第一篇：主題五 小學生趣味游戲設計

主題五 小學生趣味游戲設計 活動背景： 同學們，從小到大玩過不少游戲，但不是所有的游戲都有益。所以讓學生們一起來親身實踐，在游戲中鍛煉能力，陶冶情操，快樂成長?；顒幽繕耍?/p>

1． 能自編一些有趣的趣味游戲，制作一些簡單、健康、安全的游戲玩具，學會合理安排休息時間。

2． 在實踐中學會調查周圍同學活動情況，能設計一些安全、有趣的游戲。會利用空飲料盒、廢舊報紙等物品，設計、制作出有趣味的游戲玩具。

3． 激發對游戲的調查與設計的興趣，會與同學合作完成調查任務；在設計游戲活動中會尊重同學、愿意幫助同學。

第一課時 活動過程：

一、宣布活動主題

趣味游戲種類很多，而關于游戲的話題更是說也說不完，先請大家來說說你對游戲的看法。學生們各抒己見。師小結點評，總結出一下幾個主題： 1． 趣味游戲的種類與活動方法 2． 游戲的利與弊

3． 同學們感興趣的趣味游戲有哪些

4． 設計一個有意義的、適合我們小學生的游戲。

二、分組研究

1．選擇自己小組感興趣的主題。2．制定研究方案。

3．人員分工。要求人人發揮自己的長處，做到有事做。

三、交流每組的研究方案

針對研究游戲種類的小組，可以介紹書上可以利用的小資料“游戲的種類”。針對調查感興趣的趣味游戲小組，介紹書上的訪談紀錄表。針對設計游戲的小組，介紹書上提供的“小小設計師”。

四、活動小結

再次明確每人做什么，想想有沒有什么難處，要請教老師的。

第二課時 活動過程：

一、提出要求

經過一個星期的準備，肯定每一小組都想展示自己組的活動成果。交流時要注意采用什么方式來交流，想想怎樣來吸引其他小組的注意力。

二、交流展示 交流形式：

小小設計師上臺作游戲設計介紹與演示。趣味游戲大家玩。小小辯論會。??

三、擬寫健康游戲倡議書

討論怎樣寫，寫時要突出哪些重點。完成倡議書。

四、評價與反思

1．自我評價自己在本次活動中的表現。2．同伴評價。3．說說心里話

（1）對本次活動感興趣嗎？不感興趣則說出理由。（2）想對老師說什么？

（3）你認為自己做的結果怎么樣？（4）你的最大收獲是什么？（5）你感到小組合作是否愉快？

主題六 茶葉的學問 活動背景：

中國是茶樹的原產地、是茶的故鄉，有文字記載，我們祖先在3000多年前已經開始栽培和利用茶樹，中國人制茶、飲茶已有上千年的歷史，因此形成了燦爛獨特的中國茶文化，以茶為飲豐富和改變了人們喝水的方式，較大地提高了人們的健康水平，茶葉，是中華民族的舉國之飲，每個中國人都應去了解被稱之為“國飲”的茶。小學生也應走近中國傳統的茶文化，通過進行收集資料、實際調查、學習交流等方法，對茶葉的起源、種類、沏泡、保健等茶文化有更加深入的了解，既豐富了自己的知識“倉庫”，也受到祖國傳統文化的熏陶，活動中，帶領學生參觀家鄉的茶場——神居山茶場，進行實地考察，培養學生熱愛家鄉、建設家鄉的情操?；顒幽繕耍?/p>

（一）知識目標：

1、初步了解茶樹的起源與演變、茶葉的文化以及茶葉的種類等。

2、懂得茶對我們人體健康有著怎樣的作用。

3、初步獲得辨別茶葉質地、泡茶的知識，并學以致用。

（二）能力目標：

1、培養學生社交處事、收集信息、處理信息的能力以及解決問題的能力。

2、培養學生勇于嘗試、不斷創新，努力獲取知識的精神和能力。

（三）情感目標：

1、通過探究式學習與實踐活動,讓學生感受與他人合作、分享的樂趣，在交往中獲得積極的情感體驗。

2、培養學生愛祖國、愛家鄉的情操。

第一課時

一、提出活動主題

生活中，茶葉是很常見的，俗話說，開門七件事——“柴米油鹽醬醋茶”，那同學們有沒有認真觀察過茶葉的質地？關于茶葉的起源、種類等知識是否知道？同學們一定對這些茶文化很感興趣吧，現在，就讓我們與老師、同學商量，組建活動小組，確定活動主題吧。1．小組討論選擇活動主題。

（參考主題：茶葉的起源、茶葉的種類、茶葉的制作、泡茶品茗、茶葉與健康）2．制定活動方案，完成書上方案。

3． 人員職責分工

為圓滿地完成任務，就應該根據每個人的特長、興趣、便利條件等情況進行分工，這是需要大家一起商量的，每個人要積極主動地分擔任務哦！完成分工表。4．介紹訪問的方法。5． 工具準備

