第一篇：人教版七年級思想品德(下)復習提綱

第一單元 做自尊自信的人 第一課 珍惜無價的自尊

自尊自信人人都需要的

1、自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。

2、自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。

3、一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。

4、別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。

5、真正有自尊心的人，必定是知恥的人。

6、知恥是自尊的重要表現。

7、虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛榮心的具體表現）

8、世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美麗的服裝。

9、尊重他人是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。

尊重他人是我的需要

1、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

2、我們有責任去關心他人的自尊，維護他人的尊嚴。

3、要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

4、尊重他人的表現：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。

彼此尊重才能贏得尊重

1、自尊的人最看重自己的人格。

2、生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。

3、自尊者達觀：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。

4、尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

5、怎樣尊重他人？⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。

6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的效應。

第二課 揚起自信的風帆

“我能行！”

1、每個成功者都相信“我能行”。

2、“我能行”的經歷歸結起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現我能行，情感上體驗我能行。

3、自信，是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。

4、自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；⑵自負的人，自以為了不起，過高的估計自己，看不起別人，自以為是。（生活中注意區(qū)分這兩種人）

自信是成功的基石

1、自負與自卑都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。

2、自信有助成功。自信者良好的心理品質：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。

唱響自信之歌

1、有了自信才能有成績，有成績就會更自信。

2、看到我們學習、生活中的進步（想一想）

3、發(fā)現自己的長處，是自信的基礎。

4、實力，才是支撐信心最重要的杠桿。

5、我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。

第三課 走向自立

自己的事自己干

1、自立，就是自己的事情自己干。

2、自立在生活中的表現（舉例）。

3、人生需要自立：走進社會，經歷風雨、見世面；法律要求我們自立。

4、走向自立我們需要培養(yǎng)哪些能力？如展示：⑴推銷自己的能力，⑵與人溝通、善解人意的能力，⑶運用法律維護自己權益的能力，⑷不斷學習、充實自己的能力等等。

告別依賴 走向自立

1、依賴思想的危害：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

2、告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。

3、自己的事自己負責的前提是要自主。（自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。）

4、自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。

5、有了獨立自主的愿望，即自立的意識后，又該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。多實踐多鍛煉。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學會游泳，就在水中反復練習。”（請你列舉你生活學習中需要自己做的小事或遇到的問題）

6、請你談談：你如何“告別依賴，走向自立”？ ⑴從思想上認識到依賴的危害，主動告別依賴；⑵學會自主，它是自立的前提條件；⑶立足當前的生活、學習，從生活、學習中的小事做起，多實踐多鍛煉。第四課 人生當自強

人生自強少年始

1、自強，就是對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取。

2、自強精神表現在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進取；⑷志存高遠，執(zhí)著追求；等等。

3、自強是通向成功的階梯。

4、自棄與自強是對立的。

5、自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取。

6、自棄的人最終將一事無成。

少年能自強

1、所有自強者共同的特點：對人生理想執(zhí)著追求。

2、自強的關鍵：戰(zhàn)勝自我。自強的捷徑：揚長避短。

3、人最大的敵人：自己。

4、少年怎樣才能自強？

⑴樹立正確的理想；⑵戰(zhàn)勝自身的弱點；⑶發(fā)揮自己的特長，揚長避短。就能在

自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

第三單元 做意志堅強的人 第五課 讓挫折豐富我們的人生

人生難免有挫折

1、挫折，就是所謂“釘子”，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2、挫折與人生相伴；挫折普遍存在，難以避免。

3、造成挫折的因素有多方面的：⑴不能預測和及時防范的天災人禍，⑵各種人為因素，⑶個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。

4、面對挫折和困難，大致有三種人：⑴膽怯、懦弱的人，⑵意志不堅定或者容易滿足的人，⑶意志堅強、有堅定信念的人。第三種人善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而取得成功，實現生命的價值，享受真正的人生。

挫折面前也從容

1、挫折的作用：⑴消極作用：使人產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。⑵積極作用：磨煉意志，增長才干和智慧。（品味“艱難困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

2、人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后贏得的最寶貴的禮物：智慧。

3、戰(zhàn)勝挫折的有效方法？⑴樹立正確的人生目標。⑵正確認識挫折，采取恰當的解決方法。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷會自我疏導。

4、戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新，5、自我疏導的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目標升華法。第六課 為堅強喝彩

讓我們選擇堅強

1、意志堅強的人有哪些表現？ 意志堅強的人，⑴對自己的行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。⑵能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。⑶在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑷能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現自己的目標。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。）

2、堅強意志的意義（作用）？⑴堅定正確的人生方向，需要堅強意志。⑵走出失敗的陰影，需要堅強意志。⑶形成良好的學習習慣，需要堅強意志。⑷成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

3、能否將失敗轉化為成功的關鍵：有沒有堅強的意志品質。

鋼鐵是這樣煉成的

1、堅強的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標。⑵要從細微之處做起，從小事做起。⑶善于管理自己。⑷主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。你需要從哪些小事做起：想一想

