第一篇：禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

附件2

全國高校“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項(xiàng)目名單

學(xué) 校 蘇州大學(xué)

長春工程學(xué)院

天津音樂學(xué)院

北京大學(xué)

中國人民大學(xué)

北京航空航天大學(xué)天津大學(xué)

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

同濟(jì)大學(xué)

華東師范大學(xué)

項(xiàng)目名稱 中國傳統(tǒng)文化工作坊 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 “一三九”圓夢工程 《古韻新風(fēng) 國樂雅集》公益活動 賽克勒考古與藝術(shù)博物館禮敬 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列展覽 讓傳統(tǒng)家書文化浸潤校園

藝文賞析與體驗(yàn)——駐校藝術(shù)家/作家計(jì)劃以百廿年校史文化為載體 深入開展“家國情懷”教育活動 “夕陽e時(shí)代”弘揚(yáng)敬老助老文化項(xiàng)目

構(gòu)建“聞學(xué)堂”平臺

傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化育人資源 在優(yōu)雅學(xué)府中培育棟梁人才

中國礦業(yè)大學(xué) 中國藥科大學(xué) 華東理工大學(xué)

北京財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院

北京第二外國語學(xué)院

河北工業(yè)大學(xué)

天津科技大學(xué) 邢臺學(xué)院

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中北大學(xué)

哈爾濱商業(yè)大學(xué)

齊齊哈爾大學(xué)

誦唱讀寫

傳承經(jīng)典

“孝文化”建設(shè)的探索與實(shí)踐 內(nèi)化龍舟文化為校園文化 傳播中華文化為世界文化 立足高職學(xué)生特點(diǎn)

以“明禮”為中心開展傳統(tǒng)文化教育 “走近傳統(tǒng) 禮敬文化 成長自我”系列活動弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

構(gòu)筑文化高地

唱響“文化之韻” 依托高水平系列展覽推進(jìn)文化傳承 “紫金山書院文化”品牌系列活動 打造傳統(tǒng)“根文化”品牌

激勵廣大師生做中華文化使者

以“太行精神”為核心的 革命傳統(tǒng)文化教育活動 校園原創(chuàng)勵志話劇《春天的禮物》

大型風(fēng)情音畫《達(dá)斡爾人》

上海海洋大學(xué)

雕百年文脈

塑海大精神

利用歷史文化長廊傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

禮敬中華經(jīng)典

打造詩詞校園 江蘇師范大學(xué)

蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 弘揚(yáng)良工匠作的地域文化傳統(tǒng)

杭州師范大學(xué) 龍巖學(xué)院 桂林旅游高等專科學(xué)校

湖南大學(xué)

江西科技師范大學(xué) 浙江師范大學(xué) 中國美術(shù)學(xué)院 華中師范大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué)

“六藝節(jié)”品牌文化活動

把好“五度” 打造客家文化育人品牌

七玄樂府對廣西少數(shù)民族 特色文化的傳承和創(chuàng)新 文以載道

文以化人

弘揚(yáng)岳麓書院優(yōu)秀傳統(tǒng)建設(shè)文化校園

以楹聯(lián)為載體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育品牌活動

“承根啟夢 情鑄國魂 ”國學(xué)文化節(jié)

“活化傳統(tǒng) 弘揚(yáng)美德”教育活動

惲代英在漢活動及思想研究口述史 傳承家書文化

守護(hù)親情家園 大學(xué)生“一封家書”郵寄活動 衡陽師范學(xué)院 西安電子科技大學(xué) 暨南大學(xué)

西南民族大學(xué)

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

河南大學(xué)

鄭州輕工業(yè)學(xué)院 武漢紡織大學(xué) 福建中醫(yī)藥大學(xué)

浙江農(nóng)林大學(xué)

集美大學(xué)

