第一篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)

六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文輔導(dǎo)--建議書(shū) 建議書(shū)的內(nèi)容包括：（1）指出存在的問(wèn)題；（2）說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因；

（3）提出解決問(wèn)題的建議。建議書(shū)的格式：

（1）根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容擬定標(biāo)題；（2）寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)或?qū)懡o哪個(gè)單位的；（3）具體建議的內(nèi)容；（4）寫(xiě)清建議人的姓名及日期。

（一）標(biāo)題

標(biāo)題一般在第一行中間寫(xiě)上“建議書(shū)”字樣。有的建議書(shū)還寫(xiě)上所建議的內(nèi)容，如“關(guān)于暑期中小學(xué)補(bǔ)課的建議書(shū)”。1 m% ~2 R6 o* u0 O

（二）稱呼

建議書(shū)稱呼要求注明受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名，要在標(biāo)題下隔兩行頂格寫(xiě)，后加冒號(hào)。

（三）正文。建議書(shū)正文由以下三部分構(gòu)成：

第一，要先闡明提出建議的原因，理由以及自己的目的，想法。這樣往往可以使受文單位或個(gè)人從實(shí)際出發(fā)，考慮你的建議的合理性，為采納你的建議打下基礎(chǔ)。

第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。

第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不說(shuō)過(guò)頭的話，不用命令的口氣。

（四）結(jié)尾。結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話。同一般書(shū)信相同。

（五）落款。落款要署上提建議的單位或個(gè)人的稱呼姓名，并署上成文日期。

怎樣寫(xiě)建議書(shū)呢？

1、建議書(shū)寫(xiě)什么內(nèi)容？

2、建議書(shū)怎樣寫(xiě)？（1）內(nèi)容： a 存在問(wèn)題； b 說(shuō)明產(chǎn)生的原因； c 危害性； d 解決問(wèn)題的建議。（2）寫(xiě)法——書(shū)寫(xiě)格式要正確 a 根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題； b 開(kāi)頭頂格寫(xiě)清楚，建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的； c 正文另起一行，開(kāi)頭空兩格，寫(xiě)反映存在的問(wèn)題，說(shuō)明產(chǎn)生的原因，造成的影響或危害，具體建議標(biāo)明序號(hào)分條寫(xiě)出； d 另起一行寫(xiě)上建議人的姓名和寫(xiě)建議書(shū)的日期。

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

第四單元習(xí)作范文

建議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

如果朋友有了困難，你會(huì)袖手旁觀嗎？如果朋友遇到危機(jī)，你會(huì)見(jiàn)死不救嗎？我想你當(dāng)然會(huì)說(shuō)：“不會(huì)！”

現(xiàn)在我們?nèi)祟惖呐笥选獎(jiǎng)游铮械囊褳l臨滅絕，有的數(shù)量急劇減少，很難想象：如果有一天，人們生活在一個(gè)沒(méi)有動(dòng)物，沒(méi)有植物的城市沙漠中，生命將逐漸枯萎，色彩將消失??

同學(xué)們?yōu)檎葎?dòng)物，拯救人類，拯救唯一的地球趕快行動(dòng)起來(lái)吧！因此我提出以下幾點(diǎn)建議：

1．我們小學(xué)生要積極學(xué)習(xí)和大力宣傳《野生動(dòng)物保護(hù)法》，讓更多的人了解并遵守這個(gè)法律。

2．現(xiàn)在有許多賣田雞的。田雞又叫“青蛙”，它可是人類的老朋友了，所以我們不僅不應(yīng)吃它，還應(yīng)告訴大家愛(ài)護(hù)它。

3．目前，傷害鳥(niǎo)類的事時(shí)有發(fā)生，致使許多小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我們應(yīng)該給小鳥(niǎo)做些巢，讓它們安家落戶，為人類做更大的貢獻(xiàn)。

4．如果我們?cè)诼飞嫌龅搅诵?dòng)物，我們應(yīng)該做到“三不”：不恐嚇、不打擊、不捕捉。5．如果我們撿到或發(fā)現(xiàn)了珍貴的野生動(dòng)物，應(yīng)及時(shí)向居委會(huì)、學(xué)校及有關(guān)部門報(bào)告。我想：只要大家自覺(jué)遵守《野生動(dòng)物保護(hù)法》，自覺(jué)維護(hù)生態(tài)環(huán)境，那么我們的祖國(guó)，我們的未來(lái)會(huì)更加美麗富饒。

××小學(xué)××班×××

××××年××月×日

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：同學(xué)們都十分喜愛(ài)小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的小伙伴、好朋友。現(xiàn)如今有許多珍貴的動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，也就是說(shuō)同學(xué)們將失去一些好朋友，在此之際，小作者向全體同學(xué)們建議：“一齊來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物吧！”對(duì)此小作者提出了幾條十分可行的建議。使人人時(shí)時(shí)刻刻緊記保護(hù)動(dòng)物是人類的責(zé)任。此建議書(shū)語(yǔ)言通暢，簡(jiǎn)潔明了，格式正確。

建議書(shū)

少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)：

近來(lái)，學(xué)校附近交通混亂，對(duì)老師和同學(xué)的安全造成威脅。我覺(jué)得這與有些同學(xué)缺乏交通安全意識(shí)、不遵守交通法規(guī)有關(guān)。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競(jìng)賽。具體方法如下：

一、先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽，然后再由年級(jí)選出最佳的幾名代表，最后按照低、中、高三個(gè)組展開(kāi)學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者兩名。

二、辦板報(bào)。每班以遵守交通安全為主題，出一期板報(bào)。

三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告，給同學(xué)們講一些交通方面的知識(shí)。

我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被大隊(duì)委員會(huì)采納。我相信通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校周圍不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。

××中隊(duì) ×× ×××年××月×日

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：本文中小作者提的建議甚好，面對(duì)當(dāng)前城市中日益增多的車輛，交通安全問(wèn)題這一點(diǎn)就應(yīng)引起人們的重視。此文的小作者抓住注意安全，宣傳遵守法規(guī)這方面，及時(shí)向?qū)W校大隊(duì)提出了十分妥當(dāng)、可行的建議。此建議書(shū)格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、清楚。相信在小作者的這些建議實(shí)施之后，安全會(huì)有所好轉(zhuǎn)。

建議書(shū)

六二班全體同學(xué)們：

當(dāng)今我們生活的時(shí)代是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，而書(shū)籍正是我們獲取知識(shí)的源泉。為使我們這些跨世紀(jì)的一代真正肩負(fù)起時(shí)代的重任。為了讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，我們六二班班委會(huì)向全體同學(xué)提出在我班建立一個(gè)圖書(shū)角的建議，建議的具體內(nèi)容如下：

一、每人至少獻(xiàn)出一本書(shū)。

二、書(shū)籍由圖書(shū)小組專人管理。

三、定期借閱，定期歸還。

四、愛(ài)護(hù)書(shū)籍，若損壞要賠償。

五、定期召開(kāi)讀好一本書(shū)的座談會(huì)。

同學(xué)們，我們畢業(yè)班的生活是緊張的，但課外閱讀不會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還能豐富我們的課外知識(shí)，充實(shí)我們的生活，開(kāi)闊我們的眼界，希望大家積極參與。

××班委員會(huì)

××××年××月×日

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：六二班班委會(huì)的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，只有更多地去閱讀書(shū)籍，從中獲取新知識(shí)，才能不斷豐富自己的頭腦，才能擔(dān)起時(shí)代的重任。因此他們提出了在班中設(shè)立“圖書(shū)角”這一很好的建議。建議的具體內(nèi)容條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。建議書(shū)的格式正確。

建議書(shū)

親愛(ài)的少先隊(duì)員朋友們： 今年的3月12日是我國(guó)的第29個(gè)植樹(shù)節(jié)，我們應(yīng)該借這春天的大好時(shí)機(jī)，來(lái)綠化我們的校園，使我們的校園多出現(xiàn)一塊綠茵，使我們的校園更加生機(jī)盎然。我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在這短短的三個(gè)月中，除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)之外，還能給學(xué)校留下點(diǎn)什么呢？那就是美好的校園環(huán)境。所以我們建議六年級(jí)的全體少先隊(duì)員們，借此植樹(shù)節(jié)之際，開(kāi)展以下幾項(xiàng)綠化校園的活動(dòng)：

一、綠化植樹(shù)活動(dòng)。每班在老師的帶領(lǐng)下，購(gòu)買樹(shù)苗，分組栽種，經(jīng)心栽培。在條件允許的情況下，可以在我們學(xué)校的小花園中栽種鮮花，使花園春有牡丹、蘭花；夏有月季、海棠；秋有菊花、串紅；冬有梅花。春夏秋冬，四季長(zhǎng)青。

二、護(hù)樹(shù)行動(dòng)計(jì)劃。我們要在植樹(shù)的同時(shí)，堅(jiān)持保護(hù)樹(shù)苗。春天，是樹(shù)苗容易有病蟲(chóng)害的季節(jié)，要給小樹(shù)穿“白衣”，另外，為了防止同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)踐踏花木，要建立護(hù)樹(shù)牌，時(shí)刻提醒同學(xué)們愛(ài)護(hù)樹(shù)木。使校園有一個(gè)良好的環(huán)境，同學(xué)們?cè)谶@樣的環(huán)境中游戲，學(xué)習(xí)，也陶冶了我們的情操。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們相信，經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的校園一定會(huì)成為花園式學(xué)校。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。同學(xué)們，在這春光明媚的大好季節(jié)里，應(yīng)為校園播下一片綠色，留下一片綠茵。