2、品味：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

第二篇：七年級下思想品德復習提綱

七年級下思想品德復習提綱

第一單元共同的責任

1、歸屬感的含義及對班級和學校歸屬感的表現是什么？P32、為什么說學校和班級是我們成長的園地？P5-63、個人和集體的關系是什么？ P74、當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時怎么處理？P105、個人主義的表現及危害 P116、為什么王琳說那是小團體主義？P12小團體主義的實質和特點是什么？

7、什么是真正的團結？P158、怎么競爭才能實現“雙贏”？P169、團隊精神P1610、競爭與合作的關系P1711、承擔責任的“得”與“失”？P2012、怎樣承擔責任？P20-2

2第二單元情感世界

1、情緒的基本類型有哪些？P242、少年的情緒特點是怎樣的？P263、不同的情緒各有什么作用（影響）？P274、情緒為什么可以調節(jié)？P285、調節(jié)情緒的方法有哪些？P29-35（記住課文相關例子）

6、面對同樣的情境，為什么有人歡喜有人愁？怎么才能有積極的情緒？P297、為什么要培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚的情感？P388、怎樣培育高尚的情感？P399、愛國情感的含義、作用是什么？怎么培養(yǎng)愛國情感？P

43第三單元無序與有序

1、規(guī)則的含義及重要性是什么？P482、法律的特征是什么？（為什么說法律是一種特殊的規(guī)則？）P57-593、為什么說法律與我們的生活息息相關？P604、法律的作用有哪些？P60-615、中學生怎樣對待法律？P616、紀律、法律等規(guī)則與自由的關系是怎么的？P657、在日常學習和生活中如何自律？P668、怎樣才能維護匿名世界的道德和秩序？P67-689、如何科學合理的使用網絡？（中學生如何做到文明上網？）P68

第三篇：人教七年級下冊歷史復習提綱

七年級下冊歷史復習提綱

第1課 繁盛一時的隋朝

1.581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。

2.589年，隋朝滅掉陳統(tǒng)一南北。

3.為加強南北交通，鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，隋煬帝開通了一條縱貫南北的大運河。

4.隋朝大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。

5.隋朝大運河分為四段：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。溝通五大水系：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。

6.評價大運河的開鑿：大運河成為南北政治、經濟、文化聯(lián)系的紐帶，但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦。總的看來，大運河的開鑿，是隋對中國歷史的重大貢獻。

7.618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。

第2課 “貞觀之治”

1.618年，李淵在太原起兵反隋。進入長安，建立唐朝。

2.如何評價唐太宗？唐太宗吸取隋亡的教訓，唐太宗重視發(fā)展生產，減輕農民的賦稅勞役；節(jié)制自己的享受欲望；合并州縣；注重任用賢才和虛心納諫，任命房玄齡和杜如晦做宰相，人稱“房謀杜斷”，重用敢于直言的魏征為著名的諫臣。完善科舉制；注意加強與周邊少數民族的關系。唐太宗統(tǒng)治時期，政治較清明，經濟發(fā)展較快，國力加強，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。唐太宗是我國古代杰出的政治家。

3.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”這句話是唐太宗說的。唐太宗對君與民的關系比喻為：君主好比是船，百姓好比是水。水能夠承載船行走，也能夠把船掀翻。他為何會產生這一認識？ 因為他吸取了隋亡的教訓，從農民戰(zhàn)爭中認識到人民力量的強大。為此，在他執(zhí)政后，采取了哪些緩和君民關系的措施？ 重視發(fā)展生產，減輕人民負擔；提倡節(jié)儉，革除弊政；重用人才，虛心納諫。

4.我國歷史上唯一女皇帝是武則天。她繼續(xù)發(fā)展生產、選拔賢才，使唐朝社會經濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。5.由武則天提拔，被唐玄宗任命為宰相的名臣是姚崇。第3課 “開元盛世”

1.唐朝出現了世界上第一部茶葉專著《茶經》，作者陸羽被后人稱為“茶神”。2.陶瓷業(yè)在唐朝有重要發(fā)展，越窯青瓷、邢窯白瓷和唐三彩最為有名。唐三彩是世界工藝的珍品。

3.唐朝時期，全國的大都市有長安、洛陽、揚州、和成都。長安城內分為坊和市，坊是居民區(qū)，市為繁榮的商業(yè)區(qū)。長安既是當時各民族交往的中心，又是一座國際性的大都市。

4.唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號“開元”，政局穩(wěn)定，經濟繁榮，被譽為“開元盛世”。5.“開元盛世”形成的原因：⑴有貞觀之治和武則天統(tǒng)治的基礎⑵玄宗勵精圖治：任用富于改革精神的姚崇等人當宰相，重視地方吏治，把優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績，燒毀珠玉錦繡、不用奢侈物品。

第4課 科舉制的創(chuàng)立

1.用分科考試的方法來選拔官員始于隋文帝時。隋煬帝時正式設置進士科，按考試成績選拔人才。標志著科舉制度正式形成。

2.科舉制是通過分科考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官的標準。科舉中常設的主要科目有明經和進士。

