第一篇：孝敬父母請及時

孝敬父母請及時

2018年1月11日，廣州維搶修中心黨支部舉行2018年第一次黨員活動日活動，活動內容之一：到廣東省反腐倡廉教育基地－包公祠進行反腐倡廉教育，祠內對包公歷史進行了全方位的介紹，重點介紹了包公在主政端州3年，政聲斐然、為政清廉, 品德高尚的事跡。

當我參觀到包拯家中侍奉父母場景時，看到老人家那慈祥的笑容，我心里突然有千絲萬縷的想法，包公能因為父母年老不愿隨他到他鄉去，馬上辭去了官職，居家7年照顧父母，直到父母相繼亡故，還守墓三年，想想我們，又為年邁的父母做了些什么？

當母親忘記如何使用智能手機時，我就會心煩意亂的對她說，怎么這么笨，這都會忘記。

當母親忘記如何調看數碼電視時，我就會心浮氣燥的對她說，哎，怎么每次都這樣。

當母親忘記該選哪檔洗衣服時，我心里就會想，好煩哦，這都不會。

每次我嫌她這么容易的事情都學不會時，她總是怯生生的，像一個做錯事的孩子。可從前母親曾不厭其煩的教我拿筷子，也曾苦口婆心教我一筆一畫的寫字，也曾樂此不疲的解析我提問的那么多“為什么”。回想起這些，讓我心里久久不能平靜，假如愛有長度，兒女對父母的愛，比起父母對兒女來說，相差幾許？兒女與父母之間的差距，不是年齡差距，而是難以言說的愛；是兒女窮盡一生也無法償還的虧欠，那里面蘊含著太多牽掛；從小到大，從生到死，伴隨我們人生的每一步，始終如一；父母深摯的愛，無時無刻不在浸潤著兒女們，毫無保留，毫無怨言，因為不求回報，才更加難以還清。

我們無法做到像包公那樣在家侍奉父母7年，更不用守墓3年，可我們不能自私自利，不能忘記父母曾經的付出，不能忘記曾經那一聲聲快樂。子欲養而親不待，所以請及時報答我們的父母，不要等到親已不在時，才悔不當初！父母的恩情是沉重的，在這個物質的世界卻顯得那樣蒼白而又珍貴！父母的愛，也是我們無法償還的。常回家看看吧，當父母望著離別多日的兒子，拉著他那寬大的手時，每一個笑容，每一個眼神，每一聲呼喚，都覺得很幸福，兒女哪怕陪父母只是坐下來聽聽他們的絮絮叨叨，陪他們回憶聽了無數次的故事，都會令他們感到欣慰和幸福了。不能回家時，就打個電話吧，哪怕只是一句輕輕的問候，問一聲還好嗎？問一聲平安嗎？告訴她們兒女還想念著他們，又誰知不是他們期盼許久的安慰呢？

從前，他們不厭其煩地對你；現在，請你也溫柔地對他們。不要再煩教她用智能手機，不要再煩教她使用遙控器，不要再煩教她該用哪檔洗衣服，別忘記，她曾經耐心地教你用勺子。

（10號*宏）

第二篇：及時孝敬父母的名言

引導語：在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。接下來是小編為你帶來收集整理的及時孝敬父母的名言，歡迎閱讀！

1、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再來一次的機會。——費孝通

2、父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之。——孔子

3、事，孰為大？事親為大；守，孰為大？守身為大。不失其身而能事其親者，吾聞之矣；失其身而能事其親者，吾未聞也。孰不為事？事親，事之本也；孰不為守？守身，守之本也。——孟子

