第一篇：高二上學(xué)期開學(xué)班會(huì)

高二上學(xué)期開學(xué)班會(huì)

班會(huì)主題:你準(zhǔn)備好了嗎? 班會(huì)目的:構(gòu)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班會(huì)重點(diǎn):勵(lì)志，可操作性。班會(huì)難點(diǎn):營造氛圍。方式方法

一、班主任用親切交流的方式和同學(xué)們對話并給出關(guān)鍵詞:你準(zhǔn)備好了嗎? 構(gòu)思: 1.如何理解高二?(基礎(chǔ)，銜接，成長)2.你最難做到的是什么?(控制，時(shí)間，計(jì)劃，作業(yè)，課堂，被誘，懶散，關(guān)系，閑話，游戲等)3.你想往哪里走?(上大學(xué)，交朋友，隨心所欲，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，突破一點(diǎn)點(diǎn))4.通往理想的路在哪里?(腳下)5.實(shí)現(xiàn)理想的方法有哪些?(基本的三到:想到，說到，做到。具體的實(shí)施:給成功一份訂單，每日有計(jì)劃與小結(jié)。理想的做法:給自信，給自足。)6.重溫我們的班級文化理念: 仰望天空，腳踏實(shí)地。行勝于言，寧靜致遠(yuǎn)。

讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓使命成為自覺。天下大事必做于細(xì)，天下難事必作于易。控制三閑，抓好三后。讀書最快樂。

不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。先做該做的事，再做想做的事。做好該做的事，你才有時(shí)間來做你想做的事。

心態(tài)好，做事才會(huì)成功，丟掉“煩心”事，做心態(tài)的主人，“耐煩”也是本事

想成為什么樣的人，就做什么樣的事

曲徑通幽，做事井然，時(shí)間有限，做事應(yīng)集中你的注意力

人生最科學(xué)的投資就是把最重要的事擺在第一位 不依性情做事，不依喜好辦事

最大的遺憾:真應(yīng)該那么做，卻沒有那么做 營造美妙生活，在富有情趣中享受幸福

快樂時(shí)要注意陷阱，看清是否是圈套，人生處處有風(fēng)險(xiǎn) 站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，想多遠(yuǎn)，就能夠走多遠(yuǎn) 依靠自信，做好你想要做的事 天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

二、從規(guī)范言行到習(xí)慣文明和習(xí)慣自我約束做起 可操作性: 1.每周一次10項(xiàng)檢查自己打分(內(nèi)容略)，一月一次完善評比。

2.每個(gè)小組成員承包一科，每天有一次總結(jié)交流和比較記錄。

3.每周有一次挑戰(zhàn)自己成功的小結(jié)。

4、班團(tuán)舍班干部和科代表計(jì)劃性發(fā)言

三、老師講幾個(gè)故事滲透教育思想

1.“沖上火車之前”要知道自己要去做什么事情。讓人忍俊不禁的小故事就是典例: 有三個(gè)男人一起前往火車站，但到達(dá)車站時(shí)，發(fā)現(xiàn)南下的火車已經(jīng)開走了。雖然心中十分掃興，但也沒辦法，只好等下一班火車。

于是三個(gè)男人就一起到“鐵路餐廳”里吃東西、聊天，消磨時(shí)間。話匣子一開，三個(gè)男人七嘴八舌，談得十分起勁，一下子把時(shí)間給忘了。當(dāng)他們猛然想起時(shí)間到了時(shí)，就趕緊抓起行李，沖向站臺(tái)。

此時(shí)，火車剛緩緩開動(dòng)，于是三人急忙沿著站臺(tái)追趕已漸漸加速的火車。前面兩個(gè)人跑得速度比較快，跳上了最后一節(jié)車廂!但是第三個(gè)男人，因?yàn)樾欣畋容^重，跑得慢，所以沒有趕上火車，只好氣喘吁吁地看著兩個(gè)朋友漸遠(yuǎn)而去!突然，沒趕上火車的男人忍不住大笑起來!“你怎么了?沒趕上火車，怎么還哈哈大笑呢?”站臺(tái)上的工作人員大惑不解。“剛剛沖上火車的那兩個(gè)人，是來為我送行的!” 這雖然是件小事，但卻反映出如果做任何事情都像無頭蒼蠅一樣，等待你的將是荒唐的失敗。小事情鬧出笑話，大多數(shù)情況下無傷大雅，但在人生大事上，這種錯(cuò)誤只會(huì)讓你無法彌補(bǔ)而致遺憾終生。

如果沒有經(jīng)過仔細(xì)思考或沒有特定目標(biāo)，只是冒冒失失地跟人往前沖，即使沖到最前面，也可能一事無成、徒勞無功。因此，擁有明確的目標(biāo)是邁向成功的首要步驟。只有明確目標(biāo)、方向，才不會(huì)匆匆忙忙地盲目“沖上火車”。

