第一篇：上海小學二年級上學期語文閱讀理解題大全

洗(xiǎn)星海在巴黎

一九二九年，二十四歲的洗星海，因為參加學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪船上找了一個工作，就趁(chèn)這個機會到法國巴黎去，實現他學習音樂的愿望。

在巴黎，洗星海的生活很艱難(nán)。他在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜(pǔ)，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝(yì)。

在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動搖不了他學習音樂的意志。

后來，洗星海的音樂天才和苦學精神，得到了巴黎音樂家的賞識，他們給洗星海很多物質上的幫助和精神上的鼓勵。洗星海終于考進了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進這個班的東方人。

1、課文一共有（）個自然段。

2、填空。（動詞）

（）工作（）地(dì)（）孩子（）電話（）樂譜（）提琴

3、用音序查字法查字典：

“艱難”的“難”：先查音序（），再查音節（），在短文中的意思為（）（①不容易；②不大可能；③使人不好辦；④不好。）“賣藝”的“藝”：先查音序（），再查音節（），在短文中的意思為（）（①才能、技能；②限度。）

4、用“”畫出寫洗星海生活艱難的句子。放學了，我回到家，看見奶奶生病了，爸爸、媽媽都不在家。我放下書包就去照顧奶奶。我給奶奶倒開水，拿蘋果，還給奶奶講故事。奶奶高興地笑了。

1、這個短文共有（）句話。

2、用“______”畫出我是怎樣照顧奶奶的句子。

3、請你給短文寫個題目：《

》

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長著一對亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。

1、在文中的括號里填上合適的詞（不能重復），使句子生動。

2、寫出和下面詞意思相近的詞。美麗——（）

趕緊——（）

3、短文共有（）句話，寫了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出有關句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。

6、因為蜻蜓是________，所以我把它放了。

烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。”

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣，不滿意)地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。

1、短文一共有（）個自然段。

2、烏鴉的目的是（）。

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“”在文中畫下來。

4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話畫出來。

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。

1、給帶點的字選擇正確的音節，對的打“——”。蜻蜓（qīnqīng）

扇著（shān shàn）乘涼（niángliáng）

捉住（zhuōzuō）

2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。漂亮——（）喜歡——（）

3、用“” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。

4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。” 這是把蜻蜓的（）比作（）。

5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？

暑假里，爸爸帶我乘飛機去旅（lǚ）游。我在飛機上，透（tòu）過機窗，看到了藍天，看到了白云，飛機越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機，我們乘上旅游車，來到山腳，發現早來的人已經開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。

1、短文共有（）節，第二節有（）句話。

2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊——（）反義詞：縮(suō)——（）

3、“我”在飛機上，透過機窗看見了（）和（）。

“我們”在（）看到早來的人已經開始（）了。“我們”在（）看到了一群（）。

“我們”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個（）。

火紅的楓葉

今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。

我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。1 在括號里填上合適的詞語。

一（）楓葉

一（）賀卡

一（）小詩 2選字填空。

拾

摸

放

拉 推

（1）明明（）著寶鏡，心里有些不舍得。（2）我（）起楓葉，向家里跑去。

（3）我把楓葉做成的賀卡，（）老師的辦公桌上。3 讀句子，給正確答案打“√” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅？（1）朝霞（）（2）楓葉（）（3）玫瑰（）4 根據課文內容填空。

我要尋找火紅的楓葉，是因為。

公雞和兔子、鴨子是鄰居

中午，兔子向公雞借個盆，公雞說：“我自己要用，不借。”

傍晚，突然刮起了大風，下起了大雨。公雞的屋頂被大風吹掉了。它急的又叫又跳。兔子、鴨子聽見了公雞的叫聲，都放下了手里的活，跑來幫公雞搶修屋頂。風停了，雨停了，屋頂修好了。

公雞看看修好的屋頂，再看看滿身泥漿的兔子、鴨子、公雞臉紅了。

１、這個故事有（）個自然段。

２、用直線劃出兔子、鴨子幫助公雞修屋頂的句子。３、公雞臉紅了是因為（在正確的答案上打“√”）⑴公雞很生氣

⑵公雞很著急

⑶公雞難為情了

百靈鳥的歌

每當百靈鳥敞開歌喉，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。1．短文一共有（）節，在每小節前標上序號。2．第 節寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即 ——（）

表揚 ——（）反義詞：虛心 ——（）

高興 ——（）;4百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

長江——祖國第一大江

我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管（guǎn），給祖國帶來了生命的力量（liàng）。

小朋友，你知道嗎？在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀？祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經11個省、市、自治區，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。

1、祖國最長的江河是＿＿＿＿＿，共有＿＿＿＿＿公里長，從＿＿＿＿＿開始一直流入＿＿＿＿＿。

2、祖國的大江、大河，像＿＿＿＿＿。

大海邊

今天，爸爸和我一起到大海邊玩。

我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚在水中游來游去，真是有趣呀！

爸爸說：“大海是船兒的道路。” 我說：“大海是魚兒的家。”

1、在括號里填上合適的詞語。

一()小魚

一()浪花

一()腳印 一()杜鵑

一()工廠

一()山溝

2、把短句括號里的詞語，準確地加進句子，使它變成長句。例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地)海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。（1）小魚游來游去。(搖頭擺尾地)（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上

雪白的一排排)

3、大海是什么？照樣子，寫句子。例： 大海是船兒的道路。

大海是魚兒的。（）

大海是漁民的貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉來轉去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有（）句話。

2、短文寫了貓的（）、（）、（）和（）。

3、用“ —— ”劃出描寫貓的耳朵的句子。

在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。

數量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。

1、這篇短文有小節。第三小節有句話。

2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。

3、“成百上千”的意思是。

4用“”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。

月亮上有山沒有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長大了，揭開它的秘密吧！

1、月亮上有、，沒有、，沒有、，所以是一片。2“月亮的肚子”指（）。

第二篇：2.小學語文二年級上冊閱讀理解題

小學語文二年級上冊閱讀理解題

一、烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多好啊！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（chi）練習，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會獲得成功。

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。

1.短文一共有 個自然段。

2.怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“ ”在短文中畫出。3.烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？

。4.這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

二、熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：”別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。“ 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：”你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！“

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：”你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實。“ 小熊對媽媽說：”媽媽，今天我學到這么多知識，真高興！"

1.短文共有 個自然段。

2.用“ ”把熊媽媽說的話畫了下來。3.短文中寫了幾種蔬菜？它們是：

4.小熊學到了什么知識？

5.你還知道哪些這方面的知識，請寫下來，不會寫的字用拼音。

三、貓頭鷹

貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。

1.這段話共有 句。

2.用“ ”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。

3.因為貓頭鷹，所以人們叫它“貓頭鷹”。4.用部首查字法查字典：

（1）“輕微”的“微”：查 部，總的筆畫數是 畫，在短文中的意思為（①小，細小；②低下；③精深；④主單位的百萬分之一）

（2）“注視”的“注”：查 部，總的筆畫數是 畫，在短文中的意思為（①灌(guàn)進去；②集中在一點；③記載，登記）

四、（）

秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發出一陣陣香味兒。

l.請你給短文加個題目。

2.秋天到了，公園里的 和 都開了。

3．菊花的顏色有、、、。4.桂花是什么樣子？

5.這段話共有 句，主要是圍繞第 句來寫的。

五、我家有一只小花貓。

花貓的一雙小耳朵直豎著,一雙眼睛圓溜溜的。它的嘴邊有八根胡子，又細又長又硬，我知道那是用來量老鼠洞口大小的。

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天□小花貓總是愛睡覺（）嘴里還不停地打呼嚕(lu)（）一到晚上，它就這兒走走（）那兒看看（）好像在偵(zhēn)察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.這篇短文一共有 個自然段。2.給第三自然段加上標點符號。