為了完成你們的任務，你們在開展調查、訪問活動的時候應準備些什么工具呢？

（小提示：工具包括小組活動方案卡片、資料整理卡片、茶葉、茶具、照相機和攝像機等。）

二、完成活動實施安排表。

三、教師小結

通過大家的分組討論，每一位同學都明確自己的任務了嗎？ 在下周的匯報中，希望每組都能讓老師、同學們贊嘆不已！

第二課時

一、導入：

同學們，當你們克服種種困難，終于完成了最初制定的活動任務，心里一定充滿自豪。那就與同學們一起分享你的實踐成果吧？

組長負責收集、整理小組成員的相關匯報資料，有調查報告、小論文、小制作、手抄報、報刊圖片資料剪貼等，然后課堂集中的方式匯報。

二、學生分小組匯報：

（一）茶葉的起源組

1、總述：茶的起源在中國。

唐代陸羽著的世界第一部茶葉專著《茶經》這樣記載：“茶之為飲，發乎神農氏，聞于魯周公，盛于周朝?！辈枞~作為藥用，記載最早是《神農本草經》：神農品嘗百草，遇到七十二毒，用茶而解毒。

2、中國是茶葉的故鄉，是發現和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。

（匯報方式：調查報告）

（二）茶葉的種類組

1、學生知道：茶分為基本茶類、再加工茶。

基本茶類包括六大茶類：紅茶、綠茶、青茶（即烏龍茶）、白茶、黑茶、黃茶。再加工茶包括花茶和緊壓茶。

2、學生初步了解中國十大名茶：杭州龍井、白毫銀針、蘇州碧螺春、武夷巖茶、黃山毛峰、安溪鐵觀音 廬山云霧、普洱茶、六安瓜片、恩施玉露

（匯報方式：資料剪貼、實物、照片等）

（三）茶葉的制作工藝組

1、對于綠茶、紅茶、烏龍茶等不同的茶種，制造工藝并不相同。

2、茶的顏色和外形、味道與制作工藝有關，比如炒茶葉時火過旺，茶的顏色就會變黑等。

（匯報方式：播放學生錄象）

（四）泡茶品茗組

1、茶葉沖泡的時間和次數，與茶葉種類、泡茶水溫、用茶數量和飲茶習慣等都有關系，不同種類的茶有不同的泡法，用具也不相同。

2、用保溫杯泡茶、用沸水泡茶、習慣于泡濃茶等都是茶葉沖泡的誤區。

（匯報方式：學生親自操作泡一壺茶，并說一說泡茶的程序，教師播放一段沖泡名茶的視頻錄象。然后，播放背景音樂，學生品茶，并說說與茶有關的詩、和民間故事等。）

三、活動評價

整個活動結束了，在這次活動中，你們的表現如何呢？一起來評一評吧！看看自己能得多少顆星！

1、重視過程評價

2、學生自評為主

3、評價的開放性

四、活動反思

一次活動就是一次有意義的經歷，你們在這次活動中有什么體會，有什么收獲，有什么經驗，不妨寫一寫，留下一個記錄。寫好后貼到學校論壇，與更多人分享吧。后記：

雖然學生通過此次實踐活動初步了解了《茶葉的學問》，但是中國的茶文化博大淵深，需要學生繼續去探究、去品位。

主題七

關于我國漫畫發展歷程的研究 活動背景： 孩子們的童年，甚至包括成人的世界都充滿著這些可愛的漫畫，可以說我們的生活離不開它了。追溯很久遠的過去，中國的象形文字就是有圖畫演變而來的。因此我們有必要了解這些東西的起源、發展等，讓我們進一步了解漫畫，從而發揮我們的創造力、想像力?；顒幽繕耍?/p>

1．了解我們漫畫的起源、發展歷程。

2．研究漫畫的分類、流派、藝術特色及不同地域的發展特點。3．了解漫畫界的知名人物。

4．培養學生的創造力想象力和思考問題的能力，養成探求知識的良好習慣。

第一課時

一、導入

出示一副漫畫，讓學生說說這是什么？ 同學們喜歡看漫畫嗎？漫畫這種藝術形式，在中國早已有之，它不同于一般繪畫的思維方式，而是以諷刺、幽默為其最大特點。今天我們就以漫畫為主題來開展我們的綜合實踐活動。

二、宣布活動主題 參考活動主題：

我國漫畫的起源、我國漫畫的發展歷程

漫畫的分類流派及其藝術特色及不同地域發展特點 為我國漫畫發展作出貢獻的知名人物作品等 漫畫的用途、制作、欣賞等基礎知識 每組選擇自己感興趣的主題展開研究。

三、分組完成活動方案

完成書上表格，有問題跟老師求教。

四、介紹研究方法

1．請學生說說你們打算怎樣開展研究。2．學生書上的“訪問調查”

五、介紹交流匯報時可以采用的方式

學生先介紹，然后教師補充介紹書上提供的方法。如：創作漫畫，制作簡單漫畫的錄象匯報等。

六、各組完成準備工作。

第二課時

一、導入

經過一星期的準備，老師非常期待你們的研究成果，趕快上來給大家展示一下吧！

二、活動交流

1．我國漫畫的起源、我國漫畫的發展歷程 交流形式：報告形式（幻燈片）

2．漫畫的分類流派及其藝術特色及不同地域發展特點 形式：幻燈片、手抄報等

3．漫畫的用途、制作、欣賞等基礎知識 形式：錄象、圖片等 ??

