第一篇：斯泰福廈大學世界排名

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斯泰福廈大學在QS世界大學排名701名。

斯泰福廈大學（Staffordshire University 又譯斯塔福德郡大學，斯坦福郡大學)，位于有英國之心稱謂的斯塔福德郡，成立于1914年，是一所擁有百年歷史的著名綜合性大學。在由英國高等教育質量保證署(QAA)對全英大學教學質量的評定中被評為“極好”，與牛津大學和劍橋大學并列。

作為英國大學的佼佼者，斯泰福廈開設了全英第一個電影，電視和廣播專業，擁有由英女王-伊麗莎白二世（Her Majesty Queen Elizabeth II）親自到場剪彩揭幕的世界一流電視制作中心和廣播媒體中心，是國家記者培訓協會（NCTJ)與廣播新聞訓練局(BJTC)合作機構。法醫科學學位（法醫學，法醫學和犯罪學和法醫學和心理學）被英國法醫協會（FSC）評為全英最優學術質量與教學服務。生物化學與科學，計算機設計，MBA等專業被QAA評為全英五星級課程。立思辰留學360介紹，設計現代的法學院的大樓耗資300萬英鎊。商學院是全歐最大的商學院之一，與許多國際大公司，如勞斯萊斯、威活(WEDGWOOD)和皮諾里(Pirelli)等，聯系密切。

截至目前，在校學生約19,190人，其中國際學生5,000余人來自超過70個不同國家和地區，擁有斯托克主校區與斯塔福德、什魯斯伯里、利奇菲爾德等三個分校區。

大學歷史

1901年工業家阿爾弗雷德·博爾頓獲得了由當地郡政府撥付的2英畝土地，并于1906年開始建設校舍。到1907年教學陶藝班，隨后，把臨時建筑擴建。1914年隨著學校的成立現在被稱為卡德曼大廈大樓正式啟用為學校科學與技術中心，現在依然在入口處描繪有當年18世紀的陶藝家和礦工石雕。2013年學

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校把圖書館和會議室設在卡德曼大樓改名為阿爾弗雷德·博爾頓室，在大學的歷史中阿爾弗雷德·博爾頓

1915年，陶瓷技術研發系成立，進行商業化生產的塞格爾錐（用于測量和控制陶瓷窯爐的溫度）研究。負責人約瑟夫·梅勒從英國政府信托得到資助。第二次改變是在1924年，學校被用于開發陶瓷庫，并在1926年改名為北斯塔福德郡技術學院。到1931年擴展到卡德曼大廈一直沿車站路建立采礦系。相關的政府補助從礦工福利基金獲得資助從而完成建設工作。到1934年該學院由四個部門：工程（近800名學生），陶瓷（剛剛超過600名學生），礦業（約500名學生）和化學（約300名學生）。

1939年新的教學樓在卡德曼大廈對面的土地落成。到1950年，域多利道更名為學院路，學校現已擴大超過12英畝（49000米2）。北斯塔福德郡理工學院在1960年成為“國家重點實驗性生產區塊”

1970年并進一步建設，學院合并了特倫特河畔斯托克藝術學院成立藝術設計系。

理工學院開發的組件機構的傳統強項，如陶，計算機，體育教育。20世紀80年代煤礦業的沒落導致的采礦系的取消。學校開發了新的學科。北斯塔福德郡理工學院成為當時能提供國際教育的極少數的英國教育機構。1992年英國政府的科研水平評估對國際關系部的額定為最高級。

1988年9月學校更名為斯塔福德郡科技大學。

1992年，根據英國政府高等教育統一規劃，學校更名為斯塔福德郡大學（中國教育部官方譯為斯泰福廈大學）。

第二篇：2018年薩塞克斯大學世界排名

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薩塞克斯大學（University of Sussex），位于英國最具活力的海灘城市布萊頓附近，城市標志性建筑是英皇閣(Royal Pavilion)。立思辰上海留學360錢梅群老師介紹說，它是英國20世紀60年代新大學浪潮成立的第一批學校之一，前1994大學集團成員。成立之初，薩塞克斯大學就以對戰后社會分析、創新教學和研究方式而聞名于世。

