第一篇：溫馨小餐桌招生簡章大全

溫馨小餐桌招生簡章

各位學(xué)生家長：

你們好！

你還在為孩子因?yàn)樯蠈W(xué)路遠(yuǎn)，或者刮風(fēng)下雨，來回不便而發(fā)愁嗎？從現(xiàn)在起，你將不必再為此而擔(dān)心了。為方便遠(yuǎn)路的同學(xué)，使學(xué)生免于在路上來回奔波，同時，你也不必為沒時間接送孩子上學(xué)而發(fā)愁了。這樣，將節(jié)省你及孩子的大量時間、精力，讓孩子騰出更多的時間來學(xué)習(xí)。

本人特招收中午在學(xué)校吃一頓飯的學(xué)生，只要學(xué)校正常上課，中午都可以在學(xué)校吃。星期一、三、五加餐吃肉、并有一湯，主食有饅頭稀飯或者米飯；

二、四每天中午一菜一湯，主食有饅頭、面條。保證膳食合理搭配，營養(yǎng)均衡。絕對使你的孩子吃飽、吃好、吃得放心。中午吃過飯之后，便輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，聘有專門輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的老師。使你的孩子在方便的同時，還能夠迅速提高成績。即日起開始報名，每學(xué)期收費(fèi)700元。望有意愿的家長，速速報名。

聯(lián)系人：陸三秀 電話：***

第二篇：《小餐桌》教案

《小餐桌》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生能用撕,擺,貼的辦法體現(xiàn)餐桌上豐富的食品。

2、懂得蔬菜,水果的營養(yǎng)價格。

教學(xué)重難點(diǎn) ：

教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能用撕,擺,貼的辦法體現(xiàn)餐桌上豐富的食品。教學(xué)難點(diǎn): 怎樣開發(fā)學(xué)生理解水果,蔬菜的外形特性舉行撕,擺,貼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

老師:猜謎圖片,水果和蔬菜的模子教具等。學(xué)生:卡紙,彩色紙,雙面膠。

教學(xué)過程：

1、游戲?qū)搿?/p>

師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎？生:喜歡。師:老師這里有一個謎語,我們一起來猜一猜好嗎?生:好。

師:頭戴綠帽子,身穿紫袍子，小小芝麻子,裝滿一肚子。(茄子)學(xué)生思考并回答.(老師出示茄子手撕畫。)師:小朋友,你們在平常生存中還吃過什么蔬菜呢？你們喜愛吃蔬菜和水果嗎？學(xué)生自由討論。

2、了解蔬菜,水果的特性。

師:小朋友,本日咱們就來舉行一個蔬菜水果大會餐的運(yùn)動好嗎 ？(出示蔬菜水果的模子。)生:好。

師:在這個運(yùn)動中老師要求你們仔細(xì)察看水果和蔬菜的外形和顏色,然后把你們察看到的和自己身邊的小朋友說一說吧!(同組的小朋友討論。)師:適才老師看你們討論得那么激烈,你能把你察看到的和大眾一起分享嗎？(請幾個同學(xué)說一說。)

3、激勵學(xué)生的興趣。

師:小朋友們觀察得可真仔細(xì),老師為了獎勵你們,想表演一個幻術(shù)給大眾看看,老師拿出一張紅紙問:你們看這是什么？學(xué)生回答。師:你們看老師把它形成了什么？學(xué)生回答。

師:老師是怎么變的呢 你們想學(xué)一學(xué)嗎 好,老師請示你們也來變一變。(要求小朋友們仔細(xì)觀察。)教師示范。(先拿出一張紙,再在紙的后背畫上蘋果的樣子,再沿著線撕出蘋果來,撕出來的蘋果比第一個少了一個綠色的蒂,讓學(xué)生斗討論,感觸色彩搭配的美。)

