第一篇：2015年河南中考滿分作文
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2015年河南中考滿分作文范文：
山屋里的微感動(dòng)
柳枝輕拂著水面，我又想爺爺了。小時(shí)候在壩上的亭子上玩，帽子被風(fēng)吹進(jìn)了水里，我不敢告訴媽媽?zhuān)瓉?lái)了爺爺后急的大哭。爺爺不慌不忙地折了一枝長(zhǎng)樹(shù)枝，在水面上不停地向岸邊滑動(dòng)，帽子便隨著蕩起的漣漪一點(diǎn)一點(diǎn)的靠向岸邊。爺爺彎腰撿起濕漉漉的帽子，滿是皺紋的臉笑成了一朵花，還記得他說(shuō)，丫頭，再哭帽子又要被眼淚沖走嘍。
我的童年行走在去果園的小路上。那是充滿回憶的一條路。我和爺爺最美的記憶散落在小路的每一朵小花，每一株小草里。學(xué)寫(xiě)字的年紀(jì)，走累了便停下來(lái)，隨便找枝小樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。還記得爺爺教我寫(xiě)“花”字時(shí)，他寫(xiě)的“花”字的草字頭是兩個(gè)并列的“十”字。上了幼兒園之后，老師也教我們寫(xiě)“花”字，我為了草字頭的事和老師爭(zhēng)論了半天。
秋天收蘋(píng)果的時(shí)候，爺爺便住在果園里一處不足10平米的小山屋里。那時(shí)我不止一次地問(wèn)，晚上一個(gè)人不會(huì)怕嗎。爺爺總是一遍一遍地?fù)u頭，怕什么，有那么多的蘋(píng)果樹(shù)呢。他的眼睛看向那些綴滿了蘋(píng)果的果樹(shù)，眼睛里有我看不懂的東西。多年后的我才明白，那是一種對(duì)生活的期許。爺爺不能再管理果園了，70多歲的爺爺把小山屋的鑰匙交給了媽媽。鑰匙的齒牙已經(jīng)被磨的圓滑，也許是真的在爺爺手里呆的太久了吧。十年后，山屋的木門(mén)上已經(jīng)沒(méi)有一片玻璃，生了銹的鎖再也插不進(jìn)那把光滑的鑰匙。我站在門(mén)外向山屋里看，墻上還有以前為了放油燈而挖的洞。我已經(jīng)忘了，有多少年沒(méi)有再踏進(jìn)小山屋。每次站在山屋的外面觀望那不足10平米的黑暗的一角，我都會(huì)想起和爺爺度過(guò)的那些日子，很平淡，很平淡。而那條通往果園的小路上，有我的青春走不出的綿長(zhǎng)。
長(zhǎng)大后的我再也回不到和爺爺一起去捉螢火蟲(chóng)的時(shí)光，我不再是當(dāng)年那個(gè)不懂事
/ 19 的丫頭，那條小路兩旁的山屋蓋成了別墅，果樹(shù)因?yàn)槟挲g太大不再結(jié)果，爺爺再也沒(méi)有力氣背起現(xiàn)在的我。有時(shí)候很感傷，卻不會(huì)太哀傷。那些美好的東西從來(lái)不會(huì)成為遺憾的理由。這是我寫(xiě)過(guò)的最真實(shí)的青春。這是我寫(xiě)過(guò)的最樸素的故事。這是我寫(xiě)過(guò)的最難忘的記憶。
幾點(diǎn)感動(dòng)在心頭
記得幾個(gè)月前的一天，寒風(fēng)吹動(dòng)著大地。傍晚，我和媽媽去超市買(mǎi)東西，在回家的路上，我被凍得直哆嗦。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)淞恕！眿寢屄?tīng)了我說(shuō)的話，馬上把身上的外衣脫下，給我披上了，我頓時(shí)感到了溫暖。我心里說(shuō)：“真暖和!”我見(jiàn)媽媽緊縮著，問(wèn)：“媽媽?zhuān)鋯?”媽媽回答說(shuō)：“不冷。”我心里想，不冷就行。
到了家，媽媽直咳嗽，我驚愕了，心想：“一定是感冒了。”我連忙找藥來(lái)給媽媽吃，一定是剛才把外及披給我時(shí)著涼了。唉!原來(lái)媽媽偏說(shuō)不冷不冷是這么回事。看到痛楚難受的樣兒，我心里直翻個(gè)兒。
啊!媽媽?zhuān)鷮?duì)我的愛(ài)我是不會(huì)忘記的，您是世界上對(duì)我最好的人!
由此，我想到了許多，西班牙諺語(yǔ)說(shuō)：上帝不能處處都在，于是他便創(chuàng)造了母親。高爾基說(shuō)過(guò)：母親是英勇無(wú)畏的，當(dāng)事情涉及到所誕生和她所熱愛(ài)生命的時(shí)候。
是啊!媽媽“一件外衣”的事，雖然不很大，可不也是最好的證明嗎?母愛(ài)的故事，天底下有多少呢?數(shù)不盡。
在俄羅斯，曾經(jīng)，在一次大地震中，一對(duì)母子被壓在一片廢墟之中，孩子才幾個(gè)月大，母親為了自己的孩子，把自己的手指扎了個(gè)眼兒，讓孩子吸吮她的血活了下來(lái)。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)她們母女二人時(shí)，看到死去的母親都哭了!
我又想到了一個(gè)小故事：一個(gè)青年向女孩求婚，女孩對(duì)他說(shuō)：“你能把你媽媽的心挖出來(lái)給我，我就嫁給你!”青年和媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō)：“孩子啊，反正我也活不久，我拿心來(lái)?yè)Q你的幸福吧!你拿走吧!”青年捧著母親的心，去找他的愛(ài)人，路上走得
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太快了，差點(diǎn)摔了。心對(duì)青年說(shuō)：“孩子，小心點(diǎn)，別摔了!”
就像米普什里說(shuō)得那樣：“快樂(lè)和幸福這是愛(ài)的孩子，而愛(ài)本身，作為一種力量，如果你現(xiàn)在是幸福的，為生活而感到高興，那么你就為此而感謝你的母親，因?yàn)樗龖z憫你，并且為你忍受許多痛苦”。
啊!母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)如海，讓我們感謝母親吧!2015年河南中考滿分作文范文：
閱讀里的感動(dòng)
風(fēng)卷開(kāi)書(shū)頁(yè)，雨悄悄地點(diǎn)在窗上。
他生在貴族奢華的宮殿中，吶喊在冰冷的國(guó)土上，死在絕望與迷惘之中。
“列夫?托爾斯泰”我喃喃道。一位身軀與思想的苦行者，文學(xué)使他的思想更脫凡。
雨使整個(gè)城市昏昏沉沉，汽車(chē)軋過(guò)水洼，沉積的雨水再次揚(yáng)向天空，片刻后再次灑在路牙石上，郁郁寡歡地再次扎堆，電線的常客垂著頭躲在風(fēng)雨吹打不到的地方，一只流浪的貓飛一般地穿過(guò)廣場(chǎng)，抑郁的黃眼睛發(fā)出微弱的幽光。
我站在陽(yáng)臺(tái)上，忍受著雨聲，為百年之前的文學(xué)泰斗輕輕嘆惋。他的文學(xué)鼓舞了世界，卻鼓舞他自己。他曾經(jīng)穿過(guò)一個(gè)西伯利亞，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，苦難，找到了他心中的理想社會(huì)，最終卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這理想中的社會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法真正的出現(xiàn)??
窗外的雨已經(jīng)停了，路燈亮起溫暖的光，我定定地望著它，卻突然看到一只肥胖且灰不溜秋的東西，在等邊不停地飛舞，我有些厭惡地挪開(kāi)了目光，尋找那顆屬于托爾斯泰的星，書(shū)里的他堅(jiān)持著自己的理想，卻又被現(xiàn)實(shí)所羈絆，他絕望地死去，卻將精神留在了人間。
忽然，“鐺鐺”聲傳入了我的耳中，我望見(jiàn)了那只飛蛾，開(kāi)始一下又一下地撞向路燈。“可笑”我看著它無(wú)畏地一下又一下撞擊著燈，卻永遠(yuǎn)夠不到那一份熱，可它還是執(zhí)著地，不假思索地沖擊著，朦朧的“當(dāng)當(dāng)”聲對(duì)我卻似乎相當(dāng)有力，一下又一
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下地撞在我的心里。列夫·托爾斯泰我突然想到了他，他就像那只愚蠢的飛蛾一樣，揮舞著翅膀——他的筆，一下又一下向光明進(jìn)軍，執(zhí)著的精神使他穿過(guò)西伯利亞，穿過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)與苦難，穿過(guò)黑暗面前，可他卻被迫停止了，卻無(wú)法超越。最終，他含著痛苦逝去。一只飛蛾讓我認(rèn)識(shí)到了他，而他的精神又著實(shí)令我感動(dòng)。
桌上仍伏著那本書(shū)，而清晨的陽(yáng)光則照亮了偉人的名字。【真題】 任選一題作文。(50分)
題目(1)：
____________里的微感動(dòng)
要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
題目(2)：
讀下面材料，然后作文。
一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
三年后，它成為草原上最棒的獅子。
要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【解讀】題目(1)
1.對(duì)比2014河南中招作文題目《你是我的太陽(yáng)》，可以發(fā)現(xiàn)明顯的一致和顯著的不同。其一致在于，都是著重學(xué)生對(duì)于生活的關(guān)注和感悟，題目帶有明顯的抒情色彩，是檢閱學(xué)生在生活中受到的啟發(fā)和教益，點(diǎn)擊學(xué)生情感積累中的正能量。其不同在于，《你是我的太陽(yáng)》是命題作文，《_____里的微感動(dòng)》是半命題;前者應(yīng)以寫(xiě)人為主，后者需側(cè)重事件;前者要求昂揚(yáng)激情，升華、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示關(guān)注微點(diǎn)、細(xì)節(jié)，讓作者從俗常的生活和感受中撿拾“一枝一葉”;前者是對(duì)生活的莊重敬禮、感受洗禮，后者需要的是優(yōu)雅發(fā)現(xiàn)、別致采擷。
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2.題目以半命題形式，既有規(guī)定的立意指向，又向?qū)W生開(kāi)放了選材空間。這既能考查學(xué)生辨別、選擇能力，也有利不同身份、不同經(jīng)歷學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)自己感受最深的生活體驗(yàn)。從評(píng)卷現(xiàn)場(chǎng)看，內(nèi)容林林總總，但大部分寫(xiě)得真實(shí)感人。
3.題目中“微”字，嵌入時(shí)尚元素，顯得新鮮十足、引人注目。“微”同時(shí)又是設(shè)置的標(biāo)尺、關(guān)卡。學(xué)生選材的巧拙，表達(dá)的順暢與否、充分與否，關(guān)鍵在于對(duì)“微”的把握，這里成了學(xué)生寫(xiě)作能力高下的分野。
【誤區(qū)】題目(1)
誤區(qū)在于是否能抓住“微”。情感上的“微”沒(méi)有明顯體量上的區(qū)分。但是寫(xiě)成醍醐灌頂，感動(dòng)得稀里糊涂，還是容易被老師發(fā)現(xiàn)。選材好的如《書(shū)包里的微感動(dòng)》;忽視“微”的，如寫(xiě)“成長(zhǎng)里”“生活里”的“微感動(dòng)”，在“廣角鏡”中選 “微”，增加了表達(dá)的難度;如有命題《淚水里的微感動(dòng)》，這樣的感動(dòng)還可以稱(chēng)為“微”有些牽強(qiáng)，給人的感覺(jué)超出了“微”，題目就像自我否定。
【解讀】題目(2)
該題延續(xù)了本省之前的傳統(tǒng)，即二選一作文的第二篇為材料作文。本題材料簡(jiǎn)短，寓意淺近，辨析思維的難度不大，基本不會(huì)出現(xiàn)審題的失誤。這是為了切合初中生的思維水平，也是中招、乃至高招命題的趨勢(shì)。
題干中的材料有明顯提示核心意思的句子：“更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”，這里顯然是主要寓意之一。同時(shí)，寓言一般具多義性，提煉觀點(diǎn)也有深入和淺顯之分。就給定材料看，在立論方面除了“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”，較為切合材料寓意的還有“認(rèn)清自己”、“善于反思”。本題是設(shè)定學(xué)生圍繞成功、成長(zhǎng)來(lái)表達(dá)看法，構(gòu)思寫(xiě)作，這樣的論題，學(xué)生有相對(duì)豐富的感受和想法，學(xué)生有例可舉、有話可說(shuō)。就寫(xiě)作體裁看，雖然不限文體，但應(yīng)偏重論說(shuō)類(lèi)。限于學(xué)生議論文寫(xiě)作尚顯初級(jí)，可以淡化文體，敘議結(jié)合，敘述概括精煉，議論準(zhǔn)確鮮明即可較好達(dá)到了文體的要求。當(dāng)然圍繞主旨再寫(xiě)作一個(gè)
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童話什么的，也不失為好的選擇。
【解讀】題目(2)
審題與構(gòu)思應(yīng)注意兩點(diǎn)：1.要從題目的核心寓意切入立論，不可一味求新。若刻意去向其他方面發(fā)揮，就會(huì)給人以離題的感覺(jué)，所以抓住核心意義立論非常重要。2.就初中生實(shí)際看，不必過(guò)分追求論述深入，探究為什么，而應(yīng)該在“是什么”、“怎么樣”上下功夫。在盡量有些闡發(fā)的基礎(chǔ)上，選材和語(yǔ)言方面精湛會(huì)助力斬獲高分。
【范文】 角落里的微感動(dòng)
小小角落，多半蒙塵，也總是不起眼東西存在的地方。身體微小的父親給我的印象微小，怕也是他總把身體躲在不被人看到的角落。父愛(ài)亦如此，默默躲藏。
在我們村里，人們總以為男孩可以傳承香火，而女兒呢?養(yǎng)大嫁人是白養(yǎng)。我們的家里亦不過(guò)如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸經(jīng)常外出打工，在家里基本都是一言不發(fā)，我也很少跟爸爸說(shuō)話。
初二的上期，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。那天，爸爸也剛好回家，半年不見(jiàn)的他，似乎又蒼老了許多。我冷冷地看他一眼，說(shuō)：“下午家長(zhǎng)會(huì)，你能來(lái)嗎?”他似乎有些詫異，家長(zhǎng)會(huì)我沒(méi)讓他去過(guò)。他點(diǎn)點(diǎn)頭。
“爸，你回來(lái)了。”弟弟一聲大叫，打破了父女倆尷尬的氣氛。“下午家長(zhǎng)會(huì)，老師讓你去!”他說(shuō)：“我去你姐的班，我答應(yīng)她了。”弟弟有一臉的不高興，午飯都不怎么吃。爸爸就給我說(shuō)：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感覺(jué)到，我沒(méi)有希望了。班會(huì)開(kāi)始的時(shí)候，我更加清楚，爸爸不過(guò)是搪塞一下我罷了，他不會(huì)到我的班里了。班會(huì)開(kāi)始后，盡管我不停向教室的各處張望，但是我知道不會(huì)有結(jié)果的。后來(lái)我干脆不再?gòu)埻；氐郊依铮覜](méi)有去責(zé)問(wèn)爸爸，其實(shí)我都沒(méi)怎么看他。
第二天去上學(xué)的路上，好朋友琪琪對(duì)我說(shuō)：“昨天伯伯還特意穿了新衣裳哩。”我不解的問(wèn)：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
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放學(xué)后我特意走過(guò)去，看著爸爸，問(wèn)：“你昨天開(kāi)班會(huì)咋躲在角里呢?”他低下頭，像做錯(cuò)事的孩子，不知所措地站著，輕聲說(shuō)：“我不是去的晚了嗎?”