3.小花貓的尾巴是，眼睛是，胡子。4.寫小花貓顏色的詞語有：。5.用“﹏﹏”劃出小花貓白天愛做的事，用“ ”劃出它晚上做的事。

六、小山羊

我家有一只小山羊,它的全身長著雪白而柔軟的毛,顯得干凈漂亮。它的腿細長細長的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個瓣上都穿著一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不長，毛茸茸的，走起路來小尾巴一擺一擺的。它的頭上長著兩只灰黑色的角，角的兩側是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽覺很靈，一聽到聲音，就會豎起來。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長在長長的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長著又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會長胡子呢？我覺得很奇怪。

1．根據小山羊的特點，在括號里填上合適的詞語。

的毛 的腿 的尾巴 的耳朵 的眼睛 的胡子 2．按短文內容填空。

（1）短文先寫小山羊全身的，再寫它的，接著寫它的，最后寫小山羊的頭部。

（2）短文在寫小山羊頭部時，又分別具體地描寫了它的、、、、。

七、小馬長大了

小馬長大了，老馬請黑狗來教小馬跑路，請山羊來教小馬爬山，請黃牛教小馬拉車。小馬都學會了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學會了這么多的本領，真是一個好孩子。”

小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了。”

1．短文有 個自然段。2．短文主要講誰的事？

3．小馬向 學會了。

小馬向 學會了。小馬向 學會了。

八、長城

去年的一天，我 登 上了長城！

長城真高啊！比我家住的六 層 樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭 砌 成的。

長城真長啊！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個山頭連到那個山頭。長城真美啊！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。

1．填空。

短文共有 個自然段。第一段寫去年我登上了長城。第二段寫長城真高。

第三段寫長城。第四段寫。2．讀句子，填空。

遠遠看去，一大片楓葉像紅色的海洋。（1）寫楓葉顏色的詞語是。（2）寫楓葉數量的詞語是。

（3）寫遠看許多楓葉的樣子的詞語是。

九、金色的小船

小草黃了，樹葉黃了。我聽到風（采、踩）在樹葉上沙沙、沙沙的響聲。金黃色的樹葉，（像、象）一只只美麗的蝴蝶在空中飛來飛去。有一片小小的黃葉飛到我的肩頭上，悄悄對我說：“。”

我把這（篇、片）小小的黃葉（托、脫）在手心上，輕輕地放進一條小河里。小小的黃葉變成了一只金色的小船。

秋風，微微地吹來，吹動著金色地小船。小船慢慢地、慢慢地（象、向）遠方（使、駛）去??

1．劃去括號里不正確的字。2．在文中找出下列詞語的近義詞。

漂亮—— 緩緩—— 輕輕—— 3．讀短文完成填空

（1）在空中飛舞的金黃色樹葉像，在小河里漂動的黃葉像。（2）這篇短文描寫的是（季節）的景色。

（3）想想小小黃葉飛到我的肩頭上，會說些什么？把小小黃葉的話填在橫線上。（4）積累詞語

描寫聲音的詞語：沙沙、、描寫顏色的詞語：金黃色、、描寫秋天景色的詞語：秋高氣爽、、十、愛玩的太陽娃娃

天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓、園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chang、zhǎng)耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。

啊，她在海里把(那、哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo、piao)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。2．短文共有 個自然段，第二自然段有 句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了、、和。

4．“漂亮”的近義詞是，反義詞是。5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，用“ ”畫下來。

十一、百靈鳥的歌

每當百靈鳥敞開歌喉，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。

1．短文一共有 個自然段，在每小節前標上序號。2．第 個自然段寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即—— 表揚—— 反義詞：虛心—— 高興——

4．百靈鳥感到苦悶的事是。5．百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：。

十二、小花貓

我家有一只小花貓。

小花貓的一雙小耳朵直豎著（）一雙圓溜溜的眼睛（）它的嘴邊有八根胡子（）又細又長又硬（）我知道那是用來量老鼠洞口大小的（）

小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點聲音。它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。

白天，小花貓總是愛睡覺，嘴里還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好象在偵察老鼠的活動。

我非常喜歡這只可愛的小花貓。

1.給第二自然段加上標點符號。

2.小花貓的尾巴是 長長的，眼睛是 圓溜溜的，胡子 又細又長又硬。

3.寫小花貓顏色的詞語有：。

十三、眼鏡

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。”

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽戴的是近視眼鏡。”事情往往就是這樣，對別人合適的東西，對自己不一定合適。1.媽媽適合戴，奶奶適合戴。

2.小猴戴媽媽的眼鏡感覺是，戴奶奶的眼鏡感覺是。3.這篇短文說明的道理什么，請在正確的答案后面打“√”。

（1）小猴不能戴奶奶的眼鏡。（）（2）小猴不能戴媽媽的眼鏡。（）（3）對別人適合的東西，對自己不一定適合。（）

十四、盾牌

從前，有兩個將軍，他們一起去買盾牌。做盾牌的人拿起一個盾牌給他們看。站在盾牌左邊的將軍看了說：“這個金盾牌很好！”站在右邊的將軍說：“你錯了，這是個銀盾牌。”這兩個將軍就這樣爭論起來。做盾牌的人說：“你們都錯了。這個盾牌一面是金的，一面是銀的。你們只看一面，怎么能不錯呢？”

1.短文共有 句，用“ ”把第6句畫出來。

2.站在盾牌左邊的將軍認為是 盾牌，而站在右邊的認為是 盾牌，他們都 了。

3.這篇短文告訴我們的道理是：。

十五、春天

冬天已經過去了，春天不知不覺地來到我身旁。

春天在樹枝上。嫩芽悄悄地鉆出來，把枝條打扮得綠油油的。

春天在花園里。花開了，有紅的、粉的、金黃的??五彩繽紛，真美麗啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在遼闊的田野里（）農民伯伯辛辛苦苦種植的蠶豆和油菜（）已經開出白色和金色的小花（）散發出一陣陣清香（）

春天到了，祖國處處是春天，我愛祖國的春天。

1.短文有 個自然段，請給第四個自然段加上標點。2.在文中找出下列詞語的近義詞。

裝扮—— 偷偷—— 五顏六色—— 3.“蝴蝶花像一群展開翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”這句話的意思是。（1）蝴蝶花會翩翩起舞。

（2）蝴蝶花開了，在春風中不停地擺動。（3）蝴蝶花很美。

十六、日月潭

日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的中部。

日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧綠的大玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣島。

1.小島把潭分成兩半。潭的一邊像，叫“ ”，另一邊像，叫“ ”。兩潭湖水相連，像個，小島就像。2.在橫線上填上合適的詞。

的大湖 的樹林 的玉盤 的月亮

3.照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

像。

十七、孔融讓梨

孔融小時候，家里常常買梨子，梨子又香又甜，大家都爭著去拿大的吃。可是孔融每次都是拿最小的。父親問他為什么要拿小的，他回答說：“因為我年紀小，當然應該拿小的，大的留給哥哥吃好了。”父親聽了，贊揚他上小年紀懂得禮讓。

1.短文共有 句話。

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

經常—— 表揚

3.根據短文內容判斷句子對錯，對的打“√”，錯的打“X”。

（1）孔融每次都是拿最大的梨來吃。（）（2）孔融認為自己年紀小，應該吃小的。（）（3）孔融是一個懂得禮讓的好孩子。（）

十八、小熱帶魚

小熱帶魚可好看啦！

小熱帶魚的身子是三角形的，全身金黃色。尾巴是黑色的，也是一個三角形。小熱帶魚的頭上長著一雙小小的圓眼睛，一張尖尖的嘴巴，嘴巴下面還長著兩根又長又黑的胡子呢！

1.第2自然段主要寫小熱帶魚的 和。第3自然段主要寫小熱帶魚的、和。

2.小熱帶魚長著一張 的嘴巴，它的身子是 色的，尾巴是 色的。

3.你喜歡小熱帶魚嗎？為什么？

十九、日月潭

中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好象披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

