第一篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

今天是個特殊的日子——12月13日國祭日。是紀念南京大屠殺中死在日寇軍刀下那300000遇難同胞的日子。其實，日本帝國主義在中國屠殺的同胞遠不止這些，有上千萬冤魂吶！

在這個特殊的日子里，我們學完了文《為中國之崛起而讀書》，文中講了周恩來十二歲那年，中國正是飽受帝國主義列強爭奪東北的時候。周恩來到東北的伯伯家學習，他的大伯不讓他到熱鬧的租界地，周恩問什么不能去，他大伯說：“為什么？中華不振??！”后來周恩來闖進租界，目睹了百姓慘遭欺凌的慘狀后，才真正明白了大伯所說的“中華不振”的含義。于是周恩來便有了“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。

這篇文告訴了我們：中國人要想不受帝國主義的欺凌，就要振興中華，要以“為中華之崛起而讀書”為目標。我們一定要有遠大的志向，不能只限于能夠生活。

我的讀書志向是“為中華之富強而讀書”。因為雖然我們的國家現在有了很大的發展，但還不夠安全。比如我們的東海、南海都有很多國家對我們虎視眈眈。所以我一定要好好學習，早日使我們國家變得更加強大富強，讓那些對我們領土垂涎三尺的國家不敢有非分之想！

第二篇：為中華之崛起而讀書讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》這篇課文主要是介紹我們親愛的周總理小時候的故事。周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。1910年夏，12歲的周恩來，跟隨伯父到東北奉天，先在鐵嶺銀崗書院讀了半年書，后來，轉入奉天關東模范學堂讀書。有一次，老師問同學們是為什么而讀書的，有的同學答：“為長大后賺錢而讀書”。有的答：“為幫爸爸工作而讀書”。有的答：“為識字而讀書”。??他們的答案千奇百怪，什么都有，但是都老師遙遙了頭，當他問到周恩來的時候，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“為中華崛起而讀書?！彪m然這只是短短一句子，但是充分表達了少年周恩來要為祖國獨立富強而發憤學習的宏偉志向和振興中華的偉大夢想。老師聽了他的回答，真是贊嘆不已，老師想：周恩來小小年紀就有這么遠大的理想，長大后一定是一個了不起的人物。

俗話說：“人無志而不立?！币粋€人假若不敢有夢想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天辟地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有著他們的夢想。夢想是我們奮斗前進、勇于創新的動力；夢想是人生的指路燈；夢想是戰勝困難的力量源泉? ?

盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經過地獄般的歷練，才能練出創造天堂的力量；只有沁出鮮血的雙手，才能奏出天籟的樂章；只有經過努力的人，才能實現自己的夢想！

所以我一定要讀好書，為實現自己的夢想努力奮斗，等長大后做一個對國家對社會有用的人。

第三篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

吉林省通榆縣瞻榆鎮第一小學五年二班張雨希

qq郵箱： 2320517663@qq.com

指導教師：趙紅麗

今天我讀完了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，感觸頗深，《為中華之崛起而讀書》讀后感。作為二十一世紀的小學生我們真應該向周總理學習刻苦學習的精神，長大了為祖國的建設添磚加瓦。我們現在在寬敞明亮的教室里讀書，國泰民安。不用操心國家父母的事情。而周總理學習時并沒有我們現在的美好生活，人民還生活在水深火熱之中，讀后感《《為中華之崛起而讀書》讀后感》。他卻能在萬分艱苦的環境中學習。正因為周總理有遠大的志向，所以才有了中國的解放，新中國的成立和現在幸福的生活。

讀了周總理的故事，我想，我在課堂上要認真聽講，按時完成作業，學好文化知識。尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。做一個優秀的小學生。同時也應該多讀一些自然科學和歷史有關的書籍，可以把幾本書的內容對照起來閱讀，探求最科學的內容和答案。

‘‘為中華之崛起而讀書’’我也要向周總理一樣，從現在起努力刻苦地學習。把自己的優點放到極限，把缺點避免。珍惜現在的美好生活，學好本領，長大后把祖國建設得更加繁榮富強。