2.你到底該做什么

應(yīng)仔細(xì)分析一下自己，最重要的是要看清自己要在哪一方面能夠成功。

有一位大學(xué)生，成績一般，卻過分拼命地學(xué)習(xí)，總想在班級得到第一名。他以為，只要用超人的努力，將別人娛樂、度假的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)，就一定能成功。但是，當(dāng)他快要趕上第一名時(shí)，卻永遠(yuǎn)無法從用腦過度的后遺癥中恢復(fù)過來了。

一個(gè)人應(yīng)該充分積蓄能量，并將它投入到最適合自己的地方。如果你只有一種才能，你更應(yīng)該淋漓盡致地發(fā)揮這項(xiàng)惟一的才能，而不要與那些有十項(xiàng)才能的人進(jìn)行全方位的競爭。

3.有這樣一個(gè)故事: 一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把漂亮的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱中發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石。

小家伙開始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個(gè)很小的小男孩，而巖石卻相當(dāng)巨大。手腳并用，似乎沒有費(fèi)太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無法把巖石向上滾動(dòng)翻過沙箱邊墻。

小男孩下定決心，手推、肩扛、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當(dāng)他剛剛覺得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。

小男孩氣得哼哼直叫，使出吃奶的力氣猛推猛扛。但是，他得到的惟一回報(bào)便是巖石再次滾落回來，砸傷了他的手指。

最后，他傷心地哭了起來。這整個(gè)過程，男孩的父親從起居室的窗戶里看得一清二楚。當(dāng)淚珠滾過孩子的臉龐時(shí)，父親來到了孩子跟前。

父親的話溫和而堅(jiān)定:“兒子，你為什么不用上所有的力量呢?”

垂頭喪氣的小男孩抽泣道:“但是我已經(jīng)竭盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了!我用盡了我所有的力量!” “不對，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒有用盡你所有的力量。你沒有請求我的幫助。”

這時(shí)，另外一個(gè)路過的人說:“孩子，不要做力所不及的事，請多發(fā)揮自己的長項(xiàng)吧!”

這個(gè)故事說明了什么，各有答案，但如果這不是一個(gè)小男孩，而是一個(gè)在工作中謀生的成人，我們更同意那位路人的觀點(diǎn)。

每個(gè)人的成長歷程表明，進(jìn)取心是所有想拯救自己的人的領(lǐng)路人，正是進(jìn)取心為他們的前進(jìn)開辟了道路。但明確適合自己的目標(biāo)和應(yīng)做之事是成功的關(guān)鍵。

首先，我們要通過有效的工作來獲得自己所追求的東西，來實(shí)現(xiàn)自己克服危機(jī)的雄心壯志。在向上攀登的過程中，我們必須付出巨大的努力，并承受一般人所難以承受的艱辛。

其次，我們需要克服這個(gè)過程中的種種危機(jī)。我們是否具有與眾不同的價(jià)值?我們的回答是:“你當(dāng)然可以克服危機(jī)。你完全有克服危機(jī)的潛力。但你最終是否一定能克服危機(jī)，就完全取決于你自己了。”

我們曾見過這樣一種精巧的機(jī)器，它可以在鋼板上打洞而沒有噪音。它之所以能做到這一點(diǎn)，靠的是它的一個(gè)巨大的平衡輪。這個(gè)平衡輪為完成任務(wù)儲(chǔ)存了巨大的能量、速度和動(dòng)力。一旦將平衡輪從這臺(tái)機(jī)器上移走，整臺(tái)機(jī)器就會(huì)散架。在這里，平衡輪就是機(jī)器的關(guān)鍵零件。同理，對一個(gè)人來講，常識(shí)和判斷力就是平衡輪。如果一個(gè)人不具備這兩點(diǎn)，有再大的愿望也僅僅只是愿望而已。

4.:.你在忙什么

《西游記》是我國四大古典文學(xué)名著之一，其講述的唐僧西天取經(jīng)的故事在中國可以說是家喻戶曉。我們也知道，歷史上確有此事，唐朝玄奘大師歷盡千辛萬苦去印度取回佛經(jīng)。但我們今天不講神話，而是要講一個(gè)與唐僧取經(jīng)有關(guān)的寓言故事。

唐僧前往西天取經(jīng)時(shí)所騎的白馬本是長安城中一家磨坊里的一匹普通白馬。此馬本亦無什么出眾之處，只不過一生下來就在磨坊里干活，身強(qiáng)體健，耐苦耐勞，且老老實(shí)實(shí)，從不搗亂。玄奘大師想:西天路途遙遠(yuǎn)，去時(shí)要當(dāng)坐騎，回來時(shí)要負(fù)重馱經(jīng)書，況且自己的騎術(shù)又不是很好，還是挑選一匹老老實(shí)實(shí)的馬吧。選來選去，就選上了這匹磨坊里的普通白馬。