后來(lái)，我會(huì)偶爾凝望教室的角落處，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流進(jìn)我的心里。角落里的東西，或者太微小吧，用心才能感到寶貴。
【解讀】
1.故事曲折，構(gòu)思精致。文章緊緊圍繞“角落”構(gòu)思，反映孩子心中要求平等的愿望。父親習(xí)慣角落，開(kāi)會(huì)躲在角落，最后自己面對(duì)角落感悟，“角落”一線串珠。文章拋出矛盾自然，產(chǎn)生誤看合理，誤會(huì)消除后，主旨得到升華，情節(jié)曲折有致。這應(yīng)該是作者生活中的實(shí)事，但在作者的調(diào)度下故事引人、耐品。
2.觀察深入，形象鮮明。該文對(duì)父親形象的描寫(xiě)給人深刻印象。開(kāi)頭寥寥幾筆就使人物呼之欲出。愛(ài)呆在角落這個(gè)典型細(xì)節(jié)深刻地反映了父親的性格特點(diǎn)。故事展開(kāi)中又用“角落”，組織矛盾沖突、塑造人物，從而讓一個(gè)地位地下、內(nèi)心自卑的父親形象幾近經(jīng)典。
3.緊扣要求，表達(dá)突出。小角落，小事件，真生活，微感動(dòng)，作者對(duì)題目要求拿捏精準(zhǔn)。
【真題】
根據(jù)題目，按照要求寫(xiě)作。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花??請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫(xiě)一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)??
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
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要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
我和大海的對(duì)話
大海的廣闊與一絲神秘出現(xiàn)在我的睡夢(mèng)中。睡夢(mèng)中，我不邀游伴，也不帶什么禮物就帶著滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨(dú)自一人，我來(lái)到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望著那些渺小，卻似乎擁有著發(fā)黑的沙粒和并不是很清澈見(jiàn)底海水，抬頭仰望藍(lán)得出彩的天，純潔的云朵兒在自己的小天堂里悠然自得地飄蕩著??正當(dāng)我陶醉于這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產(chǎn)生了一種緊張感，覺(jué)得自己好孤獨(dú)，好無(wú)助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來(lái)一種幸福感呢!于是，我向生活在這座城市里的大海發(fā)出疑問(wèn)：“你在這兒生活的幸福么?” “不知道，以前人們到我這里玩耍嬉戲。因?yàn)椋铱粗麄兛鞓?lè)，自己也覺(jué)得幸福，因?yàn)槲夷慷昧怂麄冃腋５臅r(shí)光。但是現(xiàn)在他們來(lái)到我的地盤(pán)上亂扔垃圾，讓我變得骯臟無(wú)比。雖說(shuō)我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什么?”
“那??你為什么還要繼續(xù)為我們貢獻(xiàn)寶貴的礦物?”
“我必須貢獻(xiàn)，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻(xiàn)，你們?nèi)祟?lèi)怎么生存?” 的確，每時(shí)每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進(jìn)行對(duì)話，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽(tīng)真言，更要懂得與他人交流，因?yàn)槟鞘悄阄ㄒ荒埽约焊惺艿叫腋５姆绞健！吧钪挥性谄降瓱o(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的”。全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬(wàn)物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈!★以下是無(wú)憂考網(wǎng)考試頻道為大家整理的《河南中考滿分作文：我身邊的誠(chéng)信（記
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敘文）》，供大家參考。
人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信.朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常 之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目??朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行.那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)洌屨\(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你 和我，與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束 玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善??今 天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng) 光。俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。”沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人 際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種 文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾
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駢不負(fù)信，獲得世人尊敬；季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心 愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江??故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú) 信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民間諺語(yǔ)。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃 亮一片心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根 我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院溃?/p>
你是我的太陽(yáng)
我記得太陽(yáng)不斷地升起、落下，從山頂、從水面、從云霧中、從屋脊與電線之間升起，像裝滿稻草的大車(chē)，吱吱扭扭，一路灑來(lái)，遍地金黃。當(dāng)陽(yáng)光射進(jìn)我的眼，我的心中滋生出一種異樣的感動(dòng)。我記得陽(yáng)光。在我的意識(shí)中太陽(yáng)不斷的升起落下并不意味著時(shí)間，我只是一味的癡信，太陽(yáng)會(huì)給我?guī)?lái)永恒的溫暖。
而當(dāng)太陽(yáng)在天際徘徊，泛著絢麗的光彩，另一種靜穆會(huì)注入我的心田。我看著一群飛燕掠過(guò)天空，劃出一道道漂亮的弧線，又隨即消失，就像根本不曾存在。幾只細(xì)腰的狗在田埂上跳躍;向日葵酣酣的垂著它們的頭;遠(yuǎn)處的楊柳在雨后清新俏麗的抖動(dòng);太陽(yáng)像一個(gè)滿載而歸的漁夫把光線拉扯著一點(diǎn)一點(diǎn)收走，我心中充滿著愛(ài)的幻覺(jué)，在傍晚輕柔的風(fēng)里，喃喃自語(yǔ)。
在這個(gè)夏天的某個(gè)午后，奶奶病倒了。那么突然的，我一直仰望著的如大山般硬
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朗的奶奶就這么倒在我的眼前，無(wú)力的躺在床上呻吟，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸也屏住，生怕驚擾了奶奶的靈魂，生怕它會(huì)拋下我去向天國(guó)。那刻，我深深地感受著這突然的一瞬給我的如此永生難忘的印象。我為自己觸摸到了某種真實(shí)的東西而惶恐。許多的疑惑在這種強(qiáng)烈的震驚下就這樣突然的解開(kāi)了。
此時(shí)我想起了一切能想起的事情，我每次流淚的起因。那似乎都是一些個(gè)瞬間，為一個(gè)什么所觸動(dòng)，然后就流淚了。我記不清那些瑣屑的原因，卻記得那些心動(dòng)的感覺(jué)，每一次我都覺(jué)得我已到了萬(wàn)劫不復(fù)的邊緣，我對(duì)自己說(shuō)我要死了，那一刻我萬(wàn)念俱灰。似乎因?yàn)槭裁从兴坪醪灰驗(yàn)槭裁矗骋粋€(gè)瞬間我就判了自己死刑。我被過(guò)臉去，面對(duì)墻壁不與任何人交流目光。那似乎也是因?yàn)槭裁从炙坪醪灰驗(yàn)槭裁矗骋粋€(gè)瞬間我又宣布自己的新生。這一個(gè)已經(jīng)死去，而那一個(gè)又是嶄新的面目，是我又不是我。這樣一次次的死而復(fù)生，終于回復(fù)到原始寧?kù)o的狀態(tài)。
就在這個(gè)夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時(shí)候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平時(shí)我看不見(jiàn)的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動(dòng)，感動(dòng)于空氣中有炊煙的味道;感動(dòng)于我能每天看到太陽(yáng)升起和落下;感動(dòng)于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥(niǎo)兒風(fēng)塵仆仆的叫聲;感動(dòng)于翻書(shū)的聲音和我的汗水;感動(dòng)于一個(gè)陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那
些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音??
我甚至要產(chǎn)生一種虔誠(chéng)的宗教般的情感，專(zhuān)注而真誠(chéng)的感激我每日的平安，家人的平安。理解了親人對(duì)自己的掛念就是平安，自己對(duì)親人的掛念就是平安，理解的這融于平安之中的非凡的平凡。
2013年河南中考滿分作文：為幸福讓路550字
這天早上，我背著書(shū)包跑到車(chē)站等車(chē)，因?yàn)槭嵌欤夜鴼猓肱郑旌馨担瑯?shù)上都結(jié)了霜，一會(huì)看看手表，一會(huì)把手伸進(jìn)荷包，哈著白氣，心想：今天真可
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憐，樹(shù)上都結(jié)了霜，我起的本來(lái)就不是很早，車(chē)上怎么還不來(lái)呀，再不來(lái)，我可就遲到的!過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)終于來(lái)了，我擠上前去，終于上了車(chē)，我看了看表，太好了!還有半個(gè)小時(shí)。我找到了一個(gè)位子，坐了下來(lái)，車(chē)開(kāi)的有些快，突然，“吱”的一聲，公交車(chē)在一個(gè)緊急剎車(chē)后停住了，我的頭差一點(diǎn)撞上了前面的椅子，我慌張的四處望著，以為出了什么事，呼，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是一輛婚車(chē)橫穿了過(guò)來(lái)。
“煩死了，我還要去開(kāi)會(huì)呢!” “快開(kāi)車(chē)!我要上班遲到了!” “我上學(xué)要遲到了!” “開(kāi)車(chē)!快開(kāi)車(chē)!”
“什么破婚車(chē)，擋著路，想要被撞死呀!”????
聽(tīng)到乘客們的破口大罵聲，司機(jī)終于忍不住了，他眉頭緊鎖，站了起來(lái)，大聲地對(duì)我們說(shuō)：“你們別吵了，別人結(jié)婚是一件幸福的事，所以要開(kāi)得慢，錄下來(lái)，換成你們還不是會(huì)開(kāi)得慢，換成誰(shuí)都會(huì)這樣，只要我們心里放寬一點(diǎn)，多為別人想，這樣，他們幸福了，我們也會(huì)因幫助了人而幸福的。”
好一位幸福火炬的傳播者，好一位幸福的司機(jī)!我心里不禁贊嘆道。原來(lái)做一個(gè)為幸福讓路的人是多么簡(jiǎn)單，做一個(gè)幸福的人是多么簡(jiǎn)單啊!為幸福讓路，收獲幸福
2015年北京中考滿分作文范文：書(shū)本的對(duì)話
【真題】 根據(jù)題目，按照要求寫(xiě)作。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花??請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，13 / 19
寫(xiě)一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)??
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
書(shū)本的對(duì)話
有一個(gè)小學(xué)生，他叫小明。小明是一個(gè)非常不愛(ài)護(hù)書(shū)本的孩子，總是在書(shū)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)。誰(shuí)勸他，他都不聽(tīng)。還振振有詞地說(shuō)：“書(shū)本又沒(méi)有生命，我為什么要愛(ài)護(hù)它們?”有一天下午放學(xué)時(shí)，小明不小心把教科書(shū)和練習(xí)本落在了教室里就回去取，他剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)話：“唉，主人又在我的身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，把我弄得臟兮兮的。”
“是呀，主人不僅不愛(ài)護(hù)我們，還把我們弄得渾身臟兮兮。唉，我們?cè)趺从錾线@么一個(gè)主人呢?”
小明看了看教室里，根本就沒(méi)有人哪，誰(shuí)在說(shuō)話呢?原來(lái)是小明落在書(shū)桌里的書(shū)本在說(shuō)話，他們?cè)诒г怪魅瞬粣?ài)惜它們。
因?yàn)楹闷妫孕∶骶驮谝慌造o靜地聽(tīng)著它們的對(duì)話：“主人的同桌小紅可愛(ài)護(hù)書(shū)本啦!她每天都把書(shū)擺放得整整齊齊，還包了書(shū)皮呢!我們的主人要是她就好了。”“唉??”教室里一片寂靜。過(guò)了一會(huì)兒，教科書(shū)像下了很大的決心似的，對(duì)練習(xí)本說(shuō)：“不如我們逃走吧，永遠(yuǎn)的離主人而去!”
練習(xí)本也點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也厭倦了這種生活，走，我們現(xiàn)在就走!”