1.這段話寫的是日月潭 和 的景色。2.用“ ”畫出文中的比喻句。

3.“清晰”的近義詞是，反義詞是

二十、大蜻蜓

晚飯后，我和鄰居家的姐姐在門口乘涼。忽然，一只大蜻蜓飛來了，落在一棵小樹上。我悄悄的走過去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩只眼睛像玻璃球，亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它。

姐姐看見了，大聲喊：“把它放了，蜻蜓是益蟲！”聽了姐姐的話，我連忙松開手，大蜻蜓飛走了。

1.數一數，全文一共有 段。

2.“玻璃球”是指蜻蜓的。3.我為什么喜歡大蜻蜓？用“ ”出有關的句子。

二十一、趕路

從前，有一個人頂著大包袱騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。

“喂，”過路人看了十分奇怪地問：“你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？” “唉！”騎馬的人嘆了口氣，說：“我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！”

1.這篇短文共有 個自然段。2.用“﹏﹏”畫出過路人問的話。3.用“ ”畫出騎馬人回答的話。

4.你認為把大包袱頂在頭上比放在馬背上讓馬省力嗎？為什么？

。

二十二、烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，在樹林中找水喝時遇到了猴子。猴子告訴它樹下的井里有水。猴子走了，烏鴉來到了那口井旁，就把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了好久，還不見水升上來。

這時候，猴子到井邊來打水，看見烏鴉用這種方法喝水，哈哈大笑，說：“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”說完，猴子很快打了一桶水，請烏鴉喝了個夠。

1.這篇段文共有 個自然段，寫了 和 之間發生的事。2.烏鴉的老辦法是什么？用“ ”畫出有關的句子。

3.猴子的辦法是。

二十三、荷塘

五歲那年的夏天，我跟著媽媽到鄉下舅舅家去。那個村的西面、北面都是連綿幾十里的山。山上樹木茂密，山間溪水嘩嘩，山下是一片綠絨似的稻田，田邊是一片碧綠的荷塘。

白天，這里到處是人們勞動時歡聲笑語。晚間，這里雖然很黑，但是很有意思，青蛙、紡織娘和其它各種小動物的鳴叫聲，匯成了一首動人的小夜曲。

我剛到這里就被迷住了。

1.這篇小短文共有 個自然段。

2.第一段講了山上的、山間的、山下的 和。3.文中說“我剛到這里就補迷住了。”“我”被什么迷住了？。

二十四、春天到了

春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯。花盆里的花都開了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。

1.這段話共有 句。

2.用“ ”畫出表示花的顏色和草的顏色的詞。

3.這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的 和花盆里的 十分好看。

二十五、小樹苗

小樹苗，排隊走，綠化祖國忙不休。走到馬路站兩旁，撐起綠傘在街頭。走到田野站風口，擋住風沙保豐收。走到沙漠站穩腳，沙漠一片綠油油。走到荒山安下家，座座荒山穿綠衣。

1.小樹苗走到、、、。2.用“ ”畫出小樹苗為人們做了哪些好事。

第三篇：上海小學二年級上語文

二年級上語文

詞語表 貝殼(bai k?)許許多多(xǔxǔduōduō)五彩(wǔcǎi)漂亮(piàoliang)特意(tayì)細長(xìcháng)離開(líkāi)貝殼五彩漂亮特意細長離開瞧見特別撫摸許許多多拾金不昧扇（扇子、扇動）殼（貝殼、地殼）西裝(xīzhuāng)校服(xiàofú)鞋子(xi?zi)彼此(bǐcǐ)毛巾(máojīn)鐵環(tiěhuán)西裝校服鞋子彼此毛巾鐵環最好奇怪汗水爸爸晾衣服知己知彼好（好事、好奇）模（模型、模樣）龍虎(l?nghǔ)斗(d?u)加油(jiāy?u)胖乎乎(pànghūhū)右手(y?ushǒu)教室(jiàoshì)平時(píngshí)歡聲雷動(huānshēngl?id?ng)加油準備右手教室勝券在握平時歡聲雷動龍虎斗胸有成竹胖乎乎發（發現、頭發）數（數星星、數學）打雪仗(dǎxuězhàng)有趣(yǒuqù)第一(dìyī)興高采烈(xìnggāocǎilia)痛快(t?ngkuài)果實累累(guǒshíl?il?i)興奮(xīngfan)有趣第一痛快興奮佳節愿望打雪仗興高采烈綠瑩瑩果實累累五彩繽紛累（勞累、果實累累）《回鄉偶書》祝賀音響改變迎客 研究(yánjiū)報告(bàogào)今天(jīntiān)準備(zhǔnbai)海洋(hǎiyáng)動物(d?ngwù)左(zuǒ)挑(tiāo)右(y?u)選(xuǎn)自豪(zìháo)研究報告今天準備海洋動物一幅自豪醒目左挑右選行（一行、行走）學問(xu?wan)嚴肅(yánsù)注意(zhùyì)年級(niánjí)意思(yìsi)雖然(suīrán)教導(jiàodǎo)學問嚴肅注意年級意思雖然教導副食思考教（教書、教導）答（答應、回答）《快樂宮1》一馬當先二人同心三頭六臂四面八方五光十色六神無主七上八下八仙過海九霄云外十拿九穩 兄弟(xiōngdì)鍛煉(duànliàn)理睬(lǐcǎi)半(bàn)睡(shuì)半(bàn)醒(xǐng)又黑又臭(y?uhēiy?uch?u)勸告(quàngào)．后悔(h?uhuǐ)兄弟鍛煉理睬勸告后悔躺椅投奔半睡半醒無可奈何又黑又臭無邊無際 在乎(zàihū)暴風雨(bàofēngyǔ)也許(yěxǔ)不停(bùtíng)地(dì)并且(bìngqiě)注視(zhùshì)生命(shēngmìng)在乎也許并且注視生命撿柴暴風雨近在咫尺不停地卷土重來困難卷（試卷、卷土重來）干（干渴、樹干）燕子(yànzi)晴朗(qínglǎng)甲板(jiǎbǎn)揮手(huīshǒu)告別(gàobi?)船票(chuánpiào)堅強(jiānqiáng)燕子 晴朗 甲板 揮手 告別 船票 堅強 軟弱 雨過天晴 揮汗如雨 倒（倒下去、倒置）《敕勒歌》陰天 燈籠 白發蒼蒼 白茫茫作客(zu?ka)顯露(xiǎnlù)親切(qīnqia)佩服(paifú)教訓(jiàoxùn)作品(zu?pǐn)難道(nándào)做客顯露親切佩服教訓作品難道原則流利爭辯 稱贊(chēngzàn)清晨(qīngch?n)森林(sēnlín)能干(n?nggàn)蘋果(píngguǒ)泄氣(xiaqì)聞了聞(w?nlew?n)疲勞(píláo)稱贊清晨森林能干蘋果泄氣聞了聞疲勞粗糙消除稱（稱贊、對稱、稱心）《快樂宮2》掩耳盜鈴耳聞目睹眼花繚亂愁眉苦臉眉飛色舞雪花飛舞電閃雷鳴果實累累桃花柳綠眉清目秀咬牙切齒鼻孔畫龍點睛伶牙俐齒 鳥(niǎo)島(dǎo)陸續(lùxù)熱鬧(ranao)密密麻麻(mìmìmámá)鳥(niǎo)蛋(dàn)隨手(suíshǒu)因為(yīnw?i)人類(r?nlai)鳥島陸續熱鬧密密麻麻鳥蛋隨手因為人類碰頭筑巢安家聞名中外 長城(chángch?ng)運河(yùnh?)壯麗(zhuànglì)曲折(qūzh?)創造(chuàngzào)奇跡(qíjì)中華民族(zhōnghuámínzú)飄落(piāolu?)北京(běijīng)天堂(tiāntáng)長城運河壯麗曲折創造奇跡中華民族飄落北京天堂連綿起伏不朽華（中華、華山）創（創造、創傷）曲（曲折、樂曲）迷人(mír?n)燦爛(cànlàn)固然(gùrán)簡直(jiǎnzhí)顏色(yánsa)著名(zhùmíng)逗人(d?ur?n)喜愛(xǐài)一串串(yīchuànchuàn)迷人燦爛固然簡直顏色著名逗人喜愛一串串金光閃閃遜色黃澄澄瓜果遍地晶瑩透明《秋浦歌》萬丈高樓愁眉苦臉放大鏡緣故 聞名中外(w?nmíngzhōngwài)仙桃(xiāntáo)似乎(sìhū)盡管(jǐnguǎn)逼真(bīzhēn)山峰(shānfēng)翻滾(fāngǔn)金光閃閃(jīnguāngshǎnshǎn)聞名中外仙桃似乎盡管逼真山峰翻滾景區猴子照明盡（盡管、盡力）淘氣(táoqì)藏(cáng)起來(qǐlái)四周(sìzhōu)無論(wúlùn)街道(jiēdào)以及(yǐjí)歡快(huānkuài)消失(xiāoshī)淘氣 藏起來 四周 無論街道 以及 歡快 消失 云開霧散 藏（寶藏、收藏）《快樂宮3》 小溪(xiǎoxī)故意(gùyì)弄(n?ng)臟(zāng)溫和(wēnh?)可憐(kělián)爭辯(zhēngbiàn)討厭(tǎoyàn)反正(fǎnzhang)侶(lǚ)稻草(dàocǎo)堆(duī)孤單(gūdān)潔白(ji?bái)越來(yualáiyua)冷(lěng)散步(sànbù)鏡子(jìngzi)影子(yǐngzǐ)小溪故意弄臟溫和可憐爭辯討厭反正狼心狗肺氣勢洶洶背（背后、背書包）臟（臟水、心臟）孤單潔白散步鏡子影子丑惡幸虧羨慕欺負稻草堆越來越冷堆積如山 狐假虎威(hújiǎhǔwēi)爪子(zhuǎzi)神氣活現(sh?nqìhu?xiàn)搖頭擺尾(yáot?ubǎiwěi)東張西望(dōngzhāngxīwàng)野獸(yěsh?u)兇惡(xiōnga)受騙(sh?upiàn)狐假虎威爪子神氣活現搖頭擺尾半信半疑東張西望野獸兇惡受騙假（狐假虎威、假期）《涼州詞》清涼神州冷飲搖搖欲墜