4、天地之性，人為貴；人之行，莫大于孝，孝莫大于嚴父。——《孝經·圣至章》

5、父母者，人之本也。——司馬遷

6、慈孝之心，人皆有之。——蘇轍

7、母親，是唯一能使死神屈服的力量。——高爾基

8、孝子之至，莫大乎尊親。——孟子

9、千萬經典，孝義為先。意思是：成千上萬部經典上都說，孝和義是人首先應當做到的。——（清）《增廣賢文》。

10、老年人猶如歷史和戲劇，可供我們生活的參考。——（古羅馬）西塞羅

11、事親以敬，美過三牲。——摯虞

12、孝子之養也，樂其心，不違其志。——《禮記》

13、一個人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個卑劣的人。——（意大利）亞米契斯

14、親愛我，孝何難；親惡我，孝方賢。意思是：而父母疼愛我，做到孝有什么困難呢；父母討厭我，仍盡孝，才為賢德。——（清）李毓秀《弟子規》。

15、孝有三：大尊尊親，其次弗辱，其下能養。——《禮記》

16、事其親者，不擇地而安之，孝之至也。——莊子

17、慢人親者，不敬其親者也。意思是：不尊敬別人父母的人，亦肯定也不會敬重自己的父母。——《三國志·魏書》。

18、好飯先盡爹娘用，好衣先盡爹娘穿。意思是：而好飯先給父母吃，好衣先給父母穿。——《勸報親恩篇》。

19、父母在，不遠游，游必有方。——子曰

20、失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。——老舍

21、爹娘面前能盡孝，一孝就是好兒男；翁婆身上能盡孝，又落孝來又落賢。意思是：孝敬父母就是好兒男，孝敬公公、婆婆，能落個既孝敬又賢惠的名聲。——《勸報親恩篇》。

22、作為一個人，對父母要尊敬，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨，對一切人要有禮貌。——羅素

23、世界上有一種最美麗的聲音，那就是母親的呼喚。——但丁

24、親有過，諫使更。恬吾色，柔吾聲。意思是：但父母有過錯，勸他們更改。要面帶笑容，語調柔和。——（清）李毓秀《弟子規》。

25、大孝終身慕父母。唯孝順父母可以解憂。——孟軻

26、出入扶持須謹慎，朝夕伺候莫厭煩。意思是：父母出入（門）要小心攙扶，早晚伺候父母不要厭煩。——《勸報親恩篇》。

27、賢不肖不可以不相分，若命之不可易，若美惡之不可移。——《呂氏春秋》

28、勞苦莫教爹娘受，憂愁莫教爹娘耽。意思是：亦不要讓父母受苦受累，不要讓父母分擔你的憂愁。——《勸報親恩篇》。

29、孟子曰：“不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。”孟子說：“（在舜的眼中看來）兒子與父母親的關系相處得不好，不可以做人；兒子不能事事順從父母親的心意，便不成其為兒子。”——《孟子·離婁上》。

30、親善產生幸福，文明帶來和諧。——（法）雨果

31、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。——高爾基

32、我們幾乎是在不知不覺地愛自己的父母，因為這種愛像人的活著一樣自然，只有到了最后分別的時刻才能看到這種感情的根扎得多深。——莫泊桑

33、內睦者，家道昌。——林逋

34、孝子不諛其親，忠臣不諂其君，臣子之盛也。——莊子

35、丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。——莎士比亞

36、禮者，斷長續短，損有余，益不足，達愛敬之文，而滋成行義之美也。——荀子

37、孟子曰：“人人親其親，長其長，而天下平。”孟子說：“只要人人各自親愛自己的雙親，各自尊敬自己的長輩，那么，天下自然就可以太平了。”——（春秋）《孟子·離婁上》。

38、孝子事親，不可使其親有冷淡心，煩惱心，驚怖心，愁悶心，難言心，愧恨心。——袁采

39、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子

40、長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。——李毓秀

41、老人受尊敬，是人類精神最美好的一種特權。——（法）司湯達

42、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——（德）歌德

43、共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。——馬雅可夫斯基

44、父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有敘，朋友有信。——孟子

45、世俗所謂不孝者五，惰其四支，不顧父母之養，一不孝也；博奕好飲酒，不顧父母之養，二不孝也；好貨財，私妻子，不顧父母之養，三不孝也；從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。——孟子