它們跳下桌子，向走廊里跑。小明很愧疚，攔住它們，說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)不
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愛(ài)護(hù)你們啦!”可是，書(shū)本再也不聽(tīng)他的了。一溜煙滑下了樓梯，走了。
“不不不,你們別走，我保證不再亂寫(xiě)亂畫(huà)啦!”小明猛地驚醒了。他看了看四周：還在教室里。又找了找書(shū)本：還在書(shū)桌里，只不過(guò)太臟了。
小明抱緊了書(shū)本，說(shuō)：“我一定會(huì)愛(ài)護(hù)你們的。”
從此，小明非常愛(ài)護(hù)書(shū)本，老師和同學(xué)們都很奇怪。原因，只有小明知道?? 【范文】: 一直固執(zhí)地相信自己十五年前曾經(jīng)來(lái)過(guò)這里，盡管那時(shí)的我步履蹣跚的連路都走不好，這種話聽(tīng)起來(lái)蹩腳。
依然固執(zhí)的相信，當(dāng)時(shí)我就站在山海關(guān)的某一個(gè)角落，靜靜地見(jiàn)證了一場(chǎng)死亡的盛典，一次詩(shī)性的綻放，一個(gè)絕望的重生。
海子，在我夢(mèng)里無(wú)數(shù)次出現(xiàn)的男人。他眉目清晰，有著瘦削的臉龐，帶黑色的框架眼鏡。也許鏡腿會(huì)綁著白色膠布，那一定是和孩子們下水摸魚(yú)的時(shí)候弄壞的。
我聽(tīng)見(jiàn)你低吟著詩(shī)句，那仿佛是一株暗地里生長(zhǎng)的植物在瀕臨頹敗前奮力開(kāi)出的絢爛花朵。恍惚中，聽(tīng)到了來(lái)自山海關(guān)的那凄厲凜冽的汽笛聲。
我不明白為什么，十五年前的那一天，你任無(wú)情的鐵輪碾碎你的軀體。為什么，你殘忍地將忌日選擇在生日那天。
你說(shuō)，你真是一個(gè)溫軟真純的孩子。我不過(guò)是想死若鴻毛般美麗罷了。車(chē)輪雖然粉碎了我的身體，卻無(wú)法損傷我的靈魂。在死亡的一瞬間，我已經(jīng)雀躍到蒼穹之上，卻眺望我所熱愛(ài)的麥田。古賀春江說(shuō)過(guò)“再?zèng)]有比死更高的藝術(shù)了。死就是生。”
這讓我想起了另一個(gè)男人的死，海明威大叔。還有那個(gè)對(duì)古賀的口頭禪極為贊賞的瘦小老頭，川端康成。這么多的人歌頌死亡。然而我仍是意境不夠深遠(yuǎn)，無(wú)法擊鼓而樂(lè)。
于是，你莞爾，說(shuō)，有人能夠了解我的寂寞與快樂(lè)，這就就足夠了。一個(gè)詩(shī)人能
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將自己的內(nèi)心傳達(dá)給別人，那是怎樣的幸福我已經(jīng)了解到了。其實(shí)，我已得到了永生。
海子，那個(gè)心胸像蒼穹一樣遼闊的男子，內(nèi)心也像蒼穹一樣孤獨(dú)。因?yàn)楣陋?dú)，所以想到了死。因?yàn)榀偪瘢赃x擇了最偏激的死法。
有人說(shuō)，你是瘋子。我噘起嘴一遍又一遍地重復(fù)：“他不是瘋子。他不是。”究竟是誰(shuí)瘋了誰(shuí)又曉得。
我是想輕輕地念。查，海，生。然后輕輕懷念你，沒(méi)有什么目的。只是在聽(tīng)著得彪西空靈音樂(lè)的時(shí)候想起了同樣空靈的你。
你總是在我耳邊軟軟地說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)。”
對(duì) 話
隨著一場(chǎng)淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，花枯了，樹(shù)謝了，一股股冷意已不知不覺(jué)的滲入了千家萬(wàn)戶。
桐樹(shù)也不例外，俗話說(shuō)“桐葉知秋”踱步在上學(xué)的路上，秋風(fēng)蕭蕭，無(wú)情地捋下一片片桐葉，望著這番景象，不禁感慨地嘆息：“桐樹(shù)啊桐樹(shù)，你為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?”“是在叫我嗎?”一個(gè)聲音沉沉地應(yīng)道。可把我嚇了一大跳，桐樹(shù)說(shuō)話了!：“你，你怎么會(huì)開(kāi)口說(shuō)話!”“何足為奇?我們都是生命，難道不可以開(kāi)口說(shuō)話嗎?”桐樹(shù)意外平靜地回答使我閉起了吃驚的嘴巴。我定了一定神，又問(wèn)道：“那您為何是秋天最早落葉的樹(shù)呢?難道是為了保存更多的養(yǎng)分嗎?還是??”
沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子就尖聲叫了起來(lái)：“才不是，才不是這樣的呢!”桐樹(shù)用枝條輕輕的拍打著葉子的頭，也略顯氣憤地說(shuō)：“你們?nèi)祟?lèi)總是誤解我們，其實(shí)則不然，這完全是我們自己的選擇，我們完全可以像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣不落葉，可是我們知道秋風(fēng)一來(lái)，天氣就轉(zhuǎn)涼了，為了讓人類(lèi)在冬天更多的得到溫暖的陽(yáng)光，我們趕快脫去了衣裳;在夏天我們撐起了一張張綠色大傘，寧愿為你們擋雨、遮陽(yáng)。而你們對(duì)卻對(duì)此置之不理，反倒把松樹(shù)捧的火熱，我們?cè)跄懿粋?”講到這里，她不禁小聲地啜泣了
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起來(lái)。聽(tīng)到這里，我不禁為桐樹(shù)的話而震驚，一時(shí)竟呆在那里不知如何安慰它才好。
忽然吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛然從遐想中驚醒，老桐樹(shù)那張傷心的面孔已然在腦海中消失不見(jiàn)，可那哀傷的聲音卻深深的徘徊在我的腦間。是呀!原來(lái)桐樹(shù)是這樣執(zhí)著的無(wú)私，時(shí)時(shí)刻刻都在為我們著想，而我們卻把它們的奉獻(xiàn)作為理所當(dāng)然的事情，想到這里，我不禁心生感動(dòng)，這是一棵多么偉大的梧桐樹(shù)啊!叮咚!一滴梧桐的眼淚??
2015年北京中考滿分作文范文：對(duì)話(三)【真題】
根據(jù)題目，按照要求寫(xiě)作。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。
題目一：對(duì)話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對(duì)話可以增進(jìn)彼此的了解，可以傾訴各自的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請(qǐng)你以“對(duì)話”為題目，寫(xiě)一篇文章，可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……
題目二：《超級(jí)智能住宅》這篇科幻小說(shuō)的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收?qǐng)觯?jí)智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解讀】 今年的情境作文更開(kāi)放，貼近學(xué)生的生活。打破去年只設(shè)一題的限制，將考生日常的開(kāi)放式學(xué)習(xí)與考試評(píng)價(jià)形成良好的對(duì)接。名著閱讀與走進(jìn)博物館都屬于
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學(xué)生開(kāi)放性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將“介紹名著閱讀經(jīng)驗(yàn)”與“分享參觀博物館的收獲”設(shè)為寫(xiě)作情境，意在引導(dǎo)學(xué)生完成真實(shí)的語(yǔ)言交流任務(wù),考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的邏輯性與表現(xiàn)力。
今年大作文更有個(gè)性化。既有命題作文和又有創(chuàng)新作文，提供了兩個(gè)題目，不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣喜好做出個(gè)性化的選擇。既考查學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的溝通交流，又考查學(xué)生的想象能力和描述畫(huà)面(或情景)的能力。第一個(gè)題目為“對(duì)話”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生活經(jīng)歷、切身體驗(yàn)以及心靈的成長(zhǎng)。第二個(gè)題目承襲去年命題特色，突出創(chuàng)造性思維的考查。題目以現(xiàn)代文閱讀板塊中《超級(jí)智能住宅》為依托，請(qǐng)學(xué)生續(xù)寫(xiě)結(jié)尾，展開(kāi)對(duì)超級(jí)住宅的豐富的想象，思考科技發(fā)展與人類(lèi)關(guān)系。為學(xué)生馳騁想象、展示寫(xiě)作個(gè)性搭建了平臺(tái)。
要寫(xiě)好這幾篇作文，應(yīng)從以下兩方面充分認(rèn)識(shí)題目，才能充分發(fā)揮考生的寫(xiě)作水平。
1.審清題目要求: 情境作文是要求“分享同學(xué)們閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)”或分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲。“最大的收獲是什么，是怎樣獲得的。”明確寫(xiě)作內(nèi)容是先說(shuō)閱讀收獲，再解釋獲得的方式。是班會(huì)上交流，表達(dá)要口語(yǔ)化，而且要有感染力。
大作文“對(duì)話”的提示語(yǔ)告訴要以“對(duì)話”為題目，“可以記錄精彩的對(duì)話過(guò)程，可以描述對(duì)話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)……”對(duì)話是敘事主體，可寫(xiě)對(duì)話過(guò)程、結(jié)果以及對(duì)對(duì)話的認(rèn)識(shí)。關(guān)于超級(jí)智能住宅的想象，要通過(guò)描述故事展現(xiàn)情節(jié)的發(fā)展。
2.審出選材范圍: 情境作文題目明確要寫(xiě)讀一部名著和參觀某座博物館(或紀(jì)念館)，學(xué)生應(yīng)該都有話可說(shuō)每個(gè)人都有自己的讀書(shū)方法，每個(gè)人都有自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn);每個(gè)人在參觀博物館時(shí)都有個(gè)性化的感悟與體會(huì)，學(xué)生可以把真實(shí)的生活情境表達(dá)出來(lái)。對(duì)話則限制是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間的溝通，可以寫(xiě)增進(jìn)彼此的了解，傾訴各自
/ 19 的心聲，也可以碰撞出智慧的火花。學(xué)生可以選擇自己成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)自己影響較大的一次對(duì)話，對(duì)象可以是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等等。熟悉的生活便是寫(xiě)作的素材。續(xù)寫(xiě)文，必須依照《超級(jí)智能住宅》的思路，要寫(xiě)男主人與房子之間的矛盾沖突的收?qǐng)觥?/p>
【誤區(qū)】
情境作文，易忽略個(gè)性化收獲體驗(yàn)。
分享閱讀名著的經(jīng)驗(yàn)，以一部名著為例，寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)，易出現(xiàn)問(wèn)題是以作品介紹為主，忽略個(gè)性化的經(jīng)驗(yàn)。分享參觀博物館(或紀(jì)念館)的收獲，易出現(xiàn)問(wèn)題是以介紹博物館內(nèi)容為主，忽略個(gè)性化收獲，以及獲得方式的介紹。考生易忽略的另一點(diǎn)就是得體，就是符合班會(huì)交流或?qū)诮榻B面對(duì)聽(tīng)眾讀者的情境，應(yīng)該口語(yǔ)化，自然流暢，而是僅用書(shū)面語(yǔ)。
大作文“對(duì)話”易審不準(zhǔn)敘事重點(diǎn)。
如忽略了現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通，寫(xiě)人與物、與古人書(shū)本的溝通。無(wú)視提示內(nèi)容，把對(duì)話寫(xiě)成聽(tīng)教導(dǎo)，把對(duì)話放在局部，就寫(xiě)幾句話，不能突出對(duì)話的重要作用。
續(xù)寫(xiě)文易不合情理和邏輯。
續(xù)寫(xiě)的問(wèn)題是離開(kāi)原文情境，不符合故事的發(fā)展和人物性格，離開(kāi)原有文章，天馬行空,或故事情節(jié)不連貫,沒(méi)有邏輯性,難以自圓其說(shuō)。
要避免上述問(wèn)題，審題時(shí)要讀懂題目的導(dǎo)語(yǔ)以及要求，讀懂題目要求的選材范圍、寫(xiě)作方法以及應(yīng)有的敘述重點(diǎn)。
【范文】
對(duì)
話
那次炎熱夏季的對(duì)話，讓我感悟了至今難忘的道理。
大賽將近，再加上夏天的悶熱，令我心情十分不暢快，與師父下圍棋時(shí)自然便很 著急，下子落子十分草率，一會(huì)兒便殺到無(wú)子可下的境地。師父也看出了我的著急，便給我用新下的茶葉泡了一杯茶。
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與師父對(duì)坐，師父說(shuō)：“別太為比賽著急了，喝口茶吧。”我心情十分煩躁，一大口便喝了下去。苦澀、滾燙的茶液流入了我的咽喉，刺激得我將大半杯茶水噴了出來(lái)。我憤怒地對(duì)師父說(shuō)：“師父，你怎么用這么燙的水泡茶啊!茶還這么苦。”師父微笑著搖了搖頭，呷了一口茶，喝了下去。說(shuō)：“真的很苦嗎?是你沒(méi)有靜下心來(lái)，認(rèn)真品味吧。”
師父的話讓我不明其意，苦的就是苦的，再怎么也無(wú)法變成甜蜜的啊，我提出了我的問(wèn)題，師傅說(shuō)：“為什么你不靜下心來(lái)，自己試試看呢?”