每組完成匯報，教師適當點評。

三、評價與反思

1．學生互評，看看自己能得幾顆星。2．說說在活動中你的收獲或體會。3．完成“我們的收獲”

四、活動小結

點評學生在活動中的表現，鼓勵學生們再接再厲。

主題八 珍愛書包 活動背景：

在選購學習用品時，你是否會走進消費誤區，不自覺地盲目攀比、追求高消費呢？那么，讓我們從研究書包入手，了解書包的用途，合理選擇和使用適合自己的書包。從珍愛書包到形成健康的消費觀念，養成良好的消費習慣，讓學習用品物盡所用！活動目標：

1．讓學生通過觀察介紹自己的書包的外形、重量等，指導關注自己的書包，引發對書包的問題思考。

2．了解書包的種類、結構和各自的用途，知道不同種類書包的優點和缺點。3．愛護書包，懂得如何給書包“減壓”。4．創導健康消費理念，養成健康消費習慣。

第一課時

一、導入

觀察自己周圍看到的各式各樣書包，說說你對它的認識。

1.書包的結構怎樣？比如：是斜挎式還是背包式；挎著或背著是否舒服；書包有多少格；你的書包能否裝下自己大小不同的書；外觀是否漂亮等。

2.、你對自己的書包的顏色有什么看法？比如：是否喜歡自己書包的顏色、這樣的顏色由什么好處等。

二、學生活動

1、小組合作：擬定研究對象、方法和步驟和計劃。

2、匯報擬定的步驟。每組選一個同學匯報擬定的計劃，再師生共同分析討論計劃是否行得通，哪些地方需要改進，怎樣改進。

3、共同討論研究每項活動的具體措施：

４、完成方案。

５、分小組進行調查活動

讓學生敞開思路，細心觀察，親自實踐，養成習慣。通過認識我們的書包的相關活動來調查了解同學們書包的重量、樣式、品牌、價格、整潔度等。通過活動，讓學生在動手操作的過程中，從不同的角度感受看似平常的事物中包含了許多可以發現問題的環節，通過稱重量來體會書包重量與良好生活及學習習慣的關系，從觀察書包的擺放、書包的整潔度，審視自身的生活習慣等，目的是引導學生由表及里、深入探討書包與健康的關系；讓學生親歷活動的過程，增強其生活體驗，促其感悟升華。并由此引發學生對書包的進一步研究，繼續研究書包的學問。

三、介紹“比較”的行動方法。

第二課時

一、導入

經過小組分工合作完成任務的過程，你一定有許多的體驗和收獲，和同學交流成果的過程，對于你又是一次難得的鍛煉。好好準備呀！

二、整理與交流

１、分小組匯報調查的結果，適當修改補充。

２、指導學生根據各小組的結果寫出關于“我的書包”的調查的整體結果。

３、全班展示調查結果。

交流主題：書包的選購、愛護書包、給書包減壓等。

三、評價與反思

1．你認為最優秀的小組

2．自我評價在活動中的表現。3．反思本次活動，說說體驗。4．完成書上的反思

四、教師評價與小結

表揚優秀的小組，鼓勵其他小組找出本組問題，學習改進研究方法。希望每一位同學都能養成研究的習慣，成為一名小小研究員。

第二篇：趣味游戲

9、聞“歌”起舞

這 個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、“春”字的等等，在女士唱 歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰

14、占領陣地

規則：每隊六人 要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙

16、動作接龍

規則：由兩人上場比試，由一方先做一個 動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

18、集體造句

規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組 第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。

要求：如果到排尾句子 沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

20、心有靈犀猜成語

規則：以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出成語中的任何一個字）向同伴提示！（紙片A4、成語）

1：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

3）比賽進行三局（數字分別是0、900、0.01）

2、開火車

人數：兩人以上，多多益善 方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒有反應過來就輸了（1秒內）