××中隊(duì)

××××年××月×日

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：在第二十九個(gè)植樹(shù)節(jié)即將到來(lái)之際，六七中隊(duì)的隊(duì)員們向全體少先隊(duì)員提出植樹(shù)綠化，為校園播下一片綠色的建議。想讓即將畢業(yè)的同學(xué)們給光明小學(xué)留下點(diǎn)什么。全文語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，格式正確，幾項(xiàng)建議條理清楚，做法也十分明確。

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)

廣大市民們：

你們好！

地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們隨意毀壞自然環(huán)境——地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏疏；地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴；地球那容光煥發(fā)的面孔變的皺皺巴巴。一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上！

為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問(wèn)題！

一些工廠為了自身的利益，大量的毀壞自然資源，并把污水，臟水順著管道一起流向了那清澈見(jiàn)底的小溪，碧波蕩漾的河水，它們一下子變的混濁不堪，一條條小溪變成了一條條臭水溝！

不知大家是否觀察過(guò)馬路上的那些川流不息的汽車尾部，那尾部噴出的一團(tuán)團(tuán)黑色煙霧，好似一條條張牙舞爪的黑龍，毀壞著人們的身心，城市的環(huán)境！

對(duì)此，我還想向大家發(fā)出一些忠告： 1.不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垙垇?lái)之不意！2.不要亂丟亂扔，影響市容市貌！

3.出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，以免浪費(fèi)一度電！4.洗完手請(qǐng)立即關(guān)水龍頭，以免浪費(fèi)一滴水！5.不要在公共場(chǎng)所吸煙，既對(duì)自身不好，還污染空氣！

6.養(yǎng)寵物的市民請(qǐng)不要讓狗狗隨地大小便，既污染環(huán)境，又污染風(fēng)景！7.從我們身邊做起，我們每一個(gè)人都要自覺(jué)做到不隨便亂扔垃圾，不隨地吐痰！

8.我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草，不要隨便砍伐，踐踏綠色樹(shù)木和草地，種一棵樹(shù)就開(kāi)辟了一片新藍(lán)天！

9.一只小小的塑料袋在我們的生活中是微不足道的，它大約0。4克。可是我們每天只消費(fèi)一個(gè)，就會(huì)產(chǎn)生4噸的塑料袋垃圾，所以請(qǐng)不要用塑料袋，減少白色污染！10.每個(gè)人都有享受一次性筷子的權(quán)利。或許你不曾想過(guò)，哪怕我們每一個(gè)人這輩子只用過(guò)一次，我國(guó)也得砍掉15萬(wàn)棵生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林料就達(dá)200萬(wàn)立方米。這足以讓長(zhǎng)江泛濫洪水。你能說(shuō)，環(huán)境問(wèn)題與白色垃圾無(wú)關(guān)嗎？所以避免白色污染！

以上是我提出的建議，也許不夠成熟，但還是希望你們考慮考慮。也許我的寫(xiě)的這些只是一個(gè)微薄的力量，但是如果你們認(rèn)真對(duì)待，每個(gè)人都出一份這樣的微薄之力，那么，世界將是多么的美好！

建議人：XXX

201X年X月X日

這篇演講稿“保護(hù)環(huán)境建議書(shū)”立意高遠(yuǎn)，以“保護(hù)環(huán)境”為主題展開(kāi)闡述，結(jié)合歷史與現(xiàn)狀，采用事例與說(shuō)理，言辭懇切，行文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有鼓舞人心之效。

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)

環(huán)保局的叔叔阿姨們：

你們好！

我是六年級(jí)的一位小學(xué)生，我從電視上以及各種書(shū)籍上了解到現(xiàn)在我們所生活的環(huán)境很惡劣。可再生資源已經(jīng)遭到破壞，變成了不可再生資源。由于人們?yōu)E用化學(xué)品，給人類的生活環(huán)境帶來(lái)了一系列災(zāi)難。在此，我向你們提出以下幾條建議：

1、現(xiàn)在汽車排放尾氣，污染空氣，應(yīng)該使用綠色環(huán)保的汽車。

2、有些工廠排放污水，使河流被污染，嚴(yán)重危害著人類的健康，應(yīng)科學(xué)處理工廠污水。

3、現(xiàn)在的垃圾隨處可見(jiàn)，影響著人們的生活環(huán)境，給垃圾分類，不要讓它們到處亂跑。

4、節(jié)約用水，有些人開(kāi)著水龍頭，人卻不知道哪里去了，讓它們孤獨(dú)的流淚。

5、不用一次性筷子，因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢?shù)木。有些人專門使用一次性筷子，以后不應(yīng)該再使用了。

6、買菜時(shí)不用塑料方便袋，減少白色垃圾。

地球是我們賴以生存的環(huán)境，科學(xué)家已經(jīng)證明，如果地球被破壞了，我們別無(wú)去處。地球就像我們的母親，我們應(yīng)該像對(duì)待自己的母親那樣去對(duì)待它，請(qǐng)你們把我提出的這幾條建議轉(zhuǎn)告給廣大人民，告訴他們拯救地球就是拯救自己的未來(lái)，我們不能再破壞地球了。

建議人：XXX

201X年X月X日

這是小作者寫(xiě)給環(huán)保局工作人員的一封信，在這篇文章里，作者整體結(jié)構(gòu)把握的很好，運(yùn)用總分總的格式，向工作人員詳細(xì)的提出了自己的想法和要求，寫(xiě)得很棒。

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看這封建議書(shū)。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。

我們的校園好似一座美麗的公園，有-假山假山假山、涼亭，還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。一進(jìn)后門，就能看見(jiàn)五顏六色的花朵，美麗極了。可在這充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：

昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低年級(jí)的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙團(tuán)，十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會(huì)看見(jiàn)一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在綠油油的草坪上，這些垃圾顯得異常刺眼。

為此，我提出以下幾點(diǎn)建議：

一、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。在操場(chǎng)上多安置幾個(gè)垃圾桶，這樣就能減少同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上亂丟垃圾的現(xiàn)象。

二．水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我們的生命。但是它實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到地球所有水分的十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水。

三、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。咳嗽時(shí)，噴出的飛沫帶有細(xì)菌，從而傳染給健康人。吐痰可以吐到紙巾里丟進(jìn)垃圾桶。為了大家的健康，不要隨地吐痰！

四、多組織同學(xué)們?cè)谛@里搞衛(wèi)生。操場(chǎng)上、校門口，都是垃圾聚集的地方。我們可以劃分每個(gè)班該打掃的地方，打掃完之后做一個(gè)評(píng)比，看哪個(gè)班的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)最干凈，可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來(lái)吧！我們齊心協(xié)力，讓校園的明天更加美好！

建議人：五（5）班蒲鈺嘉

2016年11月2日

保護(hù)環(huán)境建議書(shū)

地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球無(wú)償?shù)墓┙o我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：

1．珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，把工廠的數(shù)量盡可能的減少，工業(yè)廢氣也會(huì)隨之減少。可喜的是，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了天然氣，倡導(dǎo)步行少用汽車，這都是保護(hù)大氣的舉措。我們還要多植樹(shù)造林，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。

2．不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水??如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。3．水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。目前，學(xué)校倡導(dǎo)我們?cè)诩依锏鸟R桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎？用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛！

雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國(guó)人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉！

這段木頭里有蟲(chóng)

當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。

隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家!這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)！

善待地球就是善待自己

現(xiàn)在社會(huì)上，大家都知道“環(huán)保”，但是，多少人能真正的做到環(huán)保呢?看，周月泉的一幅漫畫(huà)就揭露了人類的險(xiǎn)惡，諷刺了這所謂的“環(huán)保”。

這幅漫畫(huà)清晰的向我們展現(xiàn)一位“木頭腦袋”的所作所為：一位貪婪的伐木工人在悠閑地抽著煙，手里的斧頭一刻不停地?fù)]舞著，一只啄木鳥(niǎo)憤怒地飛到了伐木工人的肩上，用它那尖尖的鉤子嘴，啄他那木頭似的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)??”

不知道這幅漫畫(huà)的含義大家看懂了沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng)，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”。不過(guò)在我們平時(shí)的生活中，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿子只滑了幾筆就扔掉了;洗手時(shí)，水開(kāi)得很大，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑誰(shuí)嘩嘩的流淌，要知道，在干旱地區(qū)，水是多么寶貴啊!平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境，又影響美觀??在如此觸目驚心的事實(shí)面前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，一意孤行，人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越長(zhǎng)越大，雙眼已經(jīng)被欲望蒙蔽了。

朋友，別再繼續(xù)破壞環(huán)境了，別再為了利益不擇手段，別再讓地球衰老，別再做漫畫(huà)中的“木頭人”了。任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在人類身上。我們和大自然是密不可分的，如果破壞地球，那么到頭來(lái)，承當(dāng)這一切苦難只會(huì)是我們——人類。所以，善待地球就是善待自己。

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

《這段木頭里一定有蟲(chóng)》這則漫畫(huà)講了：一名伐木工手拿斧子，嘴刁煙卷，正起勁的一下一下的砍伐著身旁的樹(shù)木。這是，一只啄木鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，停在了伐木工的脖子上，搖了一下腦袋，便啄起了伐木工的木頭腦袋，便啄還邊想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)!”