這一去，就是17年。待唐僧返回東土大唐時(shí)，已是名滿天下的傳奇英雄。這匹白馬，也成了取經(jīng)的功臣，被譽(yù)為“大庸第一名馬”。白馬衣錦還鄉(xiāng)，來到昔日的磨坊看望老朋友。一大群驢子和老馬圍著白馬，聽白馬講取經(jīng)途中的見聞以及今日的榮耀，大家艷羨不已。

白馬很平靜地說:“各位，我也沒什么了不起，只不過有幸被玄奘大師選中，一步一步西去東回而已。這17年間，大家也沒閑著，只不過你們是在家門口來回打轉(zhuǎn)。其實(shí)，我走一步，你也在走一步，咱們走過的路還是一般長，也一樣的辛苦。”

眾驢子和馬都不言語了。是啊，自己也沒閑著啊，怎么人家就成了“成功人士”，有榮譽(yù)有地位，自己還是老樣子呢? 諸位，不知你看完這個(gè)故事做何感想? 參考推薦書目:《先做該做的事再做想做的事》由中國華僑出版社出版

四、學(xué)生訂個(gè)計(jì)劃(目標(biāo))，完善上學(xué)期的內(nèi)容。一.建立自信，爭創(chuàng)美好的未來

由班主任引入一個(gè)小故事:(勵(lì)志主題班會(huì))有人曾用鯪魚和鰷魚做了個(gè)實(shí)驗(yàn)(注:鯪魚很喜歡吃鰷魚):用窗格玻璃把一個(gè)水池隔成兩半，在一邊放進(jìn)鯪魚，另一邊放進(jìn)鰷魚。開始時(shí)，鯪魚飛快地往一邊游想去吃鰷魚，可一次次都撞在擋板玻璃上，通不過去，于是鯪魚放棄了努力。更有趣的是甚至當(dāng)實(shí)驗(yàn)者把玻璃板抽出來后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了，鯪魚對吃鰷魚失去信心。

時(shí)常，人有時(shí)也很像鯪魚的習(xí)性，缺少對于自己的信心，結(jié)果，好多能辦到的事付諸流水。

概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑──過低地評價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)自大──過高地評價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)自信──恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢? 建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題:“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上一些同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長。

認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書)每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢? “列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書)大家要學(xué)會(huì)從多方位評價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長處，寫在自我評價(jià)一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。

當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

結(jié)束語:總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。全班同學(xué)唱《明天會(huì)更好》這首歌

二.如何合理利用時(shí)間 1.容易流失的時(shí)間。

什么是容易流失的時(shí)間，包括早讀前，中午放學(xué)后，第九節(jié)下課至晚修前。這都是同學(xué)們?nèi)菀桌速M(fèi)的時(shí)間。有的同學(xué)總是覺得時(shí)間不夠，自習(xí)，晚自修，總有做不完的作業(yè)。沒有自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。早上7:00上早讀，提早十分鐘到課室。中午11:30放學(xué)，不急于去飯?zhí)茫羰畮追昼娊o自己。晚自修提早半個(gè)小時(shí)回課室。這些都是同學(xué)們平時(shí)本來容易做到，但又忽略的。如果每天能夠節(jié)約那些容易流失的時(shí)間，用來做作業(yè)，復(fù)習(xí)，自習(xí)和晚修就不用浪費(fèi)了。每天持之以恒，效果相信很快在同學(xué)們上體現(xiàn)出來。

2.屬于正常的學(xué)習(xí)時(shí)間。

何謂正常的學(xué)習(xí)時(shí)間，是指每天的上課，自修，晚自修，這些時(shí)間要充分利用。認(rèn)真聽好每一節(jié)課，領(lǐng)悟老師講課的內(nèi)容。自修課全情投入復(fù)習(xí)，或做今天所要完成的作業(yè)。晚自修要做到安靜復(fù)習(xí)，把今天所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。預(yù)習(xí)明天的課程，多做一些課外的習(xí)題，增強(qiáng)自己的解題能力。有些同學(xué)一整晚都沒事可做，用來看報(bào)紙，開小差。這些，都阻礙學(xué)習(xí)的進(jìn)步。本來屬于同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間，都不好好利用，成績又怎么能夠提高呢?