2O 驚醒(jīngxǐng)睜(zhēng)開(kāi)池塘(chítáng)感激(gǎnjī)亮晶晶(liàngjīngjīng)花壇(huātán)眨(zhǎ)著眼(zháoyǎn)驚醒睜開池塘感激亮晶晶花壇眨著眼一命嗚呼趴倒掉隊 開始(kāishǐ)接替(jiētì)萬(wàn)獸(sh?u)之(zhī)王(wáng)宣布(xuānbù)輪流(lúnliú)議論紛紛(yìlùnfēnfēn)命令(mìnglìng)叫苦連天(jiàokǔliántiān)習慣(xíguàn)開始接替宣布萬獸之王輪流議論紛紛命令叫苦連天習慣 遲疑(chíyí)催促(cuīcù)主意(zhǔyì)守信用(shǒuxìny?ng)評理(pínglǐ)焦急(jiāojí)忘恩負義(wàngēnfùyì)遲疑催促主意守信用評理焦急忘恩負義《快樂宮4》走南闖北元旦灰塵休息爭論不休歪斜滴答滴答欣賞品嘗享受 一陣(yīzhan)趕緊(gǎnjǐn)挨(ái)挨擠(áijǐ)擠(jǐ)圓盤(yuánpán)冒(mào)出來(chūlái)展開(zhǎnkāi)昨夜(zu?ya)好(hǎo)夢(mang)一陣清香趕緊挨挨擠擠圓盤冒出來展開破裂翩翩起舞昨夜好夢夢想成真 郁郁蔥蔥(yùyùcōngcōng)越開越盛(yuakāiyuashang)成熟(ch?ngshú)．急切(jíqia)扒開(bākāi)甜津津(tiánjīnjīn)頓時(dùnshí)郁郁蔥蔥 越開越盛 成熟 急切 扒開 頓時 記掛 摘記 張望 喜訊 甜津津 咧開嘴 扒（扒開、扒手）盛（盛開、盛飯）剝（剝開、剝削）25 氣象(qìxiàng)員(yuán)飛翔(fēixiáng)活蹦亂跳(hu?bangluàntiào)玩耍(wánshuǎ)海岸(hǎiàn)波濤洶涌(bōtāoxiōngyǒng)飛翔活蹦亂跳玩耍海岸波濤洶涌淚如泉涌體貼喂食《早發白帝城》告辭山陵猿猴住處 暑假(shǔjià)突然(tūrán)舌頭(sh?t?u)眼疾手快(yǎnjíshǒukuài)身體(shēntǐ)溪流(xīliú)捕殺(bǔshā)暑假突然舌頭身體溪流捕殺傷口眼疾手快粗中有細粗心大意突如其來 毛茸茸(máor?ngr?ng)屋子(wūzǐ)干干凈凈(gàngànjìngjìng)跳躍(tiàoyua)緊追不舍(jǐnzhuībùshě)無影無蹤(wúyǐngwúzōng)寒風(hánfēng)毛茸茸 屋子 干干凈凈 跳躍 緊追不舍 無影無蹤 寒風 暖和 忽然(hūrán)防備(fángbai)奇異(qíyì)景象(jǐngxiàng)躲開(duǒkāi)扇動(shànd?ng)四腳朝天(sìjiǎocháotiān)巧計(qiǎojì)忽然 防備 奇異 景象 躲開 扇動 四腳朝天 巧計 坑害 繞道而行 以防萬一 緊盯 千方百計 踢球 《快樂宮5》枝繁葉茂 含苞欲放 清香撲鼻 姹紫嫣紅 繁花似錦 花枝招展 亭亭玉立 晶瑩透亮 貨輪(hu?lún)降落(jiànglu?)迅速(xùnsù)救援(jiùyuán)參加(cānjiā)戰斗(zhànd?u)遇險(yùxiǎn)遙遠(yáoyuǎn)貨輪降落迅速救援參加戰斗遇險遙遠參天大樹百年未遇朝、降、參 攔住(lánzhù)弄(n?ng)傷(shāng)被窩(baiwō)渾身(húnshēn)熱量(raliàng)單獨(dāndú)保持(bǎochí)溫度(wēndù)攔住弄傷被窩渾身熱量單獨保持溫度傳達熊熊烈火度日如年量、傳、度

微波爐(wēibōlú)奇妙(qímiào)冒煙(màoyān)食物(shíwù)相互(xiānghù)幫手(bāngshǒu)熱(ra)菜(cài)節省(ji?shěng)微波爐 奇妙 冒煙 食物 相互 幫手 熱菜 節省 由于 既然 大發雷霆 《一字詩》 船槳 俯視 一帆風順 仰天大笑

