第一篇：六年級上冊數學輔導

六年級上冊數學第二單元分數乘法概念

1．分數乘整數的意義和整數乘法的意義相同，就是求幾個相同加數的和的簡便運算。例如： 2/9×5的意義是：表示求5個2/9 的和是多少。

2．分數乘整數的計算法則：分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。（為了計算簡便，能約分的要先約分，然后再乘。）

注意：當帶分數進行乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進行計算。3．一個數與分數相乘，可以看作是求這個數的幾分之幾是多少。例如： 5×2/9 的意義是：表示求5的2/9 是多少。

1/2×2/3的意義是：表示求1/2的2/3是多少。

4．分數乘分數的計算法則：分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。（為了計算簡便，可以先約分再乘。）

注意：當帶分數進行乘法計算時，要先把帶分數化成假分數再進行計算。5．整數乘法的交換律、結合律和分配律，對分數乘法同樣適用。6.一個數（0除外）乘以一個真分數，所得的積小于它本身。

7．一個數（0除外）乘以一個假分數，所得的積等于或大于它本身。8．一個數（0除外）乘以一個帶分數，所得的積大于它本身。

9．如果幾個不為0的數與不同分數相乘的積相等，那么與大分數相乘的因數反而小，與小分數相乘的因數反而大。

例如：a×1/2 = b×2/3 = c×4/3（a、b、c都不為0）因為1/2<2/3<4/3，所以b > a > c。

1.學校買來80個籃球，足球的個數比籃球多1/5，買來足球多少個？

2.果園里有梨樹120棵，桃樹的棵樹比桃梨樹少1/4，桃樹有多少棵？ 3.某工程隊修筑一條長360米的馬路。第一天修了全長的3/10，第二天修了全長的2/5 兩天共修多少米？

4.某工程隊修筑一條長360米的馬路。第一天修了全長的3/10，第二天修了第一天的2/5 第二天修多少米？

5.小萍身高140厘米，小青比小萍矮1/7。小青身高多少厘米?

6.一件衣服原來售價240元，現在比原來降低了1/6。現在售價多少元？

7.一本書，第一天讀了這本書的1/3，第二天讀了這本書的1/5。已知這本書有150頁，第一天比第二天多讀多少頁？

1）豹每小時跑60千米，狐貍的速度是豹的3/4，狗的速度是狐貍的6/5 倍，狗每小時跑多少千米？

2）計算機廠去年生產家用電腦1170臺，今年的生產任務比去年增加了2/9，今年生產任務是多少臺？

3）物體在月球上要比在地球上輕5/6，如果一個物體在地球上重252千克，它在月球上重多少千克？

4）某倉庫原有水泥45噸，又運來15噸，蓋大樓用去2/3 還多4噸，用去水泥多少噸？ 5）修路隊計劃修路240千米，已經修了3/4，還剩多少千米沒修？

6）六年級共植樹120棵，其中1/5 是一班植的，1/4 是二班植的，一、二班共植樹多少棵？

7）體育學校有運動員272人，其中田徑運動員占總數的3/8，游泳運動員比田徑運動員的 4/3倍多4人。游泳運動員有多少人？

8）糧庫存有小麥15噸、稻谷13噸，玉米的噸數相當于小麥和稻谷總數的1/2，存有玉米多少噸？

1）圖書室里的文藝書比科技書多2/5，科技書有350本，文藝書比科技書多多少本？

2）果園里有135棵果樹，其中4/9 是蘋果樹，1/5 是梨樹，蘋果樹和梨樹各有多少棵？

3）小蘭家養雞450只，養鴨的只數相當于雞的7/9，養鵝的只數相當于鴨的4/7，養鴨、鵝各多少只？

4）某小學有學生1200人，六年級人數占全校總人數的1/6，五年級人數是六年級的1/5，五年級有學生多少人？

5）商店有一批農藥，賣出了16/3 噸，剩下的相當于賣出的1/4。商店原有農藥多少噸？ 6）某機械廠5月份計劃生產400臺機床，實際比計劃超產1/4，實際生產了多少臺機床？

