第一篇：一名教師的責任與夢想

一名教師的責任與夢想

今天在這里，能夠以一名教師的身份與大家暢談責任與夢想的話題，是曾經的我從未想到過的場景。過去的二十幾年里，我的多數時間都以一名學生的身份度過，老師在我的心目中不僅僅是一份職業，更是長者、智者的代表，是智慧與愛心的化身，教育在我的心中也不僅僅是一種行業，而是一項崇高神圣的事業，是一門雕琢靈魂的藝術。

我實在沒有想到，今天，二十五歲的我，也成為了一名教師，每一天都切身體驗著教育工作的酸甜苦辣，這種體驗與當年對教師的崇敬交織在一起，便形成了我對責任與夢想的感悟。

傳道授業是我們的責任，傳播知識、傳承文化是我們的夢想。無論教哪一門課，我們的工作性質都是一樣的，都是為了傳播知識文化，這就是為什么很多人把教師稱為“教書匠”。教好一門課，不僅僅是把知識傳遞給學生，更是把知識貢獻給社會，從而增強國民素質，提高國家的文化軟實力。只有站在這樣的高度看待教學工作，才能樹立起責任感和使命感，才能擁有職業的夢想。然而，要教好一門課也并不容易，這要求教師具備鉆研精神、創新意識和扎實的基本功，比如………………（舉例）。

鉆研知識是我們的責任，與時俱進、精益求精是我們的夢想。“茍日新，日日新，又日新”，一位教師如果做著一勞永逸的白日夢，妄想只用一套教學方法就熬到退休，那他恐怕連三年都撐不下來。時代的車輪滾滾向前，社會的發展日新月異，教師作為知識的傳播者，更要站在時代的前沿。一個合格的教師不僅僅要能夠照本宣科地教好現在的課程，更要能適應和把握新知識、新方法。這就要求我們要把鉆研知識作為自己的職責，與時俱進，不甘落伍。同時這也需要我們擁有精益求精的職業夢想，不僅僅要做好工作崗位的分內之事，在八小時以外也不能馬虎懈怠，對于有心人來說，生活中的點點滴滴都可能對工作有所啟發，想成為一名不被時代所淘汰的教師，就要學會這種點石成金的技藝。比如………………（舉例）。

關愛學生是我們的責任，播撒愛心、傳遞正能量是我們的夢想。我們教育工作的對象是未成年人，是國家和民族的未來。每一個學生的身上都孕育著未來無限的可能性，每一個學生的身上也都承載著父母、社會、民族的期望。作為一個長輩，愛孩子是我們的天性，作為一位師者，愛學生是我們的職責。孩子們每天在學校聽我們講課的時間與在家中陪伴父母的時間幾乎相同，所以我們要在校園里延續父母對孩子的關愛，要讓校園變成孩子們的第二個家，這是我們應盡的責任。我們的言談舉止都對學生起著示范的作用，所以我們必須把愛心播撒到學生心里，必須要讓學生在我們的身上看到人性的光輝，這樣才能為社會培育愛的種子，把正能量的接力棒遞到孩子手中，這是我們不滅的理想。但愛心也不能止于空談，它需要我們具備相應的職業道德和個人修養，比如………………（舉例）。

責任好比肩上的擔子，重如泰山。夢想好比遠方的山峰，巍峨難攀。肩負責任追逐夢想，就好比肩挑重擔攀登高峰，其中艱難困苦實在不忍多言。但責任能帶給我力量，讓我覺得不那么辛苦。夢想能帶給我勇氣，讓我覺得目標不那么遙遠。無論再苦再累再難，只要看到孩子們天真的笑臉，我就心中坦然；只要得到家長的認可，我就感受到溫暖的春天！