4、學(xué)生欣賞作品。

師:而今老師想請小朋友欣賞一些作品,看一看這些作品漂亮嗎？(學(xué)生欣賞作品茄子、魚、蛋糕、桃子、西瓜等,感觸色彩搭配的美感。)師:老師用彩紙可以做成這么多好吃的小食品，相信小朋友必定也想變一變！

5、創(chuàng)立情境,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

師:你們的想象可真豐富呀!今天是小紅媽媽的生日,小紅想給媽媽好好的賀喜一下,然而她家的餐桌上什么也沒有,小紅正為這事煩惱呢 你們樂意幫幫他嗎？學(xué)生討論。

師:看來你們都是樂于助人的好孩童,那就讓我們用自己的小手,為小紅的媽媽準(zhǔn)備一頓豐富的晚餐好嗎？(學(xué)生動手創(chuàng)作,把做好的食品放進(jìn)盤中。)

6、評價學(xué)生的作品。

師:小朋友,你們做的菜真富,而今我們就來評一評誰是好的小廚師!(學(xué)生點(diǎn)評:把貼紙貼在喜愛的作品上面。)(老師點(diǎn)評:針對好作品舉行點(diǎn)評。)

第三篇：小餐桌大文明作文

小餐桌大文明作文

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小餐桌大文明作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

民以食為天。中國是文明古國，有著悠久的'飲食文化。吃飯是社會生活的重要部分，餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn)，臨沂有著深厚的文化底蘊(yùn)，歷來以禮示人，以文化人，更應(yīng)從點(diǎn)滴中彰顯她的文明形象。我們每位市民都應(yīng)自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，共同參加到文明餐桌行動中來。

改革開放30多年來，群眾的腰包鼓起來了，但大多數(shù)人逐漸拋棄了節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。餐桌浪費(fèi)是當(dāng)下較為普遍的現(xiàn)象，大家只“愛面子”不“重實(shí)情”，點(diǎn)起菜來是只“講排場”不“求健康”。有的人認(rèn)為在吃飯上節(jié)約是丟面子，剩菜打包就是讓人看笑話；有的人點(diǎn)起菜來是“貪得無厭”，所以總導(dǎo)致吃一半倒一半；有的人重排場，覺得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征，請客要是不大手筆就會讓人覺得小氣，所以總是可以看到一桌子山珍海味也僅是湊合幾個人的口。

眾所周知，粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。我們要倡導(dǎo)合理消費(fèi)，綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。倡導(dǎo)文明用餐，自覺遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，不在禁煙場所吸煙，時刻注意他人的用餐感受；講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染；低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子；開車不喝酒，酒后不駕車。講究科學(xué)飲食。樹立科學(xué)的飲食養(yǎng)生新理念，改變吃飽、吃好等不良的飲食習(xí)慣，達(dá)成人和食物的和諧，從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。

文明餐桌倡導(dǎo)的是一種科學(xué)、理性、健康的生活方式，積極行動起來，身體力行，從我做起，從現(xiàn)在做起，與文明握手、與陋習(xí)告別，將環(huán)保、低碳進(jìn)行到底，讓節(jié)儉用餐、安全用餐、衛(wèi)生用餐在全社會風(fēng)行。

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《小餐桌》

教學(xué)設(shè)計(jì)——《小餐桌》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識瓜果、蔬菜外形的基本特征

2、嘗試簡單的色彩搭配。

3、嘗試用撕、擺、貼的方法表現(xiàn)餐桌上豐盛的食品。

4、使學(xué)生眼腦手得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5、提醒學(xué)生垃圾不能亂扔、滲透環(huán)保教育。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用撕、擺、貼的辦法體現(xiàn)餐桌上豐富的食品。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣開發(fā)學(xué)征題解水果、蔬菜的外形特征，嘗試用不同的色彩搭配來表現(xiàn)瓜果、蔬菜的形狀和顏色。