3.實行科舉制，使得有才識的讀書人有機會進入各級政府任職，促進了教育發(fā)展，讀書風氣盛行。促進了文學藝術的發(fā)展，有利于唐詩的繁榮。明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現實生活，無法培養(yǎng)人的實際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。科舉制在我國延續(xù)了1300多年，直到清末才被廢除。

4.唐朝時期完善科舉制度人物是唐太宗、武則天和唐玄宗。

第5課 “和同為一家”

1.唐朝時唐太宗和武則天，政府在今新疆地區(qū)先后設立了管轄西域的最高行政和軍事機構。

2.吐蕃：今天藏族的祖先。7世紀前期，吐蕃杰出的首領松贊干布統(tǒng)一青藏高原，定都邏些（今拉薩）。

3.唐太宗把文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。

4.8世紀唐朝又把金城公主嫁到吐蕃。至此，吐蕃和唐朝已經成為“和同為一家”了。第6課

對外友好往來

1.唐朝時中國與天竺交往頻繁，最杰出的使者是高僧玄奘。他專心翻譯佛經，寫成《大唐西域記》。是研究古代中亞、印度半島、以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學的重要典籍。（唐太宗時）

2.玄宗時，鑒真應日本僧人邀請，東渡日本，至第六次才成功。辛勤不懈地傳播唐朝文化。

3.許多新羅商人來到中國經商，新羅特產居唐朝進口首位。

4.唐朝對外交往頻繁的原因：唐代我國經濟繁榮，文化昌盛，是世界上的強盛國家；采取比較開放的對外政策；發(fā)達的海路交通。第7課

燦爛的隋唐文化

（一）1.隋唐時期，我國取得的居世界領先地位的科技成就：（1）隋朝工匠李春設計并主持修建的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋，比歐洲早七百年。（2）唐都長安規(guī)劃整齊，是世界上最大的城市。（3）我國在世界上最早發(fā)明雕版印刷術。唐朝的《金剛經》是世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品。2.唐朝杰出的醫(yī)學家孫思邈，畢生心血寫成《千金方》，被后世尊稱為“藥王”。3.唐代影響最大、成就最高的詩人當推李白和杜甫。李白的詩的風格：雄奇飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。人稱“詩仙”。《蜀道難》。杜甫生活在唐朝由盛轉衰時期。的詩的風格：沉郁頓挫，語言精煉細膩，感情真摯動人，富有現代主義精神。詩的內容多位反映社會現實生活。后人稱他為“詩圣”，稱他的詩為“詩史”。代表作“三吏”、“三別”。白居易《新樂府》。第8課

燦爛的隋唐文化

（二）1.書法：顏真卿、柳公權。“顏體”、“柳體”、“顏筋柳骨”。

繪畫: 閻立本、吳道子。

2.石窟藝術在隋唐時期大為發(fā)展，最著名的是坐落在今天甘肅西部的敦煌莫高窟。

3.以唐人為例，簡述衣食住行和一天的生活：我是生活在開元年間的一位四川農民。我的稻田因為用了育秧移植方法，用世界最先進的曲轅犁耕地，用筒車灌溉，今年獲得了大豐收。我拿著銅板來到成都，買了城里人都喝的茶，在飯鋪里歇了一會兒。幾個貴婦人從這里經過，她們的衣服好漂亮啊！花團錦簇，大紅大紫的顏色。還有幾個吐蕃來的人，可能是去長安經過這里吧。聽說以前我們有個文成公主嫁給他們的贊普了。天要黑了，市要散了，我就趕快回家了。第9課

民族政權的并立時代

1.10世紀初，契丹首領阿保機，統(tǒng)一契丹各部，建立契丹國，都城在上京。2.11世紀前期，黨項首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶，史稱西夏。3.12世紀初期，女真的杰出首領阿骨打起兵抗遼，在會寧稱帝建立金，后遷都燕京，改為中都。

4.960年后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，建立宋朝定都東京，史稱北宋。

5.宋遼議和，遼撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟。此后遼宋之間保持了長時間的和平局面。

6.1127年金滅北宋。同年趙構登上皇位，定都臨安，史稱南宋。（靖康之恥）7.南宋抗金名將岳飛在堰城大敗金軍，收復許多失地。

8.宋朝與周邊少數民族的關系：（1）北宋時遼宋議和，訂立澶淵之盟。（2）宋與西夏連年交戰(zhàn)后議和，西夏向宋稱臣，宋給西夏歲幣。（3）南宋時，宋金議和，南宋向金稱臣，并給金歲幣。至此形成宋金南北對峙局面。第10課

經濟重心的南移

1.1從唐朝中后期開始的經濟重心南移，到南宋最后完成。經濟重心南移的主要原因是：（1）南方戰(zhàn)亂較少，許多中原人南遷，帶去了先進的技術，增加了那里的勞動人手。（2）自然條件優(yōu)越，江南地區(qū)的農業(yè)發(fā)展較快，逐漸超過北方。