師父的話，讓我很感興趣，我像師父一樣，閉上眼睛，漸漸地，我安靜了下來(lái)，夏日鳴蟬的聲音在我耳中不再是聒噪，而是變成了優(yōu)美的鳴樂(lè)聲，天氣似乎也沒(méi)那么悶了。端起茶杯，喝了一口茶。這次的茶初入口中，仍是苦澀的，然而，慢慢地，苦澀過(guò)后，有一陣陣的甘甜襲來(lái)，讓我怡然、舒適。
我問(wèn)：“師父，這究竟是為什么啊?”師父笑呵呵，慈祥地說(shuō)道：“這就是為什么要靜啊。”“那我靜心的話，有什么益處呢?”師父說(shuō)道：“靜心，可以讓你感受不曾發(fā)現(xiàn)的美好，便如這杯茶，若不是細(xì)品，誰(shuí)會(huì)知道苦茶之后便是甘甜沁人呢。”
與師父對(duì)話，讓我學(xué)會(huì)了靜心。在那以后，我每每煩躁之時(shí)，便會(huì)想起那段對(duì)話，心便不由地靜了下來(lái)，靜心后，我便發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的美好，這次對(duì)話讓我受益非淺。
【解讀】
本文以對(duì)話推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，在面對(duì)壓力，心情煩躁時(shí)，這次對(duì)話讓“我” 悟出了人生哲理。對(duì)話過(guò)程通過(guò)語(yǔ)言神態(tài)展現(xiàn)人物性格，并且把學(xué)習(xí)品茶的經(jīng)過(guò)融在其間，品茶由急躁大口吞下，到老師指導(dǎo)下平和地小口細(xì)品，進(jìn)而悟出人生哲理。對(duì)話過(guò)程詳實(shí)，前后對(duì)比鮮明，兼以環(huán)境襯托，自然流暢，蘊(yùn)含深刻。
第二篇：2014河南中考滿分作文
你是我的太陽(yáng)
我記得太陽(yáng)不斷地升起、落下，從山頂、從水面、從云霧中、從屋脊與電線之間升起，像裝滿稻草的大車(chē)，吱吱扭扭，一路灑來(lái)，遍地金黃。當(dāng)陽(yáng)光射進(jìn)我的眼，我的心中滋生出一種異樣的感動(dòng)。
我記得陽(yáng)光。在我的意識(shí)中太陽(yáng)不斷的升起落下并不意味著時(shí)間，我只是一味的癡信，太陽(yáng)會(huì)給我?guī)?lái)永恒的溫暖。而當(dāng)太陽(yáng)在天際徘徊，泛著絢麗的光彩，另一種靜穆會(huì)注入我的心田。我看著一群飛燕掠過(guò)天空，劃出一道道漂亮的弧線，又隨即消失，就像根本不曾存在。幾只細(xì)腰的狗在田埂上跳躍;向日葵酣酣的垂著它們的頭;遠(yuǎn)處的楊柳在雨后清新俏麗的抖動(dòng);太陽(yáng)像一個(gè)滿載而歸的漁夫把光線拉扯著一點(diǎn)一點(diǎn)收走，我心中充滿著愛(ài)的幻覺(jué)，在傍晚輕柔的風(fēng)里，喃喃自語(yǔ)。
在這個(gè)夏天的某個(gè)午后，奶奶病倒了。那么突然的，我一直仰望著的如大山般硬朗的奶奶就這么倒在我的眼前，無(wú)力的躺在床上呻吟，我一動(dòng)也不敢動(dòng)，連呼吸也屏住，生怕驚擾了奶奶的靈魂，生怕它會(huì)拋下我去向天國(guó)。那刻，我深深地感受著這突然的一瞬給我的如此永生難忘的印象。我為自己觸摸到了某種真實(shí)的東西而惶恐。許多的疑惑在這種強(qiáng)烈的震驚下就這樣突然的解開(kāi)了。此時(shí)我想起了一切能想起的事情，我每次流淚的起因。那似乎都是一些個(gè)瞬間，為一個(gè)什么所觸動(dòng)，然后就流淚了。我記不清那些瑣屑的原因，卻記得那些心動(dòng)的感覺(jué)，每一次我都覺(jué)得我已到了萬(wàn)劫不復(fù)的邊緣，我對(duì)自己說(shuō)我要死了，那一刻我萬(wàn)念俱灰。似乎因?yàn)槭裁从兴坪醪灰驗(yàn)槭裁矗骋粋€(gè)瞬間我就判了自己死刑。我被過(guò)臉去，面對(duì)墻壁不與任何人交流目光。那似乎也是因?yàn)槭裁从炙坪醪灰驗(yàn)槭裁矗骋粋€(gè)瞬間我又宣布自己的新生。這一個(gè)已經(jīng)死去，而那一個(gè)又是嶄新的面目，是我又不是我。這樣一次次的死而復(fù)生，終于回復(fù)到原始寧?kù)o的狀態(tài)。
就在這個(gè)夏天，奶奶重新笑著在家里忙碌的時(shí)候，我好像又生出了一只眼睛，看到了那么多平時(shí)我看不見(jiàn)的事情，我的心中充滿了一陣一陣的感動(dòng)，感動(dòng)于空氣中有炊煙的味道;感動(dòng)于我能每天看到太陽(yáng)升起和落下;感動(dòng)于春天斑駁而泥濘的道路和北歸鳥(niǎo)兒風(fēng)塵仆仆的叫聲;感動(dòng)于翻書(shū)的聲音和我的汗水;感動(dòng)于一個(gè)陌生而的年輕母親胸前的奶漬以及幼兒園里那些喧鬧、稚氣的小孩子的聲音……
我甚至要產(chǎn)生一種虔誠(chéng)的宗教般的情感，專(zhuān)注而真誠(chéng)的感激我每日的平安，家人的平安。理解了親人對(duì)自己的掛念就是平安，自己對(duì)親人的掛念就是平安，理解的這融于平安之中的非凡的平凡。
第三篇：2010年河南中考滿分作文
2010年河南中考滿分作文：我身邊的誠(chéng)信
人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信.朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦爛迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目??朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行.那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫
暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)洌屨\(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭，時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛;如果人間沒(méi)有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重;誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就
有了芬芳，有了她，人生就有了追求!
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界，他們恪守誠(chéng)信，與人為善??今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏出一路風(fēng)光。俗話說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)。”沒(méi)有誠(chéng)信的個(gè)人是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負(fù)信，獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡;楚懷王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汨羅江??故我們不但看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志，不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民
間諺語(yǔ)。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。
同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)，讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，拒絕考試作弊等不良習(xí)氣，讓誠(chéng)信扎根我們的心靈，銘記國(guó)旗下的誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”讓我們帶著誠(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧，當(dāng)我們
真正擁有誠(chéng)信時(shí)，才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信，所以我美麗：因?yàn)槲颐利悾晕易院?我身邊的一個(gè)人
當(dāng)你行走在繁華的街區(qū)時(shí)，當(dāng)你孤立無(wú)援時(shí)，當(dāng)你回首往事時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)得到一絲溫情圍繞在你身邊，那是因?yàn)橐粋€(gè)人用慈愛(ài)的甘露滋潤(rùn)著你的心靈，讓你感到無(wú)限的溫暖與欣慰。
隨著新學(xué)期的到來(lái)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也在逐漸加重。這讓班中的氣氛一下子變得緊張起來(lái)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們對(duì)徐老師的態(tài)度好多了，大家像朋友一樣，談天說(shuō)地開(kāi)玩笑。然而好景
不長(zhǎng)，伴隨我們將近2年的徐老師將被調(diào)走了，這讓同學(xué)們的內(nèi)心動(dòng)蕩不已，但誰(shuí)也無(wú)力挽回這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我們只能默默地等待著，等待著老師為我們上最后一節(jié)課。
那是一次博宇課，上課鈴聲響了，徐老師黯然走上講臺(tái)，教室里氣氛異常嚴(yán)肅，安靜，再也沒(méi)有了往日的喧囂。大家都知道，這是徐老師最后一次為我們上課，最后一次為我們上課，最后一次與我們度過(guò)60分鐘的時(shí)間。老師叫大家不要難過(guò)，因?yàn)檫@是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)，以后有不會(huì)的問(wèn)題和困惑盡管來(lái)找他，也可以發(fā)短信與老師交流。此時(shí)，大家有的望
著老師，希望能珍惜這最后的時(shí)光，還有的悄悄地哭了，來(lái)表達(dá)一點(diǎn)一滴的不舍與留戀。而我也坐在教室的某一個(gè)角落，埋下頭，回想著過(guò)去種種美好的回憶。那時(shí)候，我們笑得很甜。此時(shí)，我想哭，但始終沒(méi)有勇氣．．．．．．當(dāng)我的記憶回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，隱隱地看到徐老師的眼睛濕潤(rùn)了，是的，他哭了．．．．．．但大家并沒(méi)有說(shuō)什么，大家能明白這意味著什么．．．．．．這時(shí)，老師要寫(xiě)板書(shū)來(lái)為我們講課，卻意外地開(kāi)到了那幾行布置已久的字跡：“ We always remember you.”徐老師遲疑了一下，并在我們低頭做題的時(shí)候回復(fù)了一句：“ So do
I.”這時(shí)，眼淚在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但卻始終沒(méi)有落下。只聽(tīng)，“鈴．．．．．．”地一聲，下課鈴響了．．．．．．
這節(jié)課雖然短暫，但卻始終令我久久難忘，它讓我懂得了珍惜與感恩。我想，在今后的10年，20年后，我還會(huì)回到學(xué)校來(lái)，看望那個(gè)曾經(jīng)給予我?guī)椭⒆屛耀@益匪淺的人，大家雖然同徐老師相隔甚遠(yuǎn)，但我想我們的心是近在咫尺的，徐老師會(huì)站在我們身邊幫助，支持我們每一個(gè)人。
我身邊的誠(chéng)信故事
隨著社會(huì)的進(jìn)步，在人際交往中，事不關(guān)已漠不關(guān)心，責(zé)任面前盡力推卸，只許空諾不見(jiàn)行動(dòng)的現(xiàn)象比比皆是。有人認(rèn)為誠(chéng)信并不重要，但是誠(chéng)信真的不重要嗎？請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)小事件再思索一下吧。期中考試前我們班申請(qǐng)了免檢考班，這是一個(gè)值得我們班同學(xué)驕傲的事。興奮之余，更多的是壓力。既然申請(qǐng)了免檢考班，就要做到考場(chǎng)的誠(chéng)信。即將到來(lái)的就是期中考試，這是對(duì)我們的一次很好的考驗(yàn)。
當(dāng)?shù)谝婚T(mén)考試結(jié)束后，王老師問(wèn)我們沒(méi)有老師檢考的感受是什么？一名同學(xué)回答道：“沒(méi)有感覺(jué)就是這次考試的感覺(jué)。”聽(tīng)起來(lái)有些可笑，但當(dāng)你想一想后你就會(huì)知道這是因?yàn)榇蠹叶荚诰劬珪?huì)神地仔細(xì)答卷，并沒(méi)有注意到周?chē)l(fā)生了什么，更沒(méi)有注意力去做那些不誠(chéng)心的事情。
我想大家應(yīng)該和我一樣都認(rèn)為那些不誠(chéng)信的動(dòng)作是可恥的，就像閻老師說(shuō)過(guò)的一句話，考試就好比大家在一起吃飯，每個(gè)人的面前都有一個(gè)盤(pán)子，你趁別人不注意時(shí)，將你的筷子伸進(jìn)了別人的盤(pán)子，把別人的食物夾到自己的盤(pán)子中。你也許認(rèn)為這很
可笑，但是我們身邊確實(shí)存在這種不誠(chéng)信的事例。
在聽(tīng)完這個(gè)小事件后，你對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)及其重要性的認(rèn)識(shí)有所改變了嗎？
誠(chéng)信是平凡而又有普通的，它沒(méi)有那艷麗的外表，也沒(méi)有金錢(qián)那樣的誘惑力，它只是我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)你不小心將別人心愛(ài)的花瓶打碎時(shí)；當(dāng)你將別人的作業(yè)拿來(lái)抄時(shí)；當(dāng)你考試時(shí)作了弊時(shí)??你會(huì)將它說(shuō)出來(lái)嗎？難！所以誠(chéng)信是一種高尚、值得他人稱(chēng)贊的品德。一般情況下，答應(yīng)了別人的事，我一定要努力去做到。弟子規(guī)中也曾經(jīng)
提到過(guò)，“言必信，行必果”。我們應(yīng)以這句話來(lái)警戒自己。我相信可信更可及的未來(lái)，誠(chéng)心將像一股泉水逐漸浸入人們的心，像一縷清風(fēng)吹開(kāi)人們的心扉，它將回歸社會(huì)，回歸到每一個(gè)人的一言一行之中。讓我們嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，致力于建設(shè)誠(chéng)信的社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
我身邊的美
美在何方？我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美；曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水
嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美；曾經(jīng)看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美??可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。何以見(jiàn)得？
當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)
巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章。可
是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情??
這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱耍谰驮谖疑磉叄∶涝谖疑磉?過(guò)去的人認(rèn)為，長(zhǎng)相漂亮就是美，而現(xiàn)代人的審美眼光不僅僅局限于外表，而且集中在氣質(zhì)、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細(xì)琢的花瓶，只有欣賞價(jià)值，而永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)用意義。美，一直在我身邊。祖國(guó)的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無(wú)垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢(mèng)幻之美；鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有著自然之美??當(dāng)我們身處于如此美景之中，遠(yuǎn)離世俗喧囂，心底也會(huì)油然而生一種淡然之美。美，在我身邊。每天清晨，當(dāng)我們迎著第一縷和風(fēng)，感受著第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì)看到清潔工人忙碌的身影，體會(huì)到了奉獻(xiàn)之美；當(dāng)我們經(jīng)過(guò)公園，看到老人與貓狗共歡，與鳥(niǎo)兒共唱時(shí)，我們感受到和諧之美；當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災(zāi)，許多人們都無(wú)法回家團(tuán)圓時(shí)，來(lái)自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當(dāng)車(chē)子連夜趕到災(zāi)區(qū)，我們看到了災(zāi)民們帶著幸福微笑的臉，此刻，我們?cè)谛牢康耐瑫r(shí)也感受到了愛(ài)心之美；當(dāng)“嫦娥一號(hào)”載著我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這
是夢(mèng)想之美！當(dāng)我們?cè)跉垔W會(huì)上看到殘疾人運(yùn)動(dòng)員在自強(qiáng)不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美?? 其實(shí)，美就在我們身邊。
只要我們善于觀察、留意，會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無(wú)處不在。
邊的好人好事
我身
我從徐匯區(qū)搬來(lái)延安西路551弄居住，只短短的一年多時(shí)間。我們居民樓的小馮阿姨，在我一個(gè)小學(xué)生的眼里從不認(rèn)識(shí)到熟悉，都給我留下了深刻的印象。她，矮矮的個(gè)子，黑黝黝的皮膚，說(shuō)話的語(yǔ)氣總是那么誠(chéng)懇，為人老實(shí)憨厚。
暑假里的一天，我和媽媽同幾位阿婆一起閑聊。隔壁303室的阿婆對(duì)我們說(shuō)：“小馮這人吶，可真好！前幾天，我女兒來(lái)看我，一大清早我就張羅著到菜場(chǎng)買(mǎi)菜。唉，年紀(jì)大了，這么一去一回，手里還提著一籃子菜，回家還得走好幾層樓梯，正巧遇到小
馮，她接過(guò)我手中的菜，扶著我一步一步地走上樓，一邊走，一邊對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)心！當(dāng)心！”
“還有，還有”，王阿婆搶著說(shuō)，“有一次，我在家里看報(bào)紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，我開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小馮把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小馮真是樂(lè)于助人啊。” “不錯(cuò)”，沈阿婆說(shuō)道，“小馮也幫助過(guò)我。有一天，我去親戚家串門(mén)，突然下起了大雨，洗的衣服晾在外面沒(méi)有收進(jìn)來(lái)，心想，這下完了。當(dāng)我
焦急地回到家里，鄰居把衣服交給我，她告訴我，下雨時(shí)，小馮估計(jì)我不在家，是小馮熱心地替我把衣服收了進(jìn)來(lái)的。”
“真的”，我不由想起了我見(jiàn)到的一些事情，“小馮阿姨對(duì)自己擔(dān)任的我們小區(qū)的保潔工作很負(fù)責(zé)、認(rèn)真，我常常見(jiàn)到她，很早就起來(lái)打掃和清洗，把小區(qū)收拾得干干凈凈。她還會(huì)管一些工作范圍之外的事情。一次，爸爸帶我去上課，正巧碰到小馮阿姨。這時(shí)，一個(gè)人外地人想走進(jìn)我們的居民樓，只見(jiàn)小馮阿姨走上前去，警惕地問(wèn)他是什么的？那人回答：‘我是發(fā)廣告紙的’，小馮阿姨說(shuō)
‘我們這里不需要廣告紙，請(qǐng)別進(jìn)來(lái)’那人只好走了。小馮阿姨告訴我們，有時(shí)候，這些人趁小區(qū)居民的大意，順手牽羊地偷東西。所以，不能讓這些外來(lái)閑雜人員隨意進(jìn)出。” “是啊，小馮確實(shí)是我們居民的好榜樣。”
萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中執(zhí)著筆，記述著小馮阿姨所做的好人好事，描繪著小馮阿姨的這些優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)在我們居住的小區(qū)經(jīng)過(guò)改造，小區(qū)的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍(lán)天，我們社區(qū)也有越來(lái)越多的居民，像小馮阿姨那樣熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的
居民，我們的社會(huì)也會(huì)變得越來(lái)越美好。
我身邊的寬容之美
“一只腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在那腳跟上,這就是寬恕。”安德魯?馬修斯在《寬恕之心》中說(shuō)了這樣一句啟人心智的話。——題記
龐涓是狹隘的,他不愿孫臏勝過(guò)他,于是百般暗算,終至自己兵敗身亡;
周瑜是狹隘的,他不愿諸葛亮勝過(guò)他,于是暗下毒手,最后自己吐血而死;慈禧是狹隘的,她不愿別人棋藝勝過(guò)她,于是下令滿門(mén)抄折勝她者,終至死后遭人唾罵??