46、不孝的人是世界最可惡的人。——魯迅

47、父在觀其志，父沒觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。——子曰

48、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。——《論語》

49、我們體貼老人，要像對待孩子一樣。——歌德

50、仁愛和打人都先自家中開始。——鮑蒙特和弗萊徹

第三篇：請同學及時保存作業4

請同學及時保存作業,如您在20分鐘內不作操作,系統將自動退出。

華師11春學期《計算機基礎》在線作業

試卷總分：100測試時間：--

單選題 多選題 判斷題

一、單選題（共 20 道試題，共 40 分。）V 1.運算器的主要功能是_____

A.算術運算

B.邏輯運算

C.算術運算和邏輯運算

D.函數運算

滿分：2分

2.關于Word中的多文檔窗口操作，以下敘述中錯誤的是______

A.Word的文檔窗口可以拆分為兩個文檔窗口

B.多個文檔編輯工作結束后，只能一個一個地存盤或關閉文檔窗口

C.Word允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口

D.多個文檔窗口間的內容可以進行剪切、粘貼和復制等操作

滿分：2分

3.計算機當前的應用領域廣泛，但據統計其應用最廣泛的領域是_____

A.數據處理

B.科學計算

C.輔助設計

D.過程控制

滿分：2分

4.在Windows中，用戶建立的文件默認具有的屬性是

A.隱藏

B.只讀

C.系統

D.存檔

滿分：2分

5.微型計算機系統包括________。

A.主機和外設

B.硬件系統和軟件系統

C.主機和各種應用程序

D.運算器、控制器和存儲器

滿分：2分

6.用戶和計算機之間的接口是________。

A.鍵盤和顯示器

B.操作系統

C.輸人、輸出設備

D.可移動硬盤

滿分：2分

7.Excel文檔的默認文件擴展名為

A..xml

B..txt

C..xls

D..doc

滿分：2分

8.能夠將高級語言源程序加工為目標程序的系統軟件是_______

A.解釋程序

B.匯編程序

C.編譯程序

D.編輯程序

滿分：2分

9.PowerPoint的“視圖”按鈕在_____中

A.狀態欄

B.“格式”工具欄

C.垂直滾動條

D.菜單欄

滿分：2分

10.對文件的確切定義應該是____。

A.記錄在磁盤上的一組相關命令的集合B.記錄在磁盤上的一組相關程序的集合C.記錄在磁盤上的一組相關數據的集合D.記錄在磁盤上的一組相關信息的集合滿分：2分

11.在PowerPoint中，按行列顯示，并可以直接在幻燈片上修改其格式和內容的對象是_____

A.數據表

B.表格

C.圖表

D.機構圖

滿分：2分

12.PentiumII微機屬________。

A.第一代計算機

B.第二代計算機

C.第三代計算機

D.第四代計算機

滿分：2分

13.在Windows 2000中，對于彈出式菜單，可用下列操作中的________彈出。

A.單擊鼠標左鍵

B.雙擊鼠標左鍵

C.單擊鼠標右鍵

D.雙擊鼠標右鍵

滿分：2分

14.在Word編輯狀態，能設定文檔行間距命令的菜單是_____

A.文件菜單

B.窗口菜單

C.格式菜單

D.工具菜單

滿分：2分

15.在PowerPoint中，當要改變一個幻燈片模板時_____

A.所有幻燈片均采用新模板

B.只有當前幻燈片采用新模板

C.所有剪貼畫均丟失

D.除已加入的空白幻燈片外，所有的幻燈片均采用新模板

滿分：2分

16.在Excel中，把鼠標指向被選中單元格邊框，當指針變成箭頭時，拖動鼠標到目標單元格時，將完成 操作

A.刪除

B.移動

C.自動填充

D.復制

滿分：2分

17.計算機的通用性使其可以求解不同的算術和邏輯問題，這主要取決于計算機的_____

A.高速運算

B.指令系統

C.可編程性

D.存儲功能

滿分：2分

18.Windows的某些窗口中，在隱藏工具欄的狀態下，若要完成剪切/復制/粘貼功能，可以

A.通過“查看”菜單中的剪切/復制/粘貼命令

B.通過“文件”菜單中的剪切/復制/粘貼命令

C.通過“編輯”菜單中的剪切/復制/粘貼命令

D.通過“幫助”菜單中的剪切/復制/粘貼命令

滿分：2分

19.在Excel工作表中，當前單元格只能是

A.單元格指針選定的l個

B.選中的一行

C.選中的一列

D.選中的區域

滿分：2分

20.在Windows中，如果像同時改變窗口的高度和寬度，可以通過拖放 實現

A.窗口角

B.窗口邊框

C.滾動條

D.菜單欄

滿分：2分

請同學及時保存作業,如您在20分鐘內不作操作,系統將自動退出。

對不起，由于您的瀏覽器不能運行javascript，所以不能運行作業程序！

請您解除禁止javascript后，點擊已經解除按鈕或重新打開頁面！

解決方法

第四篇：青春,有夢請及時作文

青春，有夢請及時作文

是誰說，青春就像早上七八點鐘的太陽？又是誰說，莫等閑，白了少年頭？莫問少年風華正茂時，勸君惜取少年時。我想說，青春，請及時！其所謂“有夢堪折直須折，莫待虛無縹緲時”。

“沒有夢，就沒有遠方”，我們每個人都該有一個夢。然而我的夢便是做一個讓父母、老師引以為傲的兒子和學生。

萬物有始有終，沒有他們，哪里有我呢？正是因為如此，我們更應該好好報答父母對我的無私的愛。

父愛深沉嚴格，是“虎父無犬子”的雄偉；母愛細膩綿長，是“春面不寒楊柳風”的柔潤。古有孟母為兒子臨行縫衣，唯恐兒子不能回歸；假以時日，將是我們做兒子、女兒的孝敬父母，不再做“啃老族”的時候了。古人是父母為子女操心，現如今社會我覺得應倒過來。正所謂“一千個愿望，一千個計劃，一千個決心，不如一個行動”。用你的行動去報答你的父母，做一個讓他們引以為傲的好子女。