“大學(xué)生成人禮”文化品牌活動

中華文化價(jià)值教育工程

中國文化節(jié) 建設(shè)“八個一”工程 推進(jìn)媽祖文化“四進(jìn)”校園 “致敬經(jīng)典 印記中華”中華文學(xué) 經(jīng)典誦讀暨自創(chuàng)作品吟誦大賽 弘揚(yáng)“信敏廉毅”校訓(xùn)精神 禮贊中華傳統(tǒng)文化 “紅燭業(yè)”——明清師德師風(fēng)筆墨珍藏展

“經(jīng)典照亮人生”——詩詞吟誦校園行

弘揚(yáng)荊楚文化

傳承漢繡技藝 傳承中醫(yī)國粹

弘揚(yáng)優(yōu)秀文化 “一園一館揚(yáng)中醫(yī)”品牌活動

感悟自然

以文化人 校園農(nóng)耕文化品牌活動

禮敬中華傳統(tǒng)文化

傳承弘揚(yáng)嘉庚精神4 湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院

三峽大學(xué) 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)

中南大學(xué)

湖北工程學(xué)院

三峽劇社自編原創(chuàng)歷史劇《求索》 “文化根·嶺南韻·中國夢” 禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動 傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動

以孝切入

打造大學(xué)生道德教育的多維平臺5

第二篇：“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”成果申報(bào)材料2015-09-10

舉辦道德講堂，弘揚(yáng)中華美德

——黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”成果申報(bào)材料

為落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，鞏固我校文明創(chuàng)建的成果，經(jīng)過反復(fù)探索，努力實(shí)踐，我校形成了以“南湖道德講堂”為載體的特色的文化育人活動，取得了顯著成效。

“南湖道德講堂”以“弘揚(yáng)中華美德、傳播文明新風(fēng)”為宗旨，以加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育為重點(diǎn)，以培育和踐行社會主義價(jià)值觀為主線，以建設(shè)道德講堂、開展道德實(shí)踐活動為平臺，大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)，推動提升我校師生道德建設(shè)水平，為建設(shè)更加優(yōu)美更加和諧的校園環(huán)境提供思想保證、精神動力和文化支撐。

一、“南湖道德講堂”的由來

黨的十八大提出“推進(jìn)公民道德建設(shè)工程，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動光榮、創(chuàng)造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚”的要求。為貫徹黨的十八大精神，把“道德講堂”建成為道德建設(shè)的好形式、好載體、好平臺，根據(jù)中央文明辦及省市區(qū)文明辦提出開辦“道德講堂”的要求，從2013年5月起，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合區(qū)域特色，自上而下推行了“南湖道德講堂”活動。兩年來，此項(xiàng)活動已在各個院系、班級全面鋪開，活動進(jìn)展的有聲有色。

二、“南湖道德講堂”的推行

“南湖道德講堂”的主要內(nèi)容主要包括以“仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、恥、勇、溫、良、恭、儉、讓”為核心的傳統(tǒng)美德；以“禮儀”為核心的社會公德；以“誠信”為核心的職業(yè)道德；以“和睦”為核心的家庭美德；以“友善”為核心的個人品德。

“南湖道德講堂”以“以身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，具體落實(shí)到八個環(huán)節(jié)：

1、“看視頻”： 觀看道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片，講述民族傳統(tǒng)美德、經(jīng)典道德故事與時(shí)代精神的典型事例及身邊好人善行。如：師生觀看98抗洪搶險(xiǎn)場景，被“忠”于人民的偉大壯舉所震撼；我?！白罴殉嗄_導(dǎo)游”王定的“仁愛”事跡走紅網(wǎng)絡(luò)，感染身邊人。

2、“頌經(jīng)典”：組織師生誦讀傳統(tǒng)道德經(jīng)典或現(xiàn)當(dāng)代道德名言

3、“講故事”：講述道德模范、“身邊好人”發(fā)生的道德故事。如：在“信”講堂中，我校機(jī)電學(xué)院2009級學(xué)生劉厚的誠實(shí)守信，忠厚待人的感人事跡，深深了打動了在場觀眾。在“仁”講堂中，徐本禹的“仁愛”之舉，讓所有師生欽佩。