7）一種服裝原價105元，現在降價2/7，現在售價多少元？

8）東城小學有學生980人，五年級人數占全校人數的1/5，六年級人數占全校人數的1/7，五、六年級共有多少人？

9）師徒二人合做288個零件，師傅做了這批零件的3/8，徒弟做了這批零件的2/9，這時徒弟比師傅少做多少個零件？

10）李曉紅看一本80頁的故事書，第一天看了全書的1/5，第二天看了全書的 1/4。還剩多少頁沒看？

1.玻璃廠九月份生產玻璃1200箱，九月份比十月份少生產1/5，十月份生產玻璃多少箱？

2.玻璃廠九月份生產玻璃1200箱，九月份比十月份多生產1/5，十月份生產玻璃多少箱？

3.一座橋實際造價2100萬元，比原計劃多用了1/8，原計劃造價多少萬元？

4.一桶水體積是110立方米，當水結成冰時，它的體積增加1/11，冰的體積多少立方米？

5.食堂運來大米500千克，運來的面粉比大米少7/10，運來的面粉比大米少多少千克？

6.一桶汽油倒出3/8，還剩下40千克，這桶汽油重多少千克？ 7.一桶汽油重50千克，倒出3/8，還剩下多少千克？

8.食堂運來大米200千克，是運來面粉的3/4，運來大米和面粉共多少千克？

1.一種彩色電視機現在的售價是1650元，比原來降低了1/12，原來每臺的售價是多少元？

2.學校買來120瓶紅墨水，比買來的藍墨水多1/4，買來藍墨水多少瓶？

3.學校修一條小路，第一天修了全路的1/6，第二天修了全路的1/10，兩天共修了20米，這條小路長多少米？

4.一輛汽車從甲地開往乙地，先行了全程的1/6，又行了全程的3/8，這時距離乙地還有165千米，甲乙兩地相距多少千米？

5.工地上運來800包水泥，第一周用去2/5，第二周用去3/8。還剩下多少包？

6.汪明看一本故事書，第一天看了全書的1/4，第二天看了全書的7/20，第二天比第一天多看15頁，這本故事書有多少頁？ 1）造紙廠今年前5個月完成全年造紙任務的9/20，再生產1650噸就可以完成全年生產任務。今年計劃造紙多少噸?

2）一堆煤用去35噸，正好占這堆煤的5/14。這堆煤的6/7 是多少噸?

3）一塊長方形地，長為90米，寬比長短1/3。這塊地的面積是多少平方米?

4）一件衣服售價240元，比原來降低了1/6。比原來降低了多少元？

5）果園樹有蘋果樹540棵，比梨樹多1/5，梨樹有多少棵？

6）一條公路已經修了它的2/5，再修300米，就修好這條公路的一半。這條公路長多少米？

7）一根電線長22.4米，第一次用去電線總長的1/4，第二次用去1/2 米，兩次一共用去電線多少米？

8）從甲地到乙地，客車第一小時行了這段路的1/4，第二小時行了這段路的2/5，距乙地還有140千米。這段路長多少千米？

1）某修路隊修一段公路，第一周修了3/10 千米，第二周修了7/10 千米，還剩這段公路的2/3 沒有修。這段公路全長多少千米？

2）一件衣服現價34元，比原價便宜3/20，便宜了多少元？

3）兒童玩具廠4月上、中旬已生產玩具450箱，如果要超過計劃的3/25，還要生產334箱。4月份計劃生產玩具多少箱?

4）姑姑看一本945頁的書，原計劃每天看90頁，實際每天比原計劃多看了1/6，實際多少天看完？

5）五年一班有學生60人，男生人數與全班人數的比是5：12，五年一班有女生多少人？

6）一種殺蟲農藥是用藥粉和水按1：30配制而成，現有15克藥粉，能配制這樣的農藥多少克？

1）造紙廠今年前5個月完成全年造紙任務的9/20，再生產1650噸就可以完成全年生產任務。今年計劃造紙多少噸?