這漫畫(huà)形象的諷刺了不保護(hù)環(huán)境的舉止，與作者呼吁保護(hù)環(huán)境成鮮明的對(duì)比。伐木工腦袋的形狀可以充分的表現(xiàn)出伐木工不開(kāi)竅。這則漫畫(huà)主要中心思想是讓人們保護(hù)好身邊的一草一木，早晨人們晨練時(shí)將腿搭在樹(shù)上;小孩子隨手拔下一朵花，在樹(shù)上刻下字體??這些事例都要給人一些嚴(yán)厲的教訓(xùn)。火山爆發(fā)、地震、洪水??這些都是大自然給予人類血的教訓(xùn)，它們是因?yàn)槿祟悷o(wú)知或有意的想法才形成的。所以，今天的我們要保護(hù)好地球，保護(hù)好我們自己!因?yàn)樗屛覀兊纳疃嘧硕嗖?因?yàn)樗尯⒆觽兲煺娴男θ輹r(shí)刻掛在臉上;因?yàn)樗庞辛诉@個(gè)世界，才有了我們。我們的母親早已白發(fā)蒼蒼、傷痕累累。這時(shí)，我們才應(yīng)該盡自己地球子女的身份，去保護(hù)好地球，愛(ài)護(hù)好她的每一寸角落。將地球——可愛(ài)的母親，她的軀體，她的靈魂守護(hù)好。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!

保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)

前幾天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。

有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，我們?cè)趺瓷妫课覀儗?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀！

如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇習(xí)作，先談圖畫(huà)的內(nèi)容，簡(jiǎn)單介紹圖意之后，畫(huà)龍點(diǎn)睛地寫(xiě)出了自己的啟示：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。然后就展開(kāi)聯(lián)想，來(lái)具體談自己的感受。圍繞“保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)”這一中心話題，展開(kāi)描述。寫(xiě)的入情入理，情真意切。結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，總結(jié)全文，很有感染力。

啄木鳥(niǎo)見(jiàn)聞

我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒(méi)了家。

今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。

我眼睜睜看著一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：停下吧求求你！然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴造房子。我想，那是不是有蟲(chóng)的樹(shù)就不適合用了呢？于是拼著最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：這根木頭一定有蟲(chóng)！！媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次，撒謊也許能讓他停下來(lái)。

求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲(chóng)了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇習(xí)作最大的優(yōu)點(diǎn)是構(gòu)思的奇巧，使文章新穎有趣。小作者把自己想象成一只鳥(niǎo)兒，一只啄木鳥(niǎo)。然后以鳥(niǎo)兒的眼光看世界，談感受，可謂是另辟蹊徑。

由一幅圖畫(huà)所想到的

今天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

唉！人類為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境。現(xiàn)在我們很難看不到綠色的樹(shù)木，美麗的鮮花，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌聲??一幢幢高樓大廈拔地而起，人類滿以為建設(shè)搞好了就行，還在自鳴得意。沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物陪伴，沒(méi)有綠樹(shù)報(bào)春，地球還會(huì)是美麗的？

我的家鄉(xiāng)也建起了一寫(xiě)房子，周圍是光禿禿的山，這樣才是美麗？這時(shí)的我既高興有傷心，高興家鄉(xiāng)終于能過(guò)上好日子了，但環(huán)保不是更重要嗎？又是砍樹(shù)，砍樹(shù)，為什么要沒(méi)完沒(méi)了啊？綠樹(shù)它不求回報(bào)，只是默默地想人類作出貢獻(xiàn)。是它第一個(gè)向人類報(bào)春，夏天，人類在它腳下乘涼，秋天，雖然黃葉紛紛飄落，但葉子埋在土地下化為肥料，樹(shù)木不都是為人類作出貢獻(xiàn)嗎？樹(shù)還能調(diào)節(jié)空氣的干濕，制造二氧化碳，抵制狂風(fēng)暴雨和洪水，造福人類。是它給大地增添了無(wú)限的生機(jī)，才會(huì)使地球變得更美麗！

人類你們知道嗎？樹(shù)木一見(jiàn)到砍樹(shù)的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹(shù)被砍下來(lái)時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹(shù)木在哭泣，他門悲痛欲絕啊！本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓它們不但不能不再生，還帶來(lái)了一系列的災(zāi)難呢？是誰(shuí)給人類帶來(lái)嚴(yán)重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己啊！

但愿這不是未來(lái)！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：這篇作文的小作者用第一人稱的口氣，細(xì)節(jié)描述看圖之后的感受和聯(lián)想，寫(xiě)情真意切，十分具體。特別是介紹綠樹(shù)的作用一節(jié)，寫(xiě)十分詳細(xì)。結(jié)尾直接抒情，發(fā)出號(hào)召，突出了保護(hù)環(huán)境資源的主題。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文（精選21篇）

篇1：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

昨天，我和小姨一起回到了令我神往已久的姥姥家。今天，伴著下午涼爽的秋風(fēng)來(lái)到了田野里。田野里一片繁忙，不時(shí)還能聽(tīng)到拖拉機(jī)的轟鳴。放眼望去，到處都能看到金黃色的大豆和已被砍倒的玉米秸稈，清新的氣息彌漫了整個(gè)田野。

天上秋高云淡，地下一片繁榮，我們踩著玉米的殘葉，在這田野里散步，一路上欣賞著美麗的景色，呼吸著新鮮的空氣。這時(shí)我的腳突然被絆了一下，只見(jiàn)一個(gè)玉米棒子橫在地上，露出了幾粒金黃色的果實(shí)，個(gè)個(gè)長(zhǎng)的十分飽滿。我立即把它撿了起來(lái)，像撿到了寶貝，興奮極了!蹦蹦跳跳地把玉米放入姥姥裝化肥的大袋子里。嘿!只見(jiàn)小姨和姥姥二話不說(shuō)，和我一起尋找了起來(lái)，看我們這仔細(xì)的樣子，可不得收獲頗豐!不久，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)果實(shí)飽滿的玉米。嘿!可真大，比一包方便面的塊頭還要大!看著我的兩個(gè)玉米，可真是高興極了，心里美滋滋的。

我們找了一會(huì)兒后，數(shù)一數(shù)袋子里已有十幾個(gè)玉米了。我拎了拎，足足有三四斤了!這讓我興高采烈，并突發(fā)奇想：用火烤玉米吃!這時(shí)，我借了李燦一個(gè)打火機(jī)，把玉米放入了柴火中，點(diǎn)著柴火，過(guò)了大約十分鐘，我想該差不多了吧，就把火撲滅了。玉米棒還真的烤熟了!黃黃的，焦焦的!可口極了!

吃著那美味的玉米棒，望著一望無(wú)際的美麗的田野，真的讓我心曠神怡又回味無(wú)窮啊!

篇2：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

走出門，就與陽(yáng)光碰了碰頭，風(fēng)中含有田野的陣陣麥香，早晨真美好。

帶著好心情，我踏進(jìn)田野，去拜訪我的老朋友。

Hi！古老的大榕樹(shù)，你像一個(gè)孤獨(dú)的老人，在這美麗的田地旁站了有一百多年吧，綠色的長(zhǎng)發(fā)遮掩了飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐。你像一個(gè)士兵，堅(jiān)守在自己的崗位，保衛(wèi)著這風(fēng)景如畫(huà)的田野，歲月流轉(zhuǎn)，四季變遷，唯有你依然如舊。

走進(jìn)田野，小甲蟲(chóng)和我打招呼，小草與我握手示好。瞧，這片黃澄澄的麥子是我的好友，他們隨著風(fēng)姑娘舞蹈，激起了陣陣麥浪，微笑著對(duì)我擺手。我拿起一株麥子，靜靜的，慢慢的，自己仿佛也變成了一株麥子，我和兄弟姐妹們弓著腰，彎著背，向摯愛(ài)的大地媽媽敬禮，無(wú)憂無(wú)慮地在這靜謐的麥田中嬉戲打鬧，好不快活！

這田野中的一切，哪一個(gè)不是我的朋友？我微笑著對(duì)他們招手，打招呼：嗨，胖胖的西紅柿，你懸掛在枝頭，是想玩蕩秋千嗎？你好，圓滾滾的土豆，你怎么這么害羞？見(jiàn)到我就躲地下了呢？可愛(ài)的小兔，你藏在地洞里，是在和同伴玩捉迷藏嗎？哈嘍，白白胖胖的白菜小朋友，你四肢抱在一起，又跟媽媽賭氣啦？喂，淘氣的小毛蟲(chóng)，別欺負(fù)葉子弟弟了，要做一個(gè)好孩子喲！胖得可愛(ài)的南瓜，你和朋友在聊什么呢？我猜你們一定在討論這幾天的趣事。

晚霞調(diào)皮地在天邊涂鴉，蝸牛鉆入了殼內(nèi)，鴿子飛向家的方向，我該回家了，我戀戀不舍地向我的老朋友們揮手告別，帶著好心情，好回憶，迎著最后一抹霞光，走向回家之路。

篇3：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

春天里，我家門前的那片田野是一個(gè)百花齊放的花園。

當(dāng)我走在這片長(zhǎng)滿雜草的田野間，就像花仙子似的被各色鮮艷的花花草草簇?fù)碇＿@片田野幾乎沒(méi)有種菜，這些五顏六色的花草樹(shù)木雜亂生長(zhǎng)，但在我心中，這些不起眼的雜草卻繪成了一片五彩繽紛的圖畫(huà)呀！