2.宋代從越南引進的優(yōu)良品種占城稻，很快在江南地區(qū)推廣。水稻在宋朝躍居糧食產量首位，主要產地在南方。太湖流域的蘇州、湖州是重要的糧倉。棉花的種植，由兩廣、福建擴展到長江流域。茶樹的栽培在江南的丘陵地區(qū)。

3.北宋時蜀地絲織品“號為冠天下”。江浙的絲綢產量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。從海南島興起的棉紡織業(yè)，南宋時發(fā)展到東南沿海地區(qū)。

4.南宋時，江南地區(qū)已成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制的冰裂紋瓷器，給人以別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)，后來發(fā)展成為著名的瓷都。

5.南宋時最大的商業(yè)都市是臨安，它的繁榮程度遠遠超過北宋時的開封。48.宋朝政府鼓勵海外貿易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

6.北宋前期，四川地區(qū)出現交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業(yè)發(fā)展。

7.簡述宋代南方經濟的發(fā)展情況：（1）南方農業(yè)有較大發(fā)展。水稻躍居宋朝糧食作物首位。棉花種植地推廣到長江流域。茶樹栽培也有很大發(fā)展。（2）南方手工業(yè)興旺。絲織業(yè)勝過北方。棉織業(yè)在南宋時已發(fā)展到東南沿海地區(qū)、；江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)重心；宋朝造船業(yè)居當時世界首位。廣州、泉州等地，都有發(fā)達的造船業(yè)。（3）南方手工業(yè)繁榮，有開封、杭州等商業(yè)都市，廣州、泉州是聞名世界的大商港。是當時世界上從事海外貿易的重要國家。第11課

萬千氣象的宋代社會風貌 1.北宋初年，普通百姓只穿黑白兩色的衣服。由于士大夫的提倡，婦女纏足的陋習逐漸傳開。

2.北宋的肉食中以羊為多；南宋吃魚多。宋代時，北方以面食為主，南方以稻米為主。

3.宋人：我是北宋時期的一個農民，生活在東京郊外。有一天我去東京城逛了逛。我的黑麻布衣服在衣飾華美的城里人當中是多么寒酸啊。街邊的店鋪里傳來了烤羊肉的香味，罐子里的冷飲也令人垂涎。可惜買不起啊!于是喝了幾口粗茶，買了幾個包子充饑。城里人住的房子真漂亮！瓦房、四合院，官員的房子更是像花園。而我還住在低矮的茅草屋里。在街上，有錢的人或趕牛車或騎驢，我還要注意為官員的轎子閃道。前面好熱鬧啊！瓦子的勾欄里，有說書的、賣唱的、玩雜技的，看的我眼花繚亂。我買了一塊布，等過元旦的時候給老婆做件衣服。

4.今天的傳統(tǒng)節(jié)日，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，在宋代都有了。宋代稱春節(jié)為元旦，最為重視。

第12課蒙古的興起和元朝的建立

1.1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，建立蒙古國。

2.1271年忽必烈定國號為元，1272年定都大都。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡。南宋抗元英雄文天祥體現了崇高的民族氣節(jié)。

3.元統(tǒng)一的進步性和文天祥抗元是否矛盾？答：

1、元統(tǒng)一是進步的。

2、元統(tǒng)一過程中對南宋發(fā)動戰(zhàn)爭，使南宋境內漢族人民遭受殘酷的屠殺和壓迫，導致民族矛盾十分尖銳。

3、文天祥反抗的是蒙古貴族的民族壓迫，是正義行為。抗元失敗后，又表現出寧死不屈的精神和崇高氣節(jié)，理應受到后人的敬仰和紀念。

4、因此，我們肯定文天祥抗元，并不否定元統(tǒng)一的進步性，只是二者的角度不同。

4.元朝大都既是政治中心又是聞名世界的商業(yè)大都市。意大利旅行家馬克可?波羅的著作《馬克可。波羅行紀》。描述了大都的繁華景象。

5.元朝為對全國實行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。元政府加強對西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；還加強對琉球的管轄。

第13課 燦爛的宋元文化

（一）1.宋元時期的科技成就：①北宋時畢升發(fā)明活字印刷術，它大大促進了文化的傳播，15世紀歐洲才出現活字印刷，比我國晚約四百年。②指南針是我國人民的偉大發(fā)明，早在戰(zhàn)國時期，人們制成“司南”這是世界上最早的指南儀器。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時海外貿易發(fā)達，指南針廣泛用于航海。③火藥是我國古代煉丹家發(fā)明的，唐朝末年，火藥開始用于軍事上、宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火箭、火炮等。④我國北宋時期的科學家沈括的科學成就有《夢溪筆談》、創(chuàng)制“十二氣歷”。⑤我國元朝時的著名天文學家和水利專家郭守敬的科學成就有《授時歷》測定一年與現在公歷的公歷基本相同，但比現行公歷的確立早約三百年。