4、“析形象”：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評等形式，分析身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)。如在“禮”講堂中，分析不注重“禮”的現(xiàn)象；在“信”講堂中，暢談大學(xué)生不守“信”現(xiàn)象。

5、“談體會”：以師生對了解的道德故事、道德人物暢談感悟和體會。引導(dǎo)師生認(rèn)識、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿模范人物。

6、“唱歌曲”：組織唱一首道德講堂主題歌曲。抒發(fā)內(nèi)心對美好道德的追求，感悟道德力量。

7、“發(fā)善心”：依據(jù)自身實(shí)際作出道德承諾或善舉；例如，在“忠之德”講堂中，我校電子信息學(xué)院李輝老師以書言忠。

8、“送吉祥”：圍繞主題，向需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛心和祝福。可結(jié)合青年志愿者活動，為他人提供力所能及的幫助。

三、“南湖道德講堂”的特色

1、受教對象的全員性。從2013年起，我校就推行了“南湖道德講堂”，借助黃岡的地域特色，將黃岡的紅色文化、名人文化等相結(jié)合，覆蓋到每一個學(xué)院、每一個班級，每一名師生，讓“南湖道德講堂”的種子撒向南湖的每一個角落，當(dāng)前，道德講堂已成為我校師生自覺開展的一項(xiàng)重要活動，在潛移默化中提升了全體師生的道德素養(yǎng)。

2、講堂主題的系統(tǒng)性。“南湖道德講堂”以“仁、義、禮”等十八個字為核心，直接用傳統(tǒng)的道德文化，身邊的道德典型，引人叩問良心，提升道德品質(zhì)，在全校上下形成了“一字一主題，一月一講堂”的濃厚氛圍。

3、選材內(nèi)容的地域性。“南湖道德講堂”的內(nèi)容選取，充分展現(xiàn)地域特色，融入黃岡本土元素，將大別山“萬眾一心、緊跟黨走、樸誠勇毅、不勝不休”的 革命老區(qū)精神和李四光、李時(shí)珍等求實(shí)求新的名人精神充分地融入道德講堂之中，并結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為主線，融合紅色文化、名人文化、傳統(tǒng)文化和企業(yè)文化四種元素，實(shí)現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代要求的有效對接。

四、“南湖道德講堂”的成效

1、師生道德素養(yǎng)顯著提高。在教師當(dāng)中，先后涌現(xiàn)了一批“三育人”道德模范和“十佳師德標(biāo)兵”，進(jìn)一步推動學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，使教師能夠真正做到教書育人，做到“學(xué)高身正、嚴(yán)謹(jǐn)至善”，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展；在學(xué)生當(dāng)中，每年一屆“道德之星”、“自強(qiáng)之星”等“校園之星”的評選活動，發(fā)揮了榜樣的示范引領(lǐng)力，進(jìn)一步推動學(xué)生良好道德素養(yǎng)的養(yǎng)成，使其知榮辱、講文明、懂禮儀，成為傳播文明的帶動者，促進(jìn)學(xué)校和社會良好風(fēng)氣的形成。2013年4月，我校機(jī)電學(xué)院供電201101班李文濤同學(xué)在羅田天堂寨救起兩名落水學(xué)生的感人事跡，受到了羅田縣大別山旅游管理委員會主任王平等的廣泛贊譽(yù)。2014年3月3日，我校8名“愛心大學(xué)生”救助遺落街頭三歲小男孩的善舉，受到了黃岡電視臺《新播報(bào)》欄目記者的專訪。學(xué)校的社會獻(xiàn)愛心，大手拉小手服務(wù)隊(duì)、城管志愿服務(wù)隊(duì)等志愿者服務(wù)活動已形成了常態(tài)化的良好局面。