第二篇：一名教師的責任與夢想

一名教師的責任與夢想

今天在這里，能夠以一名教師的身份與大家暢談責任與夢想的話題，是曾經的我從未想到過的場景。過去的二十幾年里，我的多數時間都以一名學生的身份度過，老師在我的心目中不僅僅是一份職業，更是長者、智者的代表，是智慧與愛心的化身，教育在我的心中也不僅僅是一種行業，而是一項崇高神圣的事業，是一門雕琢靈魂的藝術。如今，我也成為了一名教師，每一天都切身體驗著教育工作的酸甜苦辣，這種體驗與當年對教師的崇敬交織在一起，便形成了我對責任與夢想的感悟。傳道授業是我們的責任，傳播知識、傳承文化是我們的夢想。無論教哪一門課，我們的工作性質都是一樣的，都是為了傳播知識文化，這就是為什么很多人把教師稱為“教書匠”。教好一門課，不僅僅是把知識傳遞給學生，更是把知識貢獻給社會，從而增強國民素質，提高國家的文化軟實力。只有站在這樣的高度看待教學工作，才能樹立起責任感和使命感，才能擁有職業的夢想。然而，要教好一門課也并不容易，這要求教師具備鉆研精神、創新意識和扎實的基本功。

鉆研知識是我們的責任，與時俱進、精益求精是我們的夢想。“茍日新，日日新，又日新”，一位教師如果做著一勞永逸的白日夢，妄想只用一套教學方法就熬到退休，那他恐怕連三年都撐不下來。時代的車輪滾滾向前，社會的發展日新月異，教師作為知識的傳播者，更要站在時代的前沿。一個合格的教師不僅僅要能夠照本宣科地教好現在的課程，更要能適應和把握新知識、新方法。這就要求我們要把鉆研知識作為自己的職責，與時俱進，不甘落伍。同時這也需要我們擁有精益求精的職業夢想，不僅僅要做好工作崗位的分內之事，在八小時以外也不能馬虎懈怠，對于有心人來說，生活中的點點滴滴都可能對工作有所啟發，想成為一名不被時代所淘汰的教師，就要學會這種點石成金的技藝。

關愛學生是我們的責任，播撒愛心、傳遞正能量是我們的夢想。我們教育工作的對象是未成年人，是國家和民族的未來。每一個學生的身上都孕育著未來無限的可能性，每一個學生的身上也都承載著父母、社會、民族的期望。作為一個長輩，愛孩子是我們的天性，作為一位師者，愛學生是我們的職責。孩子們每天在學校聽我們講課的時間與在家中陪伴父母的時間幾乎相同，所以我們要在校園里延續父母對孩子的關愛，要讓校園變成孩子們的第二個家，這是我們應盡的責任。我們的言談舉止都對學生起著示范的作用，所以我們必須把愛心播撒到學生心里，必須要讓學生在我們的身上看到人性的光輝，這樣才能為社會培育愛的種子，把正能量的接力棒遞到孩子手中，這是我們不滅的理想。但愛心也不能止于空談，它需要我們具備相應的職業道德和個人修養。

責任好比肩上的擔子，重如泰山。夢想好比遠方的山峰，巍峨難攀。肩負責任追逐夢想，就好比肩挑重擔攀登高峰，其中艱難困苦實在不忍多言。但責任能帶給我力量，讓我覺得不那么辛苦。夢想能帶給我勇氣，讓我覺得目標不那么遙遠。無論再苦再累再難，只要看到孩子們天真的笑臉，我就心中坦然；只要得到家長的認可，我就感受到溫暖的春天！

夢想與責任 “心有多大，舞臺就有多大”一句廣告語，詮釋了夢想的力量。充滿夢想的人時刻都在被自己感動著，被自己感動過的生命就會覺得精彩。做為農村一線的年輕教師更要具備夢想，這樣，才能讓學生“志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發出絢麗的光彩”。