2）一堆煤用去35噸，正好占這堆煤的5/14。這堆煤的6/7 是多少噸?

3）一塊長方形地，長為90米，寬比長短1/3。這塊地的面積是多少平方米?

4）一件衣服售價240元，比原來降低了1/6。比原來降低了多少元？

5）果園樹有蘋果樹540棵，比梨樹多1/5，梨樹有多少棵？

6）一條公路已經修了它的2/5，再修300米，就修好這條公路的一半。這條公路長多少米？

7）一根電線長22.4米，第一次用去電線總長的1/4，第二次用去1/2 米，兩次一共用去電線多少米？

8）從甲地到乙地，客車第一小時行了這段路的1/4，第二小時行了這段路的2/5，距乙地還有140千米。這段路長多少千米？

1.甲乙兩地相距180千米，一輛汽車從甲地駛往乙地，上午行了全程的1/4，下午行了全程的1/3，這輛汽車離乙地還有多少千米？

2.一輛卡車運一批貨物，第一天運走了這批貨物的3/10，第二天運走31噸，還剩下5.4噸，這批貨物共重多少噸？

3.一個工程隊修一條水渠，第一周修了全長的3/8，第二周修了全長的1/2，還剩下110米沒修完，這條水渠共有多少米？

4.學校修一條小路，第一天修了全路的1/6，第二天修了全路的1/10，兩天共修了20米，這條小路長多少米？ 5.工地上運來800包水泥，第一周用去2/5，第二周用去3/8。兩周一共用去多少包？