2、傳統(tǒng)文化得到有效傳承。通過“道德講堂”活動，讓師生學(xué)習(xí)經(jīng)典、領(lǐng)悟經(jīng)典、傳播經(jīng)典，并進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。徐本禹、汪金權(quán)（已故）等全國道德模范曾先后來我校作報(bào)告，2015年4月，湖北省首屆大學(xué)生孝道文化征文、演講比賽”活動之一的大學(xué)生公益講壇活動走進(jìn)黃岡，在我校隆重舉行，近1000余名師生聆聽了國學(xué)導(dǎo)師李星瑩老師題為《百善孝為先》的主題報(bào)告，“知孝，行孝，揚(yáng)孝”行動得到傳遞。

3、“崇德尚善”蔚然成風(fēng)。通過“南湖道德講堂”活動，引導(dǎo)全體師生積極向身邊道德模范學(xué)習(xí)，營造“積小善為大善”、“積小德為大德”，自覺踐行雷鋒精神、自覺傳播文明道德的社會氛圍，形成“講道德、做好事、當(dāng)好人”的良好風(fēng)尚。在湖北省首屆大學(xué)生孝道文化征文、演講比賽中，我校建筑學(xué)院鋼構(gòu)201402班呂俊成同學(xué)作為全省唯一一名高職院校學(xué)生參加演講決賽，與武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)等16所重點(diǎn)高校入圍的學(xué)生同臺競技，榮獲三等獎。電子信息學(xué)院智物201301班萬元夢征文比賽分別榮獲二等獎一項(xiàng)，三等獎二項(xiàng)?！澳虾赖轮v堂”在學(xué)校的大力推行，引起了外界的關(guān)注。2014年10月30日，黃岡市委宣傳部率多家單位領(lǐng)導(dǎo)來我校取經(jīng)，現(xiàn)場觀摩了由我校承辦的黃岡市第八次道德講堂總堂 “忠之德”專題講堂，為全市道德文化和文明教育提供了藍(lán)本。

近年來，我校的文化育人成果得到國家教育部、省教育廳的充分肯定，先后榮獲國家一等獎，湖北省二等獎，文化育人成果應(yīng)邀在全國第三屆高職教育文化建設(shè)與可持續(xù)發(fā)展論壇上做典型交流。學(xué)校連續(xù)三屆被評為“湖北省最佳文明單位”。2014年，我校團(tuán)委榮獲“全省五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號，2014年5月16日，全國政協(xié)副主席杜青林、教育部副部長魯昕等一行蒞臨我校視察，對我校文化育人工作給予了高度評價(jià)。2015年2月28日，我校喜獲“全國文明單位”榮譽(yù)稱號。我校申報(bào)的《高職院校“一主線四融合”文化育人模式》2015年榮獲全國校園文化成果二等獎。

第三篇：小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比賽活動方案

小學(xué)

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

比賽活動方案

一、活動主題

誦讀中華經(jīng)典美文??傳承華夏文明古風(fēng)

二、活動意義

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，將弘揚(yáng)民族精神教育與現(xiàn)代公民素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)整合，特舉辦此項(xiàng)比賽；國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過系統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

通過舉辦“誦讀中華經(jīng)典美文??傳承華夏文明古風(fēng)”國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動，以誦讀文化經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓鞍山小學(xué)的學(xué)生從小開始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣??厚實(shí)之學(xué)??強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用，同時(shí)，傳承中華美德，培育民族精神，增強(qiáng)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提高。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立鞍山小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實(shí)施。

組長：李鑫明

副組長：

成員：**

袁朝華及各班班主任

四、活動內(nèi)容

1、參賽時(shí)間：11月9日（如遇下雨則另行通知）

2、參賽對象：1-9年級全體學(xué)生；

3、參賽內(nèi)容：

⑴規(guī)定內(nèi)容：1至3年級集體脫稿朗誦《三字經(jīng)》；4至9年級集體脫稿朗誦《弟子規(guī)》中的一則（總敘和親仁兩則除外）。

⑵自選內(nèi)容：每班自選一個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容不限，但必須是國學(xué)經(jīng)典。