教育必須依三點一線走，教師有夢——學生有夢——學生幸福成長。教師有夢，一位有夢想的教師，會展現出一種自信與魄力，課堂與生活都充滿著活力與陽光，展現出獨特的人格魅力。他們就會以教育作為人生的崇高理想，價值就會體現在事業追求上，而不會讓教育作為自己謀生的手段，遠離功利化、利益化。一位優秀的教師首先是有夢想，有夢想的教師才會去承擔一份責任，一份使命，一份操守，一顆良心。習總書記談中國夢的報告及李克強的答記者問中，我們可以感受到，在時代叩問每個人夢想的時候，我們的夢想格外受到外界的關注，教師教育的不是一個單純的學生個體，而是整個家庭，進而整個社會。因為選擇了教師這份職業，肩上背負著更多的希望與責任，承擔著社會賦給我們的信任與重托。教師的夢想就是中國夢中最具未來影響力的部分，涉及了各行各業，教育夢推動著中國夢。既然具備了夢想，就得去捍衛它，做最好的自己，真正去熱愛教育事業，成為幸福的教育人，當自己把教育作為人生的夢想去努力實現時，就會覺得幸福與快樂。把教育好人當做宗教般的信仰，用自己的良心去解除功利主義的束縛，沖破權威的壁壘，敢于讓教育回歸本真，而不是為了利益去抹殺孩子的天性。在農村教學中，教師時刻保持一顆需要戰斗的心，時刻準備著。有夢想的教師永遠不會覺得孤獨與寂寞，而是在積蓄力量，厚積薄發，輕裝上陣。

教師有夢，學生會被潛移默化的影響著，進而學生有夢。孩子夢想，就是啟蒙于童年時期對于世界的好奇與渴望，起步于問題的探索與回答。教師的一舉一動會在學生心目中具有示范性、間接性。教師在教學中沒有滲透應有的世界觀、人生觀、價值觀，學生在生活中沒有方向，失去夢想，就會驕傲，自負，無所畏懼，導致了學生出現了叛逆甚至唯我獨尊的扭曲現象。其實，沒上學而以后的人生中覺得失敗的占99%，而成功的只是那1%，而1%的他們本身具備了成功的必備品質——夢想，但很多人都忘記了比例這詞語，以1%的比例來煽動那些99%失敗的人。

學生幸福成長，人人有才。在新課改的推動下，由過去的“精英教育”轉為了現在的“大眾教育”，學生成長與發展是需要夢想的，而正確的教育與引導正是孩子夢想最好的催化劑。夢想已經起步于了年少的興趣尋找與追逐，就像孩子可以一上午看一只螞蟻不覺得煩躁。

每一位老師都要去做一個幸福的老師，而幸福不是海市蜃樓，它基于責任與使命的拼搏與奮斗。有了教師的夢想，才能點燃孩子未來的夢想；分數與名次也不是孩子成功的代名詞，只有教師正確的引導，合理的激發孩子的興趣，創造力，我相信，如果老師帶領孩子學會了追夢，放手后會飛得更高更遠，而老師的幸福就是默默的祝福，殷切的期望。

《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。如果把教育事業比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是捧著一顆心來，不帶半根草去的師愛精神。

如果把教育事業比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。我積極參加教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的！

居里夫人有句名言：人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。我覺得教師就要做醉心于教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。

花開彼岸-我的教師夢 夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。古龍曾經說過：夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。夢想的意義就在于夢想是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。我有一個夢想，我希望可以做孩子的指路人。每個孩子都有自己的天真本性，他們也許會朝著不同的方向發展。我希望我是能了解孩子世界的老師，而這個世界絕非是我們眼中的世界。如果我們能站在學生的角度，了解學生的心理需求，上課前多思考：學生喜歡什么?他們愿意怎么學?會遇到哪些困難?有哪些思考方法?那肯定會讓學生覺得老師離他們很近。我希望我是離孩子很近的老師，給他們指明前進的方向，而不是一味的跟著我走。世界上有很多東西在很大程度上說是那種“只能意會，不可言傳的”，單憑教師口頭傳授有的也講不清楚，只能親身體驗和參與，這樣，學生才能真正理解和掌握。我希望能慢慢變成這樣的老師，孩子在我的課堂上能暢所欲言，能大膽的發表自己的想法和觀點，能開心的學習我教的知識成為課堂的主人。