6.一條路已經修了全長的1/3，如果再修60米，就正好修了全長的一半，這條路長多少米？

7.汪明看一本故事書，第一天看了全書的1/4，第二天看了全書的7/20，第二天比第一天多看15頁，這本故事書有多少頁？

8.學校買來一批球，其中足球占1/3，籃球占1/4，足球比籃球多20個，這批球一共有多少個？

1、一根鐵絲長18.84米，正好在一個圓形線圈上繞滿50圈，這個線圈的半徑是多少厘米？

2、有一個圓環，內圓半徑是10厘米，外圓半徑是15厘米，這個圓環的面積是多少平方厘米？

3、有一個直徑是8米的圓形花壇，在它的外圍修一條寬3米的小路，求這條小路的面積是多少？

4、在一個長8米，寬5米的長方形花池中，建了一個最大的圓形花池，圓池內種牡丹花，圓池外種茉莉花，各占地多少平方米？

5、在一個邊長是12米的正方形中作一個最大的圓，這個圓的周長是多少？它的面積又是多少？

6、在一張長10厘米、寬6厘米的長方形紙上，畫一個最大的半圓。這個半圓的面積是多少？

7、給直徑為0.95米的水缸做一個木蓋，木蓋的直徑比缸口的直徑大5厘米。木蓋的面積是多少？若木蓋邊上釘一條鐵皮，鐵皮的長是多少？

8、壓路機前輪直徑5分米，后輪直徑12分米，后輪轉動10周，前輪轉動多少周？

圓的周長面積練習題

(1)有一只羊栓在草地的木樁上，繩子的長度是4米，這只羊最多可以吃到多少平方米的草？

(2)一種手榴彈爆炸面是圓形，有效殺傷范圍的半徑是8米，有效殺傷面積是多少平方米？

(3)一種鋁制面盆是用直徑30厘米的圓形鋁板沖壓而成的，要做1000個這樣的面盆至少需要多少平方米的鋁板？

(4)一張長30厘米，寬20厘米的長方形紙，在紙上剪一個最大的圓。還剩下多少平方厘米的紙沒用？

(5)一個半圓形養魚池，直徑是4米，這個養魚池的周長是多少米？占地面積是多少平方米？

(6)一個環形鐵片，內圓直徑是14厘米，外圓直徑是18厘米，這個環形鐵片的面積是多少？

(7)用一根長16分米的鐵絲圍成一個圓，接頭處長0.3分米，這個圓的面積是多少？(8)環形的外圓周長是 18.84厘米，內圓直徑是 4厘米，求環形的面積？

百分數應用題練習

（一）1）紅旗小學有男生480人，女生比男生多25%，這個學校共有學生多少人？

2）某種電子手表的售價是75元，比原來降低了25%，求原來售價多少元？

3）一種商品5月份售價75元，6月份比5月份提高了10%，7月份售價又比6月份降低了10%，7月份售價是多少元？

4）一堆煤用去15%，還剩204噸，這堆煤有多少噸？

5）一堆煤第一次用去40噸，第二次用去50噸，還剩下62.5%，這堆煤有多少噸？

6）一堆煤，第一次運走總數的15%，第二次運走總數的55%，第二次比第一次多運走96噸，這堆煤有多少噸？

7）小明看一本書，每天看全書的12%，看了5天后還剩下80頁。求這本書共多少頁？ 8）陳平讀一本故事書，第一天讀180頁，比第二天讀的多25%，第二天讀的是全書的2/5。這本書共有多少頁？

9）全班50人，期中考試只有1人不及格，及格率是多少？

百分數應用題練習

（二）1）一種樹苗的成活率是98%。栽種200棵樹苗，能成活多少棵？

2）小剛身高1.4米，比小華高25%，求小華身高是多少米？

3）家具廠5月份用水80噸，比計劃多用了15噸，求實際用水量是計劃的百分之幾？

4）電冰箱廠去年生產電冰箱50萬臺，今年計劃比去年增產20%，今年計劃生產多少萬臺？

5）一輛汽車從甲城開往乙城，以每小時42千米的速度行駛2.5小時的路程，正好占全程的75%。甲、乙兩城相距多少千米？

6）一批水泥，第一天運走30%，第二天運走40%，第二天比第一天多運走80袋。這批水泥共有多少袋？

7）紅光小學舉行秋季運動會，參加運動會的男運動員有110人，女運動員占參加運動會總人數的45%。運動員共有多少人？

8）糧庫存糧200噸，第一天運走總數的12.5%，第二天運走總數的20%，第二天比第一天多運出多少噸？

9）紅崗鄉去年比前年小麥增產15%，去年小麥產量是64.4噸，前年小麥產量是多少噸？

10）一袋米重50千克，吃掉20%后，再增加20%，這袋米現在重多少千克

百分數應用題練習

（三）(1)王師傅生產了一批零件，經檢驗合格的485只，不合格的有15只，求這一批新產品的合格率。

(2)某化工廠三月份生產化肥1280噸，比計劃少生產320噸，完成計劃的百分之幾？

(3)行同一段路，甲要20分鐘，乙要18分鐘，甲的速度比乙的速度慢百分之幾？

(4)紅星機器廠設備更新后，每天生產零件2400個，比原計劃多生產400個。比原計劃增產百分之幾？

(5)一根電線長1.2米，截去20％后，再截去0.2米，還剩多少米？

(6)車站有一批貨物，如果運走它的25%，剩下156噸，如果運走它的，運走多少噸？

（7）強華小學六年級的三個班向貧困地區學校捐款的情況是：甲班440元，是乙班的88%，丙班比乙班多10%，丙班捐款多少元？

（8）一種書如果每本按50元出售，可盈利25％；若想盈利40％，那么每本應按多少元出售？

(9)小剛讀一本書，第一天讀了全書的30%，第二天讀了15頁，這時還有一半沒有讀，這本書共有多少頁？

百分數應用題練習

（四）(1)在一次測驗中，小明做對的題數是11道，錯了4道，小明在這次測驗中正確率是百分之幾？

(2)大米加工廠用2000千克的稻谷加工成大米時，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。

(3)解放軍戰士進行實彈射擊訓練，50人每人射6發子彈，結果共命中256發，求命中率。

(4）某廠的一種產品，原來每件成本96元，技術革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之幾？

(5)錄音機廠第三季度計劃生產錄音機3600臺，實際生產4500臺，實際產量超過計劃百分之幾？

(6)化纖廠由于加強企業管理，每班的工人由800名減少到650名。現在每班工人數比原來減少了百分之幾？

(7)一項工程甲隊單獨做需要10天完成，乙隊單獨做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之幾？