如若你我都爾虞我詐、鉤心斗角,我們的生活將會(huì)在冷漠、戒備、猜疑、敵意中度過(guò),你我的心情定會(huì)極度壓抑,社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)度更無(wú)從談起,身邊的美將不復(fù)存在!唯有寬容,才能撫平人們心中的傷害,消除隔閡,從而讓我們學(xué)會(huì)欣賞身邊的美!楚莊王大宴群臣,風(fēng)吹燭滅,一武將醉酒失態(tài),拉王妃的衣襟,被摘掉帽纓。莊王知情,命群臣皆摘去帽纓,然
后點(diǎn)燭。武將感激不盡,在日后的一次被圍中奮勇殺敵,救出楚莊王。楚莊王因著自己的寬容之心,救了自己的生命。
多么美麗的寬容之心!劉秀敗王莽,入邯鄲。檢點(diǎn)前朝公文時(shí),發(fā)現(xiàn)大量朝臣為討好王郎而寫(xiě)的信許,基保甚至有建議刺殺自己的信件。劉秀把所有的信件都付之一炬,對(duì)之不予追究。日后朝臣皆忠心耿耿,盡忠盡職。有了劉秀的寬容之心在先,才會(huì)有后來(lái)前朝臣子對(duì)他的赤膽忠心。
多么美麗的寬容之心!美國(guó)弗吉尼來(lái)一時(shí)工校園槍擊案，兇手打死32個(gè)學(xué)生,然后自殺。在遇難者悼念儀式上,放飛的氣球是33個(gè),敲響的喪鐘是33聲,那最后一個(gè)氣球,最后一聲鐘響是給自殺的槍手的。次日,33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑被安放在校園中心廣場(chǎng)的草坪上,其中一塊悼念碑上寫(xiě)著“2007年4月16日趙承熙”,而鮮花和蠟燭同樣被放在了兇手的墓碑旁!多么美麗的寬容之心！
寬容不是放縱遷就,而是能折射人性光輝的一種品德;寬容不是做作,而是無(wú)形的給予;寬容不是恩寵施舍,而是播種和諧的種子。寬容既是中華
民族人文歷史的優(yōu)良傳統(tǒng),又與當(dāng)今倡導(dǎo)的構(gòu)建和諧社會(huì)以及社會(huì)主義榮辱觀息息相關(guān)。如果人人都能有一顆寬容心,整個(gè)社會(huì)將更加溫馨和諧,更加安寧繁榮,更加美麗富饒!寬容無(wú)處不在,美無(wú)處不在!愿寬容之美常在你我身邊!
第四篇：2016河南中考滿分作文匯總
2016年中招作文真題回放
任選一題作文。(50分)
(1)題目：我的青春里有______
要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文;②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料，然后作文。
畫(huà)家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫(huà)，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫(huà)上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫(huà)。冷靜下來(lái)后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥(niǎo)，與整幅畫(huà)完美融合。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟?請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
試題分析
(一)半命題作文
題目中的“我”已經(jīng)限定必須寫(xiě)自我的真實(shí)故事或經(jīng)歷，是真情實(shí)感的流露，文體傾向于記敘文，不能杜撰他人的青春經(jīng)歷，無(wú)論是名人的，還是現(xiàn)實(shí)生活中自己的身邊人;“青春”是指人生的青少年階段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時(shí)的記憶中。
“青春”是個(gè)大的范圍，在寫(xiě)作時(shí)要從小處和細(xì)處著手，寫(xiě)出文章的細(xì)節(jié)來(lái)。心中有了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)題時(shí)就可以填寫(xiě)“友情”“親情”“關(guān)愛(ài)”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正確，都可以生發(fā)成一篇文章。
對(duì)于青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗、黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮創(chuàng)造力所譜寫(xiě)的最美妙的交響樂(lè)章，包含著耕耘、探索、拼搏。所以寫(xiě)作時(shí)要做到中心積極向上，充滿正能量。
(二)材料作文
材料作文首先要抓住材料關(guān)鍵句，把握材料主旨，同時(shí)要學(xué)會(huì)多角度分析，找出最適合自己的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。無(wú)疑，這則材料的關(guān)鍵詞是“冷靜”“反復(fù)變換角度”。據(jù)此我們可以提煉出“人要從不利走向有利，就要依靠自己永不放棄的精神”的觀點(diǎn);提煉出“打破常規(guī)，換個(gè)角度看問(wèn)題”的觀點(diǎn);還可以提煉出“遇到困難要學(xué)會(huì)靈活變通”的觀點(diǎn);等等。然后從自己積累的素材中精選事例來(lái)證明觀點(diǎn)。
還可以寫(xiě)成一篇記敘文，寫(xiě)自己生活中遇到的一次困難，“山窮水盡”之時(shí)通過(guò)冷靜分析，找到解決問(wèn)題的辦法，迎來(lái)“柳暗花明”，從而彰顯“ 遇到困難，樂(lè)觀(冷靜)面對(duì)”的主題。
滿分作文
失誤面前，莫輕言放棄
河南一考生
“走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。”面對(duì)失誤和挫折，消極放棄必于事無(wú)補(bǔ)，何不靈活變通，迎來(lái)又一方柳暗花明?
“風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色。”既已選擇了為理想奔忙，便不要輕易放棄。哪怕做出細(xì)微改變，都將展現(xiàn)出全新的風(fēng)貌。日本推理小說(shuō)家東野圭吾多次被直木獎(jiǎng)提名卻抱憾落選，外界甚至笑稱(chēng)他是“被直木獎(jiǎng)厭棄的男人”。面對(duì)撲面而來(lái)的質(zhì)疑，他并未停止在推理世界中游走的腳步。他轉(zhuǎn)換推理思維，以不同角色的視角潛心揣摩故事情節(jié)，使劇情發(fā)展出人意料，卻在情理之中。他的獨(dú)到體驗(yàn)終于在《嫌疑人X的獻(xiàn)身》一書(shū)中發(fā)揮到極致，助他斬獲直木獎(jiǎng)殊榮。
“登上山頂，腳下便是積翠成云的空蒙山色。”縱使山路曲折，碎石遍地，都不足以成為我們走向成功的絆腳石。唯有堅(jiān)持不懈、善于變通，方能在不利的環(huán)境中，尋得有利出路。然而，歷史的這一頁(yè)卻留下些許遺憾。西楚霸王項(xiàng)羽四面楚歌之際，竟高呼一聲“無(wú)顏面對(duì)江東父老”，便自刎烏江。殊不知深切愛(ài)戴他的鄉(xiāng)民們正在江流對(duì)岸殷切盼望其歸來(lái)。倘若項(xiàng)羽沒(méi)有放棄求生之路，或許有重整旗鼓、再展雄風(fēng)的一天。不善變通的他，難以坦然面對(duì)失敗，最終也只能留下悲兮壯兮的哀辭。
“既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。”沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。歌德深諳其理，56年中，他潛心寫(xiě)作，終成《浮士德》之佳作;李時(shí)珍深諳其理，數(shù)十載間，他親身考察，終令《本草綱目》問(wèn)世;吳清源深諳其理，在百年光陰里，他“閑敲”棋子，終獲“昭和棋圣”之美名。他們不是未曾失誤，他們的尋夢(mèng)之路亦荊棘叢生，但他們懂得改變和調(diào)整，懂得變挫折為動(dòng)力，從而在人生之路上愈走愈遠(yuǎn)。
漫步人生旅途，失誤或挫折無(wú)疑是極大的考驗(yàn)。與其哀怨嘆惋，甚至萌生放棄的念頭，不如靈活變通，將看似糟糕的局面轉(zhuǎn)變?yōu)槿碌膭?chuàng)造，持之以恒地追尋自己的夢(mèng)想。
點(diǎn)評(píng)：
觀點(diǎn)鮮明，提煉準(zhǔn)確。文章抓住了材料的主旨，用反問(wèn)的口氣引出在失誤和挫折面前要學(xué)會(huì)變通的論點(diǎn)，不蔓不枝，觀點(diǎn)鮮明。
敘議結(jié)合，語(yǔ)言生動(dòng)。考生列舉事例后及時(shí)地進(jìn)行抒情議論點(diǎn)題，不僅做到了讓材料和論點(diǎn)緊密地融合在一起，而且使文章更富有文采。列舉歌德、李時(shí)珍、吳清源等人的事例時(shí)，更是采用了排比句式，娓娓道來(lái)中，讀者更加認(rèn)同了其觀點(diǎn)。
正反對(duì)比，論證嚴(yán)密。舉例論證中，考生引用東野圭吾和楚霸王項(xiàng)羽的故事，從正反兩方面進(jìn)行論證，讓人信服，使文章論證更為嚴(yán)密。
1、我的青春里有你
“喂，你過(guò)來(lái)，我有話跟你說(shuō)。”
不知是何人從天邊尋來(lái)寂寞，繡在門(mén)前，成了幽簾。旗桿上的憂傷飄揚(yáng)，風(fēng)兒掠過(guò)，沙沙作響的，盡是悲涼。
我倚在大門(mén)的腰間，沖著他說(shuō)。風(fēng)兒也怕冷，使著勁的向我的袖子里鉆，我望著他走過(guò)來(lái)的身影，嘆了口氣。
“我想離開(kāi)這，去新疆，學(xué)校那邊，我會(huì)通知的。”
我望著他瞪大的眼睛，沒(méi)有挪開(kāi)，該面對(duì)的總要面對(duì)，雨好像更大了，但我沒(méi)帶傘。
“其實(shí)新疆挺好的，有那么多的好吃的，還有那的人不會(huì)知道我的過(guò)往。風(fēng)景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽(tīng)我的憂傷，還有我最喜歡的格桑花。”
此時(shí)的我已經(jīng)陷入格桑花的世界，濃郁的花香合成一曲清歌，我在一個(gè)陌生的世界里，陌生的人群中，做一個(gè)連我都覺(jué)得陌生的人。
遠(yuǎn)處的學(xué)校里傳來(lái)下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒(méi)有剛才那么大了，現(xiàn)在我渾身濕漉漉的，開(kāi)始發(fā)抖。
空氣濕潤(rùn)，彌漫著半支墨香，我有點(diǎn)猶豫，該不該放棄。
“我不在家的時(shí)候，你別隨便竄，我可不敢保證下一次我能把你救出來(lái)，別給老媽找麻煩，知道了嗎?”
他依舊瞪得大眼睛，什么也不說(shuō)，但好像在期待著什么。我愣了愣。
“其實(shí)我也不想離開(kāi)。”
這一刻，我動(dòng)搖了，我還沒(méi)想好以后，我還不想走，我好不容易才學(xué)會(huì)交朋友，就要放棄，我不甘。
我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。
不知過(guò)了多久，天開(kāi)始放晴了，一縷陽(yáng)光擠了出來(lái)，照在我的身上，一顆顆從發(fā)梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣。
“罷了，不走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂(lè)。” 他望著我，眼中放出了愉悅。
喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。“你也不愿意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學(xué)。” 我彎下腰抱起他，轉(zhuǎn)身消失在陽(yáng)光的后面，我想我明白了，未來(lái)的變數(shù)很多，而我的青春，還有一行。
2、我的青春里有你
曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起搶著零食吃，曾經(jīng)一起挨批評(píng)，曾經(jīng)一起談天說(shuō)地。曾經(jīng)??
舊時(shí)的微風(fēng)再次拂過(guò)臉頰，我們已不是從前的我們，但是逝去的時(shí)光記載著，我們還是最好的朋友!六年同窗，磨礪了我們真摯的友誼，直到現(xiàn)在還是無(wú)法淡忘，謹(jǐn)以此篇文章，來(lái)記錄我們的快樂(lè)瞬間?? 偶然相遇，我們是通校一族!新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了你，你們。我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經(jīng)歷時(shí)間的磨合，我們成了無(wú)話不談的朋友。漸漸組成了一個(gè)小小的團(tuán)體。雖然在一起的時(shí)間里有爭(zhēng)執(zhí)，也有吵鬧，但我們依然用真誠(chéng)維持著這段堅(jiān)固的友誼!時(shí)間推移，你我依然默契。
從陌生到熟悉，相識(shí)相知，回憶往昔，恰同學(xué)年少，一起走過(guò)蹉跎歲月，我們癲狂過(guò)，我們失落過(guò)，我們吵鬧過(guò)，我們感動(dòng)過(guò)，但，我們卻不曾后悔過(guò)!燕子劃過(guò)天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長(zhǎng)地久的友誼?