4、比賽形式：

（1）規(guī)定內(nèi)容以班集體誦讀為基本形式，可以編排對誦、小組朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表演形式；

（2）自選內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)定不能只是采取單一的集體誦讀形式，必須要有藝術(shù)表演形式。

4、著裝要求

服裝統(tǒng)一，整齊大方

五、工作人員名單及分工

1、總指揮：

2、具體事務(wù)協(xié)調(diào)：

3、具體分工及負(fù)責(zé)人

⑴活動主持：

⑵場地器材組：

⑶場務(wù)：

⑷獎品組：

⑸攝影組：

⑹醫(yī)務(wù)組：

⑺安全保衛(wèi)：

⑻成績匯總：

⑼獎狀書寫：

⑽評委組：

⑾校園安保：

六、安全及工作要求

⑴為保障本次活動的圓滿成功，請每位班主任教師高度重視，做好賽前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。節(jié)目有配樂的班級請?jiān)?1月1日前將所選音樂準(zhǔn)備好，交到白曉燕處，以便匯總。

⑵“一切行動聽指揮”，各班班主任在活動當(dāng)天要負(fù)責(zé)本班學(xué)生方陣的安全，自始至終守護(hù)好本班學(xué)生，做好學(xué)生安全管理工作?；顒娱_始前，各班班主任要清點(diǎn)本班參加活動的人數(shù)，特別是確實(shí)未參加活動的學(xué)生，班主任要和家長取得聯(lián)系，弄清其未到校的原因，如實(shí)做好記載。

⑶所有學(xué)生要自始至終參加完比賽活動，中途不得離開；各班要安排一名學(xué)生安全員配合班主任管理本班安全。

⑷安全負(fù)責(zé)

各班安全由各班班主任及各班安全員負(fù)責(zé)

⑸活動進(jìn)（退）場順序：

活動當(dāng)天各班進(jìn)（退）場時(shí)，均以班為單位，由各班班主任帶隊(duì)逐個進(jìn)（退）場，請各位班主任務(wù)必把安全工作落實(shí)到位，嚴(yán)防出現(xiàn)不安全事故。

⑹各班班主任教育學(xué)生在觀看節(jié)目期間，請保持場地衛(wèi)生及會場紀(jì)律；活動結(jié)束后，各班安排學(xué)生打掃好自己所在區(qū)域的衛(wèi)生，并把板凳端回教室。

⑺此次活動需要用到的器材設(shè)備請與袁朝華老師聯(lián)系。

⑻當(dāng)天值周領(lǐng)導(dǎo)及值日教師負(fù)責(zé)此次活動全場安全領(lǐng)導(dǎo)工作和突發(fā)性時(shí)間的處置工作。

七、活動程序

⒈工作人員及評委到位。

⒉奏國歌、升國旗。

⒊李鑫明校長宣布活動開始并致辭。

⒋評委組長張澤元老師宣讀評分規(guī)則。

⒌活動開始。

⒍活動結(jié)束。

⒎頒獎儀式。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

使用100分制，兩個節(jié)目分開評分，每個班級的最后得分為兩個節(jié)目的平均分。具體細(xì)則如下：

1、誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和各地富有人文特色的名人名作，體裁不限，格調(diào)積極向上。（10分）

2、儀表儀態(tài)(共20分)

1）服裝統(tǒng)一，整齊大方；（5分）

2）精神飽滿，姿態(tài)自然大方；（5分）

3）表演能與朗誦融為一體；（5分）

4）能通過表情的變化反映作品的內(nèi)涵。（5分）

3．精神面貌(共15分)

1）精神飽滿、昂揚(yáng)，充分展示活力與朝氣。（5分）

2）集體配合協(xié)調(diào)（10分）

4．創(chuàng)新(共15分)