3、課外的時(shí)間。

這些時(shí)間就真的要同學(xué)們充分自覺了。什么是課外的時(shí)間?星期六晚上，星期天，節(jié)假日。在家里要有一定的時(shí)間看書，有的同學(xué)連星期天都回來學(xué)校復(fù)習(xí)，而有的同學(xué)一放假就把學(xué)習(xí)全拋在腦后，書本也不帶回去看。這樣，成績不是和別人的距離越來越大嗎? 總之，學(xué)習(xí)要持之以恒，誰能夠合理利用時(shí)間，抓住時(shí)間的步伐，誰就能夠在來年的高考中取得好成績。三.肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 一.人生應(yīng)盡的責(zé)任

自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任 二.如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)

1.自我責(zé)任:自理、自尊、自愛、自信、自強(qiáng) 什么是人生的自我責(zé)任?就是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任?(學(xué)生答，后歸納，投影)第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛，即愛惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”(李白語)。

一個(gè)人在不同階段中，在不同場合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。

2.角色責(zé)任:在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。

在家你是兒女，在社會(huì)你是社會(huì)成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答，后概括，投影)在

班里大家作為班級的一員對于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情?是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答，后分析、評述)相信大家都懂得:“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你?就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。

通過對班里個(gè)別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識(shí)到自己的責(zé)任，自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣:“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”(投影)人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利;另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開人，人們所享受的種種社會(huì)權(quán)利，都是通過人類的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對社會(huì)盡責(zé)任。

3.社會(huì)責(zé)任 如果沒有個(gè)人對社會(huì)盡責(zé)任，社會(huì)就談不上發(fā)展，個(gè)人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利。現(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù);只講索取，而不講回報(bào)。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利?如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任?(學(xué)生答，后歸納)(1)立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人

。評價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么，而是看他為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的:“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么。”(投影)以中國近代現(xiàn)代史上仁人志士的探索奮斗為例說明。

2)把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng) 作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)開創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值 明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號:“天下興亡，匹夫有責(zé)!”作為跨世紀(jì)的人才，國家的未來，民族的希望，時(shí)代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。

四.為了我們的大學(xué)夢——段考分析 班級光榮榜: 最勤奮的20名同學(xué)(名單略);班級之星:學(xué)習(xí)最好、威信最高、口才最佳、集體感最強(qiáng)、紀(jì)律最好、最稱職科代表、才藝最多、工作最負(fù)責(zé)、待人最熱情、體育最好。(展示各星的單人照，并附以簡單的介紹)中段考總結(jié)(1)單科前三名:(2)語數(shù)英綜合四科級部前200名(3)按級次分段統(tǒng)計(jì)表:(4)進(jìn)步的同學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表(8)退步的同學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表(9)中段考成績情況分析 A.思想上: ①思想上有所放松;②還處在分流后遺癥的陰影里;③有一種冷落感。B.學(xué)習(xí)方法上: ①?zèng)]有真正理解各學(xué)科知識(shí)只是被動(dòng)死記;②上課聽得明白，課后鞏固復(fù)習(xí)力度不夠;③偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;④不會(huì)合理計(jì)劃提高學(xué)習(xí)效率;寄語:這次中段考不是最后的勝利，而最后的勝利在于高考。努力吧，我們都可以成為二十一世紀(jì)的高層次人才

記住:笑在最后，才是笑得最甜!(10)學(xué)生代表:談?wù)勎业闹卸慰嫉母惺?(四)老師寄語:《你盡力而為了嗎?》、五)我班同學(xué)的座右銘和奮斗目標(biāo)。(略)(我班絕大多數(shù)同學(xué)把考上大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo)，以集中的形式反映出來，再一次提醒和加深同學(xué)們的印象。)(六)結(jié)束語:(激發(fā)學(xué)生的斗志，明確實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的大學(xué)夢必須付出艱辛和汗水。)五.我們的理想職業(yè) 一.教師導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，我們的理想要通過一定的職業(yè)來體現(xiàn)，如何才能選擇到我們理想的職業(yè)呢?這又決定于我們的努力奮斗程度。下面就讓我們帶著這些問題，來開始今天的主題班會(huì)。

二.宣布競賽規(guī)則

1.以組為單位，分必答題和搶答題。

2.必答題分為組員自由回答和抽簽回答兩種形式。3.搶答題由各組同學(xué)自由搶答，由教師說“開始”后方可搶答(如有違例則

倒扣10分，回答錯(cuò)誤倒扣10分)4.每題10分，依據(jù)最后得分評出最佳小組一名。三.競賽開始

1.各組派代表上臺(tái)宣讀“我的職業(yè)理想”，做為基礎(chǔ)分100分。

(學(xué)生讀完后，教師做出適當(dāng)?shù)脑u價(jià))2.進(jìn)行必答題和搶答題的競賽 第一組題:(必答題)A.有人說，“管他什么職業(yè)不職業(yè)的，只要有錢賺，就是好職業(yè)。”你對這一點(diǎn)是怎樣看的? B.假如你是一名清潔工人，當(dāng)你在掃地的時(shí)候，別人捂著鼻子走開，并且還說“真臟”，在這種情況下，你還會(huì)熱愛自己的工作嗎? C.假如你是一名醫(yī)生，每月的工資只有五六百元，而門口那個(gè)賣茶葉蛋的老太太一個(gè)月少說也有八百元，這時(shí)你的心情還會(huì)平靜下來嗎?說說你的看法。