(8)小明家十月份用電80度，比上月節約了20度，比上月節約了用電百分之幾？

(9)向群連鎖店十月份的營業額是34.5萬元，比九月份營業額增加了4.5萬元，十月份的營業額比九月份增加了百分之幾？

(10)小軍讀一本故事書，第一天讀了42頁，第二讀了43頁，還余下全書的83%沒有讀，這本故事書一共多少頁？

百分數應用題練習五 姓名

1）六年級共有學生120人，今天有2人請病假。求六年級學生今天的出勤率。

2）學校植樹500棵，有10棵沒有成活，成活率是多少？

3）把30克糖溶解在120克水中，那么糖水的含糖率是多少？

4）小明家十月份用電80度，比上月節約了20度，比上月節約了百分之幾？ 5）六（1）班有男生20人，女生25人，男生人數占全班人數的百分之幾？女生人數比男生多百分之幾？

6）某工廠計劃第一季度生產機器零件1820個，實際生產了2320個，增產百分之幾？ 7）一種彩色電視機，現在每臺2400元，比原來每臺降價350元，降價百分之幾？

8）從甲地到乙地，甲車要行4小時，乙車要行5小時，甲車的速度比乙車的速度多百分之幾？

9）育華小學六年級有學生120人，其中70人已達到國家體育鍛煉標準，要使六年級“達標率”達到85%，還應有多少人達標？

(10)一條繩子，剪去全長的60%，還剩下12米，原來繩子長多少米？

百分數應用題練習

（六）(1)光明鞋廠六月份計劃生產鞋24000雙，實際生產了25200雙。增產百分之幾？

(2)某糖廠七月生產552噸糖，比計劃多生產72噸，超產百分之幾？

(3)一個生產小組生產1600個零件，驗收后有４個不合格，求產品的合格率？

(4)一個工廠擴建計劃投資500萬元，實際節約了45萬元，節約投資百分之幾？

(5)一種電視機現在每臺成本550元，比原來降低了100元，成本降低了百分之幾(6)某鋼鐵廠八月份生產鋼鐵2460噸，比計劃增產60噸，增產百分之幾？

(7)大豆的出油率是54%，用40千克大豆可以榨油多少千克？

(8)杉樹的成活率是95%，今年植樹節植樹成活了285棵，求一共植了多少棵樹？

(9)一堆煤，用去了20噸，余下的是用去的25%，這一堆煤一共多少噸？

(10)青年農場第一天割麥8.5公頃，第二天比第一天多割20％，第二天割多少公頃？

百分數應用題練習

（七）(1)學校食堂五月燒煤7.5噸，比四月份節省了1.5噸，五月份比四月份節省用煤百分之幾？

(2)某工人加工一個機器零件的時間由原來的15分鐘降低到10分鐘，工作時間降低了百分之幾？工作效率提高了百分之幾？

(3)林場春季植樹，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。

(4)家具廠有職工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。(5)六（1）班有50人，期中考試有5人不及格，求這個班的及格率。

(6)一本書360頁，第一天看了全書的40%，第二天看了全書的25%，這時還剩多少頁沒有看？

(7)一塊地用40%種冬瓜，其余的按3：2分別種西紅柿和茄子，已知茄子種了0.6公頃，這塊地有多少公頃？

(8)某養豬場，今年養豬400頭，比去年多養25％，去年養豬多少頭？

(9)育華小學六年級有學生120人，其中70人已達到國家體育鍛煉標準，要使六年級“達標率”達到85%，還應有多少人達標？

(10)一條繩子，剪去全長的60%，還剩下12米，原來繩子長多少米？

百分數應用題練習

（八）(1)加工一種零件，現在每天加工1500個，比過去每天多加工300個，現在每天加工的零件個數比過去增加百分之幾？

(2)某小學今年計劃用水250噸，比去年節約用水30噸，今年計劃用水相當于去年用水的百分之幾？

(3)單獨做一件工作，甲要8天，比乙少用2天，甲的工作效率比乙快百分之幾？(4)用一批玉米種子做發芽試驗，結果發芽的有192粒，沒有發芽的有8粒，求這一批種子的發芽率。