第14課 燦爛的宋元文化

（二）1.北宋的司馬光是我國古代著名的史學家，他編寫《資治通鑒》是一部編年體的通史巨著，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史。

2.詞是一種新體詩歌，宋代主要文學形式。北宋文學家蘇軾氣勢豪邁，代表作《念奴嬌?赤壁懷古》。李清照：兩宋之交的女詞人，詞風委婉，感情真摯，格外清新自然。南宋辛棄疾，把詞的豪放發(fā)揚光大，他的詞里經常表達對山河分裂的悲痛。3.元雜劇和散曲合稱元曲。元雜劇作家重最負盛名的是關漢卿，代表作《竇娥冤》。4.北宋時期的山水畫家是郭熙；李公麟人稱“宋畫第一”；張擇端的作品《清明上河圖》；元代最著名的畫家是趙孟頫 的作品《秋郊飲馬圖》被稱為“神品”。

5.宋朝書法以行書為主。人稱“宋四家”指蘇軾、黃庭堅、米芾（fu）、蔡襄。

第15課 明朝君權的加強

1.1368年初，朱元璋稱帝建立明朝，都南京，他就是明太祖。

2.明朝前期加強君主專權制的措施：（1）政治方面：①中央廢除丞相和中書省，由六部分理朝政；②地方廢除行中書省，設立三司；③設立錦衣衛(wèi)、東廠等特務機構，加強對臣民的監(jiān)督；④遷都北京，加強對北方的控制；⑤執(zhí)行削藩政策。（2）文化方面：采取八股取士，從思想上控制知識分子。

3.明清加強專制措施：⑴明朝廢除了宰相制度，設廠衛(wèi)特務機構，⑵清朝增設了軍機處（雍正），（3）通過八股取士和文字獄的推行，加強了思想控制，也嚴重阻礙了中國文化的發(fā)展。

4.燕王朱棣，打出“靖難”旗號，起兵反對建文帝，稱帝。遷都北京，以加強中央對北方的控制。

第16課 中外的交往與沖突

1.鄭和下西洋（1）目的：為了加強和海外各國的聯(lián)系。（2）時間：明朝前期明成祖（朱棣）在1405——1433年。（3）功績：七次下西洋，到達亞非30多個國家地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。（4）意義（作用）：鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，比歐洲航海家的遠航早半個多世紀，鄭和是我國也是世界歷史上偉大航海家。促進了中國和亞非各國的經濟交流，加強了我國和亞非各國的友好關系。

2.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權。在1999年12月20日回歸祖國懷抱。第17課 君主集權的強化

1.明朝后期，女真的杰出首努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。1616年，努爾哈赤自立為汗，國號為金，史稱后金。遷都沈陽，后改稱盛京。70、皇太極繼承汗位改女真族名為滿洲。1636年在盛京稱帝，改國號“清”。1644年遷都北京，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。

2.清君主集權強化的表現：軍機處、文字獄 第18課 收復臺灣和抗擊沙俄

1.明清抗擊外國侵略的英勇斗爭有：明朝戚繼光肅清了倭寇（日本）的騷擾；清初鄭成功從荷蘭殖民者手里收復臺灣；康熙率清軍兩次出兵雅克薩打敗沙俄侵略軍，并簽署了《尼布楚條約》保衛(wèi)了東北邊境。

2.1683年清軍進入臺灣，1684年清朝設置臺灣府，隸屬福建省。臺灣府的設置，加強了臺灣同祖國內地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防。

3.17世紀中期，沙皇俄國勢力侵入我國黑龍江流域，在雅克薩和尼布楚修建城堡。康熙帝命令清軍水陸并進，擊斃在雅克薩的侵略軍頭目。

4.1689年中俄雙方代表在尼布楚進行談判，經過平等協(xié)商簽訂了《尼布楚條約》。這個條約，從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內的廣大地區(qū)，都是中國的領土。這個條約解決了中俄兩國的東段問題。第19課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固

1.順治帝接見西藏的佛教首領**五世賜予“**喇嘛”封號，康熙帝賜予另一個位西藏佛教首領為“**額爾德尼”的封號。

2.1727年，清朝開始設置駐藏大臣。駐藏大臣代表中央政府，與**、**共同管理西藏事務。**和**的繼承，必須報請中央政府批準。

3.乾隆帝時下令調兵討伐回部上層貴族小和卓與大和卓。清朝在新疆設置伊犁將軍，對整個新疆地區(qū)進行管轄、設置哨所，加強對西北地區(qū)的管轄。

4.1771年初英勇的土爾扈特部，在杰出的首領渥巴錫的領導下，毅然踏上了回歸祖國的征途。清朝伊犁將軍和乾隆帝先后接見了渥巴錫并妥善安置了土爾扈特部眾。土爾扈特部的回歸，為多民族國家的鞏固和發(fā)展譜寫了光輝的篇章。

5.清初統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展的措施有： 18世紀中期平定回部大小和卓兄弟叛亂；在伊犁等地設立將軍，使清朝中央加強對新疆等邊疆和少數民族地區(qū)的統(tǒng)治。清朝中央政府對**、**進行冊封；1727年，清朝設立駐藏大臣同**、**共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。

