育實習工作安排與要求

一、教育實習的目的１．教育實習是師范大學學生的重要必修課，是體現師范特點、完成培養合格的人民教師、保證師資規格的綜合實踐課程。通過實習，使學生初步掌握教學的規律，了解教學的全過程，學會如何教書育人和開展班主任工作，對四年來所學得的專業知識和教育理論進行檢驗。通過實踐，培養學生在教育和教學上獨立工作的能力，為即將從事的教育工作打下良好的基礎。

２．培養學生教育調查的能力、實事求是的作風和嚴謹客觀的科學態度，初步具備數學教育研究的能力。

３．通過實習使學生進一步鞏固專業思想，熱愛教師職業，樹立獻身于教育事業的志向；通過師德教育，使其具有人民教師應有的品德、素質；通過觀察、思考，增強為社會、為未來培養人的責任感。

４．檢驗我院培養規格，為改進教育教學工作提供反饋信息。

二、實習的領導小組

院實習領導小組

組 長：何穂

副組長：吳成霞、徐漢文

成 員：何穂、吳成霞、徐漢文、張在武、李東、丁文婷

三、實習時間、形式

1．時間：2012年9月11日—11月23日共10周。2．以常規實習為主，委派指導教師進行指導。

四、實習的內容與要求

在實習期間要進行教學工作實習、班主任工作實習、教育調查三方面的實習活動。１．教學工作實習

【內容】聽課，觀摩，備課，寫教案，試講，上課，相互聽課，評課，反思，輔導，批改作業與講評，開展第二課堂活動，講座，進行教學專題總結等。

【要求】

（１）以實習中學數學課程為主，每位實習生課堂教學中新授課課時數不少于12節，其中新教案不少于6節。原則上在實習第三周，實習生開始課堂新授課工作。實習前兩周，實習生的主要任務是：聽實習學校指導教師的課、課后思考；備課、試講、再試講、反思。實習生應利用各種機會實習其它各種類型的課，如講評課，考試課，復習課等。

（２）實習生按實習年級分為年級備課組與實習學校年級備課組一起活動。整個實習期間，實習生要盡可能多地聽指導教師的課，盡可能多地與指導教師交流，盡可能多地獲得指導教師的幫助與支持，盡可能多地獲得課堂授課的機會。

（３）在認真備課和個人試講的基礎上，由指導教師或備課組長主持進行再試講，同一備課小組的實習生參加(第一課須實習小組全組參加)。試講未達到要求者不允許上課，試講的要求均按正規上課形式進行。

（４）試講后將經修改好的教案于上課前兩天送雙方指導教師簽字，未經簽字不能上講

臺授課。

（５）上課要忠于教案，不要臨場發揮，未經雙方教師同意，不得隨意改動教案內容。（６）

上課必須遵循教學原則，選擇恰當的教學方法，語言及板書要規范，講究教學效果。（7）按時上下課；上課前作好課前準備，檢查教具，整理衣冠等；課后主動征求雙方指導教師意見，做好課后記，不斷改進教學，保證每節課的教學質量。

（8）按實習學校要求，認真批改作業?？刹扇∶媾?、作業評講等不同方式。

（9）深入到學生中去，有的放矢地進行輔導。有重點地觀察、了解典型學生的數學學習情況，做好記載（至少兩個案例），并提出問題，分析思考。

（10）同一備課小組的實習生必須相互聽課，課后開好評議會，聽課情況記入實習手冊的聽課記錄中，將累計數登入小組實習生活動總表。特別指出，對每一位實習生，必須開好有全體組員參加的對其授課有針對性的、深入的、細致的分析評議會，做好記載。

（11）開展專題講座，知識競賽講座，智力競賽等課外活動。

（12）通過實習，實習生基本掌握數學課堂教學的基本規律和技能，初步具有獨立完成數學教學任務的能力。２．班主任實習工作

【內容】了解班級情況，制定班主任工作計劃，主持班級日常工作，組織開展班級集體活動，個別教育，家訪,組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動等。