修理工(xiūlǐgōng)例子(lìzǐ)鮮血(xiānxua)劃破(huáp?)缺口(quēkǒu)血液(xuaya)完成(wánch?ng)任務(ranwù)修理工例子鮮血劃破缺口血液完成任務凝固奔赴嬌嫩補課由內而外血、劃 33 玩具(wánjù)乘坐(ch?ngzu?)生活(shēnghu?)引力(yǐnlì)狀態(zhuàngtài)舒舒服服(shūshūfúfú)繩子(sh?ngzǐ)否則(fǒuz?)玩具乘坐生活引力狀態舒舒服服繩子否則臥室乘風破浪否

恐龍(kǒngl?ng)大約(dàyuē)歷史(lìshǐ)由于(y?uyú)氣候(qìh?u)死亡(sǐwáng)生存(shēngcún)其他(qítā)宇宙(yǔzh?u)恐龍大約歷史由于氣候死亡生存其他宇宙史無前例龐然大物驚恐不安名存實亡亡羊補牢不約而同《快樂宮6》棉袍冰雹禮炮跑步表演擁抱吐泡泡勇敢五顏六色神秘波濤洶涌

杰出(ji?chū)全神貫注(quánsh?nguànzhù)思考(sīkǎo)粉筆(fěnbǐ)演算(yǎnsuàn)移動(yíd?ng)不知不覺(bùzhībùjiào)恍然大悟(huǎngrándàwù)杰出全神貫注思考粉筆演算移動不知不覺恍然大悟培育聚精會神

程門立雪(ch?ngm?nlìxuě)尊敬(zūnjìng)請教(qǐngjiào)咱們(zanmen)等待(děngdài)心疼(xīnt?ng)驚動(jīngd?ng)漫天(màntiān)飛舞(fēiwǔ)程門立雪尊敬請教咱們等待心疼驚動漫天飛舞慈祥楊梅漫天飛舞鵝毛大雪覺、盛、藏

欣賞(xīnshǎng)鋼琴(gāngqín)輕手輕腳(qīngshǒuqīngjiǎo)繼續(jìxù)隨時(suíshí)匆忙(cōngmáng)努力(nǔlì)偉大(wěidà)’

欣賞鋼琴輕手輕腳繼續隨時匆忙努力偉大贊嘆高亢激昂委婉深沉

芳菲(fāngfēi)凋謝(diāoxia)枯萎(kūwěi)棉襖(miánǎo)茂盛(màoshang)七嘴八舌(qīzuǐbāsh?)平原(píngyuán)氣溫(qìwēn)芳菲凋謝枯萎棉襖茂盛平原氣溫涼颼颼七嘴八舌

背誦(bais?ng)一段(yíduàn)糊里糊涂(húlǐhútú)膽子(dǎnzi)搖頭晃腦(yáot?uhuàngnǎo)厲聲(lìshēng)一(yī)字(zì)不(bù)漏(l?u)詳細(xiángxì)背誦一段糊里糊涂膽子搖頭晃腦厲聲一字不漏詳細懂事霎時膽大包天鴉雀無聲養家糊口挨《快樂宮7》甘甜休閑乘興歸來懷恨在心恨之入骨回心轉意汪洋大海 40 樂園(layuán)孔雀(kǒngqua)蒼翠(cāngcuì)遼闊(liáoku?)牧場(mùchǎng)愉快(yúkuài)、污染(wūrǎn)潔白(ji?bái)樂園孔雀蒼翠遼闊牧場愉快污染一塵不染無孔不入歡欣雀躍

世界(shìjia)頑皮(wánpí)追趕(zhuīgǎn)北極(běijí)撞擊(zhuàngjī)絕望(ju?wàng)搶救(qiǎngjiù)成群結隊(ch?ngqúnji?duì)世界頑皮追趕北極撞擊絕望求救慌忙成群結隊贊不絕口結（結果，成群結隊）42 疑惑(yíhu?)不解(bùjiě)耐心(nàixīn)超過(chāogu?)麻煩(mafán)收獲(shōuhu?)合格(h?g?)一絲不茍(yīsībùgǒu)耐心超過麻煩收獲合格一絲不茍疑惑不解同心合力大獲全勝心煩意亂格格不入《前出塞》射擊弓箭國王要塞塞（邊塞，堵塞，塞子）

初冬(chūdōng)白茫茫(báimángmáng)模模糊糊(m?mohūhū)光芒(guāngmáng)柿子(shìzi)燈籠(dēnglong)厚厚的(h?uh?ude)柏樹(bǎishù)初冬白茫茫模模糊糊光芒柿子燈籠厚厚的柏樹燈塔積少成多厚書模（模樣，模型）柏（柏樹，柏林）

硬球(yìngqiú)薄薄的(báobáode)暴躁(bàozào)機器(jīqì)淹沒(yānm?i)房屋(fángwū)災害(zāihài)硬球暴躁機器淹沒房屋災害急躁曬臺薄薄的猜謎語薄（薄餅，厚薄，薄荷）

45海(hǎi)灘(tān)體(tǐ)操(cāo)漸(jiàn)漸(jiàn)粉(fěn)末(m?)發(fā)燙(tang)汽(qì)笛(dí)銀(yín)光(guāng)閃(shǎn)閃(shǎn)海灘體操漸漸粉末發燙汽笛末尾撒種玫瑰螃蟹指揮仿佛早晨花瓣銀光閃閃撒（撒手，撒種）《快樂宮8》成群結隊無邊無際莊稼魚蝦奔馳一絲不茍遮天蔽日營養凱旋寒風凜冽興致勃勃心事重重

古詩

《回鄉偶書》 作者：賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛發卻已經斑白。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？

《敕（chì）勒歌》

北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊

陰山腳下啊，有敕勒族生活的大平原。敕勒川的天空啊，它的四面與大地相連，看起來好像牧民們居住的氈帳一般。

藍天下的草原啊，都翻滾著綠色的波瀾，那風吹到草低處，有一群群的牛羊時隱時現。

《秋浦歌》 作者：李白 白發三千丈，緣愁似個長？ 不知明鏡里，何處得秋霜！

我頭上的白發長到三千丈！只因我心中的愁緒也這樣長。對著明亮的鏡子，我的頭發白得象秋霜。我真不知道哪里弄來這模樣！

《涼州詞》 王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。

新釀成的葡萄美酒，盛滿夜光杯；正想開懷暢飲，馬上琵琶聲頻催。即使醉倒沙場，請諸君不要見笑；自古男兒出征，有幾人活著歸回？

《早發白帝城》

李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

清晨，朝霞滿天，我就要踏上歸程。從江上往高處看，可以看見白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經到達。

兩岸猿猴的啼聲不斷，回蕩不絕。猿猴的啼聲還回蕩在耳邊時，輕快的小船已駛過連綿不絕的萬重山巒。

一字詩（清）陳沆 一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。

在煙波浩淼的碧波之上，遠遠只見一漁舟蕩漿而來，漁翁手持釣鉤，釣得魚來滿心歡喜。真是碧空如洗，皓月當頭，秋色滿江。

大林寺桃花 唐代:白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

在人間四月里百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開。我常為春光逝去無處尋覓而悵恨，卻不知它已經轉到這里來。

前出塞 杜甫

挽弓當挽強，用箭當用長。射人先射馬，擒賊先擒王。殺人亦有限，列國自有疆。茍能制侵陵，豈在多殺傷。

拉弓要選擇強弓去拉，用箭應當挑長箭去射，射敵人應先射馬，捉拿敵人就應先捉首領。作戰不在殺敵多少，目的為了守衛邊疆。如果能制止敵人的侵擾，就不必發動戰爭造成過多傷亡。