7室內瓜子大挑戰（夾傳瓜子）

游戲規則：

每組選出4個人，進行瓜子大傳遞，傳遞的方式用我們中國傳統的筷子夾住瓜子傳給下一個人，看哪組傳的最多，中間如果瓜子掉了，要重新開始，犯規則為輸。

一個西瓜切4刀怎么樣切才切9塊 吃了就會10快西瓜皮 ? 一個西瓜切 3 刀要怎么切才能讓 5 個人平分

一個西瓜切三刀 , 七塊西瓜 ~ 八塊皮！

蜜蜂停在日歷上

風和日麗（蜂和日歷）

有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈

抑揚頓挫（一羊蹲錯）

請龜兔賽跑，請豬來當裁判，請問龜兔誰會贏？

答案：

不能說！說的人是豬… 有個地方能進不能出 , 請問這是什么地方 ? 答案：

墳墓

雞鵝百米賽跑 , 雞比鵝跑得快 , 為什么卻后到終點站 ? 答案：

雞跑錯了方向

一只皮球和一個鐵球從高樓上掉下來，誰先落地？

答案：

鐵球

上課鈴聲東響了，卻沒有一個同學在教室里，怎么回事？

答案：

上的是體育課

提問：茉莉花、太陽花、玫瑰花哪一朵花最沒力？

回答：茉莉花。

原因：好一朵美麗(沒力)的茉莉花。

提問：猩猩最討厭什么線？

回答：平行線。

原因：平行線沒有相交(香蕉)。

提問：橡皮、老虎皮、獅子皮哪一個最不好？

回答：橡皮。

原因：橡皮擦(橡皮差)。

提問：布和紙怕什么？

回答：布怕一萬，紙怕萬一。

原因：不(布)怕一萬，只(紙)怕萬一。

提問：鉛筆姓什么？

回答：蕭。

原因：削(蕭)鉛筆。

提問：麒麟到了北極會變成什么？

回答：冰淇凌。

原因：冰淇凌(冰麒麟)。

提問：哪位歷史人物最欠扁？

回答：蘇武。

原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁)。

提問：從 1 到 9 哪個數字最勤勞，哪個數字最懶惰？

回答： 1 懶惰； 2 勤勞。

原因：一(1)不做二(2)不休。

提問：怎樣使麻雀安靜下來？

回答：壓它一下。

原因：鴉雀無聲

壓雀無聲)提問：歷史上哪個人跑的最快?

回答：曹操

原因：說曹操曹操到

問題：米她媽是誰

答案：花

原因：花生米

小白加小白等于什么？

等于小白兔

原因：小白TWO

第三篇：趣味游戲

楚村中心小學“慶元旦”教職工趣味性體育活動實施方案為了慶祝 “2014元旦”，活躍校園的文化體育活動，營造熱烈、喜慶的節日氣氛。學校決定全校職工趣味性體育活動。請各單位做好宣傳發動工作，組織本單位職工參加，以優異的成績向“元旦”節獻禮?，F將比賽有關事項通知如下：

一、比賽時間：12月28日上午9：30

二、比賽地點：教學樓前

三、比賽項目：①1分鐘跳繩 ②端乒乓球走 ③兩人協力背球④兩人三足跑

四、比賽方法：

①1分鐘跳繩

比賽方法：時間：1分鐘，中途死繩可以接著跳，數也接著數。1鐘之內跳繩總數從高到低錄取。

②端乒乓球走

比賽方法：手持乒乓球拍，乒乓球放在拍上，不得用手或其他東西固定或保護，應靠平衡來保護它。中途掉球應從掉球處開始，計時不停。采用計時法，同樣的距離看誰用時少排名錄取。

③兩人協力背球

比賽方法：禁止用手，靠兩人背靠背保持距離來保證球不掉，中途掉球應從掉球處開始，計時不停。采用計時來決定成績。采用同樣的距離用時少排名錄取。

④兩人三足跑

比賽方法：兩人并排站，用1個護膝套在兩人相鄰的踝關節上，兩人步調一致的跑向終點，采用計時的方法。用時少的組合排名錄取。

比賽器件統一由組委會購買。

五、參加單位及隊員要求：每隊限6名隊員，領隊1名，六、獎勵辦法：每項目取前3名，1等獎1名，2等獎2名，3等獎3名，其余為紀念獎。

七、報名時間、地點、聯系人：

報名截止時間：12月20日下午4點前。

2013年11月17日

第四篇：趣味游戲

趣味游戲大全

目錄

1．車輪滾滾 2．協作跑 3．夾氣球接力賽 4．定點投籃球 5．持乒乓球接力跑6．30米背人接力 7.二人三足 8.自行車慢騎比賽9.長繩接龍 10.桶內盛水跑 11.夾氣球跑 12.托球繞桿

13.拔河比賽 14.排球發球 15.頂氣球比賽 16.雙人跳繩 17.單腿斗雞

18.螃蟹賽跑 19.翻山越嶺 20.飛盤點球大賽 21.送雞毛信 規則： 22.三人四足

23.“3對3”毽球對抗賽24.仙人指路 25.紙衣往返接力 26.抱雙球接力賽 27.螃蟹背西瓜 28.摸石過河 29.袋鼠跳跳跳 30.托球50米賽跑： 31.托球跑 32.拋繡球

33.比一比誰胃口大

游戲方案：

1．車輪滾滾：

方法：用2個20厘米寬，3米長，2.5厘米厚木板，在每塊木板上面安裝5個帶子（伸進腳即可），五人一隊，跑50米。2．協作跑

方法：每批6－8隊，每隊4人，比賽距離為20米，采用往返接力的形式。運動員分2組，2名運動員平行站立，將運動員相鄰的腿綁在一起，同心協力向前跑到終點，快速將綁帶交給第二對運動員，第二對運動員往回接力。按所用時間確定名次。

