第一篇：教改工作總結

2010年中職學校英語教學改革總結

在這一學期以來，教師認真執行學校的教育教學工作計劃，積極轉變思想，探索求是，改革教學，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各方面知識，不斷鞏固和完善知識結構。同時嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，學習不斷進步，從而自己的教學水平和思想覺悟都有了提高，1、在教學過程中，摒棄原有的“填鴨式”教學方法，注重運用討論式、提問式、啟發式、案例等教學方法。教學方法的改進，極大地調動了學生主動學習的積極性，有利于培養學生的個性和創新意識，使學生的理解和分析問題的能力得到提高。

2、注重利用科研促進教學。課程組教師不斷將一些自己的最新科研成果引入教學中，豐富了教學內容，增強了學生的學習興趣，對開拓學生視野以及培養學生能力，尤其是創新能力有明顯的作用。

3、不僅重視傳統的教學手段，而且大膽進行新的教學手段的探索和嘗試，如全面推行多媒體教學。為了適應多媒體的教學手段，課程組集中力量，借鑒兄弟院校同類課程多媒體教學課件的制作經驗，研制出內容豐富、設計合理、質量上乘的多媒體教學課件，并在課堂上加以使用。教學手段的引進和運用不僅豐富課堂教學氣氛，而且在一定的程度上調動了學生的學習積極性，對促進我校政治經濟學課程的教學起到了積極作用。并順利完成了教育教學任務。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。針對如何上好課，應做兩方面的工作：（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個細節問題都掌握清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如。并編纂了和教學有關的校本教材，對學生的專業知識進行了額外的補充，增加了學生的知識面。②了解學生原有的知識技能的質量，還有他們的興趣、需要、方法、習慣，在學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施；

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的課堂活動。仍然采用了分組式教學方式進行課堂教學。（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持學習情緒的相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上的教學語言簡潔明了。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，特別是今年在評課上采取了組內公開評課的方式，博采眾長，提高教學水平。

三、培養多方面的興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬自己的知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，只要不斷總結就好。

五、在教改方面，常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主、創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

在21世紀，社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為教育事業奉獻自己的力量。

2010年中職學校英語教學改革總結

英語組

羅菲

時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展英語教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革并優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：

一、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養。

我們英語教研組成員年輕又充滿活力，組里教師聰明好學，工作干勁十足。本學期，我們又認真學習了英語教學改革方案，并且明確階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。

二、落實教學常規，規范教學工作，提升教學設計水平。

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為。堅持常規教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，開展有效的備課、評課活動，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時結 得失，以利于以后的教學。

三、積極參與組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。

本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過參與觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免。也大大提高了課堂教學的能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列 活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業務素質水平。

四、切實有效的開展各種教研活動，切實提高課堂教學效率。

本學期初，我們英語組就進行了觀摩課教研活動，骨干教師引領課堂教學，然后其他老師也上了一節公開課，對同一節課進行上課--說課--研課（反思）--上課，大家進步很快。收益很大。

五、組織多元活動，促進學生、教師的成長。

以大練基本功為契機，鼓勵老師們利用課余時間練聽力，練口語，進一步強化了英語 教師隊伍建設，提高英語教師的專業素質。

六、今后努力的方向

雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足以下幾個方面去努 力：

一、樹立了正確的教學目的，培養創新的態度，通過改進課堂教學，注重發展了學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢于想象和聯想，敢于發表自己的意見，勇于質疑，鼓勵學生善于反向思考，標新立異，以學生喜愛的活動為突破口，主動突破教材的定勢與習慣性框框，引發學生的創造積極性，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個細節問題都掌握清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如。并編纂了和教學有關的校本教材，對學生的專業知識進行了額外的補充，增加了學生的知識面，指導學生自主學習獨立思考，鼓勵學生自主的發現問題，提出問題和解決問題的探索精神，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。