D.假如你是學(xué)電腦專業(yè)的，這時(shí)有兩種職業(yè)供你選擇，一是高薪的總經(jīng)理助理，一種是待遇一般的科研人員，但卻是從事國家重點(diǎn)項(xiàng)目的攻關(guān)工作，你會(huì)選擇哪一種工作呢? 教師引導(dǎo)分析:在職業(yè)的選擇當(dāng)中，我們一定要克服一些不正確的看法，即一切向“錢”看，其實(shí)工作并沒有高低貴賤之分，在我們這個(gè)社會(huì)里，不同的人從事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能實(shí)現(xiàn)自己的理想，能為社會(huì)做出一定的貢獻(xiàn)就可以了。正是由于不同的人的不同勞動(dòng)，才構(gòu)成了我們今天的社會(huì)。

第二組題:(必答題)A.假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作? B.假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作? C.假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作? D.假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作? 教師引導(dǎo)分析:我們不管做什么工作，都應(yīng)當(dāng)干一行愛一行，以兢兢業(yè)業(yè)的員工風(fēng)格，無私奉獻(xiàn)的公仆精神，盡自己最大的能力去把工作做好。

第三組題:(搶答題)A.假如你是一名消防隊(duì)員，看見起火了，你首先想到的是什么? B.假如你是一名警察，看見有人在偷東西，你首先想到的是什么? C.假如你是一名記者，去采訪一名囚犯，你的第一句話是什么? D.假如你是一名足球前鋒，當(dāng)對方的守門員脫手的時(shí)候，你首先想到的是什么? 教師引導(dǎo)分析:我們做什么事情，都應(yīng)該有一定的職業(yè)意識(shí)，這種職業(yè)意識(shí)，是我們做好工作的前提。

第四組題:(搶答題)A.近視患者不宜從事哪些職業(yè)?(舉例即可)B.發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)? C.手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)? D.身高不足米者不宜從事哪些職業(yè)? 教師引導(dǎo)分析:在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己適合從事哪些職業(yè)，不適合從事哪些職業(yè)，這樣才能發(fā)揮出自己最大的能力，做出更大的貢獻(xiàn)。

第五組題:(必答題)A.一名韓國女老板以工人干活不夠積極為名，罰全體工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的則被“炒魷魚”，如果是你，你會(huì)選擇哪一種方式呢? B.一間工廠，每天加班一兩個(gè)小時(shí)，卻不給加班費(fèi)，如果是你，你會(huì)怎么辦呢? C.你在一間國營企業(yè)工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的魷魚，這時(shí)你該怎么辦呢? D.一間工廠以檢查偷竊為名，對出入工廠的工人強(qiáng)行搜身，你覺得這種做法對嗎，為什么? 教師引導(dǎo)分析:現(xiàn)在是法制社會(huì)，在工作中，我們要懂得利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利。

第六組題:(學(xué)生自由搶答)A.有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢? B.歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢? C.全中勞動(dòng)模范李素麗是一名售票員，曾經(jīng)有人為她在政府部門找了一個(gè)輕松的工作，但被她婉言謝絕了，最后取得了不平凡的成績。如果是你，你會(huì)去政府部門工作嗎?為什么? D.愛迪生曾經(jīng)當(dāng)過報(bào)童，高爾基甚至沒有進(jìn)過學(xué)校，但他們都取得了不平凡的成就，如果一開始你就對自己的工作不滿意，你還會(huì)象他們一樣去奮斗嗎?為什么? 3.學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，自由討論，談?wù)勛约簩β殬I(yè)有了什么樣的認(rèn)識(shí)，有什么深刻的體會(huì)，然后找?guī)讉€(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(教師公布各組的得分情況)四.教師歸納小結(jié): 同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有自己的理想，每一個(gè)人都想找到一份稱心如意的工作。但是，我們在選擇職業(yè)的過程中，應(yīng)當(dāng)樹立勞動(dòng)光榮的觀點(diǎn)。我們這個(gè)社會(huì)，是由每一個(gè)人的勞動(dòng)構(gòu)筑而成的。在我們這個(gè)社會(huì)里，勞動(dòng)并沒有高低貴賤之分，只是;由于社會(huì)分工的不同。假若我們以后找到了一份稱心如意的工作，那就要盡自己最大的能力去做好它。假若我們找到的工作不那么讓人滿意，那也不要泄氣，在做好自己本職工作的同時(shí)，同樣要為實(shí)現(xiàn)自己的理想去奮斗。最后，我祝同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造出自己美好的人生前途!六.常規(guī)管理