新初中，我們有緣再會(huì)。我們還是是永遠(yuǎn)的朋友!4
新初中的第一天，我真慶幸還能再見(jiàn)到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時(shí)的留戀，太棒了，你們永遠(yuǎn)是我最棒的摯友!深夜難眠，想起了學(xué)校?想起了教室?想起了那條路??想起了我們的秘密基地??想起了那群人兒?想起了那些事兒? 勾起了我人生中最青澀的記憶? 我的花樣年華?嘻?
3、我的青春里有歡樂(lè)
人生的東風(fēng)才吹綻放了青春這種桃花，命運(yùn)的主宰者竭盡所能，吮吸甘甜的春雨，吐納清新的空氣集萬(wàn)物之精華，使它的桃花開(kāi)得熱鬧而紅火。因?yàn)槟嵌渥铛r麗的花兒將結(jié)出最美味的 果實(shí)。
平凡的我雖然未曾第一個(gè)綻放，也沒(méi)有傲立枝頭，但是我也在努力，看我的青春風(fēng)衣同樣。飄揚(yáng)。
似乎學(xué)長(zhǎng)們都愛(ài)和我抱怨，數(shù)學(xué)好煩?而我總是納悶地看著他們無(wú)奈的面龐。“好笑唉!數(shù)學(xué)多俏啊!”我無(wú)辜地為數(shù)學(xué)辯解。從小就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡那青竹似的1，鴨子似的2，耳朵似的3——喜歡那有棱有角的方形，那滑溜溜的圓，那橫縱交錯(cuò)的直線—喜歡那變來(lái)變?nèi)サ牡仁剑遣煌夥ǖ念}目—你看他們多神奇啊!學(xué)長(zhǎng)們卻很不屑地看著我，小朋友，到高中你就不會(huì)這這么認(rèn)為了。今天我依然地站在高一的后門(mén)，望著前方高二的門(mén)檻，數(shù)學(xué)依舊是我的最?lèi)?ài)。心情不好時(shí)，喜歡找一道難題，嘩嘩地寫(xiě)滿草稿紙，最后以最快捷地方法 解出它，舒心一笑，多有成就感啊!因此我那位因數(shù)學(xué)而改修藝術(shù)的表哥看見(jiàn)我猶為不爽。
很多人熱衷于讀書(shū)，我想我可以說(shuō)是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事，討厭那無(wú)懸念的結(jié)局，喜歡那平凡卻又生動(dòng)的故事，討厭那滿紙華麗句，一般看不懂的高等習(xí)作，喜歡那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句，討厭看辛酸淚一把的呻吟。—于是我漫游在自己喜歡的那座大觀園，驚嘆，贊美，領(lǐng)悟。
不喜歡郭敬明的文章，不是因?yàn)樗肮钡念^銜，而是不喜歡他一個(gè)大男生總是嘩嘩地落淚。不記得多久沒(méi)哭過(guò)了，因?yàn)榭薏荒芙鉀Q問(wèn)題，每每遇上傷心：痛苦的事時(shí)，我也愛(ài)仰望天空，卻不是背倚著墻，45度仰望天空，而是憑檻而立。72度角默默凝視遠(yuǎn)方的云朵，你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由，一點(diǎn)點(diǎn)地載走樂(lè)樂(lè)你的煩惱。也許你要問(wèn)為什么是72度角。呵!因?yàn)?2度近乎平視，至少說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了不至于脖子酸麻?而且為什么要仰視呢?就因?yàn)樗饶愀邌?再就是72°是黃金三角的底角，多么完美的圖形。是的處女座的我追求完美，雖然完美無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但追求卻無(wú)法改變。
就這些，披著完美牌數(shù)學(xué)系列的輕質(zhì)風(fēng)衣，騎著單車(chē)，在人行中穿行，在輕風(fēng)將衣角微微吹起，讓青春的風(fēng)衣翩翩起舞吧!
4、我的青春里有傷痛
四個(gè)月的烈日焦灼后是蕭瑟的秋，冬夜凜冽的寒風(fēng)后，終于踏上了通往春的列車(chē)。
可春的腳步來(lái)得過(guò)于倉(cāng)促，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就被一把推上了那熙熙攘攘的車(chē)廂。似乎什么都是那樣急躁。
在回家的路上，總能感到一種過(guò)于油膩的暖意，雖尚未到春天，可太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在炫耀著自己儲(chǔ)蓄已久的能量，他急著向人昭告春的到來(lái);造物主一定在午休前多喝了幾杯熱牛奶，以至于在醒后的一個(gè)哈欠，都暖得足以使北極的冰山消融。
比起這濃濃的暖意，反倒懷念起蕭瑟的寒冬。
那是備考前的一段歲月。多少個(gè)冬日的清晨，我從睡夢(mèng)中凍醒，在一片寂靜中，穿行于宿舍與教室的茫茫黑暗。那是一種十分奇妙的感覺(jué)。六點(diǎn)還不到的清晨，只有明月與遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)燈光，沒(méi)有睡著。樹(shù)木的倩影，在昏黃的燈光下，投在大理石地上，似一位酣睡的老者。天地之間，不斷升騰著一種凝重之氣。萬(wàn)物皆在酣睡。此時(shí)，唯我一人獨(dú)步于這校園中，心中頓生自豪之情，仿佛這世界唯我獨(dú)存，抑或是一位正奔赴遠(yuǎn)方拯救世界的英雄。因此，便挺直了腰板，昂起了頭，大步向前走去。仍記得離校前一天，我照常下樓，呵，宿管員阿姨還在開(kāi)大門(mén)!她一臉驚訝地盯著我，咕囔了幾句聽(tīng)不懂的話，我默然離開(kāi)了，事后瞟了一眼手表，才五點(diǎn)三十!青春，是笑與痛并存的青春。在這幾乎與外界隔絕的一畝三分地中，不斷打響一場(chǎng)又一場(chǎng)，沒(méi)有硝煙的激戰(zhàn)，這時(shí)他們是你不斷要打
敗的敵人;有時(shí)，我們會(huì)受傷，而這時(shí)，他們卻成為了你最忠誠(chéng)的藥劑師。
期終考試的最后一段日子，我深深陷入了絕望沼澤。我知道自己肯定失敗了，而且會(huì)一蹶不振，望著前方無(wú)盡的黑暗，心中不斷泛起酸楚之情，感覺(jué)眼眶中涌出一股股熱氣。黑得深不可測(cè)的夜空，唯有一輪遙不可及的明月。“想想你的父母”，她握住了我的手，望著我。講述了一個(gè)她自己寫(xiě)的故事。
她的話應(yīng)驗(yàn)了，我取得了勝利!她不是我的朋友，只是一個(gè)普通同學(xué)。
她講的，是一棵青松的故事：他，戰(zhàn)士一般，被大雪壓倒了，再也站不起來(lái)了。他夢(mèng)見(jiàn)自己的誓言，往日的拼搏，夢(mèng)見(jiàn)自己曾一次次倒下，又站起??而他這次是真的倒下了，但他無(wú)悔，因?yàn)樗鵀樽约旱睦硐電^斗過(guò)，他是一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士!他累了，繼續(xù)做著他的夢(mèng)，夢(mèng)中，他看見(jiàn)了漫山遍野的青松，傲然挺立。
這四個(gè)月，我也如這青松般。不知流淚過(guò)多少次，又笑過(guò)多少次;受傷了多少次，又復(fù)原了多少次;絕望了多少次，有重拾了信心多少次。但我深知“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被打倒。”
我還有數(shù)不清的四個(gè)月。至少，在忍受疼痛的那數(shù)月中，我們依舊是激情四射。我不敢對(duì)于我們的成功有什么太多的憧憬，卻希望自己能每天都無(wú)悔，只要我們奮斗過(guò)。痛苦，只是苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。
“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”。我享受疼痛，正如我享受冬日的神秘，同學(xué)的真誠(chéng)，萬(wàn)物的生生不息!讓我們披著灑滿陽(yáng)光的羽翼，奮勇向前，笑對(duì)疼痛，在青春的畫(huà)卷上留下最無(wú)悔的笑容。
5、我的青春里有夢(mèng)想
青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內(nèi)心渴望一樣，無(wú)憂無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的我們充滿了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們?nèi)昕鞓?lè)的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的學(xué)習(xí)。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習(xí)中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分?jǐn)?shù)。沒(méi)有負(fù)擔(dān)，自主學(xué)習(xí)，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jī)衡量一個(gè)人的好壞，評(píng)價(jià)一個(gè)人啊!多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習(xí)，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(zhǎng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚(yáng)頓挫講訴的每句話一定會(huì)印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習(xí)一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
6、我的青春里有勇氣
青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿山青草中最具生機(jī)的一簇。
孩子是終究要離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，要遠(yuǎn)征的船，是始終要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對(duì)，孩子的一生，父母無(wú)法去替代、去承擔(dān)。
我的青春我做主，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)舍去你們的溺愛(ài)，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90后的孩子，時(shí)代給予我們太多的機(jī)會(huì)，讓我們勇敢地脫下包袱，著一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災(zāi)難，青春的力量能迎接各種挑戰(zhàn)。
雖然在這個(gè)大環(huán)境里，我們沒(méi)有理由說(shuō)不，課業(yè)負(fù)擔(dān)，太重，太重，太重??
看不完的，是書(shū)。聽(tīng)不完的，是嘮叨。怕不完的，是成績(jī)單。做不完的，是各科作業(yè)。
青春也要懷著積極的態(tài)度去迎接考試的選拔，畢竟學(xué)習(xí)也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。
我的青春勇氣，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰，我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂，青春的道路中不會(huì)一帆風(fēng)順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。
我的青春勇氣，我的路，既然選擇了，便會(huì)一直延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。
7、我的青春里有故事
青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩(shī)人說(shuō);青春是一首婉約動(dòng)人的歌，音樂(lè)家說(shuō);青春是一張白紙，等待我們?nèi)ギ?huà)上美麗的畫(huà)，畫(huà)家說(shuō);而我說(shuō)，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的“杯具”。
我打小就是個(gè)愛(ài)犯“二”的娃兒，先學(xué)走再撅著屁股學(xué)爬;把爸喊媽?zhuān)褘尯鞍?永遠(yuǎn)分不清什么是蔥，什么是蒜;被拐著彎兒罵比豬聰明，我還傻樂(lè)呵?。
那時(shí)，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。
那天是星期天，陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好，我正在美夢(mèng)中與周公下棋下得不亦樂(lè)乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著，傳來(lái)一聲河?xùn)|獅吼：“懶豬，快點(diǎn)兒給我滾起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了，你還睡!”。霎那間，我只覺(jué)得天花板上的灰塵“撲撲”落下。慢悠悠地坐起身，打個(gè)哈欠，“你的獅吼又進(jìn)步不少啊，?”未等我說(shuō)完，她把一套衣服和一個(gè)旅行包砸向我，“快點(diǎn)兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來(lái)當(dāng)掛件。”一串精典的陳氏威脅。
一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車(chē)，陳家思的眼睛就跟X射線似的，四處找?guī)浉纾胰⌒Α盎òV”，然后，少不了的是她的一頓毒打。兩個(gè)小時(shí)后，在一條條大街上轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向后，我們找到了傳說(shuō)中的一中。
一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個(gè)操場(chǎng)就有我們目瞪口呆，我們兩個(gè)像個(gè)劉姥姥進(jìn)大觀園似的，在一中里上躥下跳，我說(shuō)“就算這輩子考不上一中，但我曾來(lái)過(guò)一中吧，足矣”，陳家思說(shuō)“就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過(guò)一中的帥哥，足矣”。這家伙是專(zhuān)為看帥哥而拉我來(lái)的!