規則：中途綁帶松開，必須在原地綁好，違者不記成績； 3．夾氣球接力賽

準備：場地長約20—25米，氣球若干。

方法：每批6－8隊，每隊4人（男女各2人），比賽距離為20米，采用往返接力的形式。運動員分2組（1男1女為一組）相向站立，兩個運動員背靠背站立，用背夾住氣球，運球到終點，快速將氣球交給另一對運動員，第二對運動員接球后往回接力。按所用時間確定名次。

規則：如果中途氣球掉下，必須原地撿起繼續比賽，如氣球破裂，取消比賽成績。4．定點投籃球

準備：籃球場地，分別劃上發球線，籃球若干。

方法：根據場地，每批2隊，每隊4名隊員(必須1名女隊員)。每名隊員在規定的時間內投5個球，以投進球數量決定名次。如參賽隊比賽成績相同，進行加賽，每隊只能派出1名隊員投5個球。

規則：隊員必須站在投球線外，投球有效。5．持乒乓球接力跑

準備：場地長約20—25米，乒乓球及球拍若干個。方法：每批6－8隊，每隊6名隊員，起、終點各站3名隊員。第1名隊員持球拍，球拍上放乒乓球。發令后各隊第1名隊員向前跑，超過終點線后將球拍與球交給第2名隊員??依此類推，按全部隊員跑完所用時間確定名次。

規則：只準用一只手持球拍，行進中手不得觸球，犯規取消成績。乒乓球落地須回到起跑線持好球再跑。6．30米背人接力

各單位每輪選派兩名選手，一人背著另一人在30米長的田徑跑道上比賽跑步，共進行四輪，按照最終到達終點的次序排出名次。7.二人三足

各單位選派兩名選手，二人并排，用布條各系住二人的一腿，在田徑場比賽跑步，距離為50米。每條跑道寬為2.5米，采用田徑比賽規則。前進時，可允許隊員攀肩、扶腰前跑。比賽分道進行，快者為勝。8.自行車慢騎比賽

各單位限報4人，距離30米。自行車前后輪全周應和剎皮之間有明顯間隙，不準用剎車，雙腳不得離開腳踏。比賽時參賽者先騎在車上，一只腳踩地，發令后腳離地，前輪壓終點線為結束，用時多的隊名次列前。9.長繩接龍

各單位選派10人，8名跳繩隊員和2名搖繩員，待裁判宣布比賽開始后，跳繩運動員按“8”字路線依次跳過長繩。在規定的時間，按照跳繩的次數累計排出名次。10.桶內盛水跑

各單位選派3人，具體分工自己事先安排。在規定的5分鐘內，將指定地點的水用指定的工具運到指定的地點最多者為勝利者。

11.夾氣球跑

各單位選派兩名運動員，分組進行比賽，面對面使用雙方胸部夾氣球跑。雙方不能用手去護球，只能運用身體的配合前進；球落地后迅速撿起。在田徑場進行距離為50米；比賽分道進行，快者為勝。氣球夾破裂者不計成績。12.托球繞桿

各單位選派4名運動員，選手們需始終手持乒乓球拍把，拖住網球，且不得以任何方式將球固定在球拍上，在50米長的田徑跑道上比賽跑步，共進行四輪，按照最終到達終點的次序排出名次。

13.拔河比賽

各單位選派15人（至少包括3名女士）。預賽采取單局淘汰，決賽采取三局兩勝制。14.排球發球

各單位選派6人，每名選手在固定的地點發10個球到規定位子，姿勢不限，按照達標的次數排出名次。15.頂氣球比賽

比賽開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣）。各單位選派4人，兩組對抗，隊員排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發球。注意：只能用頭，不能用身體的其他部位。16.雙人跳繩

各單位選派2人，二人一組，一人搖繩同時與另人跳繩，中途可以調換搖繩者。在規定的時間內，按照跳繩的累計數確定名次。

17.單腿斗雞

規則： 1.甲乙兩人分別單腿站立，另一腿抬起用雙手拉住小腿部位，用膝蓋部位與對方膝蓋部位碰撞，擠壓對方膝蓋部位。2.不得以身體其他部位撞擊、拖拽、推擠對手 3.單腿支持不住而放手，雙腳落地者，即為失敗 4.用膝蓋碰撞時，不宜用力過大 5.參賽隊員以抽簽形式進行淘汰賽 6.采用三局兩勝制決出勝負。18.螃蟹賽跑

規則： 1． 參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長50米 2． 一次七組同時比賽，成縱隊站在起點線。聽到預備信號時，同組兩人背對背用軀干夾抵住一籃球。聽到開始信號后，兩人像螃蟹狀橫著向終點線跑去，先完成的三隊獲勝。3． 聽到開始信號夾好球后方可離開起跑線 4． 中途球落地，必須從落地處夾起才能繼續進行。5． 抱球跑者取消比賽資格。19.翻山越嶺