第四篇：《為中華之崛起而讀書》讀后感

《為中華之崛起而讀書》讀后感

1917年，周恩來中學畢業，在同學和老師的幫助下，籌到一筆日本留學的經費。表現了周恩來是一個愛讀書，愛學習的人！因為周恩來從小就立志讀書，現任第一代總理！

本篇課文講的就是周恩來少年時代在外國租界里目睹了中國人在租界里受洋人欺負，圍觀的中國人都敢怒不敢言。頓時，周恩來感悟到中華不振的含義，從而立志要為振興中華而讀書。

一個十二歲的孩子竟然有如此抱負和胸懷！博得了魏校長的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當效周生?。　彼膼蹏?，多么強烈??！

“少年強則國強，少年富則國富。”讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學習，做一名對祖國有用的棟梁之才！

湖南長沙長沙縣實驗小學五年級:bb597843

第五篇：為中華之崛起而讀書讀后感

為中華之崛起而讀書讀后感

為中華之崛起而讀書讀后感1

前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

所以，從此刻開始，我們必須要努力學習，長大后為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！

很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有研究到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態中，沒有一個安寧的環境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！

此刻我們應當樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標前進，加油！

為中華之崛起而讀書讀后感2

《為中華之崛起而讀書》這篇課文，講的人物是周恩來年少時候的故事。

文章主要講的是周恩來立志振興中華，我覺得他憂國憂民，志存高遠。他小時候看到外國人在中國土地上欺負中國人，但沒有得到懲罰，明白了伯父所說的“中華不振”的含義，因此他從小就立下“為中華之崛起而讀書”的志向。他后來成為了新中國第一任總理，把自己的一生奉獻給了中國。

我要向周恩來總理學習，從小樹立遠大理想，把國家的前途和命運當成自己的責任，發奮學習，長大為中國的發展，為中華民族的復興，貢獻自己的力量。我要為祖國而讀書，將來讓祖國更加富強！

為中華之崛起而讀書讀后感3

《為中華之崛起而讀書》這句話是新中國第一個總理周恩來說的。讀了這篇課文后，我的心被周恩來總理的讀書目的強烈地刺激著。周恩來總理說“為中華之崛起而讀書”這句話時，他才12 歲。他是靈機一動隨便說出來的嗎?不是。因為國家貧困不振，強烈地刺激著他的心，在這種情況下，周恩來明白了一個道理：只有國家獨立富強了，個人才能有前途。

多么遠大的理想啊!正因為周恩來心里裝著整個國家、整個民族，所以成就了偉大的事業。今天，中國人不再受帝國主義列強的欺負，中國正在一步一步的走向富強。我也要像周恩來總理一樣，從小樹立遠大理想，努力學習。使自己成為一名對國家有所作所為的人!

為中華之崛起而讀書讀后感4

讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。

周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們進取發言，說什么的都有。僅有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”

是啊，少年時代的周恩來就已經認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

為中華之崛起而讀書讀后感5

前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。

文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？

所以，從現在開始，我們一定要努力學習，長大后為祖國的發展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！

很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有考慮到一點，如果中國人民還處于不和平的狀態中，沒有一個安寧的環境，何嘗能好好工作呢？從中我們可以感悟到：只有創造一個全新的中國，一個發展全面的中國，一個發達的中國，才能使生活變得更加美好，讓全世界的人對中國刮目相看！

現在我們應該樹立一個新的目標：努力學習，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一起努力，向著目標前進，加油！

為中華之崛起而讀書讀后感6

我學了一篇《為中華之崛起而讀書》的課文，里面講的是周恩來小時候的事情，有一次他在上修身課時，校長向同學們提出一個問題：“請問你們是為什么而讀書？”

同學們踴躍回答，有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書?！薄芏鱽碚酒饋恚逦鴪远ǖ鼗卮鸬溃骸盀橹腥A之崛起而讀書！”我被這句話深深地震憾了。