我靜靜地望著這些花朵，漸漸發(fā)現(xiàn)這些花朵中有很大部分的花跟普通的花朵不一樣，不是翠綠的枝葉將那鮮艷且五彩的花朵高高托起，而是將花朵開(kāi)在茂密的綠樹(shù)中，用葉子遮擋這嬌滴滴的花瓣，真像位害羞的姑娘用扇子遮住了自己的美麗臉龐。

我向東面看去，可不是嗎？一位位亭亭玉立的姑娘們正向我點(diǎn)頭呢！原來(lái)是一束束盛開(kāi)的向日葵。瞧，她們正把頭抬得高高的，向著太陽(yáng)瞇起了眼睛，多像一個(gè)個(gè)仰起頭笑瞇瞇的小娃娃們呢！

正當(dāng)我看的入神時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，將我的頭發(fā)高高揚(yáng)起。風(fēng)吹拂著我的臉頰，吹落了我衣服上的花瓣，風(fēng)把花朵壓彎了腰，枝條、花朵都被風(fēng)吹得朝一個(gè)方向去，多么像一支整齊而又有序的隊(duì)伍，可壯觀啦！

如果，我是一只蝴蝶，我要和這些花朵談話，與鮮花共舞，去和大自然親近，去聽(tīng)聽(tīng)春天的腳步聲。我要拍著翅膀，來(lái)摸摸這朵花，去觸碰那朵花，在花叢中來(lái)回穿梭著……

這就是我心中那片奇妙的田野，是一片百花盛開(kāi)的田野，但與其說(shuō)它是田野，不如說(shuō)它是名副其實(shí)的大花園。

篇4：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的一天，我來(lái)到了外婆家。剛一下車，我像一只剛出籠的小鳥(niǎo)沖進(jìn)田野，觀賞美麗的景色。

來(lái)到田野，首先我看到的是一片黃澄澄的油菜花田。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一片金色的海洋。下方的綠葉襯托著金燦燦的油菜花，顯得更加美麗。一陣微風(fēng)吹來(lái)，油菜花猶如一個(gè)個(gè)貌美如花的仙子，在田野上跳起了優(yōu)美的舞蹈。

再往里走，可以看見(jiàn)一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，讓油菜花更加生動(dòng)、形象。

在田野的東面，有著一條清澈見(jiàn)底的小溪，坐在岸邊，可以清晰地看到小魚(yú)小蝦在水草之間捉迷藏，東游游，西游游；有時(shí)還會(huì)跳出水面觀賞景色。

在小溪的一旁，種著幾棵婀娜多姿的楊柳。楊柳的紙條上，抽出了嫩綠的葉子，嵌在枝條之間，仿佛是一個(gè)個(gè)葉子狀的發(fā)夾。楊柳姑娘彎著腰，欣賞著自己美麗的倒影。微風(fēng)吹拂，枝條搖擺起來(lái)，就像在整理著自己的秀發(fā)。偶爾還會(huì)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)停在枝條上唱歌，讓寂靜的田野熱鬧了起來(lái)，生機(jī)勃勃。

在一小塊土地上，有幾個(gè)小腦袋從土里探出了頭，迎接春天。那些就是向日葵的種子。有的已經(jīng)伸展開(kāi)來(lái)，像一對(duì)展翅欲飛的翅膀；有的還在土里睡覺(jué)；還有的已經(jīng)冒出了小腦袋，葉片被夾在了外衣里……

在這塊地的旁邊，有著綠油油的麥苗，整齊而有序的排列著，在太陽(yáng)光的照射下努力地生長(zhǎng)。

我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的田野！

篇5：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

家鄉(xiāng)的田野，一年四季都風(fēng)景如畫(huà)。現(xiàn)在讓我?guī)闳タ纯窗伞?/p>

“沙沙沙，沙沙沙”伴著雨點(diǎn)落下時(shí)的節(jié)奏，春姑娘來(lái)了。“呼呼，呼呼”春風(fēng)把沉睡地底的小草叫醒了。小草睜開(kāi)了朦朧的雙眼，好奇地打量著這個(gè)新世界。油菜花按捺不住心中的寂寞，叫上伙伴在田野中開(kāi)放。霎時(shí)，田野里一片金黃，金黃中帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，淡黃色和紅色，那是蝴蝶和蜜蜂在花叢中跳舞呢！空中，身穿黑色燕尾服的燕子不停地飛來(lái)飛去，像是在向人們展示它高超的飛行本領(lǐng)。放學(xué)了，孩子們飛奔回家，拿起自家做的風(fēng)箏，跑到田野里，在田埂上奔跑著。伴著他們歡快的笑聲，風(fēng)娃娃將風(fēng)箏托上了天，有些調(diào)皮的風(fēng)娃娃甚至將風(fēng)箏送到了云朵上面呢！田里的油菜花，空中的燕子，田埂旁的草和花，它們的目光都隨著風(fēng)箏走。

“知了，知了”夏天來(lái)了。瞧，果園里的葡萄長(zhǎng)得正旺，每一顆葡萄都是個(gè)大味美，皮薄肉甜，讓你吃了還想吃；果園里的西瓜也不錯(cuò)呢，它身穿綠色外套，頭戴一頂瓜藤帽，顯得特別可愛(ài)。夜晚，熒火蟲(chóng)提著它的照明燈飛來(lái)飛去。夏天，人們最喜歡在樹(shù)蔭下垂釣了。垂釣者手提釣魚(yú)竿，身旁放一只水桶。他們個(gè)個(gè)緊張地看著浮標(biāo)，雙手準(zhǔn)備隨時(shí)提起魚(yú)竿，將咬上鉤的魚(yú)兒放進(jìn)裝了水的水桶。運(yùn)氣好的話，還能釣上些大魚(yú)呢。

篇6：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

我的家鄉(xiāng)，是個(gè)美麗的地方，那里山清水秀，眾多的山連綿起伏，我最喜歡田野。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，田野里的植物都發(fā)芽了。山坡上的野花綻放出了彩色的笑臉，有紅色的、白色的、有粉色的、有藍(lán)色的……小樹(shù)芽害羞的從大樹(shù)媽媽的懷抱里探出了頭，草地上的小草從地下冒了上來(lái)，嫩綠嫩綠的，一陣風(fēng)吹過(guò)就跳起舞來(lái)。小豌豆小、小玉米、小青菜都從土地里跳出來(lái)，眺望遠(yuǎn)方。

夏天涼爽的夏姐姐帶著一陣陣涼風(fēng)來(lái)和炎熱的太陽(yáng)做抗?fàn)帯Ｕ麄€(gè)大地就像被烤熟了一樣，火辣辣的。但是小草卻長(zhǎng)得更加茂盛了，大樹(shù)也張開(kāi)了一張張大巴掌來(lái)為人們遮涼，田野里的小碗碗豆也長(zhǎng)高了，而且還開(kāi)出了一朵又一朵粉色的花朵，玉米也長(zhǎng)出了許多寶寶，青菜長(zhǎng)得又大又綠已經(jīng)可以吃了。

秋天，是個(gè)充滿喜悅的季節(jié)。各種果子都熟了，高梁地里的高梁們就像是因?yàn)樨S收了，而喝了許多酒，臉紅彤彤的，豌豆炸開(kāi)了，那聲音多清脆，它的肚子還滾出了一顆顆大圓豆，玉米成熟了，它們像吃得太多了肚皮撐破了，可風(fēng)吹來(lái)還不忘跳起舞。

冬天，樹(shù)葉都落了，玉米枯萎了，豌豆黃了，可是還有油菜、小麥和重新種的青菜在寒風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，給大地添加了一片生機(jī)勃勃的景象。

這美麗的田野，總是給我們數(shù)不盡的收獲，和賞心悅目的風(fēng)景。

篇7：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

又是一年春意盎然。周末，更是踏春的好時(shí)候，大家一家三口去踏春。

溫暖的春風(fēng)迎面而來(lái)，像媽媽溫暖的手揮撫摩著我的臉。

走在路上，看著田野，一片淡綠色，草早就鉆出了土壤，他那淺綠色的頭，我忍不住要讀書(shū)，留下了草，一歲，野火，春風(fēng)吹起，還活著。但走入田野里，我禁不住嚇了一大跳，小草仿佛跟我玩捉迷藏，低著頭一看，剛剛也有的小草如今如何沒(méi)有了呢？極目遠(yuǎn)眺，一片片淺黃綠又出現(xiàn)了，這可簡(jiǎn)直“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”啊。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的，一條晶瑩剔透的翡翠子蜿蜒曲折如蛇彎繞在蓬勃生機(jī)的田野里。我走近一看，原來(lái)是一條清亮的小溪。河兩側(cè)的垂柳早就抽出來(lái)了嫩芽，微風(fēng)吹過(guò)，柳枝如翠綠色的彩帶子一樣輕輕地晃動(dòng)。河兩側(cè)一片片的小麥綠油肥碩，放眼望去，地面上像鋪了一層很厚氈子。