【要求】

（１）聽取原班主任工作經驗介紹，查閱學生學籍卡片，盡快了解班級學生思想情況及班級特點。盡可能多地深入到學生中去，走進學生心里，密切師生關系，洞察學生心理，積累師生交往之道。

（２）結合學校的中心工作及本班實際，根據原班主任工作計劃，制定出明確、具體、切實可行的班主任工作計劃，于進點第二周內送交原班主任同意后執行,并填寫好實習手冊中的班主任工作實習計劃表。

（３）處理班級日常事務，堅持參加學生的早自習，課間操，讀報，課外活動等，填寫實習手冊中的班級日常工作記載。（４）召開班、團干部會，組織和主持主題班會，主題團會。

（５）有重點地觀察、了解兩位典型學生的情況，提出教育建議，進行個別教育，填寫個別教育記錄。

（６）對不同類型的學生進行家訪（至少三個）、訪前寫好家訪提綱，訪后做好記錄并填入實習手冊中的家訪記錄中。

（７）班主任工作中注意堅持正面教育，不要簡單粗暴；堅持面向全體，注意全面教育：德、智、體、美、勞，組織好主題班會活動，填寫實習手冊中的主題班會活動表。

（８）組織切合教育對象的活動。

（9）初步具備班級管理、學生工作的能力。

３．教育調查

教育調查可就中等學校的基本情況，歷史和現狀及貫徹黨的教育方針政策的情況；優秀教師的先進事跡、教育教學經驗及教育改革情況；教學對象的心理、學習態度、方法、知識結構和智能水平及德智體狀況；中等教育結構的調查情況等方面進行調查。

教育調查的結果一般寫成調查報告或調查論文，字數不少于兩千字；其內容完整、觀點鮮明、中心突出、有材料、有見解，給人以啟發，給人以教益。參考選題見附件一。

五、實習活動時間安排(一)在校準備階段

1．2012年9月6日召開實習教育實習動員大會，會后師生活動。2 2012年9月7日----9月11日

（1）兩場專家報告：其一，如何備課？講課？其二，如何做班主任工作？

（2）每位實習生準備一個教學設計并以小組為單位試講、評議，指導教師組織、抽查、點評。

（3）指導教師與實習組長一起赴實習學校，聯系落實實習具體事宜，并將聯系結果書面報告到丁文婷老師處。

(4)在丁老師處借取實習組所需教材、參考書、大綱等。(5)各實習小組學習《華中師范大學教育實習綱要》、《教育實習材料》，《中學德育大綱》等材料。

(6)由丁老師發放各實習小組的各種用品，實習經費及辦理各種領借手續。3．2012年9月11-13日各組按學校安排的車次與時間分赴各實習學校。(二)進點階段

1．準備階段（9月11日——9月23日）(１)請實習學校領導介紹學校情況，實習期間學校政治思想教育工作要求。(２)請指導教師介紹教學經驗，如何上好一堂課,做好記載。(３)請優秀班主任介紹班主任工作經驗及中學生特點。(４)由原班主任教師帶領實習教師與學生見面。(５)觀摩指導教師的課（隨堂聽課），批閱作業，了解學生學習情況，觀摩班主任工作。(６)各備課小組在雙方指導教師指導下備課與開展試講，要求預先完成三個教案，切實抓好每人第一課的試講，為后續課引路。(７)觀摩教學公開課（實習學校為實習生組織的），觀摩主題班會。(８)制定班主任工作計劃。2．全面實習階段（9月24日——11月18日）各實習小組按“教育實習工作綱要”的各項要求，按前面實習的內容與要求，有計劃、有步驟地全面展開教學工作實習，班主任工作實習，教育調查。期間安排兩次工作交流會議，望各組指導教師及組長準時參加。（2）10月30日各實習小組組長通過e-mail進行第二次情況匯報，實習領導小組將對前階段工作進行總結，并布置后階段工作，并通過e-mail形式發送到各實習小組。