1）表演者使用的詮釋方式與眾不同，給人耳目一新的感覺（10分）

2）朗誦形式富有創(chuàng)意，適當(dāng)配樂或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（5分）

5．朗誦技巧(共40分)

1）感情飽滿真摯，表達(dá)自然；（10分）

2）朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿；（5分）

3）吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握作品節(jié)奏，韻律明顯（10分）

4）能正確把握作品內(nèi)涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；（10分）

5）很好地把握時(shí)間，每個節(jié)目控制在3—5分鐘之內(nèi)。（5分）

九、評比獎勵辦法

全校所有班級拉通排名，不再分年段設(shè)獎。獎勵設(shè)置如下：

一等獎：1名；二等獎:2名；三等獎：3名；其余為優(yōu)秀獎。

十、其余未盡事宜待通知。

**小學(xué)

2018年10月18日

第四篇：XX文化遺產(chǎn)日“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動方案

XX文化遺產(chǎn)日“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”

系列活動方案

各基層黨委、黨總支、直屬黨支部：

為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見要求和總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，教育部與《光明日報(bào)》社聯(lián)合在全國高校開展第三屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題

“愛國情·強(qiáng)國志·報(bào)國行——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。

二、活動目的

通過圍繞主題舉辦系列活動，大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，引導(dǎo)廣大師生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行，充分發(fā)揮高校在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中的獨(dú)特作用，不斷提升師生對社會主義核心價(jià)值觀的文化自覺和精神共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

三、活動內(nèi)容

結(jié)合實(shí)際，圍繞弘揚(yáng)愛國主義精神這條主線，突出地域特色、學(xué)校特色和學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、慶祝建黨95周年主題和校園文化建設(shè)實(shí)踐，通過以下形式廣泛開展相關(guān)活動：

課堂講授。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推進(jìn)愛國主義精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。深化愛國主義教育研究和愛國主義精神闡釋，編輯出版通俗讀物，形成可推廣、有特色的教學(xué)科研成果。加強(qiáng)愛國主義精神宣講，以座談會、論壇講座、主題班會、黨團(tuán)組織生活等形式，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，把握當(dāng)前弘揚(yáng)愛國主義精神的根本要求，增強(qiáng)對愛國主義宣傳教育的理論自信和行動自覺。

社會實(shí)踐。結(jié)合深入開展“我愛我的祖國”“永遠(yuǎn)跟黨走”等主題社會實(shí)踐活動，利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強(qiáng)師生的愛國主義情懷。在社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，深入宣傳黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐，宣傳祖國的悠久歷史和深厚文化，培育和發(fā)展群眾的愛國主義情感，讓愛國主義成為每一個中國人的堅(jiān)定信念和精神依靠。

校園文化建設(shè)。拓展課堂內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下、平臺載體的愛國主義教育引導(dǎo)，創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，使師生處處受到愛國主義精神的感染。充分利用校內(nèi)博物館、校史館、圖書館、檔案館、展覽館、紀(jì)念館、美術(shù)館等育人載體，深入挖掘校內(nèi)的故居舊址、歷史遺跡、文化遺產(chǎn)、景觀景點(diǎn)和校史、院史、學(xué)科史、人物史等豐富的教育資源，開展愛國主義教育，生動傳播愛國主義精神。以愛國主義精神為主題，運(yùn)用電影、電視、歌曲、戲劇、小說、誦讀、動漫、微電影、公益廣告等多種藝術(shù)形式，運(yùn)用微博、微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體，表達(dá)師生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗的信念。