麥地的空中，雙飛的小燕子喧鬧著，細(xì)語(yǔ)著。一只肥肥的大小燕子一動(dòng)不動(dòng)地蹲在田坎上，垂著著圓溜溜大腦袋。我輕手輕腳地走近它，但見(jiàn)它口中還銜著一根草棍。大約是搬新家太疲勞了吧，即便在地面上歇息地空擋也舍不得把草棍學(xué)會(huì)放下。但我的躡手躡腳還是驚擾了它，它猛地嚇醒后，機(jī)警地在地面上蹦了兩圈后就飛走。

古代人說(shuō)，一年之計(jì)在于春。我喜歡這一生機(jī)勃勃地初春，更愛(ài)初春蓬勃生機(jī)的田野。

篇8：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

離開(kāi)故鄉(xiāng)很久了，可故鄉(xiāng)那一聲聲狗吠，一條條小路，一棵棵大樹(shù)還是那么清晰，最令我難以忘懷的是外婆家旁坡下的那一片田野。

這是一片金黃的田野。秋天一到，整個(gè)田野像一片金色的海洋，散發(fā)著一股甜甜的稻香。漫步田野中，仿佛置身在金色的世界里。聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴、狗吠，呼吸著清新的空氣，遙望無(wú)邊無(wú)際的田野，踩著泥濘的小路，享受著涼爽的秋風(fēng)，真讓人心情愉悅。

故鄉(xiāng)的田野有一種說(shuō)不出的韻味，一片片的稻田，在起風(fēng)時(shí)也無(wú)比美麗，有的稻子像一位舞者隨風(fēng)起舞，有的稻子像一位演奏家和身旁的同伴發(fā)出沙沙的交響曲，這么宏偉的一場(chǎng)演出只為我一人所演。這時(shí)，我?guī)е潘傻男那閺母吒叩钠律媳枷蛱镆啊?/p>

我最愛(ài)傍晚的田野，天邊的晚霞，時(shí)而紅，時(shí)而紫，時(shí)而暗，時(shí)而亮。稻子們好像累了，都低著腦袋，睡著了。一般這時(shí)，在茫茫稻海中，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小小的身影。啊，是外公回來(lái)了，他肩上扛著擔(dān)子，赤著腳走過(guò)了泥濘的小路。有時(shí)額頭上的汗珠滾落了，外公放下?lián)樱靡粔K破破的汗巾擦了擦額頭，又抬起擔(dān)子繼續(xù)朝家的方向走。外公的身影在稻海中是多么明顯啊。我永遠(yuǎn)忘不了那場(chǎng)景。

如今故鄉(xiāng)已離我千里萬(wàn)里，那片田野也已濃縮成一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶，然而我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念那些金色的朋友。每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，這種感情更加強(qiáng)烈，我又回到了那片田野，又踩著泥濘的小路，聽(tīng)著鳥(niǎo)鳴和狗吠……

篇9：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

今年暑假，我來(lái)到了外婆家。外婆家的后面就是一片田野……

外婆家的田野是最美的，幾多淡淡的白云在天空中徘徊，藍(lán)天下就是綠色的田野，一眼望去，田野是那樣的遼闊，一條羊腸小道穿過(guò)田野通向那清澈的小溪。記得小時(shí)候，每到夏天時(shí)，我就經(jīng)常到那兒去逛逛，每次都要待到天空已布滿晚霞時(shí)，才手捧著一束野花回家。不知是那廣闊的田野，還是那淙淙的溪水，總要把我留住。

有時(shí)，天剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，我就迫不及待地來(lái)到寂靜的田野。也許是那場(chǎng)大雨，把田野上的花花草草沖洗得一塵不染，而且這里還多了許多不知名的小野花，它們飽含著露珠。特別是一朵含苞欲放的花蕾，它的花瓣緊緊地湊在一起，盛滿了露珠，流露出一股強(qiáng)勁的生命力。雨后的萬(wàn)物都顯得生意凜然，草坪也是濕漉漉的，走在上面，有一種格外舒適的感覺(jué)。忽然，飛來(lái)幾只蝴蝶，它們身披黃紗，展示著它們動(dòng)人的舞姿。

時(shí)而飛過(guò)花叢，時(shí)而停歇在草葉上。不知怎的，突然飛過(guò)來(lái)幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，它們邊舞邊“唧唧喳喳”地唱著，那聲音好聽(tīng)極了！真是“蝶鳥(niǎo)匯集，各展英姿”！一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，小草向風(fēng)點(diǎn)頭表示謝意，好像在說(shuō)：“謝謝，風(fēng)姐姐！”我走在羊腸小道上，邊摘野花，邊回味這楚楚動(dòng)人的畫(huà)面。不知不覺(jué)，我來(lái)到了田野旁的溪水邊，看見(jiàn)水里有幾條時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小魚(yú)，它們?cè)谒镦覒蛑蠕鹊亓髦?/p>

我撿起幾顆小石子，向溪里扔去，賤起了許多歡快的浪花，這感覺(jué)真舒服！

篇10：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

我愛(ài)田野，愛(ài)她的花團(tuán)錦簇，愛(ài)她的濃厚樹(shù)蔭，愛(ài)她的累累碩果，愛(ài)她的銀裝素裹。

陽(yáng)春三月，田野里春意盎然。稻田綠油油的，一眼望不到邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片綠色的海洋，又像一塊油綠的地毯。田野上空有不少燕子飛來(lái)飛去，為田野增添了無(wú)限生機(jī)。稻田旁的小溪，總愛(ài)一邊歡快的唱歌，一邊愉悅的向前奔跑。溪水清澈見(jiàn)底，可以清晰的看見(jiàn)可愛(ài)的魚(yú)兒的一舉一動(dòng)。河面上，幾只鴨子游戲水中，不時(shí)把頭扎到水下覓食。河岸兩旁，碧綠的草地上開(kāi)滿了五彩斑斕的野花，有紅的，紫的，白的，黃的。花兒爭(zhēng)奇斗艷，香味芬芳撲鼻。溪邊得竹林，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。春雨過(guò)后，便有許多鮮嫩的竹筍成群的探出頭來(lái)。緊挨著的是桃花林。桃花一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，水靈靈的，在青翠欲滴的碧葉襯托下更顯得嬌媚可愛(ài)。春風(fēng)拂過(guò)，桃花似粉蝶般撲閃著翅膀，在空中翩翩起舞。春天的田野，真是應(yīng)了那句竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知呀！ 金秋時(shí)分，田野一片火紅。

稻谷熟了，金燦燦的，好像秋姑娘在上面撒了一層黃金。涼爽的秋風(fēng)掠過(guò)樹(shù)林，樹(shù)上的葉子紛紛攘攘地飄落，像只只蝴蝶在空中翩翩起舞。略顯枯黃的草地上，開(kāi)滿了五光十色的野菊花，它們白的似雪，粉的似霞，紅的似火，傲然挺立，美不勝收。果子也成熟了，那香甜的果子味準(zhǔn)會(huì)把每個(gè)路過(guò)的小孩子的小腳勾住，讓他口水直流三千尺饞得不得了。 我愛(ài)這一年四季風(fēng)景如畫(huà)的田野！

篇11：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

夏姑娘悄悄地走了，秋姑娘拿著手中的畫(huà)筆來(lái)到了田間，給大地涂上了五彩的顏色。

漫步在田間的小路上，一陣涼絲絲的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛飄落，像頑皮的孩子在地上翻滾、打轉(zhuǎn)。放眼望去，滿眼的綠色和金色，一望無(wú)際，慢慢的消失在天際。一排排整齊的玉米桿，像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士筆直地站立著，腰里別著一顆或者兩顆手榴彈，日夜守衛(wèi)著這片田地。墨綠色的玉米葉也慢慢變成了金黃色，手榴彈也迫不及待地裂開(kāi)了小嘴，露出了金黃色的玉米粒。成群的小麻雀也來(lái)湊熱鬧，一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)在玉米地里來(lái)回穿梭，享受著秋天賜給他們的美食。成片的大豆也快成熟了，金黃的葉子也快掉光了，露出了一串串豆莢。豆莢胖胖的，好像快要脹破褐色的肚皮。風(fēng)一吹，豆莢左右搖擺，你擠我碰，發(fā)出沙沙的響聲。矮矮的紅薯秧平鋪在地面上，葉子碧綠碧綠的，展現(xiàn)著它最驕傲的顏色。田埂上的喇叭花也不甘寂寞，吹起了紫色的小喇叭。

不遠(yuǎn)處傳來(lái)了轟隆隆的響聲，一輛橘紅的色收割機(jī)在田間來(lái)回地穿梭，農(nóng)民伯伯洋溢著豐收的喜悅，泛著高原紅的臉蛋兒露出了燦爛的笑容。

果園里的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠，高高地掛滿枝頭，發(fā)出淡淡的清香。稍稍青澀的石榴也裂開(kāi)了大嘴巴，露出了潔白的牙齒……

秋天的田野，美麗富饒，秋姑娘用手中的畫(huà)筆快樂(lè)地向人們講述著秋天的故事。

篇12：六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文

清明節(jié)回杭州去掃墓，我爸爸開(kāi)車很快一會(huì)兒就到了。我們到老家的時(shí)候已經(jīng)是下午了，已到老家我們就和我的大伯一起去掃墓了。

第二天因?yàn)槲曳偶贂r(shí)間不多就回去了，再回去的途中，我們還去了海底世界玩。其實(shí)我以前已經(jīng)去過(guò)了，不過(guò)那是3年前的事了，這一次回去杭州的海底世界又有了新的變化——多了一個(gè)企鵝館。