量詞總結

一（群）孩子一（把）折扇一（張）桌子一（個）愿望一（筐）葡萄一（份）報告一（條）藍鯨一（輛）汽車一（個）早晨一（位）先生一（個）水洼一（條）小魚一（只）燕子一（則）寓言一（只）小獾一（把）椅子一（幅）景象一（片）柿林一（塊）巨石一（只）公雞一（種）動物一（群）小蝦一（個）研究一（行）小字一（幅）插圖一（本）新書一（副）樣子一（位）作家一（則）寓言一（次）教訓一（個）故事一（個）日子一（把）椅子一（張）船票一（群）燕子一（艘）輪船一（塊）甲板一（個）板凳一（張）桌子一（條）通道一（艘）破冰船一（股）寒流一（個）船員一（段）音樂一（架）飛機一（家）旅館一（架）鋼琴一（首）樂曲一（盆）冷水一（根/個）手指一（聲）贊嘆一（陣）清風一（架）飛機一（個）宇宙一（粒）米飯一（顆）水珠一（個）夢一（條）尾巴一（間）屋子一（把）掃帚一（對）翅膀一（群）魚蝦一（片）陽光一（朵）荷花一（個）圓盤一（片）花瓣一（張）荷葉一（個）蓮蓬一（陣）清香一（個）好夢一（條）衣裙一（個）公園一（陣）微風一（個）鴨蛋一（位）農夫一（座）小橋一（頭）狼一（只/群）天鵝一（幅）景象一（條）運河一（座）長城一（條）絲帶一（個）奇跡一（架）飛機一（條）巨龍一（座）小島一（個）鳥窩一（首）詩篇

AABB：

千千萬萬

結結實實

花花綠綠

高高興興

進進出出 彎彎曲曲 說說笑笑 許許多多 大大小小

干干凈凈

清清楚楚

整整齊齊

安安靜靜

紛紛揚揚

開開心心 嚴嚴實實 挨挨擠擠 郁郁蔥蔥許許多多 安安靜靜 明明白白 紛紛揚揚 ABAB：

金黃金黃 火紅火紅 雪白雪白

碧綠碧綠 瓦藍瓦藍

商量商量

討論討論

研究研究

學習學習

ABCC： 金光閃閃

議論紛紛

興致勃勃 喜氣洋洋

氣喘吁吁

果實累累 銀光閃閃 得意洋洋 怒氣沖沖 氣勢洶洶 白發蒼蒼 來去匆匆

又X又X： 又大又圓

又大又紅

又高又大

又唱又跳

又香又甜

又說又笑

又寬又長

又細又長

又尖又長

又黑又臭

不X不X：

不大不小

不多不少

不長不短

不上不下

無X無X ：無邊無際 無法無天 無時無刻 無窮無盡 無情無義

無影無蹤

無邊無際

無親無故

無窮無盡

無情無義

無緣無故

越X越X ：越來越快 越來越好

越來越美

越來越多

越跑越快

越飛越高

越走越慢

越說越響

越開越盛

越長越胖

越寫越快

X來X去： 蕩來蕩去 跑來跑去 走來走去 跳來跳去 走來走去

飛來飛去

劃來劃去

轉來轉去

很X很X：很高很高

很紅很紅

很美很美

很亮很亮

一X一X：一上一下

一左一右

一前一后

一大一小

ABB：亮晶晶 綠油油 白茫茫 黑乎乎 黃澄澄 金燦燦 綠瑩瑩

冷冰冰 光禿禿 霧蒙蒙 熱騰騰 胖乎乎 毛茸茸 樂呵呵 喜洋洋

軟綿綿 一顆顆 一串串

第四篇：孟蓉蓉小學語文閱讀理解題

小學語文閱讀理解題匯編

陳 毅

陳毅五歲半就在一家書塾讀書。他學習成績總是名列前茅，同學們都稱他?小神童?。// 一天，毛老師來到陳毅家，看到他正在灶前一邊燒火一邊看書。因為他看書入了迷，火燒得太旺了，從鍋里透出了糊味兒。媽媽剛從井邊洗菜回來，發現米飯燒糊了，氣得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前沖去。

?不要打孩子！?毛老師連忙勸阻，?飯燒糊了，可以將就吃，這孩子專心用功，我就喜歡。?說著，毛老師又親切地對陳毅說：?以后做事，要多多留心！?陳毅點點頭。毛老師從陳毅手里那過書一看，原來是一篇還未教的課文，他已經用筆在上面畫了許多圈圈點點。毛老師驚奇地問：?這些符號是什么意思？?

陳毅回答說：?打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈；打墨點的是生字。?原來陳毅每次聽課前，總要把新的課文先預習一下，把生字和不懂的詞句畫出來。聽課時，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老師提出問題。

毛老師十分高興地稱贊道：?真是一個很好的學習方法。今天我總算發現了你學習成績好的‘秘訣’。人們稱贊你是‘小神童’，說你天資聰明，其實更重要的是你勤奮，你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理！?// 1． 短文已用“//”分為兩段，寫出每段的段意。第一段： 第二段： 2． 同學們都稱贊陳毅為“小神童”的原因有兩點：（1）（2）3．“學問學問，多學多問”中的“學問”指，“多學多問”的好處是。4．“秘訣”的意思是。用“–––”在文中劃出具體描寫陳毅學習成績好的秘訣的語句。

秋天的香山公園

秋天的香山公園，以它獨特的美迎接著眾多的游人。

走進公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，枝葉濃密，人走進去，便淹沒在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓扁圓、扇形，還有三角形的。遠看，山坡上樹樹交錯，葉葉相連，層層疊 疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大

小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級

片大片的鮮紅中央雜著深黃色、褐 色??就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風吹過，傳來柔和的?沙沙?聲，枝搖葉擺，像是在向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：?多美呀！香山的紅葉。?

香山公園里潺潺的流水也很動人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串連成片，雞冠頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了卷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個個彩球。不管是什么花，都散發出淡淡的清香。

美麗的香山公園，使游人流連忘返。1． 查字典。“爽”用音序查字法應查音序，再查 ；用部首查字法應查部首，再查 畫。字典中的解釋有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）違背。“爽人的秋風”中“爽”應取第 種解釋。

2． 用“——”分別畫出概括第3、4、5自然段意思的中心句。3． 讀第3自然段，作者是從、、三方面描寫紅葉的。

4． 第5自然段，寫了、、三種花，是從、、三方面介紹的。

5這篇短文中，作者主要寫了哪幾種景物：，表現了作者。

6、用“﹏﹏”劃出首尾照應的句子。公園一角

最引人注目的是公園的一角。這里有一個圓形的噴水池，池中有一座別致的假山。池里的水清潤（rùn）得宛如一塊天然的翡(fěi)翠，平滑無暇，清澈見底。當微風拂過水面時，水面上就泛起層層魚鱗般的波紋。池中的假山是由好幾塊奇石巧妙地堆成，很精巧。假山頂端噴出一股又細又高的水柱。那水柱噴出后，又斜落下來，成了一串銀白的水珠，晶瑩耀眼。微風吹過，猶如點點白梅撒在水面上，蕩漾起一圈圈小小的漣漪（yī），飄散在空中，仿佛給假山披上一層輕紗，格外美麗。池中有許多色彩斑（bān）斕（lán）的金魚，它們互相嬉（xī）戲，好不自在。瞧，一條花尾金魚剛浮到水面上，嗖的一下，轉頭又鉆入水底下去了。看，又來一條，眼睛大大的，鼓鼓的，穿著黑色的晚禮服，好像是要去參加隆重的盛會。它昂著頭，不停地擺動著尾巴，像是在炫耀自己：?瞧，我多漂亮！?