世界排名

在2016泰晤士報TIMES世界大學排名中排第140名。

立思辰上海留學360錢梅群老師介紹說，薩塞克斯是一所一流的大學：在2014-15泰晤士高等教育世界大學排名中，薩塞克斯大學位居英國第14位和世界第111位。研究影響力(Research Influence)英國排名第4位，世界第34位。據2015泰晤士報的英國大學排名，薩塞克斯大學位于全英第25位，而在最新的2016衛報的英國大學排名中則位于全英第19位。在2015-16泰晤士高等教育世界大學排名中，薩塞克斯大學位居世界第140位。根據世界最新以及最權威的排名顯示，在2017年的英國衛報The Guardian和英國泰晤士報Times排名中，薩塞克斯大學均位列英國第20名。最新QS世界大學排名中位居149名。在2013-14泰晤士高等教育世界大學排名中，薩塞克斯大學位居英國第17位和世界第121位。在2013上海交大的世界大學學術排名中，薩塞克斯大學位于英國10-14位和世界101-150位。

第三篇：斯特萊斯克萊德大學世界排名

斯特拉斯克萊德大學

360教育集團表示，斯特拉斯克萊德大學（The University of Strathclyde）主要有五個學院：藝術學院、商學院、工程學院、教育學院以及科學院，54個科系和部門，1250個教學研究人員。該學校采用學分制，因此課程結構靈活，有很多雙學位課程可以選擇。同時有國際學生交流的項目可供申請。

排名

全英最具創業精神大學 2013/2014 UK entrepreneurial university of the year 2013/2014

全英最佳大學 2012/2013 UK university of the year 2012/2013

大學官方詳細排名

2010年 美國新聞雜志US.News世界大學綜合實力排名全球第246名

2010年 英國Times會計與金融專業排名全英第3名

2010年 英國Times機械工程類專業排名第11名

2010年 英國Times商科類專業排名第11名

市場營銷專業多年來位居全英第一

2009年 英國Times化學專業排名第9名

2009年 英國Times電子和電氣工程類專業排名第10名

2008年 英國Times建筑類專業排名第1名

2008年 《金融時報》全球MBA排名第30名

第四篇：福廈精品工程實施方案

8.綜合保障組

組長:鄺振清、郭晉鄂

副組長:吳建準、王宗展、葉志求

組員:公司各部門部長、福廈指揮部指揮長、福廈施工單位項日經理、福廈監理單位總監、設計單位項目指揮長、總體。

主要職責:負責文化宣傳、廉政教育、資金保障,財務智能化應用規劃。(四)各參建單位要求

各參建單位要加強領導, 相應成立組織機構并明確職責, 根據公司精品智能工程實施方案編制符合現場實際的實施細則。

二、責任落實

（一）明確貴任 一是以界面清晰、職責清楚、責任明確為原則,根據不同崗位需要,完善《建設項目標準化管理手冊》,明確公司各層級管理崗位的工作職貴、要點、內容和方法,為各司其職提供清晰的管理邊界。二是明確公司、施工單位、監理單位等的管理要求、確認標準、檢查頻次和管理責任,并且明確考核追究的辦法。三是強化責任監控,嚴格落實日常檢查監控制度,做到有檢查、有評比、有考核、有獎勵、有通報、有整改,常抓不懈;不斷完善抓安全質量的工作機制,做到有計劃、有部署、有檢查、有分析、有反饋,爭取安全質量管理的主動權。四是根據工程安全質量難度、重要性等情況, 對建設工程質量和安全實行分類分級管理,明確職責,確保安全質量的每一個重要環節都有人管、有人查，并且做到有記錄、有分析、有整改、可追溯。