二、選擇恰當的教學模式，找準創新的途徑。面向全體學生，以培養創新精神和實際能力為目標，以學科學習為主要內容，使學生學會主動學習。通過游戲和活動培養學生的興趣，引發學生創新的動力。以主動獲取新知識信息，掌握認知的策略，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生在藝術教育的綜合素質。

三、拓展英語文化范疇，培養創新的思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發展創新的要求本能上，把英語的著眼點放在開發學生的主動性上。

四、課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學。

五、樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。教師也積極參加理論學習和業務學習，業務學習時間積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念。并結合自己的教學實際進行研究，指導自己的教學實踐，進一 步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。積極參加學校、教委組織的各種教改活動，并結合自己實際情況寫出課題研究。如參加河南省英語情景劇比賽獲一等獎。

總而言之，在教改方面，常思考，常研究，?？偨Y，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，特別是今年在評課上采取了組內公開評課的方式，博采眾長，提高教學水平。以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主、創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

在21世紀，社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為教育事業奉獻自己的力量。

第二篇：教改工作總結

教改工作總結

本期以來，我努力學習,嚴格要求自己，積極參加各項學習活動，在學習中，教育專家們對教材和對每一個案例的精彩分析，猶如一縷縷燦爛的陽光，讓人溫暖，使人感動，催人奮進。通過在網上觀看特級教師講課的視頻，感到收獲很大。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，以后將會更積極主動地投身于新課程改革的具體實踐中。下面就本學期的學習談談自己的體會。

一、加強學習培訓，自覺走進新課程。

作為一名在教學一線的老師，只有不斷更新自己的知識和觀念，不斷提高自身素質，才能教好學生。要提高我們的自身素質，并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。拋棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

通過學習“主體、和諧、高效”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。我逐漸認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

一切為了學生，全面促進學生的發展是我們教師的責任。實現這些新的觀念，就需要教師和學生的積極互動，共同發展，轉變學習的方式，提倡自主、合作、探究的學習方式，倡導學生要富有個性學習。教師不能單純地講授，應重視學生的學習態度和學習習慣的養成。學習能力的培養，重視學生全面素質的提高。培養學生的數學意識，合作交流和創新能力。

二、立足課堂實踐，努力提升自身價值

教師體現自身價值的主陣地是課堂，在課堂教學中，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到教育教學中。今后的教學中，我將立足“用活新教材，實踐新理念。通過學習我認識到：新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時也提高了自身的素養。學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標.三、反思教學工作，不斷提高教育水平

在教學中不斷反思自己在工作中的不足之處。時刻提醒自己要不斷進取。我要努力提高自己的業務水平，向專家請教，向同行請教，虛心學習專業理論。提升自己的整體素養。

通過學習、研修讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開學習，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學習培訓，才能不斷完善自身的素養，提升自己的專業素養。

語文教改總結

2013-2014第二學期

學科：語文 年級：五年級2班 姓名：石秋榮

第三篇：教改工作總結

教改工作總結

在這一學期以來，教師認真執行學校的教育教學工作計劃，積極轉變思想，探索求是，改革教學，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各方面知識，不斷鞏固和完善知識結構。同時嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，學習不斷進步，從而自己的教學水平和思想覺悟都有了提高，并順利完成了教育教學任務。



一、要提高教學質量，關鍵是上好課。針對如何上好課，應做兩方面的工作：

（1）課前準備：備好課。

 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個細節問題都掌握清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如。 ②了解學生原有的知識技能的質量，還有他們的興趣、需要、方法、習慣，在學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施；

 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的課堂活動。（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持學習情緒的相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上的教學語言簡潔明了。



二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。



三、培養多方面的興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬自己的知識面，為教學內容注入新鮮血液。



四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，只要不斷總結就好。



五、在教改方面，常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主、創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。通過幾次興趣小組的學習，同學們的學習興趣空前高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下不斷有學生在學習中參加了小組學習。