我們首先買了票進(jìn)入了“海底世界”，里面有許許多多的魚(yú)兒五顏六色、各種各樣、數(shù)以千計(jì)，我就拿我印象最深刻的就是那條大大的電鰻，他懶洋洋的躺在一個(gè)水池里的石頭上，睜著大大的眼睛。看著人山人海、來(lái)來(lái)往往的游客。我看著旁邊的介紹里面寫(xiě)著：電鰻是一種會(huì)發(fā)電的動(dòng)物它的尾巴為負(fù)極，頭部為正極，只要它在生氣的時(shí)候，就會(huì)把頭和尾接到一起產(chǎn)生600伏~800伏的強(qiáng)大電流。

最好看、最有趣的節(jié)目還要數(shù)人鯊共舞了，我和爸爸媽媽一起坐在前排的木凳上，足足等了20分鐘終于一個(gè)人出來(lái)了，他首先向我們招招手，然后就將一只超大的鰩拿了起來(lái)放在墻壁上，那鰩就像一個(gè)懂事的小孩任那個(gè)馴獸師擺動(dòng)，然后馴獸師給了那只鰩一條小魚(yú)作獎(jiǎng)勵(lì)后來(lái)馴獸師將那只鰩拿在手中旋轉(zhuǎn)，不一會(huì)兒那只鰩就成了一個(gè)星狀的東西，接著又出來(lái)了一條比馴獸師大幾倍的大鯊魚(yú)搖頭晃腦的來(lái)到了水池中間馴獸師將大鯊魚(yú)卷成了一個(gè)O字形，還讓大鯊魚(yú)將自己纏住，那只大鯊魚(yú)和鰩一樣聽(tīng)話得很，最后節(jié)目接近了尾聲，大鯊魚(yú)游了回去，馴獸師向我們招手告別。

這一次的企鵝館中的企鵝也有很多，但是他們都想害羞的姑娘躲在一個(gè)小房子里，只有幾只大膽的在外面四處張望來(lái)來(lái)往往的游客。

這一次去海底世界真是直啊，讓我對(duì)海洋生物有了更多的了解。

篇13：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

我看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù)，而大樹(shù)也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。”

不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng)，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹(shù)木啊；洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀。

要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú)法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨。在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。自從涉及了人類的足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊?yàn)榱硕惚苋祟惖淖凡兑呀?jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕。不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡。

如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子，同學(xué)們，請(qǐng)你們照亮你們內(nèi)心的明鏡，：“你的腦子還有蟲(chóng)嗎？

篇14：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人。可是，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。

“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿著曲折的山路爬上了一座濃霧彌漫的小山，向山窩中的一個(gè)小村落緩緩馳去。

剛到村口，便碰到了一個(gè)不速之客――光頭李。光頭李在整個(gè)小山村里“名氣十足”，以乞討為生，受人唾棄已久了。此時(shí)，他正準(zhǔn)備向車上的人乞討呢！聽(tīng)到說(shuō)話聲，車“吱”地停了下來(lái)，司機(jī)探出頭打量著光頭李，問(wèn)：“小伙子，請(qǐng)你幫個(gè)忙，到時(shí)候報(bào)酬可不會(huì)少……”

“好！”一聽(tīng)到錢字，光頭李整個(gè)人都軟了，轉(zhuǎn)眼就爬上了副駕的位置。

到達(dá)目的地后，光頭李直奔小樹(shù)林。他穿著嶄新的工作服，頭戴著一頂鴨舌帽，瞪著銅錢般的大眼睛，仔細(xì)盯著樹(shù)木。摸了摸口袋，抽出一根香煙，悠閑地抽了起來(lái)。

卡車司機(jī)那一根樹(shù)木50元的伐木任務(wù)讓他異常興奮，算起來(lái)的確很誘人。他邊想邊從身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來(lái)，動(dòng)作是如此熟練，有力，瀟灑。斧子在樹(shù)身上留下了條條刻痕，發(fā)出低沉的“咚咚”聲。聽(tīng)著這“悅耳”的聲音，光頭李的笑容越來(lái)越燦爛了。

突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧?kù)o，一只啄木鳥(niǎo)停在了光頭李的身上。啄木鳥(niǎo)盯住了光頭李頭上的不毛之地，發(fā)出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”

這是一幅漫畫(huà)中的故事情節(jié)。

看完了這幅漫畫(huà)，我卻久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”的話語(yǔ)引起了我的深思。人的腦袋里難道真會(huì)有蟲(chóng)？不，這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng)，是貪婪蟲(chóng)、是無(wú)知蟲(chóng)、是自私蟲(chóng)……

篇15：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

一個(gè)人拿著斧子正在森林里砍樹(shù)，邊砍還邊說(shuō)著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)字！”而這個(gè)時(shí)候，一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，停在那個(gè)人肩上，憤怒地盯著他，對(duì)著那個(gè)人木頭似的腦袋，說(shuō)：“我看那段木頭可能沒(méi)有蟲(chóng)，這段可能裝滿了蟲(chóng)！”

就是這樣一個(gè)故事，諷刺了那些“腦袋有蟲(chóng)”的人。

一切生命都需要資源！沒(méi)有了資源，人類和地球都會(huì)受到危害，會(huì)造成各種各樣的生態(tài)災(zāi)難。泥石流、洪水泛濫、沙塵暴等等會(huì)給這個(gè)地球帶來(lái)多大的打擊？

是誰(shuí)讓花、草、樹(shù)木無(wú)奈地低下了頭，奄奄一息？是誰(shuí)讓動(dòng)物們無(wú)家可歸？又是誰(shuí)讓地球母親的生存受到危害？不用想了，是人類！人類殘酷地豪奪地球，破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源，本來(lái)可以再生的資源變得無(wú)法再生！

這就是人類想要的嗎？我知道，人類作為高級(jí)動(dòng)物是能夠改正錯(cuò)誤的。所以，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，珍惜資源，節(jié)約資源！讓所有的資源的變得很充足！

讓我們一起珍惜資源，拯救地球！讓我們?cè)谶@個(gè)地球上更加快樂(lè)地生活。

珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色！

篇16：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

今天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

唉！人類為了搞好建設(shè)，不斷地破壞環(huán)境。現(xiàn)在我們很難看不到綠色的樹(shù)木，美麗的鮮花，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌聲……一幢幢高樓大廈拔地而起，人類滿以為建設(shè)搞好了就行，還在自鳴得意。沒(méi)有可愛(ài)的動(dòng)物陪伴，沒(méi)有綠樹(shù)報(bào)春，地球還會(huì)是美麗的？

我的家鄉(xiāng)也建起了一座座新房子，周圍光禿禿的，這樣才是美麗的嗎？這時(shí)的我既高興有傷心，高興家鄉(xiāng)終于能過(guò)上好日子了，但環(huán)保不是更重要嗎？砍樹(shù)，砍樹(shù)，為什么要沒(méi)完沒(méi)了啊？綠樹(shù)它不求回報(bào)，只是默默地想人類作出貢獻(xiàn)。是它第一個(gè)向人類報(bào)春，夏天，人類在它腳下乘涼，秋天，雖然黃葉紛紛飄落，但葉子埋在土地下化為肥料，樹(shù)木不都是為人類作出貢獻(xiàn)嗎？樹(shù)還能調(diào)節(jié)空氣的干濕，制造二氧化碳，抵制狂風(fēng)暴雨和洪水，造福人類。是它給大地增添了無(wú)限的生機(jī)，才會(huì)使地球變得更美麗！

人類你們知道嗎？樹(shù)木一見(jiàn)到砍樹(shù)的工具都害怕了，每當(dāng)一棵樹(shù)被砍下來(lái)時(shí)，都有一陣慘叫聲，是樹(shù)木在哭泣，他門悲痛欲絕啊！本來(lái)地球上的資源可以不斷再生的，是誰(shuí)讓它們不但不能不再生，還帶來(lái)了一系列的災(zāi)難呢？是誰(shuí)給人類帶來(lái)嚴(yán)重的威脅呢？是人類自己，是你門自己害了自己啊！

但愿這不是未來(lái)！人類你們不要亂砍濫伐了，你們醒醒吧！讓我們的地球媽媽變得和以前一樣美麗！

篇17：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

我是個(gè)普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天給生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的`家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)有了家。

今天也像往常一樣，我在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？突然我發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷我趕緊飛過(guò)去。我站在旁邊的一棵樹(shù)上仔細(xì)看，一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋，頭戴一頂鴨舌帽，嘴叼著一支煙，挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個(gè)大樹(shù)的樹(shù)干的盜木人。

這時(shí)候，大樹(shù)呻吟著對(duì)我說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)你平時(shí)很會(huì)捉木頭里的蟲(chóng)子，快把他腦子里的蟲(chóng)子捉出來(lái)吧！”我看到已經(jīng)有很多樹(shù)木被砍倒，樹(shù)干和樹(shù)樁已經(jīng)分家慘不忍睹。我怒火萬(wàn)分跳出樹(shù)冠飛到天空中以最快的