(二)嚴格考核

定期對安全質量、標準化管理、工程推進、投資控制、科技創新、隊伍建設、依法建設、維護穩定1 2

等方面進行檢查, 嚴格責任追究。一是檢查、考核與績效考核桂鉤;二是檢查、考核與施工、監理單位信用評價桂鉤;三是檢查、考核與施工單位項目經理、監理單位總監理工程師個人鑒定掛鉤。對于違反公司安全質量管理紅線的, 對單位和個人一律從嚴從重處理。每半年對各項目經理、監理單位總監理工程師的管理水平、工作業績、思想作風、廉政建設等表現情況進行寫實鑒定,并將鑒定結果告知其上級單位,不斷增強項目經理、總監抓落實的責任意識。對質量管理不力、效果不好的單位, 采取紅黃牌警告、通報批評、清理辭退等措施, 獎優罰劣, 確保工程質量的不斷提升。·

三、隊伍保障

（一）發揮主導作用

牢固樹立建設團隊一體化的建設管理理念, 充分發揮建設單位在建設“六位一體”目標管理龍頭的主體地位,集聚參建單位各方資源,發揮各自管理優勢,合力共為,形成福廈高鐵“段段是示范,處處是精品”的局面。一是圍繞質量安全, 公司在制度頂層上率頭抓總, 結合施工單位各自控制體系,形成具有福廈高鐵特點的質量安全管理體系,統一管理標準、技術標準和作業標準。二是通過合同約束、制度約束和責任承諾督促參建單位發揮作用;三是公司以身作則, 身先士卒,激發參建單位工作熱情,形成以公司為核心,設計、監理、施工單位分工負責的工作格局,為又好又快地建設福廈高鐵創造條件。

(二)培養一流人才

著眼素質提升,培養一流人才。堅持“全員、全面、全過程”培訓原則,立足項目前期、施工準備、施工作業、竣工驗收、開通運營五個階段,覆蓋公司全體員工,建立完善培訓體系。建立專家庫,堅持走“專家指導、專家治理、專家論證”之路,采取現場講課、專題研討、聯合攻關等,為創新研究提供支撐。

(三)注重隊伍素質整體提高

公司注重施工單位作業層員工培訓學習, 不斷提高作業層員工的技能;注重監理單位現場監理人員培訓、考試,提高監理人員的監管能力;注重設計單位現場配施人員素質的提高,發揮主動配合作用。

四、機制支撐

工作制度化方面, 堅持公司每周例會和月度生產會議制度;堅持全員、全過程、全項目的“三全”檢 查制度;堅持針對重點施工、季節性施工、專項施工的專項檢查制度。

管理程序化方面,開工之前,組織相關單位研究分析確定安全質量風險點, 項目開工后, 實施看板管理和首件評估制度,尤其對安全易發、質量通病問題,不定期地開展專項治理。

責任具體化方面,公司按照分級管理模式,公司主要領導對安全質量負第一黃任,各分管領導按照“管生產必須管安全和質量”和“誰主管、誰負責”的原則,落實質量安全生產責任制,各部門、各指揮部按照職能分工,負責檢查督促和現場推進。施工、監理單位對工程實施全過程管理,對安全質量實施全覆蓋、全過程、全方位監督檢查。

五、文化建設

著力打造以“工匠精神”為核心的質量文化、以“生命至上”為核心的安全文化、以“八高九建”為核心的管理文化,逐步形成具有新時代特征和福廈高鐵特色的建設文化。

一是打造以“工匠精神”為核心的質量文化。黨的十九大報告指出,要弘揚工匠精神,營造精益求精的敬業風氣。全體建設者必須充分理解“工匠精神”的深刻內涵,樹立“百年精品”目標,堅持追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神,堅持建設為運輸服務。堅守質量紅線,以“零容忍”的堅決態度對待一切質量問題,絕不把工程質量問題帶入運營。

二是打造以“生命至上”為核心的安全文化。黨的十九大報告指出,要樹立安全發展理念,弘揚生命至上、安全第一的思想。全體建設者必須充分理解“生命至上、安全第一”思想的深刻內涵,率固樹立安全發展理念,對安全生產始終保持如臨深、洲、如履薄冰的敬畏之心。堅守安全紅線,以“零容忍”的堅決態度對待一切安全問題,確保建設者和人民群眾的生命安全。三是打造以“八高九建”為核心的管理文化。“八高九建”是公司經過實踐證明有效的“五高七建”管理理念的升級版,全體建設者必須做好貫徹落實。“八高九建”以“高”的理念實現“建”的日標,是打造“精品工程、智能福廈”的基本要求, 貫穿于福廈高鐵建設的全過程。