教學(xué)準(zhǔn)備：老師：課件，各種顏色卡紙、紙盤、固體膠

學(xué)生：紙盤、各色卡紙、手工紙、皺紋紙、筷子、鉛筆、剪刀、固體膠（雙面膠）

教學(xué)過程：

1、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜不喜歡看動畫片呀？ 生：喜歡

師：今天老師給同學(xué)們帶來了一部動畫片（播放課件動畫片視頻），看的時候要認(rèn)真觀察故事中的畫面，一會兒要回答問題哦！生：觀看動畫視頻。

師：教師根據(jù)課件中圖片提問：同學(xué)們看見光頭強(qiáng)請客準(zhǔn)備了這么豐盛的菜，你們發(fā)現(xiàn)這些菜的外形

特點(diǎn)，顏色了嗎？誰來說說？ 生：學(xué)生舉手回答

師：那我們生活中也有很多豐富的蔬菜、水果，我們一起來看一看（教師播放圖片）。師：圖片中有沒有你吃過的蔬菜、水果。提問：把你們觀察到的和身邊的同學(xué)說一說。師：教師出示幻燈片想一想說一說老師讀幻燈片中的題目

生：小組的同學(xué)討論一會兒。

師：好，那個同學(xué)舉手說一說，你看到的蔬菜、水果的外形特征和顏色。

生：學(xué)生舉手回答（看見有我們平時吃過的菜、水果。它們的形狀有方形的、圓形的、條形狀的等，顏色有黃色的、紅色的、綠色的，色彩可艷鮮了，色彩搭配漂亮）。

二、激勵學(xué)生的興趣，觀察教師示范制作步驟

師：同學(xué)們今天觀察可真仔細(xì)了，老師為了獎勵你們，想表演一個魔術(shù)給你們看看，也要看仔細(xì)哦！教師拿出一張卡紙問：你們看這是什么？ 生：卡紙（師說；一張灰色的卡紙）師：看老師把它變成了什么？ 生：魚

師：老師是怎么變的呢？你們想學(xué)嗎？

生：想學(xué)

師：好，這次老師變慢一點(diǎn)，同學(xué)們可要仔細(xì)觀察，待會兒你們也來變一變。

教師示范：先拿出一張灰色卡紙，再在紙上輕輕畫出魚的樣子，再沿著線撕出魚來（提示先撕面積大的），再用各種彩色卡紙撕出魚的眼睛，在魚的身上裝飾一下，使顏色更加豐富。（提示再撕小的部分），用固體膠粘貼眼睛等。拿第一條魚和第二條比一比，是不是第二條要漂亮點(diǎn)因?yàn)槔蠋熡貌噬埓钆淞艘幌拢寣W(xué)生感觸色彩搭配的美。

師：拿魚在盤子里擺一擺，感覺色彩好看嗎？用皺紋紙放在盤底，再放魚，互補(bǔ)了一下顏色，是不是更漂亮了。生：是

師：同學(xué)們說撕紙好不好玩，有不有趣呀！老師放幻燈片，撕紙真有趣。

生：讀撕紙真有趣

三、學(xué)生欣賞作品，感觸色彩搭配產(chǎn)生的美，發(fā)揮想象力

師：今天老師想請同學(xué)們欣賞一些作品，看看這些作品美嗎？

（老師抬著作品魚、豌豆米、螃蟹、西瓜等，讓學(xué)生欣賞，感觸色彩搭配的美感）。

師：老師用彩色紙可以變成這么多好吃的食物，相信小朋友們也能變出色、香、味俱全的食品，同學(xué)們有沒有

信心。生：有

四、創(chuàng)立情境，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作

師：我聽說今天是樂樂媽媽的生日，樂樂想給媽媽好好的慶祝一下，可是她家的餐桌上什么都沒有，樂樂為這事可愁啦！同學(xué)們愿意幫她嗎？ 生：愿意

師：同學(xué)們都是樂于助人的好孩子，那就讓我們用自己的巧手，為樂樂的媽媽準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐好嗎？ 生：好