除了教書育人，教師身上所具有的精神更讓我無比得敬佩。08年的汶川 地震，來得太突然，作為學生是這次地震受害最大的群體，從幼兒園到中學，有太多的學生遭受不幸。災難同樣留給了我們無數的感動。災難面前我們的各界人士，無不彰顯出大仁大義。尤其是我們的人民教師，用雙手護住胸前的學生，用身體為孩子擋住垮塌的水泥板，4次沖入教室救出52名學生·······在這次災難面前，他們不畏縮，他們的無私鑄就了新一代教師的靈魂。

教育工作，雖然不見的是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累.久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。

作為一名師范生，我希望能夠很好地掌握好自己的專業知識，在課堂上不給自己的大學留下遺憾，出色地完成我的大學學業，將來有一天，我能以不容置疑的姿態站在講臺前。

我的夢想不能因歲月而埋沒，我的夢想不能被留在了20歲的青春歲月里。夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。所以現在的夢想只能成為我將來的現實，我不容許它隨著歲月的風蝕而漸漸褪色。

每個人都擁有自己的夢想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢想很簡單，只是想幸福的生活著，能在該刻苦的時候有刻苦的權利，在該瘋狂的時候有瘋狂的自由，不為世事所累，不為世事所傷，該笑的時候能暢快的笑，該哭的時候能放肆的哭，該拼的時候能不顧一切的拼，該想的時候能無所畏懼的想。

因為有夢，飛翔的鳥兒遨游天際；因為有夢，奔騰的黃河一瀉千里；因為有夢，我執著在人生的前進軌道。

做一名具有責任感的教師 任何職業，只有首先被其從業者看重，才能引起別人的重視。當所有的教師都把教育看得足夠尊嚴的時候，當所有教師都把它當作生命一樣神圣守候的時候，別人就不能不對它肅然起敬。一個具備教師專業水準的教師當有以下特征：

具有心靈的力量。一直以來我們都錯誤地以為教師是教書的，不，教師是教“人”的。教師教書，并力求把書教好，讓學生考出好成績是無奈之舉，是強悍的應試教育下的一種生存性的妥協。但是這種妥協不應付出“只教書不教人”這樣慘重的代價。一個教師要具有心靈的力量，那就是在他心靈深處已把自己的人生信念和人生價值鎖定于教育，他在現實的妥協中始終堅守著教育的理想，不管教育的現實與教育的理想之間有著怎樣無法調和的矛盾。我們堅信，一個人只要理想之光不滅，就一定能朝著教育的理想境界前進。這種心靈的力量在今天顯得尤為迫切和珍貴。

具有情意的關懷。教師應當是一個內心細膩、情感豐富的人。孩子的情感是稚嫩而敏感的，教師如果粗枝大葉，那么與孩子朝夕相處時就會不經意地傷害他們。一旦傷害了學生的情感，那么學習對學生來說，便會是一件了無生趣的事。作家陳丹燕說，人的情感就像是皮膚，用得多了，就會粗糙起來，長出老繭，不敏感了。一個教師的情感的偉大之處就在于，他每接一個班、每帶一批學生，就和學生建立起初戀般的美好感情。有了這種美好，有這股情意的清泉，教育就會產生神奇的心的力量，學生和教師之間就會涌動著永遠的愛的溪流，彼此信任和依戀。

具有人格的熏染。教育是一種影響，人格是一種熏染。一個具有專業水準的教師一定是個人格高尚的人。他對人世的看法，對名利的看法，對生活的態度，對學習的理解，對事物的寬容，對美好的追求，對丑陋的鞭策，他堅強的意志，恒久的毅力，敬業的品質，純凈的心底，都將了無痕跡卻又清晰鮮明地印刻在學生的心頭。這種教育或許不在課堂，或許無法用考試來測量，但它卻是一切教育的基石，任何教育的力量都將從這里生發，任何人類的偉大和創造都將從這里起步。一個失去人格的教師，一個只在知識和考試里掙扎的教師，其人格是不完整的，這種缺陷對教育是一種致命的傷害，對學生也是如此。構建健全的教育人格，是教師專業涵養的重要內容。