四、有關(guān)要求

各單位要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，精心組織，積極整合豐富的校園文化資源和教育資源，結(jié)合實(shí)際，制訂活動方案和具體實(shí)施計(jì)劃，選擇符合本單位特點(diǎn)特色的活動方式，依托有效載體，創(chuàng)新活動手段，積極推動活動展開，形成富有時(shí)代氣息、體現(xiàn)文化內(nèi)涵、具有價(jià)值導(dǎo)向的品牌活動。在選送活動品牌時(shí)，請?zhí)顚憽丁岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動成果征集表》，每項(xiàng)成果形成XX字左右文字材料和成果相關(guān)圖片3—5張。文字材料要文風(fēng)樸實(shí)、文字簡潔，重點(diǎn)突出、內(nèi)容翔實(shí)，條理清晰、特色鮮明，照片要有典型性、代表性。以上材料請于7月8日前，將電子版發(fā)至黨委宣傳部肖亮亮便箋，紙質(zhì)版送至宣傳部辦公室。

黨委宣傳部

XX年6月7日

第五篇：禮敬中華活動總結(jié)

第三屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動

成果報(bào)告

一、活動背景

愛國主義是熱愛祖國、忠于祖國的思想、行為和情感，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備最基本的思想覺悟。為貫徹落實(shí)中央關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的意見要求和總書記關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列重要講話精神，按照《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)深入開展愛國主義教育的實(shí)施意見》（教黨〔2016〕4號）部署，教育部與《光明日報(bào)》社聯(lián)合在全國高校開展第三屆“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動。工程學(xué)院辯論隊(duì)上下一心通過多種形式深入開展師生愛國主義教育，取得了良好效果。

二、活動主題

“愛國情?強(qiáng)國志?報(bào)國行——禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。

三、活動目的

貫徹并落實(shí)工程學(xué)院全體師生的愛國主義及社會核心價(jià)值觀弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化系列重要講話的精神。通過圍繞主題舉辦系列活動，大力弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，唱響愛國主義主旋律，引導(dǎo)廣大師生樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，培養(yǎng)愛國之情、砥礪強(qiáng)國之志、實(shí)踐報(bào)國之行，充分發(fā)揮高校在推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展中的獨(dú)特作用，不斷提升師生對社會主義核心價(jià)值觀的文化自覺和精神共鳴，進(jìn)一步增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

四、活動內(nèi)容

圍繞弘揚(yáng)愛國主義精神這條主線，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、慶祝建黨95周年主題和校園文化建設(shè)實(shí)踐，通過以下形式廣泛開展相關(guān)活動：

1、拍攝書法展影像資料，激發(fā)師生愛國主義情感

與展覽舉辦老師進(jìn)行溝通，在得到準(zhǔn)許前提下，隊(duì)員準(zhǔn)備攝像設(shè)備，前往百湖藝術(shù)中心進(jìn)行拍攝采集資料。通過參觀并拍攝相關(guān)書法影像資料，能讓師生對愛國主義及中華傳統(tǒng)禮儀有一個初步的認(rèn)識，從而激發(fā)廣大師生的愛國主義情懷。

2、深入講解中華傳統(tǒng)禮儀，培養(yǎng)師生愛國主義情感

邀請思政部王坤老師講授有關(guān)愛國主義精神歷史事件，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，推進(jìn)愛國主義精神進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。激發(fā)廣大學(xué)生的愛國熱情，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

3、舉辦民族文化辯論賽，增強(qiáng)師生愛國主義情感

結(jié)合深入開展“我愛我的祖國”“永遠(yuǎn)跟黨走”等主題社會實(shí)踐活動，利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動、愛國主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國家公祭儀式等來增強(qiáng)師生的愛國主義情懷。并以此為契機(jī)由工程學(xué)院辯論隊(duì)組織進(jìn)行“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題的辯論賽，借此喚醒學(xué)生們對傳統(tǒng)民族文化的正視并提升師生對社會主義核心價(jià)值觀的文化自覺和精神共鳴。進(jìn)一步增強(qiáng)對偉大祖國的認(rèn)同、對中華民族的認(rèn)同、對中華文化的認(rèn)同、對中國特色社會主義道路的認(rèn)同。