在學這篇課文之前，我對于為什么讀書還不是很明確，只是聽媽媽經常會在耳邊嘮叨說：“現在好好讀書是為了將來能夠找到一份好的工作，多掙錢，這樣才能夠過上好日子。”

讀了這篇課文之后我才明白，其實讀書不僅僅為了掙錢，也能為社會做很多有用的事情。如果每個人都能夠發出自己的光和熱，相信我們的祖國就會變得更加的強大。

為中華之崛起而讀書讀后感7

你們是為什么而讀書？

今天我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文，課文里魏校長問這樣問大家。同學們踴躍地回答：“為明理而讀書，為家父而讀書......”答案五花八門。后來有一位同學清晰而堅定地回答：“為中華之崛起而讀書”。他，就是少年周恩來。看到這句話我特別震撼，因為一個十二三歲的孩子，和我們的年齡相差不遠，能說出這樣的話，真的很了不起。

這篇課文讓我懂得了“少年強則國強，少年富則國富”。年少時要好好學習，長大后就能讓祖國更加富有，讓祖國更加強大！

為中華之崛起而讀書讀后感8

我們為什么而讀書呢？可能有人說是為以后過好生活而讀書，有人說為家人而讀書，有人說是為成為文化人而讀書……

然而，以前有一位同學認真地說：“為中華之崛起而讀書！”這位同學是誰呢？他就是后來的新中國第一任總理：周恩來。在他年少時期，從聽到伯父說“中華不振”，到看到中國人遭遇不公平對待，周恩來心里種下了讓中華振興的種子。

經過周總理等老一輩革命家及眾多人的共同努力，我們的國家富強起來了，廣大人民站起來了。今年是新中國成立70周年，周總理如果看到這一切，一定很開心。我們作為學生，更應該記住周總理的話：為中華之崛起而讀書！

為中華之崛起而讀書讀后感9

讀了課文《為中華之崛起而讀書》后，我不禁對周恩來總理深感佩服，因為年僅十二三歲的周恩來已經意識到了“中華不振”，所以，周恩來就以“興振中華”為讀書的目標。

大家可能都想：反正打仗的年代已經過去了，中國獨立了，不必像周恩來總理那樣了，讀書反正也是學知識，到時候隨便混混，吃口飯得了!可是，我們并不能因為不打仗了，中國人不受外國欺凌了就松懈學習，反而要更加努力、更加認真的學習。其實，我們中國正在發展中，外國還經常向我們中國索要一些材料，找借口說什么要幫我們中國，其實是在自己賺錢，有時候，他們還不講信用，他們發明的東西想給多少就給多少，用的還是我們的材料!

因此，我們就要努力學習，豐富自己的`知識，讓自己成為有智慧的人，做出對祖國有用的事。同學們，請記住一句周恩來總理所說的話：“為中華之崛起而讀書”讓我們成為新世紀的小主人，做出對祖國有用的事，讀書就要以此為目標。

為中華之崛起而讀書讀后感10

讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。

周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們積極發言，說什么的都有。只有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話?。?/p>

是啊，少年時代的周恩來就已經認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！

為中華之崛起而讀書讀后感11

讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章后，我感觸很深。

在這篇文章中，令我印象最深刻的是，周恩來和一個同學來到了被外國人占據的地方，在那里他們親眼目睹了一個女人的親人被外國人的汽車壓死了，本來想請警察幫她撐腰，但是警察不但沒有懲處這個外國人，反而訓斥他。這時周恩來才真正體會到了伯父口中“中華不振”這4個字的沉重分量。

在那個特殊的年代，我們的祖國飽經磨難，正是有了像周恩來這樣的先輩，才改變了國家的命運。我們，也應當立下報效國家遠大的志向！

現在，我們的國家越來越富強了，要是能夠時空穿越，我想對周總理說：“現在的國家您滿意嗎？”忽然有一個聲音從耳邊飛過：“滿意”！我仿佛聽到了周總理的聲音。