一、由班干部對本班上周工作的總結(jié)。主要由紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生、三方面的負(fù)責(zé)班作各方面情況總結(jié)，最后由班長總結(jié)上周中的缺點(diǎn)和主要問題所在，并對今周的班干部工作提出要求。

二、由班主任對上周工作的有關(guān)問題進(jìn)行補(bǔ)充說明，并對一些同學(xué)提出要求。布置今周的工作安排和有關(guān)學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo)，就同學(xué)生們中存在的事項(xiàng)作進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

第二篇：高二上學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在校黨總支、校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，以學(xué)校重大會(huì)議精神為指導(dǎo)，發(fā)揮高二年級全體教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦奮進(jìn)的精神，銳意進(jìn)取，努力打造成績過硬、作風(fēng)一流的年級組，高二上學(xué)期工作計(jì)劃。

二、工作重點(diǎn)：

1．狠抓教學(xué)質(zhì)量，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新方法、新路子。

2．重視學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生的德育工作。

3．積極配合學(xué)校各部門的工作，動(dòng)員全體師生積極主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、主要措施：

為完成教育教學(xué)工作，高二年級將在下列方面進(jìn)行嘗試和改進(jìn)：

1．教師管理系列

（1）強(qiáng)化教師管理力度，尤其是對班主任教師的管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。

班主任是班級管理工作的核心，提高班主任教師的崗位意識(shí)，做到按時(shí)到崗，有效管理。班主任之間加強(qiáng)交流，相互協(xié)作，處理好班級工作中的問題，確保年級的穩(wěn)定、和諧發(fā)展。

任課教師也應(yīng)當(dāng)配合班主任工作，參與到對學(xué)生的規(guī)范教育中來，與班主任加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，為班級建設(shè)、年級建設(shè)出謀劃策。

（2）強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，要求教師按時(shí)到崗，全身心地投入工作中。年級將對坐班情況進(jìn)行考勤記載，將平時(shí)的工作態(tài)度和投入與考核結(jié)合起來進(jìn)行考評，確保教學(xué)投入。

同時(shí)教師應(yīng)努力提高自身教學(xué)水平和素養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

（3）搞好政治學(xué)習(xí)和黨員生活會(huì)，做好全體教師的政治思想工作，調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性和熱情，從思想上認(rèn)識(shí)到自身的主人翁地位，力爭把工作做得更好。

（4）督促廣大教師努力提高自身業(yè)務(wù)水平，尤其是青年教師。

青年教師在教學(xué)中還存在諸多問題，要努力鉆研教材，深入思考教學(xué)藝術(shù)，研究教學(xué)理論尤其是最新的教育教學(xué)研究成果，并向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

2．學(xué)生管理系列

（1）加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育，發(fā)揮目標(biāo)的激勵(lì)作用，通過發(fā)奮努力讓學(xué)生不斷提高水平。

重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高，邀請優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)資源共享，讓同學(xué)們理解：良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是高效優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)的保證。

抓好班紀(jì)和班風(fēng)教育，落實(shí)“勤奮、踏實(shí)、爭先”的要求，形成有序競爭的氛圍，促成年級學(xué)習(xí)工作上臺(tái)階。

（2）加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

通過周小結(jié)、班會(huì)課、黑板報(bào)等途徑加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，教育學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，做到個(gè)人目標(biāo)和社會(huì)需求相一致，學(xué)校工作計(jì)劃《高二上學(xué)期工作計(jì)劃》。

對學(xué)生開展集體主義教育，在日常教學(xué)活動(dòng)中注重良好行為規(guī)范和習(xí)慣的養(yǎng)成教育，構(gòu)建和諧班集體。

加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，適應(yīng)外部情況的變化，讓自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。

（3）教育全體高二學(xué)生正確認(rèn)識(shí)本的重要性和特殊性，從思想到行動(dòng)上樹立瞄準(zhǔn)高考的坐標(biāo)。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生會(huì)組織的自律和自制作用，針對不同的學(xué)生類型，如尖子生、特長生等，注意因材施教，使之既成人又成才，可采用座談會(huì)等多種教育方式。對“后進(jìn)生”也須加強(qiáng)管理，可分期分批分階段地促其改進(jìn)和轉(zhuǎn)變，達(dá)到讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲的目標(biāo)。

（4）在全年級范圍內(nèi)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的糾查力度，端正考紀(jì)考風(fēng)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)公正公平的氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)全面提升與轉(zhuǎn)變。

（5）組織豐富多彩的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余鍛煉自身能力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的養(yǎng)成。

通過云帆文學(xué)社等校學(xué)生組織提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

舉辦演講比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生個(gè)人能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作精神，充分表現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。