師：課件出示制作步驟，教師帶學(xué)生一起讀制作步驟。師：（四個小組，每組8人），每個小組每人幫樂樂做一盤自己最喜歡，最想吃的食物，快快動手做一做。學(xué)生創(chuàng)作時，播放背景音樂（小聲些）。

教師巡回指導(dǎo)（邊指導(dǎo)邊評價），并提醒學(xué)生不能亂扔垃圾，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，要講衛(wèi)生、愛護(hù)我們的環(huán)境。

五、討論交流

師：看學(xué)生作品完成差不多了

老師給同學(xué)們3分鐘的時間討論，每組選一個代表介紹你們組設(shè)計(jì)的食物（簡單介紹制作食物的名稱、色彩（有紅、黃、綠、紫等顏色）、味道聞著香、吃起來更香、真是色香味俱全）。

師：學(xué)生邊介紹邊對作品進(jìn)行點(diǎn)評

六、總結(jié)

同學(xué)們的手太巧了，幫樂樂做了這么多豐盛的晚餐，等她媽媽回來，給她一個驚喜。

七、下課

教師播放最后一張幻燈片goodbay。

第五篇：餐桌禮儀小故事

餐桌禮儀 引子

中華飲食源遠(yuǎn)流長，在中國這個泱泱大國，自古就有“民以食為天”的俗語，一日三餐，必不可少。通過食物，我們能夠獲得每日必需的能量，促進(jìn)身體的成長。中國餐桌禮儀始于周公，經(jīng)過千百年的演進(jìn)，在悠久的餐桌歷史上，漸漸形成了完善的餐桌禮儀，它代表了一種修養(yǎng)和禮貌，如果我們在平時不注意，就會鬧出各種笑話。下面，就讓明明帶我們一起去看一看他在生活中遇到的各種事情吧！

明明赴宴

有一天，明明和爸爸媽媽應(yīng)劉叔叔的邀請到飯店吃飯，明明非常高興，因?yàn)樗浅Ｏ矚g劉叔叔家的小弟弟，今天他就可以與叔叔家的小弟弟一起玩耍了。到達(dá)之后，明明就迫不及待地奔向弟弟而去。弟弟活潑可愛，看到明明就笑，手舞足蹈，明明玩的不亦樂乎，爸爸媽媽則與叔叔交談甚歡。時間過得很快，到了吃飯的時間，大人們都起身準(zhǔn)備就坐，明明轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)正對著門的位置很好，視野開闊，于是就跑到了那個座位上坐著，媽媽看見了，就向明明招手讓他過來 將那個位置空了出來，爸爸與叔叔相互謙讓著，最后叔叔坐到了那個位置上去，而明明與爸爸媽媽則坐到了叔叔旁邊。大家都就坐后，明明小聲的問媽媽：“媽媽，為什么我不能坐在那個位置上？”媽媽告訴明明：因?yàn)槟莻€位置叫上座，是要留給主人坐的。我們是客人，所以應(yīng)該坐在主人旁邊的座位上。如果有爺爺奶奶來了的話，我們也要讓他們坐在上座。”“那明明你知道什么叫做上座嗎？”媽媽接著問，明明搖了搖頭，“上座就是指離門最遠(yuǎn)，面對門的位置。當(dāng)我們準(zhǔn)備上桌的時候，要先請主人坐到主座上，然后請比較重要的客人就坐，之后自己再坐下。這是一對別人的一種尊重，如果你在平時注意這些問題，大家都會覺得你是一個懂事有禮貌的好孩子。”明明點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴媽媽“媽媽，我會記住的，要做一個懂禮貌的孩子”。