具有文化的氣質。教師應該代表著先進的文化。如果教師不能成為先進文化的杰出代表，那么任何人的擔任都將使教育蒙羞。教師是知識分子，是知識分子中的知識分子。每一個具有專業水準的教師必定是個讀書人，也只有不斷地讀書，把讀書化為生命的一部分，這樣的教師才是永遠的人師，才是永遠走在文化前沿的文化人。這樣教一輩子書，讀一輩子書，歲月老去，走到講臺的，即便沒準備什么，即便只是隨口說幾句、隨手涂幾句，講臺也將因此而染上文化的光澤，迸射人生的儒雅。

具有智慧的實踐。教育是一項實踐性很強的工作，這項工作固然需要經驗的支持，更重要的是需要智慧的決斷。一個教師是否具備專業水準正于他是否具有教育實踐的智慧，他能否將教育的設想和意圖

在智慧的、愉悅的實踐中完成。可以肯定地說，一個愛敲教鞭的教師還不具備專業水準。具有專業水準的教師是睿智、平和、博大的，他們能從多元的角度思考問題，解決問題；他們能從人的心靈深處出發，找到教育的契機和力量；他們還具備創生教育資源的能力，教材只是一個例子，一個樣本，他們能夠從學生的實際出發創生更符合學生的學習特征以及自己的教學個性的教材來。

第三篇：責任與夢想

夢想與責任

前幾天看到的一個大學生籌建希望小學的報道，深深感動了我。賈凡，一位不平凡的大學生。他和他的同學們，動員了20余所高校、中學，2000多名大學生、中學生，百余萬愛心市民，募集了100萬元，為貴州大山里的孩子，籌資建設了一所希望小學。在賈凡身上，生動的體現出了夢想與責任的交融。

蒲松齡的自勉聯寫到：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。所謂志，是志向，也是夢想。人生中的大多數人，都被生活的重負壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是又不能不為自己的前途靜下心來，去尋找出路。人生之所以迷茫，歸根結底主要是沒有遠大的志向和為之奮斗的明確目標。沒有人生的目標，只會停留在原地；沒有遠大的志向，只會變得慵懶，變得聽天由命，嘆息茫然。

但是，夢想雖然美好，同時也是虛無縹緲的。若想讓夢想放出光芒，需要付出艱辛的勞動，甚至是一生的努力。我相信責任可以守住夢想，責任是每個人奮斗的意義，是內心的良知，責任讓我們時時不忘我們該做什么，我們需要做什么，因為只有責任才能激發人的潛能，喚醒人的良知。在這個飛速發展的時代，任何人任何時候都應該義不容辭的擔負和履行自己的職責。只有勇于承擔責任，才能得到別人的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，才能完成我們的夢想。