太陽(yáng)光越來(lái)越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現(xiàn)在我們面前，兩旁的大樹(shù)像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚(yú)兒見(jiàn)到了水一樣飛奔過(guò)去，以致于忽略了什么?。我們坐在大樹(shù)下舒服的乘涼，對(duì)面那棟大樓下來(lái)了一個(gè)人，是個(gè)男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對(duì)方，臉上有什么嗎?這時(shí)突然傳來(lái)一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡(jiǎn)是有過(guò)之而不及，“那兩個(gè)女生，怎么亂闖男生宿舍”。“男生宿舍?”我倆同時(shí)喊了出來(lái)，未待我回過(guò)神來(lái)，她已拉著我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門(mén)，我們?nèi)矶伎彀c瘓了，抬頭一望，“男生宿舍”四個(gè)大字在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我與她相視一望，然后爆笑出聲，哈哈?，恐怖的笑聲回蕩在一中的校園里。
笑過(guò)、哭過(guò)、成長(zhǎng)過(guò);傻過(guò)、鬧過(guò)，生命因青春而美麗過(guò)。
8、我的青春里有收獲
我以決然的態(tài)度與我以前的生活決裂，就在今晚。回顧，我以前的生活雖不能說(shuō)是渾渾噩噩，但也與這相差不遠(yuǎn)了。與我如今的差距在于我從未進(jìn)行過(guò)如此深刻的剖析。以前我大多數(shù)都是寧?kù)o思考，但極少思考到關(guān)于“未來(lái)”“理想”之類(lèi)的話題。即使遇到了，我也會(huì)不留痕跡地避過(guò)去，再迅速把話題扯到別處去。我愚蠢的認(rèn)為：就算這樣，我的生活也不會(huì)糟到哪兒去。然后，我安于現(xiàn)狀，惜花大量的時(shí)間去做一些辛苦的努力，這樣甚微的效果不值得浪費(fèi)我這么多寶貴的時(shí)間。我相信自己的天賦，并為自己的聰明而感到自滿。其實(shí)，如果我真的聰明，就應(yīng)該知道，現(xiàn)在的努力并沒(méi)有浪費(fèi)我的時(shí)間，多年之后，它會(huì)在我與努力的人之間翻出一道巨大的鴻溝。如果我真的聰明，就應(yīng)該對(duì)未來(lái)有些打算。
我慶幸于早早發(fā)現(xiàn)自己的這一缺點(diǎn)，就‘亡羊補(bǔ)牢’這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。我衷心的感謝上帝的仁慈，讓我這可笑的人避免走向自高自大而不自覺(jué)的岐路。也慶幸我曾從那些具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人身上閃發(fā)出的理性光輝中有所頓悟。我的天性迫使我見(jiàn)賢思齊，與那些偉人們一起在苦難中沐浴，在精神上獲得心靈的慰藉。高爾基說(shuō)：“苦難是所最好的大學(xué)”如果我曾在這所大學(xué)學(xué)過(guò)什么有用的東西，那就是——理性。這使在許多意料之外的情況發(fā)生后能保持鎮(zhèn)定，冷靜思考一切解決的方法。
今晚，父親照例與我進(jìn)行了一次晤談。他對(duì)我不思進(jìn)取、安于現(xiàn)
狀的態(tài)度很是擔(dān)憂。見(jiàn)他如此為我操心，我羞愧不已。這次談話的內(nèi)容包括對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的分析，以及自己對(duì)未來(lái)的打算。父親的殷殷期盼，老師的譐譐教導(dǎo)，我自身的缺陷與懶惰，我似乎感到對(duì)前途一無(wú)所知，恐懼得不知所以，但一會(huì)兒又如撥開(kāi)了眼前的迷霧，一切都變得清晰起來(lái)。就更加堅(jiān)定自己的信念，義無(wú)反顧的向前走去。
第五篇：2016河南中考滿分作文匯總匯總
2016年河南中考滿分作文匯總
我的青春里有記錄
推開(kāi)窗，看著天上的浮云慵懶地飄過(guò)，一朵，一朵。雙手捧著一杯暖暖的茶，膝上攤著一本散文，腳邊還睡著一只貓，就這樣，一個(gè)下午在一杯茶，一本書(shū)，一片云中走過(guò)。找一個(gè)安靜的地方住下，粗茶淡飯，隨興而寐――這是多么完美的生活，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有惱人的漣漪。只是每天看著日出日落。過(guò)著簡(jiǎn)單而幸福的生活。
但是，這不是我想要的生活。
也許平淡才是真，可是我無(wú)法忍受如此平淡的生活――像一潭死水，扔一塊石子下去，激不起一絲浪花，甚至聽(tīng)不到一點(diǎn)波聲。我，絕不要過(guò)這樣的日子。
小時(shí)候，我是一個(gè)愛(ài)出風(fēng)頭的小孩，對(duì)老師的肯定，同學(xué)的羨慕和長(zhǎng)輩的贊許有著無(wú)限的渴望。我曾經(jīng)努力把一切做到完美，就是為了與眾不同，為了那份立于眾人之上的驕傲――像一個(gè)無(wú)畏的勇士，容不得半點(diǎn)的失敗。后來(lái)，我慢慢地學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，慢慢地學(xué)會(huì)了如何冷靜地去看待那些不完美。可是骨子里我依然是那個(gè)不甘淪于眾人之類(lèi)的倔強(qiáng)的小孩。我也曾苦惱過(guò)，為我這個(gè)不磊落的念頭。不過(guò)現(xiàn)在也釋然了。都說(shuō)江山易改本性難移，我，亦不例外。
我所向往的，是那一份轟轟烈烈，寧愿如曇花般短暫的存在，也不愿如青松般與世長(zhǎng)存――太寂寞，寂寞得讓人哀傷。如果這一生不能紙絢爛如煙花，那么我的生命或許真的沒(méi)有什么意義――至少，我是這樣認(rèn)為的。
最?lèi)?ài)讀的歷史是春秋到唐朝。春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄，秦始皇一統(tǒng)天下，楚漢之爭(zhēng)，三國(guó)鼎立。這些歷史的倒影中映著多少英雄人物，永立在歷史的風(fēng)塵之中，看風(fēng)卷黃沙，滿眼的豪邁與蒼涼。
荊軻，多么卑微的一個(gè)刺客。為了燕國(guó)、為了燕王，毅然踏上了刺秦的道路。明明知道前方是一條不歸之路，卻依然走得義無(wú)反顧。在易水畔，他引吭高歌：
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。
如此愴然，如此催人淚下。數(shù)百年后，有一個(gè)人站在了烏江畔，臉上有著同他一樣訣絕的表情。
他孤身一人，斬殺漢軍數(shù)百。怒視叛徒，口中的字個(gè)個(gè)錚錚落地：
吾聞購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為汝德。
然后，引劍自刎。就算歷史不記住這一刻，烏江那洶涌澎湃的江水和江畔染血飄揚(yáng)的蘆葦已永久地定格在了那一幕。
他叫項(xiàng)羽，一個(gè)失敗的英雄。
在我的心中，他們都是如此令人扼腕嘆息的人。也許他們并沒(méi)有改變歷史的潮流，也許他們只是湮沒(méi)在滾滾的風(fēng)塵之中。就如同撲火的飛蛾，沒(méi)有絲毫的猶豫，像煙火一樣，美麗地死去。但，他們，都是不甘被歷史的風(fēng)塵湮沒(méi)的人呵!
在這現(xiàn)實(shí)的生活中，可以選擇荊釵布裙平庸安寧，也可以選擇盛妝華服刀光劍影。我想我會(huì)選擇后一種。因?yàn)槲沂且粋€(gè)不甘于寂寞的人，所以，我要讓自己的生活像一出熱鬧的舞臺(tái)劇，悲歡離合，跌宕起伏。不甘于平淡，是因?yàn)槲覍?duì)英雄的崇拜。
也許三十年，也許四十年――當(dāng)我老了，厭倦了這繁華的林林總總，或許會(huì)接受這寧?kù)o而雋永的生活。也許那時(shí)，我會(huì)領(lǐng)會(huì)平淡如茶的真諦。
但現(xiàn)在的我，正渴望著那一抹絢爛轟轟烈烈地碾過(guò)我的青春，我的年少。
我的青春里有你同行
我們的青春就像命運(yùn)恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進(jìn)嘴里，卻酸澀得流下淚來(lái)，無(wú)可救贖。青春，是一本太倉(cāng)促的書(shū)。
常去的書(shū)城，一轉(zhuǎn)角，遇上小學(xué)同學(xué)的幾率是萬(wàn)分之一吧，就那么巧，我碰見(jiàn)了余珉瑤。
我們坐在茶吧里，點(diǎn)了兩份奶昔，她放下書(shū)包，拿出一本輔導(dǎo)書(shū)在寫(xiě)。珉瑤說(shuō)自己最近在學(xué)吉他，“呵，手指頭有時(shí)都能被弦勒出痕來(lái)。”如果是我，我便不會(huì)有這毅力，我怕痛。幾年前，我報(bào)了跆拳道班，只不過(guò)試學(xué)幾天，便直不起腰了，更不用說(shuō)腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺(jué)得譚杰希能把吉他彈那么有勁、那么帥，便有了一股學(xué)到底的干勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西。”珉瑤說(shuō)道，又拿出了好幾本輔導(dǎo)書(shū)，她的包還是鼓鼓的。“學(xué)習(xí)壓力重嗎?”我疑惑地看著她迅速的填滿書(shū)上的空白。
“呵。”她的微笑有些僵硬，只是嘆了口氣，輕描淡寫(xiě)的一句“還好吧。”
直到我們走出茶吧，她終究是說(shuō)了，“當(dāng)初曾經(jīng)說(shuō)要在一起的朋友，勾勾手說(shuō)永遠(yuǎn)的時(shí)光，到現(xiàn)在好像有些蒼白。”這與學(xué)習(xí)壓力有什么關(guān)系?我看向她。“以前背地里說(shuō)句誰(shuí)的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現(xiàn)在比，與她們有話掖著比，那些都顯得萬(wàn)分珍貴。”我下意識(shí)地點(diǎn)頭。“沒(méi)有朋友，一個(gè)人在角落里學(xué)習(xí)，就像平行線永不交集那般孤單……小學(xué)的時(shí)候，我并未付出多少，卻有很多獎(jiǎng)狀、有好成績(jī)，連上下學(xué)都有人陪著……現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)對(duì)那一切的不屑多么可笑!”她搖著頭，低下了眼眸，看不出喜怒。“沒(méi)有老師關(guān)注，沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jī)。突然想挽回曾經(jīng)那一切，可是再努力也沒(méi)有收獲，于是更著急去付出。可是，可是，遙遙無(wú)期的感覺(jué)太過(guò)痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”于是，我明白，這便是壓力了。她不過(guò)換了一個(gè)角度講述。
我們?nèi)ベI(mǎi)了很多吃食，在一家店里看見(jiàn)一個(gè)男孩子在哭泣，只不過(guò)為了一根棒棒糖。我對(duì)珉瑤說(shuō)，“我嫉妒他。”
向大人撒嬌的年齡已經(jīng)過(guò)了，賭氣和朋友鬧別扭的時(shí)光不復(fù)返了，青春的列車(chē)將往何處停靠?
余珉瑤看著我的雙眼，笑了。
我望向天空，天上的浮云那么遙遠(yuǎn)，那么自由。我渴望是浮云之一。
我的青春里有勇氣
青春，是早起升起的朝霞中最炫麗的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是滿山青草中最具生機(jī)的一簇。
孩子是終究要離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，要遠(yuǎn)征的船，是始終要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對(duì)，孩子的一生，父母無(wú)法去替代、去承擔(dān)。
我的青春我做主，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)舍去你們的溺愛(ài)，讓你們的兒女在挫折的道路中闖蕩，作為90后的孩子，時(shí)代給予我們太多的機(jī)會(huì)，讓我們勇敢地脫下包袱，著一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿荊棘、充滿溝壑、充滿暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切災(zāi)難，青春的力量能迎接各種挑戰(zhàn)。
雖然在這個(gè)大環(huán)境里，我們沒(méi)有理由說(shuō)不，課業(yè)負(fù)擔(dān)，太重，太重，太重……
看不完的，是書(shū)。
聽(tīng)不完的，是嘮叨。
怕不完的，是成績(jī)單。
做不完的，是各科作業(yè)。
青春也要懷著積極的態(tài)度去迎接考試的選拔，畢竟學(xué)習(xí)也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。
我的青春勇氣，在生活中，我們要新穎，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰，我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一枯草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂，青春的道路中不會(huì)一帆風(fēng)順，既然選擇了青春自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。
我的青春勇氣，我的路，既然選擇了，便會(huì)一直延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。
我的青春里有故事
青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩(shī)人說(shuō);青春是一首婉約動(dòng)人的歌，音樂(lè)家說(shuō);青春是一張白紙，等待我們?nèi)ギ?huà)上美麗的畫(huà)，畫(huà)家說(shuō);而我說(shuō)，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的“杯具”。
我打小就是個(gè)愛(ài)犯“二”的娃兒，先學(xué)走再撅著屁股學(xué)爬;把爸喊媽?zhuān)褘尯鞍?永遠(yuǎn)分不清什么是蔥，什么是蒜;被拐著彎兒罵比豬聰明，我還傻樂(lè)呵…。
那時(shí)，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。
那天是星期天，陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好，我正在美夢(mèng)中與周公下棋下得不亦樂(lè)乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著，傳來(lái)一聲河?xùn)|獅吼：“懶豬，快點(diǎn)兒給我滾起來(lái)，太陽(yáng)都曬屁股了，你還睡!”。霎那間，我只覺(jué)得天花板上的灰塵“撲撲”落下。慢悠悠地坐起身，打個(gè)哈欠，“你的獅吼又進(jìn)步不少啊，…”未等我說(shuō)完，她把一套衣服和一個(gè)旅行包砸向我，“快點(diǎn)兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來(lái)當(dāng)掛件。”一串精典的陳氏威脅。
一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車(chē)，陳家思的眼睛就跟X射線似的，四處找?guī)浉纾胰⌒Α盎òV”，然后，少不了的是她的一頓毒打。兩個(gè)小時(shí)后，在一條條大街上轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向后，我們找到了傳說(shuō)中的一中。
一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個(gè)操場(chǎng)就有我們目瞪口呆，我們兩個(gè)像個(gè)劉姥姥進(jìn)大觀園似的，在一中里上躥下跳，我說(shuō)“就算這輩子考不上一中，但我曾來(lái)過(guò)一中吧，足矣”，陳家思說(shuō)“就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過(guò)一中的帥哥，足矣”。這家伙是專(zhuān)為看帥哥而拉我來(lái)的!
太陽(yáng)光越來(lái)越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現(xiàn)在我們面前，兩旁的大樹(shù)像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚(yú)兒見(jiàn)到了水一樣飛奔過(guò)去，以致于忽略了什么…。我們坐在大樹(shù)下舒服的乘涼，對(duì)面那棟大樓下來(lái)了一個(gè)人，是個(gè)男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對(duì)方，臉上有什么嗎?這時(shí)突然傳來(lái)一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡(jiǎn)是有過(guò)之而不及，“那兩個(gè)女生，怎么亂闖男生宿舍”。“男生宿舍?”我倆同時(shí)喊了出來(lái)，未待我回過(guò)神來(lái)，她已拉著我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門(mén)，我們?nèi)矶伎彀c瘓了，抬頭一望，“男生宿舍”四個(gè)大字在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，我與她相視一望，然后爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回蕩在一中的校園里。
笑過(guò)、哭過(guò)、成長(zhǎng)過(guò);傻過(guò)、鬧過(guò)，生命因青春而美麗過(guò)。
我的青春里有傷痛
四個(gè)月的烈日焦灼后是蕭瑟的秋，冬夜凜冽的寒風(fēng)后，終于踏上了通往春的列車(chē)。
可春的腳步來(lái)得過(guò)于倉(cāng)促，我還沒(méi)準(zhǔn)備好，就被一把推上了那熙熙攘攘的車(chē)廂。似乎什么都是那樣急躁。
在回家的路上，總能感到一種過(guò)于油膩的暖意，雖尚未到春天，可太陽(yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在炫耀著自己儲(chǔ)蓄已久的能量，他急著向人昭告春的到來(lái);造物主一定在午休前多喝了幾杯熱牛奶，以至于在醒后的一個(gè)哈欠，都暖得足以使北極的冰山消融。
比起這濃濃的暖意，反倒懷念起蕭瑟的寒冬。
那是備考前的一段歲月。多少個(gè)冬日的清晨，我從睡夢(mèng)中凍醒，在一片寂靜中，穿行于宿舍與教室的茫茫黑暗。那是一種十分奇妙的感覺(jué)。六點(diǎn)還不到的清晨，只有明月與遠(yuǎn)處的幾點(diǎn)燈光，沒(méi)有睡著。樹(shù)木的倩影，在昏黃的燈光下，投在大理石地上，似一位酣睡的老者。天地之間，不斷升騰著一種凝重之氣。萬(wàn)物皆在酣睡。此時(shí)，唯我一人獨(dú)步于這校園中，心中頓生自豪之情，仿佛這世界唯我獨(dú)存，抑或是一位正奔赴遠(yuǎn)方拯救世界的英雄。因此，便挺直了腰板，昂起了頭，大步向前走去。仍記得離校前一天，我照常下樓，呵，宿管員阿姨還在開(kāi)大門(mén)!她一臉驚訝地盯著我，咕囔了幾句聽(tīng)不懂的話，我默然離開(kāi)了，事后瞟了一眼手表，才五點(diǎn)三十!