6.清朝疆域：西跨蔥嶺——西北達巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫頁島——東臨太平洋——東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。清朝疆域成為亞洲最大的國家。第20課 明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國”

1.明代從外國引進的馬鈴薯、花生和向日葵等在不少地方推廣種植。

2.棉紡織業(yè)在明代已從南方推向北方，蘇州是明代的絲織業(yè)中心；南京在清朝時后來居上。景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，青花瓷暢銷海內外。

3.明清時期，商品經濟空前活躍。北京和南京是全國性的貿易城市。

4.明朝中期以后，蘇州、松江等地的紡織業(yè)中，出現了許多以生產商品為目的的機戶。他們開設機房，雇傭機工進行生產，出現了“機房出資，機工出力”的生產方式。機戶是早期的資本家，機工是早期的雇傭工人。他們之間這種雇傭與被雇傭的關系，是一種資本主義性質的生產關系。

5.（1）清朝前期對外實行閉關鎖國政策。（2）實行閉關鎖國政策的原因是：第一：清朝統(tǒng)治者推行“重本抑末”政策，壓抑、限制民間工商業(yè)的發(fā)展。第二：自給自足的封建經濟占主要地位，統(tǒng)治者認為天朝的物產豐盈，無須同外國互通無關。第三：清朝統(tǒng)治者擔心國家的領土主權受到外國侵犯，又害怕外國商人和沿海人民往來會滋擾生事，威脅其統(tǒng)治。（3）閉關鎖國造成的危害：使中國失去對外貿易的主動權，阻礙了手工業(yè)的進步和發(fā)展；清政府看不到世界形勢發(fā)展變化，不能同外國進行科學知識和生產技術交流，中國在世界上逐步落伍了。

6.清初的40年，實行嚴厲的禁海政策。清朝統(tǒng)一臺灣以后開放四個港口，作為對外通商口岸，后來下令只開廣州一處作為對外通商口岸，關閉其它港口。第21課 時代特點鮮明的明清文化

（一）1.北京城的構造：有三重，由外往里，依次是，京 2.城、皇城和宮城（舊稱紫禁城現叫故宮）。

3.為了防范蒙古騎兵南下侵犯，明朝在歷代長城的基礎上修筑了長城。明長城東起鴨綠江，西至嘉峪關，蜿蜓六千余公里，是世界上的一個奇跡。我們現在見到的長城就是明朝時修筑的。

4.明朝醫(yī)藥學家李時珍寫的一部總結性藥物學巨著《本草綱目》。明朝末年，杰出的科學家宋應星寫了一部《天工開物》總結農業(yè)和手工業(yè)生產技術的著作。外國學者稱它為“中國17世紀的工藝百科全書”、徐光啟關于農業(yè)生產的理論和科學方法還介紹歐洲的水利技術的著作《農政全書》。第22課 時代特點鮮明的明清文化

（二）1.明朝時期小說成為中國文學的主流。元末明初羅貫中的《三國演義》是我國最早的一部長篇歷史小說。同時代施耐庵的《水滸傳》是我國第一部以農民起義為題材的長篇小說。明朝中期吳承恩的《西游記》是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。清朝曹雪芹的《紅樓夢》具有高度的思想性和藝術性，是我國古典小說的高峰，在世界文學史上占有重地位。2.湯顯祖是明朝后期最負盛名的戲劇家，代表作《牡丹亭》。清朝中后期以徽劇、漢調為基礎，融合吸收了其它劇種的一曲調和表演方法，在19世紀中期初步形成一個新的劇種——京劇。

3.明朝書法家董其昌的作品兼有“顏骨趙姿”之美。明末畫家徐渭的作品《墨葡萄圖》、清朝揚州八怪之一鄭板橋《蘭竹圖》、東洪綬《西廂記》畫的插圖。

第四篇：粵教版七年級下冊思想品德復習提綱

粵教版七年級下冊思想品德復習提綱

第五單元珍愛生命

1.我們應該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

答：（1）正確認識人與自然的關系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負責（3）善待其他生命

2我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬?/p>

（1）人類來自于大自然，是大自然進化的結果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，保護生態(tài)環(huán)境良好的世界。

2男生女生

1、你是男生我是女生：

（1）男生和女生各有所長，各自精彩；（2）男生女生優(yōu)勢互補，互為映襯。

2、讓我們自然、快樂地交往——男女生的正常交往：（男女生正常交往的作用）①男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；

②男生女生的正常交往有益于形成團結上進的班集體；

③男生女生建立在友誼基礎上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。

3、男女生正常交往的恰當方式ABC：

①言行適當，自然大方； ②互相尊重，平等待人 ；③自愛自重、珍惜自己。4、友誼對個人成長、成才有什么重要的積極作用？P19第一自然段、選擇朋友的準則：

1、首先看對方的人品

2、志同道合是成為朋友的重要因素

3、朋友可以“無湖四海”，取長補短，互勉共進

6、朋友相處之道P20-21六點

第六單元自強不息

1、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現為哪些方面？

答：（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。

（2）也能使我們經受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉折點。

2、面對挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。

答：消極態(tài)度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。積極態(tài)度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