規則： 1.參賽隊員一雙人小組參賽，賽道長100米 2.比賽開始前一人俯身做“山”。聽到開始信號后，另一人雙手撐隊友背部越過隊友并跑到下一個標記點做“嶺”，再由隊友翻過。如此往復，只知道到達終點。起點設置一個標記點，之后每隔五米設置一個標記點 3.中途有未翻過障礙者，需再重新翻越 4.小組兩人都到達才算結束 5.比賽取前三名到達終點的小組為勝者

20.飛盤點球大賽

規則： 1.參賽隊員需在距離球門15米處擲出飛盤，飛盤不得豎直飛出 2.飛盤必須全部進入球門線才算得分 3.每人投擲七次 4.取擲入數前三名者為勝 21.送雞毛信 規則：

1.男生賽道長400米，女生賽道長300米 2.聽到比賽開始的信號后，記熟由場務發放的十位數字，記熟數字后進行四

（三）百米跑，回到終點后背出自己對應的數字，準確無誤之后停表 3.背不準確者需重新記憶同一組數字，再進行四

（三）百米跑 4.中途有忘記數字者可以返回起點，再進行記憶后，重新跑完全程。5.比賽中不得穿越中間草坪，有穿越者取消比賽資格 6.最先跑完全程并準確背出數字的前三人獲勝 22.三人四足

規則： 1.參賽隊員以三人一組參賽，分男女組。賽道長50米。2.三個人并排站在一起,把中間人的右腳和他右邊人的左腳綁在一起,中間人的左腳和他左邊人的右腳綁在一起。3.在聽到起跑發令后，各小組同時起跑，繞過50米處障礙物返回，先到終點線者為勝。4.男女組各取前三名。23.“3對3”毽球對抗賽

規則： 1.參賽隊員以三人一組參賽，組內無男女成員限制。2.比賽場地類似羽毛場場地，長8米，寬4米，球網頂端距地面垂直高度為1.5米。3.比賽規則也同羽毛球相似——發球過網，球不得落地?? 4.比賽采用淘汰賽，三局兩勝制，每局三個球。5.最后三支球隊取一、二、三等獎。24.仙人指路

你和他（她）有足夠的默契嗎？你想在完全看不見的情況下“穿越荊棘”嗎？來參加仙人指路吧！這項游戲由兩個人共同來完成。其中一人A在比賽開始前被蒙住雙眼，由“仙人”，B指引“穿越荊棘”！規則：一組兩人，其中一人被蒙住雙眼，另一人負責指引道路。只能通過語言溝通，不能攙扶。被蒙住雙眼的必須按照比賽設定的路線，越過路障。如在行進過程中碰到路障，每碰一個路障時間加十秒，在最后計算時間時計入總時間。比賽以用時最短為獲勝。25.紙衣往返接力

道具：一張A4白紙 規則：將白紙貼在前胸，在奔跑過程中保持不掉，如果掉下重新撿起繼續奔跑，跑到對面交給另一名同伴，以最快到達終點勝利。26.抱雙球接力賽

規則：2人為一小組，4小組進行接力。2人不能用雙手抱球，只能用身體夾住2個籃球，從起點出發繞過終點的標槍再回到起點，然后把2個球傳給下一組的隊員，4小組輪好后，最快的那一大組就是獲勝隊。注意在傳球的過程，哪一小組出現掉球和用手扶球的現象的，都要從起點重新出發。參賽人數：每一組里分成若干小組，一小組必須有2人。27.螃蟹背西瓜：

隊員組成：4人(二男二女)比賽規則：4名隊員同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規，須在犯規地停止前進直至重新調整好始得繼續比賽；在規定距離內，用時少者勝出； 28.摸石過河

（限一名男生）每個運動員二塊磚頭，放在起點線后沿（縱向放置），聽到裁判員發出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方（距離自定），右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績。29.袋鼠跳跳跳 ① 每一組兩人，四組一隊 ② 道具：蛇皮袋（4個），玫瑰

③ 兩人分別站于相隔100米的兩條線外，第一人站于一線外，并站在蛇皮袋中，口中咬著一枝玫瑰，聽到口哨聲后，立即手提著袋子跳向第二人，當到達第二根線時，第一人讓玫瑰給第二人咬著，并且兩人站到同一袋子，一起跳回第一根線，先到著為勝 30 托球50米賽跑：

用羽毛球拍托網球跑，球不能落地，落地視為犯規，犯規三次出局。31.托球跑

（男女不限,一名）托球繞桿，平衡與速度的挑戰 規則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點，再從終點返回起點，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點重來。在規定的賽程內用時最少者名次最好（十秒）32.拋繡球