(5)六（1）班今天有48人來上課，有2人請事假，求這一天六（1）班的出勤率。

(6)一條公路修了60千米，正好是全長的30%，求這條公路剩下多少千米？

(7)一輛汽車從甲地到乙地，第一小時行全程的25%，第二小時行全程的30%，兩小時一共行了220千米，甲乙兩地全長多少千米？

(8)一種化工原料，原來每噸生產成本是1250元，現在成本降低了20%。現在每噸成本是多少元？

(9)農場今年收小麥150萬噸，比去年增產20%，今年比去年增產小麥多少萬噸？

(10)有一水渠，兩星期修好，第一星期修全長的55%，比第二星期多修480米，這條水渠全長多少米？

第二篇：六年級上冊數學輔導計劃

六年級(3)班數學輔導計劃

由于多種原因，學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都使學生在各個方面存在著各自的優勢和缺點因此我們教師就要去幫助那些優秀的學生更優秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上。為此我制定了本學期學生輔導計劃：

一、學情分析：

本學期我執教六年級(3)班。全班共有學生43人，其中男生 27 人，女生 16 人。我班學生大至可分為兩大部分。一部分學生對數學有上進心；有些學生的學習態度還不夠端正；學習自覺性不夠，上課注意力不集中；不能及時完成作業等；還有個別學生基礎知識掌握不夠扎實，學習數學有很大困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態度的同時，應加強培養他們的各種學習數學的能力，針對這一現象，本學期的工作重點是抓好學習上有困難的學生的教學。在教學中，面向全體學生，創設愉快地教學情境，激發他們的學習興趣，進入最佳的學習動態。

二、輔導措施：

（一）學優生：

1、鼓勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現 出較高的學習熱情，積極舉手發言，積極與其他學生配合，他們遇到的問題和困難，有時也會出現一些錯誤。要經常給予鼓勵和肯定。培養他們大膽實踐，不怕出錯，增強信心。

2、鼓勵學生質疑。要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養他們發現問題的能力，而且也培養他們的創新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發，適當作一些指導。

3、在教學中滲透課外的知識。成績好的學生，有一定的學習基礎和學習能力，不滿足于課內識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據他們這一特點，教學時適當插入相關的課識，并與課內知識融會貫通。使他們在熟練掌握課內知識的同時，擴大知識面。盡量滿足優秀生的求知欲望。

4、在課堂上創造一個讓學生積極思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在討論中探究，鼓勵優秀生解答難題。此時，采用分小組競賽的形式，安排優秀生做組長，發揮他們的作用。(二)、中等生: 利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

1、課上中等生板演，優等生訂正。

2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

5、每周進行簡單測評，了解學生情況，建立學生學習檔案。

（三）、潛能生：(主要有:巖養,楊耀袁,楊春偉,湯躍明,姚穎,巖公,玉香,周燕,劉彩,李燦等15位同學)

1、課外輔導。一有時間就叫他們，了解他們課堂知識掌握的怎么樣。

2、發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓潛能生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優帶差。

3、課堂上創造機會讓潛能生多表現，讓他們多動腦，動口，動手，體驗數學學習不僅僅是在進行簡單的字詞句段，使他們愛上數學。

4、對潛能生實施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎知識。、采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取讓他們體驗成功感。

5、充分了解潛能生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向 發展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求： 如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績；作業要求也可以分層，盡量簡單好做。

6、成立一個潛能生小班，推選組長之類的“干部”，進行組內比賽，形成良好的競爭意識，促進學習的有效發展。讓學生在心里建立要學習的意識。

7、及時與家長聯系，協助解決潛能生的學習問題。

8、利用整理課、課后輔導等時間，對潛能生進行個別輔導。

三、需要注意的問題：

1、必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。盡可能“耗費最少的必要時間和必要的精力”。

2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案。

第三篇：六年級上冊數學后進生輔導計劃

六年級數學后進生輔導計劃

古竹中心小學 張景瑚

一、學生情況

后進生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好后進生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下。