3、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質

答：（1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準備。隨時迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。

（2）一個人經受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉逆境、克服困難、適應社會生活的能力。

（3）我們應當自覺、有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當挫折來臨時勇敢面對，才能實現我們的理想。

4、應對挫折的方法是怎樣的？答：（1）冷靜對待；（2）自我疏導；（3）請求幫助；（4）心里換位；（5）精神升華。

5、意志是人的重要的個性心理品質，有優(yōu)劣、強弱之分。

優(yōu)良的意志品質包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。

6、為什么說堅強的意志是成功的保證？

答：因為一個意志堅強的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優(yōu)異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

7、怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？

答：（1）明確提出鍛煉意志的任務；（2）培養(yǎng)良好的行為習慣；（3）培養(yǎng)自我控制、自我調節(jié)的能力；（4）持之以恒，善始善終。

8、自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護，獨立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活

自強：意味著自力更生、奮發(fā)圖強；意味著在困難面前知難而進，頑強拼搏。

9、自立自強的關系如何？（自立自強的意義是什么？）

答：一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強；一個人只有自強不息，才能做到堅忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執(zhí)著追求。

10、怎樣學會自立？答：（1）自立精神和能力需在生活中培養(yǎng)（2）克服依賴心理（3）懂得管理和安排自己生活。

11、如何培養(yǎng)自強精神？答：（1）志存高遠；（2）勇于面對困難，做生活的強者；（3）在磨礪意志中自強進取。

第七單元法律護我△與道德、紀律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。

1、法律的顯著特征：第一，法律是由國家制定或認可的；第二，法律是靠國家強制力保證實施的；第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。

2、法律的內涵：法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

3、為什么要對未成年人給予特殊保護呢？

答：（1）未成年人處于人生發(fā)展進程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護的能力，是個人權益容易受到侵害的群體。（2）家庭、學校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現象。（3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴重的社會問題。

4、兩部專門保護未成年人的法律：（1）《未成年人保護法》（1992年1月1日起實施（2）《預防未成年人犯罪法》（1999年11月1日起實施）。

5、家庭保護的作用：家庭保護是未成年人保護的基礎，家庭保護的作用是使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害。

6、家庭保護的基本內容：①家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務；②尊重、教育和引導未成年人。

7、家庭保護的要求：①不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；②不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；③不得允許或迫使未成年人結婚和訂婚等。

8、學校保護的基本內容：①全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；④保護未成年人在學校活動中的人身安全和健康等。

9、社會保護的基本內容：①保護未成年人身體的安全與健康；②保護未成年人的思想和心靈健康。

10、司法保護的基本內容：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度；②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；③依法保護未成年人的繼承權、受撫養(yǎng)權等。

11、未成年人容易受到的侵害有哪些？ 答：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權益的侵害等。

12、談談中學生在日常生活中如何自我保護？答（1）在家庭生活中學會防火、防水、防氣、防盜的自我保護的方法和技巧。（2）在公共場所學會自我保護的方法和技巧： 答：第一，嚴格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動中注意安全，做好準備活動；第三，發(fā)現險情，要量力而行；第四，預防精神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。

13、當我們的合法權益受到侵害時應該怎么辦？

答：當我們的合法權益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護自身的權益。

14、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？

答：獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務和法律援助等。

△當打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。

第八單元法不可違

1、一般違法與犯罪的區(qū)別

答：（1）違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

（2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。

（3）一般違法行為的含義：對社會危害不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為。

（4）犯罪的三個基本特征：第一嚴重社會危害性；第二刑事違法性；第三應受刑罰當罰性。它們的關系：犯罪的三個基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構成了罪與非罪的原則界限。

5）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

2、為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？

答：一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠，直至滑向犯罪的泥潭。

3、未成年中學生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？

答:（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學。

4.（1）為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？

答：因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用。

5.我國刑罰的種類：主刑和附加刑。

主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。（主刑只能獨立運用，不能相互并用）附加刑的含義：附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪政治權利、沒收財產。（附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨立適用）

6.青少年應該如何同違法犯罪作斗爭？

答：（1）當遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

（2）當公安、司法人員向我們調查有關案情時，應該主動協(xié)助調查，實事求是地提供有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。

（3）當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應該對他們講清危害，勸其及時報案；保護罪犯作案現場、保留證物等。

7、法律的功能是維護社會的安全和秩序。我國刑法的任務：我國的刑法等法律、法規(guī)是保護國家和人民利益，懲治違法犯罪的有力武器。

運用法律同違法犯罪作斗爭的方法：機智地求助他人；巧妙周旋，趁機逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。

8、不良誘惑對未成年人的危害

（1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產生。

（2）“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為。“黃”的危害：輕者想入非非，精神不振，無心向學；重者會誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴力犯罪和經濟犯罪，對青少年危害極大。