向哪個(gè)人的腦袋臥沖下來(lái)，“碰”的一聲，盜木人摔了一個(gè)狗啃屎，大聲叫道：“是誰(shuí)戳我！”我站在他的身上，使勁的戳他的頭叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)，如果沒(méi)有蟲(chóng)怎么會(huì)傻到大量砍伐樹(shù)木，破壞地球生態(tài)環(huán)境呢？”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去，還好我機(jī)靈躲了過(guò)去，我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹：“有個(gè)可惡的盜木人，咱們要把他趕跑。”話音剛落所有的啄木鳥(niǎo)向一窩蜂的沖向那個(gè)可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑，我心里想：“計(jì)劃成功了。”盜木人跑著跑著突然看到一個(gè)房子上寫(xiě)著五個(gè)大字“森林保護(hù)局”。嚇得盜木人臉都白了，腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護(hù)局的人發(fā)現(xiàn)了。

篇18：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

從古至今，我們生命的搖籃——地球母親哺育了無(wú)數(shù)的人，她向人類慷慨地提供資源。原來(lái)的人們都對(duì)地球母親懷有崇高的敬意。可是，如今，人類為了自己的金錢，地位，名利……去不斷摧毀地球，去不斷折磨我們?nèi)f物的母親。她的皮膚上已經(jīng)有了絲絲裂痕，她水靈的身體已經(jīng)變得干枯。我們只有一個(gè)地球，我們要保護(hù)我們?nèi)祟惖哪赣H。

伴隨著一陣風(fēng)，一輛大卡車沿著蜿蜒曲折的盤(pán)山公路緩緩爬上一座綠色環(huán)抱的小山，在半山腰的一處平緩地方停了下來(lái)。

那是一片小樹(shù)林。一棵棵大樹(shù)拔地而起，又高又大。綠油油的樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的巨傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。一片片樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小手掌，隨著一陣山風(fēng)，小手掌歡快地拍起來(lái)。沙沙的聲響像一曲幽幽的小令。

開(kāi)車的司機(jī)下了車，在小樹(shù)林里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，瞪著銅錢般大的眼睛，仔細(xì)地尋找著良好的樹(shù)木。他從口袋里拿出一根煙，掏出打火機(jī)，悠閑地抽起來(lái)。屢屢青煙從他的嘴和鼻孔里冒出，周圍的清鮮空氣仿佛也被這青煙弄混濁了。

他又回到車上，從工具箱里摸出一把斧頭，鋒利而光滑的斧面上閃出陣陣可怕的寒光。他掂著斧頭來(lái)到一棵長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)旁，“唰唰”地砍起來(lái)。一刀接著一刀，是那么熟練，那么瀟灑，不斷發(fā)出“咚咚”聲。突然，隨著一陣“撲棱”聲，一只啄木鳥(niǎo)停在了司機(jī)的身上，大聲叫道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”

這是一幅漫畫(huà)的主要情節(jié)。看完了這幅漫畫(huà)，我的心中思潮起伏，久久不能平靜。“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這句話縈繞在我的耳畔。人的腦子里怎么會(huì)有蟲(chóng)呢？那么這只蟲(chóng)就是比喻人的貪心，無(wú)知，自私的壞習(xí)慣。金錢會(huì)讓人貪心，會(huì)讓人不顧后果地做事。這幅看似平常的漫畫(huà)實(shí)際是向我們展示了人類對(duì)珍惜地球資源的漠視，與此同時(shí)，也告訴人們?nèi)绻祟惒患庸?jié)制地濫用地球自然資源，我們的地球?qū)?huì)是一片荒涼，可怕的景象。

這一幅漫畫(huà)暗示我們：人類要保護(hù)地球，珍惜地球的自然資源。不能讓我們的地球母親破碎，而是要讓我們的地球變成美好的家園！

篇19：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽牛花的歌聲在我耳邊蕩漾，我還躺在樹(shù)洞里，聞著陣陣的花香，迷戀著。突然，一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢(mèng)，整個(gè)樹(shù)洞中都充滿了這種聲音，我感覺(jué)到整個(gè)樹(shù)都好像在搖晃。

我沖了出去，現(xiàn)在情況危急，又有一棵大樹(shù)遭受了危機(jī)，我做為一名森林醫(yī)生，這是我應(yīng)盡的責(zé)任。

我看到了這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝蠹s三十歲左右，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一支煙，還留著一點(diǎn)兒胡子，手中的斧子使勁地?fù)]在樹(shù)弱小的身體上。

“嘿！盜木人！”我尖叫著，“吸煙對(duì)身體不好，并且污染空氣！” 盜木人理都沒(méi)理我。“嘿！嘿！”我再次發(fā)出尖叫。這時(shí)，隨著斧子的揮舞，木屑在飛揚(yáng)，大樹(shù)在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現(xiàn)出可怕的事實(shí)：樹(shù)木只剩下幾個(gè)木樁子，動(dòng)物們失去了家園，鳥(niǎo)兒飛走了，一個(gè)個(gè)動(dòng)物都四處逃命，原本郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的森林，變成了荒無(wú)人煙的沙漠······

不行！我必須阻止他！我快速地飛到盜木人肩上，用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下，大叫一聲：“這段木頭里一定有蟲(chóng)······”對(duì)呀，這里有愚蠢的蟲(chóng)子，樹(shù)木都被砍了，哪里還有家？地球不能克隆，我們還怎么辦？這里還有自私蟲(chóng)，樹(shù)木能讓他富有，還能制造一次性用具，可砍完就沒(méi)有了，要知道破壞地球就是破壞自己呀！

盜木人好像明白了，或者是看到我把蟲(chóng)子叼出來(lái)了，他放下斧子，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，摸了摸我的頭，深深地嘆了一口氣。

我們熱愛(ài)地球，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱，像年幼的孩童依戀父親有力的臂彎，像美麗的花朵依賴泥土無(wú)私地滋養(yǎng)，像勇敢的海燕喜愛(ài)大海澎湃的浪花，更像歡快的小魚(yú)離不開(kāi)大海廣闊的懷抱。所以，讓我們不要竭澤而漁，好好愛(ài)護(hù)美麗的家園吧！

篇20：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷佟⒉徽鎸?shí)、騙人話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們信任。就如同《撒謊孩子》文中那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)椋藗冇謺?huì)以為他在撒謊。可見(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。

但如果在“謊言”前加上“善意”，那么謊言本質(zhì)也就發(fā)生了根本改變。“善意謊言”是人們對(duì)事物寄托美好愿望，是人們善良心靈對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！

當(dāng)一位身患絕癥病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)。大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？

當(dāng)一個(gè)不韻世事孩子，失去了自己親人，該怎樣向他說(shuō)明自己親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人做法。難道這樣話也有礙于誠(chéng)信嗎？

篇21：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

有一個(gè)人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實(shí)一個(gè)老財(cái)迷。這不，張光頭和往常一樣扛著斧子準(zhǔn)備上山砍柴，這時(shí)，一個(gè)衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問(wèn)道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點(diǎn)點(diǎn)頭。年輕人說(shuō)：“你到森林里去，看一棵樹(shù)我給你出100元鈔票”說(shuō)著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見(jiàn)到神仙一樣，他爽快地答應(yīng)了，又急忙跑到森林里去。

他找到一棵“參天大樹(shù)”拿出一根煙點(diǎn)然后，便用鋒利無(wú)比的斧子砍了起來(lái)。這時(shí)，啄木鳥(niǎo)跟平常一樣，正在給有害蟲(chóng)的大樹(shù)“看病。”這時(shí)只聽(tīng)“轟隆”一聲響。啄木鳥(niǎo)飛高了些發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)倒下去！他趕緊飛過(guò)去一看，只見(jiàn)一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧子砍伐樹(shù)木，眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹(shù)。啄木鳥(niǎo)伐木人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有‘金錢’的蟲(chóng)子……”

看完這篇漫畫(huà)，我不覺(jué)心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒(méi)有考慮過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲(chóng)，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲(chóng)的病樹(shù)。

所以我們不能在破壞環(huán)境了，應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，我呼吁人們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們美麗的家園！

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元作文

第一篇：

我在一本漫畫(huà)書(shū)上看過(guò)這樣一則漫畫(huà)：在一個(gè)大森林里，一個(gè)人嘴里叼著一根煙，拿著一把鋒利的斧頭砍伐一棵棵大樹(shù)，而大樹(shù)也在哭泣，那個(gè)人肩膀上停了一只啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)看了看那個(gè)人的腦袋，說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。” 不知這副漫畫(huà)的含義大家看懂沒(méi)有，那個(gè)人腦袋的確有“蟲(chóng)”，不過(guò)此蟲(chóng)非彼蟲(chóng)，這個(gè)“蟲(chóng)”指的是那個(gè)人破壞生態(tài)平衡的心蟲(chóng)，怪不不得啄木鳥(niǎo)說(shuō)他“腦袋有蟲(chóng)”，不過(guò)在我們平時(shí)的生活中、世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是 一棵棵樹(shù)木啊；洗手時(shí)，水開(kāi)得挺大，這還不說(shuō)，洗完手，也不關(guān)水就走了，任 憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲(chóng)”的人卻絲毫沒(méi)有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán) 境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無(wú) 法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無(wú)復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來(lái)越嚴(yán)重，幾乎處處 是酸雨......在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒(méi)有覺(jué)醒，而人們腦袋里那條 貪婪的蟲(chóng)子越來(lái)越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