（6）組織一次家長會(huì)，溝通家長與學(xué)校的聯(lián)系，取得家長對學(xué)校、年級工作的關(guān)心和支持，群策群力推動(dòng)年級工作有序開展。

3．教研系列

（1）在教學(xué)研究活動(dòng)中，各備課組要努力搞好每周一舉行的集體備課活動(dòng)，力求落到實(shí)處，真正起到提升全體教師教學(xué)水平的作用。備課中，要有中心發(fā)言人，要有詳實(shí)的文字材料，其它教師應(yīng)積極踴躍發(fā)言，集思廣益，形成合力，推動(dòng)教學(xué)水平的提升。各備課組長要真正負(fù)起重任，督促全體教師把教學(xué)研究落到實(shí)處。

同時(shí)各備課組也要精心每周的公開課，全員參與聽課。下周備課時(shí)要對該次課進(jìn)行點(diǎn)評，幫助講課教師改進(jìn)缺陷，提升教學(xué)水平，達(dá)到共同提高的目的。

鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)，在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文，提升理論研究水平，并在教學(xué)中努力探索新的教學(xué)理論和方法，提高自身業(yè)務(wù)能力。

（2）針對年級實(shí)際，對青年教師采取與經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“一幫一”結(jié)對幫扶的辦法，幫助青年教師迅速成長起來，成為教學(xué)能手與骨干。

4．實(shí)驗(yàn)班管理系列

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班管理工作，實(shí)行專人專班教學(xué)，注重全面提升的同時(shí)也必須注重尖子生的培養(yǎng)。對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生加快教學(xué)進(jìn)度，拓寬知識(shí)面，保證高考上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)，為學(xué)校的高考工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，力爭比上有所突破。

同時(shí)教學(xué)活動(dòng)中注意采取靈活多樣的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高其學(xué)習(xí)的熱情，更有效地投入到學(xué)習(xí)中去。

總而言之，本學(xué)期我們將面對全體學(xué)生，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以學(xué)為本，因?qū)W施教，既開發(fā)學(xué)生智力又培養(yǎng)學(xué)生能力，注重尖子生又要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，重視其道德品質(zhì)的培養(yǎng)，既教書又育人，讓學(xué)生成人成才。

我們將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同搞好年級的教育教學(xué)工作。

四、主要活動(dòng)安排

1．9月份：各班對學(xué)生進(jìn)行文明規(guī)范教育，開展一次主題班會(huì)現(xiàn)場觀摩會(huì)。

2．10月份：各班對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教育，開展一次以愛國、愛校為主題的演講比賽，舉辦秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3．11月份：期中考試及教學(xué)常規(guī)檢查。

4．12月份：研究性學(xué)習(xí)交流與元旦晚會(huì)匯演。

5．元月份：期末考試，成績評估，過程考核。

第三篇：高二上學(xué)期評語

該同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)良好。在學(xué)習(xí)方面，能夠按上課，不遲到，不早退，也能按

時(shí)完成作業(yè)，對老師布置的任務(wù)能夠完成。學(xué)習(xí)也較為認(rèn)真刻苦，與上學(xué)期希望繼續(xù)努力，尤其理科的學(xué)習(xí)，不能夠松懈，要盡最大的努力去學(xué)習(xí)，文科也要更加用心。在生活方面，作為值日生能夠認(rèn)真做好組長布置的任務(wù)，與同學(xué)相處融洽，并團(tuán)結(jié)同學(xué)。同上學(xué)期比，涉交能力提高了，性格也開朗大方一些，多鍛煉一下自己的膽量，上課要積極回答問題，不懂的要多問老師和同學(xué)，同時(shí)也要多增加一些自己的見識(shí)，提高自己動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。相信在下學(xué)期能夠取得更好的成績。

第四篇：高二上學(xué)期工作計(jì)劃

高二上學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作指導(dǎo)思想

以學(xué)校“三五”規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，貫徹實(shí)施精細(xì)化管理的相關(guān)要求，堅(jiān)持質(zhì)量興校、特色興校、管理興校、環(huán)境興校理念，推進(jìn)品牌建設(shè)，深化特色教育，把高二年級組建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、積極、進(jìn)取的年級組。

二、工作重點(diǎn)與目標(biāo)

早計(jì)劃、早安排，確立年級組高考奮斗目標(biāo)：一本零突破，二本兩位數(shù)，人人過省線。為此，藝體特色班要提質(zhì)增容。進(jìn)一步加強(qiáng)年級組日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強(qiáng)對學(xué)生的管理；以紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表為抓手，加強(qiáng)早操、午休、晚自習(xí)管理，讓學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；并配合學(xué)校搞好對年級教師月評月查工作，加大對教師的管理力度，按照學(xué)校要求，繼續(xù)推進(jìn)365高效課堂教學(xué)模式；把安全教育作為的年級學(xué)生管理的重中之重，杜絕重大安全事故的發(fā)生；做好每次考試的動(dòng)員，組織和質(zhì)量分析會(huì)。