① 每組兩人，三組一對

② 道具：蛇皮袋（3個），籃球（30個）

③ 接球者站于距拋球者3米之外的線之外用蛇皮接球，接、拋求者超出線外拋球、接住球，不算計入成績。拋球者只能用袋子接，否則接住的球亦不計入成績。

④ 拋出十個球，在規定的90 min之內接到球多的為勝 33.比一比誰胃口大 ①三人一組 ,四組一隊 ②道具:眼罩(4個),食品

③兩人分別站于相隔10米的兩條線外,一人手捧一袋食品,蒙著眼睛 ,轉五個圈,聽到哨聲后,由一人指引到達第三人面前,喂東西給第三人吃,在規定的三分鐘之內,看那組默契最好,吃的東西最多為勝

④吃東西的人在比賽中,不能做聲,隨第一人怎么喂東西給他吃,而第一人由第二任指引

第五篇：趣味游戲

1.[破冰游戲]串名字游戲 游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解

2.[破冰游戲]面對面的介紹

游戲規則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。注意事項：

（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，游戲繼續進行。

3.[破冰游戲]我是誰？

活動目標：

1.協助學生認識自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增進學生彼此熟悉的程度，增加班級凝聚力?；顒映绦颍?/p>

（一）教師發給每位學生一張A4影印紙。

（二）學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙（最好是找不熟悉的同學為伴）

(1).甲先向乙介紹「自己是一個什么樣的人」，乙則在A4紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。

(2).教師宣布活動的規定為：「自我介紹者，在說了一個缺點之后，就必須說一個優點」。(3).五分鐘后，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。

(4).五分鐘后，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然后彼此分享做此活動的心得或感受，并討論「介紹自己的優點與介紹自己的缺點，何者較為困難？為何會如此？個人使用那些策略度過這五分鐘？」。兩人之中須有一人負責統整討論結果。

（三）學生三小組或四小組并為一大組，每大組有六至八人。(1).兩人小組中負責統整的人向其它人報告小組討論的結果。

(2).分享后，教師請每位同學將其簽名之A4紙（空白面朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與了解，于紙上寫下「我欣賞你…，因為…」。寫完之后則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上為止。(3).每個人對其他組員分享他看到別人回饋后的感想與收獲。

（四）全班學生回到原來的位子

(1).教師請自愿者或邀請一些同學分享此次活動的感想與收獲。(2).教師說明了解真實的我與接納真實的我之重要性。6.鐵釘

說明:請問有沒有人玩過這個?不是要大家吞鐵釘，請放心。請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭，腦筋急轉彎的答案就不必了。可能和不可能都是答案之一，取得共識就好。另外，說明一下，鐵釘盒只是為了裝鐵釘方便，沒有任何蹊蹺，各位不用研究了。規則

(1).不可以使用外力

(2).不可以使用暴力

(3).不可以使用念力 Debrief(舉例): 1).答案很重要，但剛才的過程更重要

2).到底可不可能，會不會因為別人的一句話，你就受影響? 3).或是自己就認為不可能，所以它永遠都沒有機會? 4).會不會因為自己的一句話就讓別人覺得不可能?

4.[破冰游戲]大樹與松鼠 適合人數：10人以上 材料及場地：無 適用對象：所有學員 時間：5-10分鐘 操作程序

1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2)、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

3)、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

4)、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

5.[破冰游戲]分組游戲 1)、尋找對象：

第一步：學員圍成一個圓圈--組織者說LOOK UP、LOOK DOWN、LOCK--學員看上、看下，然后用目光鎖定對面的一位同學，當兩人的目光相對時，則拍手、出場交談--交談3分鐘--沒對上的繼續。

第二步：學員分列兩行，結對的伙伴面對面站立--各自后退5米--蒙上眼罩--發出聲音，尋到對象（不可用學員名字、公司名稱）2)、左、中、右

組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

--從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間 早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？

--先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間 以此種辦法將學員分成三大組。3)、誰是勇士？

如果依上法分成的三組人數懸殊過大，則繼續分組，按以下辦法： 請大家自由組合，尋找另外兩位與自己相象的伙伴，分成三人一組。然后提問：

(1)、誰愿意第一個站起來？(2)、誰愿意第二個站起來？ 由此，將學員分成三批。

6.[破冰游戲]訓練幽默樂觀的游戲

情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。

下面一表決定你要學的動物是什么：

你姓氏漢語拼音的第一字母

動物名稱

Ａ--Ｆ

獅子

Ｇ--Ｌ

海豹

Ｍ--Ｒ

猩猩

Ｓ--Ｚ

熱帶鳥

現在選擇一個伙伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少１０秒鐘。點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什么，最后你的表現都是“傻驢”一頭。

你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助于你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞于開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。

正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

7.[破冰游戲]猜猜我是誰

目標：使初步認識的隊員再次彼此認識 道具：不透明的幕布一條 規則：

1)、參加的人員分成兩邊

2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

3)、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說出姓名、綽號），以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

6)、活動進行至其中一組人數少于三人即可停止。引導討論：

(1)、各位如果繼續玩下去誰會贏？那誰會輸了？(2)、我們所設計的這個游戲是no loserno winner(3)、那這是什么意思，也就是雙贏的概念 注意事項：