父母給我們提供了條件，我們就應該好好利用這個條件，為父母減去他們身上的負擔，為他們做一些力所能及的事情。我曾經讀過一本書——《愛到殘酷》講的是母親為了女兒讀書，竟然去做‘小姐’的故事，然而女兒卻不知情，并且支出是家人的一倍之多，母親也并未告訴女兒這些事

情。站在兒女的角度，如此兒女是不孝的。舍棄其溺愛之嫌疑，有誰能否認這樣的母愛。可我們卻總是讓父母操心、勞累，習以為常，理所當然的享受父母給予的關愛？古人云“百善孝為先”，懂得感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。羊有跪乳之恩、烏鴉還有反哺之義。讓我們以史為鑒、感恩父母。

老師——心靈的導師、知識的先行者。正所謂“一日為師，終身為父”，老師就像是我們的第二任父母。感恩老師，是他們給了我夢的方向。是他們教會了我什么是“勝不驕，敗不餒”；是他們教會了我“驕傲使人落后，謙虛使人進步”；是他們教會了我“愛是不嫉妒，是寬容，……”

我的青春夢——親愛的父母和老師。他們是我生命中不可缺少的一部分，因為有了他們，我的夢更加的真實而有意義。青春，有夢，我更待何時？

第五篇：請及時將學生檔案轉成人事檔案

請及時將學生檔案轉成人事檔案

1997 年畢業于天津市司法學校的肖莉在向街道領生育指標時，被要求出示檔案所在地開具的初婚一胎指標證明。她這才想起，畢業后一直也沒考慮到檔案存放問題，這都十年了，學校里肯定沒有檔案，現在去哪找呢？經人提醒，她撥通了中國北方人才市場（天津市人才服務中心）的咨詢電話，經過一番查找，這才得知自己的檔案在畢業之后就作為學生檔案統一存入了那里。像小肖這樣的畢業十多年、卻從未過問過自己檔案的中專、職專畢業生還有不少，這就是所謂的學生“死檔”。據中國北方人才市場專家介紹，出現學生“死檔”大致有幾種可能：一是不知道自己的檔案存在人才市場；二是由于工作、接轉保險暫時不需要檔案，就“沒當回事”，或根本“不想當回事”；三是工作后補辦過有憑證作用的某些材料，而不再過問原始檔案等等。學生“死檔”危害有很多，對于中專、職專學生來說，最大危害在于不能及時反映存檔人員的學習、工作情況，給自己的職業生涯和生活帶來麻煩。學歷情況缺失影響錄用 大部分中專生或職專生的學歷不是最終學歷，他們畢業后會選擇進一步深造以謀求更大發展。學生畢業后應及時找到自己檔案所在地，并通過正常渠道，將學籍檔案并入原始檔案中。否則，檔案中將無法體現存檔人員的學歷狀況，在某些用人單位錄用調檔時就會遇到麻煩。據了解，國內各省市間的人才調動，以及很多國有企業和事業單位在錄用員工時，都會調檔查看員工的學習和工作經歷，檔案一旦不知去向將直接影響錄用。而對參加研究生和公務員考試的學生來說，招考部門也會調閱考生檔案后才決定是否錄用。工作經歷缺失影響發展 王先生是一名出色的網絡工程師，自計算機專業中專畢業后，已成為業內小有名氣的專家。但他面試一家大型IT 公司時，公司對其進行背景調查，發現他的人事檔案仍然是學生身份，檔案內沒有任何可以證明他畢業以來工作業績和職業信譽等方面的記錄或資料，甚至連當初的就業手續都沒有，這讓王先生十分后悔。專家指出，某些學生可能在畢業后選擇直接工作，職場中的忙碌讓他們疏忽了檔案，沒有將學生檔案及時轉出變成真正的“人事檔案”，沒有辦理就業手續及職稱等各種工作業績證明，以致影響了職業發展。存放地模糊影響日常生活 不清楚檔案存放地，會影響生育等大事。而辦理社會保險更離不開人事檔案。因為繳納和享受社會保險的主要依據就是人事檔案中的工資、工齡、職務和受保時間等。據了解，在上世紀九十年代，本市大部分中專、職專生的檔案畢業后都整建制地存入中國北方人才市場，因此專家提醒那些已經畢業多年的中專、職專畢業生，如至今不清楚自己檔案所在地的，可電話咨詢找回自己的檔案；已經就業多年的畢業生，切不可將檔案視同兒戲，應及時辦理相關手續，將學生檔案轉為“人事檔案”，以免影響未來職業發展。