成績優(yōu)異的天天

媽媽要參加同事聚會，因?yàn)樘焯旄绺缁貋砹耍砸獛髅饕黄鹑コ燥垺Ｌ焯鞂W(xué)習(xí)很勤奮，因此成績非常好，現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生。大家一提起天天都贊不絕口，把天天當(dāng)做自己孩子的榜樣，明明媽媽也經(jīng)常在他面前談起天天，因此明明很想看看天天哥哥是什么樣子。還沒到時間，明明就催著媽媽趕緊走，媽媽一邊走還一邊跟明明說要好好向天天學(xué)習(xí)。到了飯店，明明發(fā)現(xiàn)有好多小朋友，原來大家知道天天放假回家，都想帶自己的孩子來見見天天，向他學(xué)習(xí)。到了吃飯時間，大家就坐后開始上菜，菜品漂亮而繁多，在餐盤上旋轉(zhuǎn)著。明明看到了一盤最喜歡吃的雞腿，就耐心的等待盤子轉(zhuǎn)過來，當(dāng)他拿起筷子準(zhǔn)備夾菜的時候，就發(fā)現(xiàn)雞腿毫無停留地被轉(zhuǎn)走了，他暗暗地皺了一下眉頭，抬頭一看，原來是天天，只見他把那盤雞腿轉(zhuǎn)到了自己身邊，直接就把盤子端了下去放在身邊。再一看，他的身邊已經(jīng)擺滿了好幾盤菜，滿滿當(dāng)當(dāng)，而大家都還沒怎么品嘗。當(dāng)天天把自己喜歡的東西都放到面前后，也沒有和大家說一聲，直接就吃了起來，狼吞虎咽，吧唧的聲音一直不絕，本來熱烈的氣氛開始變得有些冷場而尷尬，大家默默地將飯吃完，各自打招呼就都散去。明明和媽媽與一個阿姨一起走，明明聽到媽媽和阿姨談起了天天，但他們都沒再向以前那樣帶著羨慕去夸他，而是覺得這個孩子雖然成績優(yōu)異，但是在禮儀禮貌方面太欠缺，缺少對別人的尊重，讓人笑話。

到了家之后，媽媽變得很沉默，不再對著明明嘮叨，明明問媽媽：“媽媽，你怎么了？”媽媽說；“天天哥哥成績好，本來我想帶你去學(xué)習(xí)一下，但是沒想到在待人處事方面他一點(diǎn)都不懂，鬧了笑話。你覺得今天他的表現(xiàn)好嗎？”明明說：“不好，我想吃的雞腿都被他端了下去。”媽媽說：“所以啊，當(dāng)我們在公共場合吃飯時，應(yīng)該懂得一些禮儀，要學(xué)會尊重別人，關(guān)心他人。比如，吃飯時，我們應(yīng)該先請客人、長者動筷子，然后自己再吃。而大家還沒開動，天天哥哥就吃了起來，這是非常不禮貌的。第二，吃飯時不要出聲，發(fā)出很大的吧唧聲，這種做法非常的不好。另外，上菜時也應(yīng)該注意，每當(dāng)上來新菜時，我們應(yīng)該先請長輩、客人或者他人先動筷子，等轉(zhuǎn)到自己的面前時再吃，這是表示對他人的尊重；更不可以遇到自己喜歡吃的東西就把東西端下桌，直接放到自己的面前而不讓別人吃了。所以明明，我們不能學(xué)天天哥哥那樣，我們要做一個有禮貌的人。”

紅紅的生日Party 明明班的小紅過生日，請了班級小朋友一起到她家去參加生日Party，大家玩玩鬧鬧一會就吃飯了，有紅燒雞塊，牛肉，青菜炒香菇等，葷素搭配，大家吃的很開心。明明看到阿姨上了一碗番茄蛋花湯，他很喜歡喝湯，可在他要盛湯的時候，小胖就把自己的筷子伸了進(jìn)去，將蛋花全部撈在自己的碗中，這碗蛋花湯再也沒有人動筷子了，因?yàn)檫@個事情，大家都不太高興。忽然，他看見了一盤紅燒排骨，但是排骨離他比較遠(yuǎn)，于是他長驅(qū)直入地伸長胳膊去夾排骨，翻了滿盤，選了一個他最滿意的夾住，顫顫巍巍地縮回手，一個不小心沒有夾穩(wěn)便掉入其他菜中，湯汁濺到了樂樂身上，這件衣服是樂樂為了參加聚會剛買的，現(xiàn)在被油漬弄臟，讓她非常傷心地大哭起來，大家都手忙腳亂地安慰起她來。一個好好地生日聚會，就這樣留下了許多不愉快的回憶。