在21世紀，社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為教育事業奉獻自己的力量。

第四篇：教改工作總結

克孜勒蘇克爾克孜自治州第一中學 2009-2010學年教研教改工作總結

在這一學期以來，教師認真執行學校的教育教學工作計劃，積極轉變思想，探索求是，改革教學，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各方面知識，不斷鞏固和完善知識結構。同時嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，學習不斷進步，從而自己的教學水平和思想覺悟都有了提高，并順利完成了教育教學任務。

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。針對如何上好課，應做兩方面的工作：

（1）課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個細節問題都掌握清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯性，能運用自如。

②了解學生原有的知識技能的質量，還有他們的興趣、需要、方法、習慣，在學習新知識可能會遇到哪些困難，采取相應的預防措施；

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材內容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的課堂活動。

（2）課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持學習情緒的相對穩定性，同時激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂上的教學語言簡潔明了。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

三、培養多方面的興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬自己的知識面，為教學內容注入新鮮血液。

四、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，只要不斷總結就好。

五、在教改方面，常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課改，以創新求發展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主、創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。通過幾次興趣小組的學習，同學們的學習興趣空前高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下不斷有學生在學習中參加了小組學習。

在21世紀，社會對教師的素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為教育事業奉獻自己的力量。

克州一中

二零一零年十二月十六日

第五篇：教改工作總結

教改工作總結

本人本學期開始擔任系教改秘書,主要工作職責是協助專業負責人全面推進課程改革、教學內容改革、教學方式方法改革、考試改革，并及時將總結的經驗,提升的亮點在全系全面推廣,我從服務、協助、協調、管理、組織、參謀等方面將09年的工作總結如下:

1、協助系領導做好教育教學管理工作，堅持進行日常巡查，包括對教師的課堂檢查、備課情況的檢查及作業批改情況的檢查等，發現問題及時匯報處理，并依據情況隨時提出整改意見。按照學校安排按時值班、值周，并做好檢查、記錄。

2、深入實踐，強化協調意識和督辦管理力度。2009年是重點專業內涵建設中實施教改課改重要的一年，今年重點專業的所有課程、非重點專業的每個專業一門課程都要實施課改和教改。然而課改和教改的實施都需要進一步的協調和檢查監督，這是教改秘書工作的一項重要職責。對一些矛盾靈活掌握，具體問題具體分析，及時協助專業負責人協調各教研室、專業之間的工作鏈接與配合，正確處理問題。自始至終跟蹤教改示范班的教學進度，上傳下達相關的信息和決策，及時掌握教改實施過程中教師與學生的動態，定期召開教師與學生的評教、評學座談會，總結提煉教學改革的成效，找出存在問題，收集整理與課程改革、教學改革相關的信息、資料供專業負責人參考，以便及時調整教學改革的方式和方法。并及時對總結出來的經驗，提升的亮點協助教研室主任推廣到全系的所有課程。

3、在教改秘書工作方面端正文風，力求文字材料實事求是、言簡意

賅，做到深入實際、深入教師、深入學生，深入課堂，開展調查研究，找準問題關鍵和實質，提出科學合理的教學改革建議，協助重點專業負責人搞好重點專業建設，切實發揮好參謀助手作用，并及時將教改、課改信息上報，為示范院校建設盡一份力。

4、深入課堂聽課，平均每周不少于一節，并對所聽課程進行認真評析，拿出具體意見，與任課教師進行交流，促進課堂教學質量與教師素質的提高。組織好本機電工程系教師數控加工技能大賽，與課程設計大賽，并組織青年教師開展一次“在理論和實踐的結合處提升自我” 的討論，以促進青年教師隊伍建設，提高青年教師素質，增強學院的后勁。

5、堅持學習，努力提高自身素質。計劃學習了公文寫作知識、教育教學、三維動態課件制作等方面的知識，保質保量地完成精品課建設工作中所承擔的任務，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

總之，在新的一年里，我將以更加飽滿的熱情、更加積極的態度、更加嚴謹的作風、更加勤勉的精神投入到示范院校建設工作之中，力爭干出實效，干出成績！