參建各方運用豐富多樣的形式和載體,大力宣傳,引導全體建設者響應新時代的新要求,以“鐵路工匠”的擔當、“敢拼會贏”的氣勢,投入建設“精品工程、智能福廈”的光榮使命當中,為建設社會主義現代化強國當先行、添光彩。

建立正向激勵機制,促進質量文化、安全文化、管理文化的弘揚和實踐。開展“甘當新時代工匠,爭 3 4

為中國夢添彩”為主題的建功立業勞動競賽活動, 號召全體參建者甘當新時代“工匠”,爭當“鐵路工匠”、“大國工匠”,不斷掀起建設高潮,營造比學趕超的良好氛圍。開展“優秀工匠”評選活動,運用典型引路,以點帶面,事跡特別突出者推薦參評中華全國鐵路總工會火車頭美杯、獎章以及省重點項目建設優勝單位、先進工作者、建設功臣等,使參建各方和全體建設者的努力工作有收獲、有回報,將單位和個人的建設夢、發展夢、成就夢與建設“精品工程、智能福廈”緊密結合在一起, 與實現中華民族偉大復興的中國夢緊密結合在一起。

六、廉政建設

嚴格落實“兩個責任”，健全覆蓋所有參建單位的廉政風險防控機制，用“廉潔”保“精品”，確保工程優質、干部優秀。

一是嚴格落實公司 《關于共建規范廉潔鐵路建設市場的實施方案》和《鐵略建設項目實施階段廉政風險防控手冊》等各項規定,抓住權力比較集中、廉政風險較大、問題易發多發的重要管理事項,堅持“制度+科技+陽光”,靠制度立規矩,用流程限權力,借科技除干擾,引陽光破暗箱,構建業務管理規范、責任清晰、辦事過程公開的管理運行機制, 廉政促管理, 管理促廉政。

二是全面落實廉政建設責任制,圍繞工程招標、物資設備采購、驗工計價、資金拔付、信用評價、工程驗收等關鍵環節, 健全完善廉政內控機制;定期組織開展建設工程專項執法監察、項目審計等活動。

三是建立檢(監)企共建機制。公司積極與鐵路檢察(監察)系統開展“平安工程”活動,各參建單位積極做好檢(監)企共建,建成“平安工程”活動網絡體系,設立舉報箱和舉報電話,設立廉政建設宣傳欄、建立廉潔共建微信群,加強對建設過程中廉政風險的檢查和監督。

四是建立警示教育機制。各參建單位不定期開展典型案例、黨紀條規等宣傳教育,公司每半年開展一次“現場廉政課堂” 教育活動, 深刻吸取鐵路建設系統發生的腐敗案件教訓,堅決從思想源頭上防止腐敗問題發生,努力營造清正廉潔、規范有序的建設環境。

第五篇：諾丁漢大學2018年世界排名

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諾丁漢大學2018年QS世界大學排名相較于2017年來講略有下降。2017年QS世界大學排名是第75名，2018年QS世界大學排名是第84名。在2018TIMES英國大學專業排名中,諾丁漢大學優勢專業排名如下所示：

農業與林業學

第1名

工程學

第4名

獸醫

第6名

創意與寫作

第6名

建造學

第15名

航空與制造

第14名

社會政策

第11名

化學工程

第12名

諾丁漢大學入學要求

大學預科：高中畢業，成績良好，每門主課平均80分以上，英語IELTS5.0

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本科：高中畢業，成績良好，通過預科學習，英語要求IELTS 6.5

碩士：取得學士學位，成績良好，IELTS 6.5以上，法學院要求IELTS7.0；MBA需要有三年的工作經驗，沒有達到英語要求的也可以申請，學生可以先到大學語言中心或其他語言學校學習語言，文科及其他專業的大學畢業生可轉專業申請計算機研究生。