在此期間院領導分頭到各實習組看望實習師生，檢查工作，加強與實習學校的聯系。3．總結鑒定階段(11月19日—11月23日)實習總結鑒定于11月23日前進行完畢。

具體進行下列活動：(1)實習生寫好實習總結，自我鑒定，填寫“實習生成績評定表”。(2)認真總結教學與班主任工作，寫好專題體會文章，每人各一篇。（專題總結選題見附錄一）

(3)開好小組鑒定會，先由個人在小組匯報個人總結和自我鑒定。然后進行小組鑒定，由組長填入“實習生成績評定表”中。(4)完成上述工作后，由組長將“實習生成績評定表”收齊后交實習學校進行評定，并在返校前收回交院指導教師，委托實習的學校交丁文婷老師。(5)推薦小組優秀實習生，按百分之三十的比例推薦。(6)各實習小組認真進行小組總結、寫好書面小組總結。(7)返校后每人應交①實習生手冊，②實習教案，③班主任工作專題文章或教學工作專題文章一篇，④調查報告一份，在返校前交院實習指導教師。委托的實習學校將上述材料交丁文婷老師。

(8)指導教師、院實習領導小組作好實習工作總結。(三)返校后總結表彰工作

11月27日返校后開展如下總結表彰活動：

１．召開院教育實習總結匯報交流大會，各實習小組匯報１0分鐘。

２．各小組辦好實習匯報櫥窗，舉辦實習成果展。

３．院實習領導組評定實習成績，做好評選優秀實習小組與優秀指導教師的工作。

六、關于總結、評優、成績評定工作

認真做好實習總結工作。實習成績評定的優秀率嚴格控制在40%以內。評定標準按實習手冊中“華中師范大學教育實習成績標準”評定。指導教師的評語要實事求是，真實反映實習生的實際情況，對于達不到實習要求的學生，不得遷就過關。

優秀實習生評選方法

．名額：校級百分之十，院級百分之二十 2 ．評選方法：

（1）實習學校。在小組按百分之三十推出的基礎上，結合雙方指導教師的評價及上交材料綜合推出校級優秀實習生（必要時應考慮小組人數）。

（2）實驗區。不分學校，自薦，結合指導教師的意見及上交材料，由院實習指導小組按比例選出優秀實習生，再通過授課pk形式，選出校級優秀實習生。

七、幾點要求

１．要有嚴格的組織紀律

嚴明的紀律是確保實習各項活動正常開展的基礎。

（１）要堅持實習學校的作息制度，堅持八小時工作（坐班）

（２）要遵守請假制度（見實習生須知）

（３）嚴格遵守《實習生守則》、（見“教育實習工作綱要”ｐ６）

（４）處事要有組織觀念，要顧全大局，注意影響，要維護校、院聲譽。

（５）不要在實習學校之間互相走串，逛街游玩，打撲克等。

２．尊重指導教師，虛心好學，工作認真踏實，表現積極。３．注意為人師表，教學相長

（１）舉止端莊，禮貌待人。

（２）衣著整齊，注意儀表。

（３）尊敬師長，勤奮好學。

（４）嚴于律己，以身作則。

（５）團結互助，關系融洽。

（６）熱愛學生，教學相長。

４．注意安全，衛生和勞逸結合。

（１）每日打掃房間和周圍環境；

（２）門戶謹慎；

（３）注意飲食衛生；

（４）走教注意來往安全,晚上最遲不超過9：00應返回學校；（５）女同學不要單獨行動，晚上不要外出；

（６）提高工作效率，晚上按時休息。

５．積累實習資料，搞好宣傳通訊，及時反饋信息，爭取在校廣播站播出，院實習簡訊和校實習簡訊里刊登。

６．厲行節約，愛護公物，做力所能及的好事。

第五篇：班主任學期工作計劃

班主任學期工作計劃

——高一上學期

摘要：作為一個班主任，必須提前計劃好學期工作計劃，特別是對一個高一的班主任，因為高一上學期是同學們從初三到高一的一個過渡，因此，他們接受的觀念也必須是正確的。班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。

關鍵詞：班主任 集體 奮斗 進步

作為一位合格的班主任，應該把班級建設成為具有“團結，嚴謹，奮發，拼搏”的班風的班級，爭當學校文明先進班；讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