噴水池的周圍，擺著一盆盆綻蕾吐艷的菊花。粉紅色的花蕊嵌在金黃的花瓣中，在綠葉的映襯下顯得格外鮮艷。微風吹來，菊花就像一個個少女在翩翩起舞。小池.、假山、金魚和菊花，構成了一幅美麗的圖畫。1．填空。

3． 齊白石在自己的畫上題了這么幾個字： “ ”。“心緒不寧”的意思是 ；“不教一日閑過也”用文中的語句說是。老鼠買魚

一天，鼠傾巢出動，竄上大街要把所有的魚全買下來。

魚行老板問：?你們不愁吃喝，買那么多魚干啥？? ?雖不愁吃喝，可要平安無事總得破費些錢財呀！?老鼠狡黠地笑了笑。

魚行老板仍聽不明白，卻狠狠地敲起竹杠來。一下子，魚價抬高了幾倍。買完魚后，小老鼠們有的把魚扛在身上，有的舉在頭上，有的抱在手上。

這時 一個小老鼠跑到老鼠頭領面前說 頭兒 咱們買這么多魚干啥呀 老鼠頭領說 笨蛋 咱們（）不愁吃（）有老貓就過不了安穩日子 貓愛吃魚 咱們送些魚 不就和貓化敵為友了嗎 哈哈 說著，露出得意的笑容。小老鼠仍聽不明白，但也不想去問了，心想：頭兒讓我干啥，我就干啥。跟著頭兒干準沒錯。（）老鼠把魚買完了，（）街上沒有魚賣。貓只好自認晦（）氣，運氣不好。不過，從此每天都有老鼠給貓送魚，貓非常高興，果真與鼠?化敵為友?了。

不久，該市鼠患成災，魚行老板這才猛然醒悟，嘆息道：?我（）賺了錢，（）上了老鼠的當。? 選擇帶點字的意思（在括號里填序號）

（1）費：a ：費用 b：花費 c：復雜，不容易 費事（）破費（）費工夫（）（2）頭： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：頭目 d：第一 e： 量詞

一頭羊（）頭領（）梳頭（）鉛筆頭（）2．找出短文中一對近義詞和一對反義詞。近義詞（）—（）反義詞（）—（）

3．在第5自然段的空白處加上合適的標點符號。4．選擇下列合適的關聯詞語填進短文的括號里。因為所以 雖然卻 雖然但是 5．閱讀短文填空（1）魚行老板開始聽了老鼠的話，于是就

“敲竹杠”文中指 ；后來魚行老板猛然醒悟，明白（2）“咱們送些魚，不就和貓化敵為友了嗎？”這句話中“敵”指 ；“友”指。“貓非常高興，果真與鼠‘化敵為友’了”。這句話中的“”敵指 ；“友”指。

（3）貓和鼠“化敵為友”的原因是。（4）因為，所以該市老鼠成災。6．這則寓言故事告訴我們的道理是（）

（1）老鼠買魚送給貓。（2）老鼠成災，給社會造成危害。

（3）老鼠給貓送魚，達到化敵為友的目的，諷刺社會上敵我不分的丑陋現象。（4）反映魚行老板開始不明白，后來猛然醒悟。

林蔭大道

這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行（使 駛）過，大道兩旁，清秀挺（拔 撥）的樹和美麗的花兒交錯相（印 映），真是景色宜人。

高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的（嬌 驕）陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，（拂 佛）去了人們連上的汗珠。/大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。/ 每天，無數行人、車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。1.劃去文中括號里不適當的字。

2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 茂盛（）（）遮擋（）（）3．聯系上下文用自己的話理解詞語。樹冠： 亭亭玉立：

4．用“﹏﹏”畫出文中打比方的句子，想想這樣寫的好處（最少兩句）5．文章第二自然段已用“/”分了兩層，請寫出每層意思。第一層 第二層

6．第二自然段作者是按從 到 的觀察順序，寫了四種景物：、、、。運用了、的手法，把樹和花的形色寫得具體，形象。

7．整篇文章是 這句話來寫的，寫出林蔭大道 的特點。銀杏樹

在我們樓前，有一棵靠銀杏樹。它高大挺拔，像一個威武的巨人。它度過了漫長的歲月，誰也算不出它的確切年齡。

這棵銀杏樹的樹干筆直筆直，已長到三層樓頂那么高了。假如把大地比做一張弓的話，那么這棵銀杏樹就是一支將要射向藍天的長箭。它聳立在一排水杉的前面，暴風雨來了，它用那粗壯的身子保護著杉樹。任憑風刮雷劈，毫不動搖。

它的樹枝一律向上伸展，而且互相靠攏，像經過人工修剪似的，又像一個巨人高舉著千百條鐵的臂膀，給人以奮發向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，閃著黃綠的眉眼。微風拂過，眨眼似的，多像少女那充滿活力的嫵媚的眼睛。夏天，葉子長成小扇子的摸樣，綠得似乎碰就會滴下油來。到秋天，葉子變黃了，一陣風過，搖下一樹金片。抬頭仰望，就像大地舉起一支飽蘸黃色油彩的大筆，要為藍色天空添一幅美麗的畫圖。秋天吹得更緊了，片片黃葉紛紛揚揚飄落下來，像一只只黃蝴蝶在追逐嬉戲。冬天，落在地面的葉子漸漸地被塵土掩埋，慢慢地化成肥料融進大地，為來年新葉生長提供養料。

銀杏樹的果實一串串，黃澄澄。它隱藏在稠密的葉子里面，不易發覺，并不像蘋果、桃子那樣高高地懸掛在枝頭，炫耀自己。

第五篇：小學四年級語文說明文閱讀理解題「精品」

小學四年級語文說明文閱讀理解題

班級

姓名

（一）閱讀下面文章，完成第1-6題。

什么是智力？有人說，智力的涵義包括聰穎、預見、速度，能同時應付很多事件。有人把智力定義為學習、作判斷的能力和想象力。在現代文獻中，智力常常指的是抽象思維的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達得更簡潔，說智力是作猜測，是發現一些新的內在秩序的“出色的猜測“.對許多人來說，就是你不知怎么辦時，無計可

施時，慣常的做法不奏效時，所需要的創新能力。

那么人的智力是否高于其他動物呢？這取決于腦的發達程度，腦只有外面那一層——大腦皮層——明顯地與形成“新的聯想“有關。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮還薄，大約只有2毫米，僅相當于一枚一角硬幣的厚度。人的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來并將它展開，它的面積大約相當于4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有郵票那么大。因此，人的智力比動物的智力高很多。（節選自《大腦如何思維》，有刪改，作者威廉。卡爾文）

1.選文的說明對象是______________________.2.選文的說明順序是__________________________________________.3.第二段選文運用的說明方法___________________________________.4.第二段選文中兩次用到“大約“一詞，這體現了選文語言的什么特點？

答：__________________________________________________________

5.用簡潔的語言概括選文的主要內容。

答：___________________________________________________________

6.選文對“智力“作了五種解釋。請說出你最贊同其中的哪一種，結合實例說明為什么。

答：_______________________________________________________

（二）閱讀下面文章，完成第1-4題。

生命必定要死亡嗎？不，有兩個事實可以證明：第一，任何生物的生殖細胞就是永生不死的。它們已經不斷分裂、不斷生存了幾千萬年以上，而且還在繼續生存下去。沒有生殖細胞的永生，也就沒有物種的延續。第二，癌細胞不會自動死亡，也是永生的。海拉細胞，這是多年前從一位叫海拉的女子身上收集到的子宮頸癌細胞。它一直在全世界各個實驗室里分裂繁殖，每24小時倍增一次，生長分裂極其旺盛，至今已傳了上千代，仍沒有死亡的征象。海拉早已死亡多年，而她的癌細胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？

美國細胞學家海弗利克發現，人體細胞從第1次分裂開始算起，畢生只能分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細胞與生殖細胞可無止境地分裂下去？海弗利克認為，這是因為正常體細胞之間緊密聯結，閉關自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質發生信息交換，從而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。