(1)、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。(2)、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。(3)、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

(4)、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。(5)、組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。(6)、本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：

(1)、可增加幕布前代表人數；

(2)、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

(3)、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

13.[破冰游戲]猜變化

概要：猜出排列順序有無變化的游戲 方法：

1)、十到十五位隊員全部排好坐在椅子上，而被選出的兩個觀察者，花一分鐘來記下排列順序。

2)、觀察員走出室外，其中留在室內的隊員趁機交換位置。

3)、觀察員進來后要說出誰和誰換過位置，先猜中的觀察員獲勝。

8.[破冰游戲]代號接龍

內容：這個游戲乃在于訓練個人的反應力和記憶力，以最快的速度判斷自己的所在位置。方法：

（1）人數在10個人以內最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著，先選出1人做鬼。

（3）參加者，以鬼的位置為基準，從鬼開始算來的數字，就是自己的代號，每個當鬼的人都是1號，鬼的右邊第一位是2號，依次為3號……

（4）游戲從鬼這里開始進行。如果鬼開始說“

1、2”，其意思就是由第1個人傳給第2個人的意思。

（5）2號在接到口令后，就要馬上傳給任何一個參加者，例?quot;

2、5“的話，2當時就是自己的代號，5則是自己想傳達者的代號，此數字可以自由選擇。（6）如此一直進行比賽。

（7）如果自己的代號被叫到而卻沒有回答的人，就要做鬼。

（8）鬼的代號是從1開始，所以當鬼換人的時候，則所有人的代號重新更改。

重點：這個游戲的樂趣與否，乃決定于參與者的反應速度之快慢，所以應當培養良好的靈敏反應。

9.[破冰游戲]交換名字

內容：這個游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：

（1）人數在10個人最適合

（2）參加者圍成一個圓圈坐著。

（3）圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。

（5）當主持人問及”張三先生，你今天早上幾點起床？“時，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來回答：”恩，今天早上我7點鐘起床！“。。。（6）當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一個人就是勝利者。

10.青蛙數腿：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。。就這樣說下去，看誰堅持得最久。

心有靈犀：在黑板或小黑板上寫上動詞、名詞、形容詞都行，一個人背對黑板站，另外兩個人朝著黑板站，這兩個人用手腳比劃的方式描繪出黑板上的詞，不能說話，讓背對嘿班的人猜。請兩組人比賽。計時一分鐘。

夾彈珠：這個游戲需要準備一些材料：足夠的彈珠(你去買一盒跳棋，要里面有彈珠的那種，大約六元錢，我就有一盒，不要買紙做的）、盛放彈珠的塑料杯、筷子。分別請兩人上來比賽，比誰夾的彈珠多，計時一分鐘。

另外，游戲做完了，敗者還可以有懲罰：喝水唱歌（或說話）敗者喝進一口水，不能咽下去，觀眾（同學們）監督，讓敗者唱歌或者說話。.皇帝的旨意。

11.如果有20人的話，就準備20張小紙條，上面寫好1-20的數字，折疊后以掩蓋數字。大家每人上前抽簽，誰抽到最大的數字（就是20），他就是皇帝。然后他可以隨意安排一個任務，讓其他的人去完成。比如，他說讓10號以7號為墊子做20個俯臥撐（GG、MM組合效果最好啦），嘴里還必須發出“嗯嗯...”的配音。12..突出重圍。

男生圍成一圈，女生都站在里面。當主持人喊“游戲開始”，女生要想盡一切辦法掙脫圓圈，誰最后掙脫誰受罰。13.11.一反常態。

規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作。比如，主持人說舉右手，隊員則舉左手。

12.心有靈犀猜物品。

規則：準備一些寫有物品名稱的小紙條，以兩人為一組。一個用肢體動作或語言（但不能說出物品中的任何一個字）向同伴提示。13.占領陣地。

規則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。14.真假難辯。

規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有果汁，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜誰喝的是果汁。15.豬八戒背媳婦。規則：男生站一排，女生站一排，兩排相距50米左右。然后主持人發令開始，男生要以最快的速度跑到女生面前，背起她返回原地。哪一對最后完成受罰，人體墊子俯臥撐，哈哈。16.互贈

參加集體活動前每人準備一個禮物，再寫一句祝福的話，互相贈送。禮物不一定要多么貴重，只要特別的就好，而且由抽簽決定禮物受贈人。

游戲活動中的懲罰可以是真心話大冒險、男女擁抱、人體墊子俯臥撐、講笑話、表演魔術、唱歌。蒙眼作畫 所有學員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發紙和筆，每人一份。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。完成后，讓學員摘下眼罩欣賞自己的大作。

讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。在他們完成圖畫后，將所有的圖片掛到墻上，讓學員從中挑選出他們自己畫的那幅。

教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的，在工作時呢？（教具：眼罩，紙，筆）2 猜五官

1、兩人面對面

2、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”

3、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。