自從涉及了人類的足跡，動(dòng)物們便再也無(wú)安寧之日，昔日溫順自在的藏羚羊

為了躲避人類的追捕已經(jīng)疲憊不堪了；昔日稱霸海洋的鯨以瀕臨滅絕......不知有多少生物在人類腦子那貪婪的蟲(chóng)子手下滅絕，從此在歷史的長(zhǎng)河上消亡.如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是滅掉我們腦子里那條貪婪的蟲(chóng)子，同學(xué)們，請(qǐng)你們照亮你們

第二篇：

“蟲(chóng)”

蟲(chóng)有很多種，個(gè)個(gè)都有名字：甲殼蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)等等。可是，今天我在語(yǔ)文書(shū)上看到了周月泉畫(huà)家的一幅漫畫(huà)。它，引起了我的深思……

木頭李以賣樹(shù)為生。一次，他穿著剛買樹(shù)得來(lái)的錢，買了一套嶄新的衣服，頭頂鴨舌帽，瞪著銅鈴般的眼睛仔細(xì)盯著樹(shù)木。抽出一根香煙吸著，接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒，握緊斧頭，“刷刷”的砍了起來(lái)。突然，“撲撲”幾聲，一只啄木鳥(niǎo)停在了木頭李的肩膀上，盯住了木頭李的“不毛之地”，想：這段木頭里一定有蟲(chóng)……

看完了之后，我笑了。但笑完之后心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂耄瑲臉?shù)木資源就等于毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開(kāi)自然資源的給予呢？

“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”這句話引起了我的思考，人的腦袋里真的會(huì)有蟲(chóng)？對(duì)，這條蟲(chóng)就是貪婪蟲(chóng)、無(wú)知蟲(chóng)、自私蟲(chóng)……為了金錢而生出來(lái)的蟲(chóng)！世界上，這類“腦袋有蟲(chóng)”的人數(shù)不勝數(shù)，可啄木鳥(niǎo)卻是寥寥無(wú)幾。我不由自主地想到了一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字：因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)，現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6億公頃下降到2000年的38億公頃，這都是人類不注意保護(hù)環(huán)境而造成的。如果人類將森林砍伐光了，陸地上的生物將減少90％，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。如今我們必須保護(hù)我們這個(gè)美麗的地球，因?yàn)檎鹊厍蚓褪钦任磥?lái)，而我們首先應(yīng)該做的就是幫助像“木頭李”一類的人，滅掉腦子里那條貪婪的蟲(chóng)。讓我們能問(wèn)心無(wú)愧的回答說(shuō)：“我是保護(hù)環(huán)境的使者！”

第三篇：

當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始放聲歌唱，蝴蝶開(kāi)始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。

“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥(niǎo)兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著香煙，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們 開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，它們好似也在訴說(shuō)著：我們的家！這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴：這木頭里一定有蟲(chóng)??????

這是語(yǔ)文書(shū)上的一幅漫畫(huà)，諷刺了那些亂砍樹(shù)木的人們的丑惡行為，提醒人們要好好愛(ài)護(hù)森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這幾只大蟲(chóng)在我們腦中成長(zhǎng)。可它們卻異常狡猾，總趁人們?cè)诤翢o(wú)覺(jué)察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲(chóng)的木頭”。

這是只“貪婪”之蟲(chóng)。“貪婪”之蟲(chóng)是由人們的貪婪心滋生的。人們太過(guò)貪婪金錢，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹(shù)木卻急劇減少了；同時(shí)，這也是只“自私之蟲(chóng)”。它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受如何；這還是只“無(wú)知之蟲(chóng)”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹(shù)木的數(shù)量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾只大蟲(chóng)的詭計(jì)，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災(zāi)。從這方面看來(lái)，人類顯得多么的無(wú)知啊！雖然人們?cè)跇?shù)木得到中了不少好處，但卻不想將來(lái)該怎么辦。這便使人們走向了“竭澤而漁”。

森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟愃璧难鯕猓覀冊(cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)幔课蚁霙](méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦妫〖偃羧祟惻c樹(shù)互換，人類承受被砍伐的滋味，那時(shí)人們又會(huì)怎么想呢？

如果繼續(xù)這樣下去，后果是不堪設(shè)想的。根據(jù)調(diào)查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動(dòng)。現(xiàn)在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到2000年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬(wàn)公頃。由于人口迅速增長(zhǎng)，人們無(wú)限制的開(kāi)墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴(yán)重破壞。如果世界上沒(méi)有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬(wàn)個(gè)生物物種滅絕。當(dāng)森林全部消失時(shí)，人類再來(lái)后悔莫及，那一切都已經(jīng)太遲了。

我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，不要浪費(fèi)生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無(wú)知”這三只陰險(xiǎn)可惡的大蟲(chóng)侵蝕了我們的思想。醒醒吧！貪婪，自私，無(wú)知的人們！讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿世界，充滿人間吧！

第四篇：

很久很久以前，有一片大森林，那里的風(fēng)景幽雅，那里的河水清潔，那里的動(dòng)物安詳。那兒是動(dòng)物的樂(lè)園，那兒是鳥(niǎo)的天堂，花兒的世界。在森林里，生活這一群啄木鳥(niǎo)，他們無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

有一只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了它們的家，所有生活在這里的動(dòng)物都沒(méi)了家。

今天，那只鳥(niǎo)也像往常一樣，在林子里低低地飛著，突然，“轟隆”的一聲，它心想：這是什么聲音？突然，它發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去！它就趕緊飛過(guò)去，后面還跟著一群的啄木鳥(niǎo)。原來(lái)，是一個(gè)伐木工人，他手里拿著鋒利的斧頭，用力地砍伐著一棵棵的樹(shù)木。嘴里還抽著一支煙。啄木鳥(niǎo)們看見(jiàn)了，都不知該如何是好，最后，它們心中共同有一個(gè)念頭：保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)家園。剛才那只鳥(niǎo)突然飛到伐木工人的肩膀上，指著伐木工人的腦袋，大喊：這樹(shù)干里一定有“蟲(chóng)子”！這時(shí)，一大群啄木鳥(niǎo)都去攻擊那個(gè)伐木工人，可根本就沒(méi)有用。它們眼睜睜看著一棵棵樹(shù)都倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，它們都大聲對(duì)那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：停下吧求求你！然而他似乎根本聽(tīng)不到。所以，沒(méi)過(guò)多久，這片樹(shù)林就成了光禿禿的沙漠。

是什么毀滅了這片森里？是真正的蟲(chóng)子嗎？不，是人們思想深處的那條貪婪的“蟲(chóng)子”。

第五篇：

前幾天，我看見(jiàn)一則幽默的漫畫(huà)，大概意思是：一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹(shù)，人們都說(shuō)他“榆木腦瓜不開(kāi)竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到了這個(gè)森林里。它看見(jiàn)了這個(gè)人在砍樹(shù)，并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋，于是便說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”這個(gè)啄木鳥(niǎo)便開(kāi)始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。

有些人說(shuō)：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開(kāi)心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒(méi)有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒(méi)有人想過(guò)，如果世界上沒(méi)有了樹(shù)，我們?cè)趺瓷妫课覀儗?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒(méi)有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀！

如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過(guò)頭來(lái)想一想，語(yǔ)文書(shū)第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過(guò)這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來(lái)。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無(wú)法生存，我們不能移居到其它星球，不過(guò)，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文

六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文?：

一顆小草

六年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖作文：一顆小草

何祺

清晨，我的美夢(mèng)好沒(méi)有做完，就被一陣陣機(jī)器聲吵醒了。我極不情愿地伸了伸懶腰，揉了一下眼睛。當(dāng)我睜開(kāi)雙眼是，卻被眼前的情景驚呆了。

四周的伙伴們，都紛紛倒下了，甚至被碾碎，連大樹(shù)爺爺也被連根拔起，一臺(tái)巨大的機(jī)器正在不遠(yuǎn)處轟鳴，所有的樹(shù)林都被它夷為平地。我著急地?cái)[動(dòng)著身體呼喊爸爸媽媽，可沒(méi)有任何回應(yīng)，我頓時(shí)號(hào)啕大哭起來(lái)。

好心的風(fēng)伯伯來(lái)了，他輕輕地?fù)崦@我的頭，悲痛地告訴我：“小草啊，人類毀掉了這一切，我?guī)汶x開(kāi)這個(gè)危險(xiǎn)萬(wàn)分的地方吧！”

“可是我能去哪里呢？”我含著眼淚，很傷心，也很疑惑：“人類為什么要?dú)У粑覀兊募覉@，我們帶個(gè)這個(gè)世界一片生機(jī)，我們是‘野火燒不盡，春風(fēng)吹又生’的草類，我要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！”風(fēng)伯伯嘆了口氣，無(wú)奈地走了。幸運(yùn)的是，我沒(méi)有被機(jī)器推到，我努力隨著太陽(yáng)的腳步，深深扎根與腳下的土地。

這里曾經(jīng)是一片美麗而令人心情舒暢的地方，美麗的樹(shù)林，綠色的土地，有山有水，樹(shù)上長(zhǎng)滿了好吃的野果，地上是柔軟的草地，每天早上都會(huì)有亮晶晶的露水，這露水甘甜可口。還有用不干枯的河流。水非常涼爽，水里還有小魚(yú)小蝦。還有美麗的大山，這是多么令人向往的呀！如今什么也沒(méi)有留下，一切都變成了金黃色的沙漠。

無(wú)邊的沙漠，無(wú)窮的沙漠！毀滅綠地，就是毀滅人類自家啊！