4、影像資料整理及宣傳，升華師生愛國主義情感

由工程學(xué)院辯論隊(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行對影像資料的處理、整理及完善工作，對此次主題活動進(jìn)行系統(tǒng)完整的資料保存。通過工程學(xué)院官方公眾號及官方微博發(fā)布，及時(shí)宣傳。

三、活動總結(jié) 1.時(shí)代背景 當(dāng)前全國大學(xué)生所處的一個全球一體化和價(jià)值多元的時(shí)代。隨著各國、各地區(qū)在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易文化交流等方面的深入交流與合作，大眾文化在全世界范圍的興起與盛行，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展和普及，全球一體化意識日漸深入人心，不可放置地同傳統(tǒng)的民族國家思維方式發(fā)生碰撞。人權(quán)高于主權(quán)、民主和自由等自由主義的論調(diào)下，西方發(fā)達(dá)國家有不少學(xué)者提出“民族國家的終結(jié)”，“國際政治進(jìn)入‘后威斯特法利亞’時(shí)代”，“主權(quán)過時(shí)論”等理論。這些理論隨著我國不斷擴(kuò)大和深化的對外開放、以及社會主義市場經(jīng)濟(jì)與國際的接軌，國際文化傳播廣泛，對我國的大學(xué)生成長過程中發(fā)生深遠(yuǎn)影響。因此，進(jìn)行“禮敬中華傳統(tǒng)文化”的主題宣傳活動既是形勢所趨也是發(fā)展必然。2.回顧歷史 新中國建立后，熱愛社會主義制度，建設(shè)富強(qiáng)、民主、統(tǒng)一的國家是社會主義傳統(tǒng)文化的內(nèi)在要求。20世紀(jì)50-80年代，中國人民在曲折中前進(jìn)，完成了社會主義改造的偉大任務(wù)，渡過60年代三年經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，在十年“文化大革命”之后迅速走上撥亂反正，建設(shè)有中國特色社會主義的道路。無論是克服困難的毅力還是糾正錯誤的勇氣，都是以傳統(tǒng)文化為動力的。改革開放以來，中國人民意氣風(fēng)發(fā)，越來越自信地為祖國繁榮富強(qiáng)奮斗著，我們的綜合國力從1949年的世界第13位到目前的世界第4位。20年風(fēng)雨歷程，20年滄桑巨變，我們?nèi)〉昧耸澜绨l(fā)達(dá)國家100多年才能取得的巨大成就。被國際社會成為“中國奇跡”。在改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前20年中，全國人民秉承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，上下一心地頂住了80年代末、90年代初的國際國內(nèi)政治**的沖擊，并沉著冷靜的應(yīng)對了1997年以來的世界金融危機(jī)的沖擊，同時(shí)喜迎香港、澳門回歸祖國懷抱。這些舉世矚目的偉大成就與我們時(shí)刻銘記中華傳統(tǒng)文化、堅(jiān)持社會主義道路、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是密不可分的。3.著眼當(dāng)下 在辭舊迎新的時(shí)刻，人們常常是總結(jié)過去，展望未來。發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是建設(shè)中國特色社會主義的不竭動力，也是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家的根本所在。通過本次主題活動我們學(xué)習(xí)到，作為新時(shí)期的現(xiàn)代大學(xué)生，我們要增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。同時(shí)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有深刻系統(tǒng)的了解，對民族文化常懷敬重之心。我們要正確認(rèn)識自己的文化歷史，區(qū)分精華和糟粕，是中華民族幾千年來創(chuàng)造的文明成果，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，放出新的光彩。此次活動得到了學(xué)院黨委、團(tuán)委及學(xué)院機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及大力配合，為活動的順利進(jìn)行確立了先決條件。活動過程中，在嚴(yán)于律己的傳統(tǒng)文化和愛國敬業(yè)的社會主義核心價(jià)值觀感召下，辯論隊(duì)全體隊(duì)員精誠團(tuán)結(jié)、一絲不茍、克服自身困難。為活動的圓滿完成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。