（3）“賭”指賭博。“賭”的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會風氣。未成年人染上賭博惡習后，嚴重影響學習，扭曲了人際關系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。

（4）“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務院規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。“毒”的危害：嚴重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族。

（5）“法”的危害：威脅人民生命財產安全和社會安定。

9、抵制不良誘惑的方法是什么？

答：避開誘因法；培養(yǎng)良好的興趣愛好法；專時專用法；聯(lián)想后果法；請人監(jiān)督法。

第五篇：七年級上思想品德復習提綱

七年級上思想品德復習提綱

考點一：珍惜新起點

1、新學校，新同學

⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。

⑵珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結交新的朋友，一起分享成長的快樂。⑶與新朋友結伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。

2、如何創(chuàng)建一個良好的班集體？ ⑴共同的目標，前進的動力 ⑵各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體 ⑶團結協(xié)作，互助前行 考點二：把握學習新節(jié)奏

1、學習新天地 ⑴初中學習新特點？

初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數量增多，難度加大，內容深化。老師講課的方法變了。課外作業(yè)多了，要求高了。不僅在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。⑵如何做學習的管理者？

① 會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

⑶了解自己的學習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要摸索新的學習方式，在不斷嘗試的努力過程中，找到更適合自己的學習方式，把握學習的新節(jié)奏。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。

2、享受學習

（1）為什么說學習對我們每個人來說都是苦樂交織的？

①因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。②學習中有苦更有樂。如果在放棄學習的權利與擺脫學習的機會兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，這是多么令人快樂。⑵學習的快樂有哪些：當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發(fā)現自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現生活中還有更多有趣的現象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現。我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。考點三：珍愛生命

1、世界因生命而精彩

⑴多彩的生命構成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。

⑵為什么生命需要相互關愛：①地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分。②生命是頑強的，也是脆弱的。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

2、人的生命的獨特性

⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。

⑵人類生命的獨特性表現在哪里：①人的生命獨特性突出表現在：人類的生命最具有智慧。②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。⑶人的生命獨特性給我們什么啟示？

每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

3、珍愛我們的生命

⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

⑵肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

⑶延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。

考點四：歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？

（1）身體外型的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。

2、辨析：身體的成長變化是相同的。

這個觀點是錯誤的。因為我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快，有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先縱向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。

3、怎樣正確認識青春期的心理矛盾？

青春期心理充滿著矛盾。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力，因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾是很重要的。

4、青春期心理矛盾的調控方式有哪些？

（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。

5、在青春期，我們應如何表現自己的個性？

追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內心散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。

6、男女同學之間的交往有什么重要意義？

男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。

7、為什么說青春更多的是夢想，是激情，是幸福？

（1）因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)；（2）因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋；（3）因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。考點五：自我新期待

1、我們應如何正確認識自己？

答：（1）正確認識自己，就要做到用全面、發(fā)展的眼光看待自己；（2）全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；（3）全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點；（4）每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要通過不斷改正缺點來完善自己。

2、認識自我的途徑有哪些？

答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。

3、內在美和外在美是什么關系？

答：一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。

4、我們應如何發(fā)掘自己的潛能？

答：（1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。（3）只有在實踐中才能激發(fā)潛能，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。

5、為什么說喜歡明星是很正常的心理現象？

答：（1）因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格；（2）“人無完人”，偶像也不例外。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

6、我們應如何確立個人的成長目標？

答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。考點六：做情緒的主人

1、豐富多樣的情緒 ⑴情緒是復雜多樣的，通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。⑵情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

2、學會調控情緒

⑴情緒是可以調節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。理智對情緒的調節(jié)十分重要。

⑵情緒需要調控。調控情緒的具體方法有很多，比如，注意轉移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等。

⑶喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。考點七：品味生活

1、情趣與興趣

⑴情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。

⑵情趣有雅與俗之分，高雅的情趣有益于身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活要求。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

2、追尋高雅生活

⑴樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。⑵增強好奇心并善于探究，是培養(yǎng)高雅生活情趣的基礎和有利條件

如何看待好奇心：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。如何看待“盲從”：要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發(fā)展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。

⑷提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。考點八：學會拒絕

1、身邊的誘惑

⑴領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這是我們積極要求進步的重要表現，我們應通過正當的途徑和刻苦努力來獲得。⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。

⑶游戲機的誘惑：青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節(jié)自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。

總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。一些不良誘惑讓人不知不覺中成為它的俘虜。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。

2、戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如聯(lián)想后果法；主動請人幫助；避開誘因法；婉言謝絕，提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。考點九：保護自我

1、身邊的侵害與保護

⑴受侵害原因：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發(fā)生。

⑵學會自我保護的必要性：身心尚未成熟、社會經驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。必須加強自我保護。

（3）身邊的保護有哪些：面對突發(fā)的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校、家庭、司法方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。

2、防范侵害，保護自己

⑴提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。

⑵用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。（例如P96）

⑶用法律保護自己：我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。