用一顆負責的心去完成我們的夢想，放飛我們的夢！

第四篇：責任與夢想

Responsibility is the Corner stone of one’s success Many of us today is the first time to work as an adult , and many of us today is the first time to be familiar with the Great Wall Motor Company, and many of us want to be a successful man in this place, so it is understandable if we are a little nervous the first time here.Before that success we goanna to achieve, the first thing we need to do is to know our responsibility.That is why there is a month military training.I imagine there are some seniors out there who have already begun to work now must be feeling pretty good now, for they know their responsibility and they know how to shoulder it well.Now we are goanna to be them and I am sure that some of us will remind that military training.At least I am.The military training teaches me how to be a real man – shoulder your responsibility well.In that drill ground, I learn what is responsibility and I know the important of shouldering it.It teaches me the dream we have need the contribution of every single one of us.Every single one of us has something that we are good at;every single one of us has something to offer and every single one of us has the responsibility to discover what they are and give them out.That is the opportunity our company can provide.Throughout out that opportunity, we can achieve success and we can achieve our dream.The responsibility is the corner stone of our dream.So do our best on the things we are good at, make a contribution to the team and to the company, shoulder the responsibility well.The responsibility as a critical part of the personal character can define you, can take you to success.The truth is being success is hard and some of the most successful people in the world are those who have had the most failures.These people succeed because they know that you cannot let your failures define you.You have to responsible and let the failures teach you.you have to responsible and let the failures show you what to do differently the next time.No one is born being good at all things, we become good at things through hard work.And do not afraid to ask questions, do not afraid to ask for help when you need it.Asking for help is not a sign of weakness, it is a sign of strength and it is a sign of responsibility, because it shows you have the courage to admit what you do not know and it shows you want to know that things and it shows you are a responsible person, that is an important predictor of success.Being a responsible person, a person has a great dream, also means you can not give up.Even when you are struggling, even when you are discouraged, and even when you feel like other people have given up on you, do not ever never give up on yourself.Because when you give up on yourself, you give up on the whole world.A man a not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.That is a responsible person, that is a real man.The success is not achieved by the people who quit when things go through.It is achieved by the people who keep going , who tried harder, who knows exactly what is their responsibility, who pursuit their dream so hardly.And I want you be that guy, and be a real man.

第五篇：責任與夢想

理想可以說是崇高的志愿，或者任何美好的夢想都可以稱為理想。像一個人的人生觀一樣，理想在不同的人生階段會有所不同，年少時，長大后，或者在學校里，在社會上，理想都可能發生改變。同樣，在我們生活中，“要有責任感”這話也是不絕于耳，可見，“責任感”是每個合格公民必備的基本素質之一。責任感就是那種我們對自己的角色和所承擔的義務的詮釋。我們每一個在校生應該根據擔當的角色，真正的感知自己所負有的責任，從而不負眾望，奮發有為。

夢想對于每個人來說非常重要，它是我們創造人生價值、達到成功彼岸的浮標，若隱若現，卻總在關鍵的時候給我們一個前進的方向，而責任是我們生命海洋中的洶涌波濤，有時候一浪比一浪高地推著我們前行，有時候又給我們造成可怕的障礙，雖是壓力，但是更多的是動力。

上了研究生唯一的想法就是能夠多一些真才實學，然后畢業找一份理想工作。在這個期間你要很努力的完成各種課題，發表相關論文，讓你的簡歷上多一些亮麗的東西。與此同時，你又要處理好自己生活的瑣事，不能夠只顧一面忽視另一方面。當初我在考研的時候認識了我的女朋友，就是黃昏戀的時候我們在一起了，臨近畢業的時候她選擇離我近的地方找了份工作，而后從我準備考研到現在她給了我無數的感動與照顧。不知從何時起讓她幸福便銘記在我心里，我希望自己也能夠好好的照顧她，讓她感受到我對她的好，但是現在學業的任務又繁重，經常不能騰出時間陪她，未來我一定會好好的補償她，但是現在又不能為她做些什么，這種責任感讓我迫不及待的想多學一些知識，多一些實踐經驗好讓自己能夠找到一份理想的工作，這種責任感讓我堅持按照今后的發展方向每天堅持學習課題相關知識，定時向師兄、導師交流學習心得。這種責任感讓我知道就算再苦再累都是值得的。一直以來我都對自己說每天只要進步一點點，堅持下來就會有很大的收獲。一件事只要你堅持得足夠久，“堅持”就會慢慢變成“習慣”。原本需要費力去驅動的事情就成了家常便飯，原本下定決心才能開始的事情也變得理所當然。

責任與夢想相輔相成，缺一不可，不存在沒有責任的純粹的夢想，也不存在沒有夢想的艱巨的責任，明確的理想和目標將能充分調動一個人的積極性，責任感也會促使一個人發奮圖強，不斷取得成就。所以作為一名研究生必須將內在的責任感化作實現夢想的動力，讓責任與夢想齊飛，讓責任與夢想共同創造你的人生輝煌。

希望每個人都可以擁有美好的夢想，承擔起重大的責任，這樣我們才能真正撐起一片屬于自己的藍天。