通過一學(xué)期的工作，讓年級組教師和學(xué)生的面貌有較大改觀，老師敬業(yè)愛崗的精神得以加強(qiáng)，學(xué)生行為習(xí)慣更加良好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加夯實(shí)，為順利進(jìn)入高三階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作內(nèi)容與措施

1、早收心，維穩(wěn)控流。新的學(xué)期要繼續(xù)人性化管理，促使教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，對任課教師和班主任作適當(dāng)調(diào)整。同時(shí)，上下一心、齊心協(xié)力共促學(xué)生隊(duì)伍的穩(wěn)定，搞好學(xué)生的穩(wěn)定控流工作，力爭學(xué)生流失率控制在1％以內(nèi)。另外，要明確細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度，繼續(xù)灌輸“抓常規(guī)促學(xué)風(fēng)，抓兩頭促中間”的年級級組工作的管理思路。

2、做好藝體特色班的提質(zhì)增容工作，力爭每班前十名的同學(xué)有5人以上參加美術(shù)班，以提高本科升學(xué)率。

3、凸顯高二教學(xué)特色。繼續(xù)全力打造365高效課堂，加強(qiáng)“備、講、輔、改、測”等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的督查，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

4、推行寓教于樂的教學(xué)模式。以教學(xué)為中心，同時(shí)開展豐富多彩的文體活動(dòng)，如球類比賽，戶外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等。

5、以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題月為契機(jī)，加強(qiáng)對學(xué)生的“立德樹人”教育。利用日常管理和每周學(xué)生集會(huì)的機(jī)會(huì)，大力宣講年級組學(xué)生的好人好事，同時(shí)對存在的問題進(jìn)行通報(bào)，對嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名批評，樹立年級組學(xué)生的正氣，堅(jiān)決打擊歪風(fēng)邪氣。

6、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生悲觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育外，年級組還將舉辦一些專題報(bào)告，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

7、高度重視年級組學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，通過專題培訓(xùn)，干部例會(huì)制等途徑，提高學(xué)生干部的政治思想素質(zhì)以及工作能力。

8、實(shí)行年級組教學(xué)質(zhì)量跟蹤機(jī)制，每一次考試結(jié)束，要對年級組各班、各學(xué)科的成績進(jìn)行跟蹤比對，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)分析解決，尤其要加大對“包考”班的監(jiān)管力度，必要的情況下，舉行年級組與備課組的聯(lián)席會(huì)議，就年級組學(xué)科教學(xué)問題及時(shí)溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，年級組將組織資深教師和優(yōu)秀學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法的系列講座，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

9、繼續(xù)做好培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實(shí)行形式多樣的培優(yōu)方法。年級組將選拔部分優(yōu)秀學(xué)生組建年級組培優(yōu)班，開設(shè)英語、數(shù)學(xué)兩類培優(yōu)班。用先進(jìn)來激勵(lì)更多的同學(xué)刻苦求學(xué)，積極上進(jìn)。

10、為加強(qiáng)年級組日常管理，年級組實(shí)行日志管理制度，將每一天的工作記錄在案并予通報(bào)，增強(qiáng)年級組工作的計(jì)劃性與完整性。

11、建立與家長的聯(lián)系制度，開好本學(xué)期的家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時(shí)要求班主任通過電話聯(lián)系加強(qiáng)與家長們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長接待工作，主動(dòng)及時(shí)地讓家長了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長的配合教育。

12、以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，陶冶思想情操”為主題圍繞校內(nèi)主體雕塑——孔子雕像開展一系列教育活動(dòng)，如“孔子經(jīng)典語錄誦讀”、“孔子教育思想、孔子治學(xué)理念”闡釋等。

高二年級組 2016年8月9日

第五篇：高二上學(xué)期評語

該生學(xué)習(xí)刻苦，成績穩(wěn)定，動(dòng)手能力教強(qiáng)，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)班集體，無重大違紀(jì)，不打架、不罵人，愛好勞動(dòng)，積極動(dòng)腦。同時(shí)該生熱愛中國共產(chǎn)黨，為共青團(tuán)員，該生語言文明，行為舉止符合《中學(xué)生行為規(guī)范》衣著端正，與同學(xué)和睦相處，最可貴的是，該省能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，在老師同學(xué)的指導(dǎo)幫助下，能謙虛接受并改正錯(cuò)誤。且愛好勞動(dòng)、積極進(jìn)取、幫助同學(xué)、助人為樂、艱苦奮斗、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神、孔繁森精神、五四精神的不怕吃苦愛好祖國；以許振超、孟祥斌、何東旭、陳及時(shí)、方招等為榜樣，德、智、體、美勞全面發(fā)展