二、具體工作目標和措施

（一）發現閃光點,創造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們,發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。

（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

（四）結對幫助,選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一 地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。

（五）持之以恒，鞏固習慣后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不 斷前進的勢頭。總之，每個數學教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質教育的全體性要求教師要對每個學生負責，轉化一個后進生和培養一個優等生同樣光榮。

2016年9月

第四篇：六年級數學上冊學生輔導計劃

XX鎮中心小學2014至2015學第一學期

六年級數學后進生輔導計劃

為了全面提高教育教學質量，使中等生轉化為優等生，使差生轉化為中等生，提高優秀率和及格率，特制定輔導計劃。

一、學生情況

六年級共有兩個班，其中六（1）班有69人，六（2）班有學生66人。兩班學生較好的有2/5，較差的學生有1/5。后進生在學習上總的特點是智力一般，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創新的意識，遇到較難的題便等老師的答案，針對這一實際情況，我首先要想方設法調動學生的學習積極性，更重要的是做好后進生的轉化工作。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優秀生，不鄙視后進生。制訂出轉化計劃如下。

二、具體工作目標和措施

（一）發現閃光點,創造成功的機會對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們,發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解后進生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著后進生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

（三）結對幫助,齊抓共管充分發揮家長的作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一 地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。

（四）持之以恒，鞏固習慣后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不 斷前進的勢頭。總之，每個數學教師要有整體育人、全面育人的觀念。素質教育的全體性要求教師要對每個學生負責，轉化一個后進生和培養一個優等生同樣光榮。切實使素質教育落到實處，使第一個學生的數學素質不斷完善和提高。

2014.9.11

第五篇：六年級數學輔導計劃

六年級數學輔導計劃

素質教育要求教師要面向全體學生，因材施教，要面向每一個有差異的個體，根據不同學生的實際，促進他們全體發展。因此，在面向全體學生的輔導同時，更應側重輔導學困生，研究學困生，轉化學困生。為了全面提高教育教學質量，使中等生轉化為優等生，使差生轉化為中等生，提高優秀率和及格率，特制定輔導計劃。

一、班級情況分析：

我班共有學生37人，較好的學生有2/7，較差的學生有2/7。大部分學生能獨立的學習，認真地完成作業，還有少數學生學習積極性不高，不能按時完成作業。如：王倩、張夢凡、劉璇、陳帆、王旺、陳姣、仙娟、劉盼等這些學困生成績差的原因是多方面的。主要是基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為：

一、自卑感強，學困生由于各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等；

二、作業完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發言也不積極；

三、因為完成作業的難度較大或者習慣不好，經常完不成作業。所以，在平時的課堂教學中，我主要關注的是他們，加強輔導。另外，讓優秀生帶動中等生，使中等生轉化為優秀生，提高學生的及格率和優秀率。

二、工作目標和措施

1、發現學困生閃光點,創造成功的機會

對學困生，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

2、用愛心去溫暖，用耐心去呵護

多花一些時間了解學困生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著學困生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

3、教給方法，提高興趣

學困生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做，亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

4、結對幫助, 齊抓共管

充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。

5、持之以恒，鞏固習慣

學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

三、優化課堂教學，激發學生學習興趣大面提高教學質量

1、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學“活”起來。

課堂教學中，課堂始終遵循“主體性原則”，激發學生以極大的興趣參與教學活動的全過程，主動的去體驗，獲取。對一些學困生，要給他們創造積極參與學習活動的機會，引導學生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。

2、積極探索“低起點，多層次，高需求。”的課堂教學模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學生聽的懂，學得進。“多層次”就是針對學生的共性和個性差異，因材施教。“高要求”就是精心鉆研教材，使所有的學生都處于“跳一跳，摘個桃”的學習狀態。通過課堂教學改革，引導學生積極主動的學習與發展，從而全面提高教學質量。