沒禮貌的叔叔

中秋節(jié)到了，到處都是張燈結(jié)彩，大家都想與家人團(tuán)圓。明明與爸爸媽媽也去爺爺家過節(jié)，奶奶聽說孫子回來，一大早就開始張羅，做了一大桌的菜。正巧李叔叔來拜訪爺爺，臨近中午，爺爺便請他留下來吃飯。在爺爺?shù)氖⑶橥炝粝拢@個叔叔就留了下來了。一桌上菜品豐富，都是明明愛吃的，奶奶一個勁地給大家夾菜，用餐氣氛其樂融融。忽然某一時間，可能是青菜不小心塞了牙，只見這個叔叔直接用手摳牙，將東西給摳了下來，看到這一幕大家都頓了頓，有一瞬間的不自然，但都又遮掩了過去。吃著吃著，李叔叔不只是因?yàn)槭裁幢粏苤耍瑢χ雷哟蛄艘粋€打噴嚏！大家感到很尷尬，都將伸出去的筷子收了回來，沒有了胃口，只有李叔叔毫無查覺，依然繼續(xù)吃著。李叔叔走后，明明對媽媽說：“媽媽，我不喜歡這個叔叔，他用手摳牙，之后又面向桌子打噴嚏，很不衛(wèi)生，我都不想吃了。”媽媽對明明說：“所以啊，我們在吃飯的時候，一定要注意禮節(jié)。不然會給別人帶來不便，也失了自我修養(yǎng)”。

結(jié)語

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在日常的飲食中，我們應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止，不斷地進(jìn)行注意和改正，培養(yǎng)良好的就餐習(xí)慣。只有養(yǎng)成好的習(xí)慣，才能得到一個愉快的就餐過程，只有大家都彬彬有禮，有禮貌，懂規(guī)矩，才能建立起良好的印象，鞏固人際關(guān)系。所以，我們要從小做起，從小事做起，不斷地培養(yǎng)自我，約束自我，成長為一個有禮貌的好孩子，好學(xué)生。我們在用餐時應(yīng)該注意：

1、就坐時要請長輩先坐，作為客人要讓主人或長輩上座，入座后姿式端正，腳踏在本人座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌緣，或?qū)⑹址旁卩徸伪成希?/p>

2、吃飯時要與人分享，夾菜時每次少一些，離自己遠(yuǎn)的菜就少吃一些，耐心等待盤子轉(zhuǎn)到自己面前再夾菜，更不能長驅(qū)直入去夾離自己位置很遠(yuǎn)的菜；

3、用餐時須從容安靜，不能急躁，要等他人動筷子后自己再吃，同時要關(guān)心他人，適時地與他人聊聊天，而不要只顧著自己，吃飯時不要出聲，如果湯太熱，可以等湯冷了之后再喝；

4、如果被菜塞了牙，要問服務(wù)員要牙簽，絕對不能用手去摳牙，還要用餐巾或手擋住自己的嘴巴 ；

5、吃飯時應(yīng)避免打嗝或者打噴嚏，如果無法忍住，則應(yīng)該將臉背過去，或者用餐巾紙擋住，遠(yuǎn)離他人和飯桌，同時要說一聲“真不好意思”、“對不起”、“請?jiān)彙敝惖脑挘允厩敢狻?/p>

餐桌禮儀習(xí)慣，需要從小培養(yǎng)。希望我們同學(xué)在今后用餐的時候，要學(xué)會與人分享，尊重他人，時刻注意自我的行為舉止，展現(xiàn)出作為新一代學(xué)生的面貌，做一個有禮貌、有素質(zhì)、有教養(yǎng)的好孩子！