青春，是笑與痛并存的青春。在這幾乎與外界隔絕的一畝三分地中，不斷打響一場(chǎng)又一場(chǎng)，沒(méi)有硝煙的激戰(zhàn)，這時(shí)他們是你不斷要打敗的敵人;有時(shí)，我們會(huì)受傷，而這時(shí)，他們卻成為了你最忠誠(chéng)的藥劑師。
期終考試的最后一段日子，我深深陷入了絕望沼澤。我知道自己肯定失敗了，而且會(huì)一蹶不振，望著前方無(wú)盡的黑暗，心中不斷泛起酸楚之情，感覺(jué)眼眶中涌出一股股熱氣。黑得深不可測(cè)的夜空，唯有一輪遙不可及的明月。“想想你的父母”，她握住了我的手，望著我。講述了一個(gè)她自己寫(xiě)的故事。
她的話應(yīng)驗(yàn)了，我取得了勝利!她不是我的朋友，只是一個(gè)普通同學(xué)。
她講的，是一棵青松的故事：他，戰(zhàn)士一般，被大雪壓倒了，再也站不起來(lái)了。他夢(mèng)見(jiàn)自己的誓言，往日的拼搏，夢(mèng)見(jiàn)自己曾一次次倒下，又站起……而他這次是真的倒下了，但他無(wú)悔，因?yàn)樗鵀樽约旱睦硐電^斗過(guò)，他是一個(gè)無(wú)畏的戰(zhàn)士!他累了，繼續(xù)做著他的夢(mèng)，夢(mèng)中，他看見(jiàn)了漫山遍野的青松，傲然挺立。
這四個(gè)月，我也如這青松般。不知流淚過(guò)多少次，又笑過(guò)多少次;受傷了多少次，又復(fù)原了多少次;絕望了多少次，有重拾了信心多少次。但我深知“一個(gè)人可以被打敗，但不可以被****。”
我還有數(shù)不清的四個(gè)月。至少，在忍受疼痛的那數(shù)月中，我們依舊是激情四射。我不敢對(duì)于我們的成功有什么太多的憧憬，卻希望自己能每天都無(wú)悔，只要我們奮斗過(guò)。痛苦，只是苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。
“一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥”。我享受疼痛，正如我享受冬日的神秘，同學(xué)的真誠(chéng)，萬(wàn)物的生生不息!
讓我們披著灑滿陽(yáng)光的羽翼，奮勇向前，笑對(duì)疼痛，在青春的畫(huà)卷上留下最無(wú)悔的笑容。
我的青春里有年華
世界上還有什么字眼比“青春”兩個(gè)字更動(dòng)人，更富有魅麗?
青春是一輪噴薄而出的朝陽(yáng)，瑰麗的光芒映照著我們燦爛的臉龐;青春是一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，跳躍的音符捉動(dòng)著我們年輕的心炫。
青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫(huà)，光彩奪目;如天上的流星。一閃而過(guò)。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長(zhǎng)與未來(lái)，記載著掌聲與微笑。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”時(shí)間像流水一樣飛快地從我身邊流走。上初中的一年就過(guò)去了，我真的有點(diǎn)舍不得。每當(dāng)我看到校服的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出初一上學(xué)時(shí)的情景，是多么的快樂(lè)。其中有一件事最令我印象深刻。你們想知道嗎?想知道就跟我來(lái)吧。
初一的下個(gè)學(xué)期，我進(jìn)了田徑隊(duì)，這既是一件高興又是一件不開(kāi)心的事。高心的是我有這樣的天份，能夠被選中，不開(kāi)心的是初中有很多知識(shí)要學(xué)要記，每天又要上很多節(jié)課都?jí)蛐量嗔耍艑W(xué)后還要訓(xùn)練，那不是更辛苦嗎?這件事令我一直在煩腦，倒置我的學(xué)習(xí)越來(lái)越差。我想了又想，是時(shí)候制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃了。早上，早點(diǎn)回課室背書(shū)，因?yàn)樵缟鲜俏覀冇洃涀詈玫纳蠒r(shí)候，背書(shū)是最適合不過(guò)的;中午早點(diǎn)回課室看一下課外書(shū);晚修后復(fù)習(xí)老師所講過(guò)的知識(shí);認(rèn)真地訓(xùn)練專(zhuān)心聽(tīng)課。沒(méi)過(guò)多久我的計(jì)劃已經(jīng)變成了習(xí)慣，我的成績(jī)提上來(lái)了。但是田徑隊(duì)有時(shí)候不去訓(xùn)練，所以體育老師找我談話了，在談話中有幾句話最令我印象深刻“寶劍鋒從磨勵(lì)出，梅化香自苦寒來(lái)”“火越燒越旺，人越干越壯”“玉石越插越閃光。”這幾句話一直在我心中激勵(lì)著我，以后我每天都去了。到學(xué)期末的時(shí)候，我考了全班第3，400米短跑只用了1分10秒，真是雙喜臨門(mén)。我終于體會(huì)到了什么叫“有一份耕耘，有一份手獲”了。
我希望大家永遠(yuǎn)要記得一句話，它將會(huì)掌握著你的人生和未來(lái)“汗水換來(lái)豐收，勤學(xué)取得知識(shí)。”
我的青春里有歡樂(lè)
人生的東風(fēng)才吹綻放了青春這種桃花，命運(yùn)的主宰者竭盡所能，吮吸甘甜的春雨，吐納清新的空氣集萬(wàn)物之精華，使它的桃花開(kāi)得熱鬧而紅火。因?yàn)槟嵌渥铛r麗的花兒將結(jié)出最美味的 果實(shí)。
平凡的我雖然未曾第一個(gè)綻放，也沒(méi)有傲立枝頭，但是我也在努力，看我的青春風(fēng)衣同樣。
飄揚(yáng)。
似乎學(xué)長(zhǎng)們都愛(ài)和我抱怨，數(shù)學(xué)好煩?而我總是納悶地看著他們無(wú)奈的面龐。“好笑唉!數(shù)學(xué)多俏啊!”我無(wú)辜地為數(shù)學(xué)辯解。從小就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡那青竹似的1，鴨子似的2，耳朵似的3——喜歡那有棱有角的方形，那滑溜溜的圓，那橫縱交錯(cuò)的直線—喜歡那變來(lái)變?nèi)サ牡仁剑遣煌夥ǖ念}目—你看他們多神奇啊!學(xué)長(zhǎng)們卻很不屑地看著我，小朋友，到高中你就不會(huì)這這么認(rèn)為了。今天我依然地站在高一的后門(mén)，望著前方高二的門(mén)檻，數(shù)學(xué)依舊是我的最?lèi)?ài)。心情不好時(shí)，喜歡找一道難題，嘩嘩地寫(xiě)滿草稿紙，最后以最快捷地方法
解出它，舒心一笑，多有成就感啊!因此我那位因數(shù)學(xué)而改修藝術(shù)的表哥看見(jiàn)我猶為不爽。
很多人熱衷于讀書(shū)，我想我可以說(shuō)是你們一員。我喜歡讀那一波三折的故事，討厭那無(wú)懸念的結(jié)局，喜歡那平凡卻又生動(dòng)的故事，討厭那滿紙華麗句，一般看不懂的高等習(xí)作，喜歡那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句，討厭看辛酸淚一把的呻吟。—于是我漫游在自己喜歡的那座大觀園，驚嘆，贊美，領(lǐng)悟。
不喜歡郭敬明的文章，不是因?yàn)樗肮钡念^銜，而是不喜歡他一個(gè)大男生總是嘩嘩地落淚。不記得多久沒(méi)哭過(guò)了，因?yàn)榭薏荒芙鉀Q問(wèn)題，每每遇上傷心：痛苦的事時(shí)，我也愛(ài)仰望天空，卻不是背倚著墻，45度仰望天空，而是憑檻而立。72度角默默凝視遠(yuǎn)方的云朵，你看那一朵朵潔白的云兒閑適自由，一點(diǎn)點(diǎn)地載走樂(lè)樂(lè)你的煩惱。
也許你要問(wèn)為什么是72度角。呵!因?yàn)?2度近乎平視，至少說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了不至于脖子酸麻?而且為什么要仰視呢?就因?yàn)樗饶愀邌?再就是72°是黃金三角的底角，多么完美的圖形。是的處女座的我追求完美，雖然完美無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但追求卻無(wú)法改變。
就這些，披著完美牌數(shù)學(xué)系列的輕質(zhì)風(fēng)衣，騎著單車(chē)，在人行中穿行，在輕風(fēng)將衣角微微吹起，讓青春的風(fēng)衣翩翩起舞吧!
我的青春里有夢(mèng)想
青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內(nèi)心渴望一樣，無(wú)憂無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的我們充滿了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們?nèi)昕鞓?lè)的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的學(xué)習(xí)。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習(xí)中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分?jǐn)?shù)。沒(méi)有負(fù)擔(dān)，自主學(xué)習(xí)，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jī)衡量一個(gè)人的好壞，評(píng)價(jià)一個(gè)人啊!
多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習(xí)，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(zhǎng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚(yáng)頓挫講訴的每句話一定會(huì)印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習(xí)一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
我的青春里有收獲
我以決然的態(tài)度與我以前的生活決裂，就在今晚。
回顧，我以前的生活雖不能說(shuō)是渾渾噩噩，但也與這相差不遠(yuǎn)了。與我如今的差距在于我從未進(jìn)行過(guò)如此深刻的剖析。以前我大多數(shù)都是寧?kù)o思考，但極少思考到關(guān)于“未來(lái)”“理想”之類(lèi)的話題。即使遇到了，我也會(huì)不留痕跡地避過(guò)去，再迅速把話題扯到別處去。我愚蠢的認(rèn)為：就算這樣，我的生活也不會(huì)糟到哪兒去。然后，我安于現(xiàn)狀，惜花大量的時(shí)間去做一些辛苦的努力，這樣甚微的效果不值得浪費(fèi)我這么多寶貴的時(shí)間。我相信自己的天賦，并為自己的聰明而感到自滿。其實(shí)，如果我真的聰明，就應(yīng)該知道，現(xiàn)在的努力并沒(méi)有浪費(fèi)我的時(shí)間，多年之后，它會(huì)在我與努力的人之間翻出一道巨大的鴻溝。如果我真的聰明，就應(yīng)該對(duì)未來(lái)有些打算。
我慶幸于早早發(fā)現(xiàn)自己的這一缺點(diǎn)，就‘亡羊補(bǔ)牢’這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在還為時(shí)不晚。我衷心的感謝上帝的仁慈，讓我這可笑的人避免走向自高自大而不自覺(jué)的岐路。也慶幸我曾從那些具有堅(jiān)強(qiáng)意志的人身上閃發(fā)出的理性光輝中有所頓悟。我的天性迫使我見(jiàn)賢思齊，與那些偉人們一起在苦難中沐浴，在精神上獲得心靈的慰藉。高爾基說(shuō)：“苦難是所最好的大學(xué)”如果我曾在這所大學(xué)學(xué)過(guò)什么有用的東西，那就是——理性。這使在許多意料之外的情況發(fā)生后能保持鎮(zhèn)定，冷靜思考一切解決的方法。
今晚，父親照例與我進(jìn)行了一次晤談。他對(duì)我不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的態(tài)度很是擔(dān)憂。見(jiàn)他如此為我操心，我羞愧不已。這次談話的內(nèi)容包括對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的分析，以及自己對(duì)未來(lái)的打算。父親的殷殷期盼，老師的譐譐教導(dǎo)，我自身的缺陷與懶惰，我似乎感到對(duì)前途一無(wú)所知，恐懼得不知所以，但一會(huì)兒又如撥開(kāi)了眼前的迷霧，一切都變得清晰起來(lái)。就更加堅(jiān)定自己的信念，義無(wú)反顧的向前走去。
我的青春里有你
曾經(jīng)一起上課，曾經(jīng)一起吃飯，曾經(jīng)一起搶著零食吃，曾經(jīng)一起挨批評(píng)，曾經(jīng)一起談天說(shuō)地。曾經(jīng)……
舊時(shí)的微風(fēng)再次拂過(guò)臉頰，我們已不是從前的我們，但是逝去的時(shí)光記載著，我們還是最好的朋友!
六年同窗，磨礪了我們真摯的友誼，直到現(xiàn)在還是無(wú)法淡忘，謹(jǐn)以此篇文章，來(lái)記錄我們的快樂(lè)瞬間……
偶然相遇，我們是通校一族!
新學(xué)期，認(rèn)識(shí)了你，你們。我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經(jīng)歷時(shí)間的磨合，我們成了無(wú)話不談的朋友。漸漸組成了一個(gè)小小的團(tuán)體。雖然在一起的時(shí)間里有爭(zhēng)執(zhí)，也有吵鬧，但我們依然用真誠(chéng)維持著這段堅(jiān)固的友誼!
時(shí)間推移，你我依然默契。
從陌生到熟悉，相識(shí)相知，回憶往昔，恰同學(xué)年少，一起走過(guò)蹉跎歲月，我們癲狂過(guò)，我們失落過(guò)，我們吵鬧過(guò)，我們感動(dòng)過(guò)，但，我們卻不曾后悔過(guò)!燕子劃過(guò)天際，沙漏被一次次的翻轉(zhuǎn)，詮釋著我們天長(zhǎng)地久的友誼…
新初中，我們有緣再會(huì)。我們還是是永遠(yuǎn)的朋友!
新初中的第一天，我真慶幸還能再見(jiàn)到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時(shí)的留戀，太棒了，你們永遠(yuǎn)是我最棒的摯友!
深夜難眠，想起了學(xué)校…想起了教室…想起了那條路……想起了我們的秘密基地……想起了那群人兒…想起了那些事兒…
勾起了我人生中最青澀的記憶…
我的花樣年華…嘻…
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