開學前期要搞好初中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

由于高一新生多數為初中學校的佼佼者，來到高中學校后會有失落感，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。

本學期主要有以下幾個班級常規工作

一、加強思想工作提高學生的思想水平：

1.注意對學生進行愛國主義的教育，明確現在的學習是為了將來更好的為祖國建設貢獻。立志成才。

2.對起點班的學生來講愛校、愛班級的教育是十分重要的。本學期對這一方面的教育要加強。

3.強調熱愛集體、維護集體利益是每一個學生的職責和義務。處理好個人利益、集體利益、國家利益三者關系。

4.進一步加強勞動觀念和勞動習慣的養成教育，明確勞動是一個人的基本生存能力的體現。

二、加強班級建設：

進入高一學習首先以形成一個較好的班風為基本點，在本學期班級建設方面抓好以下幾個方面：

1.班干部隊伍健全，培養了一批有責任感、有較高威信、能已身作則的班干部。主動的參與班級管理之中，在班級工作中做到事事有人管，件件工作落實。最大限度地發揮學生的主體能動性。

2.學生間能互相關心幫助，團結友愛。形成一個向上的群體動力，在競爭中全面取得進步。特別是對于學習有困難的學生做好思想工作，幫助他們樹立信心，積極提供成功的機會，在學習上抓好基礎，提高學習質量。

3.抓好常規紀律，使學生形成良好的行為習慣，特別是在自修課的紀律方面做到；不講話、不走動、不討論、不分心。

三、注意學生的身體鍛煉和身心衛生與個性發展教育：

1.加強“兩操”鍛煉的督促工作，加強鍛煉課鍛煉的督促工作。使學生能身體健康、體力充沛、精神飽滿的參加高考。

2.加強心理保健指導，防止某些心理因素導致學習困難。樹立學生形成良好意志品格。

四、本學期的幾項重要工作：

1.開展一到兩次的相關主題班會，增強我們班的凝聚力.另外，提議體育委員舉行一些與其他班的友誼競技比賽，如籃球，足球，排球比賽等.2.進一步加強與家長的聯系，共同落實，管理好孩子；加強個別的聯系，有效、有針對性的開展工作：

針對班上個別同學的家里管理太死，太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家對父母不尊敬等情況.學期開始準備調查好班上同學家庭電話，父親，母親電話的聯系電話.每周盡量給幾位學生家里通通電話，了解一下他們周六日，在家里的情況，外宿生晚上學習安排的情況.盡量能實現家校共同管理孩子的目標.3.做好學生的各項考評工作。

只有在各時段做好學生的考評工作，才能針對學生的問題進行及時的解決，是每一個學生都能共同進步。

下面是具體20周的工作計劃：

開學前一周：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優異的學生介紹他們的學習經驗。

第4周：紀律是事業成功的保證（含班規班約的學習）由班長、班主任共同負責和主持。

第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。

第6周：主題班會《一個優秀的集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任協助。

第7周：主題班會《相信自己》，由班主任負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力，以一問一答的方式，由學習委員負責和主持第9周：準備學段考試。

第10周：學段考試。

第11周：運動會動員，由班主任、體育委員負責。

第12周：運動會總結，由班主任對本班運動會的情況進行總結。

第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。

第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任主持。第15周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任發言，學生討論。

第17周：迎接藝術節。

第18周：藝術節總結，由班主任對本班藝術節的一些準備情況和效果進行總結。

第19周：學段考試準備。

第20周：學段考試。

作為一個班主任，制定好學期工作計劃后，每周就按照計劃進行，但是也要針對具體的實際情況進行適當的調整；我覺得作為班主任，最重要的任務不是制定工作計劃，而是關心學生的學習情況，不要讓學生出現不必要的錯誤，讓學生積極地學習，才是班主任的最大任務。

在整個教學過程中，肯定有一部分學生的成績會出現很大的提高，但是還一定有一部分學生成績會出現大幅度的滑落，無論是什么原因，每個班級都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，班主任只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數量盡量減少。