如果我們將癌細胞或生殖細胞永生的機理弄清楚，并應用于人類，豈不是也可讓我們的體細胞獲得永生嗎？如果體細胞也與外界進行遺傳信息交換，是否也可無限期分裂而長生不老呢？有一位細胞學家，利用遺傳工程學將哺乳動物的神經細胞移植到金魚卵細胞中（體細胞與生殖細胞結合），促進了遺傳信息的交換，使神經細胞分裂了100次尚未衰老，依然生機蓬勃。

1.簡要概括上文第一段的內容。

答：________________________________________________________

2.從文中介紹看，癌細胞為什么能夠“永生“？

答：___________________________________________________________

3.上文第二段運用的主要說明方法是____________________，第三段運用的主要說明方法是_______________________.4.第二段未尾一句為什么要用“也許“一詞？

答_：__________________________________________________________

（三）閱讀下面文章，完成第1-5題。

①黔靈公園位于市區西北面，距市中心僅1.5公里，占地426公頃，是國內少有的城區大型公園。②園內黔靈山古樹濃蔭，黔靈湖碧波蕩漾，九曲徑蜿蜒曲折，七星池荷茂魚歡。③九曲徑上摩崖古跡甚多，其中清人趙德昌于咸豐十年所書“虎“字崖刻，高約6.2米，寬約3.7米，筆力遒勁，引人注目。④更令人叫絕的是，園內生息繁衍300余只野生獼猴，建有野生獼猴觀賞園，在此可體驗到捧腹的猴趣。如此規模的野生獼猴群，國內大中城市的城區公園里，惟貴陽獨有。⑤抗日戰爭時期，著名愛國將領張學良、楊虎城曾被囚禁在園內麒麟洞旁的“水月庵“中，其舊址現已辟為陳列室。

1.語段在結構上可分為兩個層次，請用“║‖“在下面句子序號間標明。①

②

③

④

⑤

2.語段說明的對象是：___________________________________.3.第③句從哪個方面進行了說明？從下列答案中選出正確的一項。

A.人文景觀

B.自然景觀

C.主要特征

D.歷史典故「答」：（）

4.第④句運用的兩種說明方法是：_______________和_______________.5.用一句話介紹你家鄉的一處風景名勝。（介紹時應有名稱、特點兩個內容。20字左右）

（四）閱讀下面文章，完成第1-3題。

①人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三部分組成。②指紋就是表皮上突起的紋線。③由于人的遺傳特征，雖然指紋人人皆有，但各不相同。④伸出你的手，仔細觀察，就可以發現小小的指紋也分好幾種類型。⑤有同心圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。⑥各人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長短、粗細等也有差別。⑦即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。③據說，全世界的50多億人中，還沒有發現有兩個指紋完全相同的人呢。⑨更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個月便開始產生，到六個月左右就形成了。⑩當嬰兒長大成人，指紋只不過

長大增粗，它的形狀特征卻固定不變。

1、本文第④⑤句采用__________、__________的說明方法，介紹了________；第⑦③句采用舉例子、__________的說明方法，更具體地闡釋__________.2、歌劇《白毛女》中，黃世仁強迫楊白勞把指紋當作“圖章“印在賣女兒的“文書“上的做法，可說明指紋具有____________________________的特征。3.這段說明文字簡要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫下去，介紹指紋的用途，你打算從哪些方面展開說明？

（五）閱讀下面文章，回答第1-4題。

燕子善飛，婦孺皆知。

①其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來個180度大轉彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。

燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰都知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時

不能夠靈活地保持平衡。

因此，②它們學會了一切都在飛行中解決的本領：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

那么，燕子為什么會有如此高強的飛行本領呢？原來，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

1.燕子形體上的弱點是什么？形體上的優點有哪些？（答案不得超出方格）

答：①燕子形體上的弱點是：

②優點是：

2、文中畫直線的句子的表達方式是______________

3.說出畫浪線的兩個句子所用的說明方法。

答：__________________________________________________________

4.燕子為了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領“.這些本領有：_____________________________________________________

（六）刺猬

[英國]理查德·杰弗(fú)里斯

小刺猬是可愛的小東西，它們蜷(quán)成一團，但是它們不能完全封閉縮頭的部位的空隙(xi)。

雖然在陽光下刺猬躲藏得那么小心，你極難找到，但等露水開始在草上大量出現，陰影漸濃。它們就出來了，只要你耐心地守在旁邊不動。我常常守候在一條干壕(há0)溝內，看著一只刺猬稍(shāo)微帶點沙沙聲沿溝底走過來-一直走到我靴(xuē)子跟前。然后它會爬上斜坡，走進草叢里，獵食甲蟲或爬行動物，這是它最愛吃的。

在有些地方它們數目眾多；自耕地旁的一兩片農場牧草地是它們最喜歡出沒的地方。人可以看見它們五六只一起在近距離內覓食。如果一切是靜悄悄的，它們便快速地穿過草地一一跑得可快啦，比它們顯得笨拙的樣子能行動得快多了。

倘(tǎng)若犁地的小伙子發現一只刺猬，往往把它送往池塘，他們知道只有水才會使它自動伸開——敲打腳踢都沒用；只要它一碰水準靈。

1．寫出帶點字的讀醬。

躲藏（）

牧草（）

笨拙（）

覓食（）

露水（）

2．照樣子組詞。

糖（）

躲（）

借（）

溝（）

塘（）

躺（）

獵（）

鉤（）

3．寫出近義詞。

倘若—（）

笨拙—（）

空隙—（）

快速—（）

4．形近字組詞。

閉（）

蜷（）

稍

（）

底（）

靴（）

梨（）

閑（）

圈（）

梢（）

低（）

鞭（）

犁（）

5．照樣子寫擬聲詞。

沙沙：

6．照樣子寫詞語(ABB)。

靜悄悄：

7．解釋詞語。

倘若：

8．如果你碰到一只蜷成一團的刺猬，怎樣能讓它伸開身體？

9.請你正確選擇破折號的作用。

（1）

如果一切是靜悄悄的，它們便快速地穿過草地——跑得可快啦，比它們顯得笨拙的樣子能行動得快多了。（）

（2）

倘若犁地的小伙子發現一只刺猬，往往把它送往池塘，他們知道只有水才會使它自動伸開——敲打腳踢都沒用；只要它一碰水準靈。（）

A.用于行文中解釋說明的部分。

B．用于話題突然轉變。

c.用于聲音延長的擬聲詞后面。

D．用于事項列舉分承的各項之前。

（一）1、智力。

2、邏輯順序。

3、作比較；打比方；列數字。

4、準確性；嚴密性。

5、介紹了對智力的多種解釋；并通過人和動物大腦皮層的比較，說明了人的智力比動物的智力高很多。

6、是開放性試題，沒有唯一答案。

（二）1、介紹兩種永生的細胞。或：說明兩種細胞可以“永生“.2、因為它能與病毒或其它生命物質發生信息交換，從而使自身生命不息。

3、作比較、舉例子。

4、因為作者認為海弗利克的研究結果是否真正揭示了永生的奧秘，還不十分肯定。

（三）1、①║②③④⑤。

2、黔靈公園。

3、A.4、列數字、作比較。

5、略（介紹風景優美的地方、古跡、革命紀念地都符合要求。介紹時應該有名稱、特點兩個內容，寫出一個內容得1分）。

（四）1、分類別、打比方。指紋的類型（或形狀）。列數字。指紋的特征。

2、人人皆有，但各不相同而且固定不變。

3、此題為開放性試題，只要緊扣題目，答出兩個以上的用途，如指紋破案、指紋診病、指紋鎖、指紋藝術、指紋檔案、指紋譜學、指紋仿生，等等，均可得分。如有創見和奇思妙想可加1分。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

（五）1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。